ชุดที่ 1

แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ โดย นางสาวยามีละ อาเย๊าะแซ ตำแหน่ง ครู ชุดที่ 1 Food and Drink โรงเรียนเทศบาล ๕ (บ้านตลาดเก่า) ส านักการศึกษา เทศบาลนครยะลา

ค ำน ำ แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ ชุดที่ 1 Food and Drink เล่มนี้ เป็นแบบฝึก ทักษะที่จัดท าขึ้นเพื่อใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โดยจะช่วยเสริมสร้างและพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในการ เรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อีกทั้งยังเป็นการส่งเสริม การเรียนรู้ด้วยกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ซึ่งผู้เรียน สามารถศึกษาค้นคว้าและใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะภาษาอังกฤษได้ด้วยตนเอง เนื่องจาก มีค าอธิบายและคู่มือในการใช้งานประกอบอยู่ในเล่มเรียบร้อยแล้ว โดยนักเรียนยัง สามารถน าความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้จริง ขอขอบพระคุณผู้อ านวยการสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๕ (บ้านตลาดเก่า) บุคลากรในโรงเรียนและผู้เชี่ยวชาญทุกท่าน ตลอดจนผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องที่ได้ให้ความ เมตตา ช่วยเหลือ สนับสนุนและให้ค าปรึกษา ตรวจสอบความถูกต้องและแนะน า แนวทางในการจัดท าเอกสารชุดนี้จนแล้วเสร็จสมบูรณ์ ผู้จัดท าหวังเป็นอย่างยิ่งว่าแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษชุดนี้ จะเป็นส่วนช่วยให้ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะ ตลอดจนมีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนวิชา ภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น และแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษชุดนี้คงจะเป็นประโยชน์ต่อการ จัดการเรียนการสอนของครูและผู้ที่สนใจต่อไป นางสาวยามีละ อาเย๊าะแซ ก

สำรบัญ เรื่อง หน้ำ ค าน า ก สารบัญ ข ค าชี้แจง 1 ค าแนะน าส าหรับครู 2 ค าแนะน าส าหรับนักเรียน 3 จุดประสงค์การเรียนรู้ 4 แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre – Test) 5 บทเรียน VOCABULARY (Food) 7 บทเรียน VOCABULARY (Drink) 9 บทเรียน VOCABULARY (Fruit) 10 บทเรียน VOCABULARY (Vegetable) 11 Exercise 1 12 Exercise 2 13 บทเรียน Article a/ an 14 Exercise 3 16 บทเรียน Countable &Uncountable noun 17 Exercise 4 18 Exercise 5 19 แบบทดสอบหลังเรียน (Post – Test) 20 บรรณานุกรม 22 เฉลยแบบทดสอบก่อน – หลังเรียน 23 ภาคผนวก 24 เฉลยแบบฝึกหัด 25 กระดาษค าตอบก่อน-หลังเรียน 30 ข

ค ำช ี้แจง 1. แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) มีจ านวนทั้งหมด 5 ชุด ดังนี้ ชุดที่ 1 Food and Drink ชุดที่ 2 My Favorite Food ชุดที่ 3 Healthy & Unhealthy Food ชุดที่ 4 Yummy Food ชุดที่ 5 Variety of Food 2. แบบฝึกทักษะชุดที่ 1 เรื่อง Food and Drink ใช้เวลาในการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ 3 ชั่วโมง 3. เนื้อหาในแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษแต่ละชุดประกอบด้วย จุดประสงค์การเรียนรู้ แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre – Test ) แบบทดสอบหลัง เรียน (Post – Test) เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน–หลังเรียน และเฉลย แบบฝึกหัด 4. ครูและนักเรียนควรศึกษาค าอธิบายการใช้แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ ชุดนี้ให้เข้าใจ และปฏิบัติตาม ก่อนด าเนินการจัดการกิจกรรมการเรียนการสอน 1

ค ำแนะน ำกำรใช้ ส ำหรับครู แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง Food and Drink ส าหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) มีค าแนะน าการใช้ส าหรับครูผู้สอน ดังต่อไปนี้ 1. ศึกษาโครงสร้างของแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ ชุดที่ 1 Food and Drink ให้เรียบร้อย 2. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษชุด นี้ ควบคู่กับแผนการจัดการเรียนรู้ 3. ขณะนักเรียนท ากิจกรรมหรือท าแบบฝึกหัด ครูมีบทบาทในการให้ ค าแนะน าทันที เมื่อมีข้อสงสัย ซักถามหรือมีปัญหาเกิดขึ้น 4. ประเมินผลการเรียนของนักเรียนอย่างต่อเนื่องและมีการเสริมแรง ในการปฏิบัติกิจกรรมของนักเรียน 5. บันทึกผลการประเมินหลังจากการท ากิจกรรมทุกครั้ง ข้อเสนอแนะ 1. เมื่อนักเรียนมีปัญหาหรือไม่เข้าใจเกี่ยวกับการท ากิจกรรมในชุด กิจกรรมฝึกทักษะ ครูต้องอธิบายเพิ่มเติมจนเข้าใจ 2. เวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน อาจมีการปรับเปลี่ยนได้ ตามความเหมาะสม ตามความสามารถและศักยภาพของผู้เรียน 2

