Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 6 SK Melamam Sipitang 2020

Modul Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) Pendidikan Moral Tahun 6

SK MELAMAM SIPITANG SABAH

NAMA MURID :
_____________________________________________

Disediakan oleh :
ABDUL RAUP BIN SAPAR

GURU BESAR
[ GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6 ]

SK MELAMAM, SIPITANG

Modul Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) Pendidikan Moral Tahun 6

PENGENALAN :

Modul pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 6 Versi PdPR ini merupakan satu bahan
sokongan dan salah satu kaedah pembelajaran normal baharu yang boleh dilaksanakan oleh
murid sendiri dirumah, terutamanya dalam tempoh pelaksanaan Perintah Kawalan
Pergerakan atau PKPB yang sedang dilaksanakan sekarang bagi mencegah penularan
pandemik covid-19. Modul pembelajaran Pendidikan Moral versi PdPR yang disediakan ini
mengandungi panduan pelaksanaan dan bahan pembelajaran untuk murid dan juga
makluman kepada ibubapa dan penjaga.

MAKLUMAN KEPADA IBUBAPA DAN PENJAGA :

1. Setiap murid tahun 6 akan dibekalkan dengan satu modul pembelajaran.
2. Setiap modul pembelajaran yang dibekalkan mengandungi panduan pelaksanaan dan

bahan pembelajaran untuk pelaksanaan Pembelajaran dan Pengajaran di Rumah atau
PdPR.
3. Murid dikehendaki menyiapkan tugasan yang diberikan dalam modul ini dalam
tempoh masa yang diberi.
4. Ibubapa atau penjaga diharap dapat memberikan kerjasama, membimbing dan
memantau anak-anak di dalam menyelesaikan tugasan dalam modul ini.
5. Hasil tugasan murid akan dikumpul semula oleh guru dan akan menjadi dokumentasi
serta bahan bukti pelaksanaan PdPR dan juga untuk rekod pentaksiran murid.
Semoga modul ini dapat memberikan manfaat dan impak yang besar kepada proses
pembelajaran murid-murid kita di rumah.
Sekian, terima kasih.
DISEDIAKAN OLEH :

( ABDUL RAUP BIN SAPAR )
Guru Besar,
SK Melamam Sipitang.
Tarikh : 20.10.2020.

Modul Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) Pendidikan Moral Tahun 6

KANDUNGAN MODUL :

MATA PELAJARAN Pendidikan Moral
SASARAN Tahun 6
TEMA Saya dan Negara
NILAI Nilai 7 – Kasih Sayang
TAJUK Sayangi alam, hargai kehidupan.
NOTA BERKAITAN TAJUK Alam sekitar merupakan anugerah tuhan yang tidak ternilai
kepada semua makhluk dan hidupan atas muka bumi ini. Allah
STANDARD KANDUNGAN SWT sebagai pencipta telah mencipta alam ini untuk
*Rujuk DSKP kemakmuran manusia supaya manusia menghargai nilai
kehidupan. Tanggungjawab untuk memakmurkan alam ini
STANDARD PEMBELAJARAN adalah terletak di tangan manusia itu sendiri. Manusia
*Rujuk DSKP hendaklah sentiasa bersyukur dan menggunakan anugerah
KANDUNGAN ASAS yang diberikan oleh Tuhan dengan sebaik-baiknya dengan
*Rujuk DPK penuh tanggungjawab untuk mengelakkan kebinasaan dan
kehancuran alam ini. Namun hari ini, manusia sudah tidak
OBJEKTIF PENGAJARAN DAN memiliki rasa sayang terhadap alam sekitar kerana sudah tidak
PEMBELAJARAN DI RUMAH tahu cara menyayangi dan kepentingan alam sekitar dalam
kehidupan dan juga untuk menjamin kesejahteraan negara.
PENERAPAN NILAI 7. Nilai Kasih Sayang

Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta
berkekalan yang lahir dari hati yang ikhlas.
7.1 Menyayangi alam sekitar untuk menjamin kesejahteraan
negara.
7.1.1 Menerangkan cara menyayangi alam sekitar untuk
menjamin kesejahteraan negara.
7.1.2 Menyimpulkan kepentingan menyayangi alam sekitar
untuk menjamin kesejahteraan negara.
7.1.3 Mengeksperasikan perasaan apabila menyayangi alam
sekitar untuk menjamin kesejahteraan negara.
7.1.4 Melibatkan diri dalam aktiviti menjaga alam sekitar
untuk menjamin kesejahteraan negara.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Menerangkan cara-cara menyayangi alam sekitar untuk
menjamin kesejahteraan negara.
2. Menyimpulkan kepentingan menyayangi alam sekitar
untuk menjamin kesejahteraan negara.
3. Mengekspresikan perasaan apabila menyayangi alam
untuk menjamin kesejahteraan negara.
4. Melibatkan diri dalam aktiviti menjaga alam sekitar
untuk menjamin kesejahteraan negara.
Sikap kasih sayang, menghargai alam sebagai satu anugerah
tuhan, dan bertanggungjawab.

Modul Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) Pendidikan Moral Tahun 6

PANDUAN PELAKSANAAN MODUL

TEMPOH PELAKSANAAN 5 hari masa pengajaran dan pembelajaran di rumah
BAHAN DAN PERALATAN Petikan teks (Rujuk lampiran 1) dan lembaran kerja (Rujuk
TUGASAN Aktiviti 1, Aktiviti 2, Aktiviti 3 dan Aktiviti 4).
1. Modul ini mengandungi 1 petikan teks dan 4 lembaran
LANGKAH KERJA
kerja yang menyokong aktiviti pembelajaran dan perlu
AKTIVITI PEMBELAJARAN : disiapkan oleh murid dalam tempoh 5 hari.
2. Semua latihan dalam lembaran kerja dalam modul ini
adalah berpandukan petikan teks yang disediakan dan
bersama dalam modul.
3. Murid perlu membaca dengan teliti petikan teks dan
setiap arahan yang tertera di setiap set lembaran
kerja.
4. Setelah selesai menyiapkan modul, murid-murid atau
ibubapa / penjaga perlu mengembalikan modul ini
kepada pihak sekolah dengan menyerahkannya kepada
pengawal keselamatan di Pondok Pengawal
Keselamatan sekolah.
1. Guru menyiapkan dan memperbanyakan modul untuk
murid.
2. Guru meletakkan modul dipondok pengawal
keselamatan sekolah untuk diambil oleh ibubapa /
penjaga atau murid sendiri.
3. Guru menghantar modul kepada murid yang mudah
dihubungi.
4. Guru menguar-uarkan dalam group whatsapps
ibubapa dan PIBG mengenai pengambilan modul oleh
pihak ibubapa / penjaga dan murid dan
mengembalikan atau menghantarsemula kepada pihak
sekolah apabila sudah siap.
5. Guru akan menyemak hasil kerja murid dan membuat
penilaian dan pentaksiran prestasi murid berdasarkan
jawapan yang diberikan dalam modul.
Aktiviti 1 :
1. Murid perlu membaca petikan teks yang disediakan.
2. Selepas membaca petikan teks, murid dikehendaki
menjawab cara-cara menjaga alam sekitar pada petak
yang disediakan dalam lembaran kerja 1
3. Murid menyiapkan tugasan dalam lembaran kerja 1.

Aktiviti 2 :
1. Murid perlu membaca petikan teks yang disediakan.
2. Selepas membaca petikan teks, murid dikehendaki

melengkapkan peta minda (peta i-Think) kepentingan
menjaga alam sekitar dalam lembarankerja 2.
3. Murid menyiapkan tugasan dalam lembaran kerja 2.

Modul Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) Pendidikan Moral Tahun 6

AKTIVITI PEMBELAJARAN : Aktiviti 3 :
1. Murid perlu melihat dua gambar menunjukkan alam

sekitar yang berbeza situasinya dan menulis perasaan
apabila melihat gambar tersebut dalam lembaran kerja
3.
2. Selepas itu, murid di minta melukis ekspresi muka
menunjukkan perasaan berdasarkan gambar emoji
dalam lembaran kerja 3 berdasarkan perasaan apabila
melihat 2 gambar tadi.
3. Murid menyiapkan tugasan lembaran kerja 3.

