Rangkuman Tema 7 Kelas 2

KELAS 2 TEMA 7 Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
Sub tema 1
2. Mengapa dua bagian donat di
Kebersamaan di Rumah samping masing-masing tidak
disebut setengah?
Mengenal Pecahan
………………………………………………………
Lengkapilah pernyataan berikut ini
dengan tepat!

1 : dibaca setengah atau satu per dua 1. Sebuah donat dibagi menjadi
dua bagian sama besar.
2 Setiap bagian disebut ________
bagian.
Jawablah pertanyaan berikut
1. Mengapa dua bagian donat di 2. Siti memiliki kertas berbentuk
persegipanjang. Kemudian kertas
samping masing-masing disebut tersebut ia potong menjadi dua
setengah? bagian sama besar. Setiap potong
kertas adalah _________ bagian.
………………………………………………………
1

Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017

3. Siti memiliki kue donat. Siti ingin
mendapatkan setengah bagian dari
kue tersebut. Siti harus memotong
kue tersebut menjadi ________
bagian sama besar.

4. Agar mendapatkan kue bagian, Kecerdikan
maka kita harus membagi dua kue Menumbuhkan Kebaikan
tersebut dengan ukuran
_____________. Di sebuah gurun pasir, hiduplah Ular
dan Tikus pasir. Sebenarnya sang Ular
Arsirlah setengah bagian dari gambar sangat ingin memangsa tikus,
berikut! sedangkan tikus berusaha mencari akal
agar ular tidak lagi berniat
memangsanya. Saat itu sang Ular sangat
lapar, padahal ia sedang tidak
mempunyai sedikit pun makanan.
Sedangkan tikus yang berada tidak jauh
dari sang Ular sedang asyik melahap

2

makanannya. Sang Ular merasa tidak Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
senang melihat kelakuan Tikus.
memutar otak agar bisa lolos dari
cengkeraman sang Ular.

Ular : “Dengarkan ucapanku, Tikus : “Tunggu dulu Ular,
Tikus
wahai Tikus yang sahabatku. Kalau kau

angkuh! Aku pasti ingin memakanku, kau

akan mendapatkan harus berpikir dulu.

tubuhmu yang mungil Kita hanya berdua di

dan lezat itu!” sini, tidak ada hewan

: “Hei, Ular. Berusaha lain. Jika kau

dan bekerjalah. Jangan memakanku maka kau

hanya berani akan sendiri. Kau tidak

mengancam. Kalau akan mempunyai

hanya mengancam, teman yang dapat

seekor semut pun kauajak mencari

bisa!” makan. Kalau begitu

kau tidak akan makan

Sang Ular sangat marah mendengar dan akhirnya kau akan
ejekan Tikus. Ia lalu kembali ke
sarangnya dengan perut yang lapar. mati!”

Sedangkan Tikus masih lahap Sejenak sang Ular terdiam. Ia mencoba
dengan makanannya. merenungkan nasihat Tikus.
Waktu terus berjalan, tetapi ular tidak
juga menemukan makanan. Ia juga Ular : “Jadi, kita tidak bisa
enggan untuk keluar dari sarangnya. Tikus
Sementara itu Tikus sudah lelap dalam hidup sendiri?”
sarangnya. Ular yang masih dalam
keadaan lapar segera mengendap- : “Tentu. Bukankah kita
endap mendekati sarang Tikus meski ia
masih sangat kesal terhadap Tikus. bisa berteman dan

Dan kini ular telah berada di sisi tentunya kita dapat
Tikus yang sedang tidur pulas.
mencari makan

bersama. Bukankah itu

lebih menyenangkan

daripada nantinya

setelah kau

Ular : “Hei, Tikus. Aku sudah memakanku kau
berada di sebelahmu
dan siap untuk hanya akan hidup
menyantapmu!”
sendiri.”

Tikus segera terbangun dari tidurnya. Ular mengangguk tanda mengerti.
Sambil berpura-pura menguap, ia mulai Ular : “Baiklah kalau begitu,

maafkan aku!”

3

Tikus pun memaafkan ular. Mereka Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
tersenyum bahagia, kemudian beranjak
mencari makanan bersama-sama. 5. Setelah Ular dan Tikus hidup
bersama, apakah yang mereka
(Nurngaini Solihati, 2007) lakukan bersama?
……………………………………………………….
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Siapakah yang diceritakan dalam Lengkapilah pernyataan berikut
dengan jawaban yang tepat
dongeng tersebut?
1. Siti memotong kertas menjadi tiga
………………………………………………………. bagian sama besar.
2. Bagaimana kecerdikan Tikus? Setiap bagian disebut __________
bagian.
……………………………………………………….
3. Mengapa Ular dan Tikus dapat 2. Sebuah kue dipotong menjadi 3
bagian. Setiap bagian sebesar .
hidup bersama? Masing-masing potongan harus
__________
……………………………………………………….
3. Siti ingin membagi sebuah kue.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan Masing-masing bagian sebesar.
Maka kue tersebut dibagi menjadi
berikut! _______ bagian sama besar.

1. Mengapa sang Ular ingin memangsa

Tikus?

……………………………………………………….
2. Tikus berbicara kepada Ular, jika

ingin makan dirinya maka yang
harus dilakukan adalah …

……………………………………………………….
3. Ular tidak jadi memakan Tikus

karena mereka berdua tidak bisa …

……………………………………………………….
4. Ular meminta maaf kepada Tikus,

apakah Tikus memaafkan sang Ular?

……………………………………………………….

4

Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017

Arsirlah sepertiga dari gambar berikut!

Jawablah pertanyaan berikut dengan
memilih sikap yang benar dengan
melingkari jawaban

1. Siti menyukai puding warna hijau.
Sikap Siti terhadap Dayu yang
menyukai puding warna cokelat
adalah …

mengejek
menghormati
bertengkar

2. Siti dan Dayu menyukai puding yang
berbeda, maka mereka harus ...

mengolok
menghormati
rukun

3. Siti memiliki kue. Siti membagi kue
tersebut menjadi tiga bagian sama
besar. Kemudian, Siti membagi
bagian kepada Dayu dan bagian
diberikan kepada Edo. Siti
menunjukkan sikap ...

adil
angkuh
dengki

5

4. Siti dan keluarganya selalu tolong- Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
menolong.
Mereka tidak pernah bertengkar. 3. Siti menggunting kertas berbentuk
Mereka saling menyayangi. Siti dan daerah lingkaran. Kemudian, ia
keluarganya selalu ... mengguntingnya lagi sehingga
menjadi bentuk seperti gambar di
hidup mewah samping.
hidup rukun Bagian yang hilang atau digunting
hidup ramai adalah _____ bagian dari lingkaran.

