1 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN TAHUN 3 SESI 2024 / 2025 الأسبوع الموضوع معيار المحتوى معيار التعلم الملاحظة 1 10 - 14 الوحدة الأولى :تفضل ألى الفصل 2024 MAC 1.1 الاستماع إلى أصوات الحروف الهجائية( ا -ي )والتركيز على الحروف الآتية (خ / ش/ ع/ ص/ ز/ ح/ ث/ ذ/ظ/غ /ض )في الكلمة ونطقها بحركاهتا المختلفة (الفتحة/الكسرة/الضمة ) نطقا صحيحا أصوات الحروف الهجائية المركزة( خ /ش ) 1.1.1 القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها. 2.1.1 القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة 3.1.1القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة 4.1.1القد رة على تكوين الحروف المسموعة. 2.1الاستماع إلى أصوات الحروف الهجائية المركزة (خ/ ش/ ع/ ص/ ز/ ح/ ث/ ذ/ظ/غ /ض ) في الكلمات بحركاهتا المختلفة (أول/وسط/أخر الكلمة) 1.2.1القدرة على محاكاة المقطع المسموع وترديده ونطقه نطقا صحيحا. 2.2.1 تحديد المقطع في الكلمات بحركاهتا المختلفة 3.2.1 القدرة على تمييز المقطع المسموع 4.2.1 القدرة على تكوين المقطع المسموع. 2 17 – 21 MAC 2024 1.2 قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) والتركيز على الحروف الآتية ( خ/ ش/ ع/ ص/ز/ح/ ث/ ذ/ ظ/ غ/ ض ) في الكلمات بحركاهتا المختلفة ( في أول /وسط/آخر الكلمة ) -الحروف الهجائية المركزة (خ /ش ) 1.1.2 القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة المسموعة وترديدها. 2.1.2 القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة. 3.1.2 القدرة على تمييز الحروف المركزة المقروءة. 4.1.2 القدرة على تكوين الحروف المركزة المقروءة. 2.2 قراءة المقطع في الكلمات للحروف الهجائية المركزة ( خ/ ش/ ع/ ص/ز/ح/ ث/ ذ/ ظ/ غ/ ض ) بحركاهتا المختلفة ( الحركات القصيرة والطويلة و الساكنة، والمشددة) 1.2.2 القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. 2.2.2 القدرة على تحديد المقطع المقروء. 3.2.2 القدرة على تمييز المقطع المقروء. 4.2.2 القدرة على تكوين المقطع المقروء. 3 24 – 28 MAC 2024 1.3 كتابة الحروف الهجائية ( ا -ي )والتركيز على الحروف الآتية :خ/ ش/ ع/ ص/ز/ح/ ث/ ذ/ ظ/ غ/ ض ) متصلا ومنفصلا نسخا صحيحا. 1.1.3 القدرة على كتابة الحروف الهجائية متصلة ومنفصلة. 2.3 كتابة المقاطع في الكلمات كتابة صحيحة. 1.2.3 القدرة على كتابة المقاطع في الكلمات خطة التدر�س الس�نویة لمادة اللغة العربیة الصف الثا لث ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥
2 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN TAHUN 3 SESI 2024 / 2025 الأسبوع الموضوع معيار المحتوى معيار التعلم الملاحظة 4 31 MAC – 4 APRIL الوحدة الأولى :تفضل ألى الفصل 2024 3.1 الاستماع إلى الكلمات حسب المحاور المقترحة ونطقها نطقا صحيحا - الكلمات : في الفصل : كرسي، سبورة، ممسحة، مكتب، ابب، �فذة، فصل، لوحة، مروحة، دولاب، مكنسة، سلة، مصباح 1.3.1 القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها. 2.3.1 القدرة على تحديد الكلمات المسموعة. 3.3.1 القدرة على تمييز الكلمات المسموعة. 4.3.1 القدرة على تكوين الكلمات من الحروف المسموعة. 5.3.1 القدرة على إنتاج الملصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة. 3.2 قر اءة الكلمات حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة. - الكلمات : في الفصل : كرسي، سبورة، ممسحة، مكتب، ابب، �فذة، فصل، لوحة، مروحة، دولاب، مكنسة، سلة، مصباح 1.3.2 القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. 