สารบัญ เรื่อง หน้า ประกาศ ก คำนำ ข สารบัญ ค ความนำ ๑ ความสำคัญ ๑ วิสัยทัศน์ ๓ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๗ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๘ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ๑๑ โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ๑๒ คำอธิบายรายวิชา ๒๒ เกณฑ์การจบการศึกษา ๖๖ การจัดการเรียนรู้ ๘๒ สื่อการเรียนรู้ ๘๔ การวัดและประเมินผล ๘๕ บรรณานุกรม ๘๗ ภาคผนวก ๘๘ คำสั่ง ๘๙ คณะทำงาน ๙๓ ค
ส่วนนำ ความนำ ภาษาไทยเป็นเอกลักษณ์ของชาติเป็นสมบัติทางวัฒนธรรมอันก่อให้เกิดความเป็นเอกภาพและ เสริมสร้างบุคลิกภาพของคนในชาติให้มีความเป็นไทย เป็นเครื่องมือในการติดต่อสื่อสารเพื่อสร้างความเข้าใจ และความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ทำให้สามารถประกอบกิจธุระ การงาน และดำรงชีวิตร่วมกันในสังคมประชาธิปไตย ได้อย่างสันติสุข และเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ประสบการณ์จากแหล่งข้อมูลสารสนเทศต่างๆ เพื่อ พัฒนาความรู้ พัฒนากระบวนการคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ และสร้างสรรค์ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ตลอดจนนำไปใช้ในการพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคงทาง เศรษฐกิจ นอกจากนี้ภาษาไทยยังเป็นสื่อแสดงภูมิปัญญาของบรรพบุรุษด้านวัฒนธรรม ประเพณี และ สุนทรียภาพ เป็นสมบัติล้ำค่าควรแก่การเรียนรู้ อนุรักษ์ และสืบสานให้คงอยู่คู่ชาติไทยตลอดไป หลักสูตรกลุ่มสาระภาษาไทยโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ พุทธศักราช 2554 เป็นแผน แนวทาง หรือข้อกำหนดของการจัดการศึกษาในวิชาภาษาไทยของโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ ที่จะใช้ในการ จัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ในหลักสูตรคือมุ่งพัฒนา ผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญามีความสุข มีศักยภาพในทักษะวิชาภาษาไทย รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาเวลาเรียน๒๐๐ชั่วโมง / ปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ เวลา๑๒๐ ชั่วโมง/ ปี ความสำคัญ ภาษาไทยเป็นทักษะที่ต้องฝึกฝนจนเกิดความชำนาญในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร การเรียนรู้อย่างมี ประสิทธิภาพ และเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริงประกอบด้วยสาระสำคัญ ดังนี้ ๑. การอ่าน การอ่านออกเสียงคำ ประโยค การอ่านบทร้อยแก้ว คำประพันธ์ชนิดต่างๆ การ อ่านในใจเพื่อสร้างความเข้าใจ และการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ความรู้จากสิ่งที่อ่าน เพื่อนำไป ปรับใช้ใน ชีวิตประจำวัน ๒. การเขียน การเขียนสะกดตามอักขรวิธี การเขียนสื่อสาร โดยใช้ถ้อยคำและรูปแบบต่างๆ ของ การเขียน ซึ่งรวมถึงการเขียนเรียงความ ย่อความ รายงานชนิดต่างๆ การเขียนตามจินตนาการ วิเคราะห์ วิจารณ์ และเขียนเชิงสร้างสรรค์
๓. การฟัง การดู และการพูด การฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ การพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก พูดลำดับเรื่องราวต่างๆ อย่างเป็นเหตุเป็นผล การพูดในโอกาสต่างๆ ทั้งเป็นทางการและไม่เป็นทางการ และการพูดเพื่อโน้มน้าวใจ ๔. วรรณคดีและวรรณกรรม วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อศึกษาข้อมูล แนวความคิด คุณค่าของงานประพันธ์ และความเพลิดเพลิน การเรียนรู้และทำความเข้าใจบทเห่ บทร้องเล่นของเด็ก เพลง พื้นบ้านที่เป็นภูมิปัญญาที่มีคุณค่าของไทย ซึ่งได้ถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด ค่านิยม ขนบธรรมเนียมประเพณี เรื่องราวของสังคมในอดีต และความงดงามของภาษา เพื่อให้เกิดความซาบซึ้งและภูมิใจในบรรพบุรุษที่ได้สั่ง สมสืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ ๑ การอ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน สาระที่ ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่าง มีประสิทธิภาพ สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพูด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ พุทธศักราช ๒๕๕๔มุ่ง พัฒนาผู้เรียนให้พัฒนาทักษะด้านการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด รวมไปถึงการใช้หลักภาษาไทย ที่ถูกต้อง มีความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารระดับชั้นที่เรียน สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการ เรียนรู้ไปปรับใช่ในสถานการณ์จริงในชีวิตประจำวันของตนเอง ใช้เป็นพื้นฐานของการเรียนในระดับทีสูงขึ้น ใช้ ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ และเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริง หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ซึ่งการ พัฒนาผู้เรียนให้บรรลุมาตรฐานการเรียนรู้ที่กำหนดนั้นจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ประการ ดังนี้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับส่งสารมีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึกเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์ซึ่งเป็น ประโยชน์ต่อตนเองและสังคมรวมถึงการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดความขัดแย้งและลดปัญหาความขัดแย้ง ๒. ความสามารถในการคิด สามารถในการคิดวิเคราะห์การคิดสังเคราะห์คิดอย่างสร้างสรรค์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ การคิดเป็นระบบเพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและ สังคม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา แก้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐาน ของหลักเหตุผลคุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศแสวงหาความรู้นำมาประยุกต์ใช้ในการป้องกันและแก้ปัญหามี การตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลที่เกิดกับตนเองและสังคม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นการนำกระบวนการต่างๆไปใช้ในการดำเนิน ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง และการอยู่ร่วมกันในสังคมจัดการปัญหาความขัดแย้งปรับตัวให้ทันกับ การเปลี่ยนแปลงหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสามารถใช้เทคโนโลยีด้านต่างๆเพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงานการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้องเหมาะสมและมีคุณธรรม วิสัยทัศน์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้ สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุขในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลกดังนี้ ๑. รักชาติศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์สุจริต ๓. มีวินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๖. มุ่งมั่นในการทำงาน ๗. รักความเป็นไทย ๘. มีจิตสาธารณะ จุดเน้น โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ กำหนดจุดเน้นการดำเนินงาน เป็น ๒ ส่วน ดังนี้ ส่วนที่๑ จุดเน้นด้านผู้เรียน ๑.๑ นักเรียนมีสมรรถนะสำคัญสู่มาตรฐานสากลดังต่อไปนี้ ๑.๑.๑ นักเรียนระดับก่อนประถมศึกษามีพัฒนาการด้านร่างกายอารมณ์จิตใจและสติปัญญา ที่สมดุลเหมาะสมกับวัยและเรียนรู้อย่างมีความสุข ๑.๑.๒ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่๖ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการ ทดสอบระดับชาติ(O-NET) เพิ่มขึ้น ๑.๑.๓ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่๓มีความสามารถด้านภาษาอ่านออกเขียนได้ด้านคำนวณ และด้านการใช้เหตุผลที่เหมาะสมจากการทดสอบระดับชาติ (NT) ๑.๑.๔ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓ได้รับการส่งเสริมให้มีแรงจูงใจ สู่อาชีพด้วยการแนะแนวทั้งโดยครูและผู้ประกอบอาชีพต่างๆ (ผู้ปกครองศิษย์เก่า สถานประกอบการใน/นอกพื้นที่) และได้รับการพัฒนาความรู้ทักษะที่เหมาะสมกับการประกอบอาชีพสุจริตใน อนาคต ๑.๑.๕ นักเรียนมีทักษะชีวิตทักษะการคิดวิเคราะห์คิดสร้างสรรค์และทักษะการสื่อสารอย่าง สร้างสรรค์ ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้เหมาะสมตามช่วงวัย คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน
๑.๒ นักเรียนมีคุณธรรมจริยธรรมรักความเป็นไทยห่างไกลยาเสพติดมีคุณลักษณะและทักษะทาง สังคมที่เหมาะสม ๑.๒.๑ นักเรียนระดับประถมศึกษาใฝ่เรียนรู้ใฝ่ดีและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ ๑.๒.๒ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นมีทักษะการแก้ปัญหาและอยู่อย่างพอเพียง ๑.๓ นักเรียนที่มีความต้องการพิเศษได้รับการส่งเสริมสนับสนุนและพัฒนาเต็มศักยภาพเป็น รายบุคคลด้วยรูปแบบที่หลากหลาย ๑.๓.๑ เด็กพิการได้รับการพัฒนาศักยภาพเป็นรายบุคคลด้วยรูปแบบที่หลากหลายตาม หลักวิชา ๑.๓.๒ เด็กด้อยโอกาส และเด็กพิเศษได้รับโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน การเรียนรู้ของหลักสูตรและอัตลักษณ์แห่งตน ๑.๓.๓ นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษได้รับการส่งเสริมให้มีความเป็นเลิศ ด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีพื้นฐานทางวิศวกรรมศาสตร์คณิตศาสตร์ภาษากีฬาดนตรีและศิลปะ ๑.๓.๔ เด็กกลุ่มที่ต้องการการคุ้มครองและช่วยเหลือเป็นกรณีพิเศษได้รับการคุ้มครองและ ช่วยเหลือเยียวยาด้วยรูปแบบที่หลากหลาย ๑.๓.๕ เด็กวัยเรียนในถิ่นทุรกันดารได้รับการศึกษาและพัฒนาทักษะการเรียนรู้ ตลอดชีวิต ส่วนที่๒ จุดเน้นด้านครูและบุคลากรทางการศึกษา ๒.๑ ครูได้รับการพัฒนาองค์ความรู้และทักษะในการสื่อสารมีสมรรถนะในการสอน อย่างมีประสิทธิภาพ ๒.๑.๑ ครูได้รับการพัฒนาวิธีการจัดการเรียนการสอนการสอนคิดแบบต่างๆและการวัด ประเมินผลให้สามารถพัฒนาและประเมินผลนักเรียนให้มีคุณภาพตามศักยภาพเป็นรายบุคคล ๒.๑.๒ ครูสามารถยกระดับคุณภาพการศึกษาโดยประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศ และการสื่อสารอย่างเหมาะสม ๒.๑.๓ ครูได้รับการนิเทศแบบกัลยาณมิตรโดยผู้บริหารสถานศึกษา ๒.๑.๔ ครูสร้างเครือข่ายการเรียนรู้การมีส่วนร่วมจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้องและทุกภาคส่วนให้เกิด ชุมชนแห่งการเรียนรู้ ๒.๑.๕ ครูจัดการเรียนการสอนให้สอดรับกับการเป็นประชาคมอาเซียน ๒.๑.๖ ครูและบุคลากรทางการศึกษามีจิตวิญญาณของความเป็นครูการเป็นครูมืออาชีพและ ยึดมั่นในจรรยาบรรณของวิชาชีพ ๒.๒ ผู้บริหารสถานศึกษามีความสามารถในการบริหารงานทุกด้านให้มีประสิทธิภาพและเกิด ประสิทธิผล
