ปลาหมึกแปลงกาย

48

K.2/4 ครูพชั รี เพช็ รศ์ ริ ิ

นวตั กรรมของ Read Model ในนิทานเรือ่ ง...ปลาหมกึ แปลงกาย READ MODEL นวตั กรรมทค่ี รูนามาใชเ้ ป็นส่อื กลางในการเรียนรูใ้ หก้ บั นกั เรียนคือส่อื มลั ตมิ เี ดยี ล เช่น การบนั ทกึ
วดิ โี อ การอดั เสยี ง บตั รภาพเกี่ยวกบั ลกั ษณะของปลาหมกึ เพอ่ื นสตั วใ์ นนิทาน อาหารและทอ่ี ยู่อาศยั ของสตั วน์ า้ การอนุรกั ษท์ รพั ยากรใตท้ อ้ งทะเล และเรยี นรูส้ ่งิ มชี ีวติ และไมม่ ชี วี ติ ซง่ึ ใส่เน้ือหา
เกีย่ วกบั การเรียนการสอน สามารถเช่อื มโยงความรูไ้ ปยงั ผูเ้รียนได้ และผูเ้รียนไดร้ บั ความรู้ ทาใหผ้ ูเ้รียนเกิดความเขา้ ใจเกยี่ วกบั ความหมายของเน้ือหาสาระในนิทานมากข้นึ ครูผูส้ อนสามารถนา
สอ่ื นวตั กรรมท่มี อี ยู่ใกลต้ วั นกั เรียนมาเป็นส่อื ในการเรียนรู้ ลกั ษณะของปลาหมกึ เป็นอย่างไร อาหารและทอ่ี ยู่อาศยั ของสตั วอ์ ยู่ทไ่ี หน สตั วท์ ะเลกินอะไรเป็นอาหาร นกั เรียนสามารถอนุรกั ษใ์ ต้
ทอ้ งทะเลไดอ้ ย่างไร โดยนักเรียนไดร้ ูฝ้ ึกทกั ษะการสงั เกต ฝึกการคิดวเิ คราะห์ การเปรียบเทียบส่งิ ต่างๆ และไดใ้ ชส้ ่อื ท่ีการทดลองวทิ ยาศาสตรไ์ ดใ้ หน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้ เพ่ือใหน้ กั เรียนไดม้ ี
แนวทางในการลงมอื ปฏบิ ตั ไิ ดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง รวมถงึ การนาเศษวสั ดุทเ่ี หลอื ใชม้ าทาใหเ้กิดประโยชนน์ ามาสรา้ งสรรค์เป็นผลงาน เช่น การประดษิ ฐส์ ตั วท์ ะเลทต่ี นเองชอบ ฝึกจนิ ตนาการและการใช้
ความคิดสรา้ งสรรคผ์ ลงานรวมถงึ เป็นการใชเ้วลาว่างใหเ้กิดประโยชน์ อกี ทงั้ ยงั มกี ารใชก้ ิจกรรมการทน่ี กั เรียนไดร้ ่วมกบั ผูป้ กครองในการประดษิ ฐใ์ ตท้ อ้ งทะเลของหนูและนกั เรียนไดล้ งมอื ปฏบิ ตั ิ
จริงดว้ ยตนเองร่วมกบั ผูป้ กครองซ่งึ นกั เรียนจะไดร้ บั ความสนุกสนานเพลดิ เพลนิ การใชน้ วตั กรรม ส่ือ และเทคโนโลยที าใหผ้ ูเ้ รียนรบั รูส้ ่งิ ต่างๆ จากเน้ือหาการเรียนการสอนไดห้ ลากหลาย
ช่องทาง ทงั้ การมองดว้ ยตาเปล่า การไดย้ ิน การสมั ผสั และการลงมอื ปฏบิ ตั ิจริง ซ่ึงสอดคลอ้ งกบั ลกั ษณะของกา รเรียนรูข้ องผูเ้ รียนไดเ้ ป็นอย่างดี จากการใชป้ ระสาทสมั ผสั ทงั้ 5 และการ
แสดงออกรวมถงึ การมสี มาธใิ นการทากิจกรรมต่างๆ และการใชเ้วลาวา่ งใหเ้กิดประโยชนแ์ ละก่อใหน้ กั เรียนเกิดทกั ษะการสงั เกต การคดิ วเิ คราะหจ์ ากการทากจิ กรรมอีกดว้ ย

