Best Practices สร้างสรรค์ห้องเรียนด้วยการใช้ Line OA (Line official account) ปี 2564_นางสาวลัดดาวัลย์ ชัยวร

นวตั กรรมการจัดการเรียนการสอน รปู แบบ On Demand สรา้ งสรรคห์ อ้ งเรยี นด้วยการใช้ Line OA (Line official account)

นวตั กรรมการจัดการเรียนการสอน รปู แบบ On Demand สรา้ งสรรคห์ อ้ งเรยี นด้วยการใช้ Line OA (Line official account)

คำนำ

จากสถานการณ์ในปัจจุบนั ที่เกดิ การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ที่ยังมีการแพร่ระบาด
อย่างต่อเนื่องในประเทศไทย ซึ่งได้ส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนในภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา
๒๕๖๔ ภายใต้เงื่อนไขสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ที่นักเรียนไม่สามารถ
มาเรยี นท่โี รงเรียนได้ตามปกติ

ดังนั้น จึงได้คิดค้นนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน รูปแบบ On-Demand สร้างสรรค์ห้องเรียนด้วยการใช้
Line OA (Line official account) ขึ้นเพื่อให้นักเรียนได้เรยี นรู้อย่างต่อเนื่องแม้ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ
เช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) เอกสารฉบับน้ีได้นำเสนอรายละเอยี ดเก่ยี วกับผลการปฏิบัตงิ านทป่ี ระสบความสำเร็จ
ในการจัดการเรียนการสอน รูปแบบ On-Demand สามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการพัฒนารูปแบบและกระบวนการ
จัดการเรียนการสอนได้ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า แบบรายงานนวัตกรรมด้านการจัดการเรียนการสอนทางไกล รูปแบบ
On-Demand ระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙
(โควิด – ๑๙) นี้จะเป็นประโยชน์แก่ผสู้ นใจนำไปพฒั นานักเรียนตอ่ ไป

นางสาวลัดดาวัลย์ ชยั วร

นวตั กรรมการจัดการเรียนการสอน รูปแบบ On Demand สรา้ งสรรคห์ ้องเรยี นด้วยการใช้ Line OA (Line official account)

สารบญั หน้า
ก
เร่ือง ข
คำนำ
สารบญั ๑
แบบรายงานนวัตกรรมด้านการจัดการเรียนการสอนทางไกล รูปแบบ On-Demand ๒
๓
๑. ความสำคญั /ความเป็นมา ๘
๒. วัตถุประสงค์หรือจุดมุง่ หมาย/เป้าหมายของการดำเนนิ งาน ๙
๓. ข้นั ตอนการดำเนินงาน ๙
๔. ผลการดำเนินงาน ๙
๕. ปจั จัยความสำเรจ็ ๑๐
๖. บทเรียนที่ไดร้ บั
๗. การเผยแพร่
ภาคผนวก
ข้นั ตอนการสมัคร LINE OA
ภาพการประชุมครู ประชมุ ผปู้ กครอง เยยี่ มบ้านออนไลน์

แบบรายงานนวัตกรรมดา้ นการจดั การเรยี นการสอนทางไกล

นวตั กรรมการจดั การเรียนการสอน รูปแบบ On Demand สรา้ งสรรค์ห้องเรยี นด้วยการใช้ Line OA (Line official account)

รูปแบบ On-Demand ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑
ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (โควิด – ๑๙)

ชอื่ ผลงาน การจัดการเรยี นการสอนรูปแบบ On Demand

สร้างสรรค์หอ้ งเรียนด้วยการใช้ Line OA (Line official account)

ช่ือเจา้ ของผลงาน นางสาวลัดดาวลั ย์ ชยั วร

โรงเรยี นชุมชนวดั สุวรรณรงั สรรค์

สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต ๑

เบอรโ์ ทร ๐๘๓-๒๔๒๓๑๒๑ E-Mail : [email protected]

๑. ความสำคัญ/ความเปน็ มา

จากสถานการณ์ในปัจจุบันที่เกดิ การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ที่ยังมีการแพร่ระบาด

อย่างต่อเนื่องในประเทศไทย ซึ่งได้ส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนในภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา

๒๕๖๔ ภายใต้เงื่อนไขสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ที่นักเรียนไม่สามารถมาเรียนท่ี

โรงเรียนได้ตามปกติ ด้วยมาตรการในการป้องกันการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ที่มีคำสั่งงดการใช้อาคาร

สถานทข่ี องโรงเรียน สำหรบั การจัดการเรยี นการสอน และการทำกิจกรรมทมี่ ผี ้เู ข้าร่วมจำนวนมาก กระทรวงศกึ ษาธกิ าร จึง