2.3.2 القدرة على تحديد المقطع المقروء. 3.3.2 القدرة على تمييز المقطع المقروء. 4.3.2 القدرة على تكوين المقطع المقروء. 5 7 - 11 APR 2024 3.2 قر اءة الكلمات حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة. 5.3.2 القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا. 6.3.2 القدرة على هتجئة الكلمات. Nota : Pengajaran dan pembelajaran pada minggu ini disatukan sekali dalam pdp pada minggu ke-6 TEMA : MASYARAKAT SUBTEMA : MARI KE KELAS STRATEGI : 1 PENGGABUNGJALINAN : PENDIDIKAN ISLAM 3.3 كتابة الكلمات حسب المحاور المقترحةكتابة صحيحة - الكلمات : في الفصل : كرسي، سبورة، ممسحة، مكتب، ابب، �فذة، فصل، لوحة، مروحة، دولاب، مكنسة، سلة، مصباح 1.3.3 القدرة على كتابة الكلمات 7 – 9 APRIL 2024 (CUTI TAMBAHAN KPM) 10 DAN 11 APRIL 2024 (CUTI HARI RAYA AIDILFITRI)
3 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN TAHUN 3 SESI 2024 / 2025 الأسبوع الموضوع معيار المحتوى معيار التعلم الملاحظة 6 14 - 18 APRIL 2024 3.2 قر اءة الكلمات حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة. 5.3.2 القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا. 6.3.2 القدرة على هتجئة الكلمات. TEMA : MASYARAKAT SUBTEMA : MARI KE KELAS STRATEGI : 1 PENGGABUNGJALINAN : PENDIDIKAN ISLAM 3.3 كتابة الكلمات حسب المحاور المقترحةكتابة صحيحة - الكلمات : في الفصل : كرسي، سبورة، ممسحة، مكتب، ابب، �فذة، فصل، لوحة، مروحة، دولاب، مكنسة، سلة، مصباح 1.3.3 القدرة على كتابة الكلمات 7 21 - 25 APRIL الوحدة الأولى :تفضل ألى الفصل 2024 4.1 الاستماع إلى التراكيب حسب المحاور المقترحة استماعا صحيحا. - التراكيب : في الفصل : هذا../ هذه...،ذلك.../ تلك...،تفضل/تفضلي، من فضلك، ممتاز 1.4.1 القدرة على الاستماع إلى التراكيب، ومحاكاهتا وترديدها ونطقها نطقا صحيحا من حيث النبر والتنغيم. 2.4.1 القدرة على حفظ التراكيب المسموعة وتسميعها. 3.4.1 القدرة على تحديد التراكيب المسموعة. 5.4.1 القدرة على تمثيل التراكيب المسموعة ارتجاليا 4.4.1 القدرة على تمييز التراكيب المسموعة. 4.2 قراءة التراكيب حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة. - التراكيب:في الفصل:هذا../ هذه...، ذلك../تلك..، تفضل/تفضلي،من فضلك، ممتاز 1.4.2 القدرة على محاكاة قراءة التراكيب وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة من حيث النبر والتنغيم. 2.4.2 القدرة على تحديد التراكيب المقروءة. 3.4.2 القدرة على تمييز التراكيب المقروءة. 4.2 قراءة التراكيب حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة. 4.4.2 القدرة على تمثيل التراكيب المقروءة ارتجاليا. 5.4.2 القدرة على تصنيف التراكيب المقروءة. 4.3 كتابة التراكيب حسب المحاور المقترحة كتابة صحيحة. 1.4.3 القدرة على كتابة التراكيب. 8 28 APRIL - 2 MEI 2024 5.1 الاستماع إلى الأرقام والأعداد (٢١-٣١ (و نطقها نطقا صحيحا. الأرقام والأعداد (٢١ - ٢٤) (واحد وعشرون / اثنان وعشرون / ثلاثة وعشرون / أربعة وعشرون) 1.5.1 القدرة على الاستماع إلى الأرقام والأعداد وترديدها ونطقها. 4.5.1 القدرة على تسميع الأرقام والأعداد المحفوظة وتنفيذ عملية العد: واحد وعشرون / اثنان وعشرون / ثلاثة وعشرون / أربعة وعشرون 2.5.1 القدرة على ترتيب الأرقام والأعداد المسموعة شفهيا. 3.5.1 القدرة على تمييز الأرقام والأعداد المسموعة.
