แผนการสอน

กิจกรรมการเรียนรู้ (ชั่วโมงที่ 1)
ข้นั นาเข้าสบู่ ทเรียน (Warm-up)
- นกั เรยี นทาสหี น้าท่าทาตามท่ีครไู ดก้ าหนดขน้ึ มา
- แจง้ จุดประสงค์การเรยี นรใู้ นชว่ั โมงนี้ให้นกั เรียนทราบ
ขน้ั นาเสนอ (Presentation)
- ครูนานักเรียนอ่านคาศัพท์ใหม่ คาละ2 รอบ พร้อมอธิบายความหมาย
- อ่านประโยคในบทความพร้อมแปลความหมายแต่ละคาให้นักเรียนฟงั
- เมอื่ แปลความหมายแตล่ ะคาแลว้ นักเรยี นและครูช่วยกันแปลรวมกันเป็นประโยคใหส้ มบูรณ์
ข้ันฝกึ (Practice)
- นักเรยี นทบทวนคาศัพท์จากครง้ั ที่แล้ว โดยนักเรยี นพดู คนละ 1 คา ไม่ซา้ กัน หากซ้ากันให้คนนั้นท่ีพูด
ซ้า นับ 1-10 ถอยหลัง เป็นภาษาจีน
- นักเรียนอ่านคาศัพทใ์ หม่พร้อมกัน คาละ 2 รอบ
- แบง่ นกั เรียนเปน็ แถว อา่ นคาศพั ท์ใหม่อีกครัง้
- คาใดอา่ นผิดครชู ว่ ยแก้ไข
- นักเรียนอา่ นบทความจากบทเรียนทลี ะประโยคพร้อมกนั
- สุม่ นักเรียนอา่ นบทความทีละประโยค พร้อมแปลความหมายทีส่ มบรู ณ์
ขั้นนาไปใช้ (Production)
- สุ่มนกั เรยี นทลี ะคน เลอื กพดู ประโยคทต่ี นเองชอบ
- เมื่อพูดจบแลว้ ให้นกั เรียนเลือกเพื่อนคนตอ่ ไปพดู ประโยคทีต่ นเองชอบ
- เลือกต่อไปเรื่อยๆ จนพูดครบทกุ คน
ขั้นสรุป (Wrap up)
- นัดหมายนักเรยี นเตรยี มอปุ กรณ์ กระดาษ สี ต่างๆ เพ่ือนามาทางานในชวั่ โมงต่อไป
- นักเรยี นเตรยี มตัวสอบพดู ประโยคแบบปากเปลา่ ในช่วั โมงตอ่ ไป

ช่ัวโมงท่ี 2
กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขั้นนาเข้าสู่บทเรียน (Warm-up)
- ทบทวนคาศัพทโ์ ดยให้นักเรียนดูบัตรรปู ภาพสหี นา้ ตามท่ีครูได้ยกขน้ึ มา

ข้นั นาเสนอ (Presentation)
- อ่านบทความใหน้ ักเรียนฟงั อีกรอบ เพ่ือให้นักเรยี นไดฟ้ ังสาเนียงทีถ่ ูกตอ้ ง

ข้นั ฝึก (Practice)
- นักเรยี นฝกึ อา่ นบทความพร้อมกนั อีกคร้งั
- แบ่งนักเรยี นอ่านบทความทลี ะแถว พรอ้ มแปลความหมายในประโยคนน้ั
- สุ่มนกั เรยี นทีละคนอ่านบทความทีละประโยค และสมุ่ นักเรียนแปลความหมายจากที่ไดย้ ิน
- นกั เรยี นจับกลุ่มฝกึ อ่านบทความเพ่ือเตรยี มตัวสอบ

ขัน้ นาไปใช้ (Production)

- นกั เรียนเลอื กประโยคจากบทความคนละหนึ่งประโยค มาพูดหนา้ ช้นั เรียน

- แยกกลมุ่ ทางาน ตามท่ีได้รบั มอบหมาย โดยแบง่ ตามกลมุ่ คนทชี่ อบในประโยคเดียวกนั อยกู่ ลมุ่ ดว้ ยกัน

แลว้ ให้นักเรยี นได้วาดภาพเรือ่ งราว บทบาทสมมติ ตามหัวข้อความหมายคตทิ ่ีตนเองชอบ

ข้นั สรปุ (Wrap up)

