รายงานผลการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ เพื่อพัฒนาการศึกษาในระยะเวลา ๑ ปี ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสถานศึกษา (ครั้งที่ ๑)

รายงานการประเมินสมั ฤทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ท่ี เพื่อพฒั นาการศกึ ษาในระยะเวลา ๑ ปี

รายงานผลการประเมนิ สัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหนา้ ท่ี
เพอื่ พัฒนาการศึกษาในระยะเวลา ๑ ปี

ตาแหน่ง รองผู้อานวยการสถานศึกษา (ครง้ั ท่ี ๑)

นางสาวสธุ ัญญา ยมหงษ์
ตาแหน่ง รองผูอ้ านวยการสถานศึกษา

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๔ จงั หวัดอานาจเจริญ
สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

รายงานการประเมนิ สมั ฤทธผิ ลการปฏิบัติงานในหนา้ ท่ี เพ่อื พฒั นาการศึกษาในระยะเวลา ๑ ปี

คารับรองผบู้ งั คบั บญั ชา

เอกสารประกอบการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ เพ่ือพัฒนาการศึกษา ในระยะเวลา ๖

เดือน (ครั้งที่๒) พัฒนาศักยภาพความเหมาะสมกับตาแหน่งรองผู้อานวยการสถานศึกษาของ นางสาวสุ

ธัญญา ยมหงษ์ ตาแหน่งรองผู้อานวยการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๔ จังหวัดอานาจเจริญ สังกัดสานัก

บริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พร้อมแนบเอกสารหลักฐานอ้างอิง

ประกอบทกุ รายการซง่ึ เกิดจากการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีและเป็นความจริงทกุ ประการ

(นายนนั ทวัฒน์ กาฬจันทร)์
ผ้อู านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๔ จังหวัดอานาจเจริญ

รายงานการประเมินสมั ฤทธิผลการปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ที่ เพื่อพัฒนาการศึกษาในระยะเวลา ๑ ปี

คานา

เอกสารฉบับน้ีทาขึ้นเพื่อประกอบการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าท่ี เพื่อพัฒนา
การศึกษา ในระยะเวลา ๖ เดือน (ครัง้ ที่๒) พฒั นาศักยภาพความเหมาะสมกับตาแหน่งรองผู้อานวยการสถานศึกษา
ของนางสาวสุธัญญา ยมหงษ์ ตาแหน่งรองผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๔ จังหวัดอานาจเจริญ
สังกดั สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน เอกสารในการประเมินฉบับน้ี
ไดร้ วบรวมข้อมลู ซ่ึงจดั ทาขน้ึ จากขอ้ มูลที่เป็นจริงทกุ ประการ

ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่าจะเป็นประโยชน์ อานวยความสะดวกให้คณะกรรมการประเมิน
สัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าท่ี เพื่อพัฒนาการศึกษา ผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ตามหลักเกณฑ์ตามที่
ก.ค.ศ. กาหนด และขอขอบพระคุณท่านคณะกรรมการทุกท่านท่ีจะให้คาช้ีแนะในการปรับปรุงพัฒนางานในลาดับ
ต่อไป

นางสาวสธุ ัญญา ยมหงษ์

รายงานการประเมนิ สมั ฤทธิผลการปฏิบตั ิงานในหนา้ ที่ เพอ่ื พัฒนาการศึกษาในระยะเวลา ๑ ปี

สารบญั

คารับรองผู้บังคบั บัญชา ............................................................................................................................ หนา้
ข้อมลู ส่วนบุคคล ……………………………………………………………………………………………………………..………..
องค์ประกอบท่ี ๑.๑ การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาที่มีประสิทธิภาพ ……………………..…….………………… ก
การบริหารงานวิชาการ …………………………………………………………………………….……………………………... 1
การบรหิ ารงานงบประมาณการระดมทรพั ยากรและการลงทนุ เพอ่ื การศกึ ษา ........................................ 1
การบริหารงานบุคคล การเสรมิ สรา้ งวินยั การรักษาวินยั จรรยาบรรณวชิ าชพี ฯ ..................................... 2
การบริหารงานงานทวั่ ไป และการมสี ่วนรว่ มของสถานศกึ ษากับผู้ปกครองและชมุ ชน 5
องค์ประกอบที่ ๑.๒ ผลการดาเนนิ การตามนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ ารและหรือสานักงาน 6
คณะกรรมการการศึกษาฐาน .................................................................................................................. 8
องคป์ ระกอบที่ ๑.๓ ผลงานท่ีเกดิ จากการบริหารจดั การของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ................................
12
14

รายงานการประเมินสมั ฤทธผิ ลการปฏิบตั งิ านในหน้าที่ เพอ่ื พัฒนาการศึกษาในระยะเวลา ๑ ปี

รายงานผลการประเมนิ สัมฤทธผิ ลการปฏบิ ัติงานในหนา้ ที่

เพอื่ พฒั นาการศึกษาในระยะเวลา ๑ ปี
ตาแหนง่ รองผูอ้ านวยการสถานศึกษา (ครั้งท่ี ๒)

ชอ่ื ผู้รับการประเมนิ นางสาวสุธญั ญา ยมหงษ์
ตาแหน่ง รองผู้อานวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ชานาญการพิเศษ ระดบั เงินเดือน ๓๙,๒๖๐.- บาท

สถานศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์๕๔ จังหวัดอานาจเจรญิ สังกัด สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ

ขอ้ มลู ทั่วไป

ชื่อ นางสาวสุธัญญา นามสกลุ ยมหงษ์

เกดิ วนั ท่ี ๕ เดอื น มกราคม พ.ศ. 2๕๒๒ อายุ ๔๓ ปี

ตาแหน่งหน้าท่ใี นปัจจบุ นั รองผู้อานวยการสถานศกึ ษา

วฒุ ิการศกึ ษา

- ปรญิ ญาตรี ครุศาสตร์บัณฑิต วิชาเอก ภาษาอังกฤษ

- ปรญิ ญาโท ศกึ ษาศาสตรมหาบณั ฑิต สาขาวชิ าการบรหิ ารการศกึ ษา

สถานทที่ างาน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๕๔ จงั หวัดอานาจเจรญิ

ตัง้ อยู่เลขท่ี ๓๐ หมู่ ๑๓ ต.โนนหนามแท่ง อ.เมอื ง จ.อานาจเจรญิ 3๗๐๐๐

ท่อี ยปู่ ัจจุบนั เลขท่ี ๗๑ หมู่ ๕ ต.สงิ ห์ อ.เมอื ง จ.ยโสธร ๓๕๐๐๐ เบอร์โทร 0๙๙-๔๕๐๘๘๘๑