4 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN TAHUN 3 SESI 2024 / 2025 الأسبوع الموضوع معيار المحتوى معيار التعلم الملاحظة CUTI HARI PEKERJA ( 1 MEI 2024 ) 9 5 - 9 MEI الوحدة الأولى :تفضل ألى الفصل 2024 5.2 قراءة الأرقام والأعداد (٢١-٣١ ( قراءة صحيحة. ٢٫٥٫١ القدرة على محاكاة قراءة الأرقام والأعداد وترديدها وقراءهتا ٢٫٥٫٢ القدرة على ترتيب الأرقام والأعداد المقروءة. 3.5.2 القدرة على تمييز الأرقام والأعداد وقراءهتا قراءة صحيحة. 4.5.2 القدرة على قراءة الأرقام والأعداد وتنفيذ عملية العد:( ٢١ - (٢٤ 5.3 كتابة الأرقام والأعداد ( ٢١-٣١ ( كتابة صحيحة. (٢٤ - ٢١) والأعداد الأرقام (واحد وعشرون / اثنان وعشرون / ثلاثة وعشرون / أربعة وعشرون) 1.5.3 القدرة على كتابة الأرقام والأعداد 31 – 21 10 12 – 16 MEI 2024 : ملابسي الجميلة الثانية الوحدة 1.1الاستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ( ا -ي )والتركيز على الحروف الآتية ( خ/ ش/ ع/ ص/ ز/ ح/ ث/ ذ/ ظ/ غ/ ض ) في الكلمة ونطقها بحركاهتا المختلفة (الفتحة/الكسرة/الضمة ) نطقا صحيحا - أصوات الحروف الهجائية المركزة ( ع/ ص/ ز ) 1.1.1القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها. 2.1.1القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة 3.1.1القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة 4.1.1القد رة على تكوين الحروف المسموعة. 2.1 الاستماع إلى أصوات الحروف الهجائية المركزة( خ/ ش/ ع/ ص/ ز/ح/ ث/ ذ/ ظ/ غ/ ض ) ، في الكلمات بحركاهتا المختلفة( في أول/وسط /آخر الكلمة.) - أصوات الحروف الهجائية المركزة ( ع/ ص/ ز ) 1.2.1 القدرة على محاكاة المقطع المسموع وترديده ونطقه نطقا صحيحا 2.2.1 القدرة تحديد المقطع في الكلمات بحركاهتا المختلفة 3.2.1 القدرة على تمييز المقطع المسموع 4.2.1 القدرة على تكوين المقطع المسموع.
5 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN TAHUN 3 SESI 2024 / 2025 الأسبوع الموضوع معيار المحتوى معيار التعلم الملاحظة 11 19 – 23 MEI 2024 الجميلة الوحدة الثانية : ملابسي 1.2 قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) والتركيز على الحروف الآتية خ/ ش/ ع/ ص/ ز/ ح/ ث/ ذ/ ظ/ غ/ ض ) في الكلمات بحركاهتا المختلفة (في أول /وسط/آخر الكلمة ) 1.1.2 القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة المسموعة وترديدها. 2.1.2 القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة. 3.1.2 القدرة على تمييز الحروف المركزة المقروءة. 4.1.2 القدرة على تكوين الحروف المركزة المقروءة. CUTI HARI WESAK ( 22 MEI 2024 ) 2.2 قراءة المقطع في الكلمات للحروف الهجائية المركزة خ/ ش/ ع/ ص/ ز/ح/ ث/ ذ/ ظ/ غ/ ض ) بحركاهتا المختلفة ( الحركات القصيرة والطويلة و الساكنة، والمشددة) 1.2.2 القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. 2.2.2 القدرة على تحديد المقطع المقروء. CUTI PERSEKOLAHAN PENGGAL 1 SESI 2024/2025 (24 MEI – 1 JUN 2024) 12 2 - 6 JUN 2024 2.2 قراءة المقطع في الكلمات للحروف الهجائية المركزة خ/ ش/ ع/ ص/ ز/ح/ ث/ ذ/ ظ/ غ/ ض ) بحركاهتا المختلفة ( الحركات القصيرة والطويلة و الساكنة، والمشددة) 3.2.2 القدرة على تمييز المقطع المقروء. 4.2.2 القدرة على تكوين المقطع المقروء. 1.3 كتابة الحروف الهجائية( ا -ي )والتركيز على الحروف الآتية (خ/ ش/ ع/ ص/ ز/ح/ث/ ذ/ ظ/ غ/ ض) متصلا ومنفصلا كتابة صحيحة. 1.1.3 القدرة على كتابة الحروف الهجائية متصلة 13 9 – 13 JUN 2024 3.1 الاستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات المختلفة( الحركات القصيرة والطويلة، والساكنة، والمشددة )ونطقها نطقا صحيحا - الكلمات :قميص، بنطلون، حزام، فستان، حذاء، جورب، منديل، خمار، نظارة، محفظة، ربطة العنق 1.3.1 القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها. 2.3.1 القدرة على تحديد الكلمات المسموعة. 3.3.1 القدرة على تمييز الكلمات المسموعة 4.3.1 القدرة على تكوين الكلمات من الحروف المسموعة 5.3.1 القدرة على إنتاج الملصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة. 3.2 قر اءة الكلمات حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة. - الكلمات : الملابس : قميص، بنطلون، حزام، فستان، حذاء، جورب، منديل، خمار، نظارة، محفظة، ربطة العنق 1.3.2 القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. 2.3.2 القدرة على تحديد المقطع المقروء. 3.3.2 القدرة على تمييز المقطع المقروء. 4.3.2 القدرة على تكوين المقطع المقروء.
