PER HALAMAN baru_organized

Tema Berbagai Pekerjaan

FUN THINKERS

Berbasis Soal Berpikir Kritis

Ni Made Upadani KELAS IV
SEMESTER I
NIM. 1711031194 TAHUN 2021

Dr. I Gusti Ayu Tri Agustiana, S.Pd., M. Pd.
Dr. I Gede Astawan, S.Pd., M.Pd.



TEMA 4

Tentang
Berbagai Pekerjaan

FUN THINKERS

PETUNJUK UMUM CARA PENGGUNAAN
MEDIA FUN THINKERS

Fun Thinkers sangat mudah digunakan. Media ini dirancang secara khusus dalam bentuk permainan yang
menyenangkan, sehingga cocok untuk menanamkan pemahaman konsep pengetahuan anak terhadap
materi pembelajaran di Sekolah Dasar. Adapun cara menggunakan media Fun Thinkers adalah sebagai
berikut.
Buka buku tema untuk mempelajari apa yang ingin kamu lakukan.

CARA PENGGUNAAN BINGKAI PERAGA

Gambar Bingkai 1234
5678
9 10 11 12
13 14 15 16

Gambar Ubin Angka 1-16

Cara Penggunaan Buku Fun Thikers, Kotak Bingkai dan Ubin

1. Buka buku Fun Thinkers kotak bingkai, tempatkan 5. Ulangi langkah tersebut untuk 12 ubin lainnya.
itu dipelajaran yang ingin dipelajari, yakinkan
bahwa kotak bingkai pas diatas kotak pelajaran.

234 10 8
567 1 16
9 11 12
13 14 15

2. Tempatkan ubin 1-16 pada urutan. 6. Tutup kotak bingkai dan balikkan. anda akan
melihat 4 baris ubin berwarna.

1234 7. Cek untuk melihat bahwa jawaban benar,
5678 bandingkan ubin berwarna dalam kotak bingkai
9 10 11 12 dengan jawaban yang dicetak di sudut kanan atas
13 14 15 16 setiap pelajaran.

3. Bacalah petunjuk langsung diatas kiri halaman. 8. Setelah mengecek jawaban, coba lakukan lagi
4. Ambil ubin tanda 1 dan lihat soal dalam persegi. aktivitas itu.

Temukanlah gambar atau jawaban yang sesuai
disebelah kanan halaman dan tempatkan ubin 1
pada sisi atas kotak bingkai.

234 10 8
567 1 16
9 11 12
13 14 15

FUN THINKERS ii

KD DAN INDIKATOR MEDIA FUN THINKERS
TEMA BERBAGAI PEKERJAAN

Subtema 1 Jenis-jenis Pekerjaan

Mata Kompetensi Dasar Indikator Latihan
No Pelajaran

1 Bahasa 3.5 Menguraikan pendapat 3.5.1 Menguraikan sikap

Indoneisa pribadi tentang isi buku tokoh-tokoh yang

sastra (cerita, dongeng, terdapat didalam

dan sebagainya) cerita. Latihan 1
3.5.3 Memberikan

pendapat tentang

sikap tokoh dari

cerita yang dibaca.

2 IPS 3.3 Menganalisis kegiatan 3.3.1 Menguraikan jenis

ekonomi dan pekerjaan sesuai

hubungannya dengan tempat hidup

berbagai bidang penduduk. Latihan 2
pekerjaan serta

kehidupan sosial dan

budaya di lingkungan

sekitar sampai provinsi.

3 PPKn 3.1 Menganalisis makna 3.1.1 Menguraikan makna

hubungan simbol sila pertama

dengan sila-sila Pancasila.

Pancasila. 3.1.2 Memberikan

pendapat tentang

sikap yang sesuai

dan kurang sesuai Latihan 3
dengan sila pertama.

3.1.3 Menguraikan sikap

tokoh-tokoh dalam

cerita dengan nilai-

nilai yang

terkandung dalam

Pancasila.

4 IPA 3.8 Menganalisis 3.8.1 Menguraikan

pentingnya upaya pentingnya menjaga

keseimbangan dan keseimbangan alam Latihan 4
pelestarian sumber daya dan kelestarian

alam di lingkungan. sumber daya alam di

lingkungan sekitar.

iii FUN THINKERS

KD DAN INDIKATOR MEDIA FUN THINKERS
TEMA BERBAGAI PEKERJAAN

Subtema 2 Pekerjaan Disekitarku

Mata Kompetensi Dasar Indikator Latihan
No Pelajaran

1 IPS 3.3 Menganalisis kegiatan 3.3.3 Menguraikan jenis

ekonomi dan pekerjaan yang

hubungannya dengan terlibat dalam suatu

berbagai bidang kegiatan ekonomi Latihan 5
pekerjaan serta

kehidupan sosial dan

budaya di lingkungan

sekitar sampai provinsi.

2 PPKn 3.1 Menganalisis hubungan 3.1.5 Menguraikan sikap

simbol dengan makna tokoh dengan

sila-sila Pancasila pengamalan sila

sebagai satu kesatuan kedua Pancasila.

dalam kehidupan sehari- 3.1.6 Menguraikan sikap Latihan 6

hari. yang baik dan tidak

3.2 Menganalisis makna baik dikaitkan dengan

hubungan simbol nilai-nilai Pnacasila.

dengan sila-sila

Pancasila.

3 IPA 3.8 Menganalisis 3.8.4 Menganalisis

pentingnya upaya pentingnya

keseimbangan dan pembatasan

pelestarian sumber daya penggunaan sumber Latihan 7

alam di lingkungan. daya alam sebagai

langkah pelestarian

sumber daya alam.

FUN THINKERS iv

KD DAN INDIKATOR MEDIA FUN THINKERS
TEMA BERBAGAI PEKERJAAN

Subtema 3 Pekerjaan Orang Tuaku

Mata Kompetensi Dasar Indikator Latihan
No Pelajaran

1 Bahasa 3.5 Menguraikan pendapat 3.5.4 Menganalisis unsur

Indonesia pribadi tentang isi buku intrinsik dari cerita

sastra (cerita, dongeng, yang dibaca. Latihan 8

dan sebagainya) 3.5.5 Menilai kejadian

yang terdapat di

dalam dongeng.

