โครงงานสานํ ึกรักบานเก ้ ิด เรื่อง พระราชวงจันทนั ์ (CHAN ROYAL PALACE HISTORICAL CENTER) นางสาวศนสนั ีย ์ มุ่งดีรหสนักศั ึกษา 66302040041 นายธีรพลแสงม่วงรหสนักศั ึกษา 66302040034 ประกาศนียบตรวั ิชาชีพช้นสัูง (ปวส.) ปีที่ 1 หอง ้ 4 โครงงานน้ีเป็ นส่วนหน่ึงของวิชาการประมวลผลแบบคลาวด์ การศึกษาตามหลกสัูตรประกาศนียบตรวั ิชาชีพช้นสัูง (ปวส.) ประเภทวิชา บริหารธุรกิจ สาขาวิชา เทคโนโลยธีุรกิจดิจิทลั วิทยาลยอาชั ีวศึกษาพิษณุโลก ปีการศึกษา 2565
โครงงานสานํ ึกรักบานเก ้ ิด เรื่อง พระราชวงจันทนั ์ (CHAN ROYAL PALACE HISTORICAL CENTER) นางสาวศนสนั ีย ์ มุ่งดีรหสนักศั ึกษา 66302040041 นายธีรพลแสงม่วงรหสนักศั ึกษา 66302040034 ประกาศนียบตรวั ิชาชีพช้ นสัูง (ปวส.) ปีที่ 1 หอง ้ 4 โครงงานน้ีเป็ นส่วนหน่ึงของวิชาการประมวลผลแบบคลาวด์ การศึกษาตามหลกสัูตรประกาศนียบตรวั ิชาชีพช้นสัูง (ปวส.) ประเภทวิชา บริหารธุรกิจ สาขาวิชา เทคโนโลยธีุรกิจดิจิทลั วิทยาลยอาชั ีวศึกษาพิษณุโลก ปีการศึกษา 2565
ก ชื่อโครงงาน สานํ ึกรักบานเก้ ิด เวบไซต ็พระราชว์งจันทนั ์สถานท่องเที่ยวเชิงประวตัิศาสตร์ ผู้ จัดทําโครงงาน นางสาวศนสนั ีย์มุ่งดี รหสนักศั ึกษา 66302040041 นายธีรพลแสงม่วง รหสนักศั ึกษา66302040034 อาจารย์ประจําวชาิ นายภูมิพฒนั ์วนพิพฒนั ์พงศ์ หลกสัูตร ประกาศนียบตรวั ิชาชีพช้นสัูง (ปวส.) สาขาวชาิ เทคโนโลยธีุรกิจดิจิทลั ประเภทวชาิ บริหารธุรกิจ ปีการศึกษา 2565 บทคดยั ่อ พระราชวงจันทนั ์เป็นโบราณสถานที่เก่าแก่อยคูู่่บานคู้่เมืองของคนในจงหวัดพั ิษณุโลกมาแต่สมยั สมเดจพระนเรศวร็และมีประวตัิศาสตร์ที่เก่าแก่มากมายแต่แต่ก็เชื่อวาย่งมั ีคนอีกหลายคนที่ยงไม ั ่รู้จกวัา่ พระราชวงจันทนั ์คืออะไรไม่วาจะเป ่ ็นคนที่อยตู่ ่างจงหวัดชาวตั ่างชาติหรือนกทั ่องเที่ยวต่างๆกอาจจะย็ งไม ั ่รู้จกั พระราชวงจันทนั ์และไม่รู้วาพระราชว่งจันทนั ์มีอะไรบาง้เพื่อใหคนเหล้ ่าน้นรัู้จกพระราชวังจันทนั ์มากข้ึนจึง เกิดเวบไซต ็น์ ้ีข้ึนมา เพื่ออธิบายสิ่งต่างๆในของพระราชวงจันทนั ์ไม่วาจะเป ่ ็นโบราณสถานโบราณวตถัุหรือ แมแต้ ่สถานที่สกการะัสมเดจพระนเรศวรมหาราช็นอกจากน้ีทางผจู้ดทัายํงมั ีการสารวจความคํ ิดเห็นต่างๆของ นกศั ึกษา ปวส.1.4 ที่เขามาภายในพระราชว ้งจันทนั ์จานวนํ 20 คนอีกดวย้เพื่อไดทราบว้า่นกทั ่องเที่ยวเหล่าน้ีมี ความคิดเห็นอยางไรบ ่างเก้ ี่ยวกบพระราชวังจันทนั ์อีกดวย้
ข กตติ ิกรรมประกาศ โครงงานพระราชวงจันทนั ์ประสบผลสาเรํ ็จลงไดด้วยด้ ีเนื่องจากไดร้ับความ กรุณาอยางสู่งจาก ผอู้านวยการวํทยาลิยอาชั ีวศึกษาพษณิุโลก นายสมพร บุญนาคผอู้านวยการฝ ํ ่ายวิชาการ นายอนุสิษฐ ประเสริฐดีและอาจารยนายภ์ูมิพฒนั ์วนพพิฒนั ์พงศอาจารย์ ประจ ์าวํ ิชา ที่กรุณาใหค้าปร ํ ึกษา ตลอดจน ปรับปรุงแกไขข ้อบกพร้ ่องต่าง ๆ ดวยความเอาใจใส ้ ่อยางด่ ียงิ่คณะผจู้ดทั าโครงงานตระหน ํกถั ึง ความต้ งใจจร ั ิงและ ทุ่มเทของอาจารย์และขอกราบ ขอบพระคุณเป็นอยางสู่งไว้ณ ที่น้ี ขอขอบพระคุณ ที่ใหค้าแนะนําเพํ ิ่ มเติมและใหค้าปร ํ ึกษา ดานการออกแบบเว้ บไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ ดานการจ้ดทัาเอกสารตลอดจนการตรวจสอบและแกํ ไขข ้อผ้ดพลาดติ ่าง ๆ เพื่อใหเก้ ิด ความถูกตองและสมบ ู้รณ์ มากที่สุด อีกท้ งแนวทางการดัาเนํ ินงาน ขอค้ ิดเห็นอนเป ั ็นประโยชน์อยางย่งติ่่อการจดทัาํ โครงงานคร้ังน้ีจึงทาํ ใหโครการส ้าเรํ ็จสมบูรณ์คณะผจู้ดทัาขอกราบขอบพระคํุณเป็นอยางสู่งไวณ้ โอกาสน้ี อน่ึงคณะผจู้ดทัาหวํงวั าโครงงานฉบ ่บนั้ีจะมีประโยชน์อยไมู่ ่นอย้จึงขอมอบส่วนดีท้ งหมดให ัแก้ ่คณะ ครูและอาจารยท์ ี่ไดประส ้ ิทธิประสาทวิชาจนทาใหํ ผลงานโครงการเป ้ ็นประโยชน์ต่อผทู้ี่เกี่ยวของ้และขอมอบ ความ กตญญัูกตเวทิตาคุณแด่บิดามารดาและผมู้ีพระคุณทุกท่าน สาหรํ ับขอบกพร้ ่องต่าง ๆ ที่อาจจะเกิดข้ึนน้นั คณะผจู้ดทั าโครงการขอน ํอมร้ ับผดเพิ ียงผเดู้ ียวและยนดิ ีที่จะรับฟังคาแนะนําจากทํุกท่านที่เขามาศ ้ ึกษาเพื่อเป็น ประโยชน์ในการพฒนาการทั าโครงการคร ํ้ังต่อไป ทายท้ ี่สุดน้ีคณะผจู้ดทัาขอขอบคํุณเพื่อน ๆ ที่ช่วยใหข้าพเจ้าท้ าโครงการน ํ้ีท้ งยังชั ่วย สนบสนัุนความ คิดเห็น และช้ีแนะแนวทางในดานต้ ่าง ๆ จนประสบผลสาเรํ ็จลุล่วงและขาพเจ้าจะน้าความรํู้ที่ไดร้ับไปพฒนาั ให้เป็นประโยชน์สูงสุดต่อไป คณะผจู้ดทัาํ
ค สารบญั เรื่อง หนา้ บทคดยั ่อ ก กตติ ิกรรมประกาศ ข สารบัญ ค สารบัญ(ต่อ) ง สารบัญตาราง จ สารบัญภาพประกอบ ฉ บทที่ 1บทนํา 1.1 ความเป็นมาและความสาคํ ญของป ั ัญหา 1 1.2 วตถัุประสงคของโครงงาน ์ 2 1.3 สมมติฐานของโครงงาน 2 1.4 ขอบเขตของโครงงาน 2 1.5 ประโยชน์ที่คาดวาจะได ่ร้ับ 2 1.6 คานํ ิยามศพทั ์ 3 บทที่ 2 เอกสารและงานวจิัยที่เกยวขี่ ้อง 2.1 แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวกบั Google Sites 5 2.2 ทฤษฎีเกี่ยวกบพระราชวังจันทนั ์สถานที่ท่องเที่ยวเชิงประวตัิศาสตร์ 10 2.3 แนวคิดเกี่ยวกบการพัฒนาเวั บไซต ็เบ์ ้ ืองตน้ 11 บทที่ 3 วธิีการดาเนํ ินงาน 3.1 ศึกษาขอมู้ล 17 3.2 ประชากรกลุ่มตวอยัาง่ 18 3.3 การสร้างเครื่องมือที่ใชการจ้ดทั าโครงงาน ํ 19 3.4 การดาเนํ ินการทดลองและเกบรวบรวมข็อมู้ล 22 3.5 การวิเคราะห์ขอมู้ลและสรุปผล 23 3.6 สถิติที่ใชในการว ้ ิเคราะห์หาคุณภาพของเครื่องมือที่ใชในการจ ้ดทั าโครงงาน ํ 24
ง สารบญั (ต่อ) เรื่อง หนา้ บทที่ 4 ผลวเคราะหิ ์ข้อมูล 4.1 ผลการวิเคราะห์ขอมู้ลทวไปของผ ั่ตอบแบบสอบถามู้ 26 4.2 ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจที่มีต่อการใชพ้ฒนาเวั บไซต ็ ์ 27 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ 5.1 วตถัุประสงคของโครงงาน ์ 29 5.2 วิธีการดาเนํ ินโครงงาน 29 5.3 สรุปผลการศึกษา 30 5.4 อภิปรายผลการศึกษา 31 5.5 ขอเสนอแนะ ้ 31 บรรณานุกรม ภาคผนวก ภาคผนวกกคู่มือการใชงาน้ ภาคผนวกข ประวตัิครูที่ปรึกษาโครงงาน ภาคผนวกคผจู้ดทั าโครงงาน ํ
