F5 1.1 我们看菊花去 (2)

《我们看菊花去》

白先勇

作者介绍 白先勇说:“我之所以创作，是希望把人
类心灵中的痛楚变成文字”。

白先勇 （1937- ）生于中国广西南宁

中国国民党高级将领白崇禧之子。
1952年迁居台湾，毕业于台湾大学
外文系,
1963年去美国爱荷华大学从事创作
研究，取得硕士后任教于美国加州
大学圣塔芭芭拉分校
现任香港中文大学博文讲座教授

著有短篇小说集《台北人》《寂寞的十七 作者简介
岁》《纽约客》等。
长篇小说《孽子》。
散文集《蓦然回首》《第六只手指》《树
犹如此》等。
舞台剧《游园惊梦》。

其中《台北人》入选20世纪中文小说100强
（第七位，是仍在世作家作品的最高排
名）。
2018年，获得上海白玉兰戏剧表演艺术终
身成就奖和第五届郁达夫小说奖“短篇小
说奖”。

创作背景

• 白先勇一生最爱的是三姐白先明，她是善良、低调、脆弱的女孩子，
又遇乱世，淹没在诡异的大家庭之中，从一个世界到另个世界，不被
关注地长大，心里注定是不健康的。连白崇禧将军都曾说过“苹果妹
的字典里，没有一个坏字眼。”她独自出国留学时由于各种压力精神
分裂，痴痴傻傻地回到家乡，回到她自己想哭就哭、想笑就笑的小天
地里，临终前才放肆地叫起妈妈，渴望着属于她的那一份温柔。当时
白先勇才读高中。白先勇幼时曾得肺结核，隔离期间，最常偷偷去看
他的就是“明姐”。白先明的不幸带给白先勇很大的冲击。

《我们看菊花去》是篇自传性的写实小说。 题解

这是白先勇1959年发表的短篇小说，后收录于小说集《寂寞的
十七岁》中。

《我们看菊花去》写一个17岁的孩子受父属托，用“我们看菊花
去”做借口，把患精神病的姐姐骗进精神病院的事。在孩子眼里，
姐姐并不是可怕的疯子，倒是一个爱猫、爱花的挺可爱的女孩子。
精神病院是可怕的，但他还是把她送了进去，他完成了任务，却欺
骗了姐姐。

《我们看菊花去》中白先勇抒发的是对姐姐患病的同情，以及对
现实（姐姐患病被关的现实）的无奈与感伤，体现姐弟感情深厚。

小说三要素（人物、情节 及 环境 ）

人物 是小说的核心，情节是小说的骨架，环境 是小
说的背景。
• 小说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外
貌、动作、语言、心理、神态进行描写。
• 故事情节包括序幕、开端、发展、高潮、结局及尾
声。

• 环境包括自然环境和社会环境。

•分析情节：主要了解各部分的基本内容及
理解、分析小说情节的方法、技巧。

•开端：交代背景，铺垫下文。
•发展：刻画人物，反映性格。
•高潮：表现冲突，揭示主题。
•结局：深化主题，留下思考。

分析《我们看菊花去》情节

• 起︰“我”受父亲所托，要把姐姐送进医院。

• 承︰“我”为了使姐姐顺从他到医院去，欺骗说要带她去看菊花
展。路上，姐弟俩缅怀怀少年无忧的岁月，也交代了姐姐
精神失常的线索。到了医院，姐姐感到不安并嚷要回家去，
“我”再次欺骗姐姐说先要探望朋友，才去看菊花。

• 转︰“我”把姐姐放在林大夫处，最终他们把姐姐关到铁栅里面。

• 合：描述“我”一个人身在游人零落的新公园看菊花。

窗外一朦早朦上胧有胧点，阴是寒一，片从暗被灰窝色里，伸乍出看手起来来觉辰得光冰还浸早的得；很纱，开寒色”头”“以描暗写“环灰阴

我打了一个翻身，刚想闭上眼睛养会儿神，爸爸已经来 境来垫下伤
叫我了。他说姐姐的住院手续全部办妥，林大夫跟他约 感的、晦涩
好了十点钟在台大医院见面，但是他临时有个会要开， 的情感色调。
恐怕赶不回来，所以叫我先送姐姐去，他随后把姐姐的
衣服送去，爸爸临出门的时候对我再三嘱咐，叫我送姐
姐去的时候千万要小心。

