Intensive English Lesson Plan

รศกึ ษา 2564 วิชาภาษาองั กฤษ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3
คาตอบ จานวน 32 ข้อ ขอ้ ละ 3.125 คะแนน

ะเอยี ดตัวช้วี ัด สรุปจานวน สาระการเรยี นรู้แกนกลาง รปู แบบ
ตวั ชว้ี ัด ขอ้ สอบ คะแนน
(จานวนข้อ)

ระบุหัวข้อเร่อื ง • การจับใจความสาคญั เชน่ หัวข้อเร่อื ง ใจความสาคญั
มสาคญั รายละเอยี ดสนบั สนุนจากสอื่ สิ่งพิมพแ์ ละส่ืออเิ ล็กทรอนิกส์
เอียดสนับสนุน เช่น หนงั สอื พมิ พ์ วารสาร วิทยุ โทรทศั น์ เว็บไซต์
สดงความ บนอนิ เทอรเ์ น็ต
เก่ยี วกับ เร่ืองที่
อา่ นจากสอื่ • คาถามเกย่ี วกบั ใจความสาคัญของเร่อื ง เชน่ ใคร ทาอะไร
ทตา่ ง ๆ พร้อม ทีไ่ หน เมื่อไร อย่างไร ทาไม ใชห่ รือไม่
หตผุ ล และ - Yes/No Question
ยา่ งประกอบ - Wh-Question
- Or-Question etc.

• ประโยคท่ใี ชใ้ นการแสดงความคิดเหน็ การให้เหตุผลและ
การยกตวั อยา่ ง เชน่ I think…/I feel…/I believe…/ I agree/
disagree…/I don’t believe…/I have no idea…
- if clauses
- so…that/such…that
- คาสันธาน (conjunctions)and/but/or/because/
so/before/after etc.
- Infinitive pronouns: some, any, someone,
anyone, everyone, one, ones etc.
- Tenses: present simple/present continuous/
present perfect/past simple/ future tense etc.
- Simple sentence/ Compound sentence/ Complex
sentence

2

ผงั การสรา้ งข้อสอบ (Test Blueprint) O-NET ปีการ
จานวนข้อสอบ 32 ขอ้ ประกอบด้วยรปู แบบขอ้ สอบ 1 รปู แบบ ดงั นรี้ ูปแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1 ค

คุณภาพผู้เรียน คุณภาพผู้เรยี น ตัวชีว้ ดั รายละ
สาระ มาตรฐาน ตามหลกั สตู รแกนกลางฯ ตามหลกั สูตรแกนกลางฯ

พทุ ธศักราช 2551 พทุ ธศักราช 2551
ที่ใช้ในการสอบ O-NET

1 ต 1.2 มีทกั ษะ สนทนาและเขียนโตต้ อบ เขียนโตต้ อบขอ้ มูลเกยี่ วกบั ตนเอง ม.3/1 สนทนา

ภาษา การสื่อสาร ขอ้ มูลเก่ียวกับตนเองและ และเร่อื งตา่ ง ๆ ใกลต้ วั สถานการณ์ โตต้ อบข

เพือ่ การ ทางภาษาในการ เร่อื งต่างๆ ใกล้ตวั สถานการณ์ ข่าว เรอ่ื งทอี่ ยู่ในความสนใจของ ตนเอง

สอื่ สาร แลกเปล่ยี น ข่าว เรอ่ื งท่อี ยู่ในความสนใจ สังคม และสอ่ื สารอยา่ งต่อเน่ืองและ ใกล้ตวั

(ต่อ) ข้อมลู ขา่ วสาร ของสังคม และสื่อสาร เหมาะสม ใช้คาขอรอ้ ง คาช้ีแจงและ ข่าว เร่อื

แสดงความร้สู ึก อย่างตอ่ เนอ่ื งและเหมาะสม คาอธบิ าย ให้คาแนะนาอยา่ งเหมาะสม ความสน

