MODUL PBD MORAL T4

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Jabatan Pendidikan Negeri Johor

MODUL PANDUAN PENDIDIKAN MORAL
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

TINGKATAN 4

SOALAN-SOALAN Tingkatan
PENTAKSIRAN

4BILIK DARJAH (PBD)
1225 KSSM

SEKTOR PEMBELAJARAN 0
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

Unit Bidang Kandungan Muka
surat
Tajuk
2
5.0 INSAN BERMORAL 5
8
1 5.1 Norma Masyarakat Pemangkin 11
Kesejahteraan
2 INSAN 14
3 BERMORAL 5.2 Peribadi Mulia Hiasan Diri 17
5.3 Prinsip Keadilan dan Keprihatinan 19
4
dalam Membuat Keputusan 21
5.4 Penggunaan Teknologi Maklumat dan 24
26
Komunikasi Secara Beretika 28
30
6.0 JATI DIRI MORAL

5 6.1 Mantap Integriti Mantaplah Jati Diri
6 JATI DIRI 6.2 Keluarga Integriti Keluarga Disegani
7 MORAL 6.3 Berperikemanusiaan Membentuk

Masyarakat Sejahtera

7.0 MORAL DAN KENEGARAAN

8 7.1 Hak dan Tanggungjawab Warganegara
9 7.2 Perpaduan Masyarakat Asas

MORAL DAN Kemakmuran Negara
10 KENEGARAAN 7.3 Pengurusan Perbelanjaan Secara

11 Beretika
12 7.4 Keunikan Rakyat Malaysia
7.5 Kedaulatan Negara Tanggungjawab

Bersama

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 1

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

UNIT 1 : NORMA MASYARAKAT PEMANGKIN KESEJAHTERAAN
1. Norma masyarakat sangat penting dalam menjamin keharmonian masyarakat.

Takrifkan maksud norma masyarakat. [2m]

S.P 5.1.1 (TP 1) Belum menguasai Menguasai

2. Selain dari memberi salam bagi masyarakat Melayu Islam sebelum masuk rumah,
nyatakan contoh norma masyarakat lain yang diamalkan oleh ahli masyarakat Malaysia.
[3m]

i

ii

iii

S.P 5.1.2 (TP 2) Belum menguasai Menguasai

3. Huraikan kepentingan amalan norma masyarakat dalam menghadiri jamuan rumah
terbuka. [4m]

S.P 5.1.3 (TP 3) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 2

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4
Gambar menunjukkan bahan pengambilan dadah.

4a Mengekspresikan perasaan anda apabila rakan baik anda terlibat dalam budaya
hedonisme di atas? Ramalkan kesan pengabaian norma masyarakat dalam kehidupan
seharian mereka. [5m]

S.P 5.1.4 & 5.1.5 (TP 4 &5) Belum menguasai Menguasai

4b Ibu bapa memainkan peranan yang penting dalam memupuk amalan norma masyarakat
dalam kehidupan seharian anak-anak supaya anak-anak tidak terjebak dalam budaya
hedonisme. Bincangkan. [10m]

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 3

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

S.P 5.1.5 (TP 5) Belum menguasai Menguasai

5. Ceritakan pengalaman anda dalam membantu melancarkan majlis keramaian dalam
kehidupan seharian. Sertakan gambar sebagai bukti. [10m]

S.P 5.1.6 (TP6) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 4

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4
UNIT 2 : PERIBADI MULIA HIASAN DIRI

Situasi 1 Situasi 2 Situasi 3

1a Gambar di atas menunjukkan situasi individu yang mempunyai keperibadian mulia.
Senaraiakan ciri-ciri individu yang berkeperibadian mulia yang telah anda pelajari ? [3m]

i

ii

iii

S.P 5.2.1 (TP 1) Belum menguasai Menguasai

1b Huraikan dua cara lain dalam mempratikkan keperibadian mulia dalam kehidupan harian.
[4m]

i

ii

S.P 5.2.2 (TP 2) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 5

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

1c. Setiap individu perlu mengetahui kepentingan berkeperibadian mulia agar tidak
terpengaruh dengan tabiat yang negatif.
Perihalkan kepentingan mempunyai keperibadian mulia. [3m]

i

ii

iii

S.P 5.2.3 (TP 3) Belum menguasai Menguasai

Gambar menunjukkan situasi yang mana seseorang itu membantu orang tua melintas
jalan raya.

