ปรัชญาแนวคิดทางจิตวิทยา

ปรัชญาแนวคิด
ทฤษฎีทางจิตวิทยา

หัวข้อหเรลีัยกนขรอู้ งการ

1.ปรัชญาและแนวคิด
ทางการศึกษา

2.แนวคิดและความสำคัญ
ของจิตวิทยา

มีดังต่อไปนี้

1.ความหมายปรัชญาแนวคิดทางการศึกษา

คือ ความรู้ความจริง และคุณค่าของชีวิตมนุษย์สิ่งที่มนุษย์ต้อง
เกี่ยวข้องในสังคมการศึกษาเป็นการถ่ายทอดความรู้ ทักษะ และ

ทัศนคติและเป็นกระบวนการเรียนรู้ การพัฒนาคนให้มีการ
เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปในแนวทางที่ดี เพื่อให้คนบรรลุถึงขีด

ความสามารถสูงสุด

2.แนวคิดและความ
สำคัญทางจิตวิทยา

1.ทำให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับธรรมชาติ
ของมนุษย์ เช่น ความต้องการ การแก้ปัญหา
การปรับตัว อารมณ์และความรู่สึกในสถานการณ์
ต่างๆ
2.ช่วยในการแก้ปัญหาทางจิต รู้จักวิธีรักษา
สุขภาพจิตได้ดี สามารถเอาชนะปมด้อยต่างๆ รู้
วิธีแก้ปัญหาและปรับตัวอย่างเหมาะสม
3.สามารถเข้าใจ ตัดสินใจ และมีมนุษย์สัมพันธ์ที่
ดีกับบุคคลในสังคม
4.ช่วยในการวางแผนการใช้ชีวิตได้อย่างเหมาะ
สม

Posters are great tools to introduce a person—a featured speaker, keynote speaker, or an expert in the field.

ทฤษฎีการเชื่อมโยงของธอรน์ไดค์

กฎการเรียนรู้ของ ธอรน์ไดค์

1.กฎแห่งความพร้อม 2.กฎแห่งการฝึกหัด 3.กฎแห่งผล

หมายถึง สภาพความ หมายถึง การที่ผู้เรียนได้ หมายถึง หฎนี้เป็นกฎที่
พร้อมหรือวุฒิภาวะทั้ง ฝึกหัดหรือกระทำอะไรซ้ำๆ ทำให้เกิดความพอใจ
ทางร่างกายอวัยวะต่างๆ บ่อยๆ ย่อมทำให้เกิดความ
ในการเรียนรู้และจิตใจ
สมบูรณ์ถูกต้อง

การนำทฤษฎีและกฎการการเรียนรู้ของ ธอร์นไดค์
ไปใช้ในการเรียนการสอน

1.มีการเรียนรู้แบบลอง 2.ควรสอนเมื่อผู้เรียนมี
ถูกลองผิด ความพร้อม

3.พยายามให้ผู้เรียนประสบ 4.ควรให้ผู้เรียนมีการ
ความสำเร็จในการเรียน ฝึกหัดหรือทำกิจกรรม
และการทำงาน นั้นซ้ำๆบ่อยๆตามความ

เหมาะสม

ทฤษฎีการเรียนรู้ผสมผสานของ โรเบิร์ต กาเย่

กระบวนการเรียนการสอน 9ประการ

1.เร่งร้าวความ
สนใจ

2.บอกวัตถุ
ประสงค์

3.ทบทวน
6.กระตุ้นการตอบ
ความรู้เดิม สนองบทเรียน

4.นำเสนอ 7.ให้ข้อมูล
เนื้อหาใหม่ ย้อนกลับ

5.ชี้แนะแนวทาง 8.ทดสอบ
การเรียนรู้ ความรู้ใหม่

9.สรุปและ
นำไปใช้

ทฤษฎีการเรียนรู้ของ บลูม

จำแนกพฤติกรรมการเรียนรู้ ออกเป็น 3 ด้าน