中二华文额1.2《丑石》

丑石

作者：贾平凹

1

 什么是美，什么是丑，你能
给出一个明确的界定吗？

2

这些是什么？

石头

3

 石头可以拿来做什么？

4

 石头可以拿来做什么？

石雕艺术品 翡翠手镯

5

 石头可以拿来做什么？

汉白玉护栏 石头房子

66

 石头可以拿来做什么？

石磨 浣纱捶布

7

 石头可以拿来做什么？

而这丑石呢？？？

8

作者介绍 贾平凹，1952年出生。

9 1974年开始发表作品。著有
小说集《贾平凹获奖中篇小
说集》、《贾平凹自选集》，
长篇小说《商州》、《白
夜》，自传体长篇《我是农
民》等。《腊月正月》获中
国作协第3届全国优秀中篇
小说奖；《满月》获1978年
全国优秀短篇小说奖；《废
都》获1997年法国费米娜文
学奖；《浮躁》获1987年美
国美孚飞马文学奖。

起：开头 开篇描述丑
石的外形，
（1）我常常遗憾我家门前的那块 嫌弃之情溢
丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，
牛似的模样；谁也不知道是什么 于言表。
时候留在这里的，谁也不去理会
它。只是麦收时节，门前摊了麦
子，奶奶总是要说：这块丑石，
多碍地面哟，多时把它搬走吧。

1080

承1：内容的申述 从外形描述转

（2）于是，伯父家盖房，想以它垒 至内在描述’
指出丑石既

山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿， 垒不成山墙，
压不成台阶，
也没平面儿；用錾（zàn）破开吧，又 又凿不成石磨。

懒得花那么大气力，因为河滩并不甚

远，随便去掮一块回来，哪一块也比 1
它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也

没有看上它。有一年，来了一个石匠，
为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这 2

块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看

了看，摇着头，嫌它石质太细，也不 3

采用。

0119 说明丑石不仅丑而且无用处的形象。

承1：内容的申述 以汉白玉与大青石
反衬丑石之丑及
（3）它不像汉白玉那样的细腻
（xì nì），可以凿（záo）下刻字 其了无（liǎo wú），
雕花，也不像大青石那样的光滑， 毫无用处。
可以供来浣（huàn）纱捶布；它静
静地卧在那里，院边的槐（huái） 刻字雕花
荫没有庇覆（fù）它，花儿也不再
在它身边生长。荒草便繁衍（yǎn） 天然青石石臼jiù
出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈
（xiù）上了绿苔、黑斑。我们这些
做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙
要搬走它，但力气又不足；虽时时
咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只

好任它留在那里去了。

12

承2：内容的申述 “稍稍”一句说明
丑石的用处虽然微
（4）稍稍能安慰我们的，是在那 不足道，却仍有
石上有一个不大不小的坑凹（āo）
儿，雨天就盛满了水。常常雨过三 小用处，不至于
天了，地上已经干燥，那石凹里水
儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每 被丢弃。
到了十五的夜晚，我们盼着满月出
来，就爬到其上，翘（qiáo）望天 这里解作洼下
边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔 去的地方。
下来。果然那一次就摔了下来，磕
破了我的膝盖呢。
（5）人都骂它是丑石，它真是丑
得不能再丑的丑石了。

13

转：内容的转折 用“拉直了”将“眼
作者揭开丑石身份的谜。
光”形象化,生动地
（6）终有一日，村子里来了一个天
文学家。他在我家门前路过，突然 刻画了天文学家发现
发现了这块石头，眼光立即就拉直
了。他再没有走去，就住了下来； 这块石头时的惊喜
以后又来了好些人，说这是一块陨 和全神关注的神情;
（yǔn）石，从天上落下来已经有二
三百年了，是一件了不起的东西。 “小心翼翼”說明了
不久便来了车，小心翼翼地将它运
走了。 那批人对丑石的重
视和珍爱的程度,与

“人都骂它是丑石”

形成鲜明的对比,彰
显了丑石的不同凡
响和天文学家的慧
眼识珠。

14

转：内容的转折 用侧面描写丑石的
价值，行文至此峰
（7）这使我们都很惊奇！这又怪 回路转，原来丑石
又丑的石头，原来是天上的呢！ 是一个非常了不起
它补过天，在天上发过热，闪过 的东西,它曾是女
光，我们的先祖或许仰望过它， 娲炼制的。用于补
它给了他们光明，向往，憧憬； 天的石头;曾经受
而它落下来了，在污土里，荒草 过先祖的敬仰。作
里，一躺就是几百年了！ 者在此借“女娲补
天”的神话和丑石
联系起来，以彰显
丑石的不平凡。

159

转：内容的转折

（8） 奶奶说：“真看不出！它那么不 天文学家道破
一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也 了丑石的价值,
巧妙地体现了
垒不成呢？ 认识一个事物

（9）“它是太丑了。”天文学家说。 不能光看表

（10）“真的，是太丑了。” 面,而应该透

（11）“可这正是它的美!”天文学家 过现象看清本
说，“它是以丑为美的。”
质的道理。
（12）“以丑为美？”

（13）“是的，丑到极处，便是美到

极处。正因为它不是一般的顽石，当

然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，

捶布。它不是做这些玩意儿的， 所
以常常就遭到一般世俗的讥讽。”

16

合：内容的结束

（14）奶奶脸红了，我也脸红了。
（15）我根感据文到章自的描己述的，丑可石怎耻么，改变也了感作者的价值观？
到了丑石的伟大，我甚至怨恨它
这么多年竟会默默地忍受着这一
切，而我又立即深深地感到它那
种不屈于误解、寂寞的生存的伟