我到姐姐房中时，妈一个人正在低着头替姐姐收拾 不透露“姐
衣服用具；她看见我走进来便问我道： 姐”的病情
实况，埋下
“爸爸跟你讲过了吧？” 伏笔，引发
读者的好奇。
“讲过了，妈。”

妈仍旧低下头继续收拾东西，我坐在床边没有说话，默默的 妈妈不想
看着她把姐姐的衣服一件一件从柜子里拿出来，然后叠得平平的放 让儿子瞧
进姐姐的小皮箱中，房里很静，只有妈抖衣服的窸窣(xī sū)声。 见她的伤

我偷偷的端详了妈的脸一下，她的脸色苍白，眼皮似乎还有些儿浮 心与不舍。
肿似的。妈一向就有失眠症，早上总是起不早的，可是今天天刚亮

我就仿佛听到她在隔壁房里讲话了。

妈，你今天起得那么早，这下子该有点累了，去歇歇好吧？”

我看妈弯着腰的样子很疲倦，站起来想去代她叠衣服。妈朝我摆了

摆手，仍然没有抬起头来；可是我却看见她手中拿着的那件红毛衣

角上闪着两颗大大的泪珠。 妈妈想见

“妈，你要不要再见姐姐一面？”我看妈快要收拾完毕时便问 “姐姐”
她道，妈的嘴皮动了几下想说什么话又吞了下去，过了半晌终于答 却又不敢
见的复杂
道。
心情。
“好的，你去带你姐姐来吧。”可是我刚踏出房门，妈忽然制

止我，“不——不——现在不要，我现在不能见她。”

以秋天

二 我们院子里本来就寒伧(cāng)，这十月天愈更萧条；几株扶桑枝条上东一个 的萧瑟

西一个尽挂着虫茧(jiǎn)，有几朵花苞才伸头就给毛虫咬死了，紫浆都淌了出来， 景色映

好像伤兵流的淤血。原来小径的两旁刚种了两排杜鹃，哪晓得上月一阵台风，全倒 衬姐姐
了——萎缩得如同发育不全的老姑娘，明年也未必能开花。姐姐坐在小径尽头的石 的命运
头堆上，怀中抱着她那头胖猫咪，她的脸偎着猫咪的头，叽叽咕咕不知对猫咪讲些 多舛
什么。当她看见我走过去的时候，瞪着眼睛向我凝视了一会儿，忽然咧开嘴笑得像 (chuǎn )，
个小孩似的：

“嘻嘻，弟弟，我才和咪咪说，叫它乖些，我等一下给它弄条鱼吃，喔！弟 与开头
弟，昨晚好冷，吓得我要死！我把咪咪放到被窝里面来了，被窝里好暖和的，地板 相呼应。

冷，咪咪要冻坏，嘻嘻——嘻嘻——咪咪不听话，在被窝里乱舔我的脸，后来又溜

了出来。你看，咪咪，你打喷嚏了吧？听话，噢！等一下我给你鱼吃——”姐姐在 通过姐姐
猫眯的鼻尖上吻了一下，猫咪耸了一耸毛，舒舒服服的打了一个呼噜。 的外貌及
装扮
姐姐的大衣钮子扣错了，身上东扯西拉的，显得愈更臃肿，身上的肉箍(gū) 的描述，
得一节一节挤了出来；袖子也没有扯好，里面的毛衣袖口伸出一半来。头上的发夹 反映姐姐
忘记取下来了，有两三个吊在耳根子后面，一讲话就甩呀甩的，头发也是乱蓬蓬一
束一束绞缠在一起。

“弟弟，咪咪好刁的，昨晚没得鱼，它连饭都不要吃了，把我气得要死——”与常
人不同的
姐姐讲到这，猫咪呜呜的叫了两下，姐姐连忙吻它一下，好像生怕得罪它似的，

“哦，哦，你不要怕，噢，我又没骂你，又没有打你，你乖我就不说你了，弟弟， 状况。

你看，你看，咪眯好可怜巴巴的样子。”

三轮车已经在门外等了很久了，我心中一直盘算着如何使姐姐
上车而不起疑心，我忽然想到新公园这两天有菊花展览，新公园在台
大医院对面。

“菊花展览？呃——呃——想是想去，不过咪咪还没吃饭，我
想我还是不去吧。”