Lengkapilah pernyataan di bawah ini Arsirlah seperempat bagian dari
dengan jawaban yang tepat ! gambar berikut!

1. Siti memotong sebuah kertas
berbentuk persegipanjang menjadi 4
bagian. Masingmasing potongan
sama besar.
Setiap potongan adalah ____
bagian.

2. Siti memiliki sebuah kue lapis. Ia
ingin mendapatkan bagian. Siti
membagi menjadi _______ bagian
sama besar.

6

Bebek Selalu Hidup Rukun Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017

Bebek tidak pernah terpisah satu Mulai hari itu, Cerpelai gencar
sama lain. Mereka pergi bersama-sama mendatangi bebek yang agak terpisah
sepanjang hari dengan mengikuti satu dengan kawanannya.
pemimpin. Mereka terkenal sebagai
makhluk yang paling rukun. Dia mulai menghasut bebek itu
untuk membenci kawanannya.
Meskipun bebek sangat berisik,
tidak sekalipun mereka pernah "Lihat pemimpinmu itu, dia hanya
bertengkar. Cerpelai, hewan pemangsa, membodohi kalian agar mau
melihat begitu kompaknya kaum bebek. mengikutinya. Pergilah dari kawanan
Awalnya ia kagum, tetapi kemudian atau kau akan menjadi budak
muncul niat jahat dalam hatinya. pemimpinmu selamanya," ujar Cerpelai
yang pandai menghasut.
"Aku akan mengadu domba mereka.
Pasti ada bebek yang bisa dijadikan Namun rupanya sia-sia. Bebek itu
sebagai sumber masalah," gumam tidak mau mendengar perkataan
Cerpelai seraya menyeringai jahat. Cerpelai. Kemudian Cerpelai mencari
bebek lain dan mengatakan hal yang
sama. Akan tetapi lagi-lagi perkataan
Cerpelai tidak dihiraukan. Begitu terus,
hingga tak terasa sudah semua bebek ia
datangi.

Namun, tidak ada satu pun yang
berhasil ia hasut. Cerpelai sudah sangat
kelelahan karena sudah berjalan ke
sana-kemari dan terlalu banyak bicara.

"Hahaha... Cerpelai... Cerpelai....
Kau tidak akan bisa membuat kaum
bebek saling bertengkar, karena kami
saling mempercayai satu sama lain,"
ucap salah satu bebek yang dihasut oleh
Cerpelai.

Cerpelai sangat malu. Dia tidak
menyangka para bebek begitu kompak.
Dia pun pergi dari permukiman bebek
dan tidak pernah kembali lagi ke sana
karena malu.

Memang benar jika ada yang
mengatakan bahwa kaum bebek adalah
kawanan yang paling rukun sedunia.

7

Jawablah pertanyaan-pertanyaan Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017

berikut berkaitan dengan dongeng Berilah tanda centang (v) untuk
perilaku yang menggambarkan
“Bebek Selalu Hidup Rukun”! kerukunan atau berilah tanda silang (x)
untuk perilaku yang tidak
1. Siapakah tokoh dalam cerita “Bebek menggambarkan kerukunan!

Selalu Hidup Rukun”?

……………………………………………………….
2. Cerpelai ingin membuktikan bahwa

Bebek adalah …

……………………………………………………….
3. Cerpelai menghasut Bebek agar

meninggalkan …

……………………………………………………….
4. Bebek tidak mau bertengkar karena

mereka …

……………………………………………………….
5. Cerpelai tidak menyangka jika Bebek

begitu …

……………………………………………………….
6. Cerpelai tidak pernah pergi ke

permukiman bebek karena …

……………………………………………………….

8

Coba kamu bantu Siti dalam membagi Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
kumpulan buah apel!
PECAHAN SEDERHANA

Kumpulan buah apel tersebut ada … 1234
buah. 8888

1. Siti membagi kumpulan buah apel 56 78
tersebut menjadi dua bagian yang 88 88
sama banyak, dengan cara
menggambar garis pemisah pada 1 23 4 56 7 8
gambar apel di bawah. 8 88 8 88 8 8
Masing-masing bagian menyatakan
pecahan _______ . 12 34
Setengah dari kumpulan buah apel 88 88
tersebut adalah _______ buah.
56 78
2. Siti membagi kumpulan buah apel 88 88
tersebut menjadi tiga bagian yang
sama banyak, dengan cara
menggambar garis pemisah pada
gambar apel di bawah.

Masing-masing bagian menyatakan
pecahan _______ .
Sepertiga dari kumpulan buah apel
tersebut adalah _______ buah.

3. Siti membagi kumpulan buah apel
tersebut menjadi empat bagian yang
sama banyak, dengan cara
menggambar garis pemisah pada
gambar apel di bawah.
Masing-masing bagian menyatakan
pecahan _______ .
Seperempat dari kumpulan buah
apel tersebut adalah _______ buah.

9

Latihan ......... Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
.........
......... Latihan
......... Bagilah gambar berikut menjadi 4
......... bagian, kemudian buatlah arsiran
......... sehingga menunjukkan pecahan 1

......... 4
.........
......... .........
.........
......... .........
.........
......... Bagilah gambar berikut menjadi 8
......... bagian, kemudian buatlah arsiran

......... 1
sehingga menunjukkan pecahan 8

.........
.........

.........

10

Latihan Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
Isilah titik-titik dengan pecahan sesuai
gambar dan berilah tanda “<” atau “>” Latihan
diantara kedua pecahan tersebut. Isilah titik-titik dengan pecahan sesuai
gambar dan berilah tanda “<” atau “>”
diantara kedua pecahan tersebut.

............. ........................ .............. ...................
........................ .............. ...................
........... ........... ........................ .............. ...................
........................ .............. ...................
............. ........................ .............. ...................
........................ .............. ...................
........... ...........
........................ .............. ...................
............. ........................ .............. ...................
........................ .............. ...................
........... ........... ........................ .............. ...................
........................ .............. ...................
............. ........................ .............. ...................

........... ........... 11

.............

........... ...........

.............

........... ...........

Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017

GARIS BILANGAN 4. 2 8
4 4
………

5. 4 ……… 4
7 7

6. 5 ……… 2
8 8

7. 3 ……… 3
6 6

8. 5 ……… 5
9 9

Latihan
isilah titik-titk dengan tanda “<” atau
“>” atau “=”.

1. 2 ……… 2
2 2

Latihan 2. 4 ……… 6
isilah titik-titk dengan tanda “<” atau 5 5
“>” atau “=”.

1. 1 1 3. 5 ……… 8
2 2 6 6

………

2. 3 5 4. 3 ……… 9
5 5 4 4

………

3. 4 7 5. 5 ……… 5
6 6 7 7

………

12

6. 6 ……… 3 Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
8 8
3. 3 dibaca ....
7. 4 ……… 4
6 6 4

8. 6 ……… 5 a. tiga perempat
9 9 b. empat pertiga
c. seperempat
d. salah semua

4. Pecahan 2 ditunjukan oleh gambar

4

....

9. 7 3

10 ……… 10

10 . 5 ……… 4
8 8

Soal Pilihan Ganda 5. Daerah yang diarsir pada gambar di
1. Gambar di bawah menunjukkan samping, menunjukkan pecahan ..

pecahan c. 3 a. 1 c. 2
a. 1
2 23
3
d. 3 b. 1 d. 2
b. 2
1 32
3
6. Daerah yang diarsir pada gambar di
2. Daerah yang diarsir di atas .... bawah, menunjukkan pecahan ....

a. 2 c. 6

10 10

b. 4 d. 3

10 10

a. 4 c. 6

12 12

b. 5 d. 7

12 10

13

7. Daerah yang diarsir pada gambar di Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
samping, menunjukkan pecahan
a. 2 c. 3
....
a. 2 c. 4 55

88 b. 2 d. 4

b. 3 d. 5 66

88 11. Bagian yang diarsir menunjukkan
pecahan ....
8. Nilai pecahan pada gambar di
samping adalah .... a. 3 c. 4

a. 1 c. 1 44

56 b. 2 d. 4

b. 1 d. 2 45

44 12. Sebuah semangka dibagi 4 bagian
sama besar. Nilai tiap bagian
9. Bagian yang diarsir dari lingkaran dibanding seluruhnya adalah ....
tersebut menunjukkan pecahan .... a. 4 c. 2

44

b. 3 d. 1

54

13. Nilai pecahan untuk gambar yang
diarsir berikut adalah ....

a. 4 c. 2 a. 3 c. 5

44 79

b. 3 d. 1 b. 4 d. 6

44 8 10

10. Bagian yang diarsir pada gambar di 14. Lambang pecahan dari seperdua
samping menunjukkan pecahan .... atau setengah adalah....
a. 1 c. 1

45

b. 1 d. 1

23

14

15. Satu di bagi 3 sama dengan .... b. 2 Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
a. sepertiga
b. satu pertiga 8 d. 3
c. jawaban a dan b benar
d. jawaban a dan b salah 8

16. Nama pecahan dari 7 adalah .... 21. Ibu membeli satu buah kue bolu.
Kue itu dibagi 3 bagian sama besar.
10 Aminah mengambil satu bagian.
Potongan yang diambil Aminah
a. sepertujuh menunjukkan ....
b. sepersepuluh a. 1 c. 2
c. tujuh persepuluh
d. sepuluh pertujuh 33

b. 1 d. 2

44

17. Pecahan 2 dibaca .... 22. Tanda yang tepat untuk mengisi
titik-titik di atas adalah ....
3

a. dua pertiga
b. dua perempat
c. dua perlima
d. dua perenam

18. Pecahan 1 dibaca .... a. < c. =
b. > d. +
7
23. Perhatikan luas gambar yang
a. satu pertujuh diarsir!
b. satu perdelapan
c. satu persembilan
d. satu persepuluh

19. Pecahan tujuh perdelapan ditulis

.... Pernyataan yang benar mengenai
pecahan di atas ....
a. 7 – 8 c. 8 a. 1 lebih besar dari 2

7 65

b. 8 : 7 d. 7 b. 3 lebih besar dari 4

8 87

20. Ibu membeli 2 buah semangka. c. 2 sama besar dengan 3
Tiap semangka di bagi 4 sama
besar. Nilai 2 potong semangka 58
dari seluruh bagian semangka
adalah .... c. 4 lebih besar dari 2
a. 2 c. 1
75
46
15

24. 1 … 1 Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017

64 29. Bibi mempunyai satu buah melon.
Melon itu dibagikan kepada kedua
tanda pertidaksamaannya adalah anaknya sama besar. Berapa
.... bagian yang diterima tiap anak?
a. < c. = a. 2 bagian
b. > d. + b. 1 bagian

25. 1 ; 2 ; 3 Bilangan selanjutnya 2

555 c. 1 bagian
d. 1 bagian
adalah…..
a. 5 dan 6 3

44 30. Urutan pecahan dari yang paling
kecil adalah ....
b. 4 dan 5 a. 1 , 1 , 1

55 345

c. 5 dan 4 b. 1 , 1 , 1

55 435

d. 6 dan 5 c. 1 , 1 , 1

44 543

26. 4 … 5 tanda pertidaksaaannya d. 1 , 1 , 1

77 354

adalah…… 31. Isian untuk kotak A adalah ....
a. < c. =
b. > d. + a. 3 c. 4

27. 1 … 2 Tanda yang tepat untuk 7 7

23 b. 2 d. 5

mengisi titik-titik di samping 7 7
adalah ....
a. > c. = 32. 4  1  ... b. 4
b. < d. +
66 6
28. 1 … 1 Tanda yang tepat untuk
a. 3 d. 6
44
6 6
mengisi titik-titik di samping
adalah .... c. 5
a. > c. =
b. < d. + 6

16

33. 7  4 = … c. 5 Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017

10 10 10 KELAS 2 TEMA 7
Sub tema 2
a. 3 d. 6
Kebersamaan di Sekolah
10 10
Jawablah pertanyaan-pertanyaan
b. 4 berikut!

10 hasilnya adalah ....