ค ำแนะน ำกำรใช้ ส ำหรับนักเรียน แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง Variety of foodส าหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) มีค าแนะน าการใช้ส าหรับนักเรียน ดังต่อไปนี้ 1. เมื่อนักเรียนได้รับแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษแล้ว ให้ นักเรียนฟังค าสั่งจากครูและปฏิบัติกิจกรรมในแต่ละขั้นตอนตามที่ครู ก าหนด 2.เมื่อนักเรียนมีปัญหาหรือไม่เข้าใจเกี่ยวกับการท ากิจกรรมใน แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ นักเรียนต้องสอบถามครูให้เข้าใจก่อนลงมือ ท าหรือระหว่างท าแบบฝึก 3. นักเรียนท าแบบฝึกเสริมทักษะในแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ และแบบทดสอบหลังเรียน โดยนักเรียนผ่านเกณฑ์เมื่อท าคะแนนรวมได้ ร้อยละ 80 ขึ้นไป 4. นักเรียนต้องมีความซื่อสัตย์ ไม่เปิดดูเฉลยก่อนการท า กิจกรรม 3

สำระส ำคัญ / จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงและบอกความหมายของค าศัพท์ได้ถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถโยงเส้นจับคู่ภาพกับค าศัพท์ได้ถูกต้อง 3. นักเรียนสามารถใช้ a , an ในการน าหน้าค าศัพท์ได้ 4. นักเรียนสามารถแยกชนิดของอาหารและเครื่องดื่มได้ 5. นักเรียนสามารถแยกค านามนับได้ (countable noun)และค านามนับไม่ได้ (uncountable noun) ได้ถูกต้อง ค าศัพท์เกี่ยวกับอาหาร เครื่องดื่ม ผัก ผลไม้ ความสามารถในการ แยกชนิดและประเภทของอาหารต่างๆ Article การรู้จักความหมายและชนิด ของค านาม สามารถน าไปใช้สื่อสาร ถาม – ตอบ ในชีวิตประจ าวันได้ สำระส ำคัญ / ควำมคิดรวบยอด จุดประสงค์กำรเร ียนรู้ 4

Choose the best answer 1. a. pizza b. noodles c. cake 2. a. fried chicken b. carrot c. water 3. a. water b. milk c. coffee 4. a. banana b. watermelon c. egg 5. Which food is countable? a. fish b. noodles c. rice แบบทดสอบก่อนเรียน Pre -Test 5

6. Which food is uncountable? a. donut b. sandwich c. cheese 7. _ ee _ a. a , a b. e , e c. b , f 8. c_ _ li a. h , i b. i , c c. y , h 9. Which food is sausage? a. b. c. 10. Which fruit is ………? a. orange. b. mango. c. banana. 6

VOCABULARY (FOOD) sandwich bread noodles hamburger fried chicken pizza friend fried fried egg hotdog sushi sausage spaghetti 7

VOCABULARY (FOOD) fish salad egg cheese beef donut steak rice cereal barbecue chicken nugget 8

VOCABULARY (DRINK) milk orange juice ice cream tea coffee cola water bubble tea soda shake fanta fruit juice 9

VOCABULARY (FRUIT) orange grape apple watermelon papaya banana pineapple avocado mango mangosteen strawberry cherry 10

VOCABULARY (VEGETABLE) tomato carrot cucumber corn pumpkin onion potato broccoli cabbage peas garlic chili 11

EXERCISE 1 Direction : Match the words with the picture. จับคู่ค ำศัพท์กับรูปภำพให้ถูกต้อง a. water b. pizza c. orange d. tomato e. chicken f. tea g. pumpkin h. watermelon i. milk j. noodles 12

EXERCISE 2 Direction : Match the words and pictures correctly. จับคู่โยงเส้นค ำศัพท์กับรูปภำพให้ถูกต้อง 1. sausage 2. mangosteen 3. hamburger 4. soup 5. garlic 6. papaya 7. coffee 8. Ice cream 13

a อ่ำนว่ำ อะ an อ่ำนว่ำ แอน a/ an แปลว่ำ หนึ่ง ใช้น ำหน้ำค ำนำมทั่วไป และเป็นนำมเอกพจน์ หลักกำรใช้ a ใช้ a น ำหน้ำ ค ำนำมที่ขึ้นต้นด้วย พยัญชนะ ⇒ ใช้ a น ำหน้ำ ค ำนำมที่ขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ a cat a hotdog a boy a carrot a ruler a car a school a tomato a house ⇒ นำมหรือคุณศัพท์ที่อ่ำนเป็นเสียงพยัญชนะ ตัว u บำงตัว (ที่ออกเสียง ย) a unicorn a uniform a university a useful book 14