และความคิดเหน็ ใชค้ าขอรอ้ ง คาชแี้ จงและ เขยี นแสดงความต้องการ เสนอและ และส่ือ

อยา่ งมี คาอธบิ าย ให้คาแนะนา ใหค้ วามช่วยเหลอื ตอบรับ และ ตอ่ เน่ือง

ประสทิ ธิภาพ อยา่ งเหมาะสม พดู และเขยี น ปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือ เขียน ม.3/2 ใชค้ าขอ
แสดงความต้องการ เสนอ เพ่อื ขอและใหข้ ้อมูล บรรยาย
ให้คาแน
และให้ความชว่ ยเหลอื ตอบรับ อธบิ ายเปรียบเทียบ และแสดง
และคาอ
และปฏเิ สธการใหค้ วาม ความคดิ เห็นเกีย่ วกับเรือ่ งทฟ่ี ัง
อยา่ งเห
ช่วยเหลือ พูดและเขยี น หรอื อา่ นอยา่ งเหมาะสม เขยี น

เพ่อื ขอและใหข้ ้อมลู บรรยายความรสู้ ึกและความคดิ เห็น ม.3/3 พูดและ

บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทียบ ของตนเองเก่ยี วกับเรอื่ งต่าง ๆ ความต้อ

และแสดงความคิดเห็น กิจกรรมประสบการณ์ และข่าว/ เสนอแล
ชว่ ยเหล
เกีย่ วกบั เร่ืองท่ีฟงั หรืออา่ น เหตุการณ์ พรอ้ มทง้ั ให้เหตผุ ล
อยา่ งเหมาะสม พูดและเขยี น ประกอบอยา่ งเหมาะสม และปฏ
ความชว่
บรรยายความรู้สึกและ ในสถาน
ความคิดเหน็ ของ ตนเอง
เกีย่ วกับเรอื่ งต่าง ๆ กจิ กรรม อย่างเห

ประสบการณ์ และขา่ ว/

เหตกุ ารณ์ พร้อมทง้ั ให้

เหตผุ ลประกอบอย่าง

เหมาะสม

รศกึ ษา 2564 วิชาภาษาองั กฤษ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3
คาตอบ จานวน 32 ขอ้ ข้อละ 3.125 คะแนน

ะเอียดตวั ชวี้ ัด สรปุ จานวน สาระการเรยี นรู้แกนกลาง รูปแบบ
ตวั ชีว้ ดั ข้อสอบ คะแนน
(จานวนข้อ)

าและเขยี น 5 • ภาษาท่ใี ช้ในการส่อื สารระหว่างบุคคล เช่น การทักทาย 4 ตัวเลือก 25

ข้อมูลเกีย่ วกับ กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรกอยา่ งสภุ าพ 1 คาตอบ

เรอื่ งต่าง ๆ การชักชวน การแลกเปลย่ี นขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเอง เร่ืองใกล้ตัว (7 ข้อ)

สถานการณ์ สถานการณ์ต่าง ๆ ในชวี ิตประจาวัน การสนทนา/เขียน

องทอ่ี ยูใ่ น ขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเองและบุคคลใกล้ตวั สถานการณ์ ข่าว

นใจของสงั คม เรอื่ งทอี่ ยู่ในความสนใจในชวี ิตประจาวนั

อสารอยา่ ง

งและเหมาะสม

อร้อง • คาขอรอ้ ง คาแนะนา คาชี้แจง คาอธบิ ายทีม่ ีขนั้ ตอนซบั ซ้อน

นะนา คาช้ีแจง

อธบิ าย

หมาะสม

ะเขยี นแสดง • ภาษาทใ่ี ชใ้ นการแสดงความต้องการ เสนอ และให้ความ
องการ ช่วยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการใหค้ วามชว่ ยเหลอื ใน
ละใหค้ วาม สถานการณต์ ่าง ๆ เชน่ Please…/…, please./ I’d like…/
ลือ ตอบรับ I need…/ May/Can/ Could…?/ Yes,../ Please do./
ฏิเสธการให้ Certainly./Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./
วยเหลอื Need some help? /What can I do to help?/
นการณ์ต่าง ๆ Would you like any help?/ I’m afraid…/I’m sorry,
หมาะสม but…/Sorry,but… etc