34. Bilangan 1 jika dikurang dengan 2 1. Perhatikan kumpulan gambar
bangun berikut!
5 Banyak bangun di atas adalah _____
Bangun warna biru dapat
a. 4 dinyatakan dengan pecahan ____

5

b. 3

5

c. 2

5

d. 5

5

35. Dadang mempunyai tali 3 m 2. Perhatikan kumpulan gambar
bangun berikut!
4 Banyak bangun di atas adalah _____
Bangun warna biru dapat
Wawan mempunyai tali 1 m dinyatakan dengan pecahan ____

4

Panjang tali Dadang .... daripada
tali Wawan.
a. lebih panjang c. lebih kecil
b. lebih pendek d. lebih bagus

3. Perhatikan kumpulan gambar
bangun berikut!
Banyak bangun tersebut adalah
_____
Bangun warna biru dapat dinyatakan
pecahan ____

17

Pilihlah pecahan berikut sesuai Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
gambarnya dengan memberi tanda
centang (v)! di dahan-dahan pohon, meloncat dari
dahan ke dahan, terbang mengelilingi
Kiki dan Kiku pohon-pohon dan menyanyi. Kiki paling
Ada dua ekor burung kecil yang senang bila ia dapat melihat matahari
tinggal di dahan pohon. Mereka terbit.
bernama Kiki dan Kiku. Kedua burung
itu bersahabat, tetapi tabiat mereka “Selamat pagi, Matahari yang baik,”
berbeda. Kiki selalu bangun pagi sapa Kiki ramah. “Selamat pagi juga,
sebelum matahari terbit. Ia berolahraga Kiki! Ho ho ho, pagi ini lagi-lagi kau
bangun lebih pagi dariku,” sahut
Matahari.

Matahari dan Kiki hampir setiap hari
mengobrol. Kalau Kiki rajin bangun pagi,
Kiku sebaliknya. Ia tak pernah bangun
kalau matahari belum berada di atas
pucuk pohon. Karena tidur terlalu lama
dan jarang berolahraga, Kiku sering
sakit.

Kiki jengkel dengan kemalasan Kiku.
Karena ia tak bisa membereskan tempat
tidurnya pada pagi hari.

Kiki mencari akal agar Kiku tidak
malas bangun pagi lagi.

“Kiku, pernahkah engkau makan
cacing?” tanya Kiki pada suatu hari.

“Belum, bagaimana rasanya?” Kiku
merasa tertarik.

“Belum pernah makan cacing? Kalau
begitu, jangan sebut dirimu burung.
Setiap burung sejati pasti pernah makan
cacing setiap pagi,” kata Kiki sambil
menepuk dada. “Kalau begitu aku akan
mencari cacing,” kata Kiku penasaran.

“Kau akan cari cacing di mana?” ejek
Kiki. “Aku? Aku tidak tahu,” sahut Kiku
malu. “Aku mau memberitahu. Asal kau
mau bangun pagi-pagi besok,” ujar Kiki.
“Baiklah!” kata Kiku.

Esok harinya, seperti biasa Kiki
bangun sebelum matahari terbit. Ia
bersusah payah

18

membangunkan Kiku. Karena Kiku Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017

masih mengantuk, Kiku sering menutup 3. Apa yang dilakukan Kiki ketika
bangun pagi?
matanya.
……………………………………………………….
“Lihat, Kiku! Bu Ayam sedang 4. Apa akibat dari tidak bangun pagi?

mengais-ngais tanah. Cacingnya banyak ……………………………………………………….
5. Sebutkan manfaat dari bangun pagi!
sekali!
……………………………………………………….
Tidakkah engkau ingin 6. Bagaimana sikap Ayam terhadap Kiki

memakannya?” tanya Kiki. Seketika itu dan Kiku dalam mencari makan?

Kiku yang berjalan sambil terkantuk- ……………………………………………………….

kantuk, membuka matanya. Menemukan Kata Sapaan pada
Dongeng
“Petok... petook! Ayo, Kiki, ajak Kiki : “Selamat pagi, Matahari

temanmu sarapan bersama,” ajak Bu yang baik,” sapa Kiki
ramah.
Ayam. Mereka pun sarapan pagi dengan Matahari : “Selamat pagi juga, Kiki!
Ho ho ho, pagi ini lagi-
gembira. lagi kau bangun lebih
pagi dariku,” sahut
“Kiki, aku sudah makan cacing. Jadi Matahari.

aku adalah burung sejati,” kata Kiku. Kata sapaan yang diucapkan
Kiki : Matahari yang baik
“Tapi burung sejati pun selalu bangun Kata sapaan yang diucapkan
Matahari: Kiki
sebelum matahari terbit,” kata Kiki.

"Aku akan membiasakan bangun

pagi mulai sekarang. Karena ternyata

bangun pagi itu menyenangkan. Aku

merasa badanku sangat sehat,” kata

Kiku. “Mulai sekarang kita bisa

berolahraga pagi,” kata Kiki.

“Tentu!” “Kalau begitu mari kita

terbang. Satu, dua, tiga!” seru Kiki.

Kedua burung itu melesat ke udara.

Mereka terbang dengan riang di antara

dahan-dahan pohon.

Berdasarkan dongeng di atas, jawablah
pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Siapakah yang sering bangun pagi?

……………………………………………………….
2. Siapakah yang malas bangun pagi?

……………………………………………………….

19

Tunjukkan kata sapaan yang terdapat Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
pada dongeng terebut!
Nyatakan banyak laki-laki atau
1. “Selamat pagi, Matahari yang perempuan dalam bentuk pecahan!
baik,” sapa Kiki ramah.
Pecahan yang menyatakan banyak
Kata Sapaan laki-laki adalah ________________.
Matahari yang baik
Pecahan yang menyatakan banyak
2. “Selamat pagi juga, Kiki! Ho ho ho, perempuan adalah ________________.
pagi ini lagi-lagi kau bangun lebih
pagi dariku,” sahut Matahari. Pecahan yang menyatakan banyak
laki-laki adalah ________________.
Kata Sapaan
20
………………………………………………………

3. “Kiku, pernahkah engkau makan
cacing?” tanya Kiki pada suatu hari

Kata Sapaan

………………………………………………………

4. “Lihat Kiku! Bu Ayam sedang
mengais-ngais tanah. Cacingnya
banyak sekali! Tidakkah engkau
ingin memakannya?" tanya Kiki.

Kata Sapaan

………………………………………………………

5. “Petok. Petook! Ayo, Kiki, ajak
temanmu sarapan bersama,” ajak
Bu Ayam.