6 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN TAHUN 3 SESI 2024 / 2025 الأسبوع الموضوع معيار المحتوى معيار التعلم الملاحظة 14 16 - 20 JUN 2024 : ملابسي الجميلة الثانية الوحدة 3.2 قر اءة الكلمات حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة. 5.3.2 القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا. 6.3.2 القدرة على هتجئة الكلمات. 17 DAN 18 JUN 2024 (CUTI HARI RAYA AIDILADHA) 3.3 كتابة الكلمات حسب المحاور المقترحة كتابة صحيحة. - الكلمات : الملابس : قميص، بنطلون، حزام، فستان، حذاء، جورب، منديل، خمار، نظارة، محفظة، ربطة العنق - المراجعة والتمرينات 1.3.3 القدرة على كتابة الكلمات 15 23 – 27 JUN 2024 4.1 الاستماع إلى التراكيب حسب المحاور المقترحة استماعا صحيحا. - التراكيب (هذا، هذه، عندي، نظيف، نظيفة، جميل، جميلة، جديد، َ جديدة، رائع!، جميل!، أحسنت ِ ، أحسنت). 1.4.1 القدرة على الاستماع إلى التراكيب، ومحاكاهتا وترديدها ونطقها نطقا صحيحا من حيث النبر والتنغيم. 2.4.1 القدرة على حفظ التراكيب المسموعة وتسميعها. 3.4.1 القدرة على تحديد التراكيب المسموعة. 5.4.1 القدرة على تمثيل التراكيب المسموعة ارتجاليا 4.4.1 القدرة على تمييز التراكيب المسموعة. 4.2 قراءة التراكيب حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة. 1.4.2 القدرة على محاكاة قراءة التراكيب وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة من حيث النبر والتنغيم. 16 30 JUN – 4 JULAI 2024 4.2 قراءة التراكيب حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة. - التراكيب(هذا، هذه، عندي، نظيف، نظيفة، جميل، جميلة، جديد، أحسنت ِ ، أحسنت جديدة، رائع!، جميل!، ). َ 2.4.2 القدرة على تحديد التراكيب المقروءة. 4.4.2 القدرة على تمثيل التراكيب المقروءة ارتجاليا. 3.4.2 القدرة على تمييز التراكيب المقروءة. 5.4.2 القدرة على تصنيف التراكيب المقروءة. TEMA : KESIHATAN SUBTEMA : PAKAIAN CANTIK STRATEGI : 1 PENGGABUNGJALINAN : BAHASA MELAYU DAN 4.3 كتابة التراكيب حسب المحاور المقترحة كتابة صحيحة. 1.4.3 القدرة على كتابة التراكيب. ISLAM PENDIDIKAN UJIAN PENTAKSIRAN SUMATIF PENGGAL 1
7 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN TAHUN 3 SESI 2024 / 2025 الأسبوع الموضوع معيار المحتوى معيار التعلم الملاحظة 17 7 - 11 JULAI الوحدة الثانية : ملابسي الجميلة 2024 5.1 الاستماع إلى الأرقام والأعداد ( ٢١-٣١ (نطقها نطقا صحيحا. الأرقام والأعداد (٢٥ - ٢٨ ( 1.5.1 القدرة على الإستماع إلى الأرقام والأعداد وترديدها ونطقها. 4.5.1 القدرة على تسميع الأرقام والأعداد المحفوظة وتنفيذ عملية العد: ( ٢٨ - ٢٥) 2.5.1 القدرة على ترتيب الأرقام والأعداد المسموعة شفهيا. 3.5.1 القدرة على تمييز الأرقام والأعداد المسموعة. 5.2 قراءة الأرقام والأعداد (٢١-٣١ (قراءة صحيحة. ( ٢٨ - ٢٥) والأعداد الأرقام 1.5.2 القدرة على محاكاة قراءة الأرقام والأعداد وترديدها وقراءهتا. 2.5.2 القدرة على ترتيب الأرقام والأعداد المقروءة. 18 14 - 18 JULAI 2024 5.2 قراءة الأرقام والأعداد (٢١-٣١ (قراءة صحيحة. الأرقام والأعداد (٢٥ - ٢٨ ( 4.5.2 القدرة على قراءة الأرقام والأعداد وتنفيذ عملية العد: (٢٥ - ٢٨ ( 3.5.2 القدرة على تمييز الأرقام والأعداد وقراءهتا قراءة صحيحة. 