2 Berdasarkan gambar di atas, jelaskan perbandingan tingkah laku antara
berkeperibadian mulia dengan bukan berkeperibadian mulia. [4m]

S.P 5.2.4 (TP 4) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 6

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

3 Gambar situasi 3 di soalan 1a, menunjukkan satu amalan berkeperibadian mulia dalam
kehidupan harian. Nyatakan perasaan anda apabila individu dapat mengamalkan
berkeperibadian mulia dalam kehidupan seharian. Justifikasikan. [4m]

S.P 5.2.5 (TP 5) Belum menguasai Menguasai

4. Murid dikehendaki mengedarkan borang senarai penilaian kendiri kepada setiap guru
yang mengajarnya untuk menilai sama ada pelajar tersebut mengamalkan amalan
keperibadian mulia dalam kehidupan sehariannya [10m]

Bil Tindakan Berkeperibadian Mulia Komen guru
1. Menghulurkan bantuan tanpa disuruh

2. Berusaha bersungguh-sungguh

3. Memberi pertolongan dengan ikhlas

4. Bekerjasama dan saling menolong

5. Sederhana dalam pertuturan dan
perlakuan

6. Menghormati guru-guru dan rakan-
rakan

7. Menjaga batasan dalam pergaulan

8. Sentiasa positif

9. Berpegang teguh kepada nilai moral

10. Menjaga kebersihan kelas

S.P 5.2.6 (TP6) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 7

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4
UNIT 3 : PRINSIP KEADILAN DAN KEPRIHATINAN DALAM MEMBUAT KEPUTUSAN

1 Takrifkan prinsip keadilan dan prinsip keprihatinan.
a Prinsip Keadilan [2m]

b Prinsip Keprihatinan [2m]

S.P 5.3.1 (TP 1) Belum menguasai Menguasai

2 Senaraikan contoh prinsip keadilan dan prinsip keprihatinan dalam membuat keputusan.
a. Prinsip Keadilan [2m]

i

ii

b. Prinsip Keprihatinan [2m]
i

ii

S.P 5.3.1 (TP 1) Belum menguasai Menguasai

3 Dalam membuat keputusan, prinsip keadilan dan prinsip keprihatinan perlu diutamakan.
Huraikan contoh prinsip keadilan dan prinsip keprihatinan.

a. Prinsip Keadilan [2m]

b. Prinsip Keprihatinan [2m]

S.P 5.3.2 (TP 2) Belum menguasai Menguasai
Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021
8

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

4 Huraikan kepentingan prinsip keadilan dan prinsip keprihatinan.
a. Prinsip Keadilan [3m]

b. Prinsip Keprihatinan [3m]

S.P 5.3.3 (TP 3) Belum menguasai Menguasai

5 Fiona seorang murid yang jujur, disebabkan itu dia telah diamanahkan untuk menjawat
jawatan bendahari kelas 5A. Pada awal tahun, dia telah mengutip yuran kelas sebanyak
RM200. Pada masa yang sama dia tidak dapat membayar yuran sekolah sebanyak
RM150 kerana bapanya telah dibuang kerja. Lantaran itu, Fiona telah menggunakan
terlebih dahulu yuran yang dikutipnya untuk membayar yuran sekolah sebanyak RM150.

Sebagai kawan baik Fiona, anda telah mengetahui hal ini.
Ekspresikan perasaan anda. Anda harus menaakul keutamaan antara prinsip keadilan
dan keprihatinan semasa membuat pertimbangan dalam situasi di atas.

a. Prinsip Keadilan [5m]

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 9

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

b. Prinsip Keprihatinan [5m]

S.P 5.3.4, 5.3.5 & 5.3.6 Belum menguasai Menguasai
(TP 4, 5 & 6)

6 Seandainya anda adalah Fiona, adakah anda akan mengambil yuran kelas untuk
membayar yuran sekolah ? Justifikasikan jawapan anda berdaskan prinsip keadilan dan
prinsip keprihatinan.

a. Prinsip Keadilan [5m]

b. Prinsip Keprihatinan [5m]

S.P 5.3.6 (TP 6) Belum menguasai Menguasai
Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 10

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

UNIT 4 : PENGGUNAAN TEKNOLOGI DAN KOMUNIKASI SECARA BERETIKA

1 Senaraikan tiga etika penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi. [3m]
i
ii
iii

S.P 5.4.1 (TP 1) Belum menguasai Menguasai

2 Jelaskan dua kepentingan penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi secara
beretika. [4m]

i

ii

S.P 5.4.2 (TP 2) Belum menguasai Menguasai

Nisa sering memuatnaik komen dan pendapat yang menyentuh isu sensitiviti
secara terbuka di laman facebook sehingga boleh mencetuskan perselisihan
faham pengguna lain