ได้มีรูปแบบการจัดการศึกษาของโรงเรียนสังกัดคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน ๕ รูปแบบ คือ On-Site On-

Air On-Hand On-Demand และ Online

โดยโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ ตั้งอยู่ที่ จังหวัดระยอง จังหวัดระยองเป็นจังหวัดที่ตัวเลขผู้ป่วยโรคติดเชื้อ

ไวรัสโคโรนาสายพันธุใ์ หม่ (โควิด-๑๙) เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ศูนย์บริหารสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั

โคโรนา ๒๐๑๙ (ศบค.) จงึ ไดก้ ำหนดให้เปน็ จงั หวัดพ้ืนทีค่ วบคุมสงู สุด และไมส่ ามารถเปดิ เรียนแบบ On site ได้ กระทบตอ่

นักเรียนระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ ซึ่งเป็นนักเรียนท่ีอยู่ในวัยท่ียังไม่สามารถทำอะไรเองได้โดยลำพังต้องมีผู้ปกครองให้

คำแนะนำ อธิบายอย่างใกล้ชิด แตด่ ว้ ยบริบท อาชีพของผ้ปู กครองส่วนใหญ่ทำงานโรงงานจึงไม่สะดวกท่ีจะอยู่กับนักเรียน

ได้ตลอดในเวลาทค่ี ุณครจู ัดการเรยี นการสอน ดงั น้นั จึงไมส่ ามารถจดั การเรยี นการสอนแบบ On-Air และ Online ได้

ด้วยเหตุนี้ คณุ ครปู ระจำชน้ั จึงได้มีการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในรูปแบบ On-Demand

โดยการสร้างห้องเรียนออนไลน์ ป.๑/๑ ผ่าน Application Line official account (LINE OA) เป็น Application ท่ี

ผู้ปกครองมีในมือถือทุกคนและง่ายต่อการเข้าใช้ สะดวกในการดูคลิปและติดตามการบ้านย้อนหลัง ไม่ยุ่งยากในขั้นตอน

ต่างๆ เพราะนักเรียนสว่ นใหญ่ไมไ่ ด้อาศัยอยกู่ บั บิดา มารดาแตอ่ าศยั อย่กู บั คณุ ตา คุณยายหรือญาติ และผปู้ กครองสว่ นใหญ่

๑

นวตั กรรมการจดั การเรียนการสอน รปู แบบ On Demand สรา้ งสรรค์ห้องเรียนดว้ ยการใช้ Line OA (Line official account)

น้ัน ไม่ถนัดในการใช้เทคโนโลยีทซี่ ้ำซอ้ นและยุง่ ยาก ดงั นั้น จงึ เหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอนผ่านส่ืออิเล็กทรอนิกส์
สำหรับนักเรียนระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีที่
๑/๑ ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ได้ในทุกที่ ทุกเวลา
มีส่วนร่วมต่อการจัดกิจกรรมในชั้นเรียนและครูได้ใช้สื่อเทคโนโลยีมาปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอน ให้นักเรียน
ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เกดิ การพฒั นาไดอ้ ย่างไดม้ ปี ระสิทธภิ าพ นำไปสู่การอา่ นออกเขยี นได้ แมใ้ นสถานการณ์โควิด

๒. วัตถุประสงคห์ รือจุดมุ่งหมาย/เป้าหมายของการดำเนินงาน
จุดประสงค์

๑. เพ่อื สรา้ งและใชว้ ธิ กี ารจัดการเรียนการสอน รูปแบบ On Demand ผ่าน Application Line official
account (LINE OA)

๒. เพื่อให้นกั เรยี นไดเ้ รยี นรอู้ ย่างตอ่ เนือ่ งในชว่ งการแพร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙
(Covid-๑๙) ระลอกใหม่

เปา้ หมาย
เชงิ ปรมิ าณ

นักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1/๑ โรงเรยี นชมุ ชนวัดสุวรรณรงั สรรค์ จำนวน ๓๒ คน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
ได้เรยี นรอู้ ยา่ งต่อเน่อื งในช่วงการแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ระลอกใหม่

เชิงคณุ ภาพ

นักเรยี นช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1/๑ โรงเรยี นชมุ ชนวดั สวุ รรณรังสรรค์ จำนวน ๓๒ คน ปีการศึกษา ๒๕๖๔
ได้เรียนรอู้ ยา่ งต่อเนื่องในชว่ งการแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ระลอกใหม่

นวตั กรรมการจัดการเรยี นการสอน รปู แบบ On Demand สร้างสรรคห์ อ้ งเรยี นด้วยการใช้ Line OA (Line official account) ๒