5.3 كتابة الأرقام والأعداد(31-21 (كتابة صحيحة. ( ٢٨ - ٢٥) والأعداد الأرقام - المراجعة والتمرينات 1.5.3 القدرة على كتابة الأرقام والأعداد 21 - 31 19 21 – 25 JULAI 2024 الألوان حولنا الوحدة الثالثة : 1.1 الاستماع إلى أصوات الحروف الهجائية( ا -ي )والتركيز على الحروف الآتية (خ/ ش/ ع/ ص/ ز/ ح/ ث/ ذ/ظ/غ /ض ) في الكلمة ونطقها بحركاهتا المختلفة(الفتحة/الكسرة/الضمة ) نطقا صحيحا 1.1.1 القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها. 2.1.1 القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة 3.1.1 القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة 4.1.1 القد رة على تكوين الحروف المسموعة. 2.1 الاستماع إلى أصوات الحروف الهجائية المركزة (خ/ ش/ ع/ ص/ ز/ ح/ ث/ ذ/ظ/غ /ض ) في الكلمات بحركاهتا المختلفة ( في أول/وسط /آخر الكلمة.) أصوات الحروف الهجائية المركزة ( ح/ ث/ ذ ) 1.2.1 القدرة على محاكاة المقطع المسموع وترديده ونطقه نطقا صحيحا 2.2.1 القدرة تحديد المقطع في الكلمات بحركاهتا المختلفة 3.2.1 القدرة على تمييز المقطع المسموع 4.2.1 القدرة على تكوين المقطع المسموع.
8 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN TAHUN 3 SESI 2024 / 2025 الأسبوع الموضوع معيار المحتوى معيار التعلم الملاحظة 20 28 JULAI - 1 OGOS الوحدة الثالثة : الألوان حولنا 2024 1.2 قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) والتركيز على الحروف (خ/ ش/ ع/ ص/ ز/ ح/ ث/ ذ/ظ/غ /ض ) في الكلمات بحركاهتا المختلفة ( في أول /وسط /آخر الكلمة ) 1.1.2 القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة المسموعة وترديدها. 2.1.2 القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة. 3.1.2 القدرة على تمييز الحروف المركزة المقروءة. 4.1.2 القدرة على تكوين الحروف المركزة المقروءة. 1.3 كتابة الحروف الهجائية ( ا -ي )والتركيز على الحروف الآتية - (خ/ ش/ ع/ ص/ ز/ ح/ ث/ ذ /ظ/غ /ض )متصلا ومنفصلا كتابة صحيحة. 1.1.3 القدرة على كتابة الحروف الهجائية متصلة ومنفصلة. 21 4 – 8 OGOS 2024 2.2 قراءة المقطع في الكلمات للحروف الهجائية المركزة (خ/ ش/ ع/ ص/ ز/ ح/ ث/ ذ/ظ/غ /ض )بحركاهتا المختلفة ( الحركات القصيرة والطويلة و الساكنة، والمشددة) 1.2.2 القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. 2.2.2 القدرة على تحديد المقطع المقروء. 3.2.2 القدرة على تمييز المقطع المقروء. 4.2.2 القدرة على تكوين المقطع المقروء. 2.3 كتابة المقاطع في الكلمات نسخا صحيحا. 1.2.3 القدرة على كتابة المقاطع في الكلمات. 22 11 – 15 OGOS الوحدة الثالثة : الألوان حولنا 2024 3.1 الاستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات المختلفة ( الحركات القصيرة والطويلة، والساكنة، والمشددة )ونطقها نطقا صحيحا - الكلمات : الألوان : أبيض، أحمر، أخضر، أزرق، أسود، أصفر، ُني، وردي، رمادي، برتقالي بنفسجي، ب 1.3.1 القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها. 2.3.1 القدرة على تحديد الكلمات المسموعة. 3.3.1 القدرة على تمييز الكلمات المسموعة 4.3.1 القدرة على تكوين الكلمات من الحروف المسموعة 5.3.1 القدرة على إنتاج الملصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة. 3.2 قر اءة الكلمات حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة. 1.3.2 القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. 2.3.2 القدرة على تحديد المقطع المقروء. 3.3.2 القدرة على تمييز المقطع المقروء. 4.3.2 القدرة على تكوين المقطع المقروء.
