ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563

รายงานผลการปฏิบัติงาน
และผลการประเมนิ ตนเองรายบุคคล

(Self-Assessment Report: SAR)
ประจาภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563

ผูร้ ายงาน
นายณัฐดนยั โกมาลา
ครู โรงเรียนวดั นา้ รอบ

โรงเรียนวัดนารอบ ลานสกา

สานักงานเขตพนื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษา นครศรธี รรมราช เขต 1

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 3

คานา

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการ
ปฏิบัติหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช
2545 รวมทังมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดท้าขึนเพื่อรายงานผลการจัดการเรียน
การสอนและการปฏิบัติหน้าท่ีของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ส่งเสริมให้
นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนวัดน้ารอบ อ.ลานสกา
ส้านักงานเขตพนื ที่การศึกษาประถมศึกษา นครศรธี รรมราช เขต 1 ประจา้ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา
2563

รายงานนี โรงเรียนสามารถน้าผลการด้าเนินงานไปจัดท้าการประเมินคุณภาพภายใน
และสรุปรายงานให้ผู้บังคับบัญชาตามล้าดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน
ชุมชนในสังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนวัดน้ารอบ อ.ลานสกา ส้านักงานเขต
พนื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา นครศรธี รรมราช เขต 1

ข้อมูลท่ีได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในครังนี ข้าพเจ้าจะได้น้าไปใช้
เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพ่ือพัฒนาการปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมาย เพ่ือส่งเสริมและพัฒนา
ศักยภาพของผู้เรยี นใหส้ งู ขึนในทุก ๆ ด้านตอ่ ไป

ลงชอื่
(นายณฐั ดนัย โกมาลา)
ครู โรงเรียนวดั นา้ รอบ
15 / มนี าคม / 2564

โรงเรียนวดั น้ารอบ อา้ เภอลานสกา
ส้านักงานเขตพืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 4

สารบญั หนา้

ตอนที่ 1 ข้อมูลสว่ นตวั 1
- ขอ้ มลู ท่วั ไป 2
- ขอ้ มูลการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ 4
- การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 6
- ผลการปฏบิ ัตงิ าน 10
- ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนกั เรยี น 11
- การประเมนิ ตนเองของครู
13
ตอนท่ี 2 ผลการด้าเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา 14
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี น 14
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 16
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรยี นเป็นสา้ คญั

ภาคผนวก

โรงเรียนวดั นา้ รอบ อา้ เภอลานสกา
ส้านกั งานเขตพืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 1

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 1

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR)

ตอนท่ี 1
ขอ้ มูลส่วนตวั

1.1 ข้อมูลทั่วไป

ชอ่ื นายณฐั ดนยั สกลุ โกมาลา

วฒุ ิการศึกษา : ปริญญาตรีครุศาสตรบัณฑิต (หลกั สูตร 5 ปี) (ค.บ.)

วิชาเอกคอมพวิ เตอร์ จากมหาวทิ ยาลัยราชภฏั นครศรีธรรมราช

ตาแหน่ง ครู อายุ 26 ปี ปฏบิ ัติราชการ 3 ปี 5 เดือน

เลขทต่ี าแหน่ง 7954 เงนิ เดือน 19,420 บาท

วนั / เดือน / ปี เกิด วนั จนั ทรท์ ่ี 27 กันยายน พ.ศ. 2536

วัน / เดอื น / ปี บรรจุเข้ารบั ราชการ วันจันทรท์ ่ี 2 ตลุ าคม พ.ศ. 2560

ปฏบิ ตั กิ ารสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้ : วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

สขุ ศึกษา และพลศกึ ษา

สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

โรงเรยี นวัดนา้ รอบ (ลานสกา) สา้ นกั งานเขตพนื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษา นครศรีธรรมราช เขต 1

ท่ีอยู่ปัจจบุ นั : บา้ นเลขท่ี 36 ม.3 ต.ไชยมนตรี อ.เมือง จ.นครศรธี รรมราช 80000

แสดงจานวนวันลาประจา ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563
(1 พฤศจิกายน 2563 – 31 มนี าคม 2564)

วัน เดือน ปี ลาป่วย ลากิจ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย
ทีล่ า ครัง วนั ครัง วนั ครัง วัน ครัง วัน ครัง วัน

รวม จา้ นวน - ครัง จา้ นวน - วนั
รวมทังสนิ

โรงเรยี นวดั น้ารอบ อา้ เภอลานสกา
ส้านกั งานเขตพนื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 1

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 2

1.2 ข้อมูลการปฏิบัตหิ นา้ ที่
1.2.1 ปฏบิ ตั กิ ารสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563

