การประเมินสถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๐ – ๒๕๖๑

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจัดกจิ กรรมกะรเรยี นรูแ้ ลฯ

กะรบริหะรจัดกะรตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปึกะรศกื ษะ ๒๕๖๐ – ๒๕๖๑

สถานศึกษาพอเพยี ง สถะนศกื ษะตะมรอยพรฯยุคลบะท

ยินดีต้อนรับ วันท่ี 27 มีนาคม 2562

คณะกรรมการตรวจประเมิน
ด้วยความยินดียงิ่

วทิ ยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยศี นู ยศ์ ลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนกั งะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจัดกจิ กรรมกะรเรียนรู้แลฯ

กะรบรหิ ะรจัดกะรตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปึกะรศกื ษะ ๒๕๖๐ – ๒๕๖๑

“เศรษฐกิจพอเพียง เปน็ เสมือนรากฐานของชี วิต
รากฐานความม่นั คงของแผน่ ดิน เปรียบเสมอื นเสาเข็ม

ที่ตอกรองรับบา้ นเรือน ตัวอาคารไว้น่ันเอง
ส่ิงก่อสร้างจะม่นั คงได้ ก็อยทู่ ี่เสาเข็ม
แต่คนส่วนมากมองไมเ่ ห็นเสาเขม็
และลืมเสาเข็มเสียด้วยซา้ ไป”

พระราชดารัสพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยศี นู ยศ์ ลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนกั งะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจัดกจิ กรรมกะรเรียนรู้แลฯ

กะรบริหะรจัดกะรตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปึกะรศกื ษะ ๒๕๖๐ – ๒๕๖๑

ปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

Sufficiency
Economy

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยศี นู ยศ์ ลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนกั งะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจัดกจิ กรรมกะรเรยี นรูแ้ ลฯ

กะรบรหิ ะรจัดกะรตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปึกะรศกื ษะ ๒๕๖๐ – ๒๕๖๑

ปรฯวตั คิ วะมเป็นมะ

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยศี นู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะร
อะชีวศกื ษะ เดมิ คอู "แผนกเกษตรกรรม ศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร” มีหน้ะทฝี่ กุ อบรมหลักสูตร
ศลิ ปะชีพภะคเกษตรกรรม ตงั๊ อยู่ในบรเิ วณศนู ยศ์ ลิ ปะชพี บะงไทร ในสมเดจ็ พรฯนะงเจะ้ สิรกิ ติ ์ิ
พรฯบรมระชินนี ะถ บนพนู๊ ทขี่ องสะนกั งะนปฏริ ูปทดี่ นิ เพูอ่ เกษตรกรรม ๓๓๑ ไร่ ปรฯกะศจดั ตงั๊
เมูอ่ วนั ที่ ๑๑ กนั ยะยน ๒๕๓๕ ใช้ชู่อว่ะ “ศนู ยป์ ฏบิ ัตกิ ะรวชิ ะชีพเกษตรกรรมบะงไทร” เพูอ่ ผลิต
แลฯพฒั นะเยะวชนใหเ้ ข้ะเรยี นในหลักสูตรอะชีวศกื ษะเพูอ่ กะรพฒั นะชนบท(อศ๚กช๚)เมูอ่ จบ
หลักสูตรแล้วไดร้ บั วฒุ ิกะรศกื ษะรฯดบั ปวช๚ เกษตรกรรม ในปึ พ๚ศ๚ ๒๕๓๙ ไดร้ บั กะรยกฐะนฯ
ให้เป็นวิทยะลัย เปลี่ยนชู่อเป็น “วทิ ยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีบะงไทร” แลฯเปลี่ยนชอู่ อีก
ครง๊ั เป็น “วทิ ยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยศี นู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร” เมูอ่ วนั ที่ ๑๑ กนั ยะยน ๒๕๔๑
มะจนถงื ปัจจุบนั

วทิ ยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนกั งะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจัดกจิ กรรมกะรเรยี นรู้แลฯ

กะรบริหะรจัดกะรตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปึกะรศกื ษะ ๒๕๖๐ – ๒๕๖๑

เส้นทางการพฒั นาสู่การเปน็ สถานศึกษาพอเพียง

และศูนย์ความชานาญเฉพาะทางอาหารและโภชนาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ศูนย์ความชานาญเฉพาะทางอาหารและโภชนาการ พัฒนาสถานศึกษาพอเพียงเปน็ ศูนย์
การเรียนรู้ฯ
สถานศึ กษาตามรอย
ตามเกณฑ์ก้าวหน้า MOU

สถานศึ กษาพอเพียง ทุกสถานศึกษามุ่งสู่การเปน็
สถานศึกษาพอพยี งตามเกณฑ์ของ
สถานศึ กษาท่ัวไป
(๓๐,๐๐๐ ++ แห่ง) ศธ.