จ สารบัญตาราง ตารางที่ หนา้ ตารางที่ 4.1 แสดงจานวนรํ ้อยละของเพศผทู้ าแบบสอบถามํ 26 ตารางที่ 4.2 แสดงจานวนรํ ้อยละเกี่ยวกบอายัของผุทู้ าแบบสอบถามโดยจ ําแนกตามอายํ 27 ุ ตารางที่ 4.3 แสดงร้อยละที่เกี่ยวกบระดับการศั ึกษาผทู้ าแบบสอบถามจําแนกระดํบการศั ึกษา 27 ตารางที่ 4.4 แสดงค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนความพึงพอใจ 28
ฉ สารบัญภาพประกอบ ภาพที่ หน้า ภาพที่ 2.1 การลอกอ็ ินเขา้ Google 7 ภาพที่ 2.2 การเลือกใชงาน้ Sites 8 ภาพที่ 2.3 การเลือกใชงานประเภทของ ้ Sites 8 ภาพที่ 2.4 การเลือกใชงาน้ Google Sites 9 ภาพที่ 2.5 การสร้าง Sites 9 ภาพที่ 3.1 ข้ นตอนการสรั ้างเวบไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ 19 ภาพที่ 3.2 หนาแรกของเว้ บไซต ็ ์ 20 ภาพที่ 3.3 ประวตัิความเป็นมา 20 ภาพที่ 3.4 แบบสอบถามความพึงพอใจ 21 ภาพที่ 3.5 ติดต่อเรา 21
บทที่ 1 บทนํา 1.1 ความเป็นมาและความสําคญของป ั ัญหา พระราชวงจั ันทน์ต้ งอยัตู่ ิดกบัคายสมเด่ ็จพระนเรศวรมหาราช กองทพภาคทั ี่ 3 ถนนวงจันทนั ์ตาบลํ ในเมืองอาเภอเมํ ืองพิษณุโลกจงหวัดพัษณิุโลกเป็นที่ต้ งศาลสมเดัจพระนเรศวรมหาราช็ ในอดีตยงเคยเป ั ็นที่ต้ งั ของโรงเรียนพิษณุโลกพิทยาคม ปัจจุบนักรมศิลปากรไดเข้ามาท้าการบํูรณะคนหาแนวเขตพระราชว้งจันทนั ์ ระยะที่ 1 เสร็จสิ้ นเป็นที่เรียบร้อยแลว้ พระมหาธรรมราชาที่ 1 (ลิไท) เป็นพระราชโอรสใน พระยาเลอไท พระมหากษตรั ิยองค์ท์ ี่ 4 แห่ง ราชวงศพระร์ ่วงของอาณาจกรสัุโขทยัทรงครองกรุงสุโขทยระหวัาง่พ.ศ. 1890 - พ.ศ. 1904 ทรงข้ึนครองสิริ ราชสมบตัิเป็นพระมหากษตรั ิย์พระองคท์ ี่ 6 ของราชวงศพระร์ ่วง พระมหาธรรมราชาที่ 1 เสดจครองราชสมบ็ตัิ กรุงสุโขทยัณ เมืองพิษณุโลกและทรงครองเมืองพิษณุโลกระหวาง่พ.ศ. 1905 - พ.ศ. 1912 เป็นเวลา 7 ปี พระองคทรงสร์ ้างพระราชวงจันทนั ์บนเนินดินบนฝั่ งตะวนตกของแมั ่น้ านํ ่าน และสนนั ิษฐานวาเคยเป ่ ็นที่ ประทบของพระมหากษัตรั ิยไทยมาต ์ ้ งแตั ่สมยสัุโขทยัจนถึงอยธยาุ เมื่อสมเดจพระบรมไตรโลกนาถ ็กษตรั ิยแห์ ่งกรุงศรีอยธยาทรงยุายราชธาน้ ีมาอยทู่ ี่เมืองพษณิุโลกใน พ.ศ. 2006 ทรงใชพระราชว้งจันทนั ์เป็นที่ประทบตลอดัเชื่อวาม่ ีการก่อสร้างเพิ่ มเติมในสมยพระองคัด์วย้ จากน้นพระราชวังจันทนั ์กม็กจะเป ั ็นที่ประทบของพระมหาอัุปราชของกรุงศรีอยธยาในสมุยตั ่อ ๆ มาจนถึงสมยั ของสมเดจพระมหาธรรมราชาธ็ ิราชทรงใหสมเด ้ จพระนเรศวรเสด็ จไปประท ็บอยัู่ณ ที่นนั่จากน้นกั ไม็ ่ปรากฏ วาม่ ีเช้ ือพระวงศพระองค์ ใดไปอย ์ทู่ ี่พระราชวงจันทนั ์อีก ภายหลงพระราชวังจันทนั ์ไดร้้างลงและไม่มีใครสนใจอีกจนกระทงปรากฏหล ั่กฐานในจดหมายเหต ัุ ระยะทางไปพษณิุโลกของสมเดจพระเจ็าบรมวงศ ้เธอ์เจาฟ้ ้ากรมพระยานริศรานุวดตั ิวงศ์เสดจตรวจราชการ็ เมืองพิษณุโลกใน พ.ศ. 2444 โปรดใหข้ นศรเทพบาลุสารวจจํงหวัดจัดทัาผํงพระราชวังจันทนั ์ ต่อมาพระบาทสมเดจพระจ็ุลจอมเกลาเจ้าอย้หู่วัเสดจส็งเวยเทพารั ักษ์วนทั ี่ 17 ตุลาคม พ.ศ. 2444 มีพระ ราชหตถเลขาไว ัว้า่มีซากพระราชวงกั ่อดวยอ้ ิฐ สูงพนด้ ิน 2-3 ศอกเศษ มีพระที่นงคลั่ายพระท้ ี่นงจั่นทรพั ิศาลใน พระราชวงนารายณั ์ราชนิเวศน์จงหวัดลพบัุรีมีกาแพงวํงั 2 ช้นัมีสระสองพี่นองอย้นอกกู่าแพงวํงัภายหลงั ปรักหกพั งเปั ็นป่ารกในสงครามอะแซหวนกุ่้ีตีเมืองพษณิุโลก
2 1.2 วตถัุประสงค์ของโครงงาน 1.2.1 เพื่อพฒนาเวั บไซต ็ ์พระราชวงจันทนั ์ 1.2.2 เพื่อศึกษาประสิทธิภาพความพึงพอใจที่มีต่อเวบไซต ็ ์พระราชวงจันทนั ์ 1.2.3 เพื่อใหได้ โฆษณาและประชาส ้มพันธั ์ให้พระราชวงจันทนั ์ 1.3 สมมติฐานของโครงงาน 1.3.1 พฒนาและสั ่งเสริมเวบไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ 1.3.2 เพื่อใหได้ความพ้ งพอใจของผ ึ ใชู้เว้ บไซต ็ ในระด ์บมากั 1.3.3 เพื่อไดประชาส ้มพันธั ์เวบไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ 1.4 ขอบเขตของโครงงาน 1.4.1 เน้ ือหาที่ใชในการศ ้ ึกษาเป็นเน้ ือหาเกี่ยวกบการสรั ้างเวบไซต ็ท์ ี่ใชพ้ ฒนาและสั ่งเสริมดาน้พระราชวงั จนทนั ์ - ประวตัิความเป็นมาของพระราชวงจันทนั ์ - ข้ นตอนการทัาํ - ภาพพระราชวงจันทนั ์ 1.4.2 ประชากรและกลุ่มตวอยัาง่ - ประชากรคือ นกศั ึกษาวิทยาลยอาชั ีวศึกษาพิษณุโลก สาขา เทคโนโลยี ธุรกิจดิจิทลัระดบัช้นั ปวส.1.4 จานวนํ 20 คน - กลุ่มตวอยัาง่คือ นกศั ึกษาวิทยาลยอาชั ีวศึกษาพิษณุโลก สาขา เทคโนโลยธีุรกิจดิจิทลัระดบชั้นั ปวส.1.4 จานวนํ 20 คน 1.4.3 ตวแปรท ั ี่ใชในการศ ้ ึกษาคร้ังน้ี - ตวแปรต ัน้คือเวบไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ - ตวแปรตาม ัคือความ พึงพอใจเวบไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ 1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 1.5.1 ไดสร้ ้างเวบไซต ็ ์พระราชวงจันทนั ์จาก Google Site. 1.5.2 ไดความพ้ ึงพอใจที่มีต่อเวบไซต ็ ์พระราชวงจันทนั ์อยในระดู่บมากั 1.5.3 ไดประชาส ้มพันธั ์ใหผ้คนไดู้รู้้จกัพระราชวงจันทนั ์