ท่ี รหสั วชิ า ชือ่ วิชา ชนั จานวน จานวนช่วั โมง /
หอ้ ง สัปดาห์

ภาคเรียนท่ี 2 ป.4 1 2
1 พ14101 สุขศกึ ษา และพลศึกษา ป.5 1 2
2 พ15101 สขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา ป.6 1 2
3 พ16101 สุขศึกษา และพลศึกษา ป.6 1 1
4 ว16101 วทิ ยาการค้านวณ ป.5 1 1
5 ว15101 วิทยาการคา้ นวณ ป.4 1 1
6 ว14101 วทิ ยาการค้านวณ ป.3 1 1
7 ว13101 วทิ ยาการคา้ นวณ ป.2 1 1
8 ว12101 วทิ ยาการค้านวณ ป.1 1 1
9 ว11101 วิทยาการค้านวณ ป.5 1 2
10 ส15101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.5 1 1
11 ส15102 ประวตั ศิ าสตร์ ป.6 1 2
12 ส16101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.6 1 1
13 ส16102 ประวัติศาสตร์ ป.4 1 1
14 ส14201 หน้าที่พลเมือง ป.4 1 1
15 แนะแนว ป.4 1 1
16 ลูกเสือ ป.4 1 1
17 ศาสตรพ์ ระราชา ป.4 1 1
18 ทักษะชีวติ 1
19 ชมุ นุม 1 24

รวม

1.2.2 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ทีป่ ฏิบตั กิ ารพัฒนาผเู้ รยี น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563

ที่ กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน และชุมนมุ ชัน/ห้อง จานวนนักเรยี น
1 ลกู เสือ-เนตรนารี ป.4 15
2 ชมุ นมุ 24
3 กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ ป.4 15
4 แนะแนว ป.4 15

โรงเรยี นวัดน้ารอบ อา้ เภอลานสกา
ส้านักงานเขตพนื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 1

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 3

1.2.3 ปฏิบตั ิหน้าที่ครทู ่ปี รกึ ษา จานวนนกั เรียน รวมทังสนิ (คน)
ชัน / ห้อง ชาย (คน) หญิง (คน) 15

ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 87

1.2.4 งานพเิ ศษ ในโรงเรียน ไดแ้ ก่
- ครูเวรวันศุกร์ ท้าหน้าท่ีให้การดูแลนักเรียนตลอดจนการอบรมแนะน้าตักเตอื นเปน็ ไปอยา่ ง
มีประสิทธิภาพ, ควบคุมดูแลเขตพืนท่ีการท้าความสะอาด, กิจกรรมหน้าเสาธงตอนเช้า, การสั่นระฆัง
เขา้ ชันเรียน, สรุปสถติ ินกั เรยี น, ควบคมุ นกั เรียนเขา้ แถวสวดมนตก์ อ่ นเลกิ เรยี น
- หวั หน้าฝา่ ยวิชาการ
- ที่ปรึกษานกั เรียนชัน ป.4
- หวั หน้าฝ่ายพัฒนาหลกั สูตร
- หัวหนา้ ฝ่ายวดั และประเมนิ ผล
- ผูช้ ว่ ยฝา่ ยงานวจิ ัยเพื่อพฒั นาคุณภาพการศึกษาในระดับประถมศกึ ษา
- หัวหน้าฝา่ ยสอื่ นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา
- เลขานุการฝา่ ยนิเทศการศึกษา
- หวั หนา้ งานพฒั นาระบบประกนั คุณภาพภายในฝา่ ยประถมศึกษา
- คณะทา้ งานในงานสง่ เสรมิ ความรู้ดา้ นวชิ าการแกช่ มุ ชน
- ผูช้ ่วยงานประสานรว่ มมือพัฒนาวิชาการกับสถานศึกษาอื่น
- หัวหนา้ ฝา่ ยประชาสมั พนั ธ์งานการศึกษา
- หวั หน้างานพฒั นาระบบเครือขา่ ยเทคโนโลยสี ารสนเทศ
- หัวหน้างานอาคารสถานที่
- หัวหน้างานส่งเสริมประชาธปิ ไตย
- ผู้ช่วยงานสง่ เสริมกจิ กรรมวนั สา้ คญั
- หวั หนา้ งานสง่ เสริมความสามารถดา้ นกฬี า
- ครูอบรมทักษะชีวติ ทุกวันศุกร์ 1 ชั่วโมง (หมุนเวยี นกันตามเวรประจ้าวนั )
- กจิ กรรมการใชส้ ่ือ
- โครงการพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา หลกั สตู รท้องถ่นิ
- โครงการประกันคุณภาพภายใน
- กจิ กรรมส่งเสรมิ ประชาธิปไตย
- กิจกรรมส่งเสรมิ ICT
- โครงการพฒั นาสง่ิ แวดลอ้ ม ภมู ทิ ศั น์และแหล่งเรียนรภู้ ายในโรงเรยี น
- กิจกรรมปรบั ปรุงสิ่งแวดลอ้ ม/ภมู ิทศั น์

โรงเรียนวัดน้ารอบ อา้ เภอลานสกา
ส้านกั งานเขตพืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 1

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 4

1.3 การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน
1.3.1 จัดทา้ แผนการจดั การเรยี นรู้ ดังนี