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยศี นู ยศ์ ลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนกั งะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจัดกจิ กรรมกะรเรียนรู้แลฯ

กะรบริหะรจัดกะรตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปึกะรศกื ษะ ๒๕๖๐ – ๒๕๖๑

องค์ประกอบของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ทางสายกลาง
ในการดารงชี วิต/การปฏิบัติตนในทุกระดับ (ครอบครัว/
ปรชั ญะ แนวคิด
ชุมชน/รัฐ)
พัฒนะควะมรู้ ทกั ษฯ คณุ ธรรม สระ้ งผูน้ ะสู่สังคม และการพัฒนา/บริหารประเทศ

วิสัยทศั น์ พอประมาณ

จดั กะรศกื ษะดะ้ นวชิ ะชีพใหไ้ ดม้ ะตรฐะน

ผลิตกะลังคนทมี่ ี ทกั ษฯ ควะมรู้ คคู่ ณุ ธรรม หลักการ มเี หตุผล มภี ูมคิ ุ้มกัน
พนั ธกจิ
ในตัวท่ีดี
๑๚ จดั กะรศกื ษะดะ้ นวชิ ะชีพใหไ้ ดม้ ะตรฐะนกะรอะชีวศกื ษะ

๒๚ จดั ฝุกอบรมแลฯบรกิ ะรวชิ ะชีพ แกป่ รฯชะชนอยะ่ งทว่ั ถงื แลฯเสมอภะค ความรอบรู้ คุณธรรม

๓๚ ผลิตกะลังคนทมี่ ีควะมรู้ ทกั ษฯ แลฯคณุ ธรรม เงื่อนไข รอบรู้ รอบคอบ ซื่ อสัตย์ สุจริต
๔๚ ผลิตกะลังคนใหส้ ะมะรถปรฯกอบอะชีพ แลฯแขง่ ขนั ได้ ระมดั ระวัง ขยัน อดทน มสี ติ

แบ่งปัน

เศรษฐกิจ / สังคม / สิ่งแวดล้อม / วัฒนธรรม

เปา้ ประสงค์

“สมดุล อยู่เย็นเปน็ สุขร่วมกัน”

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจัดกจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯ

กะรบรหิ ะรจัดกะรตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปึกะรศกื ษะ ๒๕๖๐ – ๒๕๖๑

ผู้บรหิ ะรสถะนศกื ษะ

นะยสุรพล นะพุฒะ นะงสะวศริ เิ พ็ญ คมุ้ ทกุ ข์ นะยปิยฯพัชร์ สถติ ปรชี ะโรจน์ นะยรกั สี่ เตชฯผลปรฯสิทธิ์
รองผู้อะนวยกะรฝะ่ ยวชิ ะกะร รองผู้อะนวยกะร
รองผู้อะนวยกะรฝ่ะยแผนงะน
ฝะ่ ยพัฒนะกจิ กะรนักเรยี น นกั ศืกษะ
รองผู้อะนวยกะรฝะ่ ยบรหิ ะรทรพั ยะกร แลฯควะมรว่ มมูอ

รกั ษะกะรตะแหนง่ ผู้อะนวยกะรสถะนศืกษะ

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยศี นู ยศ์ ลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนกั งะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจัดกจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯ

กะรบริหะรจัดกะรตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปึกะรศกื ษะ ๒๕๖๐ – ๒๕๖๑

ขอ้ มูลบคุ ละกร จะนวน ๔๖ คน

อัตระกะลังของ วทิ ยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร มีบุคละกรทงั๊ สิ๊น ๔๖ คน

ก๚ ขะ้ ระชกะร ๑๙ คน

๑๚ ผบู้ รหิ ะร ๒ คน

๒๚ ข้ะระชกะรครู ๑๗ คน

ข๚ ลูกจ้ะงปรฯจะ ๔ คน

๑๚ สนบั สนุน ๔ คน

ค๚ พนักงะนระชกะร ๘ คน

๑๚ ทะหน้ะทสี่ อน ๘ คน

ง๚ ลูกจ้ะงชั่วคระว ๑๕ คน

๑๚ ทะหนะ้ ทสี่ อน ๑ คน

๒๚ ทวั่ ไป/สนับสนนุ ๑๔ คน

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนกั งะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจัดกจิ กรรมกะรเรียนรู้แลฯ

กะรบริหะรจัดกะรตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปึกะรศกื ษะ ๒๕๖๐ – ๒๕๖๑

ขอ้ มูลนกั เรยี นนักศกื ษะ จะนวน ๓๗๑ คน

รฯดบั ช๊ัน ปวช๚๑-๓ ละดบั ที่ ปรฯเภทวชิ ะ สะขะวิชะ ชะย (คน) หญงิ (คน) รวม (คน)
๑ คหกรรม ๖๙ ๑๑๑
๒ อะหะรแลฯโภชนะกะร (ทวภิ ะค)ี ๔๒ ๒๕ ๔๖
๓ พะณชิ ยกรรม ๓๑ ๑๑๙
๔ เกษตรกรรม คอมพิวเตอรธ์ ุรกจิ (ปกต)ิ ๒๑ - ๔๕
เกษตรกรรม ๓๒๑
เกษตรศะสตร์ (เกษตรปฏริ ูป) ๘๘

เกษตรศะสตร์ (อศ๚กช๚) ๔๕

รวมจะนวนนกั เรยี นรฯดบั ปวช๚๑-๓ ทง๊ั สิ๊น

รฯดบั ช๊ัน ปวส๚๑-๒ ละดบั ที่ ปรฯเภทวชิ ะ สะขะวชิ ะ ชะย (คน) หญงิ (คน) รวม (คน)
๑ คหกรรม ๖ ๑๐
๒ อะหะรแลฯโภชนะกะร (ทวภิ ะค)ี ๔ ๕ ๑๖
๓ พะณชิ ยกรรม ๑๑ ๒๔
เกษตรกรรม คอมพิวเตอรธ์ ุรกจิ (ปกต)ิ ๑๑ ๕๐

พชู ศะสตร์ (ปกต)ิ ๑๓

รวมจะนวนนกั ศกื ษะรฯดบั ปวส๚๑-๒ ทงั๊ ส๊ิน

รวมจะนวนนกั เรยี น-นกั ศกื ษะ ทงั๊ ส๊ิน ๓๗๑ คน
วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยศี นู ยศ์ ลิ ปะชีพบะงไทร

สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจัดกจิ กรรมกะรเรยี นรูแ้ ลฯ

กะรบริหะรจัดกะรตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปึกะรศกื ษะ ๒๕๖๐ – ๒๕๖๑

หลักสูตรทเี่ ปิดสอน

วทิ ยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยศี นู ยศ์ ลิ ปะชีพบะงไทร จัดกะรศกื ษะตะมหลักสูตรปรฯกะศนยี บตั รวิชะชีพ พทุ ธศกั ระช ๒๕๕๑
(ปรบั ปรุง พ๚ศ๚ ๒๕๕๖) (ปวช๚) แลฯหลักสูตรปรฯกะศนยี บตั รวิชะชีพชั๊นสูง
พทุ ธศกั ระช ๒๕๔๖ (ปรบั ปรุง พ๚ศ๚ ๒๕๕๗) (ปวส๚) ของกรฯทรวงศกื ษะธิกะร

หลักสูตรปรฯกะศนียบัตรวิชะชีพ รฯดบั ปวช๚ จัดกะรศกื ษะ ๓ ปรฯเภทคอู

๑๚ ปรฯเภทวชิ ะเกษตรกรรม - สะขะงะน เกษตรศะสตร์

๒๚ ปรฯเภทพะณชิ ยกรรม - สะขะงะน คอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ

๓๚ ปรฯเภทวชิ ะ คหกรรม (ทวิภะค)ี - สะขะงะน อะหะรแลฯโภชนะกะร

หลักสูตรปรฯกะศนยี บัตรวชิ ะชีพช๊ันสูง รฯดบั ปวส๚ จัดกะรศกื ษะ ๔ ปรฯเภทคอู

๑๚ ปรฯเภทวิชะเกษตรกรรม - สะขะงะน พชู สวน

๒๚ ปรฯเภทวชิ ะบรหิ ะรธุรกจิ - สะขะงะน คอมพิวเตอรธ์ ุรกจิ

๓๚ ปรฯเภทวชิ ะ คหกรรม (ทวภิ ะค)ี - สะขะงะน อะหะรแลฯโภชนะกะร

๔๚ ปรฯเภทวิชะ ปรฯมง (ทวิภะค)ี - สะขะงะน เพะฯเลี๊ยงสัตวน์ ะ้ ทว่ั ไป

วทิ ยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนกั งะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจัดกจิ กรรมกะรเรียนรู้แลฯ