49

สะทอ้ นผลกจิ กรรม READ MODEL เรอ่ื ง “ปลำหมกึ แปลงกำย”

ครูวรำภรณ์ ปำนถำวร (หวั หนำ้ แผนก)

พ่อี ยากใหเ้ด็กๆ คิดเองคุณครูไม่ตอ้ งบอกเด็กๆ ทุกคาว่าปลาหมกึ มอี ะไรบา้ ง เราไม่ตอ้ งอธิบายหมด เราใชว้ ธิ ีอ่านใหห้ มดแลว้ ค่อยใชค้ าถา มกบั เด็กๆ พ่เี อาคาถามมาฝากนะเผ่อื บางที
คุณครูยงั คิดคาถามกบั เด็กๆไม่ได้ ก็จะเป็นคาถามขน้ั ความเขา้ ใจคาถามหาเหตุผลว่าทาไมตอ้ งเป็นแบบน้ี แลว้ ก็ขนั้ หาเหตผุ ล ถา้ เด็กๆ เป็นแบบน้ี เด็กๆ จะทาอย่างไร หรือเด็กๆ มคี วามรูส้ กึ
ยงั ไงกบั ตวั ละครตวั น้ี เป็นคาถามทใ่ี หเ้ด็กเกิดการคิด เช่น เด็กๆ รูไ้ ดอ้ ย่างไรว่าปลาหมกึ ตอ้ งเป็นแบบน้ี แลว้ คิดว่าหลงั จากจบนิทานน้ีแลว้ จะเกิดเหตุการณ์อะไรข้นึ นิสยั ของเจา้ ปลาหมกึ เป็น
อย่างไร ถา้ เด็กๆ เป็นปลาหมกึ จะทายงั ไงต่อ ลองไปดีไซนด์ ูนะ ตอนเขยี นแผนอยากใหเ้ ขยี นคาถามลงไปในแผนซกั 1-2 คาถามเผ่ือจะไดเ้ ป็นแนวทางใหก้ บั ครูท่ีสอน คุณครูจะไดน้ าไป
ประยกุ ตใ์ ช้

K.2/1 ครูศริ ริ ตั น์ คลำ้ ยสุบรรณ์

สปั ดาหแ์ รกคุณครูหน่อยก็จะเล่านิทานใหเ้ดก็ ๆ ฟงั จนจบเลย จากนน้ั เราก็จะมาอธิบายเรียนรูก้ นั ว่าในเน้ือเร่ืองมสี ตั วช์ นิดใดบา้ ง เม่ือคุณครูเล่านิทานจบ ก็ถามนกั เรียนว่าอยากทางาน
ประดิษฐอ์ ะไร เดก็ ๆ ก็บอกว่ามา้ นา้ โดยเราจะใชไ้ หมพรมและระบายสีตามจนิ ตนาการ เมอ่ื เสร็จแลว้ เด็กๆ ก็ตงั้ ช่อื มา้ นา้ ของตนเอง สปั ดาหท์ ่ี 2 เดก็ ๆ จะไดเ้รียนรูท้ ่อี ยู่อาศยั ของสตั วโ์ ดยคณุ ครู
มสี อ่ื ทน่ี ่ารกั ใหเ้ด็กๆ ไดเ้รยี นรูจ้ ากนนั้ เด็กๆ ก็ทากิจกรรม Fun for Fish เสรจ็ แลว้ นาเสนอผลงานของตนเอง สปั ดาหท์ ่ี 3 เรยี นรูส้ ง่ิ มชี วี ติ ไม่มชี วี ติ ใตท้ อ้ งทะเลจากนน้ั เด็กๆ ทางานประดษิ ฐแ์ ปะ
ตดิ สาลบี นภาพสตั วท์ ะเล จากนนั้ ตงั้ ช่อื ภาพและนาเสนอหนา้ ชนั้ เรียน สปั ดาหท์ ่ี 4 เดก็ ๆ เรยี นรูท้ รพั ยากรใตท้ อ้ งทะเลโดยคุณครูจะเปิดวดี โี อใหเ้ดก็ ๆ ดู เดก็ ๆจะสนใจมาก จากนนั้ เดก็ ๆ ก็ไดท้ า
กจิ กรรมร่วมกบั ผูป้ กครองนน้ั คือใตท้ อ้ งทะเลแสนสวย สปั ดาหถ์ ดั ไปเดก็ ๆ ก็นาผลงานมานาเสนอหนา้ ชน้ั เรยี น

