The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by suriya meekaew, 2019-08-24 23:01:00

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง ความรู้เบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั โปรแกรม google sketchup
รายวชิ า การสร้างโมเดลสามมิติ (คอมพิวเตอร์เพิ่มเติม) รหัสวชิ า ง๒๓๒๐๑
จาํ นวนชวั่ โมง ๒ ชวั่ โมง / สัปดาห์ ๔๐ ชวั่ โมง/ภาค จาํ นวนหน่วยกิต ๑.๐ หน่วยกิต
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ระดบั ช้นั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ ๓
ภาคเรียนท่ี ๑ปี การศึกษา ๒๕๕๙ ผสู้ อน นางสุทิน ยศยาวไิ ล

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั
มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 3 เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร เขา้ ใจ เห็นคุณคา่ และ

ใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การส่ือสาร การแกป้ ัญหา การทาํ งาน
และอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผลและมีคุณธรรม

ตัวชี้วดั สร้างสิ่งของเครื่องใชห้ รือวธิ ีการตามกระบวนการเทคโนโลยี อยา่ งปลอดภยั
ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพฉาย เพ่ือนาํ ไปสู่การสร้างตน้ แบบและแบบจาํ ลองของสิ่งของ
เครื่องใช้ หรือถ่ายทอดความคิดของวธิ ีการเป็นแบบจาํ ลองความคิดและการรายงานผล

2. จุดประสงค์การเรียนรู้
ด้านความรู้ (K) อธิบายเก่ียวกบั โปรแกรม google sketchup ได้
ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) ใชง้ านเคร่ืองมือต่างๆ ในโปรแกรม google sketchup ได้
ด้านเจตคติ (A) มีเจตคติท่ีดีต่อการออกแบบดว้ ยเทคโนโลยี

3. สาระการเรียนรู้
3.1 แนะนาํ โปรแกรม google sketchup
3.2 หนา้ ตา่ งการทาํ งานและส่วนประกอบโปรแกรม google sketchup
3.3 เครื่องมือตา่ งๆ ในชุด getting start และการใชง้ าน

4. กจิ กรรมการจัดเรียนรู้
ข้นั นาํ เขา้ สู่บทเรียน
ครูช้ีแจงแนะนาํ สาระการเรียนรู้ใหน้ กั เรียนทราบ พร้อมกบั อธิบายวธิ ีติดต้งั โปรแกรม google

sketchup และการเปิ ดใชง้ านโปรแกรม

ข้นั สอน
1. ครูแนะนาํ เก่ียวกบั โปรแกรม Google Sketch up
2. ครูใหอ้ ธิบายเกี่ยวกบั หนา้ ต่างการทาํ งานและส่วนประกอบโปรแกรม googlesketchup

ใหน้ กั เรียนฟังและซกั ถาม
3. ครูอธิบายและสาธิตการใชง้ านเครื่องมือต่างๆ ในชุด getting start

ข้นั ปฏิบตั ิ
1. ครูใหน้ กั เรียนฝึกปฏิบตั ิการใชง้ านเคร่ืองมือตา่ งๆในชุด getting start ตามท่ีครูสาธิต

2. นกั เรียนหดั วาดรูปส่ีเหล่ียม วงกลม แปดเหลี่ยม แลว้ ลงสีพ้ืนผวิ ตามตอ้ งการ

ข้นั สรุป
1. ครูเปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย
2. 2.ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปวธิ ีการใชง้ านเครื่องมือต่างๆในชุด getting start

5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้
5.1 เคร่ืองคอมพิวเตอร์

5.2 วดิ ีโอวธิ ีการใชง้ านเครื่องมือ
5.3 ภาพฉายโปรแกรมจากจอโปรเจคเตอร์
5.4 ใบงาน

6. การวดั ผลประเมินผล

วธิ ีวดั เครื่องมอื เกณฑ์การประเมนิ
K ทดสอบความรู้เก่ียวกบั วธิ ีการ แบบทดสอบ นกั เรียนไดค้ ะแนน ร้อยละ 60
การใชง้ านเครื่องมือ
P ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิการใชง้ าน แบบสงั เกต ผลการประเมินในระดบั พอใชถ้ ือ
เคร่ืองมือตา่ งๆ ในโปรแกรม วา่ ผา่ นเกณฑ์
แบบสังเกต ผลการประเมินในระดบั พอใชถ้ ือ
A สังเกตการความสนใจความ วา่ ผา่ นเกณฑ์
ต้งั ใจในการปฏิบตั ิงาน

7. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานท่มี อบหมาย
7.1 กจิ กรรมเสนอแนะ
นกั เรียนแบง่ กลุ่มหาความรู้เพม่ิ เติมจากเครื่องมือในชุดอื่นๆ และจากวดิ ีโอที่ครูเปิ ดใหด้ ู

หรือดูจาก Show Instructor ในโปรแกรม แลว้ นาํ ความรู้มาแลกเปล่ียนกบั กลุ่มอ่ืนๆ
7.2 งานทม่ี อบหมาย
ใหน้ กั เรียนฝึกใชเ้ คร่ืองมือในชุดอ่ืนๆ เช่นเครื่องมือในชุด Large Tool Set แลว้ นาํ ผลงานมา

ใหค้ รูดู

8. บันทกึ หลงั การจัดการเรียนรู้
8.1 ผลการจัดการเรียนรู้
……………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..

8.2 ปัญหาและอปุ สรรค
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..
8.3 แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..

8.4 ข้อเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..

ลงชื่อ ..........................................ผบู้ นั ทึก
(...............................................)
........../..................../..............

บนั ทึกความเห็นของผตู้ รวจสอบแผนการจดั การเรียนรู้
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.............................................(ผตู้ รวจ)
(...........................................)
หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
........./..................../..............

บนั ทึกความเห็นของผตู้ รวจสอบแผนการจดั การเรียนรู้
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.............................................(ผตู้ รวจ)
(นางปานเนตร วงศฟ์ )ู

รองผอู้ าํ นวยการกลุ่มบริหารวชิ าการ
........../..................../..............

บนั ทึกขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................
(นายเลิศชาย รัตนะ)

ผอู้ าํ นวยการโรงเรียนพิริยาลยั จงั หวดั แพร่
........../..................../..............


Click to View FlipBook Version