แผนบูรณาการคุณธรรมอัตลักษณ์ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่-1คุณธรรม

แผนการจดั การเรียนรู้

รายวิชาภาษาไทย บูรณาการคุณธรรมอตั ลักษณ์
(ความมีวินยั ความมนี ้าใจ ความพอเพยี ง)

วา่ ทร่ี .ต.หญิงอญั ชสา มาชื่น
ต้าแหน่ง ครคู ศ.๓

โรงเรยี นบ้านห้วยโผ
สา้ นกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาแมฮ่ ่องสอน เขต ๒

ส้านกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

แผนการจัดการเรียนรู้ ชุดภาษาพาที แผนท่ี ๘

แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑

หนว่ ยที่๓ วาจาน้นั ส้าคัญนกั เวลา ๒ ช่วั โมง

เรื่อง พดู เพราะ เวลา ๑ ช่ัวโมง

..............................................................................................................................................................................

๑.สาระส้าคัญ/ความคิดรวบยอด

การอ่านรปู และเสยี งสระเด่ียว สระอุ สระอู อ่าน เขียนคาท่ีประสมพยญั ชนะอกั ษรกลาง สระอุ สระอู

๒. ตวั ชี้วัด

มาตรฐาน ท ๕.๑ ป๑/๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่าง
เหน็ คณุ ค่าและนามาประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจาวัน

๓. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

๓.๑ อ่านรปู และเสยี งสระเด่ียว สระอุ สระอูได้

๓.๒ เขียนคาประสมพยญั ชนะอกั ษรกลางกับสระอุ สระอูแบบแจกลกู และอ่านเป็นคาไดถ้ กู ตอ้ ง

๓.๓ เขยี นรูปสระอุ สระอู ได้

๔. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

๓.๑ เปน็ ผ้นู าและผู้ตามท่ีดี

๓.๒ มีความสนใจใฝ่เรยี นรู้

๓.๓ มคี วามเสยี สละ

๓.๔ มีทัศนคตทิ ่ีดตี ่อภาษาไทย

๓.๕ ประหยดั และอย่อู ย่างพอเพียง

๕. คุณธรรมอตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี น

๕.๑ ความมวี นิ ยั

๕.๒ ความมนี ้าใจ

๕.๓ ความพอเพยี ง

๖. สาระการเรียนรู้

พดู เลา่ เร่อื ง เลา่ ประสบการณ์ หรอื เลา่ เกย่ี วกับกิจกรรมในชวี ิตประจาวันได้

๗. ชิ้นงาน/หลกั ฐานร่องรอยแสดงความรู้
๗.๑ แบบบนั ทกึ ผลการประเมนิ การอา่ น
๗.๒ การทาใบงาน
๗.๓ แบบบันทกึ การประเมินผลงานและคุณธรรมลกั ษณะอนั พ่ึงประสงค์

๘. กจิ กรรมการเรยี นการสอน

ขน้ั น้า

๑.นักเรยี นและครรู ่วมกนั สนทนาเก่ยี วกับมารยาทการพูด โดยให้นักเรียนร่วมแสดงความ
คดิ เหน็ ตามลาดับก่อน- หลงั (สอดคล้องกับคณุ ธรรมอัตลกั ษณโ์ รงเรียน คณุ ธรรมสพฐ. ความมวี ินัย)

ขั้นสอน

๒.นกั เรียนแบ่งกลมุ่ แสดงบทบาทสมมติ เร่อื งมารยาทการพูด เชน่ การแนะนาตนเอง การขอ
ความช่วยเหลอื การกล่าวคาขอบคุณ ขอโทษ ครูสงั เกตการณ์พูด สรุปเพ่มิ เตมิ และทบทวนการอ่านพยัญชนะ

ประสมสระ อะ อา อิ อี อึ ออื ครอู ธิบายเรยี นรูส้ ระอุ สระอู โดยใช้บัตรสระฝึกอา่ น เขียน ลีลามอื และประสม
สระอุ สระอกู บั พยัญชนะจากบัตรคา

