ความสำคัญของพระพุทธศาสนา

บทเรียนสาเร็จรูป

สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
สาระท่ี 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม
ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4

เล่มที่ 1
เรื่อง ความสาคัญของพระพทุ ธศาสนา

จดั ทาโดย
นางสาวพชั รินทร์ ศิริมาตย์
ครู วทิ ยฐานะครูชานาญการ
โรงเรียนสามคั ควี ทิ ยาคาร เทศบาลเมืองน่าน (บ้านพระเนตร)
สังกดั กองการศึกษา เทศบาลเมืองน่าน จังหวดั น่าน

คานา

บทเรียนสำเร็จรูป เลม่ ท่ี 1 เรื่อง ควำมสำคญั ของพระพทุ ธศำสนำ จดั ทำข้ึนเพ่อื ใชเ้ ป็ น
สื่อกำรเรียนกำรสอนประกอบกำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ สงั คมศึกษำ
ศำสนำ และวฒั นธรรม สำระท่ี 1 ศำสนำ ศีลธรรม จริยธรรม ช้นั ประถมศกึ ษำปี ท่ี 4
บทเรียนสำเร็จรูปเล่มน้ีนกั เรียนสำมำรถสรำ้ งและคน้ พบควำมรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง โดย นกั เรียน
ไดป้ ฏบิ ตั ิตำมลำดบั ข้นั ตอน ในลกั ษณะกรอบควำมรู้ไปทีละกรอบ ต้งั แต่กรอบแรก จนถงึ
กรอบสุดทำ้ ยของเน้ือหำ มีกำรสร้ำงควำมเขำ้ ใจโดย กำรตรวจคำตอบไดด้ ว้ ยตนเอง และสร้ำง
คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ องนกั เรียน คือควำมซ่ือสตั ยใ์ นตนเองโดยกำรไม่เปิ ดดเู ฉลยก่อน

ผจู้ ดั ทำหวงั วำ่ บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 1 เรื่อง ควำมสำคญั ของพระพุทธศำสนำ
คงเป็นประโยชน์อยำ่ งยิง่ ตอ่ กำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ซ่ึงสำมำรถนำนกั เรียนไปสู่จดุ ม่งุ หมำย
แห่งกำรเรียนรู้ดว้ ยตนเอง และสำมำรถนำควำมรู้ท่ีไดร้ ับ ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นกำรดำเนินชีวิต
ประจำวนั ไดต้ อ่ ไป

พชั รินทร์ ศริ ิมำตย์

สารบัญ

เร่ือง หน้า
คำแนะนำกำรใช้บทเรียนสำเร็จรูปสำหรับครู....................................... 1
คำแนะนำกำรใช้บทเรียนสำเร็จรูปสำหรับนักเรียน............................... 2
สำระสำคญั ........................................................................................ 3
มำตรฐำน /ตวั ช้ีวดั .............................................................................. 4
สำระในบทเรียนสำเร็จรูป................................................................... 4
แบบทดสอบก่อนเรียน……………………..………….……………….. 5
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน................................................................ 7
บทเรียนสำเร็จรูป (กรอบที่ 1 – กรอบสรุป)................................................ 8
แบบทดสอบหลงั เรียน........................................................................ 17
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน................................................................ 19
บรรณำนุกรม..................................................................................... 20
ภำคผนวก......................................................................................... 21

▪ กระดำษคำตอบก่อนเรียน - หลงั เรียน....................................... 22

1

คำแนะนำในกำรใช้บทเรียนสำเร็จรูปสำหรับครู

1. บทเรียนสำเร็จรูปเลม่ น้ีใชป้ ระกอบแผนกำรจดั กำรเรียนรู้ท่ี 1
เรื่อง ควำมสำคญั ของพระพุทธศำสนำ ช้นั ประถมศึกษำปี ท่ี 4

2. ใชบ้ ทเรียนสำเร็จรูปเล่มน้ีช่วยเสริมสำหรับนกั เรียนทเี่ รียนดี และช่วย
นกั เรียนท่ีเรียนชำ้ ให้เรียนไดท้ นั เพอื่ น

3. ศึกษำบทเรียนสำเร็จรูปต้งั แตก่ รอบแรกจนถงึ กรอบสุดทำ้ ยท้งั เน้ือหำ
และแบบฝึกใหเ้ ขำ้ ใจกอ่ น

4. ศึกษำวำ่ เน้ือหำในกรอบใดทคี่ รูตอ้ งเป็นผใู้ หค้ ำแนะนำช่วยเหลือหรือ
ใหค้ ำปรึกษำนกั เรียนเพ่มิ เตมิ บำ้ ง