Aktiviti 4
1. Murid menjawab tugasan lembaran kerja 4.
2. Tugasan dalam lembaran kerja 4 menghendaki murid

menyatakan 3 cara bagaimana mereka boleh
melibatkan diri dalam aktiviti menjaga alam sekitar.
3. Murid boleh memberikan jawapan berdasarkan
pembacaan atau pengalaman mereka sendiri.
4. Murid menyiapkan tugasan lembaran kerja 4

Modul Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) Pendidikan Moral Tahun 6

LAMPIRAN 1

PETIKAN TEKS UNTUK BACAAN DAN RUJUKAN AKTIVITI 1 DAN AKTIVITI 2

Sayangi alam, hargai kehidupan.

Menyayangi dan menghargai alam sekitar, di definisikan sebagai kesedaran tentang
perlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan
ekosistem. Banyak cara yang boleh kita lakukan untuk menunjukan rasa sayang dan tanda
penghargaan kita kepada alam sekitar. Antaranya :

1. Bertindak melindungi alam sekitar daripada tercemar.
2. Bertindak memulihara alam sekitar yang telah tercemar
3. Melindungi dan memulihara alam sekitar tanggungjawab kita bersama.
4. Menjaga alam sekitar dengan sebaik mungkin.
5. Tidak memusnahkan hutan dengan sewenang-wenangnya.
6. Melapor dan mengambil tindakan undang-undang kepada pihak yang

memusnahkan alam sekitar.
7. Menjayakan kempen ‘Sayangi Alam Sekitar’, usaha ke arah penghutanan semula

oleh pihak kerajaan dan banyak lagi.

Alam sekitar memainkan peranan yang penting dalam kehidupan harian kita. Alam sekitar
yang tidak tercemarmemberikan kita satu suasana yang selesa dan menyamankan.
Disamping memberi keselesaan kepada manusia, ia juga sedikit sebanyak akan
menjejaskan aktiviti pembangunan negara, sekiranya alam sekitar di negara kita tidak
dijaga dengan baik. Antara kepentingan menjaga alam sekitar adalah seperti berikut :

Mengelakan berlakunya pencemaran alam sekitar.
Keseimbangan ekosistem menjadi stabil dan membekalkan udara yang segar.
Habitat flora dan fauna terpelihara dan dapat dikekalkan bagi mengelakan
kepupusan sesuatu spiesis.
Kehidupan dan Kesihatan manusia akan terjamin.
Dapat menarik pelancong datang ke negara kita.
Untuk kelangsungan hidup generasi akan datang.
Menjamin bekalan sumber alam dan makanan yang berterusan.
Mencegah hakisan tanah, mengurangkan kejadian tanah runtuh dan
mengurangkan banjir kilat.

Modul Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) Pendidikan Moral Tahun 6

LEMBARAN KERJA

AKTIVITI 1
Nama : _________________________________________________________________
Tahun : ____________________________________
Tarikh : ____________________________________

STANDARD PEMBELAJARAN / KANDUNGAN ASAS:
7.1.1 Menerangkan cara menyayangi alam sekitar untuk menjamin kesejahteraan

negara.
Arahan : Berdasarkan teks yang disediakan, nyatakan cara-cara menyayangi alam sekitar

demi menjamin kesejahteraan negara.

1._____________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

CARA-CARA MENYAYANGI ALAM SEKITAR

2.________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

______________________________________________________________

4.________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Menguasai

Tidak Menguasai Tandatangan ibubapa / penjaga,
Disemak oleh Guru Mata pelajaran,

......................................................... ....................................................
Tarikh pemantauan :

Tarikh : Tarikh :

Modul Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) Pendidikan Moral Tahun 6

LEMBARAN KERJA

AKTIVITI 2
Nama : _________________________________________________________________
Tahun : ____________________________________
Tarikh : ____________________________________

STANDARD PEMBELAJARAN / KANDUNGAN ASAS:
7.1.2 Menyimpulkan kepentingan menyayangi alam sekitar untuk menjamin

kesejahteraan negara.
Arahan :
Berdasarkan teks yang disediakan Lengkapkan petak kosong pada peta minda (Peta i-Think)
yang berikut mengenai kepentingan menjaga dan menyayangi alam sekitar.