3 1.6 คานํ ิยามศัพท์ พระราชวงัจันทน์เป็นพระราชวงโบราณ ัต้ งอยัรู่ ิมแม่น้ านํ ่านฝั่ งตะวนตกัทางดานท้ ิศเหนือของเมือง พิษณุโลกเป็นสถานที่เสดจพระราชสมภพของสมเด็จพระนเรศวรมหาราช็ และเป็นที่ประทบของพระองคัเม์ ื่อ ทรงดารงตําแหนํ ่งอุปราช โดยในขณะน้นเมั ืองพิษณุโลกมีฐานะเป็นเมืองหนาด้ ่านสาคํญของกรัุงศรีอยธยาุกรม ศิลปากรไดข้้ึนทะเบียนโบราณสถานพร้อมท้ งประกาศขอบเขตท ั ี่ดินโบราณสถาน เมื่อ พ.ศ. 2537 สถานที่สาคํญั ในบริเวณใกลเค้ ียงพระราชวงจันทนั ์ไดแก้ ่ - ศูนยประว ์ตัิศาสตร์พระราชวงจันทนั ์เป็นอาคารจดแสดงเนั้ ือหาที่ เกี่ยวกบพระราชวังจันทนั ์เมืองพิษณุโลกและพระราชประวตัิของสมเดจพระนเรศวรมหาราช็ เปิดใหเข้าชมทุ้ก วนัเวลา 09.00-16.00 น. - วดวั ิหารทอง ต้ งอยัทางทู่ ิศใตของพระราชว้งจันทนั ์เป็นเจดียประธานม ์ ีรูปแบบเป็น พระปรางคสม์ยอยัธยาตอนตุน้ สภาพในปัจจุบนเหลั ือเพยงสี ่วนฐานเขียงและฐานบวลัูกฟัก สนนั ิษฐานวาเคย่ เป็นที่ประดิษฐานพระอฏฐารสัซ่ึงปัจจุบนประด ั ิษฐานในอุโบสถวดสระเกศั โดยไดจ้าลองพระพํทธรุ ูปองค์ ดงกลั ่าวขนาดเท่าองคจร์ ิงมาประดิษฐานไวในว ้ ิหารเดิม สนนั ิษฐานวาว่ดวั ิหารทองน่าจะสร้างข้ึนในช่วงระหวาง่ พทธศตวรรษทุี่ 20-21 - วดศรั ีสุคต ต้ งอยัทางทู่ ิศตะวนตกเฉั ียงใตนอกก้าแพงพระราชวํงจันทนั ์เป็นเจดีย์ ประธานทรงระฆงัมีเจดียรายประจ ์ามํุมท้ งสั ี่มุม สนนั ิษฐานวาว่ดศรั ีสุคตน่าจะเป็นวดทั ี่มีอยกู่ ่อนการสร้าง พระราชวงจันทนั ์สร้างข้ึนระหวางพ่ทธศตวรรษทุี่ 20-21 - วดโพธ ั์ิทอง ต้ งอยัทู่ ิศตะวนตกเฉั ียงใตนอกก้าแพงํ พระราชวงจันทนั ์ประกอบดวยเจด้ ียประธานท ์ ี่เหลือเพยงสี ่วนฐานเขียง มีเจดียรายประจ ์ามํุมท้ งสั ี่มุม Google Sites คือโปรแกรมของ Google ที่ใหบร้ ิการสร้างเวบไซต ็ ฟร์ ีสามารถสร้างเวบไซต ็ ได์ง้่าย ปรับแต่งรูปลกษณั ์ไดอย้างอ่ ิสระและสามารถรวบรวมความหลากหลายของขอมู้ลไวในท ้ ี่เดียวเช่น วีดีโอ ปฏิทิน เอกสารอื่น ๆ ทาใหํช้่วยอานวยความสะดวกได ํ เป้ ็นอยางมาก่ ในการแกไขหน ้าเว้บ็ จะเป็นกลุ่ม หรือ องคกร์ Canva คือโปรแกรมสาเรํ ็จรูปที่อยในรูู่ปแบบของเวบไซต ็ ์ที่จะช่วยผใชู้ ในเร ้ ื่องของการดีไซน์งานต่าง ๆ ที่ไม่ใช่แค่สไลดพร์ ีเซนเทชนอยัางเด่ ียวแต่จะช่วยเหลือทุกงาน Artwork เท่าที่จะเป็นไปได้ผใชู้ งานไม ้ ่จาเปํ ็น จะตองม้ ีความรู้ศิลปะเลยกสามารถใช ็ Canva ้ ได้บวกกบเทรนโลกในตอนน ั้ีที่การใชภาษาอ้งกฤษบนพรั ีเซนเท ชนกัาลํ งเปั ็น ที่นิยม Canva ที่มี template ท้ งหมดเป ั ็นภาษาองกฤษเลยยั งตอบโจทย ิ่มากข์ ้ึนไปอีก
4 Sway เป็นเครื่องมือสร้างเวบท็ ี่ใชหล้กการั WYSIWYG (What You See Is What You Get หรือเห็น อยางไรก ่ ได็อย้างน่้นั ) ซ่ึงทาใหํการสร ้ ้างเวบเป ็ ็นเรื่องง่ายมากเพราะแทบจะไม่ตองเข้ ียนโคดเลย้ (ไมโครซอฟท์ เคยมีเครื่องมือสร้างเวบแบบน็ ้ีออกมาแลว้คือ FrontPage) Sway ฉลาดพอที่จะแนะนาการจํดั layout หนาเว้ บให ็ ้ ผใชู้ ้และเรนเดอร์มนออกมาให ัดู้สดๆ โดยใชพล้ งการประมวลผลจาก ั Azure โดยมนจะวางรัูปและตวหนังสั ือ ในที่ที่อลกอรั ิทึมของมนเหั ็นวาเหมาะสม่ผลที่ไดจะเป ้ ็นหนาเว้บหน็ ่ึงเวบและเก็บอย็บนคลาวดู่ ์ซ่ึงสามารถ เขาถ้ ึงไดจาก้ sway.com/[ชื่อเวบ็ ] และหนาเว้บน็ ้ีกจะถ็ูกจดให ั สวยงามไม ้ ่วาจะเข่าดู้จากอุปกรณ์ใดกตาม็ผใชู้ย้งั สามารถนาํเน้ ือหาจาก OneDrive, YouTube, Facebook และ Twitter เขามารวมไว ้ ใน้ Sway ไดด้วย้
บทที่2 เอกสารและงานวิจัยที่เกยวขี่ ้อง เวบไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ผจู้ดทั าโครงงานได ํศ้ึกษา เอกสารและงานวิจยทั ี่เกี่ยวของต้ ่อการจดทัาํ โครงงานคร้ังน้ีซ่ึงสามารถสรุปเป็นหวขัอต้ ่าง ๆ ไดด้งนั้ี 2.1 แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกบั Google Sites 2.2 ทฤษฎีเกี่ยวกบพระราชวังจันทนั ์ 2.3 แนวคิดเกี่ยวกบการพัฒนาเวั บไซต ็เบ์ ้ ืองตน้ 2.1 แนวคดและทฤษฎิเกียวกี่บั Google Sites 2.1.1 Google Sites คือการสร้างหนาเว้ บไซต ็ซ์ ่ึงสามารถกาหนดได ํ ้วาต่ องการให ้ ้เวบไซต ็ของตนเอง์ ออนไลน์ไดท้วโลกหร ั่ ือจะแค่ตองการให ้ ใช้งานแบบอ้ ินเทอร์เน็ต (คือการดูขอมู้ลไดเฉพาะ้องคกรเท์ ่าน้นั ) ซ่ึง สามารถทาได ํด้วยตนเอง้ โดยไม่ตองม้ ีทกษะความรัู้ดานการเข้ ียนเวบไซต ็ ์ 2.1.2 ประโยชน์ของ Google Sites - ทาใหํม้ีเวบไซต ็ เป์ ็นของตนเอง - ทาใหํเก้บข็อมู้ลต่าง ๆ ของเราได้ - ช่วยบนทั ึกแผนที่ของ Google Sites - ช่วยลิงคไปย ์งหนัาเว้ บไซต ็ ์ 2.1.3 ขอด้ ีและขอเส้ ียของ Google Sites ขอด้ ี - สามารถทาหนําเว้บเพจของต็ วเองอะไรก ั ได็ข้้ึนมาโดยเนนท้ ี่ความง่ายมี App ใหใช้อย้ างสะดวก่ โดยไม่จาเปํ ็นตองรู้้เรื่อง Html
6 - สามารถเผยแพร่ขอมู้ลที่เป็นประโยชนและเป ์ ็นความรู้หรือบทเรียนอะไรอีก หลาย ๆ อยางได ่ ใน้ SITE ได้ - มีพ้ ืนที่ใหบร้ ิการเยอะถึง 100 เมกะไบต์ต่อSite - มี Gadget เยอะแยะมากมายและสามารถทาในร ํูปแบบที่เราตองการ้ - รูปแบบไซตด์ูเป็นแบบมาตรฐานของเวบไซต ็ท์ วไป ั่ - พฒนาได ัง้่าย ปรับปรุงรูปแบบ ปรับแต่งขอมู้ลแบบออนไลน์ - สามารถที่จะเกบไฟล ็ภาพ์หรือไฟลชน์ ิดต่าง ๆ ไวในไซต ้ ของเราได ์ ้ - ทาํ Link ภายในและภายนอกของไซตได์ ้ - การต้ งคั ่าสาหรํ ับการเขาถ้ ึงและใชข้อมู้ลร่วมกนั - เป็นที่รวมเขาก้บเครั ื่องมืออื่น ๆ ของ Google เพื่อใหคุ้ณสามารถแบ่งปันวิดีโอภาพถ่ายงานนาเสนอํ และปฏิทิน ขอเส้ ีย - ไม่สามารถนาเอาตํวอักษรเลั ื่อนต่าง ๆ มาใชได้ ้ - ไม่มีที่แสดงความคิดเห็นใหผ้ทู้ี่เขามาชมแลกเปล ้ ี่ยนความคิดเห็นซ่ึงกนและกันั - ละเมิดกฎของ Google Site ไซตจะถ์ูกปิดทนทั ี - ขาดความน่าเชื่อถือเพราะดูเหมือนเราอาศยเวับคนอ็ ื่น - Google Site จากํ ดปร ั ิมาณการโหลดไฟลต์ ่อวนหรั ือต่อชวโมง ั่ 2.1.4 หลกการทัางานของํ Google Site สามารถสร้างเวบไซต ็ ได์ง้่าย ปรับแต่งรูปลกษณั ์ไดอย้างอ่ ิสระและ สามารถรวบรวมความหลากหลายของขอมู้ลไวในท ้ ี่เดียวเช่น วดิีโอ, ปฏิทิน, เอกสารอื่น ๆ ทาใหํช้ ่วยอานวยํ ความ สะดวกไดเป้ ็นอยางมาก่ ในการแกไขหน ้าเว้ บจะเป ็ ็นกลุ่มหรือท้ งองคักร์
