1
2 รายงานสรุปผลโครงการ การฝึกอบรมหลักสูตรการพยาบาลเฉพาะทาง สาขาการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน รุ่นที่ 7 ระหว่างวันที่ 26 สิงหาคม 2567 ถึง วันที่ 27 ธันวาคม 2567 ด าเนินการโดย คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์และฝ่ายการพยาบาล โรงพยาบาลวชิรพยาบาล คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช ประจ าปีพ.ศ. 2567
3 บทสรุปผู้บริหาร การด าเนินโครงการการฝึกอบรมหลักสูตรการพยาบาลเฉพาะทางสาขา การพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน รุ่นที่ 7 ในครั้งนี้ เป็นการร่วมมือกันระหว่างคณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ กับฝ่ายการพยาบาล โรงพยาบาล วชิรพยาบาล คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาความสามารถ ทางคลินิกในการจัดการพยาบาลของพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินใน 3 มิติ ได้แก่ ระยะก่อนถึงโรงพยาบาล แผนกฉุกเฉิน และระยะส่งต่อผู้ป่วยภาวะวิกฤตระหว่างโรงพยาบาล โดยยึดตามมาตรฐานหลักสูตรจากสภาการ พยาบาลและแผนหลักการบริการการแพทย์ฉุกเฉิน ด้านการเตรียมความรู้ ความสามารถในการช่วยชีวิตผู้ป่วยใน ภาวะวิกฤตและฉุกเฉิน การเพิ่มพูนทักษะเฉพาะด้านเวชปฏิบัติฉุกเฉิน การจัดการสถานการณ์ภาวะฉุกเฉินต่างๆ การ ท าหัตถการและการให้ยาฉุกเฉินที่มีกฎหมายรองรับการปฏิบัติการท าเวชกรรมฉุกเฉินที่มีความจ าเป็น โดยคาดว่าผล การจัดการฝึกอบรมครั้งนี้จะส่งผลให้ผู้ป่วยที่มีภาวะวิกฤตและฉุกเฉินสามารถได้รับความช่วยเหลือที่มีมาตรฐานอย่าง ต่อเนื่องตลอดการใช้บริการฉุกเฉินตามหลักวิชาการ รวดเร็ว ปลอดภัย และมีประสิทธิภาพ โดยจัดขึ้น ระหว่างวันที่ 26 สิงหาคม 2567 ถึง วันที่ 27 ธันวาคม 2568 ณ คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ และคณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช ใช้งบประมาจากค่าสมัครและค่าลงทะเบียน จากผู้เข้าอบรม จ านวน 2,84,6000 บาท ค่าใช้จ่ายตลอดโครงการ จ านวนเงิน 202,6036.49 บาท การด าเนินโครงการดังกล่าวเป็นไปด้วยความเรียบร้อย โดยมีผู้เข้าร่วมโครงการ จ านวน 40 คน จากเป้าหมายจ านวน 40 คิดเป็นร้อยละ 100 และผลการประเมินโครงการ/กิจกรรมตามเป้าหมายเชิงผลลัพธ์ทั้ง เชิงประมาณและเชิงคุณภาพจากผลการวิเคราะห์ข้อมูลข้างต้นแสดงให้เห็นว่า โครงการการฝึกอบรมหลักสูตร การพยาบาลเฉพาะทางสาขา การพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน รุ่นที่ 7 นี้“บรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้” และการจัดการ ฝึกอบรมครั้งนี้ส่งผลให้ผู้ป่วยที่มีภาวะวิกฤตและฉุกเฉินสามารถได้รับความช่วยเหลือที่มีมาตรฐานอย่างต่อเนื่องตลอด การใช้บริการฉุกเฉินตามหลักวิชาการ รวดเร็ว ปลอดภัย และมีประสิทธิภาพได้ อย่างไรก็ตาม การด าเนินโครงการนี้ ยังมีข้อเสนอแนะการด าเนินโครงการครั้งต่อไป ดังนี้ควรมีการวางแผนการด าเนินงานไว้ล่วงหน้า ทั้งเรื่องการติดต่อ ประสานงานกับแหล่งฝึกภาคปฏิบัติ วิทยากรและความพร้อมของอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ ลงชื่อ............................................... ผู้รับผิดขอบโครงการ
4 ค าน า รายงานผลการด าเนินโครงการการฝึกอบรมหลักสูตรการพยาบาลเฉพาะทางสาขา การพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน รุ่นที่ 7 จัดท าขึ้นเพื่อรายงานผลการด าเนินงานและประเมินผลการด าเนินงานของกิจกรรม เพื่อพัฒนาศักยภาพ บุคลากรพยาบาล พัฒนาความสามารถทางคลินิกในการจัดการพยาบาลของพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน ใน 3 มิติ ได้แก่ ระยะก่อนถึงโรงพยาบาล แผนกฉุกเฉิน และระยะส่งต่อผู้ป่วยภาวะวิกฤตระหว่างโรงพยาบาล โดยยึดตามมาตรฐานหลักสูตรจากสภาการพยาบาลและแผนหลักการบริการการแพทย์ฉุกเฉิน ด้านการเตรียมความรู้ ความสามารถในการช่วยชีวิตผู้ป่วยในภาวะวิกฤตและฉุกเฉิน การเพิ่มพูนทักษะเฉพาะด้าน เวชปฏิบัติฉุกเฉิน การจัดการสถานการณ์ภาวะฉุกเฉินต่างๆ การท าหัตถการและการให้ยาฉุกเฉินที่มีกฎหมายรองรับการปฏิบัติการ ท าเวชกรรมฉุกเฉินที่มีความจ าเป็น สามารถตอบรับนโยบายของประเทศในการเตรียมบุคลากรให้มีความพร้อม ในการดูแลผู้ป่วยฉุกเฉิน รูปแบบการจัดโครงการมีความสอดคล้องกับแผนยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยนวมินทราธิราชและ ยุทธศาสตร์ของคณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ ตลอดจนสอดคล้องกับค่านิยมองค์กรของคณะพยาบาลศาสตร์ เกื้อการุณย์ และการประกันคุณภาพการศึกษา วัตถุประสงค์หลักของรายงานมุ่งชี้ให้เห็นผลสัมฤทธิ์ของโครงการ ในภาพรวมเมื่อการด าเนินการเสร็จสิ้นว่าเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของโครงการหรือไม่อย่างไร ผู้เข้ารับการฝึกอบรม มีความพึงพอใจและได้รับประโยชน์มากน้อยเพียงใด มีปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะอะไร เพื่อจะได้น าไปพัฒนา ปรับปรุงแก้ไขในการด าเนินงานในอนาคตให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น คณะผู้จัดท าหวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานผลการด าเนินงานฉบับนี้ จะเป็นเอกสารหลักฐานที่เป็นประโยชน์ใน การจัดโครงการการฝึกอบรมหลักสูตรการพยาบาลเฉพาะทางสาขา การพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน ในครั้งต่อไป คณะกรรมการด าเนินงาน
5 สารบัญ หน้า บทสรุปสาระส าคัญ ค าน า ชื่อโครงการ 1 ผู้รับผิดชอบโครงการ 1 สอดคล้องกับประเด็นยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช 1 สอดคล้องกับประเด็นยุทธศาสตร์ของคณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ 1 สอดคล้องกับค่านิยมองค์กร (core values) ของคณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ 1 การปรับปรุงการจัดโครงการจากครั้งก่อน 2 หลักการและเหตุผล/เหตุผลความจ าเป็น 2 วัตถุประสงค์ของโครงการ 2 กลุ่มเป้าหมาย 3 งบประมาณด าเนินการ 3 ระยะเวลาด าเนินการโครงการ 3 สถานที่ด าเนินการ 3 กิจกรรมการด าเนินงาน 4 ผลประเมินตัวชี้วัดความส าเร็จของการจัดโครงการ 6 ประโยชน์ที่ได้รับจากการด าเนินโครงการ 43 สรุปผลส าเร็จของโครงการ 43 ปัญหาและอุปสรรคในการด าเนินโครงการ 43 ภาคผนวก 44 ท าเนียบผู้เข้ารับการอบรม 45 ประมวลภาพโครงการ 60 ส าเนาอนุมัติโครงการ 76
1 รายงานผลการด าเนินโครงการ คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช ประจ าปี 2567 1. ชื่อโครงการ การฝึกอบรมหลักสูตรการพยาบาลเฉพาะทางสาขา การพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน รุ่นที่ 7 2. ผู้รับผิดชอบโครงการ คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์และฝ่ายการพยาบาล โรงพยาบาลวชิรพยาบาลคณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช 3. สอดคล้องกับประเด็นยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ ก า ร จั ด ก า ร ศึ กษ า ที่ มีคุ ณ ภ า พ เ พื่ อ ส ร้ าง บั ณฑิ ต ที่ ส อ ด ค ล้ อง กับความต้องการของกรุงเทพมหานคร สังคม และประเทศ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๒ พัฒนาเครือข่ายและสร้างสรรค์งานวิจัยด้านศาสตร์เขตเมือง ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๓ พัฒนาการบริการวิชาการแก่สังคมและการบริการด้านสุขภาพให้เป็น ที่ยอมรับของกรุงเทพมหานคร สังคม และประเทศชาติ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๔ การทะนุบ ารุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรมและการอนุรักษ์ภูมิปัญญา ท้องถิ่นของมหาวิทยาลัยเป็นที่ยอมรับของสังคม ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๕ การบูรณาการระบบบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล เพื่อรองรับการพัฒนามหาวิทยาลัยอย่างยั่งยืน 4. สอดคล้องกับประเด็นยุทธศาสตร์ของคณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาหลักสูตร และการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นการดูแลสุขภาพคนเมือง ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนาศูนย์ความเป็นเลิศด้านวิจัย นวัตกรรมและองค์ความรู้ทาง การพยาบาลด้านการดูแลสุขภาพคนเมือง (Kuakarun Excellent Center) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา (Educational Technology) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 ยกระดับไปสู่องค์กรที่มีสมรรถนะสูง (Enhance High Performance Organization) 5. สอดคล้องกับค่านิยมองค์กร (core values) ของคณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ K – Keenness (เชี่ยวชาญสุขภาพคนเมือง) A – Altruism (มีจิตสาธารณะ) R – Responsibility (มีความรับผิดชอบ) U – Ultimate goal (มุ่งเน้นความส าเร็จ) N – Nurture (มีความเอื้ออาทร)
2 6. การปรับปรุงการจัดโครงการจากครั้งก่อน ข้อเสนอแนะจากการจัดโครงการครั้งก่อน การปรับปรุงแก้ไข ความไม่พร้อมของอุปกรณ์ด้านโสตทัศนูปกรณ์ เช่น ภาพไม่ขึ้นจอโปรเจคเตอร์อุปกรณ์เชื่อมต่อมีปัญหา ระหว่างการสอนท าให้อาจารย์ผู้สอนเสียเวลาในการ สอน 15-30 นาที อีกทั้งเจ้าหน้าด้านโสตทัศนูปกรณ์ ไม่ Support และเตรียมความพร้อมเท่าที่ควร มีเจ้าหน้าด้านโสตทัศนูปกรณ์และเจ้าหน้าที่IT มาดูแล Support แ ล ะเ ต รี ย ม ค ว ามพ ร้ อ ม อุป ก รณ์ด้ าน โสตทัศนูปกรณ์ ทดสอบอุปกรณ์ด้านโสตทัศนูปกรณ์ อย่างสม่ าเสมอทุกครั้งที่มีการเปลี่ยน 7. หลักการและเหตุผล/เหตุผลความจ าเป็น กรุงเทพมหานครเป็นมหานครที่มีประชากรอาศัยอยู่เป็นจ านวนมากมีความหนาแน่นของประชากรมากที่สุด ของประเทศไทย และมีความแตกต่างกันในด้านลักษณะของประชากร จึงมีอุบัติการณ์การเกิดอุบัติเหตุ การเจ็บป่วย ในภาวะวิกฤตฉุกเฉิน และสาธารณภัยหลากหลายรูปแบบที่สร้างความสูญเสียแก่ชีวิตทรัพย์สินของประชาชนและ ประเทศชาติ การเข้าถึงบริการที่ได้มาตรฐานและการช่วยเหลือผู้ป่วยภาวะวิกฤตและฉุกเฉินจึงมีความส าคัญมาก พยาบาลฉุกเฉินเป็นบุคลากรหลักในชุดปฏิบัติการช่วยชีวิตขั้นสูงในระยะก่อนถึงโรงพยาบาล แผนกฉุกเฉินและระยะ ส่งต่อไปยังหน่วยรักษาที่มีขีดความสามารถที่เหมาะสม เพื่อท าการปฏิบัติการฉุกเฉินเพื่อแก้ไขภาวะคุกคามชีวิตและ ปฏิบัติการเวชกรรมหลายประการ เช่น การใส่ท่อช่วยหายใจ การใช้เครื่องกระตุกหัวใจด้วยไฟฟ้า การให้ยาช่วยชีวิต เป็นต้น สมรรถนะของพยาบาลจึงส าคัญยิ่งต่อผลลัพธ์ของระบบบริการการแพทย์ฉุกเฉิน คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ ร่วมกับฝ่ายการพยาบาล โรงพยาบาลวชิรพยาบาล คณะแพทยศาสตร์ วชิรพยาบาล มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช เล็งเห็นความส าคัญของการพัฒนาสมรรถนะพยาบาลฉุกเฉิน จึงได้ร่วมกัน วางแผนด าเนินหลักสูตรการพยาบาลเฉพาะทาง สาขาการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน เพื่อพัฒนาความสามารถทาง คลินิกในการจัดการพยาบาลของพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินใน 3 มิติ ได้แก่ ระยะก่อนถึงโรงพยาบาล แผนกฉุกเฉิน และระยะส่งต่อผู้ป่วยภาวะวิกฤตระหว่างโรงพยาบาล โดยยึดตามมาตรฐานหลักสูตรจากสภาการพยาบาลและแผน หลักการบริการการแพทย์ฉุกเฉิน ด้านการเตรียมความรู้ ความสามารถในการช่วยชีวิตผู้ป่วยในภาวะวิกฤตและ ฉุกเฉิน การเพิ่มพูนทักษะเฉพาะด้านเวชปฏิบัติฉุกเฉิน การจัดการสถานการณ์ภาวะฉุกเฉินต่างๆ การท าหัตถการและ การให้ยาฉุกเฉินที่มีกฎหมายรองรับการปฏิบัติการท าเวชกรรมฉุกเฉินที่มีความจ าเป็น โดยคาดว่าผลการจัดการ ฝึกอบรมครั้งนี้จะส่งผลให้ผู้ป่วยที่มีภาวะวิกฤตและฉุกเฉินสามารถได้รับความช่วยเหลือที่มีมาตรฐานอย่างต่อเนื่อง ตลอดการใช้บริการฉุกเฉินตามหลักวิชาการ รวดเร็ว ปลอดภัย และมีประสิทธิภาพ 8. วัตถุประสงค์ของโครงการ ภายหลังการฝึกอบรม ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความสามารถดังนี้ 9.1 วิเคราะห์บทบาทหน้าที่ของพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินที่สอดคล้องกับนโยบาย กฎหมาย สภาวการณ์ ทรัพยากรและระบบการแพทย์ฉุกเฉินในประเทศไทย 9.2 ประเมินคัดแยกและจ่ายงาน จากการรับแจ้งเหตุเพื่อช่วยเหลือภาวะฉุกเฉินก่อนถึงโรงพยาบาล และ ในห้องฉุกเฉินเพื่อช่วยชีวิตและบรรเทาปัญหาที่ท าให้เกิดการสูญเสียต่อชีวิตหรืออวัยวะได้อย่างเหมาะสมทันท่วงที 9.3 ประเมินปัญหาสุขภาพฉุกเฉิน และให้การรักษาพยาบาลผู้ป่วยฉุกเฉินทั้งระยะก่อนถึงโรงพยาบาล ในโรงพยาบาล และการส่งต่อระหว่างโรงพยาบาล 9.4 ประเมิน และจัดการทรัพยากรในการรักษาพยาบาลผู้ป่วยฉุกเฉินทั้งในภาวะปกติและภัยพิบัติได้ 9.5 ประยุกต์ใช้ระบบสื่อสารเพื่อการจัดการเชื่อมโยงระหว่างผู้รับบริการ และหน่วยบริการฉุกเฉินได้