大。

奶奶与我为自己用世俗的审美眼光看待丑石,
却因此而忽略了它真正的价值而惭愧。

1274

初步理解
课文内容

18

这块丑石到底丑不丑呢？
哪些地方说明丑石并不“丑”呢？

提示1：补过天、发过热、 闪过光（第7段）。
提示2：第6段“眼光拉直”、“小心翼翼”（侧面描写）

19

丑石的 黑黝黝地卧在那里，
“丑” 外形丑陋：牛似的模样

20 垒墙极不规则；

没有实 压铺台阶也不行；
用价值：洗石磨石质太细；

不细腻，不可以刻字雕花

不光滑，不可以浣纱捶布

没有人理会它；孩子们讨厌它；爬上它

没有人爱：望月却摔破了膝盖。

槐荫不怕庇护它，花儿也不在它那里生
长荒草繁衍，锈上绿苔、黑斑。

丑石的 ❶珍贵稀少
“美” 是块陨石，是一件了不起
的东西。
21
❷往日辉煌
补过天、发过热，闪过光

❸精神伟大
那种不屈于误解、寂寞的
生存的伟大

丑石的”伟大”在文中指什么？

5
22

小笔记

第一部分： 作者多方面描写了丑石的丑。
（ １-5 ）

第二部分：写丑石的真正价值终于被人们
（ 6-15 ） 所认识。

理清文章中作者的情感思路

遗讨 惊
憾厌 奇

23

以丑石的口吻按下列句式叙述自己的“人生经历”

我是一块丑石，在＿家＿门前＿（位置），因为

不能＿垒＿墙＿，不能＿铺＿台阶＿，不能做＿石＿磨＿，

连＿ 槐荫也＿不庇覆我 ＿，好多次要被

人搬走。一天，我被＿天＿文学家＿发现＿

＿ 我是一块伟大的陨石 ，最后我被

运到了天文博物馆。

24

深究课文内容

25

理解与探究（课本，第9页）

1 用简洁的语言说出一般人厌恶丑石的原因。
[1.3.1][2.1.1]
答：它既(碍)地面,又没有(实用)价值。

2 你如何理解以下文句? [2.1.1]
(a) 它是以丑为美的。

答： 丑石的关并不彰显在(俗用)价值上,而
是不怕(误解)、(寂寞生存)的(内蕴)之美。

26

理解与探究（课本，第9页）
2 你如何理解以下文句? [2.1.1]
(b) 是的，丑到极处，便是美到极处。
答：它的美恰恰彰显在(它的丑上)，唯有
深入地(挖掘)、(了解)它，方能发现它的
(独特)之美:它来自(天上)，它(补过天)，
在天上(发过热)，(闪过光)，却(默默
无闻)， 不屈于(误解)、寂寞(生存)。

27

深究课文内容

28

理解与探究（课本，第9页）

3 同一颗石头，世人和天文学家却有不同的评价，石头
也因此而有了前后截然不同的命运。应用双起泡图，
比較世人和天文学家对丑石的评价。[2.1.1]

形丑 价值高

世人 天文学家

无用 丑 石 陨 补过天
石 头 石

没人爱 精神伟大

丑极 美极

29

理解与探究（课本，第9页）

4 这篇文章给了你什么启示? [2.1.1]

答：表面“丑”而不为人欣赏的东西，也
有(存在的价值)。“丑石”默默(忍受)、
坚定不移、甘于(寂寞)的品质，不屈于(误
解)和寂寞(生存)的精神是(伟大)的,值得
人们(学习)。
认识人和事物不能(光看外表)的“美”与
“丑”,真正的美,在于(内在的价值)。

30

理解与探究（课本，第9页）
5 当得知丑石是件了不起的东西时，奶
奶“的托脸物和言“志我””类都文红章了的，阅为读什方么法？
表明奶奶和“我”因只看到丑石的外形，
却忽略了它内在的价值而自责、惭愧。

一、认真阅读全文，找准所托之物
6 怎二样、理分解析“外丑形到特极征处，，把便握是内美在到品极质处”？
① 事物丑到极处，没什么可相比的，这便
成了三它、独仔特细的品个读性课，文这，种领个会性所也言是之一志种美。
② 这个哲学理念只适用于自然界、文学艺
术领域，不能广泛应用到生活领域。

31

理解与探究（课本，第9页）
7 作者写丑石的故事，就是为了要赞
丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟
大精神，那么，作者为什么在课文第
一部分写丑石的“丑”呢？

（先）丑石的“丑”（抑）

突出了丑石
的价值，表
现了中心

（后）丑石的“美” （扬）

32

理解与探究（课本，第9页）
8 你是否曾经像本文的作者一样，单凭
外貌去判断人、事或物?与同学们分享你
的经验。[1.3.1][2.1.1]

33

写作手法

34

365

写作手法：托物言志

这篇文章写丑石的故事，实际上是在告诉我

们一个道理，这样的文章运用了托物言志

的写作手法。

托 物 言志

借助 事物 表达 情感 志向

36

话题

生活中有很多的故事值得一品，也值得深思：
最美丽的瞬间是永恒的，最美丽的画面是难忘
的，最美丽的风景是迷人的……最平常的事物
却最具意义（正如贾平凹老师笔下的丑石）。
每个人都可以说是人世间的一块“丑石”。请
把握文章主旨，展开合理想像，请以“假如我
是丑石，如何改变命运”为话题，发表自己的
见解。

37

总结与省思

38

总结与省思

39

总结与省思

嫫mó母、孟光和阮女又是怎样的传奇女性？
空闲时,上网去搜寻和阅读她们的故事吧！

40