๒.๓ ครูและบุคลากรทางการศึกษามีขวัญกำลังใจในการทำงานตามหน้าที่ ๒.๔ องค์กรคณะบุคคลและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่เกี่ยวข้องวางแผนและสรรหาครู และบุคลากรทางการศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของโรงเรียนและชุมชน ตัวชี้วัด เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปตามจุดเน้นที่กำหนดไว้จึงกำหนดตัวชี้วัดดังนี้ จุดเน้นที่๑ด้านผู้เรียน ๑. นักเรียนมีสมรรถนะสำคัญสู่มาตรฐานสากล ตัวชี้วัด ๑.๑ค่าเฉลี่ยร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่๓ของการสอบ NT เพิ่มขึ้นไม่น้อย กว่าร้อยละ๓ ๑.๒ ค่าเฉลี่ยร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่๖ของผลการทดสอบระดับชาติ O-NET ทุกกลุ่มสาระหลักเพิ่มขึ้น ร้อยละ๓ ๑.๓ นักเรียนทุกคนที่ได้รับการพัฒนาให้มีคุณลักษณะผู้นำนักเรียนอาเซียน ๑.๔ มีแนวปฏิบัติในการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ๒. นักเรียนมีคุณธรรมจริยธรรมรักสามัคคีปรองดองสมานฉันท์รักชาติศาสน์กษัตริย์ภูมิใจใน ความเป็นไทยห่างไกลยาเสพติดมีคุณลักษณะและทักษะทางสังคมที่เหมาะสม ๒.๑ ระดับความสำเร็จการดาเนินกิจกรรมให้ผู้เรียนมีค่านิยมหลักคนไทย ๑๒ประการครบทุกตัวสอดคล้องตามช่วงวัย ๓. นักเรียนที่มีความต้องการพิเศษได้รับการส่งเสริมและพัฒนาเต็มตามศักยภาพ เป็นรายบุคคล ๓.๑ ร้อยละ๘๐ของนักเรียนพิการที่ได้รับโอกาสให้สามารถพัฒนาตาม แผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP.) ได้เต็มตามศักยภาพ ๓.๒ ร้อยละ ๘๐ของของนักเรียนพิการผ่านการพัฒนาตามศักยภาพเป็นรายบุคคล จุดเน้นที่ ๒ ด้านครู และบุคลากรทางการศึกษา ๑. ครูได้รับการพัฒนาความรู้และสมรรถนะ ๑.๑ ครูกลุ่มเป้าหมายทุกคน มีองค์ความรู้ตามเนื้อหาที่กำหนดในระดับดีขึ้นไป ๑.๒ ครูกลุ่มเป้าหมายทุกคน ได้รับการนิเทศการสอนและช่วยเหลือครูให้สามารถ กิจกรรมการเรียนการสอนและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้
โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หมายเหตุ - วิชาหน้าที่พลเมืองจัดการเรียนการสอนและประเมินผลการเรียนโดยบูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - วิชาภาษาอังกฤษ ป.1-3 จัดการเรียนการสอนเพิ่มในกิจกรรม ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 • กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) คณิตศาสตร์ 200 200 200 160 160 160 ๑๒๐ (3 นก. ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) วิทยาศาสตร์ 80 80 80 80 ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) * วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี *80 *๑๒๐ *๑๒๐(3 นก.) สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๏ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ๏ หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ๏ เศรษฐศาสตร์ ๏ ภูมิศาสตร์ 80 80 80 80 80 80 ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) ประวัติศาสตร์ 40 40 40 40 40 40 ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) สุขศึกษาและพลศึกษา 40 40 40 40 40 40 ๘๐ (2 นก.) ๘๐ (2 นก.) ๘๐ (2 นก.) ศิลปะ 40 40 40 40 40 40 ๘๐ (2 นก.) ๘๐ (2 นก.) ๘๐ (2 นก.) * การงานอาชีพ *40 *40 *๘๐ (2 นก.) การงานอาชีพและเทคโนโลยี 40 40 ๘0 ๘0 ๘๐ (2 นก.) ๘๐ (2 นก.) ภาษาต่างประเทศ 120 120 120 160 160 160 ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) 840 840 840 8๔0 8๔0 8๔0 ๘๘๐ (22 นก.) ๘๘๐ (22 นก.) ๘๘๐ (22 นก.) • รายวิชาเพิ่มเติม ๏ คณิตคิดสนุก ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๏ วิทยาศาสตร์กับชีวิต ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๏ คอมพิวเตอร์สารสนเทศ ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๏ ภาษาอังกฤษเพื่อ EEC 40 40 40 ๏ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 40 40 40 ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๏ หน้าที่พลเมือง ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) รวมเวลาเรียน (เพิ่มเติม) 80 80 80 40 40 40 ๒๐๐ (๕นก.) ๒๐๐ (๕ นก.) ๒๐๐ (๕ นก.) • กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 120 120 120 120 120 120 ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) ๏ กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๏ กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ – เนตรนารี – ยุวกาชาด 40 40 40 40 40 40 ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) - ชุมนุม ๏ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 40 40 40 40 40 ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,0๐0 1,0๐0 1,0๐0 1,000 1,000 1,000 1,200 1,200 1,200
โครงสร้างเวลาเรียนของหลักสูตรโรงเรียน ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 • กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) คณิตศาสตร์ 200 200 200 160 160 160 ๑๒๐ (3 นก. ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) วิทยาศาสตร์ 80 80 80 80 ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) * วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี *80 *๑๒๐ *๑๒๐ (3 นก.) สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๏ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ๏ หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ๏ เศรษฐศาสตร์ ๏ ภูมิศาสตร์ 80 80 80 80 80 80 ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) ประวัติศาสตร์ 40 40 40 40 40 40 ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) สุขศึกษาและพลศึกษา 40 40 40 40 40 40 ๘๐ (2 นก.) ๘๐ (2 นก.) ๘๐ (2 นก.) ศิลปะ 40 40 40 40 40 40 ๘๐ (2 นก.) ๘๐ (2 นก.) ๘๐ (2 นก.) * การงานอาชีพ *40 *40 *๘๐ (2 นก.) การงานอาชีพและเทคโนโลยี 40 40 ๘0 ๘0 ๘๐ (2 นก.) ๘๐ (2 นก.) ภาษาต่างประเทศ 120 120 120 160 160 160 ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) 840 840 840 8๔0 8๔0 8๔0 ๘๘๐ (22 นก.) ๘๘๐ (22 นก.) ๘๘๐ (22 นก.) • รายวิชาเพิ่มเติม ๏ คณิตคิดสนุก ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๏ วิทยาศาสตร์กับชีวิต ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๏ คอมพิวเตอร์สารสนเทศ ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๏ ภาษาอังกฤษเพื่อ EEC 40 40 40 ๏ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 40 40 40 ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๏ หน้าที่พลเมือง ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) รวมเวลาเรียน (เพิ่มเติม) 80 80 80 40 40 40 ๒๐๐ (๕นก.) ๒๐๐ (๕ นก.) ๒๐๐ (๕ นก.) • กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 120 120 120 120 120 120 ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) ๑๒๐ (3 นก.) ๏ กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๏ กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ – เนตรนารี – ยุวกาชาด 40 40 40 40 40 40 ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) - ชุมนุม ๏ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 40 40 40 40 40 ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) ๔๐ (1 นก.) รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,0๐0 1,0๐0 1,0๐0 1,000 1,000 1,000 1,200 1,200 1,200
โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน (ชม. / ปี) รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ท11101 ภาษาไทย ๒๐๐ ค11101 คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ว11101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ส11101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๘๐ ส11102 ประวัติศาสตร์ ๔๐ พ11101 สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ศ11101 ศิลปะ ๔๐ ง11101 การงานอาชีพ ๔๐ อ11101 ภาษาอังกฤษ ๑๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม ๔๐ อ11201 ภาษาอังกฤษเพื่อ EEC ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ▪ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ลูกเสือ / เนตรนารี / ยุวกาชาด ๔๐ ชมรม / ชุมนุม ▪ กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคมและสาธารณประโยชน์ ๔๐ รวมเวลาเรียน ๑,๐๐๐ หมายเหตุ - วิชาหน้าที่พลเมืองจัดการเรียนการสอนและประเมินผลการเรียนโดยบูรณาการ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - วิชาภาษาอังกฤษจัดการเรียนการสอนเพิ่มในกิจกรรม ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ๔๐ชั่วโมงต่อปี
โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน (ชม. / ปี) รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ท12101 ภาษาไทย ๒๐๐ ค12101 คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ว12101 วิทยาศาสตร์ ๘๐ ส12101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๘๐ ส12102 ประวัติศาสตร์ ๔๐ พ12101 สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ศ12101 ศิลปะ ๔๐ ง12101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔๐ อ12101 ภาษาอังกฤษ ๑๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม ๔๐ อ1๒201 ภาษาอังกฤษเพื่อ EEC ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ▪ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ลูกเสือ / เนตรนารี / ยุวกาชาด ๔๐ ชมรม / ชุมนุม ▪ กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคมและสาธารณประโยชน์ ๔๐ รวมเวลาเรียน ๑,๐๐๐ หมายเหตุ - วิชาหน้าที่พลเมืองจัดการเรียนการสอนและประเมินผลการเรียนโดยบูรณาการ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - วิชาภาษาอังกฤษจัดการเรียนการสอนเพิ่มในกิจกรรม ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ 40 ชั่วโมงต่อปี
โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน (ชม. / ปี) รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ท13101 ภาษาไทย ๒๐๐ ค13101 คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ว13101 วิทยาศาสตร์ ๘๐ ส13101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๘๐ ส13102 ประวัติศาสตร์ ๔๐ พ13101 สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ศ13101 ศิลปะ ๔๐ ง13101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔๐ อ13101 ภาษาอังกฤษ ๑๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม ๔๐ อ1๓201 ภาษาอังกฤษเพื่อ EEC ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ▪ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ลูกเสือ / เนตรนารี / ยุวกาชาด ๔๐ ชมรม / ชุมนุม ▪ กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคมและสาธารณประโยชน์ ๔๐ รวมเวลาเรียน ๑,๐๐๐ หมายเหตุ - วิชาหน้าที่พลเมืองจัดการเรียนการสอนและประเมินผลการเรียนโดยบูรณาการ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - วิชาภาษาอังกฤษจัดการเรียนการสอนเพิ่มในกิจกรรม ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ 40 ชั่วโมงต่อปี
โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน (ชม. / ปี) รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ท14101 ภาษาไทย ๑๖๐ ค14101 คณิตศาสตร์ ๑๖๐ ว14101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐ ส14101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๑๒๐ ส14102 ประวัติศาสตร์ ๔๐ พ14101 สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ศ14101 ศิลปะ ๔๐ ง14101 การงานอาชีพ ๔๐ อ14101 ภาษาอังกฤษ ๑๖๐ รายวิชาเพิ่มเติม ๔๐ อ14201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ▪ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ลูกเสือ / เนตรนารี / ยุวกาชาด ๔๐ ชมรม / ชุมนุม ▪ กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคมและสาธารณประโยชน์ ๔๐ รวมเวลาเรียน ๑,๐๐๐ หมายเหตุ - วิชาหน้าที่พลเมืองจัดการเรียนการสอนและประเมินผลการเรียนโดยบูรณาการ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน (ชม. / ปี) รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ท15101 ภาษาไทย ๑๖๐ ค15101 คณิตศาสตร์ ๑๖๐ ว15101 วิทยาศาสตร์ ๑๒๐ ส15101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๑๒๐ ส15102 ประวัติศาสตร์ ๔๐ พ15101 สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ศ15101 ศิลปะ ๔๐ ง15101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔๐ อ15101 ภาษาอังกฤษ ๑๖๐ รายวิชาเพิ่มเติม ๔๐ อ15202 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ▪ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ลูกเสือ / เนตรนารี / ยุวกาชาด ๔๐ ชมรม / ชุมนุม ▪ กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคมและสาธารณประโยชน์ ๔๐ รวมเวลาเรียน ๑,๐๐๐ หมายเหตุ - วิชาหน้าที่พลเมืองจัดการเรียนการสอนและประเมินผลการเรียนโดยบูรณาการ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน (ชม. / ปี) รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ท16101 ภาษาไทย ๑๖๐ ค16101 คณิตศาสตร์ ๑๖๐ ว16101 วิทยาศาสตร์ ๑๒๐ ส16101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๑๒๐ ส16102 ประวัติศาสตร์ ๔๐ พ16101 สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ศ16101 ศิลปะ ๔๐ ง16101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔๐ อ16101 ภาษาอังกฤษ ๑๖๐ รายวิชาเพิ่มเติม ๔๐ อ16203 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ▪ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ลูกเสือ / เนตรนารี / ยุวกาชาด ๔๐ ชมรม / ชุมนุม ▪ กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคมและสาธารณประโยชน์ ๔๐ รวมเวลาเรียน ๑,๐๐๐ หมายเหตุ - วิชาหน้าที่พลเมืองจัดการเรียนการสอนและประเมินผลการเรียนโดยบูรณาการ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 หน่วยกิต/ชม. ภาคเรียนที่ 2 หน่วยกิต/ชม. รายวิชาพื้นฐาน 11 (440) รายวิชาพื้นฐาน 11 (440) ท21101ภาษาไทย1 1.5(60) ท21102ภาษาไทย2 1.5(60) ค21101 คณิตศาสตร์ 1 1.5(60) ค21102 คณิตศาสตร์ 2 1.5(60) ว21101 วิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลยี1 1.5(60) ว21102 วิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลยี 2 1.5(60) ส21101 สังคมศึกษา ฯ 1 1.5(60) ส21103 สังคมศึกษา ฯ 2 1.5(60) ส21102 ประวัติศาสตร์ 1 0.5(20) ส21104 ประวัติศาสตร์ 2 0.5(20) พ21101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 1.0(40) พ21103 สุขศึกษาและพลศึกษา 2 1.0(40) ศ21101 ศิลปะ1 1.0(40) ศ21102 ศิลปะ2 1.0(40) ง21101 การงานอาชีพ 1 1.0(40) ง21102การงานอาชีพ 2 1.0(40) อ21101 อังกฤษ 1 1.5(60) อ21102 อังกฤษ 2 1.5(60) รายวิชาเพิ่มเติม ๒.5(1๐0) รายวิชาเพิ่มเติม ๒.5(1๐0) ค21201 คณิตคิดสนุก 1 0.5(20) ค21202 คณิตคิดสนุก 2 0.5(20) ส2๑๒๓1 หน้าที่พลเมือง1 0.5(20) ส212๓2 หน้าที่พลเมือง2 0.5(20) ว21201 วิทยาศาสตร์กับชีวิต 1 0.5(20) ว21202 วิทยาศาสตร์กับชีวิต 2 0.5(20) ง21201 คอมพิวเตอร์สารสนเทศ1 0.5(20) ง21202 คอมพิวเตอร์สารสนเทศ2 0.5(20) อ21201 อังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 0.5(20) อ21202 อังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 0.5(20) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5(60) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5(60) * กิจกรรมแนะแนว * กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ เนตรนารี - ชมรม ชุมนุม * กิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์ 0.5(20) 0.5(20) 0.5(20) * กิจกรรมแนะแนว * กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ เนตรนารี - ชมรม ชุมนุม * กิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์ 0.5(20) 0.5(20) 0.5(20) รวมเวลาเรียน 600 รวมเวลาเรียน 600
โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 หน่วยกิต/ชม. ภาคเรียนที่ 2 หน่วยกิต/ชม. รายวิชาพื้นฐาน 11 (440) รายวิชาพื้นฐาน 11 (440) ท22101ภาษาไทย1 1.5(60) ท22102ภาษาไทย2 1.5(60) ค22101 คณิตศาสตร์ 1 1.5(60) ค22102 คณิตศาสตร์ 2 1.5(60) ว22101 วิทยาศาสตร์ 1 1.5(60) ว22102 วิทยาศาสตร์ 2 1.5(60) ส22101 สังคมศึกษา ฯ 1 1.5(60) ส22103สังคมศึกษา ฯ 2 1.5(60) ส22102 ประวัติศาสตร์ 1 0.5(20) ส22104 ประวัติศาสตร์ 2 0.5(20) พ22101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 1.0(40) พ22103 สุขศึกษาและพลศึกษา 2 1.0(40) ศ22101 ศิลปะ1 1.0(40) ศ22102 ศิลปะ2 1.0(40) ง22101 การงานอาชีพฯ1 1.0(40) ง22102การงานอาชีพฯ2 1.0(40) อ22101 อังกฤษ 1 1.5(60) อ22102 อังกฤษ 2 1.5(60) รายวิชาเพิ่มเติม 2.5(100) รายวิชาเพิ่มเติม 2.5(100) ค22201 คณิตคิดสนุก 1 0.5(20) ค22202 คณิตคิดสนุก 2 0.5(20) ส222๓3 หน้าที่พลเมือง3 0.5(20) ส222๓4 หน้าที่พลเมือง4 0.5(20) ว22201 วิทยาศาสตร์กับชีวิต 1 0.5(20) ว22202 วิทยาศาสตร์กับชีวิต 2 0.5(20) ง22201 คอมพิวเตอร์สารสนเทศ1 0.5(20) ง22202 คอมพิวเตอร์สารสนเทศ2 0.5(20) อ22201 อังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 0.5(20) อ22202 อังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 0.5(20) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5(60) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5(60) * กิจกรรมแนะแนว * กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ เนตรนารี - ชมรม ชุมนุม * กิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์ 0.5(20) 0.5(20) 0.5(20) * กิจกรรมแนะแนว * กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ เนตรนารี - ชมรม ชุมนุม * กิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์ 0.5(20) 0.5(20) 0.5(20) รวมเวลาเรียน 600 รวมเวลาเรียน 600
โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนชุมชนวัดสุวรรณรังสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 หน่วยกิต/ชม. ภาคเรียนที่ 2 หน่วยกิต/ชม. รายวิชาพื้นฐาน 11 (440) รายวิชาพื้นฐาน 11 (440) ท23101ภาษาไทย1 1.5(60) ท23102ภาษาไทย2 1.5(60) ค23101 คณิตศาสตร์ 1 1.5(60) ค23102 คณิตศาสตร์ 2 1.5(60) ว23101 วิทยาศาสตร์ 1 1.5(60) ว23102 วิทยาศาสตร์ 2 1.5(60) ส23101 สังคมศึกษา ฯ 1 1.5(60) ส23103สังคมศึกษา ฯ 2 1.5(60) ส23102 ประวัติศาสตร์ 1 0.5(20) ส23104 ประวัติศาสตร์ 2 0.5(20) พ23101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 1.0(40) พ23103 สุขศึกษาและพลศึกษา 2 1.0(40) ศ23101 ศิลปะ1 1.0(40) ศ23102 ศิลปะ2 1.0(40) ง23101 การงานอาชีพฯ1 1.0(40) ง23102 การงานอาชีพฯ2 1.0(40) อ23101 อังกฤษ 1 1.5(60) อ23102 อังกฤษ 2 1.5(60) รายวิชาเพิ่มเติม 2.5(100) รายวิชาเพิ่มเติม 2.5(100) ค23201 คณิตคิดสนุก 1 0.5(20) ค23202 คณิตคิดสนุก 2 0.5(20) ส232๓5 หน้าที่พลเมือง5 0.5(20) ส2๓2๓6 หน้าที่พลเมือง6 0.5(20) ว23201 วิทยาศาสตร์กับชีวิต 1 0.5(20) ว23202 วิทยาศาสตร์กับชีวิต 2 0.5(20) ง23201 คอมพิวเตอร์สารสนเทศ1 0.5(20) ง23202 คอมพิวเตอร์สารสนเทศ2 0.5(20) อ23201 อังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 0.5(20) อ23202 อังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 0.5(20) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5(60) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5(60) * กิจกรรมแนะแนว * กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ เนตรนารี - ชมรม ชุมนุม * กิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์ 0.5(20) 0.5(20) 0.5(20) * กิจกรรมแนะแนว * กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ เนตรนารี - ชมรม ชุมนุม * กิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์ 0.5(20) 0.5(20) 0.5(20) รวมเวลาเรียน 600 รวมเวลาเรียน 600
คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย
รายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับประถมศึกษา รายวิชาพื้นฐาน ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง
คำอธิบายรายวิชา ท๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ๑ รายวิชาพื้นฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง/ปี ********************************************************************************** ความรู้ความเข้าใจ คำสั่ง คำแนะนำ การอ่านออกเสียง บอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความที่ ประกอบด้วยคำพื้นฐาน คือ คำที่ใช้ในชีวิตประจำวันไม่น้อยกว่า ๖๐๐ คำ รวมทั้งคำที่ใช้เรียนรู้ ในกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น ประกอบด้วย คำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตราคำที่มีพยัญชนะควบ กล้ำ คำที่มีอักษรนำ การอ่านจับใจความจากสื่อต่างๆ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระ การ เรียนรู้อื่น การอ่านหนังสือตามความสนใจ มารยาทในการอ่าน การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียนสื่อสาร คำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน คำพื้นฐานในบทเรียน คำคล้องจอง ประโยคง่ายๆ มารยาทในการเขียน ใช้ภาษาเขียนเหมาะสม กับเวลา สถานที่ บุคคล การฟัง ปฏิบัติตาม คำแนะนำ คำสั่งง่ายๆ การจับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟัง ดู ทั้งที่เป็นความรู้ ความบันเทิง การพูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน มารยาทในการฟัง มารยาทในการดู มารยาทในการพูด เข้าใจ ธรรมชาติของพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ เลขไทย การสะกดคำ การแจกลูก และการอ่านเป็นคำมาตรา ตัวสะกดที่ตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา การผันคำ ความหมายของคำ การแต่งประโยค คำคล้องจอง เข้าใจและแสดงความคิดเห็นวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก ท่องบทอาขยานและบทร้อยกรอง บทอาขยานตามที่กำหนดบทร้อยกรองตามความสนใจ โดยปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆศึกษาการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูดและคัดลายมือ ตัวบรรจงเต็มบรรทัด ทั้งพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทยได้ ตอบคำถาม เล่าเรื่องที่ฟัง ดู ท่องบทร้อยกรองตามความสนใจอ่าน ออกเสียงคำ คำคล้องจอง ข้อความสั้นๆ ต่อคำคล้องจองง่ายๆสามารถเรียบเรียงคำเป็นประโยคง่าย ๆ บอก ความหมายของคำ ข้อความที่อ่าน บอกความหมายของเครื่องหมาย หรือสัญลักษณ์สำคัญที่มักพบเห็นใน ชีวิตประจำวันและอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอ เล่าเรื่องย่อจากเรื่องที่อ่าน นำเสนอเรื่องที่อ่าน ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่าน การฟัง วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็กและพูดแสดงความคิดเห็นความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดูพูด สื่อสารได้ตามวัตถุประสงค์สะกดคำที่เกี่ยวกับประเพณีของท้องถิ่น มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาไทย เห็นคุณค่าภาษาบ้านเกิดของตนเองและนำมาประยุกต์ใช้ใน ชีวิตจริงตามความสนใจได้ แสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและ สร้างสรรค์ นำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต มีนิสัยรักการอ่านการคิดวิเคราะห์สังเคราะห์ความรู้ จากสิ่งที่อ่าน นำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน มีวิสัยทัศน์ในการดำเนินชีวิต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีทักษะการคิด ให้ เหตุผล รักความเป็นไทย ซื่อสัตย์ รับผิดชอบ รักการทำงาน รักความเป็นไทย การอยู่อย่างพอเพียงและมีจิต สาธารณะ
รหัสตัวชี้วัด ท.๑.๑ ป๑/๑, ป๑/๒, ป๑/๓, ป๑/๔, ป๑/๕, ป๑/๖, ป๑/๗, ป๑/๘ ท.๒.๑ ป๑/๑, ป๑/๒, ป๑/๓ ท.๓.๑ ป๑/๑, ป๑/๒, ป๑/๓, ป๑/๔, ป๑/๕ ท.๔.๑ ป๑/๑, ป๑/๒, ป๑/๓, ป๑/๔ ท.๕.๑ ป๑/๑, ป๑/๒ รวม ๒๒ ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลาที่ สอน น้ำหนัก คะแนน ๑ ลีลามือเตรียม ความพร้อม ท ๑.๑ ป.๑/๘ ท ๒.๑ ป.๑/๑ ท ๒.๑ ป.๑/๓ ท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และ เลขไทย คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ตระหนักถึงการมีมารยาทในการอ่านและการ เขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ เลขไทย และ การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ๒๐ ๑๐ ๒ สระหรรษา พาอ่านเขียน ท ๒.๑ ป.๑/๒ ท ๔.๑ ป.๑/๒ ท ๕.๑ ป.๑/๑ เขียนสะกดคำ สื่อสารด้วยคำ และประโยค ง่าย ๆ บอกความหมายของคำ และบอก ข้อคิดที่ได้จากการอ่าน หรือการฟัง วรรณกรรมร้อยแก้ว และร้อยกรองสำหรับ เด็ก ๕๕ ๒๐ ๓ อาขยานช่วย ต่อคำคล้อง จอง ท ๑.๑ ป.๑/๑ ท ๔.๑ ป.๑/๔ ท ๕.๑ ป.๑/๒ อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความ สั้น ๆ สามารถต่อคำคล้องจองง่าย ๆ ได้อย่าง คล่องแคล่ว ท่องจำบทอาขยานที่กำหนด และ บทร้อยกรองตามความสนใจ ๒๕ ๒๐ ๔ จดและจำ สัญลักษณ์ แถม ความหมาย ท ๑.๑ ป.๑/๒ ท ๑.๑ ป.๑/๗ ท ๔.๑ ป.๑/๓ บอกความหมายของคำ ข้อความที่อ่าน และ ความหมายของเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ สำคัญที่มักพบเห็นในชีวิตประจำวัน จน นำไปสู่การเรียบเรียงคำเป็นประโยคง่าย ๆ ๓๕ ๑๕ ๕ อ่านให้คล่อง พร้อม คาดคะเน เหตุการณ์ดู ท ๑.๑ ป.๑/๓ ท ๑.๑ ป.๑/๔ ท ๑.๑ ป.๑/๕ ท ๑.๑ ป.๑/๖ เล่าเรื่องย่อเรื่องที่อ่าน จนสามารถตอบ คำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านและคาดคะเน เหตุการณ์พร้อมกับนำเสนอเรื่องที่อ่าน ส่งผล ให้เกิดนิสัยรักการอ่านโดยการอ่านหนังสือ ตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอ ๓๕ ๑๕
๖ ฟัง ดู พูด ล้วนมีเหตุผล ท ๓.๑ ป.๑/๑ ท ๓.๑ ป.๑/๒ ท ๓.๑ ป.๑/๓ ท ๓.๑ ป.๑/๕ ฟังคำแนะนำ คำสั่งง่าย ๆ และปฏิบัติตาม สามารถ- ตอบคำถามและเล่าเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง และพูด แสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ ฟังและดู รวมถึงการพูดสื่อสารได้ตาม วัตถุประสงค์โดยคำนึงถึงการมีมารยาทในการ ฟัง การดู และการพูดด้วยทุกครั้ง ๓๐ ๒๐ รวม ๒๐๐ ๑๐๐
คำอธิบายรายวิชา ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ รายวิชาพื้นฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง/ปี ********************************************************************************** ความรู้ ความเข้าใจ คำสั่ง คำแนะนำ การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความ บทร้อยกรองง่าย ๆ ที่ประกอบด้วยคำพื้นฐานเพิ่มจาก ป. ๑ ไม่น้อยกว่า ๘๐๐ คำ รวมทั้งคำที่ใช้เรียนรู้ในกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น ประกอบด้วย คำที่มีรูปวรรณยุกต์ไม่มีรูปวรรณยุกต์ คำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตราและ ไม่ตรงตามมาตรา คำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ คำที่มีอักษรนำ คำที่มีตัวการันต์ คำที่มี รร คำที่มีพยัญชนะสระที่ ไม่ออกเสียง การอ่านจับใจความจากสื่อต่าง ๆ ข่าว เหตุการณ์ประจำวัน การอ่านหนังสือตามความสนใจ มารยาทในการอ่าน มารยาทในการเขียน การฟัง ปฏิบัติตามคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนการจับใจความ พูดแสดง ความคิดเห็น ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู มารยาทในการดู มารยาทในการพูด เข้าใจธรรมชาติพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ เลขไทย การสะกดคำ การแจกลูก การอ่านเป็นคำ มาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตรา ไม่ตรง ตามมาตรา การผันอักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ำ คำที่มีตัวการันต์ คำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ คำที่มีอักษรนำ คำที่มีความหมายตรงข้ามกัน คำที่มี รร ความหมายของคำ การแต่งประโยค การเรียบเรียงประโยคเป็น ข้อความสั้นๆ คำคล้องจอง ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น บทอาขยาน บทร้อยกรอง โดยปฏิบัติตามคำสั่งที่ซับซ้อน คำแนะนำ คำชี้แจงง่าย ๆ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และ การพูดการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทย เล่าเรื่องที่ฟังและ ดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง สามารถตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดูพูดแสดงความ คิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค์บอกสาระสำคัญของเรื่องที่ ฟังและดูเขียนสะกดคำ บอกความหมายของคำ เรียบเรียงคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของการสื่อสาร บอกลักษณะคำคล้องจอง เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง ข้อความ บทร้อยกรองง่าย ๆ ได้ถูกต้อง สามารถอธิบายความหมายของคำข้อความที่อ่านได้ตั้ง คำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน แสดงความ คิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอนำเสนอเรื่องที่ อ่าน ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมสำหรับเด็กเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวันร้องบทร้อง เล่นสำหรับเด็กในท้องถิ่น ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด เขียนสะกดคำ บอกความหมายของคำ เขียนเรื่อง สั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการ มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาไทย เห็นคุณค่า เรียนรู้อนุรักษ์ สืบสานภาษาไทยให้คงอยู่คู่ชาติ ไทยตลอดไป มีวิสัยทัศน์ในการดำเนินชีวิต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีทักษะการคิด ให้เหตุผล รักความเป็นไทย ซื่อสัตย์ รับผิดชอบ รักการทำงาน รักความเป็นไทย การอยู่อย่างพอเพียงและมีจิตสาธารณะ
รหัสตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป๒/๑, ป๒/๒, ป๒/๓, ป๒/๔, ป๒/๕, ป๒/๖, ป๒/๗, ป๒/๘ ท ๒.๑ ป๒/๑, ป๒/๒, ป๒/๓, ป๒/๔ ท ๓.๑ ป๒/๑, ป๒/๒, ป๒/๓, ป๒/๔, ป๒/๕, ป๒/๖, ป๒/๗ ท ๔.๑ ป๒/๑, ป๒/๒, ป๒/๓, ป๒/๔, ป๒/๕ ท ๕.๑ ป๒/๑, ป๒/๒, ป๒/๓ รวม ๒๗ ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ รหัสวิชา ท ๑๒๑๐๑ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐาน / ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ๑ เรียนรู้ศึกษา อักษรไทย ท ๑.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๘ ท ๒.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๔ ท ๓.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๕, ป.๒/๖,ป.๒/๗ ท ๔.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ตัวอักษรไทยประกอบด้วยพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย ซึ่งสามารถ นำมาประกอบเป็นคำ เพื่อใช้ในการผันอักษร การอ่านออกเสียงคำและการบอกวามหมาย ของคำ ข้อความที่ประกอบด้วยคำพื้นฐาน เพิ่มจาก ป.๑ ไม่น้อยกว่า ๘๐๐ คำ รวมทั้งคำ ที่ใช้เรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การคัด ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการ เขียนตัวอักษรไทย การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อน การจับใจความ และพูดแสดง ความคิดเห็น ความรู้สึกจาก เรื่องที่ฟังและดู การพูดสื่อสารใน ชีวิตประจำวัน การแนะนำตนเอง มารยาท ในการฟัง การดู และการพูด ๓๐ ๑๐ ๒ ตัวสะกด น่าจดจำ ท ๑.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒, ป.๒/๓,ป.๒/๕ ป.๒/๖,ป.๒/๘ ท ๒.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๔ ท ๓.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๔, ป.๒/๕,ป.๒/๖, ป.๒/๗ ท ๔.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒, ป.๒/๓ คำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตราและไม่ตรง ตามมาตรา สามารถนำมาช่วยให้การอ่าน ออกเสียงและการบอกความหมายของคำ ข้อความ และบทร้อยกรองง่า ยๆที่ ประกอบด้วยคำพื้นฐานเพิ่มจาก ป. ๑ไม่ น้อยกว่า ๘๐๐ คำ รวมทั้งคำที่ใช้เรียนรู้ในกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่นได้ถูกต้อง มีมารยาทในการ อ่านที่ดี และสามารถนำมาช่วยให้การเขียน คำ เขียนประโยค แล้วนำมาเรียบเรียงเป็น เรื่องราวที่น่าสนใจได้ดี การเขียนเรื่องสั้นๆ ตามประสบการณ์ การเขียนเรื่องสั้นๆตาม จินตนาการ จนทำให้เกิดมารยาทในการ เขียน ๕๐ ๒๕
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐาน / ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ๓ จดจำ สังเกต คำนำไปใช้ให้ เกิดประโยชน์ ท ๑.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ป.๒/๓,ป.๒/๖ ป.๒/๗ ท ๒.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๔ ท ๓.๑ ป.๒/๒,ป.๒/๓, ป.๒/๕,ป.๒/๖, ป.๒/๗ ท ๔.๑ ป.๒/๒,ป.๒/๓, ป.๒/๕ ท ๕.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ป.๒/๓ คำที่มีตัวการันต์ คำที่มีพยัญชนะควบ กล้ำ คำที่มีอักษรนำ คำที่มีความหมายตรง ข้ามกันคำที่มี รร สามารถนำมาช่วยให้การ อ่านออกเสียงและการบอกความหมายของ คำข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆที่ ประกอบด้วยคำพื้นฐานเพิ่มจาก ป. ๑ ไม่ น้อยกว่า ๘๐๐ คำ รวมทั้งคำที่ใช้เรียนรู้ในกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่นได้ถูกต้อง มีมารยาทในการ อ่านที่ดี คำที่มีตัวการันต์ คำที่มีพยัญชนะควบ กล้ำคำที่มีอักษรนำ คำที่มีความหมายตรง ข้ามกันคำที่มี รร สามารถนำมาช่วยให้การ เขียนคำ เขียนประโยค แล้วนำมาเรียบเรียง เป็นเรื่องราวที่น่าสนใจได้ดี การ เขียนเรื่องสั้นๆตามประสบการณ์ การเขียน เรื่องสั้นๆตามจินตนาการ จนทำให้เกิด มารยาทในการเขียนคำที่มีตัวการันต์ คำที่มี พยัญชนะควบกล้ำ คำที่มีอักษรนำ คำที่มีความหมายตรง ข้ามกันคำที่มี รร สามารถนำมาช่วยให้การ ฟัง การดูเรื่องที่เป็นความรู้และความบันเทิง จนสามารถจับใจความ บอกสาระสำคัญของ เรื่องที่ฟังและดู ถ่ายถอดด้วยการพูดแสดง ความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟัง และดูพูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตาม วัตถุประสงค์จนมีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด ๔๕ ๒๐
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐาน / ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ๔ คำคล้องจอง น่าเรียนรู้ คำคล้องจองสามารถนำมาช่วยให้การ อ่านออกเสียง การบอกความหมายของคำ การเขียนและ การฟังคำ ข้อความ และบท ร้อยกรองง่ายๆ ที่ประกอบด้วยคำพื้นฐาน เพิ่มจาก ป. ๑ ไม่น้อยกว่า ๘๐๐ คำ รวมทั้ง คำที่ใช้เรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นได้ ถูกต้อง มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง ที่ดี รวมไปถึงการท่องจำบทอาขยานตามที่ กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่า ๑๕ ๑๐ ๕ รู้จักเพียร อ่านเขียน พูด (บูรณาการ เศรษฐกิจ พอเพียง) ท ๑.๑ ป.๒/๒,ป.๒/๓, ป.๒/๘ ท ๒.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒, ป.๒/๓,ป.๒/๔ ท ๓.๑ ป.๒/๑ – ๗ ท ๔.๑ ป.๒/๓ ท ๕.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/ ๒ การเขียน การฟัง การดู การจับใจความ วรรณกรรมร้อยแก้ว ร้อยกรองสำหรับเด็ก วรรณคดี วรรณกรรมในบทเรียน บทร้องเล่น ที่มีคุณค่า จะทำให้เกิดทักษะการเขียนเรื่อง เกี่ยวกับประสบการณ์ การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อน และการพูดเพื่อ ตั้งคำถามและตอบคำถาม การพูดเพื่อแสดง ความคิดเห็นและความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องที่ อ่าน ฟัง และดูการพูดสื่อสารได้ชัดเจนตรง ตามวัตถุประสงค์ ระบุข้อคิดที่ได้จากการ อ่านหรือการฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก เพื่อ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จนเกิดมารยาทใน การอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูดที่ดี ๕๓ ๓๐ ๖ ภาษาถิ่น ควรรักษา ท ๑.๑ ป.๒/๒,ป.๒/๘ ท ๒.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๔ ท ๔.๑ ป.๒/๓,ป.๒/๕ การเลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและ ภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ สามารถ นำมาช่วยให้การอธิบายความหมายของคำ และข้อความที่อ่านได้ถูกต้อง เกิดมารยาทใน การอ่านที่ดี ทำให้การเขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์น่าสนใจ เรียบเรียงคำ เป็นประโยคได้ตรงตามเจตนา ๗ ๕ รวม ๒๐๐ ๑๐๐
คำอธิบายรายวิชา ท ๑๓๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ๓ รายวิชาพื้นฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง/ปี ********************************************************************************** ความรู้ ความเข้าใจ การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว อธิบายความหมายของคำ ข้อความ เรื่องสั้น บทร้อย กรอง การอ่านจับใจความ การตั้งคำถาม ตอบคำถาม การเรียงลำดับเหตุการณ์ การคาดคะเนเหตุการณ์ สรุป ความรู้ ข้อคิด การนำเสนอการเลือกอ่านหนังสือ การระบุข้อเขียนอธิบายความหมายข้อมูลจากแผนภาพ แผน ที่ แผนภูมิ การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด การเขียนบรรยายภาพ การเขียนบันทึก การ เขียนจดหมายลาครู การเขียนเรื่องตามจินตนาการ การจับใจความสำคัญจากเรื่องที่ได้ฟัง ดู พูดเล่าเรื่อง การ เล่านิทาน การพูดแสดงความคิดเห็น พูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน การเขียนสะกดคำ การอธิบายความหมาย ของคำระบุชนิดและหน้าที่ของคำเรียนรู้คำพื้นฐานไม่น้อยกว่า ๑,๒๐๐ คำ การใช้พจนานุกรม การแต่ง ประโยค การแต่งคำคล้องจอง คำขวัญ สามารถใช้ภาษามาตรฐาน ภาษาถิ่นในการสื่อสาร การอ่านนิทาน เรื่องสั้น สารคดี บทความ เพลงพื้นบ้าน เพลงกล่อมเด็ก วรรณคดี วรรณกรรมในบทเรียน บทอาขยาน บทร้อย กรอง โดยปฏิบัติตามคำสั่ง คำแนะนำ คำชี้แจงง่าย ๆ รู้จักเพลงพื้นบ้าน เพลงกล่อมเด็ก อ่านออกเสียง ข้อความ เรื่องสั้นๆ บทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ท่องจำบทอาขยาน บทร้อยกรอง อธิบาย ความหมายของคำและข้อความที่อ่าน สรุปความรู้ข้อคิดจากเรื่องที่อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน อ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดีที่อ่าน ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านวรรณกรรม อธิบายความหมายของข้อมูลจากแผนภาพ แผนที่ แผนภูมิระบุชนิด หน้าที่ของคำในประโยค ใช้พจนานุกรม ค้นหาความหมายของคำ เขียนสะกดคำ บอกความหมายของคำ แต่งประโยคง่ายๆ แต่งคำคล้องจอง คำขวัญ เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค์ มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาไทย เห็นคุณค่า เรียนรู้อนุรักษ์ สืบสานภาษาไทยให้คงอยู่คู่ชาติ ไทยตลอดไป มีวิสัยทัศน์ในการดำเนินชีวิต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีทักษะการคิด ให้เหตุผล รักความเป็นไทย ซื่อสัตย์ รับผิดชอบ รักการทำงาน รักความเป็นไทย การอยู่อย่างพอเพียงและมีจิตสาธารณะ รหัสตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป๓/๑, ป๓/๒ ,ป๓/๓, ป๓/๔, ป๓/๕, ป๓/๖, ป๓/๗, ป๓/๘, ป๓/๙ ท ๒.๑ ป๓/๑, ป๓/๒ ,ป๓/๓, ป๓/๔, ป๓/๕, ป๓/๖ ท ๓.๑ ป๓/๑, ป๓/๒ ,ป๓/๓, ป๓/๔, ป๓/๕, ป๓/๖ ท ๔.๑ ป๓/๑, ป๓/๒ ,ป๓/๓, ป๓/๔, ป๓/๕, ป๓/๖ ท ๕.๑ ป๓/๑, ป๓/๒ ,ป๓/๓, ป๓/๔ รวม ๓๑ ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ รหัสวิชา ท ๑๓๑๐๑ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ๑ ความรู้พื้นฐาน พาเพลิน ท ๑.๑ ป.๓/๙ ท ๒.๑ ป.๓/๑ ท ๒.๑ ป.๓/๔ ท ๒.๑ ป.๓/๖ ท ๓.๑ ป.๓/๖ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การพูดและการดู การคัดลายมือตัว บรรจงเต็มบรรทัด และการเขียน จดหมายลาครู เป็นทักษะที่ต้องฝึกฝน เพื่อการสื่อสารที่ชัดเจนและถูกต้อง ๒๐ ๑๐ ๒ ฟังแล้วเล่าขาน ความคิด ท ๓.๑ ป.๓/๑ ท ๓.๑ ป.๓/๒ ท ๓.๑ ป.๓/๓ ท ๓.๑ ป.๓/๔ ท ๕.๑ ป.๓/๒ การเล่ารายละเอียดเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง และดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง การบอกสาระสำคัญจากการฟังและการ ดูการตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟังและดูการพูดแสดงความ คิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและ ดูและการรู้จักเพลงพื้นบ้านและเพลง กล่อมเด็กเพื่อปลูกฝังความชื่นชม วัฒนธรรมท้องถิ่น ๓๕ ๑๕ ๓ พินิจความที่อ่านกัน สักนิด ท ๑.๑ ป. ๓/๑ ท ๑.๑ ป. ๓/๒ ท ๑.๑ ป. ๓/๕ ท ๑.๑ ป. ๓/๖ ท ๑.๑ ป. ๓/๗ ท ๕.๑ ป.๓/๔ การอ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว การอธิบายความหมายของ คำและข้อความที่อ่าน การสรุปความรู้ และข้อคิดจากเรื่องที่อ่านเพื่อนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน การอ่านหนังสือตาม ความสนใจอย่างสม่ำเสมอและนำเสนอ เรื่องที่อ่าน การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ ๓๐ ๒๐
