Bahan Ajar Kelas 4 Semester 2 (Siklus3)

BAHAN AJAR
SEKOLAH DASAR
KELAS IV SEMESTER II

Oleh :

Nama Mahasiswa : MOH ROFIQUL AWALIN
Bidang Studi/ Rombel : PGSD / B

PENDIDIKAN PROFESI GURU
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MALANG

1

Sekolah : SD Lab. UM
TEMA 9

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia dan IPA

2

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya haturkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Berkat
penyertaan dan perlindungan-Nya saya dapat menyelesaikan penyusunan bahan ajar ini.
Bahan ajar ini digunakan untuk kelas 4 semester 2 disusun untuk satu kali pertemuan
dengan dua muatan pelajaran yaitu Bahasa Indonesai dan IPA. Kegiatan pembelajaran
berbasis tematik dengan berbagai penyesuaian mengikuti pedoman pembelajaran di
masa pandemi ini.

Ada beberapa Kompetensi Dasar yang disesuaikan pada masa pandemi. Sehingga
akan ada perbedaan dengan buku Tematik yang dipakai dalam kondisi normal. Sebagai
pembaca, peserta didik diharapkan akan menguasai bahan-bahan jika membaca dengan
tekun dan mengerjakan kegiatan kegiatan dengan sungguh-sungguh.

Bahan ajar ini memang masih belum sempurna. Saya mengharapkan saran dan
kritik dari para pembaca dan pemakai bahan ajar ini, untuk perbaikan pada penyusunan
bahan ajar selanjutnya. Tak lupa saya mengucapkan banyak terima kasih kepada semua
pihak yang turut membantu dalam penyusunan bahan ajar ini.

Demikian, semoga bahan ajar ini membantu peserta didik memahami materi,
menjadi anak yang cerdas dan berbakti kepada orang tua dan Bangasa.

Penulis

3i

DAFTAR ISI

Kata Pengantar .................................................................................................................................i
DAFTAR ISI ...................................................................................................................................ii
PENDAHULUAN

1. Deskripsi Singkat Materi ajar..............................................................................................1
2. Relevansi Materi ajar...........................................................................................................2
3. Petunjuk Belajar ..................................................................................................................2
INTI
1. Capian Pembelajaran ...........................................................................................................3
2. Tujuan Pembelajaran ...........................................................................................................3
3. Rangkuman Materi ..............................................................................................................4
4. Tugas Terstruktur ................................................................................................................8
5. Forum Diskusi .....................................................................................................................8
PENUTUP
1. Tes Sumatif..........................................................................................................................9
2. Kunci Jawaban ..................................................................................................................11
3. Daftar Pustaka ...................................................................................................................11

4ii

PENDAHULUAN

1. Deskripsi Singkat Materi Ajar

MATERI PADA BAHAN AJAR INI MELIPUTI :

 Langkah-langkah kegiatan wawancara
 Energi alternatif

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR :

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Menemukan langkah wawancara (C4)
Bahasa Indonesia
3.3 Menggali informasi dari seorang

tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan.

4.3 Melaporkan hasil wawancara 4.3.1 Membuat laporan hasil wawancara
menggunakan kosakata baku dan menggunakan kosakata baku dan kalimat
kalimat efektif dalam bentuk teks efektif dalam bentuk teks tulis. (P5)
tulis

IPA

3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber 3.5.1 Menyimpulkan macam-macam sumber

energi, perubahan bentuk energi, dan daya alam yang bisa dimanfaatkan sebagai

sumber energi alternatif (angin, air, sumber energi alternatif (C5)

matahari,panas bumi, bahan bakar

organik, dan nuklir) dalam kehidupan

sehari-hari.

4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan 4.5.1 Melakukan pengamatan tentang
dan penelusuran informasi tentang perubahan bentuk energi yang
berbagai perubahan bentuk energi. memanfaatkan sumber energi alternatif.
(P2)

4.5.2 Menyajikan laporan hasil pengamatan
perubahan bentuk energi yang
memanfaatkan sumber energi alternatif.
(P3)

15

2. Relevansi Materi Ajar

Materi Kegiatan Belajar ini disajikan untuk membantu siswa kelas IV semester 2
dalam memahami materi wawancara dan enenrgi alternatif. Materi yang disajikan dalam
materi ajar ini terdiri dari konsep dasar dan contoh-contoh sederhana, dengan harapan
mudah dipahami oleh siswa kelas IV sekolah dasar, sehingga akhirnya peserta didik
memiliki wawasan yang cukup luas dan mendasar tentang langkah melakukan wawancara
dan pemanfaatan energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari.

3. Petunjuk Belajar

6
2

INTI

1. Capian Pembelajaran

Menguasai teori dan aplikasi mencakup muatan materi Bahasa Indonesia terdiri
atas kegiatan wawancara dan Ilmu Pengetahuan Alam yang terdiri dari sumber energi
alternatif.

2. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui tanya jawab dengan guru dan membaca buku teks ” Menggali Informasi
dengan Melakukan Wawancara”, peserta didik mampu menemukan langkah
wawancara dengan runtut.

2. Melalui penugasan mandiri, peserta didik mampu membuat laporan hasil
wawancara sesuai petunjuk dan penuh tanggung jawab.

3. Melalui tanya jawab dengan guru dan membaca buku siswa sumber energi
alternatif, peserta didik mampu menyimpulkan 5 macam-macam sumber daya alam
yang bisa dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif dengan percaya diri.

4. Melalui tayangan video, peserta didik mampu melakukan pengamatan tentang
perubahan bentuk energi yang memanfaatkan sumber energi alternatif dengan
teliti.

5. Melalui kerja mandiri, peserta didik mampu menyajikan laporan hasil pengamatan
perubahan bentuk energi yang memanfaatkan sumber energi alternatif dalam
bentuk tabel sesuai petunjuk yang benar dan percaya diri.

7

3

3. Rangkuman Materi

Menggali Informasi dengan Melakukan Wawancara

Informasi dapat diperoleh dari berbagai sumber, misalnya dari sebuah teks
maupun wawancara. informasi dari wawancara umumnya disajikan dalam bentuk
laporan hasil wawancara.

Wawancara merupakan kegiatan Tanya jawab dengan seseorang untuk meminta
keterangan atau pendapatnya mengenai suatu hal. Kegiatan wawancara bisa
dilakukan siapa saja. Sebelum melakukan wawancara, ada beberapa hal yang harus
diperhatikan, yaitu :

1. Menentukan tema wawancara;
2. Membuat daftar pertanyaan berdasarkan tema; dan
3. Mencari narasumber yang sesuai dengan tema wawancara.

Menyajikan hasil wawancara dalam bentuk laporan :
1. Lakukan wawancara dengan seseorang atau beberapa narasumber
2. Catatlah inti jawaban yang diberikan oleh narasumber.
3. Susunlah laporan hasil wawancara yang memuat nama pewawancara, nama

nara sumber, pertanyaan yang diajukan, dan jawaban atas pertanyaan
tersebut.

8
4

ENERGI ALTERNATIF

Kita semua tahu bahwa energi sangat dibutuhkan oleh manusia. Energi digunakan
untuk melakukan berbagai aktivitas. Energi yang paling banyak digunakan oleh manusia
adalah minyak bumi dan batu bara. Padahal persediaan minyak bumi dan batu bara
terbatas. Adakah energi yang tidak akan habis dan tersedia secara melimpah di sekita
kita ? Ya, tentu saja ada. Energi tersebut disebut energi alternatif.

Sumber energi alternatif merupakan sumber energi yang bukan suumber energi
tradisional yaitu bahan bakar fosil seperti batu bara, minyak, dan gas alam. Sumber
energi alternatif yang dikembangkan saat ini memanfaatkan sumber energi yang tersedia
di alam dan tidak akan habis yaitu matahari, angin, air, dan panas bumi.

1. Matahari
Matahari merupakan sumber
energi utama di bumi. Energi panas
yang dihasilkan dapat digunakan
untuk memanaskan ruangan,
memanaskan air, dan keperluan
lain. Pada saat ini sel-sel surya
sudah bisa dijumpai di atap-atap
rumah, rumah sakit, dan hotel-
hotel.

9
5

2. Angin

Angin adalah gerakan udara di permukaan
bumi yang terjadi karena perbedaan
tekanan udara. Saat ini energi angin
digunakan untuk menghasilkan listrik
melalui alat yang disebut aerogenerator.

3. Air

Air yang deras merupakan sumber
energi gerak. Energi itu biasa
dimanfaatkan sebagai pembangkit
listrik. Di PLTA dibuat bendungan air di
tempat yang tinggi. Air yang dibendung
dialirkan menurun sehingga akan
mengalir seperti air terjun yang deras.
Energi gerak dari air terjun tersebut
digunakan untuk memutar generator
pembangkit listrik.

4. Panas Bumi (Geotermal)

Panas bumi dapat digunakan untuk

menghasilkan listrik. Uap panas bumi

akan memutar turbin. Turbin akan

memutar genelator sehingga

menghasilkan listrik.

106

5. gelombang Air Laut

Gelombang air lautsaat memecah di
pantai mengasilkan banyak energi.
Eneri ini dapat diubah menjadi
energi listrik.

6. Bahan Bakar Bio

Bahan bakar bio merupakan bahan
bakar yang berasal dari makhluk
hidup, baik hewan maupun
tumbuhan.