5. ช้ีแจงให้นกั เรียนอำ่ นคำแนะนำในกำรใชบ้ ทเรียนสำเร็จรูปและปฏบิ ตั ิ
ข้นั ตอนทกุ กรอบ ท้งั เน้ือหำ กำรทำแบบฝึก และกำรทำแบบทดสอบก่อน
เรียนและหลงั เรียน

6. ถำ้ นกั เรียนคนใดศกึ ษำบทเรียนสำเร็จรูปไมจ่ บในชว่ั โมง สำมำรถนำไป
ศึกษำต่อในเวลำวำ่ งหรือที่บำ้ นได้

7. นกั เรียนสำมำรถสแกนภำพ QR code เพอื่ ศกึ ษำควำมรู้จำกวิดีทศั น์ เก่ียวกบั
ควำมสำคญั ของพระพุทธศำสนำเพิม่ เติมได้

2

คำแนะนำในกำรใช้บทเรียนสำเร็จรูปสำหรับนักเรียน

บทเรียนสำเร็จรูปเล่มน้ี จดั ทำข้นึ เพ่อื ให้นกั เรียนไดศ้ ึกษำ เรื่อง ควำมสำคญั
ของพระพุทธศำสนำ ขอใหป้ ฏิบตั ติ ำมคำแนะนำกอ่ นศกึ ษำบทเรียน ดงั น้ี
1. อำ่ นสำระสำคญั และผลกำรเรียนรู้ทีค่ ำดหวงั ก่อนลงมอื ทำ
2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน
3. บทเรียนสำเร็จรูปน้ีจะเสนอเน้ือหำเป็นหน่วยเรียกว่ำ “กรอบ” แตล่ ะกรอบ
4. จะมีแบบฝึกใหท้ ำ ส่วนคำเฉลยจะอยใู่ นหนำ้ ถดั ไป ขอให้ซื่อสตั ยต์ อ่ ตนเอง

หำ้ มเปิ ดดเู ฉลยก่อนเด็ดขำดและห้ำมลอกเพอื่ น เพรำะนกั เรียนจะไม่ประสบ
ผลสำเร็จในกำรเรียนตำมบทเรียนน้ี
5. ให้นกั เรียนศึกษำเรื่องตำมลำดบั ต้งั แต่กรอบแรก ถงึ กรอบสุดทำ้ ยจนเขำ้ ใจ
6. ทำแบบฝึกลงในกระดำษคำตอบทคี่ รูแจกให้ และตรวจคำตอบจำกเฉลย

▪ ถำ้ คำตอบถกู ตอ้ ง ใหศ้ ึกษำและตอบไปตำมลำดบั
▪ ถำ้ คำตอบผิดใหก้ ลบั มำอ่ำนและทำควำมเขำ้ ใจใหม่ให้ถกู ตอ้ ง

แลว้ จึงศกึ ษำเน้ือหำกรอบถดั ไป
7. เมอื่ เกิดปัญหำไม่เขำ้ ใจคำหรือขอ้ ควำมใด สำมำรถถำมครูได้
8. ตรวจแบบทดสอบ 10 ขอ้ ท้งั กอ่ นเรียนและหลงั เรียนจำกเฉลย

แลว้ เปรียบเทียบกำรเรียนรู้ก่อนและหลงั ศึกษำบทเรียน
9. นกั เรียนสำมำรถสแกนภำพ QR code เพือ่ ศึกษำควำมรู้จำกวิดีทศั น์ เกี่ยวกบั

ควำมสำคญั ของพระพุทธศำสนำเพ่มิ เตมิ ได้

3

กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม
ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 4

เล่มท่ี 1 เร่ือง ควำมสำคญั ของพระพุทธศำสนำ

สำระสำคญั

พระพุทธศำสนำ เป็นรำกฐำนทำงวฒั นธรรมของไทย วิถชี ีวติ ของคนไทย
ต้งั แต่เกิดจนตำยเก่ียวขอ้ งกบั พระพทุ ธศำสนำ จนกล่ำวไดว้ ำ่ พระพทุ ธศำสนำเป็น
ศูนยร์ วมจิตใจของพทุ ธศำสนิกชน

4

มำตรฐำน/ตวั ชี้วัดข้อท่ี

มำตรฐำน ส 1.1
ตัวชี้วดั

1. อธิบำยควำมสำคญั ของพระพุทธศำสนำ หรือศำสนำทต่ี นนบั ถอื ในฐำนะ
เป็นศนู ย์ รวมจิตใจของศำสนิกชน

จดุ ประสงค์กำรเรียนรู้
1. อธิบำยควำมสำคญั ของพระพทุ ธศำสนำในฐำนะท่เี ป็นศูนยร์ วมจิตใจ

ของพทุ ธศำสนิกชนได้
2. สรุปควำมสำคญั ของพระพทุ ธศำสนำท่มี ตี อ่ วิถีชีวติ ของคนไทยได้

