หน่วยการเรียนร ู ้ที ่ งานประดิษฐ์ การงานอาชีพ ชันประถมศึกษาปี ที้ ่๖ การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งให้สมาชิก ในครอบครัวหรือเพือนในโอกาสต่าง ๆ่
ารประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งให้สมาชิกในครอบครัวหรือเพือนในโอกาสต่าง่ๆ การงานอาชีพ ชันประถมศึกษาปี ที้ ่๖ ของใช้ ของตกแต่งทีสามารถประดิษฐ์ด้วยตนเองและมอบให้สมาชิกในครอบครัวหรือเพื่อน่ ในโอกาสต่าง ๆ มีหลากหลายรูปแบบ การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งทุกชินงาน จําเป็ นต้องใช้ความร ู้้หลายอย่างเพือ่ให้การทํางาน มีประสิทธิภาพ ประหยัดแรงงาน ประหยัดเวลา ประหยัดค่าใช้จ่ายและได้ผลงานทีมีคุณภา่พ เช่น ทักษะการสร้างชินงาน แผนภาพความคิด กระบวนการเทคโนโลยี้ ภาพปะติด กล่องใส่ของ ดอกไม้ประดิษฐ์ โคมไฟฟ้า กระป๋ องออมสิน เครื่ องแขวน
การงานอาชีพ ชันประถมศึกษาปี ที้ ่๖ ๑. ทักษะการสร้างชินงาน ้ ทักษะ หมายถึง ความชํานาญ ซึงการประดิษฐ์ชิ่ นงานใด ๆ ก็ตามจําเป็ นต้องใช้ทักษะหล ้ ายอย่าง ร่วมกัน เช่น การตัด การเจาะ การทาสี เป็ นความชํานาญในการใช้อุปกรณ์และเครื่ องมือ ในการตัดวัสดุต่าง ๆ ให้ขาดออกจากกัน ดังตัวอย่าง การใช้กรรไกรตัดกระดาษ การใช้เลื่ อยตัดไม้ การใช้คีมตัดลวด
การงานอาชีพ ชันประถมศึกษาปี ที้ ่๖ เป็ นความชํานาญในการใช้อุปกรณ์และเครื่ องมือทีมี่ ความแหลมคม สามารถเจาะวัสดุต่าง ๆ ให้เป็ นช่องหรือเป็ นรู ดังตัวอย่าง การใช้เครื่ องเจาะกระดาษ การใช้เครื่ องเจาะตาไก่ การใช้สว่านไฟฟ้า เป็ นความชํานาญในการใช้สีชนิดต่าง ๆ และ อุปกรณ์ทาสี เพือตกแต่งชิ่นงานให้สวยงาม ดังตัวอย่าง ้ การใช้พู่กันทาสีชิน้งาน ขนาดเล็ก การใช้เกรียงเพนต์สี ชินงานขนาดเล็ก ้ การใช้แปรงทาสี ทาสี ชินงานขนาดใหญ่้
การงานอาชีพ ชันประถมศึกษาปี ที้ ่๖ ๒. แผนภาพความคิด แผนภาพความคิด เป็ นการถ่ายทอด ความคิด หรือข้อม ูลต่าง ๆ ในภาพรวม เพื่ อแสดงการเชื่ อมโยงข้อม ู ลเกี่ยวกับ เรื่ องใดเรื่ องหนึ่ งระหว่างความคิดหลัก ความคิดรอง และความคิดย่อยที่ สัมพันธ์ กัน และใช้เป็ นข้อม ู ลในการวางแผนทํา สิ่ งใดสิ่ งหนึ่ง โดยนําเสนอเป็ น ข้อความ สัญลักษณ์ ภาพ สี และ เส้น
การงานอาชีพ ชันประถมศึกษาปี ที้ ่๖ แสดงให้เห็นการเชือมโยงของข้อมู่ ลเรื่ องใด เรื่ องหนึ่ ง ระหว่างความคิดหลัก ความคิดรอง และความคิดย่อยทีสัมพั่นธ์กัน
การงานอาชีพ ชันประถมศึกษาปี ที้ ่๖ แสดงให้เห็นลําดับขั้ นตอนในการทํางาน อย่างใดอย่างหนึ่ งตังแต่เริ ้ ่ มต้นจนถึงเสร็จสิน ้ แสดงให้เห็นถึงพัฒนาการหรือวิวัฒนาการ ของสิงใดสิ่งหนึ่ ่ ง หรือเหตุการณ์ทีเกิดขึ่น ้ จากอดีตไปส ู่ปัจจุบันและอนาคต