7 การใช้งาน Google Site - ลงชื่อลอคอ็ ินเขาใช ้ งานได ้ท้ี่ accounts.google.com
8
9
10 - เลือกธีมแสดงในเวบไซต ็ ์ซ่ึงสามารถปรับเปลี่ยนในภายหลงได ั ้ - ตวเลั ือกเพิ่ มเติม ส่วนน้ีจะใหใส้ ่คาอธํ ิบายเวบไซต ็ ์และมีใหเล้ ือกวาเน่้ ือหาภายใน เวบไซต ็เหมาะ์ สาหรํ ับผใหญ ู้ ่เท่าน้นั - พิมพรห์สตามทั ี่ปรากฏเพื่อยนยืนวั าเป่ ็นมนุษย์ไม่ใช่ Bot ของ Google หรือ Spam จากเวบต็ ่าง ๆ - คลิกปุ่ม “สร้างการใชงาน้ Theme - ตกแต่งเวบไซต ็หร์ ือเปลี่ยน Theme เพื่อใหเว้ บไซต ็ม์ ีรูปแบบที่สวยงามโดย สามารถเลือกที่ - เลือก “ธีม สีและแบบอกษรั ” - เลือกเปลี่ยนธีมและปรับแต่งตามสะดวก - เลือกปุ่ม “บนทั ึก” - เลือกคลิกที่ชื่อไซตเพ์ ื่อกลบไปหน ัาเว้ บไซต ็ ์ - หนาเว้บหล็ งการเปล ั ี่ยนแปลงธีม 2.2 ทฤษฎเกียวกี่บเพระราชวังจั ันทน์แหล่งท่องเที่ยวเชิงประวตัิศาสตร์ พ.ศ.2535เป็นช่วงที่โรงเรียนพิษณุโลกพิทยาคมไดด้าเนํ ินการก่อสร้างอาคารใหม่แลวบ้งเอั ิญขดพบอุิฐเป็น จานวนมากํการบริหารจดการให ัเก้ ิดประโยชน์ทางเศรษฐกิจ นอกจากจะเป็นแหล่งเรียนรู้และแหล่งท่องเที่ยว แลว้พระราชวงจันทนั ์น่าจะเป็นสถานที่พกผัอนหย่ อนใจได ่ด้วย้ ซากโบราณสถานจะมีความหมายจะมีคุณค่า เพราะคนสร้างคุณค่าใหก้บมันัถาไม ้ ่มีคน ซากโบราณสถาน กไม็ ่มีความหมาย ฉะน้นการบัูรณาการที่จาเปํ ็นตองค้านํ ึงถึงคือเรื่องการจะใหคนเข้ามาดู้โบราณสถาน ประวตัิของพระราชวงจันทนั ์แหล่งท่องเที่ยวเชิงประวตัิศาสตร์ พระมหาธรรมราชาที่ 1 (ลิไท) เป็นพระราชโอรสในพระยาเลอไทพระมหากษตรั ิยองค์ท์ ี่ 4 แห่งราชวงศ์ พระร่วงของอาณาจกรสัุโขทยัทรงครองกรุงสุโขทยระหวัาง่พ.ศ. 1890 - พ.ศ. 1904 ทรงข้ึนครองสิริราชสมบตัิ เป็นพระมหากษตรั ิย์พระองคท์ ี่ 6 ของราชวงศพระร์ ่วง พระมหาธรรมราชาที่ 1 เสดจครองราชสมบ็ตัิกรุง สุโขทยัณ เมืองพิษณุโลกและทรงครองเมืองพิษณุโลกระหวาง่พ.ศ. 1905 - พ.ศ. 1912 เป็นเวลา 7 ปีพระองค์
11 ทรงสร้างพระราชวงจันทนับนเน์ ินดินบนฝั่ งตะวนตกของแมั ่น้ านํ ่าน และสนนั ิษฐานวาเคยเป ่ ็นที่ประทบของั พระมหากษตรั ิยไทยมาต ์ ้ งแตั ่สมยสัุโขทยัจนถึงอยธยาุ เมื่อสมเดจพระบรมไตรโลกนาถ ็กษตรั ิยแห์ ่งกรุงศรีอยธยาทรงยุายราชธาน้ ีมาอยทู่ ี่เมืองพิษณุโลก ใน พ.ศ. 2006 ทรงใชพระราชว้งจันทนั ์เป็นที่ประทบตลอดัเชื่อวาม่ ีการก่อสร้างเพิ่ มเติมในสมยพระองคัด์วย้ จากน้นพระราชวังจันทนั ์กม็กจะเป ั ็นที่ประทบของพระมหาอัุปราชของกรุงศรีอยธยาในสมุยตั ่อ ๆ มาจนถึงสมยั ของสมเดจพระมหาธรรมราชาธ็ ิราชทรงใหสมเด ้ จพระนเรศวรเสด็ จไปประท ็บอยัู่ณ ที่นนั่จากน้นกั ไม็ ่ปรากฏ วาม่ ีเช้ ือพระวงศพระองค์ ใดไปอย ์ทู่ ี่พระราชวงจันทนั ์อีก ภายหลงพระราชวังจันทนั ์ไดร้้างลงและไม่มีใครสนใจอีกจนกระทงปรากฏหล ั่กฐานในจดหมายเหต ัุ ระยะทางไปพษณิุโลกของสมเดจพระเจ็าบรมวงศ ้เธอ์เจาฟ้ ้ากรมพระยานริศรานุวดตั ิวงศ์เสดจตรวจราชการ็ เมืองพิษณุโลกใน พ.ศ. 2444 โปรดใหข้ นศรเทพบาลุสารวจจํงหวัดจัดทัาผํงพระราชวังจันทนั ์ ต่อมาพระบาทสมเดจพระจ็ุลจอมเกลาเจ้าอย้หู่วัเสดจส็งเวยเทพารั ักษ์วนทั ี่ 17 ตุลาคม พ.ศ. 2444 มีพระ ราชหตถเลขาไว ัว้า่มีซากพระราชวงกั ่อดวยอ้ ิฐ สูงพนด้ ิน 2-3 ศอกเศษ มีพระที่นงคลั่ายพระท้ ี่นงจั่นทรพั ิศาลใน พระราชวงนารายณั ์ราชนิเวศน์จงหวัดลพบัุรีมีกาแพงวํงั 2 ช้นัมีสระสองพี่นองอย้นอกกู่าแพงวํงัภายหลงั ปรักหกพั งเปั ็นป่ารกในสงครามอะแซหวนกุ่้ีตีเมืองพษณิุโลก ใน พ.ศ. 2475 โรงเรียนพิษณุโลกพิทยาคม ไดย้ายมาจากบร้ ิเวณ วดนางพญาัมาต้ งในพ ั้ ืนที่พระราชวงั จนทนั ์จึงมีการปรับพ้ ืนที่ก่อสร้างอาคารสถานที่ต่างๆ มาเป็นลาดํบั ใน พ.ศ. 2535 โรงเรียนจะก่อสร้างอาคารเรียน 4 ช้นทั ี่บริเวณสนามบาสเกตบอลใกลต้นโพธ ้ ์ิใหญ่ขณะที่ คนงานก่อสร้างขดหลุ ุมเสาฐานรากไดพบซากอ้ ิฐเก่ากรมศิลปากรจึงไดข้้ึนทะเบียนเป็นโบราณสถาน เมื่อวนทั ี่ 26 พฤศจิกายน พ.ศ. 2536 มีพ้ ืนที่ 128 ไร่ 2 งาน 50 ตารางวา ตามหนงสั ือ ที่ศธ 07/4954 เพื่อใหกรมศ ้ ิลปากรเขา้ มาบูรณะพระราชวงจันทนั เป์ ็นอนุสรณ์สถานทางประวตัิศาสตร์โรงเรียนจึงตองจ้ ดหาสถานทั ี่แห่งใหม่เพื่อ เตรียมการยายโรงเร ้ ียนเป็นคร้ังที่ 3 ออกไปยงสถานทั ี่แห่งใหม่ต่อไป พ.ศ. 2548 โรงเรียนพษณิุโลกพิทยาคม ท้ งหมดได ัย้ายออกจากเขตพระราชว้งจันทนั ์ไปบริเวณบึงแก่ง ใหญ่จนแลวเสร ้ ็จเริ่มร้ ือถอนอาคารเรียนในเขตพระราชวงจันทนั ์ออกท้ งหมดั และปรับปรุงภูมิทศนั ์เพื่อ ดาเนํ ินการบูรณะพระราชวงจันทนั ์ต่อไป 2.3 แนวคดเกิยวกี่บการพัฒนาเวั บไซต ็ ์เบื้องต้น เวบไซต ็ (Website) ์และเวบเพจ็ (Webpage) เอกสารหรือส่วนที่ติดต่อกบผั ใชู้ ในเว ้บ็เรียกวา่เวบเพจ็ (Webpage) หมายถึงเอกสารหน่ึงหนา้การใชเว้บก็ค็ือการเปิดอ่านหรือเปิดใชเว้บแต็ ่ละหนาน้นเองั่เวบเพจ็อาจ
12 สร้างข้ึนดวยภาษาคอมพ้ ิวเตอร์เช่น HTML, ASP, PHP, JAVA, ฯลฯ เมื่อนาเวํบเพจหลาย็ๆ หนามา้รวมกนและั ระบุอยในอู่ ินเตอร์เน็ตหรือยอารู์แอล (Uniform Resource Locator - URL) ใหก้บเวับเพจกล็ุ่ม น้นจะเรั ียกวา่ เวบไซต ็ (Website) ์เมื่อเปิดเวบไซต ็ข์้ึนมาจะพบกบหนัาแรกของเว้ บไซต ็ ์ซ่ึงเรียกวาโฮมเพจ ่ (Homepage) ซ่ึง เป็น หนาท้ ี่สาคํญทั ี่สุดและเป็นหนาท้ ี่จะเชื่อมโยงไปยงเวับเพจและเว็ บไซต ็อ์ื่น ๆ 2.3.1 เวบเบราว็เซอร์ ์(Web Browser) เวบบราวเซอร็ ์ (Web Browser) คือโปรแกรมที่ใชส้าหรํ ับเปิดเวบเพจหร็ ือรับส่งขอมู้ลตามที่ เครื่องลูกข่ายร้องขอเมื่อเราเปิดเขาสู้่อินเตอร์เน็ต เวบบราวเซอร็ ์ที่ไดร้ับความนิยมปัจจุบนมั ีหลายโปรแกรม เช่น Microsoft Internet Explorer (IE), Mozilla Firefox, และ Opera 2.3.2 ภาษา HTML ภาษา HTML ยอมาจากค่าวํา่ Hypertext Markup Language เป็นภาษาที่ใชส้าหรํ ับสร้าง เวบ็ เพจโดยจะไดร้ับการแปลหรือการแสดงผลโดยเวบบราวเซอร็ ์ซ่ึงสามารถแสดงไดท้ ้ งขัอความ้ภาพและเสียง 2.3.3 โดเมนเนม (Domain Name) โดเมนเนม หรือที่เขาใจก ้นทั วไป ั่คือ ชื่อเรียกเวบไซต ็น์นเองั่การจด ทะเบียนโดเมนเนมจึงเป็น การลงทะเบียนชื่อใหก้บเวั บไซต ็ ของเราในโลกอ ์ ินเตอร์เน็ต โดเมนเนมที่ขอจด ทะเบียนจะตองไม ้ ่ซ้ ากํบผัอู้ื่น และควร ต้ งให ัเก้ ี่ยวของก้บเนั้ ือหาภายในเวบไซต ็หร์ ือเกี่ยวของก้ บสั ินคาและ้บริการ ตลอดจนใชค้างํ ่าย ๆ ใหจ้าํ ได้เช่น sanook.com เป็นตน้ 2.3.4 ความหมายของซบโดเมน ั - com กลุ่มองคกรการค์า้ (Commercial) - edu กลุ่มการศึกษา (Education) - gov กลุ่มองคการร์ ัฐบาล (Government) 10 - mit กลุ่มองคการทหาร์ (Military) - net กลุ่มองคการบร์ ิการเครือข่าย (Network Services) - org กลุ่มองคกรอ์ ื่น ๆ (Organizations)
13 2.3.5 โดเมนที่เป็นชื่อยอของประเทศท ่ ี่น่าสนใจ โดเมนเนมเหล่าน้ีจะใชต้่อตอนทายส ุ้ด เพื่อสะดวกในการอางอ้ ิงวาเป่ ็นโฮสตหร์ ือเวบไซต ็ท์ ี่อยู่ ใน ประเทศใด เช่น www.ksc.net.th จะเห็นวา่ลงทายด้วย้ th จะเป็นโดเมนของประเทศไทย - Au ออสเตรเลีย Australia - Fr ฝรั่ งเศส France - Hk ฮ่องกง Hong Kong 14 - Jp ญี่ปุ่น Japan - Th ไทย Thai - Sg สิงคโปร์Singapore - Uk องกฤษั United Kingdom ความหมายของซบโดเมน ั - Ac สถาบนการศั ึกษา (Academic) - Co องคกรธ์ุรกิจ (Commercial) - Or องคกรอ์ ื่น ๆ ที่ไม่แสวงหากาไร ํ (Organizations) - Net ผวางระบบเนู้ ็ตเวิร์ค (Networking) - Go หน่วยงานรัฐบาล (Government) 2.3.6 หลกการออกแบบเวั บไซต ็ ์ หลกการออกแบบเวั บไซต ็สามารถแบ์ ่งออกเป็นข้ นตอนตั ่าง ๆ เพื่อใหเหมาะสมก ้บผัเรู้ ิ่มตนใช ้ ้เป็น แนวทางในการสร้างและพฒนาเวั บไซต ็ ์
14 2.3.7 การวางแผน การวางแผนนบวัาม่ ีความสาคํ ญมากในการสร ั ้างเวบไซต ็ ์เพอให ื่การท้ างานในข ํ้ นตอนตั ่าง ๆ มี แนวทางที่ชดเจนและสามารถปฏ ั ิบตัิไดตามท้ ี่ต้ งเปั ้าไว้ 2.3.8 การกาหนดเนํ้ ือหาและจุดประสงคของเว์ บไซต ็ ์ การกาหนดเนํ้ ือหาและจุดประสงคของเว์ บไซต ็ท์ ี่จะสร้าง นบเป ั ็นสิ่งสาคํญอยั างมากในการ ่เริ่มตน้ สร้างเวบไซต ็เลยท์ ีเดียวเพื่อใหเห้ ็นภาพวาเราต่องการน้ าเสนอขํอมู้ลแบบใด เช่น เวบไซต ็เพ์ ื่อใหข้อมู้ลข่าวสาร การบริการดานต้ ่าง ๆ หรือขายสินคา้ เป็นตน้เมื่อสามารถกาหนดจํุดประสงคของเว์ บไซต ็ ได์แล้ว้เงื่อนไข เหล่าน้ีจะเป็นตวกั าหนดโครงสร ํ ้างรูปแบบรวมถึงหนาตา้ และสีเวบไซต ็ของเราด์วย้ 2.3.9 การกาหนดกลํุ่มเป้าหมาย เพื่อใหการสร ้ ้างและออกแบบเวบไซต ็ ได์ร้ับความนิยม การกาหนดกลํุ่มเป้าหมายในการเขา้ของ เวบไซต ็ก์น็บวัาม่ ีส่วนสาคํ ญไม ั ่นอย้เช่น เวบไซต ็ส์าหรํ ับเยาวชน นกเรั ียน นกศั ึกษาในการคนหาข้อมู้ลหรือ เวบไซต ็ส์าหรํ ับบุคคลทวไปท ั่ี่เขาไปใช ้บร้ ิการ ต่าง ๆ เป็นตน้ 2.3.10 การเตรียมขอมู้ล เน้ ือหาหรือขอมู้ลจดวั าเป่ ็นสิ่งที่เชิญชวนใหผ้อู้ื่นเขามาเย้ยมชมเวี่บไซต ็ ์และตองทราบว้า่ขอมู้ล ข่าวสารต่าง ๆ สามารถนามาจากแหลํ ่งใดบาง้เช่น การคิดนาเสนอขํอมู้ลดวยตนเอง้หรือนาขํอมู้ลที่น่าสนใจ มา จากสื่ออื่น เช่น หนงสั ือพิมพ์แมกกาซีน เวบไซต ็ ์และที่สาคํญขออนัุญาตเจาของบทความก้ ่อนเพื่อ ป้องกนเรั ื่อง ลิขสิทธ์ิดวย้ 2.3.11 การเตรียมสิ่งต่าง ๆ ที่จาเปํ ็น ในการออกแบบเวบไซต ็ต์องอาศ ้ ยความสามารถตั ่าง ๆ เช่น โปรแกรมสาหรํ ับสร้าง เวบไซต ็ ์ ภาพเคลื่อนไหว มลตั ิมีเดียการจดโดเมนเนม การหาผใหู้บร้ ิการรับฝากเวบไซต ็ (Web Hosting) ์ เป็นตน้ 2.3.12 การจดโครงสร ั ้างขอมู้ล เมื่อไดข้อมู้ลต่าง ๆ เช่น กาหนดเนํ้ ือหาและจุดประสงคของเว์ บไซต ็ ์การกาหนดํกลุ่มเป้าหมายการ เตรียมขอมู้ลการเตรียมสิ่งต่าง ๆ ที่จาเปํ ็นจากข้ นแรกเรั ียบร้อยแลว้ ในข้ นตอนนั้ีเราจะจดระบบเพั ื่อใชเป้ ็น กรอบสาหรํ ับการออกแบบและดาเนํ ินการในข้ นตอนตั ่อไป ซ่ึงมีรายละเอียด ดงนั้ี
15 - โครงสร้างและสารบญของเวั บไซต ็ ์ - การใชระบบน้าผํเขู้ าชมไปย ้ งสั ่วนต่าง ๆ ภายในเวบไซต ็หร์ ือที่เราเรียกวา่ระบบนาทางํ - องคประกอบท ์ ี่ตองน้ ามาใช ํ ้เช่น สื่อมลตั ิมีเดีย ภาพกราฟฟิกแบบฟอร์มต่าง ๆ - การกาหนดรํูปแบบและลกษณะของเวับเพจ็ - การกาหนดฐานขํอมู้ล ภาษาสคริปตหร์ ือแอปพลิเคชนทั ี่นามาใช ํ ในเว ้ บไซต ็ ์ - การบริการเสริมต่าง ๆ -การออกแบบเวบไซต ็ ์ นบเป ั ็นข้ นตอนในการออกแบบร ัูปร่างโครงสร้างและลกษณะทางดั านกราฟฟ ้ ิกของหนา้ เวปเพจ ็ โดยโปรแกรมที่เหมาะสมในการออกแบบคือ Photoshop หรือ Canva ซ่ึงจะช่วยในการสร้างเคาโครง ้ ของหนาเว้บและองค็ ประกอบต ์ ่าง ๆ เช่น ชื่อเวบไซต ็ โลโก ์ ้รูปไอคอน ปุ่มไอคอน ภาพเคลื่อนไหวแบนเนอร์ โฆษณา เป็นตน้ ในการออกแบบเวบไซต ็น์ ้นยังตัองค้านํ ึงถึงสีสนและรัูปแบบของส่วนประกอบต่าง ๆ ที่ ไม่ใช่ ภาพกราฟฟิกเช่น ขนาดของตวอักษรัสีของขอความ้ สีพ้ ืน ลวดลายของเส้นกรอบเพื่อความสวยงามและ ดึงดูดผเยู้ยมชมดี่วย้ 2.3.13 ส่วนประกอบของหนาเว้บเพจ็ เราสามารถจาแนกสํ ่วนประกอบของหนาเว้บเพจ็ เป็น 3 ส่วน ดงนั้ี - ส่วนหวั (Page Header) น่าจะอยบรู่ ิเวณบนสุดของเวบเพจ็ เป็นส่วนที่แสดงชื่อเวบไซต ็ โล์ โกแบนเนอร้ ์โฆษณาลิงกส์าหรํ ับขามไปย ้งหนัาเว้บอ็ ื่น - ส่วนเน้ ือหา (Page Body) จะอยบรู่ ิเวณตอนกลางของหนาเว้บเพจ็ซ่ึงเป็นส่วนที่แสดง เน้ ือหา ภายในหนาเว้บเพจน็ ้นั โดยประกอบดวยข้อความ้ขอมู้ล ภาพเคลื่อนไหวเป็นตน้ - ส่วนทาย้ (Page Footer) จะอยบรู่ ิเวณดานล้ ่างสุดของหนาเว้บเพจ็ส่วนมากใชส้าหรํ ับลิงก์ ขอความส ้ ้นัๆ เขาใจง ้ ่ายหรือจะมีชื่อเจาของเว้ บไซต ็ ์อีเมลแอดเดรสของผดูู้แลเวบไซต ็ส์าหรํ ับติดต่อกบัทาง เวบไซต ็ ์