2 IPS 3.3 Menganalisis kegiatan 3.3.5 Menguraikan jenis

ekonomi dan pekerjaan yang

hubungannya dengan berhubungan

berbagai bidang dengan sosial Latihan 9
pekerjaan serta budaya yang

kehidupan sosial dan ditemukan

budaya di lingkungan dilingkungan sekitar.

sekitar sampai provinsi.

3 PPKn 3.1 Menganalisis hubungan 3.1.7 Menganalisis

simbol dengan makna hubungan simbol

sila-sila Pancasila dengan makna sila

sebagai satu kesatuan ketiga Pancasila.

dalam kehidupan sehari- 3.1.8 Menguraikan sikap Latihan

hari. tokoh dengan 10
3.2 Menganalisis makna pengamalan sila

hubungan simbol ketiga Pancasila.

dengan sila-sila

Pancasila.

4 IPA 3.8 Menganalisis 3.8.5 Menganalisis dampak

pentingnya upaya pemanfaatan sumber Latihan
keseimbangan dan daya alam yang tidak 11
pelestarian sumber daya terkontrol.

alam di lingkungan.

v FUN THINKERS

PRAKATA

Media pembelajaran merupakan suatu alat bantu yang digunakan dalam proses
pembelajaran. Hal ini dilakukan bertujuan untuk merangsang pola pembelajaran agar lebih
menarik dan dapat menunjang keberhasilan dari proses belajar mengajar sehingga
kegiatan belajar mengajar dapat efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran yang
diinginkan. Untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut, maka diperlukan suatu media
interaktif yang dapat membangkitkan semangat siswa untuk belajar yaitu media fun
thinkers.

Media fun thinkers adalah sebuah media pembelajaran interaktif yang dirancang
untuk membangkitkan rasa ingin tahu siswa, menarik minat belajar dan mengasah
kemampuan otak serta perkembangan intelektual siswa. Media fun thinkers didesain
berbentuk match frame disertai dengan ubin yang berisi angka dan warna di belakang ubin.
Media fun thinkers dilengkapi dengan buku cetak yang berisi soal pada lembar kiri dan
pada lembar kanan beris jawaban. Pada media fun thinkers terdapat 4 subtema dengan 11
latihan (1 latihan terdapat 16 soal) yang terdiri dari muatan pelajaran yaitu bahasa
Indonesia, IPS, PPKn, dan IPA.

Penyusunan media fun thinkers diharapkan dapat mempermudah guru maupun
siswa dalam penyampaian materi ataupun penerimaan materi. Sehingga tujuan dari
pembelajaran dapat tercapai dengan mudah. Siswa tidak akan merasa bosan dalam
pembelajaran karena dengan menggunakan media fun thinkers siswa dapat belajar sambil
bermain.

Penulis mengucapkan terima kasih atas kontribusi dari semua pihak dalam
penyusunan media ini. semoga kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia
pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi Indonesia yang berkualitas.

Gianyar, Mei 2021

Penulis

FUN THINKERS vi

DAFTAR ISI

Tema 4 Berbagai Pekerjaan i
Halaman Judul ii
Petunjuk iii
KD dan Indikator vi
Prakata vii
Daftar Isi
Subtema 1 Jenis-jenis Pekerjaan 1
Latihan 1 3
Latihan 2 4
Latihan 3 7
Latihan 4
Subtema 2 Pekerjaan disekitarku 9
Latihan 5 11
Latihan 6 13
Latihan 7
Subtema 3 Pekerjaan Orang Tuaku 15
Latihan 8 17
Latihan 9 19
Latihan 10 21
Latihan 11 23
Daftar Pustaka 25
Lampiran 1 26
Lampiran 2 27
Lampiran 3 28
Lampiran 4 29
Lampiran 5
FUN THINKERS
vii

Subtema 1 (Jenis-jenis Pekerjaan)

Latihan 1

Materi : Memberikan dan membandingkan pendapat terhadap
Petunjuk perilaku tokoh cerita yang dibaca

: 1) Cocokan kotak soal di bawah ini dengan kotak jawaban Sikap tokoh
di halaman samping dalam cerita

2) Bacalah lampiran 1 halaman 25 untuk menjawab soal nomor 1-5.
Lampiran 2 halaman 26 untuk menjawab soal nomor 6-10.
Lampiran 3 halaman 27 untuk menjawab soal nomor 11-16.

1 2 3 4

Siapa yang Tokoh utama Sifat Kupi Waktu Kupi
tinggal di dalam cerita dalam cerita dan
hutan bakau
teman-teman
bisa bertemu

5 6 7 8

Tokoh Sikap semut Sikap belalang Sikap yang
dalam cerita dalam cerita dalam cerita perlu dicontoh

9 10 11 12

Tokoh Amanat yang Tokoh Kesalahan
dalam cerita di dapat dalam cerita dilakukan
gugut saat
dalam cerita ulangan

13 14 15 16

Sikap Ida Sikap gugut Sikap siapa Kenapa Ida
dalam cerita dalam cerita yang perlu tidak mau
dicontoh membantu

Gugut

1 FUN THINKERS

Tujuan Pembelajaran :

Dengan menganalisis siswa mampu memberikan dan
Baik membandingkan pendapat terhadap perilaku

tokoh cerita yang dibaca dengan tepat

Kupi Malas Semut dan Perilaku
belalang tidak baik

Upi, Kuro, Mencontek Rajin Ida
Bangau cilik,

Momo

Saat terjadinya Aku, Ida, Gugut Kupi dan Ayah Suka mencontek
air pasang dan pemaksa

Berakit-rakit

Baik Pandai dan kehulu Sang semut
teladan berenang-renang yang rajin

ketepian

FUN THINKERS 2

Subtema 1 (Jenis-jenis Pekerjaan)

Latihan 2

Materi : Jenis pekerjaan sesuai tempat hidup masyarakat
Petunjuk : Cocokan kotak soal di bawah ini dengan kotak jawaban

di halaman samping

1 234

5678

9 10 11 12

13 14 15 16

3 FUN THINKERS

Dataran Tujuan Pembelajaran :
Rendah
Dengan menganalisis siswa mampu menguraikan
jenis pekerjaan sesuai tempat hidup dengan tepat

Dataran Dataran Dataran Dataran
Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi

Dataran Dataran Dataran Dataran
Rendah Rendah Rendah Rendah

Daerah Daerah Daerah Daerah
Pantai Pantai Pantai Pantai

Daerah Daerah Daerah Daerah
Perkotaan Perkotaan Perkotaan Perkotaan

FUN THINKERS 4

Subtema 1 (Jenis-jenis Pekerjaan)

Latihan 3

Materi : Sila pertama pancasila
Petunjuk : Cocokan kotak soal di bawah ini dengan kotak jawaban

di halaman samping

Melanggar
aturan agama

1 2 3 4

Bintang Melakukan Menganut Toleransi
upacara dua agama

keagamaan

5 6 7 8

Percaya Warna Kerukunan Mengejek
adanya Tuhan emas antar umat teman
beragama
yang berbeda
agama

9 10 11 12

Menghargai Tidak berpakian Memeluk Perisai hitam
umat agama adat kepura satu agama
lain beribadah dengan benar

13 14 15 16

Mengganggu Ibadah sesuai Sudutnya 5 Melakukan
orang perintah agama Puja Tri Sandya

sembahyang 3 kali dalam
sehari

5 FUN THINKERS

Bertentangan Tujuan Pembelajaran :
dengan
Dengan menganalisis siswa mampu menguraikan lambang,
sila pertama makna serta pengamalan sila pertama pancasila dengan tepat

Lambang Lambang Lambang Lambang
sila pertama sila pertama sila pertama sila pertama

Makna Makna Makna Makna
sila pertama sila pertama sila pertama sila pertama

Pengamalan Pengamalan Pengamalan Pengamalan
sila pertama sila pertama sila pertama sila pertama

Bertentangan Bertentangan Bertentangan Bertentangan
dengan dengan dengan dengan

sila pertama sila pertama sila pertama sila pertama

FUN THINKERS 6

Subtema 1 (Jenis-jenis Pekerjaan)

Latihan 4

Materi : Keseimbangan dan kelestarian sumber daya alam
Petunjuk : Cocokan kotak soal di bawah ini dengan kotak jawaban

di halaman samping

Sumber
daya alam
yang tidak

dapat
diperbaharui

1 Batu bara 2 3 SDA yang 4
merupakan
Sumber menghasilkan Hutan
SDA yang dapat daya alam bahan baku mangrove
diolah menjadi makanan bisa ditemukan
berbagai produk, dapat yang bisa didaerah
salah satunya diperbaharui
dimanfaatkan 8
5 6 oleh manusia
Solar adalah
Yang Fungsi 7 bahan bakar
termasuk hutan bakau yang merupakan
hasil hutan Bahan olahan dari
tambang

logam

9 10 11 12

Botol plastik Selulosa banyak Udang dan kerang Tujuan utama
benda terdapat adalah jenis pengelolaan
sumber
yang dapat pada batang daya alam SDA

13 14 15 16

Gas adalah Bahan pakaian Ikan merupakan Fungsi
jenis sumber yang cocok sumber daya sengkedan
pada iklim
daya alam tropis

7 FUN THINKERS

Batu bara Tujuan Pembelajaran :

Dengan menganalisis siswa mampu menguraikan pentingnya
menjaga keseimbangan alam dan kelestarian sumber daya alam
di lingkungan sekitar dengan tepat

Melestarikan Pesisir pantai Air Berkayu
dan menjamin

resiko
ketersediaan

Hewani Kayu Mencegah Minyak bumi
tanah longsor

Bahan bakar Dapat Tembaga Hewan
diperbarui

Mencegah Katun Daur ulang Tidak dapat
erosi diperbarui

FUN THINKERS 8

Subtema 2 (Pekerjaan disekitarku)

Latihan 5

Materi : Jenis pekerjaan dalam suatu kegiatan ekonomi
Petunjuk : Cocokan kotak soal di bawah ini dengan kotak jawaban

di halaman samping

1 234

5678

9 10 11 12

13 14 15 16

9 FUN THINKERS

Tujuan Pembelajaran :

Dengan menganalisis siswa mampu menguraikan
Petani jenis pekerjaan yang terlibat dalam suatu kegiatan

ekonomi dengan tepat

Wartawan Polisi Nelayan Apoteker

Dokter Nahkoda Pilot Sopir

Bidan Penyelam Peternak Chef

Satpam Petani Tentara Guru
10
FUN THINKERS

Subtema 2 (Pekerjaan disekitarku)

Latihan 6

Materi : Sila kedua pancasila
Petunjuk : Cocokan kotak soal di bawah ini dengan kotak jawaban

di halaman samping

Menghormati
hak orang lain

1 2 3 4

Mata rantai Tidak Merendahkan Mengutamakan
berbentuk membedakan martabat kebenaran
lingkaran derajat manusia orang lain dan keadilan
melambangkan

5 6 7 8

Beradab Lambang Menghormati Merampas
dalam rasa, sila kedua hak orang lain hak orang lain
pikiran, dan

tindakan

9 10 11 12

Membantu Menghina Anti Mata rantai
korban orang miskin penjajahan saling berkaitan
melambangkan
bencana alam

13 14 15 16

Melanggar hak Setiap manusia Mata rantai Berani
asasi manusia setara dan berbentuk mengakui
sejajar segi empat kesalahan
melambangkan

11 FUN THINKERS

Sikap Tujuan Pembelajaran :
mencerminkan
1) Dengan menganalisis siswa mampu menguraikan
sila kedua sikap tokoh dengan pengamalan sila kedua Pancasila dengan tepat.

Rantai 2) Dengan menganalisis siswa mampu menguraikan sikap
yang baik dan tidak baik dikaitkan dengan nilai-nilai
sila kedua Pancasila dengan tepat.