3a. Berdasarkan pernyataan di atas, huraikan dua cara penggunaan teknologi maklumat dan
komunikasi secara beretika yang patut diamalkan oleh Nisa. [4m]

i

ii

S.P 5.4.3 (TP 3) Belum menguasai Menguasai
Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 11

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

3b. Berdasarkan pernyataan di atas, ramalkan kesan pengabaian penggunaan teknologi
maklumat dan komunikasi secara beretika kepada Nisa. [4m]

i

ii

S.P 5.4.4 (TP 4) Belum menguasai Menguasai

Pada suatu hari, anda telah menerima e-mel daripada pihak bank yang meminta
anda untuk mengemas kini maklumat akaun kerana akaun bank anda telah
dicerobohi oleh orang lain

4. Apakah perasaan anda ? Huraikan tindakan yang sepatutnya anda lakukan. [5m]

S.P 5.4.5 (TP 5) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 12

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

Tahniah, nombor kad SIM telefon anda telah memenangi cabutan bertuah
yang berupa wang tunai bernilai RM100,000.00. Sila hubungi 016-1234567
untuk membuat tuntutan.

5. Anda menerima mesej di atas. Wajarkah anda menghubungi talian tersubut ? Berikan
alasan anda berdasarkan nilai-nilai universal yang dipelajari. [10m]

S.P 5.4.6 (TP 6) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 13

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4
UNIT 5 : MANTAP INTEGRITI MANTAPLAH JATI DIRI
1. Takrifkan maksud integriti individu. [2m]

S.P 6.1.1 (TP 1) Belum menguasai Menguasai

2. Perihalkan kepentingan integriti individu dalam setiap perlakuan. [3m]
i

ii

iii

S.P 6.1.2 (TP 2) Belum menguasai Menguasai

3. Berikut merupakan contoh kesalahan rasuah yang dilakukan oleh individu yang tidak
berintegriti.

Seorang kontraktor telah menghadiahkan seutas jam tangan kepada seorang pegawai
kerajaan kerana telah meluluskan projek kepada syarikat milik kontraktor berkenaan.

Rumuskan implikasi perbuatan di atas. [4m]

S.P 6.1.3 (TP 3) Belum menguasai Menguasai
Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 14

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

4. Berikut merupakan satu situasi yang biasanya berlaku dalam kehidupan seharian.

Siti merupakan seorang guru yang berdedikasi dalam melaksanakan tugasnya. Walau
bagaimanapun, Siti menyedari yang beliau akan lambat ke sekolah kerana tayar
keretanya bocor. Siti mengambil keputusan untuk menelefon rakannya, Ain untuk
merakam waktu bagi pihaknya sebaik Ain tiba di sekolah.

Sekiranya anda rakan sejawat Siti, bahaskan perlakuan moral yang dapat anda
laksanakan untuk membantu Siti. [5m]

S.P 6.1.4 (TP 4) Belum menguasai Menguasai

5. Berikut merupakan integriti individu yang ditunjukkan oleh Shanti sehingga beliau mencapai
kejayaan dalam peperiksaan SPM.

Shanti seorang murid Tingkatan 5 yang akan menghadapi peperiksaan SPM. Dia rajin
membuat ulangkaji dan latihan selepas persekolahan. Dia bercita-cita untuk mendapat
keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan SPM.

a. Pada masa keputusan peperiksaan SPM diumumkan, Shanti mendapat keputusan 9A+.
Nyatakan ekspresi perasaan anda. Justifikasikan jawapan anda. [4m]

S.P 6.1.5 (TP 5) Belum menguasai Menguasai
Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021
15

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

b. Berdasarkan pernyataan di atas, huraikan amalan integriti individu yang patut anda
lakukan dalam kehidupan seharian untuk mencapai kecemerlangan macam Shanti. [10m]

S.P 6.1.6 (TP 6) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 16

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

UNIT 6 : KELUARGA BERINTERGRITI KELUARGA DISEGANI

1. Senaraikan ciri Intergriti Keluarga. [3m]
i
ii
iii

S.P 6.2.1 (TP 1) Belum menguasai Menguasai

2. Jelaskan dua contoh intergriti keluarga. [4m]
i

ii

S.P 6.2.2 (TP 2) Belum menguasai Menguasai

3. Cerakinkan cara memupuk intergriti keluarga. [4m]
i

ii

S.P 6.2.3 (TP 3) Belum menguasai Menguasai
Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021
17