ที่ รหสั วชิ า สาระการเรยี นรู้/รายวิชา ระดับชัน จานวน/
แผน
1 พ14101 สุขศกึ ษา และพลศึกษา ป.4 1
2 พ15101 สุขศกึ ษา และพลศกึ ษา ป.5 1
3 พ16101 สขุ ศกึ ษา และพลศึกษา ป.6 1
4 ว16101 วิทยาการคา้ นวณ ป.6 1
5 ว15101 วทิ ยาการค้านวณ ป.5 1
6 ว14101 วิทยาการคา้ นวณ ป.4 1
7 ว13101 วทิ ยาการคา้ นวณ ป.3 1
8 ว12101 วทิ ยาการค้านวณ ป.2 1
9 ว11101 วทิ ยาการคา้ นวณ ป.1 1
10 ส15101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.5 1
11 ส15102 ประวัตศิ าสตร์ ป.5 1
12 ส16101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.6 1
13 ส16102 ประวัติศาสตร์ ป.6 1
14 ส14201 หน้าทีพ่ ลเมือง ป.4 1

1.3.2 จดั ท้าวิจยั ในชันเรียน จ้านวน 1 เร่อื ง ไดแ้ ก่ ระดบั ชนั
ป.4-6
ที่ เรอื่ ง

1 การจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ ในวชิ าวิทยาการคา้ นวณ โดย
ใช้ Google Classroom ชันประถมศกึ ษาปที ี่ 4-6

1.3.3 การนา้ /มอบหมายงาน นกั เรียนไปศึกษาคน้ คว้า/ใชแ้ หลง่ เรียนร้นู อกโรงเรียนจา้ นวน

ครัง ดังนี

ท่ี ช่ือแหล่งเรียนรู้ เรื่อง จานวนครัง

1

1

โรงเรียนวัดน้ารอบ อา้ เภอลานสกา
ส้านักงานเขตพนื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 1

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 5

1.3.4 รูปแบบ/ วธิ กี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ครูใช้ คอื ขอ้ ใดบา้ ง (ตอบได้มากกวา่ 1 ข้อ)

 การอธบิ าย  การสบื สวนสอบสวน

 การสาธิต / ทดลอง  กลุ่มสืบค้นความรู้

 การใช้เกมประกอบ  กลุม่ สัมพันธ์

 สถานการณ์จา้ ลอง  การเรียนรูแ้ บบร่วมมือ

กรณีตัวอย่าง  ความคดิ รวบยอด

 บทบาทสมมุติ  อรยิ สจั 4

 การแก้ไขสถานการณ์  การศกึ ษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง

 โปรแกรมสา้ เรจ็ รูป  การทศั นะศึกษานอกสถานท่ี

ศนู ยก์ ารเรยี น การเรยี นรูจ้ ากห้องสมดุ

 ชุดการสอน  การพฒั นากระบวนการคดิ

 คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน  การใช้ภมู ิปัญญาท้องถ่นิ

โครงงาน  การอภิปรายกลุ่มยอ่ ย

 การถามตอบ  การแกป้ ญั หา

อ่ืน ๆ ระบ.ุ ........... อนื่ ๆ ระบุ……………………...…

สรุป จา้ นวนรูปแบบ / วิธกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ครูใช้ 22 วธิ ี

1.3.5 สภาพการปฏบิ ตั ิงานสอน เขยี นเครื่องหมาย  ในชอ่ งที่ตรงกับความเป็นจริงท่ีทา่ น

ปฏิบตั ิอยู่ (ตอบได้มากกว่า 1)

ท่ี รายการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย
ท่ีสดุ กลาง ทส่ี ดุ

1 ตรงตามวุฒ/ิ สาขาวชิ าท่จี บการศกึ ษา 

2 ตรงตามความถนดั 

3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 

4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ 

5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ 

1.3.6 การพัฒนาตนเอง (การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางวิชาการ /การเขา้ รว่ มอบรม/ประชุมสัมมนา/

ศึกษาดูงาน ฯลฯ)

ที่ วัน /เดอื น/ ปี เรอ่ื ง หนว่ ยงานท่ีจดั หลักฐาน

1 16 ม.ค. 64 การเขา้ ร่วมชมนิทรรศการของ ส้านักงาน เกยี รตบิ ัตร

สา้ นกั งานเลขาธกิ ารครุ ุสภา เลขาธกิ ารคุรุสภา

เน่ืองในโอกาสงานวันครู ประจ้าปี

๒๕๖๔ ผ่านทางระบบออนไลน์

2 25 ม.ค. 64 อบรมการจดั การเรยี นรู้วิทยาการ สพฐ. ร่วมกับ เกียรติบัตร

ค้านวณสา้ หรบั ครูประถมศึกษาปีท่ี สสวท.