9 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN TAHUN 3 SESI 2024 / 2025 الأسبوع الموضوع معيار المحتوى معيار التعلم الملاحظة 23 18 – 22 OGOS 2024 الوحدة الثالثة : الألوان حولنا 3.1 الاستماع إلى الكلمات حسب المحاور المقترحة ونطقها نطقا صحيحا 1.3.1 القدرة على محاكاة الكلمات وترديديها ونطقها 2.3.1 القدرة على تحديد الكلمات المسموعة 3.2 قراءة الكلمات حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة 5.3.2 القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا 24 25 – 29 OGOS 2024 3.2 قر اءة الكلمات حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة. 6.3.2 القدرة على هتجئة الكلمات. 3.3 كتابة الكلمات حسب المحاور المقترحة كتابة صحيحة. 1.3.3 القدرة على كتابة الكلماتإنتاج الملصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة. 25 1 – 5 SEPT 2024 4.2 قراءة التراكيب المقروءة التراكيب (لونه، لو�ا، رائع!، جميل!، حسنا!) 4.4.2 القدرة على تمثيل التراكيب المقروءة ارتجاليا. 5.4.2 القدرة على تصنيف التراكيب المقروءة. TEMA : KESENIAN & KEBUDAYAAN SUBTEMA : WARNA DI SEKELILING KITA STRATEGI : 1 PENGGABUNGJALINAN : BAHASA MELAYU DAN PENDIDIKAN SENI VISUAL 4.3 كتابة التراكيب حسب المحاور المقترحة كتابة صحيحة. - التراكيب : الألوان : ...لونه.../ ... لونــها ...، رائع! جميل! حسنا! - المراجعة والتمرينات 1.4.3 القدرة على كتابة التراكيب. 26 8 - 12 SEPT 2024 5.1 الاستماع إلى الأرقام والأعداد( ٢١ -٣١ ( نطقها نطقا صحيحا. (٣١ - ٢٩) والأعداد الأرقام 1.5.1 القدرة على الإستماع إلى الأرقام والأعداد وترديدها ونطقها. 2.5.1 القدرة على ترتيب الأرقام والأعداد المسموعة شفهيا. 3.5.1 القدرة على تمييز الأرقام والأعداد المسموعة. 4.5.1 القدرة على تسميع الأرقام والأعداد المحفوظة وتنفيذ عملية (٣١ - ٢٩) :العد 5.2 قراءة الأرقام والأعداد ( 21 - 31 ( قراءة صحيحة . (٣١ - ٢٩) والأعداد الأرقام (تسعة وعشرون / ثلاثون / واحد وثلاثون) الأرقام والأعداد) 1.5.2 القدرة على محاكاة قراءة الأرقام والأعداد وترديدها وقراءهتا. 2.5.2 القدرة على ترتيب الأرقام والأعداد المقروءة. CUTI PENGGAL 2 SESI 2024/2025 (13 – 21 SEMPTEMBER 2024)
10 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN TAHUN 3 SESI 2024 / 2025 الأسبوع الموضوع معيار المحتوى معيار التعلم الملاحظة 27 22 - 26 SEPT 2024 5.2 قراءة الأرقام والأعداد ( 21 - 31 ( قراءة صحيحة . (٣١ - ٢٩) والأعداد الأرقام (تسعة وعشرون / ثلاثون / واحد وثلاثون) الأرقام والأعداد) 4.5.2 القدرة على قراءة الأرقام والأعداد وتنفيذ عملية العد: (٣١ - ٢٩) 3.5.2 القدرة على تمييز الأرقام والأعداد وقراءهتا قراءة صحيحة. TEMA : EKONOMI & KEWANGAN SUBTEMA : NOMBOR 29-31 STRATEGI : 1 PENGGABUNGJALINAN : BAHASA 5.3 كتابة الأرقام والأعداد(31-21 (نسخا صحيحا . 1.5.3 القدرة على كتابة الأرقام والأعداد 31 - 21 MELAYU 28 29 SEPT - 3 OKT 2024 الوحدة الرابعة : الزمان َّ 1.1 الاستماع إلى أصوات الحروف الهجائية( ا -ي )والتركيز على الحروف الآتية ( خ/ ش/ ع/ ص/ز/ح/ ث/ ذ/ ظ/ غ/ ض ) في الكلمة ونطقها بحركاهتا المختلفة (الفتحة/الكسرة/الضمة ) نطقا صحيحا أصوات الحروف الهجائية المركزة( ظ/غ/ض ) 1.1.1 القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها. 2.1.1 القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة 3.1.1 القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة 4.1.1 القد رة على تكوين الحروف المسموعة. 