中一华文 11.6 古诗词李峤《风》

中一华文
第十一单元

古诗词

唐·李峤

唐·李峤

作者简介

李峤(645～714)，唐代诗人。

字巨山，赵州赞皇（今属河北）人少有
才志，20岁举进士。
他一生崇尚节俭，反对铺张。
在文学上造诣很深，诗文为当时人所称道。
其诗多为咏风颂物之作，词新典丽，但内容
较为贫乏。
明人辑有《李峤集》，《全唐诗》中有其作
五卷。

题解

《风》是唐代诗人李峤创作的一
首五言绝句。

此诗通过抓住“叶、花、浪、竹”
四样自然界物象在风力作用下的易变，
间接地表现了“风”之种种形力、魅
力与威力也表达了诗人对大自然的敬
畏之情。



注释翻译

解落三秋叶，

解开 晚秋，农历九月
吹 指秋季。

译文

可以吹落秋天金黄的树叶，

注释翻译

能开二月花。

早春，农历二月
指春季。

译文

可以催开春天美丽的鲜花。

注释翻译

过江千尺浪，

经过

译文

刮过江面能掀起千尺巨浪，

注释翻译

入竹万竿斜。

倾斜
歪斜

译文

吹进竹林能使万竿竹倾斜。

解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。

译文

秋风吹落了树叶，春风吹开了百花。
江风卷起千尺波涛，狂风刮得万竿
翠竹歪歪斜斜。

赏析

这是一首描写风的小诗。

风虽然无形，但诗人通过风
吹落晚秋的树叶，催开早春的花
朵、在江河掀起大浪、在竹林使
翠竹歪斜的四种自然现象，表现
了风的力量。

赏析

这是一首构思别致的咏风诗。

诗中不出现一个“风”字，也看
不到常用来描写风的“吹”“刮”等
字眼，但我们仍能从四种自然现象上
感受到风的力量。

这是一种从动态上对风的理解和
描述。

赏析

解落三秋叶，能开二月花。

诗的前两句写的是小风，
从季节变换的角度描写风温和
的一面：秋风吹来，树叶飘落；
春风拂面，百花开放。

赏析

“叶落”与“花开”，乃事物发展到
极态而自然产生的质变，外力的作用只能
是加速或减缓其变化的速度。

在此处，诗人把叶落花开归因于风的
作用，表现出作者观察的细微与内心的细
腻，把自然万物的变化同风——外力的作
用，紧密地联系在一起，隐性地昭示着风
之生命力及其给外物的温情关怀。

赏析

“解”字用得好。“解”，是细心，是用
心，是专心地去化解，不急不慢，不狂不躁，
让叶儿怡然清爽地离开了母体，找到了很好的
归宿。风之柔情让人感动。

“开”，是唤醒，是催生，是召唤，在寒
冬中沉睡的花儿，在风儿的轻轻抚摸下，睁开
惺忪的睡眼，伸伸懒腰，又将迎来一个美丽、
美好、美妙的春意。风之温情让人舒坦。

赏析

过江千尺浪，入竹万竿斜。

后两句从地点变换的角度写出了
风粗犷的一面：大风吹过江河，掀起
千尺巨浪；刮进竹林，万竿翠竹歪斜
起伏。

“千尺浪”“万竿斜”生动形象
地展现了刮大风时动人心魄的场面。

赏析

风，“过江”卷起“千尺浪”，风急
浪高，直冲云宵，风之气力是何等威风。

风，“入竹”引来“万竿斜”，风狂
竹伏，万般无奈，风之外力是何等潇洒。

此处，风之强悍，风之强劲，风之强
势，同首两句的风之温情，风之柔情，风
之痴情形成强烈的反差。

赏析

这首诗写出了风的力量。

前两句就“风”的季节功能而言：
秋风能令万木凋零，春风却又能教百花
绽放。

后两句则就“风”所到之处，呈不
同景象来描写：风过江上时，则水面波
浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。

赏析

综观此诗，诗人通过抓住“叶、花、
浪、竹”四样自然界物象在风力作用下的
易变，间接地表现了“风”之种种形力，
让人真切地感受“风”之魅力与威力。

这首诗以夸张的手法及“三、二、
千、万”这几个数字巧妙的组合来表现风
的强大，也表达了诗人对大自然的敬畏之
情。

赏析

风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只
能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。

任何一种生命都有其“喜怒哀乐”之表现，
“风”也不例外。风的变幻莫测便是很好的例证。

诗中每一句都表达了风的作用，如果将四句诗
连续起来，反映了世间的欢乐和悲伤，表达了“世
风”和“人风”。风是善变的，有柔弱，又有彪悍；
风是多情的，姿态丰盈，万竹起舞，短短的四句诗，
以动态的描述诠释了风的性格。

总结

风是神奇的，也是千变万化的；
风是柔弱的，也是强悍的；风既是人
类的朋友，却也给人类带来了无尽的
灾难；风让人喜爱，也让人害怕。

全诗只有20个字，却写出了风
的多种功能，叫人赞服。

课外知识 根据强度，风可以分为12级。

风级 名称 陆地上的特征
0级 无风 烟囱的烟直冲天。
1级 软风 烟稍微飘动,能表示风向,树叶略有摇动。
2级 轻风 人面感觉有风,树叶有微响,旗子开始飘动。
3级 微风 树叶及小枝摇动不息，旗子展开。
4级 和风 能吹起地面灰尘和纸张，树枝动摇。
5级 清风 有叶的小树摇摆，内陆的水面有小波。
6级 强风 大树枝摇动，电线呼呼有声，撑伞困难。
7级-12级为强风，比较少见。

理解题

《风》是哪个朝代？
哪位诗人的作品？

唐代诗人李峤创作的
五言绝句。

理解题

《风》这首诗能让人看
到什么？

风的力量/风的功能。

理解题

诗的前两句描写什么？
从哪个角度描写？

描写风温和的一面，就“风”的
季节功能而言：秋风吹来，树叶
飘落；春风拂面，百花开放。

从季节变换的角度描写。

理解题

诗的后两句写什么？
从哪个角度描写？

写风粗犷的一面，风所到之处，呈不
同景象：大风吹过江河，掀起千尺巨
浪；刮进竹林，万竿翠竹歪斜起伏。

从地点变换的角度来写。

理解题
这首诗对仗工整，试列出来。

首两句：“解落”对“能开”，
“三秋叶”对“二月花”。

后两句：“过江”对“入竹”，
“千尺浪”对“万竿斜”。

整首诗 ：以“三、二、千、万”数字
对举排列。

理解题

《风》这首诗以“三、二、
千、万”这几个数字巧妙
的组合来表现什么？

表现风的强大。

理解题

《风》这首诗表达了诗人
什么情感？

表达了诗人对大自然
的敬畏之情。

理解题

试完成诗句。

解落__三___秋叶，
能开__二___月花。
过江__千___尺浪，
入竹__万___竿斜。

理解题

按照诗歌内容顺序，以流程图写出风的
力量。

吹落 吹开 掀起 吹斜
秋天 春天 江面 千竹
的树 的鲜 千尺 万竿。
叶。 花。 巨浪。

理解题 配合生活经验，说出风的作用。

发电

吸尘 风的 冷却
作用

启动 净化
风帆 空气

理解题

通过《风》这首诗，你领悟了
什么？

风千变万化，既是人类的朋友，
却也给人类带来了无尽的灾难，
让人喜爱，也让人害怕。