3

ผงั การสรา้ งข้อสอบ (Test Blueprint) O-NET ปกี าร
จานวนขอ้ สอบ 32 ขอ้ ประกอบด้วยรูปแบบขอ้ สอบ 1 รูปแบบ ดังน้รี ปู แบบปรนยั 4 ตัวเลือก 1 ค

คณุ ภาพผูเ้ รยี น คุณภาพผู้เรียน ตัวชีว้ ัด รายละ
สาระ มาตรฐาน ตามหลกั สตู รแกนกลางฯ ตามหลกั สตู รแกนกลางฯ

พุทธศกั ราช 2551 พุทธศักราช 2551
ท่ใี ช้ในการสอบ O-NET

1 ต 1.2 มที กั ษะ สนทนาและเขียนโตต้ อบ เขียนโตต้ อบขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเอง ม.3/4 พูดและ

ภาษา การส่อื สาร ขอ้ มูลเก่ียวกับตนเองและ และเรอ่ื งต่าง ๆ ใกลต้ วั สถานการณ์ และใหข้

เพ่ือการ ทางภาษาในการ เร่ืองตา่ งๆ ใกลต้ วั สถานการณ์ ข่าว เรอ่ื งทีอ่ ย่ใู นความสนใจของ เปรียบเ

ส่อื สาร แลกเปล่ยี น ขา่ ว เรื่องทอี่ ยู่ในความสนใจ สังคม และสื่อสารอยา่ งตอ่ เนื่องและ แสดงคว

(ตอ่ ) ข้อมูลขา่ วสาร ของสังคม และสอื่ สาร เหมาะสม ใชค้ าขอร้อง คาชี้แจงและ เกี่ยวกบั

แสดงความรูส้ ึก อย่างตอ่ เนอ่ื งและเหมาะสม คาอธบิ าย ให้คาแนะนาอยา่ งเหมาะสม หรืออา่ น

และความคดิ เห็น ใช้คาขอรอ้ ง คาช้ีแจงและ เขยี นแสดงความต้องการ เสนอและ เหมาะส

อย่างมี คาอธบิ าย ให้คาแนะนา ให้ความช่วยเหลอื ตอบรับ และ ม.3/5 พูดและ

ประสิทธภิ าพ อยา่ งเหมาะสม พดู และเขยี น ปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลอื เขยี น ความรู้ส

แสดงความตอ้ งการ เสนอ เพือ่ ขอและใหข้ อ้ มลู บรรยาย คิดเหน็ ข

และใหค้ วามชว่ ยเหลอื ตอบรับ อธิบายเปรยี บเทียบ และแสดง เกี่ยวกบั

และปฏเิ สธการใหค้ วาม ความคดิ เหน็ เกยี่ วกับเรอื่ งทฟี่ ัง กิจกรรม

ช่วยเหลอื พูดและเขยี น หรืออา่ นอยา่ งเหมาะสม เขียน และขา่ ว

เพือ่ ขอและใหข้ อ้ มลู บรรยายความรูส้ กึ และความคิดเหน็ พร้อมท

บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทียบ ของตนเองเกี่ยวกับเรอ่ื งตา่ ง ๆ ประกอ

และแสดงความคดิ เห็น กจิ กรรมประสบการณ์ และข่าว/ อยา่ งเห

เกี่ยวกบั เรอื่ งที่ฟงั หรอื อา่ น เหตุการณ์ พร้อมท้ังให้เหตผุ ล

อยา่ งเหมาะสม พูดและเขยี น ประกอบอยา่ งเหมาะสม

บรรยายความรสู้ กึ และ

ความคดิ เหน็ ของ ตนเอง

เกี่ยวกับเร่ืองต่าง ๆ กจิ กรรม

ประสบการณ์ และข่าว/

เหตุการณ์ พร้อมทั้งให้

เหตุผลประกอบอย่าง

เหมาะสม

รศกึ ษา 2564 วชิ าภาษาองั กฤษ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3
คาตอบ จานวน 32 ข้อ ข้อละ 3.125 คะแนน