PETA MINDA Tandatangan ibubapa / penjaga,

Menguasai ....................................................
Tidak Menguasai Tarikh pemantauan :
Disemak oleh Guru Mata pelajaran,
......................................................... Tarikh :

Tarikh :

Modul Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) Pendidikan Moral Tahun 6

LEMBARAN KERJA

AKTIVITI 3

Nama : _________________________________________________________________

Tahun : ____________________________________

Tarikh : ____________________________________

STANDARD PEMBELAJARAN / KANDUNGAN ASAS:

7.1.3 Mengeksperasikan perasaan apabila menyayangi alam sekitar untuk menjamin

kesejahteraan negara.

1. Nyatakan perasaan anda bila melihat situasi alam sekitar seperti yang ditujukkan

dalam gambar berikut :

SITUASI PERASAAN SAYA ..............

_______________________________

GAMBAR 1

_______________________________

GAMBAR 2

2. Lukis ekspresi muka kamu menunjukkan perasaan kamu apabila melihat situasi alam

sekitar yang ditunjukan gambar 1 dan gambar 2 menggunakan simbol / gambar emoji

dan warnakan.

SITUASI SIMBOL / GAMBAR EMOJI

GAMBAR 1

GAMBAR 2 Tandatangan ibubapa / penjaga,

Menguasai ....................................................
Tidak Menguasai Tarikh pemantauan :
Disemak oleh Guru Mata pelajaran,
......................................................... Tarikh :

Tarikh :

Modul Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) Pendidikan Moral Tahun 6

LEMBARAN KERJA

AKTIVITI 4
Nama : _________________________________________________________________
Tahun : ____________________________________
Tarikh : ____________________________________

STANDARD PEMBELAJARAN / KANDUNGAN ASAS:
7.1.4 Melibatkan diri dalam aktiviti menjaga alam sekitar untuk menjamin

kesejahteraan negara.

Ingin terlibat dalam aktiviti alam sekitar?

Memelihara alam sekitar adalah tanggungjawab semua pihak dan kita
sebagai insan atau khalifah di bumi ini hendaklah menjaganya dengan
baik supaya keindahan bumi ini dapat diwarisi untuk generasi masa
hadapan. Ada berbagai-bagai cara untuk anda terlibat dalam aktiviti
menjaga alam sekitar kita.

Berdasarkan pengalaman, nyatakan tiga cara bagaimana kamu boleh melibatkan diri dalam
aktiviti menjaga alam sekitar kita.
1. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Menguasai Tandatangan ibubapa / penjaga,

Tidak Menguasai
Disemak oleh Guru Mata pelajaran,

......................................................... ....................................................
Tarikh pemantauan :

Tarikh : Tarikh :

Modul Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) Pendidikan Moral Tahun 6

PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN PENCAPAIAN PRESTASI MURID

NILAI : 7. KASIH SAYANG
TAJUK : SAYANGI ALAM, HARGAI KEHIDUPAN

NAMA MURID

TAHUN

TARIKH DAN TEMPOH
PENTAKSIRAN

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN / SKOR TP PENYATAAN STANDARD PENTAKSIRAN
KANDUNNGAN KANDUNGAN ASAS TP 1 Murid menyatakan cara menyayangi

MURID alam sekitar.
.
7.1 7.1.1 2 Murid menerangkan kepentingan
7.1.2 menyayangi alam sekitar.
7.1.3
7.1.4 3 Murid menunjukkan cara menyayangi
alam sekitar dengan bimbingan.

4 Murid menunjukkan cara menyayangi
alam sekitar dalam pelbagai situasi.

5 Murid menunjukkan cara menyayangi
alam sekitar dalam kehidupan

6 Murid mengamalkan nilai menyayangi
alam sekitar dalam kehidupan seharian
dan boleh dicontohi

Menguasai
Tidak Menguasai

Catatan / Ulasan :
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Tandatangan Guru Mata pelajaran,

.......................................................................

Tarikh :

Modul Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) Pendidikan Moral Tahun 6

RESPON DAN KOMEN IBUBAPA DAN PENJAGA

1. Respon dan komen ibubapa / penjaga, jika ada tentang keberkesanan penggunaan
modul ini dalam proses Pembelajaran dan Pengajaran di Rumah (PdPR).

2. Cadangan penambahbaikan modul yang digunakan pada masa akan datang. Jika ada,
sila nyatakan.

Tandatangan ibubapa / Penjaga
......................................................
Nama Penuh :
No. Telepon / handpone :
Tarikh :