16 2.3.14 แนวคิดในการออกแบบ - ดูจากเวบไซต ็อ์ื่นเพื่อเป็นตวอยัาง่การดูจากเวบไซต ็อ์ื่นบนอินเตอร์เน็ตเพื่อศึกษาเป็น ตวอยัาง่ น้นันบเป ั ็นวิธีการที่ง่ายที่สุด แต่กควรน็ าไปประย ํกตุใช์ ให้ เหมาะสมก ้บเนั้ ือหาและกลุ่มเป้าหมายของเรา ดวย้ - ศึกษาจากสื่อสิ่งพิมพในร ์ูปแบบต่าง ๆ สื่อสิ่งพิมพในท ์ ี่น้ีไดแก้ ่แมกกาซีน โปสเตอร์โฆษณา โบรชวรั ์หรือหนงสั ือบางเล่มที่มีรูปแบบและจุดดึงดูดความสนใจ สามารถนามาประย ํกตุใช์ ในเว ้ บไซต ็ของ์เรา ได้เช่นกนั
บทที่3 วธิีการดาเนํ ินงาน การศึกษาคร้ังน้ีผจู้ดทั าโครงการเว ํ บไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ไดด้าเนํ ินการตาม ข้ นตอนดังตั ่อไปน้ี 3.1 ศึกษาขอมู้ล 3.2 ประชากรกลุ่มตวอยัาง่ 3.3 การสร้างเครื่องมือที่ใชในการศ ้ ึกษา 3.4 สูตรที่ใชในแบบสอบถามความพ ้ ึงพอใจ 3.5 การดาเนํ ินการทดลองและเกบรวบรวมข็อมู้ล 3.6 การวิเคราะห์ขอมู้ลและสรุปผล สถิติที่ใชในการว ้ ิเคราะห์ขอมู้ล 3.1 ศึกษาข้อมูล ผจู้ดทั าโครงการได ํศ้ึกษาขอมู้ลต่าง ๆ ดงนั้ี 3.1.1 ศึกษาเน้ ือหาที่เกี่ยวกบวั ิธีการสร้างเวบไซต ็ท์ ี่ใชพ้ ฒนาและสั ่งเสริมพระราชวงจันทนั ์ที่สามารถทาํ การดูขอมู้ลไดทุ้กเวลาและสะดวกต่อการสืบคนข้อมู้ล ดงนั้นัจึงจดทั าโครงการพ ํฒนาัและส่งเสริมพระราชวงั จนทนั ์โดยมีขอบเขตที่มีเน้ ือหาที่สาคํญั 4 ขอหล้กั ประกอบไป ดวย้ - ประวตัิความเป็นมาของเรือนไทยจิ๋ วจาลองํวิสาหกิจชุมชนอรัญญิก - ข้ นตอนการทัาํ - ความเป็นมาของพระราชวงจันทนั ์ - ภาพพระราชวงจันทนั ์และสถานที่ใกลเค้ ียง
18 3.2 ประชากรกลุ่มตัวอย่าง 3.2.1 ประชากรคือ นกศั ึกษาวิทยาลยอาชั ีวศึกษาพิษณุโลก สาขา เทคโนโลยธีุรกิจดิจิทลัระดบชั้ นั ปวส.1.4 จานวนํ 20 คน 3.2.2 กลุ่มตวอยัาง่คือ นกศั ึกษาวทยาลิยอาชั ีวศึกษาพษณิุโลก สาขา เทคโนโลยธีุรกิจดิจิทลัระดบชั้นั ปวส.1.4 จานวนํ 20 คน 3.3 การสร้างเครื่องมือที่ใช้ในการจัดทําโครงการ ข้ นตอนการสรั ้างเครื่องมือที่ใชในการศ ้ ึกษาคร้ังน้ีมีข้ นตอนการสรั ้าง ดงตั ่อไปน้ี 3.3.1 ศึกษาเอกสารขอมู้ลต่าง ๆ ที่เกี่ยวของก้บพัฒนาและสั ่งเสริมพระราชวงจันทนั ์เพื่อให้ ไดข้อมู้ลเกี่ยวกบสถานทั ี่ 3.3.2 พิจารณาแบบสอบถามและคานํ ิยามศพทั เฉพาะของป ์ ัญหาในการทาเวํ บไซต ็ ์ พระราชวงจันทนั ์ - ขอมู้ลสถานะภาพของผตอบแบบสอบถามู้มาวิเคราะห์โดยการแจกแจงหาความถี่ และหาร้อยละ - นาขํอมู้ลที่ไดมาว้ ิเคราะห์สภาพปัญหาในการทาเวํ บไซต ็พ์ฒนาและสั ่งเสริม เรือน ไทยจิ๋ วจาลองํวิสาหกิจชุมชนอรัญญิก ตามความคิดเห็นของผใชู้งานท้ ี่ไดตอบแบบสอบถาม ้ โดยไดหาค้ ่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐานของแต่ละดานและเปร ้ ียบเทียบกบเกณฑั ์ดงนั้ี คะแนนเฉลี่ย 4.51 – 5.00 หมายถึงความพึงพอใจอยในระดู่บมากทั ี่สุด คะแนนเฉลี่ย 3.51 – 4.50 หมายถึงความพึงพอใจอยในระดู่บมากั คะแนนเฉลี่ย 2.51 – 3.50 หมายถึงความพึงพอใจอยในระดู่ บปานกลาง ั คะแนนเฉลี่ย 1.51 – 2.50 หมายถึงความพึงพอใจอยในระดู่บนัอย้ คะแนนเฉลี่ย 1.00 – 1.50 หมายถึงความพึงพอใจอยในระดู่บนัอยท้ ี่สุด - ออกแบบและพฒนาเวั บไซต ็และส์ ่งเสริมพระราชวงจันทนั ์โดยกาหนดขอบเขตของํ เน้ ือหาในแต่ละหวขัอจะอธ้ ิบายอยางละเอ่ ียดเพื่อช่วยในการศึกษาการทาเวํ บไซต ็พระราชว์งจันทนั ์
19 ภาพที่ 3.1 ข้ นตอนการดัาเนํ ินงานเวบไซต ็ ์พระราชวงจันทนั ์
20 ภาพที่ 3.2 หนาแรกของเว้ บไซต ็ ์ ภาพที่ 3.3.ประวตัิความเป็นมา
21 ภาพที่ 3.4 แบบสอบถามความพึงพอใจ ภาพที่ 3.5 ติดต่อเรา
22 การสร้างแบบสอบถามความพึงพอใจของการใชงานเว้ บไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ผจู้ดทั าโครงงานน ํ้ี ดาเนํ ินการสร้างแบบสอบถามความพึงพอใจของผใชู้เว้ บไซต ็ ์เพื่อวดตั วแปรในว ัตถัุประสงคของการท์าํ โครงการในหวขัอน้ ้ีจะกล่าวถึงรายละเอียดของแบบประเมินความพึงพอใจ - การศึกษาเอกสารหลกการสรั ้างแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการใชงาน้เวบไซต ็ ์ พระราชวงจันทนั ์ - กาหนดรํูปแบบของแบบสอบถามความพึงพอใจของผใชู้งานท้ ี่มีผลต่อการใชงาน้ เวบไซต ็พระราชว์งจันทนั ์โดยมีแบบสอบถามมาตรฐานส่วนประเมินค่ามาตราส่วนประมาณค่าเฉลี่ย ̅และค่า ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D. ของคาตอบแตํ ่ละดานและแต้ ่ละขอแล้วต้ วแปรผลตามเกณฑ ัของเบสท์ ์และคาห์น Best & Kahn ซ่ึงมีค่าคะแนน ดงนั้ี คะแนนเฉลี่ย 4.51 – 5.00 หมายถึงระดบมากทั ี่สุด คะแนนเฉลี่ย 3.51 – 4.50 หมายถึงระดบมากั คะแนนเฉลี่ย 2.51 – 3.50 หมายถึงรับปานกลาง คะแนนเฉลี่ย 1.51 – 2.50 หมายถึงระดบนัอย้ คะแนนเฉลี่ย 1.00 – 1.50 หมายถึงระดบนัอยส ุ้ด - แกไขปร ้ ับปรุงตามคาแนะนําของผํเชู้ ี่ยวชาญจนไดแบบสอบถามท ้ ี่พร้อมใชงาน้ 3.4 การดาเนํ ินการทดลองและเกบรวบรวมข็ ้อมูล ในการดาเนํ ินการทดลองและเกบรวบรวมข็อมู้ลผจู้ดทั าโคงการได ํด้าเนํ ินการทดลองและเกบ็ รวบรวม ขอมู้ล ซ่ึงมีข้ นตอนดังนั้ี 3.4.1 ใหกลุ้่มตวอยัางท่าแบบสอบถามความพํ ึงพอใจของแต่ละหวขัอก้ ่อนเริ่มทาการใช ํงานเว้ บไซต ็ ์ พระราชวงจังทนั ์ตรวจและบนทั ึกขอมู้ล 3.4.2 ผจู้ดทั าโครงงานได ํด้าเนํ ินการสร้างเวบไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ที่ผจู้ดทัาํ โครงงานสร้างข้ึนและ ใหกลุ้่มตวอยัางท่าแบบสอบถามํตรวจและบนทั ึกขอมู้ล 3.4.3 ใหกลุ้่มตวอยัางตอบแบบสอบถามความพ่ ึงพอใจที่มีต่อการใชเว้ บไซต ็พระราชว์งจันทนั ์