๓. ข้นั ตอนการดำเนินงาน
การออกแบบนวัตกรรม

การพฒั นานวัตกรรม “การจดั การเรยี นการสอน รปู แบบ On Demand สร้างสรรค์ห้องเรยี นดว้ ยการใช้ Line OA
(Line official account)” โดยใช้กระบวนการ PDCA ดังนี้

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น รองผูอ้ ำนวยการโรงเรียน หัวหนา้ วชิ าการ หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ ครูผู้สอน

๑. กำหนดนโยบาย ๒. ผ้บู รหิ าร นเิ ทศแตล่ ะชน้ั เรียน เพ่อื รว่ มวิเคราะห์
บรบิ ท และจัดรปู แบบการสอนทีเ่ หมาะสม (A=Act)

๓. วเิ คราะหบ์ ริบท ความพรอ้ มของนกั เรียนวา่ P = Plan
เหมาะสมในการจัดรูปแบบการเรียนการสอน

รูปแบบไหน (P=Plan)

๔. พจิ ารณารูปแบบการ ๕. การลงมือสรา้ งห้องเรียน (D=Do)
สอนทเี่ หมาะสม

- จัดทำหอ้ งเรียน ป.๑/๑ ผ่าน Application LINE OA ๖. ใช้ LINE OA ในการ
(Line official account) จดั การเรยี นการสอนผ่าน
- ประชมุ ผปู้ กครองออนไลนเ์ พ่อื แจง้ แนวทางการจดั การเรยี นการสอน Application LINE OA
- แจ้งผ้ปู กครองทุกทา่ นแอดเขา้ หอ้ งเรียน (Line official account)
- จดั การเรยี นการสอนผ่าน Application LINE OA
(Line official account) D = Do

C = Check ๘. ดำเนนิ การซอ่ มเสริม ไม่ผ่านเกณฑ์ ๗. ประเมนิ ความสามารถและ
และพฒั นาผเู้ รียนทไ่ี มผ่ ่านโดยใช้ LINE OA ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของ
๑๐. ติดตามผลระหว่าง ในการจัดกลุ่มนกั เรียนตามบริบทของนกั เรยี น นักเรยี น
การจดั การเรียนการสอน เพอื่ งา่ ยตอ่ การพฒั นา เชน่ กลมุ่ A อา่ นคล่อง
ส่งงานสม่ำเสมอ
ไมผ่ า่ นเกณฑ์
ผา่ นเกณฑ์

๙. ประเมินความสามารถ ผา่ นเกณฑ์ ๑๑. พัฒนาความสามารถและผลสมั ฤทธิท์ างการ
และผลสมั ฤทธทิ์ างการ เรียนของนักเรยี นทผี่ า่ นเกณฑอ์ ยา่ งตอ่ เน่ือง
เรียนของนกั เรยี น

๑๒. ประเมนิ ผลการเรียนรขู้ องนกั เรียน ( C = Check)

๑๔. รับทราบ ๑๓. จัดทำรายงานการสอน (A = Act) A = Act

นวตั กรรมการจัดการเรยี นการสอน รปู แบบ On Demand สรา้ งสรรคห์ อ้ งเรยี นดว้ ยการใช้ Line OA (Line official account) ๓

การดำเนนิ งาน
ขน้ั วางแผน (Plan)

๑. โรงเรียนประชุมและจัดทำแนวทาง กำหนดนโยบายการจดั การเรียนการสอน
๒. สำรวจความพร้อมของนักเรียนและผู้ปกครอง บริบท อาชีพผู้ปกครอง โดยการเยี่ยมบ้านออนไลน์ ประชุม
ผู้ปกครองออนไลน์ และนำขอ้ มูลที่ได้มาสรุปเพอื่ หารปู แบบการจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสมของแต่ละระดบั ชนั้
คุณครูประจำชั้นทำการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ยึดธรรมชาติตามวัยของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ พบว่า
นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑ น้ันยังไมส่ ามารถทจ่ี ะพงึ่ พาตนเองและนั่งเรียนเพยี งลำพงั ได้ ต้องอาศยั ความอนุเคราะห์จาก
ผ้ปู กครอง ช่วยกำกบั ดูแล อธิบาย แนะนำอยา่ งใกลช้ ิด เพ่ือใหน้ ักเรยี นน้ันบรรลุผลในแต่ละวิชา แต่เมือ่ คุณครูได้เยี่ยมบ้าน
ออนไลน์และประชุมผู้ปกครองออนไลน์ของห้องเรียน ป.๑/๑ แล้วนั้น พบว่า ผู้ปกครองส่วนใหญ่มีอาชีพรับจ้างทำงาน
โรงงาน เข้าทำงานเช้าและเลิกงานดกึ จงึ ไม่สามารถจัดการเรียนการสอนแบบ On-Air และ Online ได้ ครปู ระจำชั้นจึงได้
สำรวจความต้องการของผู้ปกครอง พบว่า ผู้ปกครองส่วนใหญ่อยากได้รูปแบบการเรียนการสอนที่ไม่ยุ่งยาก ไม่ซ้ำซ้อน
สามารถรับชมคลิปการสอน การบ้านย้อนหลังเมื่อไหร่ก็ได้ที่สะดวก และ ไม่ต้องโหลดโปรแกรมต่าง ๆ มากมาย เพราะ
ผู้ปกครองส่วนใหญ่ไม่ถนดั การใช้เทคโนโลยี ดังนัน้ จึงได้รูปแบบการจดั การเรียนการสอน แบบ On Demand ที่เหมาะสม
กับบรบิ ทของนักเรียนและผปู้ กครองหอ้ งเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑/๑