3 9.6 บันทึก และจัดการข้อมูลเพื่อประยุกต์ใช้ฐานข้อมูลเป็นหลักฐานเชิงประจักษ์ในการพัฒนาคุณภาพ การพยาบาลได้ 9.7 วิเคราะห์ คาดการณ์ ป้องกัน และจัดการกับภาวะแทรกซ้อน และความเสี่ยงต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้น ผู้ป่วยได้อย่างมีประสิทธิภาพ 9.8 ปฏิบัติการช่วยเหลือผู้ป่วยฉุกเฉินและวิกฤต ตลอดจนการใช้อุปกรณ์หรือเทคโนโลยีขั้นสูงที่เกี่ยวข้อง ได้อย่างถูกต้อง ปลอดภัย มีประสิทธิภาพ 9.9 ควบคุมมาตรฐานการพยาบาลและความปลอดภัยในการช่วยเหลือผู้ป่วยฉุกเฉินและวิกฤตได้อย่าง มีประสิทธิภาพ 9.10 ประสานความร่วมมือในวิชาชีพและสหสาขาวิชาชีพ เพื่อให้ผู้ป่วยและครอบครัวได้รับการ รักษาพยาบาลที่มีคุณภาพอย่างต่อเนื่อง 9.11 ใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ในการพัฒนาคุณภาพการพยาบาลผู้ป่วยฉุกเฉินและวิกฤตได้ 9. กลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย 40 คน พยาบาลที่ปฏิบัติหน้าที่ในหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับระบบบริการการแพทย์ฉุกเฉิน ทั้งในระดับปฐมภูมิ ระดับทุติยภูมิ และในระดับตติยภูมิ จ านวนทั้งสิ้น 40 คน ๑0. งบประมาณด าเนินการ ปีงบประมาณ พ.ศ.2567 งบประมาณกรุงเทพมหานคร เงินอุดหนุนรัฐบาล เงินรายได้ของคณะฯ กองทุนมหาวิทยาลัย งบประมาณจากแหล่งอื่นๆ ค่าสมัครและค่าธรรมเนียมการอบรมจากผู้อบรม งบประมาณที่ได้รับอนุมัติ งบประมาณที่ใช้จ่ายจริง งบประมาณคงเหลือ 2,84,6000 บาท 2,026,036.49 บาท 819,963.51 บาท ๑1. ระยะเวลาด าเนินโครงการ ระยะเวลาในการด าเนินโครงการ 18 สัปดาห์ เป็นการฝึกอบรมแบบไป-กลับ ระหว่างวันที่ 26 สิงหาคม 2567 ถึง วันที่ 27 ธันวาคม 2567 ๑2. สถานที่ด าเนินการ ภาคทฤษฎี ห้องบรรยายและห้องเรียนกลุ่มย่อย ห้อง 6305 ชั้น 3 อาคารคณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ และคณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล ภาคปฏิบัติ 1) ฝึกปฏิบัติภายในกรุงเทพมหานคร จ านวน 5 สัปดาห์ ดังนี้ - ภาควิชาวิสัญญีวิทยา โรงพยาบาลวชิรพยาบาล คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล - ภาควิชาเวชศาสตร์ฉุกเฉิน โรงพยาบาลวชิรพยาบาล คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล - หน่ วยบ ริ ก า รก ารแพทย์ ฉุ กเฉินและสาธา รณภั ย โ รงพย าบ าลวชิ รพยาบาล คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล
4 -ศูนย์บริการการแพทย์ฉุกเฉิน (เอราวัณ) กรุงเทพมหานคร -แผนกอุบัติเหตุฉุกเฉิน โรงพยาบาลราชพิพัฒน์ - หน่วยปฏิบัติการการแพทย์ฉุกเฉิน โรงพยาบาลราชพิพัฒน์ 2) ฝึกปฏิบัติโรงพยาบาลต่างจังหวัด จ านวน 3 สัปดาห์ ดังนี้ 2.1 โรงพยาบาลสระบุรีจังหวัดสระบุรี 2.2 โรงพยาบาลเจ้าพระยายมราช จังหวัดสุพรรณบุรี 2.3 โรงพยาบาลปากช่องนานา จังหวัดนครราชสีมา 2.4 โรงพยาบาลสมเด็จพระบรมราชเทวี ณ ศรีราชา จังหวัดชลบุรี 2.5 โรงพยาบาลกระทุ่มเเบน จังหวัดสมุทรสาคร 3) การอบรม - ก า รฝึกอบรมหลักสูตรการช่วยชีวิตขั้นสูง (Advance Cardiac Life Support: ACLS) ณ คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล จ านวน ๒ วัน - การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการช ่วยชีวิตขั้นสูงทางอายุรกรรม Advanced Medical Life Support (AMLS) แบ่งเป็น 2 กลุ่มๆละ 2 วัน - การอบรมหลักสูตรการฝึกอบรมระยะสั้นสาขาการสอนภาคปฏิบัติการพยาบาลเฉพาะทาง ณ คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช จ านวน ๑๔ วัน ๑3. กิจกรรมการด าเนินงาน 13.1 ลักษณะกิจกรรม/รูปแบบกิจกรรม เป็นโครงการตามภารกิจของคณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ ซึ่งเป็นโครงการที่สอดคล้องกับ แผนปฏิบัติการ ประจ าปีงบประมาณ 2567 ตามประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนาศูนย์ความเป็นเลิศด้านวิจัย นวัตกรรมและองค์ความรู้ทางการพยาบาลด้านการดูแลสุขภาพคนเมือง (Kuakarun Excellent Center) วัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ 2.2 พัฒนาบริการวิชาการที่ตอบสนองปัญหาชุมชนเมืองเพื่อสร้างรายได้และชื่อเสียง รูปแบบโครงการเป็นโครงการฝึกอบรมแบบไป-กลับ ในส่วนของภาคทฤษฎี มีการเรียนรูปแบบการบรรยาย อภิปราย การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และทดลองปฏิบัติจริง ส่วนภาคปฏิบัติมีการฝึกปฏิบัติภายในหน่วยงานฉุกเฉิน หน่วยงานที่ เกี่ยวข้องของโรงพยาบาลวชิรพยาบาล คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช โรงพยาบาลใน สังกัดกรุงเทพมหานคร และมีการฝึกปฏิบัติในหน่วยงานฉุกเฉินของโรงพยาบาลต่างจังหวัด รวมทั้งการศึกษาดูงาน หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 13.2 ขั้นตอนวางแผนและมอบหมายงาน (Plan) ขั้นตอนการด าเนินโครงการ แบ่งเป็น 3 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 ขออนุมัติโครงการ และวางแผนการเรียนการสอน ระยะที่ 2 เริ่มด าเนินการ หลักสูตรฯ ระยะเวลา 18 สัปดาห์ โดยแบ่งการเรียนการสอนเป็น 2 ช่วง ดังนี้ ช่วงที่ 1 เ รียนภ าคทฤษฎี 5 วิช า จ านวน 1๓ หน่วยกิต เ รียนวันจันทร์ ถึงวันศุกร์ เวลา 08.00 – 1๗.00 น. จ านวน 8 สัปดาห์ (26 สิงหาคม 2567 ถึง วันที่ 10 ตุลาคม 2567) ช่วงที่ 2 เรียนภาคปฏิบัติ 2 วิชา จ านวน 7 หน่วยกิต โดยแบ่งฝึกปฏิบัติ5 ระยะ คือ 1) ฝึ ก ป ฏิ บั ติ ภ า ย ใ น ก รุง เ ท พ ม ห า น ค ร ไ ด้ แ ก่ ภ า ค วิ ช า วิ สั ญ ญี วิ ท ย า ภาควิชาเวชศาสตร์ฉุกเฉิน และหน่วยบริการการแพทย์ฉุกเฉินและสาธารณภัย โรงพยาบาลวชิรพยาบาล คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล ศูนย์บริการการแพทย์ฉุกเฉิน (เอราวัณ) กรุงเทพมหานคร แผนกอุบัติเหตุฉุกเฉิน และ
5 ห น่ ว ย บ ริ ก า ร ก า ร แพ ท ย์ ฉุ ก เ ฉิ น โรงพยาบาลราชพิพัฒน์สังกัดส านั กการแพทย์ กรุงเทพมหานคร เป็นเวลา 240 ชั่วโมง (วันที่ 28 ตุลาคม 2567 ถึงวันที่ 1 ธันวาคม 2567) 2) ฝึกปฏิบัติที่โรงพยาบาลต่างจังหวัด ได้แก่ โรงพยาบาลนครปฐม จังหวัดนครปฐม โรงพยาบาลเจ้าพระยายมราช จังหวัดสุพรรณบุรี โรงพยาบาลปากช่องนานา จังหวัดนครราชสีมา โรงพยาบาลสมเด็จพระ บ ร ม ร า ช เ ท วี ณ ศ รี ร า ช า จัง ห วั ด ช ล บุ รี แ ล ะโ รง พ ย า บ า ล ก ร ะ ทุ่ ม แ บ น จัง ห วั ด ส มุ ท ร ส า ค ร เป็นเวลา 180 ชั่วโมง (วันที่ 2 ธันวาคม 2567 ถึง 21 ธันวาคม ๒๕๖7) 3) อบ รมหลั กสู ต รก า รช่ วยชี วิ ตขั้ นสูง ( Advance Cardiac Life Support: ACLS) ณ โรงพยาบาลวชิรพยาบาล คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล จ านวน ๒ วัน ระหว่างวันที่ 19 – 20 ตุลาคม 2567 ๔) การอบรมหลักสูตรการฝึกอบรมระยะสั้นสาขาการสอนภาคปฏิบัติการพยาบาล เฉพาะทาง ณ คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช จ านวน ๑๔ วัน 5) การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการช่วยชีวิตขั้นสูงทางอายุรกรรม Advanced Medical Life Support (AMLS) แบ่งเป็น 2 กลุ่มๆละ 2 วัน กลุ่มที่ 1 อบรมวันที่ 7 – 8 กันยายน 2567 และกลุ่ม ที่ 2 อบรมวันที่ 14 – 15 กันยายน 2567 13.3 ขั้นตอนการด าเนินงาน (Do) รายละเอียดการด าเนินโครงการ ดังนี้ ระยะที่ 1 ขั้นการอนุมัติโครงการและจัดเตรียมการเรียนการสอน คณะกรรมการวางแผนการเรียนการสอนภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ เตรียมเอกสาร คู่มือมาตรฐานอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน และรับสมัครผู้เข้าอบรม ระยะที่ 2 เริ่มด าเนินการหลักสูตรฯ ระยะเวลา 18 สัปดาห์ 1. เริ่มด าเนินการ หลักสูตรฯ ระยะเวลา 18 สัปดาห์ (ปฐมนิเทศ วันที่ 26 สิงหาคม 2567) โดย เรียนภาคทฤษฎี5 วิชา จ านวน 1๓ หน่วยเรียนวันจันทร์ถึงวันศุกร์ เวลา 08.00 – 1๗.00 น. ระยะเวลา 8 สัปดาห์ มีรายวิชาต่าง ๆ ดังนี้ 1) วิชาระบบสุขภาพและระบบบริการการแพทย์ฉุกเฉิน จ านวน 2 หน่วยกิต 2(2-0-4) 2) วิชาการประเมินภาวะสุขภาพขั้นสูงและการตัดสินทางคลินิกส าหรับพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน จ านวน ๓ หน่วยกิต ๓(1-๔-๔) 3) วิชาหลักการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินและการจัดการผลลัพธ์ จ านวน 3 หน่วยกิต ๔(๓-๒-๗) 4) วิชาการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินทางอายุรกรรม จ านวน 2 หน่วยกิต 2(2-0-4) 5) วิชาการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินส าหรับผู้บาดเจ็บและสาธารณภัย จ านวน 2 หน่วยกิต 2(2-0-4) เรียนภาคปฏิบัติ 2 วิชา จ านวน 7 หน่วยกิต โดยฝึกปฏิบัติในวันจันทร์ถึงวันศุกร์ เวลา 08.00 น. ถึง 24.00 น. ระยะเวลา 8 สัปดาห์ มีรายวิชาต่าง ๆ ดังนี้ 1) วิชาปฏิบัติการทักษะพิเศษทางการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน จ านวน 4 หน่วยกิต 4(0-16-4) 2) วิชาปฏิบัติการสร้างเสริมประสบการณ์การพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน จ านวน 3หน่วยกิต3(0-12-3) การเรียนภาคปฏิบัติ โดยแบ่งฝึกปฏิบัติ 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 จ านวน 5 สัปดาห์ ฝึกปฏิบัติภายในกรุงเทพมหานคร ดังนี้ - เตรียมความพร้อมและปฐมนิเทศการฝึกภาคปฏิบัติ - ฝึกปฏิบัติงานแบ่งเป็น 5 กลุ่ม กลุ่มละ 8 คน หมุนเวียนกันฝึกปฏิบัติในสถานที่ละ 1 สัปดาห์ จนครบ ได้แก่ ภาควิชาวิสัญญีวิทยา ภาควิชาเวชศาสตร์ฉุกเฉิน และหน่วยบริการการแพทย์ฉุกเฉินและสา ธารณภัย โรงพยาบาลวชิรพยาบาล คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล ศูนย์บริการการแพทย์ฉุกเฉิน (เอราวัณ)
6 กรุงเทพมหานคร แผนกอุบัติเหตุฉุกเฉิน และหน่วยบริการการแพทย์ฉุกเฉิน โรงพยาบาลราชพัฒน์สังกัด ส านักการแพทย์ กรุงเทพมหานคร ฝึกปฏิบัติเป็นระยะเวลา 5 สัปดาห์ จ านวน 240 ชั่วโมง ระยะที่ 2 จ านวน 3 สัปดาห์ หลังฝึกปฏิบัติ โรงพยาบาลต่างจังหวัด โดยแบ่งเป็น 5 กลุ่ม กลุ่มละ 8 คน ฝึกปฏิบัติที่โรงพยาบาลสระบุรีจังหวัดสระบุรีโรงพยาบาลเจ้าพระยายมราช จังหวัดสุพรรณบุรี โรงพยาบาล ปากช่องนานา จังหวัดนครราชสีมา โรงพยาบาลสมเด็จพระบรมราชเทวี ณ ศรีราชา จังหวัดชลบุรี และโรงพยาบาลกระทุ่ม แบน จังหวัดสมุทรสาคร ฝึกปฏิบัติเป็นระยะเวลา 3 สัปดาห์ จ านวน 180 ชั่วโมง 2. นิเทศการฝึกปฏิบัติโดยอาจารย์ผู้สอนภาคปฏิบัติ และพยาบาลพี่เลี้ยงในอัตราส่วน 1 : 4 3. ผู้เข้ารับการฝึกอบรมฝึกปฏิบัติประสบการณ์และบันทึกจ านวนประสบการณ์ฝึกปฏิบัติ ใน แบบบันทึกประสบการณ์ รวมทั้งท ารายงานกรณีศึกษา ที่ให้การดูแลรักษาโดยบูรณาการหลักฐาน เชิงประจักษ์ให้ ครบตามแผนที่ก าหนด 4. ท ารายงานกรณีศึกษาที่ให้การดูแลโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ และน าเสนอกรณีศึกษาผู้ป่วย ฉุกเฉินร่วมกับทีมสหสาขาวิชาชีพ ตามแผนที่ก าหนด 5. จัดให้ผู้เข้าอบรมเข้ารับการอบรมหลักสูตรการช่วยชีวิตขั้นสูง ส าหรับบุคลากรทางการแพทย์ โรงพยาบาลวชิรพยาบาล คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล จ านวน ๒ วัน และหลักสูตรการฝึกอบรมระยะสั้นสาขา การสอนภาคปฏิบัติการพยาบาลเฉพาะทาง คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช จ านวน ๑๔ วัน 6. ท าการสอบวัดประเมินผลการเรียนทฤษฎีด้วยการสอบรวบยอด และสอบบูรณาการ ภาคปฏิบัติด้วยการสอบแบบ Objective Structure Clinical Evaluation (OSCE) 7. เสร็จสิ้นการด าเนินการหลักสูตรฯ และพิธีมอบประกาศนียบัตร ระยะที่ 3 ขั้นสรุปผลการด าเนินงานโครงการ มีกิจกรรมดังนี้ จั ด ท า ร า ยง า น ผ ล ก า ร ด า เ นิ นง า น โ ค รง ก า ร ซึ่ง ป ร ะ ก อ บ ด้ ว ย โ ค รง ก า ร ร า ย ชื่ อ ผู้ เ ข้ า รั บ ก า ร อ บ ร ม กิ จ ก ร ร ม ปั ญ ห า อุ ป ส ร ร ค แ ล ะ ผ ล ลั พ ธ์ ที่ ไ ด้ น า เ ส น อ ต่ อ ผู้ บ ริ ห า ร ต า ม ล า ดั บ ขั้ น (คณบดีคณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช สภาวิชาการมหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช) และ ประชาสัมพันธ์ผลการด าเนินงานผ่านทาง www.kcn.ac.th 13.4 ขั้นตอนการตรวจสอบ/ประเมินผล (Check) ผู้ที่จะส าเร็จการศึกษา ต้องเข้ารับการฝึกอบรมครบตามหลักสูตรที่ก าหนด และผ่านการประเมินดังนี้ 1) มีระยะเวลาการฝึกอบรมในหลักสูตรไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 2) การประเมินผลภาคทฤษฎี ต้องได้แต้มคะแนนเฉลี่ยไม่ต่ ากว่า 2.00 จากคะแนนเต็ม 4 3) การประเมินผลภาคปฏิบัติ ต้องได้แต้มคะแนนเฉลี่ยไม่ต่ ากว่า 2.50 จากคะแนนเต็ม 4 4) เมื่อสิ้นสุดการฝึกอบรมหลักสูตรพนักงานผู้ช่วยเหลือผู้ป่วย ผู้เข้าอบรมสามารถผ่านการสอบ รวบยอด (ความรู้และทักษะ) โดยต้องได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ 55 14. ผลประเมินตัวชี้วัดความส าเร็จของการจัดโครงการ ๑) เชิงปริมาณ - จ านวนเป้าหมายของโครงการที่ตั้งไว้ 40 คน - จ านวนผู้เข้าร่วมโครงการ/กิจกรรม ทั้งหมด 40 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 แบ่งเป็น (แบ่งตามระบุไว้ในโครงการ) เช่น