Kata Sapaan

………………………………………………………

Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017

Pasangkan gambar berikut dengan Persahabatan Elang
pecahan yang sesuai!
Banyaknya siswa laki-laki pada dan Ayam Jantan
kumpulan siswa berikut sesuai dengan
nilai pecahan … Dialog 1

Banyaknya siswa perempuan pada Elang : “Keluarlah sahabatku,
kumpulan siswa berikut sesuai dengan
nilai pecahan … penjahat itu sudah

pergi.”

Ayam jantan : “Terima kasih Elang,

engkau telah

menyelamatkanku .”

Elang : “Kenapa sahabatku,

tampaknya engkau

sedih sekali, engkau

sakit?”

Ayam jantan : “Tidak, aku sehat. Aku

mau bertanya

padamu, sahabat.”

Elang : “Apa kawan,

tanyalah.”

Ayam jantan : “Kenapa engkau dapat

terbang tinggi, aku

melompat pun tidak

dapat. Bukankah kita

sama-sama burung?”

Elang : “Dulu aku juga tidak

dapat terbang. Setelah

aku menjahit kedua

sayapku dengan jarum

emas ini, aku menjadi

ringan dan dapat

terbang.”

Ayam jantan : “Kalau begitu,

bolehkah aku

meminjam jarum

emas itu?”

Elang : “Boleh, kau harus

ingat yang kau jahit

kedua sayapmu

supaya jadi ringan.

Kau harus berjanji

tidak akan

21

Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017

meminjamkan jarum jantan : “Di mana jarum emas
itu kepada siapa pun,
dan jangan sampai itu?”
hilang.”
: “Sahabatku, engkau Ayam betina : “Tadi aku letakkan di
tak usah bimbang. Aku
akan berhati-hati dan tanah.”
akan segera
Ayam jantan mengembalikannya Ayam jantan : “Aku khawatir jarum
kepadamu.”
itu hilang. Jarum itu

kepunyaan sahabatku,

si Elang. Kita mesti

mencari sampai

dapat.” Ayam Jantan

merasa kecewa dan

Burung Elang pun menyerahkan jarum bersedih hati karena
emas itu kepada Ayam Jantan. Ayam
Jantan menerimanya dengan gembira. merasa bersalah
Ayam Jantan pun menjahit keduanya
sayapnya. meminjamkan jarum
Tetapi ia tidak sabar, belum selesai
menjahit, Ayam itu terus mengepakkan emas itu.
sayapnya dan melompat ke atas pagar.
“Koo, koo, aak, koo, aak, aku dapat Elang : “Wah pagi-pagi sudah
terbang.”
Ayam Jantan itu rupanya diperhatikan mencakarcakar
oleh Ayam Betina yang kebetulan lewat
di situ. tanah.” Bagaimana

sekarang, engkau

sudah dapat terbang?“

Ayam jantan : “Aku hanya dapat

melompat setinggi

pagar dan aku minta

maaf padamu.”

Elang : “Kenapa pula kau

mesti minta maaf?”

Dialog 2 Ayam jantan : “Jarum emasmu telah
Ayam betina : “Bagaimanakah
hilang.”
engkau bisa terbang?”
Ayam jantan : “Aku menjahit Elang : “Engkau tidak

sayapku dengan jarum menurut kata saya.
emas ini.”
Ayam betina : “Boleh aku pinjam?” Engkau telah ingkar
Ayam jantan : “Pakailah dan setelah
itu lompatlah di janji. Aku tidak mau
sisiku.”
Ayam betina cepat-cepat menjahit bersahabat denganmu
sayapnya dan berkotek sombong. Ayam
lagi.”

Ayam betina bertelur dan menetas

enam ekor anak.

Ayam jantan : “Kau harus menjaga

anak-anakmu agar

jangan dibiarkan

22

Ayam betina berjalan sendiri- Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
Ayam jantan sendiri.”
: “Hai Ayam Jantan, aku Buatlah kalimat sederhana yang
melihat Elang terbang memuat kata sapaan!
rendah.” Ayam Jantan
: “Mungkin ia akan …………………………………………………………
menyambar anakmu Ayam Betina
karena kau telah …………………………………………………………
menghilangkan jarum Elang
emas miliknya.” …………………………………………………………
Engkau
Elang pun menyambar seekor anak …………………………………………………………
ayam. Kawan
…………………………………………………………
Ayam betina : “Jangan ambil Sahabatku
Ayam jantan anakku!” …………………………………………………………
Ayam betina
Ayam jantan : “Sebaiknya kita Ayo Berlatih
mencari jarum emas
Ayam betina itu.” 1. Ayah Siti memelihara burung.
Elang Seekor jantan dan seekor betina.
Ayam jantan : “Baiklah.” Banyak burung dalam sangkar ada
: “Aku menemukan ______.
Elang Banyak burung jantan dapat
jarum emas ini di atas dinyatakan sebagai pecahan
tanah di bawah pagar ______.
tempat kita menjahit.”
: “Sebaiknya kita 23
kembalikan kepada
Elang.”
: “Apakah kalian sudah
menemukan jarum
emas itu?”
: “Sudah, tapi kami
berharap kau tidak
akan menyambar anak
ayam milik betina
lagi.”
: “Baiklah.”

Akhirnya Ayam jantan dan Ayam betina
dapat bersahabat kembali dengan
Elang.

Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017

Tentukan nilai pecahan yang sesuai
dengan gambar berikut!

2. Ayam jantan, Ayam betina, dan Banyak piala di samping ada ____.
Elang sedang berkumpul bersama. Banyak piala juara 1 dari seluruh piala
Banyak hewan tersebut adalah menunjukkan pecahan ______.
________. Banyak benda di samping ada ____.
Banyak Elang dapat dinyatakan
sebagai pecahan ______. Banyak sapu dari seluruh benda
menunjukkan pecahan ______.

3. Ibu memiliki beberapa jarum. Banyak penghapus papan tulis di
Banyak jarum di atas adalah samping ada ____.
________. Banyak penghapus warna merah dari
Banyak jarum yang ada benang seluruh penghapus menunjukkan
emasnya dapat dinyatakan sebagai pecahan ______.
pecahan ______.

24

KELAS 2 TEMA 7 Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
Sub tema 3
kepada Kucing yang kelaparan
Kebersamaan di Tempat Bermain menunggu dengan siaga sambil
menengadahkan kepalanya ke atas.

Kisah Kucing dan Tikus Kucing : “Kok, lama benar Tikus
di atas? Tikus sudah
Dahulu kala Kucing dan Tikus mendapatkan ikan asin
bersahabat. Kemana saja Kucing pergi, apa belum, ya? Perutku
Tikus selalu ikut. Pada suatu hari, Tikus sudah lapar sekali!”
berkata kepada Kucing.

