SKOR A SPM (BC) Penerbitan Pelangi Sdn Bhd

模拟试卷 2

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 6351/1

BAHASA CINA Satu jam empat puluh lima minit

Kertas 1
1 34 jam

注意：
1. 本试卷分为甲、乙两组，每组各选答一题。
2. 不必抄题，惟须注明题目号数。

甲组 [30 分]（任选一题）
写一篇应用文，字数不多于 120。

注意：考生作答时必须用下面的相关地址。

写信人的地址： 收信单位的地址：

10，Jalan Maju 20，Jalan Jaya
50000 Kuala Lumpur 60000 Kuala Lumpur

（一） 水务局将于吉隆坡福乐社区进行更换水管的工程。试以局长林治平的名义，拟
一则通告通知该区居民。

（二）吉隆坡修齐大学博物馆将暂时关闭，以进行维修工程。试以馆长林治平的名
义，拟一则闭馆启事。

乙组 [ 70 分]（任选一题）
写一篇文章，字数不少于 400。
（一） 包容
（二） 温馨的聚会
（三） 中学生应该如何规划自己的学习生涯
（四） 论“青少年需要和困境相遇”
（五） 自律是成功的开始

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2 – 1 SPM Bahasa Cina

模拟试卷 2

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 6351/2

BAHASA CINA Dua jam lima belas minit

Kertas 2
2 41 jam

注意：
1. 本试卷分为三个部分，共有 22 题，必须全部作答。
2. 不必抄题，惟须注明题目号数。

第一部分
现代文
[ 65 分]

第1题
根据下面的文章，概述作者超越自我的前因后果。答案字数不可超过130。文后须注明
确实的字数。

那时，我刚刚升入初中，数学成绩就开始掉队了，这对我心中一直想成为经济
学家的目标打击很大。

回到家，我阴沉着脸，缄（jiän）默不语。父亲看到我情绪不大对，关切地
问：“孩子，在学校有什么不愉快的事情发生吗？”父亲不问不要紧，一问我便开
始抽泣起来，嘴里断断续续地说着：“今天在课堂上，同学们嘲笑我把一道数学题
给做错了，我感觉特别没面子……”

没想到父亲听罢，马上哈哈大笑起来：“原来是这么一点儿小事啊？只要以后
迎头赶上不就行了，有什么大不了的？”父亲的安慰和鼓舞抚平了我躁动的思绪，
从那天起，我每晚都挑灯夜读，苦心练习数学题。父亲深知我的个性争强好胜，不
得到第一誓不罢休，所以也由得我去安排自己的生活。

半年过去了，我的数学成绩依然不理想。有一天在做着题时，我一气之下，愤
怒地撕碎了数学课本，接着号啕大哭。父亲看在眼里，他没震怒，也没呵斥我。他
只是让我安静地发泄情绪。

那会儿我家靠近山坡。在山坡上，父亲种植了一片棉花林和桃花林。夏末时
节，盛开的棉花像天上的云朵，粉红色的桃子挂满了枝头，煞是好看！有一天，父
亲对我说：“我和你妈要去城里办点儿事，你帮爸爸去山坡摘棉花，摘完了，就用
车给推回来……”我欣然接受了这项任务。

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2 – 2 SPM Bahasa Cina

6351/2 SPM 华文模拟试卷 2

天有不测风云，上午九点过后，本来还算晴朗的天空开始下起了绵绵细雨。摘
棉花的活儿看起来没有指望了，于是，我便准备收拾东西回家。

我推着车路过果园时，看到一棵果树上还有少许的桃子没摘完。于是，我灵机
一动，爬上树干把剩下的桃子都摘了下来，然后心满意足地回家。

不久，父亲也回来了，他问道：“棉花摘得如何？”我从兜里掏出了几十个桃
子，递了给父亲说：“天下雨了，棉花没摘到，但我把您剩下的桃子都摘下来了，
这也算是好成绩吗？”

父亲兴奋地把我搂在怀里，一个劲儿地说：“当然算了，你今天完成了一件非
常了不起的任务。”父亲的一席话，让我云雾缭绕。

原来，这一切都是父亲的安排，他故意留了一棵果树没摘完，故意雨天让儿子
去摘棉花。父亲语重心长地对我说：“世上有走不完的路，也有过不了的坎。遇到
过不了的坎就要掉头而回，这是一种智慧，但更伟大的智慧还在于发现身边的机
会。你今天没摘到棉花，但你摘下了属于自己的那些桃子，不是一样很有成就感
吗？”

父亲的话犹如醍醐（tí hú）灌顶，他是想找一个最佳管道来启发我，鼓励我。我
经过反思，心想自己日后或许不能成为经济学家，但我从小就有文字梦想。随后的
日子里，我笔耕不辍，用文字来记录自己和他人的纷繁人生，而今我已成为了各大
期刊的写手。

在人生的道路上，打开思想的桎梏（zhì gù），摘下属于自己的桃子，拥有这样
一种生活信念的人，一定能实现，突围，超越现有的人生。

（张忠辉《摘下属于自己的桃子》）
[20 分]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2 – 3 SPM Bahasa Cina

SPM 华文模拟试卷 2 6351/2

第2至6题
阅读下面的文章，然后回答问题。

地球的气候系统是一个由大气、海洋、冰、生物和陆地等要素构成的系统，非
常复杂。它们不但受外界影响，而且也会发生相互作用。气候模式可以说是对气候
系统的数学表达，它首先编写由众多方程组成的复杂程序，再通过巨型计算机进行
运算，对未来的气候变化趋势作出预测。其运算过程所使用的数据量大得惊人，往
往达到几十个 TB（万亿字节），时间长的要用高速计算机算好几个月。气候模式
已经成为当今科学界用以预测未来气候演变和影响的主要工具。

气候模式是在天气预报模式的基础上发展起来的，其原理和天气预报模式有些
类似。天气预报模式已有 60 多年历史，是全世界预报天气的主要工具。二者的区
别在于，天气预报模式主要考虑大气运动变化情况，而气候模式要复杂得多，需考
虑大气、海洋、冰、生物和陆地的状况以及它们之间的相互影响。

目前，各国科学家正在抓紧对全球 30 多个气候模式进行完善和运算，也就是
把各国的气候模式，放在同一个平台上交流比试。这些模式会模拟过去 1000 年的
气候演变，特别是 1850 年工业革命以来的气候变化；更重要的是，根据未来不同
温室气体排放情景，预估全球温度变化情况。

最新预测结果是怎样的呢？有关专家表示，不同模式之间预测的结果差异较
大，目前采取的一个方式是“集合平均”，即把所有模式预测的结果集合起来，看
其平均情况，这样可靠性会大大增强。从世界各国气候模式最新的预估结果来看，
未来升温趋势将延续，而增温幅度和温室气体排放量关系很大，但预估结果同时显
示，全球变暖并不是意味着每个地区都普遍升温，未来不排除某些区域会出现降
温。

气候模式的发展在不少国家受到重视，它是目前唯一能定量客观展现未来气候
变化趋势的手段，尤其是对大尺度气候异常和变化的预测可信度较高。但也有一些
科学家对气候模式的可靠性提出了质疑，他们认为气候模式的结果并不可信。例
如，由于不同的模式对天空中云的状态处理方式不同，预测结果在地表温度等方面
就会存在很大的差异。

然而，气候系统从本质上来看是一个非线性的溷沌（hùn dùn）系统，而且地球
气候系统还受到地球以外的太阳活动、火山爆发等其它因素变化的影响。要对未来
长时间的气候状况作出像一周之内的天气预报那样准确和精细的预测，几乎是不可
能的。由于科学水平局限，气候模式的预测确实存在不确定性，但不确定性不等于
不可靠和不能用。从对全球平均升温趋势的预测来看，可信度就很高。作为目前预
测未来气候变化和影响的最主要的工具，气候模式的预测结果能够作为政府决策者
的科学依据。

（中国 2011 年 12 月 29 日《人民日报》）

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2 – 4 SPM Bahasa Cina

6351/2 SPM 华文模拟试卷 2

2. 气候模式有什么不足之处？ [5 分]

3. 气候模式有什么存在的意义？ [6 分]

4. 相比气候模式，你认为天气预报可能会有什么优势？ [5 分]

5. 你认为政府决策者为什么必须掌握科学的气象数据？请举例说明。 [5 分]

作为目前预测未来气候变化和影响的最主要的工具，气候模式的预测结果能够
作为政府决策者的科学依据。

6. 上面句子属于什么复句类型？ [2 分]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2 – 5 SPM Bahasa Cina

SPM 华文模拟试卷 2 6351/2

第 7 至 12 题
阅读下面的文章，然后回答问题。

在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二
岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这
里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝（yäo he）他的
鲜豆浆了。

最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩
子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝
鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究
竟。

有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢（piáo）一下一
下地，从那个大塑料桶里往外舀（yâo）清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆
机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不
紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再
舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有
很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父
母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻
常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈，但
看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。

这一天下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现
他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我
趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈
在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从 10 岁开始就
卖。看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10 岁，他就开始为生计而早起了。他
不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从
10 岁开始就有了一份职业。

我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还
是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已
经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老
练、一些骨气，而且，我还看到了勇气与坚强。

当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领
孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩
子大约也是十一二岁的年龄。

站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个
卖豆浆的孩子呢？我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂
里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2 – 6 SPM Bahasa Cina

6351/2 SPM 华文模拟试卷 2

每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不
能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一
份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。
卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成
为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做
生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下正在读的书或停下写作的思
路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。
我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。

（鲁先圣《卖豆浆的孩子》，有改动）

7. 你认为作者是从事什么工作的？请说明原因。 [3 分]

有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地，从
那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑
料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清
水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，
他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。

8. 以上语段使用了什么描写手法？它如何凸显文中男孩的形象？ [5 分]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2 – 7 SPM Bahasa Cina

SPM 华文模拟试卷 2 6351/2

9. 面对卖豆浆的孩子，作者心里产生了矛盾。请说明那是什么矛盾。 [5 分]

站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个
卖豆浆的孩子呢？

1 0. 你认为作者应该比较两个孩子吗？试说明理由。 [5 分]

这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。 [2 分]
1 1. “个”和句子中哪一个词的词性相同？

孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一
个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些
骨气，而且，我还看到了勇气与坚强。

1 2. 除了夸张和比喻，上面的句子还用了什么修辞手法？ [2 分]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2 – 8 SPM Bahasa Cina

6351/2 SPM 华文模拟试卷 2

第二部分
古代诗文

[25 分]

第 13 至 16 题

阅读下面的文言文，然后回答问题。

关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主①寝则同床，恩若兄弟。
而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。

建安五年，曹公②东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之
甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。
羽望见良麾盖③，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白
马围。曹公即表封羽为汉寿 亭侯。

初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问
之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓
以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹
公，曹公义之。

羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞④有毒，毒入于骨，当破臂作
创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相
对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙⑤引酒，言笑自若。

（陈寿《三国志·关羽传》，有删减）

注释：
① 先主：即刘备。
② 曹公：即曹操。
③ 麾（huï）盖：旗帜和车盖。
④ 矢镞（shî zú）：箭头。
⑤ 炙（zhì）：肉。

13. 如何得知关羽和刘备的关系非比寻常？ [4 分]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2 – 9 SPM Bahasa Cina

SPM 华文模拟试卷 2 6351/2

1 4. 关羽如何帮曹操解除白马之战的重围？ [4 分]

1 5. 为什么关羽的左臂常犯疼？医生建议怎么治疗？ [4 分]

16. 将下面句子翻译为现代汉语。 [3 分]
时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器。

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2 – 10 SPM Bahasa Cina

6351/2 SPM 华文模拟试卷 2

第 17 至 19 题
阅读下面的诗歌，然后回答问题。

学向勤中得，萤窗万卷书。
三冬今足用①，谁笑腹空虚。

（汪洙《勤学》）

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（颜真卿《劝学》）
注释：
① 三冬今足用：引自《汉书·东方朔传》：“臣朔少失父母，长

养兄嫂。年十三学书，三冬文史足用。”大意是（东方朔）我
年少时失去了父母，生长、抚养依靠兄嫂。我 13 岁时开始读书
学习，只用了三个冬闲机会学习文史，学到的知识已经足够用
了。这句话常用来形容一个人很聪明，很短的时间就能学足所
需要的知识。

17. 你怎么理解“谁笑腹空虚”？ [4 分]

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 [3 分]
1 8. 你认同以上这句话吗？试说明你的理由。

萤窗万卷书。 [3 分]
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

19. 以上诗句说明了什么道理？

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2 – 11 SPM Bahasa Cina

SPM 华文模拟试卷 2 6351/2

第三部分 [2 分]
名句 [2 分]
[10 分] [3 分]

第 20 至 22 题
回答下面有关名句的问题。

20. “ ，一一垂丹青。”

（a） 补全上面名句的原文。

（b） 名句中的“丹青”指代什么？

不识庐山真面目，只缘身在此山中。
21. 上面名句对我们在面对纠纷时，有何警戒作用？

2 2. 写出下面名句的含义。（任选一题） [3 分]

（a） 时用则存，不用则亡。
（b） 读书好，耕田好，学好便好；创业难，守成难，知难不难。

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT SPM Bahasa Cina

KM2 – 12

答案

模拟试卷 1 审题/范围：
- 可写寻找理想或才能的经过。
试卷一 - 可说明要寻找理想的生活或能发挥潜能的空
间的原因。
甲组：应用文
*应用文评阅标准请参考 J 23-J 24 关键词：
- 寻找（强调暂时不在我们手上）；天空（比
（一）公函（请接受专访） 喻理想生活或可发挥的空间）。