7 - พยาบาลวิชาชีพในสังกัดคณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล 1 คน คิดเป็นร้อยละ 2.50 - พยาบาลวิชาชีพในสังกัดอื่นๆ 37 คน คิดเป็นร้อยละ 97.50 ๒) เชิงคุณภาพ - ผลการประเมินโครงการ/กิจกรรม วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล ใช้แบบสอบถามที่คณะด าเนินงานสร้างขึ้นประกอบด้วยความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาการอบรม จ านวน 6 ข้อ เป็นแบบประเมิน 5 ระดับ คือ 5 คะแนน หมายถึง ความคิดเห็นของผู้เข้าอบรมอยู่ในระดับ มากที่สุด 4 คะแนน หมายถึง ความคิดเห็นของผู้เข้าอบรมอยู่ในระดับ มาก 3 คะแนน หมายถึง ความคิดเห็นของผู้เข้าอบรมอยู่ในระดับ ปานกลาง 2 คะแนน หมายถึง ความคิดเห็นของผู้เข้าอบรมอยู่ในระดับ น้อย 1 คะแนน หมายถึง ความคิดเห็นของผู้เข้าอบรมอยู่ในระดับ น้อยที่สุด เกณฑ์การแปลผลคะแนน แบ่งเป็น 5 ระดับ มีรายละเอียดดังนี้ คะแนนเฉลี่ย 4.50 – 5.00 หมายถึงอยู่ในระดับ มากที่สุด คะแนนเฉลี่ย 3.50 – 4.49 หมายถึงอยู่ในระดับ มาก คะแนนเฉลี่ย 2.50 – 3.49 หมายถึงอยู่ในระดับ ปานกลาง คะแนนเฉลี่ย 1.50 – 2.49 หมายถึงอยู่ในระดับ น้อย คะแนนเฉลี่ย 1.00 – 1.49 หมายถึงอยู่ในระดับ น้อยที่สุด - จ านวนผู้ตอบแบบประเมิน/แบบสอบถาม ผู้ตอบแบบประเมิน/แบบสอบถาม จ านวน 40 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของผู้เข้าร่วมโครงการทั้งหมด แบบประเมินความพึงพอใจด้านวิทยากรภาคทฤษฎีดังนี้ วิชาที่ 1 ระบบสุขภาพและระบบบริการการแพทย์ฉุกเฉิน รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล อ.นพ.จิรกิตต์ เฮงรัศมี 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.50 0.67 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.00 0.82 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.09 0.75 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.09 0.75 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.05 0.79 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.00 0.69 มาก
8 รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล อ.ปราโมทย์ ภาภักดี 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.41 0.67 มาก 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.32 0.65 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.23 0.61 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.27 0.63 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.23 0.61 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.27 0.63 มาก ศ.ดร.ศิริอร สินธุ 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.09 0.92 มาก 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 3.35 0.01 ปานกลาง 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 2.91 1.15 ปานกลาง 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 3.05 1.13 ปานกลาง 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 3.18 1.01 ปานกลาง 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 2.95 1.09 ปานกลาง อ.ดร.ดวงพร เทพมณี 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.77 0.43 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.60 0.01 มากที่สุด 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.55 0.60 มากที่สุด 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.45 0.80 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.68 0.48 มากที่สุด 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.59 0.50 มากที่สุด พว.ดร.อ าพัน วิมลวัฒนา 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.64 0.49 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.36 0.02 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.41 0.59 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.27 0.55 มาก
9 รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.18 0.66 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.18 0.66 มาก พว.กฤษณา สกุลรัง 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.45 0.60 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.32 0.65 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.18 0.66 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.23 0.69 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.32 0.65 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.32 0.65 มาก พว.วริศรา จิระวาทิน และ พว.จุฑามาศ เชื้อสีดา 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.36 0.66 มาก 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.23 0.69 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.36 0.66 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.36 0.66 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.36 0.66 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.23 0.69 มาก อ.นพ.อัจฉริยะ แพงมา 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.50 0.67 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 3.89 0.02 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 3.64 0.73 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 3.68 0.78 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 3.86 0.89 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 3.50 0.80 มาก สรุปผลวิชาที่ 1 4.10 0.17 มาก
10 ข้อเสนอแนะรายวิชา ENP 1 อ.นพ.จิรกิตต์ เฮงรัศมี 1. สอนเข้าใจค่ะ (N=3) 2. เนื้อหาค่อนข้างเยอะค่ะ 3. ระบบไมค์ และ เสียงควรมีการปรับปรุงให้เหมาะสม 4. ข้อสอบไม่ตรงกับที่สอน ควรออกข้อสอบให้ตรงกับที่สอนค่ะ (N=2) 5. ควรจัดระยะเวลาให้ดีค่ะ อ.ปราโมทย์ ภาภักดี 1. ได้เทคนิคการจ าแต่ละมาตรา 2. อาจารย์สอนดี เข้าใจ 3. มีการบรรยายแลกเปลี่ยนดีค่ะ 4. อาจารย์สอนเข้าใจดีค่ะ สอนเข้าใจง่าย 5. สอนดีมากค่ะ สอนสนุก เข้าใจ (N=2) ศ.ดร.ศิริอร สินธุ 1. ชั่วโมงเรียนมากเกินไปค่ะ 2. ได้รับฟังประสบการณ์ เพื่อไปปรับใช้ในการท างาน 3. เนื้อหาวิชาใช้เวลาสอนมากเกินไปชิ้นงานซ้ าซ้อน การสอนใช้ค าพูดเสียดสีควรน าชั่วโมงไปเพิ่มให้รายวิชาอื่น รายวิชาในส่วนนี้เยอะเกินไปค่ะ 4. งานบางอย่างมากเกินไป น าไปใช้ประโยชน์ไม่ได้ 5. เป็นรายวิชาที่ไม่น่าสนใจเลย อาจจะมีแค่ 1-2 ชม. พอ สาระความรู้ไม่น่าสนใจ เสียเวลาเป็นวัน 2 วัน ใน การฟังบรรยาย 6. ไม่มีประโยชน์ พูดวนไปวนมา เนื้อหาทับซ้อนกับอ.คนอื่น ควรเอาเวลาชม. ของอ. ศิริอร ไปสอนเน้นปฎิบัติ น่าจะมีประโยชน์มากกว่า 7. เอกสารประกอบการสอนไม่สันพันธ์กับการพูดบรรยาย จับประเด็นเนื้อหาค่อนข้างยาก การสั่งท ารายงานมี รายละเอียด 8. ไม่ชัดเจน สั่งงานซ้ าซ้อนมากเกินไป และตารางการสอนบรรยายไม่มีความต่อเนื่องที่แน่นอน ท าให้ไม่ สามารถวางแผนชีวิตล่วงหน้าได้ 9. ดีมากค่ะ มีการสอนเนื้อหาการเรียนที่เหมาะสม และน่าสนใจ ซึ่งสามารถน าไปใช้ได้จริงในการปฏิบัติงาน อาจารย์ไม่ค่อยมีเวลามาสอน ท าให้ต้องเรียนออนไลน์และมีการเรียนการสอนนอกตารางเรียน และงาน ค่อนข้างเยอะค่ะ 10.ควรก าหนดเวลาสอนที่ชัดเจน 11.เนื้อหาสาระเหมาะสมกับการ onsite 12.จ านวนชั่วโมงมากเกินไป 13.ควรปรับเวลาการสอนให้ตรงและเสร็จภายในภาคทฤษฎี ไม่มา interrup ในภาคปฏิบัติ 14.เวลาอาจารย์ว่างไม่ตรงกับนักศึกษา บางวันเรียน 18.00 -21.00 น. 15.ควรจัดตารางสอนในเวลาใกล้กันค่ะ ไม่ควรข้ามไปข้ามมา เนื่องจากงานผู้เข้าอบรมมีหลายภาระงานที่ จ าเป็นต้องท าค่ะ
11 16.จัดเวลาให้ดีค่ะ ผู้สอนควรมีความรับผิดชอบมากกว่านี้ค่ะ 17.เป็นวิชาที่เรียนตั้งแต่ต้นๆ แต่ให้น าเสนอหลังขึ้นฝึกต่างจังหวัด ท าให้เนื้อหาไม่ค่อยปะติดปะต่อ และ เนื่องจากอาจารย์มีไม่เวลาดูงานที่นศ.ท าไว้แล้วงานจึงไม่ได้ถูกแก้ไขให้ถูกต้องก่อนพรีเซ้นต์ อ.ดร.ดวงพร เทพมณี 1. กระตุ้นการเรียนรู้ เข้าใจง่าย 2. อาจารย์สอนดีมาก (N=4) 3. บรรยายได้เห็นภาพชัดเจนเข้าใจง่ายค่ะ 4. อาจารย์สอนสนุก และเข้าใจง่ายค่ะ 5. ดีมากค่ะ มีการสอนเนื้อหาการเรียนที่เหมาะสม และน่าสนใจ ซึ่งสามารถน าไปใช้ได้จริงในการปฏิบัติงาน 6. สอนเข้าใจง่าย ตรงประเด็น น าไแปฏิบัติงานได้จริง เนื้อหาทันสมัย พว.ดร.อ าพัน วิมลวัฒนา 1. น าไปใช้รายวิชาอื่นได้ 2. เข้าใจถึง ระบบบริหารงานรพ. 3. เนื้อหาและบรรยายได้ดีค่ะ 4. อาจารย์สอนดีค่ะ มีการยกตัวอย่างจากประสบการณ์ให้เข้าใจง่ายขึ้นค่ะ 5. ดีมากค่ะ มีการสอนเนื้อหาการเรียนที่เหมาะสม และน่าสนใจ ซึ่งสามารถน าไปใช้ได้จริงในการปฏิบัติงาน พว.กฤษณา สกุลรัง 1. เป็นการเสริมความรู้เดิม 2. อาจารย์สอนเข้าใจง่าย 3. สามารถน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4. อาจารย์สอนเข้าใจดีค่ะ 5. ดีมากค่ะ มีการสอนเนื้อหาการเรียนที่เหมาะสม และน่าสนใจ ซึ่งสามารถน าไปใช้ได้จริงในการปฏิบัติงาน พว.วริศรา จิระวาทิน และ พว.จุฑามาศ เชื้อสีดา 1. อาจารย์สอนเข้าใจง่าย บรรยายได้เข้าใจง่าย (N=4) 2. อาจารย์สอนดี มีการยกตัวอย่างสถานการณ์ให้เข้าใจ4ยิ่งขึ้นค่ะ 3. ดีมากค่ะ มีการสอนเนื้อหาการเรียนที่เหมาะสม และน่าสนใจ ซึ่งสามารถน าไปใช้ได้จริงในการปฏิบัติ 4. เนื้อหาเน้นวชิระเกินไป ควรน าเสนอเนื้อหาที่เป็นวิชาการกลาง อ.นพ.อัจฉริยะ แพงมา 1. ชั่วโมงเรียนมากเกินไป 2. ได้รับฟังประสบการณ์น าไปปรับใช้ 3. ชั่วโมงการสอนไม่เพียงพอกับเนื้อหาควรจัดเวลาเพื่อให้ผู้สอนได้มีเวลาสอนและนักศึกษาจะได้ไม่ต้องอ่าน และท าความเข้าใจเอง 4. เนื้อหาเยอะแต่เวลาน้อย ท าให้บรรยายเนื้อหาได้ไม่ครอบคลุม 5. เวลาสอนกับเนื้อหาไม่เหมาะสม
12 6. เนื้อหาสอนเยอะ แต่ ชม.การเรียนน้อย ท าให้สอนไม่ครบประเด็นที่ออกสอบ 7. เอกสารน าเสนอเนื้อหาค่อนข้างเยอะ ส่วนมากใช้วิธีการยกตัวอย่างประสบการณ์ที่ผ่านมา ไม่ได้บรรยายตาม เนื้อหาที่น าเสนอทั้งหมด 8. ดีมากค่ะ มีการสอนเนื้อหาการเรียนที่เหมาะสม และน่าสนใจ ซึ่งสามารถน าไปใช้ได้จริงในการปฏิบัติงาน เหมือนจะได้รับฟังเนื้อหายังไม่ครบและไม่ค่อยตรงกับข้อสอบ 9. ควรเน้นเนื้อหาสาระมากกว่า ประสบการณ์ วิชาที่ 2 การประเมินภาวะสุขภาพขั้นสูงและการตัดสินทางคลินิกส าหรับพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล อ.พญ.รสกร คล้ายทองอ่าง 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.86 0.36 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.86 0.36 มากที่สุด 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.62 0.50 มากที่สุด 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.62 0.59 มากที่สุด 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.76 0.44 มากที่สุด 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.71 0.46 มากที่สุด ผศ.นพ.อดิศักดิ์ นิธิเมธาโชค 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.62 0.50 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.30 0.59 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.14 0.57 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.10 0.77 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.24 0.62 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.10 0.70 มาก ผศ.พญ.รพีพร โรจน์แสงเรือง 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.62 0.59 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.20 0.81 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 3.81 0.93 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 3.86 0.91 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.05 0.86 มาก