Tikus : “Hai, Kucing!” Tikus pun mendapatkan lagi ikan asin
Kucing : “Ada apa?” yang paling besar dan bagus. Tikus
Tikus : “Mari kita makan ikan mulai menggerek tali pengikat ikan asin
itu. Belum selesai tali pengikat ikan asin
Kucing asin.” itu digerek, karena kekenyangan,
: “Di mana kita bisa tegang, dan takut ketahuan oleh
Tikus penghuni rumah, tiba-tiba Tikus salah
mendapatkan ikan asin? injak dan terjatuh. Sebelum sampai ke
: “Itu di sana, digantung di bawah, Tikus berkata.

rumah Pak Tani. Ikan Tikus : “Jangan kau makan saya.
asinnya amat banyak, Kucing Saya adalah Tikus
kita akan puas Tikus kawanmu, jangan makan
memakannya.” saya!”
Kucing
Rupanya Kucing tertarik pada usul Tikus. : “Ikan asin
Ketika malam tiba, Tikus dan Kucing …..sin…..siin…..!”
berangkat ke rumah Pak Tani. Mereka
bersepakat, Tikus akan memanjat ke : “Aduh, saya bukan ikan
atas, sedangkan Kucing menunggu di asin! Saya kawanmu!
bawah. Sebelum memanjat ke atas, Saya belum sempat
Tikus berpesan. menjatuhkan ikan asin
itu, lalu saya terjatuh.
Tikus : “Kalau ada ikan asin yang jatuh Kuciiiiing, saya bukan
ke sini, cepatlah kamu melompat dan ikan asin!"
menerkam.
Jangan sampai ikan asin itu terpental : “Ikan asin
keluar kamar ini. Nanti kita ketahuan!” ……me…..me…..ong!”
Akhirnya Tikus memanjat ke atas
tempat ikan asin digantung. Setelah ia Kucing tetap tidak menghiraukan Tikus
menemukan ikan asin yang bagus dan dan merasa ditipu olehnya. Di sinilah
besar, ia lupa janjinya asal mulanya Kucing dan Tikus tidak
akur. Tikus merasa sakit

25

hati pada Kucing yang memakannya. Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
Kucing pun tidak percaya lagi pada
Tikus, sebab Tikus telah memakan ikan Jawablah pertanyaan-pertanyaan
asin sendiri. Sejak saat itu pertama berikut berdasarkan kisah Kucing dan
kalinya Kucing memakan Tikus, sebab Tikus!
Kucing selalu beranggapan bahwa Tikus 1. Kata sapaan yang digunakan Kucing
adalah ikan asin.
ketika menyapa Tikus adalah ....
Jawablah pertanyan-pertanyaan di
bawah sesuai dengan kisah Kucing dan ………………………………………………………
Tikus! 2. Kata sapaan yang digunakan Tikus

1. Apa yang dicari Kucing dan Tikus ketika menyapa Kucing adalah ....
untuk dimakan?
………………………………………………………
……………………………………………………… 3. Kata sapaan lain yang terdapat pada
2. Di mana Kucing dan Tikus mencari
cerita adalah …
makan?
………………………………………………………
……………………………………………………… 4. Tuliskan kalimat yang diucapkan
3. Siapa yang bersikap curang ketika
Tikus kepada Kucing!
menemukan makanan?
………………………………………………………
……………………………………………………… 5. Tuliskan kalimat yang diucapkan
4. Mengapa sampai hati Kucing
Kucing kepada Tikus!
memakan Tikus?
………………………………………………………
………………………………………………………
5. Kucing dan Tikus sepakat,

Tikus

………………………………………………………
Kucing

………………………………………………………

26

Coba cocokkan dengan pecahan Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
banyaknya roti yang dimakan tikus
atau kucing! 3. Dengan kebersamaan di sekolah,
semua siswa menjadi …
Pilihlah jawaban yang benar dengan a. bermalas-malasan
memberi tanda silang (x)! b. semangat belajar
1. Sikap terhadap teman yang c. tidak nyaman

badannya pendek adalah … 4. Kebersamaan dapat diciptakan
a. saling mengejek dengan …
b. saling menghormati a. saling menyayangi
c. saling menghina b. saling memusuhi
2. Dengan kebersamaan kita akan … c. saling adu domba
a. damai
b. menderita 5. Contoh sikap kebersamaan yaitu …
c. sengsara a. bermain bersama
b. mencuri bersama
c. berkelahi bersama

6. Kebersamaan menyebabkan …
a. persatuan
b. perpecahan
c. peperangan

7. Bersatu kita teguh bercerai kita …
a. rukun
b. kukuh
c. runtuh

27

Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017

kebun sekolah itu dipenuhi lumpur

"Kupu-kupu Berhati Mulia" sehingga Semut pun tergelincir dan

Dikisahkan pada suatu hari yang jatuh ke lumpur, Semut itu jatuh. Semut
cerah ada seekor Semut berjalan-jalan
di kebun sekolah. itu berteriak minta tolong sekencang

Ia sangat senang karena bisa mungkin. "Tolong bantu aku, aku mau
berjalan-jalan melihat kebun sekolah
yang sangat indah. tenggelam, tolong ... tolong ... tolong

Sang Semut berkeliling kebun aku!"
sekolah sambil menyapa binatang-
binatang yang berada di kebun sekolah Untunglah saat itu ada seekor Kupu-
itu.
kupu terbang melintas, kemudian Kupu-
Ia melihat sebuah Kepompong yang
menggantung di ranting. Sang Semut kupu itu menjulurkan sebuah ranting ke
mengejek bentuk Kepompong yang
jelek dan tidak bisa pergi ke mana- arah Semut.
mana. "Hai Kepompong, alangkah buruk
nasibmu. Kamu hanya bisa terdiam dan "Semut, peganglah erat-erat ranting
tergantung di situ. Ayo jalan-jalan, lihat
kebun sekolah yang luas dan indah ini. itu, nanti aku akan mengangkat ranting

Bagaimana nasibmu bila ranting itu itu". Lalu si Semut memegang erat-erat
patah?"
Kepompong itu hanya terdiam. ranting itu.
Hingga pada suatu hari, Semut berjalan-
jalan di kebun sekolah itu. Karena hujan, Dengan sekuat tenaga, Kupu-kupu

mengangkat ranting tersebut, kemudian

Kupu-kupu menurunkannya di tempat

yang aman. Semut berterima kasih

kepada Kupu-kupu karena telah

menolong nyawanya. "Aku adalah

Kepompong yang pernah kau ejek", kata

si Kupu-kupu.