๓.ตัวแทนนกั เรียนทาใบงานท่ี ๑๕ ฝกึ เขยี นรปู สระอุ และใบงาน ๑๖แจกเพอื่ นในช้ันเรยี น
อ่านคาท่ปี ระสมสระอปุ ระกอบภาพและระบายสรี ูปภาพโดยให้เลอื กสที ี่ใช้ในการระบายทลี ะสี(สอดคล้องกับ
คุณธรรมอัตลกั ษณ์โรงเรยี น คุณธรรมสพฐ. ความมีน้าใจ ความพอเพียง)

๘. สอ่ื / แหลง่ เรียนรู้

๑. บตั รภาพ

๒. บตั รคา

๓. ใบงานที่ ๑๕, ๑๖

๙. วดั ผลประเมนิ ผล

รายการประเมิน วธิ ีการวัดและประเมินผล เครือ่ งมอื วัดผลและ
ประเมินผล
๑.ประเมนิ พฤตกิ รรม ใฝร่ ู้ ใฝ่เรยี น -สังเกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น
๒.ประเมินการอ่าน เขียน -แบบประเมนิ การอ่าน เขียน -แบบบนั ทกึ พฤติกรรม
๓.ประเมินผลงานนักเรยี น -ตรวจผลงานนักเรยี น นักเรียน
-แบบประเมนิ การอ่าน เขียน
ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ -สงั เกตพฤติกรรมขณะร่วม -แบบบนั ทึกคะแนน
กจิ กรรม
-แบบบนั ทกึ พฤติกรรม
นักเรียน

๑๐.เกณฑ์การประเมนิ
๑๐.๑ พฤติกรรมนักเรยี นระดบั ดี
๑๐.๒ อ่านเขียนถูกต้องร้อยละ ๘๐
๑๐.๓ ผลงานนักเรียนถกู ตอ้ งรอ้ ยละ ๘๐

กจิ กรรมเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..

บันทึกข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร
.........เปน็ แผนท่มี คี วามเหมาะสมสามารถใชส้ อนดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรมให้กบั เดก็ ไดด้ ี

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

ลงชอื่ ...............................................
(นายอดุลย์ เขียวมลู )

ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านห้วยโผ

บนั ทึกผลหลงั กระบวนการจัดการเรยี นรู้

ผลการเรยี นรทู้ ่เี กิดขนึ้ กับผ้เู รยี น

จากการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูแ้ ก่นกั เรยี น ๑๕ คน ผลปรากฏว่า

- จากการสังเกตพฤตกิ รรมระหว่างเรยี นและการแสดงบทบาทสมมติ มนี กั เรยี นบางสว่ นใหค้ วาม
รว่ มมอื เน่อื งจากฟังและสือ่ สารภาษาไทยได้ และนักเรยี นที่ฟงั ภาษาไทยรู้เรอ่ื ง ไดช้ ่วยเพื่อนแปล
ความหมาย ทาให้เขา้ ใจและร่วมกิจกรรมไดด้ ขี ึน้

- จากการตรวจใบงาน นกั เรียนสามารถทาใบงานถูกตอ้ ง ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ๘๐

ปญั หา/อุปสรรค

นักเรียนสอ่ื สารดว้ ยภาษาถิ่นมากกว่าภาษาไทย ทาใหก้ ารเขา้ ใจความหมายและปฎิบัตติ ามคาสงั่
เปน็ ไปไดย้ าก

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

พยายามให้นักเรยี นส่อื สารดว้ ยภาษาไทย มากกว่าภาษาถ่ิน จะทาให้นักเรียนพูดและสอื่ สารดว้ ย
ภาษาไทยไดม้ ากขนึ้

ลงชอื่ .........................................................

(ว่าที่ร.ต.หญิงอญั ชสา มาชน่ื )

ตาแหนง่ ครชู านาญกาญพิเศษ

แบบบนั ทึกประเมินการอา่ น กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑

ระดับคณุ ภาพ

ที่ ชอื่ -สกุล อา่ นออกเสยี งพยัญชนะ อ่านออกเสยี งคลอ่ งแคลว่
ชดั เจน
สระ วรรณยุกต์ และคา
ได้ถูกตอ้ ง