ภาพการประชมุ ครู

ภาพการประชุมผปู้ กครองและเยย่ี มบ้านออนไลน์ ๔

นวัตกรรมการจดั การเรยี นการสอน รูปแบบ On Demand สรา้ งสรรคห์ ้องเรียนด้วยการใช้ Line OA (Line official account)

ข้ันการดำเนนิ งาน (Do)

๑. จัดทำห้องเรยี น ป.๑/๑ ผ่าน Application LINE OA (Line official account)
๒. ประชุมผู้ปกครองออนไลน์เพอื่ แจง้ แนวทางการจดั การเรียนการสอน รปู แบบ On Demand
๓. แจง้ ผ้ปู กครองทกุ ทา่ นแอดเพือ่ นเข้าห้องเรยี น เพอ่ื เตรียมพร้อมการรับคลปิ การสอนในแต่ละวนั
๔. นกั เรยี นจะมารบั ใบงานเพ่ือใชป้ ระกอบการเรียนผา่ นคลิปวีดโี อ เดือนละ ๒ คร้ัง การจัดการเรยี นการสอน
เรม่ิ ต้นจาก คุณครูประจำชน้ั สง่ คลปิ การสอนให้ทุกวนั จันทร์ – ศุกร์ เวลา ๐๘.๐๐ น. (โดยใช้ฟีเจอรก์ ารสง่ ขอ้ ความ
บรอดแคสตอ์ ัตโนมตั ใิ ห้ผปู้ กครอง ถงึ แมว้ ันไหนทค่ี ณุ ครูไม่สะดวกส่งคลปิ เอง ตดิ อบรมกส็ ามารถตัง้ เวลาส่งลว่ งหนา้ ได้)
๕. โปรแกรมทค่ี ณุ ครใู ช้เข้ามาชว่ ยเพิ่มเติม ในการจัดการเรยี นการสอนใน LINE OA ต่างๆ ดงั น้ี

- คุณครูประจำชั้นใช้ โปรแกรม LOOM ในการอัดคลิปการสอน การทำวีดีโอการสอน และคัดลอกลิ้งค์ส่งให้
นักเรียนเพื่อง่ายต่อการเข้าดู สำหรับวิชาอื่นๆ เช่น วิชาภาษาอังกฤษ คุณครูประจำวิชาจะอัดคลิปวีดีโอและส่งให้คุณครู
ประจำชั้น เพื่อคุณครูประจำชั้นจะนำคลิปไปลงใน LOOM ข้อดีของ โปรแกรม LOOM คือ ไม่เปลืองพ้ืนที่โทรศัพท์
อินเตอร์ไมแ่ รงมากก็สามารถดูไดเ้ หมาะสมกับบริบทของผปู้ กครองท่ีใชอ้ นิ เตอรเ์ น็ตมือถอื จำกดั ความเร็ว

- คุณครูใช้ Google Form ในการวัดและประเมินผล โดยการสร้างแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
แนบล้ิงค์และคิวอารโ์ ค้ดส่งใหน้ กั เรยี น และ การวดั และประเมนิ จากคลิปวดี ีโอ ใบงานทนี่ กั เรียนสง่ กลับมาในแต่ละวนั

๖. มีการเสริมแรงจูงใจให้กับผู้เรียน โดยการจัดทำบัตรสะสมแต้มคนขยัน ออนไลน์ ใช้ LINE OA เพื่อกระตุน้ ให้
นักเรยี นสนใจการดูคลิปการสอน อยากสง่ งาน และ เป็นการชว่ ยผ่อนคลายใหน้ กั เรียน

นวตั กรรมการจัดการเรยี นการสอน รปู แบบ On Demand สร้างสรรคห์ ้องเรียนด้วยการใช้ Line OA (Line official account) ๕

ขั้นติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล (Check)

