The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by muzayanahromadhotin, 2022-06-09 07:34:38

ruang kolaborasi

presentasi cgp

Keywords: cgp

Nilai Inovatif Mustahal

Salah satu tugas pendidik adalah menjadikan
pembelajaran menjadi menyenangkan untuk
siswa. Salah satu cara supaya menjadikan
pembelajaran menjadi menyenangkan siswa
adalah dengan menggunakan media
pembelajaran yang mendukung materi. Media
pembelajaran ini dapat dibuat dengan aplikasi
pihak ketiga, Diharapkan dengan
menggunakan media

• Sebagai seorang pendidik, saya

berusaha menjadikan kelas saya

Nilai Inovatif menjadi kelas yang menyenangkan

serta menumbuhkan minat belajar

siswa agar siswa lebih tertarik

Romadhotin muzayanah mengikuti kegiatan belajar bersama-

sama di.kelas.

• Membuat aplikasi pembelajaran,
media interaktif yang menarik
agar siswa tidak merasa bosan
mengikuti pembelajaran di kelas
saya yang kemudian saya
harapkan bisa meningkatkan
hasil belajar peserta didik

Nilai Inovatif

Salah satu inovasi yang saya lakukan yaitu membuat ppt Rizki Ari
interaktif. Ppt interaktif ini dibuat dengan menyisipkan
materi, audio, video dan kuis yang bisa langsung Rahmawati

diakses siswa. Dengan ppt interaktif ini siswa menjadi

aktif dan semangat dalam belajar. Selain itu, salah satu

alasan saya membuat ppt interaktif adalah ingin

memberikan pengalaman kepada siswa untuk langsung

mengoperasikan laptop. Dimana siswa di tempat saya

mengajar hampir semuanya tidak memiliki laptop dan

belum mempunyai kesempatan untuk

mengoperasikannya.

Nilai Berpihak pada
Murid

Kita sebagai pendidik harus dapat mengutamakan

kepentingan murid. apa yang murid butuhkan, disini

saya memfasilitasi pilihan beberapa

extrakurikuler. seperti Qiroah, Melukis dan

sempoa. Jadi anak dapat memilih sesuai dengan

bakat dan mengembangkan kemampuan yang

dimiliki.

Dalam pembelajaran saya mengemas

pembelajaran yang kontextual sehingga

pembelajaran lebih bermakna misalnya pada

materi IPA kita melakukan praktikum sesuai

materi. Dhesta Nurdhana Puspita






Click to View FlipBook Version