13 รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.00 0.89 มาก พญ.ปาจรีย์ ปิยจันทร์ 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.52 0.51 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.50 0.56 มากที่สุด 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.29 0.56 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.19 0.75 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.33 0.58 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.29 0.56 มาก อ.ดร.ดวงพร เทพมณี 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.76 0.44 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.56 0.55 มากที่สุด 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.62 0.50 มากที่สุด 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.48 0.68 มากที่สุด 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.62 0.50 มากที่สุด 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.57 0.51 มากที่สุด รศ.พญ.จิราภรณ์ ศรีอ่อน 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.57 0.60 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.29 0.78 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.24 0.77 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.05 0.80 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.33 0.73 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.24 0.77 มาก อ.เสาวลักษณ์ ท ามาก 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.52 0.60 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.48 0.68 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.29 0.64 มาก
14 รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.24 0.70 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.48 0.60 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.29 0.72 มาก ผศ.อลิสสรา วนิชกุลบดี 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.62 0.59 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.48 0.68 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.33 0.66 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.24 0.70 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.38 0.59 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.29 0.64 มาก ศ.อ.ศิริอร สินธุ 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.00 0.95 มาก 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 3.52 0.98 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 3.19 0.93 ปานกลาง 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 3.14 0.91 ปานกลาง 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 3.52 0.87 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 2.95 0.97 ปานกลาง สรุปผลวิชาที่ 2 4.27 0.16 มาก ข้อเสนอแนะรายวิชา ENP 2 อ.พญ.รสกร คล้ายทองอ่าง 1. เข้าใจง่าย อาจารย์สอนดีมากๆ 2. อาจารย์เก่ง และสอนดีมาก เข้าใจน าไปใช้ได้จริง 3. อาจารย์สอนเข้าใจดีมากค่ะ 4. สอนเข้าใจง่าย เนื้อหาความรู้ทันสมัย 5. ลักษณะการบรรยายสนุก
15 ผศ.นพ.อดิศักดิ์ นิธิเมธาโชค 6. เข้าใจง่าย ข้อสอบยากค่ะ 7. อาจารย์สอนดี เข้าใจง่าย 8. ข้อสอบออกยากเกินไป สอนพยาบาลแต่ข้อสอบออกเหมือนสอบแพทย์ 9. ควรออกข้อสอบให้ตรงกับที่สอนค่ะ ผศ.พญ.รพีพร โรจน์แสงเรือง 1. เน้นการน าไปใช้ได้จริงได้ดี 2. อาจารย์สอนดี4 เข้าใจ และได้รับประสบการณ์ 3. ควรปรับอารมณ์และควบคุมอารมณ์ในการสอนนักศึกษาทุกคนอยากได้ความรู้บางครั้งที่ไม่ตอบเพราะไม่รู้ ค าตอบเวลาตอบผิดก็ไม่พอใจถ้าจะให้นักศึกษาไม่ใส่ใจในอารมณ์ผู้สอนคงท าไม่ได้ถ้าผู้สอนไม่ปรับตัวอะไร เลยทุกครั้งที่เรียนไม่มีคว่มสุขความเข้าใจก็คงไม่ได้เต็มที่เพราะมีความกลัวและกังวลกับอารมณ์ของผู้สอน 4. อาจารย์สอนได้ดีเข้าใจง่าย 5. อาจารย์สอนดี แต่พูดเร็ว เนื้อหาค่อนข้างเยอะค่ะ 6. สอนเหมือน นักเรียนมาจาก รพ ระดับโรงเรียนแพทย์ ทั้งหมด คนที่จาก รพ เล็ก เข้าใจยาก 4 ต้องมา เรียนรู้เองจากgoogle ถึงจะเข้าใจ 7. ลักษณะการสอนอาจท าให้นักศึกษาเกิดภาวะเครียด อาจารย์ดีๆร้ายๆเอาใจไม่ถูกคะ พญ.ปาจรีย์ ปิยจันทร์ 1. บางเรื่องที่มักไม่ค่อยเจอ ได้เรียนรู้เพิ่ม4ขึ้น 2. อาจารย์สอนดี เข้าใจง่าย 3. อาจารย์บรรยายเนื้อหาได้ชัดเจน 4. อาจารย์สอนเข้าใจดีค่ะ อ.ดร.ดวงพร เทพมณี 1. เน้นการน าไปใช้เสริมทักษะ 2. อาจารย์เก่ง สอนดี น าไปใช้ได้จริง 3. บรรยายได้ดี มีกิจกรรม แต่ควรพูดช้าลงค่ะ 4. ดีค่ะ 5. อาจารย์สอนดีมากค่ะ 6. เรียนสนุก รศ.พญ.จิราภรณ์ ศรีอ่อน 1. เห็นถึงความส าคัญที่อาจมองข้ามในภาวะฉุกเฉิน 2. อาจารย์สอนดี เข้าใจการดูแลด้านจิตใจมากขึ้น 3. บรรยายได้ดีค่ะเหมาะสมกับเวลา แต่เนื้อหาส่วนการประคับประคองระยะสุดท้ายเยอะเกินไปค่ะ 4. ดีเยี่ยมค่ะ 5. อาจารย์สอนดี มีการยกตัวอย่างสถานการณ์ประกอบ 6. สอนเข้าใจง่าย บรรยากาศในห้องเรียนไม่รู้สึกเครียดหรือกดดัน
16 อ.เสาวลักษณ์ ท ามาก 1. เพิ่มเติมความรู้ในการน าไปใช้ได้จริง 2. อาจารย์สอนดีมาก เข้าใจง่าย 3. ควรเพิ่มชั่วโมงการสอน 4. พูดเร็วรีบพูดเหมือนอ่านสไลด์เร็วๆเพราะเวลาไม่พอควรเอาเนื้อหาไปรวมกับEKGของอาจารย์อีกท่านจะได้ ไม่สอนซ้ าซ้อนแล้วเวลาไม่พอ 5. เนื้อหาเยอะ แต่เวลาค่อนข้างน้อย 6. ควรให้ชั่วโมงเรียนมากกว่านี้ เนื่องจากเรื่องการดูEKG เป็นเรื่องที่ต้องใช้ความละเอียดและความเข้าใจ 7. อาจารย์สอนเข้าใจดีค่ะ แต่สอนเร็ว ระยะเวลาน้อย ควรปรับเพิ่มระยะเวลาการสอนให้มากขึ้น เนื่องจากเป็น เรื่องที่ส าคัญ และสามารถน าไปใช้ได้จริงในการท างาน 8. เนื้อหาEKGเยอะ แต่ ควรเพิ่มชั่วโมงการสอน 9. ควรเพิ่มเวลาในการสอนค่ะ ผศ.อลิสสรา วนิชกุลบดี ไม่มีข้อเสนอแนะ
17 วิชาที่ 3 หลักการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินและการจัดการผลลัพธ์ รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล อ.นารอน แสนทวีผล 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.65 0.49 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.35 0.61 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.35 0.70 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.29 0.85 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.29 0.69 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.29 0.77 มาก อ.ดร.ดวงพร เทพมณี 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.59 0.51 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.59 0.51 มากที่สุด 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.41 0.62 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.24 0.66 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.59 0.51 มากที่สุด 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.35 0.61 มาก อ.นพ.วิศรุต บุญชิต 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.53 0.62 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.24 0.70 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.00 0.71 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.00 0.79 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.06 0.83 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 3.88 0.93 มาก รศ.พญ.จิราภรณ์ ศรีอ่อน 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.71 0.47 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.25 0.70 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.18 0.64 มาก
18 รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.18 0.64 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.41 0.71 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.06 0.75 มาก ผศ.พญ.รพีพร โรจน์แสงเรือง 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.59 0.62 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.15 0.79 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.06 0.75 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.00 0.94 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.12 0.78 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.00 0.87 มาก ผศ.นพ.อดิศักดิ์ นิธีเมธาโชค 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.76 0.44 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.23 0.66 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.12 0.60 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.12 0.78 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.12 0.70 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.06 0.66 มาก รศ.นพ.ฤทธิรักษ์ โอทอง 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.59 0.62 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.06 0.75 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 3.94 0.75 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 3.88 0.86 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.00 0.87 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 3.94 0.75 มาก อ.พญ.ภิญญาดา พิสุทธิ์เจริญพงศ์, อ.นพ.ณัชพล นนทรี 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.76 0.44 มากที่สุด
19 รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.47 0.51 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.47 0.51 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.47 0.62 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.53 0.51 มากที่สุด 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.47 0.51 มาก อ.ดร.ยุพา วงศ์รสไตร 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.65 0.49 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.35 0.49 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.24 0.66 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.35 0.61 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.29 0.59 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.35 0.49 มาก ดร.ปฎิพร บุณยพัฒน์กุล 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.82 0.39 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.47 0.62 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.41 0.62 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.35 0.70 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.53 0.51 มากที่สุด 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.47 0.62 มาก พว.ดุษฎี พืชผล 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.65 0.49 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.41 0.51 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.41 0.51 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.35 0.61 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.41 0.51 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.41 0.51 มาก
20 รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล พว.จริยา สุขกลิ่น 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.59 0.51 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.36 0.63 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.24 0.66 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.24 0.83 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.29 0.69 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.24 0.66 มาก อ.นพ.สุลักษณ์ กนกสิริรัตน์ 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.53 0.51 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.35 0.61 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.12 0.60 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.06 0.75 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.24 0.66 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.12 0.60 มาก พว.ประภัสสร พงศ์พันธุ์พิศาล 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.47 0.51 มาก 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.18 0.53 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.06 0.56 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.06 0.56 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.12 0.60 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.12 0.49 มาก สรุปผลวิชาที่ 3 4.30 0.64 มาก