公函格式： 大纲建议：
写信人姓名、写信人地址、收信人职衔、收信
人姓名、收信人地址、日期、称呼、标题、正 开头： 19  世纪法国著名作家左拉曾说过，生命的
文、写信人身份、署名、启（署名后面加写 全部的意义，在于无穷地探索尚未知道的
“启”字） 东西。寻找属于自己的一片天，是生命旅
程中的必修学分。
正文大纲：
1. 写公函的目的 内容： a 我曾以为自己除了中文之外就别无优
势，因为我外语不好，数理的成绩一
请对方接受本报社的专访。 塌糊涂，运动也不出色，是典型的
“偏科生”。在中文课堂外，我是校
2. 细节/详情： 园的隐形人。
陈永浩连续夺得东运会、奥运会 400 米自由
式游泳比赛金牌。 b 我的英文大考又不及格了，老师忍不
希望对方分享参赛的感想与成功的秘诀。 住把我招去办公室问话。我告诉了老
盼望对方能答应并给予答复。 师心底话，老师竟然不再责备我，只
告诉我要继续加油，同时，不应该因
（二）公函（请求允许参观出版社总部） 为自己不是全能而感到自卑。

公函格式： c 老师的话如雷贯耳，让我顿悟发挥自
写信人姓名、写信人地址、收信人职衔、收信 己的潜能才能走上成功之道。尔后，
人姓名、收信人地址、日期、称呼、标题、正 我除了用心听课，同时，我也投入更
文、写信人身份、署名、启（署名后面加写 多精力研读中文和参加相关的活动。
“启”字） 中五毕业时，我的橱柜里已摆满大大
小小征文比赛、演讲比赛的奖杯。
正文大纲：
1. 写公函的目的 结尾： 很 多 人 眺 望 天 空 ， 只 看 见 乌 云 满 布 的 时
候，却从不细心欣赏乌云背后还有一大片
请对方允许参观活动。 蓝天等着我们去挖掘。坦白说，我至今依
然是个数学蠢材，外语能力也无法媲美其
2. 细节/详情： 他人，但我走上了讲台与一群大学生分享
佳佳出版社是大马历史悠久的出版社，并曾 中文的美，只因为当初英文老师让我明
获得最佳质量管理奖项。 白，寻找属于自己的天空是何等重要。
希望对方能带领了解出版书刊的流程。
盼望对方能答应并给予答复。 （二）手足情
体裁：记叙文；说明文。
乙组：作文 审题/范围：
*作文评阅标准请参考 J 24
（一）寻找属于自己的天空 - 可说明手足情的重要和经营的方式。
体裁：开放文体，包括散文。 - 可写出与手足相关的故事。
关键词：
- 手足（兄弟姐妹或感情深厚，犹如家人的朋

友）；情（感情）。

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 1 SPM Bahasa Cina

参考答案 b 追求享乐促使青少年面向失败。成功
人士的生活简单刻苦，他们放弃奢
大纲建议： 华，不愿把时间花在无谓的娱乐消遣
上，只管朝着明确的目标努力奋斗。
开头： 或许有人笃信爱情才是人生不可或缺的元 他们的生活态度告诉了我们：沉溺于
素，殊不知亲情、手足情的坚韧度，从不 享乐，只会让人失败。
亚于爱情。
c 青少年追求享乐让国家面临衰败。青
内容： a 我是家中的长子，父母对我的要求比 少年是国家的栋梁，必须支撑巨大的
起后来出生的弟弟高特别多。犯错 压力。失去了承担责任的能力，只管
时，父母往往只管批评我，对于弟 每天吃喝玩乐，试问社会如何进入新
弟，则多处包容，甚至说我没做好榜 纪元，国家如何迈向更美好的明天？
样，哪怕当时我是无辜的。
结尾： 青少年不是铁打的，适当的享乐有助于舒
b 弟弟渐渐长大，可我对他的敌意并没 缓紧绷的生活节奏。然而，物极则反，凡
丝毫减弱，而发生事情时，父母的箭 事有其限度，否则只会乐极生悲。
头依然往我身上射。弟弟懂我的心
情，他尝试主动亲近我，但我已无法 （四）论“青少年应该要有人生方向”
对他敞开心门了。 体裁：议论文
审题/范围：
c 我叛逆，为了和同学外出，竟然摸走
了 母 亲 的  5 0  令 吉 。 父 亲 知 道 后 勃 然 - 青少年一般指 13 至 19 岁的年轻人。
大怒，藤鞭准备打在我身上时，弟弟 - “应该”是本文必须把握的立场。
突然说钱是他摸走的。父亲不等我解 关键词：
释，就把藤鞭挥在弟弟身上。我吓得 - 青少年（对象）；人生方向（目标）。
无言。尔后，我和弟弟的关系越来越
亲近，我们彼此在成长的路上相互扶 大纲建议：
持。
开头： 人的一生不过匆匆数十年，过得精彩或平
结尾： 若干年后，父亲重提往事。他知道弟弟是 庸，取决于你选择怎样的方向来开辟生活
无辜的，但他知道只有藤鞭挥下去，我与 的道路。
弟弟之间的手足情才会有所增长。我感谢
父亲的用心，更感谢弟弟这些年来给予 内容： a 青少年应该要有人生方向，是因为越
我的亲情。手足情，是我一辈子守护的情 早知道自己想走的路，浪费的时间就
谊。 越少，成功冲线的几率就越高。

（三）青少年追求享乐所带来的影响 b 青少年应该要有人生方向，是因为迷
体裁：说明文 迷糊糊的人生难有成就，更甚者，迷
审题/范围： 失在人生的道路上。

- 青少年一般指 13 至 19 岁的年轻人。 c 青少年应该要有人生方向，是因为路
- 可说明青少年追求享乐所带来的负面影响， 是人走出来的。在还没踏出一条康庄
大道前，道路上难免野草、荆棘密
也可说说正面影响。 布。年轻的我们有活力、有精力、有
关键词： 斗志去清除杂草。此时如果不善用上
天给我们的青春，等到年老体力差时
- 青少年（对象）；追求享乐；影响。 才来努力，那不是不行，只是生活的
压力，已经让人无法喘气。
大纲建议：
结尾： 青春不留白，四处闲逛固然是“走路”的
开头： 当今大马的物质生活相比起以往提升了不 方法，但专注地走在对的路途上，才是迈
少，而少子化现象也逐渐普遍，父母呵护 向成功大道的窍门。
孩子无微不至，造成新一代吃苦的能力退
化，追求享乐的心态愈益明显。 （五）反省改变生活
体裁：记叙文/故事；说明文；议论文。
内容： a 追求享乐会磨灭青少年的意志。习惯
于安逸，只管轻松过日子会让青少年
的意志越来越薄弱，无法面对生活上
接踵而至的难题。

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 2 SPM Bahasa Cina

参考答案

审题/范围： 在鳖想晒盖的时候下水，在泥沙松软的地方
- 可叙述一次反省所带来美好生活的经验。 留心，才终于有收获（2）。
- 可说明反省对我们生活所带来的影响。
3. ·陕北很少鳖，捉鳖更不容易，而鳖阎王从
关键词： 来不专门捉鳖，但他想吃了，就可以轻易
- 反省（检讨自己的错误）；改变（带来的转 地用脚踩出鳖。（2）
变）；生活。
·延安发大水，鳖阎王让作者等人跟他去抓
大纲建议： 鳖，因为他知道鳖当时为了逃命，会很早
上岸，并到山跟的石庵底下避难，抓它们
开头： 星座专家都说，金牛座的人最固执，无论 就简单多了。（2）
对错都坚持己见。我是金牛座，我也曾是
这样的一个人。 ·鳖阎王看着大家吃鳖的蛋，就能预测大家
以后都吃不到鳖了。（2）
内容： a 从小，数理科就不是我的强项，文科
才是我的优势。然而，我对“理科 *  写出两个答案即可。
生”这身份有莫名的虚荣心，于是，
我高中报读理科了。 4. 我感觉他们应该认为鳖阎王想吃鳖想到疯
了，所以才会罔顾进了半尺水的窑洞，而让
b 截趾适履的日子始终是难熬的。每个 大家在大水时随他去抓鳖，因此才会先是吃
学期看着一片红海似的数理成绩让我 惊，然后感觉对方特别有趣，不自觉地笑了
烦心倦目，久而久之，我开始把读不 起来。（4）
好书这件事儿迁怒于家人朋友，感觉
他们不支持我，才会让我沦落如此惨 5. 他做的鳖比不上作者等人做的好吃，所以，
景，于是，我的脾气也越来越不可理 他就直接去他们家一起搭伙（2）。当地发
喻。 大水，他家进了半尺水，急着跑去找作者
时，作者等人猜想他需要他们帮忙收拾窑洞
c 母亲尝试开导我。她让我重新回忆当 （2）。如果他身边有亲人，他就不须那么
初下决定的动机，她要我思考接下来 依赖作者等人了。
的中学应该怎么走。“抱怨能解决问
题吗？反省才是改变窘境的方法。” 6. · 认同。因为当时医生无法治好作者的高血
这是她当时告诉我的一番话。 压，作者根据民间偏方，勉强喝下鳖血，
他的血压确实恢复正常了。作者是在迫不
结尾： 高中毕业了，我虽然没走上语言专业的道 得已的情况下做出了这个选择。（5）
路，但我学会了从错误中学习，我的生活
也过得更自在了。我想，那都是母亲赠我 · 不认同。因为喝鳖血来治高血压的方法毕
的一句“反省”的功劳。 竟是民间偏方，还没有获得临床的分析数
据。作者这么做，很容易治好了高血压，
试卷二 却得到其他未知的疾病。这种做法太冒险
了。（5）
第一部分：现代文
7. 它既能说明这篇文章并不在胡扯（2），同
1. 小女孩期中考中文不及格，要求李老师在应 时，也间接称赞自己是个讲道理、有水平的
人（2）。
用文、作文各加 1 分，但被拒绝（4）。女孩
8. 作者的目的是说明谦虚一词在西方是贬义词
担心父亲处罚，老师于心不忍，答应加分， （1），所以西方人不会假惺惺虚伪的谦虚
（1），然而，中国人却有这个习惯（1），
并要求她在大考时还 10 分，她接受（5）。 而这个“陋习”正是致使他们远远落后于西
方人的原因（1）。
过后，她上课用心，作业准时交（4）。期
9. 第七段主要通过古代社会地位高且有成就的
末，她得了 90分，校方给她颁发了“成绩跃 人（2），说明骄傲确实是使人进步的其中
一个的观点（2）。
进奖”（3）。后来，她考上著名中学，大
10. “常理”指的是谦虚使人进步，骄傲使人落
学医学系，还开了诊所。2 分改变了她的一 后（2）。把常理说成歪理会让人们找到犯
错的藉口，进而让自己的行为越来越离经叛
生（4）。 （121 字） 道。当事者若泥足深陷，轻则养成自我的个

2. 作者等人之前选错了时间、地点和天气去踩
鳖，结果鳖没出来“晒盖”，他们才会失败
（3）。后来经过鳖阎王的指导，他们学会

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 3 SPM Bahasa Cina

参考答案 植，督促你们收获，养育你们的小孩，喂大
你们的鸡和猪。’一会儿打鼓招聚大家，一会
性，重则就会做出危害自己、周遭的人，甚 儿鼓梆召集大家，我们这些小百姓停止吃早、
至国家社会的事情（4）。 晚饭去慰劳那些小吏尚且不得空暇，又怎能
使我们繁衍生息，使我们民心安定呢？所以
*  只要答案言之有理，符合题旨，即可得满 （我们）既困苦又疲乏，像这样（治民反而扰
分。答案部分正确者，酌量给分。 民），它与我种树的行业大概也有相似的地方
吧？”
11. 老师推荐同学参加演讲比赛，被推荐的人已    问的人说：“不也是很好吗！我问种树的
是演讲老手，绝对胜任有余，估计心里也特 方法，得到了治民的方法。”我为这件事作传
别想参加，但嘴巴上却说自己不行，结果让 把它作为官吏们的鉴戒。
老师、同学只得不断地推举其他人，可最终
还是让他上场。倘若对方有信心地接下任 13. 郭橐驼种的，或移植来的树，不但没有长不
务，我们就不须浪费上课时间去磨蹭，老师 活的，反而长得高大茂盛，结果实早而且
也不须花时间再训练其他选手。（3） 多。（3）

*  只要答案言之有理，符合题旨，即可得满 14. 因为人们过度吝惜和担心树木，甚至掐破树
分。答案部分正确者，酌量给分。 皮来观察它是死是活着，摇晃树根来看它是
否栽结实了，这已违反了树木的生长天性。
12. 引用（2） （4）
*  如果直接翻译第三段内容，只能酌量给
第二部分：古代诗文 分。