สำระในบทเรียนสำเร็จรูป

กรอบที่ 1 พระพุทธศำสนำเป็นศนู ยร์ วมจิตใจของพทุ ธศำสนิกชน
กรอบท่ี 2
องคป์ ระกอบที่ทำให้พระพทุ ธศำสนำเป็นศนู ยร์ วมจิตใจ
กรอบที่ 3 - 4 ของชำวพุทธ

อทิ ธิพลและควำมสำคญั ของพระพทุ ธศำสนำตอ่ วถิ ชี ีวิต
ของคนไทย

5

แบบทดสอบก่อนเรียน

เร่ือง ควำมสำคญั ของพระพทุ ธศำสนำ

กล่มุ สำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม
ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 4 จำนวน 10 ข้อ เวลำ 10 นำที

คำชี้แจง ให้นกั เรียนเลอื กขอ้ ที่ถกู ท่ีสุด แลว้ ทำเคร่ืองหมำย  ลงในช่อง ก ข ค หรือ ง

ในกระดำษคำตอบ

1. ผทู้ นี่ บั ถอื พระพทุ ธศำสนำเรียกวำ่ อะไร

ก. พุทธสำวก ข. พุทธสำวิกำ

ค. พทุ ธศำสนำชน ง. พุทธศำสนิกชน

2. เหตุใดจึงกลำ่ ววำ่ พระพุทธศำสนำเป็นศำสนำประจำชำตไิ ทย

ก. มกี ำรนบั ถอื มำต้งั แต่สมยั โบรำณ

ข. พระมหำกษตั ริยท์ รงนบั ถอื พระพทุ ธศำสนำ

ค. ประชำชนส่วนใหญน่ บั ถอื พระพุทธศำสนำ

ง. มศี ำสนสถำนและโบรำณวตั ถเุ กี่ยวกบั ศำสนำพทุ ธมำกมำย

3. เหตผุ ลสำคญั ขอ้ ใด ทท่ี ำใหพ้ ระพุทธศำสนำเจริญรุ่งเรืองในไทย

ก. มพี ระสงฆเ์ ป็นจำนวนมำก

ข. ประชำชนสร้ำงวดั จำนวนมำก

ค. คนไทยทุกคนนบั ถอื พระพทุ ธศำสนำ

ง. พระมหำกษตั ริยไ์ ทยทรงเลื่อมใสในพระพุทธศำสนำ

4. ขอ้ ใดแสดงวำ่ พระพุทธศำสนำเป็นศูนยร์ วมจิตใจของชำวพุทธ

ก. ทุกบา้ นมพี ระพุทธรูปต้งั บูชา

ข. ชาวพทุ ธเชื่อถอื ในเร่ืองเดียวกนั

ค. ชำวพทุ ธไปวดั ในวนั สำคญั ทำงศำสนำ

ง. ชำวพทุ ธปฏิบตั ิตำมคำสอนของพระพุทธศำสนำ

6

5. ส่ิงใดที่ทำให้ชำวพุทธไปชุมนุมร่วมกนั

ก. วดั ข. พิธีกรรม

ค. ควำมเชื่อ ง. หลกั ธรรม

6. ในสมยั กอ่ นใชส้ ถำนท่ใี ดในกำรศึกษำเลำ่ เรียน

ก. วดั ข. บำ้ น

ค. รำชวงั ง. โรงเรียน

7. พระพุทธศำสนำมีส่วนช่วยหลอ่ หลอมพฤตกิ รรมของคนในสงั คม ยกเว้น ขอ้ ใด

ก. มคี วำมสำมคั คี

ข. มคี วำมเมตตำกรุณำ

ค. มคี วำมเอ้อื เฟ้ือเผ่ือแผ่

ง. เห็นแก่ประโยชนส์ ่วนตน

8. ประเพณีไทยลว้ นมีรำกฐำนมำจำกพุทธศำสนำ ยกเว้นขอ้ ใด

ก. กำรบวช ข. กำรตกั บำตร

ค. กำรละหมำด ง. กำรทอดกฐิน

9. ขอ้ ใดเป็นวิถีชีวิตท่ีคลำ้ ยคลึงกนั ของชำวพุทธส่วนใหญ่

ก. นงั่ สมำธิก่อนนอน ข. เดินจงกรมกอ่ นนอน

ค. อ่ำนหนงั สือธรรมะกอ่ นนอน ง. สวดมนตไ์ หวพ้ ระก่อนนอน

10. องคป์ ระกอบสำคญั ใดทีท่ ำใหพ้ ระพุทธศำสนำเป็นศนู ยร์ วมจิตใจของชำวพุทธ

ก. พระสงฆ์ ข. พระพทุ ธ

ค. พระธรรม ง. พระรัตนตรยั

ที่มำ : กระทรวงศึกษำธิกำร 2547 : 27

7

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

เร่ือง ควำมสำคญั ของพระพทุ ธศำสนำ

กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม
ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 4