21 ข้อเสนอแนะรายวิชา ENP 3 อ.นารอน แสนทวีผล 1. อาจารย์สอนดี ได้รับประสบการณ์ และแรงบันดาลใจ 2. เข้าใจง่าย พอไปปฏิบัติจริงได้รู้ถึงการน าไปใช้ และปัญหาที่อาจเกิดขึ้นได้ 3. หลายอย่างที่ให้นักศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมเองไม่ควรน ามาออกข้อสอบ 4. อาจารย์สอนดีค่ะ 5. มีการแนะน าและวิธีการสอนที่ดีค่ะ 6. ควรออกข้อสอบให้ตรงกับที่สอนค่ะ อ.ดร.ดวงพร เทพมณี 1. ควรออกข้อสอบให้ตรงกับที่สอน 2. อาจารย์สอนดีมาก เข้าใจ น าไปใช้ได้จริง 3. เพิ่มความรู้ เน้นทักษะ 4. เอกสารส่วนมากเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดกับรูปภาพเป็นส่วนใหญ่ควรเพิ่มเนื้อหาแปลเป็นภาษาไทยบ้างใน บางส่วน 5. สอนได้ดีมากค่ะทั้งวิธีสอนการมีส่วนร่วมและบรรยาย อ.นพ.วิศรุต บุญชิต 1. อาจารย์สอนดี ท าเรื่องยากให้เข้าใจง่ายยิ่งขึ้น 2. สอนดีน าไปใช้ได้ง่ายมีทริคการจ าน าไปใช้ 3. สอนยากเกินไป สอนพยาบาลไม่ได้สอนแพทย์ เรื่องที่สอนยาก ตัวหมอควรสอนอธิบายให้ง่ายกว่านี้ เพราะ นักเรียนทุกคนไม่ได้มาจาก รพ. โรงเรียนแพทย์ทั้งหมด 4. บรรยายในเนื้อหาที่ค่อนข้างลึก อจ. อธิบายยากค่ะ รศ.พญ.จิราภรณ์ ศรีอ่อน 1. อาจารย์สอนดี 2. บางครั้งการใช้ห้องสอนมีความติดขัดจากเสียงที่ได้ยินไม่ชัด 3. เนื้อหาเยอะมากในส่วนนี้ส าหรับหลักสูตรENPควรไปเพิ่มเวลาส่วนอื่น4กว่า 4. อธิบายเข้าใจง่าย สอนได้ดีค่ะ ผศ.พญ.รพีพร โรจน์แสงเรือง 1. อาจารย์สอนดี น าไปใช้ได้จริง 2. สอนเร็วบางทีก็เข้าใจยาก 3. พูดเร็วใช้อารมณ์ในการสอนเอกสารไม่ตรงกับที่สอน 4. สอนได้ดีเข้าใจง่ายค่ะ ผศ.นพ.อดิศักดิ์ นิธีเมธาโชค 1. อาจารย์สอนดี น าไปใช้ได้จริง 2. ด้วยความที่เนื้อหาเยอะ จึงต้องท าการเข้าใจ
22 3. เนื้อหาเยอะสอนเนิบๆ 4. ข้อสอบยากมาก 5. บรรยายได้ดีค่ะ รศ.นพ.ฤทธิรักษ์ โอทอง 1. อาจารย์สอนดี 2. เข้าใจง่าย เนื้อหาไม่ซับซ้อน 3. บรรยายเข้าใจง่ายค่ะ 4. ควรสอนให้จบในภาคทฤษฎี ไม่ควร interrup ภาคปฏิบัติ อ. พญ. ภิญญาดา พิสุทธิ์เจริญพงศ์, อ.นพ.ณัชพล นนทรี 1. อาจารย์สอนดีเข้าใจง่าย ปฎิบัติได้ 2. มีแนะน าเทคนิค ฝึกปฏิบัติก่อนการเข้าเคสจริง สนุก อยากเรียนเพิ่มค่ะ 3. บรรยายเนื้อหาได้ดีค่ะ อ.ดร.ยุพา วงศ์รสไตร 1. อาจารย์สอนดี เข้าใจง่าย 2. เวลาน้อยไม่เพียงพอกับเนื้อหา 3. เวลาเรียนน้อยเกินไป ไม่เหมาะสมกับเนื้อหาที่เรียน 4. เนื้องจากชั่วโมงเรียนน้อยมาก เนื้อหาเรื่องที่เรียน เน้นการปฎิบัติ เตรียมอุปกรณ์มาสอนเยอะ แต่เวลาน้อย นักเรียนไม่ได้มาจาก รพ รรแพทย์ ท าให้เข้าใจยากเพราะ ต้องไปเรียนรู้เองจากgoogle 5. สอนได้เข้าใจง่ายค่ะ 6. ควรเพิ่มชั่วโมงการสอนค่ะเป็นเรื่องที่เราต้องเจอแต่ชมเรียนน้อยและก็ออกสอบเยอะ ดร.ปฎิพร บุณยพัฒน์กุล 1. อาจารย์เก่งมาก เข้าใจ น าไปปฏิบัติได้จริง 2. จัดหมวดหมู่ได้ง่ายขึ้นการเอาเครื่องมือมาใช้ 3. เนื้อหาละเอียด4เยอะ4เข้าใจยาก 4. อาจารย์บรรยายได้ดีค่ะ แต่เสียงเบาไปค่ะ พว.ดุษฎี พืชผล 1. อาจารย์สอนดี 2. แลกเปลี่ยนประสบการณ์ 3. อาจารย์บรรยายเข้าใจง่าย สอนสนุกค่ะ พว.จริยา สุขกลิ่น 1. อาจารย์สอนดี 2. เข้าใจง่าย
23 อ.นพ.สุลักษณ์ กนกสิริรัตน์ 1. อาจารย์สอนดี 2. สอนรวดเร็วมาก 3. สอนพูดเร็วเกินไป 4. บรรยายได้ดีค่ะ พว.ประภัสสร พงศ์พันธุ์พิศาล 1. อาจารย์สอนดี 2. มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น วิชาที่ 4 การพยาบาลเวชปฏิบัติส าหรับผู้ป่วยฉุกเฉินทางอายุรกรรม รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล ดร.อ าพัน วิมลวัฒนา 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.50 0.52 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.44 0.51 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.13 0.72 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.13 0.89 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.25 0.68 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.19 0.66 มาก อ.ดร.ยุพา วงศ์รสไตร 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.63 0.50 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.38 0.50 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.31 0.60 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.19 0.66 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.31 0.60 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.25 0.68 มาก อ.นพัตธร พฤกษาอนันตกาล 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.63 0.50 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.56 0.63 มากที่สุด 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.38 0.62 มาก
24 รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.38 0.62 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.44 0.63 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.44 0.63 มาก อ.วิเชษฐ์เชิดสันเทียะ 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.00 0.89 มาก 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 3.88 0.89 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 3.75 0.86 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 3.75 0.93 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 3.88 0.96 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 3.69 1.01 มาก อ.เสาวลักษณ์ ท ามาก 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.63 0.50 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.50 0.52 มากที่สุด 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.38 0.62 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.31 0.70 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.38 0.72 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.38 0.62 มาก ผศ.ดร.สุมิตตา สว่างทุกข์ 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.69 0.48 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.69 0.48 มากที่สุด 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.63 0.50 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.63 0.50 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.63 0.50 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.75 0.45 มาก รศ.พญ.จิราภรณ์ ศรีอ่อน 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.63 0.50 มากที่สุด
25 รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.56 0.63 มากที่สุด 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.31 0.60 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.25 0.68 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.38 0.62 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.31 0.60 มาก พว.ฉบาไพร ทองหล่อ 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.69 0.48 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.69 0.48 มากที่สุด 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.63 0.50 มากที่สุด 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.50 0.73 มากที่สุด 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.63 0.50 มากที่สุด 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.63 0.50 มากที่สุด อ.พญ.สุภา นิรันตราย 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.69 0.48 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.69 0.48 มากที่สุด 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.50 0.63 มากที่สุด 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.38 0.81 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.50 0.63 มากที่สุด 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.50 0.63 มากที่สุด ดร.ปฎิพร บุณยพัฒน์กุล 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.75 0.45 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.63 0.50 มากที่สุด 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.44 0.63 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.38 0.72 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.50 0.63 มากที่สุด 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.44 0.63 มาก
26 รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล อ.วราภรณ์ แก้วอินทร์ 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.50 0.52 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.25 0.68 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.25 0.68 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.25 0.68 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.31 0.60 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.25 0.68 มาก อ.ณิชนันท์ พันเสถียร 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.44 0.63 มาก 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.19 0.75 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.19 0.75 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.19 0.75 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.13 1.02 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.13 1.02 มาก พว.เบญจมาศ ฉันทศักดา 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.63 0.50 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.56 0.51 มากที่สุด 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.44 0.63 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.44 0.63 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.50 0.52 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.50 0.52 มาก สรุปผลวิชาที่ 4 4.39 0.64 มาก ข้อเสนอแนะรายวิชา ENP 4 ดร.อ าพัน วิมลวัฒนา 1. อาจารย์สอนดี ได้ประสบการณ์ 2. ได้น ากระบวนการมาใช้จริง 3. เนื้อหาเยอะ เวลาบรรยายน้อยค่ะ
27 อ.ดร.ยุพา วงศ์รสไตร 1. อาจารย์สอนดี เข้าใจง่าย 2. ระบบทางเดินหายใจโรคเยอะ เนื้อหาเยอะ แต่ให้ชม.เรียนน้อย สอนไม่ทันสอนเร่งรีบ นักเรียนต้องเรียนรู้ เอง 3. บรรยายได้ดีค่ะ อ.นพัตธร พฤกษาอนันตกาล 1. อาจารย์สอนดี เข้าใจง่าย 2. บรรยายได้ดีต่ะ อ.วิเชษฐ์ เชิดสันเทียะ 1. อาจารย์สอนดี เข้าใจง่าย 2. อาจารย์อ่านตามสไลด์สอน เพราะไม่ได้เป็นเรื่องที่เตรียมตัวมาสอน ค าถามบางรื่องที่ผู้อบรมถามก็ตอบไม่ได้ เอาเวลาสอน ENP ไปให้ น้องนักเรียนพยาบาล เลื่อนวันสอน ENP ไปมา เพราะตัวเองเอาเวลาไปให้ นักเรียนพยาบาล ไม่สมควร เพราะ ENP เสียเงินมาเรียน เรียนแบบผู้ใหญ่ ควรตรงเวลา ตรงตาม plan ที่ วางไว้คะ 3. อาจารย์มาอ่านเอกสารให้ฟังค่ะไม่ได้มาสอน 4. บรรยายได้ดีค่ะ 5. อาจารย์พูดตามสไลด์ ไม่ได้ให้ผู้เข้าอบรมเข้าร่วมเท่าไหร่ ผู้เข้าอบรมสอบถามตอบไม่ได้และไม่ได้แจ้งค าตอบ ตามที่เคยแจ้งว่าจะไปหาค าตอบให้ค่ะ อยากให้หาอาจารย์ที่มีความเชี่ยวชาญมากกว่านี้ อ.เสาวลักษณ์ ท ามาก 1. อาจารย์สอนดี เข้าใจง่าย 2. เข้าใจเพิ่มมากขึ้น 3. บรรยายได้ดีเข้าใจง่าย แต่เนื้อหาเยอะเวลาน้อย ผศ.ดร.สุมิตตา สว่างทุกข์ 1. อาจารย์สอนดี 2. เข้าใจง่าย 3. บรรยายเนื้อหาได้ดีคลอบคลุมเนื้อหาค่ะ รศ.พญ.จิราภรณ์ ศรีอ่อน 1. อาจารย์สอนดี 2. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. เนื้อหาบรรยายเนื้อหาได้ดีค่ะ พว.ฉบาไพร ทองหล่อ 1. อาจารย์สอนดี 2. เข้าใจระบบกระบวนการจัดการเคส