Ternyata Kepompong yang dulu

diejek Semut sudah

menyelamatkannya. Akhirnya sang

Semut pun berjanji tidak akan menghina

semua makhluk ciptaan Tuhan yang ada

di kebun sekolah itu.

Ayo Berlatih
1. Mengapa Semut mengejek

Kepompong?

………………………………………………………
2. Bagaimana sikap Kepompong ketika

diejek Semut?

………………………………………………………

28

3. Mengapa Semut meminta tolong? Kribo Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
Mumut
……………………………………………………… Kribo : “Emang kami teman
4. Bagaimana sikap Kupu-kupu kamu! Jangan sok jadi
teman lah, sekarang
terhadap Semut? cepat serahkan makanan
itu”.
………………………………………………………
5. Bagaimana cara Kupu-kupu : “Aku tidak akan
menyerahkan makanan
menolong Semut? ini, aku mencarinya
dengan susah payah”.
………………………………………………………
6. Setelah Kupu-kupu menolong : “Hei, kamu mau ke mana
Semut kurus?”
Semut, apakah yang diucapkan oleh
Semut kepada Kupu-kupu? Mumut tak memedulikannya, ia terus
berjalan cepat menghindari Kribo dan
teman-temannya.

……………………………………………………… Ayo, perhatikan kumpulan semut
7. Tulislah janji yang diucapkan oleh berikut!

Semut setelah ditolong oleh Kupu-
kupu!

………………………………………………………

Semut dan Belalang Seekor semut dari kumpulan semut di
samping dapat dinyatakan dengan
Lala : “Kamu mau ke mana, pecahan …
Mumut Mumut?”
Lala Seekor semut dari kumpulan semut di
: “Aku sedang jalan-jalan samping dapat dinyatakan dengan
Mumut sambil mencari pecahan …
makanan, Lala”.
Seekor semut dari kumpulan semut di
: “Hati-hati di jalan Mut, samping dapat dinyatakan dengan
semoga kamu mendapat pecahan …
makanan yang banyak.
Aku pergi dulu, ya”.

: “Iya Lala, kamu juga hati-
hati di jalan”.

Mumut bertemu dengan Kribo.
Mumut : “Ada yang bisa saya

bantu, Teman?”

29

Seekor semut dari kumpulan semut di Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
samping dapat dinyatakan dengan
pecahan … Buatlah kalimat yang menggunakan
kata sapaan berikut ini!
Sikap yang baik dapat diungkapkan Siti
dengan sapaan yang baik.
………………………………………………………
Pak Guru

………………………………………………………
Adik

………………………………………………………
Kakak

………………………………………………………
Kamu

………………………………………………………
Kami

………………………………………………………
Kita

………………………………………………………

Nyatakan seekor hewan berikut dalam
bentuk pecahan dari kumpulannya!

Pak Toni menangkap seekor rusa.
Seekor rusa dari kumpulan di samping
dapat dinyatakan dengan pecahan
_________.

30

Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017

Pak Ahmad menangkap seekor kelinci. Pak Somad memiliki dua ekor kambing.
Seekor kelinci dari kumpulan di samping Seekor kambing dijual. Kambing yang
dapat dinyatakan dengan pecahan dijual dapat dinyatakan dengan
_________. pecahan _______.

Pasangkanlah antara pecahan dan
gambar yang sesuai!

Pak Mahmud menangkap seekor ayam.
Seekor ayam dari kumpulan di samping
dapat dinyatakan dengan pecahan
_________.

Banyaknya kucing abu-abu di samping
dapat dinyatakan dengan pecahan
_________.

31

Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017

KELAS 2 TEMA 7 sebaiknya kita membagi
Sub tema 4 daerah kekuasaan menjadi
dua. Aku berkuasa
Kebersamaan di Tempat Wisata sepenuhnya di dalam air dan
harus mencari mangsa di
Asal-Usul Kota Surabaya dalam air, sedangkan kamu
barkuasa di daratan dan
Buaya mangsamu harus yang
berada di daratan. Sebagai
batas antara daratan dan air,
kita tentukan batasnya, yaitu
tempat yang dicapai oleh air
laut pada waktu pasang
surut!"
: "Baik, aku setujui gagasanmu
itu!"

Dahulu, di lautan luas sering terjadi Dengan adanya pembagian wilayah
perkelahian antara Ikan Hiu Sura kekuasaan, maka tidak ada lagi
dengan Buaya. Mereka berkelahi hanya perkelahian antara Sura dan Buaya.
karena berebut mangsa. Keduanya telah sepakat untuk
Keduanya sama-sama kuat, sama-sama menghormati wilayah masing-masing.
tangkas, sama-sama cerdik, sama-sama Namun pada suatu hari, Ikan Hiu Sura
ganas, dan sama-sama rakus. Sudah mencari mangsa di sungai. Hal ini
berkali-kali mereka berkelahi, namun dilakukan dengan sembunyi-sembunyi
belum pernah ada yang menang agar Buaya tidak mengetahui. Mula-
ataupun yang kalah. Akhirnya mereka mula hal ini memang tidak ketahuan.
mengadakan kesepakatan. Tetapi pada suatu hari, Buaya
memergoki perbuatan Ikan Hiu Sura ini.
Tentu saja Buaya sangat marah melihat
Hiu Sura melanggar janjinya.

Sura : "Aku bosan terus-menerus Buaya : "Hai Sura, mengapa
Buaya
berkelahi, Buaya." kamu melanggar
Sura
: "Aku juga, Sura. Apa yang peraturan yang telah kita

harus kita lakukan agar kita sepakati berdua?

tidak lagi berkelahi?" Mengapa kamu berani

: "Untuk mencegah memasuki sungai yang

perkelahian di antara kita, merupakan wilayah

kekuasaanku?"