๔ – ๖ Coding Online for Grade

๔ - ๖ Teacher (C๔T - ๗)

โรงเรยี นวดั นา้ รอบ อา้ เภอลานสกา
สา้ นักงานเขตพนื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 6

ที่ วัน /เดอื น/ ปี เรอื่ ง หนว่ ยงานทีจ่ ดั หลกั ฐาน
เกียรตบิ ตั ร
3 26 ม.ค. 64 อบรมการจัดการเรยี นรวู้ ิทยาการ สพฐ. รว่ มกับ
เกียรติบัตร
ค้านวณสา้ หรับครูประถมศกึ ษาปีที่ สสวท.
เกยี รตบิ ตั ร
๑ – ๓ Coding Online for Grade

๑ - ๓ Teacher (C๔T - ๖)

4 27 ม.ค. 64 อบรมการจัดการเรียนรวู้ ทิ ยาการ สพฐ. ร่วมกบั

ค้านวณสา้ หรับครูมัธยมศึกษาปที ี่ ๑ สสวท.

- ๓ Coding Online for Grade ๗-

๙ Teacher (C๔T – ๘)

5 28 ม.ค. 64 อบรมการจดั การเรียนรูว้ ทิ ยาการ สพฐ. ร่วมกับ

คา้ นวณสา้ หรับครูมธั ยมศึกษาปีที่ สสวท.

๔-๖ Coding Online Grade ๑๐-

๑๒ Teacher (C๔T-๙)

สรปุ การพัฒนาตนเอง จา้ นวน 5 ครัง จ้านวน 5 วัน คิดเป็น 64 ชว่ั โมง

1.4 ผลการปฏิบัติงาน

1.4.1 การปฏิบัติหน้าทจ่ี ดั กิจกรรมการเรยี นการสอนประจ้าภาคเรยี น ปรากฏผลดงั นี

ท่ี รายวิชา ห้อง จานวน 0 1 1.5 ผลการเรียน (คน) 4 รวม
ผเู้ รยี น 2 2.5 3 3.5

1 สขุ ศึกษา และพลศกึ ษา ป.4 15

2 สขุ ศกึ ษา และพลศึกษา ป.5 8

3 สุขศกึ ษา และพลศกึ ษา ป.6 16

4 วิทยาการคา้ นวณ ป.6 16

5 วิทยาการคา้ นวณ ป.5 8

6 วทิ ยาการค้านวณ ป.4 15

7 วิทยาการค้านวณ ป.3

8 วทิ ยาการค้านวณ ป.2

9 วทิ ยาการคา้ นวณ ป.1

10 สงั คมศึกษา ฯ ป.5 8

11 ประวัติศาสตร์ ป.5 8

12 สงั คมศึกษา ฯ ป.6 16

13 ประวัตศิ าสตร์ ป.6 16

14 หนา้ ที่พลเมือง ป.4 15

รวม

รอ้ ยละ 100

รอ้ ยละของนกั เรยี นท่ีไดร้ บั ผลการเรยี น 3 ขึนไป

ร้อยละของนักเรยี นทีไ่ ด้รับผลการเรียน 2 ขึนไป

โรงเรียนวัดน้ารอบ อา้ เภอลานสกา
ส้านักงานเขตพนื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 7

1.4.2 การปฏบิ ัติงานหน้าท่ีพิเศษ ปรากฏผลดงั นี (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก)
1) ฝา่ ยวชิ าการ
1. ปฏิบัติหน้าท่ีการสอนกลุ่มกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

(วิทยาการค้านวณ) กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา และกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และ
วัฒนธรรม โรงเรียนวัดน้ารอบ (ลานสกา) สังกัดส้านักงานเขตพืนที่การศึกษาปนระถมศึกษา
นครศรีธรรมราช เขต 1 ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้ค้าปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกัน
เมื่อนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอค้าแนะน้าได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอน
นักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานรายวิชาและจุดประสงค์รายวิชา โดยสรร
หากระบวนการเรียนการสอนให้หลากหลายเพื่อใหน้ ักเรยี นสามารถเรียนร้แู ละมีความรู้ดี ทักษะเย่ียม
เป่ียมด้วยคุณธรรม จริยธรรมท่ีพึงประสงค์ ใช้ความรักความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความ
เท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาที่เกิดขึนกับ
นักเรียนจนส้าเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตามระเบียบส้านักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขันพืนฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.2552 หมวด 1 หน้าที่และ
การบรหิ ารงานของสถานศึกษา ดังนี

มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริม
การเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสาน
ความร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพ่ือร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การ
บริการสังคมด้านวิชาการและด้านวิชาชีพและปฏิบัติหน้าที่อ่ืนตามที่ได้รับมอบหมาย โดยมีลักษณะ
งานทปี่ ฏบิ ัติดงั นคี อื

1) ปฏบิ ตั งิ านเกย่ี วกับการจัดการเรยี นการสอน และส่งเสริมการเรยี นร้ขู อง
ผูเ้ รยี นดว้ ยวิธกี ารทห่ี ลากหลายโดยเนน้ ผู้เรียนเป็นส้าคญั