ขอ้ เฉลย
1ง
2ค
3ง
4ค
5ข
6ก
7ง
8ค
9ง
10 ง

เพอื่ นๆ ทำผดิ บ้ำงไม่ต้องกงั วลนะคะ
เด๋ียวน้องหวำนจะพำเพ่ือนๆ ไปศึกษำเร่ือง ควำมสำคัญ
ของพระพุทธศำสนำ แล้วค่อยมำทำแบบทดสอบใหม่ค่ะ

8

เพ่อื นๆ ทรำบไหมคะว่ำพระพุทธศำสนำ
มคี วำมสำคญั ต่อคนไทยเรำอย่ำงไรบ้ำง

เรำไปศึกษำกนั เลยค่ะ

กรอบควำมรู้ที่ 1

พระพทุ ธศำสนำเป็ นศูนย์รวมจิตใจของพทุ ธศำสนกิ ชน
ประเทศไทยมีพระพุทธศำสนำเป็นศำสนำประจำชำติ ต้งั แต่สมยั สุโขทยั
พระมหำกษตั ริยข์ องไทยทรงนับถอื พระพทุ ธศำสนำ ทรงเป็นพุทธมำมกะ ไดใ้ ห้
ควำมอปุ ถมั ภค์ ้ำชู พระพทุ ธศำสนำมำโดยตลอด และยงั ทรงนำหลกั ธรรมทำง
พระพุทธศำสนำมำใชเ้ ป็นแนวทำงในกำรปกครองบำ้ นเมือง ทำให้คนไทยท้งั ใน
อดีต และปัจจบุ นั ตำ่ งยดึ มน่ั ในหลกั คำสอนของพระพทุ ธศำสนำ นำมำเป็นหลกั
สำคญั ในกำรดำรงชีวิต ทำให้อยรู่ ่วมกนั อยำ่ งมคี วำมสุข ชีวิตของคนไทยมีควำม
ผกู พนั กบั พระพุทธศำสนำ ทกุ หม่บู ำ้ นจะมีพระสงฆ์ และมวี ดั เป็นศนู ยก์ ลำง
ในกำรจดั งำนต่ำงๆ ท้งั ทำงสังคมศลิ ปวฒั นธรรม ประเพณี และอืน่ ๆ ดงั น้นั
พระพุทธศำสนำจึงเป็นศนู ยร์ วมจิตใจของชำวพุทธทกุ คน

ชีวิตของคนไทย
มีควำมผูกพันกบั พระพุทธศำสนำ

ทม่ี ำ : เอกรินทร์ สี่มหำศำล และคณะ ม.ป.ป .: 123

9

ทำแบบฝึ กทบทวนควำมรู้ก่อนนะคะ
เพื่อนๆ ต้องซ่ือสัตย์ต่อตนเอง
ห้ำมเปิ ดดเู ฉลยก่อนค่ะ

กรอบแบบฝึกท่ี 1

คำชี้แจง ทำเครื่องหมำย ✓ หนำ้ ขอ้ ควำมทถ่ี กู ตอ้ ง และทำ
เคร่ืองหมำย  หนำ้ ขอ้ ควำมท่ีไมถ่ ูกตอ้ ง

1. ศำสนำพุทธเป็นศำสนำประจำชำตไิ ทย
2. คนไทยส่วนใหญน่ บั ถอื ศำสนำคริสต์
3. พระมหำกษตั ริยไ์ ทยทรงนำหลกั ธรรมทำงพระพทุ ธศำสนำมำใช้

เป็นแนวทำงในกำรปกครองบำ้ นเมอื ง
4. วดั เป็นสถำนท่ที เ่ี หมำะสมในกำรจดั งำนมหรสพ
5. พระพุทธศำสนำเป็นศนู ยร์ วมจิตใจของชำวพุทธ

10

กรอบเฉลยแบบฝึกท่ี 1

1. ✓ 2.  3. ✓
4.  5. ✓

องค์ประกอบท่ีทำให้พระพุทธศำสนำเป็ นศูนย์รวม
จติ ใจของชำวพุทธมีอะไรบ้ำง ไปศึกษำกันต่อเลยค่ะ