การงานอาชีพ ชันประถมศึกษาปี ที้ ่๖ ๓. กระบวนการของงานประดิษฐ์ เป็ นการกําหนดสิงที่เร่าจะ ประดิษฐ์เพือแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการ่ เป็ นการรวบรวมข้อม ู ลเกียวกับสิ่งประดิษฐ์หรือวิธีการแ่ก้ปัญหา ทีกําหนดไว้จากแหล่งข้อมู่ ลต่าง ๆ เช่น หนังสือทั่ วไป หนังสือพิมพ์ นิตยสาร เว็บไซต์ ในอินเทอร์เน็ต ผ ู ้เชียวชาญในเรื่ ่ องทีเกี่ ยวข้อง แล้วนํามาเขียนเป็ นแ ่ผนภาพ ความคิด เพือ่นํามาใช้ในการพิจารณาเลือกแนวคิดหรือวิธีการทีดีที่สุดในการแก้ปัญ่หา เป็ นการตัดสินใจเลือกแนวคิด หรือวิธีการทีดีที่สุดในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการ โดยใช้ข้อมู่ ลที่ รวบรวมได้มาเปรียบเทียบ และวิเคราะห์จนได้ข้อสรุป
การงานอาชีพ ชันประถมศึกษาปี ที้ ่๖ ๓. กระบวนการของงานประดิษฐ์ เป็ นการร่างภาพสิงที่ต้องการจะประดิษฐ์หรื่อ เขียนขั ้ นตอนวิธีแก้ปัญหาและสนองความต้องการ เป็ นการสร้างสิงประดิษฐ์ โดยใช้ทักษะในการสร้างชิ่นงานต่า ้ ง ๆ หรือใช้วิธีการทีเลือกในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการ่ตามทีออกแบบ่และ เขียนขั ้ นตอนวิธีไว้ เป็ นการตรวจด ู ข้อบกพร่องของผลงานทีทําเสร็จแล้ว หากพบ ่ ข้อบกพร่องจะได้ปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึนก่อนนําไปใช้งานจริง ้
การงานอาชีพ ชันประถมศึกษาปี ที้ ่๖ ๔. การประดิษฐ์ของใช้ • กิงมะขามขนาดเส้นผ่านศู่ นย์กลาง ๑ นิว้ • เลื่ อย • กระดาษทรายละเอียด • แล็กเกอร์ • สว่านมือหรือสว่านไฟฟ้า • สีโปสเตอร์ • สีเพนต์ เช่น สีนํา สีฝุ่ น สีนํ้ามั้น สีอะคริลิก • โซ่เล็ก ๆ พร้อมขอเกียวและห่วงกุญแจ่ พวงกุญแจไม้มะขาม ๑. คิด ประดิษฐ์พวงกุญแจให้สมาชิกในครอบครัวและ เพือน เพื่ อเป็ นที ่ระลึกในโอกาสต่าง ๆ่ ๒. ค้นหาและรวบรวมข้อม ู ลการ ทําพวงกุญแจรูปแบบต่าง ๆ จากแหล่งข้อมู ลที่ หลากหลาย ซึงเคยมีคนทํามาก่อน แล้วเขียน่ สรุปเป็ นแผนภาพความคิด ๓. ตัดสินใจเลือกวัสดุ อุปกรณ์และวิธีการทําพวง กุญแจไม้มะขาม เพราะวัสดุไม้มะขามหาได้ง่าย ในท้องถินและกรรมวิธีการประดิษฐ์ไม่ยุ่่งยาก ซับซ้อน มีความสวยงาม ประหยัดค่าใช้จ่าย ประหยัดเวลาและแรงงาน
การงานอาชีพ ชันประถมศึกษาปี ที้ ่๖ ๔. ร่างภาพพวงกุญแจไม้มะขามลงในกระดาษและระบายสีให้สวยงาม ๕. สร้างพวงกุญแจไม้มะขามตามขั้ นตอนทีได้ค้นหารวบรวมมา่ โดยใช้ทักษะในด้านต่าง ๆ ดังนี้ ๕.๑ เลื่ อยไม้มะขามออกเป็ นแว่น ๆ ในแนวเฉียง หนาประมาณ ๑ เซนติเมตร ๕.๒ ขัดด้วยกระดาษทรายละเอียดเบา ๆ จนเรียบทังด้านหน้าและด้านหลัง้ ๕.๓ ทาสีลงบนหน้าไม้รอจนสีแห้งจึงเจาะร ูกลม ๆ ด้วยสว่านดอกเล็กให้ใหญ่พอ ทีจะร้อยโซ่พร้อมขอเกี่ยวทางมุมด้านใดด้านหนึ่ ่ ง ๕.๔ ทาแล็กเกอร์จนทั่ ว ทิงไว้ให้แห้ง จากนั้ ้ นทาซําอีก ้๒-๓ ครั้ ง แล้วร้อยโซ่พร้อม ขอเกียวในรู่ ทีเจาะไว้่ ๖. ทดลองใช้พวงกุญแจไม้มะขาม หากพบข้อบกพร่องให้แก้ไขก่อน นําไปใช้จริง พวงกุญแจไม้มะขาม