K.2/2 ครูวไิ ลลกั ษณ์ บวั แกว้

ในเดอื นสุดทา้ ยก็จะเป็นนทิ านเร่ืองปลาหมกึ แปลงกายนะคะ ในสปั ดาหแ์ รกคุณครูก็จะแนะนาหนงั สอื นิทาน และ เป็นผูเ้ลา่ นทิ านจนจบเร่ือง จะอธิบายเก่ียวกบั หนา้ ปก ปกหนา้ ปกหลงั
ปกรอง ใหก้ บั เด็กๆ รวมถงึ ช่ือเรื่อง หลงั จากนน้ั ครูก็จะสนทนากบั เด็กๆ เก่ียวกบั ลกั ษณะของปลาหมกึ นะคะ ครูก็จะมภี าพปลาหมึกจาลองใหเ้ ด็กๆ ดูนะคะ รวมถึงเพ่ือนๆ สตั วใ์ นนิทาน
หลงั จากนน้ั กใ็ หเ้ดก็ ๆ ทางานประดษิ ฐ์ จากแกว้ กระดาษเป็นตวั ปลาหมกึ โดยนาตวั อย่างงานวทิ ยาศาสตรข์ องพอ่ี นุบาล 3 มาใหเ้ดก็ ๆ ไดด้ ู

สปั ดาหท์ ่ี 2 กจ็ ะเรียนรูเ้กี่ยวกบั ทอ่ี ยู่อาศยั ของสตั วน์ า้ วา่ มอี ะไรบา้ งหลงั จากนน้ั เดก็ ๆ ก็ไดท้ ากิจกรรม Fun for Fish โดยเช่อื มโยงเอาวทิ ยาศาสตรเ์ ขา้ มา เด็กๆไดเ้รยี นรูเ้ กี่ยวกบั แรงดนั
ของนา้ ดว้ ย เม่อื ทาเสร็จเด็กๆ ก็ได้ นาเสนอผลงานของตนเองโดยการเล่นใหเ้ พ่อื นๆ ดูหนา้ ชน้ั เรียน หลงั จากนน้ั คุณครูก็ไดส้ รุปใหเ้ดก็ ๆฟงั ว่าทาไม Fun for Fish งานประดิษฐถ์ งึ ไดเ้ ดง้ ข้นึ มา

50

ต่อไปสปั ดาหท์ ่ี 3 นะคะเด็กๆ ก็ไดเ้รยี นรูเ้กยี่ วกบั สง่ิ มชี วี ติ และไมม่ ชี ีวติ ใตท้ อ้ งทะเลโดยทค่ี ุณครูไดจ้ าลองเหตกุ ารณ์ ใตท้ อ้ งทะเลหลงั จากนน้ั ก็ถามเด็กๆ วา่ ใตท้ อ้ งทะเลมอี ะไรบา้ ง สง่ิ ไหนมชี วี ติ
สง่ิ ไหนไม่มชี ีวติ เด็กบางคนก็จะตอบได้ หลงั จากนน้ั ก็ไปทากิจกรรม หอ้ งครูวจิ ะใชส้ ปี มั๊ ก็คือใชม้ อื ลงปมั๊ สไี ปบนกระดาษเป็นภาพใตท้ อ้ งทะเล สปั ดาหท์ ่ี 4 เด็กๆ สามารถเลา่ นิทานไดด้ ว้ ยภาษา
ของเด็กๆ เอง เดก็ ๆ ไดเ้รียนรูเ้ กี่ยวกบั การอนุรกั ษท์ รพั ยากรใตท้ อ้ งทะเลจากนนั้ เดก็ ๆ ก็ทากิจกรรม ใตท้ อ้ งทะเลของหนู โดยท่ผี ูป้ กครองมสี ่วนร่วมในงานประดษิ ฐ์ หลงั จากนนั้ เดก็ ๆ ก็นางาน
ประดษิ ฐม์ านาเสนอทโ่ี รงเรยี นขอบคณุ ค่ะ