“不要紧，姐姐，我们一会就回来，回来给咪咪买两条鱼吃，
好不好？”

“真的？弟弟。”姐姐喜得抓住我的衣角笑起来，“你答应了
的啵，弟弟，两条鱼！咪咪，你听到没有？”姐姐在猫咪的鼻尖上吻
了好几下。

我帮姐姐把衣服头发整了一下，才挽着她上车，姐姐本来想把

猫咪一块儿带走的，我坚持不肯，姐姐很难过的样子放下猫咪对我说： 通过动作
描写，反
“不要这样嘛，弟弟，咪咪好可怜的，它没有我它要哭了的， 映妈
你看，弟弟，它真的想哭了——咪咪，噢，我马上就回来，买鱼回来 妈的不舍。
给你吃。”

车子走了，我看见妈站在大门背后，嘴上捂着一条手帕。

三

  姐姐紧紧的挽着我，我握着姐姐胖胖的手臂，十分暖和，姐姐很久没有上
街了，看见街上热闹的情形非常兴奋，睁大眼睛像个刚进城的小孩一般。

“弟弟，你记得以前我们在桂林上小学时也是坐三轮车去的。”姐姐对于

小时候的事情记得最清楚。 通过
     “弟弟，你那时——呃，八岁吧？”
姐弟
     “七岁，姐。”

     “哦，现在呢？” 间的

     “十七了。” 对话，

     “喔！嘻嘻，弟弟，那时我们爱一道荡秋千，有一次，你跌了下来——” 带
     “把下巴跌肿了，是不是，姐？”
     “对啦！吓得我要死，你想哭——” 出姐
     “你叫我不要哭，你说男孩子哭不得的是吗？” 弟情
     “对啦！那时立立跟见见还在，他们也是两姐弟，噢。” 深。

     “嗯。”

     “见见是给车压扁了，立立后来是怎么着——”

     “是生肺炎死的，姐。”

     “对啦，我哭了好久呢，后来我们帮他们在岩洞口挖了两个坟，还竖了碑

的呢！从那时候起我再也不养狗了。”

    姐姐想到立立与见见，脸上有点悲惨，沉默了一会，她又想到别的事情去了。

    “弟弟，那时我们爱种南瓜，天天放学到别人家马棚里去偷马粪回来浇肥，噢，那一年我们的

南瓜有一个好大好大，多少斤，弟？”    “三十多斤呢，姐。” 姐姐
    “喔，我记得，我们把那个大南瓜拿到乡下给奶奶时，奶奶笑得合不拢嘴来，赏了我们好多山
小时
楂饼和荸荠(bí jì)呢，奶奶最爱叫我什么来着，弟弟，你还记得不？”

    我怎么不记得？奶奶最爱叫姐姐“苹果妹”了，姐姐从小就长得周身浑圆，胖嘟嘟的两团腮红 候的
透了，两只眼睛活像小玩具的熊一样圆得俏皮，奶奶一看见她就揪(jiū)住她的胖腮帮子吻个半天。 可爱
    “哈哈，弟弟，‘一二三，一二三，左转弯来右转弯——’”姐姐高兴得忘了形，忽然大声唱
起我们小时候在学校里爱唱的歌来了，这时三轮车夫回头很古怪的朝姐姐看了一眼，我知道他的想 与
法，我的脸发热起来了。姐姐没有觉得，她仍旧天真得跟小时候一样，所不同的是她以前那张红得
透熟的苹果脸现在已经变得蜡黄了，好像给虫蛀过一样，有点浮肿，一戳(chuō)就要瘪(biē)了下去 现在
一样；眼睛也变了，凝滞(níng zhì)无光，像死了四五天的金鱼眼。 的模

    “嘘！姐，别那么大声，人家要笑话你了。” 样形

    “哦，哦，‘一二三——’，哈，弟弟，奶奶后来怎么着了？我好像很久很久没有看见她了， 成强
呃——”愈是后来的事情姐姐的记忆愈是模糊了。 烈的
    “奇怪！弟，奶奶后来到底怎么了？”
对比。
    “奶奶不是老早过世了吗？姐。”这个问题她已经问过我好多次了。

    “奶奶过世了？喔！什么时候过世的？我怎么不知道？”“那时你还在外国念书，姐。”

