F5 1.1《我们看菊花去》B

《我们看菊花去》

白先勇

作者介绍

白先勇 （1937- ）生于中国广西
南宁

1952年迁居台湾，毕业于台湾大
学外文系。
1963年去美国爱荷华大学从事创
作研究，取得硕士后任教于美国
加州大学圣塔芭芭拉分校

他的作品有长篇小说 《孽子》；短篇小说《寂寞的十七岁》《台
北人》《纽约客》；散文集《树犹如此》

创作背景

• 白先勇一生最爱的是三姐白先明，她是善良、低调、脆
弱的女孩子，又遇乱世，淹没在诡异的大家庭之中，从
一个世界到另个世界，不被关注地长大，心里注定是不
健康的。之后去国外几年，神经失常，痴痴傻傻地回到
家乡，回到她自己想哭就哭、想笑就笑的小天地里，临
终前才放肆地叫起妈妈，渴望着属于她的那一份温柔。

《我们看菊花去》是篇自传性的写实小说。
这是白先勇1959年发表的短篇小说，后收录于小说集《寂寞的
十七岁》中。
《我们看菊花去》写一个17岁的孩子受父属托，用“我们看菊花
去”做借口，把患精神病的姐姐骗进精神病院的事。在孩子眼里，
姐姐并不是可怕的疯子，倒是一个爱猫、爱花的挺可爱的女孩子。
精神病院是可怕的，但他还是把她送了进去，他完成了任务，却欺
骗了姐姐。
《我们看菊花去》中白先勇抒发的是对姐姐患病的同情，以及对
现实（姐姐患病被关的现实）的无奈与感伤，体现姐弟感情深厚。

小说三要素（人物、情节 及 环境 ）

人物 是小说的核心，情节是小说的骨架，环境 是小
说的背景。
• 小说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外
貌、动作、语言、心理、神态进行描写。
• 故事情节包括序幕、开端、发展、高潮、结局及尾
声。

• 环境包括自然环境和社会环境。

•分析情节：主要了解各部分的基本内容及
理解、分析小说情节的方法、技巧。

•开端：交代背景，铺垫下文。
•发展：刻画人物，反映性格。
•高潮：表现冲突，揭示主题。
•结局：深化主题，留下思考。

分析《我们看菊花去》情节

• 故事开端︰“我”受父亲所托，要把姐姐送进医院。
• 故事发展︰“我”为了使姐姐顺从他到医院去，欺骗说要带她

去看菊花展。路上，姐弟俩缅怀怀少年无忧的岁月，也交代
了姐姐精神失常的线索。到了医院，姐姐感到不安并嚷要回
家去，“我”再次欺骗姐姐说先要探望朋友，才去看菊花。
• 故事高潮︰“我”把姐姐放在林大夫处，最终他们把姐姐关到
铁栅里面。
• 故事结尾：描述“我”一个人身在游人零落的新公园看菊花。

研讨与拓展

1 小说中的“我”与“姐姐”的感情如何？举例说明。

• “我”与“姐姐”感情深厚。

• “我”骗“姐姐”外出看菊花展览，姐姐没有起疑心，
对“我“完全信任。
• “我”与“姐姐”有许多专属“我们”的美好童年回忆。
“我们”一同荡秋千，“我”受伤，“姐姐”连忙安慰
“我”；“我们”一同种南瓜；“我们”常一同唱歌。

2 小说中三次描写“我”的脸发热的情节。
分析“我”的脸三度发热的原因及作者描写这些情节
的用意。

• 1.“我”因三轮车夫看“姐姐”的异样眼光，而感到不好意思。
• 2.“我”对利用“姐姐”对我的信任，再次把“她”送进精神病

院而感到愧疚。
• 3.“我”因姐姐在医院的失常行而感到尴尬。

• 其用意 ：隐含着“我”对“姐姐”纯真感情利用的懊悔。

3.在“我”的眼里，“姐姐”是个精神病病人吗？
为何“我”要把“姐姐”骗到医院精神科去？

•是的，但“我”并不感到害怕。
•因须我把为的姐这姐姐姐是骗爸，进爸为了嘱医院咐治“。好我姐”做姐的的事病，，也所因以““我我””爱必

4. 如果你是作者，你会把“姐姐”骗到医院吗？为
什么 ？

•自由作答

5. 读完本文后，请根据文章内容，补充有关人物信息。
（每项不超过15个字）

人物 有关的细节或事情

人生的 1. 出国留学
经历 2. 因病被送回国

姐姐 3. 最终被关在精神病院

与弟弟 1. 劝下巴跌肿的“我”不要哭
生活中 2. 把两人种的最大南瓜送给奶奶
的事件 3. 被弟弟以看菊展为借口，骗进医院。

6. 试写出本文的主旨

•本 文 敘 述 弟 弟 送 患 精 神 病
的姐姐入院的经过，表达姐
弟深摯的感情。

7. 姐姐在途中已察觉出不是去看菊花而是去医院，
为何最终她还是被关进铁栏中 ？

因为“我”的发怒和她的善良，所以最终她还是
被锁在了铁栅栏的后面。

谢谢大家专心上课