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารงานท่ัวไป โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๔ จังหวัด

อานาจเจรญิ มีภาระงานดา้ นการบริหารงานทวั่ ไปและปฏบิ ัติหนา้ ที่ตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมายจากผู้อานวยการโรงเรียน
ในการกากับนิเทศ ติดตาม ดูแลและอานวยการตามที่ได้รับมอบหมายและปฏิบัติหน้าที่อ่ืนตามที่ผู้อานวยการ
โรงเรียนมอบหมาย ดังน้ี

๑. การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาที่มีประสทิ ธิภาพ

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๔ จังหวัดอานาจเจริญ มีการจัดโครงสร้างระบบการบริหารงานเป็น ๔
กลุม่ ไดแ้ ก่ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ กลุ่มบริหารงบประมาณและงานบุคคล กลุ่มบริหารกิจการนักเรียน และกลุ่ม
บรหิ ารงานทั่วไป มกี ารกาหนดนโยบายและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีการจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี
ท่สี อดคล้องกับแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา กาหนดวิธีการดาเนินงานกิจกรรมโครงการท่ีสอดคล้อง
กับมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา โดยใชก้ ระบวนการวจิ ัยหรือข้อมลู ทีอ่ า้ งองิ ได้ ครอบคลุมการพัฒนาหลักสูตร
สถานศึกษา มีการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล การ
พัฒนาบุคลากร และการบริหารจัดการ โดยนาแผนปฏิบัติการประจาปีแต่ละปีสู่การปฏิบัติตามกรอบระยะเวลาท่ี
กาหนดไว้ เนน้ การมีส่วนรว่ มของผู้ที่เก่ียวขอ้ งทกุ ฝา่ ย ตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาท้ังระดับบุคคลและระดับ
สถานศึกษา อย่างน้อยภาคเรียนละ ๑ ครั้ง ดาเนินการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ
สถานศกึ ษา โดยใช้วิธกี ารและเคร่ืองมือท่ีหลากหลาย เหมาะสม สรุปผลการดาเนินงานและจัดทารายงานประจาปี
(SAR) เพอ่ื รายงานการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศึกษา และนาการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา

รายงานการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบตั งิ านในหนา้ ท่ี เพอื่ พฒั นาการศกึ ษาในระยะเวลา ๑ ปี

จากการประเมินตนเองหรือจากหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องมาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และเลือกสรรข้อมูลสารสนเทศเพ่ือ
นาไปใช้ให้เปน็ ประโยชนต์ อ่ การพัฒนาการบริหารและการเรยี นการสอนอย่างตอ่ เน่ือง

โครงสร้างการบรหิ ารงาน ทาเนียบบคุ ลากร

๑.๑ การบริหารงานวชิ าการ
๑) มกี ารดาเนนิ กจิ กรรมทางวชิ าการ ดังนี้

(๑) จดั ทาแผนการพฒั นาคุณภาพและยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น
ข้าพเจ้าได้มีส่วนร่วมในการจัดทาแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและมีส่วนส่งเสริมการยกระดับ
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียน ซึ่งมีโครงการพัฒนายกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนท่ีส่งเสริมให้นักเรียนมี

ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือพัฒนาการเรียนการสอน ๘ กลุ่มสาระการ
เรยี นรู้ ส่งเสริมความกา้ วหน้าในผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา ส่งเสริม

ความกา้ วหน้าในผลการทดสอบระดับชาติหรือผลการทดสอบ (ONET, NT) เพ่ิมข้ึน ได้แก่โครงการพัฒนาหลักสูตร
สถานศึกษา โครงการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ โครงการพฒั นาการเรยี นการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม โครงการ
ลดเวลาเรยี น เพิม่ เวลารู้ โครงการอ่านคล่องเขียนคล่อง โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรวม/เรียนร่วม โครงการ

ส่งเสริมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา (STEM Education) โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้สู่สากลและยกระดับ
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ซ่ึงโครงการที่กล่าวมาน้ีมีส่วนช่วยส่งเสริมและสนับสนุนให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ

นักเรียนโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์๕๔ จงั หวัดอานาจเจริญดขี ้ึน
(๒) ดาเนนิ การตามแผนการพฒั นาคณุ ภาพและยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียน
โรงเรียนได้ดาเนินการตามโครงการพัฒนายกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยกาหนดครูให้รับผิดชอบ

โครงการ/กิจกรรม เพอื่ ให้ปฏบิ ัติงานตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย รวมทงั้ ส่งเสริมให้ครูมีส่วนร่วมรับผิดชอบ ดูแล เอาใจใส่

รายงานการประเมินสมั ฤทธิผลการปฏบิ ตั งิ านในหน้าที่ เพ่ือพฒั นาการศกึ ษาในระยะเวลา ๑ ปี

นักเรียนอย่างใกล้ชิด ให้คาปรึกษา แนะนา ถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์ในด้านเนื้อหาความ รู้ให้กับนักเรียน
ส่งเสรมิ การเรียนรู้ด้านต่างๆ ทห่ี ลากหลาย

ข้าพเจ้าได้มีส่วนร่วมในการนิเทศ กากับ ติดตาม การดาเนินงานตามโครงการต่างๆ เพื่อพัฒนายกระดับ
ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน และมีส่วนร่วมให้ครูผู้รับผิดชอบนาเสนอผลท่ีเกิดขึ้น/ปัญหา/อุปสรรค เพ่ือพัฒนาให้ดีข้ึน
อย่างตอ่ เน่อื ง

(๓) จดั ทาฐานขอ้ มูลคณุ ภาพและผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของผเู้ รยี นเป็นรายบุคคล
ฝ่ายบริหารงานวิชาการ งานวัดผลประเมินผล ได้มีการจัดทาฐานข้อมูลและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ของผู้เรียนเป็นรายบุคคลที่ถูกต้องและเป็นปัจจุบัน มีการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนเพื่อ
ดูความก้าวหนา้ พฒั นาการการเรยี นร้ขู องผู้เรยี น ได้สรุปขอ้ มลู ต่างๆเก่ียวกับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนและ
รวบรวมในเล่มสารสนเทศ โดยมีการจัดระบบสารสนเทศให้เป็นหมวดหมู่ ครอบคลุม เป็นปัจจุบันสะดวกต่อการ
เข้าถึงและการใหบ้ รกิ าร นอกจากน้ยี งั ได้สง่ บุคลากรเขา้ อบรมโครงการ กศน.ปักหมุดเพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษา
สาหรับคนพิการและผดู้ อ้ ยโอกาสทางการศกึ ษา และสนับสนุนให้บุคลากรทุกคนสามารถสืบค้นข้อมูลสารสนเทศท่ี
สถานศึกษาจดั ทาขน้ึ ได้ด้วยตนเอง