๓๒๑๓๒๑

๑ เดก็ หญงิ กนกวรรณ กมั ปนาทเมทีกลุ //

๒ เด็กชายนนทชยั สอนมาลี //

๓ เดก็ ชายวงศกร ธรรมอนสุ รณ์ //

๔ เด็กหญิงกญั ญาภัค ษมากมลชยั / /

๕ เด็กหญิงธิดา ไมม่ ชี ื่อสกุล //

๖ เดก็ หญิงสภุ ัสสรา ไม่มีช่อื สกุล //

๗ เดก็ ชายศิรวิทย์ ไมม่ ชี อ่ื สกลุ //

๘ เดก็ หญิงขวัญชนก ษมากมลชยั //

๙ เดก็ ชายณฐั พล ไมม่ ชี อื่ สกลุ //

๑๐ เด็กหญิงพิชญา ไม่มชี ื่อสกลุ //

๑๑ เดก็ หญิงณฐั ลิณีย์ ไม่มีช่อื สกุล //

๑๒ เด็กชายพรี พฒั น์ เปยทู //

๑๓ เดก็ หญงิ ชยิสรา ววิ ฒั นก์ สินภพ //

๑๔ เด็กชายธรี ภาพ ไมม่ ชี ือ่ สกุล //

๑๕ เดก็ ชายวนั ชัย วิทูรแดนไพร //

ระดับคณุ ภาพ ระดบั ๓ ได้ ๕-๖ คะแนน หมายถึง ดี

ระดับ ๒ ได้ ๓-๔ คะแนน หมายถงึ พอใช้

ระดบั ๑ ได้ ๑-๒ คะแนน หมายถึง ปรับปรงุ

ลงชื่อ.............................................ผ้ปู ระเมิน

(วา่ ท่ีร.ต.หญงิ อญั ชสา มาชนื่ )

แบบบนั ทกึ ผลการประเมินพฤตกิ รรมและชน้ิ งาน กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑

ชดุ ภาษาภาที บทที่ ๘ พูดเพราะ

พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดา้ นผลงาน
เ ็ปนผู้นาและ ้ผูตามท่ี ีด
ที่ ช่ือ-สกลุ ีมความสนใจใ ่ฝเ ีรยน ู้ร การทาใบงาน ุชดท่ี ๑๖ รวม
ีมความเสียสละ(3) ผ่าน / ไ ่มผ่าน
ีมทัศนค ิตที่ ีด ่ตอภาษาไทย
ประหยัดและอยู่อย่าง 16
พอเพียง
รวมคะแนน ้ดานคุณ ัลกษณะฯ
การทาใบงาน ุชดท่ี ๑๕

๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๓๐

๑ เดก็ หญิงกนกวรรณ กมั ปนาทเมทกี ุล ๒ ๒ ๑ ๒ ๒ ๙ ๘ ๘ ๒๕ /

๒ เด็กชายนนทชัย สอนมาลี ๒ ๑ ๒ ๒ ๒ ๘ ๘ ๘ ๒๕ /

๓ เด็กชายวงศกร ธรรมอนุสรณ์ ๒ ๒ ๒ ๑ ๒ ๘ ๘ ๘ ๒๔ /

๔ เดก็ หญิงกัญญาภคั ษมากมลชยั ๒ ๒ ๑ ๒ ๒ ๙ ๙ ๑๐ ๒๘ /

๕ เด็กหญิงธิดา ไม่มีชื่อสกลุ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๘ ๘ ๘ ๒๔ /

๖ เดก็ หญิงสภุ ัสสรา ไม่มีชอ่ื สกลุ ๒ ๑ ๒ ๒ ๑ ๘ ๘ ๘ ๒๔ /

๗ เดก็ ชายศริ วทิ ย์ ไม่มชี อ่ื สกลุ ๒ ๑ ๒ ๒ ๒ ๙ ๙ ๘ ๒๖ /

๘ เด็กหญงิ ขวัญชนก ษมากมลชยั ๒ ๑ ๒ ๒ ๒ ๙ ๘ ๘ ๒๕ /

๙ เด็กชายณฐั พล ไม่มชี อ่ื สกลุ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑ ๙ ๘ ๙ ๒๖ /

๑๐ เด็กหญงิ พิชญา ไมม่ ชี ่ือสกลุ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑ ๙ ๙ ๑๐ ๒๘ /