ลำดับที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ๔ ปุจฉา ตั้งคำถามกัน ไหมเล่า ท ๑.๑ ป. ๓/๓ ท ๑.๑ ป. ๓/๔ ท ๑.๑ ป. ๓/๘ ท ๕.๑ ป. ๓/๑ ท ๕.๑ ป. ๓/๓ การตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผล เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน การลำดับเหตุการณ์ และคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน โดยระบุเหตุผลประกอบ การอธิบาย ความหมายของข้อมูลจากแผนภาพ แผนที่และแผนภูมิการระบุข้อคิดที่ได้ จากการอ่านวรรณกรรมเพื่อนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน และการแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดีที่อ่าน สามารถ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ๓๒ ๑๕ ๕ หลักภาษาไม่น่า เมิน ท ๔.๑ ป.๓/๑ ท ๔.๑ ป.๓/๒ ท ๔.๑ ป.๓/๓ ท ๔.๑ ป.๓/๔ ท ๔.๑ ป.๓/๕ ท ๔.๑ ป.๓/๕ การเขียนสะกดคำและบอกความหมาย ของคำ การระบุชนิดและหน้าที่ของคำ ในประโยค การใช้พจนานุกรมค้นหา ความหมายของคำ การแต่งประโยค ง่ายๆ การแต่งคำคล้องจองและคำขวัญ และการเลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ เพื่อนำไปใช้ในการแสวงหาความรู้และ การศึกษาด้วยตนเอง ๔๐ ๒๐ ๖ สื่อชัดเจน น่าเรียนรู้ ท ๒.๑ ป. ๓/๒ ท ๒.๑ ป. ๓/๓ ท ๒.๑ ป. ๓/๕ ท ๓.๑ ป. ๓/๕ การเขียนบรรยายเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ได้อย่างชัดเจน การเขียนบันทึก ประจำวัน การเขียนเรื่องตาม จินตนาการและการพูดสื่อสารได้ชัดเจน ตรงตามวัตถุประสงค์ เป็นพัฒนา กระบวนการคิดอย่างสร้างสรรค์ ๔๐ ๒๐ ๑๙๗ ๗๐ ๓ ๓๐ รวม ๒๐๐ ๑๐๐
คำอธิบายรายวิชา ท๑๔๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ๔ รายวิชาพื้นฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง/ปี ********************************************************************************** พัฒนาทักษะ ความรู้และความคิดเกี่ยวกับการอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของบทร้อยแก้วและบท ร้อยกรองที่ประกอบด้วยคำที่มี ร ล เป็นพยัญชนะต้น คำที่มีพยัญชนะควบกล้ำคำที่มีอักษรนำ คำประสม อักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน ประโยคที่มีสำนวนเป็นคำพังเพย สุภาษิต ปริศนาคำท าย และ เครื่องหมายวรรคตอน การอ่านบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ การอ่านจับใจความจากสื่อต่างๆ เรื่องเล่าจาก ประสบการณ์ นิทานชาดก บทความ บทโฆษณา งานเขียนระเภทโน้มน้าวใจข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน สาร คดีและบันเทิงคดี การอ่านหนังสือตามความสนใจ มีมารยาทในการอ่าน การคัดลายมือตามรูปแบบการเขียน ตัวอักษรไทย การเขียนสื่อสาร การเขียนย่อความจากสื่อต่างๆนิทาน ความเรียงประเภทต่าง ๆ ประกาศ การเขียนจดหมาย เขียนบันทึกและเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า การเขียนเรื่องตามจินตนาการ มี มารยาทในการเขียน การจำแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดูในชีวิตประจำวัน การจับ ใจความสั้นๆ การพูดลำดับเหตุการณ์ มารยาทในการฟัง การดู และการพูด คำในแม่ ก กา มาตราตัวสะกด การผันอักษร คำเป็นคำตาย คำพ้อง ชนิดของคำ การใช้พจนานุกรม ประโยค คำขวัญ สำนวน ที่เป็นคำ พังเพยและสุภาษิต ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น นิทานพื้นบ้าน นิทานคติธรรมเพลงพื้นบ้าน ภาษาไทยเป็นทักษะที่ต้องฝึกฝนจนเกิดความชำนาญในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร การเรียนรู้อย่างมี ประสิทธิภาพ และเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริงโดยใช้ทักษะการแสดงหาความรู้และการศึกษาด้วยตนเอง เช่น เห็น คุณค่าสิ่งที่อ่าน วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน จินตนาการอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์วิจารณ์ และเขียนเชิง สร้างสรรค์ แสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ใน ชีวิตจริงตามความสนใจได้ แสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและ สร้างสรรค์ นำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต นอกจากนี้ภาษาไทยยังเป็นสื่อแสดงภูมิปัญญาของบรรพบุรุษด้านวัฒนธรรม ประเพณี และ สุนทรียภาพ เป็นสมบัติล้ำค่าควรแก่การเรียนรู้ อนุรักษ์ และสืบสานให้คงอยู่คู่ชาติไทยตลอดไป เพื่อให้เกิด ความซาบซึ้งและภูมิใจในบรรพบุรุษที่ได้สั่งสมสืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน รหัสตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔, ป๔/๕, ป๔/๖, ป๔/๗, ป๔/๘ ท ๒.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔, ป๔/๕, ป๔/๖, ป๔/๗, ป๔/๘ ท ๓.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔, ป๔/๕, ป๔/๖ ท ๔.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔, ป๔/๕, ป๔/๖, ป๔/๗ ท ๕.๑ ป๔/๑, ป๔/๒, ป๔/๓, ป๔/๔ รวม ๓๓ ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ รหัสวิชา ท ๑๔๑๐๑ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ๑ อ่าน เขียน เรียน สนุก ท ๑.๑ ป. ๔/๘ ท ๒.๑ ป. ๔/๑ ท ๒.๑ ป. ๔/๕ ท ๒.๑ ป. ๔/๘ ท ๓.๑ ป. ๔/๘ ท ๕.๑ ป. ๔/๔ อธิบายมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด พร้อมฝึกการ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่ง บรรทัดสู่การเขียนจดหมายถึงเพื่อนและ บิดามารดา ให้ถูกต้องและท่องจำบท อาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่ มีคุณค่าตามความสนใจ ๘ ๑๐ ๒ ฟังให้รู้ ดูให้เห็น พูดให้เป็น ท ๓.๑ ป. ๔/๑ ท ๓.๑ ป. ๔/๒ ท ๓.๑ ป. ๔/๓ ท ๓.๑ ป. ๔/๔ ท ๓.๑ ป. ๔/๕ การพูดแสดงความรู้ ความคิดเห็น และ ความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ฝึกการ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลจาก เรื่องที่ฟังและดู จนสามารถจำแนก ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง และดู พูดสรุปความจากการฟังและดู แล้วรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษา ค้นคว้าจากการฟัง การดู และการสนทนา ๑๕ ๑๐ ๓ หลักภาษาน่ารู้ ท ๔.๑ ป. ๔/๑ ท ๔.๑ ป. ๔/๒ ท ๔.๑ ป. ๔/๓ ท ๔.๑ ป. ๔/๔ ท ๔.๑ ป. ๔/๕ ท ๔.๑ ป. ๔/๖ ท ๔.๑ ป. ๔/๗ การสะกดคำและบอกความหมายของคำ ในบริบทต่างๆ สามารถระบุชนิดและ หน้าที่ของคำในประโยค จนสามารถใช้ พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำ แต่ง ประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา แต่งบท ร้อยกรองและคำขวัญ บอกความหมาย ของสำนวน เปรียบเทียบภาษาไทย มาตรฐานกับภาษาถิ่นได้ ๖๖ ๒๐
หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ๔ วรรณกรรม สร้างสรรค์ ท ๑.๑ ป. ๔/๑ ท ๑.๑ ป. ๔/๒ ท ๕.๑ ป. ๔/๑ ท ๕.๑ ป. ๔/๒ ท ๕.๑ ป. ๔/๓ การอ่านออกเสียงบทร้องแก้วและบท ร้อยกรองที่ประกอบด้วย คำที่มี ร ล เป็น พยัญชนะต้น คำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ คำ ที่มีอักษรนำ คำประสม อักษรย่อและ เครื่องหมายวรรคตอน ประโยคที่มีสำนวน เป็นคำพังเพย สุภาษิต ปริศนาคำทาย และเครื่องหมายวรรคตอน ระบุข้อคิดจาก นิทานพื้นบ้านหรือนิทานคติธรรม อธิบาย ข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริง และสามารถร้องเพลงพื้นบ้าน ๒๑ ๒๐ ๕ เลิศรสวรรณคดี ท ๑.๑ ป. ๔/๓ ท ๑.๑ ป. ๔/๔ ท ๑.๑ ป. ๔/๕ ท ๑.๑ ป. ๔/๖ ท ๑.๑ ป. ๔/๗ การอ่านบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ การอ่านจับใจความจากสื่อต่างๆ เช่น เรื่องสั้น เรื่องเล่าจากประสบการณ์ นิทาน ชาดก บทความ บทโฆษณา งานเขียน ประเภทโน้มน้าวใจ ข่าวและเหตุการณ์ ประจำวัน สารคดีและบันเทิงคดี การอ่าน หนังสือตามความสนใจ เช่น หนังสือที่ นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือ ที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน การน้อม นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒๐ ๒๐ ๖ เขียนชำนาญตาม หลักภาษา ท ๒.๑ ป. ๔/๒ ท ๒.๑ ป. ๔/๓ ท ๒.๑ ป. ๔/๔ ท ๒.๑ ป. ๔/๖ ท ๒.๑ ป. ๔/๗ ท ๒.๑ ป. ๔/๘ เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้องชัดเจน และเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่อง และแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางาน เขียน เขียนย่อความจากเรื่องสั้นๆ เขียน บันทึกและเขียนรายงานจากการศึกษา ค้นคว้า เขียนเรื่องตามจินตนาการ ๓๐ ๒๐ รวม ๑๖๐ ๑๐๐