Perempuan Laki-laki Melambangkan
hubungan

manusia satu
dengan

yang lainnya

Makna Makna Makna Makna
sila kedua sila kedua sila kedua sila kedua

Sikap Sikap Sikap Sikap
mencerminkan mencerminkan mencerminkan mencerminkan

sila kedua sila kedua sila kedua sila kedua

Sikap Sikap Sikap Sikap
bertentangan bertentangan bertentangan bertentangan

dengan dengan dengan dengan
sila kedua sila kedua sila kedua sila kedua

FUN THINKERS 12

Subtema 2 (Pekerjaan disekitarku)

Latihan 7

Materi : Pelestarian sumber daya alam
Petunjuk : Cocokan kotak soal di bawah ini dengan kotak jawaban

di halaman samping

Manfaat
sumber
daya alam

1 2 3 4

Bahan dasar Apa yang Upaya untuk Banjir
pembuatan terjadi jika memperbarui diakibatkan
hutan rusak
pensil sumber oleh
daya alam volume air

5 6 7 8

Dampak jangka Peristiwa yang Contoh Air
panjang banjir terjadi jika pemanfaatan diperoleh
aliran air
berlebihan sumber dari
daya alam

9 10 11 12

Yang dapat Apa yang Akibat Menangkap ikan
dilakukan terjadi jika pergeseran dengan bom
tidak ada
untuk makanan lempeng dapat merusak
mengatasi dibawah laut

abrasi

13 14 15 16

Contoh sumber Dampak sekuder Dampak primer Contoh sumber
daya alam dari banjir dari banjir daya alam
non hayati hayati
mengakibatkan mengakibatkan
kerusakan kerusakan

13 FUN THINKERS

Memenuhi Tujuan Pembelajaran :
kebutuhan
Dengan menganalisis siswa mampu menguraikan pentingnya
pangan pembatasan penggunaan sumber daya alam sebagai
langkah pelestarian sumber daya alam dengan tepat

Banjir Bangunan Pertanian Kesulitan
ekonomi

Grafit Ekosistem Tsunami Meluap
murni/karbon perairan

Tebang pilih Sapi Udara Mata air

Tanah Membuat Makhluk hidup Tidak
menjadi hutan bakau akan mati menggunakan
tandus
secara
berlebihan

FUN THINKERS 14

Subtema 3 (Pekerjaan Orang Tuaku)

Latihan 8

Materi : Unsur instrinsik dalam cerita
Petunjuk : 1) Cocokan kotak soal di bawah ini dengan kotak jawaban

di halaman samping Judul
2) Bacalah lampiran 4 halaman 28 untuk menjawab dongeng

soal nomor 1-8. Lampiran 5 halaman 29 untuk menjawab
soal nomor 9-16.

1 2 3 4

Tokoh Sifat tupai Apa yang Latar tempat
dalam dongeng dalam dongeng di inginkan dongeng
ikan gabus

56 7 8

Alur cerita Akhir cerita Tema cerita Amanat
dalam dongeng dari dongeng dalam dongeng dongeng
tersebut adalah

9 10 11 12

Tokoh Sifat Alur cerita Awal cerita
dalam cerita Kepala Desa tersebut tersebut
dalam cerita

13 14 15 16

Akhir cerita Latar Tema cerita Amanat cerita
tersebut tempat cerita tersebut tersebut

15 FUN THINKERS

Tupai dan Tujuan Pembelajaran :
Ikan Gabus
1) Dengan menganalisis siswa mampu menentukan
unsur intrinsik dari cerita yang dibaca dengan tepat.

2) Dengan menganalisis siswa mampu menilai kejadian
yang terdapat di dalam dongeng dengan tepat.

Nenek Ijah, Kita harus Protagonis Persahabatan
Pak Tulus saling

membantu

Persatuan dan Tupai dan Ikan gabus Kedekatan warga
kesatuan dalam Ikan Gabus sehat kembali dengan

keragaman kebiasaan
tegur sapa

Maju Desa Maju atau Kalimatan
Sereh Wangi progresif barat

Budaya Hasil tidak akan Hati ikan Yu Suka
tegur sapa menghianati menolong
membangun usaha
kepedulian 16

warga

FUN THINKERS

Subtema 3 (Pekerjaan Orang Tuaku)

Latihan 9

Materi : Kegiatan ekonomi
Petunjuk : Cocokan kotak soal di bawah ini dengan kotak jawaban

di halaman samping

Padi
dipanen oleh

1 2 3 4

Petani dan Kegiatan usaha Pelaku ekonomi Tujuan kegiatan
peternak di bidang jasa sebagai penyedia konsumsi
adalah usaha barang atau jasa
penghasil

5 6 7 8

Kegiatan Orang yang Tanah adalah Hasil produksi
menyalurkan menggunakan sumber sektor
barang dari barang dan jasa
dari produsen daya alam perikanan
produsen dimanfaatkan
ke konsumen
untuk

9 10 11 12

Hasil produksi Hasil produksi Tempat kegiatan Kapas adalah
sektor sektor pertemuan bahan baku
yang bisa
perkebunan perternakan produsen dengan
konsumen dijadikan
sebagai

13 14 15 16

Kegiatan Pekerjaan yang Banyak yang Pembelian
produksi cocok di daerah menjadi petani barang

dalam perkotaan sayuran dan dalam jumlah
bidang agraris bunga di daerah banyak disebut

17 FUN THINKERS

Tujuan Pembelajaran :

Dengan menganalisis siswa mampu menguraikan
Petani jenis pekerjaan yang berhubungan dengan sosial budaya

yang ditemukan dilingkungan sekitar dengan tepat

Pegunungan Pasar Teh, kopi, Produsen
dan sawit

Konsumen Kantoran Lahan Bandeng, lele,
perkebunan dan gurami

Barang Distribusi Grosir Perkebunan
kelapa sawit

Pakaian Memenuhi Perbengkelan Sapi dan ayam
kebutuhan

hidup

FUN THINKERS 18

Subtema 3 (Pekerjaan Orang Tuaku)

Latihan 10

Materi : Sila ketiga pancasila
Petunjuk : Cocokan kotak soal di bawah ini dengan kotak jawaban

di halaman samping

Suka menuduh
kelompok lain

1 2 3 4

Sulur-sulur Kebersamaan Membuat Menciptakan
pada pohon keributan dan

beringin antar membertahankan
melambangkan golongan kedaulatan

5 6 7 8

Mengonsumsi Pohon Rela berkorban Memilih jalan
atau beringin demi bangsa kekerasan
dan negara dalam
menggunakan
produk menyelesaikan
perbedaan
dalam negeri

9 10 11 12

Saling Tidak bersedia Tidak menyebar Persatuan
menghormati membela kebencian dan bangsa
negara permusuhan
perbedaan digambarkan
agama, suku, dan dalam bentuk

kebudayaan

13 14 15 16

Mengadu domba Cinta terhadap Pohon beringin Kepentingan
sesama teman tanah air demi dengan daun pribadi dan
menjaga dan yang rindang kelompok

kesatuan dijadikan
bangsa

19 FUN THINKERS

Bertentangan Tujuan Pembelajaran :
dengan
1) Dengan menganalisis siswa mampu menguraikan hubungan
sila ketiga simbol dengan makna sila ketiga Pancasila dengan tepat.