๑. ตดิ ตามผลระหว่างการจัดการเรียนการสอน ประเมนิ ความสามารถและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปที ่ี ๑/๑ โดยม่งุ เนน้ พัฒนาดา้ นการอ่าน การเขยี นภาษาไทย คุณครวู ดั และประเมนิ ผลจากการทำแบบทดสอบ
ก่อนเรียน – หลังเรียน ประเมินการอ่านจากการอัดคลิปวดี ีโอการอา่ นของนักเรียนที่ส่งกลับมา ประเมินการเขียนจากใบ
งานที่นักเรียนได้ทำและสง่ รูปมาส่งทาง LINE OA ประเมินการส่งงานสม่ำเสมอจากบัตรสะสมแต้มคนขยันท่ีสร้างในLINE
OA โดยวัดและประเมนิ ผล ให้สอดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตวั ชี้วดั ท่ีตอ้ งรู้ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชือ้
ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) เมื่อดำเนนิ การวดั และประเมินผลแลว้ แบ่งเปน็ ๒ ประเภท

- นักเรยี นทีผ่ ่านเกณฑ์การประเมิน คุณครูพัฒนา ดว้ ยการสอนเสรมิ โดยใช้สอื่ การสอนทีห่ ลากหลาย
- นกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นเกณฑก์ ารประเมิน ดำเนนิ การโดยการสอนซ่อมเสรมิ ตดิ ตามโทรหารายบุคคล ใช้ LINE
OA จดั กลุ่มผู้เรยี นท่ีอ่อนและส่งคลิปการสอนทบทวนเนื้อหา ให้เฉพาะกลุ่ม และ นำปัญหาทพี่ บในผู้เรียนคิดค้นนวัตกรรม
แก้ปัญหาผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ Professional Learning Community (PLC) กลุ่มสาระการ
เรียนรู้ภาษาไทย ชื่อกลุ่ม ครูรักษ์ไทย การมีส่วนร่วมในกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ประกอบด้วย
ผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการโรงเรียน หัวหน้าวิชาการ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ อยู่ในห้องเรียน LINE OA
นเิ ทศการสอนผ่านคลปิ การสอนทกุ สัปดาห์
๒. มกี ารบนั ทึกการตรวจช้ินงาน/ภาระงาน/แบบสงั เกตพฤติกรรมโดยผู้ปกครอง/คะแนนสอบ
๓. ประเมินความพึงพอใจของนักเรยี นและผปู้ กครองตอ่ การจดั การเรียนการสอน

นวตั กรรมการจดั การเรยี นการสอน รปู แบบ On Demand สร้างสรรคห์ ้องเรียนด้วยการใช้ Line OA (Line official account) ๖

ข้ันพฒั นา แกไ้ ข ปรบั ปรงุ (Act)

เมื่อสิ้นสุดการสอนแต่ละสัปดาห์ ครูประจำชั้นรายงานการจัดการเรียนการสอน รูปแบบ On Demand ของ
ห้องเรียน ป.๑/๑ ต่อผู้อำนวยการโรงเรียน สรุปปัญหาและแนวทางการแก้ไขปัญหาในการใช้นวัตกรรมการจัดการเรียน
การสอน รูปแบบ On Demand สร้างสรรค์ห้องเรียนด้วยการใช้ LINE OA (Line official account) นำผลที่ได้จากการ
แก้ไข ไปพฒั นาต่อและนำไปสกู่ ารปฏิบตั อิ ีกครงั้ เพอ่ื ใหบ้ รรลเุ ป้าหมายท่ตี ง้ั ไว้ ขยายเครอื ข่ายการสร้างสรรค์ห้องเรียนด้วย
การใช้ LINE OA (Line official account) ใชก้ ับนักเรยี นทุกระดับชั้น

นวัตกรรมการจดั การเรยี นการสอน รูปแบบ On Demand สรา้ งสรรค์หอ้ งเรียนด้วยการใช้ Line OA (Line official account) ๗

๔. ผลการดำเนินงาน

ผลท่ีเกิดตามจุดประสงค์
ผลงานที่เกดิ กบั ผเู้ รยี น
นกั เรียนไดเ้ รียนร้อู ย่างต่อเนื่อง สามารถเรยี นรดู้ ูคลิปการสอนไดท้ ุกท่ี ทกุ เวลาท่สี ะดวกในยคุ วถิ ีใหม่

ช่วงการแพร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ระลอกใหม่
ผลงานทเ่ี กิดกบั ครู
ครไู ดพ้ ัฒนาการจัดการเรียนการสอน รปู แบบ On Demand ผา่ น Application Line official account