- ทบทวนบทความอีกคร้งั โดยครูพดู แปลเป็นไทย นกั เรยี นพดู เป็นภาษาจนี

สื่อ อปุ กรณ์ แหล่งเรียนรู้

- ใบความรู้

- บัตรคาศพั ท์

การวดั และประเมิน

ส่งิ ท่ีต้องการวัด วิธกี ารวัด เครอ่ื งมือ เกณฑก์ ารประเมิน

ด้านความรู้ (K) สังเกตจาก -แบบบนั ทึกการร่วม -นักเรยี นอ่านออกเสยี งได้
- นกั เรียนอ่านบทและบอก - การตอบคาถาม กจิ กรรม การอ่าน การ ถกู ต้อง 70%
ความหมายในแตล่ ะประโยคได้ ในหอ้ งเรยี น ฟังและการพดู
ถกู ต้อง -นักเรยี นตอบคาถามได้ขณะทา
สังเกตจาก -แบบบนั ทึกการรว่ ม กิจกรรมในห้องเรียน 60%
ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) -การรว่ มกจิ กรรม กจิ กรรม การอา่ น การ -ประเมินจากผลงานกลมุ่ ของ
-นกั เรียนเกดิ ทักษะการสื่อ ในชั้นเรยี น ฟังและการพดู นักเรียนใหม้ ีผลงานในระดบั ดี
ความร้สู กึ เปน็ ภาษาจนี ได้ ขึน้ ไป

ด้านเจตคติ (A) สงั เกตจาก -นักเรยี นต้งั ใจเรียนและสนุก
สนานกับกจิ กรรม
-มีความต้งั ใจ รบั ผิดชอบต่องาน - ความร่วมมอื ใน -แบบบันทึกการสังเกต

ท่ีไดร้ ับมอบหมาย มเี จตคติท่ีดี การทากิจกรรม พฤติกรรม

ตอ่ ภาษาจีน

บนั ทึกหลังการสอน
ผลการสอน

............................................................................................................................. ............................................................
.........................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
......................................................................................................................................................... ................................
................................................................................................... ......................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
.........

ปัญหาและสิ่งท่ตี ้องพัฒนา
............................................................................................................................. ............................................................
................................................................................................................................................ .........................................
.......................................................................................... ...............................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
.....................................................

ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
............................................................................................................................. ............................................................
................................................................................................................................................................... ......................
............................................................................................................. ............................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
.....................................................

ลงช่อื .............................................................
(นางสาวถิระนันทน์ วิชาเดช)
ครผู ้ชู ว่ ย

แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 3 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5
รายวิชา จ 32202 ภาษาจีน เวลา 4 คาบ
เวลา 1 คาบ
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เรอื่ ง 情感 อารมณค์ วามรู้สกึ

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เร่อื ง 感觉 ความรู้สึก
สอนวนั ท่ี……… เดือน ………………..พ.ศ………….

สาระสาคญั
เนือ่ งจากแตล่ ะคนมีอารมณ์ท่ีแตกต่างกัน เชน่ อารมณ์ดี อารมณโ์ กรธ อารมณ์เครยี ด ดงั น้ันนักเรยี นจึงควร

เรยี นรู้เรื่องอารมณ์ของบุคคล เพอ่ื ทีจ่ ะสามารถนาไปใชใ้ นการบอกอารมณข์ องบุคคลตา่ งๆ ไดอ้ ยา่ งถูกต้องตามความ
เป็นจรงิ
ผลการเรียนรู้

นักเรยี นฟัง พดู อ่าน เขียนและสือ่ สารคาศัพท์ และประโยคที่เกยี่ วกับ การแสดงความรู้สึกต่างๆ ไม่วา่ จะเปน็
ทางสหี น้า และท่าทาง
จุดประสงค์

1. เข้าใจบทสนทนาเป็นภาษาจนี และบอกความหมายในแต่ละประโยคได้ถกู ต้อง ( K )
2. นักเรยี นเกดิ ทักษะการสอ่ื ความรู้สึกเป็นภาษาจีนได้ ( P )
3. มีความต้งั ใจ รับผดิ ชอบต่องานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย มเี จตคติทีด่ ตี ่อภาษาจนี ( A )
สาระการเรยี นรู้