2) Dengan menganalisis siswa mampu menguraikan
sikap tokoh dengan pengamalan sila ketiga Pancasila dengan tepat.

Lambang Tempat Akar tunggang Suku, keturunan,
sila ketiga berteduh yang kuat dan agama yang
berbeda-beda

di Indonesia

Makna Makna Makna Makna
sila ketiga sila ketiga sila ketiga sila ketiga

Pengamalan Pengamalan Pengamalan Pengamalan
sila ketiga sila ketiga sila ketiga sila ketiga

Bertentangan Bertentangan Bertentangan Bertentangan
dengan dengan dengan dengan

sila ketiga sila ketiga sila ketiga sila ketiga

FUN THINKERS 20

Subtema 3 (Pekerjaan Orang Tuaku)

Latihan 11

Materi : Pemanfaatan dan pelestarian sumber daya alam
Petunjuk : Cocokan kotak soal di bawah ini dengan kotak jawaban

di halaman samping

Manfaat
hutan

1 2 3 4

Sumber Bahan yang Keju adalah Hasil hutan
daya alam terbuat bahan yang dibuat
untuk membuat untuk anyaman
kursi dan meja dari hewan olahan dari

5 6 7 8

Bengkoang Bagian tubuh Emas adalah Kegiatan
banyak hewan yang SDA yang mengubah
berasal kapas menjadi
dimanfaatkan dijadikan dari bidang
untuk bahan bahan sandang benang
dinamakan
9 10
11 12
Mencegah Tujuan
tanah longsor pembuatan Istilah Usaha untuk
terasering memanfaatkan melestarikan
pada sampah menjadi
lahan miring binatang
barang lain

13 14 15 16

Tanaman Usaha untuk Pengambilan Istilah
mencegah melestarikan ikan disungai menggunakan
terjadinya erosi kantong kertas
tumbuhan yang baik untuk beberapa
menggunakan
keperluan

21 FUN THINKERS

Menjaga Tujuan Pembelajaran :
ketersediaan
1) Dengan menganalisis siswa mampu menguraikan
oksigen dampak pemanfaatan sumber daya alam yang tidak
terkontrol dengan tepat.

2) Dengan menganalisis siswa mampu menguraikan
pentingnya pemanfaatan barang bekas sebagai usaha
pelestarian sumber daya alam dengan tepat.

Jala Daur ulang Penghijauan Susu

Kulitnya Cagar alam Pertambangan Pemintalan

Pepohonan Kosmetik Replace Pohon bakau

Suaka Rotan Minyak hewani Mencegah
margasatwa tanah longsor
dilahan miring

FUN THINKERS 22

DAFTAR PUSTAKA

60dtk.com. 2017. Enam Senapan Sniper Mematikan di Dunia, Dua Diantaranya Ada di PUBG.
https://images.app.goo.gl/Fq6Ha622Kc84jwY79. Diakses pada 17 April 2021.

Akuntansi, In. 2019. Animasi Orang Bekerja di Kantor. https://images.app.goo.gl/ppp33YaUWb2aayfs5.
Diakses pada 17 April 2021.

Anggari, A. S., dkk. 2017. Berbagai Pekerjaan Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta:
Kemendikbud.

Anggari, A. S., dkk. 2017. Berbagai Pekerjaan Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta:
Kemendikbud.

Ayala. A. 2018. Animasi Bunga Mawar. https://images.app.goo.gl/eB786nRj4F9sYP246. Diakses pada 17
April 2021.

Ayamkita. 2019. Cara Merawat Ayam. https://images.app.goo.gl/cz5YszqC1Nqhkrdi9. Diakses pada 17
April 2021.

Balasoka. 2018. Falsafah Pacul Dalam Perspektif Spiritual.
https://www.balasoka.web.id/2018/02/falsafah-pacul-dalam-perspektif.html. Diakses pada 17
April 2021.

Barito. 2018. Wartawan. https://images.app.goo.gl/Y6gUeVPkUrUKGsXTA. Diakses pada 17 April 2021.

Bunga. 2020. Gambar Kartun Nelayan. https://images.app.goo.gl/gwWV5U3snwswz9qa7. Diakses pada
17 April 2021.

Cikimm.com. 2018. Animasi Bidan. https://images.app.goo.gl/r9kcdbqyaAR3c2Ks8. Diakses pada 17 April
2021.

Dunia Edukasi. 2018. Jenis Perjuangan Dengan Mengolah Sumber Daya Alam.
https://business.moodleone.org/. Diakses pada 17 April 2021.

Farmasi. A. 2018. Jarum Suntik Vaksin Farmasi Apoteker. https://www.pngegg.com/id/png-zouoj. Diakses
pada 17 April 2021.

Kartun. 2018. Gambar Kartun Profesi Pekerjaan. https://www.google.co.id/imgres. Diakses pada 17 April
2021.

Keswan. 2019. Ditjen PKH. https://images.app.goo.gl/tbJstUbYLbn5ESKv5. Diakses pada 17 April 2021.
Klipart. 2016. Ilustrasi Daun, Kopi, Biji Kopi, Kopi Arabika, Kafe, Teh, Espresso, Menggambar png.

https://www.klipartz.com/id/sticker-png-puqva. Diakses pada 17 April 2021.

Line. 2017. Logo Tanaman Padi. https://line.17qq.com/articles/dboihjobz.html. Diakses pada 17 April
2021.

23 FUN THINKERS

DAFTAR PUSTAKA

Man. G. 2012. Nelayan dan Ikan Mas, Kelas 4, Tema 8. https://images.app.goo.gl/nPt9x6LkLGRsJqXdA.
Diakses pada 17 April 2021.

Oriflameid. 2020. Bahan Dasar Pembuat Garam adalah Pasir Air Laut Air Biasa.
https://oriflameid.com/bahan-dasar-pembuat-garam-adalah-pasir-air-laut-air-biasa/ . Diakses
pada 17 April 2021.

Pendidikan. 2019. Cara Simple Budidaya Ikan Bandeng di Tambak.
https://images.app.goo.gl/o7k41KrSX9zT2Up58. Diakses pada 17 April 2021.