《种树郭橐驼》参考译文 15. 因为长官派小吏一会儿打鼓招聚老百姓，一
会儿鼓梆召集他们（2），老百姓们必须停
   郭橐驼，不知道他起初叫什么名字。他患 止吃早、晚饭去慰劳他们，这导致无暇繁衍
了脊背弯曲的病，脊背突起而弯腰行走，就像 生息，民心自然无法安定（2）。
骆驼一样，所以乡里人称呼他叫“橐驼”。橐
驼听说后，说：“这个名字很好啊，这样称呼 *  只要答案言之有理，符合题旨，即可得满
我确实恰当。”于是他舍弃了他原来的名字， 分。答案部分正确者，酌量给分。
也自称起“橐驼”来。
　　郭橐驼以种树为职业，凡是长安城里经营 16. · 烦扰的政令会干扰人民的生活。（3）
园林游览和做水果买卖的豪富人，都争着把他 · 过度的关心，反而会阻碍成长。（3）
接到家里奉养。观察橐驼种的树，有的是移植 · 官吏无效率的举动其实会消耗人民的精力
来的，也没有不成活的；而且长得高大茂盛，
结果实早而且多。其他种树的人即使暗中观 与财富，最终干扰人民。（3）
察、羡慕效彷，也没有谁能比得上。 *  只要答案言之有理，符合题旨，即可得满
　　有人问他种树种得好的原因，他回答
说：“我郭橐驼不是能够使树木活得长久而且 分。答案部分正确者，酌量给分。
长得很快，只不过能够顺应树木的天性，来实
现其自身的习性罢了。如果有能够和这种做法 17. 其他种树的人即使暗中观察、羡慕效彷，也
相反的人，就又太过于吝惜它们了，担心它们 没有谁能比得上。（3）
太过分了，在早晨去看了，在晚上又去摸摸，
已经离开了，又回头去看看。更严重的，甚至 《菩萨蛮·回文夏闺怨》参考译文
掐破树皮来观察它是死是活着，摇晃树根来看
它是否栽结实，这样树木的天性就一天天远去    院无风，柳丝垂，闺人昼寝。闺人安静昼
了。虽然说是喜爱它，这实际上是害了它，虽 寝之际，起风，庭院柳条摇摆。微风吹，汗味
说是担心它，这实际上是仇视它，所以他们都 透香气，薄衫生凉意。凉衫子散出清澹的汗香
不如我。我又能做什么呢？” 气。
　　问的人说：“把你种树的方法，转用到做    红润的手端起了盛有冰块拌藕丝的小碗。
官治民上，可行吗？”橐驼说：“我只知道种 盛有冰块拌藕丝的小碗冰冷了她红润的手。郎
树罢了，做官治民，不是我的职业。但是我住 笑碗中的藕丝太长了。闺人一边吃长丝藕，一
在乡里，看见那些官吏喜欢不断地发号施令， 边又嘲笑她的情郎。
好像是很怜爱（百姓）啊，但百姓最终反因
此受到祸害。在早上在晚上那些小吏跑来大 18. 刚开始时，四处一点儿风也没有，后来起风
喊：‘长官命令：催促你们耕地，勉励你们种 了，庭院柳条摇摆，同时也吹来了香汗味
儿。（4）

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 4 SPM Bahasa Cina

参考答案

19. 最后四句通过他们的互动，表现出词人和他 3. 呼吁：
闺人之间的浓情蜜意。（4） 吁请大家多多包涵和支持。
*  只要答案言之有理，符合题旨，即可得满
分。答案部分正确者，酌量给分。 乙组：作文

第三部分：名句 *作文评阅标准请参考 J 24
20. （a） 尾大不掉（2）
（b） 下属的权力过大（2） （一）包容
21. 思想感情能相通/感情真挚（3） 体裁：开放文体，包括散文。
22. （a） 强调克服自己的缺点，才不会在立下志 审题/范围：

愿时为了胜过别人而遭到困难。（3） - 可叙述一个有关包容的经历。
（b） 感叹沧海桑田，世事变化极大。（3） - 可说明包容能给生活带来的正面或负面影

模拟试卷 2 响。
关键词：
试卷一
- 包容（宽容，能接纳人与人之间的差异，别
甲组：应用文 人的不足之处，甚至错误）。
*应用文评阅标准请参考 J 23-J 24
大纲建议：
（一）通告（更换水管工程通告）
开头： 每个人、每个民族、每个国家都是独一无
通告格式： 二的。这种特异性也促成了彼此之间的矛
发通告单位名称、发通告单位地址、日期、对 盾、摩擦，甚至纠纷。因此，包容是我们
象、标题、正文、发通告者职衔、署名、启 不得不掌握的学问。
（署名后面加写“启”字）。
内容： a 包容可让我们成为更体贴的人，而个
正文大纲： 性体贴的人更容易受到其他人的喜
1. 发通告的目的： 爱。这特质不但能让我们在生活上感
受到更多来自人的温度，同时，当我
水务局进行更换水管工程。 们有困难时，也更容易得到他人的援
2. 细节/详情： 助。

说明工程施展的具体日期和地点。 b 包容可让大马成为更好的国家。大马
说明工程有可能会带来的不便。 由三大民族所组成，不同民族有不同
3. 呼吁： 的文化。倘若彼此之间学不会包容，
吁请大家包涵和配合。 就很容易自主或被动地引起纠纷，这
绝对有碍于国家的发展。
（二）启事（闭馆启事）
c 一个国家既面对差异的问题，一个地
启事格式： 球更是无可避免。因此，国际之间特
发启事单位名称、发启事单位地址、日期、标 别需要包容。某些国家为何受多国诟
题、正文、发启事者职衔、署名、启（署名后 病和排挤，是因为他们不顾他人感
面加写“启”字）。 受，而坚持制作核武器，让人们活在
缺乏安全感的氛围中。倘若每个国家
正文大纲： 都如此不顾他国感受，最终就会发展
1. 发启事的目的： 成武力主导世界，人类文明开启倒退
模式。
博物馆即将闭馆以进行维修工程。
结尾： 看似简单的两个字，内里包含大学问。好
2. 细节/详情： 好地学习其中道理，掌握“包容”二字的
说明闭馆的日期、时间。 精髓，我们的世界肯定会更美好。
说明维修的细节和增设的馆藏等等。
（二）温馨的聚会
体裁：记叙文；说明文。
审题/范围：

- 可叙述一场温馨聚会的经过。
- 可说明温馨的聚会的特色、能带来的影响等

等。

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 5 SPM Bahasa Cina

参考答案 b 规划学习生涯，首先一定要了解自己
的兴趣。兴趣是推动一个人持续学
关键词： 习，不惧困难的其中一个元素。既然
- 温馨（温暖，让人感觉舒服、愉悦的）；聚 规划最终会引领我们走向专业，那
会。 么，我们就一定要让兴趣和学习生涯
规划有机地结合起来。
大纲建议：
c 规划学习生涯也得量力而为。最近马
开头： 现代社会的脚步越来越急促，大家都为了 云可是火红得不得了，很多人都以他
自己的生活忙得不亦乐乎。别说亲朋戚友 为目标，进而以为只有全情投入网购
之间的聚会，即便一家人之间，一起吃饭 世界才是走上成功之道的好方法。须
逛街的时间也越来越少了。 知道，上天不会只制造一种人，不同
的人，凭着不同的天赋，是造就这世
内容： a 我特别喜欢春节，因为春节是一年当 界更丰富精彩的原因。所以，别只管
中，大家不能推辞，一定得相聚的日 跟着别人脚步走，规划自己要怎么读
子。所以，每年春节，我都会主动要 书，高中报读理科文科，甚至在哪里
求父母发起聚会，邀请亲戚在特定的 上大学，都应该看看自己的条件和天
地方相聚。我最难忘的一次家聚就在 赋，然后才朝着目标前进。
马六甲。
结尾： 虽说计划永远赶不上变化，但有规划的人
b 远在霹雳、麻坡的亲戚都准时出现在 生，总比混混沌沌、得过且过来得强。想
已事先预定的度假屋等候着彼此。我 让青春不留白，我们从今天开始，就得好
们从吉隆坡出发，约莫 2 个小时，即抵 好规划学习的生涯了。
达目的地。才下车，我就看见堂兄弟
姐妹，还有许久不见的叔叔、伯伯， （四）论“青少年需要和困境相遇”
和奶奶。我特别想念她老人家。 体裁：议论文
审题/范围：
c 晚上，我们一起吃团圆饭，一起看春
节特备节目。我们一起说笑，一起谈 - 论述困境给青少年带来的积极影响。
天。一群模样不尽然相同，但流着同 关键词：
样血液的亲人聚在一块儿所撞击出来
的感动，是非笔墨所能形容的。 - 青少年（13-19 岁的年轻人）；需要；困境
（难以应付或解决的状况）；相遇（面对的
结尾： 快乐的时光总是过得特别快，三天时间就 意思）。
这么过去了。虽说“带着依依不舍的心
情”这种说法特别老套，但却是我当下的 大纲建议：
心情写照。一次温馨的聚会，带给了我们
一年为生活拼搏的动力。 开头： 很多人听到“困境”二字就认为那是无能
的人才会碰上的状况，而它也只能给人们
（三）中学生应该如何规划自己的学习生涯 带来负面的影响。可就我而言，能和困境
体裁：说明文 相遇，尤其对青少年而言，其实是一件美
审题/范围： 好的事儿。

- 可说明规划学习生涯对中学生的重要性。 内容： a “生于忧患，死于安乐”是我们耳熟
- 可说明规划学习生涯的各种方法。 能详，来自孟子的名言。现在的青少
关键词： 年之所以成为“废青”，其中一个原
- 中学生（13-17岁左右）；规划（有规律地 因莫过于生活得太平顺，缺乏挑战，
所以才无法激发潜能。
计划）；学习生涯（和学习有关的生活）。
b 面对困境时，若要跨越，我们就必须
大纲建议： 思考得更深入、更全面。无形中，它
也在训练我们的思路，让我们产生更
开头： 很多人说，中学生成天迷迷糊糊，根本不 大的智慧去应付各式各样的问题。
知道自己在过着什么日子。它是偏见，可
对某些学生而言却是事实。因此，学会规 c 正面迎接困境其实也能提升我们的生
划我们的学习生涯特别重要。 活技能。一个问题不是一种解决方法
就能了事的。为了绕过这些坎儿，我
内容： a 有规划的学习生涯会让人感觉特别有 们唯有不断地增加解决问题的手段，
目标，因为我们知道自己想要成为一 闯过人生一道又一道的关卡。
个如何的人，我们也能掌握自己想走
上的专业道路。朝着目标前进，我们
的学习生活会更踏实。

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 6 SPM Bahasa Cina

参考答案

结尾： 能相遇是一种缘分，能碰上困境其实也是 桃（2）。父亲称赞他了不起（2），并教他
一种造化。只要我们保持积极、正面的态
度去看待问题，我认为，哪怕道路崎岖， 遇到过不了的坎就掉头、发现身边的机会是
我们依然可以走得自在。
种智慧（3）。父亲的话如醍醐灌顶（2），
（五）自律是成功的开始
体裁：记叙文/故事；说明文；议论文。 随后，他笔耕不辍成为期刊写手（2），而
审题/范围：
超越了现有的人生（2）。 （121 字）
- 可叙述一个人因为学会自律而获得成功的经
历。 2. 有些科学家认为，由于不同的模式对天空中
云的状态处理方式不同，预测结果在地表
- 可说明自律给人们带来的成功的原因。 温度等方面就会存在很大的差异（3），所
关键词： 以，气候模式所搜集回来的信息未必可信
（2）。
- 自律（自己管制自己）；成功；开始（发端
的意思）。 3. 气候模式可以说是对气候系统的数学表达
（3），已经成为当今科学界用以预测未来
大纲建议： 气候演变和影响的主要工具（3）/ 各国科学
家把各国的气候模式，放在同一个平台上交
开头： 大家或许感觉日落而息，日出而作，不烟 流比试，根据未来不同温室气体排放情景，
不酒不赌，甚至连粗话也不说的人无聊透 预估全球温度变化情况（3）。
顶，可在我眼里，他们前方却是一条让人
称羡的成功之道。 4. 天气预报模式已有 60 年的经验，主要考虑大
气运动变化情况（2），相比起气候模式，
内容： a 自 律 的 人 成 功 的 几 率 之 所 以 比 别 人 它比较单纯，人们操作的经验也比较丰富，
高，是因为他们保持随时冲刺的状 所以得出的结果的确定性比较高（3）。
态。这种随时战斗的精神面貌，让他
们目标清晰，获得成功的机会自然就 5. 因为科学的气象数据的可信度比较高（2），
提高了。 政府决策者获得了这些数据，就可以带领
国民一起预防天灾，比如地震、洪涝等等
b 自律的人，情商也比一般人强大。因 （3）。
为他们时刻克制，情绪起伏不会过于
激烈。环视周遭成功人士，他们无论 6. 因果复句（2）
处事、说话都保持着平稳的状态。遇
到问题不惊慌，能解决问题的几率相 7. · 我认为他是一名作家（1），因为他每天
应提高，成功自然在望。 都得读书、写作（2）。

c 居里夫人为了让自己专注，读书时在 · 我认为他是一名学者/研究生（1），因为
背后叠了一座椅子山，只要自己读 他每天都得读书、写作（2）。
书分心而晃动身体，椅子山就会倒
下来。拿督李宗伟等世界一流的运动 *  只要答案言之有理，符合题旨，即可得满
员，每天重复乏味的训练课程，因为 分。答案部分正确者，酌量给分。
肩负国家选手的声誉，所以他们的私
生活也必须谨慎小心。这等自律的行 8. 动 作 描 写 （ 2 ） 。 连 串 熟 练 的 动 作 显 现 出
为，正是引领他们走向成功的其中一 小男孩有丰富的卖豆浆经验（2），同
个重要的元素。 时，也让读者能感受到小个子的男孩，为
了讨生活而工作得有多卖力/辛苦（2）。
结尾： 天下没有白吃的午餐，要成功，就要牺牲 （2 + 2 + 2 = 5）
纵容自己的心态，管制自己任性的行为。
9. 他一方面为孩子小小年纪就必须一大清早爬
试卷二 起来干活儿而感到苦涩/心疼，并想责备他
的父母（3）。另一方面，他又理解孩子父
第一部分：现代文 母或许基于家庭情况不理想，才会出此下
策，让孩子挣自己的生活费或学费，继续有
1. 初中数学成绩掉队打击了作者成为经济学 上学的机会（3）。（3 + 3 = 5）
家的梦想（3），他虽苦心练习，但成绩依
然不好（2）。一天，父亲让他帮他摘棉花 10. · 我认为应该（1）。因为在比较之下，读
（1）。天空下雨（1），他没摘棉花，只摘 者才能感受到有母亲呵护的孩子有多幸
福，而必须一大早就自个儿出来卖豆浆的
孩子是多么地自立（4）。