2.1 الاستماع إلى أصوات الحروف الهجائية المركزة( (خ/ ش/ ع/ ص/ز/ح/ ث/ ذ/ ظ/ غ/ ض ) ، في الكلمات بحركاهتا المختلفة( في أول/وسط /آخر الكلمة.) 1.2.1 القدرة على محاكاة المقطع المسموع وترديده ونطقه نطقا صحيحا 2.2.1 القدرة تحديد المقطع في الكلمات بحركاهتا المختلفة 3.2.1 القدرة على تمييز المقطع المسموع 4.2.1 القدرة على تكوين المقطع المسموع. 29 6 – 10 OKT 2024 1.2 قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) والتركيز على الحروف الآتية ( (خ/ ش/ ع/ ص/ز/ح/ ث/ ذ/ ظ/ غ/ ض ) في الكلمات بحركاهتا المختلفة ( في أول /وسط/آخر الكلمة ) 1.1.2 القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة المسموعة وترديدها. 2.1.2 القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة. 3.1.2 القدرة على تمييز الحروف المركزة المقروءة. 4.1.2 القدرة على تكوين الحروف المركزة المقروءة. 1.3 كتابة الحروف الهجائية ( ا -ي (خ/ ش/ ع/ ص/ز/ح/ ث/ ذ/ ظ/ غ/ ض ) متصلا ومنفصلا كتابة صحيحة. في أول/ وسط /آخر الكلمة 1.1.3 القدرة على كتابة الحروف الهجائية متصلة ومنفصلة.
11 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN TAHUN 3 SESI 2024 / 2025 الأسبوع الموضوع معيار المحتوى معيار التعلم الملاحظة 30 13 - 17 OKT 2024 الرابعة الوحدة الزمان : َّ 2.2 قراءة المقطع في الكلمات للحروف الهجائية ( خ/ ش/ ع/ ص/ز/ح/ ث/ ذ/ ظ/ غ/ ض ) بحركاهتا المختلفة ( الحركات القصيرة والطويلة و الساكنة، والمشددة) 1.2.2 القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. 2.2.2 القدرة على تحديد المقطع المقروء. 3.2.2 القدرة على تمييز المقطع المقروء. 4.2.2 القدرة على تكوين المقطع المقروء. 2.3 كتابة المقاطع في الكلمات كتابة صحيحة. 1.2.3 القدرة على كتابة المقاطع في الكلمات. 31 20 - 24 OKT 2024 3.1 الاستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات المختلفة ( الحركات القصيرة والطويلة، والساكنة، والمشددة )ونطقها نطقا صحيحا - الكلمات : اليوم،غدا، أمس، الأحد، الإثنين، الثلااثء، الأربعاء، الخميس، الجمعة، السبت، الصبح، الظهر، المساء 1.3.1 القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها. 2.3.1 القدرة على تحديد الكلمات المسموعة. 3.3.1 القدرة على تمييز الكلمات المسموعة 4.3.1 القدرة على تكوين الكلمات من الحروف المسموعة 5.3.1 القدرة على إنتاج الملصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة. 32 27 - 31 OKT 2024 31 OKTOBER 2024 (CUTI HARI DEEPAVALI) 30 OKTOBER 2024 (CUTI TAMBAHAN KPM HARI DEEPAVALI) 3.2 قر اءة الكلمات حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة. 1.3.2 القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. 2.3.2 القدرة على تحديد المقطع المقروء. 3.3.2 القدرة على تمييز المقطع المقروء. 4.3.2 القدرة على تكوين المقطع المقروء. 33 3 - 7 NOV 2024 3.2 قر اءة الكلمات حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة. 5.3.2 القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا. 6.3.2 القدرة على هتجئة الكلمات. 3.3 كتابة الكلمات حسب المحاور المقترحة كتابة صحيحة. 1.3.3 القدرة على كتابة الكلمات