2) จัดกจิ กรรมเพ่ือพัฒนาผู้เรียนใหม้ คี ณุ ลักษณะท่ีพงึ่ ประสงค์
3) ปฏิบตั งิ านวชิ าการของสถานศึกษา
4) ปฏบิ ตั ิงานเกีย่ วกบั การจัดระบบดแู ลช่วยเหลอื ผเู้ รยี น
5) ประสานความร่วมมอื กบั ผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถาน
ประกอบการเพื่อร่วมกนั พัฒนาผเู้ รยี นตามศกั ยภาพ
6) ทา้ นุบ้ารงุ ส่งเสริมศลิ ปวัฒนธรรม แหล่งเรยี นรแู้ ละภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน
7) ศกึ ษาวิเคราะห์ วจิ ัย และประเมนิ พัฒนาการของผู้เรียนเพ่อื น้ามา
พัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสทิ ธภิ าพย่งิ ขนึ ซึ่งมขี ้อปฏบิ ตั ิตนดงั ตอ่ ไปนี

1. มจี รรยาบรรณในการปฏิบัตงิ านและปฏบิ ัตติ นอยา่ งเครง่ ครัด
2. มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม สจุ ริต ยุตธิ รรม และจรงิ ใจ
3. มที กั ษะและเทคนิคในการถา่ ยทอดวิชาความร้ใู หแ้ ก่ผู้เรยี น
อยา่ งเตม็ ก้าลงั และความสามารถ
4. ไมด่ ดุ ่า กล่าวคา้ หยาบคาย ข่มขดู่ ถู ูกหรือเหยยี ดหยามผ้เู รยี น
ทงั ตอ่ หน้า และ ลบั หลัง
5. ใชถ้ อ้ ยค้าและวาจาทีส่ ุขภาพเรยี บร้อยแก่ผู้เรียนอย่างเสมอต้น
เสมอปลาย
6. ไม่เลือกผ้เู รยี น เพราะจะทา้ ให้ผเู้ รียนเกดิ ความรูส้ กึ ที่ไม่ดี

โรงเรียนวัดนา้ รอบ อา้ เภอลานสกา
สา้ นักงานเขตพืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 8

7. ตรวจเชค็ อปุ กรณ์การสอนกอ่ นสอนทุกครัง
8. ไม่ควรใหผ้ ู้เรยี นเกิดความรู้สึกท้อแท้ หดหู่ใจ วติ กกังวลขณะ
ก้าลังเรยี นหรอื เรยี นจบแลว้
9. ไมล่ ะลาบละล้วงเรื่องสว่ นตวั ของผเู้ รียนขณะทา้ การสอน
10. ไมฉ่ กฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรอื เกียวพาราสผี ู้เรยี นเพื่อ
หวังผลประโยชน์ตนเอง เกนิ อ้านาจหนา้ ทใ่ี นการสอนของครูทด่ี ีที่พึงมตี ่อผู้เรียน
11. หา้ มครูผู้ใดทา้ การลว่ งเกินผูเ้ รียนขณะกา้ ลงั สอนหรือชว่ ย
เกนิ ขอบเขตของครทู ่ีพึงกระท้า
12. หา้ มครสู บู บุหร่ี ดมื่ สุรา เปิดวทิ ยดุ ังเกินไปขณะทา้ การสอน
13. ครผู สู้ อนไมส่ มควรใชโ้ ทรศัพท์โดยไมจ่ า้ เป็น ขณะสอน
14. เป็นผ้ทู ี่ตรงต่อเวลา รักษาเวลา มกี าลเทศะ มีความ
รบั ผดิ ชอบ ไม่โกหกและรู้จักแยกแยะวา่ สิ่งใดควรกระทา้ สง่ิ ใดไม่ควรกระท้าบนพืนฐานของความ
ถูกต้องและศลี ธรรมอนั ดีงาน
15. ท้างานด้วยความรักงาน จะท้างานด้วยความสนุกและมี
ความสุขกบั การท้างานมสี มาธิในการท้างานไม่เครียดและวติ กกงั วลจนเกนิ ไป
16. ครูตอ้ งรกั ศักด์ิศรแี ละเกียรตขิ องความเปน็ ครู
17. รว่ มมือร่วมใจกนั ท้างานเพอื่ สร้างภาพพจน์ทด่ี ีใหแ้ กต่ นเอง
18. มีความรกั ความสามัคคี ไมเ่ หน็ แก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียน
หรือเอารัดเอาเปรยี บผู้อน่ื มสี ัมพนั ธภาพที่ดี ร้จู ักเอาใจเขามาใสใ่ จเราถนอมนา้ ใจ
19. หลกี เลยี่ งอบายมุข ยาเสพติด การพนนั ส่ิงไมด่ ีทังปวง
20. พยายามท้าหน้าทีข่ องตนให้ดที ส่ี ุด รู้จกั แกไ้ ข ปรบั ปรุง และ
พฒั นาตนเองอยเู่ สมอ
สรุปได้วา่ ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ัตงิ าน  ดี พอใช้ ปรบั ปรุง
2) ฝ่ายกจิ การนักเรียน
1. การเยยี่ มบ้านนกั เรียนชันอนบุ าล 1 ถึง ป. 6 ภาคเรยี นละ 1 ครัง
2. ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจ้าวนั ศุกร์ ท้าหนา้ ทใี่ ห้การดูแลนักเรียน
ตลอดจนการอบรมแนะนา้ ตักเตอื นเปน็ ไปอยา่ งมีประสิทธภิ าพ, ควบคมุ ดูแลเขตพืนทก่ี ารท้าความ
สะอาด, กจิ กรรมหนา้ เสาธงตอนเช้า, การสน่ั ระฆังเขา้ ชนั เรียน, สรปุ สถติ ินกั เรยี น, ควบคุมนักเรยี นเขา้
แถวสวดมนตก์ ่อนเลกิ เรียน
3. ร่วมการประชมุ ผูป้ กครองนกั เรยี น ภาคเรียนละ 1 ครัง
4. คดั กรองนักเรยี น วิเคราะหผ์ ู้เรียน ส่งเสริมและพฒั นานักเรยี นเรยี นรว่ ม
รายบุคคล
5. ปฏบิ ตั ิงานอน่ื ตามที่ไดร้ ับมอบหมาย
สรปุ ไดว้ ่า ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั งิ าน  ดี พอใช้ ปรับปรุง