28 3. อาจารย์น่ารัก 4. เนื้อหาและบรรยายได้ดีค่ะ อ.พญ.สุภา นิรันตราย 1. อาจารย์สอนดี เข้าใจง่าย 2. บรรยายได้ดีค่ะ ดร.ปฎิพร บุณยพัฒน์กุล 1. อาจารย์สอนเข้าใจ และตระหนักถึงภาวะsepsisมากขึ้น น าไปสู่กระบวนการ อ.วราภรณ์ แก้วอินทร์ 1. อาจารย์สอนดี เข้าใจง่าย 2. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ อ.ณิชนันทน์ พันธ์เสถียร 1. อาจารย์สอนดี เข้าใจง่าย 2. เข้าใจมากขึ้นเพราะใช้ในชีวิตจริงน้อยมาก พว.เบญจมาศ ฉันทศักดา 1. อาจารย์สอนดี 2. เข้าใจง่ายน าไปสู่การเข้าใจ วิชาที่ 5 การพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินส าหรับผู้ป่วยบาดเจ็บและสาธารณภัย รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล อ.ดร.ดวงพร เทพมณี 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.71 0.47 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.59 0.51 มากที่สุด 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.53 0.62 มากที่สุด 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.35 0.70 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.53 0.62 มากที่สุด 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.47 0.62 มาก พว.ดุษฎี พืชผล 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.59 0.62 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.59 0.51 มากที่สุด
29 รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.35 0.70 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.35 0.70 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.41 0.62 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.29 0.77 มาก พว.พรศิริ กนกกาญจนะ 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.71 0.47 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.76 0.44 มากที่สุด 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.59 0.51 มากที่สุด 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.59 0.62 มากที่สุด 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.65 0.49 มากที่สุด 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.65 0.49 มากที่สุด ผศ.พญ.รพีพร โรจน์แสงเรือง 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.65 0.61 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.29 0.99 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.24 0.90 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.18 0.95 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.24 0.97 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.06 1.03 มาก นพ.กวินท์ ติยวัฒน์ 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร 4.53 0.72 มากที่สุด 2. เนื้อหาในการอบรมตรงประเด็นน าไปใช้ประโยชน์ได้ 4.41 0.71 มาก 3. สื่อการสอนและวิธีการน าเสนอ 4.41 0.71 มาก 4. เอกสารประกอบการบรรยาย 4.35 0.70 มาก 5. เปิดโอกาสให้ซักถาม 4.41 0.71 มาก 6. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4.35 0.70 มาก
30 รายการ ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล ฝึกซ้อมสถานการณ์ Emergency Nurse practitioner Mass Casualty and Disaster Preparedness 1. ความรู้ความเชี่ยวชาญของวิทยากร - ผศ.พญ.รพีพร โรจน์แสงเรือง 4.53 0.72 มากที่สุด - อ.วัชรัญ จิรรัชวาริช 4.47 0.80 มากที่สุด 2. ความเพียงพอของอุปกรณ์ส าหรับการฝึกทดลอง 4.06 1.03 มาก 3. ความพึงพอใจในการเรียนการสอน 3.76 1.15 มาก สรุปผลวิชาที่ 5 4.43 0.70 มาก ข้อเสนอแนะรายวิชา ENP 5 อ.ดร.ดวงพร เทพมณี 1. อาจารย์สอนดีมาก น าไปใช้ได้จริง 2. ใช้ได้เป็นกระบวนการ 3. บรรยายได้ดีเหมาะสมกับเนื้อหาและเวลาค่ะ พว.ดุษฎี พืชผล 1. อาจารย์สอนดี 2. แลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ 3. ดีเยี่ยมแต่เรียนเย็นไปค่ะ 4. บรรยายได้ดีค่ะ พว.พรศิริกนกกาญจนะ 1. อาจารย์สอนดีมาก เข้าใจ และน าไปใช้ได้จริง 2. เข้าใจง่ายน าไปสู่การใช้กระบวนการความคิดเข้ากับเคสที่เจอได้ 3. ได้น าไปใช้จริง 4. เนื้อหาและบรรยายได้ดีสนุกเข้าใจง่ายค่ะ ผศ.พญ.รพีพร โรจน์แสงเรือง 1. อาจารย์สอนดีมาก น าไปปฏิบัติได้ เข้าใจง่าย 2. การสอนแบบจ าลองสถานการณ์ดีค่ะ แต่สถานที่คับแคบ 3. จากการเรียนแล้วต้องมาสอบ osce ท าให้รู้ว่า การเรียนในห้องแค่นั้นท าให้ มองภาพไม่ออก อย่าง2ควร ซ้อมเหมือนตอนสอบosceเลย ว่าควรจัดการยังไง ตอนที่เรียนสไลด์ สอนก็งงๆ 4. บรรยายได้ดีค่ะ 5. อยากให้มีการปูพื้นฐานทฤษฎีมากกว่านี้ค่ะ จะได้ฝึกปฎิบัติได้อย่างเข้าใจ การจัดการทีมของผู้สอนท าได้ไม่ดี อีกคนพูดอีกแบบ อีกคนให้ท าอีกแบบ อยากให้ประสานงานกันเองให้เข้าใจก่อนมาสอนผู้ฝึกค่ะ
31 นพ.กวินท์ ติยวัฒน์ 1. อาจารย์สอนดี 2. เข้าใจง่าย 3. บรรยายได้เข้าใจง่ายค่ะ ฝึกซ้อมสถานการณ์ Emergency Nurse practitioner Mass Casualty and Disaster Preparedness 1. อาจารย์สอนดีท าให้เข้าใจบทบาทและการบริหารสถานการณ์ได้ดี 2. ต้องเรียนรู้เร็วจึงท าให้กระบวนการปฏิบัติ ยังไม่ดีพอ 3. ท าให้เห็นภาพมากขึ้นค่ะ 4. จากการสอบosce ท าให้รู้ว่าแค่เรียนในห้อง ยังมองภาพไม่ออก เพราะ ตอนเรียน ฝึก24 แต่ละต าแหน่ง หน้าที่ ยังเรียนไม่เข้าใจเลยว่าใครต้องท าอะไร 5. ขอเพิ่มบรรยายเนื้อหาก่อนที่จะเริ่มสถาณการณ์ค่ะ 6. ชั่วโมงทฤษฎีน้อยเกินไป 7. ไม่มีการประสานงานในทีมให้ดี ท าให้สื่อสารผิดพลาดกับผู้เข้าอบรม สรุปผลการประเมินแหล่งฝึกปฏิบัติหลักสูตร ENP รุ่นที่ 7 โรงพยาบาลราชพิพัฒน์ ล าดับ ข้อค าถาม ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล 1. ด้านความเหมาะของสถานที่ฝึกปฏิบัติ 1.1 โรงพยาบาลมีความพร้อมและเหมาะสมต่อการฝึกปฏิบัติ 4.73 0.44 มากที่สุด 1.2 สถานที่ฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสมต่อจ านวนผู้อบรม 4.73 0.44 มากที่สุด 2. ด้านอาจารย์พี่เลี้ยง/พยาบาลพี่เลี้ยง 2.1 มีความรู้ ความเชี่ยวชาญ ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน 4.67 0.47 มากที่สุด 2.2 สามารถถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์ ชัดเจน เข้าใจง่าย 4.67 0.47 มากที่สุด 2.3 ชี้แนะและส่งเสริมให้ผู้อบรมเกิดการเรียนรู้ได้ดีในสถานการณ์ต่างๆของ การฝึกฏิบัติ 4.53 0.62 มากที่สุด 2.4 ให้ข้อเสนอแนะและแนวทางในการแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาในการฝึก ปฏิบัติงาน 4.67 0.60 มากที่สุด 2.5 มีอัธยาศัยดี มีความเป็นมิตรและเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติการ พยาบาล 4.73 0.44 มากที่สุด 3. ด้านสิ่งอ านวยความสะดวกและระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติ 3.1 อุปกรณ์และเครื่องมือทางการแพทย์ เหมาะสมเพียงพอในการฝึกปฏิบัติ 4.53 0.72 มากที่สุด 3.2 การเดินทางสะดวก 4.53 0.72 มากที่สุด 3.3 ระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสม 4.60 0.49 มากที่สุด 4. ได้รับความรู้และประสบการณ์ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินจากการฝึก ปฏิบัติงานครบถ้วนตามที่หลักสูตรก าหนด 4.60 0.49 มากที่สุด
32 ความคิดเห็นข้อเสนอแนะอื่นๆ 1. ราชพิพัฒน์ แหล่งฝึกดีมาก caseเยอะกว่า EMSวชิระ 2. ระยะเวลาฝึกควร 3 สัปดาห์ 3. ควรเเยกฝึกER 1 สัปดาห์ EMS 1 สัปดาห์ เนื่องจากเคสค่อนข้างมากเเละน่าสนใจควรเพิ่มระยะ เวลาฝึก สรุปผลการประเมินแหล่งฝึกปฏิบัติหลักสูตร ENP รุ่นที่ 7 ห้องผ่าตัดวิสัญญี คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล ล าดับ ข้อค าถาม ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล 1. ด้านความเหมาะของสถานที่ฝึกปฏิบัติ 1.1 โรงพยาบาลมีความพร้อมและเหมาะสมต่อการฝึกปฏิบัติ 4.46 0.50 มากที่สุด 1.2 สถานที่ฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสมต่อจ านวนผู้อบรม 4.46 0.50 มากที่สุด 2. ด้านอาจารย์พี่เลี้ยง/พยาบาลพี่เลี้ยง 2.1 มีความรู้ ความเชี่ยวชาญ ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน 4.46 0.50 มากที่สุด 2.2 สามารถถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์ ชัดเจน เข้าใจง่าย 4.31 0.50 มากที่สุด 2.3 ชี้แนะและส่งเสริมให้ผู้อบรมเกิดการเรียนรู้ได้ดีในสถานการณ์ต่างๆของ การฝึกฏิบัติ 4.31 0.46 มากที่สุด 2.4 ให้ข้อเสนอแนะและแนวทางในการแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาในการฝึก ปฏิบัติงาน 4.38 0.62 มากที่สุด 2.5 มีอัธยาศัยดี มีความเป็นมิตรและเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติการ พยาบาล 4.38 0.70 มากที่สุด 3. ด้านสิ่งอ านวยความสะดวกและระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติ 3.1 อุปกรณ์และเครื่องมือทางการแพทย์ เหมาะสมเพียงพอในการฝึกปฏิบัติ 4.46 0.50 มากที่สุด 3.2 การเดินทางสะดวก 4.31 1.32 มากที่สุด 3.3 ระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสม 4.15 1.29 มากที่สุด 4. ได้รับความรู้และประสบการณ์ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินจากการฝึก ปฏิบัติงานครบถ้วนตามที่หลักสูตรก าหนด 3.77 1.67 มากที่สุด ความคิดเห็นข้อเสนอแนะอื่นๆ 1. พี่พยาบาลวิสัญญี น่ารักและพร้อมสอนทุกคนค่ะ แต่ส าหรับอาจารย์แพทย์ อยากให้พี่ๆ สกรีนให้ นศ. เข้าอีกทีค่ะ ว่าควรเข้าเคสด้วยหรือไม่ อาจารย์บางท่าน ก็ toxic กับ นศ ค่ะ bias ทั้งค าพูด และการกระท า หรือ ถ้าไม่อยากให้ นศ เข้าเคสด้วยก็ควรบอกก่อนค่ะ ประสบการณ์ในการใส่ทิ้วของหมอกับ นศ. ไม่เท่ากัน อยู่แล้วค่ะ หมอใส่กี่เคส แล้ว นศ บางคนอาจจะเพิ่งใส่เคสนี้เป็นเคสแรกก็ได้ค่ะ 2. พยาบาลพี่เลี้ยงดีมาก แพทย์บางท่านไม่เหมาะกับการสอน ไม่ควรบลูลี่วิชาชีพเดียวกัน 3. ไม่ควรจัดให้ขึ้นฝึกตรงกับ นศพ เพราะ อ.แพทย์ มักจะให้ case กับนศพมากกว่า ท าให้ 3 วันแรก ไม่ได้caseเลย พี่ORแจ้ง บอกทุกปี ยังจะจัดมาขึ้น ทุกปี
33 สรุปผลการประเมินแหล่งฝึกปฏิบัติหลักสูตร ENP รุ่นที่ 7 หน่วยแพทย์กู้ชีวิตวชิรพยาบาล(EMS) คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล ล าดับ ข้อค าถาม ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล 1. ด้านความเหมาะของสถานที่ฝึกปฏิบัติ 1.1 โรงพยาบาลมีความพร้อมและเหมาะสมต่อการฝึกปฏิบัติ 4.57 0.49 มากที่สุด 1.2 สถานที่ฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสมต่อจ านวนผู้อบรม 4.00 1.58 มากที่สุด 2. ด้านอาจารย์พี่เลี้ยง/พยาบาลพี่เลี้ยง 2.1 มีความรู้ ความเชี่ยวชาญ ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน 4.79 0.41 มากที่สุด 2.2 สามารถถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์ ชัดเจน เข้าใจง่าย 4.64 0.48 มากที่สุด 2.3 ชี้แนะและส่งเสริมให้ผู้อบรมเกิดการเรียนรู้ได้ดีในสถานการณ์ต่างๆของ การฝึกฏิบัติ 4.50 0.50 มากที่สุด 2.4 ให้ข้อเสนอแนะและแนวทางในการแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาในการฝึก ปฏิบัติงาน 4.57 0.49 มากที่สุด 2.5 มีอัธยาศัยดี มีความเป็นมิตรและเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติการ พยาบาล 4.64 0.61 มากที่สุด 3. ด้านสิ่งอ านวยความสะดวกและระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติ 3.1 อุปกรณ์และเครื่องมือทางการแพทย์ เหมาะสมเพียงพอในการฝึกปฏิบัติ 4.57 0.49 มากที่สุด 3.2 การเดินทางสะดวก 4.71 0.45 มากที่สุด 3.3 ระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสม 4.64 0.61 มากที่สุด 4. ได้รับความรู้และประสบการณ์ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินจากการฝึก ปฏิบัติงานครบถ้วนตามที่หลักสูตรก าหนด 4.50 0.50 มากที่สุด ความคิดเห็นข้อเสนอแนะอื่นๆ 4. อบอุ่น Preceptor มีความรู้และสามารถให้ความรู้และประสบการณ์ 5. ท่านอาจารย์หน่องชวน confereance ฉ่ าๆ เลยค่ะ