กะรบรหิ ะรจัดกะรตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปึกะรศกื ษะ ๒๕๖๐ – ๒๕๖๑

หลักสูตรรฯยฯสั๊น

๑๚ ปรฯเภทวชิ ะเกษตรกรรม ไดแ้ ก่ - กะรปลูกผักไฮโดรโปรนิกส์ - กะรผลิตป๋ยุ หมักชีวภะพ

- กะรขยะยพนั ธ์ุพชู - กะรปลูกไม้ดอก ไม้ปรฯดบั - กะรเพะฯเหด็ เพอู่ กะรคะ้ - กะรผลิตพูชสมุนไพรเพอู่ กะรคะ้

๒๚ ปรฯเภทพะณิชยกรรม ไดแ้ ก่

- กะรใช้งะนคอมพิวเตอรเ์ บอู๊ งตน้ - ซ่อมบะรุงเครอู่ งคอมพวิ เตอร์

๓๚ ปรฯเภทวชิ ะคหกรรม ไดแ้ ก่ - เบเกอรี่ - อะหะรไทย - อะหะรวะ่ งไทย

-ขนมไทย - กะรแปรรูปแลฯถนอมอะหะร - กะรจดั ดอกไม้ - งะนใบตองแลฯแกฯสลัก - กะรจัดโตฯ์ แลฯบรกิ ะร

๔๚ ปรฯเภทวชิ ะปรฯมง ไดแ้ ก่
- กะรเพะฯเลี๊ยงปละ - กะรเพะฯเลีย๊ งกบ - กะรเลี๊ยงหอยขม

๕๚ ปรฯเภทอุตสะหกรรม ไดแ้ ก่

- ซ่อมบะรุงเครอู่ งจักรกลกะรเกษตร - งะนเครอู่ งยนต์ - งะนไฟฟ๋ะในอะคะร

วทิ ยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนกั งะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

วทิ ยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ลิ ปะชีพบะง
ไทร

สังกดั สะนกั งะนคณฯกรรมกะรกะรอะชวี ศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๑๚ โครงกะรขยะยบทบะทศนู ยซ์ ่อมสระ้ งเพอู่ ชุมชน Fix it Center
๒๚ โครงกะรศนู ยบ์ ่มเพะฯกะรเปน็ ผู้ปรฯกอบกะร
๓๚ โครงกะรลดปญั หะออกกละงคนั
๔๚ โครงกะรเสริมสระ้ งคณุ ธรรมจริยธรรม
๕๚ โครงกะรสถะนศกื ษะตะมรอยพรฯยุคลบะท
๖๚ โครงกะรฝุกอบรมศลิ ปะชีพดะ้ นอะหะรแลฯโภชนะกะร
๗๚ โครงกะรชีววิถเี พ่อู กะรพัฒนะอย่ะงย่ังยูน
๘๚ โครงกะรทฤษฎใี หม่ตะมหลักของปรัชญะเศรษฐกจิ พอเพียง
๙๚ โครงกะรฝุกอบรมรฯยฯส๊ัน
๑๐๚ โครงกะรอนรุ ักษ์พนั ธุกรรมพชู

๑๚๑ ขบั เคลู่อนนโยบะยในสถะนศกื ษะ แลฯบูรณะกะรในแผนปฏบิ ตั งิ ะนปรฯจะปึ

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจัดกิจกรรมกะรเรยี นรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจัดกะร
ตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกิจพอเพียง ปรฯจะปึงบปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๑๚๒ ดะเนนิ กะรตะมนโยบะย แผนปฏบิ ัตงิ ะนปรฯจะปึ
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๑๚๓ ตดิ ตะมผลกะรดะเนินกะรตะมนโยบะย แผนปฏบิ ตั งิ ะนปรฯจะปึ
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรู้แลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๑๚๔ นะผลกะรตดิ ตะมมะพัฒนะ นโยบะย/แผนงะน/โครงกะร
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๑๚ โครงกะรพัฒนะหลักสูตรกะรเรยี นกะรสอน
๒๚ โครงกะรงะนวดั ผลแลฯปรฯเมนิ ผล
๓๚ โครงกะรสู่อกะรเรยี นกะรสอน
๔๚ โครงกะรสัปดะหว์ ันวทิ ยะศะสตร์
๕๚ โครงกะรส่งเสรมิ แลฯพัฒนะทกั ษฯทะงดะ้ นภะษะอังกฤษ