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

4. Ayah Kenny selalu balik lewat malam dan mabuk. Dia juga tidak memberi wang kepada
ibu selama tiga bulan. Ayah Kenny selalu pukul ibu Kenny. Ibu Kenny tak pernah
mengadu tentang ayahnya malah ibu Kenny tetap menyediakan makanan
kepada keluarga.

a. Jika anda adalah Kenny, apakah perasaan anda terhadap tindakan ayah.
Ramalkan implikasi jika ayah terus bertindak demikian. [5m]

S.P 6.2.4 & S.P 6.2.5 (TP 4 & 5) Belum menguasai Menguasai

b. Sebagai ketua keluarga, Ayah Kenny patut membina sebuah keluarga yang berintegriti.
Jika anda ialah ayah Kenny, huraikan tindakan yang perlu anda lakukan untuk
membina keluarga yang berintegriti ? [10m]

S.P 6.2.6 (TP 6) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 18

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

UNIT 7 : BERPERIKEMANUSIAAN MEMBENTUK MASYARAKAT SEJAHTERA
1. Takrifkan maksud perikemanusiaan. [2m]

S.P 6.3.1 (TP 1) Belum menguasai Menguasai

2. Kenal pastikan contoh perlakuan berperikemanusiaan untuk kesejahteraan masyarakat.
[3m]

i

ii

iii

S.P 6.3.2 (TP 2) Belum menguasai Menguasai

3. Huraikan kepentingan berperikemanusiaan untuk kesejahteraan masyarakat. [4m]
i

ii

S.P 6.3.3 (TP 3) Belum menguasai Menguasai
Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 19

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4
4. Gambar di bawah menunjukkan contoh perlakuan perikemanusiaan.

Gambar A Gambar B
Membantu orang buta melintas jalan Menyantuni warga tua

a. Apakah perasaan anda sekiranya anda dapat membantu golongan OKU dan warga tua
seperti gambar di atas ? Mengapa ? [4m]

S.P 6.3.4 & S.P 6.3.5 (TP 4 & 5) Belum menguasai Menguasai

b. Sebagai pelajar, apakah amalan yang boleh dilakukan di sekolah bagi mempraktikkan
sikap berperikemanusiaan ?
Ambil gambar dan tuliskan penerangan ringkas amalan sikap berperikemanusiaan
anda, hantar hasil kerja anda untuk disemak oleh guru. [10m]

S.P 6.3.6 (TP 6) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 20

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

Unit 8 : HAK DAN TANGGUNGJAWAB WARGANEGARA

1. Senaraikan hak dan tanggungjawab sebagai warganegara berlandaskan Perlembagaan
Malaysia. [3m]

Perkara Hak Tanggungjawab

S.P 7.1.1 (TP 1) Belum menguasai Menguasai

2a. Huraikan kepentingan hak sebagai warganegara di Malaysia. [4m]
i

ii

2b. Huraikan kepentingan tanggungjawab sebagai warganegara di Malaysia. [4m]
i

ii

S.P 7.1.2 (TP 2) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 21

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

3a. Cerakinkan kesan pengabaian hak sebagai warganegara kepada pihak berikut : [3m]
i Diri :
ii Masyarakat :
iii Negara

S.P 7.1.3 (TP 3) Belum menguasai Menguasai

b. Cerakinkan kesan pengabaian tanggungjawab sebagai warganegara kepada pihak
berikut : [3m]

i Diri :

ii Masyarakat :

iii Negara

S.P.7.1.3 (TP 3) Belum menguasai Menguasai

Rakyat Malaysia mempunyai hak dan tanggungjawab sebagai warganegara untuk
hidup sejahtera. Namun demikian, hak warganegara tetap ada batasannya supaya
individu tidak mengambil tindakan yang akan menyalahi Perlembagaan Persekutuan

4. Berdasarkan pernyataan di atas, rumuskan batasan hak dan tanggungjawab
warganegara Malaysia dalam perkara-perkara berikut. [4m]

a Perkara 6

b Perkara 10

c Perkara 12

S.P 7.1.4 (TP 4) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 22

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

5. Pernyataan di bawah berkaitan dengan pencemaran yang berlaku di kawasan taman
perumahan anda.

 Kawasan sekitar taman perumahan anda telah berlaku pencemaran udara yang teruk
akibat daripada projek perumahan baharu di sekitar taman.