23 3.4.4 นาแบบสอบถามความพํ ึงพอใจที่มีต่อการใชเว้ บไซต ็พระราชว์งจันทนั ์พฒนาปร ั ับปรุง เพิ่ มเติมตามขอเสนอแนะของผ ้ ใชู้งาน้ 3.4.5 นาขํอมู้ลที่ไดไปว ้ ิเคราะห์ขอมู้ลดวย้ Excel 3.5 การวเคราะหิ ์ข้อมูลและสรุปผล 3.5.1 วิเคราะห์ขอมู้ลการวิเคราะห์ประสิทธิภาพของเวบไซต ็เร์ ือนไทยจิ๋ วจาลองํวิสาหกิจชุมชน อรัญญิกเพื่อหาประสิทธิภาพ 3.5.2 วิเคราะห์ความพึงพอใจของผตอบแบบสอบถามทู้ ี่มีผลต่อการใชเว้ บไซต ็เร์ ือนไทยจิ๋ วจาลองํ วิสาหกิจชุมชนอรัญญิกใชค้่าเฉลี่ย (Mean) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) โดยใชเกณฑ้การ์ ประเมินคุณภาพ ดงนั้ี คะแนนเฉลี่ย 4.51 – 5.00 หมายถึงระดบมากทั ี่สุด คะแนนเฉลี่ย 3.51 – 4.50 หมายถึงระดบมากั คะแนนเฉลี่ย 2.51 – 3.50 หมายถึงระดบปานกลาง ั คะแนนเฉลี่ย 1.51 – 2.50 หมายถึงระดบนัอย้ คะแนนเฉลี่ย 1.00 – 1.50 หมายถึงระดบนัอยท้ ี่สุด
24 3.6 สถิติที่ใช้ในการวเคราะหิ ์หาคุณภาพของเครื่องมือที่ใช้ในการจัดทาโครงงาน ํ 3.6.1 การคานวณหาประส ํ ิทธิภาพของการพฒนาเวั บไซต ็เร์ ือนไทยจิ๋ วจาลองํวิสาหกิจชุมชน อรัญญิก โดยใชโปรแกรมส ้าเรํ ็จรูปทางสถิติ SPSS FOR Windows คือ - หาค่าดชนั ีความสอดคลอง้มีสูตรในการคานวณดํงนั้ี
25
บทที่ 4 ผลการวเคราะหิ ์ข้อมูล การดาเนํ ินการจดทั าโครงงานในคร ํ้ังน้ีมีวตถัุประสงคเพ์ ื่อสร้างเวบไซต ็พระราชว์งจันทนั ์และเพื่อหา ประสิทธิภาพความพึงพอใจของเวบไซต ็พระราชว์งจันทนั ์โดยมีกลุ่ม ตวอยัาง่คือ นกศั ึกษาระดบชั้ นั ประกาศนียบตรวั ิชาชีพช้นสัูง (ปวส.) ช้นปั ีที่ 1 หอง้ 4 สาขา เทคโนโลยธีุรกิจดิจิทลัวิทยาลยอาชั ีวศึกษา พิษณุโลกจานวนํ 20 คนโดยใชว้ิธีการเลือกกลุ่มตวอยัางแบบเจาะจง่มีผลการดาเนํ ินโครงงาน ดงตั ่อไปน้ี 4.1 ผลการวิเคราะห์ขอมู้ลทวไปของผ ั่ตอบแบบสอบถามู้ 4.2 ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผตอบแบบสอบถามทู้ ี่มีต่อเวบไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ 4.1 ผลการวเคราะหิ ์ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตารางที่ 4.1 แสดงจานวนและรํ ้อยละของเพศผทู้ าแบบสอบถามํ โดยจาแนกตามเพศํ เพศ จํานวน(คน) ร้อยละ ชาย 8 40 หญิง 12 60 ไม่ต้องการระบุ - - รวม 20 100 จากตารางที่ 4.1 ปรากฏวา่เพศชายมีจานวนํ 8คน หรือคิดเป็นร้อยละ40และเพศหญิงมีจานวนํ 12 คนหรือคิดเป็นร้อยละ60และไม่มีผไมู้ ่ตองการระบุ้เพศ
27 ตารางที่ 4.2 แสดงจานวนและรํ ้อยละเกี่ยวกบอายัของผุทู้ าแบบสอบถามํ โดยจาแนกตามอายํุ อายุจํานวน ร้อยละ ต่ากวํา่ 20 ปี 17 85 ระหวาง่ 20 -30 ปี 3 15 มากกวา่ 30 ปี - - รวม 20 100 จากตารางที่ 4.2 ปรากฏวา่พบวาผ่ทู้ าแบบสอบถามความพํ ึงพอใจของกลุ่มตวอยั างเป ่ ็น นกศั ึกษาวิทยาลยอาชั ีวศึกษาพิษณุโลก สาขาเทคโนโลยธีุรกิจดิจิทลัระดบชั้ นปวส ั . 1.4 จานวนทํ้ งหมดั 20 คน มี อายตุ่ากวํา่ 20 ปีมีจานวนํ 17 คนคิดเป็นร้อยละ85และอาย 20 – 30 ุปีจานวนํ 3คน คิดเป็นร้อยละ 15 และไม่มีผู้ ที่อายมากกวุา่ 30 ปี 4.2 ผลการวเคราะหิ ์ความพงพอใจของผ ึ ู้ตอบแบบสอบถามที่มีต่อการใช้พฒนาเวั บไซต ็ ์พระราชวงั จันทน์ ตารางที่ 4.3 แสดงค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจของผตอบแบบสอบถามทู้ ี่มีต่อการ ใชพ้ฒนาเวั บไซตพระราชว ็งจันทนั ์ รายการแบบประเมินความพงพอใจ ึระดบความคัดเหิ ็น ̅ (S.D.) ระดบความพั งพอใจ ึ 1 ความเข้ากนของโทนส ั ีและภาพประกอบ 5 0.0 มากที่สุด 2 ข้อมูลตรงกบความตั ้องการของผู้เข้าชมแค่ไหน 4.75 0.44 มากที่สุด 3 ความง่ายในการค้นหาข้อมูลในเวปไซต ็ ์ 4.7 0.47 มากที่สุด 4 ความสวยงามและการสื่อความหมายของภาพประกอบ 4.65 0.49 มากที่สุด 5 ความเหมาะสมของตัวอกษรั 4.75 0.44 มากที่สุด
28 6 หลกการใช ั ้ภาษามีความเข้าใจง่าย 4.75 0.44 มากที่สุด 7 ข้อมูลมีความครบถ้วนและเหมาะสม 4.8 0.41 มากที่สุด 8 สามารถนําไปใช้ค้นคว้าข้อมูลเพมเติ่ิมได้ 4.6 0.5 มากที่สุด รวม 4.75 0.4 จากตาราง 4.3 แสดงค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจของผตอบแบบสอบถามทู้ ี่มี ต่อการใชพ้ฒนาเวั บไซต ็เร์ ือนไทยจิ๋ วจาลองํวิสาหกิจชุมชนอรัญญิกความพึงพอใจของผตอบแบบสอบถามู้ ปรากฏวา่มีระดบความพั ึงพอใจโดยรวมอยในระดู่บมากัที่สุด มี̅อยทู่ ี่ 4.75 และมี S.D. อยทู่ ี่ 0.4 ระดบความั พึงพอใจอยในระดู่บมากทั ี่สุดลาดํบทั ี่ 1 คือความเขาก้ นของโทนส ั ีและภาพประกอบ ของเวบไซต ็ม์ ี̅อยทู่ ี่ 5 และ มี S.D. อยทู่ ี่ 0 และรองลงมาเป็นลาดํบั 2 คือขอมู้ลมีความครบถวนและเหมาะสม ้ มี̅เท่ากนอยัทู่ ี่ 4.80 และมี S.D. อยทู่ ี่ 0.41
บทที่5 สรุปอภิปรายผลและข้อเสนอแนะ โครงงานพฒนาเวั บไซต ็พระราชว์งจันทนั ์กลุ่ม ตวอยัางท่ ี่ใชศ้ึกษาคร้ังน้ีคือ นกศั ึกษาวิทยาลยั อาชีวศึกษาพษณิุโลก สาขาเทคโนโลยธีุรกิจดิจิทลัระดบชั้นปวส ั . 1.4 จานวนํ 20 คน 5.1 วตถัุประสงคของโครงงาน ์ 5.2 วิธีการดาเนํ ินโครงงาน 5.3 สรุปผลการศึกษา 5.4 อภิปรายผลการศึกษา 5.5 ขอเสนอแนะ ้ 5.1 วตถัุประสงค์ของโครงงาน การจดทั าโครงงานเร ํ ื่องพระราชวงจันทนั ์ในคร้ังน้ีมีวตถัุประสงคด์งนั้ี 5.1.1 เพื่อสร้างเวบไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ 5.1.2 เพื่อหาประสิทธิภาพความพึงพอใจของเวบไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ 5.2 วธิีการดาเนํ ินโครงงาน การดาเนํ ินการจดทั าโครงงานในคร ํ้ังน้ีเป็นโครงงานประเภทเวบไซต ็พระราชว์งั จนทนั ์มีข้ นตอนการดัาเนํ ินโครงงาน ดงนั้ี 5.2.1 ประชากรและกลุ่มตวอยัาง่ดานประชากร ้คือ นกศั ึกษาวิทยาลยอาชั ีวศึกษาพิษณุโลก สาขา เทคโนโลยธีุรกิจดิจิทลัระดบชั้นั ปวส.1.4 จานวนํ 20 คน ดานกลุ้มต่วอยัาง่คือคือ นกศั ึกษาวทยาลิยั อาชีวศึกษาพษณิุโลก สาขา เทคโนโลยธีุรกิจ ดิจิทลระดับชั้นั ปวส.1.4 จานวนํ 20 คน 5.2.2 เครื่องมือที่ใช่ในการดาเนํ ินโครงงาน ศึกษาเอกสารและงานวจิยตั ่างๆ ที่เกี่ยวของก้บั เวบไซต ็พระราชว์งจันทนั ์เครื่องมือที่ใชในการออกแบบเว ้ บไซต ็ ์ซ่ึงคณะผจู้ดทั าโครงงานได ํก้าหนดํ วตถัุประสงคและ์ขอบเขตเน้ ือหาของเวบไซต ็จากน์ ้นจั ึงทาการสรํ ้างเวบไซต ็ด์วยโปรแกรมต ้ ่อไปน้ี