12 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN TAHUN 3 SESI 2024 / 2025 الأسبوع الموضوع معيار المحتوى معيار التعلم الملاحظة 34 10 - 14 الرابعة الوحدة 2024 NOV الزمان : َّ 4.1 الإستماع إلى التراكيب المقروءة التراكيب : الزمان : اليوم...، غدا...، أمس...، الفطور في الصباح، الغداء في الظهر، العشاء في المساء، مع السلامة، إلى اللقاء، لا تتأخر 1.4.1 القدرة على الاستماع إلى التراكيب، ومحاكاهتا وترديدها ونطقها نطقا صحيحا من حيث النبر والتنغيم. 2.4.1 القدرة على حفظ التراكيب المسموعة وتسميعها. 3.4.1 القدرة على تحديد التراكيب المسموعة.4.4.1 القدرة على تمييز التراكيب المسموعة. 5.4.1 القدرة على تمثيل التراكيب المسموعة ارتجاليا 35 7 – 21 NOV 2024 4.2 قراءة التراكيب حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة. 1.4.2 القدرة على محاكاة قراءة التراكيب وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة من حيث النبر والتنغيم. 36 24 -28 NOV 2024 4.2 قراءة التراكيب حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة. التراكيب المقروءة التراكيب (اليوم، غدا، أمس، الفطور في الصباح، الغداء في الظهر، العشاء في المساء، مع السلامة، إلى اللقاء، لا تتأخر). 3.4.2 القدرة على تمييز التراكيب المقروءة. 4.4.2 القدرة على تمثيل التراكيب المقروءة ارتجاليا. 5.4.2 القدرة على تصنيف التراكيب المقروءة. TEMA : KESIHATAN SUBTEMA : WAKTU MAKAN STRATEGI : 2 PENGGABUNGJALINAN : BAHASA MELAYU & SAINS 4.3 كتابة التراكيب حسب المحاور المقترحة كتابة صحيحة. 1.4.3 القدرة على كتابة التراكيب. 37 1 – 5 DIS 2024 5.2 قراءة الأرقام والأعداد 31 - 21 قراءة صحيحة 1.5.2 القدرة على محاكاة قراءة الأرقام والأعداد وترديدها وقراءهتا. 2.5.2 القدرة على ترتيب الأرقام والأعداد المقروءة. 5.3 كتابة الأرقام والأعداد 31 - 21) واحد وعشرون – واحد وثلاثون ) 1.5.3القدرة على كتابة الأرقام والأعداد 31 - 21
13 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN TAHUN 3 SESI 2024 / 2025 الأسبوع الموضوع معيار المحتوى معيار التعلم الملاحظة 38 8 – 12 DIS 2024 5.2 قراءة الأرقام والأعداد 31 - 21 قراءة صحيحة 3.5.2 القدرة على تمييز الأرقام والأعداد وقراءهتا قراءة صحيحة. 4.5.2 القدرة على قراءة الأرقام والأعداد وتنفيذ عملية العد:واحد وعشرون – واحد وثلاثون 5.3 كتابة الأرقام والأعداد 31 - 21) واحد وعشرون – واحد وثلاثون ) 1.5.3القدرة على كتابة الأرقام والأعداد 31 - 21 39 15 - 19 DIS 2024 - أسبوع اللغة العربية - فنون تقديـم اللغة: أداء تمثيل الحوار وألعاب السؤال والجواب CUTI PENGGAL 3 SESI 2024/2025 20 – 28 DISEMBER 2024 40 29 DIS 2024 – 2 JAN 2025 UJIAN PENTAKSIRAN SUMATIF SESI AKHIR PERSEKOLAHAN 41 5 – 9 JAN 2025 - فنون تقديـم اللغة: أداء تمثيل الحوار وألعاب السؤال والجواب - التمرينات 42 12 – 16 JAN 2025 - فنون تقديـم اللغة: سجل القصاصات / إعداد الملصقات - التمرينات CUTI TAHUN BARU CINA (29 DAN 30 JANUARI 2025) CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025 17 JANUARI – 15 FEBRUARI 2025
14 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN TAHUN 3 SESI 2024 / 2025 DISEDIAKAN OLEH : MUALLIMAH LILY RAHAYU BINTI BUANG (GURU CEMERLANG BA JOHOR)