(๔) มีการพัฒนาครดู ้วยกจิ กรรมทห่ี ลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับความตอ้ งการ
ข้าพเจ้าได้มสี ว่ นสนบั สนนุ สง่ เสริมการพฒั นาครูและบุคลากรในโรงเรียน พัฒนาครูให้มีการนาความรู้สู่การ
ปฏิบัติ การประชุม/อบรมพัฒนา/แลกเปล่ียนเรียนรู้เกี่ยวกับการพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน การจัดทาสื่อ/
นวตั กรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน มีการนิเทศการเรียนการสอนตามปฏิทินท่ีกาหนดโดยการให้คาแนะนา
ดา้ นการเรียนการสอน เพื่อสง่ เสริมการพัฒนาการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของนักเรียน

รายงานการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ เพื่อพฒั นาการศกึ ษาในระยะเวลา ๑ ปี

(๕) มีการพัฒนานกั เรียนดว้ ยกิจกรรมท่หี ลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับความต้องการ
ข้าพเจ้าได้มีส่วนสนับสนุนส่งเสริมการจัดกิจกรรมการพัฒนานักเรียนโดยยึดหลักคุณธรรม จริยธรรม

นาความรู้ สร้างความตระหนักในการอนุรักษ์ วัฒนธรรม ส่ิงแวดล้อม และปลูกฝังจิตสานึกการดารงชีวิตตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และมีฐานการเรียนรู้ท่ีหลากหลายให้นักเรียนได้มีโอกาสได้เลือกตามความสนใจของ
ตนเอง เช่น ฐานการเรยี นรู้ศลิ ปะดนตรเี พือ่ ชีวติ พอเพยี ง ฐานการเรียนรโู้ คกหนองนานาพาความพอเพียง ฐานการ
เรยี นรูก้ ฬี าพฒั นาชีวิต ฐานการเรียนรู้โรงสีข้าวพอเพียง ฐานการเรียนรู้แปรรูปอาหาร ฐานการเรียนรู้อาหารว่าง
ฐานการเรยี นรูใ้ สใ่ จออมนอ้ มนาความพอเพยี ง ฐานการเรยี นรูส้ มาธิสรา้ งปญั ญา ฐานการเรียนรู้จิตอาสา ทาดีด้วย
หัวใจ ฐานการเรยี นรสู้ วนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ฐานการเรียนรู้รักการอ่าน สืบสานภาษาไทยฐานการเรียนรู้ we
can club & to be number one ฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์พาเพลิน ฐานการเรียนรู้ธนาคารขยะ ฐานการ
เรียนรนู้ ักเรยี นเพื่อนที่ปรึกษา YC และฐานการเรยี นรูส้ ภานักเรยี นสร้างภาวะผ้นู า

(๖) มีแหลง่ เรยี นรู้ทเ่ี หมาะสมและเอือ้ ตอ่ การเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น
ข้าพเจ้าได้มกี ารกากบั ติดตามการจัดให้มีอาคารสถานท่ีที่สะอาด ร่มร่ืน ปลอดภัย เหมาะสมต่อการจัดการ
เรียนการสอน มีผู้รับผิดชอบการใช้ ปรับปรุง พัฒนา ดูแลรักษาอาคารสถานท่ีอย่างชัดเจน มีแผนการปฏิบัติงาน
โครงการงบประมาณ รวมถึงมีแผนผังแสดงแหล่งเรียนรู้ ฐานการเรียนรู้ โครงการต่างๆ ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี งในสถานศกึ ษา ครูและนกั เรียนมีสว่ นร่วมในการดูแลรักษาส่ิงแวดล้อมในเร่ืองอาคารสถานที่ท่ีเอื้อ
ต่อการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีกลุ่มงานอาชีพ ๑๑ เรือนนอน ๕ บ้านพักอาชีพ ฝึกให้
นักเรียนมีทักษะชีวิตและการประกอบอาชีพเพื่อสรา้ งอาชพี ให้กับนกั เรยี นและหารายไดร้ ะหว่างเรียน

(๗) มีการทดสอบและประเมินผลการเรยี นรูด้ ว้ ยเครื่องมอื ทมี่ ีมาตรฐานด้วยวธิ แี ละรปู แบบที่หลากหลาย
มีการสง่ เสรมิ สนับสนุนให้ครูมีการทดสอบและการประเมินผลการเรยี นรู้ดว้ ยเคร่อื งมอื ท่ีมีมาตรฐานด้วย

วิธีการและรูปแบบที่หลากหลาย มีการประเมินผลตามสภาพจริง การประเมินจากชิ้นงาน การประเมินผลท่ีเน้น
ผเู้ รียนเป็นสาคญั เช่น การทดสอบ การสงั เกต การสมั ภาษณ์ การตรวจงาน การรายงานตนเอง การใช้แบบทดสอบ
แบนเน้นการปฏบิ ตั ิจรงิ การประเมนิ โดยใชแ้ ฟ้มสะสมงาน

รายงานการประเมินสมั ฤทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงานในหน้าที่ เพอื่ พฒั นาการศึกษาในระยะเวลา ๑ ปี

(๘) มรี ะบบนิเทศ กากับ ติดตามประเมนิ และรายงานผลการดาเนินงานท่ีชัดเจน
มีการแต่งต้ังคณะกรรมการนิเทศภายในโรงเรียนทุกระดับการศึกษา โดยข้าพเจ้ามีหน้าท่ี นิเทศ

ติดตาม ประเมินผลการจัดกิจกรรม สง่ เสรมิ ให้ผูเ้ รียนลงมือปฏิบัติจริง มีประสบการณ์ตรง คิดวิเคราะห์ ทางาน
เป็นทีม และเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างมีความสุขจากกิจกรรมสร้างสรรค์ท่ีหลากหลาย มีการทบทวนหลังการ
ปฏิบตั ิงาน ใหค้ าปรกึ ษา/แนะนาและสรา้ งขวญั กาลงั ในใหก้ บั ผู้ปฏบิ ตั ิงาน

๒) มกี ารดาเนินกจิ กรรมการพฒั นาทกั ษะด้านการอา่ นและการเขยี นภาษาไทย ดังนี้
จากการดาเนินโครงการอา่ นคลอ่ ง เขียนคล่อง ในปที ่ีผ่านมา พบว่านักเรียนมีทกั ษะในด้านการคล่อง และ