    姐姐的脸色突然变了，好像有什么东西刺了她一下，眼睛里显得有点惶恐，嘴唇颠动了一会儿，

嗫嚅说道：

    “弟——我怕，一个人在漆黑的宿舍里头，我溜了出来，后来——后来跌到沟里去，又给他们

抓了回去，他们把我关到一个小房间里，说我是疯子，我说我不是疯子，他们不信，他们要关我，

我怕极了，弟，我想你们得很，我没有办法，我只会哭——我天大要吵着回来，回家——我说家里

不会关我的——”姐姐挽得我更紧了，好像非常依赖我似的。

    我的脸又热了起来，手心有点发汗。

  “奇怪！弟，奶奶后来到底怎么了？”

    “奶奶不是老早过世了吗？姐。”这个问题她已经问过我好多次了。

不愉快的往

    “奶奶过世了？喔！什么时候过世的？我怎么不知道？” 事触动了

姐姐内心的

    “那时你还在外国念书，姐。” 痛楚，心情

突然跌入谷

    姐姐的脸色突然变了，好像有什么东西刺了她一下，眼睛里显得有 底。

点惶恐，嘴唇颠动了一会儿，嗫嚅(niè rú)说道：

    “弟——我怕，一个人在漆黑的宿舍里头，我溜了出来，后来——
后来跌到沟里去，又给他们抓了回去，他们把我关到一个小房间里，说
我是疯子，我说我不是疯子，他们不信，他们要关我，我怕极了，弟，
我想你们得很，我没有办法，我只会哭——我天大要吵着回来，回家—
—我说家里不会关我的——”姐姐挽得我更紧了，好像非常依赖我似的。

    我的脸又热了起来，手心有点发汗。

四

早上十点钟是台大医院最热闹的当儿，门口停满了三轮车，求诊的，出院的，进出不停，有的人
头上裹了绷带，有的脚上缠着纱布，还有些什么也没有扎，却是愁眉苦脸，让别人搀着哼哼卿卿
地扶进去。当车子停在医院门口时，姐姐悄悄的问我：

    “弟弟，我们不是去看菊花吗？来这里——”姐姐瞪着我，往医院里指了一指，我马上接着 描绘医院
说道： 种种令人
感觉

    “哦，是的，姐姐，我们先去看一位朋友马上就去看菊花，噢。” 不舒服的
情景。

    姐姐点了一点头没有做声，挽着我走了进去。里面比外面暖多了，有点燠闷，一股冲鼻的气
味刺得人不太舒服，像是消毒品的药味，又似乎是痰盂(yú)里发出来的腥臭；小孩打针的哭声，
急诊室里的呻吟，以及走廊架床上阵阵的颤抖，营营嗡嗡，在这个博物院似的大建筑物里互相交
织着，走廊及候诊室全排满了病人，一个挨着一个在等待自己的号码，有的低头看报，有的瞪着
眼睛发怔(zhēng )，一有人走过跟前，大家就不约而同的扫上一眼。我挽着姐姐走过这些走廊时
恨不得三步当两步跨过去，因为每一道目光扫过来时，我就得低一下头；可是姐姐的步子却愈来
愈迟缓了，她没有说什么，我从她的眼神却看出了她心中渐生的恐惧。外科诊室外面病人特别多，
把过道塞住了，要过去就得把人群挤开，正当我急急忙忙用手拨路时，姐姐忽然紧紧抓住我的手
臂停了下来。

    “弟弟，我想我们还是回去吧。” 别人的目光让“我”觉
    “为什么？姐。”我的心怦然一跳。 得别扭。

 我连忙放低了声音温和的对姐姐说：

    “姐，你不是要去看菊花吗？我们去看看朋友然后马上就——”

    “不！我要回去了。”姐姐咬住下唇执拗(zhí niù)的说，这种情形姐姐小时候有时也会发
生的，那时我总迁就她，可是今天我却不能了。姐姐要往回走，我紧紧的挽着她不让她走。

    “我要回去嘛！”姐姐忽然提高了声音，立刻所有的病人一齐朝我们看过来，几十道目光 “我”
逼得我十分尴尬。 在意他
人看姐
    “姐——”我乞求的叫着她，姐姐不管，仍旧往回里挣扎，我愈用力拖住她，她愈挣得厉 姐
害，她胖胖的身躯左一扭右一扭，我几乎不能抓牢她了，走廊上的人全都围了过来，有几个人 的眼光。
嘻嘻哈哈笑出了声音，有两个小孩跑到姐姐背后指指点点，我的脸如同烧铁烙下，突然热得有
点发疼。