๒๚๑๚ แผนงะน/โครงกะร/กจิ กรรม ดะ้ นวิชะกะร ทสี่ ่งเสรมิ กะรบรู ณะกะร

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรยี นรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร
ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๒๚๒๚ ดะเนินกะรตะม แผนงะน/โครงกะร/กจิ กรรม ดะ้ นวิชะกะร ทส่ี ่งเสรมิ กะรบรู ณะกะร
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรู้แลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๒๚๓๚ ตดิ ตะมผล แผนงะน/โครงกะร/กิจกรรม ดะ้ นวชิ ะกะร ทส่ี ่งเสรมิ กะรบรู ณะกะร
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

การประกวดโครงงาน การประกวดโครงงาน
วทิ ยาศาสตร์อาชีวศึกษา-เอสโซ่
วทิ ยาศาสตร์อาชีวศึกษา-เอสโซ่
ปี การศึกษา 2561
ปี การศึกษา 2560 ได้รับรางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั ที่ 1
ได้รับรางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั ที่ 2
๒๚๔๚ นะผลกะรตดิ ตะมไปพัฒนะ แผนงะน/โครงกะร/กิจกรรม ดะ้ นวชิ ะกะร ทส่ี ่งเสรมิ กะรบูรณะกะร

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรยี นรู้แลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร
ตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ลิ ปะชีพบะง
ไทร

สังกดั สะนกั งะนคณฯกรรมกะรกะรอะชวี ศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๑๚ กะรวะงแผนกะรบรหิ ะรจัดกะรงบปรฯมะณของสถะนศกื ษะ ปึ 2560
๒๚ กะรวะงแผนกะรบรหิ ะรจดั กะรงบปรฯมะณของสถะนศกื ษะ ปึ 2561

๓๚๑๚ วะงแผนกะรบรหิ ะรจดั กะรงบปรฯมะณของสถะนศกื ษะ
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจัดกิจกรรมกะรเรยี นรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจัดกะร

ตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกิจพอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

1๚ ผลกะรดะเนนิ กะรปึงบปรฯมะณ
2560

2๚ ผลกะรดะเนนิ ปึงบปรฯมะณ
2561

๓๚๒๚ ดะเนนิ กะรตะมแผนงบปรฯมะณของสถะนศกื ษะ

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรยี นรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร
ตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

1๚ สรุปผลระยจ่ะยปึงบปรฯมะณ
2560

2๚ สรุปผลระยจ่ะยปึงบปรฯมะณ
2561

๓๚๓๚ ตดิ ตะมผลกะรดะเนนิ งะนตะมแผนงบปรฯมะณของสถะนศกื ษะ

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรยี นรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร
ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๓๚๔๚ นะผลกะรตดิ ตะมมะพัฒนะแลฯปรบั ปรุง กะรบรหิ ะรจัดกะรงบปรฯมะณ
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรยี นรู้แลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๔๚๑ บรหิ ะรอะคะรสถะนทแ่ี ลฯจัดกะรแหล่งเรยี นรูใ้ นสถะนศืกษะ
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๔๚๒ ปรฯสะนสัมพันธ์กบั ชุมชนใหม้ ีส่วนรว่ มในกะรจัดกจิ กรรมกะรเรยี นรู้
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๑๚๑ หน่วยกะรเรยี นรู้ ตะมมะตรฐะนกะรเรยี นรู้
๑๚๒ นเิ ทศ/ตดิ ตะม/ปรฯเมินผล กะรนะหนว่ ยกะรเรยี นรูไ้ ปใช้ในกะรจัดกิจกรรมกะรเรยี นรู้

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรู้แลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร
ตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๑๚๓ ศืกษะ/วเิ คระฯห์/วจิ ัย เพู่อพัฒนะกะรจัดกจิ กรรมกะรเรยี นรู้ หนว่ ยกะรเรยี นรู้
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรยี นรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๒๚๑ แผนกะรจัดกะรเรยี นรูบ้ รู ณะกะร ในกลุ่มสะรฯกะรเรยี นรู้
๒๚๒ คุณภะพของแผนกะรจัดกะรเรยี นรูบ้ ูรณะกะร ในกลุ่มสะรฯกะรเรยี นรู้