(LINE OA) ได้เหมาะสมกบั บริบทของนกั เรียนและผู้ปกครอง
ผลงานทีเ่ กดิ กับผปู้ กครอง
ผูป้ กครองมีความพงึ พอใจต่อการจดั การเรียนการสอน รูปแบบ On Demand ผา่ น Application Line

official account (LINE OA) ที่สามารถตอบสนองความตอ้ งการของผูป้ กครองได้เป็นอย่างดี และผู้ปกครองได้มี
สว่ นร่วมในการตดิ ตามการเรียนของนกั เรยี น สามารถสรา้ งความเช่อื มั่นในการจัดการเรียนการสอนมากข้ึน
ผลสมั ฤทธข์ิ องงาน

๑. นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1/๑ โรงเรียนชมุ ชนวดั สวุ รรณรังสรรค์ จำนวน ๓๒ คน ปีการศึกษา
๒๕๖๔ สามารถเรยี นรู้ผา่ นรูปแบบ On Demand ได้ ๓๐ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ๙๓.๗๕ นักเรยี นทไี่ ม่พรอ้ มด้าน
อปุ กรณ์ไมส่ ามารถเข้ารว่ มเรียนรู้ผ่านรูปแบบ On Demand ได้ ใชว้ ธิ ีการเรยี นร้ดู ว้ ยตนเองรูปแบบ On Hand
(คณุ ครูโทรติดตามวนั ละหนึ่งครัง้ เพื่ออธิบายเน้อื หาและใบงาน)

๒. คณุ ครปู ระจำชนั้ และคุณครูประจำวชิ าไดพ้ ฒั นารูปแบบการจัดการเรยี นการสอน รูปแบบ On
Demand คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐
ประโยชนท์ ไี่ ด้รับ

๑. นักเรยี นได้เรยี นรู้อย่างต่อเน่ือง ในชว่ งการแพรร่ ะบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-
๑๙) ระลอกใหม่

๒. คณุ ครไู ดพ้ ัฒนาการจดั การเรยี นการสอน รปู แบบ On Demand ผา่ น Application Line official
account (LINE OA)

๓. ผปู้ กครองมสี ่วนร่วมในการเรยี นของนักเรยี นและเกิดความเชื่อม่นั ในการจดั การเรียนการสอนมากขน้ึ
๔. ครผู ้สู อนที่จดั การเรยี นการสอนรูปแบบ On Demand สามารถนำไปปรับใช้ได้

นวตั กรรมการจัดการเรียนการสอน รปู แบบ On Demand สร้างสรรคห์ อ้ งเรียนดว้ ยการใช้ Line OA (Line official account) ๘

๕. ปัจจยั ความสำเรจ็

ปัจจัยที่ส่งผลตอ่ ความสำเร็จ ของการดำเนินการ ไดแ้ ก่
- ผบู้ ริหารและหวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรูใ้ ห้ความสำคญั และสนบั สนนุ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

รปู แบบ On-Demand ในยคุ วิถีใหม่ (New Normal)เพ่อื ใหน้ ักเรยี นไดเ้ รยี นรอู้ ยา่ งต่อเนื่อง ในชว่ งการแพรร่ ะบาดของโรค
ติดเชือ้ ไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ระลอกใหม่

- การมีส่วนรว่ มในการแลกเปล่ียนเรียนรู้ผา่ นกระบวนการ PLC กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
- ความรว่ มมอื จากผูป้ กครอง ท่ชี ว่ ยฝึก ย้ำ ซ้ำทวน ศกึ ษาคลิปการสอนร่วมกับนักเรียนในแต่ละวัน
- ครผู ู้สอนมกี ารเตรียมความพรอ้ มในการจดั การเรยี นการสอนในรปู แบบ On Demand

๖. บทเรียนท่ไี ด้รบั

๖.๑ นกั เรยี นได้ศกึ ษาคลิปการสอน ดว้ ยตนเองในเวลาที่สะดวก ตดิ ตามยอ้ นหลงั ไดต้ ลอดเวลา
๖.๒ นวัตกรรมการจดั การเรียนการสอน รปู แบบ On Demand สร้างสรรคห์ ้องเรียนดว้ ยการใช้ Line OA
(Line official account) ทำให้นกั เรียนมีสว่ นรว่ มในกระบวนการเรียนรู้ ใหน้ ักเรยี นรูจ้ ักการอา่ น การเขยี น การฟงั
๖.๓ ผปู้ กครองมสี ่วนสำคัญในการช่วยกระตนุ้ และฝึก ย้ำ ซ้ำ ทวน บทเรียนให้แก่นักเรียน