ะเอียดตัวช้ีวัด สรปุ จานวน สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง รูปแบบ
ตัวชวี้ ดั ข้อสอบ คะแนน
(จานวนข้อ)

ะเขียนเพ่อื ขอ • คาศัพท์ สานวน ประโยค และขอ้ ความท่ใี ชใ้ นการขอและ
ขอ้ มูล อธิบาย ให้ขอ้ มลู อธบิ าย เปรียบเทยี บ และแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั
เทยี บ และ เรอื่ งทฟ่ี งั หรอื อา่ น
วามคดิ เห็น
บเรือ่ งท่ีฟงั • ภาษาที่ใช้ในการแสดงความรูส้ กึ ความคิดเหน็ และให้เหตผุ ล
นอยา่ ง ประกอบ เช่น ชอบ ไมช่ อบ ดใี จ เสยี ใจ มคี วามสุข เศร้า
สม หวิ รสชาติ สวย นา่ เกลียด เสียงดัง ดี ไมด่ ี จากขา่ ว
เหตกุ ารณ์ สถานการณ์ ในชีวิตประจาวัน เชน่
ะเขียนบรรยาย Nice./Very nice./ Well done!/Congratulations on... /
สกึ และความ I like…because…/I love… because… /I feel… because…
ของตนเอง I think…/I believe…/I agree/ disagree…/I’m afraid …/
บเร่ืองตา่ ง ๆ I don’t like…/I don’t believe…/I have no idea…/
ม ประสบการณ์ Oh no! etc
ว/เหตุการณ์
ทง้ั ให้เหตผุ ล
อบ
หมาะสม

4

ผังการสรา้ งข้อสอบ (Test Blueprint) O-NET ปีการ
จานวนขอ้ สอบ 32 ขอ้ ประกอบดว้ ยรปู แบบข้อสอบ 1 รูปแบบ ดังนรี้ ปู แบบปรนยั 4 ตัวเลือก 1 ค

คณุ ภาพผเู้ รยี น คณุ ภาพผเู้ รยี น ตวั ชีว้ ดั รายละเ
สาระ มาตรฐาน ตามหลกั สตู รแกนกลางฯ ตามหลกั สตู รแกนกลางฯ

พุทธศกั ราช 2551 พทุ ธศักราช 2551
ทใ่ี ช้ในการสอบ O-NET

1 ต 1.3 นาเสนอ พูดและเขียนบรรยาย เขยี นบรรยายเก่ยี วกบั ตนเอง ม.3/1 พูดและเข

ภาษา ข้อมูลข่าวสาร เก่ยี วกับตนเอง ประสบการณ์ ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ/์ เกี่ยวกบั ต

เพอ่ื การ ความคิดรวบยอด ข่าว/เหตกุ ารณ/์ เรอ่ื ง/ เรื่อง/ประเด็นตา่ ง ๆ ท่อี ยใู่ นความ ประสบก

ส่ือสาร และความคดิ เหน็ ประเดน็ ต่าง ๆ ทอี่ ย่ใู น สนใจของสงั คม เขียนสรุปใจความ เหตุการณ

(ตอ่ ) ในเรอ่ื งตา่ ง ๆ ความสนใจของสังคม สาคัญ/แก่นสาระ หวั ขอ้ เรื่องท่ีได้ ประเดน็ ต

โดยการพูด พดู และเขยี นสรุปใจความ จากการวิเคราะหเ์ รือ่ ง/ข่าว/ ความสนใ

และการเขยี น สาคญั /แกน่ สาระ หวั ข้อ เหตกุ ารณ/์ สถานการณ์ทีอ่ ยู่ใน ม.3/2 พูดและเข