กรอบควำมรู้ที่ 2

องค์ประกอบทท่ี ำให้พระพุทธศำสนำเป็ นศูนย์รวมจติ ใจของชำวพุทธ

1. หลกั ธรรม หลกั คำสอนของพระพทุ ธเจำ้ เป็นหลกั ธรรมทีส่ ำมำรถพสิ ูจน์
ไดด้ ว้ ยกำรลงมอื ปฏบิ ตั ิและเห็นผลจริง ชำวพุทธสำมำรถนำไปปฏบิ ตั ิและใชเ้ ป็น
แนวทำงแกป้ ัญหำต่ำงๆ ไดเ้ ป็นอยำ่ งดี

2. พิธีกรรม พธิ ีกรรมของพระพทุ ธศำสนำ เขำ้ มำมีบทบำทและผูกพนั กบั
วถิ ชี ีวิตของชำวพุทธ เช่น กำรทำบญุ เล้ียงพระ กำรบวช กำรเวยี นเทยี นในวนั สำคญั
ทำงศำสนำ เป็นตน้ พิธีกรรมเหลำ่ น้ีนอกจำกจะทำใหช้ ำวพทุ ธเกิดควำมเลือ่ มใส
ศรัทธำ ยงั ช่วยชกั จูงใหพ้ ุทธศำสนิกชนหนั มำสนใจ ในกำรปฏบิ ตั ิตำมหลกั ธรรม
มำกข้นึ

3. ผลกำรปฏิบัติธรรม พุทธศำสนิกชนท่ีไดป้ ฏบิ ตั ิตำมคำสอนของ
พระพทุ ธเจำ้ ต่ำงกไ็ ดพ้ บกบั ควำมสุขควำมเจริญในชีวิต ท้งั ใน
ดำ้ นควำมสงบสุขทำงกำยและใจ และควำมเจริญรุ่งเรืองใน

หนำ้ ท่ีกำรงำน พระพุทธศำสนำเป็ นศูนย์รวมจิตใจของชำวพทุ ธ

ที่มำ : เอกรินทร์ ส่ีมหำศำล และคณะ ม.ป.ป .: 124

11

ตอบคำถำมในแบบฝึ กให้ถูกต้องนะคะ
เพ่ือนๆ เรำขอเอำใจช่วย

กรอบแบบฝึกท่ี 2

คำชีแ้ จง ตอบคำถำมใหถ้ กู ตอ้ ง
1. พิธีกรรมทำงพระพทุ ธศำสนำมีผลอยำ่ งไรตอ่ ชำวพทุ ธ

ตอบ = .................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

2. ผทู้ ี่ปฏิบตั ิตำมหลกั คำสอนของพระพทุ ธศำสนำจะเกิดผลเช่นไร
ตอบ = .................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

12

กรอบเฉลยแบบฝึกท่ี 2

แนวทำงกำรตอบคำถำม
1. ทำใหช้ ำวพุทธเกิดควำมเลือ่ มใสศรทั ธำในพระพทุ ธศำสนำ
2. พบกบั ควำมสุขควำมเจริญในชีวิต ท้งั ในดำ้ นควำมสงบสุขทำงกำยและใจ

และควำมเจริญรุ่งเรืองในหนำ้ ทีก่ ำรงำน

ตอบถกู ทุกข้อเลยเก่งมำกค่ะ พระพทุ ธศำสนำ
มีอทิ ธิพลและควำมสำคญั ต่อวถิ ชี ีวติ ของคนไทย
อย่ำงไรบ้ำง ไปศึกษำในกรอบควำมรู้ต่อไปเลยค่ะ

กรอบควำมรู้ท่ี 3

อทิ ธิพลและควำมสำคัญของพระพทุ ธศำสนำต่อวถิ ีชีวิตของคนไทย

ด้ำนอปุ นิสัย หลกั ธรรมคำสอนในพระพทุ ธศำสนำทำให้คนไทยมอี ุปนิสัย
กตญั ญูกตเวที เคำรพเช่ือฟังผูใ้ หญ่ อ่อนนอ้ มถ่อมตน ใหอ้ ภยั ซ่ึงกนั และกนั
มคี วำมเมตตำกรุณำ เป็นตน้ ลว้ นไดร้ บั จำกกำรอบรมสงั่ สอนตำมหลกั ธรรมใน
พระพุทธศำสนำท้งั ส้ิน

ด้ำนสังคม วดั เป็นศูนยร์ วมของกำรดำเนินชีวติ ของสงั คมไทย งำนเทศกำล
ต่ำงๆ มกั จะจดั ท่ีวดั ทำใหป้ ระชำชนในทอ้ งถน่ิ น้ันๆ ไดร้ ับควำมสนุกสนำน
วดั ยงั เป็นศูนยร์ วมควำมสำมคั คี เป็นสมบตั ิส่วนรวมที่จะมำพบปะสังสรรค์
แลกเปล่ยี นควำมคดิ เห็นซ่ึงกนั และกนั