๗. การเผยแพร่/การได้รับการยอมรบั

เผยแพร่นวตั กรรมการจดั การเรียนการสอน รปู แบบ On Demand สรา้ งสรรค์ห้องเรียนด้วยการใช้ Line OA
(Line official account) ให้แกเ่ พือ่ นครรู ะดบั ช้นั เดียวกนั ผ่านชมุ ชนแหง่ การเรยี นร้ทู างวิชาชพี Professional Learning
Community (PLC) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชอ่ื กลุ่ม ครูรกั ษไ์ ทย

ขอ้ เสนอแนะ

ขอ้ จำกดั ของ Line official account (LINE OA) สามารถส่งขอ้ ความฟรีได้ ๑,๐๐๐ ข้อความต่อเดือน หากอยาก
สง่ ได้มากกว่านนั้ ครูผ้สู อนสามารถซอ้ื รายเดอื นได้ เดอื นละ ๔๙๙ บาท

นวตั กรรมการจดั การเรียนการสอน รูปแบบ On Demand สร้างสรรค์ห้องเรยี นด้วยการใช้ Line OA (Line official account) ๙

- ขัน้ ตอนการสมคั ร LINE OA (Line official account)
- ภาพผลงานนกั เรยี นและตวั อย่างคลิปการสอน

นวตั กรรมการจดั การเรยี นการสอน รปู แบบ On Demand สร้างสรรคห์ ้องเรยี นด้วยการใช้ Line OA (Line official account) ๑๐

ข้นั ตอนการสมคั ร LINE OA (Line official account)

ขั้นตอนท่ี 1
การสรา้ ง LINE OA บนมอื ถือ ทั้ง Android และ iOS ระบบจะบังคบั ใหค้ ุณสร้างบัญชีประเภทบญั ชีทั่วไปโดย

อตั โนมัติ และถา้ หากคณุ ต้องการทำใหบ้ ญั ชีของคุณเปน็ บัญชีรบั รอง คุณสามารถดำเนนิ การแก้ไขประเภทบญั ชีในภายหลัง
ได้ค่ะ สว่ นบน PC น้ันคณุ สามารถเลือกสมัครทัง้ สองแบบได้เลย แต่จะในวันนี้สอนสรา้ งบัญชีทัว่ ไปกอ่ นนะคะ

● PC : เขา้ ไปที่เวบ็ ไซต์ https://www.LINEbiz.com/th/service/LINE-account-connect/
แล้วเลือก “สร้างบัญชีทัว่ ไป”

บนมือถอื จะสมคั รผ่านแอปพลเิ คชันชือ่ วา่ LINE Official Account
● Android: ลงิ ก์ https://play.google.com/store/apps/details?id=com.linecorp.lineoa
● iOS: ลิงก์ https://apps.apple.com/th/app/line-official-account/id1450599059
เมอื่ ดาวนโ์ หลดเรยี บรอ้ ยแลว้ กดเข้าไปในแอปพลิเคชันไดเ้ ลยค่ะ
ประเภทบัญชี LINE OA มีท้งั หมด 3 แบบ ไดแ้ ก่

1. บญั ชีพรเี มี่ยม: โลส่ ีเขยี ว เปน็ บัญชีทางการ ไม่สามารถสมคั รเองได้ ต้องตดิ ตอ่ กับ LINE โดยตรง เป็นบญั ชสี ำหรบั
ธุรกิจหรอื องคก์ รใหญๆ่ เชน่ ธนาคาร โรงพยาบาล เป็นตน้

2. บัญชรี ับรอง: โล่สนี ้ำเงนิ เป็นบญั ชีทางการที่ธรุ กจิ ต่างๆสามารถสมัครได้ โดยตอ้ งยืนยนั ข้อมูลดังนี้
• ชอ่ื รา้ น
• ท่ีอยู่
• Website (ตอ้ งกรอก http:// นำหนา้ )
• ชอ่ื ธรุ กิจที่จดทะเบียน
• ขอ้ มลู ผูส้ มัคร
หลังจากนน้ั รอพจิ ารณาผล 3-5 วันครบั ท้งั นข้ี ้ึนอยู่กบั การตรวจสอบของ LINE ว่าจะอนญุ าตหรือไม่

3. บญั ชีท่ัวไป: โลส่ ีเทา เปน็ บัญชีท่ยี ังไมผ่ า่ นการรับรอง ไม่มีข้อมูลบรษิ ทั เชน่ ร้านค้าตา่ งๆ บญั ชนี ีจ้ ะได้รบั ความ
น่าเชื่อถือน้อยทีส่ ดุ (เลอื กใชบ้ ญั ชีท้ัวไป)

นวัตกรรมการจัดการเรยี นการสอน รปู แบบ On Demand สร้างสรรค์ห้องเรียนดว้ ยการใช้ Line OA (Line official account)