Pinterest. 2021. Gambar Jalan Raya Bertingkat Tinggi Bangunan Kartun Tangan.
https://id.pinterest.com/pin/699817229584149127/. Diakses pada 17 April 2021.

Pixabay. 2018. Senjata Pistol. https://images.app.goo.gl/1ZQnfZnR9QxFa1ZC8. Diakses pada 17 April
2021.

Png. Download. 2018. Baton Polisi Stick telescopic pertahanan Diri - polisi gambar png.
https://www.pngdownload.id/png-tss5xo/. Diakses pada 17 April 2021.

Pngwing. 2019. Pesawat Terbang. https://images.app.goo.gl/LVGGFGMsMpXkY15S8. Diakses pada
17April 2021.

Sumi. 2020. Gambar kartunku. https://images.app.goo.gl/KrMr4vVmnNLeB5Xh6. Diakses pada 17 April
2021.

Surya. 2020. Gambar Nahkoda. https://images.app.goo.gl/T33GzTA7tJvu4JTW9. Diakses pada 17 April
2021.

Watyutink, 2019. Mereka Menganyam Rotan untuk Bumi.
https://www.watyutink.com/topik/amp/berpikir-merdeka/Mereka-Menganyam-Rotan-untuk-
Bumi. Diakses pada 17 April 2021.

Yande. 2017. Set desain karakter Pelayan. https://www.shutterstock.com/id/image-vector/set-waiter-
character-design-vector-598945739. Diakses pada 17 April 2021.

FUN THINKERS 24

LAMPIRAN 1

Bacalah teks dibawah ini dengan seksama!

Taman Bermain yang Hilang

Malam hari merupakan malam yang ditunggu oleh Kupi, kepiting kecil. Ia menikmati saat-saat
berjalan pelahan di gundukan pasir bersama ayahnya. Mereka menanti datangnya air pasang, yang akan
membawa mereka ke dunia yang berbeda. Ya, Kupi selalu menanti saat-saat mereka terempas oleh air
pasang, lalu tiba di hutan bakau. Nanti di sana ia pasti akan bertemu dengan teman-teman kecilnya yang lain.
Upi si udang kecil, Kuro si kura-kura, dan teman-teman yang lebih besar seperti Bangau Cilik dan Momo si
monyet. Di antara akar bakau mereka bisa bermain kejarkejaran, petak umpet, atau tidur di sela akar yang
melintang. Seru sekali saat-saat itu.

Adakalanya mereka berpisah, terbawa oleh pasang surut, kembali ke laut bebas. Namun, suatu hari
mereka bertemu lagi dan bermain bersama lagi. Suasana di hutan bakau tentu berbeda dengan suasana di
laut lepas. Airnya pun berbeda. Tidak asin seperti air laut, tetapi tidak juga tawar. Kupi tidak tahu apa
namanya. Berbeda, tetapi Kupi dan teman-teman tetap bisa bermain dengan nyaman.
Malam itu, di pesisir pantai, Kupi bertanya pada ayahnya. “Ayah, mengapa kita tidak lagi pernah bisa bertemu
dengan Bangau Putih, teman ayah? Aku juga sudah rindu bertemu dengan sahabat-sahabat kecilku. Aku
sudah lama sekali tidak bertemu dengan Upi, Kuro, Bangau Cilik, dan Momo. Mengapa sekarang susah sekali
kita bertemu dengan mereka ya?”

Sambil berjalan pelan di gundukan pasir, ayah Kupi menjelaskan pelahan. “Kupi, sayang sekali hutan
bakau tempatmu bermain sudah rusak. Ayah dengar dari Paman Nelayan, manusia di pesisir pantai sana ingin
membuat bangunan-bangunan yang tinggi menjulang. Mereka butuh lahan yang luas. Mereka menebang
habis hutan bakau. Mereka membangun gedung tinggi menjulang ke langit di atas taman bermainmu itu.”
Ayah menjelaskan pelahan. Sesungguhnya ia tidak ingin Kupi sedih, tetapi bagaimana lagi? Ayah tidak ingin
Kupi terus menanti tanpa kepastian.
Kupi tertunduk sedih. Pupus sudah harapannya bertemu lagi dengan sahabat- sahabat kecilnya. “Mengapa
manusia begitu jahat, Ayah? Mengapa manusia tidak memikirkan kita, makhluk kecil di pesisir pantai?
Mengapa manusia hanya memikirkan dirinya sendiri?” Kupi meratap pelan, namun penuh amarah. Ayah
ingin menenangkan hati Kupi. Ia menambahkan, “Sebenarnya, ketika hutan bakau tempatmu bermain
ditebang, manusia pun menerima akibat buruknya, Kupi. Air laut akan semakin mudah mencapai daratan.
Tidak ada lagi pohon bakau yang menahan. Lama-kelamaan, air tanah di sekitar pantai akan menjadi air asin.
Manusia 'kan tidak bisa minum air asin, Kupi.” Ayah berusaha menjelaskan panjang lebar.

Ayah kemudian menambahkan. “Dengan rusaknya pantai akibat penebangan bakau, kegiatan
manusia pun menjadi terganggu. Sekarang wisatawan yang berkunjung ke pantai ini semakin berkurang. Para
pedagang yang dulu berjualan di sekitar sini tidak ada lagi. Pemandu wisata yang biasa menjelaskan tentang
keindahan pantai dan hijaunya bakau pun sudah jarang terlihat. Nelayan yang biasa menjual hasil tangkapan
mereka pun tinggal sedikit.”

Kupi tidak terhibur oleh penjelasan ayah. Pikirnya, biarkan saja manusia menerima akibat dari
perbuatannya sendiri. Manusia memang sering tidak bijak. Kupi hanya ingin berdoa semoga suatu saat nanti
hutan bakau akan kembali. Semoga suatu saat nanti ada lagi taman tempatnya bermain. Semoga suatu saat
nanti ia masih bisa bertemu dengan sahabat-sahabat kecilnya. Kupi hanya bisa berdoa, semoga kelak manusia
bisa bertindak lebih bijaksana. Semoga!

25 FUN THINKERS

LAMPIRAN 2

Bacalah cerita berikut dengan seksama!