K.2/3 ครูยวุ ดี มำศชำย

สปั ดาหแ์ รกคณุ ครูก็จะเป็นผูเ้ล่านิทานใหเ้ดก็ ๆ ฟงั โดยสปั ดาหแ์ รกคุณครูจะบอกช่อื เรอื่ งหนา้ ปกหนา้ ปกหลงั ปกหลงั ปกรอง ใหเ้ด็กๆ ไดร้ ูจ้ กั ก่อน สปั ดาหน์ ้เี ป็นนิทานเร่อื งใหม่ ก็คือ
ปลาหมกึ แปลงกายนนั่ เอง จากนนั้ เด็กๆ ก็จะเรียนรูเ้ รื่องลกั ษณะของปลาหมกึ โดยคุณครูมปี ลาหมกึ จาลองตวั ใหญ่ใหเ้ ด็กๆ ไดด้ ูว่ามีลกั ษณะเป็นอย่างไร รวมถึงเพ่ือนสตั วใ์ นนิทานมี ปลา
ปลาดาว และสตั วอ์ น่ื ๆ หลงั จากนนั้ ครูก็ไดใ้ หเ้ด็กๆ ประดษิ ฐห์ อยมกุ แลว้ เดก็ ๆ ก็นาเสนอผลงานของตนเอง สปั ดาหท์ ่ี 2 เด็กๆ จะไดเ้รียนรูเ้ กี่ยวกบั อาหาร และท่อี ยู่อาศยั ของสตั วน์ า้ ในทะเลว่า
กนิ อะไรบา้ ง แลว้ เดก็ ๆก็ทากจิ กรรม Fun for fish เดก็ ๆ ไดเ้รยี นรูเ้ ก่ียวกบั วทิ ยาศาสตรเ์ ร่ืองแรงดนั ของนา้ แลว้ นาเสนอผลงานของตนเอง สปั ดาหท์ ่ี 3 เด็กๆ ไดเ้รียนรูเ้กี่ยวกบั สง่ิ มชี วี ติ และไม่มี
ชวี ติ แลว้ ทางานประดิษฐก์ ็คือปูนอ้ ย จากนนั้ นาเสนอผลงานของตนเองสปั ดาห์ท่ี 4 เด็กๆ จะเล่านิทานดว้ ยภาษาของตนเอง โดยเด็กๆสามารถเล่าไดต้ ามท่ีเด็กๆ เขา้ ใจ จากนนั้ เด็กๆ ก็ไดไ้ ป
ประดษิ ฐใ์ ตท้ อ้ งทะเลของหนูร่วมกบั ผูป้ กครอง แลว้ ก็นาเสนอผลงานของตนเองทโ่ี รงเรียน
K.2/4 ครูพชั รี เพช็ รศ์ ริ ิ

สปั ดาหแ์ รกคณุ ครูก็จะเลา่ นทิ านใหเ้ดก็ ฟงั บอกเด็กๆ ว่าวนั น้ีมนี ิทานเรือ่ งใหม่ใหเ้ดก็ ๆ เรียนรูจ้ ากภาพปลาหมกึ จาลอง ถามเด็กๆ ว่าเพ่อื นของปลาหมกึ มอี ะไรบา้ ง เดก็ ๆ ก็สามารถตอบ
ได้ และเด็กๆ ก็ไดร้ ่วมทางานประดิษฐก์ นั เป็นการระบายสเี ต่า สปั ดาหถ์ ดั ไปก็เรียนรูท้ อ่ี ยู่อาศัยของปลาหมกึ และทากิจกรรม Fun for Fish จากนน้ั ก็นาเสนอหนา้ ชน้ั เรียนสปั ดาหท์ ่ี 3 เด็กๆ
เรียนรูเ้ ก่ียวกบั ส่งิ มชี ีวติ ไม่มชี ีวติ และเด็กๆ ทางานประดิษฐฉ์ ีกปะเป็นภาพกุง้ สปั ดาหท์ ่ี 4 เด็กๆ สามารถเล่านิทานเป็นภาษาของตนเองหลงั จากนน้ั ก็มาเรียนรูเ้ ก่ียวกบั ทรพั ยากรใตท้ อ้ งทะเล
จากนนั้ เดก็ ๆ ก็ร่วมทางานประดษิ ฐก์ บั ผูป้ กครองแลว้ ก็นามาส่งคุณครู