โรงเรียนวัดน้ารอบ อา้ เภอลานสกา
สา้ นกั งานเขตพนื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 1

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 9
3) ฝา่ ยบรหิ ารงานทั่วไป

1. ปฏิบัติงานหน้าที่ เจ้าหน้าท่ีตรวจเวรยามและรักษาการ สถานที่ราชการ
เพ่ือให้การรักษาความปลอดภัยโรงเรียนวัดน้ารอบ เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและพิทักษ์ทรัพย์สิน
ของทางราชการ

สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัตงิ าน  ดี พอใช้ ปรบั ปรุง
4) ฝ่ายยุทธศาสตร์การพัฒนา
1. รายงานผลการประเมินตนเอง ประจ้าภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563
2. รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม

ของครผู ู้ชว่ ย
สรปุ ได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัตงิ าน  ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

โรงเรียนวัดนา้ รอบ อา้ เภอลานสกา
ส้านกั งานเขตพืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 1

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 10

1.5 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรยี น (หลกั ฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรยี นการสอน)

ตาราง แสดงร้อยละของระดับการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรยี น

ระดับการประเมนิ

กิจกรรม มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย
ทสี่ ุด กลาง ที่สดุ

1. ครแู จ้งผลการเรยี นรู้ใหน้ กั เรยี นทราบอยา่ งชัดเจน 

2. ครจู ดั กจิ กรรมการเรยี นรสู้ นุกและนา่ สนใจ 

3. เนือหาท่สี อนทันสมัยเสมอ 

4. ครใู ช้สอ่ื ประกอบการเรียนการสอนทเี่ หมาะสมและ

หลากหลาย 

5. ครใู ชค้ ้าถามซักถามนกั เรียนบ่อย ๆ 

6. ครปู ระยุกต์สาระทีส่ อนเข้ากับเหตกุ ารณ์ปจั จบุ นั /

สภาพแวดล้อม 

7. ครูส่งเสริมนักเรียนได้ฝกึ ปฏิบัติจรงิ มีการจัดการ และ

การแก้ปญั หา 

8. ครใู ห้นกั เรยี นฝกึ กระบวนการคิด คิดวเิ คราะห์ คิด

สรา้ งสรรค์ 

9. ครสู ง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นทา้ งานร่วมกันทงั เป็นกลุม่ และ

รายบุคคล 

10. ครใู ห้นกั เรยี นแสวงหาความรจู้ ากแหลง่ เรียนรู้ตา่ ง ๆ 

11. ครูมกี ารเสรมิ แรงให้นกั เรียนทร่ี ว่ มกิจกรรมการเรียน

การสอน 

12. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามปัญหา 

13. ครูคอยกระต้นุ ให้นักเรียนต่ืนตัวในการเรยี นเสมอ 

14. ครสู อดแทรกคุณธรรมและคา่ นิยม 12 ประการใน

วชิ าท่สี อน 

15. ครูยอมรับความคิดเหน็ ของนักเรยี นที่ต่างไปจากครู 

16. นกั เรยี นมีสว่ นรว่ มในการวัดและประเมินผลการเรียน 

17. ครูมีการประเมนิ ผลการเรียนดว้ ยวธิ ีการทห่ี ลากหมาย

และยตุ ิธรรม 

18. ครมู คี วามตังใจในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 

19. บุคลิกภาพ การแต่งกายและการพูดจาของครู

เหมาะสม 

20. ครูเข้าสอนและออกชันเรยี นตรงตามเวลา 

จากผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนกั เรียน พบว่าอยู่ในระดับ
มากทส่ี ุด  มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยท่ีสดุ