34 สรุปผลการประเมินแหล่งฝึกปฏิบัติหลักสูตร ENP รุ่นที่ 7 ศูนย์บริการการแพทย์ฉุกเฉิน (ศูนย์เอราวัณ) ล าดับ ข้อค าถาม ค่าเฉลี่ย ค่า SD แปลผล 1. ด้านความเหมาะของสถานที่ฝึกปฏิบัติ 1.1 โรงพยาบาลมีความพร้อมและเหมาะสมต่อการฝึกปฏิบัติ 4.71 0.45 มากที่สุด 1.2 สถานที่ฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสมต่อจ านวนผู้อบรม 4.19 1.63 มากที่สุด 2. ด้านอาจารย์พี่เลี้ยง/พยาบาลพี่เลี้ยง 2.1 มีความรู้ ความเชี่ยวชาญ ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน 4.93 0.26 มากที่สุด 2.2 สามารถถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์ ชัดเจน เข้าใจง่าย 4.71 0.45 มากที่สุด 2.3 ชี้แนะและส่งเสริมให้ผู้อบรมเกิดการเรียนรู้ได้ดีในสถานการณ์ต่างๆของ การฝึกฏิบัติ 4.71 0.45 มากที่สุด 2.4 ให้ข้อเสนอแนะและแนวทางในการแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาในการฝึก ปฏิบัติงาน 4.79 0.41 มากที่สุด 2.5 มีอัธยาศัยดี มีความเป็นมิตรและเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติการ พยาบาล 4.71 0.59 มากที่สุด 3. ด้านสิ่งอ านวยความสะดวกและระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติ 3.1 อุปกรณ์และเครื่องมือทางการแพทย์ เหมาะสมเพียงพอในการฝึกปฏิบัติ 4.71 0.45 มากที่สุด 3.2 การเดินทางสะดวก 4.57 0.62 มากที่สุด 3.3 ระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสม 4.64 0.48 มากที่สุด 4. ได้รับความรู้และประสบการณ์ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินจากการฝึก ปฏิบัติงานครบถ้วนตามที่หลักสูตรก าหนด 4.57 0.49 มากที่สุด ความคิดเห็นข้อเสนอแนะอื่นๆ 1. อบอุ่นมากค่ะ
35 สรุปผลการประเมินแหล่งฝึกปฏิบัติหลักสูตร ENP รุ่นที่ 7 โรงพยาบาลกระทุ่มแบน จังหวัดสมุทรสาคร N=6 ล าดับ ข้อค าถาม ค่าเฉลี่ย ค่า SD. แปลผล 1. ด้านความเหมาะของสถานที่ฝึกปฏิบัติ 1.1 โรงพยาบาลมีความพร้อมและเหมาะสมต่อการฝึกปฏิบัติ 5.00 0.00 มากที่สุด 1.2 สถานที่ฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสมต่อจ านวนผู้อบรม 5.00 0.00 มากที่สุด 2. ด้านอาจารย์พี่เลี้ยง/พยาบาลพี่เลี้ยง 2.1 มีความรู้ ความเชี่ยวชาญ ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน 5.00 0.00 มากที่สุด 2.2 สามารถถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์ ชัดเจน เข้าใจง่าย 5.00 0.00 มากที่สุด 2.3 ชี้แนะและส่งเสริมให้ผู้อบรมเกิดการเรียนรู้ได้ดีในสถานการณ์ต่างๆของ การฝึกฏิบัติ 5.00 0.00 มากที่สุด 2.4 ให้ข้อเสนอแนะและแนวทางในการแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาในการฝึก ปฏิบัติงาน 5.00 0.00 มากที่สุด 2.5 มีอัธยาศัยดี มีความเป็นมิตรและเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติการ พยาบาล 5.00 0.00 มากที่สุด 3. ด้านสิ่งอ านวยความสะดวกและระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติ 3.1 อุปกรณ์และเครื่องมือทางการแพทย์ เหมาะสมเพียงพอในการฝึกปฏิบัติ 5.00 มากที่สุด 3.2 การเดินทางสะดวก 4.83 0.37 มากที่สุด 3.3 ระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสม 5.00 0.00 มากที่สุด 4. ได้รับความรู้และประสบการณ์ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินจากการฝึก ปฏิบัติงานครบถ้วนตามที่หลักสูตรก าหนด 5.00 0.00 มากที่สุด ความคิดเห็นข้อเสนอแนะอื่นๆ 1. รพ.กระทุ่มแบนเป็นแหล่งฝึกที่ดีมากๆคะ พี่เลี้ยง อาจารย์หมอ พร้อมที่จะให้ความรู้ ทักษะ ต่างๆเต็มที่เลย ค่ะ ได้การสื่อสารด้านภาษาเพื่อนบ้านด้วยค่ะ 2. หมอและพี่ๆน่ารักมากค่ะ ให้ความรู้ เป็นกันเองมากๆค่ะ 3. เป็นแหล่งฝึกที่มีคุณภาพ.mindset ของพี่ preceptor อ.แพทย์. team ดีมากๆครับ 4. ขอแสดงความขอบคุณอย่างสูงต่อพี่ๆ presenter และอาจารย์ทุกท่านที่มอบประสบการณ์การเรียนรู้ที่ยอด เยี่ยมตลอดระยะเวลาที่ผ่านมา การได้มีโอกาสเรียนรู้และฝึกปฏิบัติจริงในสถานการณ์จริง ทั้งในและนอก โรงพยาบาล ท าให้ได้พัฒนาทักษะและความรู้ในด้าน Pre-hospital เป็นอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งการที่ พี่ๆ และอาจารย์ให้โอกาสในการน าเสนอความคิดเห็นและความรู้เฉพาะทางต่างๆ รักกระทุ่นค่ะ ควรเป็น แหล่งฝึกต่อไป
36 สรุปผลการประเมินแหล่งฝึกปฏิบัติหลักสูตร ENP รุ่นที่ 7 โรงพยาบาลปากช่องนานา จังหวัดนครราชสีมา ล าดับ ข้อค าถาม ค่าเฉลี่ย ค่า SD. แปลผล 1. ด้านความเหมาะของสถานที่ฝึกปฏิบัติ 1.1 โรงพยาบาลมีความพร้อมและเหมาะสมต่อการฝึกปฏิบัติ 2.88 1.17 ปานกลาง 1.2 สถานที่ฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสมต่อจ านวนผู้อบรม 3.50 0.71 มาก 2. ด้านอาจารย์พี่เลี้ยง/พยาบาลพี่เลี้ยง 2.1 มีความรู้ ความเชี่ยวชาญ ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน 3.63 0.70 มาก 2.2 สามารถถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์ ชัดเจน เข้าใจง่าย 3.63 0.70 มาก 2.3 ชี้แนะและส่งเสริมให้ผู้อบรมเกิดการเรียนรู้ได้ดีในสถานการณ์ต่างๆของ การฝึกฏิบัติ 3.63 0.99 มาก 2.4 ให้ข้อเสนอแนะและแนวทางในการแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาในการฝึก ปฏิบัติงาน 3.13 1.36 ปานกลาง 2.5 มีอัธยาศัยดี มีความเป็นมิตรและเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติการ พยาบาล 4.00 1.32 มาก 3. ด้านสิ่งอ านวยความสะดวกและระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติ 3.1 อุปกรณ์และเครื่องมือทางการแพทย์ เหมาะสมเพียงพอในการฝึกปฏิบัติ 3.00 1.22 ปานกลาง 3.2 การเดินทางสะดวก 3.63 1.32 มาก 3.3 ระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสม 3.63 1.11 มาก 4. ได้รับความรู้และประสบการณ์ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินจากการฝึก ปฏิบัติงานครบถ้วนตามที่หลักสูตรก าหนด 3.13 0.93 ปานกลาง ความคิดเห็นข้อเสนอแนะอื่นๆ 1. ระยะเวลาน้อย เหินไปควรเพิ่มระยะเวลาการฝึกต่างจังหวัดให้มากขึ้น 2. ทางโรงพยาบาลมีศักยภาพในการดูแลผู้ป่วยเฉพาะทางหลายด้าน แต่บุคลากรพยาบาลพี่เลี้ยง ควรมีทักษะ ความรู้ ในการสอนทั้งในทางทฤษฎีและในทางปฏิบัติมากกว่านี้ และควรเอื้อให้พยาบาลพี่เลี้ยงมีเวลาให้ผู้ อบรมมากกว่าการปฏิบัติงานประจ า แหล่งฝึกควรมุ่งเน้นให้ผู้อบรมมีโอกาสได้ศึกษา ตรวจร่างกาย เข้าถึง ประวัติผู้ป่วยในแต่ละเคสมากกว่าการมุ้งเน้นให้ท าหัตถการที่เป็นงานประจ าของผู้อบรมอยู่แล้ว พื้นที่ห้อง ฉุกเฉินค่อนข้างคับแคบ และมีผู้ป่วยเป็นจ านวนมาก ท าให้ไม่เอื้อต่อการเรียนการสอน bed side ควรเพิ่ม การเรียนการสอนในส่วนที่ผู้อบรมสามารถน าไปใช้ในการท างาน หรือเพื่อเตรียมสอบ osce ได้ 3. พี่preceptorมีความพร้อมที่จะสอนแต่ด้วยเนื่องจากเวลา การปฏิบัติหน้าที่ของพี่แต่ละคนจึงไม่ค่อยได้ เรียนรู้จากพี่ๆ แต่เวลาสอบถามทุกคนอัธยาศัยดีให้ค าแนะน า แพทย์ในห้องฉุกเฉินพร้อมให้ENPเรียนรู้เคส ไปด้วย อธิบายและสอน แนะน า,, ระยะการฝึกแนะน าปรับเป็น4 อาทิตย์ ,,,, ขอเสนอรพ.ราชพิพัฒน์เป็น แหล่งฝึกรายวิชาที่ 7 ค่ะ 4. จ านวนผู้ป่วยมาก preceptor ต้องท างานประจ า ไม่มีเวลาสอน นักศึกษาต้องช่วยงานประจ าเป็นส่วนใหญ่ ไม่มีเวลาที่จะ้รียนรู้บทบาทพยาบาลเวชปฏิบัติ แพทย์ไม่มีเวลาสอนหรือแนะน า เหมาะกับการฝึกnursing care or ทักษะปฏิบัติการพยาบาลเช่น เจาะเลือดให้สารน้ า ตรวจคลื่น าหห้าหัวใจ
37 สรุปผลการประเมินแหล่งฝึกปฏิบัติหลักสูตร ENP รุ่นที่ 7 โรงพยาบาลเจ้าพระยายมราช จังหวัดสุพรรณบุรี ล าดับ ข้อค าถาม ค่าเฉลี่ย ค่า SD. แปลผล 1. ด้านความเหมาะของสถานที่ฝึกปฏิบัติ 1.1 โรงพยาบาลมีความพร้อมและเหมาะสมต่อการฝึกปฏิบัติ 4.86 0.35 มากที่สุด 1.2 สถานที่ฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสมต่อจ านวนผู้อบรม 4.71 0.45 มากที่สุด 2. ด้านอาจารย์พี่เลี้ยง/พยาบาลพี่เลี้ยง 2.1 มีความรู้ ความเชี่ยวชาญ ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน 5.00 0.00 มากที่สุด 2.2 สามารถถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์ ชัดเจน เข้าใจง่าย 5.00 0.00 มากที่สุด 2.3 ชี้แนะและส่งเสริมให้ผู้อบรมเกิดการเรียนรู้ได้ดีในสถานการณ์ต่างๆของ การฝึกฏิบัติ 4.71 0.45 มากที่สุด 2.4 ให้ข้อเสนอแนะและแนวทางในการแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาในการฝึก ปฏิบัติงาน 5.00 0.00 มากที่สุด 2.5 มีอัธยาศัยดี มีความเป็นมิตรและเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติการ พยาบาล 4.86 0.35 มากที่สุด 3. ด้านสิ่งอ านวยความสะดวกและระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติ 3.1 อุปกรณ์และเครื่องมือทางการแพทย์ เหมาะสมเพียงพอในการฝึกปฏิบัติ 4.86 0.35 มากที่สุด 3.2 การเดินทางสะดวก 4.71 0.45 มากที่สุด 3.3 ระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสม 4.86 0.35 มากที่สุด 4. ได้รับความรู้และประสบการณ์ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินจากการฝึก ปฏิบัติงานครบถ้วนตามที่หลักสูตรก าหนด 4.86 0.35 มากที่สุด ความคิดเห็นข้อเสนอแนะอื่นๆ -
38 สรุปผลการประเมินแหล่งฝึกปฏิบัติหลักสูตร ENP รุ่นที่ 7 โรงพยาบาลสมเด็จพระบรมราชเทวี ณ ศรีราชา จังหวัดชลบุรี ล าดับ ข้อค าถาม ค่าเฉลี่ย ค่า SD. แปลผล 1. ด้านความเหมาะของสถานที่ฝึกปฏิบัติ 1.1 โรงพยาบาลมีความพร้อมและเหมาะสมต่อการฝึกปฏิบัติ 5.00 0.00 มากที่สุด 1.2 สถานที่ฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสมต่อจ านวนผู้อบรม 5.00 0.00 มากที่สุด 2. ด้านอาจารย์พี่เลี้ยง/พยาบาลพี่เลี้ยง 2.1 มีความรู้ ความเชี่ยวชาญ ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน 4.17 0.69 มาก 2.2 สามารถถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์ ชัดเจน เข้าใจง่าย 4.33 0.75 มาก 2.3 ชี้แนะและส่งเสริมให้ผู้อบรมเกิดการเรียนรู้ได้ดีในสถานการณ์ต่างๆของ การฝึกฏิบัติ 4.33 0.75 มาก 2.4 ให้ข้อเสนอแนะและแนวทางในการแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาในการฝึก ปฏิบัติงาน 4.00 0.78 มาก 2.5 มีอัธยาศัยดี มีความเป็นมิตรและเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติการ พยาบาล 4.67 0.75 มากที่สุด 3. ด้านสิ่งอ านวยความสะดวกและระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติ 3.1 อุปกรณ์และเครื่องมือทางการแพทย์ เหมาะสมเพียงพอในการฝึกปฏิบัติ 4.83 0.37 มากที่สุด 3.2 การเดินทางสะดวก 4.67 0.47 มากที่สุด 3.3 ระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสม 4.00 0.82 มาก 4. ได้รับความรู้และประสบการณ์ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินจากการฝึก ปฏิบัติงานครบถ้วนตามที่หลักสูตรก าหนด 4.17 0.69 มาก ความคิดเห็นข้อเสนอแนะอื่นๆ จุดเด่นของแหล่งฝึกคือ trauma เพราะมีผู้บาดเจ็บจ านวนมาก ระบบ management ดีมาก มีแพทย์ออก EMS / เวลาออก EMS ที่ไม่มีแพทย์ไปด้วย หัวหน้าทีมคือ paramedic ? แต่ case non trauma จ านวนค่อนข้างน้อยค่ะ preceptor ไม่ค่อยให้ค าแนะน า หรืออาจจะรู้สึกว่า นศ.ENP อายุมากกว่า แต่จริงๆแล้วอยากให้สอนค่ะ
39 สรุปผลการประเมินแหล่งฝึกปฏิบัติหลักสูตร ENP รุ่นที่ 7 โรงพยาบาลสระบุรี จังหวัดสระบุรี ล าดับ ข้อค าถาม ค่าเฉลี่ย ค่า SD. แปลผล 1. ด้านความเหมาะของสถานที่ฝึกปฏิบัติ 1.1 โรงพยาบาลมีความพร้อมและเหมาะสมต่อการฝึกปฏิบัติ 3.50 0.87 มาก 1.2 สถานที่ฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสมต่อจ านวนผู้อบรม 3.88 1.05 มาก 2. ด้านอาจารย์พี่เลี้ยง/พยาบาลพี่เลี้ยง 2.1 มีความรู้ ความเชี่ยวชาญ ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน 4.00 1.12 มาก 2.2 สามารถถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์ ชัดเจน เข้าใจง่าย 3.38 0.99 2.3 ชี้แนะและส่งเสริมให้ผู้อบรมเกิดการเรียนรู้ได้ดีในสถานการณ์ต่างๆของ การฝึกฏิบัติ 3.50 0.87 มาก 2.4 ให้ข้อเสนอแนะและแนวทางในการแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาในการฝึก ปฏิบัติงาน 4.00 1.00 มาก 2.5 มีอัธยาศัยดี มีความเป็นมิตรและเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติการ พยาบาล 4.38 0.70 มาก 3. ด้านสิ่งอ านวยความสะดวกและระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติ 3.1 อุปกรณ์และเครื่องมือทางการแพทย์ เหมาะสมเพียงพอในการฝึกปฏิบัติ 3.50 0.71 มาก 3.2 การเดินทางสะดวก 4.13 0.93 มาก 3.3 ระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติมีความเหมาะสม 3.63 0.70 มาก 4. ได้รับความรู้และประสบการณ์ด้านการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินจากการฝึก ปฏิบัติงานครบถ้วนตามที่หลักสูตรก าหนด 3.13 0.93 ปานกลาง ความคิดเห็นข้อเสนอแนะอื่นๆ 1. ระยะเวลาน้อย เหินไปควรเพิ่มระยะเวลาการฝึกต่างจังหวัดให้มากขึ้น 2. ทางโรงพยาบาลมีศักยภาพในการดูแลผู้ป่วยเฉพาะทางหลายด้าน แต่บุคลากรพยาบาลพี่เลี้ยง ควรมีทักษะ ความรู้ ในการสอนทั้งในทางทฤษฎีและในทางปฏิบัติมากกว่านี้ และควรเอื้อให้พยาบาลพี่เลี้ยงมีเวลาให้ผู้ อบรมมากกว่าการปฏิบัติงานประจ า แหล่งฝึกควรมุ่งเน้นให้ผู้อบรมมีโอกาสได้ศึกษา ตรวจร่างกาย เข้าถึง ประวัติผู้ป่วยในแต่ละเคสมากกว่าการมุ้งเน้นให้ท าหัตถการที่เป็นงานประจ าของผู้อบรมอยู่แล้ว พื้นที่ห้อง ฉุกเฉินค่อนข้างคับแคบ และมีผู้ป่วยเป็นจ านวนมาก ท าให้ไม่เอื้อต่อการเรียนการสอน bed side ควรเพิ่ม การเรียนการสอนในส่วนที่ผู้อบรมสามารถน าไปใช้ในการท างาน หรือเพื่อเตรียมสอบ osce ได้ 3. พี่preceptorมีความพร้อมที่จะสอนแต่ด้วยเนื่องจากเวลา การปฏิบัติหน้าที่ของพี่แต่ละคนจึงไม่ค่อยได้ เรียนรู้จากพี่ๆ แต่เวลาสอบถามทุกคนอัธยาศัยดีให้ค าแนะน า แพทย์ในห้องฉุกเฉินพร้อมให้ENPเรียนรู้เคส ไปด้วย อธิบายและสอน แนะน า,, ระยะการฝึกแนะน าปรับเป็น4 อาทิตย์ ,,,, ขอเสนอรพ.ราชพิพัฒน์เป็น แหล่งฝึกรายวิชาที่ 7 ค่ะ 4. จ านวนผู้ป่วยมาก preceptor ต้องท างานประจ า ไม่มีเวลาสอน นักศึกษาต้องช่วยงานประจ าเป็นส่วนใหญ่ ไม่มีเวลาที่จะ้รียนรู้บทบาทพยาบาลเวชปฏิบัติ แพทย์ไม่มีเวลาสอนหรือแนะน า เหมาะกับการฝึกnursing care or ทักษะปฏิบัติการพยาบาลเช่น เจาะเลือดให้สารน้ า ตรวจคลื่น าหห้าหัวใจ