เขียนคล่อง เพมิ่ มากขน้ึ ถอื วา่ เป็นโครงการทีด่ ี ซึง่ ภาษาไทยเป็นภาษาประจาชาติ เปน็ เอกลักษณข์ องความเปน็ ไทย
และเปน็ เครอ่ื งมอื ในการส่ือสารดงั นน้ั การเรยี นการสอนภาษาไทยจึงมีความสาคญั มาก เพราะภาษาไทยเป็น
เครื่องมือในการติดต่อสือ่ สารและแสวงหาความรู้ของนักเรยี นจากแหล่งเรยี นรตู้ า่ ง ๆ อยา่ งหลากหลาย ฉะนน้ั ผู้เรยี น
จงึ ตอ้ งได้รับการพัฒนา จงึ ไดจ้ ัดกจิ กรรมการอา่ นไว เขา้ ใจเรอื่ ง กจิ กรรมสานวนไทยให้ข้อคิด อา่ นออกเสยี ง ร ล
และ ว กิจกรรมการอา่ นออกเสียง กจิ กรรมการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และสอื่ ความ กิจกรรมพัฒนาทักษะการเขียน
คลอ่ ง ได้แก่ กิจกรรมคัดลายมอื กิจกรรมเขยี นบรรยายเรือ่ งจากภาพ กิจกรรมบนั ทกึ การอ่าน กิจกรรมการเขยี น
สร้างสรรค์ กจิ กรรมการเขยี นสมุดบันทกึ ความดี ฯลฯ

๑.๒ การบรหิ ารงบประมาณ การระดมทรพั ยากรและการลงทุนเพื่อการศกึ ษา
๑) มกี ารดาเนนิ กิจกรรมการบรหิ ารงบประมาณ ดังนี้

(๑) จัดทาแผนการบริหารงบประมาณ โดยแต่งต้ังคณะทางานประกอบด้วยบุคลากรจากทุกฝ่าย ประชุม
เพ่ือร่วมกันจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี ร่วมกันวิเคราะห์ รวบรวมข้อมูลผลจากการวิเคราะห์มาสังเคราะห์เป็น
แผนปฏบิ ัตงิ านประจาปี เพอื่ ใหม้ ุง่ พัฒนาไปในทศิ ทางเดยี วกนั และเกิดประสทิ ธิภาพในการปฏบิ ตั ิงาน

(๒) ดาเนินการตามแผนการบริหารงบประมาณ บริหารจัดการงบประมาณอย่างมีประสิทธิภาพ
เกดิ ประโยชน์สูงสุด โดยนิเทศ กากับ ติดตาม และประเมินผลการดาเนินงานตามแผนงาน/โครงการ โดยต้องคอย
ดแู ล ตดิ ตาม ส่งเสริม สนับสนุนเพอ่ื ใหก้ ารดาเนนิ งานแต่ละข้ันตอนประสบผลสาเรจ็ มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล

รายงานการประเมินสมั ฤทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ท่ี เพอื่ พฒั นาการศกึ ษาในระยะเวลา ๑ ปี

(๓) มีการบริหารจัดการงบประมาณที่มีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดต่อสถานศึกษา มีการจัดทา
อย่างเป็นระบบ โปรง่ ใส ตรวจสอบได้ทุกขน้ั ตอน อย่างประหยัดและคุ้มค่าเหมาะสมกับการใช้งาน

(๔) จัดทารายงานทางการเงินของสถานศึกษา มีการรายงานสรุปผลการดาเนินโครงการทุกโครงการเพื่อ
รายงานผลการใช้งบประมาณตามความเป็นจริง ถูกต้อง เป็นปัจจุบัน ตรวจสอบได้ มีการรายงานงบประมาณ
ประจาวัน บญั ชรี ายรบั -รายจ่าย ทะเบียนคุมงบประมาณทกุ ประเภทของโรงเรียน

(๕) มีการดาเนินการตามระเบียบพัสดุ ว่าด้วยระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยการจัดซื้อจัดจ้างและการ
บรหิ ารพัสดุภาครฐั พ.ศ.๒๕๖๐ และการดาเนนิ การตรวจสอบภายในสถานศึกษา ติดตามการใช้จ่ายเงินงบประมาณ
ตามระเบียบและกฎหมายอื่นทเี่ กี่ยวข้อง

๒) มีการดาเนินกจิ กรรมการระดมทรพั ยากรและการลงทุนเพ่อื การศกึ ษา ดังนี้
(๑) จัดทาแนวทาง/แผน ในการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม มาใช้เพ่ือประโยชน์

ทางการศกึ ษา โดยการจัดทาแผนปฏบิ ัตกิ ารหรอื ระเบียบของสถานศึกษา
(๒) ดาเนินการตามแนวทาง/แผนในการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม มาใช้เพื่อ

ประโยชน์ทางการศึกษา โดยสารวจข้อมูลนกั เรยี นท่ีมคี วามต้องการได้รับการสนับสนุนการศึกษาตามเกณฑ์ การรับ
ทนุ ทุกประเภท ต้ังกรรมการพจิ ารณาคดั เลือกนักเรยี นได้รับทนุ การศึกษา

(๓) การระดมทรพั ยากรจากภาคเี ครอื ข่าย โดยได้จัดทาผ้าป่าเพ่ือการศกึ ษาเพอ่ื ระดมทนุ การศึกษาใน
โครงการ “สานฝัน ปันรัก แด่นอ้ งผดู้ ้อยโอกาส ร.ป.ค.๕๔” ณ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๕๔ จังหวัด
อานาจเจริญ โดยได้นารายได้จากกาทอดผ้าป่ามาเป็นทุนการศกึ ษาให้กับนักเรียนทเี่ รียนจบช้นั มัธยมศกึ ษาตอนตน้
และตอนปลาย เพอ่ื เป็นทุนในการศกึ ษาต่อในระดบั ทีส่ งู ข้นึ

๑.๓ การบรหิ ารงานบุคคล การสง่ เสริมวนิ ัยการรกั ษาวนิ ยั จรรยาบรรณวิชาชีพ และการพัฒนาทางวชิ าชพี
๑) มีการดาเนนิ กจิ กรรมการบริหารงานบุคคล การส่งเสรมิ วินัยและการรกั ษาวินัยจรรยาบรรณวิชาชพี ดังนี้

(๑) จัดทาแผนการบริหารงานบุคคล โดยแตง่ ต้ังคณะทางานประกอบดว้ ยบคุ ลากรในฝ่ายบริหารงานบุคคล
ประชมุ เพือ่ ร่วมกันจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีของฝ่าย มีการวางแผน/งาน/โครงการ เพื่อขออนุมัติแผนปฏิบัติ
การประจาปี

รายงานการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบตั งิ านในหน้าที่ เพอ่ื พฒั นาการศกึ ษาในระยะเวลา ๑ ปี

(๒) ดาเนินการตามแผนการบริหารงานบุคคล เป็นท่ีปรึกษาเก่ียวกับแผนงานต่าง ๆ ตลอดจนเสนอแนะ
ความคิดเห็นในการพัฒนาและปรับปรุงงานในฝ่ายบริหารงานบุคคลากร ช่วยเหลือติดตาม ดูแล และประเมินผล
โครงการหรืองานหรือกจิ กรรมท่ีได้บรรจไุ ว้ในแผนปฏบิ ัติการของโรงเรียน

(๓) มีการบริหารจัดการบริหารงานบุคคลที่มีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดต่อสถานศึกษา โดยมี
การประเมินผลงานของบคุ ลากรเพอ่ื พจิ ารณาเลอื่ นขั้นเงนิ เดือนประจาปี ประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของบุคลากรเพ่ือ
เลือ่ นตาแหนง่ ประเมินผลงานเพื่อพัฒนาบคุ ลากรใหม้ คี ุณภาพ

(๔) จัดทาแผนการส่งเสริมวินัยและการรักษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชีพ มีส่วนร่วมในการเป็นที่ปรึกษา
เกี่ยวกบั การจดั ทาโครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อเพ่ิมประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน และเป็นแบบอย่างท่ีดี พร้อมทั้ง
ใหค้ าแนะนาในดา้ นการปฏิบัตติ นใหม้ ีวนิ ัยและการรกั ษาวนิ ัย จรรยาบรรณวิชาชพี

(๕) ดาเนินการตามแผนการส่งเสริมวินัยและการรักษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชีพ ดาเนินการให้ความรู้
ฝึกอบรม การสร้างขวัญและกาลังใจ การจูงใจ ในอันท่ีจะเสริมสร้างและพัฒนา เจตคติ จิตสานึก และพฤติกรรมที่ดี
ใหก้ ับขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา และลูกจ้าง การส่งเสริมวินัย คุณธรรมจริยธรรมสาหรับข้าราชการ
ครูและบุคลากรทางการศึกษา

๒) มกี ารดาเนนิ กจิ กรรมการส่งเสริมใหค้ รแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาได้รับการพฒั นาทางวชิ าชีพ ดังน้ี
ดาเนินการแผนงาน โครงการ หรือกิจกรรมทสี่ ่งเสรมิ สนบั สนนุ การพัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาด้วย

วิธีการหลากหลายสอดคล้องตามความต้องการจาเป็น มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ติดตาม ประเมินผลผลการพัฒน า
และนาความร้มู าใช้ในการจดั การเรียนการสอน และการปฏิบัติงานในหน้าท่ี โดยส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูพัฒนา
ตนเองเพ่ือความก้าวหน้าในวิชาชีพครูอย่างต่อเน่ืองและทั่วถึง ให้เข้ารับการศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเองเพ่ือหา
ประสบการณน์ ากลบั มาพฒั นาการจดั การเรยี นการสอนให้มคี ุณภาพ สรา้ งขวญั และกาลงั ใจอย่างสมา่ เสมอและท่ัวถึง
มีการยกยอ่ ง ชมเชย ใหก้ าลังใจในโอกาสต่างๆ เชน่ เล่ือนวิทยฐานะ เล่ือนหรือปรับตาแหน่ง ได้รับการบรรจุแต่งต้ัง
เปน็ ขา้ ราชการครู และเปน็ แบบอย่างท่ดี ีใหแ้ กค่ รบู ุคลากรในการพัฒนาตนเอง

รายงานการประเมินสมั ฤทธผิ ลการปฏิบตั งิ านในหนา้ ที่ เพ่ือพฒั นาการศึกษาในระยะเวลา ๑ ปี

๑.๔ การบรหิ ารงานทั่วไป และการมีสว่ นร่วมของสถานศกึ ษากับผปู้ กครองและชมุ ชน
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีรองผู้อานวยการฝ่ายบริหารงานทั่วไป โรงเรียนราชประชานุเคราะห์๕๔ จังหวัด

อานาจเจริญ มภี าระงานด้านการบรหิ ารงานท่ัวไปและปฏบิ ตั ิหน้าที่ตามท่ีได้รับมอบหมายจากผู้อานวยการโรงเรียน
ในการกากับนิเทศ ติดตาม ดูแลและอานวยการตามที่ได้รับมอบหมายและปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ผู้อานวยการ
โรงเรยี นมอบหมาย ดงั นี้
๑) มกี ารดาเนนิ กจิ กรรมการบรหิ ารงานท่ัวไป ดังน้ี

(๑) จัดทาแผนการบรหิ ารงานท่ัวไป โดยแตง่ ต้ังและมอบหมายใหข้ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ปฏบิ ตั ิหน้าท่กี ล่มุ บริหารงานทัว่ ไป ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ และมอบหมายผรู้ บั ผิดชอบโครงการ/งาน/กจิ กรรม
ตา่ งๆ ตามโครงสรา้ งการบรหิ ารงาน

(๒) ดาเนนิ การตามแผนการบรหิ ารงานท่ัวไป โดยมกี ารนิเทศ กากบั ตดิ ตาม และประเมินผลการดาเนินงาน
ตามแผนงาน/โครงการ คอยดูแล ตดิ ตาม กระตุ้น สง่ เสรมิ สนับสนุนให้การดาเนนิ งานแต่ละขน้ั ตอนประสบผลสาเร็จ
มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล และมีสมุดนิเทศงานต่างๆ ในฝ่ายบริหารงานทั่วไป เพ่ือนาปัญหา/อุปสรรค/
ขอ้ เสนอแนะตา่ งๆ ไปปรบั ปรงุ พัฒนางาน

(๓) มีการบริหารงานธุรการสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดต่อสถานศึกษา โดย
จัดทาคาส่ังแต่งต้ังธุรการฝ่ายและทาทะเบียนหนังสือรับ-หนังสือส่งของทุกฝ่าย ซึ่งธุรการโรงเรียนจะดาเนินการ
ติดตามงานกบั ธรุ การฝ่ายเพอ่ื ใหก้ ารดาเนินงานใหเ้ รียบร้อยเป็นปจั จุบนั โดยข้าพเจ้าได้มีการนิเทศกากับติดตามให้ผู้
ที่ไดร้ บั มอบหมายให้ผู้รับผิดชอบ