๒๚๓ จัดกจิ กรรมกะรเรยี นรูบ้ ูรณะกะร ในกลุ่มสะรฯกะรเรยี นรู้
๒๚๔ ผู้เรยี นมีส่วนรว่ มในกะรจัดกิจกรรมกะรเรยี นรูบ้ รู ณะกะร

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรู้แลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร
ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๓๚๑ จัดหะ/ผลิต/เผยแพร่ สู่อกะรเรยี นรู้ เพู่อบูรณะกะรในกะรจัดกิจกรรมกะรเรยี นรู้
๓๚๒ จัดหะ/พัฒนะ/เผยแพร่ แหล่งเรยี นรู้ เพู่อสนบั สนนุ กะรเรยี นรู้

๓๚๓ ใช้แหล่งเรยี นรู/้ ภูมิปัญญะทอ้ งถน่ิ ในชุมชนทเ่ี สรมิ สระ้ งกะรพัฒนะคณุ ลักษณฯ
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรู้แลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๔๚๑ จัดทะเครอู่ งมูอ วดั แลฯปรฯเมินผล แลฯสอดคล้องกบั วัตถปุ รฯสงค์ของกะรจัดกจิ กรรมกะรเรยี นรู้
๔๚๒ ใช้วิธีกะรวัดแลฯปรฯเมินผล แลฯสอดคล้องกับกะรจัดกจิ กรรมกะรเรยี นรูท้ บี่ ูรณะกะร
๔๚๓ ระยงะนผลกะรปรฯเมิน นะมะปรบั ปรุง/พัฒนะ กะรจัดกจิ กรรมกะรเรยี นรูท้ บ่ี รู ณะกะร
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร
ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๔๚๔ จัดแสดง/เผยแพร/่ ปรฯกวด/แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ ผลงะนของผู้เรยี น
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรยี นรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

1๚ ผลกะรดะเนนิ กะรปึงบปรฯมะณ
2560

2๚ ผลกะรดะเนนิ ปึงบปรฯมะณ
2561

๑๚๑ มีแผนงะนแนฯแนว เพู่อสนับสนุนกะรดะเนินชีวติ

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรยี นรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร
ตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๑๚๒ จัดกิจกรรมแนฯแนวให้ผู้เรยี นไดร้ ูจ้ ักกะรวะงแผนชีวิตของตนเอง
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรยี นรู้แลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๑๚๓ มีรฯบบดแู ลช่วยเหลูอผู้เรยี นให้สะมะรถแกป้ ญั หะแลฯพัฒนะตนเอง
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๑๚๔ ตดิ ตะมผล กะรจัดกจิ กรรมแนฯแนว แลฯรฯบบดแู ลช่วยเหลูอผู้เรยี น
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๑๚๕ นะผลกะรตดิ ตะมมะใช้พัฒนะกะรจัดกิจกรรมแนฯแนว แลฯรฯบบดแู ลช่วยเหลูอผู้เรยี น
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรยี นรู้แลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร
ตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

1๚ ผลกะรดะเนนิ กะรปึงบปรฯมะณ
2560

2๚ ผลกะรดะเนินปึงบปรฯมะณ
2561

๒๚๑ มีแผนงะน/โครงกะร ส่งเสรมิ กิจกรรมนักเรยี น

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจดั กจิ กรรมกะรเรยี นรู้แลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร
ตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๒๚๒ จัดกจิ กรรมลูกเสูอ/เนตรนะร/ี ยุวกะชะด หรอู ผู้บะเพ็ญปรฯโยชน์
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วทิ ยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนกั งะนคณฯกรรมกะรกะรอะชวี ศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

ผลงานชมรมวิชาชีพพืชศาสตร์ ผลงานชมรมวิชาชีพเกษตรผสมผสาน

ผลงานชมรมวิชาชีพบรหิ ารธุรกิจ ผลงานชมรมวิชาชีพอาหารและโภชนาการ
โครงกะรพ่ีชวนน้องปลูกมฯนะวในล้อยะง
โครงกะรเพะฯชะมฯนะว