Semut dan Belalang

Di tengah hutan, hiduplah seekor semut yang sangat rajin. Setiap hari semut itu selalu bekerja
mengumpulkan makanan dan menyimpannya di dalam lumbung. Teriknya matahari dan derasnya air hujan
tidak mengurangi semangat Sang Semut untuk mengumpulkan makanan. Dengan bersusah payah, Sang
Semut bekerja keras untuk membawa makanan kemudian dikumpulkan dan disimpan di dalam lumbung
rumahnya.

Pada suatu hari ketika sedang bekerja, Sang Semut bertemu dengan seekor belalang yang sedang
asyik berjemur sambil bermalas-malasan. “Hai, Mut, kamu sedang apa?” tanya belalang. “Aku sedang
mengumpulkan makanan untuk persiapan musim dingin,” jawab Semut. “Ah, buat apa kamu melakukannya
sekarang. Musim dingin masih lama, lebih baik kita bermalas-malasan dahulu,” kata belalang lagi.
Sang Semut tidak memedulikan belalang. Ia tetap bekerja mengumpulkan makanan yang dijumpainya.
Demikianlah sepanjang hari Sang Semut sibuk bekerja, sementara Sang Belalang bermalas-malasan.

Akhirnya musim dingin tiba. Sang Semut yang rajin itu duduk dengan nyaman di dalam rumahnya
yang hangat. Ia menikmati makanannya yang berlimpah. Belalang termenung sedih di rumahnya karena tidak
memiliki makanan sedikit pun. Saat Belalang hampir mati kelaparan, Sang Semut datang dan memberinya
makanan. Sejak saat itu, Sang Belalang rajin bekerja mengumpulkan makanan seperti Sang Semut.

FUN THINKERS 26

LAMPIRAN 3

Bacalah cerita berikut dengan seksama!

Pemimpin Idola, Pemimpin yang Jujur

Ida, temanku sebangku. Mungil, berkulit hitam manis, tidak banyak bicara, dan pandai itulah cirinya.
Ia seorang anak yang sederhana. Ayahnya sudah lama meninggal. Ia tinggal bersama ibu dan adiknya. Ida
anak yang sangat pandai. Nilai-nilainya yang selalu bagus, memberinya kesempatan meneruskan sekolah
tanpa biaya. Semua buku pelajaran dan perlengkapan ditanggung oleh sekolah. Ida tak pernah malu dengan
kondisi keluarganya. Bahkan ia semakin rajin belajar dan terus berprestasi. Ida juga selalu menjadi tempat
bertanya jika teman-temannya mengalami kesulitan dalam pelajaran. Teman-teman memilih Ida sebagai
ketua kelas. Pandai, tenang, dapat berkomunikasi dengan baik, serta mampu menjaga ketertiban kelas
menjadi modal utamanya.

Hari ini, Ibu Tati mengingatkan tentang ulangan matematika. Sebagian siswa tidak siap. Termasuk
Gugut, si jagoan bola, yang duduk di belakang kami. “Waduh, saya belum belajar, Bu! Kemarin saya seharian
bermain bola sampai sore. Pulang ke rumah langsung tidur, Bu!” protesnya. Ulangan tetap berlangsung.
Gugut resah. Ia menengok ke kiri dan ke kanan. Tiba-tiba, ditendangnya kursi Ida dari belakang. “Ssstt..Ida!
Bantu aku dong! Geser sedikit ke kiri, agar aku bisa melihat jawaban di kertas ulanganmu!” pinta Gugut.
Ida bergeming. Ia hanya menggelengkan kepala pelan, tanpa menengok ke belakang. Gugut mengganggunya
lagi. “Ayo dong, Ida. Sekali ini saja. Nanti aku beri kamu uang sepuluh ribu rupiah. Kamu bisa jajan kue di
kantin,” rayunya. Gugut tahu benar Ida tidak pernah jajan di kantin. Ibunya tidak memberinya bekal uang
jajan. Ida selalu membawa sebungkus nasi dan lauk dari rumah. Namun, di luar dugaan Gugut, Ida tidak
terusik. Sekali lagi ia menggeleng pelan. Sampai waktu berakhir, Gugut terpaksa menyerahkan kertas
ulangannya dengan lunglai.

Pada waktu istirahat Ida menghampiri Gugut. “Maaf ya, Gugut. Aku bukan tidak ingin membantumu.
Menyontek dan memberi contekan kepada teman, adalah perbuatan tidak jujur. Bahkan, perbuatan tersebut
bisa dianggap sebagai korupsi kecil-kecilan,” katanya kepada Gugut. “Ah, Ida. Masa menyontek sekali saja
dianggap korupsi? Setahuku korupsi nilainya milyaran, dan hanya dilakukan oleh pejabat berkuasa,” kata
Gugut. “Gugut, justru kita harus melatih diri. Korupsi dan menyontek sama-sama mengambil hak orang lain.
Bernilai kecil atau besar, tetap saja tidak jujur. Kita membiasakan diri bertingkah laku lurus, mudah-mudahan
ketika besar nanti kita tidak akan tergoda untuk melakukan korupsi. Dalam bentuk apapun!” Ida
menambahkan dengan panjang lebar. Aku dan teman-teman sekelas yang ikut mendengarkan percakapan
Ida dan Gugut terdiam setuju. Memang tidak salah kami memilih Ida sebagai pemimpin di kelas. Tidak
sekadar pandai, Ida juga patut dijadikan teladan.

27 FUN THINKERS

LAMPIRAN 4

Bacalah dongeng berikut dengan seksama!

Tupai dan Ikan Gabus

Dahulu kala, hiduplah sepasang sahabat di daerah Kalimantan Barat. Mereka adalah seekor tupai
dan seekor ikan gabus. Setiap hari mereka melakukan kegiatan bersama. Mencari makan, bermain, bahkan
mengunjungi tempat-tempat baru selalu dilakuan bersama.
Suatu hari, Tupai tidak melihat Gabus, sahabatnya. Ia mencarinya ke tempat biasa Gabus tinggal. Saat
bertemu, Tupai sangat kaget. Gabus terlihat lesu. Ternyata ia sedang sakit. Tupai sangat sedih. Ia menawarkan
makanan untuk sahabatnya, namun Gabus tidak berselera makan. Gabus hanya menginginkan satu jenis
makanan yang diyakininya dapat menyembuhkan penyakitnya. Tupai berjanji akan mencari demi
sahabatnya.