คำอธิบายรายวิชา ท๑๕๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ๕ รายวิชาพื้นฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง/ปี ********************************************************************************** พัฒนาทักษะความรู้และการคิดในการอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อ่านทำนองเสนาะ และอ่านเรื่องที่ประกอบด้วยคำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ คำที่มีอักษรนำ คำที่มีตัวการันต์ อักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน ข้อความที่เป็นการบรรยายและพรรณนา ข้อความที่มีความหมายโดยนัย การอ่านบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ การอ่านจับใจความจากสื่อต่าง ๆ เช่น วรรณคดี ในบทเรียน บทความ บทโฆษณา งานเขียนประเภทโน้มน้าวใจ ข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน การอ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติตาม การใช้พจนานุกรม การใช้วัสดุอุปกรณ์ การอ่านฉลากยา คู่มือและเอกสาร ของโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน เอกสารทางราชการ การอ่านหนังสือตามความสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน มารยาทในการอ่าน การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามอักขรวิธี ไทย เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้อง การนำแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดไปพัฒนางานเขียน เขียนย่อความจากสื่อต่าง ๆ ความเรียงประเภทต่าง ๆ ประกาศ แจ้งความ แถลงการณ์ จดหมาย คำสอน โอวาท คำปราศรัย การเขียนจดหมาย การเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น การกรอกแบบรายการ การ เขียนเรื่องตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน การจับใจความสำคัญและพูดแสดงความรู้ ความคิดในเรื่องที่ ฟังและดูจากสื่อต่าง ๆ การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูในชีวิตประจำวัน การตั้งคำถามและ ตอบคำถาม การรายงาน การพูดลำดับขั้นตอนการปฏิบัติงาน การพูดลำดับเหตุการณ์ มารยาทในการฟัง การ ดู และการพูด ชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค การเปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น คำราชา ศัพท์ คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ การแต่งบทร้อยกรอง การใช้สำนวนที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต การสรุป ข้อคิดจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่านตามความสนใจ การท่องจำบทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า เห็นคุณค่าสิ่งที่อ่าน วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน จินตนาการอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์วิจารณ์ และเขียน เชิงสร้างสรรค์ แสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ ในชีวิตจริงตามความสนใจได้ แสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและ สร้างสรรค์ นำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน เพื่อนำไป ปรับใช้ใน ชีวิตประจำวัน พัฒนากระบวนการคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ และสร้างสรรค์ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และ ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ตลอดจนนำไปใช้ในการพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคงทางเศรษฐกิจ นอกจากนี้ยังเป็นสื่อแสดงภูมิปัญญาของบรรพบุรุษด้านวัฒนธรรม ประเพณี และสุนทรียภาพ เป็นสมบัติล้ำ ค่าควรแก่การเรียนรู้ อนุรักษ์ และสืบสานให้คงอยู่คู่ชาติไทยตลอดไป
รหัสตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป๕/๑, ป๕/๒, ป๕/๓, ป๕/๔, ป๕/๕, ป๕/๖, ป๕/๗, ป๕/๘ ท ๒.๑ ป๕/๑, ป๕/๒, ป๕/๓, ป๕/๔, ป๕/๕, ป๕/๖, ป๕/๗, ป๕/๘, ป๕/๙ ท ๓.๑ ป๕/๑, ป๕/๒, ป๕/๓, ป๕/๔, ป๕/๕ ท ๔.๑ ป๕/๑, ป๕/๒, ป๕/๓, ป๕/๔, ป๕/๕, ป๕/๖, ป๕/๗ ท ๕.๑ ป๕/๑, ป๕/๒, ป๕/๓, ป๕/๔ รวม ๓๓ ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ รหัสวิชา ท ๑๕๑๐๑ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง หน่วย ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ๑ อ่าน เขียน น่ารู้ ท ๑.๑ ป. ๕/๘ ท ๒.๑ ป.๕/๑ ท ๒.๑ ป.๕/๕ ท ๒.๑ ป.๕/๙ ท ๓.๑ ป.๕/๕ ท ๕.๑ ป. ๕/๔ อธิบายมารยาทในการอ่าน การเขียน การ ฟัง การดู และการพูดการคัดลายมือตัว บรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบท ร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ ๑๐ ๑๐ ๒ ฟัง ดู รู้สนทนา ภาษาจรรโลงใจ ท ๓.๑ ป.๕/๑ ท ๓.๑ ป.๕/๒ ท ๓.๑ ป.๕/๓ ท ๓.๑ ป.๕/๔ ท ๓.๑ ป.๕/๕ พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้า จากการฟัง การดู และการสนทนาตลอดถึง พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็น และ ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดูและตั้งคำถาม และตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟัง และดูวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟัง และดูอย่างมีเหตุผล มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ๒๕ ๑๐ ๓ ภาษาไทยน่าเรียน ฝึกอ่านเขียนใช้ให้ ถูกต้อง ท ๔.๑ ป. ๕/๑ ท ๔.๑ ป. ๕/๒ ท ๔.๑ ป. ๕/๓ ท ๔.๑ ป. ๕/๔ ท ๔.๑ ป. ๕/๕ ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค จำแนกส่วนประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษา ถิ่น ใช้คำราชาศัพท์ บอกคำ ภาษาต่างประเทศในภาษาไทย ๒๕ ๒๐
หน่วย ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ๔ อ่านได้คล่อง ต้องรู้ วิธี ท ๑.๑ ป. ๕/๑ ท ๑.๑ ป. ๕/๒ ท ๑.๑ ป. ๕/๓ ท ๑.๑ ป. ๕/๔ ท ๑.๑ ป. ๕/๕ ท ๑.๑ ป. ๕/๖ ท ๑.๑ ป ๕/๗ ท ๑.๑ ป. ๕/๘ อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ได้ถูกต้อง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความที่เป็นการบรรยายและ การพรรณนา อธิบายความหมายโดยนัยจาก เรื่องที่อ่านอย่างหลากหลาย แยกข้อเท็จจริง และข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน วิเคราะห์และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านเพื่อ นำไปใช้ในการดำเนินชีวิต อ่านหนังสือที่มี คุณค่าตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอ และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน อ่าน งานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และ ปฏิบัติตาม มีมารยาทในการอ่าน ๓๕ ๒๐ ๕ คุณค่าคำประพันธ์ ไทย ท ๔.๑ ป. ๕/๖ ท ๔.๑ ป. ๕/๗ ท ๕.๑ ป. ๕/๑ ท ๕.๑ ป ๕/๒ ท ๕.๑ ป. ๕/๓ สรุปเรื่องจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน ระบุความรู้และข้อคิดจากการอ่านวรรณคดี และวรรณกรรมที่สามารถนำไปใช้ในชีวิต จริง อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและ วรรณกรรม แต่งบทร้อยกรอง ใช้สำนวนได้ ถูกต้อง และนำความรู้มาบูรณาการตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๓๕ ๒๐ ๖ เขียนชำนาญ งานสร้างสรรค์ ท ๒.๑ ป. ๕/๒ ท ๒.๑ ป. ๕/๓ ท ๒.๑ ป. ๕/๔ ท ๒.๑ ป. ๕/๖ ท ๒.๑ ป. ๕/๗ ท ๒.๑ ป. ๕/๘ ท ๒.๑ ป. ๕/๙ เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพ ความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียนเขียน ย่อ ความจากเรื่องที่อ่าน เขียนแสดงความรู้สึก และความคิดเห็นได้ตรงตามเจตนาเขียน สื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้องชัดเจน และ เหมาะสม กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขียน เรื่องตามจินตนาการ และมีมารยามในการ เขียน ๓๐ ๒๐ รวม ๑๖๐ ๑๐๐
คำอธิบายรายวิชา ท ๑๖๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ๖ รายวิชาพื้นฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง/ปี ********************************************************************************** พัฒนาความรู้และการคิดในการอ่านออกเสียงร้อยแก้วที่เป็นโวหารต่างๆ ประกอบด้วย คำที่มีพยัญชนะควบ กล้ำ คำที่มีอักษรนำ คำที่มีตัวการันต์ คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ อักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน วัน เดือน ปีแบบไทย ข้อความที่เป็นโวหารต่าง ๆ สำนวนไทยที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต และการอ่านทำนอง เสนาะบทร้อยกรองเป็นโวหารต่างๆ รวมทั้งการอ่านจับใจความจากสื่อต่าง ๆ การอ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และการปฏิบัติตนในการอยู่ร่วมกันในสังคม การอ่านข้อมูลจากแผนผัง แผนที่ แผนภูมิและ กราฟ การอ่านหนังสือตามความสนใจ และมีมารยาทในการอ่าน การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่ง บรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียนสื่อสาร การเขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพ ความคิด การเขียนเรียงความ การเขียนย่อความจากวรรณคดีและวรรณกรรมในหนังสือเรียนหรือสื่อต่าง ๆ การเขียนจดหมาย การกรอกแบบรายการ แบบกรอกคำร้องต่าง ๆ การเขียนเรื่องตามจินตนาการ การ เขียนโน้มน้าวใจ และมารยาทในการเขียน การพูดแสดงความรู้ความเข้าใจและวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของ เรื่องที่ฟังและดูจากสื่อต่าง ๆ นิทรรศการ สื่อสังคมออนไลน์ การพูดนำเสนอรายงานการศึกษา การพูดโน้ม น้าวในสถานการณ์ต่าง ๆและ มารยาทในการฟัง การดูและการพูด ชนิดและหน้าที่ของคำ คำราชาศัพท์ ระดับภาษา คำที่มาจากภาษาต่างประเท การวิเคราะห์ส่วนประกอบของประโยค และสำนวนไทยที่เป็นคำ พังเพยและสุภาษิต วรรณคดีและวรรณกรรม ภาษาไทยเป็นทักษะที่ต้องฝึกฝนจนเกิดความชำนาญในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร การเรียนรู้อย่างมี ประสิทธิภาพ และเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริงโดยใช้ทักษะการแสดงหาความรู้และการศึกษาด้วยตนเอง และ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงตามความสนใจได้ แสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมี วิจารณญาณและสร้างสรรค์ นำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่านการคิด วิเคราะห์สังเคราะห์ความรู้จากสิ่งที่อ่าน เพื่อนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน พัฒนากระบวนการคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ และสร้างสรรค์ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และ ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ตลอดจนนำไปใช้ในการพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคงทางเศรษฐกิจ นอกจากนี้ยังเป็นสื่อแสดงภูมิปัญญาของบรรพบุรุษด้านวัฒนธรรม ประเพณี และสุนทรียภาพ เป็นสมบัติล้ำ ค่าควรแก่การเรียนรู้ อนุรักษ์ และสืบสานให้คงอยู่คู่ชาติไทยตลอดไป
ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป ๖/๑, ป ๖/๒,ป ๖/๓,ป ๖/๔,ป ๖/๕,ป ๖/๖,ป ๖/๗,ป ๖/๘,ป ๖/๙ ท ๒.๑ ป ๖/๑, ป ๖/๒,ป ๖/๓,ป ๖/๔,ป ๖/๕,ป ๖/๖,ป ๖/๗,ป ๖/๘,ป ๖/๙ ท ๓.๑ ป ๖/๑, ป ๖/๒,ป ๖/๓,ป ๖/๔,ป ๖/๕,ป ๖/๖ ท ๔.๑ ป ๖/๑, ป ๖/๒,ป ๖/๓,ป ๖/๔,ป ๖/๕,ป ๖/๖ ท ๕.๑ ป ๖/๑, ป ๖/๒,ป ๖/๓,ป ๖/๔ รวม ๓๔ ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ รหัสวิชา ท ๑๖๑๐๑ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ๑ อ่าน เขียน น่ารู้ ท ๑.๑ ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๑ ท ๒.๑ ป.๖/๖ ท ๒.๑ ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๖ ท ๕.๑ ป. ๖/๔ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การพูดและการดู คัดลายมือตัวบรรจง เต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียน จดหมายส่วนตัว ท่องจำบทอาขยาน ตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มี คุณค่าตามความสนใจ ๑๐ ๑๐ ๒ พูดอย่างสร้างสรรค์ ท ๓.๑ ป.๖/๑ ท ๓.๑ ป.๖/๒ ท ๓.๑ ป.๖/๓ ท ๓.๑ ป.๖/๔ ท ๓.๑ ป.๖/๕ พูดแสดงความรู้ความเข้าใจจุดประสงค์ ของเรื่องที่ฟังและดู ตั้งคำถามและตอบ คำถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากการฟังและ ดูสื่อโฆษณาอย่างมีเหตุผล พูดรายงาน เรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการ ฟัง การดูและการสนทนา และพูดโน้ม น้าวอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ ๒๐ ๑๐ ๓ หลักภาษาน่ารู้ ท ๔.๑ ป. ๖/๑ ท ๔.๑ ป. ๖/๒ ท ๔.๑ ป. ๖/๓ ท ๔.๑ ป. ๖/๔ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำใน ประโยค ใช้คำได้เหมาะสมกับกาลเทศะ และบุคคล รวบรวมและบอก ความหมายของคำภาษาต่างประเทศที่ ใช้ในภาษาไทย และระบุลักษณะของ ประโยค ตามหลักภาษาไทย ๓๕ ๒๐
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ๔ อ่านดีมีประโยชน์ ท ๑.๑ ป. ๖/๑ ท ๑.๑ ป. ๖/๒ ท ๑.๑ ป. ๖/๓ ท ๑.๑ ป. ๖/๔ ท ๑.๑ ป. ๖/๕ ท ๑.๑ ป. ๖/๖ ท ๑.๑ ป. ๖/๗ ท ๑.๑ ป. ๖/๘ อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อย กรองได้ถูกต้อง อธิบายความหมายของ คำ ประโยคและข้อความที่เป็นโวหาร อ่านเรื่องสั้นๆอย่างหลากหลายโดยจับ เวลาแล้วถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน แยก ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน อธิบายการนำความรู้และความคิดจาก เรื่องที่อ่านไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการ ดำเนินชีวิต อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติตาม อธิบายความหมายของข้อมูลจากการ อ่านแผนผัง แผนที่ แผนภูมิและกราฟ และอ่านหนังสือตามความสนใจและ ๓๕ ๒๐ ๕ อ่านคล่อง ต้องรู้ ท ๔.๑ ป.๖/๕ ท ๔.๑ ป.๖/๖ ท ๕.๑ ป.๖/๑ ท ๕.๑ ป.๖/๒ ท ๕.๑ ป.๖/๓ แต่งบทร้อยกรอง วิเคราะห์และ เปรียบเทียบสำนวนที่เป็นคำพังเพยและ สุภาษิต แสดงความคิดเห็นจาก วรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน เล่า นิทานพื้นบ้านท้องถิ่นตนเองและนิทาน พื้นบ้านของท้องถิ่นอื่น อธิบายคุณค่า ของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านและ นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ทำให้รู้ถึง ความรู้สึกนึกคิด ค่านิยม ขนบธรรมเนียมประเพณีเรื่องราวของ สังคมในอดีตและความงดงามของภาษา ที่ได้สั่งสมสืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน ๒๕ ๒๐
๖ เขียน ท ๒.๑ ป. ๖/๒ ท ๒.๑ ป. ๖/๓ ท ๒.๑ ป. ๖/๔ ท ๒.๑ ป. ๖/๕ ท ๒.๑ ป. ๖/๗ ท ๒.๑ ป. ๖/๘ เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้องชัดเจน และเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่อง และแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางาน เขียน เขียนเรียงความ เขียนย่อความ จากเรื่องที่อ่าน กรอกแบบรายการ ต่างๆ และเขียนเรื่องตามจินตนาการ และสร้างสรรค์ ๓๕ ๒๐ รวม ๑๖๐ ๑๐๐
คำอธิบายรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน รหัสวิชา ท๒๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ ๑ เวลา ๓ ชั่วโมง /สัปดาห์ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต เวลา ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน คำอธิบายรายวิชา อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง จับใจความสำคัญ ระบุเหตุผลและข้อเท็จจริง กับข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน อธิบายคำเปรียบเทียบและคำที่มีหลายความหมายในบริบทต่าง ๆ จากการ อ่าน ตีความคำยากในเอกสารวิชาการโดยพิจารณาจากบริบท ระบุความสมเหตุสมผลของงานเขียนประเภท ชักจูงโน้มน้าวใจ ปฏิบัติตามคู่มือ คำแนะนำ วิเคราะห์คุณค่าที่ได้จากการอ่านและมีมารยาทในการอ่าน เขียนบรรยาย สื่อสาร แสดงความคิดเห็น เขียนจดหมาย รายงาน โครงงาน คัดลายมือ และมีมารยาทในการเขียน พูดสรุปใจความสำคัญ เล่าเรื่อง แสดงความคิดเห็น ประเมินค่า รายงานประเด็นที่ศึกษา ค้นคว้า จากการฟังการดูและมีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด อธิบายลักษณะของเสียงในภาษา การสร้างคำ ชนิดของคำและหน้าที่ของคำ วิเคราะห์ ความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน แต่งบทร้อยกรอง จำแนกสำนวน คำพังเพย และสุภาษิต วิเคราะห์ อธิบาย สรุป วรรณคดีและวรรณกรรม นำความรู้ข้อคิดที่ได้จากการอ่านไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำบทอาขยานที่กำหนดและบทร้อยกรองที่สนใจ มีความชื่นชมและรักความเป็นไทย มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความมุ่งมั่นในการทำงานด้วยความ ซื่อสัตย์สุจริต มีความเป็นอยู่อย่างพอเพียง มีจิตสาธารณะ มีความรัก หวงแหนและธำรงไว้ซึ่ง ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ รหัสตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๙ ท 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/7, ม.1/9 ท 3.1 ม.1/2, ม.1/3, ม.1/6 ท 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3 ท 5.1 ม.1/1, ม.1/4, ม.1/5 รวม ๒๑ ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน รหัสวิชา ท21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 3 ชั่วโมง /สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน คำอธิบายรายวิชา อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง จับใจความสำคัญ ระบุเหตุผลและข้อเท็จจริง กับข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน อธิบายคำเปรียบเทียบและคำที่มีหลายความหมายในบริบทต่าง ๆ จากการอ่าน ตีความคำยากในเอกสารวิชาการโดยพิจารณาจากบริบท ระบุความสมเหตุสมผลของงานเขียนประเภทชักจูง โน้มน้าวใจ ปฏิบัติตามคู่มือ คำแนะนำ วิเคราะห์คุณค่าที่ได้จากการอ่านและมีมารยาทในการอ่าน เขียนบรรยาย สื่อสาร แสดงความคิดเห็น เขียนจดหมาย รายงาน โครงงาน คัดลายมือ และมีมารยาทในการเขียน พูดสรุปใจความสำคัญ เล่าเรื่อง แสดงความคิดเห็น ประเมินค่า รายงานประเด็นที่ศึกษา ค้นคว้า จากการฟังการดูและมีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด อธิบายลักษณะของเสียงในภาษา การสร้างคำ ชนิดของคำและหน้าที่ของคำ วิเคราะห์ ความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน แต่งบทร้อยกรอง จำแนกสำนวน คำพังเพย และสุภาษิต วิเคราะห์ อธิบาย สรุป วรรณคดีและวรรณกรรม นำความรู้ข้อคิดที่ได้จากการอ่านไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำบทอาขยานที่กำหนดและบทร้อยกรองที่สนใจ มีความชื่นชมและรักความเป็นไทย มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความมุ่งมั่นในการทำงานด้วยความ ซื่อสัตย์สุจริต มีความเป็นอยู่อย่างพอเพียง มีจิตสาธารณะ มีความรัก หวงแหนและธำรงไว้ซึ่ง ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9 ท 2.1 ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9 ท 3.1 ม.1/1, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6 ท 4.1 ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6 ท 5.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4 รวม 20 ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชาไทยพื้นฐาน รหัสวิชา ท21101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 1 เวลา 3 ชั่วโมง /สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.5 หน่วยกิต คะแนน 100 คะแนน หน่วย การเรียนรู้ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ และสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง ) น้ำหนักคะแนน ( 100 ) 1 การอ่าน - ร้อยแก้ว - ร้อยกรอง - จับใจความสำคัญจาก เรื่องที่อ่าน - ระบุเหตุผลและ ข้อเท็จจริง - คำเปรียบเทียบ - คำที่หลายความหมาย - มารยาทในการอ่าน ท1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/9 10 10 2 การเขียน - คัดลายมือ - เขียนสื่อสาร - เขียนบรรยาย - เขียนเรียงความ - เขียนย่อความ - เขียนจดหมายส่วนตัว - มารยาทในการเขียน ท 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/7, ม.1/9 12 10 3 การพูด การฟัง และการดู - พูดเล่าเรื่องย่อ - พูดแสดงความคิดเห็น - มารยาทในการฟัง การดู และการพูด ท 3.1 ม.1/2, ม.1/3, ม.1/6 11 10
หน่วย การเรียนรู้ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ และสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง ) น้ำหนักคะแนน ( 100 ) 4 เสียงในภาษา - อธิบายลักษณะของ เสียงในภาษาไทย - การสร้างคำ - การวิเคราะห์ชนิดของ คำ หน้าที่ของคำ ท 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3 15 10 5 วรรณคดี และวรรณกรรม - สรุปเนื้อหาจาก วรรณคดี และ วรรณกรรม - วิเคราะห์วรรณคดี - อธิบายคุณค่าที่ได้รับ จากวรรณคดี และ วรรณกรรม - ท่องจำบทอาขยาน และบทร้อยกรองที่ สนใจ ท 5.1 ม.1/1, ม.1/4, ม.1/5 10 10 สอบกลางภาค 1 20 สอบปลายภาค 1 30 รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 60 100
โครงสร้างรายวิชาไทยพื้นฐาน รหัสวิชา ท21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 3 ชั่วโมง /สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.5 หน่วยกิต คะแนน 100 คะแนน หน่วย การเรียนรู้ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ และสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง ) น้ำหนักคะแนน ( 100 ) 1 การอ่าน - อ่านตีความ - อ่านเพื่อระบุข้อสังเกต ของงานเขียน โน้ม น้าวใจ - อ่านเพื่อปฏิบัติตาม คู่มือของเครื่องมือ เครื่องใช้ - วิเคราะห์คุณค่าที่ ได้รับจากการอ่าน - มารยาทในการอ่าน ท 1.1 ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9 10 10 2 การเขียน - เขียนแสดงความ คิดเห็น - เขียนจดหมายกิจธุระ - เขียนรายงาน - มีมารยาทในการเขียน ท 2.1 ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9 12 10 3 การพูด - พูดสรุปใจความสำคัญ - พูดแสดงความคิดเพื่อ ประเมินความ น่าเชื่อถือของสื่อ - พูดรายงาน ท 3.1 ม.1/1, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6 13 10