โครงกะรบวบเพู่อกะรเรียนรู้ โครงกะรสมุนไพรสู่ชุมชน

๒๚๓ ส่งเสรมิ ใหม้ ีกะรจัดตงั๊ ชุมนุม/ชมรม

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจัดกจิ กรรมกะรเรยี นรูแ้ ลฯกะรบริหะรจัดกะร
ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปึงบปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๒๚๔ มีกะรปรฯยกุ ตใ์ ช้ ภมู ิปัญญะทอ้ งถนิ่ /วฒั นธรรม/หลักคะสอนทะงศะสนะ ในกะรจัดกิจกรรมนักเรยี น
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร
ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๒๚๕ ตดิ ตะมผลกะรจัดกิจกรรมนักเรยี น
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๒๚๖ นะผลกะรตดิ ตะมมะปรบั ปรุง/พัฒนะ กจิ กรรมนกั เรยี น
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรยี นรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๓๚๑ มีกิจกรรมส่งเสรมิ สนับสนุนให้ผู้เรยี นเกิดจิตอะสะ แลฯมีส่วนรว่ มในกิจกรรม เพู่อสังคมแลฯสะธะรณปรฯโยชน์
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร
ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๓๚๒ ผู้เรยี นมีส่วนรว่ มในกะร แกป้ ญั หะ/พัฒนะ สถะนศกื ษะ/ชุมชน ดะ้ นเศรษฐกจิ /สังคม/ส่ิงแวดล้อม/วัฒนธรรม
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรู้แลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร
ตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๓๚๓ ตดิ ตะมผลกะรดะเนินกจิ กรรมเพู่อสังคมแลฯสะธะรณปรฯโยชน์ของผู้เรยี น
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๓๚๔ นะผลกะรตดิ ตะมมะ ปรบั ปรุง/พัฒนะ กะรดะเนนิ กจิ กรรมเพู่อสังคมแลฯสะธะรณปรฯโยชน์ของผู้เรยี น
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอยะ่ งกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร
ตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

1๚ ผลกะรดะเนนิ กะรปึงบปรฯมะณ
2560

2๚ ผลกะรดะเนินปึงบปรฯมะณ
2561

๑๚๑ มีแผนงะน/โครงกะร พัฒนะบุคละกรของสถะนศกื ษะ เพู่อสระ้ งควะมรูค้ วะมเข้ะใจ แลฯตรฯหนักในคณุ คะ่

กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรู้แลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร
ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๑๚๒ ปรฯชุม/อบรม/สัมมนะ/ศืกษะดงู ะนแหล่งเรยี นรูต้ ะ่ งๆ เพู่อส่งเสรมิ กะรปรฯยุกตใ์ ช้
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรยี นรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ย์ศลิ ปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๑๚๓ ส่งเสรมิ ให้บคุ ละกรแสวงหะควะมรูอ้ ยะ่ งสมะ่ เสมอ
๑๚๔ จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ กะรดะเนนิ ชีวติ แลฯกะรปฏิบตั ภิ ะรกจิ หน้ะที่
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรียนรูแ้ ลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร
ตะมหลักปรชั ญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐

วิทยะลัยเกษตรแลฯเทคโนโลยีศนู ยศ์ ิลปะชีพบะงไทร
สังกดั สะนักงะนคณฯกรรมกะรกะรอะชีวศกื ษะ
กรฯทรวงศกื ษะธิกะร

๒๚๑ ตดิ ตะมผลกะรดะเนนิ โครงกะร/กิจกรรมพัฒนะบคุ ละกร ส่งเสรมิ กะรดะเนินชีวติ แลฯปฏบิ ัตภิ ะรกจิ หนะ้ ท่ี
๒๚๒ นะผลกะรตดิ ตะมมะปรบั ปรุง/พัฒนะ กะรดะเนินโครงกะร/กจิ กรรมพัฒนะบุคละกร ส่งเสรมิ กะรดะเนินชีวิตแลฯปฏบิ ัตภิ ะรกิจหน้ะท่ี

๒๚๓ ขยะยผลแลฯเผยแพรผ่ ลกะรดะเนินชีวติ แลฯปฏิบัตภิ ะรกจิ หนะ้ ทขี่ องบคุ ละกร
กะรปรฯเมินสถะนศกื ษะแบบอย่ะงกะรจดั กจิ กรรมกะรเรยี นรู้แลฯกะรบรหิ ะรจดั กะร

ตะมหลักปรัชญะของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรฯจะปงึ บปรฯมะณ ๒๕๖๐