โรงเรียนวัดน้ารอบ อา้ เภอลานสกา
ส้านักงานเขตพืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 11

1.6 การประเมนิ ตนเองเกี่ยวกับการจัดทาแผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่เนน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคญั

(เขยี นเครื่องหมาย / ลงในช่องระดบั คุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมนิ ดา้ นขวามอื )

ดชั นชี ีวดั ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมิน
4321

1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯและ  1. มกี ารระบตุ วั ชีวัด/ผลการเรยี นรู้

ตวั ชวี ดั /ผลการเรียนรู้ 2. มกี ารวิเคราะหต์ วั ชีวัด/ผลการ

(ระดบั 4 มี 5 ข้อ เรยี นรู้ แยกออกเปน็ 3 ด้านคอื ความรู้

ระดบั 3 มี 4 ขอ้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA)

ระดบั 2 มี 3 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกบั กจิ กรรม

ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) การเรยี นรู้

4. สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ท่ี

คาดหวัง

5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา

2. การออกแบบกิจกรรม  1. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้
การเรียนรู้ เป็นขนั ตอน
2. แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรมู้ ี
(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ องค์ประกอบครบ 4 ดา้ น
ระดบั 3 มี 4 ข้อ (แลกเปลยี่ นประสบการณ์ การสร้าง
ระดับ 2 มี 3 ขอ้ องค์ความรู้ นา้ เสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ /
ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) ประยกุ ตใ์ ช้)
3. มีความเหมาะสมกบั จุดประสงค์
การเรียนรู้
4. มคี วามสอดคล้องกบั จุดประสงค์
การเรยี นรทู้ ัง 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ
ทกั ษะ)
5. สามารถปฏิบตั ิได้จรงิ

3. การออกแบบปฏสิ ัมพนั ธ์  1. มีการจัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้
(ระดบั 4 มี 5 ข้อ กระบวนการกลุ่ม
ระดบั 3 มี 4 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมีสว่ นร่วมของ
ระดบั 2 มี 3 ขอ้ ผ้เู รยี น
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มกี ารก้าหนดบทบาทและกิจกรรมอย่าง
ชดั เจน
4. ปฏบิ ตั จิ ริง
5. ผเู้ รียนสนกุ สนาน เกดิ การเรยี นรู้

โรงเรยี นวัดนา้ รอบ อา้ เภอลานสกา
สา้ นักงานเขตพนื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 1

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 12

ดชั นชี ีวดั ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ
4. การออกแบบประเมนิ ผล
(ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 4321 1. มีการประเมนิ ผลการเรยี นในแตล่ ะ
ระดบั 3 มี 4 ขอ้  แผน
ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 2. มกี ารกา้ หนดวธิ ีการประเมินผล
ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) หลากหลาย
3. วธิ ีการประเมินผลสอดคล้องกับ
5. การใช้ส่ืออปุ กรณ์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้
(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 4. ปฏิบตั ิจริง
ระดบั 3 มี 4 ข้อ 5. น้าผลการประเมินมาพัฒนาการ
ระดับ 2 มี 3 ข้อ เรียนรู้
ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ)
 1. มีการใช้สอื่ อุปกรณ์หรอื แหลง่
เรียนรู้
2. มีการกา้ หนดขันตอนหรือวธิ กี ารใช้
ส่ือ หรือแหลง่ เรียนรู้
3. มกี ารใชส้ ื่อ อุปกรณห์ รือแหลง่ การ
เรียนรู้เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรยี นรู้
4. มีสือ่ อุปกรณ์ แหล่งเรยี นรู้
5. มกี ารพัฒนาส่ือ อุปกรณ์ แหล่ง
เรียนรู้

สรปุ : การจัดทา้ แผนการจัดการเรยี นรู้นี อย่ใู นระดับดี

เกณฑ์การตดั สนิ
4 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั ิอยูใ่ นระดบั ดมี าก หรอื พอใจมากทส่ี ดุ
3 หมายถึง มกี ารปฏบิ ัติอย่ใู นระดับดี หรอื พอใจมาก
2 หมายถงึ มกี ารปฏิบัติอยใู่ นระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้
1 หมายถึง มีการปฏบิ ตั ิอยูใ่ นระดับปรับปรงุ หรอื ไม่พอใจ

โรงเรยี นวดั น้ารอบ อา้ เภอลานสกา
ส้านกั งานเขตพืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 1

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 13

ตอนท่ี 2
ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา

คาชแี จง
1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนวัดนา้ รอบ (ลานสกา) มาตรฐานท่ี 1-3
2. มาตรฐานท่ี 1-3 ประเมนิ ผลแล้วจะไดผ้ ลระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ชี/มาตรฐาน
แลว้ ทา้ เครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คณุ ภาพ
3. เกณฑก์ ารตดั สนิ
5 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ยอดเยี่ยม
4 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ดีเลิศ
3 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั ิอยูใ่ นระดบั ดี
2 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดบั ปานกลาง
1 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดับกา้ ลังพฒั นา