รายงานการประเมนิ สมั ฤทธผิ ลการปฏิบัตงิ านในหนา้ ท่ี เพอื่ พัฒนาการศึกษาในระยะเวลา ๑ ปี

(๔) จดั ทาแผนการใช้อาคารสถานท่ี มกี ารแบ่งเขตพ้ืนท่ีรับผิดชอบให้กับนักเรียนและนักการภารโรงในการ
พัฒนา มีการประชุมทีมงานอาคารสถานที่เพื่อมอบหมายงานในแต่ละวัน โดยส่งเสริมสนับสนุนการจัดระบบซ่อม
บารุงอาคารสถานท่ใี ห้อยู่ในสภาพท่แี ขง็ แรง สะอาด และปลอดภัยอยู่เสมอ เช่น โครงการพัฒนาปรับปรุงงานอาคาร
สถานที่และสภาพสิ่งแวดล้อมภายในสถานศึกษา และโครงการป้องกันอุบัติเหตุอัคคีภัยในสถานศึกษา โครงการ
ธนาคารขยะ โครงการสถานศกึ ษาปลอดภยั พรอ้ มทง้ั รายงานผลการดาเนนิ งานใหผ้ ู้บริหารทราบทกุ เดอื น

(๕) ดาเนินการตามแผนการใช้อาคารสถานท่ีอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุด โดยคานึงถึง
ความปลอดภัยของนักเรียน โดยดาเนินการจัดระบบสาธารณูปโภคและส่ิงอานวยความสะดวกสาหรับการดารงชีวิต
ของนักเรียนประจา และบุคลาการของโรงเรียนที่พักอาศัยอยู่ในโรงเรียน ให้มีความสะดวกถูกสุขลักษณะและ
ปลอดภัย ทัง้ อาคารเรียน เรอื นนอน ห้องนา้ โรงอาหาร โดมอาชพี ต่างๆ ตลอดจนบ้านพักอาศัย/แฟลตครู/แฟลต
นกั การภารโรง มีระบบน้าใต้ดินและน้าผิวดินท่ีผ่านการกรองอย่างถูกสุขลักษณะ เพ่ือใช้ในการอุปโภค บริโภค ที่
สะอาด ปลอดภัย สาหรับนกั เรยี นและบุคลากรอย่างเพยี งพอ และเพ่ือใช้ในการทาเกษตรในพ้ืนที่ท้ังโรงเรียน โดยใน
เร่ืองของน้าบาดาล โรงเรียนของเราได้รับความอนุเคราะห์จากกรมทรัพยากรน้าบาดาล เขต ๑๐ จังหวัด
อุบลราชธานีมาช่วยแก้ปัญหาในเรอื่ งของนา้ ทั้งน้าด่มื และน้าบาดาล

รายงานการประเมินสัมฤทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงานในหน้าที่ เพือ่ พัฒนาการศกึ ษาในระยะเวลา ๑ ปี

๒) มีการดาเนนิ การใหส้ ถานศึกษามีสว่ นรว่ มกบั ผู้ปกครองและชมุ ชน ดังน้ี
(๑) สถานศึกษามปี ระชุมวางแผนโครงการหรอื กจิ กรรมที่ปฏิบัติงานร่วมกับผู้ปกครองและชุมชน โดยมีการ

วางแผนในการสร้างเครือข่าย จัดกิจกรรมที่ปฏิบัติงานร่วมกับผู้ปกครองและชุมชน เช่น การประชุมผู้ปกครอง
นักเรยี น การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา การประชุมผู้ปกครอง ในวันเปิด ปิดภาคเรียน และแจ้งให้ทราบถึง
ขอ้ ปฏบิ ัติเนอ่ื งในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคไวรัสติดเช้ือโคโรนา (COVID-19) การปฏิบัติงานร่วมกับชุมชน
ในกลุ่มนักเรียนจิตอาสา การขอความอนุเคราะห์รถฉีดน้าแรงดันสูง รถกระเช้าในการเข้ามาปรับภูมิทัศน์ของ
สถานศึกษา การแสดงราบูชาพรมงคลมิ่งเมือง ในการต้อนรับคณะกองประกวดนางสาวไทยประจาปี ๒๕๖๕
โครงการป้องกนั และแก้ไขปัญหายาเสพติด เปน็ ต้น

(๒) สถานศกึ ษาจัดทาแผนโครงการหรอื กจิ กรรมทป่ี ฏิบตั ิงานร่วมกับผู้ปกครองและชมุ ชน โรงเรยี นได้จัดทา
โครงการและกจิ กรรมต่างๆ ทปี่ ฏิบตั งิ านรว่ มกับผปู้ กครองและชมุ ชน ดังนี้ โครงการศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษาของสถานศึกษา, โครงการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน, โครงการโรงเรียนร่วม
พัฒนา (partnership school) โครงการเรียนรว่ ม/เรียนรวมหอ้ งเรยี น ๓S โครงการเย่ียมบ้านนักเรียน นอกจากน้ัน
ยังมีการผสานความร่วมมือกับสาธารณสุข และโรงพยาบาลจังหวัดอานาจเจริญในการฉีดวัคซีนเพื่อป้องกัน แพร่
ระบาดของโรคไวรัสติดเชื้อโคโรนา (COVID-19) ให้กับบุคลากรด่านหน้าของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์จังหวัด
อานาจเจรญิ โครงการปฐมพยาบาลเบื้องตน้ โครงการเคลือบฟลูออไรปอ้ งกันฟันผุ เป็นต้น

รายงานการประเมนิ สัมฤทธิผลการปฏิบตั ิงานในหน้าที่ เพ่อื พัฒนาการศึกษาในระยะเวลา ๑ ปี

(๓) สถานศึกษาดาเนินการตามแผนโครงการหรือกิจกรรมทีป่ ฏิบัติงานรว่ มกับผูป้ กครองและชมุ ชน โดย
โครงการและกจิ กรรมตา่ งๆ ทีป่ ฏิบตั ิงานร่วมกับผูป้ กครองและชมุ ชน ดังนี้ โครงการชมุ ชนสัมพนั ธ์, โครงการศูนย์
การเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งดา้ นการศกึ ษาของสถานศึกษา, โครงการสวนพฤกษศาสตร์
โรงเรยี น, โครงการเรยี นร่วม/เรยี นรวมห้องเรยี น ๓S โครงการเย่ยี มบ้านนักเรยี น โครงการธนาคารโรงเรียน (School
bird) โครงการเกษตรอินทรยี /์ เกษตรมีชัย ทไี่ ด้รับทุนสนบั สนุนจากมูลนธิ ิมีชัย วีระไวทยะ ท่มี กี ระบวนการเนน้ การมี
ส่วนรว่ มของชุมชน ผู้ปกครอง นักเรยี นและครูท่สี ่งเสริมการพัฒนาคณุ ภาพชีวิตของคนในชมุ ชนโดยมโี รงเรียนเปน็
ศูนยก์ ลาง