    “姐姐——请你——姐——”姐姐猛一拉，我脚下没有站稳，整个人扑到她身上去了，即
刻四周爆起了一阵哈哈，几乎就在同一刻，我急得不知怎的在姐姐的臂上狠劲捏了一把，姐姐
痛苦的叫了一声“嗳哟！”就停止了挣扎，渐渐恢复了平静与温顺，可是她圆肿的脸上却扭曲
得厉害。

    “怎么啦，姐——”我嗫嚅(niè rú)的问她。

    “弟——你把我捏痛了。”姐姐捞起袖子，圆圆的臂上露出了一块紫红的伤斑。

五 精神科治
疗室的环
到林大夫的诊室要走很长一节路，约莫转三四个弯 境让
才看到一条与先前不同的过道，这条过道比较狭窄而且是 人感觉与
往地下渐渐斜下去的，所以光线阴暗，大概很少人来这里 外界隔绝，
面，地板上的积尘也较厚些，道口有一扇大铁栅(zhà)， 好
和监狱里的一样，地上全是一条条栏杆的阴影。守栅的人 像走进去
让我们进去以后马上又把栅架上了铁锁。我一面走一面装 就不容易
着十分轻松的样子，与姐姐谈些我们小时的趣事，她慢慢 再出来。
地又开心来了，后来她想起了家里的猫咪，还跟我说：
“弟，你答应了的啵，我们看完菊花买两条鱼回去给咪咪
吃，咪咪好可怜的，我怕它要哭了。”过道的尽头另外又
有一道铁栅，铁栅的上面有块牌子，写着“神经科”三个
大字，里面是一连串病房，林大夫的诊室就在铁栅门口。

   

林大夫见我们来了，很和蔼的跟我们打了招呼说了几

句话，姐姐笑嘻嘻的说道：“弟弟要带我来看菊花。”一

会儿姐姐背后来了两个护士，我知道这是我们分手的时候

了，我挽着姐姐走向里面那扇铁栅，两个护士跟在我们后

面，姐姐挽得我紧紧的，脸上露着一丝微笑——就如同我

们小时候放学手挽着手回家那样，姐姐的微笑总是那么温

柔的。走到铁栅门口时，两个护士便上来把姐姐接了过去，

姐姐喃喃的叫了我一声“弟弟”还没来得及讲别的话，铁

栅已经“克察”一声上了锁，把姐姐和我隔开了两边，姐

姐这时才忽然明白了什么似的，马上转身一只手紧抓着铁

栅，一只手伸出栏杆外想来挽我，同时还放声哭了起来。 以姐姐的
笑来对比
“你说带我来看菊花的，怎么——弟——”

其他人的

无情。

六

紫衣、飞仙、醉月，大白菊——唔，好香，我凑近那
朵沾满了露水的大白菊猛吸了一口，一缕冷香，浸凉浸凉
的，闻了心里头舒服多了，外面下雨了，新公园里的游人
零零落落剩下了几个，我心中想：要是——要是姐姐此刻
能够和我一道来看看这些碗大一朵的菊花，她不知该乐成
什么样儿。我有点怕回去了——我怕姐姐的咪咪真的会哭
起来。

愧对姐姐，
心里不好
过。

赏析

姐弟两人的感情最深。“姐姐”精神有病，“我”必须把她送进医院接受
精神治疗。

“姐姐”精神上有病，“我”和“姐姐”分处两个互不通达的情感世界：
“姐姐”的情感永远沉浸在对过去或温馨或痛苦的回忆和寄托在现实的动物
身上，而“我”则处于既深爱着“姐姐”但又设法把她送进“医院神经科”
的情感矛盾之中。

虽然最后“姐姐”有所察觉，却因为“我”的发怒和她的善良，最终还是被
哄骗锁在铁栅栏的后面。“我”的心灵不再平静，“要是——要是姐姐此刻
能够和我一道来看看这些碗大一朵的菊花，她不知该乐成什么样儿。我有点
怕回去了——我怕姐姐的咪咪真的会哭起来”。