 Anda telah mengambil tindakan untuk mengembalikkan keceriaan dan kebersihan
taman perumahan dengan menggunakan pengetahuan yang ada pada anda.

Apakah perasaan anda jika keadaan taman perumahan bersih dan cantik ?
Sebagai warganegara yang mempunyai hak dan tanggungjawab dalam kehidupan
harian, huraikan tindakan anda yang boleh dicontohi oleh orang ramai berdasakan situasi
di atas.
Jawapan anda harus berdasarkan kepada nilai universal yang telah anda pelajari.
Sertakan bukti gambar yang bersesuaian dengan tindakan anda. [10m]

S.P 7.1.5 & S.P.7.1.6 (TP 5 & 6) Belum menguasai Menguasai
Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 23

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

UNIT 9: PERPADUAN MASYARAKAT ASAS KEMAKMURAN NEGARA

1. Nyatakan tiga contoh amalan perpaduan dalam masyarakat [3m]
i
ii
iii

S.P 7.2.1 (TP 1) Belum menguasai Menguasai

2. Mengenal pastikan dua peranan agensi kerajaan yang memupuk semangat perpaduan
dalam masyarakat pelbagai kaum.

a Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional [2m]

b Rukun Tetangga [2m]

c Jabatan Kebudayaan dan Kesenian Negara [2m]

d Jabatan Penerangan Malaysia [2m] Menguasai
S.P 7.2.2 (TP 2) Belum menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 24

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4
3. Jelaskan kepentingan amalan perpaduan dalam masyarakat majmuk. [3m]

S.P 7.2.3 (TP 3) Belum menguasai Menguasai

4. Huraikan cabaran dalam membentuk amalan perpaduan masyarakat yang berbeza
agama, bangsa, budaya dan bahasa. [5m]

S.P 7.2.4 (TP 4) Belum menguasai Menguasai

5. Anda telah menghadiri majlis rumah terbuka yang diadakan oleh rakan anda yang
berlainan agama.
Apakah perasaan anda apabila menghadiri majlis tersebut ? Berikan justifikasi
anda.[5m]

S.P 7.2.5 (TP 5) Belum menguasai Menguasai

6. Menghasilkan buku skrap yang menunjukkan majlis / aktiviti / program yang melibatkan
pelbagai kaum. [10m]

S.P 7.2.6 (TP 6) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 25

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

UNIT 10 : PENGURUSAN PERBELANJAAN SECARA BERETIKA
1. Nyatakan maksud pengurusan perbelanjaan secara beretika. [2m]

S.P 7.3.1 (TP 1) Belum menguasai Menguasai

2. Jelaskan cara menguruskan perbelanjaan secara beretika. [2m]

S.P 7.3.2 (TP 2) Belum menguasai Menguasai

3. Huraikan kepentingan pengurusan perbelanjaan secara beretika untuk kesejahteraan
hidup. [3m]

S.P 7.3.3 (TP 3) Belum menguasai Menguasai

4. Ramalkan kesan perbelanjaan tidak beretika kepada diri, keluarga, masyarakat dan
negara.

i Diri : [2m]

ii Keluarga : [2m]

iii Masyarakat : [2m]

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 26

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

iv Negara : [2m]

S.P 7.3.4 (TP 4) Belum menguasai Menguasai

5. Jadual yang berikut menunjukkan cara Encik Ahmad menguruskan perbelanjaan keluarga

pada setiap bulan.

Perkara Jumlah (RM)

Makanan 1000

Pengangkutan 300

Sewa 400

Hiburan 250

Simpanan 750

Lain-Lain 300

Jumlah 3000

Encik Ahmad telah menguruskan perbelanjaan keluarganya dengan beretika.
Ekspresikan perasaan anda jika anda dapat menguruskan perbelanjaan seperti Encik
Ahmad. Justifikasikan jawapan anda tentang pengurusan perbelanjaan Encik Ahmad
dengan berdasarkan nilai-nilai universal yang dipelajari. [10m]

S.P 7.3.5 (TP 5) Belum menguasai Menguasai

6. Guru memberi tugasan kepada pelajar membuat akaun perbelanjaan harian selama
seminggu. Hantar tugasan kepada guru untuk disemak. [10m]

S.P 7.3.6 (TP 6) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 27

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

Unit 11: KEUNIKAN RAKYAT MALAYSIA

1a. Senaraikan dua komponen keunikan rakyat Malaysia. [2m]
i
ii

S.P 7.4.1 (TP 1) Belum menguasai Menguasai

1b. Senaraikan keunikan rakyat Malaysia dari pakaian dan perayaan bagi bangsa berikut :
i Bangsa Iban :
[2m]

ii Bangsa
Kadazandusun :
[2m]