การงานอาชีพ ชันประถมศึกษาปี ที้ ่๖ ๕. การประดิษฐ์ของตกแต่ง • กระดาษล ู กฟ ู ก ๑ แผ่น • กระดาษสาสีอ่อน ๆ กระดาษสีชนิดบาง สีต่าง ๆ หรือกระดาษนิตยสารเหลือใช้ • สิ่ งทีใช้ตกแต่งภาพ เช่น ดอกไม้แห้่ง ใบไม้แห้ง หญ้าแห้ง เมล็ดพืช ขนนก กิงไม้เล็ก ๆ เศษผ้า กระดุม เชือก ่ ไหมพรม • กาวลาเทกซ์ • ริบบินผ้า สีตามชอบ้ • กิงไม้ที่มีเส้นผ่านศู่ นย์กลางประมาณ ๑/๒ นิว้ • คัตเตอร์ กรรไกร เลื่ อย ไม้บรรทัด • อุปกรณ์ในการออกแบบ ได้แก่ กระดาษ A๔ ดินสอ และยางลบ ภาพแขวน
การงานอาชีพ ชันประถมศึกษาปี ที้ ่๖ ๑. คิดประดิษฐ์ภาพแขวนทีสร้างจากกระดาษแล่ะ วัสดุเหลือใช้ทีมีในท้องถิ่น หรือวัสดุที่หาได้ง่ายและประหยัดค่าใช้่จ่าย เพือมอบให้่ สมาชิกในครอบครัวและเพือนในโอกาสต่าง ๆ่ ๒. ค้นหาและรวบรวมข้อม ู ลเกียวกับวัสดุที่หาง่าย วัสดุเ่หลือใช้หรือ วัสดุธรรมชาติในท้องถิน และการสร้างภาพแขวนรู่ปแบบต่าง ๆ จากแหล่งข้อมู ลที่ หลากหลาย แล้วสรุปข้อมู ลทีได้โดยเขียนแผนภาพความคิดไว้่ ๓. ตัดสินใจเลือกวัสดุและรู ปแบบภาพ แขวนทีสวยงาม ประหยัดค่าใช้จ่าย มีขั่นตอนการทําง่าย ้ ๔. ร่างภาพ ภาพแขวนลงในกระดาษและระบายสีให้สวยงาม ภาพแขวน
การงานอาชีพ ชันประถมศึกษาปี ที้ ่๖ ๕. สร้างภาพแขวนตามขั้ นตอนและภาพร่างทีออกแบบไว้ ดังนี่ ้ ๕.๑ ตัดกระดาษลู กฟู กให้มีความกว้างและความยาวตามต้องการแล้วเจาะรู๒ รู ด้านบนเพือใช้่สําหรับ ร้อยริบบินผ้า้ ๕.๒ ตัดหรือเลื่ อยกิ่ งไม้ทีมีเส้นผ่านศู่ นย์กลาง ๑/๒ นิว ให้มีความยาวเท่ากับความกว้้างของกระดาษ ลู กฟู กทีเตรียมไว้่ ๕.๓ ตัดกระดาษสาเป็ นรูปวงกลมจํานวน ๑ ชิน ให้มีขนาดเส้นผ่านศู้ นย์กลางน้อยกว่าความกว้างของ กระดาษลู กฟู กประมาณ ๒ นิว้ ๕.๔ ทากาวทีวัสดุตกแต่งภาพ ติดลงบนกระดาษสาตามที่ออกแบบไว้ทิ่งไว้ให้แห้ง้ ๕.๕ ทากาวทีด้านหลังของกระดาษสาที่ตกแต่งแล้ว จากนั่ ้ นปะติดลงบนกระดาษลู กฟู ก ๕.๖ ตัดกระดาษสีเป็ นตัวอักษรหรือคําต่าง ๆ ติดตกแต่งลงบนกระดาษลู กฟู กตามทีออกแบบไ่ว้ ๕.๗ ตัดริบบินผ้า ้๑ เส้น ให้มีความยาวพอสมควร ๕.๘ ประกอบภาพแขวนเข้ากับกิ่ งไม้ขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง ๑/๒ นิวที้เตรียมไว้โดยใช้ริบ่บินผ้าร้อย้ ผ่าน รูทีเจาะไว้บนกระดาษลู่ กฟู กด้านหนึ่ ง แล้วผู กติดกับกิ่ งไม้ เหลือริบบินสําหรั้บแขวนแล้วร้อยริบบิน้ ผ่านรูอีกรูหนึ่ งบนกระดาษลูกฟู กจากนั้ นมัดติดกับกิ่ งไม้ให้แน่น และตัดริบบินส่วนที้เหลือทิ่ง้ ๖. ตรวจดู ภาพแขวนว่าแข็งแรงสวยงามดีหรือไม่ ถ้าพบข้อบกพร่องให้แก้ไขก่อนนําไปใช้ งานหรือมอบให้ผู ้อื่ น ภาพแขวน
การงานอาชีพ ชันประถมศึกษาปี ที้ ่๖ ๖. ประโยชน์ของการประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งด้วยตนเอง