PROGRAM TRANSFORMASI KOHORT 8 SEKOLAH 2025 (TS25) Rakan Educational Leadership Instructional Team (ELIT) ELIT TS25 RAKAN Sokongan profesional : Bimbingan / Pementoran / Kunjung bantu / Khidmat nasihat /Konsultasi / Perundingan / dll. Sekolah IAB PGB IPGM JPN SISC+ SIP++ PPD PROGRAM TRANFORMASI SEKOLAH TS25 Program TS25 merupakan sebahagian daripada usaha KPM ke arah meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah berkualiti. KONSEP TS25 Objektif TS25 Memantapkan kepimpinan sekolah. PENGENALAN KEPADA TS25 Matlamat TS25 Mengukuhkan penglibatan komuniti. Meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran (PdP). Mengaplikasi konsep dan amalan terbaik pangajaran dan pembelajaran (PdP). Membangunkan kepakaran dalaman KPM melalui latihan yang komprehensif dan berstruktur. Membangunkan persekitaran pembelajaran yang lebih bermakna. 1 2 3 Melalui TS25 adalah diharapkan sekolah yang terlibat berupaya mengaplikasikan amalan terbaik dalam pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta pedagogi dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP) selari dengan hasrat yang terkandung dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025. SEKOLAH KEBANGSAAN SAINT PAUL (M), SEREMBAN
PROGRAM TRANSFORMASI KOHORT 8 SEKOLAH 2025 (TS25) 3 HALA TUJU KRITERIA KEJAYAAN 1 2 3 4 5 Mengaitkan hala tuju dengan mandat PPPM, Dashboard PPD dan Hasrat TS25 Mengaitkan hala tuju dengan mandat PPPM, Dashboard PPD dan Hasrat TS25 Menulis Jurnal Pembangunan Visi TS25 Menulis Jurnal Pembangunan Visi TS25 Menggunakan mindscapping untuk merangka hala tuju TS25 Menggunakan mindscapping untuk merangka hala tuju TS25 Menetapkan KRA sekolah selaras sengan hasrat TS25 Menetapkan KRA sekolah selaras sengan hasrat TS25 Merumuskan data yang sedia ada di sekolah dalam mengukur keberkesanan Program TS25 Merumuskan data yang sedia ada di sekolah dalam mengukur keberkesanan Program TS25 PEMEGANG 4 TARUH (PT) MENGURUS 2 PERUBAHAN MODEL PERUBAHAN 8 LANGKAH KOTTER 01 Mewujudkan Kesegeraan 03 Mencipta Visi Perubahan 04 Menyebarluas -kan Visi Perubahan 05 Mengupayakan Tindakan 07 Mengekalkan Momentum Kejayaan 08 Mengekalkan Perubahan Yang dicipta 02 Membentuk Gabungan Yang Kuat 06 Menciptakan Kejayaan Pantas BIMBINGAN & PEMENTORAN MATLMAM AT MATLMAM AT AKAN MELAKUKAN AKAN MELAKUKAN REALITI REALITI PILIHAN PILIHAN Bersetuju dengan matlamat sesi. “Apakah yang ingin anda capai semasa sesi ini?” Menjelaskan tujuan dan harapan. memantapkan pemikiran. menilai jurang. Mendapat kejelasan terhadap situasi semasa. “Apakah yang berlaku? Bagaimanakah boleh berlaku? Siapakah yang terlibat?” Menemukan punca sebab. Mendapatkan komitmen apa yang coachee akan lakukan. “Apakah yang akan anda lakukan? Bagaimanakah anda akan lakukan? Bilakah anda akan lakukan?“ Mencipta pelan tindakan. Menghapuskan sekatan dan halangan. Menggulung. Meneroka idea-idea yang mungkin untuk mencapai matlamat. “Apakah yang boleh dilakukan untuk mengubah situasi ini? Apakah yang berfungsi? Meneroka altenatif. SEKOLAH KEBANGSAAN SAINT PAUL (M), SEREMBAN 1 KERANGKA TS25 MODUL 1: BIMBINGAN DAN PEMENTORAN MEWUJUDKAN IKLIM UNTUK BERUBAH MELIBATKAN & MENGUPAYAKAN SELURUH SEKOLAH MELAKSANA & MELESTARIKAN PERUBAHAN 5 GROW Model Jan Robertson (2005) Membina Hubungan Baik Dan Kepercayaan. Membina Hubungan Baik Dan Kepercayaan. Struktur Proses: Matlamat > Realiti > Pilihan > Akan Lakukan Struktur Proses: Matlamat > Realiti > Pilihan > Akan Lakukan Kemahiran : Mendengar, Menyoal & Maklum Balas Kemahiran : Mendengar, Menyoal & Maklum Balas Langkah-langkah Coaching Kerangka Kerja Melaksanakan Coaching KITARAN PEMUAFAKATAN PEMEGANG TARUH Mengenal Pasti PT Analisis Profil PT Merancang Strategi Pemuafakatan Melaksanakan Pemuafakatan Mengukur Keberkesanan Pemuafakatan