S.P 7.4.1 (TP 1) Belum menguasai Menguasai

2. Jelaskan kepentingan keunikan rakyat Malaysia. [3m]

S.P 7.4.2 (TP 2) Belum menguasai Menguasai
3. Huraikan cabaran keunikan rakyat Malaysia. [4m]
Menguasai
i 28
ii

S.P 7.4.3 (TP 3) Belum menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

4. Terangkan dua strategi mengekalkan keunikan rakyat Malaysia. [4m]
i

ii

S.P 7.4.4 (TP 4) Belum menguasai Menguasai

5. Perhatikan gambar di bawah.

Ekspresikan perasaan apabila anda dapat mengekalkan keunikan rakyat Malaysia ?
Mengapa anda berperasaan sedemikian. [5m]

S.P 7.4.5 (TP 5) Belum menguasai Menguasai

6. Murid menghasilkan buku skrap keunikan rakyat Malaysia dari pelbagai aspek. [10m]

S.P 7.4.6 (TP 6) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 29

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

Unit : 12 KEDAULATAN NEGARA TANGGUNGJAWAB BERSAMA

1. Nyatakan tiga ciri negara berdaulat. [3m]
i
ii
iii

S.P 7.5.1 (TP 1) Belum menguasai Menguasai

2. Huraikan kepentingan mempertahankan kedaulatan Negara. [3m]

S.P 7.5.2 (TP 2) Belum menguasai Menguasai

3. Ramalkan dua cabaran dalam mengekalkan kedaulatan Negara. [4m]
i

ii

S.P 7.5.3 (TP 3) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 30

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4
4. Jelaskan kesan pengabaian tanggungjawab mempertahankan kedaulatan negara. [4m]

S.P 7.5.4 (TP 4) Belum menguasai Menguasai

5. Enam anggota polis yang terbunuh dalam serangan hendap di Semporna, Sabah pada 2
Mac 2013 ditemui dalam keadaan mengerikan, Mahkamah Tinggi di sini diberitahu hari ini.
Enam anggota polis itu terkorban dalam usaha mempertahankan negara daripada
serangan musuh.
SUMBER : ASTRO AWANI
Apakah perasaan anda terhadap anggota polis yang terkorban ?
Berikan alasan anda. [5m]

S.P 7.5.5 (TP 5) Belum menguasai Menguasai

6. Hasilkan satu power point yang bertajuk Rukun Negara Teras Perpaduan dan
bentangkan di hadapan kelas secara kreatif. [10m]

S.P 7.5.6 (TP 6) Belum menguasai Menguasai

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 31

Modul Panduan PBD Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 4

PANEL PENGGUBAL

1. Cg NADZLINA BINTI DAUD SMK TAMAN MUTIARA RINI 2, JOHOR BAHRU
2. Cg NURAIN CHIN BINTI ABDULLAH SMK SERI PERLING, JOHOR BAHRU
3. Cg HWONG CHAN SUEI SMJK SEG HWA, SEGAMAT
4. Cg FARAH FAZIDA BINTI RAMLI SMK(P) TEMENGGONG IBRAHIM, BATU PAHAT
5. Cg NORHAPIZIAH BINTI MOHTAR SMK TAMAN DAYA, PASIR GUDANG
6. Cg NORSYANIZA AZREEN BINTI HAMZAH SMK KOTA MASAI, PASIR GUDANG
7. Cg NORRAHIMA BINTI HASHIM SMK SERI PERHENTIAN, PONTIAN
8. Cg NORALIZA BINTI MAD ESA SMK CANNOSIAN, CONVENT, KLUANG
9. Cg HJH ROSIZAN BINTI MOHD YUSOF SMK SERI LALANG, KLUANG
10. DR. SIVAKUMAR A/L BALAKRISNAN SMK BUKIT PASIR, MUAR
11. Cg HADIJAH BINTI ABD WAHAB SMK KANGKAR PULAI, KULAI
12. Cg NUR AZAH BINTI AZMAN SMK PAI CHEE, MERSING
13. Cg NURAKMAR BINTI BAHARIN SMK LAKSAMANA, KOTA TINGGI
14. Cg PADMANATHAN A/L KANNAN SMK SAGIL, TANGKAK

Hakmilikterpelihara@ppmpjohor 2020 edisi ke-2/2021 32