ขัน้ ตอนท่ี 2
PC : กรอกรายละเอยี ดสำคัญ 3 ช่อง ไดแ้ ก่ (1) ช่ือบญั ชี, (2) อีเมล, และ (3) หมวดหมู่ธรุ กิจ
ส่วนหวั ขอ้ “ชอ่ื บริษัท/ธรุ กจิ ” สามารถกรอกทหี ลัง ในขั้นตอนการยืน่ ขอเปน็ บญั ชรี บั รองได้ค่ะ
NOTE: พยายามเลอื กหมวดหมู่ธรุ กิจให้ตรงกบั ธุรกิจของคณุ ที่สดุ นะคะ
Android และ iOS: ถึงรปู แบบจะแตกต่างกันเล็กนอ้ ย แต่กรอกข้อมูลเหมือนกันครบั ได้แก่ (1) ช่ือแอคเคาท์,
(2) ประเภทธุรกิจ และ (3) อเี มลล์
ส่วนหวั ข้อ “ช่อื บริษัท/ธุรกจิ ” สามารถกรอกทีหลัง ในขน้ั ตอนการย่ืนขอเป็นบญั ชีรบั รองได้

ขน้ั ตอนที่ 3
PC: ตรวจสอบขอ้ มูลท่เี รากรอกไป ว่าถูกตอ้ งครบถว้ นดหี รือไม่ แล้วกดปุ่ม “ดำเนนิ การต่อ” ไดเ้ ลย
Android และ iOS : ตรวจสอบข้อมูลอีกครง้ั เพอ่ื ยืนยนั จากน้ันกดปมุ่ “สร้างแอคเคาท์”

นวัตกรรมการจดั การเรียนการสอน รปู แบบ On Demand สร้างสรรค์หอ้ งเรยี นด้วยการใช้ Line OA (Line official account)

ขน้ั ตอนท่ี 4
PC: สรา้ งแอคเคาท์เสร็จเรยี บร้อย คุณกจ็ ะไดร้ บั Random ID (ID แบบส่มุ ) ทีน่ ำหน้าด้วย @
Android และ iOS: สำหรบั บนมือถือ กจ็ ะได้รับ Random ID (ID แบบสุ่ม) เช่นกัน แต่บน PC จะมีแคข่ อ้ มูล ช่อื และ
ประเภทธุรกจิ ใหด้ ู ส่วนบนมือถอื จะมชี ือ่ บริษัท และอเี มลล์ที่สมัครใหด้ ูดว้ ย รูปแบบจะแตกตา่ งกันเพยี งเลก็ น้อย

ขนั้ ตอนที่ 5
เมือ่ สมัครเสร็จแลว้ จะต้องกดปมุ่ “ยอมรับ” เพ่ือยอมรบั ข้อตกลงเป็นข้ันตอนสดุ ท้าย เพียงเท่านก้ี จ็ ะดำเนินการสมัคร เสรจ็

นวตั กรรมการจดั การเรียนการสอน รปู แบบ On Demand สรา้ งสรรคห์ อ้ งเรียนด้วยการใช้ Line OA (Line official account)

ขน้ั ตอนที่ 6
เมอ่ื สร้างแอคเคาทเ์ สร็จเรยี บร้อยแลว้ ไปท่หี นา้ แอคเคาท์ แล้วให้เพิ่มขอ้ มูลดงั น้ี
● ภาพโปรไฟล์
● ภาพหนา้ ปก
● ชื่อแอคเคาท์
● สถานะ

Android และ iOS : หลังสรา้ งแอคเคาทเ์ สรจ็ จะข้ึนหน้าแอคเคาท์ทนั ที ให้แก้ไขไดเ้ ลย
● หมายเลข 1 – ภาพหน้าปก > คลกิ ที่หนา้ ปกสีเทา
● หมายเลข 2 – ภาพโปรไฟล์
● หมายเลข 3 – ชอ่ื แอคเคาท์
● หมายเลข 4 – สถานะ

นวัตกรรมการจัดการเรยี นการสอน รปู แบบ On Demand สร้างสรรคห์ อ้ งเรียนดว้ ยการใช้ Line OA (Line official account)

ภาพการประชุมครู ประชมุ ผู้ปกครอง เยย่ี มบา้ นออนไลน์

นวตั กรรมการจดั การเรียนการสอน รปู แบบ On Demand สรา้ งสรรค์หอ้ งเรยี นด้วยการใช้ Line OA (Line official account)

ภาพผลงานนักเรยี นและตวั อย่างคลปิ การสอน

นวตั กรรมการจัดการเรยี นการสอน รปู แบบ On Demand สร้างสรรคห์ ้องเรยี นด้วยการใช้ Line OA (Line official account)