โครงการเกษตรอินทรีย์/เกษตรมีชยั ทไี่ ดร้ บั ทุนสนับสนุนมูลนธิ มิ ีชยั วีระไวทยะ

กจิ กรรมการพัฒนาคุณภาพชวี ติ และรายได้ของชมุ ชนและผปู้ กครองโดยโรงเรียนเปน็ ศูนยก์ ลาง (School BIRD)

ผู้บริหารครแู ละนกั เรยี น รว่ มงานต่างๆท่ีเกิดข้ึนในชุมขนใโครงการชมุ ชนสมั พนั ธ์

ผบู้ รหิ ารครนู กั เรยี นรว่ มการแสดงแสงสเี สยี งในพธิ เี ปดิ งานประเพณีฮีตสบิ สองของจังหวัดอานาจเจรญิ

รายงานการประเมนิ สัมฤทธผิ ลการปฏบิ ัติงานในหน้าที่ เพื่อพฒั นาการศึกษาในระยะเวลา ๑ ปี

(๔) สถานศึกษาได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองและชุมชนในการพัฒนาสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการ
ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนตามศักยภาพ โรงเรียนได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองและชุมชนในการพัฒนา
สถานศึกษา มีส่วนร่วมในการส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนตามศักยภาพ เช่น การศึกษาดูงาน การแสดงความ
คิดเหน็ การเขา้ รว่ มแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ในโครงการความม่นั คงและอาหารสาหรับผู้สูงวัย โครงการโรงเรียนร่วมพัฒนา
(partnership school) เปน็ ตน้

(๕) จดั ทารายงานผลการดาเนินงานและมกี ารรายงานผลการดาเนินงานตอ่ ผู้เก่ยี วขอ้ ง โรงเรียนมีการจดั ทา
รายงานผลการดาเนินงานเป็นประจาทุกปีการศึกษา สรปุ ผลการดาเนินงานตามแผนปฏบิ ัติการ ตามแผนงาน
กิจกรรม โครงการ ทศิ ทาง แนวทางการดาเนินงานของหน่วยงานตน้ สงั กดั และรายงานต่อคณะกรรมการ
สถานศกึ ษา รายงานให้คณะนิเทศกากับติดตามโครงการโรงเรยี นรว่ มพฒั นา เพอื่ ใหท้ ราบถงึ ผลการดาเนนิ งาน
ปัญหา อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ แนวทางการดาเนินงานในคร้ังตอ่ ไป

๒. ผลการดาเนนิ การตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และหรือสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน
๒.๑ มีการวางแผนและกระบวนการทางานทม่ี ีความเหมาะสมและสอดคลอ้ งต่อการปฏบิ ัติงานในหน้าท่ี

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่รองผู้อานวยการฝ่ายบริหารงานท่ัวไป โรงเรียนราชประชุเคราะห์ ๕๔ จังหวัด
อานาจเจริญ ไดใ้ ชก้ ระบวนการทางานแบบวงจรคุณภาพ PDCA โดยให้ความสาคัญของกระบวนการวางแผนท่ีเน้น
การมีส่วนร่วมของบุคลากรทกุ ฝ่าย ไดเ้ ขา้ มาร่วมกันสารวจสภาพปัจจุบัน ปัญหา และร่วมกันกาหนดปัจจัยหลักแห่ง
ความสาเร็จของงาน สามารถตรวจสอบได้ และนอกจากน้ีได้มีการมอบหมายหน้าท่ีให้แต่ละคน ได้รับผิดชอบงาน
อย่างชัดเจน เพอ่ื ปอ้ งกนั ไม่ให้เกิดการผิดพลาด ส่งผลให้การดาเนินโครงการต่างๆ ประสบผลสาเร็จโดยการมีส่วน
รว่ มของทุกฝา่ ย

ขา้ พเจ้าได้รว่ มประชุมฝ่ายบริหารของโรงเรยี นในการวางแผนงาน/โครงการของโรงเรยี น งานตามนโยบาย
กระทรวงศกึ ษาธิการหรอื สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐานทเี่ ก่ียวข้องกบั การบรหิ ารโรงเรยี น
ซึ่งดาเนนิ การวางแผนงานและประชุมฝา่ ยบรหิ ารงานทัว่ ไป เพอื่ มอบหมายงานให้ผ้รู ับผิดชอบตามความเหมาะสม
และสอดคล้องกบั งานและความสามารถ ซึง่ ฝ่ายบรหิ ารงานทั่วไปโดยหลักจะเป็นงานบริการเพื่อสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้

รายงานการประเมินสัมฤทธิผลการปฏบิ ัติงานในหน้าท่ี เพอื่ พัฒนาการศกึ ษาในระยะเวลา ๑ ปี

งานต่างๆ ประสบความสาเร็จ ประกอบด้วยงานอาคารสถานทแี่ ละสภาพแวดลอ้ ม งานโภชนาการโรงเรยี น งาน
ระบบสาธารณปู โภค งานประชาสมั พนั ธ์ งานชุมชนสมั พันธ์ งานอนุรกั ษ์พลังงานและสงิ่ แวดล้อม งานพัฒนา
เวบ็ ไซต์โรงเรียน งานปฏิคม และงานโสตทศั นูปกรณ์ ต้องเตรียมการใหม้ ีความพร้อมและดาเนินงานให้บรรลุ
วตั ถุประสงค์ตามโครงการ/กิจกรรม เชน่ การประเมนิ โรงเรียนเปน็ โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ผ่านการตรวจสอบ
คณุ ภาพระดบั ๓ ดาว โครงการลดความเสย่ี งภัยพิบัตใิ นสถานศึกษา โครงการศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศกึ ษาของสถานศกึ ษา เปน็ ต้น

การประเมินโรงเรยี นเป็นโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ผ่านการตรวจสอบคุณภาพระดบั ๓ ดาว
๒.๒ มผี ลงานทแี่ สดงให้เห็นถึงความคดิ รเิ ริ่มสร้างสรรค์สะทอ้ นภาวะผนู้ าและเป็นประโยชน์ต่อการยกระดับ
คุณภาพการศึกษา

