AL สังคมศึกษา มัธยมศึกษา

คำนำ

เอกสาร “กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน” เป็นเอกสาร
ท่สี ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐานพัฒนาขนึ้ สำหรับครู โดยมเี ป้าหมายเพอื่ พัฒนาครู สนับสนุนครู
ให้สามารถออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)
เพื่อนำไปสู่การพัฒนาสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๕ ประการ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 และมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ฯ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) และสร้าง
การเปลย่ี นแปลงการเรยี นรู้ของผู้เรยี น อนั เปน็ พ้ืนฐานสำหรับการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นตอ่ ไป

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นได้ออกแบบกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยการจัดการ
เรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ผ่านรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย ใน ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม และกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
ต้งั แต่ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑ ถงึ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานขอขอบคุณคณะทำงานทุกท่าน ประกอบด้วยทรงคุณวุฒิ
ศึกษานเิ ทศก์ ผู้บริหารโรงเรยี น และครูผู้สอนทชี่ ว่ ยให้เอกสารชุดน้ีมีความสมบูรณ์ มีคุณภาพตามหลักวิชาการ
ถูกต้องและเหมาะสมกับการจัดกิจกรรมในแต่ละระดับชั้น และหวังว่าจะช่วยส่งเสริมให้ครูผู้สอนมีกระบวนการ
จัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้และทักษะไปใช้ในสถานการณ์จริงได้เป็นอย่างดี ซึ่งจะเป็น
ประโยชนต์ อ่ ครผู ู้สอน ผเู้ รียน และผู้เกีย่ วขอ้ ง ในการนำไปพฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี นตอ่ ไป

สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน

สารบญั หนา้

เนือ้ หา 1
คำนำ
การออกแบบกจิ กรรมการจัดการเรียนรเู้ ชิงรุก (Active Learning) 2
เพื่อพฒั นาสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น 3
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ยอ้ นรอยอษุ าคเนย์ 4
ผงั มโนทัศน์กระบวนการจดั กิจกรรม 4
กระบวนการจัดกิจกรรม 11
สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้ 12
ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ผจญภัยขา้ มทวปี 13
ผังมโนทัศน์กระบวนการจัดกิจกรรม 13
กระบวนการจดั กจิ กรรม 35
สอ่ื และแหลง่ เรยี นรู้ 36
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 Master Chef Junior 37
ผงั มโนทัศน์กระบวนการจัดกิจกรรม 37
กระบวนการจดั กิจกรรม 43
สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้ 44
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 คนั ฉอ่ งส่องปัญหา 45
ผงั มโนทัศนก์ ระบวนการจัดกิจกรรม 45
กระบวนการจดั กจิ กรรม 48
สื่อและแหล่งเรยี นรู้ 49
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 การเดนิ ทางของอาหารและผู้คน 50
ผังมโนทศั น์กระบวนการจดั กิจกรรม 50
กระบวนการจดั กิจกรรม 53
สื่อและแหลง่ เรยี นรู้ 54
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 แตกตา่ งอยา่ งสนั ติ 55
ผงั มโนทัศน์กระบวนการจัดกิจกรรม 55
กระบวนการจัดกิจกรรม
สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้
คณะผูจ้ ัดทำ



1



3

4

5

6

7

8

9

10



12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34



36

37

38

39

40

41

42



44

45

46