生词 shēngcí คาศพั ท์

悲伤 bēishāng เศร้า 生气 shēngqì โกรธ

累 lèi เหนอ่ื ย 轻松 qīngsōng สบาย

高兴 gāoxìng ดีใจ 如果 rúguǒ ถ้า

感到 gǎndào รูส้ ึก 就 jiù ก็

拍 pāi ตบ 看起来 kàn qǐlái ดๆู แลว้

啊a ละ่ ,นะ,เถอะ,สิ 消息 xiāoxī ข่าว,ขา่ วคราว

球队 qiúduì ทมี ฟตุ บอล 赢 yíng ชนะ

不怎么样 bù zěnmeyàng ไม่ดีเท่าไหร่,งั้น 怎么了 zěnme le เปน็ อะไรไป

可以 kěyǐ สามารถ,ได้ 发火 fāhuǒ โกรธ

坏 huài เลว,ไมด่ ี 倒霉 dǎoméi โชครา้ ย,เคราะหร์ ้าย

会话 บทสนทนา

Xiǎo měi: Rúguǒ gǎndào gāoxìng nǐ jiù pāi pāishǒu, rúguǒ gǎndào gāoxìng nǐ jiù pāi

小美：如果感到高兴你就拍拍手，如果感到高兴你就拍

pāi shǒu....

拍手….

Sòng cāi: Nǐ kàn qǐlái hěn gāoxìng a yǒu shén me hǎo xiāoxī ma?

宋猜：你看起来很高兴啊！有什么好消息吗？

Xiǎo měi: Tài gāoxìngle zuótiān wǒmen bān de qiú duì yíng le! nǐ zěnme yàng?

小美：太高兴了！昨天我们班的球队赢了!你怎么样？

Sòng cāi: Bù zě me yàng!

宋猜：不怎么样！

Xiǎo měi: Zěnme le?

小美：怎么了？

Sòng cāi: Xiǎo měi, rúguǒ wǒ bù gāoxìng, wǒ jiù kěyǐ fāhuǒ ma?

宋猜：小美，如果我不高兴，我就可以发火吗？

Xiǎo měi: Kěyǐ, kěyǐ zěnme le?

小美：可以，可以。怎么了？

Sòng cāi: Wǒ de diànnǎo huàile, diànnǎo lǐ de shùxué zuòyè méile wǒ tài dǎoméi le.

宋猜：我的电脑坏了，电脑里的数学作业没了！我太倒霉了。

Xiǎo měi: Tiān a zhēn zāogāo!

小美：天啊！真糟糕！

Sòng cāi: Wǒ kěyǐ fāhuǒle ma?

宋猜：我可以发火了吗？

Xiǎo měi: Bù kěyǐ, bù kěyǐ......

小美：不可以，不可以……

กจิ กรรมการเรียนรู้ (ชั่วโมงที่ 1)
ขั้นนาเขา้ ส่บู ทเรียน (Warm-up)
- ทบทวนคาศัพท์ โดยเลือกตัวแทนนักเรยี นออกมายนื เรยี งหน้ากระดาน 6 คน
- ตวั แทนนักเรียนในห้อง พูดคาศพั ทเ์ กีย่ วกับอารมณค์ วามรสู้ ึกขนึ้ มาคร้ังละ 1 คา
- หากนักเรยี นที่อยหู่ น้าห้องคนใดทาผิด ตอ้ งถูกทาโทษ
- แจง้ จดุ ประสงค์การเรยี นร้ใู นชวั่ โมงนใี้ ห้นกั เรยี นทราบ

ขนั้ นาเสนอ (Presentation)
- นานักเรียนอ่านคาศัพท์ใหม่ พร้อมอธบิ ายคาศัพทท์ ่ีนักเรยี นยังไมเ่ ข้าใจ
- นานกั เรยี นอา่ นบทสนทนาทีละประโยค พรอ้ มอธิบายคาศัพทค์ าใหม่อยา่ งชา้ ๆ

ข้ันฝึก (Practice)
- นักเรียนอ่านคาศัพท์พร้อมๆกัน คาละ 2 รอบพร้อมแปลความหมายช่วยกัน
- นกั เรยี นอ่านซ้าอีกรอบพรอ้ มกับครู เพ่ือการออกเสยี งทีถ่ ูกตอ้ ง
- แบง่ แถวนักเรยี นอ่านทีละประโยค พร้อมแปลความหมาย หากนกั เรยี นคนใดแปลความหมาย
ไม่ทัน ครูทวนใหอ้ ีกคร้งั
- นกั เรียนอ่านคาศัพทอ์ ีกคร้ังคนละ 2 คา ไปเรื่อยๆ จนครบทุกคนในหอ้ งเรียน

