โรงเรียนปลอดขยะฉบับเต็มพร้อมเอกสารเข้าร่วมโครงการ

โครงการโรงเรียนปลอดขยะ
(Zero Waste School)









โรงเรียนชีทวนวิทยาสามัคคี
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา

อุบลราชธานีอำนาจเจริญ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กระทรวงศึกษาธิการ



บทนำ

ปลอดขยะ

โครงการหลักการและเหตุผล
ปลอดขยะ

คำสั่ง/การปฏิบัติงาน
ปลอดขยะ

การดำเนินงาน
ปลอดขยะ

แบ่งฐานกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อลดจำนวน
ขยะในโรงเรียนออกเป็น 3 ฐาน

ฐานกิจกรรมที่ 1 ให้ความรู้อบรม/ประชาสัมพันธ์
กิจกรรมคัดแยกขยะในโรงเรียน ให้นักเรียนคัดเเยกขยะ

นำขยะอินทรีย์/เศษใบตอง/ใบไม้ไป
ทำปุ๋ยหมักชีวภาพในแปลงเกษตร

ฐานกิจกรรมที่ 2
กิจกรรมขยะรีไซเคล
และการจัดการขยะชีวภาพ

ฐานกิจกรรมที่ 3
โรงอาหารปลอดพลาสติก

โรงอาหารปลอดพลาสติกใช้แก้ว
กระดาษและวัสดุภาชนะจากใบตอง/

ใบตองกรุง

ผลการดำเนินงาน
ปลอดขยะ

ปริมาณขยะจากเดือนกรกฎาคม
โดยการเก็บข้อมูลการสำรวจจากสภานักเรียน

โรงเรียนชีทวนวิทยาสามัคคี

ปริมาณขยะจากเดือนกรกฎาคม
(ก่อนเริ่มโครงการ)มีปริมาณที่สูง
เมื่อเริ่มโครงการในเดือนสิงหาคมถึงธันวาคม
ปริมาณขะลดลงอย่างชัดเจน จากกราฟสถิติ

สรุปภาพรวมกิจกรรม
โครงการปลอดขยะ

ปลอดขยะ

สรุปภาพรวมกิจกรรม
โครงการปลอดขยะ

ปลอดขยะ

ผู้ประสานงานโครงการ
ปลอดขยะ

ว่าที่ร.ต.ธวัชชัย ก๋าไชย

ตำ แ ห น่ ง ค รู

โรงเรียนชีทวนวิทยาสามัคคี

โทร 062-3439951

ภาคผนวก
ปลอดขยะ

ภาคผนวก
ปลอดขยะ

สารบัญ หน้า

หัวขอ้ 1
2
- บทนำ 3
- โครงกำร/หลกั กำรและเหตผุ ล 4
- คำส่งั /กำรปฏิบตั ิงำน 5
- กำรดำเนนิ งำน 6-7
- ผลกำรดำเนินงำน
- สรุปภำพรวมกิจกรรมโครงกำรปลอดขยะ

บทนา

โรงเรียนชีทวนวิทยำสำมคั คีเป็นโรงเรียนมธั ยมขนำดเล็ก สงั กดั สพม.อบอจ. ตงั้ อย่ทู ่ี หมู่ 4
บำ้ นทำ่ ศำลำ ต.ชที วน อ.เข่อื งใน จ.อบุ ลรำชธำนี รหสั ไปรษณีย์ 34150 มีพนื้ ท่ที งั้ หมด 42 ไรเ่ ศษ มี
ผบู้ ริหำร 1 คน ครูและบุคลำกรกำรทำงศกึ ษำรวม 13 คน มีนกั เรียนทงั้ หมด 117 คน จดั กำรเรียน
กำรสอนตงั้ แต่ชนั้ ม.1-ม.6

โรงเรียนชีทวนวิทยำสำมัคคีไดต้ ระหนักและใส่ใจส่ิงแวดลอ้ มและมีกำรจัดกำรบริหำร
แผนกำรจดั กำรเรียนรูใ้ หส้ อดคลอ้ งกบั ทอ้ งถ่ินและสถำพส่ิงแวดลอ้ มท่ีเป็นธรรมชำติ มีกำรอนรุ กั ษ์
และศึกษำพรรณไมต้ ำมกรอบโครงกำรสวนพฤกษศำสตรใ์ นโรงเรียน มีกำรจัดกิจกรรมกำรเรียน
กำรสอนโดยจดั คำบเรียนใหล้ งปฏิบตั จิ รงิ ในคำบฌศรษฐกิจพอเพียงอนั เป็นตน้ แบบโรงเรียนอีโคส
คูลระดับต้นของจังหวัดอุบลรำชธำนี โดยกรมส่งเสริมคุณภำพสิ่งแวดล้อม กระทรวง
ทรพั ยำกรธรรมชำตแิ ละสิง่ แวดลอ้ มเป็นผคู้ ดั เลือก

ทงั้ นีป้ ัญหำขยะในโรงเรียนนนั้ เป็นปัญหำใหญ่มำก แมจ้ ะมีนกั เรียนจำนวนนอ้ ยแต่ปรมิ ำณ
ขยะกลบั มมี ำกและกระจำยตำมลม สตั วป์ ่ำ เน่อื งจำกมีพนื้ ท่กี วำ้ งขวำง ยำกต่อกำรจดั กำรขยะและ
ควบคมุ โรงเรียนชที วนวิทยำสำมคั คีจงึ ไดจ้ ดั ทำโครงกำรปลอดขยะและกำรบรหิ ำรจดั กำรขยะแบบ
ยงั้ ยืนขึน้ เพ่ือตอบสนองนโยบำยของกรมส่งเสริมคณุ ภำพสิ่งแวดลอ้ มขึน้ ซ่ึงผลกำรบริหำรจดั กำร
และกำรใสใ่ จของผบู้ ริหำร ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ท่ีสำคญั คือนกั เรียน ไดส้ รำ้ งพฤติกรรม
กำรใชข้ ยะและกำรลดขยะกลมุ่ พลำสติกลง จึงเป็นผลใหข้ ยะท่ีถกู แยกนนั้ กลบั ไปใชป้ ระโยชนต์ ่อ
และปรมิ ำณขยะท่วั ไปกล็ ดลงตำมสรุปรำยงำนผลนี้

แบบ วผ. 1 รายละเอยี ด

ชื่อโครงการ โครงการ

โรงเรียนปลอดขยะและการบริหารจัดการขยะในโรงเรยี นแบบยง้ั ยนื

สนองยุทธศาสตร์ท่ี ขอ้ ท่ี ม.1(1.2ขอ้ 1-4)

สนองนโยบายที่ ข้อท่ี 4.11

สนองมาตรฐานเขตฯ ท่ี ม.3ตบช.4.3

: ประเด็นท่ี 1,5

: ตวั บ่งชี้ท่ี 4.3

สนบั สนุนภารกจิ ด้านบริหารจัดการศกึ ษา 4 ดา้ น

( ) ดา้ นวชิ าการ ( ) ด้านงบประมาณ ( ) ดา้ นการบรหิ ารงานบุคคล ( ) ด้านการบริหารท่ัวไป

ผูร้ ับผิดชอบ : กลุ่มงาน/กลุ่มสาระฯ

1. ว่าท่ีร้อยตรธี วัชชัย ก๋าไชย ตำแหนง่ ครู

1. หลักการและเหตุผล
ปัญหาขยะมูลฝอยในปัจจุบันกำลังเป็นปัญหาที่จัดการได้ยยากยิ่งขึ้น อันเนื่องมาจากการ

ขยายตัวเพิ่มข้ึนอย่างรวดเร็วของชุมชนเมือง ค่านิยม และความจำเป็นในการบริโภค การดำเนินชีวติ ด้วยการ
เพิ่มความสะดวกสบายส่งผลให้มีขยะจากบรรจภุ ณั ฑ์ทใ่ี ช้ห่อหุ้มสินคา้ บรโิ ภคจำนวนมากเข้ามาสู่โรงเรียน จึงมี
ขยะและพลาสติกจำนวนมาก ปัจจุบันปัญหาพลาสติกในประเทศเป็นปัญหาใหญ่ระดับชาติ โรงเรียนจึง
จำเป็นต้องสร้างจิตสำนึกและองค์ความรู้ที่ดีเพื่อสร้างวินัยการทิ้งขยะให้ถูกที่และถูกต้องโดยการคัดแยกขยะ
เพื่อง่ายยต่อการนำไปใช้กำจัดและต่อยอดตามหลักสากลและเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีภายในโรงเรียนลด
มลพษิ ทางอากาศ กลิ่น และความสะอาดในโรงเรียนและชุมชน

ปจั จุบันขยะมลู ฝอยในโรงเรียน เพมิ่ ปรมิ าณข้ึนอย่างรวดเรว็ เน่อื งจากพฤติกรรมการบริโภคของ
เด็กนักเรียนเปลี่ยนไปตามค่านิยมและการตลาด ทำให้โรงเรียนมีขยยะจำนวนมาก จึงได้จัดทำโครงการ
โรงเรียนปลอดขยะและการบริหารจดั การขยะในโรงเรียนแบบยัง้ ยืน โดยให้องค์ความรแู้ ละประชาสัมพันธ์และ
รณรงค์ ให้นักเรียนรู้จักการคัดแยกขยะ แล้วนำขยะที่สามารถต่อยยอดได้ไปทำการรีไซเคล การขายสร้าง
รายได้ และเนื่องจากโรงเรียนมีพื้นที่และต้นไม้จำนวนเยอะ จึงมีเศษใบไม้เศษห้าจากการตัดจำนวนมากการ
แยกขยะทำให้สามารถจัดการปัญหาขยะได้ง่ายขึ้นดยยการนำไปต่อยอดเป็นปุ๋ยชีวภาพ เพื่อปลูกผักและสวน
สมนุ ไพรของครงการเศรษฐกิจพอเพียงของรงเรยี นต่อไป ทัง้ ยังเพิ่มกิจกรรมการลดขยะโดยการขอความร่วมมือ
ให้แม่ค้าพอ่ คา้ ในโรงอาหารใชว้ สั ดธุ รรมชาติเป็นภาชนะหรือกระดาษท่ีย่อยสลาได้ง่ายกว่าพลาสติกและแปรรูป
ทำปุ๋ยได้ แล้วนำองค์ความรู้ที่ปฏิบัติในรงเรียนไปให้กับชุมชนและผู้ปกครองเพื่อการพัฒนาและจัดการปัญหา
ขยะให้ยัง่ ยืน ลดขยะในโรงเรยี นให้เปน็ 0 (Zero Waste School)

ทงั้ นโี้ รงเรยี นชที วนวทิ ยาสามคั คีได้ตระหนักเห็นถงึ ปัญหาขยะและการจัดการขยะเพื่อให้นักเรียน
ไดม้ ีองคค์ วามรู้ มีพฤตกิ รรมการท้ิงขยะรจู้ ักการคัดดแยกขยะเพ่ือทีจ่ ะสามารถนำขยะท่ีแปรรูปไดห้ รือต่อยอดด
ประโยชน์จากขยะที่เราทิ้งให้เกิดประโยชน์สูงสดุ และลดปริมาณขยะที่จะเกิดดขึ้นจนกระทั่งแทบที่จะไม่เหลอื

เศษขยะเลยในโรงเรียน เพราะเราหันมาสร้างค่านิยมการใช้วัสดุต่างๆ จากพืช และขยะจากพืชเราก็นำไปทำ
เป็นปุ๋ยชีวภาพ ไปใช้ในแปลงผักและสมุนไพรตามครงการเศรษฐกิจพอเพียงต่อไป และนำความรู้ที่ได้ปฏิบัติ
กิจกรรมในโรงเรยี นประชาสัมพนั ธ์ให้ความรู้กบั ผู้ปกครองและผู้นำชุมชนทุกคร้ังท่ีประชุมผู้ปกครองเพ่ือให้การ
จัดการปัญหาขยะนี้ขยายผลไปยังชุมชน ให้เป็นชุมชนที่สะอาด ปราศจากขยะ และลดการใช้พลาสติกและ
ผลิตภัณฑ์จากพลาสตกิ เชิงซอ้ นที่กำจดั ดยากและเป็นปญั หาหลักต่อสิง่ แวดล้อมโดยตรง

2. วัตถปุ ระสงค์ นักเรยี นสามารถสร้างจติ สำนึกการทิ้งขยยะและการคัดแยกขยะเพื่อสงิ่ แวดลอ้ ม
1. เพ่อื ให้นักเรยี นรู้จกั นำขยะทมี่ ีมาต่อยอดใช้ประโยชน์ทงั้ การรีไซเคลสร้างรายไดแ้ ละ
2. การทำปยุ๋ หมักชีวภาพจากขยะธรรมชาติทัง้ เศษหญ้า ใบไม้ และเปลอื กผักผลไม้
แม่ค้าพ่อคา้ ผปู้ ระกอบการให้ความรว่ มมือลดใชพ้ ลาสติกมาใช้วสั ดุจากธรรมชาติ
3. เช่น ใบตอง ใบตองกรุง หรือ กระดาษ แทนการใช้พลาสติกทยี่ อ่ ยสลายยาก
ชมุ ชนไดเ้ ห็นความตระหนกั การใช้ขยะในโรงเรยี นและไดร้ ับองค์ความรู้ในการคดั
4. แยกขยะไปใช้ในชมุ ชน

3. เป้าหมาย
3.1 เชิงปริมาณ
- สร้างจิตสำนึกให้นักเรียนจำนวน 117 คน ได้เข้าใจ ตระหนักรูถ้ ึงการคัดแยกขยะ นำขยะไปต่อยอด
ใช้ประโยชน์ และสรา้ งวินยั การท้งิ ขยะเพอ่ื การอนรุ ักษธ์ รรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ มภายในโรงเรยี น
3.2 เชงิ คุณภาพ
- นกั เรยี นได้สร้างพฤติกรรมการท้ิงขยะท่มี ีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม เหน็ คุณค่าของสิ่งแวดลอ้ มและได้
เรียนรู้การต่อยยอดนำขยะปใช้ประโยชน์ สร้างมลู ค่าเพมิ่

4. วิธีดำเนินงาน

ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน/กิจกรรม ระยะเวลา ผลลัพธ์ระดบั 5

ขน้ั เตรยี มการ วางแผนกิจกรรม

1. ขออนมุ ัติโครงการ กรกฎาคม 2565 - มีแผนและดำเนินจัด

2. ประชุมชี้แจงเรื่องการทิ้งขยยะและการคัดแยก กิจกรรมในชวั่ โมงPLC

ขยะในโรงเรียน รวมถึงการลดใช้พลาสติกอันเป็น

มลภาวะหลักและเป็นปญั หาขยะของสง่ิ แวดลอ้ ม

ข้ันดำเนนิ การ

1. ชี้แจงวัตถุประสงค์ ก ร ก ฎ า ค ม 2 5 6 5- ลงมอื ปฏบิ ัตติ ามแผน

2. ออกคำส่งั แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการและจัด กุมภาพนั ธ์ 2566 - ดำเนินกิจกรรม ฝึ ก

ประชมุ ทกั ษะลงมอื ปฏิบัติจรงิ

3. กิจกรรมจำนวน 3 กิจกรรมเพื่อประสิทธิภาพการ - ป ร ะ ช า ส ั ม พั น ธ ์ อ ยู่

ลดขยะในโรงเรยี นให้มกี ารใช้ขยะน้อยท่ีสุด บ่อยๆ

1.กิจกรรมคัดแยกขยะในโรงเรยี น

- ให้ความรู้เก่ียวกับการขัดแยกขยะและสขี องขยยะ

ตอ่ ชนิดของขยะ

- ประชาสัมพันธ์หน้าเสาธงทบทวน ยกตัวอย่าง สุ่ม

ตัวอย่างขยะ ถาม-ตอบ และรณรงค์การคัดแยก

ขยะ

2.กิจกรรมขยะรีไซเคลและการจัดการขยะ

ชีวภาพ

- ขั้นตอนการนำขยยะปรีซเคลและการนำออกไป
จำหน่าย

- ให้ความรู้การคัดแยกขยะและผลกระทบของ

พลาสติกต่อมลพิษทางสิ่งแวดล้อมให้กับผู้ปกครอง

และผู้นำชุมชน เข้าใจและนำปปฏิบัติในระดับ

ครอบครวั และชมุ ชน

3.กจิ กรรมโรงอาหารปลอดพลาสติก

- ควบคุมและประชาสัมพันธ์ขอความร่วมมือพ่อค้า/

แม่ค้า ในโรงอาหารให้ใช้วัสดุภาชนะจากกระดาษและ

ธรรมชาติ

- ตรวจสอบและดแู ลขยะและการท้ิงขยะในโรงอาหาร

ของนกั เรียน

ข้นั ติดตามประเมนิ ผล ประเมินผลนำมาวิเคราะห์ข้อมูล

1. ประเมินโครงการจากภาพกิจกรรม มีนาคม-เมษายน 2566 และปรับปร่งุ

2. พฤตกิ รรมการทง้ิ ขยะของนักเรยี น - จัดเก็บรวบรวมข้อมูล

3. ปรมิ าณขยะในโรงเรยี น นำมาวิเคราะห์

4. เศษขยะพลาสตกิ ตามบรเิ วณโรงเรยี น - ปรับปรุงปัญหาและ

ดำเนนิ การแก้ไข

5. งบประมาณ

จำนวน 3,500 บาท (สามพนั ห้ารอ้ ยบาทถ้วน)

งบประมาณจาก () แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565

( ) อ่ืน ๆ ระบ.ุ ....................................................................................................................

กจิ กรรม/รายละเอียดในการใช้งบประมาณ งบประมาณ งบประมาณทใี่ ชจ้ ำแนกตามหมวดรายจ่าย
ที่ใช้ คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ

กิจกรรมท่ี 1 คัดแยกขยะในโรงเรยี น 2,000 - - 2,000
ดำเนินกิจกรรมที่ 1
งบดำเนินการ/ลงทนุ
- จัดซอ้ื ถังขยะเพิ่ม

รวมงบประมาณกจิ กรรมท่ี 1 2,000
กิจกรรมท่ี 2 ขยะรีไซเคลและการจัดการขยะชวี ภาพ 1,500 - - 1,500
ดำเนินกิจกรรมท่ี 2
งบดำเนินการ/ลงทนุ
- หวั เชอ้ื EM
-วสั ดกุ ารหมกั ป๋ยุ ชวี ภาพ

รวมงบประมาณกิจกรรมที่ 2 1,500
กจิ กรรมท่ี 3 โรงอาหารปลอดพลาสตกิ 0

รวมงบประมาณทง้ั สน้ิ 3,500
(ถวั จ่ายทุกรายการตามทจี่ า่ ยจริง)

6. การวิเคราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ
6.1 ปัจจัยความเสี่ยง
1) ขยะจากภายยนอกโรงเรียนท่นี ักเรียนนำเข้ามา

6.2 แนวทางการบรหิ ารความเสยี่ ง
1) ประชาสัมพันธ์ให้นกั เรียนลดขยะท่นี ำมาจากภายนอกโรงเรยี น

7. ตัวชี้วดั และคา่ เป้าหมายความสำเรจ็

ตวั ชี้วดั ค่าเปา้ หมาย
(5)
- กจิ กรรมหลกั สนองตอ่ นโยบาย
5
- ทกั ษะการทำงาน พฤติกรรมการท้งิ ขยะของนักเรียน 4
5
- ความค้มุ ทนุ ในการจัดกจิ กรรม

8. การติดตามประเมินผล

ประเดน็ วิธกี าร ประเมินผล ช่วงเวลา
ภาพถ่าย 4 ก.ค.. 65
1. ประชุม เอกสารการประชุม ภาพถ่าย 16 ก.ค. 65

2. ดำเนินการจัดเตรียมวัสดุ/ คำส่งั แต่งต้งั

อปุ กรณ์

3. ดำเนนิ การตามโครงการ อบรมให้ความรู้ในคาบแนะแนว ภาพถ่าย 16 ก.ค. 65ถึง
รูปเลม่ 10 มี.ค. 66
และฝึกปฏบิ ัติและตอบคำถาม 13 มี.ค. 66

4 สรปุ การดำเนินงาน ผรู้ ับผิดชอบรวบรวม

9. ผลทคี่ าดว่าจะได้รบั
นักเรียนได้รู้จักการคัดแยกขยะ นำขยะไปต่อยอดใช้ประโยชน์ และสร้างวินัยการทิ้งขยะเพื่อการ
อนุรักษธ์ รรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ มภายในโรงเรยี น

ลงชอ่ื ผเู้ สนอโครงการ
(ว่าทร่ี อ้ ยตรีธวัชชยั กา๋ ไชย)
ตำแหนง่ ครู

ลงช่อื ผู้ตรวจสอบโครงการ
(นางสุมาลี เทยี มทัด)

หวั หน้ากล่มุ งานบรหิ ารท่วั ไป

ลงชอื่ ผ้เู ห็นชอบโครงการ
(นางดารณุ ี แกมทับทมิ )

ผชู้ ่วยผู้อำนวยการโรงเรียนชีทวนวิทยาสามคั คี

ลงชอ่ื ผู้อนุมตั ิโครงการ
(นางสาววรรณฐกาญจน์ สมลักษณ์)
รองผู้อำนวยการ

(รกั ษาการในตำแหน่งผอู้ ำนวยการโรงเรียนชที วนวิทยาสามัคคี)

คำสัง่ โรงเรยี นชีทวนวิทยาสามัคคี
ท่ี ๐๙๔/ ๒๕๖๕

เรื่อง แต่งตัง้ ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาดำเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรียนปลอดขยะและการ
บริหารจดั การขยะในโรงเรยี นแบบย้งั ยืน
ปีการศึกษา ๒๕๖๕

………………………………………………………………………………………………………………
ปจั จบุ นั ขยะมูลฝอยในโรงเรียน เพ่มิ ปริมาณขึ้นอยา่ งรวดเรว็ เน่อื งจากพฤตกิ รรมการบริโภคของ
เดก็ นักเรียนเปลีย่ นไปตามคา่ นยิ มและการตลาด ทำใหโ้ รงเรียนมีขยะจำนวนมาก จงึ ได้จัดทำโครงการโรงเรียน
ปลอดขยะและการบริหารจัดการขยะในโรงเรียนแบบย้ังยืน โดยให้องค์ความรู้และประชาสัมพันธ์และรณรงค์
ให้นักเรียนรู้จักการคัดแยกขยะ แล้วนำขยะท่ีสามารถต่อยยอดได้ไปทำการรีไซเคล การขายสร้างรายได้ และ
เนอื่ งจากโรงเรียนมีพนื้ ที่และต้นไม้จำนวนเยอะ จงึ มีเศษใบไมเ้ ศษห้าจากการตดั จำนวนมากการแยกขยะทำให้
สามารถจดั การปญั หาขยะไดง้ า่ ยขึน้ ดยยการนำไปต่อยอดเปน็ ปุ๋ยชีวภาพ เพ่อื ปลูกผกั และสวนสมุนไพรของครง
การเศรษฐกิจพอเพียงของรงเรียนต่อไป ทั้งยังเพิ่มกิจกรรมการลดขยะโดยการขอความร่วมมือให้แม่ค้าพ่อค้า
ในโรงอาหารใชว้ สั ดธุ รรมชาตเิ ป็นภาชนะหรือกระดาษท่ีย่อยสลาได้ง่ายกว่าพลาสติกและแปรรูปทำปุ๋ยได้ แล้ว
นำองค์ความรู้ที่ปฏิบัติในรงเรียนไปให้กับชุมชนและผู้ปกครองเพื่อการพัฒนาและจัดการปัญหาขยะให้ยั่งยืน
ลดขยะในโรงเรยี นให้เป็น 0 (Zero Waste School)
ทั้งนี้โรงเรียนชีทวนวิทยาสามัคคีได้ตระหนักเห็นถึงปัญหาขยะและการจัดการขยะเพื่อให้นักเรียนได้มี
องค์ความรู้ มีพฤติกรรมการทิ้งขยะรู้จักการคัดดแยกขยะเพื่อที่จะสามารถนำขยะที่แปรรูปได้หรือต่อยอดด
ประโยชน์จากขยะที่เราทิ้งให้เกิดประโยชน์สูงสุดและลดปริมาณขยะที่จะเกิดดขึ้นจนกระทั่งแทบที่จะไม่เหลอื
เศษขยะเลยในโรงเรียน เพราะเราหันมาสร้างค่านิยมการใช้วัสดุต่างๆ จากพืช และขยะจากพืชเราก็นำไปทำ
เป็นปุ๋ยชีวภาพ ไปใช้ในแปลงผักและสมุนไพรตามครงการเศรษฐกิจพอเพียงต่อไป และนำความรู้ที่ได้ปฏิบัติ
กจิ กรรมในโรงเรียนประชาสัมพันธ์ให้ความรู้กบั ผู้ปกครองและผู้นำชุมชนทุกคร้ังท่ีประชุมผ้ปู กครองเพ่ือให้การ
จัดการปัญหาขยะนี้ขยายผลไปยังชุมชน ให้เป็นชุมชนที่สะอาด ปราศจากขยะ และลดการใช้พลาสติกและ
ผลติ ภัณฑ์จากพลาสติกเชงิ ซอ้ นท่ีกำจัดดยากและเปน็ ปัญหาหลักตอ่ สง่ิ แวดล้อมโดยตรง
เพื่อให้การขับเคลื่อนครงการโรงเรียนปลอดขยะให้บรรลุวัตถุประสงค์และเป็นไปด้วยความเรียบรอ้ ย
บังเกิดประสิทธิภาพ อาศัยอำนาจตามความมาตรา ๓๙ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการ
กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ จึงแต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาดำเนินกิจกรรมกิจกรรม
โครงการโรงเรยี นปลอดขยะและการบริหารจดั การขยะในโรงเรียนแบบยั้งยนื ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ดงั ต่อไปน้ี

๑.คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบดว้ ย

๑.๑ นายสมยศ พิมณวุ งศ์ ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ

๑.๒ นางดารุณี แกมทบั ทิม ตำแหน่ง ครู รองประธานกรรมการ

๑.๓ นายเกรยี งศักด์ิ โอบอ้วน ตำแหนง่ ครู กรรมการ

๑.๔นางสาวปาริฉตั ร พันธ์ุเทียน ตำแหน่ง ครู กรรมการ

๑.๕ นางสมุ าลี เทียมทดั ตำแหนง่ ครู กรรมการและเลขานุการ

มหี น้าที่ ใหค้ ำแนะนำ ปรึกษา กำกับ ดแู ลการดำเนินงานใหเ้ ป็นไปด้วยความเรยี บร้อย

๒. คณะกรรมการดำเนนิ งาน ประกอบด้วย

๒.๑ นางดารุณี แกมทบั ทิม ตำแหนง่ ครู ประธานกรรมการ

๒.๒ นางสุมาลี เทียมทดั ตำแหน่ง ครู กรรมการ

๒.๓ นายเกรยี งศักดิ์ โอบอ้วน ตำแหน่ง ครู กรรมการ

๒.๔ นางสาวปาริฉตั ร พนั ธุเ์ ทียน ตำแหนง่ ครู กรรมการ

๒.๕ นางสาวสภุ าพรรณ หมายสขุ ตำแหน่ง ครู กรรมการ

๒.๖ นางสาวจิราวัลย์ กอบเกื้อ ตำแหนง่ ครู กรรมการ

๒.๗ นายทวีวัฒน์ สายสุด ตำแหน่ง ครู กรรมการ

๒.๘ นางสาวเบญจรตั น์ บญุ ลน้ ตำแหนง่ ครู กรรมการ

๒.๙ นายพัฒนพงษ์ ธรรมวตั ิ ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย กรรมการ

๒.๑๐ นางสาวญานิภา หอมหวล ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย กรรมการ

๒.๑๑ นายณัฐณรงค์ ธานี ตำแหนง่ พนักงานราชการ กรรมการ

๒.๑๒ นางศภุ กัญญา จนั ดาพืช ตำแหน่ง เจ้าหนา้ ทธ่ี ุรการ กรรมการ

๒.๑๓ นายธวชั ชยั กา๋ ไชย ตำแหน่ง ครู กรรมการและเลขานุการ

มีหน้าท่ี รว่ มปรึกษา หารือ ในการทำกจิ กรรมรว่ มกัน

๓. คณะกรรมการประจำกจิ กรรมและแหลง่ เรียนรู้ ประกอบด้วย

กจิ กรรมแหลง่ เรยี นรู้ท่ี ๑ กจิ กรรมคัดแยกขยะในโรงเรยี น

๑. นางสาวจริ าวัลย์ กอบเกื้อ

๒. นางสาวสุภาพรรณ หมายสุข

๓. นางสาวเบญจรัตน์ บุญลน้

๔. นางสาวญานภิ า หอมหวล

กจิ กรรมแหล่งเรยี นรู้ท่ี ๒ กจิ กรรมขยะรไี ซเคลและการจดั การขยะชีวภาพ

๑. นางสุมาลี เทยี มทดั

/๒. นางดารณุ ี แกม

ทับทมิ

๒. นางดารณุ ี แกมทบั ทิม

๓. นายธวชั ชัย ก๋าไชย

๔. นางศุภกญั ญา จนั ดาพืช

กิจกรรมแหล่งเรยี นรู้ท่ี ๓ โรงอาหารปลอดพลาสติก

๑. นายเกรยี งศกั ดิ์ โอบอ้วน

๒. นางสาวปารฉิ ตั ร พันธเุ์ ทยี น

๓. นายทววี ัฒน์ สายสุด

๔. นายณัฐณรงค์ ธานี

๕. นายพฒั นพงษ์ ธรรมวตั ิ

มหี นา้ ท่ี ๑. ประชมุ ปรกึ ษาหารือกับบุคลากรตามแหล่งเรียนรู้ทไ่ี ด้รับมอบหมาย

๒. จัดทำแผนยอ่ ยประจำแหลง่ เรียนรู้

๓. แจ้งแนวปฏบิ ัติ ทำความเขา้ ใจในการเข้าร่วมกิจกรรมใหน้ ักเรยี นทราบ

๔. กำกับ ดูแล ปฏบิ ตั ิงานรว่ มกบั นกั เรียนเพ่ือให้เกิดความตอ่ เน่ืองและยั่งยืน

๕. บันทกึ ภาพกิจกรรมการปฏิบตั ิงานตามแตล่ ะลกั ษณะงานของแต่ละแหล่งเรียนรู้

๖. จดั เกบ็ ข้อมูล รายงาน เพ่ือเปน็ สารสนเทศประกอบการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่อไป

๗. ดำเนนิ การอ่นื ๆตามความเหมาะสม เพ่ือใหเ้ กดิ ประโยชน์และเปน็ ผลดตี อ่ สถานศึกษา

๔.คณะกรรมการประเมินผล ประกอบดว้ ย

๑. นางสมุ าลี เทยี มทดั ตำแหนง่ ครู หัวหน้า

๒. นายธวัชชยั กา๋ ไชย ตำแหนง่ ครู ผชู้ ่วย

มหี นา้ ที่ ออกแบบการประเมินความพงึ พอใจ และสรปุ รายงานการประเมินให้ผู้บรหิ ารทราบต่อไป

ให้ผทู้ ่ไี ดร้ บั แตง่ ตงั้ ตามคำสั่งน้ี ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความวิรยิ ะ อตุ สาหะ เพ่ือใหเ้ กิดผลดตี อ่ โรงเรียนและทาง

ราชการตอ่ ไป

ส่งั ณ วันท่ี ๑๒ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๕

ลงชอ่ื
( นายสมยศ พิมณุวงศ์ )

ผ้อู ำนวยการโรงเรียนชีทวนวทิ ยาสามคั คี

แบบฟอร์มการจดั ทาเอกสารประกอบการพจิ ารณา
โครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) ปี ๒๕๖๖

โดย
กรมส่ งเสริมคุณภาพส่ิงแวดล้อม
กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม

ช่ือสถานศึกษา โรงเรียนชีทวนวิทยาสามคั คี
ประวตั ิโรงเรียนโดยสังเขป

โรงเรียนชีทวนวทิ ยาสามคั คเี ป็นโรงเรียนมธั ยมขนาดเลก็ สังกดั สพม.อบอจ. ต้งั อยทู่ ี่ หมู่ 4 บา้ นท่า
ศาลา ต.ชีทวน อ.เขื่องใน จ.อุบลราชธานี รหสั ไปรษณีย์ 34150 มีพ้ืนท่ีท้งั หมด 42 ไร่เศษ มีผบู้ ริหาร 1 คน
ครูและบุคลากรการทางศึกษารวม 13 คน มีนกั เรียนท้งั หมด 117 คน จดั การเรียนการสอนต้งั แต่ช้นั ม.1-ม.6
สังกดั สพม.อบอจ.
สถานท่ีต้งั
เลขที่ ๔ ตาบล ชีทวน อาเภอ เขื่องใน จงั หวดั อบุ ลราชธานี
รหสั ไปรษณีย์ ๓๔๑๕๐โทรศพั ท์ ๐๔๕-๒๓๒๐๕๗โทรสาร…………………………………………
E-mail [email protected]
Website www.cwsubon.com
ผบู้ ริหารโรงเรียน ชื่อ นางสาววรรณฐกาญจน์ สกุล สมลกั ษณ์
โทรศพั ท์ ๐๙๕-๑๙๘๒๒๙๑
อาจารยผ์ ปู้ ระสานงาน ช่ือ วา่ ท่ีร.ต.ธวชั ชยั สกลุ ก๋าไชย
โทรศพั ท์ ๐๖๒-๓๔๓๙๙๕๑ E-mail [email protected]
ID Line : 0623439951

ประเภทโรงเรียนท่ีเข้าประเมิน (เลือกได้เพยี ง ๑ ประเภทเท่าน้นั )

กลุม่ B โรงเรียนระดบั มธั ยมศึกษา

ทีม่ าของปัญหาขยะมูลฝอยในโรงเรียนก่อนดาเนินกจิ กรรมโรงเรียนปลอดขยะ
ปัญหาขยะมลู ฝอยในปัจจุบันกำลงั เปน็ ปญั หาท่ีจัดการไดย้ ยากย่ิงขน้ึ อันเนื่องมาจากการขยายตัวเพิ่มข้ึนอย่าง
รวดเร็วของชมุ ชนเมือง คา่ นยิ ม และความจำเป็นในการบรโิ ภค การดำเนนิ ชวี ิตด้วยการเพิม่ ความสะดวกสบาย
ส่งผลให้มีขยะจากบรรจุภัณฑ์ที่ใช้ห่อหุ้มสินค้าบริโภคจำนวนมากเข้ามาสู่โรงเรียน จึงมีขยะและพลาสติก
จำนวนมาก ปจั จุบนั ปัญหาพลาสติกในประเทศเป็นปญั หาใหญ่ระดับชาติ โรงเรยี นจงึ จำเป็นต้องสร้างจิตสำนึก
และองค์ความรู้ที่ดีเพื่อสร้างวินัยการทิ้งขยะให้ถูกท่ีและถูกต้องโดยการคัดแยกขยะเพื่อง่ายยต่อการนำไปใช้
กำจัดและต่อยอดตามหลักสากลและเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีภายในโรงเรียนลดมลพิษทางอากาศ กล่ิน
และความสะอาดในโรงเรียนและชุมชน

ปจั จบุ นั ขยะมลู ฝอยในโรงเรียน เพม่ิ ปริมาณข้ึนอย่างรวดเร็ว เนอ่ื งจากพฤติกรรมการบริโภคของ
เด็กนักเรียนเปลี่ยนไปตามค่านิยมและการตลาด ทำให้โรงเรียนมีขยยะจำนวนมาก จึงได้จัดทำโครงการ
โรงเรียนปลอดขยะและการบริหารจัดการขยะในโรงเรยี นแบบยง้ั ยืน โดยใหอ้ งคค์ วามรู้และประชาสัมพันธ์และ

รณรงค์ ให้นักเรียนรู้จักการคัดแยกขยะ แล้วนำขยะท่ีสามารถต่อยยอดได้ไปทำการรีไซเคล การขายสร้าง
รายได้ และเนื่องจากโรงเรียนมีพื้นที่และต้นไม้จำนวนเยอะ จึงมีเศษใบไม้เศษห้าจากการตัดจำนวนมากการ
แยกขยะทำให้สามารถจัดการปัญหาขยะได้ง่ายขึ้นดยยการนำไปต่อยอดเป็นปุ๋ยชีวภาพ เพื่อปลูกผักและสวน
สมนุ ไพรของครงการเศรษฐกิจพอเพียงของรงเรยี นต่อไป ท้ังยงั เพม่ิ กจิ กรรมการลดขยะโดยการขอความร่วมมือ
ให้แม่คา้ พ่อค้าในโรงอาหารใชว้ สั ดธุ รรมชาติเป็นภาชนะหรือกระดาษทย่ี ่อยสลาได้ง่ายกวา่ พลาสติกและแปรรูป
ทำปุ๋ยได้ แล้วนำองค์ความรู้ที่ปฏิบัติในรงเรียนไปให้กับชุมชนและผู้ปกครองเพื่อการพัฒนาและจัดการปัญหา
ขยะให้ยงั่ ยนื ลดขยะในโรงเรยี นให้เป็น 0 (Zero Waste School)

ทั้งนโ้ี รงเรียนชที วนวิทยาสามัคคีไดต้ ระหนักเหน็ ถงึ ปัญหาขยะและการจัดการขยะเพื่อให้นักเรียน
ได้มอี งคค์ วามรู้ มีพฤตกิ รรมการทง้ิ ขยะรู้จักการคัดดแยกขยะเพ่ือทจี่ ะสามารถนำขยะท่แี ปรรปู ไดห้ รือต่อยอดด
ประโยชน์จากขยะที่เราทิ้งให้เกิดประโยชน์สูงสดุ และลดปริมาณขยะที่จะเกิดดขึ้นจนกระทั่งแทบที่จะไม่เหลอื
เศษขยะเลยในโรงเรียน เพราะเราหันมาสร้างค่านิยมการใช้วัสดุต่างๆ จากพืช และขยะจากพืชเราก็นำไปทำ
เป็นปุ๋ยชีวภาพ ไปใช้ในแปลงผักและสมุนไพรตามครงการเศรษฐกิจพอเพียงต่อไป และนำความรู้ที่ได้ปฏิบัติ
กจิ กรรมในโรงเรยี นประชาสัมพนั ธ์ให้ความรู้กับผู้ปกครองและผู้นำชุมชนทุกครั้งที่ประชุมผูป้ กครองเพ่ือให้การ
จัดการปัญหาขยะนี้ขยายผลไปยังชุมชน ให้เป็นชุมชนที่สะอาด ปราศจากขยะ และลดการใช้พลาสติกและ
ผลติ ภัณฑจ์ ากพลาสตกิ เชงิ ซอ้ นท่ีกำจดั ดยากและเป็นปัญหาหลกั ตอ่ สง่ิ แวดล้อมโดยตรง

ส่วนท่ี 1
สรุปผลการดาเนินงานโรงเรียนปลอดขยะ

เกณฑ์การประเมิน รายละเอยี ด เอกสารแนบหน้าท่ี

1. นโยบาย การสนบั สนุน และแผนการดาเนินงาน 2
1
1.1 นโยบายและการสื่อสารนโยบายของผบู้ ริหารภายในโรงเรียน โครงการ
4-7
1.2 แผนการดาเนินงานโรงเรียนปลอดขยะ คาสง่ั
ภาคผนวกทา้ ยเล่ม
2. กระบวนการส่งเสริมความรู้ความเข้าใจและการมสี ่วนร่วมจัดการขยะ ภาคผนวกทา้ ยเลม่

2.1 กระบวนการสร้างการรับรู้ และพฒั นาผเู้ รียนดา้ นการจดั การขยะ การดาเนินงาน

ท่ีตน้ ทาง

2.2 การมีส่วนร่วมของผเู้ รียนและบคุ ลากรภายในโรงเรียน คาส่ัง

2.3 การมีส่วนร่วมของภาคส่วนต่างๆ ภายนอกโรงเรียน เดินรณรงค/์ ประชุม

ผปู้ กครอง

2.4 จุดเรียนรู้หรือแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน ฐานการเรียนรู้3ฐาน 6
3. การจดั การขยะภายในโรงเรียนโดยใช้หลกั 3Rs 4-7
3.1 เสน้ ทางการจดั การขยะของโรงเรียน 1.ขยะอนั ตราย/ทว่ั ไป

3.2 กิจกรรมการจดั การขยะท้งั 4 ประเภท ตามหลกั 3R อบต.มารับไปกาจดั

2. ขยะรีไซเคลิ นาไป
ขาย/เอามา
ประยกุ ตใ์ ช้ เช่น เอา
ขวดน้ ามาทาเป็ นถงั
ขยะ

3. ขยะจากพืช/
อินทรียสาร นาไปใช้
ทาป๋ ยุ หมกั แลว้
นามาใชใ้ นแปลง
เกษตรและเพาะเห็ด
มีฐานเศรษฐกิจ
พอเพียงรับรอง

มีฐานกิจกรรมการ
เรียนรู้ 3 ฐาน

1.ฐานการคัดแยก
ขยะ ใหค้ วามรู้
ประชาสมั พนั ธ/์
รณรงคใ์ หเ้ ขา้ ใจ
เก่ียวกบั ชนิดของขยะ
และการทิง้ การกาจดั
ท่ีถกู ตอ้ งตามหลกั
3R

2.ฐานการทาป๋ ุยหมัก
ชีวภาพเพื่อใชใ้ น

3.3 นวตั กรรมการจดั การขยะของโรงเรียน แปลงเกษตรสาธิต 4-7
และเพาะเห็ดนางฟ้า

3ฐานกจิ กรรมเฝ้า
ระวงั และรณรงคใ์ ห้
โรงอาหารใชภ้ าชนะ
จากแกว้ กระดาษและ
ใบตองเป็ นภาชนะใส่
อาหาร หา้ ม ใช้
พลาสติก

1. ถงั ขยะจากขวด
พลาสติกและการ
แยกขยะใหต้ รงตาม
ชนิด

2. การนาขยะรีไซเคลิ
มาใชใ้ นกิจกรรมวนั
วิทยาศาสตร์และการ
จาหน่ายเพอื่ นาไปสู่
กระบวนการ
หมุนเวียนในระบบ

3. การนาขยะกลมุ่
อินทรีย/์ ใบไม/้
ใบตองจากโรง
อาหาร ไปทาป๋ ุยหมกั
แลว้ นามาใชใ้ นแปลง
เกษตรสาธิตของ
กิจกรรมโรงเรียน
อีโคสคลู ในแปลง
เกษตรเศรษฐกิจ
พอเพียงและโรงเพาะ

เห็ดนางฟ้าของ
โรงเรียน

4. ผลสาเร็จและความยั่งยืนของโรงเรียนปลอดขยะ นกั เรียนและครูมี ภาคผนวกทา้ ยเล่ม
4.1 ระดบั ความรู้ ความเขา้ ใจของผเู้ รียนและบุคลากรภายใน
โรงเรียน ความรู้และเขา้ ใจการ
4.2 มีจิตสานึก และพฤติกรรมการจดั การขยะท่ีดี
คดั แยกขยะและทิง้
4.3 ขอ้ มูลปริมาณขยะที่บ่งช้ีผลสาเร็จของกิจกรรม
ขยะไดถ้ กู ตอ้ ง และ
4.4 ความยง่ั ยนื และต่อเน่ืองของการดาเนินงานโรงเรียนปลอดขยะ
สามรถนาขยะมาแปร

รูปต่อยอดมาใชไ้ ด้

อยา่ งยง่ั ยนื

นกั เรียนมีพฤติกรรม 5

การทิ้งขยะและการรู้

ค่าของส่ิงแวดลอ้ มใส่

ใจห่วงใยและกลวั

ผลกระทบมากข้ึน

ส่งผลใหป้ ริมาณขยะ

ลดลง

ปริมาณการทิง้ ขยะ 5

ต้งั แต่เดือนกรกฎาคม

2566 (ก่อนเร่ิม

โครงการปลอดขยะ

ในโรงเรียน) จึงถึง

เดือนธนั วาคม 2566

หลงั จากดาเนิน

กิจกรรมตามครงการ

แลว้ ปริมาณขยะ

ลดลงและนกั เรียน

ตระหนกั รู้ถึงการใช้

ขยะและการทิง้ ขยะท่ี

ถูกตอ้ งมากข้นึ

ไดม้ ีการใหค้ วามรู้ ภาคผนวกทา้ ยเล่ม

ผปู้ กครองในวนั

ประชุมผปู้ กครอง

และไดใ้ หผ้ นู้ าชุมชน

ทราบถึงแนวทางการ

ปฏิบตั ิกิจกรรม

โครงการปลอดดขยะ

ในโรงเรียน และขอ

ความร่วมมือให้

ผปู้ กครองและชุมชน

ใส่ใจตอ่ การจดั การ

ขยยะและการแยก

ขยะเพ่ือใหเ้ กิด

ประสิทธิภาพสูงสุด

และเป็ นชุมชนท่ี

อนุรักษ์

ทรัพยากรธรรมชาติ

และส่ิงแวดลอ้ มให้

ยง่ั ยนื ตอ่ ไป

5. การจดั การขยะตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง และการปล่อยก๊าซเรือนกระจกสุทธเิ ป็ นศูนย์ (Net Zero)

5.1 ดาเนินกิจกรรมการจดั การขยะที่ตน้ ทางตามหลกั ปรัชญา -มีการใชว้ สั ดุ

เศรษฐกิจพอเพยี ง ธรรมชาติมาทาเป็ น

ภาชนะใหน้ กั เรียนใช้

ในโรงอาหารแลว้ นา

เศษขยะจากวสั ดุ

ธรรมชาติน้ีไปทาป๋ ุย

หมกั เพ่อื ใชใ้ นแปลง

เกษตรและการปลูก

ผกั (สสารท้งั หมดจึง

หมดเวียนและใช้

อยา่ งคุม้ คา่ ที่สุด) ยงั

ยนื และเป็นไปตาม

หลกั ปรัชญา

เศรษฐกิจพอเพยี งที่

5.2 การจดั การขยะเหลือศูนยม์ ุง่ สู่การปลอ่ ยก๊าซเรือนกระจกสุทธิ ดาเนินกิจกรรมครง 5
เป็ นศูนย์ การอยู่

ปริมาณขยะลดลง
จากเดิมก่อนที่จะเร่ิม
โครงการตามการ
สารวจและเกบ็ ขอ้ มูล
ปริมาณขยะของสภา
นกั เรียนโรงเรียนชี
ทวนวิทยาสามคั คี
ต้งั แต่เดือนกรกฎาคม
ถึง ธนั วาคม 2566

ขอ้ มลู จานวนการทงิ้ ขยะตงั้ แตเ่ ดือนกรกฎาคม -ธนั วาคม 2566
โดยเรม่ิ โครงการในเดือนสงิ หาคม 2566

(เก็บขอ้ มลู และสารวจโดยสภานกั เรยี นโรงเรยี นชที วนวิทยาสามคั คี)

10 *สิงหาคม 66 กนั ยายน 66 พฤศจกิ ายน 66 ธนั วาคม 66
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

กรกฎาคม 66

ขยะท่วั ไป ขยะอนั ตราย ขยะเปียก ขยะรไี ซเคลิ

(เฉพาะส่วนทเ่ี ป็ นตารางสรุปผลการดาเนนิ งาน ไม่เกนิ 4 หน้ากระดาษ A4 รายละเอยี ดเพม่ิ เตมิ และรูปภาพ
ให้ใส่ในส่วนที่ 2 ท่ีเป็ นเอกสารแนบตามเกณฑ์)

ส่วนที่ 2 รายละเอยี ดตามเกณฑ์การประเมนิ (รายละเอยี ดผลงานและภาพประกอบ)

1. นโยบาย การสนับสนุน และแผนการดาเนินงาน
1.1 นโยบายและการส่ือสารนโยบายของผบู้ ริหารภายในโรงเรียน
(เน้ือหาในหวั ขอ้ ควรเก่ียวกบั นโยบาย วสิ ยั ทศั น์ ท่ีเกี่ยวกบั การจดั การขยะท่ีตน้ ทาง หรือโรงเรียนปลอดขยะ
รวมท้งั การส่ือสารใหท้ กุ คนรับรู้)
(ตามเอกสารเล่มภาพประกอบในส่วนของโครงการหนา้ ท่ี 2)
***เอกสารหลกั ฐานหรือภาพประกอบ***

1.2 แผนการดาเนินงานโรงเรียนปลอดขยะ
(เน้ือหาในหวั ขอ้ ควรเกี่ยวกบั แผนงาน และโครงการการจดั การขยะท่ีตน้ ทาง โรงเรียนปลอดขยะ การบริหาร
จดั การขยะ คณะทางานท่ีดูแลรับผดิ ชอบโครงการ/กิจกรรม และการติดตามประเมินผล)
(ตามเอกสารเลม่ ภาพประกอบในส่วนของโครงการหนา้ ท่ี 2)
***เอกสารหลกั ฐานหรือรูปภาพประกอบ***

2. กระบวนการส่งเสริมความรู้ความเข้าใจและการมสี ่วนร่วมจดั การขยะ
2.1 กระบวนการพฒั นาผเู้ รียน และส่งเสริมความรู้ความเขา้ ใจการจดั การขยะมูลฝอย
(เน้ือหาในหวั ขอ้ ควรเก่ียวกบั หลกั สูตรเพม่ิ เติม หรือหลกั สูตรทอ้ งถิ่น หรือบรู ณาการสอดแทรกในการเรียน
การสอนตามสาระวิชาการเรียนรู้ ที่เกี่ยวขอ้ งกบั การจดั การขยะที่ตน้ ทาง หรือหลกั Zero Waste)

หลกั สูตร/การบูรณาการสอดแทรกในรายวชิ า วทิ ยาศาสตร์/ชีววิทยา/ทกั ษะอาชีพ
แนวคิด การแยกขยะ กระบวนการหมกั การเพาะเห็ด
กระบวนการ/ข้นั ตอน

- ประชุมครูทกุ กลุ่มสาระฯ ใหป้ ระยกุ ตก์ ารแยกขยะลงไปในเน้ือหาการสอน เช่น ภาษาองั กฤษ ให้
เรียนรู้ศพั ทเ์ ก่ียยวกบั 3R และในวทิ ยาศาสตร์ก็ประยกุ ตเ์ ขา้ กบั เร่ืองทรัพยากรธรรมชาติและ
สิ่งแวดลอ้ ม ปัญญหามลพิษต่อสิ่งมีชีวติ และสิ่งแวดลอ้ ม เพื่อใหผ้ เู้ รียนไดต้ ระหนกั รู้และเขา้ ใจ
ปัญหาของขยยะในปัจจุบนั วา่ เป็นเร่ืองใหญ่ใกลต้ วั และการหมกั เศษใบไม้ การเรียนรู้การทาป๋ ยุ หมกั
และการไปใชใ้ นการเกษตรหรือเพาะเห็ดด

ผลการดาเนินงาน

นกั เรียนไดป้ ฏิบตั ิการทาป๋ ุยยหมกั และนาป๋ ุยที่ไดไ้ ปใชป้ ระโยชน์สูงสุด รู้คุณค่าและอนุรักษ์
ทรัพยากรใชท้ รัพยากรอยา่ งมีค่าและยงั่ ยนื
(ตามเอกสารเลม่ ภาพประกอบในส่วนของโครงการหนา้ ที่ 6)

***หากมีหลายกิจกรรมโปรดระบุ พร้อมเอกสารหลกั ฐานหรือภาพประกอบ***

2.2 การมีส่วนร่วมของผเู้ รียนและบุคลากรภายในโรงเรียน
(เน้ือหาในหวั ขอ้ ควรเกี่ยวกบั การมีส่วนร่วมของผเู้ รียนและบคุ ลากรในโรงเรียน ตอ่ การคดั แยกขยะ และนา
ขยะกลบั มาใชป้ ระโยชน์ และกระบวนการส่งเสริมการมีส่วนร่วมผูเ้ รียนและบคุ ลากรภายในโรงเรียน)
กิจกรรม/วิธีการ
ครูในโรงเรียนเป็นครูประจาฐานกิจกรรมท้งั 3 ฐาน ตามคาสงั่ (ตามเอกสารเล่มภาพประกอบในส่วนของ
โครงการหนา้ ท่ี 2)

-
รายละเอียดการมีส่วนร่วมของผเู้ รียน
1.ครูอบรมความรู้และจดั การเรียนการสอนท่ีสอดคลอ้ งกบั การคดั แยกขยะและการทิ้งขยะรวมถึงการแปรรูป
ขยะตามการบูรณาการของแต่ละวชิ า
2. ครูประจาฐานในชว่ั โมงPLC และชวั่ โมงเศรษฐกิจพอเพียง แลว้ พานกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรม เช่น การปลูก
ผกั โดยใชป้ ๋ ุยหมกั จากเศษวสั ดุธรรมชาติ
3. ครูตรวจเวรโรงอาหารร่วมกบั สภานกั เรียนโดยใหใ้ ชภ้ าชนะเป็นวสั ดุจากธรรมชาติ เช่นใบตอง
(ตามเอกสารเลม่ ภาพประกอบในส่วนของโครงการหนา้ ท่ี 9-10)
***หากมีหลายกิจกรรมโปรดระบเุ พ่มิ เติม พร้อมเอกสารหลกั ฐานหรือภาพประกอบ***

2.3 การมีส่วนร่วมของภาคส่วนตา่ งๆ ภายนอกโรงเรียน (กระบวนการมีส่วนร่วมกบั ภาคส่วนภายนอก และ
การสนบั สนุนหรือการมีส่วนร่วมต่อกิจกรรมโรงเรียนปลอดขยะ)

หน่วยงานทใ่ี ห้การสนบั สนุน/หรือมีส่วนร่วม
ผนู้ าชุมชน/กานนั /ผใู้ หญ่บา้ น และอบต.ชีทวน ผปู้ กครองนกั เรียน

รายละเอยี ดการมสี ่วนร่วม
โดยการประชุมผปู้ กครองใหค้ วามรู้และความตระหนกั ถึงการเผาขยะ เป็นมลพิษทางอากาศ การ

แยกขยะตามครัวเรือน สามารถสร้างรายไดไ้ ด้ และวธิ ีการทาป๋ ยุ หมกั จากเศษวสั ดุธรรมชาติหรือเศษอาหาร
(ตามเอกสารเลม่ ภาพประกอบในส่วนของโครงการหนา้ ที่ 10)
***หากมีหลายภาคส่วนโปรดระบุเพิม่ เติม พร้อมเอกสารหลกั ฐานหรือภาพประกอบ***

2.4 จุดเรียนรู้หรือแหลง่ เรียนรู้ในโรงเรียน (จุดเรียนรู้หรือแหล่งเรียนรู้การจดั การขยะภายในโรงเรียน และ
องคค์ วามรู้การจดั การขยะในจุดเรียนรู้หรือแหลง่ เรียนรู้)
ช่ือจุดเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้

แบ่งฐานกิจการการเรียนรู้ออกเป็น 3 ฐาน ในการบริหารจดั การขยะและทาใหเ้ ป็นรงเรียนปลอดขยะ
ฐานมีฐานกิจกรรมการเรียนรู้ 3 ฐาน

1.ฐานการคดั แยกขยะ ใหค้ วามรู้ประชาสมั พนั ธ/์ รณรงคใ์ หเ้ ขา้ ใจเกี่ยวกบั ชนิดของขยะและการทิง้ การกาจดั ที่
ถูกตอ้ งตามหลกั 3R

2.ฐานการทาป๋ ุยหมักชีวภาพเพือ่ ใชใ้ นแปลงเกษตรสาธิตและเพาะเห็ดนางฟ้า

3ฐานกจิ กรรมเฝ้าระวงั และรณรงคใ์ ห้โรงอาหารใชภ้ าชนะจากแกว้ กระดาษและใบตองเป็นภาชนะใส่อาหาร
หา้ มใชพ้ ลาสติก

รายละเอียดภายในจุดเรียนรู้
1.ฐานการคดั แยกขยะ ใหค้ วามรู้ประชาสมั พนั ธ์/รณรงคใ์ หเ้ ขา้ ใจเก่ียวกบั ชนิดของขยะและการทิ้งการกาจดั ท่ี
ถูกตอ้ งตามหลกั 3R

2.ฐานการทาป๋ ุยหมกั ชีวภาพเพื่อใชใ้ นแปลงเกษตรสาธิตและเพาะเห็ดนางฟ้า

3ฐานกจิ กรรมเฝ้าระวงั และรณรงคใ์ หโ้ รงอาหารใชภ้ าชนะจากแกว้ กระดาษและใบตองเป็นภาชนะใส่อาหาร
หา้ มใชพ้ ลาสติก
(ตามเอกสารเลม่ ภาพประกอบในส่วนของโครงการหนา้ ท่ี 6-7)

***หากมีหลายจุดเรียนรู้โปรดระบุเพม่ิ เติม พร้อมเอกสารหลกั ฐานหรือภาพประกอบ***

3. การจัดการขยะภายในโรงเรียนโดยใช้หลกั 3Rs
3.๑ เสน้ ทางการจดั การขยะของโรงเรียน (เสน้ ทางการจดั การขยะท้งั 4 ประเภทของโรงเรียน จากแหล่งกาเนิด
จนถึงการนากลบั มาใชป้ ระโยชน์ หรือนาส่งไปกาจดั อยา่ งถกู ตอ้ งในรูปแบบของแผนผงั หรือชาร์ต พร้อม
คาอธิบาย)
1.ขยะอนั ตรายและขยะทว่ั ไป เทศบาลจะมารับสปั ดาห์ละ 3 คร้ัง
2.ขยะอินทรียแ์ ละเศษใบไมห้ รือเศษอาหารจากโรงอาหารจะนาไปท่ีฐานกิจกรรมท่ี 2 คอื บ่อหมกั ขยะและบ่อ
พกั ขยะหลงั โรงเรียน

3.ขยะรีไซเคิลซ่ึงมีนอ้ ยแลว้ เนื่องจากรณรงคใ์ หใ้ ชพ้ ลาสติกนอ้ ยที่สุด แต่ยงั คงมีในส่วนของเอกสารและกร
ดาษของครู จะมดั รวมไวร้ อขายทุกสิ้นปี การศึกษาท่ีหอ้ งเก็บเอกสารอาคารหลงั เก่า
*** Flowchart เสน้ ทางการจดั การขยะของโรงเรียน ***

ฐานท2่ี

บอ่ หมักป๋ ุยชีวภาพ

ฐานท1่ี ฐานท3ี่
แยกขยะ โรงอาหารปลอดขยะ

3.๒ กิจกรรมการจดั การขยะท้งั 4 ประเภท ตามหลกั 3Rs
ช่ือกิจกรรมที่

1.ฐานการคดั แยกขยะ ใหค้ วามรู้ประชาสัมพนั ธ/์ รณรงคใ์ ห้เขา้ ใจเก่ียวกบั ชนิดของขยะและการทิ้งการกาจดั ที่
ถูกตอ้ งตามหลกั 3R

รายละเอยี ดการดาเนนิ งาน

ใหค้ วามรู้ประชาสัมพนั ธ์/รณรงคใ์ หเ้ ขา้ ใจเกี่ยวกบั ชนิดของขยะและการทิง้ การกาจดั ท่ีถูกตอ้ งตามหลกั 3R

ผลการดาเนนิ งาน
นกั เรียนมีพฤติกรรมการทิ้งและการใส่ใจตอ่ การกาจดั ขยะใหถ้ กู ประเภทมากข้ึนร้อยละ 90
ประโยชน์ท่ีไดร้ ับ
ขยะมีปริมาณท่ีลดลงอยา่ งมาก

คดั แยก/นาขยะกลบั มาใชป้ ระโยชน์ได.้ ...............10..............กิโลกรัม/วนั
กิจกรรมตามหลกั 3Rs  Reduce  Reuse  Recycle
***หากมีหลายกิจกรรมโปรดระบเุ พมิ่ เติม พร้อมเอกสารหลกั ฐานหรือภาพประกอบ***

3.3 นวตั กรรมการจดั การขยะของโรงเรียน
ชื่อนวตั กรรมการจดั การ
ขยะอินทรียน์ าไปทาป๋ ยุ หมกั ชีวภาพและนาไปใชใ้ นแปลงเกษตรสาธิตของโรงเรียนและโรงเพาะเห็ด
ขยะรีไซเคลิ นาไปขายสร้างรายไดจ้ า้ งงานนกั เรียนขนขยะ/บางส่วนนาไปทาเป้นถงั ขยะไวบ้ รรจุขยะและ
สารองขยะรีไซเคลิ โดยเฉพาะ/บางส่วนนาไปทาชุดดแฟนซีรีไซดเ์ คิลวนั วทิ ยาศาสตร์
ที่มา/แนวคิด/ตน้ แบบ มหาวิทยาลยั อบุ ลราชธานีจดั ทาถงั ขยะจากขวดพลาสติก
วิธีการ/ผลสาเร็จของนวตั กรรม
- ไดป้ ๋ ุยหมกั ไปใชใ้ นการเกษตร
- ไดล้ ดการใชพ้ ลาสติกและขยะในโรงเรียน
- หมุนเวยี นขยะโดยการแปรรูปและนากลบั มาใชใ้ หมใ่ หเ้ กิดประโยชน์สูงสุด
(ตามเอกสารเล่มภาพประกอบในส่วนของโครงการหนา้ ที่ 6-7)
***หากมีหลายนวตั กรรมโปรดระบุเพ่ิมเติม พร้อมเอกสารหลกั ฐานหรือภาพประกอบ***

4. ผลสาเร็จและความยั่งยืนของโรงเรียนปลอดขยะ
4.1 ระดบั ความรู้ ความเขา้ ใจของผเู้ รียนและบุคลากรภายในโรงเรียน
วิธีการใหค้ วามรู้แก่ผเู้ รียน

- จดั การเรียนรู้แบบบูรณาการในทุกวิชาแทรกเน้ือหาและการเรียนรู้เก่ียวกบั ขยะและผลกระทบต่อ
ส่ิงแวดลอ้ ม

- อบรม/ประชาสัมพนั ธห์ นา้ เสาธง เก่ียวกบั ปัญหาของขยะ นวตั กรรมแนวคิดใหม่ๆเกี่ยวกบั ขยะ
สปั ดาหล์ ะ 1 คร้ัง

- ฐานกิจกรรมการเรียนรู้จานวน 3 ฐาน โดยมีคาบ PLC ทกุ วนั จนั ทร์-ศกุ ร์
ผลสาเร็จ/ผลลพั ธ์

- ปริมาณขยะในโรงเรียนในการทิ้งลดจานวนลงอยา่ งมาก
- นกั เรียนมีพฤติกรรมรักธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ มมากข้ึน รู้จกั ทิง้ ขยยะถูกที่ถูกตอ้ งมากข้นึ ปัญหา

ขยะกระจายตามพ้ืนท่ีโรงเรียนซ่ึงมีอาณาเขตกวา้ งขวางดงั กล่าวขา้ งตน้ หมดไป
- (ตามเอกสารเลม่ ภาพประกอบในส่วนของโครงการหนา้ ที่ 5)
*** พร้อมเอกสารหลกั ฐานหรือภาพประกอบ***

การวดั ผลความรู้ ความเขา้ ใจของผูเ้ รียน
- ความเขา้ ใจโดยการสุ่มตวั อย่างขยะช่วงเขา้ แถวแลว้ ใหน้ กั เรียนตอบวา่ เป็นขยะประเภทไหนตอ้ งทิ้ง
ถงั สีอะไร ดยใหส้ ภานกั เรียนเกบ็ ขอ้ มลู ขยะที่มกั พบบอ่ ยในโรงเรียนนามาเตรียมไวก้ ่อนเขา้ แถว
สปั ดาหล์ ะคร้ัง คร้ังละ 3ชนิด พร้อมท้งั ใหน้ กั เรียนคิดต่อว่าเราควรจะจดั การปัญหาขยะประเภทน้ี
อยา่ งไรจึงจะดีที่สุดเป็นการระดมความคิดสร้างสรรค์
- พฤติกรรมนกั เรียนท่ีพบหรือใชข้ ยะนอ้ ยลงและใส่ใจการใชว้ สั ดุจากธรรมชาติมากข้นึ ทิ้งขยะถูกที่
ลงถงั มากข้ึน

4.๒ มีจิตสานึก และพฤติกรรมการจดั การขยะที่ดี
วธิ ีการส่งเสริมจิตสานึกและพฤติกรรมของผเู้ รียนดา้ นการจดั การขยะ
หมน่ั อบรมและใหค้ าชมนกั เรียนอยเู่ สมอ หากิจกรรมที่ทากบั ขยะใหม้ ากข้นึ และบอ่ ยคร้ังข้ึนเพื่อให้
นกั เรียนยงั คงความใส่ใจต่อปัญหาขยะในโรงเรียน ใหค้ วามสาคญั การการลงมือทากิจกรรมตามฐาน
การเรียนรู้ที่จดั ทาข้นึ

การปรับเปลี่ยนพฤติกรรม/จิตสานึก (เลา่ สภาพปัญหาจนถึงการปรับเปล่ียนพฤติกรรมของผเู้ รียน)
สภาพปัญหาเดิมคือขยะมีจานวนมาก ซ่ึงนกั เรียนนาขยะจากภายนอกเขา้ มาและขยะส่วนใหญ่เป็น

ขวดและถงุ พลาสติก เนื่องจากพ้ืนที่โรงเรียนมีจานวนมากแตม่ ีนกั เรียนนอ้ ย พอมีสตั วป์ ่ า เช่นนกกา สุนขั
ชาวบา้ น มาคุย้ ขยะและมีลมแรง ทาให้จดั การกบั ปัญหาขยะไดย้ ากมาก ส่งผลกระทบต่อบรรยาการการเรียน
และภูมิทศั น์ที่มีเศษขยะเกล่ือนกลาด

เม่ือเริ่มโครงการทาใหเ้ ห็นถึงการเปลี่ยนไปอยา่ งชดั เจนกบั ปริมาณขยะที่ลดลง ตามมาดดว้ ย
พลาสติกที่ลดลง และพฤติกรรมนกั เรียนต่อการนาขยะเขา้ มาในโรงเรียนและการใชข้ ยะกล็ ดลงเช่นกนั มาก
ไปกวา่ นกั นกั เรียนส่วนใหญ่จะใส่ใจเกบ็ ขยะลงถงั ขยะมากข้นึ และชอบการแยกขยะ ทิ้งขยะดว้ ยรอยยมิ้ และ
หาขยะมาทิง้ แข่งกนั โดยเฉพาะกลมุ่ ม.1
*** พร้อมเอกสารหลกั ฐานหรือภาพประกอบ***

4.3 ขอ้ มลู ปริมาณขยะท่ีบ่งช้ีผลสาเร็จของกิจกรรม
1) ปริมาณขยะท้งั หมดก่อนดาเนินการ.........10..............กิโลกรัม/วนั
(ระบุปี ฐานของขอ้ มูล ปี ...........2565................)
ขยะอินทรีย.์ ........................10..............................กิโลกรัม/วนั
ขยะรีไซเคิล..........................5...............................กิโลกรัม/วนั
ขยะทว่ั ไป..............................7................................กิโลกรัม/วนั
ขยะอนั ตราย...........................0.............................กิโลกรัม/วนั
2) ปริมาณขยะท้งั หมดหลงั ดาเนินการ..............2............กิโลกรัม/วนั

(ระบุปี ฐานของขอ้ มลู ปี ปัจจุบนั ...........2565.........)

ขยะอินทรีย.์ ...............................2............................กิโลกรัม/วนั

ขยะรีไซเคลิ ................................0.5............................กิโลกรัม/วนั

ขยะทว่ั ไป....................................1...........................กิโลกรัม/วนั

ขยะอนั ตราย................................0.........................กิโลกรัม/วนั

3) ปริมาณขยะส่วนตา่ งที่ลดลงหรือเพิม่ ข้ึน....................8................กิโลกรัม/วนั (ขอ้ 1 - ขอ้ 2 = ขอ้ 3)

4) ปริมาณขยะมูลฝอยท่ีนากลบั มาใชป้ ระโยชนร์ วมท้งั หมด.............2.5............กิโลกรัม/วนั

ขยะอินทรีย.์ ..........................2..............................กิโลกรัม/วนั

ขยะรีไซเคลิ ...........................0.5.................................กิโลกรัม/วนั

ขยะทว่ั ไป...............................0................................กิโลกรัม/วนั

คิดเป็นร้อยละ.........................125..............................จากขยะที่เกิดข้ึนท้งั หมด

ขยะที่นากลบั มาใชป้ ระโยชน์ กก./วนั X 100 = ร้อยละขยะนากลบั มาใชป้ ระโยชน์ (ขอ้ 4 x 100)

ขยะท่ีเกิดข้นึ ท้งั หมด ขอ้ 2

4.4 ความยงั่ ยนื และตอ่ เน่ืองของการดาเนินงานโรงเรียนปลอดขยะ
(รูปแบบ/วิธีการ/แผนงาน ที่สื่อถึงความยง่ั ยนื ของการจดั การขยะในโรงเรียน วิถีชีวิตของผเู้ รียน วฒั นธรรม
องคก์ ร กระบวนการส่งต่อรุ่นสู่รุ่น)
รูปแบบ/วธิ ีการ/แผนงาน

-ดาเนินกิจกรรมโครงการปลอดขยะ คงไวใ้ นทุกปี และตอ่ ยอดสิ่งใหม่ๆผา่ นนวตั กรรมที่ใชไ้ ดจ้ ริง
ในชีวิตประจาวนั และสอดคลอ้ งกบั ทอ้ งถิ่น
แนวคดิ
.................................................................................................................................................................
*** พร้อมเอกสารหลกั ฐานหรือภาพประกอบ***

5. การจดั การขยะตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง และการปล่อยก๊าซเรือนกระจกสุทธิเป็ นศูนย์ (Net
Zero)
5.1 ดาเนินกิจกรรมการจดั การขยะท่ีตน้ ทางตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
กจิ กรรมที่ 2 กิจกรรมขยะรีไซเคิลและการจดั การขยะอินทรียช์ ีวภาพ
วิธกี ารดาเนนิ งาน

การนาขยะจากการแยกท่ีไดใ้ นกลุ่มของขยะจากวสั ดุธรรมชาติ ใบไม/้ หญา้ /ใบตองจากโรงอาหาร
ไปทาป๋ ยุ หมกั ชีวภาพ แลว้ นาไปใชใ้ นการเพาะเห็ดและปลูกพืชตามโครงการเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลการดาเนินงาน
ปริมาณขยะลดลงและต่อยอดอยา่ งยงั่ ยนื

5.2 การจดั การขยะเหลือศูนยม์ ุง่ สู่การปล่อยก๊าซเรือนกระจกสุทธิเป็นศูนย์
(ควรนาเสนอกิจกรรมการจดั การทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม อ่ืนๆ เพอื่ ลดผลกระทบการ
เปล่ียนแปลงสภาพภูมิอากาศ หรือลดการปลอ่ ยกา๊ ซเรือนกระจก)
กิจกรรม…………………………………………………………………………………………….................
........................................
วิธีการดาเนินงาน
..................................................................................................................................................
ผลการ
ดาเนินงาน……………………………………………………............................……………….....................
...................
ความเชื่อมโยงการลดผลกระทบการเปล่ียนแปลงสภาพภูมิอากาศ (ถา้ มี)
ปริมาณลดการปลอดปลอ่ ยก๊าซเรือนกระจก................………………....... kgCO2eq
***หากมีหลายกิจกรรมโปรดระบุเพ่ิมเติม พร้อมเอกสารหลกั ฐานหรือภาพประกอบ***

***หมายเหตุ*** หากในข้อใดไม่มีกจิ กรรมหรือไม่มขี ้อมูล ให้ข้ามไปไม่จาเป็ นต้องหาข้อมูลอ่ืนๆทีไ่ ม่
เกย่ี วข้องมาใส่ให้ครบ และไม่ให้เอกสารแนบท่ีเกนิ จาเป็ นมากบั เล่มรายงานผลการดาเนนิ งาน สิ่งสาคัญต่อ
การให้คะแนนคือภาพหลกั ฐาน ในส่วนท่ี 2 ไม่จากดั จานวนหน้า

ส่งเอกสารรูปเลม่ มาที่ มาทกี่ รมส่งเสริมคณุ ภาพสิ่งแวดล้อม เลขท่ี 49 ถนนพระราม 6 ซอย 30 แขวงพญาไท
เขตพญาไท กรุงเทพฯ 10400 (โครงการโรงเรียนปลอดขยะ)

หมดเขต วนั ที่ 30 ธนั วาคม 2565 นับจากวนั ลงตราประทับส่งพสั ดุ หากเลยวนั ทีร่ ะบุหมดเขตทางโครงการ
โรงเรียนปลอดขยะขอสงวนสิทธ์ไิ ม่ประเมินโรงเรียนท่สี ่งเอกสารเกนิ ระยะเวลา

กรมส่งเสริมคุณภาพส่ิงแวดล้อม เลขที่ 49 ถนนพระราม 6 ซอย 30 แขวง
พญาไท เขตพญาไท กรุงเทพฯ 10400
(โครงการโรงเรียนปลอดขยะ)

โรงเรียนชีทวนวิทยาสามคั คี
หมู่ 4 บา้ นทา่ ศาลา ต.ชีทวน อ.เขื่องใน จ.อุบลราชธานี รหสั ไปรษณีย์ 34150

ครูธวชั ชยั ก๋าไชย (062-3439951)