เรอื่ งท่ไี ดจ้ ากการวิเคราะห์ ความสนใจ เขยี นแสดงความคิดเหน็ ใจความส

เรอ่ื ง/ข่าว/เหตกุ ารณ์/ เก่ยี วกับกจิ กรรมประสบการณ์ และ สาระ หวั

สถานการณ์ทีอ่ ยู่ในความ เหตกุ ารณ์ พร้อมให้เหตุผลประกอบ จากการวเิ

สนใจ พูดและเขียนแสดง ข่าว/เหต

ความคิดเหน็ เกย่ี วกบั สถานกา

กิจกรรม ประสบการณ์ ความสน

และเหตกุ ารณ์ พรอ้ มให้ ม.3/3 พูดและเข

เหตผุ ลประกอบ ความคิด

กิจกรรมป

และเหตุกา

ให้เหตุผล

รศึกษา 2564 วิชาภาษาอังกฤษ ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3
คาตอบ จานวน 32 ข้อ ข้อละ 3.125 คะแน

เอียดตวั ชีว้ ัด สรุปจานวน สาระการเรียนร้แู กนกลาง รูปแบบ คะแนน
ตวั ชว้ี ัด ขอ้ สอบ 31.25
(จานวนขอ้ )
ขยี นบรรยาย 3 • การบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตกุ ารณ์/
4 ตวั เลือก
ตนเอง ประเดน็ ท่ีอยูใ่ นความสนใจของสังคม เชน่ การเดนิ ทาง 1 คาตอบ
(7 ขอ้ )
การณ์ ข่าว/ การรบั ประทาน อาหาร การเล่นกฬี า/ดนตรี การฟังเพลง

ณ์/เรอ่ื ง/ การอ่านหนังสอื การทอ่ งเทีย่ ว การศกึ ษา สภาพสังคม

ต่าง ๆ ทอี่ ยู่ใน เศรษฐกจิ

ใจของสงั คม

ขียนสรปุ • การจบั ใจความสาคญั /แกน่ สาระ หวั ขอ้ เรอื่ ง การวเิ คราะห์

สาคญั /แก่น เรอื่ ง/ข่าว/เหตกุ ารณ/์ สถานการณท์ ่ีอยู่ในความสนใจ เชน่

วขอ้ เรอื่ งทีไ่ ด้ ประสบการณ์ เหตกุ ารณ์ สถานการณ์ต่าง ๆ ภาพยนตร์ กีฬา

เคราะห์เร่อื ง/ ดนตรี เพลง

ตกุ ารณ/์

รณ์ที่อยูใ่ น

นใจของสงั คม

ขียนแสดง • การแสดงความคิดเห็น และการใหเ้ หตผุ ล ประกอบเกย่ี วกับ

ดเหน็ เก่ยี วกับ กจิ กรรม ประสบการณ์ และเหตกุ ารณ์

ประสบการณ์

การณ์ พร้อมท้ัง

ลประกอบ

5

ผังการสรา้ งข้อสอบ (Test Blueprint) O-NET ปกี าร
จานวนขอ้ สอบ 32 ข้อ ประกอบดว้ ยรปู แบบข้อสอบ 1 รปู แบบ ดังน้รี ปู แบบปรนยั 4 ตัวเลอื ก 1 ค