พระพทุ ธศำสนำสอนให้คนไทยรู้จักเคำรพ
เช่ือฟังผู้ใหญ่ และกตญั ญูต่อผ้มู ีพระคณุ

ท่มี ำ : กระทรวงศกึ ษำธิกำร 2547 : 19

13

ศึกษำเข้ำใจแล้ว ไปทำแบบฝึ ก
กนั ต่อเลยค่ะเพอ่ื นๆ

กรอบแบบฝึกท่ี 3

คำชี้แจง ทำเครื่องหมำย ✓ หนำ้ ขอ้ ควำมที่เป็นอุปนิสยั ของคนไทยที่
เกิดจำกกำรปฏิบตั ิตำมหลกั คำสอนของพระพทุ ธศำสนำ

........1. ควำมกตญั ญกู ตเวที ........2. ควำมเชื่อเรื่องโชคลำง
ตอ่ ผมู้ พี ระคุณ ของขงั

........3. กำรรู้จกั ออ่ นนอ้ มถ่อมตน ........4. กำรนิยมควำมหรูหรำ
เคำรพเช่ือฟังผใู้ หญ่ ฟ่ ุมเฟือย

........5. ควำมมีเมตตำกรุณำตอ่
สัตวโ์ ลกดว้ ยกนั

14

กรอบเฉลยแบบฝึกที่ 3

1. ✓ 2. - 3. ✓

4. - 5. ✓

ตอบถกู ทุกข้ออีกแล้ว เก่งมำกค่ะ เรำไปศึกษำ
อทิ ธิพลและควำมสำคัญของพระพทุ ธศำสนำ

ต่อวิถีชีวิตของคนไทย กันต่อเลยค่ะ

กรอบควำมรู้ท่ี 4

อทิ ธิพลและควำมสำคัญของพระพทุ ธศำสนำต่อวถิ ีชีวติ ของคนไทย

ด้ำนกำรศึกษำ สมยั โบรำณชำวบำ้ นจะพำลูกหลำนไปฝำกไวก้ บั พระที่วดั
เพอ่ื ให้เรียนหนงั สือ และไดร้ บั กำรอบรมสงั่ สอนเก่ียวกบั หลกั ธรรมทำง
พระพุทธศำสนำ วดั จึงเป็นสถำนที่ศกึ ษำเลำ่ เรียน ปัจจบุ นั ไดม้ กี ำรจดั สร้ำงโรงเรียน
ข้ึนในวดั

ด้ำนประเพณีและวัฒนธรรม ประเพณีและวฒั นธรรมของไทยส่วนใหญ่
มีรำกฐำนมำจำกพระพุทธศำสนำ เช่น ประเพณีทอดกฐิน อุปสมบท ทำบญุ เล้ยี งพระ
และบำงประเพณีกน็ ำเอำพระพทุ ธศำสนำเขำ้ ไปผสมผสำน เช่น แตง่ งำน สงกรำนต์
งำนศพ เป็นตน้ ตลอดจนวฒั นธรรมกำรกรำบไหว้ ท่ีคนไทยสืบตอ่ กนั มำจนเป็น
วฒั นธรรมไทยที่เป็นเอกลกั ษณข์ องชำติ

กำรกรำบไหว้เป็ นวัฒนธรรมไทยที่มี
รำกฐำนมำจำกพระพทุ ธศำสนำ

ทม่ี ำ : สถำบนั พฒั นำคณุ ภำพวชิ ำกำร 2550 : 12

15

เห็นไหมคะว่ำ พระพุทธศำสนำมีอิทธิพลและ
ควำมสำคัญต่อวิถชี ีวติ ของคนไทยเรำอย่ำงมำก
เรำไปทำแบบฝึ กหัดทบทบควำมรู้อีกคร้ังนะคะ

กรอบแบบฝึกท่ี 3

คำชีแ้ จง ทำเครื่องหมำย ✓ หนำ้ ขอ้ ควำมที่เป็นคำตอบทีถ่ กู ตอ้ ง

1. ในสมยั ก่อนใชส้ ถำนท่ีใดในกำรศกึ ษำเลำ่ เรียน

วดั บำ้ น

โรงเรียน รำชวงั

2. ประเพณีไทยลว้ นมรี ำกฐำนมำจำกพทุ ธศำสนำ ยกเว้นขอ้ ใด

กำรบวช กำรตกั บำตร

กำรทอดกฐิน กำรละหมำด

3. วฒั นธรรมไทยทมี่ รี ำกฐำนมำจำกพทุ ธศำสนำในขอ้ ใดทเ่ี ป็น

เอกลกั ษณ์ของชำตไิ ทย

กำรโอบกอด กำรกรำบไหว้

กำรจบั มอื ทกั ทำย กำรยิม้ ทกั ทำย

16

กรอบเฉลยแบบฝึกท่ี 4

1. วดั
2. กำรละหมำด
3. กำรกรำบไหว้

ง่ำยๆ ตอบถกู หมดเลยใช่ไหมคะเพื่อนๆ
ถ้ำอย่ำงน้นั เรำมำทบทวนควำมรู้ท้งั หมดท่ีศึกษำมำ
ในกรอบสรุปกันเถอะค่ะ