这种强烈的情感痛苦的背后，隐含着“我”对“姐姐”纯真感情利用的懊悔。
“我”对“姐姐”的爱不但必须以使她痛苦作为前提和代价，而且还必须违
心地以“哄骗”的方式进行，对于清醒的“我”，这是怎样深刻的一种无言
的悲哀！而这样的事实本身，不正表明着人与人情感的沟通是多么的艰难？

写法品析 塑造对立的内心世界

姐姐 我 对立的世界

对 姐姐对咪咪的怜爱侧写 “我”打算如何骗姐姐上车。 “我”和姐姐兩個的內心世

比 她善良的性格特一征、人物描纵然写“我”的塑本造意对是立為的姐内姐着心世界界埋下伏笔。

想的，但與姐姐的单纯善良相
比，亦难免予人邪恶之感。

姐姐高兴得忘形大声唱 三轮车夫古怪的朝姐姐看，我 姐姐的世界没有世俗逻辑；

起我们小时候在学校里 的脸发热。 “我”介意别人的目光，为

爱唱的歌， 姐姐惹笑的举动感到尴尬。

姐姐患有精神病，她的 正常的“我”却明了世情，因 这种清醒与无知的对立，造

情感沉浸于逝去的回忆， 为要将亲爱的姐姐送入医院， 成一路上兩人的思想分歧，

除了善良以外她不知道 而陷入矛盾之地。 “我”与姐姐的心灵世界也

世上还有邪恶存在。 不通达了。

姐姐不是害怕旁人的目 在医院内，“我”恐惧因为害 这种步伐、方向的分歧，深
光，而是恐惧那不明的 怕被那些坐在候诊室的人打量，化了两人间思想对立的关系。
前方的黑暗，她抗拒被 所以加快脚步逃避那从后而至
黑暗吞噬，愈走愈慢。 的目光；

写法品析 塑造对立的内心世界

姐姐 我 对立的世界

对 “我要回去嘛！”姐姐 我尴尬,走廊上的人围了过来，姐姐会忆起她过去被关进

比 提高声音，所有一的、病人人物描有写人笑，有塑背后造指对指立点的点内，心世小界房间的痛苦，“我”則

一齐朝我们看过来. 我的脸如同烧铁烙下，突然 为着被围观而感尴尬非常，

热得有点发疼。 有无处可逃的苦。

善良的姐姐屈服于“我”我在姐姐的臂上狠劲捏，姐 道出邪恶与善良所帶來的
的蛮力之下，声音被強 姐痛苦就停了挣扎，恢复平 权力、地位不平衡。明明
权压下。她圆肿的脸上 静与温顺， 每个人应该拥有決定自己
却扭曲得厉害。 命运的权利，世情却不尽
如此

姐姐这时才忽然明白了 铁栅已经“克察”一声上了 这次“我”和姐姐的内心

什么似的，马上转身一 锁，把姐姐和我隔开了两边， 世界终于走近了，都是充

只手紧抓着铁栅，一只 兩人走到路的尽头，是分別 滿着分离的痛。可惜，难

手伸出栏杆外想来挽我，的時候了。 得有一次情感上的通达，

同时还放声哭了起来。 “我们”却被铁栅相隔，

处于真正對立的空间。

写法品析 菊花意象 反襯脆弱的人生

菊花 象征

“几株扶桑枝条上东一個西一個挂着虫茧，有几朵花苞才 姐姐的內心世界因为过份单純而显

伸血。头就原給來小毛径虫的咬死兩一旁了刚，、种紫人浆了物都兩描排淌了杜写出鹃來，哪，好晓塑像得造上径兵月对流一立的阵的淤台内不得心脆似世弱人，形界只，无会法被殘有立酷的足之社会地折。腾得

风，全倒了——萎缩得如同发育不全的老姑娘，明年也未
必能开花。”“她仍旧天真得跟小時候一样，所不同的是
她以前那张紅得透熟的苹果脸現在已经变得蜡黄了，好像
給虫蛀过一样，有点浮腫，一戳就要瘪了下去一样；眼睛
也变了，凝滞无光，像死了四五天的金魚眼。”桑枝条和
杜鹃，由於太过脆弱，都是刚长花蕾就被摧毀得一败塗地。