สาระ มาตรฐาน คุณภาพผเู้ รียน คุณภาพผเู้ รียน ตัวช้ีวดั รายละ
ตามหลกั สูตรแกนกลางฯ ตามหลกั สูตรแกนกลางฯ
2 ม.3/1 เลือกใช
ภาษาและ พุทธศกั ราช 2551 พุทธศกั ราช 2551 และกิรยิ
วฒั นธรรม ทใี่ ช้ในการสอบ O-NET เหมาะก
ต 2.1 เขา้ ใจ เลือกใชภ้ าษา นา้ เสยี ง และ โอกาสต
ความสัมพันธ์ กิริยาทา่ ทางเหมาะกบั บคุ คล เลือกใชภ้ าษา เหมาะกบั บคุ คล สงั คม แ
ระหว่างภาษา และโอกาสตามมารยาทสงั คม และโอกาสตามมารยาทสงั คม ของเจา้ ข
กับวัฒนธรรม และวัฒนธรรมของเจา้ ของ และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
ของเจ้าของ ภาษา อธบิ ายเก่ียวกบั ชวี ติ อธิบาย เกยี่ วกับชีวิตความเปน็ อยู่ ม.3/2 อธิบายเ
ภาษาและ ความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนยี ม ขนบธรรมเนยี มและประเพณขี อง ความเป
นาไปใช้ไดอ้ ยา่ ง และประเพณขี องเจา้ ของ เจ้าของภาษา ขนบธรร
เหมาะสม ภาษา เข้ารว่ ม/จดั กจิ กรรม ประเพณ
กับกาลเทศะ ทางภาษา และวฒั นธรรม ภาษา
ตามความสนใจ

รศกึ ษา 2564 วิชาภาษาองั กฤษ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3
คาตอบ จานวน 32 ขอ้ ข้อละ 3.125 คะแน

ะเอยี ดตวั ชี้วดั สรปุ จานวน สาระการเรยี นรู้แกนกลาง รูปแบบ คะแนน
ตวั ชีว้ ัด ขอ้ สอบ 6.25
ชภ้ าษา น้าเสยี ง (จานวนข้อ)
ยาทา่ ทาง 2 • การเลือกใช้ภาษา นา้ เสียง และกริ ยิ าท่าทางในการสนทนา
กบั บคุ ลและ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เชน่ 4 ตัวเลือก
ตามมารยาท การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การใชส้ หี นา้ ทา่ ทาง 1 คาตอบ
และวฒั นธรรม ประกอบการพูดขณะแนะนาตนเอง การสมั ผสั มือ การโบกมอื (2 ข้อ)
ของภาษา การแสดงความรู้สึกชอบ /ไม่ชอบ การกล่าวอวยพร การแสดง
เก่ียวกบั ชวี ติ อาการตอบรบั หรือปฏิเสธ
ปน็ อยู่
รมเนยี มและ • ชวี ติ ความเปน็ อยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของ
ณขี องเจา้ ของ ภาษา

6

ผงั การสรา้ งข้อสอบ (Test Blueprint) O-NET ปกี าร
จานวนข้อสอบ 32 ข้อ ประกอบด้วยรูปแบบข้อสอบ 1 รปู แบบ ดงั น้ีรปู แบบปรนยั 4 ตัวเลือก 1 ค

คณุ ภาพผู้เรยี น คณุ ภาพผู้เรียน ตวั ชวี้ ัด รายล
สาระ มาตรฐาน ตามหลักสูตรแกนกลางฯ ตามหลกั สตู รแกนกลางฯ

พทุ ธศกั ราช 2551 พทุ ธศักราช 2551
ทใ่ี ชใ้ นการสอบ O-NET

2 ต 2.2 เขา้ ใจ เปรยี บเทยี บ และอธิบาย เปรยี บเทียบ และอธบิ ายความเหมอื น ม.3/1 เปรยี บเ

ภาษาและ ความเหมือน ความเหมือน และความ และความแตกต่างระหว่างการ ความเห

วฒั นธรรม และความ แตกต่างระหว่างการออก ออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ แตกต่าง