Setelah Gabus mengatakan makanan yang dapat menyembuhkan penyakitnya, Tupai sangat kaget.
Ia harus mencari hati ikan Yu. Ikan Yu sangat ganas. Tidak terpikir olehnya ia bisa mendapatkannya. Namun
Tupai bertekad untuk mendapatkannya. Ia ingin sahabatnya sembuh.
Tupai kemudian melompat dari satu pohon kelapa ke pohon kelapa lainnya yang dekat dengan tepi pantai.
Saat menemukannya, ia melubangi satu kelapa dan membiarkan airnya habis. Kemudian Sang Tupai masuk ke
dalam kelapa. Angin kencang membuat kelapa jatuh ke pantai dan ikan Yu memakannya. Di dalam perut ikan,
Tupai kemudian keluar dari kelapa dan menggigit hati ikan Yu. Ikan tersebut mencoba bertahan sampai
kehabisan tenaga. Ombak besar membawa ikan Yu ke tepi pantai. Saat itulah Tupai keluar dari mulut Ikan Yu
dan membawa hati ikan kepada sahabatnya.

Sampai di tempat Ikan Gabus, Tupai kemudian memberikan hati ikan Yu untuk dimakannya.
Beberapa hari kemudian, Tupai melihat sahabatnya segar kembali. Betapa senangnya Tupai melihat Ikan
Gabus sehat seperti sediakala.

(disadur dari Dongeng dan Cerita Rakyat Nusantara paling Melegenda, Ajeng Restiyani)

FUN THINKERS 28

LAMPIRAN 5

Bacalah cerita berikut dengan seksama!
Pentingnya Budaya Tegur Sapa

Senangnya tinggal di Desa Sereh Wangi. Kedekatan hubungan antarwarga membuat mereka saling
menjaga. Tidak semua warga Desa Sereh Wangi merupakan penduduk asli. Sebagian warga merupakan
pendatang, mereka masuk ketika kampung ini dibuka sebagai wilayah transmigrasi. Walau demikian,
perbedaan asal usul tidak merenggangkan kedekatan mereka.
Kedekatan antarwarga dimulai dengan kebiasaan saling tegur sapa. Ketika berpapasan di lorong antarrumah,
di jalan, atau di pasar tak pernah terlewat untuk saling menegur. Sekadar mengucap “Selamat pagi, selamat
siang, selamat sore” sampai bertukar kabar atau berbincang sejenak. Semua saling kenal, semua saling
peduli.

Di ujung jalan, tinggal Nenek Ijah seorang diri. Ia penghuni tertua di sini. Walau begitu ia masih
mandiri melakukan kesibukan di rumahnya. Kadang ia terlihat menyapu pelan daun-daun di halaman rumah.
Lain waktu ia duduk beristirahat di beranda. Pak Tulus, sang kepala desa, rajin menyapa Nenek Ijah. Pagi hari,
sambil berangkat kerja, ia kerap mampir untuk sekedar mengantarkan ubi atau singkong rebus. Sore hari ia
lewat lagi seraya melambai pada Nenek Ijah yang duduk di beranda.

Pada suatu pagi, Pak Tulus tidak menjumpai Nenek Ijah di halamannya. Sore harinya beranda rumah
nenek Ijah masih tetap sepi. Pak Tulus menyempatkan untuk singgah. Pak Tulus mengetuk pintu, tetapi tak
dijawab. Pak Tulus membuka pintu dan melangkah masuk. Betapa terkejut beliau menjumpai Nenek Ijah
terkulai lemas di depan ruang tengahnya. Diraba dahinya, terasa agak hangat. Rupanya Nenek Ijah sakit. Pak
Tulus menyesal tidak menyempatkan mampir tadi pagi namun, belum terlambat. Pak Tulus mengajak
beberapa warga membawa Nenek Ijah ke dokter terdekat. Pak Tulus mengatur jadwal warga yang akan
bergantian menjaga Nenek Ijah sampai pulih. Tidak ada warga yang menolak. Semua sukarela membantu.
Mereka tahu, kelak suatu ketika mereka dalam kesulitan, pasti akan dibantu.
Budaya tegur sapa menjadi perekat warga. Budaya tegur sapa membangun kepedulian terhadap sesama.

29 FUN THINKERS

Note :

Fun Thinkers

Belajar itu menyenangkan bersama “Fun Thinkers”

Media Fun Thinkers merupakan suatu alat pembelajaran interaktif yang dapat
meningkatkan rasa ingin tahu siswa, semangat siswa untuk belajar, serta mampu
mengasah otak siswa dan perkembangan intelektualnya. Hal ini terjadi karena media
fun thinkers dapat mengajak siswa untuk belajar sambil bermain sehingga siswa tidak
merasa bosan dalam proses pembelajaran. Media fun thinkers ini diterapkan untuk
siswa kelas IV SD pada mata pelajaran tematik tema 4 Berbagai Pekerjaan.

Kelebihan media fun thinkers yaitu: a) dapat digunakan secara fleksibel,
sehingga dapat meminimalisasi terjadinya salah komunikasi, b) meningkatkan
terjadinya interaksi langsung antara guru dengan siswa sehingga dapat
membangkitkan minat siswa dalam belajar, dan pesan yang disampaikan guru dapat
diterima dengan baik.

Ni Made Upadani adalah Nama penulis media ini. Penulis lahir di
Dusun Puakan, Taro, Tegallalang, Gianyar, Bali pada tanggal 16
Desember 1998. Penulis menempuh pendidikan dimulai dari SDN 5
Taro (lulus tahun 2011), melanjutkan ke SMP N 4 Tegallalang (lulus
tahun 2014), kemudian melanjutkan ke SMA N 1 Payangan (lulus tahun
2017), hingga akhirnya bisa menempuh masa kuliah di Fakultas Ilmu
Pendidikan, Jurusan Pendidikan Dasar, Prodi PGSD di Universitas
Pendidikan Ganesha. Dengan ketekunan dan motivasi tinggi penulis
dapat menyelesaikan media ini sebagai tugas akhir dari skripsi.

Penyusunan media dibimbing oleh Dosen Pembimbing yaitu :

Nama : Dr. I Gusti Ayu Tri Agustiana, S.Pd., M.Pd.
NIP : 198408282009122005
Dosen : Dosen Pembimbing I

Nama : Dr. I Gede Astawan, S.Pd., M.Pd.
NIP : 198408202012121004
Dosen : Dosen Pembimbing II