Tugas Modul 1.2.a.3. Mulai dari Diri Refleksi Trapesium Usia dan Peran dan Nilai Guru Penggerak menurut saya Oleh : Laswinansih CGP A.9. SMKN 7 Rejang Lebong Provinsi Bengkulu
Pada masa ini saya cenderung mencari figur dan panutan dari orang sekitarnya, mulai membayangkan cita-cita untuk masa depan, yang berperan pada usia ini adalah Orang tua, Guru dan lingkungan sekitar Mencapai peranan sosial sesuai dengan jenis kelamin, selaras dengan tuntutan sosial dan kultur masyarakat, dan mempersiapkan diri untuk mencapai karir jabatan dan profesi tertentu dalam bidang kehidupan ekonomi Masa pensiun 7 TH 60 TH 25-30TH 17TH Pada masa ini emosi dan perasaan lebih menonjol, sulit dikendalikan akan tetapi ada sisi positif dari ego yang dimiliki, karena merasa bisa, sehingga terus bertekad untuk maju sesuai dengan yang diinginkan, tanpa memperdulikan orang lain, orang yang terlibat adalah orang sekitar , guru dan orang tua
Peristiwa positif dan Negatif
Peristiwa Positif Pada saat duduk di kelas 3 Sekolah Dasar saya diajak oleh guru kelas waktuitukeperpustakaan dan disuruh membaca buku bacaan bebas, boleh judul apasaja. Sayamulai membaca buku satu persatu, dari sekian banyaknya buku yang sayabaca,satu cerita yang sampai sekarang melekat dibenak saya yaitu buku yangberjudul“ Siapa Punya Kuali Panjang” . Buku itu menceritakan kisah seorang gasiscantiktetapi memiliki karakter pemalas, suka bangun siang dan hanyasenangberdandan dan memakai pakaian yang bagus dan mahal, bahkan tidakpernahkepasar untuk berbelanja sayur mayur. Singkat cerita, ketika sudahmenikah,dibelikan oleh suaminya ikan yang berukuran panjang dan besar melebihi ukurankuali yang ia miliki, dia bingung harus bagaimana memasaknya, sehingga, iapunkeliling kampung mencari kuali panjang, sambil berteriak “siapa punyakualipanjang“ . dari cerita tersebut, saya merasa dinasehati, bahwa seorang perempuanselain cantik dan pintar dia pun harus pandai memasak untuk seluruhanggotakeluarga
Peristiwa Negatif Pada saat duuk di SMA, saya merasa dengan salah seorang guru. Alkisah... Padawaktu itu ada seorang guru yang tidak disukai oleh sebagian besar muridnya,bukan karena guru itu galak, tetapi pelajarannya dianggap susah dan caraguruitu menerangkan sulit dimengerti. Maka teman-teman berembug dan sepakatuntuk membolos semua. Akan tetapi saya dengan 3 rekan yang lain tidakikutmembolos dan tetap masuk kelas saat itu,dan guru tersebut tetap mengajar, bahkan memberikan PR, sehingga pada pertemuan selanjutnya hanya ada4siswayang mengerjakan PR, selanjutnya teman yang membolos semua kena hukuman.Tetapi anehnya semua murid yang mbolos mengadu kepada waki kelas, danakhirnya saya bersama 3 rekan lain diputuskan bersalah, karena dianggaptidakkompak. Sampai sekarang masih membekas dibenak saya, nilai kebenaranyangbenar seperti apa? Apa kompak untuk hal yang salah? atau Sendiri untukmelakukan kebenaran walaupun tidak ada dukungan?
Peristiwa Positif Yang terlibat antara lain Guru dan Lingkungan Sekitar (Buku dan Perpustakaan) Peristiwa Negatif Yang terlibat antara lainGuru,Orang tua, teman dan lingkungan Sekitar (sekolah)Siapa sajakah yang terlibat dalam masing-masing peristiwa tersebut?
Cinta Senang Semangat Menyesal optimis Dampak emosi yang saya rasakan antara lain : Dampak emosi apa saja yang dialami jika dikaitkan dengan roda emosi Plutchik? optimis Sedih Kagum Kecewa Antisipatif
Hal ini karena setiap pengalaman belajar adalah pengalaman hidup yang akan tersimpan dalam memory otak kita, menurut Soenaryo, dkk. Faktor – faktor yang mempengaruhi memori manusia antara lain faktor internal ( berupa minat, motivasi ), faktor eksternal (berupa keadaan sekitar, kondisi lingkungan fisik di mana kita berada), sifat individu manusia (pelupa, ceroboh), dan usia. Mengapa moment yang terjadi dimasa sekolah masih dapat saya rasakan dan mempengaruhi emosi diri saya saat ini?
Sebagai seorang guru harus memahami karakteristik murid, dengan melihat tingkat perkembangan anak dan usianya. seorang guru harus lebih peka terhadap perubahan emosi anak dan selalu menumbuhkan rasa percaya diri pada anak agar dimasa depan murid memiliki memory yang baik akan masa lalunya dan baik pula untuk masa depannya Pelajaran hidup apa yang saya peroleh dari kegiatan trapesium usia dan roda emosi, terkait peran saya sebagai seorang terkait dengan peserta didik?
Seorang guru memiliki peran penting dalam proses belajar, tugas guruadalah menuntun murid untuk mendapatkan pengalaman belajar yang bermakna, karena setiap peristiwa dalam proses belajar akan tersimpan dalam memory murid, dan akan mempengaruhi emosinya hingga dewasa. Bagaimana saya menuliskan ?nilai-nilai yang saya yakini sebagai seorang guru dalam 1 atau 2 kalimat menggunakan kata-kata “guru” , “murid” , “belajar” , “makna”’ , “peran”?
Menurut saya seorang guru penggerak harus memiliki nilai nilai berpihak kepada murid, reflektif, mandiri, kolaboratif dan inovatif Apa nilai-nilai dalam diri saya yang membantu menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas sekolah? Apa peran saya selama ini yang saya mainkan dalam menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas sekolah? 1. 2. Menurut saya seorang guru penggerak harus memiliki peranan menjadi pemimpin pembelajaran dikelas,, menggerakkan komunitas praktisi dan menjadi coach bagi guru lain
Ali Mutaqin, M.Pd.I. sebagai Fasilitator Ratna Angleini, S.Pd. sebaga Pengajar Praktik Demikianlah pemaparan saya, tidak lupa saya ucapkan terimakasih kepada :