ข้นั นาไปใช้ (Production)
- นกั เรียนจับกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน เพื่อฝึกสนทนา เพ่ือแสดงบทบาทสมมติ
- สุม่ นกั เรียนตามกลมุ่ ที่มีเลขที่ลงทา้ ยเลข 3 , 5 และ 8 ออกมาแสดงบทบาทสมมติ

ข้นั สรุป (Wrap up)
- ทบทวนคาศัพท์บทสนทนา

การวัดและประเมนิ

ส่งิ ทีต่ ้องการวัด วธิ ีการวัด เครื่องมอื เกณฑ์การประเมนิ

ดา้ นความรู้ (K) สงั เกตจาก

- เขา้ ใจบทสนทนาเป็นภาษาจีน - การตอบคาถาม -แบบบนั ทึกการร่วม -นักเรยี นทาแบบฝกึ หัดได้
ถกู ต้อง 70%
และบอกความหมายในแต่ละ ในหอ้ งเรียน กจิ กรรม การอา่ น การ
-นักเรยี นตอบคาถามได้ขณะทา
ประโยคได้ถกู ต้อง -การทาแบบฝึกหัด ฟงั และการพดู กจิ กรรมในห้องเรยี น 60%
- นกั เรยี นทาแบบฝึกหัดได้
ดา้ นทักษะกระบวนการ (P) สังเกตจาก ถูกต้อง 70%

-นักเรียนเกิดทักษะการส่ือ -การร่วมกจิ กรรม -แบบบันทึกการร่วม -นกั เรยี นตงั้ ใจเรียนและสนกุ
สนานกับกิจกรรม
ความรู้สกึ เป็นภาษาจีนได้ ในชน้ั เรยี น กจิ กรรม การอ่าน การ

ฟงั และการพูด

ด้านเจตคติ (A) สงั เกตจาก

-มีความตั้งใจ รบั ผดิ ชอบต่องาน - ความร่วมมือใน -แบบบนั ทกึ การสังเกต

ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย มีเจตคติท่ีดี การทากจิ กรรม พฤติกรรม

ตอ่ ภาษาจีน

บนั ทกึ หลังการสอน
ผลการสอน

............................................................................................................................. ............................................................
.........................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
......................................................................................................................................................... ................................
................................................................................................... ......................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
.........

ปญั หาและสิ่งท่ตี ้องพัฒนา
............................................................................................................................. ............................................................
.........................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
......................................................................................................................................................... ................................
.....................................................

ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. ............................................................
.........................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
......................................................................................................................................................... ................................
.....................................................

ลงชอื่ .............................................................
(นางสาวถริ ะนนั ทน์ วิชาเดช)
ครูผชู้ ่วย

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 4 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 5
รายวิชา ภาษาจนี เวลา 4 คาบ
เวลา 1 คาบ
หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 4 เรือ่ ง 情感 อารมณ์ความรสู้ กึ

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 4 เรอ่ื ง 拍手歌 เพลงปรบมอื
สอนวนั ที่……… เดือน ………………..พ.ศ………….

สาระสาคญั
การฝกึ ใช้คาศพั ท์ในบทเรยี นโดยนาเพลงเข้ามาเป็นส่วนประกอบในการส่ือสาร เป็นสื่อที่สามารถชว่ ยพัฒนา

ความจาของนักเรยี นไดเ้ ปน็ อยา่ งดี
ผลการเรียนรู้

นักเรยี นฟงั พูด อา่ น เขียนและส่อื สารคาศพั ท์ และประโยคท่ีเก่ียวกับ การแสดงความร้สู ึกตา่ งๆ ไม่ว่าจะเปน็
ทางสหี นา้ และท่าทาง
จดุ ประสงค์

7. นกั เรียนสามารถจาคาศัพทแ์ ละประโยคในเนอ้ื เพลงได้ ( K )
8. นกั เรียนมที ักษะในการใช้จังหวะจดจาคาศัพท์ ( P )
9. นักเรียนสนกุ สนานในการทากิจกรรม และมเี จตคตทิ ี่ดตี อ่ ภาษาจีน ( A )
สาระการเรยี นรู้

拍手歌

Rúguǒ gǎn dài gāoxìng nǐ jiù pāi pāishǒu.

如果敢带高兴你就拍拍手。

Rúguǒ gǎndào shēngqì nǐ jiù duò duòjiǎo

如果感到生气你就跺跺脚

rúguǒ gǎndào lèile nǐ jiù shēn shēnyāo.