กรอบสรุป

พระพทุ ธศำสนำเป็นศำสนำประจำชำตไิ ทย หลกั คำสอนของพระพุทธศำสนำ
ถือเป็นหลกั ในกำรดำเนินชีวิตของคนไทยส่วนใหญ่ จึงกล่ำวไดว้ ำ่ พระพุทธศำสนำ
เป็นศนู ยร์ วมจิตใจของพุทธศำสนิกชน

ศึกษำจบแล้วเก่งมำกค่ะเพ่ือน ๆ
เรำไปทำแบบทดสอบหลังเรียนต่อเลยนะคะ

17

แบบทดสอบหลงั เรียน

เรื่อง ควำมสำคัญของพระพุทธศำสนำ

กล่มุ สำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม
ช้ันประถมศึกษำปี ที่ 4 จำนวน 10 ข้อ เวลำ 10 นำที

คำชี้แจง ให้นกั เรียนเลอื กขอ้ ท่ถี กู ทสี่ ุด แลว้ ทำเคร่ืองหมำย  ลงในช่อง ก ข ค หรือ ง

ในกระดำษคำตอบ

1. เหตใุ ดจึงกล่ำววำ่ พระพุทธศำสนำเป็นศำสนำประจำชำตไิ ทย

ก. มกี ำรนบั ถอื มำต้งั แต่สมยั โบรำณ

ข. พระมหำกษตั ริยท์ รงนบั ถอื พระพทุ ธศำสนำ

ค. ประชำชนส่วนใหญน่ บั ถอื พระพุทธศำสนำ

ง. มีศำสนสถำนและโบรำณวตั ถุเกี่ยวกบั ศำสนำพุทธมำกมำย

2. เหตุผลสำคญั ขอ้ ใด ที่ทำใหพ้ ระพุทธศำสนำเจริญรุ่งเรืองในไทย

ก. มพี ระสงฆเ์ ป็นจำนวนมำก

ข. ประชำชนสร้ำงวดั จำนวนมำก

ค. คนไทยทุกคนนบั ถือพระพทุ ธศำสนำ

ง. พระมหำกษตั ริยไ์ ทยทรงเลื่อมใสในพระพุทธศำสนำ

3. ผทู้ ่ีนับถือพระพทุ ธศำสนำเรียกว่ำอะไร

ก. พทุ ธสำวก ข. พุทธสำวกิ ำ

ค. พุทธศำสนำชน ง. พุทธศำสนิกชน

4. ขอ้ ใดแสดงวำ่ พระพุทธศำสนำเป็นศนู ยร์ วมจิตใจของชำวพุทธ

ก. ทกุ บา้ นมีพระพทุ ธรูปต้งั บูชา

ข. ชาวพทุ ธเช่ือถือในเรื่องเดียวกนั

ค. ชำวพทุ ธไปวดั ในวนั สำคญั ทำงศำสนำ

ง. ชำวพุทธปฏิบตั ิตำมคำสอนของพระพุทธศำสนำ

18

5. องคป์ ระกอบสำคญั ใดทท่ี ำใหพ้ ระพุทธศำสนำเป็นศูนยร์ วมจิตใจของชำวพทุ ธ

ก. พระสงฆ์ ข. พระพทุ ธ

ค. พระธรรม ง. พระรตั นตรัย

6. สิ่งใดท่ที ำให้ชำวพทุ ธไปชุมนุมร่วมกนั

ก. วดั ข. ควำมเชื่อ

ค. หลกั ธรรม ง. พธิ ีกรรม

7. ในสมยั กอ่ นใชส้ ถำนท่ีใดในกำรศกึ ษำเลำ่ เรียน

ก. วดั ข. บำ้ น

ค. รำชวงั ง. โรงเรียน

8. พระพทุ ธศำสนำมสี ่วนช่วยหล่อหลอมพฤตกิ รรมของคนในสงั คม ยกเว้นขอ้ ใด

ก. มีควำมสำมคั คี

ข. มคี วำมเมตตำกรุณำ

ค. มีควำมเอ้อื เฟ้ื อเผือ่ แผ่

ง. เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน

9. ประเพณีไทยลว้ นมรี ำกฐำนมำจำกพทุ ธศำสนำ ยกเว้นขอ้ ใด

ก. กำรบวช ข. กำรตกั บำตร

ค. กำรละหมำด ง. กำรทอดกฐิน

10. ขอ้ ใดเป็นวิถชี ีวิตทค่ี ลำ้ ยคลึงกนั ของชำวพุทธส่วนใหญ่

ก. นงั่ สมำธิก่อนนอน ข. เดินจงกรมก่อนนอน

ค. อ่ำนหนงั สือธรรมะก่อนนอน ง. สวดมนตไ์ หวพ้ ระก่อนนอน

ท่ีมำ : กระทรวงศกึ ษำธิกำร 2547 : 30

19

เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน

เรื่อง ควำมสำคญั ของพระพทุ ธศำสนำ

กล่มุ สำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม
ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 4