· 我认为不应该（1）。因为每个家庭有不

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 7 SPM Bahasa Cina

参考答案 （1），但是关羽受刘备的深恩（1），发
誓与他同生死，不能背弃他（1），所以
同的教养方式。让母亲呵护的孩子并不在 终将不能留下帮助曹操（1）。
炫耀，他也不因为有母亲照顾而恃宠而
娇，反倒在比较下，让读者会误解那个孩 14. 曹操让关羽作先锋迎击颜良，关羽远远望见
子是要不得的草莓族（4）。 了颜良的旗帜和车盖（2），便策马驰入千
*  只要答案言之有理，符合题旨，即可得满 军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到
分。答案部分正确者，酌量给分。 营中，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他
（2），于是解了白马之围。
11. 笔（2）
15. 关羽曾被乱箭射中，箭穿过他的左臂，而箭
12. 排比（2） 头上有毒，毒素深入到了骨头里面（2）。
医生建议割开手臂到受伤处，刮去骨头上的
第二部分：古代诗文 余毒，然后这种病痛才能消除（2）。

《三国志·关羽传》参考译文 16. 当 时 关 羽 正 好 请 了 将 领 们 宴 饮 / 喝 酒 、 吃
饭、交流，手臂上的血往下流，滴满了一盘
   关羽字云长，本字长生，河东解县人。逃 子。（3）
命到涿郡时，正碰上刘备在那里集合兵马，关
羽与张飞替他抵御侵侮。刘备任平原相时，以 《勤学》参考译文
关羽、张飞为别部司马，分管属下士兵。刘备
与他们两人同床共寝，亲如兄弟。在人多广众    学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊
的场合，他们两人整天侍立在刘备左右，跟随 萤取光，勤奋夜读，读很多书。
刘备应酬交接，从不避开艰险。    苦学几年学问也就有了，那时候谁还会笑
   建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍。曹 话你胸无点墨，没有学问呢？
操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非
常客气。袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡 《劝学》参考译文
太守刘延，曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜
良。关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖，便策    每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子
马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级 们读书的最好时间。
回到营中，袁绍的众多将领没有人能够抵挡    少年时只知道玩，不知道要好好学习，到
他，于是解了白马之围。曹操当即上表奏请朝 老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤
廷封关羽为汉寿亭侯。 奋学习。
   当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的
心情神态并无久留之意，对张辽说：“你凭私 17. 如果我们不学习，肚子里没有半点儿墨水/
人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽， 脑袋里没有学问，就会被人取笑（2）。反
关羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深 之，我们只要勤奋学习，就可以得到别人的
厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生 尊重/仰慕/肯定（2）。
死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立
功来报答曹公后才离开。”张辽将关羽的话回 18. 认同。很多人小时候只管玩乐，没有学问没
报给曹操，曹操认为他是义士。 有事业，年纪大了，没人聘请了，饭也开不
   关羽曾被乱箭射中，箭穿过他的左臂，后 成了才来后悔但已太晚了。（3）
来伤口虽然愈合，但每当阴雨天气，左臂常常
疼痛。医生说：“箭头上有毒，毒素深入到了 *  只要答案言之有理，符合题旨，即可得满
骨头里面，应当割开手臂到受伤处，刮去骨头 分。答案部分正确者，酌量给分。
上的余毒，然后这种病痛才能消除。”关羽便
伸出手臂让医生开刀。当时关羽正好请了将领 19. ·读书（1）都必须经历艰苦的过程（2）。
们宴饮，手臂上的血往下流，滴满了一盘子， ·晚睡早起（2）是勤奋读书会经历的过程
而关羽却切肉饮酒，谈笑自若。
  （1）。
13. · 他和刘备同床共寝（1），亲如兄弟。在 *  只要答案言之有理，符合题旨，即可得满
人多广众的场合，他整天侍立在刘备左右
（1），跟随刘备应酬交接（1），从不避 分。答案部分正确者，酌量给分。
开艰险（1）。
第三部分：名句
· 关 羽 虽 然 非 常 清 楚 曹 操 待 他 情 义 深 厚 20. （a） 时穷节乃见（2）
（b） 史册、史书。（2）

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 8 SPM Bahasa Cina

参考答案

21. ·身在其中会看不清楚真相。（3） 乙组：作文
·处于纠纷中的人有可能会当局者迷。（3） *作文评阅标准请参考 J 24
22. （a） 说明任何事物都要经常操作或练习，
（一）把握青春
才能发挥功效。（3） 体裁：开放文体，包括散文。
（b） 劝勉人们要认真学习和要有不惧困难 审题/范围：

的精神。（3） - 写成善用青春的时光做有意义的事情。
关键词：
模拟试卷 3
- 把握（抓住、掌握，指珍惜）；青春（青年
试卷一 时期）。

甲组：应用文 大纲建议：
*应用文评阅标准请参考 J 23 - J 24
开头： 《金缕衣》里提及：有花堪折直须折，莫
（一）公函（请书写献词） 待无花空折枝。这句话的含义是要我们爱
惜时光，莫错过美好的青春年华。人一生
公函格式： 最宝贵的时光，就是青春期，我们得把握
写信人姓名、写信人地址、收信人职衔、收信 青春。
人姓名、收信人地址、日期、称呼、标题、正
文、写信人身份、署名、启（署名后面加写 内容： a 青春是充满活力的时期，是好奇心最
“启”字） 强的时段，是学习力最旺的时刻。我
们要把握青春，让自己驶向美好的未
正文大纲： 来。
1. 写公函的目的：
b 俗语说得好，“物以稀为贵”，青春
请对方为刊物书写献词 是有限的，我们应珍惜青春的每一
分、每一秒，把握青春，立志要有一
2. 细节/详情： 番作为。
为了鼓励学生创作文学作品，本会将出版第
一本文艺刊物。 c 青春是年轻的资本。人穷志不穷，我
素闻对方不遗余力支持校内的文艺活动。 们不必因为家贫而觉得自己不如人。
盼望对方能答应并给予答复。 倘若我们趁着一无所有的时候，把握
青春，积极打拼，相信终有一天会闯
（二）公函（请重新考虑申请） 出一片春天。

公函格式：  青春带给我们希望。在青春时播下希
写信人姓名、写信人地址、收信人职衔、收信 望的种子，年老时，我们就会得到丰
人姓名、收信人地址、日期、称呼、标题、正 硕的果实。把握青春，让美梦成真。
文、写信人身份、署名、启（署名后面加写
“启”字） 结尾： “莫等闲，白了少年头，空悲切”，我们
趁着年轻，要努力奋斗，把握青春，别让
正文大纲： 青春留白。
1. 写公函的目的：
（二）最好的奖赏
请对方重新考虑本人的申请。 体裁：开放文体，包括散文。
审题/范围：
2. 细节/详情：
本人曾于 1 月 10 日申请担任图书馆管理员， - 写自己获得一个自己认为最佳的奖励。
但，一周后接到通知被拒。 关键词：
本人品学兼优且领导能力强，故致函请求重
新考虑。 - 最好（最令人满意的）；奖赏（所给予的奖
盼望对方能答应并给予答复。 励）。

大纲建议：

开头： 在中四大考华文科成绩公布后，我获悉我
的华文差一分就能够及格。我向秦老师
“求分”，并对他说，只要他多给我一

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 9 SPM Bahasa Cina

参考答案 （四）论“坚持不懈必有收获”
体裁：议论文
分，就是对我最好的奖赏。但他坚持不多 审题/范围：
加一分给我。
- 认同“坚持不懈必有收获”。
内容： a 中四大考后，我与秦老师于放学后在 关键词：
食堂不期而遇。我与秦老师一起吃
饭，他请我吃苦瓜。他对我说这是给 - 坚持不懈（一直坚持，毫不松懈）；收获
我最好的奖赏。 （比喻获得的体会、战果等）。

b 秦老师把苦瓜比喻成是对我最好的奖 大纲建议：
赏，因为他希望我吃了苦瓜过后，了
解到苦尽甘来的道理，懂得世上没有 开头： “锲而舍之，朽木不雕；锲而不舍，金石
不劳而获的事，凡事都得自己努力才 可镂。”明白这个道理，坚持不懈必有收
能获得回报。 获。

c 听了他这一番话后，我明白了他的苦 内容： a 司马光是宋代有名的大文豪。他曾经
心。他叫我吃苦瓜，就是要我明白吃 将一截圆木做成枕头，夜读十分困倦
苦的道理。我坚信。他请我吃的苦 后便枕着圆木而卧，圆木滚动被惊醒
瓜，就是给我最好的奖赏。 后，又接着读书。他如此坚持不懈，
终于写出了《资治通鉴》这一史学巨
结尾： 在 中 五 预 考 后 ， 我 的 华 文 科 获 得 甲 等 成 著。
绩。现在，我终于体验到“吃得苦中苦，
方为人上人”的道理。苦瓜，是我在高中 b 英国著名作家狄更斯平时很注意观察
生涯中最好的奖赏。 生活、体验生活，不管刮风下雨，每
天都坚持到街头去观察，记下行人的
（三）如何加强网络安全意识 零言碎语，积累了丰富的生活材料。
体裁：说明文 这样，他才在《大卫·科波菲尔》中
审题/范围： 写下精彩的人物对话，在《双城记》
中留下逼真的社会背景，从而成为英
- 写加强网络安全意识的方法。 国一代文豪，取得了他文学事业上的
- “网络安全意识”是指一个人清楚地认知到 巨大成功。

在网络世界得做好预防工作。 c 战国时期，苏秦为了成就一番大事业
关键词： 而拼命读书。有时读得太疲倦了，免
不了要打瞌睡。于是，他想了个办
- 如何（方法）；加强（使更有效）；网络安 法：拿着一把锥子，睡意来了，就刺
全（网络系统的硬件、软件及数据等受到保 一下大腿，痛了就睡不着了，也就能
护）；意识（心理过程的总和）。 继续读下去。苏秦因为一直坚持勤学
好读的精神，才能在日后挂上六国相
大纲建议： 印，光宗耀祖。

开头： 虚拟世界充满了危机，大家千万不可以在 结尾： 一个人不会因为三天打鱼，两天晒网而有
上网时掉以轻心，以防落入有心人士及不 所收获的。我们得明白，凡事坚持不懈必
法之徒的陷阱。 有收获。了解这个道理，我们就该坚持自
己的理想，最后必定会成功。
内容： a 家长必须让孩子了解到在网络世界保
护自己的重要性，不要轻易对陌生人 （五）行动是希望的翅膀
泄露自己的个人资料。 体裁：开放文体，包括散文。
审题/范围：
b 老师在学校除了教导学生在网络世界
做预防工作之外，也应指导学生不能 - 写出采取行动才能给人带来希望，给人起飞
把所有的资料放上网。 的机会。

c 政府应通过立法管制网际网络，也得 关键词：
监督国内的网络活动。 - 行动（为达到某种目的而进行活动）；希望
（心里想着某个目标、目的或某种情况能够
 媒体应该对大众宣传，呼吁每个人小 出现）；翅膀（让人展翅高飞）。
心使用各种网络社交媒体。

结尾： 只要各方做好加强网络安全意识的工作，
就能够减少网络罪案。

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 10 SPM Bahasa Cina

参考答案

大纲建议： 的水平比柏拉图低（1），遵从柏拉图的教诲
（2）。亚里士多德的思想成熟之后，他在哲
开头： 只是空谈，没有行动，就算梦想再伟大， 学思想的水平比柏拉图高（1），勇敢而坚决
都不会实现。只有脚踏实地，采取实际行 地批评老师的错误和缺点（1）。
动，才会有圆梦的一天，因为行动是希望
的翅膀。 6. 他慧眼识珠（1），成就了陈寅格（1）。他可
以为了学术真理（1）不怨恨陈寅格（1）。证
内容： a 失败和挫折，让人无奈与失望。人生 明他拥有宽阔的胸襟（1）。
苦短，别因为失败和挫折而自暴自
弃，浪费自己的时间。我们应该把 *  只要答案言之有理，符合题旨，即可得满
时间花在实际行动上，想办法克服失 分。答案部分正确者，酌量给分。
败，毕竟行动是希望的翅膀。
7. 对偶（2）
b 每个年轻人都有自己的梦想，相信自
己的潜能是无限的。可是，我们不能 8. 第一件事是向对门邻居的退役军官募集支
仅停留在空想的阶段，而应该思考如 援四川灾区的捐款（2）。第二件事是向隔
何实现梦想，因为只有行动才是希望 壁邻居卡罗琳太太募集善款（2）。第三件
的翅膀。 事是第二天在社区购物中心组织发动捐款
（2）。
c 在迈向实现梦想的路上，总会有风风
雨雨。只要我们坚信行动是希望的翅 9. 戴 维 拥 有 超 越 国 界 的 大 爱 品 德 （ 2 ） 及 很
膀，将希望付诸行动，雷雨过后，我 强的组织能力、语言表达能力及沟通能力
们就会欣赏到最美的彩虹。 （3）。

 冒险可能很危险，但人生最大的危险 10. 他热衷于学习中文。（3）
就是不冒险。但对未来感到迷茫之
际，只有我们采取行动才能看到希 11. 我会亲自到灾区提供援助。我想以身作则呼
望，毕竟行动就是希望的翅膀。 吁更多人投入救援工作，减轻灾黎的苦楚，
从而感悟要珍惜生命。（5）
结尾： 我 们 得 积 极 采 取 行 动 才 会 抵 达 成 功 的 彼
岸，收获付出努力后的果实。 *  只要答案言之有理，符合题旨，即可得满
分。答案部分正确者，酌量给分。
试卷二
12. 递进复句（2）
第一部分：现代文
第二部分：古代诗文
1. 刘辰找工作，压力大（2）。他发愁时，《非
你莫属》节目组通过他的申请，他到现场求 《诫兄子严敦书》参考译文
职，想当旅游体验师（6）。他怕文笔差不能
表达旅游的感受（2）。主持人考他才艺，他    我的兄长的儿子马严和马敦，都喜欢谈论
对公交路线问题，不假思索就回答（3）。老 别人的事，而且爱与侠士结交。我在前往交趾
板们向他提问，他有问必答（2）。他对公交 的途中，写信告诫他们：“我希望你们听说了
的专注，使老板们邀请他，绞尽脑汁留住他 别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以
（4）。最终，他选择他感兴趣的公司（1）。 听见，但嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长
处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我
（119 字） 最深恶痛觉的。我宁可死，也不希望自己的子
孙有这种行为。你们知道我非常厌恶这种行
2. 梁 启 超 为 了 把 陈 寅 格 招 揽 到 清 华 国 学 院 径，所以我是一再强调的。就像女儿在出嫁
（2），就指陈寅格的学问比自己的更高 前，父母一再告诫的一样，我希望你们牢牢记
（2），才能说服曹云祥（1）。 住。”
   “龙伯高这个人敦厚诚实，说出的话没有
3. 梁启超认为，陶渊明归隐是因为当时士大 什么可以指责的。谦约节俭，待人又不失威
夫廉耻扫地，他不肯同流合污，丧掉人格 严。我爱护他，尊重他，希望你们向他学习。
（2）。陈寅格认为，陶渊明的归隐是因 杜季良这个人豪侠好义，有正义感，把别人的
为“耻事二性”（1）。 忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己

4. 是（1）。梁启超所说的“小”和韦伯所言
的“大”是指把学术看得远大于自身（3）。

5. 亚里士多德在思想成熟之前，他在哲学思想

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 11 SPM Bahasa Cina

参考答案 （b） 勉励人们做学问不但要广泛涉猎，也
要深入地去研究。
的快乐，无论什么人都结交。他的父亲去世
时，来了很多人。我爱护他，尊重他，但不希 模拟试卷 4
望你们向他学习。（因为）学习龙伯高不成
功，还可以成为谨慎谦虚的人，就所谓“刻鹄 试卷一
不成尚类鹜”。而一旦学习杜季良不成功，那
你们就成了纨绔子弟，就所谓“画虎不成反类 甲组：应用文
狗”。到现今杜季良还不知晓，郡将到任就令 *应用文评阅标准请参考 J 23 - J 24
人怨恨，百姓的意见很大。我常常为他寒心，
这就是我不希望子孙向他学习的原因了。” （一）公函（请派记者采访）

13. 作者指的“行”是指喜欢议论别人的长处和 公函格式：
短处（2），胡乱批评朝廷的法度（2）。 写信人姓名、写信人地址、收信人职衔、收信
人姓名、收信人地址、日期、称呼、标题、正
14. 真情关怀/语重心长（3） 文、写信人身份、署名、启（署名后面加写
15. “刻鹄不成尚类鹜”比喻虽仿效不及，尚不 “启”字）

失其大概（3）。“花虎不成反类狗”比喻 正文大纲：
弄巧成拙（2）。 1. 写公函的目的：
16. 我希望你们听说了别人的过失，像听见了父
母的名字。（3） 请对方派记者采访。

《赋新月》参考译文 2. 细节/详情：
修齐歌曲协会将举办创会 30 周年纪念晚宴。
   新月如弯勾还没有到半个圆，却分明在天 素闻兴邦报社热心提倡文化活动，故函请贵
边斜挂着。人们不要小看它只像弯弯的眉毛， 报社派记者采访该晚宴。
等到十五夜，它会团圆完满，光照天下。 盼望对方能答应并给予答复。

《咏架上鹰》参考译文 （二）公函（请参赛）

   心志在天边，身子却困在架子上，想要腾 公函格式：
飞却没有机会和条件。最终总会翱翔在万里碧 写信人姓名、写信人地址、收信人职衔、收信
空之中，只是不知道谁是解开绳子的人。 人姓名、收信人地址、日期、称呼、标题、正
文、写信人身份、署名、启（署名后面加写
17. 诗人指别看小孩这个时候年纪小（1），长 “启”字）
大了可要做光照天下的大事业（2）。
正文大纲：
18. 因为作者想大展宏图（1），但是有很多俗 1. 写公函的目的：
物阻碍着他（1），不知道谁会帮他解开枷
锁让他实现梦想（1）。 请乐乐合唱团参赛。

19. 第一位诗人以新月最终会团圆完满光照天下 2. 细节/详情：
的角度来表达志向（2）。第二位诗人以困 为了让学生提升合唱技艺，修齐中学将举办
在架子上的老鹰最终会翱翔在万里碧空之中 青少年合唱比赛。
的角度来表达志向（2）。 素闻乐乐合唱团有许多歌艺精湛的团员，故
函请贵团参赛。
第三部分：名句 盼望对方能答应并给予答复。
20. （a） 丹青不知老将至（2）
（b） 不慕名利（2） 乙组：作文
21. 坚持信念、不轻易改变自己的理想。（3） *作文评阅标准请参考 J 24
22. （a） 比喻有品德的人经得起各种严峻的考 （一）勇敢的心
体裁：开放文体，包括散文。
验，在各种情况下都不会改变品格。
（3）

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 12 SPM Bahasa Cina

参考答案

审题/范围： 大纲建议：
- 写不畏困难，提起勇气，积极奋进的感悟。
开头： 短暂的中学生涯飞速滑过我的眼前，像流
关键词： 星，也像彩虹。毕业之际，我们才知道时
- 勇敢（不惧怕危险和困难）；心（情感、思 间的珍贵，可是，时间不留情，它还是从
想）。 我们手中滑动的笔尖飞速闪过，想挽留，
但是却留不住。
大纲建议：
内容： a 还记得我们曾一起参加过制服团体训
开头： 怀有一颗勇敢的心才会拥有与重重困难抗 练营吗？那段日子，既痛苦又快乐，
衡的力量，才能脱离无边苦海，觅得幸福 是那么的刻苦铭心，令人难以忘怀。
生活。 一次次在烈日下操步，我们的汗水如
雨，不停滴落；一次次艰苦的奋斗，
内容： a 我们要勇敢，因为勇敢可以让我们无 让我们团结一致；一次次刻苦练习，
所畏惧，所向披靡，斗志昂扬。正如 让我们学会坚强。
打仗的战士们，如果连基本的士气都
没有了，该如何与敌人周旋呢？勉强 b 再回首我们曾一起旅游的日子，我们
上战场，只不过是做了敌军的俘虏和 所到之处，必定会留下我们开心、爽
刀下亡魂。 朗、天真的笑声。我们一起唱歌，一
起欢笑，一起游玩。每一次的游玩，
b 我们做学生的，更需要勇敢。勇敢就 都让我记忆深刻。
是能够毫无畏惧地、积极乐观地面对
每一次考试。其实，考试只是一个检 c 那些一起走过的日子，就像一缕缕阳
验自己能力的工具而已。就算考试结 光，温暖透亮，跳动在我们的精神天
果不好，那也不是忧心忡忡便可以解 空。我们收获的不仅仅是知识，还有
决的，明白了自己的不足之处，日后 情感，也有智慧，更有理解和宽容，
加以补足才是解决之道。这些都需要 团结与友爱。
一颗勇敢的心。
 我们共患难，有福同享，有难同当，
c 每 次 遇 到 不 敢 接 触 、 不 敢 尝 试 的 东 在一声声尖叫中，在一双双紧闭的眼
西，父母总在一旁鼓励着，就是要我 睛中，我们依然保持着快乐的心情，
们用一颗勇敢的心。只要咬紧牙根， 我们也不忘为对方加油打气。
凭着初生之犊不怕虎的倔强，我们必
定能够把无数的“我想做”变成“我 结尾： 许多往事，我们都珍藏着。有过追求，有
要做”，逐步接近成功。 过失落；有过平坦，有过挫折。无论怎
样，我们都不会忘记一起走过的日子！
 勇敢的心使我们在努力的过程中不需
要太多的顾虑，太多的瞻前顾后，而 （三）如何营造快乐的课堂
能够一气呵成。就算失败了，也只会 体裁：说明文
有刹那间小小的气馁，但是心底里还 审题/范围：
是会为自己感到骄傲。擦干眼泪之
后，依旧可以微笑地爬起，快乐地寻 - 写营造快乐的课堂之方法。快乐课堂是通过
找下一个目标。 形式多样的教学方法及教师的个人魅力，在
平时的教学过程中贯彻“快乐学习”的思
结尾： 勇 敢 就 是 绝 对 的 自 信 ， 它 会 让 你 气 质 非 想。
凡，拥有魄力与胆识。遇到困难时，它会
在你不自觉的时候助你一臂之力。 关键词：
- 如何（方法）；营造（有计划、有目的地
（二）一起走过的日子 造）；快乐；课堂（进行教学活动时的教
体裁：开放文体，包括散文。 室）。
审题/范围：
大纲建议：
- 写出与同学、朋友或老师一起度过的日子。
关键词： 开头： 教室就是允许出错的地方。如果人人都怕
出错，不敢说出自己的想法，正确的答案
- 一起；走过；日子。 从哪里来呢？让老师一个人讲课是最糟糕
的，营造快乐的课堂才是让学生享受上课
的要诀。

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 13 SPM Bahasa Cina

参考答案 萧伯纳当即回答：“我一看见先生这
副模样，就知道世界上正在闹饥荒的
内容： a 家长应该鼓励孩子在学校培养自己的 原因。”萧伯纳以幽默的方式答复富
学习兴趣，孩子也要了解在课堂学习 翁，不但化解了彼此间谈话的尴尬，
的快乐是掌握在自己手中。只要学生 也以开玩笑的方式使彼此的沟通更加
在上课之前先预习课文内容，就能够 顺畅，这证明幽默是沟通的润滑剂。
跟上老师的教学进度，并且积极地参 b 林肯是美国第 16 任总统，他是美国历
与课堂讨论，这样的课堂才会充满欢 届总统中最富有幽默感的。林肯其貌
笑声与掌声。 不扬，但他不在乎，而且还常常开自
己的玩笑。竞选总统时，他是共和党
b 教师应该视“快乐课堂教学”为其职 的候选人，有一次他和民主党候选人
业生涯的核心，它的成效能体现教师 道格拉斯进行竞选辩论，道格拉斯攻
的价值，有了这样的认识，在面对一 击他是两面派。此时，林肯从容不迫
堂课的时候，教师就不会总是认为是 地回答：“现在请听众评评，要是我
在为学生的成长付出，也不仅仅是在 有另一副面孔的话，道格拉斯先生，
完成上司交付的任务，它同样是自己 您认为我会戴上这副面孔吗？”林肯
价值的体现。 以幽默的谈话反驳对手，也使对手不
再与他争吵，让双方的沟通向正面发
c 教育部可以模仿先进国的教学模式， 展。明乎此，林肯告诉我们，幽默是
鼓励学生多思考、多参与讨论，并且 沟通的润滑剂。
激发学生的创新能力、实践能力和沟 c 丘吉尔是英国历史上有名的首相。他
通能力。此外，政府也应该为学生提 能言善辩，而且富有幽默感。有一
供多元化的学习材料，丰富教学内 次，反对党有一位议员，正在议会上
容，使教学变得生动有趣。 滔滔不绝地陈述自己的主张。丘吉尔
听得不耐烦，故意摇头作态，把与会
 媒体应加强宣传，介绍各种最新的教 的议员们的注意力引到自己这边。正
学理念，让大众接受新思想。有了大 在演说的议员，火冒三丈，指着丘
众的配合，政府在推行新政策时就能 吉尔吼道：“我要请这位保守党的
事半功倍。 朋友注意：我现在仅是陈述我的意
见而已。”丘吉尔从容地抬起头，
结尾： 快 乐 课 堂 应 该 是 有 节 奏 、 有 疑 问 、 有 欢 朝着讲台说：“我也要请这位演说的
笑、有效率的课堂。各方得互相配合，让 朋友注意：我现在仅是摇我自己的头
教师和学生融为一体，创建一种激发探求 而已。”丘吉尔以幽默的口吻答复对
欲的生动情境，使课堂成为梦想飞扬的乐 手，从而减低了对手的怒气，使双方
园。 的沟通正常化，幽默扮演了沟通的润
滑剂角色。
（四）论“幽默是沟通的润滑剂”
结尾： 诙谐是谈话的调味料，并非食物。我们得
体裁：议论文 认清不是任何时候说话都得以幽默的方式
审题/范围： 来表达，因为幽默是当代社会的润滑剂而
已。尽管如此，人生中如果缺乏幽默，就
- 认同幽默是沟通的润滑剂。 如同食物中缺乏糖和盐会寡淡无味。
关键词：
（五）人往高处走
- 幽默（诙谐风趣）；沟通（彼此间相通）； 体裁：开放文体，包括散文。
润滑剂（有利于人与人之间建立亲切、和睦 审题/范围：
的关系）。
- 写出勇于奋进的心态。
大纲建议： 关键词：

开头： 幽默是一种语言艺术。区别于只是逗人发 - 人；往；高处走（向上的志向）。
笑的滑稽，它蕴藏着深刻的内涵。幽默，
是润滑剂，它能化解矛盾，增加和谐，化
干戈为玉帛，让我们都来学会运用幽默。

内容： a 萧伯纳，爱尔兰作家，后移居英国，
曾荣获诺贝尔文学奖。萧伯纳的体
形很瘦。在一次宴会上，一个肥头
胖脑、大腹便便的富翁与他开玩笑：
“哈罗，萧伯纳先生，我一看见你，
就知道现在世界上正在闹饥荒。”

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 14 SPM Bahasa Cina

参考答案

大纲建议： 经 理 认 为 他 受 器 重 ， 就 录 用 他 （ 2 ） 。 3  年
后，他成为销售经理（2）。 （126 字）
开头： 追求自己的理想，向往美好的生活，这是
无可厚非的。就像树要往高处长，鸟要向 2. 作者以“力大无穷任劳任怨闻名乡里”表达
上飞一样自然。有了追求才会努力，有了 了对马的敬重（2）；以“双臂抱住了它粗
理想才能奋斗。人只要心中有个“高处”， 壮的脖子”表达对马的喜爱（2）。
就有前进的动力。
3. 有些人为了维护正义，不惜失去工作（4）。
内容： a 每个人所追求的高处都不同，有的人 *  只要答案言之有理，符合题旨，即可得满
追求金钱，有的人追求地位，有的人
追求成就。但是，付出的努力是相同 分。答案部分正确者，酌量给分。
的，只有努力拼搏的人，才可以达到 4. （a） 糊涂/不懂事/不明事（2）
自己人生的高处。“一分耕耘，一 （b） 丧失视力（2）
分收获”，你付出多少，就会得到多 （c） 心甘情愿的盲目（2）
少。不要妄想着不努力就会站在人生
的高处，人生是靠自己拼出来的。 5. 在不公平的命运前（2），要保持节气、维护
尊严（3）。
b 安德鲁·卡耐基一生力争上游，把行
行业业都做得很出色。他曾经在纺织 6. 排比/比喻（2）
厂工作，立志要做全厂最优秀的工
人，他将他的想法付诸行动，最终如 7. 条件复句（2）
愿以偿。而命运又安排他当邮递员，
信心坚定的安德鲁成为了出色的工作 8. 由于异域的景象与家乡的景象形成独特的对
人员。他总是要求最好的自己，塑造 比（2），作者内心充满乡愁（2）。
最佳的一生。这样积极向上，努力进
取的人生态度也铸造了这位“钢铁大 9. 为了让读者感受到作者的高超文笔（2），
王”应有的成就。 使文章读起来更富有诗意和典雅（2）。

c 一个人能否真正地走到高处，并不在 10. 作者不认同他们的看法（1）。作者觉得人
于生前是否占据了高官显位，也不在 应该要有乐观的人生观念（3）。
于是否积累了多少财富。那些平凡
的、默默无闻的普通劳动者，他们没 11. “ 伤 心 记 忆 ” 是 指 对 故 乡 的 留 恋 （ 2 ） 。
有高官显位，但在自己平凡的工作岗 “以新的角度去领略人生的美”是要强调以
位上辛勤工作，为社会创造了财富， 坚强的心态独立过新的生活（3）。
同样到达了“高处”。他们的经历，
更值得我们敬佩。 12. 即使距离自己曾经的美好生活已经无法回头，
我们也得以正面的心态过生活。（5）
结尾： 为了心中的“高处”而忙碌，生活才有意
义；为了人生的追求去拼搏进取，才不 第二部分：古代诗文
枉人生赋予我们的大好年华。只要具备迎
难而上、坚韧不拔的品质，人就能往高处 《黄生借书说》参考译文
走，沿途的风景也会越来越精彩。
   读书人黄允修前来借书，随园的主人把书
试卷二 交给他并告诉他说：
   书不是借来的就不会好好地去读。你没有
第一部分：现代文 听说过那些藏书的人怎样读书吗？《七略》、
《四库》，是皇帝的藏书，然而皇帝中读书的
1. 洪灾发生，凯里到纽约乞讨，遇见洛克菲勒 人又有几个？那搬运起来使牛累得流汗，放在
（3）。他被招呼讨钱，他犹豫后，走向洛 家里塞满屋子的，是富贵人家的书，然而富贵
克菲勒，推开纸币，要求给他名片（5）。 人家中读书的又有几个？其余那些祖辈父辈收
他获得名片后，被埋怨不要钱，却认为名片 藏书籍，儿子孙子随便丢弃的就更不用说了，
有用（3）。3 个月后，他去标准石油公司求 不仅书籍是这样，天下的事物也都是这样。不
职（2）。他向人事经理递过洛克菲勒的名 是自己的东西而是勉强向别人借来的，他一定
片，告知他被赞，想成为该公司一员（3）。 会担心别人催着要回，因而忧惧地抚摸玩赏那
个东西而久久不停，心想：“今天还存放在我
这里，明天就要给人拿回去，我不能再看到它
了。”如果这东西已经被自己占有，一定会

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 15 SPM Bahasa Cina

参考答案 18. 不适与不满。（3）
19. 与诗人攀谈的农民给了他莫大的慰藉（2）。
把它捆扎好放在高处，收藏起来，说一声“姑
且等到以后的日子再看吧”，如此而已。 因为与农民交谈的过程中，他并不晓得时间
   我年少爱好读书，但是家里贫困，很难得 于不知不觉中过去（2）。
到书读。有个姓张人家藏书很多。我到他家去
借，他不借给我，回来以后我在梦中还出现向 第三部分：名句
他借书的情形。我那种迫切求书的心情就像这 20. （a） 务其实，不务其名（2）
样，所以只要有看过的书就寄在心里。做了官 （b） 学说/主张（2）
以后，薪俸花掉了，书籍买来了，屋里到处都 21. 不骄傲自大（1），能谦虚容忍（2）。
堆满了，蠹虫丝迹，时常覆盖书册。这样以后 22. （a） 比喻任何事情必须付出一番努力才能
我才感叹借书读的人是那么用心专一，而自己
年少时候的光阴是多么值得珍惜啊！ 成功。（3）
   现在姓黄的书生像我从前一样贫穷，他借 （b） 说明累计经验，可以提高一个人的辨
书苦读也像我从前一样；只不过我，把书公
开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍，不肯出借， 识能力。（3）
似乎并不相同。这样看来，那么是我本来不幸
遇到姓张的，然而姓黄的书生本来幸运遇到我 模拟试卷 5
吗？黄生懂得了借到书的幸运和借不到书的不
幸运，那么他读书也一定会专心，而他还书也 试卷一
一定会很快。
   我写下这一篇借书说，让它同出借的书一 甲组：应用文
起交给黄生。 *应用文评阅标准请参考 J 23 - J 24

13. 作者以“强假焉”说明人们对于借来的书会 （一）启事（退换奶粉启事）
好好地去读（3）。作者以“吾所有”说明
人们对属于自己的书反而不会好好地去读 启事格式：
（2）。 发启事单位名称、发启事单位地址、日期、标
题、正文、发启事者职衔、署名、启（署名后
14. 作者求书的心情是迫切的。（3） 面加写“启”字）。

15. 作者要勉励黄允修珍惜年少时光（2），勤 正文大纲：
奋学习（2）。 1. 写启事的目的：

16. 那么他读书也一定会专心，而他还书也一定 请购买了梅花牌奶粉的消费者前来退换相关
会很快。（3） 产品。

《首春逢耕者》参考译文 2. 细节/详情：
具体说明梅花牌奶粉出现的质量问题和有可
   楚南一带春天的征候来得早，冬天的余寒 能发生的后果。
未尽，草木的生机却已萌发。原野的泥土释放 说明退换的细则，比如几号前购买的，以及
出肥力，像冬眠的动物争相在上面安家。春天 超市如何赔偿。
景象还没装点到城郊，农民便已结伴耕稼。园
林中传出鸟儿婉转的叫声，小洲洼地的新泉清 3. 呼吁
澈令人叹嗟。农事确实要平时致力，如同囚犯 吁请大家多多包涵和配合。
般寄居外地也许会耽误终生。故居的池塘想必
已被杂草淹没，老家的田园当时长满了乔木、 （二）公函（请协助解决居民困扰）
灌木和蔓藤。羡慕隐士已有所托，谋取功名却
已不成。姑且跟随田间老汉细细攀谈，详细地 公函格式：
表述了自己的苦衷。无限眷恋地抚摸着犁耙， 写信人姓名、写信人地址、收信人职衔、收信
回头一看已是满天烟云。 人姓名、收信人地址、日期、称呼、标题、正
文、写信人身份、署名、启（署名后面加写
17. 诗人离开老家前的田园情况及离开老家后的 “启”字）
池塘情况。（3）
正文大纲：
1. 写公函的目的

请对方解决夜市摆摊给居民带来的困扰。

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 16 SPM Bahasa Cina

参考答案

2. 细节/详情： 关键词：
具体说明顾客和摊贩给居民带来的不便。 - 美好（令人感到幸福的）；时光（时间）。
给对方提供建议的解决方案。
盼望对方能答应并尽快处理。 大纲建议：

乙组：作文 开头： 美好的时光能给人们带来正能量，甚至满
满一辈子的动力。
*作文评阅标准请参考 J 24
内容： a 我曾以为童年才是最值得人们珍惜的
（一）无所谓 一段日子，上了中学后，除了作业、
体裁：开放文体，包括散文。 考试和压力，我什么都没有。殊不知
审题/范围： 中学所经历的甜酸更带劲儿，给我写
下的美好更让人回味。
- 可叙述一个和什么都不在乎相关的故事。
- 可说明无所谓的态度所产生的原因和它带来 b 我永远无法忘记同学们一起在球场上
挥汗的时光。我们一起为了输了的比
的影响。 赛而眼眶泛红，我们一起为了苦尽甘
关键词： 来的成果而落下欢喜的眼泪。我永远
无法忘记在生活营的夜空下促膝长谈
- 无所谓（没有什么影响；不在乎）。 的时光，我们告诉彼此想走的路，我
们一起额头贴着额头压低嗓子给对方
大纲建议： 喊的加油。

开头： 最近中国大陆兴起了一个新词儿——佛系 c 一路走过快如闪电的五年路，我在毕
青年，说的就是凡事无所谓的人。在我身 业的舞台上紧握老师的手却说不出一
边，就有着这么一个无所谓先生。 句感激的话，因为他们对我的恩情，
我已无法言表。走到即将各奔前程校
内容： a 他有个双胞胎哥哥。哥哥表现特出， 门口，我突然希望重回中一那最初，
别人问他为什么不向哥哥看齐，他说 也最美好的一刻。我多希望美好时光
哥哥厉害是他的光荣，心里已满足。 如同黏胶一般地紧贴着我。
至于自己是否有成就，他倒是无所
谓。 结尾： 坐在中文考试的大堂里，我满心激动地写
下了这篇文章，即为记忆我最美好的时
b 学校比赛，班上同学从不敢推荐他参 光，也为了给自己的毕业成绩单画上最美
加，因为他对于名次抱着无所谓的态 好的句点。交上这份试卷后，中学生的身
度。凡事只管发挥了自己的能力就 份终于卸下。我不知道未来是否能给自己
好，从来不会因为要争取奖项而给自 制造比这段中学路更值得令人怀念的日
己压力。 子，但我知道，这五年，已足以让我回忆
一辈子。
c 一次，他看见路上乞丐干瘪、饥饿的
模样，就把身上的钱全都摆在乞丐的 （三）如何培养青少年的公德心
钵子里，却忘了给自己留点儿交通 体裁：说明文
费，最终走了  2  个小时才回到家。父 审题/范围：
母问他不担心乞丐是骗钱的吗？他觉
得即便被骗，他也无所谓，他只记得 - 可说明培养公德心的重要性。
自己做了一件好事儿。 - 可说明培养公德心的方法。
关键词：
结尾： 无所谓先生不知不觉走到人生的第  17  个 - 青少年（13-19 岁的年轻人）；培养（有计
年头，在这段路上，他从不缺知心好友，
就因为他的豁达、乐观、真诚个性使然。 划地养成习惯）；公德心（在社会实践活动
我敬爱无所谓先生，这一辈子，他都会是 中积淀下来的道德准则）。
我最引以为荣的哥哥。
大纲建议：
（二）美好的时光
体裁：记叙文；说明文。 开头： 最近最令人激愤的新闻莫过于无良组屋居
审题/范围： 民高空抛掷废弃椅子，进而把一名无辜印

- 可叙述让人难忘的时段。
- 可说明如何对待美好时光。

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 17 SPM Bahasa Cina

参考答案 念去废除这项政策，然而，学生却因
为做了坏事无人知，哪怕成绩差到垫
度少年砸得头壳破裂，马上毙命。这让人 底，也因为看不出其他学生的表现，
不得不重新省思公德心这话题。 可以偷鸡摸狗混着过。时间长了，自
己也忘了应该努力赶上头了。
内容： a “ 习 惯 从 小 培 养 ” 是 至 理 名 言 ， 所 c 国家不也这样？朝鲜对信息封锁的力
以，我认为培养青少年的公德心极其 度是大家有目共睹的。就因为国家封
重要，而家人在这课题上则扮演着重 锁了人民的耳目，大家找不到竞争的
要的角色。 对象，进而以为朝鲜是世界上最好的
地方。这到底是让国家进步了呢，还
b 此外，青少年一天大部分的时间都处 是让人民更愚忠的治国手段？
在学校，因此，校方也不能顾此失
彼，只管学科，而忽略培养学生的公 结尾： 恶性竞争确实会带来无穷的坏处，但良性
德心。 竞争却是其中一个让人进步的动力。只要
我们用正确的态度去看名次和比较这两个
c 坦白说，这世上能出淤泥而不染的人 话题，其实，生活上有竞争也是不错的。
其实不多，所以，要培养青少年的公
德心，政府必须营造一个有公德心的 （五）天才
社会氛围。软性的，政府可通过宣导 体裁：记叙文/故事；说明文；议论文。
活动来加强青少年相关的概念；硬性 审题/范围：
的，政府可通过严惩破坏相关准则的
人民。青少年有判断能力，看着存心 - 可叙述一个天才的故事。
破坏规矩的受罚，自然而然，也会有 - 可说明人们对天才的看法。
所警戒，并把公德心三字烙印在脑海 关键词：
里。 - 天才（拥有超越一般人的聪明智慧的人）。

结尾： 一个国家强大，不只是在经济上、国防上 大纲建议：
下功夫，人民的文化表现也直接影响大马
是否能成为先进国。所以，培养青少年的 开头： 小 时 候 ， 我 不 明 白 为 什 么 人 不 能 成 为 蠢
公德心势在必行，待我们都长大，有了 材。长大了，我依然不知道为什么天才才
孩子后，这观念血脉相传，大家都身体力 受人瞩目，平庸的人就如同一湖没有一丝
行，这么一来，大马才真正地成为让人折 涟漪的水面，完全无法激起别人的好奇
服的强国。 心。

（四）“竞争带来进步”，你认同这个观点吗？ 内容： a 成为天才真的那么好吗？他们从小就
体裁：议论文 被冠以样样第一，心里的压力可有多
审题/范围： 大多沉啊？这种成长的历程值得别人
羡慕吗？
- 必须具体说明自己的立场，然后才开始论证。
- 论述竞争能给进步带来的正面，或负面影响。 b 老师说，写文章别老用爱迪生来当例
关键词： 子，但他确实是个天才，然而，他的
- 竞争（双方或多方之间，为了各自的利益， 人生却那么孤单。因为他的特殊，所
以成天只能对着他的实验品，说话的
通过自身的力量互相较量而夺取胜利）；进 人也不过是母亲罢了。试想，一个青
步。 少年心里有着无数的青春故事，却只
能和母亲倾诉，而不是同龄的伙伴分
大纲建议： 享，这种画面多么单调啊！

开头： 从小，我就听到很多类似“只跟自己比， c 天才是上天赋予的特殊能力，我没有
不跟别人比”的话语。这句话看似合理， 这种恩赐，所以才在这里吐酸葡萄
但也有很多人不认同，而我即是其中一 籽。这或许是您看到这儿的心声。但
个。就我而言，我认为有竞争才会让人进 我不认同。天生我材必有用，或许我
步。 无法像爱迪生那般能发明电灯，或许
我无法像莫扎特那般年纪轻轻就可
内容： a 惰 性 是 人 性 ， 我 估 计 很 多 人 都 会 认 以创作出千古名曲。或许我跑不过豹
同。停止竞争，无疑是在助长惰性， 子，或许我走不进耶鲁大学的殿堂，
让人们更懒散。如此下去，甭说进 但我也有自己的天分。我为人正直，
步，只要不退回  0  起点，已是不幸中
的大幸了。

b 试看不少已落实成绩不排名的学校情
况。校方原来本着避免标签学生的理

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 18 SPM Bahasa Cina

参考答案

我会和朋友相处，我会孝顺父母，我 道德价值观。所以，这并不是最好的爱，
还会写文章……或许我必须经过多番 和题旨不相符（4）。
努力，才能取得中等的成就，但这不 *  只要答案言之有理，符合题旨，即可得满
代表我的生活和名声会比天才差。事 分。答案部分正确者，酌量给分。
实上，我生活得比天才自在。
6. 因为她想强调关怀的内容发生了本质的变化
结尾： 一张完美无瑕的图画固然让人称羡，但有 （3），进而引起快乐的理由这个话题（2）。
瑕疵的作品也有值得欣赏的地方。我尊敬
天才，我为天才的成就拍手。虽然我无法 7. 因为她想通过这些例子，说明能完成心中最
处在他们的行列中，但我好像还挺满足自 迫切的期待（2），其实就能给自己的生活
己的生活步调和脑袋的。 带来快乐/愉悦的感觉（2）。

试卷二 8. 作者认为人的欲望是无穷无尽的（2），同
时，人也会因为得到别人关怀而得到满足
第一部分：现代文 （2）。

1. 一位摄影师拍集体照（2）时总有人在最后 *  直接抄下语段无法正面回答提问，所以只
能酌量给分。
一刻闭眼而困扰（3）。他无意中听到一个
9. 认同（0）。别人家里富裕，父母给他们买
故事（2），发现现实生活中有很多事无法 下名牌鞋子、手机，给他们很多零花钱，我
没有这种待遇。然而，我经常感恩有时刻关
改变（3）。于是决定转换思路（2），他请 心、陪伴我成长的家人、老师、朋友；能上
学读书识字；其实，我已经比很多人来得幸
所有人闭眼，喊到“三”时，再一起睁眼 福，所以也就开心起来了（5）。

（4）。果然，这方法解决了问题（2），进 *  只要答案言之有理，符合题旨，即可得满
分。答案部分正确者，酌量给分。
而让他超越了自己（2）。 （91 字）
10. 比喻 / 排比（2）
2. 女人有了外遇，但丈夫并没有因此而大发脾
气（2），反而是女人整天吵架，直到丈夫 11. 诗人认为十七岁就应该努力、奋斗（2），否
无可奈何地答应为止（2）。由此可见，丈 则就等同于虚度了光阴，让自己的青春黯然无
夫比女人更为理智（2）。 色 / 留下遗憾（2）。

3. 你太不了解你的丈夫了，就像我不了解你一 12. 无论我们的经历如何，那都是我们人生的一部
样！（2） 分，我们应该欣然接受。（3）

4. · 不道德（2）。他明知道女人已有丈夫， 第二部分：古代诗文
却还是和对方在一起，破坏别人的婚姻
（3）。 《隋书·烈女传》参考译文

· 理智（2）。即便他也爱女人，但他却能    郑善果的母亲，二十岁时就成为寡妇了。
清楚判断女人的丈夫是个好男人，并且比 品性贤淑聪慧，有贞节，博览史书典籍，精通
他更值得女人依恋（3）。 治家治国的道理。
   每次郑善果升堂判案，他的母亲总是坐在
· 有勇气（2）。他抢了别人的妻子，当别 胡床上，在屏障后面观察。如果听到郑善果分
人找他谈判时，他无惧地赴约，这证明他 析判决的合理，回来后就很高兴。如果听到郑
是个有勇气的人（3）。 善果做事不合情理，或者妄自发怒，她就回到
住处，蒙上被子哭泣，整天不吃饭。郑善果
*  只要答案言之有理，符合题旨，即可得满 跪在床前，也不敢起来。她母亲才起身对他
分。答案部分正确者，酌量给分。 说：“我不是恼怒你，而是愧对你们家。我做
了你们郑家的媳妇，主持家务。像你的父亲，
5. · 我认为合适（1）。文中丈夫面对妻子的 是个精忠勤勉的人，做官的时候清廉自律，从
背叛不但没有怨恨，反而细心地告诉妻子 来不过问私事，以身徇国，像他那样死去，我
的男朋友照顾她的方法。丈夫给予妻子的
爱是最好的，标题正符合了题旨（4）。

· 我认为不合适（1）。文中丈夫面对妻子
的背叛采取大方接纳现实的态度，并不等
于他这么爱妻子是对的。这么做，只会纵
容她为所欲为，不顾忠贞于爱情和婚姻的

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 19 SPM Bahasa Cina

参考答案 21. 人心一致 / 团结（3）
22. （a） 劝人要及时行事，以免后悔莫及。（3）
也希望你要学习他那样的品格。你从小就成了 （b） 比 喻 重 大 事 件 发 生 前 的 紧 张 气 氛 。
孤儿，我是个寡妇，只有慈爱没有威信，使得
你不懂的礼仪训诫，怎么能不辜负忠臣的基业 （3）
呢？怎么能不仔细想想这事儿妄自发怒，心里
只想着骄傲享乐，耽误了公事！” 模拟试卷 6
   郑善果的母亲总是自己纺织，半夜才睡。
郑善果说：“我开国封侯，做到三品官，俸禄 试卷一
也不少，母亲为什么还如此这样勤苦呢？”郑
母回答说：“唉！你年纪已经大了，我以为你 甲组：应用文
已经懂得了天下的道理，今天听到这句话，原 *应用文评阅标准请参考 J 23 - J 24
来你还不懂。今天你的俸禄，原是皇上为了报
答你的祖辈为国捐躯的。应当把俸禄用来供奉 （一）公函（投诉垃圾收集服务中断事宜）
先人，供他们享用，妻子儿子怎么能独自享
用，作为富贵的资本呢！况且纺线织布，是妇 公函格式：
女的本职，上自王后，下至大臣们的妻子，各 写信人姓名、写信人地址、收信人职衔、收信
有各的职责。如果荒废了自己的本职，就是骄 人姓名、收信人地址、日期、称呼、标题、正
纵，贪图安逸。我虽然不懂的礼节，但是怎么 文、写信人身份、署名、启（署名后面加写
能败坏自己的名声呢？” “启”字）

13. 作者认为郑善果的母亲是位品性贤淑聪慧 正文大纲：
（1）、有贞节（1），博览史书典籍（1）， 1. 写公函的目的：
精通治家治国的道理（1）的女人。
致函市政局局长陈永浩，投诉垃圾收集服务
14. 因为母亲认为他没有以父亲为榜样（2），同 已中断几个星期。
时，也因为自己对待孩子只有慈爱而没有威
信（2），使得郑善果不懂礼仪训诫，辜负忠 2. 细节/详情：
臣的基业，不反省而妄自发怒（2），所以才 花园内的垃圾堆积如山，臭气熏天。
会不开心。 曾致电反映问题，但未见改善，故致函作
出投诉。
15. 母亲认为他不懂道理。（2） 盼望对方能早日答复。

16. 如果荒废了自己的本职，就是骄纵，贪图安 （二）公函（请为书法作品展主持开幕仪式）
逸。（3）
公函格式：
《读书》参考译文 写信人姓名、写信人地址、收信人职衔、收信
人姓名、收信人地址、日期、称呼、标题、正
   归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依 文、写信人身份、署名、启（署名后面加写
然如故，读书的本意原在于黎民百姓。 “启”字）
   灯下读书，眼神已大不如从前了，却还是
阅读完了两万的蝇头小字。 正文大纲：
1. 写公函的目的：
17. 诗人读书是为了给黎民百姓带来幸福/给黎
民百姓谋幸福。（3） 请对方为书法作品展主持开幕仪式。

18. 他在灯下读书时，发现视力已大不如从前 2. 细节/详情：
了。（3） 为了培养学生对书法的兴趣，本会将举办书
法作品展。
19. 我认为他是个特别用功的人（2）。因为哪怕 活动于 2018 年 4 月 20 日（星期五），从上
视力已开始衰退，他依然坚持阅读完了两万 午 9 时正至下午4时正在本校大礼堂进行。
的蝇头小字的书（2）。 素闻对方对本会的活动不遗余力地支持。
盼望对方能答应并给予答复。
*  只要答案言之有理，符合题旨，即可得满
分。答案部分正确者，酌量给分。 乙组：作文
*作文评阅标准请参考 J 24
第三部分：名句

20. （a） 采菊东篱下（2）
（b） 与世无争 / 恬淡的个性（2）

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 20 SPM Bahasa Cina

参考答案

（一）听见朋友的掌声 笑，还能一起进行户外活动。促进彼
体裁：开放文体，包括散文。 此的友谊之余，也让自己得到旅行的
审题/范围： 乐趣。
c 和家人去旅行的乐趣是最多的。除了
- “朋友的掌声”的定义是一种鼓励、一种肯 可以与家人共享天伦之乐外，也让自
定或一种支持。 己感受家庭的温暖。

关键词： 结尾： 旅 行 除 了 有 乐 趣 ， 也 可 以 开 拓 本 身 的 视
- 听 见 ； 朋 友 （ 彼 此 间 有 比 较 深 的 感 情 的 野。“读万卷书，不如行万里路。”好好
人）；掌声（鼓掌的声音，是对人的赞赏、 享受旅行的乐趣吧！
肯定）。
（三）如何提高青少年的心理素质
大纲建议： 体裁：说明文
审题/范围：
开头： 经过了一段时日的奋斗，终于有所收获。
听见朋友的掌声，是朋友的鼓励、肯定及 - 写出提高青少年心理素质的方法。
支持。朋友的掌声，将会成为推动自己朝 关键词：
下一个目标迈进的动力。
- 如何（方法）；青少年（13 至 19 岁的年轻
内容： a 凤飞飞的《掌声响起》这首歌曲让人 人）；心理素质（泛指人的思想感情）。
无限感慨，经过多少挫折才能获得成
功。假如能听见朋友的掌声，是多么 大纲建议：
幸福的事。
开头： 科技发达提高了人类的生活水平。然而，
b 听见朋友的掌声，意味着获得朋友的 近年来青少年自杀的新闻时有所闻，证明
认同。自己坚韧不拔的精神让朋友佩 了在科技发展一日千里的今天，青少年的
服不已。 抗压性是极度脆弱的。

c 在 自 己 犹 豫 不 决 之 际 ， 朋 友 伸 出 援 内容： a 父母可以多抽出时间陪伴孩子。父母
手，鼓励自己要勇敢一点儿，朝着梦 应该多开解孩子，让他们明白，心态
想努力。达到目标后，听见朋友的 要积极，切莫有负面思维。父母要教
掌声，让自己觉得朋友为自己喝彩打 育孩子，待人处事要有阳光般的心理
气。 素质。

 朋友不离不弃的陪伴，让自己有动力 b 老师在学校除了积极推行阅读激励书
去完成不可能的任务。听见朋友的掌 籍和心灵书本的计划，也须在课堂外
声，感谢朋友的大力支持。 为需求助的学生进行心理辅导。

结尾： 听见朋友的掌声，让自己更有信心；听见 c 政府可以举办更多适合青少年参与的
朋友的掌声。让自己更懂得感恩；听见朋 户外活动。教育部可以联合相关的部
友的掌声，让自己更要奋发上进。 门举办能够提高青少年心理素质的比
赛。
（二）旅行的乐趣
体裁：开放文体，包括散文。  媒体应该播放更多正面节目来引导青
审题/范围： 少年。媒体也能够以简短的广告向青
少年传达必须要有积极心理素质的讯
- 写旅行所带来的欢乐与趣味。 息。
- 说明旅行的乐趣。
关键词： 结尾： 青 少 年 拥 有 良 好 的 心 理 素 质 是 非 常 重 要
- 旅行（到一个地方游览）；乐趣（使人感到 的。只要各方互相合作，必定能够提高青
少年的心理素质，以培育出优秀的国家栋
快乐的趣味）。 梁。

大纲建议： （四）论“勤奋是进步的最基本条件”
体裁：议论文
开头： 旅行是短暂地离开熟悉的地方，到一个陌 审题/范围：
生的地方游玩的过程。这过程是轻松的，
自然会给自己带来许多乐趣。 - 认同要进步的话，勤奋是最基本的条件。
关键词：
内容： a 一个人独自旅行时，一边欣赏路途的
风景，一边让自己获得心灵的宁静， - 勤奋（坚持不懈地努力）；进步（比原来好
多么有乐趣呀！

b 倘若与知己好友去旅行，沿途有说有

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 21 SPM Bahasa Cina

参考答案 礼物。晚辈送礼，最重要的是送给对
方的礼物能够贴切地表达内心的情
或有所提高）；基本条件（要达到某个状态 意。
所必须满足的最根本事物）。 b 同学之间的送礼，除了要投其所好，
也要选择一份能够纪念彼此友谊的礼
大纲建议： 物，方能做到礼轻情意重。
c 送给家人的礼物，最关键的是礼物能
开头： 勤能补拙。勤奋是进步的最基本条件。假 够恰当地表达对家人的爱。不能误以
若抱着三天打鱼，两天晒网的懒散心态学 为送贵重的礼物才能显示自己很爱家
习，肯定会退步。 人。
 为了要答谢帮助过自己的人，所送的
内容： a 东晋大书法家王羲之通过勤学苦练， 礼物必须以感谢为主题，切莫送让对
成为书法家，被人们称为“书圣”， 方误会自己在抬高自身身份的贵重礼
是因为王羲之自幼苦练书法的成果。 物，以免弄巧反拙。
他每次写完字，都到自家门前的池塘
里洗毛笔，时间长了，一池清水变成 结尾： 只要礼物能够向对方传达彼此之间的深厚
了一池墨水。后来，人们把这个池塘 情谊，礼物的价钱并不是太重要的。
称为“墨池”。“墨池”是他书法进
步的最佳铁证。我们从王羲之身上学 试卷二
到了，要使自己进步，最基本的条件
就是勤奋。 第一部分：现代文

b 中国古代有个少年方仲永，五岁能够 1. 陈树菊登上《福布斯》慈善榜，也成为《时
写诗，文采和道理都值得观赏。他的 代》人物之一（2）。慈善榜公布当天，她
父亲贪图名利，每天带着仲永四处拜 忙着卖菜（2）。为养活弟妹，13岁，她辍
访，不让仲永学习。由于他越来越懒 学（3），接手家里菜摊，度过 48 年（2）。
于学习，当他十二三岁时，诗名不在 她极节俭，却捐献卖菜所得给社会（3）。她
相称。又过了七年，他的才能已经消 默默付出，没想过要成名（2）。记者对她
失，完全如同常人了。这可以证明， 追踪报道，她慌乱（2）。马英九鼓励，她
如果没有勤奋努力地学习，就算天才 才出席《时代》颁奖大会（2）。成名后，
也终将一无所获。因此，勤奋是进步 她拒做广告代言人，只想卖菜（2）。
的最基本条件。 （118 字）

c 韦秀英在其著作《哈佛凌晨四点半》 2. 借钱教人一点安全感都没有（1）。借人钱
里尝试让人了解，在凌晨三四点，当 者必须独自面对借钱的后果（2）。
我们沉浸在美梦中时，哈佛大学的灯
都亮着，哈佛学子都还在勤学苦读， 3. “第二种幻觉”指的是借钱者认为那笔钱
丝毫不放松。凌晨四点多的哈佛大学 是“无中生有”变出来的（1）。“第二种
图书馆里，灯火通明，座无虚席。作 幻觉”的借钱理论，不建筑在“还”的假设
者借此告诉世人，真正的精英并不是 上（2）。“第二种幻觉”让借出去的钱毫
天才，而是付出了更多努力的人，证 无希望收回（2）。
明了勤奋是进步的最基本条件。
4. 以借者心理有没有存还钱之念来判断（2）。
结尾： 与其羡慕别人有高成就，不如积极努力， “赖”会破坏“受害者”与亲朋的关系
好好充实自己，因为勤奋是进步的最基本 （2）。
条件。
5. · “借钱”（1）。只是普通关系的朋友，
（五）礼轻情意重 会期待对方还钱（2），也不稀罕对方感
体裁：开放文体，包括散文。 谢自己（2）。
审题/范围：
· “送钱”（1）。要让对方觉得自己够朋
- 写出送礼的情意比礼物的价值更重要。 友（2），也可以加强彼此的关系（2）。
关键词：
6. “高姿态”借钱者指的是“向国家借钱的人”
- 礼（礼物）；情意（感情和心意）；重（贵 （2）。“有一点天人之际的意味”是因为不
重）。 是普通人能够领悟到的（2）。

大纲建议： 7. · 后者毕竟不常发生，而且同难者众，前者
的命中率却是百分之百，天下之大，那只
开头： 送礼是一门学问。礼物不一定要价钱不菲 手却是朝你一个人伸过来的。（3）
才能表达送礼的心意。最重要是送给对方
的礼物能够贴切地传达内心的情意。

内容： a 送礼给长辈，最忌讳送贵重又浮夸的

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 22 SPM Bahasa Cina

参考答案

· 就是后者往往施予陌生人，而前者往往行 心接受别人的意见（2）。
于亲朋之间。（3） 16. （a） 我因此不再请求为他治病了。（1）
（b） 派 人 寻 找 扁 鹊 ， 扁 鹊 已 经 逃 到 秦 国
8. 作者初次当兵认为有写家书的必要（2）。当
军官后，作者潜意识中认为与做农民的父亲 （2）。
无话可说（1），家书只是例行公事地报平安
（2）。 《贫交行》参考译文

9. 不会矛盾（1）。第三段提及作者父亲“认    有些人交友，翻手覆手之间，一会儿像云的
真得很”，是从父亲来信的仔细答复、及时 趋合，一会儿像雨的纷散，变化多端，这种贿赂
和主动的角度来说的（3）。第四段谈到作 之交、势力之交、酒肉之交是多么地让人轻蔑愤
者的父亲“马虎极了”，是从父亲来信的信 慨、不屑一顾！可是你看，古人管仲和鲍叔牙贫
纸和笔迹的角度来说的（2）。 富不移的君子之交，却被今人弃之如粪土。

10. “没有多少意义”是因为作者觉得从信中似 《三江小渡》参考译文
乎读不到家的温馨，也读不出家里人是否想
念他（2）。“不值得那几角邮费”是因为    溪水流过桥后就不再回来，小船还得靠短篙
作者觉得父亲寄的信浪费钱（1）。 撑开。交情就是要像山溪渡那样恒久不变，不管
风吹浪打永远还在。
11. “莫名的东西”是指感动（2）。作者发现父
亲虽然认为作者或者不会再回家，却用信不 17. 势力之交（3）
断联系作者，依然关心作者的情况（3）。
18. “山溪渡”借指稳固的交情（1）。“风波”
12. 条件复句（2） 借指社会风浪（2）。

第二部分：古代诗文 19. 第一位诗人以管仲与鲍叔牙贫富不移的君子之
交（2）表达真正的“交友”之道。第二位诗人
《扁鹊见蔡桓公》参考译文 以像山溪渡一样经得起社会风云的考验（2）表
达真正的“交友”之道。
   扁鹊见蔡桓公，在桓公面前站着看了一会
儿，扁鹊说：“您有病在皮肤纹理间，不医治 第三部分：名句
恐怕会加重。”桓侯说：“我没有病。”扁鹊
离开后，桓侯说：“医生喜欢给没有病的人治 20. （a） 欲胜人者，必先自胜（2）
病，以此作为自己的功劳。” （b） 自知之明（2）
   过了十天，扁鹊又觐见桓侯，说：“您的
病在肌肉里，不及时医治将会更加严重。”桓 21. 思念、渴望重逢（3）
侯又不理睬。扁鹊离开后，桓侯又不高兴。又
过了十天，扁鹊又觐见桓侯，说：“您的病在 22. （a） 比喻生活环境的优劣，对一个人的品质
肠胃里了，不及时治疗将要更加严重。”桓侯 影响很大。（3）
又没有理睬。扁鹊离开后，桓侯又不高兴。
   又过了十天，扁鹊在觐见时远远看见桓侯 （b） 表示对权贵投以高度蔑视，赞颂不肯苟
就转身跑了。桓侯特意派人问他，扁鹊说： 且屈从的独立精神与高尚品格。（3）
“小病在皮肤纹理间，是汤熨的力量能达到的
部位；病在肌肉和皮肤里面，是针灸的力量能 甲组  应用文评阅标准［30分］
达到的部位；病在肠胃里，是火剂汤的力量能
达到的部位；病在骨髓里，那是掌管性命的神 等级 分数 应用文评阅标准
的事情了，医生是没有办法医治的。现在病在 A 29-30
骨髓里面，我因此不再请求为他治病了。” 27-28 • 内容完整
   又过了五天，桓侯身体疼痛，派人寻找扁 B 25-26 • 语言通顺
鹊，扁鹊已经逃到秦国了。于是桓侯就病死 23-24 • 文句简明
了。 21-22 • 格式完整
19-20 • 偶有病句
13. 蔡桓公认为医生喜欢给没有病的人治病（2）， • 标点基本正确
以此作为自己的功劳（2）。 • 罕有错别字

14. 扁鹊见蔡桓公四次（1）。蔡桓公对扁鹊前 • 内容尚完整
三次的建议都不理会（1），第四次扁鹊避 • 语言通顺
开与蔡桓公见面（1）。 • 文句简明
• 格式尚完整
15. 不能盲目相信自己/不能讳疾忌医（2）。告 • 病句少
诫人们要正视自己的缺点和错误（1），虚 • 标点错漏少
• 错别字少

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 23 SPM Bahasa Cina

参考答案

17-18 • 内容欠完整 等级 分数 作文评阅标准
• 语言基本通顺
• 切题，有中心思想，内
C 15-16 • 格式欠完整
• 病句稍多 容欠具体
45-48 • 叙述、说明、描写、抒
• 标点错漏少
13-14 • 错别字少 情或议论恰当

11-12 • 内容不完整 • 语言尚通顺，病句稍多
• 语言不够通顺
C 37-48 • 句式尚灵活，正确运用

修辞手法
• 格式不完整 41-44 • 遣词用句尚准确
D 9-10 • 病句多
• 结构尚完整，层次尚清
• 标点错漏多
7-8 • 错别字多 楚，详略尚得当

• 标点错漏少，错别字少

5-6 • 几乎无内容 • 表现健康的思想感情
E 3-4 • 表达极差 37-40

1-2 • 语法严重错误 • 不甚切题，中心思想不
33-36 明确，内容空泛
注意： • 离题者 0 分
• 完全没有内容者 0 分 • 叙述、说明、描写、抒
情或议论不恰当
乙组  作文评阅标准［70分］
D 25-36 29-32 • 语言欠通，病句多
等级 分数 作文评阅标准 • 遣词用句欠准确
• 结构松散，层次不清，
• 切题，中心思想明确， 详略不当

内容具体、充实、有吸 25-28 • 标点错漏多，错别字多
69-70 引力

• 叙述、说明、描写、抒 • 不切题，内容空泛
21-24 • 叙述、说明、描写、抒
情或议论恰当
情或议论不恰当
• 语言通顺，罕有病句

• 句式灵活，善于运用修 • 语言不通顺，病句很多

A 61-70 65-68 辞手法 E 13-24 • 遣词用句不当
• 结构乱，不成篇
• 词语生动，遣词用句准 17-20

确规范、简练 • 标点错漏多，错别字多

• 结构完整，层次分明， • 字迹潦草，难辨认

详略得当

61-64 • 标点基本正确，罕有错 13-16
别字

• 表现高尚的思想及情操 F 09-12 • 极不切题

• 切题，中心思想明确， 05-08 • 表达极差
• 语法严重错误
内容具体 01-12
57-60 • 叙述、说明、描写、抒
01－04
情或议论恰当

• 语言通顺，病句少 注意：离题者 0 分

B 49-60 • 句式尚灵活，正确运用

53-56 修辞手法
• 遣词用句准确

• 结构完整，层次分明，

详略得当

49-52 • 标点错漏少，错别字少
• 表现健康的思想感情

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 24 SPM Bahasa Cina