如果感到累了你就伸伸腰

Rúguǒ gǎndào qīngsōng nǐ jiù pāi pāi jiān.

如果感到轻松你就拍拍肩

词语：คาศพั ท์

生气 shēngqì โกรธ

跺 duò กระทืบเทา้

累 lèi เหนือ่ ย

伸 shēn ยนื่

腰 yāo เอว

轻松 qīngsōng สบาย

肩 jiān ไหล่

กิจกรรมการเรยี นรู้

ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรยี น (Warm-up)

- นักเรยี นร้องเพลง และปรบมือประกอบเพลง ปรบมือ เปน็ ภาษาไทย

- แจง้ จดุ ประสงค์การเรียนรใู้ นช่ัวโมงน้ใี ห้นกั เรยี นทราบ

ข้ันนาเสนอ (Presentation)

- นักเรียนอ่านเน้ือเพลง และแปลเน้ือเพลงพรอ้ มกนั
- นักเรียนอ่านตามครูอกี 1 รอบ เพอื่ ฟังสาเนียงท่ีถกู ต้อง

拍手歌

Rúguǒ gǎn dài gāoxìng nǐ jiù pāi pāishǒu.

如果敢带高兴你就拍拍手。

Rúguǒ gǎndào shēngqì nǐ jiù duò duòjiǎo

如果感到生气你就跺跺脚

rúguǒ gǎndào lèile nǐ jiù shēn shēnyāo.

如果感到累了你就伸伸腰

Rúguǒ gǎndào qīngsōng nǐ jiù pāi pāi jiān.

如果感到轻松你就拍拍肩

ขนั้ ฝึก (Practice)
- นกั เรยี นฟังเพลง “ 拍手歌” แล้วทาทา่ ตาม ตามจงั หวะเนอ้ื ร้อง จนจาได้
- นักเรยี นแบง่ กลุ่ม กลมุ่ ละ 5 คน เพือ่ แสดงท่าทางประกอบเพลง

ข้ันนาไปใช้ (Production)

- นกั เรียนแต่ละกลุ่ม ออกมาแสดงท่าทางประกอบเพลง

ขนั้ สรุป (Wrap up)

- นกั เรยี นทุกคนยืนขึน้ และแสดงท่าทางระกอบเพลงด้วยกัน

การวัดและประเมิน

ส่งิ ที่ต้องการวดั วธิ ีการวดั เครื่องมอื เกณฑก์ ารประเมิน

ด้านความรู้ (K) สงั เกตจาก -แบบบันทกึ การร่วม -นกั เรยี นร้องเพลงถูกและทา
-นกั เรยี นสามารถจาคาศัพท์ - การตอบคาถาม กิจกรรม การอ่าน การ ทา่ ทางประกอบได้ถูกตอ้ ง 70%
และประโยคในเนอ้ื เพลงได้ ในห้องเรยี น ฟังและการพูด

ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) สังเกตจาก
-นกั เรียนมีทักษะในการใช้
จงั หวะจดจาคาศัพท์ -การร่วมกิจกรรม -แบบบันทึกการร่วม -นกั เรยี นร้องเพลงถูกและทา
ท่าทางประกอบได้ถูกตอ้ ง 70%
ด้านเจตคติ (A) ในชนั้ เรียน กิจกรรม การอ่าน การ
-นักเรียนสนกุ สนานในการทา -นักเรยี นตั้งใจเรียนและสนุก
กิจกรรม และมีเจตคติที่ดีต่อ ฟังและการพดู สนานกับกจิ กรรม
ภาษาจีน
สงั เกตจาก

- ความร่วมมือใน -แบบบันทึกการสงั เกต

การทากจิ กรรม พฤติกรรม

บนั ทึกหลังการสอน
ผลการสอน

............................................................................................................................. ............................................................
.........................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
......................................................................................................................................................... ................................
................................................................................................... ......................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
.........

ปัญหาและสิ่งท่ตี ้องพัฒนา
............................................................................................................................. ............................................................
................................................................................................................................................ .........................................
.......................................................................................... ...............................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
.....................................................

ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
............................................................................................................................. ............................................................
................................................................................................................................................................... ......................
............................................................................................................. ............................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. ............................................................
.....................................................

ลงช่อื .............................................................
(นางสาวถิระนันทน์ วิชาเดช)
ครผู ้ชู ว่ ย