ขอ้ เฉลย
1ค
2ง
3ง
4ค
5ง
6ง
7ก
8ง
9ค
10 ง

เก่งมำกเลยค่ะ ได้คะแนนเพม่ิ ขนึ้ ทกุ คนเลย
น้องหวำนต้องขอลำเพอ่ื นๆ ไปก่อนนะคะ

พบกนั ใหม่โอกำสหน้ำสวสั ดคี ่ะ

20

เอกสำรอ้ำงองิ

วิชำกำร กรม. กำรจดั สำระกำรเรียนรู้กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำและ
วฒั นธรรม ตำมหลกั สูตรกำรศึกษำข้นั พื้นฐำน พทุ ธศักรำช 2544.
กรุงเทพมหำนคร : โรงพิมพค์ ุรุสภำลำดพร้ำว, 2546.

สถำบนั พฒั นำคณุ ภำพวชิ ำกำร. สังคมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม
ช้ันประถมศึกษำปี ที่ 4. กรุงเทพมหำนคร : พฒั นำคุณภำพวชิ ำกำร, 2550.

เอกรินทร์ ส่ีมหำศำล. แม่บทมำตรฐำน พระพทุ ธศำสนำ ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 4.
กรุงเทพมหำนคร : อกั ษรเจริญทศั น์, ม.ป.ป.

ตำมหลักสูตรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พ์
รับส่งสินคำ้ และพสั ดุภณั ฑ์
_______. (2551). ค่มู ือกำรจดั กำรเรียนรู้กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำและ
วัฒนธรรม. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พค์ ุรุสภำลำดพร้ำว.
กระทรวงศึกษำธิกำร. (2553). หลกั สูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพ้นื ฐำน. พุทธศักรำช
2551. พมิ พค์ ร้ังที่ 3. กรุงเทพฯ. โรงพมิ พช์ มุ นุม สหกรณก์ ำรเกษตรแห่งประเทศไทย.
จำกดั .
______. (2553). แนวปฏบิ ตั ิกำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้. ตำมหลกั สูตรแกนกลำง
กำรศึกษำ ข้นั พน้ื ฐำน พุทธศักรำช 2551. พมิ พค์ ร้งั ท่ี 2 กรุงเทพฯ : โรงพิมพช์ ุมนุม
สหกรณก์ ำรเกษตร แห่งประเทศไทย จำกดั .
_______. (2553). กำรศึกษำหำเกณฑ์ปกติของระดบั พัฒนำทำงจริยธรรมและจริยธรรม
ไทย. กรุงเทพฯ : โรงพิมพค์ รุ ุสภำลำดพร้ำว.
จงจรัส แจ่มจนั ทร์. สุพน ทมิ อ่ำ. หนงั สือเรียนสำระกำรเรียนรู้พ้ืนฐำน
พระพทุ ธศำสนำ ช่วงช้นั ที่ 2 ช้นั ประถมศึกษำปี ที่ 4 ตำมหลกั สูตรกำรศึกษำข้นั พ้นื ฐำน
พทุ ธศกั รำช 2551. พมิ พค์ ร้ังที่ 4 : บริษทั อกั ษรเจริญทศั น์ อจท. จำกดั .
https://www.youtube.com/watch?v=VryWxR_hijs
https://www.youtube.com/watch?v=nYrMyAResmU

21

ภำคผนวก

22

กระดำษคำตอบแบบทดสอบก่อนเรียน – หลงั เรียน
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 1 เรื่อง ควำมสำคญั ของพระพทุ ธศำสนำ

กล่มุ สำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม
ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 4

ชื่อ...................................................................ช้นั .............................เลขท.ี่ ........................................
โรงเรียน...............................................อำเภอ..............................จงั หวดั ............................................

แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลงั เรียน

ขอ้ ที่ ก ข ค ง ขอ้ ท่ี ก ข ค ง
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10

แบบบนั ทึกคะแนนก่อนเรียน แบบบนั ทกึ คะแนนหลังเรียน

คะแนนเต็ม คะแนนทไ่ี ด้ คะแนนเต็ม คะแนนท่ไี ด้

10 10

23