40 สรุปผลการประเมินภาพรวม หลักสูตร ENP รุ่นที่ 7 ล าดับ ข้อค าถาม ค่า SD ค่าเฉลี่ย แปลผล 1 ท่านสามารถวิเคราะห์บทบาทหน้าที่ของพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉินที่ สอดคล้องกับนโยบาย กฎหมาย สภาวการณ์ ทรัพยากรและระบบ การแพทย์ฉุกเฉินในประเทศไทย 0.56 4.30 มาก 2 ท่านสามารถประเมินคัดแยกและจ่ายงาน จากการรับแจ้งเหตุเพื่อ ช่วยเหลือภาวะฉุกเฉินก่อนถึงโรงพยาบาล และในห้องฉุกเฉินเพื่อ ช่วยชีวิตและบรรเทาปัญหาที่ท าให้เกิดการสูญเสียต่อชีวิตหรืออวัยวะ ได้อย่างเหมาะสมทันท่วงที 0.59 4.52 มากที่สุด 3 ท่านสามารถประเมินปัญหาสุขภาพฉุกเฉิน และให้การรักษาพยาบาล ผู้ป่วยฉุกเฉินทั้งระยะก่อนถึงโรงพยาบาล ในโรงพยาบาล และการส่ง ต่อระหว่างโรงพยาบาล 0.58 4.39 มาก 4 ท่านสามารถประเมิน และจัดการทรัพยากรในการรักษาพยาบาล ผู้ป่วยฉุกเฉินทั้งในภาวะปกติและภัยพิบัติได้ 0.73 4.43 มาก 5 ท่านสามารถประยุกต์ใช้ระบบสื่อสารเพื่อการจัดการเชื่อมโยงระหว่าง ผู้รับบริการ และหน่วยบริการฉุกเฉินได้ 0.67 4.48 มากที่สุด 6 ท่านสามารถบันทึก และจัดการข้อมูลเพื่อประยุกต์ใช้ฐานข้อมูล 0.58 4.39 มาก 7 ท่านสามารถวิเคราะห์ คาดการณ์ ป้องกัน และจัดการกับ ภาวะแทรกซ้อน และความเสี่ยงต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้นผู้ป่วยได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 0.58 4.39 มาก 8 ท่านสามารถปฏิบัติการช่วยเหลือผู้ป่วยฉุกเฉินและวิกฤต ตลอดจน การใช้อุปกรณ์หรือเทคโนโลยีขั้นสูงที่เกี่ยวข้องได้อย่างถูกต้อง ปลอดภัยมีประสิทธิภาพ 0.59 4.43 มาก 9 ท่านสามารถควบคุมมาตรฐานการพยาบาลและความปลอดภัยในการ ช่วยเหลือผู้ป่วยฉุกเฉินและวิกฤติ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 0.66 4.39 มาก 10 ท่านสามารถประสานความร่วมมือในวิชาชีพและสหสาขาวิชาชีพ เพื่อให้ผู้ป่วยและครอบครัวได้รับการรักษาพยาบาลที่มีคุณภาพอย่าง ต่อเนื่อง 0.63 4.30 มาก 11 ท่านสามารถใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ในการพัฒนาคุณภาพการ พยาบาลผู้ป่วยฉุกเฉินและวิกฤตได้ 0.66 4.39 มาก 12 เนื้อหาที่ได้รับจากการเรียนมีความสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของ หลักสูตร 0.65 4.35 มาก 13 เนื้อหาของหลักสูตรมีความครอบคลุมสาระส าคัญของพยาบาลเวช ปฏิบัติฉุกเฉิน 0.65 4.35 มาก 14 เนื้อหาของหลักสูตรสามารถน าไปพัฒนาตนเองและงานที่ปฏิบัติได้ 0.66 4.39 มาก 15 ความเหมาะสมของสถานที่ในด้านการจัดการเรียนการสอนภาคทฤษฎี 0.97 4.13 มาก 16 ความเหมาะสมของสถานที่ในด้านการจัดการเรียนการสอน ภาคปฏิบัติ 0.76 4.13 มาก
41 ล าดับ ข้อค าถาม ค่า SD ค่าเฉลี่ย แปลผล 17 สามารถด าเนินการจัดอบรมได้ตามเนื้อหาและตามเวลาที่ก าหนด 0.85 4.09 มาก 18 การอบรมที่ได้รับความสะดวกและการประสานงานที่ดี 0.79 4.09 มาก 19 ผู้ด าเนินการจัดอบรมมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีต่อผู้เข้ารับการอบรม 0.59 4.52 มากที่สุด 20 ผู้เข้ารับการอบรมทราบวิธีการประเมินผลแต่ละรายวิชาก่อนการสอน 0.65 4.35 มาก 21 วิธีการประเมินผลมีความชัดเจนและครอบคลุม 0.65 4.35 มาก 22 มีการใช้วิธีวัดและประเมินผลที่หลากหลาย 0.63 4.30 มาก 23 วิธีการวัดการประเมินผลมีความยุติธรรม 0.56 4.30 มาก 24 การเรียนการสอนมีการสร้างให้ผู้เข้ารับการอบรมเกิดเจตคติที่ดีต่อ วิชาชีพ 0.57 4.35 มาก 25 ท่านสามารถน าความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ปฏิบัติงาน 0.66 4.39 มาก 26 ความพร้อมและความเหมาะสมด้านอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์และ เทคโนโลยีสารสนเทศ 0.95 4.00 มาก 27 ท่านเห็นควรมีการจัดอบรมแบบนี้อีก 0.58 4.39 มาก 28 ท่านสามารถน าความรู้ไปเผยแพร่ต่อผู้อื่นได้ 0.72 4.39 มาก 29 ท่านจะแนะน าและเชิญชวนให้บุคคลที่ท่านรู้จักมาอบรมในหลักสูตรนี้ ต่อไป 0.94 4.17 มาก 30 ท่านมีความพึงพอใจต่อการจัดอบรมหลักสูตรนี้โดยภาพรวม 0.90 4.22 มาก สรุปความพึงพอใจภาพรวมของหลักสูตร 0.12 4.32 มาก ข้อเสนอแนะแสดงความคิดเห็น 1. หากเลือกได้ให้เพิ่ม MALS มากกว่า ACLS เพราะแต่ละ รพ.จัดสอนอยู่แล้วท าให้ซ้ าค่ะ 2. รพ.กระทุ่มแบน เหมาะเป็นแหล่งฝึกต่อไปค่ะ 3. ห้องเรียนมีเสียงรบกวนจากการก่อสร้าง เก้าอี้ห้องเรียนนั่งแล้วไม่สบายท าให้มีอาการปวดหลัง จอโปรเจ็คเตอร์ไม่ ค่อยชัด เกิดความขัดข้องขณะมีการเรียนการสอนบ่อยครั้ง ถ้าได้ห้องเรียนแบบ v sim จะดีมากๆค่ะ เนื้อหาการเรียน การสอนมีจ านวนมากควรขยายระยะเวลาการเรียนและการฝึกให้มากขึ้น การเลือกแหล่งฝึกต่างจังหวัดในวันแรก ของการปฐมนิเทศเป็นเรื่องที่ดีในส่วนของความตั้งใจที่จะเลือกแต่มีความเห็นว่า ช่วงมาอบรมควรเป็นช่วงที่ได้พลัง บวกกลับไป ถ้าได้รู้จักกันก่อนไปฝึก จะท าให้การฝึกเป็นไปได้อย่างราบรื่น สนุกมากขึ้น อยากเรียนรู้มากขึ้น รวมถึง จะใช้ชีวิตในแต่ละวันมีความสุขมากขึ้น และจะท าให้มีความรู้สึกที่ดีต่อหลักสูตรมากขึ้น 4. ขอห้องเรียนดีกว่านี้ค่ะเก้าอี้โต๊ะ เครื่องคอมต้องเรียกมาดูตลอด อาจารย์บางท่านก็ อยากให้มีการสอนล าเลียง หรือช่วยเหลือผู้บาดเจ็บทางอากาศและทางบกแทน ACLS ซึ่งแต่ละรพ.มีสอนฝึกกันอยู่แล้วเสียเงินกับเวลาซ้ าซ้อน ค่ะ 5. ตารางเรียนควรเรียนให้จบเป็นแต่ละ ENP ไม่ควรข้ามไปมา , ควรมีหอพักด้านในมหาวิทยาลัยเพื่อรองรับ นักศึกษา , อยากให้เพิ่มหลักสูตร PALS , MALS , Aeromed , ในการเรียน PHTLS ต้องการเพิ่มชั่วโมงการฝึกปฏิบัติ , ควรมีเอกสารประกอบการเรียนให้นักศึกษา , ห้องเรียนไม่มีพร้อม , สื่อการเรียนไม่พร้อมใช้งาน , เนื้อหาทุกอย่าง อัดแน่นเกินไป อาจจะขยายระยะเวลาในการเรียนให้เพิ่มขึ้น 6. ควรจัดการให้การเรียนทฤษฎีให้เป็นระเบียบ เช่นวิชาENPก็ควรเรียนในช่วงแรกและน าเสนอในจบภายในช่วง เรียนทฤษฎีและ
42 ไม่ควรสลับตารางเรียนไป-มาตามสะดวกผู้สอนเพราะเนื้อหาที่เรียนนั้นควรเรียนตามล าดับวิชาเพื่อที่ผู้เรียนจะได้ น าไปปรับใช้ได้ 7. ควรมีการจัดสถานที่เรียนให้พร้อมใช้งานอยู่เสมอ อุปกรณ์การสอนมีปัญหาการใช้งานในทุกวัน บางทีจนท ไม่ว่าง ผู้เข้าอบรมต้องช่วยแก้ปัญหาเองซึ่งไม่สมควร ถ้าเป็นไปได้ อยากให้จัดสถานที่ห้องเรียนแบบคณะแพทยศาสตร์ที่ใช้ เรียนsimค่ะ 8. ควรมีการประสานงานระหว่างบุคลากรเนื่องจาก รปภ. ไล่ทุกวันทั้งที่แขวนป้ายคล้องคอมา ไม่ทราบว่ามีการ จัดการเรียนหลักสูตรนี้ในช่วงแรกๆ หากมีที่จอดรถจะดีมากเพราะการเดินทางไม่สะดวกมากๆ ต้องเสียค่าจอดรถเพิ่ม ทุกๆวันตลอด 2 เดือนซึ่งเรียนเต็มวันค่าใช้จ่ายก็เพิ่มขึ้นมาทั้งที่ไม่ควรต้องเสียในส่วนนี้ และบางวันที่จอดมีแต่ รปภ. แจ้งว่าตามกฎจอดไม่ได้ 9. เนื้อหาที่สอนในบางเรื่องควรเพิ่มชั่วโมงการสอน เช่น EKG US อ่านผลx-ray การใช้ ventilator บางเรื่องควร ลดลงเช่นวิชาของอ.ศิริอร เนื่องจากน าไปปรับใช้ไม่ได้มากค่ะ 10. สถานที่พักหากจัดหอพักให้ผู้เข้าอบรมได้ใกล้เคียงรพ.จะดีมากค่ะ เนื่องจากตารางเรียนเปลี่ยนไปเปลี่ยนมาทุก วันและไม่ได้อัพเดทตลอด เลยต้องคอยกังวลเข้าไปเปิดดูตลอดว่าตารางจะเปลี่ยนไหม ต้องวางแผนจัดการการ เดินทางค่ะ 11. ไม่ควรน า video จากรพ.อื่นมาให้ผู้เข้าอบรมดูแล้วให้ท าเสมือนสอบ มีหลายฐานแต่ผู้สอนไม่ได้ประสานงานคุย กัน อ.บางท่านจะสอบเอาใบคะแนน ส่วนบางท่านสอน ควรท าให้เป็นมาตรการเดียวกัน และควรสอนในห้องเรียน ไม่ ควรให้ผู้เข้าอบรมไปหาเวลาดูวิดีโอเองแล้วมาให้เข้าฐานท าเสมือนสอบค่ะ 12. เนื้อหาค่อนข้างแน่นระยะเวลาอบรมน้อย 3) เชิงเวลา - โครงการด าเนินการได้ตรงตามระยะเวลาที่ก าหนด 4) ผลการประเมินตามตัวชี้วัดโครงการด้านอื่น ๆ - ไม่มี การน าผลการประเมินไปปรับปรุง และบูรณาการเข้ากับภารกิจอื่นๆ ของคณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ อย่างไร (ถ้ามี) ( √ ) ไม่มี ( ) มี (สามารถปรับได้ตามความเหมาะสม) ( ) เป็นโครงการ/กิจกรรมที่บูรณาการกับการเรียนการสอน รหัสวิชา..........................................ชื่อรายวิชา......................................................................... หัวข้อ....................................................................................................................... ................ ด าเนินการโดย........................................................................................................................ ส าหรับนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ .......................... ( ) เป็นโครงการ/กิจกรรมที่บูรณาการกับการวิจัย เรื่อง....................................................................................................................... .................. ( ) เป็นโครงการ/กิจกรรมที่บูรณาการกับการท านุบ ารุงศิลปะและวัฒนธรรม ชื่อโครงการ/กิจกรรม...............................................................................................................
43 ๑5. ประโยชน์ที่ได้รับจากการด าเนินโครงการ ๑) ผู้ผ่านการฝึกอบรมจะน าความรู้ ทักษะและประสบการณ์เกี่ยวกับการดูแลผู้ป่วย ฉุกเฉินและวิกฤต ไปประยุกต์ใช้ในการพยาบาลและบริหารจัดการในระบบบริการการแพทย์ฉุกเฉินให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ๒) ผู้ผ่านการฝึกอบรมเป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรมในการดูแลผู้ป่วยระบบบริการการแพทย์ฉุกเฉิน ๓) ผู้ผ่านการฝึกอบรมเป็นผู้น าทางวิชาการในสาขาการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน ๔) ประชาชน/ผู้รับบริการได้รับการบริการที่มีคุณภาพได้มาตรฐาน 16. สรุปผลส าเร็จของโครงการ มีการด าเนินงานตามตัวชี้วัด เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ เชิงเวลา เป็นไปตามก าหนดเวลา ตรงตามวัตถุประสงค์ บรรลุเป้าหมาย มีการติดตาม และประเมินผล ๑7. ปัญหาและอุปสรรคในการด าเนินโครงการ 1) ระบบโสตทัศนูปกรณ์มีปัญหาบ่อยครั้ง เช่น จอโปรเจกเตอร์อยู่ในสภาพไม่พร้อมใช้งาน จอเสื่อม ท าให้ตัว อักษรบนจอเลือนราง สายเชื่อมต่อพ่วงอุปกรณ์เสื่อมสภาพ 2) แอร์ในห้องเรียน 6305 ไม่เย็นท าให้อากาศไม่ถ่ายเทขณะผู้อบรมนั่งเรียน 3) บริเวณห้องเรียนมีเสียงรบกวนจากการก่อสร้างเนื่องจากคณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์อยู่ระหว่างการ ก่อสร้างหอพักนักศึกษาใหม่และอาคารจอดรถใหม่จึงท าให้มีเสียงรบกวนในการเรียน 4) อาคาร สถานที่ ห้องเรียน และห้องฝึกทดลองปฏิบัติการไม่เพียงพอ ต้องเปลี่ยนย้ายสถานที่บ่อยครั้ง จากคณะพยาบาลไปคณะแพทย์ ซึ่งการขนย้ายอุปกรณ์ค่อนข้างล าบาก รถและบุคลากรส าหรับการขนย้าย ไม่เพียงพอ แนวทางการแก้ไขปัญหาและอุปสรรค 1) แจ้งกรรมการเจ้าหน้าที่โสตฯ IT ช่วยเตรียมความพร้อมในการแก้ปัญหา 2) แจ้งแม่บ้านและช่างระบบประจ าชั้นเรียน 3) เนื่องจากห้องเรียนไม่เพียงพอจึงไม่สามารถแก้ปัญหาได้ เพราะ 6305 เป็นห้องเรียนประจ า 4) พิจารณาและด าเนินการตามความเหมาะสมแต่ละกิจกรรมการเรียนการสอน ลงชื่อ........................................... ผู้รายงานข้อมูล (นางนพัตธร พฤกษาอนันตกาล) ประธานโครงการ
44 ภาคผนวก
45 ภาพประกอบการจัดโครงการ หลักสูตรการพยาบาลเฉพาะทาง สาขาการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน รุ่นที่ 6 คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ร่วมกับ ฝ่ายการพยาบาล โรงพยาบาลวชิรพยาบาล คณะแพทย์ศาสตร์วชิรพยาบาล มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช