RPT GEOGRAFI TINGKATAN 2 TAHUN 2021

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
GEOGRAFI

TINGKATAN 2
2021

4

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara.”

MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI

KSSM Geografi bermatlamat untuk melahirkan insan bermaklumat geografi yang berupaya berinteraksi dengan persekitaran secara berhemah ke arah kelestarian alam dan
kesejahteraan hidup.

OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI
KSSM Geografi bertujuan untuk membolehkan murid mencapai objektif berikut:

1. Menerangkan ciri-ciri geografi negara Malaysia yang unik dan istimewa;
2. Mengenal pasti ciri fizikal, manusia dan fenomena alam di Asia Tenggara, Asia dan dunia;
3. Membincangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar;

4. Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran berkaitan ilmu geografi;
5. Merumus data dan maklumat geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif;
6. Menggunakan kemahiran geografi dalam kehidupan;
7. Menjelaskan amalan sikap menghargai kualiti alam sekitar setempat, wilayah dan global; dan
8. Menggabungkan ilmu geografi dalam mengurus sumber dan alam sekitar secara bijaksana dan bertanggungjawab.

PENTAKSIRAN SEKOLAH
PS boleh dilaksanakan oleh guru secara formatif dan sumatif. Pentaksiran secara formatif dilaksanakan seiring dengan proses PdPc manakala pentaksiran secara sumatif dilaksanakan pada
akhir suatu unit pembelajaran, penggal, semester atau tahun. Dalam melaksanakan PS, guru perlu merancang, membina item, mentadbir, memeriksa, merekod dan melapor tahap penguasaan
murid dalam mata pelajaran yang diajar berdasarkan DSKP..
Guru boleh menentukan tahap penguasaan murid dengan merujuk kepada Standard Prestasi (SPi) yang disediakan bagi setiap kelompok. Perekodan tahap penguasaan murid hanya boleh
dibuat setelah PdPc bagi setiap kelompok SK dan SP selesai dilaksanakan. Guru boleh menentukan tahap penguasaan murid melalui pemerhatian terhadap perubahan tingkah laku dan respons
serta pemeriksaan hasil kerja murid sama ada sebelum, semasa atau selepas PdPc. Guru boleh membuat pertimbangan profesional untuk menentukan tahap penguasaan keseluruhan murid
berdasarkan pengalaman bersama-sama murid, kebijaksanaan guru serta melalui perbincangan rakan sejawat.

5

ORGANISASI KANDUNGAN

• Standard Kandungan (SK) ialah penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan,
kemahiran dan nilai.

• Standard Pembelajaran (SP) ialah suatu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.
• Standard Prestasi (Spi) ialah suatu set kriteria umum yang menunjukkan tahap-tahap prestasi yang perlu murid pamerkan sebagai tanda bahawa sesuatu perkara itu telah dikuasai murid

(indicator of success).

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ialah unsur nilai tambah yang diterapkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran selain yang ditetapkan dalam standard kandungan.
Elemen-elemen di dalam EMK adalah seperti berikut:

1. Bahasa
Penggunaan bahasa pengantar yang betul, aspek sebutan, struktur ayat, tatabahasa, istilah dan laras bahasa perlu diberi penekanan bagi membantu murid menyusun idea dan berkomunikasi
secara berkesan.
2. Kelestarian Alam Sekitar
Kesedaran mencintai dan menyayangi alam sekitar dalam jiwa murid.
3. Nilai Murni
Merangkumi aspek kerohanian, kemanusiaan dan kewarganegaraan yang menjadi amalan dalam kehidupan harian.
4. Sains dan Teknologi
Penggunaan teknologi dalam pengajaran dapat membantu serta menyumbang kepada pembelajaran yang lebih cekap dan berkesan.
5. Patriotisme
Memupuk semangat patriotism iaitu semangat cintakan negara dan berbangga sebagai rakyat Malaysia.
6. Kreativiti Dan Inovasi
Menerapkan kreativiti dan inovasi untuk memastikan pembangunan modal insan yang mampu menghadapi cabaran abad ke- 21.
7. Keusahawanan
Menerapkan ciri keusahawanan melalui aktiviti yang mampu memupuk sikap seperti rajin, jujur, amanah dan bertanggungjawab serta membangunkan minda kreatif dan inovatif untuk memacu
idea ke pasaran.
8. Teknologi Maklumat dan Komunikasi
TMK mendorong murid menjadi kreatif malah menjadikan pengajaran dan pembelajaran lebih menarik dan menyeronokkan serta meningkatkan kualiti pembelajaran.
9. Kelestarian Global
Melahirkan murid berdaya fikir lestari yang bersikap responsif terhadap persekitaran dalam kehidupan harian dengan mengaplikasi pengetahuan, kemahiran dan nilai yang diperoleh melalui
elemen Penggunaan dan Pengeluaran Lestari, Kewarganegaraan Global dan Perpaduan.
10. Pendidikan Kewangan
Keupayaan membuat keputusan kewangan yang bijak, mengamalkan pengurusan kewangan yang beretika serta berkemahiran menguruskan hal ehwal kewangan secara bertanggungjawab.

6

TAHAP PENGUASAAN GEOGRAFI TINGKATAN 2

Tahap penguasaan Tafsiran

Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap positif terhadap
1 alam sekitar.

Memahami perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap positif terhadap
2 alam sekitar.

Menggunakan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi serta bersikap positif terhadap
3 alam sekitar.

Menguasai pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi secara sistematik serta bersikap
4 positif terhadap alam sekitar.

Membuat penilaian tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada situasi baharu mengikut
5 prosedur, sistematik, tekal dan bersikap positif terhadap alam sekitar.

Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan
6 pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari untuk digunakan pada situasi baharu.

7

STRATEGI PdPc

Strategi P&P Keterangan

Berpusatkan murid Murid dilibatkan secara aktif dalam proses pembelajaran bermula dari mencari maklumat, membina
kefahaman hingga membuat refleksi pembelajaran melalui aktiviti kerja berkumpulan, perbincangan, inkuiri,
kerja luar dan penyelesaian masalah.

Pendekatan bersepadu Menjalin unsur ilmu, kemahiran, bahasa, nilai murni dan unsur patriotisme dalam PdP

Pembelajaran berasaskan Mengkaji sesuatu isu, menyiasat isu tersebut dan menghasilkan sesuatu produk. Produk pembelajaran
kerja projek berasaskan kerja projek boleh dalam bentuk laporan, persembahan atau hasil kerja tangan

Pembelajaran berasaskan Mencari maklumat sesuatu tajuk atau isu melalui penerokaan dan penyiasatan. Antara kaedah dan teknik
inkuiri yang boleh digunakan termasuk aktiviti berkumpulan, pembelajaran luar bilik darjah, simulasi, kuiz,
penyelesaian masalah, pameran, perbincangan dan kerja projek

Pembelajaran secara koperatif Bekerjasama melalui perbincangan, pencarian maklumat, mengolah dapatan dan mempersembahkan idea
secara berkumpulan.

Pengajaran tematik Menggunakan tema untuk perbincangan dalam bilik darjah atau secara berkumpulan.

8

ULANGKAJI TOPIK TINGKATAN 1

STANDARD PRESTASI ELEMEN
MERENTAS
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
/TARIKH KANDUNGAN PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
(EMK)

MINGGU 3.1 Penduduk di Murid boleh: 1 Menyatakan taburan Membina peta Kelestarian Peta
1 Malaysia 3.1.1 Menjelaskan dengan
contoh taburan penduduk di penduduk di Malaysia. pemikiran atau Global, Malaysia
20.1.2021- Taburan Malaysia.
22.1.2021 penduduk dan peta minda untuk
faktor yang 3.1.2 Membincangkan
mempengaruhinya faktor-faktor yang 2 Melabel taburan penduduk menerangkan CLS Buku teks
di Malaysia mempengaruhi taburan
penduduk di Malaysia. pada peta Malaysia. faktor-faktor yang Idea Rush

mempengaruhi Power Point

3 Menjelaskan faktor yang taburan penduduk I-Think

mempengaruhi taburan di Malaysia. Peta Buih Lembaran

penduduk di Malaysia. Peta Pokok kerja

Menerangkan dengan Mengadakan Peta Alir

contoh faktor yang forum untuk Nota

4 mempengaruhi taburan membincangkan KBAT

penduduk di Malaysia. tajuk taburan Menilai Internet

penduduk.

5 Membandingkan faktor Patriotisme Buku teks
penduduk padat dan Geografi
penduduk jarang di Tingkatan 1.

Malaysia.

Mencadangkan langkah-

6 langkah mengurangkan

kesan negatif taburan

penduduk di kawasan

setempat atau mana-mana

kawasan di Malaysia.

9

STANDARD PRESTASI ELEMEN
MERENTAS
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
/TARIKH KANDUNGAN PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
(EMK)

MINGGU 3.2 Murid boleh: 1 Menyatakan jenis Membina peta Kelestarian Peta
2 Petempatan 3.2.1 Membincangkan jenis
di Malaysia petempatan yang terdapat di petempatan dan pola pemikiran atau Global, Malaysia
25.1.2021- Malaysia.
29.1.2021 Jenis, pola 3.2.2 Menjelaskan dengan petempatan di Malaysia. peta minda untuk
dan fungsi contoh empat pola
petempatan petempatan di Malaysia. menerangkan CLS Buku teks
di Malaysia. 3.2.3 Membezakan fungsi
petempatan bandar dan luar 2 Memberi contoh jenis faktor-faktor yang Idea Rush
bandar di Malaysia.
petempatan di Malaysia. mempengaruhi Power Point

taburan penduduk I-Think

3 Menjelaskan dengan contoh di Malaysia. Peta Buih Lembaran

jenis dan pola petempatan di Peta Pokok kerja

Malaysia. Mengadakan Peta Alir

Menerangkan jenis dan pola forum untuk Nota

petempatan serta membincangkan KBAT Internet
4 membezakan fungsi tajuk taburan Menilai

petempatan bandar dan luar penduduk.

bandar di Malaysia. Patriotisme Buku teks

Geografi

5 Menjelaskan jenis, pola dan Tingkatan 1.

fungsi petempatan kawasan

persekitaran masing-masing.

6 Mencadangkan idea
petempatan lestari di
kawasan persekitaran masing-
masing pada masa hadapan.

10

RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 2 2021
1.0 KEMAHIRAN GEOGRAFI

STANDARD PRESTASI ELEMEN
MERENTAS
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
/TARIKH KANDUNGAN PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
(EMK)

*Pembelajaran 1.1 Skala Murid boleh: 1 Menamakan jenis skala dan Membincangkan Kelestarian Pembaris
secara dan Jarak 1.1.1 Menyatakan jarak Global, Pita ukur
mutlak, jarak relatif, skala jenis jarak. jarak relatif dan Jangka tolok
bersemuka penyata, skala lurus dan CLS
apabila pecahan wakilan. jarak mutlak dari Idea Rush
sekolah
dibuka. 1.1.2 Menerangkan jarak 2 Menjelaskan jenis skala dan rumah murid ke
mutlak, jarak relatif, skala
penyata, skala lurus dan jenis jarak. sekolah.
pecahan wakilan.
3 Menunjuk cara Mengukur jarak I-Think Lembaran
1.1.3 Menggunakan skala Peta Buih kerja
penyata, skala lurus dan menggunakan skala untuk antara makmal Peta Pokok
pecahan wakilan untuk Peta Alir Pelan
menentukan jarak sebenar. menentukan jarak. dengan kantin sekolah
Membezakan penggunaan sekolah. KBAT
1.1.4 Menentukan jarak Aplikasi Peta lakar
sebenar berpandukan skala skala penyata, skala lurus
pada peta. 4 dan pecahan wakilan untuk Menunjuk cara

menentukan jarak sebenar. mengukur jarak
dengan

5 Menentukan jarak antara menggunakan Kreativiti Buku teks
dan Inovasi Geografi
dua tempat pada peta skala lurus. Tingkatan2.

berdasarkan nisbah skala

yang berbeza.

Mencadangkan idea

6 perjalanan ke sesuatu

destinasi dengan

menggunakankan peta

berdasarkan skala dan jarak.

11

STANDARD PRESTASI ELEMEN
MERENTAS
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
/TARIKH KANDUNGAN PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
(EMK)

*Pembelajaran 1.2 Peta Murid boleh: Menyenaraikan maklumat Menunjuk cara Kelestarian Peta
secara Topografi 1.2.1 Menyatakan maksud 1 yang terdapat dalam peta menentukan Global, topografi
peta topografi. kedudukan dengan
bersemuka topografi. menggunakan CLS Gambar ciri
apabila 1.2.2 Mengenal pasti garisan rujukan grid Think-pair- budaya dan
sekolah timuran dan garisan utaraan Menjelaskan cara membaca berdasarkan peta share ciri fizikal
dibuka. dalam peta topografi. 2 rujukan grid 4 angka dan 6 topografi.
I-Think Lembaran
1.2.3 Menyatakan rujukan angka dalam peta topografi Perbincangan Peta Alir kerja
grid. Menggunakan rujukan grid 4 untuk mengenal
3 angka dan rujukan grid 6 pasti simbol yang KBAT Buku teks
1.2.4 Menerangkan angka untuk menentukan terdapat dalam Aplikasi Geografi
perbezaan kegunaan rujukan kedudukan dalam peta peta topografi Tingkatan2
grid 4 angka dan 6 angka. topografi. Kreativiti
Mengesan hubung kait ciri dan Inovasi
1.2.5 Menunjuk cara pandang darat fizikal dan ciri
membaca rujukan grid 4 4 pandang darat budaya
angka dan 6 angka untuk dalam peta topografi.
menentukan kedudukan
dalam peta topografi.

12

STANDARD PRESTASI ELEMEN
MERENTAS
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
/TARIKH KANDUNGAN PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
(EMK)

Pembelajaran 1.2 Peta 1.2.6 Menganalisis hubung 5 Membahaskan hubung kait Kelestarian Peta

secara Topografi kait ciri pandang darat fizikal ciri pandang darat fizikal dan Global, topografi

bersemuka dan ciri pandang darat budaya ciri pandang darat budaya

apabila dalam peta topografi. dalam peta topografi secara CLS
Combo Maps
sekolah keseluruhan. Mine and Lembaran
Combine kerja
dibuka. 1.2.7 Mentafsir peta

topografi secara keseluruhan.

6 Menjana idea dengan

mencadangkan contoh I-Think Gambar
Peta Buih
pembangunan yang boleh Berganda Buku teks
Geografi
dimajukan di kawasan yang KBAT Tingkatan2
Analisis
ditafsir berdasarkan pandang

darat fizikal dan pandang

darat budaya dalam peta

topografi.

Kreativiti dan
Inovasi

13

2.0 GEOGRAFI FIZIKAL: CUACA DAN IKLIM

STANDARD PRESTASI ELEMEN
MERENTAS
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
/TARIKH KANDUNGAN PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
(EMK)

MINGGU 2.1 Pengaruh Murid boleh: 1 Menyatakan cara pergerakan Simulasi tentang Kelestarian
3 Pergerakan 2.1.1 Mengenal pasti dua cara
Bumi pergerakan bumi. bumi. jenis pergerakan Global, Lembaran
01.2.2021- Terhadap
05.2.2021 Cuaca dan 2.1.2 Menerangkan tentang bumi. kerja
Iklim putaran bumi dan peredaran
MINGGU bumi. 2 Menjelaskan putaran bumi CLS
4
2.1.3 Menunjukkan kesan dan peredaran bumi Membina peta Idea Rush Globe
(CUTI putaran bumi.
TAHUN pemikiran atau
BARU 2.1.4 Menunjukkan kesan
CINA) peredaran bumi. peta minda untuk I-Think Slide

2.1.5 Membahaskan kesan 3 Menunjuk cara salah satu merumuskan Peta Buih powerpoint
pergerakan bumi terhadap
cuaca dan iklim. kesan yang berlaku apabila tentang pengaruh Peta Pokok

bumi bergerak pergerakan bumi Kertas A4

terhadap cuaca KBAT

Membezakan kesan putaran dan iklim. Aplikasi Gambar

MINGGU 4 bumi dan kesan peredaran 4 musim
5
bumi. Membina model Kreativiti dan
15.2.2021-
19.2.2021 pergerakan bumi Inovasi Buku teks

5 Menilai kesan putaran bumi Geografi
dan kesan peredaran bumi Tingkatan2.

MINGGU terhadap cuaca dan iklim.
6
6 Mempersembahkan idea yang
22.2.2021- kreatif dan menunjukkan
26.2.2021 keaslian tentang kesan
pergerakan bumi terhadap
cuaca dan iklim.

14

STANDARD PRESTASI ELEMEN
MERENTAS
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
/TARIKH KANDUNGAN PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
(EMK)

MINGGU 2.2 Cuaca Murid boleh: 1 Menyatakan iklim di Malaysia Mencerakinkan Kelestarian Gambar
7 dan Iklim di 2.2.1 Mengenal pasti jenis dan
Malaysia ciri iklim di Malaysia. maklumat Global,
01.3.2021-
05.3.2021 2.2.2 Menjelaskan ciri iklim 2 Menerangkan ciri iklim tentang ciri iklim CLS slide
khatulistiwa di Malaysia. 3 Khatulistiwa di Malaysia. Khatulistiwa di Combo Maps powerpoint
MINGGU Menyesuaikan pengaruh Malaysia yang Share Your
8 2.2.3 Menghuraikan 4 cuaca setempat di Malaysia dikumpul melalui View video
pengaruh cuaca dan iklim dengan aktiviti harian sumber seperti
08.3.2021- terhadap kegiatan manusia di manusia. internet, buku I-Think Gambar
12.3.2021 Malaysia. Menjelaskan melalui contoh dan pusat kaji Peta Buih rajah
hubung kait iklim Khatulistiwa cuaca. Peta
MINGGU 2.2.4 Menilai kesan kegiatan dengan kegiatan manusia Lembaran
9 manusia terhadap cuaca dn di Malaysia Membina peta KBAT kerja
iklim di Malaysia. pemikiran atau
15.3.2021-
19.3.2021 Peta minda untuk Aplikasi Globe

menghubungkait-

kan pengaruh Kreativiti dan Buku teks

2.2.5 Merumuskan perubahan 5 Membahaskan kesan kegiatan cuaca dan iklim Inovasi Geografi
cuaca dan iklim di Malaysia
manusia terhadap cuaca dan terhadap Tingkatan2.

iklim di Malaysia kegiatan manusia

6 Mencadangkan langkah- di Malaysia dan

langkah untuk mengurangkan sebaliknya

kesan perubahan cuaca dan

iklim di Malaysia

15

3.0 GEOGRAFI MANUSIA : PENGANGKUTAN DAN TELEKOMUNIKASI

STANDARD PRESTASI ELEMEN
MERENTAS
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
/TARIKH KANDUNGAN PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
(EMK)
MINGGU 3.1 Murid boleh: Menamakan salah satu Membuat Gambar
10 Pengangkutan 3.1.1 Mengenal pasti jaringan 1 contoh lebuh raya, landasan pameran mini Kelestarian
di Malaysia jalan raya dan jaringan tentang jenis dan Global, slide
22.3.2021- landasan kereta api di kereta api, lapangan terbang kepentingan powerpoint
26.3.2021 Malaysia. antarabangsa dan pelabuhan. pengangkutan. TMK ,
Gambar
MINGGU 3.1.2 Mengenal pasti 2 Menjelaskan salah satu Menghasilkan CLS rajah
11 lapangan terbang faktor yang mempengaruhi buku skrap Share Your
antarabangsa dan pelabuhan jaringan pengangkutan di tentang View Peta
05.4.2021- utama di Malaysia. Malaysia. pengangkutan Malaysia
09.4.2021 Menggunakan maklumat awam. I-Think
Peta Buih Lembaran
3.1.3 Memberi contoh 3 berkaitan jaringan Mengadakan Peta Pokok kerja
pengangkutan awam di pengangkutan untuk ke tayangan video
Malaysia. sesuatu tempat. tentang KBAT Buku teks
Menjelaskan melalui contoh pengangkutan Aplikasi Geografi
kepentingan pengangkutan awam. Tingkatan2.
Kreativiti dan
4 di kawasan setempat. Inovasi

3.1.4 Menghuraikan faktor-
faktor yang mempengaruhi
jaringan pengangkutan
di Malaysia.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (27.03.2021 – 04.04.2021)
16

STANDARD PRESTASI ELEMEN
MERENTAS
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
/TARIKH KANDUNGAN PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
(EMK)

MINGGU 3.1 Murid boleh: Membahaskan langkah untuk Membina model Kelestarian Gambar
12 Pengangkutan 3.1.5 Membezakan
di Malaysia kepentingan pengangkutan 5 meningkatkan perkhidmatan jaringan jalan Global,
12.4.2021- darat, udara dan air
16.4.2021 di Malaysia. pengangkutan awam di raya atau jaringan Gambar

MINGGU 3.1.6 Menilai kepentingan Malaysia landasan kereta CLS rajah
13 pengangkutan awam di
Malaysia. api Idea Rush
19.04.2021-
23.04.2021 Peta

6 Menghasilkan idea yang I-Think kosong

kreatif dan inovatif berkaitan Peta Buih Malaysia

pengangkutan yang memberi Peta Pokok

kesan yang minimum kepada Lembaran

3.1.7 Mencadangkan amalan alam sekitar. KBAT kerja
pengangkutan dan perjalanan
lestari. Menilai

Kreativiti dan Buku teks
Inovasi Geografi
Tingkatan2.

17

STANDARD PRESTASI ELEMEN
MERENTAS
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
/TARIKH KANDUNGAN (EMK)

MINGGU 3.2 Murid boleh: 1 Menyatakan alat Mengadakan Kelestarian Gambar
14 Telekomunikasi 3.2.1 Mengenal pasti alat
di Malaysia. telekomunikasi di Malaysia. telekomunikasi di Malaysia aktiviti forum Global,
26.4.2021-
30.4.2021 3.2.2 Menerangkan kemajuan untuk Gambar
alat telekomunikasi di
MINGGU Malaysia. 2 Menjelaskan kemajuan alat membincangkan TMK , rajah
15
3.2.3 Membahaskan telekomunikasi di Malaysia. tajuk kesan
03.5.2021- kepentingan telekomunikasi
07.5.2021 di Malaysia. Menunjukkan kepentingan telekomunikasi. CLS Lembaran

3 alat telekomunikasi dalam Combo Maps kerja

kehidupan seharian manusia. Membuat buku Mine and

Menjelaskan melalui contoh skrap berkaitan Combine Peta

kesan telekomunikasi di telekomunikasi. kosong

4 Malaysia. I-Think Malaysia

Membahaskan penggunaan Kerja lapangan Peta Bulatan

3.2.4 Menilai kesan 5 perkhidmatan alat berkaitan aktiviti Peta Pokok Peranti
telekomunikasi terhadap
pembangunan negara di telekomunikasi secara Hari Tanpa Alat elektronik
Malaysia.
beretika. Telekomunikasi KBAT

Mencadangkan idea yang Menilai Buku teks

6 kreatif dan inovasi alat Geografi

3.2.5 Menentukan telekomunikasi yang dapat Kreativiti dan Tingkatan2.
penggunaan alat
telekomunikasi secara memacu pembangunan Inovasi
beretika.
negara pada masa hadapan.

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI (11.05.2021 – 14.05.2021)

18

4.0 GEOGRAFI KAWASAN : ASIA ELEMEN
STANDARD PRESTASI MERENTAS
KURIKULUM
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CADANGAN STRATEGI
/TARIKH KANDUNGAN PENGUASAAN AKTIVITI (EMK) PdPc

MINGGU 4.1 Murid boleh: Menyatakan sekurang- Mengadakan Kelestarian Gambar
17 Kepelbagaian 4.1.1 Mengenal pasti 1 kurangnya dua jenis iklim di aktiviti kuiz Global,
Iklim dan kepelbagaian iklim di Asia. tentang Gambar
17.5.2021- Pengaruhnya Asia kepelbagaian TMK , rajah
21.5.2021 Terhadap 4.1.2 Menerangkan ciri iklim Menjelaskan jenis iklim dan iklim di benua
Kegiatan di zon iklim panas, zon iklim 2 negara yang mengalaminya di Asia. CLS Lembaran
MINGGU manusia panas sederhana, zon iklim setiap zon iklim di Asia. Idea Rush kerja
18 di Asia. sejuk dan zon iklim sejuk Menyesuaikan kepelbagaian Membuat
sederhana di Asia. 3 iklim dengan kegiatan persembahan I-Think Peta
24.5.2021- manusia di Asia multimedia Peta Buih kosong Asia
28.5.2021 Menjelaskan melalui contoh tentang Peta Bulatan
kegiatan manusia di mana- kepelbagaian Buku teks
4.1.3 Menunjukkan negara di 4 mana negara Asia iklim dan KBAT Geografi
Asia yang mengalami iklim berdasarkan kepelbagaian pengaruhnya Aplikasi Tingkatan2.
di zon iklim panas, zon iklim iklim. terhadap
panas sederhana, zon iklim 5 Menentukan kegiatan kegiatan manusia Kreativiti dan
sejuk dan zon iklim sejuk manusia yang boleh di benua Asia. Inovasi
sederhana. dijalankan di empat buah
negara Asia di zon iklim yang
4.1.4 Membandingkan berbeza.
pengaruh iklim terhadap 6 Menghasilkan idea yang
kegiatan manusia di Asia. kreatif dan inovatif berkaitan
pengaruh iklim terhadap
kegiatan manusia di salah
sebuah negara Asia.

CUTI PERTENGAHAN TAHUN (29.05.2021 – 13.06.2021)

MINGGU 19 (14.06.2021 – 18.06.2021) PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
19

STANDARD PRESTASI ELEMEN
MERENTAS
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
/TARIKH KANDUNGAN PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
(EMK)
Mengadakan
MINGGU 4.2 Jenis dan Murid boleh: Menamakan salah satu tayangan video Kelestarian Gambar
20 Kemajuan 4.2.1 Mengenal pasti jaringan 1 jaringan landasan kereta api, tentang Global,
Pengangkutan landasan kereta api, lapangan pengangkutan Gambar
21.6.2021- di Asia. terbang antarabangsa dan lapangan terbang moden di benua TMK , rajah
25.6.2021 pelabuhan utama di Asia. antarabangsa dan pelabuhan Asia.
utama di mana-mana negara
MINGGU 4.2.2 Menghuraikan kemajuan Asia Mereka cipta
21 pengangkutan di Asia. poster kemajuan
2 Menjelaskan kemajuan salah pengangkutan CLS Video
28.6.2021- 4.2.3 Menilai kesan satu jenis pengangkutan di di benua Asia. Combo
2.7.2021 pengangkutan terhadap manamana negara Asia Maps Lembaran
masyarakat, ekonomi dan Menunjukkan kesan Meramal Share Your kerja
alam sekitar di Asia pengangkutan View
3 kemajuan pengangkutan yang sesuai bagi Peta Asia
terhadap masyarakat dan menghubungkan I-Think kosong
ekonomi di salah sebuah negara-negara di Peta Buih
negara Asia. Asia pada masa Peta Buku teks
Membandingkan kesan hadapan Bulatan Geografi
kemajuan pengangkutan Tingkatan2.
KBAT
4 terhadap alam sekitar di Aplikasi
negara Asia.

5 Menentukan kemajuan Kreativiti
pengangkutan di Asia pada dan Inovasi
masa hadapan.

Menghasilkan idea yang
6 kreatif dan inovatif berkaitan

kemajuan pengangkutan di
Asia.

20

5.0 ISU DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR

STANDARD PRESTASI ELEMEN
MERENTAS
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
/TARIKH KANDUNGAN PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
(EMK)

MINGGU 5.1 Murid boleh: 1 Memberitahu maksud Mengadakan Kelestarian Gambar
22 Pemanasan
Global 5.1.1 Menyatakan konsep pemanasan global tayangan video Global,
5.7.2021- pemanasan global.
9.7.2021 tentang Gambar
5.1.2 Memberi contoh faktor
yang menyebabkan pemanasan TMK , rajah
pemanasan global.
2 Menjelaskan punca global.
5.1.3 Menghuraikan aktiviti
MINGGU manusia yang menyebabkan pemanasan global CLS Lembaran
23 pemanasan global. Idea Rush kerja
Mengadakan
12.7.2021- 5.1.4 Menghuraikan faktor
16.7.2021 semula jadi yang aktiviti forum Combo Maps
menyebabkan pemanasan
global. 3 Menunjukkan langkah untuk berkaitan Gallery Walk Video

5.1.5 Menilai kesan mengurangkan pemanasan pemanasan
pemanasan global.
global global. I-Think Buku teks
5.1.6 Membahaskan langkah-
langkah mengurangkan Peta Buih Geografi
pemanasan global.
Mengadakan Peta Pokok Tingkatan2.

Memaparkan maklumat aktiviti Peta Dakap

4 tentang kesan pemanasan menghijaukan

global. sekolah KBAT

Aplikasi

5 Menilai keberkesanan Kreativiti dan
langkah mengurangkan kesan Inovasi
pemanasan global.

Mencadangkan idea yang

6 kreatif dan inovatif untuk

mengurangkan pemanasan

global.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (17.7.2021 – 25.7.2021)
21

STANDARD PRESTASI ELEMEN
MERENTAS
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
/TARIKH KANDUNGAN PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
(EMK)

MINGGU 5.2 Teknologi Murid boleh: 1 Memberitahu maksud Mencerakin Kelestarian Gambar
24 Hijau 5.2.1 Menyatakan konsep
teknologi hijau. teknologi hijau maklumat Global,
26.7.2021-
30.7.2021 5.2.2 Menerangkan ciri-ciri tentang teknologi Gambar
produk teknologi hijau.
MINGGU hijau yang TMK , rajah
25 5.2.3 Menunjukkan contoh
produk teknologi hijau. 2 Menjelaskan ciri-ciri produk dikumpul
2.8.2021-
6.8.2021 teknologi hijau daripada sumber CLS Lembaran

seperti internet, Idea Rush kerja

buku, majalah Share Your

3 Menunjuk cara amalan dan akhbar. View Slide

berkonsepkan teknologi hijau. powerpoint

MINGGU 5.2.4 Membahaskan Mengadakan I-Think
26 kepentingan teknologi hijau.
Memaparkan maklumat pertandingan Peta Buku teks
9.8.2021- 5.2.5 Mencadangkan amalan
13.8.2021 berkonsepkan teknologi hijau. 4 tentang kepentingan menghasilkan alat Bulatan Geografi

teknologi hijau. atau idea yang Peta Buih Tingkatan2.

mempunyai

5 Menilai keberkesanan amalan konsep teknologi KBAT

berkonsepkan teknologi hijau hijau. Aplikasi

dalam kehidupan. Kreativiti
6 Menghasilkan alat atau dan Inovasi

mempersembahkan idea

berkaitan teknologi hijau yang

kreatif dan inovatif.

22

MINGGU KRITERIA 6.0 KERJA LAPANGAN TAHAP STANDARD PRESTASI
/TARIKH PENGUASAAN TAFSIRAN
PROSES KERJA
MINGGU Perancangan 1 Menyediakan perancangan, proses awal
27 • Memilih isu atau tajuk dan laporan akhir yang tidak lengkap.
• Membuat Jadual kerja 2
16.8.2021- • Membuat Pengagihan kerja 3 2 Menyediakan perancangan, proses awal
20.8.2021 • Menentukan Objektif Kajian dan laporan akhir yang kurang lengkap.
• Menentukan Kaedah Kajian 4
MINGGU Proses awal Menyediakan perancangan, proses awal,
28 Merekod, mengumpul dan menganalisis laporan akhir yang lengkap dan tidak
maklumat/data daripada pelbagai sumber tersusun.
23.8.2021- dengan menggunakan kaedah yang sesuai.
27.8.2021 Menyediakan perancangan, proses awal
• Menambahkan bahan-bahan grafik yang dan laporan akhir yang lengkap dan
sesuai. tersusun.

MINGGU Perkembangan • Membuat tafsiran konsep jika berkaitan Menyediakan perancangan, proses awal
29 5 dan laporan akhir yang lengkap, tepat,
• Menyiapkan laporan akhir mengenai
30.8.2021- isi utama, huraian atau contoh. tersusun dan realistik.
3.9.2021
• Merumus dan membuat laporan. Menyediakan perancangan, proses awal
MINGGU Laporan akhir 6 dan laporan akhir yang lengkap, tepat,
30
tersusun dan realistik serta menunjukkan
6.9.2021- keaslian serta boleh dicontohi.
10.9.2021

23

STANDARD PRESTASI ELEMEN
MERENTAS
MINGGU STANDARD STANDARD TAHAP TAFSIRAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
/TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI PdPc
(EMK)

MINGGU CUTI SEKOLAH (11.09.2021 – 19.09.2021)
31-32 ULANG KAJI : TOPIK KEMAHIRAN GEOGRAFI DAN GEOGRAFI FIZIKAL

20.9.2021- PENTAKSIRAN PT3 2020
1.10.2021
MINGGU 33 ULANG KAJI : TOPIK GEOGRAFI MANUSIA DAN GEOGRAFI KAWASAN
4.10.2021-
8.10.2021 CUTI PERAYAAN DEEPAVALI (3.11.2021 – 5.11.2021)
ULANGKAJI : TOPIK TINGKATAN 1 & BERPANDUKAN FORMAT KERTAS PEPERIKSAAN
MINGGU
34-36 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN PERALIHAN, TINGKATAN 1 & TINGKATAN 2

11.10.21- PERBINCANGAN JAWAPAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
29.10.21 PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TP1 – TP6 SEMUA MURID TINGKATAN 2
MINGGU 37
1.11.21- CUTI AKHIR TAHUN
5.11.21 11.12.2021 HINGGA 31.12.2021
MINGGU

38-39
8.11.21-
19.11.21
MINGGU 40
22.11.21
26.10.21
MINGGU
41-42
29.11.21
10.12.21

24