30 - Google Site ใชในการสร ้ ้างเวบไซต ็เร์ ือนไทยจิ๋ วจาลองํวิสาหกิจชุมชนอรัญญิก - Canva ใชในการออกแบบห ้วเวั บไซต ็ ์และออกแบบโลโก้ 5.3 สรุปผลการศึกษา โครงงานพฒนาเวั บไซต ็เร์ ือนไทยจิ๋ วจาลองํวิสาหกิจชุมชนอรัญญิก สรุปผลการศึกษาไดด้งนั้ี 5.3.1 ความพึงพอใจของผทู้ าแบบสอบถามทํ ี่มีต่อการพฒนาเวั บไซต ็พระราชว์งจันทนั ์มี ( ̅ = 4.75, S.D. = 0.4 ) อยในเกณฑู่มากท์ ี่สุดเป็นไปตามสมมุติฐานที่ต้ งไว ั ้ 5.3.2 ดานสถานภาพของผ ้ทู้ าแบบสอบถามํพบวา่ผตอบแบบสอบถามสู้ ่วนมากเป็นเพศหญิง จานวนํ 102คนคิดเป็นร้อยละ60และเพศชายจานวนํ 8คน คิดเป็นร้อยละ40 5.3.3 ดานภาพรวมเป ้ ็นรายขอการพ้ฒนาเวั บไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ในภาพรวม มีค่าเฉลี่ยอยู่ ในระดบมากทั ี่สุด และเมื่อพิจารณาเป็นขอ้พบวา่ขอท้ ี่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุดมีจานวนํ 8ขอ้ ไดแก้ ่ 1.ความเขาก้ นของโทนส ั ีและภาพประกอบ 2.ขอมู้ลตรงกบความตัองการของผ้เขู้าชมแค้ ่ไหน 3. ความง่ายในการคนหาข้อมู้ลในเวปไซต ็ ์ 4.ความสวยงามและการสื่อความหมายของภาพประกอบ 5.ความเหมาะสมของตวอักษรั 6.หลกการใช ัภาษาม้ ีความเขาใจง ้ ่าย 7.ขอมู้ลมีความครบถวนและเหมาะสม ้ 8.สามารถนาไปใช ํค้นคว้าข้อมู้ลเพิ่ มเติมได้
31 5.4 อภิปรายผลโครงงาน จากตาราง พบวาการด่าเนํ ินการหาประสิทธิภาพของการพฒนาเวั บไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ผจู้ดทัาํ โครงงานไดน้ าเสนอการพํฒนาเวั บไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ที่ผานมา่ ปรับปรุงแกไขเร ้ ียบร้อยสมบูรณ์แลว้ ไป ทดลองหาประสิทธิภาพกบกลัุ่มตวอยั างเป ่ ็นนกศั ึกษาวทยาลิยอาชั ีวศึกษา พษณิุโลก สาขาเทคโนโลยธีุรกิจ ดิจิทลัระดบชั้ นั ปวส. 1.4 จานวนํ 20 คน หลงจากนั้นนัาคะแนนทํ ี่ไดจากการท้าํแบบสอบถามความพึงพอใจ ของกลุ่มตวอยั างเป ่ ็นนกศั ึกษาวิทยาลยอาชั ีวศึกษาพิษณุโลก สาขาเทคโนโลยธีุรกิจ ดิจิทลัระดบชั้นั ปวส. 1.4 จานวนํ 20 คน ที่ใชงานการพ้ฒนาเวั บไซต ็เร์ ือนไทยจิ๋ วจาลองํวิสาหกิจชุมชนอรัญญิก มาคานวณหาคํุณภาพของ การพฒนาเวั บไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ตามเกณฑมาตรฐานอย์ ในู่ระดบมากทั ี่สุด (̅ = 4.75 , S.D. = 0.4) แสดงวา่ การพฒนาเวั บไซต ็เร์ ือนพระราชวงจันทนั ์ที่สร้างข้ึนมีประสิทธิภาพตามเกณฑมาตรฐานท์ ี่กาหนดไว ํ ้จากตาราง ผลการวิเคราะห์ขอมู้ลทวไปเก ั่ ี่ยวกบพระราชวังจันทนั ์ที่แสดงจานวนํและร้อยละของเพศผทู้ าแบบสอบถามํ พบวาผ่ทู้ าแบบสอบถามความพํ ึงพอใจโดยกลุ่มตวอยั างเป ่ ็นนกศั ึกษาวิทยาลยอาชั ีวศึกษาพษณิุโลก สาขา เทคโนโลยธีุรกิจดิจิทลัระดบชั้นั ปวส. 1.4 จานวนํ 20 คน เพศ ชายจานวนํ 8 คน คิดเป็นร้อยละ 40 เพศหญิง จานวนํ 12 ร้อยละ60 จากตารางแสดงจานวนรํ ้อยละเกี่ยวกบอายัของผุทู้ าแบบสอบถามํพบวาผ่ทู้ าแบบสอบถามความพํ ึง พอใจของกลุมต่วอยัาง่ เป็นนกศั ึกษาวิทยาลยอาชั ีวศึกษาพิษณุโลก สาขาเทคโนโลยธีุรกิจดิจิทลัระดบชั้นั ปวส. 1.4 จานวนํ 20 คน อายตุ่ากวํา่ 20 ปีมีจานวนํ 17 คน คิดเป็นร้อยละ85และอาย 20 – 30 ุปีจานวนํ 3คน คิดเป็น ร้อยละ15จากตารางความพึงพอใจของผตอบแบบสอบถามปรากฏว ู้า่มีระดบความพั ึงพอใจโดยรวมอยู่ ในระดบมากัที่สุด มี̅อยทู่ ี่ 4.80 และมี S.D. อยทู่ ี่ 0.41 ระดบความพั ึงพอใจอยในระดู่บมากทั ี่สุดลาดํบทั ี่ 1 ที่ 1 คือความเขาก้ นของโทนส ั ีและภาพประกอบ ของเวบไซต ็ม์ ี̅อยทู่ ี่ 5 และ มี S.D. อยทู่ ี่ 0 และรองลงมาเป็น ลาดํบั 2 คือขอมู้ลมีความครบถวนและเหมาะสม ้ มี̅เท่ากนอยัทู่ ี่ 4.80 และมี S.D. อยทู่ ี่ 0.41 5.5 ข้อเสนอแนะ ไม่พบขอเสนอแนะในการตอบท ้ าแบบสอบถามความพํ ึงพอใจ
บรรณานุกรม
ภาคผนวกก คู่ม ือการใชงาน ้
ภาพภาคผนวกก. ที่ 1 จะเขาสู้่หนาแรกของเว้ บไซต ็พระราชว์งจันทนั ์ ภาพภาคผนวกก. ที่ 2 หนาแรกส ้ ่วนที่ 2 ของเวบไซต ็พระราชว์งจันทนั ์จะมีแถบเมนูใหเล้ ือก
ภาพภาคผนวกก. ที่ 3 เมื่อคลิกเมนูประวตัิความเป็นมาจะเขาสู้่หนาเน้ ้ ือหาของประวตัิความเป็นมาท้ งหมดั ภาพภาคผนวกก. ที่ 4 เกี่ยวกบสถานทั ี่และการเดินทาง
ภาพภาคผนวกก. ที่5 เพิ่ มเติมเกี่ยวกบสถานทั ี่และสถานที่ไกลเค้ ียง ภาพภาคผนวกก. ที่6แบบสอบถามความพึงพอใจต่อเวปไซต ็ ์
ภาพภาคผนวกก. ที่7 ติดต่อเรา (ผสรู้ ้างและพฒนาเวั บไซต ็ ) ์ ภาพภาคผนวกก. ที่8แสกนคิวอาร์โคดเพ้ ื่อเขาสู้่เวบไซต ็ ์
ภาคผนวกข ประวตัิครูที่ปรึกษาโครงงาน
ภาพภาคผนวกค ผจู้ ดทั าโครงงาน ํ
ประวตัิผู้ จัดทําโครงงาน ชื่อ – นามสกลุ ศนสนั ีย์มุ่งดี วนเดั ือนปีเกดิ 19กนยายนั 2540 ที่อยู่ปัจจุบัน บานเลขท้ ี่18 หมู่.11 ตาบลํ .นครป่าหมากอาเภอํ .บางกระทุ่ม จงหวัดั.พิษณุโลก 65000 เบอร์โทร 0804329397 อเมลี ์ [email protected] ประวตัิการศึกษา ระดบประถมศ ั ึกษา โรงเรียนวดราษสโมสร ั ระดบมัธยมตอนตัน้ โรงเรียนชุมชน 12 ท่าตาลประชาสฤษฏ์ ระดบมัธยมศั ึกษาตอนปลาย โรงเรียนภทรยาณวั ิทยา ปัจจุบนั ประกาศนียบตรวั ิชาชีพช้นสัูง (ปวส.) วิทยาลยอาชั ีวศึกษาพิษณุโลก
ประวตัิผู้ จัดทําโครงงาน ชื่อ – นามสกลุ ธีรพลแสงม่วง วนเดั ือนปีเกิด 4 มกราคม พ.ศ. 2548 ที่อยปู่ ัจจุบนั บานเลขท้ ี่17/4 หมู่2 ตาบลวํดตายมัอาเภบางกระทํุ่ม จงหวัดพัษณิุโลก65210 เบอร์0991108124 อีเมล [email protected] ์ ประวตัิการศึกษา ระดบอนัุบาล โรงเรียนรัฐราษฏร์บารํุง ระดบประถมศ ั ึกษา โรงเรียนพิณพลราษฏร์ต้ งตรงจั ิตร12 ระดบมัธยมศั ึกษาตอนปลาย โรงเรียนหนองพระวทยาิ ปัจจุบนั ประกาศนียบตรวั ิชาชีพช้ นสัูง (ปวส.) วิทยาลยอาชั ีวศึกษาพิษณุโลก