๑๑ เด็กหญงิ ณฐั ลิณยี ์ ไม่มชี อ่ื สกุล ๑ ๒ ๒ ๒ ๒ ๙ ๘ ๙ ๒๖ /

๑๒ เดก็ ชายพีรพัฒน์ เปยทู ๒ ๒ ๒ ๒ ๑ ๙ ๘ ๘ ๒๕ /

๑๓ เดก็ หญงิ ชยิสรา วิวฒั น์กสินภพ ๒ ๒ ๑ ๒ ๒ ๙ ๘ ๙ ๒๖ /

๑๔ เดก็ ชายธีรภาพ ไม่มีช่ือสกลุ ๒ ๑ ๒ ๒ ๒ ๙ ๘ ๘ ๒๕ /

๑๕ เด็กชายวันชัย วิทรู แดนไพร ๒ ๑ ๒ ๒ ๒ ๙ ๘ ๘ ๒๕ /

ความหมายระดบั คณุ ภาพ ๓ หมายถงึ ดี เกณฑร์ ะดบั คะแนน ๒๕ – ๓๐ = ๓

๒ หมายถงึ พอใช้ ๑๘ – ๒๔ = ๒

๑ หมายถงึ ปรับปรงุ ๑๐ – ๑๗ = ๑

ลงชือ่ ................... ..........................ผ้ปู ระเมิน

(ว่าทร่ี .ต.หญงิ อญั ชสา มาชืน่ )

เกณฑ์การประเมนิ พฤติกรรมคณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ของโรงเรียน

ประเด็นการประเมนิ ระดับคุณภาพ

432 1

คณุ ธรรมอตั ลกั ษณข์ องโรงเรียน นักเรียนไม่ค่อย
แสดงพฤตกิ รรม
.ความมวี นิ ัย ความมีนา้ ใจ และ นกั เรียนแสดง นักเรียนแสดง นักเรยี นแสดง ความมีวนิ ัย ความ
มนี า้ ใจ และความ
ความพอเพยี ง พฤตกิ รรมความมี พฤตกิ รรมความมี พฤตกิ รรมความมี พอเพยี ง

วนิ ยั ความมีน้าใจ วนิ ยั ความมีน้าใจ วินยั ความมีนา้ ใจ

และความพอเพยี ง และความพอเพยี ง และความพอเพยี ง
สมา่ เสมอ บ่อยครง้ั บางคร้งั

แบบสงั เกตพฤติกรรมการแสดงคณุ ธรรมอัตลกั ษณ์
ค้าช้ีแจง : ให้ผู้สอนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ลงในช่องที่

ตรงกบั ระดบั คะแนน

ล้าดบั ชื่อ-สกุล ความ ีม ิวนัย รวม
ท่ี ความ ีมน้าใจ คะแนน
ความพอเพียง

432143214321 12

๑ เดก็ หญิงกนกวรรณ กมั ปนาทเมทีกลุ √√ √ 10
10
๒ เด็กชายนนทชยั สอนมาลี √ √√ 9
๓ เด็กชายวงศกร ธรรมอนุสรณ์
√√√ 10
๔ เดก็ หญิงกญั ญาภคั ษมากมลชยั
๕ เด็กหญิงธิดา ไม่มีช่ือสกลุ √√ √ 10
๖ เด็กหญิงสุภสั สรา ไม่มีช่ือสกลุ
๗ เด็กชายศิรวทิ ย์ ไม่มีชื่อสกลุ √ √√ 10

๘ เดก็ หญิงขวญั ชนก ษมากมลชยั √√ √ 9
๙ เดก็ ชายณฐั พล ไม่มีชื่อสกลุ 9
√√√ 12
๑๐ เด็กหญิงพิชญา ไม่มีชื่อสกลุ 9
๑๑ เดก็ หญิงณฐั ลิณีย์ ไม่มีชื่อสกุล √√√ 12
9
๑๒ เด็กชายพีรพฒั น์ เปยทู √√√
10
๑๓ เด็กหญิงชยิสรา วิวฒั นก์ สินภพ √√√
๑๔ เดก็ ชายธีรภาพ ไม่มีชื่อสกลุ 10
๑๕ เด็กชายวนั ชยั วิทรู แดนไพร √√√
10
√√√

√√ √

√ √√

√√ √

ลงช่อื ...... .....ผูป้ ระเมิน

..ว่าท่รี .ต.หญิงอญั ชสา มาชืน่