紫衣、飞仙、醉月，大白菊——唔，好香，我凑近那朵沾 有些花儿拥有顽强的韧性，独自面

满了露水的大白菊猛吸了一口，一缕冷香，浸凉浸凉的， 对风吹雨打；有些花儿脆弱，承受

闻了心里头舒服多了，外面下雨了，新公园里的游人零零 不了风霜，只能长在温室中，被怜

落落剩下了几个，我心中想：要是——要是姐姐此刻能够 悯、被灌溉。有些花儿就像姐姐一

和我一道来看看这些碗大一朵的菊花，她不知该乐成什么 样，只能在医院照顾下安然成长。

样儿。 作者认为是社会的责任，是现实过

分残酷的错。

研讨与拓展

1 小说中的“我”与“姐姐”的感情如何？举例说明。

• “我”与“姐姐”感情深厚。
• “我”骗“姐姐”外出看菊花展览，姐姐没有起疑心，对“我
“完全信任。
• “我”与“姐姐”有许多专属“我们”的美好童年回忆。“我们”一
同荡秋千，“我”受伤，“姐姐”连忙安慰“我”；“我们”一同种
南瓜；“我们”常一同唱歌。

2 小说中三次描写“我”的脸发热的情节。
分析“我”的脸三度发热的原因及作者描写这些情节
的用意。

• 1.“我”因三轮车夫看“姐姐”的异样眼光，而感到不好意思。
• 2.“我”对利用“姐姐”对我的信任，再次把“她”送进精神病

院而感到愧疚。
• 3.“我”因姐姐在医院的失常行而感到尴尬。
• 其用意 ：用意是为了凸显出作者哄骗“姐姐”去医院的不忍与万般

无奈，还有对“姐姐”纯真感情利用的懊悔。

3.在“我”的眼里，“姐姐”是个精神病病人
吗？
为何“我”要把“姐姐”骗到医院精神科去？

•是的，但“我”并不感到害怕。
•因为这是爸爸嘱咐“我”做的事，也因
“我”爱我的姐姐，为了治好姐姐的病，
所以“我”必须把姐姐骗进医院。

4. 如果你是作者，你会把“姐姐”骗到医院吗？为
什么 ？

•自由作答

5. 读完本文后，请根据文章内容，补充有关人物信息。
（每项不超过15个字）

人物 有关的细节或事情

人生的 1. 出国留学
经历 2.
因病被送回国

姐姐 3. 最终被关在精神病院

与弟弟 1. 劝下巴跌肿的“我”不要哭
生活中 2. 把两人种的最大南瓜送给奶奶
的事件
3. 被弟弟以看菊展为借口，骗进医院。

1. 下面是某位同学读完本文后对姐姐这个人物信息的整理，根
据文章内 容，帮他补充完整。（每项不超过15个字）

人物 有关的细节或事情

人生 ① 出国留学
姐姐 经历 生病被关。
关心猫咪没吃饭。
（被奶奶称
② 劝下巴跌肿的“我”不要哭
为“苹果妹”）与 ③ 将两人种的最大南瓜送给奶奶
弟弟 以看菊展的名义，被骗进医院。
交往

6. 试写出本文的主旨

• 1）明明每个人都应该拥有决定自己命运的
权利，世情却不尽如此。

• 2）善良的人注定要屈服于社会的蛮力之下，
善良的声音总是被强权压下去。

• 3）一个有精神压力的人是否能允许活在自己的世
界中，只要他不伤害社会？

7. 姐姐在途中已察觉出不是去看菊花而是去医院，
为何最终她还是被关进铁栏中 ？

因为“我”的发怒和她的善良，所以最终她还是
被锁在了铁栅栏的后面。

我的脸热了起来，手心有点儿发汗。

2. 结合上下文，说说文中画线句蕴含的情感。

要提到的要点
①“我”利用了姐姐的信任与善良，

欺骗了她。
②“我”内心愧疚、痛苦
③“我”与姐姐感情深厚。

4. 读完这篇文章之后，许多同学表示不明白作者到底想
告诉读者什么。为方便同学们弄清楚，根据你的理解，
向大家提出一个问题，以启发思考。

文章的结尾为什么要特意交代作者
独自在下雨天去公园看菊花，还说
“要是姐姐此刻能够和我一道来看
看这些碗大的菊花，她不知会乐成
什么样儿“？

谢谢大家专心上课