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์๕๔ จังหวัดอานาจเจริญ ได้ดาเนินการนานโยบายโรงเรียนคุณธรรม
สพฐ.มาสู่การปฏิบัติ ผ่านโครงการคุณธรรม ซ่ึงดาเนินโครงการเพ่ือแก้ปัญหาในชั้นเรียน ส่งผลให้คุณครูได้รับการ
คดั เลอื กใหไ้ ดร้ บั รางวลั ด้านนวัตกรรมสรา้ งสรรค์คนดี ด้านการเรยี นการสอนเพอื่ ส่งเสริมคุณธรรม จากสานักงานเขต
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอานาจเจริญ ในเร่ืองการแปรรูปอาหารสานต่อความพอเพียง เคียงคู่คุณธรรม เป็น
วิทยากรในการขยายผลโครงการแกโ่ รงเรียนเครอื ข่าย ได้ดาเนนิ การแปรรูปอาหารหลายอย่าง เชน่ ปลาส้ม แหนม
ปลาสม้ เนก็ เกต็ ปลาสม้ เปน็ ต้น

เป็นวทิ ยากร ในโครงการนวตั กรรมสรา้ งสรรค์คนดี

ผลิตภัณฑ์การแปรรปู อาหารจากปลาส้ม

รายงานการประเมินสัมฤทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ที่ เพอื่ พฒั นาการศกึ ษาในระยะเวลา ๑ ปี

สถานศึกษาได้มีนวตั กรรม การพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรมนกั เรียนโครงงานคณุ ธรรมบนพื้นฐานหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสคู่ ุณภาพผูเ้ รยี น โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 54 จังหวดั อานาจเจริญ มี
กระบวนการดาเนินงานดา้ นกลยุทธเ์ ต็มศกั ยภาพครูสู่ภาคีทเี่ ขม้ แขง็ ร่วมกับเทคนิค P2R โดยใช้วงจรคุณภาพ PDCA
สู่คุณภาพผ้เู รียน ดังน้ี

๓. ผลงานท่เี กิดจากการบรหิ ารจดั การของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา
๓.๑ ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษามกี ารบริหารจัดการสถานศึกษา ดังนี้

ตามภาระงานที่ได้รับมอบหมายดังกล่าว ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานในหน้าที่เป็นไปตามมาตรฐานการบริหาร
สถานศึกษา ดงั นี้

(๑) การมสี ่วนร่วมจากการทาแผนหลายภาคส่วน โดยการประชุมผู้บริหาร ครู คณะกรรมการสถานศึกษา
ข้ันพ้ืนฐาน นักเรียน ผู้ปกครอง ผู้แทนชุมชนและหน่วยงานที่เก่ียวข้อง โดยเห็นได้จากแบบบันทึกการประชุมครู
กรรมการสถานศึกษา

(๒) มแี ผนการปฏบิ ัตงิ านทีถ่ ูกตอ้ งชดั เจน โดยนาขอ้ มูลพื้นฐานของโรงเรียนและชุมชนรอบด้านมาใช้ในการ
วิเคราะห์จดุ เดน่ และจุดด้อย แล้วกาหนดกลยทุ ธ์ในการพัฒนาอย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ มีการวางแผนใน
การปฏิบตั งิ านอยา่ งชัดเจน โดยการจัดทาแผนการพัฒนาการศกึ ษาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี โครงการ/กิจกรรม

(๓) ดาเนินการตามแผนอย่างมีประสิทธิภาพ มีคาส่ังในการปฏิบัติงาน ตามแผนการพัฒนาการศึกษา
แผนปฏิบัติการประจาปี โครงการและกจิ กรรม โดยเน้นการมีส่วนร่วมรับรู้และเข้าใจของผู้ปฏิบัติในการปฏิบัติตาม
แผนพฒั นาคณุ ภาพ เพ่ือใหเ้ กิดประสทิ ธภิ าพแประสทิ ธิผลสูงสดุ

(๔) มกี ารกากับ ติดตาม ตรวจสอบการทางานตามแผนปฏิบัติการอย่างเป็นระบบ เพ่ือให้เกิดประสิทธิภาพ
สูงสดุ ในการปฏบิ ตั ติ ามแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา มีการกากบั และสามารถตรวจสอบได้จากสมุดนิเทศ สมุดเยี่ยม

รายงานการประเมินสัมฤทธผิ ลการปฏิบตั ิงานในหน้าที่ เพื่อพัฒนาการศึกษาในระยะเวลา ๑ ปี

รายงานผลการดาเนินโครงการ รายงานประจาปี รายงานคุณภาพภายในโดยหน่วยงานต้นสังกัด รายงานคุณภาพ
ภายในโดยหน่วยงานภายนอก

(๕) มีการรายงานผลการปฏิบัตงิ านทกุ งานทกุ โครงการเมอื่ ส้นิ ปกี ารศึกษา
(๖) มีการปรับปรุงแก้ไขและพัฒนา นาผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาอย่างเป็นระบบตอ่ เนือ่ ง มกี ารปรับปรงุ แกไ้ ขและพัฒนาในแผนปฏบิ ตั ิการประจาปีทุกปี
(๗) มีผลงานที่เป็นแบบอย่างท่ีเกิดจากการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา เช่น รางวัลโรงเรียน
คณุ ธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว รางวลั สถานศึกษาปลอดภัย ประจาปี พ.ศ.๒๕๖๔ ปีที่ ๑ ระดับ “ดีเด่น” และได้รับ
รางวัลชมเชย การบริหารจดั การขยะมูลฝอย “อานาจเจรญิ เมอื งสะอาด” ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

(๘) มกี ารเผยแพรผ่ ลงาน ตอ่ หนว่ ยงานต้นสังกัด ชุมชน หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และผู้ท่ีมีส่วนเกี่ยวข้อง ผ่าน
ทาง Facebook, เว็บไซด,์ จดหมายขา่ ว, ไลน์กลุ่มRPK๕๔ AMNAT, วารสาร เปน็ ต้น

ขอรบั รองว่าขอ้ มูลดังกล่าวขา้ งตน้ ถูกต้อง และเปน็ ความจรงิ
ลงช่อื ผูร้ ายงานขอ้ มูล
(นางสาวสธุ ัญญา ยมหงษ)์

รองผูอ้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์๕๔ จงั หวดั อานาจเจริญ
ลงช่อื ผู้รบั รองข้อมลู
(นายนนั ทวัฒน์ กาฬจนั ทร)์

ผ้อู านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์๕๔ จังหวัดอานาจเจริญ

รายงานการประเมินสัมฤทธผิ ลการปฏิบัติงานในหนา้ ที่ เพ่อื พัฒนาการศกึ ษาในระยะเวลา ๑ ปี

รายงานการประเมินสมั ฤทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ท่ี เพื่อพฒั นาการศกึ ษาในระยะเวลา ๑ ปี