Bahan bakar bio berasal dari

tumbuhan berbiji yang

mengandung minyinyak
Mengandung minyak seperti bunga matahari, jarak, kelapa sawit, kacang

tanah, dan kedelai. Bahan bakar ini dikenal sebagai biodisel sebagai pengganti

solar. Singkong, ubi, jagung, dan sagu dapat diubah menjadi bioetanol dapat

menggantikan bensin atau premium.

Bakan bakar bio juga dapat berasal dari kotoran hewan. Bahan bakar tersebut
dikenal biogas yang digunakan sebagai sumber energi panas kompor dan untuk
bahan bakar kendaraan bermotor.

711

https://www.youtube.com/watch?v=8PcPImwB7wg

4. Tugas Terstruktur

Membuat laporan hasil wawancara dan mampu menyajikan laporan hasil
pengamatan perubahan bentuk energi yang memanfaatkan sumber energi alternatif
dalam bentuk tabel sesuai petunjuk yang benar dan percaya diri.

5. Forum Diskusi

Diskusikan dengan teman atau guru dalam kelasmu tentang tahapan melakukan
wawancara secara runtut.

182

PENUTUP

1.Tes Sumatif

2.

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara menyilang pada huruf a, b, c, atau d !

1. 1. Membuat daftar pertanyaan berdasarkan tema

2. Menentukan tema wawancara;

3. Mencari narasumber yang sesuai dengan tema wawancara.

Berdasarkan pernyataan di atas, urutan kegiatan yang tepat sebelum melakukan kegiatan wawancara

adalah ....

a. 1, 2, 3 c. 2, 1, 3

b. 3, 2, 1 d. 2, 3, 1

2. Perhatikan pernytaan di bawah ini !

1. Susunlah laporan hasil wawancara yang memuat nama pewawancara, nama nara sumber,

pertanyaan yang diajukan, dan jawaban atas pertanyaan tersebut.

2. Lakukan wawancara dengan seseorang atau beberapa narasumber

3. Catatlah inti jawaban yang diberikan oleh narasumber.

Langkah Menyajikan hasil wawancara dalam bentuk laporan yang paling tepat adalah....

a. 2, 3, 1 c. 1, 2, 3

b. 3, 2, 1 d. 1, 3, 2

3. Sumber daya alam yang bisa dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif adalah....

a. Bensin, air, angin, gelombang air laut, dan matahari.

b. Solar, bahan bakar bio, angin, air, dan matahari.

c. Batubara, solar, bensin, pertamax, dan solar

d. Matahari, air, angin, panas bumi, dan bahan bakar bio.

4.

Gambar di samping menunjukkan proses pemanfaatan kotoran hewan
sebagai sumber energi. Energi yang dihasilkan dari proses tersebut
adalah....

a. Penganti solar
b. energi panas kompor dan untuk bahan bakar kendaraan

bermotor.
c. Menghasilkan listrik

d. Menghasilkan limbah

13
9

5. Alat pada gambar di atas dapat menghasilkan energi listrik. Alat tersebut memanfaatkan
energi alternatif, yaitu energi …

a. matahari c. Biomassa

b. biogas d. Panas bumi

6. Berikut teknik wawancara yang benar adalah . . .

a. mencatat sebagian informasi saja

b. menggunakan bahasa tidak santun

c. mengajukan pertanyaan di luar tema wawancara

d. mengakhiri kegiatan wawacara dengan ucapan salam dan terima kasih

7. Saat menyajikan laporan wawancara, bahasa yang kita gunakan sebaiknya . . .

a. baku c.santai

b. kaku d. santun

8. Alat yang mengubah energi gerak dari air menjadi energi listrik disebut ……

a. aerogenerator c. baterai

b. panel surya d. generator

9. Udza memelihara beberapa ekor sapi perah. Setiap hari Udza memperoleh produk susu.

Selain itu, Nayaro dapat memanfaatkan kotoran sapi untuk menghasilkan . .

a. biodisel c. solar

b. biogas d. bioethanol

10.

Jenis Energi Perubahan Alat Bantu Hasil Manfaat
Alternatif Energi ....... Energi listrik
Menyalakan
Angin Gerak - listrik lampu, menanak
nasi dengan rice
cooker, dsb

Berdasarkan tabel di atas, alat bantu yang digunakan untuk merubah energi gerak menjadi energi

listrik adalah...

a. Sel surya b. Biodisel c. Biogas d. aerogenerator

1140
0

2. Kunci Jawaban

1. C 6. D
2. A 7. A
3. D 8. A
4. B 9. B
5. A 10. D

3. Daftar Pustaka

Maryanto. 2017. Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 9 Kayanya Negeriku. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Maryanto. 2017. Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 9 Kayanya Negeriku. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Video Pembelajaran SD. 2020. “Pemanfaatan sumber energi alternatif kelas 4 SD tema
9”, https://www.youtube.com/watch?v=8PcPImwB7wg

15
11