32

Sura : "Aku melanggar Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017

Buaya kesepakatan? ikan Sura juga tergigit ekornya hingga
hampir putus, lalu ikan Sura kembali ke
Sura Bukankah sungai ini lautan. Buaya puas telah dapat
Buaya mempertahankan daerahnya.
Sura berair. Bukankah aku Pertarungan antara ikan Hiu yang
Buaya bernama Sura dan Buaya ini sangat
Sura sudah bilang, bahwa aku berkesan di hati masyarakat Surabaya.
Oleh karena itu, nama Surabaya selalu
adalah penguasa di air?" dikait-kaitkan dengan peristiwa ini. Dari
peristiwa inilah kemudian dibuat
: "Apa? Sungai itu lambang Kota Surabaya, yaitu gambar
"ikan sura dan buaya".
tempatnya di darat,
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di
sedangkan daerah bawah!
1. Mengapa Sura dan Buaya selalu
kekuasaanmu ada di laut,
bertengkar?
berarti sungai itu adalah
………………………………………………………
daerah kekuasaanku!" 2. Bagaimana cara mereka

: "Tidak bisa! Aku kan menyelesaikan perselisihan mereka?

tidak pernah bilang kalau ………………………………………………………
3. Mengapa Buaya sangat marah
di air itu hanya air laut,
kepada Sura setelah perjanjian
tetapi juga air sungai" mereka?

: "Kau sengaja mencari ………………………………………………………
4. Kisah Sura dan Buaya sering
gara-gara, Sura."
dikaitkan dengan asal usul kota …
: "Tidak! kukira alasanku
………………………………………………………
cukup kuat dan aku 5. Bagaimana pendapatmu agar kita

memang di pihak yang bisa hidup bersama?

benar!" ………………………………………………………

: "Kau sengaja 33

mengakaliku. Aku tidak

sebodoh yang kau kira!"

: "Aku tidak peduli kau

bodoh atau pintar, yang

penting air sungai dan air

laut adalah

kekuasaanku!"

Karena tidak ada yang mau mengalah,
maka pertempuran sengit antara Ikan
Hiu Sura dan Buaya terjadi lagi.
Pertarungan kali ini semakin seru dan
dahsyat.
Buaya mendapat gigitan Hiu Sura di
pangkal ekornya sebelah kanan.
Selanjutnya, ekornya itu terpaksa selalu
membengkok ke kiri. Sementara

Nyatakan gambar yang diarsir di Sura Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
bawah dalam pecahan!
Buaya : "Untuk mencegah
Pasangkanlah gambar dengan pecahan Buaya perkelahian di antara
yang sesuai! Sura ____________, sebaiknya
kita membagi daerah
Buaya kekuasaan menjadi dua."
Sura
: "Baik, ____________
Lengkapilah dialog berikut dengan kata setujui gagasanmu itu!"
yang disediakan!
: "___________ sengaja
aku kau kita Buaya mencari gara-gara, Sura?"
Sura laut benar sungai
: "Tidak! kukira alasanku
cukup kuat dan aku
memang di pihak yang
_____________!"

: "Kau sengaja mengakaliku.
Aku tidak sebodoh yang
kau kira!"

: "Aku tidak peduli kau
bodoh atau pintar, yang
penting air _________ dan
air __________ adalah
kekuasaanku!"

Sura : "Aku bosan terus-menerus
Buaya berkelahi,____________."

: "Aku juga, _________.
Apa yang harus kita
lakukan agar kita tidak lagi
berkelahi?"

34

Lingkarilah pecahan yang sesuai Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
dengan gambar!
2. Di kebun binatang terdapat 12 rusa.
Lengkapi pernyataan berikut ini a. Setengah bagian dari jumlah
dengan jawaban rusa adalah ________.
yang tepat! b. Sepertiga bagian dari jumlah
1. Siswa kelas 2 terdiri dari 36 siswa. rusa adalah ________.
c. Seperempat bagian dari jumlah
a. Setengah bagian dari siswa kelas rusa adalah ________.
2 adalah ________.
3. Di kebun binatang terdapat 48
b. Sepertiga bagian dari siswa kelas burung merpati.
2 adalah ________. a. Setengah bagian dari jumlah
burung merpati adalah
c. Seperempat bagian dari siswa ________.
kelas 2 adalah ________. b. Sepertiga bagian dari jumlah
burung merpati adalah
________.
c. Seperempat bagian dari jumlah
burung merpati adalah
________.

4. Di kebun binatang terdapat 60
bebek.
a. Setengah bagian dari jumlah
bebek adalah ________.
b. Sepertiga bagian dari jumlah
bebek adalah ________.
c. Seperempat bagian dari jumlah
bebek adalah ________.

5. Di kolam kebun binatang terdapat
72 ikan koki.
a. Setengah bagian dari jumlah
ikan koki adalah ________.
b. Sepertiga bagian dari jumlah
ikan koki adalah ________.
c. Seperempat bagian dari jumlah
ikan koki adalah ________.

35

Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017

Buatlah kalimat percakapan sederhana
berdasarkan gambar berikut yang
memuat kata sapaan!

Dayu : ………………………………

Pak Satpam : ………………………………

Dayu : ………………………………

Beni : …………………………………………… Pak Satpam : ………………………………
Edo : ……………………………………………
Beni : …………………………………………… Berilah tanda centang (√) pada gambar
Edo : …………………………………………… berikut yang menunjukkan pecahan
dan tanda silang (x) yang tidak sesuai
dengan pecahan di samping gambar!

Siti : ……………………………………………
Bariah : ……………………………………………
Siti : ……………………………………………
Bariah : ……………………………………………

36

Buatlah gambar yang menunjukkan Kelas 2 Tema 7 K13 Rev 2017
pecahan di samping!
3. Siswa di kelas Siti berjumlah 24
Selesaikanlah permasalahan berikut siswa. Seperempat bagian pernah
berkaitan dengan pecahan! pergi ke
1. Kelompok Siti berjumlah 12 siswa. Taman Mini Indonesia Indah.
Berapa siswa yang pernah pergi ke
Setengahnya bertugas membuat Taman Mini Indonesia Indah?
maket.
Berapa siswa yang bertugas 4. Di sebuah kebun binatang terdapat
membuat maket? 8 ular. Seperempat bagian ular
berbisa.
……………………………………………………….. Berapa ekor ular berbisa?
………………………………………………………..
……………………………………………………….. ………………………………………………………..
2. Kelompok Siti berjumlah 12 siswa. ………………………………………………………..
Sepertiga bagian bertugas menulis ………………………………………………………..
kembali dongeng.
Berapa siswa yang bertugas
membuat dongeng?

………………………………………………………..
………………………………………………………..
………………………………………………………..

37