แตกต่างระหวา่ ง เสยี งประโยคชนดิ ต่าง ๆ และการลาดับคาตามโครงสร้าง เสียงประ

ภาษาและ และการลาดับคาตามโครงสร้าง ประโยคของภาษาต่างประเทศ และการ

วฒั นธรรมของ ประโยคของภาษา ตา่ งประเทศ และภาษาไทย เปรียบเทียบและ โครงสร

เจา้ ของภาษา และภาษาไทยเปรียบเทยี บ อธิบายความเหมือนและความ ภาษาต่า

กับภาษาและ และอธบิ ายความเหมือน แตกตา่ งระหว่างชวี ติ ความเป็นอยู่ และภาษ

วฒั นธรรมไทย และความแตกตา่ งระหวา่ ง และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ม.3/2 เปรยี บเท
และนามาใช้ ชวี ิต ความเปน็ อยแู่ ละ กับของไทย และนาไปใช้อย่าง
ความเหม
อยา่ งถกู ต้อง วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เหมาะสม
แตกตา่ ง
และเหมาะสม กบั ของไทย และนาไปใช้
ความเป
อยา่ งเหมาะสม
วัฒนธร

ภาษากบั

และนาไป

รวม (ตัวชีว้ ดั )

จานวนเวลาทใ่ี ช

หมายเหตุ มาตรฐาน ต 2.1 ตัวช้วี ัด ม.3/1 เป็นตัวชว้ี ดั รว่ มของ มาตรฐาน ต1.2 ตัวชว้ี ดั 1, 2, 3, 4 แล

มาตรฐาน ต 2.1 ตัวช้ีวัด ม.3/2 เปน็ ตวั ชว้ี ัดรว่ มของ มาตรฐาน ต1.1 ตวั ชวี้ ดั 4

มาตรฐาน ต 2.2 ตวั ชี้วัด ม.3/1 เปน็ ตัวชว้ี ดั รว่ มของ มาตรฐาน ต1.2 ตวั ชีว้ ดั 1, 2, 3, 4 แล

มาตรฐาน ต 2.2 ตัวชีว้ ัด ม.3/2 เปน็ ตัวชี้วัดรว่ มของ มาตรฐาน ต1.1 ตัวชว้ี ดั 4

รศึกษา 2564 วชิ าภาษาองั กฤษ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3
คาตอบ จานวน 32 ข้อ ขอ้ ละ 3.125 คะแน

ละเอียดตวั ชว้ี ดั สรปุ จานวน สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง รปู แบบ
ตวั ช้ีวดั ขอ้ สอบ คะแนน
(จานวนข้อ)

เทียบและอธบิ าย 2 • การเปรียบเทยี บและการอธิบายความเหมือน และความ 4 ตัวเลอื ก 12.50
หมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างการออกเสยี งประโยคชนิดตา่ ง ๆ ของ 1 คาตอบ
งระหวา่ งการออก 15 ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย (4 ข้อ)
ะโยคชนดิ ต่างๆ • การใช้เคร่ืองหมายวรรคตอนและการลาดับคาตามโครงสร้าง
รลาดับคาตาม ประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย 32 100
รา้ งประโยคของ
างประเทศ • การเปรยี บเทยี บและการอธิบายความเหมือน และความ
ษาไทย แตกตา่ งระหวา่ งชีวติ ความเป็นอยแู่ ละวฒั นธรรมของ
ทยี บและอธบิ าย เจ้าของภาษากบั ของไทย การนาวฒั นธรรมของเจ้าของ
หมอื น และความ ภาษาไปใช้
งระหวา่ งชีวิต
ป็นอยู่ และ รวมจานวนท้ังหมด (ขอ้ )
รรมของเจา้ ของ
บของไทย
ไปใช้อย่างเหมาะสม

ช้สอบ 90 นาที

ละ 5

ละ 5 และมาตรฐาน ต 1.3 ตัวชี้วดั 1 2 และ 3

7

แบบทดสอบชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2
กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ)

ปีการศกึ ษา 2562

(ฉบบั เฉลย)

สานักทดสอบทางการศึกษา
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน

แบบทดสอบนเี้ ปน็ เอกสารสงวนลิขสิทธ์ิของสานักทดสอบทางการศกึ ษา
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ถ้าคัดลอก ดดั แปลง เฉลยเพื่อ
จาหนา่ ย หรอื นาไปเผยแพรโ่ ดยไมไ่ ด้รับอนุญาต จะถูกดาเนินคดตี ามกฎหมาย