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น

ตัวบ่งชี ระดับคณุ ภาพตวั บ่งช/ี มาตรฐาน

54321

๑.๑ ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผ้เู รียน

๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสอื่ สารและการคิด 
ค้านวณ

๒) มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอย่างมี 
วจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา

๓) มคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม 

๔) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 
และการส่ือสาร

๕) มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา 

๖) มคี วามร้ทู ักษะพืนฐาน และเจตคตทิ ีด่ ีต่องานอาชีพ 

๑.๒ คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๑) การมคี ุณลักษณะและค่านยิ มทด่ี ตี ามท่ีสถานศึกษาก้าหนด 

๒) ความภมู ิใจในท้องถน่ิ และความเป็นไทย 

๓) การยอมรับท่ีจะอยู่ร่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย 

๔) สขุ ภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม 

คะแนนรวม 25 20

สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1 (คะแนนรวมทังหมด) 45

คะแนนเฉล่ยี 4.5

ระดับคณุ ภาพ ดีเลศิ

โรงเรียนวดั นา้ รอบ อา้ เภอลานสกา
ส้านักงานเขตพืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 14

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

ตวั บ่งชี ระดับคณุ ภาพตัวบง่ ชี/มาตรฐาน

5 4 3 21

๒.๑ มเี ปา้ หมายวสิ ยั ทัศน์และพันธกิจท่ีสถานศึกษาก้าหนดชดั เจน 

๒.๒ มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา 

๒.๓ ดา้ เนนิ งานพฒั นาวชิ าการทเี่ นน้ คณุ ภาพผเู้ รียนรอบด้าน 
ตามหลกั สตู รสถานศึกษา และทุกกลุม่ เป้าหมาย

๒.๔ พัฒนาครูและบุคลากรใหม้ คี วามเช่ียวชาญทางวิชาชพี 

๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีเอือต่อการ 
จัดการเรยี นรอู้ ย่างมคี ุณภาพ

๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหาร 
จดั การและการจัดการเรียนรู้

คะแนนรวม 15 12

สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 (คะแนนรวมทงั หมด) 27

คะแนนเฉลย่ี 4.5

ระดบั คณุ ภาพ ดเี ลิศ

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ

ตัวบ่งชี ระดับคณุ ภาพตวั บง่ ช/ี มาตรฐาน

๓.๑ จัดการเรียนรูผ้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ รงิ และ 5 4 3 21
สามารถนา้ ไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตได้ 
๓.๒ ใชส้ ือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนร้ทู ่ีเอือต่อ
การเรยี นรู้ 
๓.๓ มีการบรหิ ารจัดการชนั เรยี นเชงิ บวก
๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รียนอย่างเป็นระบบ และน้าผล 
มาพฒั นาผ้เู รียน
๓.๕ มกี ารแลกเปลย่ี นเรยี นรแู้ ละให้ข้อมูลสะท้อนกลบั 
เพอ่ื พัฒนาและปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู

คะแนนรวม 5 16
สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 (คะแนนรวมทงั หมด)
21
คะแนนเฉลย่ี 4.2
ระดบั คุณภาพ ดเี ลศิ

โรงเรยี นวดั น้ารอบ อา้ เภอลานสกา
สา้ นักงานเขตพนื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 1

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 15

การรบั รองรายงานการประเมินตนเอง

(Self-Assessment Report: SAR)

ลงช่ือ ผ้รู ายงาน
(นายณัฐดนยั โกมาลา)

ต้าแหนง่ ครู โรงเรียนวัดนา้ รอบ
15 / มนี าคม / 2564

ลงชอ่ื ผูร้ บั รองรายงาน
(นายณฐั ดนยั โกมาลา)
หัวหน้าฝ่ายงานวิชาการ
15 / มีนาคม / 2564

ลงชื่อ ผรู้ ับรองรายงาน
(นายสนั ต์ติ เกราะแกว้ )

ผอู้ า้ นวยการโรงเรยี นวดั นา้ รอบ
15 / มีนาคม / 2564

โรงเรียนวดั น้ารอบ อา้ เภอลานสกา
ส้านักงานเขตพนื ที่การศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 16

ภาคผนวก

- เอกสารค้าส่งั
- รปู ภาพกิจกรรม
- ส้าเนาเกียรติบตั ร

โรงเรยี นวัดนา้ รอบ อา้ เภอลานสกา
สา้ นกั งานเขตพืนที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1

เอกสารคาส่งั

รปู ภาพกจิ กรรม

กจิ กรรมวันขึนปีใหม่ 2564

กจิ กรรมลกู เสอื -เนตรนารี









สาเนาเกียรติบตั ร