a อ่ำนว่ำ อะ an อ่ำนว่ำ แอน a/ an แปลว่ำ หนึ่ง ใช้น ำหน้ำค ำนำมทั่วไป และเป็นนำมเอกพจน์ หลักกำรใช้ an ใช้ an น ำหน้ำ ค ำนำมที่ขึ้นต้นด้วย สระ (a, e, i, o, u) และนำมที่มีค ำอ่ำนเป็นเสียงสระ ⇒ นำมที่ขึ้นต้นด้วยสระ an apple an egg an ear an elephant an ice cream an island an orange an octopus an umbrella an uncle ⇒ นำมและคุณศัพท์ที่อ่ำนเป็นเสียงสระ (เสียง อ) คือ ตัว h บำงตัว ที่ไม่ออกเสียง h (ฮ) an hour an honest man an honorable man 15

EXERCISE 3 Direction : Match the words with the picture. เติม a หรือ an ลงในช่องว่ำงให้ถูกต้อง 1. ...................... bread. 2. ...................... hotdog. 3. ...................... sushi. 4. ...................... egg. 9. ...................... onion. 6. ...................... ice cream. 7. ...................... apple. 8. ...................... mangosteen. 5. ...................... soda. 10. ...................... cucumber. 16

ค ำนำมนับได้ (Countable Noun) ค ำนำมที่เรำสำมำรถระบ ุได้ว่ำมี กี่ชิ้น กี่อัน กี่ตัว กี่แห่ง ฯลฯ เข้ำใจง่ำยๆ คือค ำนำมที่เรำสำมำรถ นับและระบุจ ำนวนได้อย่ำงชัดเจน เช่น dog boy Man book pencil orange ค ำนำมนับไม่ได้ (Uncountable Noun) เป็นวัตถุที่มีขนำดเล็กมำกจนไม่สำมำรถนับได้ หรือ มีรูปร่ำงไม่แน่นอนจึงท ำให้ไม่สำมำรถนับได้ (เช่น ของเหลว ผง ก๊ำซ เป็นต้น) เช่น tea sugar water air cheese oil 17

EXERCISE 4 Direction : Group the words under the correct heading. จงแยกชนิดของค ำศัพท์ลงในช่องว่ำงให้ถูกต้อง sandwich spaghetti salad fish orange juice cola nugget fruit juice shake bubble tea cherry pineapple avocado strawberry grape cabbage green peas carrot corn broccoli Drink Food Fruit Vegetable 18

EXERCISE 5 Direction : Write “C” for countable or “U” for uncountable. จงเขียน “C” ส ำหรับนำมนับได้ หรือ “U” ส ำหรับนำมนับไม่ได้ลงใน ช่องว่ำงให้ถูกต้อง 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. [………] [………] [………] [………] [………] [………] [………] [………] [………] [………] 19

Choose the best answer 1. a. pizza b. noodles c. cake 2. a. fried chicken b. carrot c. water 3. a. water b. milk c. coffee 4. a. banana b. watermelon c. egg 5. Which food is countable? a. fish b. noodles c. rice แบบทดสอบหลังเรียน Post -Test 20

6. Which food is uncountable? a. donut b. sandwich c. cheese 7. _ ee _ a. a , a b. e , e c. b , f 8. c_ _ li a. h , i b. i , c c. y , h 9. Which food is sausage? a. b. c. 10. Which fruit is ………? a. orange. b. mango. c. banana. 21

บรรณำนุกรม ดร.สกุลรัตน์ กมุทมาศ.Picture Dictionary พจนานุกรมภาษาอังกฤษ. กรุงเทพฯ. ประสามิตร. 2544. 88 หน้า. บุษบา บรรจงมณี และคณะ. พจนานุกรม 3 ภาษา Picture Dictionary. กรุงเทพฯ. สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี(ไทย-ญี่ปุ่ น). 2538. 184 หน้า. แฟรงค์. พูดอังกฤษแบบบริการ-ซ้ื อขาย. กรุงเทพฯ. คลังศึกษา. 2550. คร้ังที่4. 191 หน้า. ศูนย์วิชาการ. ท่องโลกกบัภาษาองักฤษ. กรุงเทพฯ. ศูนย์วิชาการ. 2546. 232 หน้า. สุนทรี ทองชิตร์. เสริมศักยภาพ ภาษาอังกฤษ. กรุงเทพฯ. เดอะบุคส์. 2549. 280 หน้า. สถาบนัส่งเสริมการสอนภาษาต่างประเทศ. หนงัส ื อเรียนรายวิชาพ้ื นฐาน ภาษาองักฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ. กรุงเทพฯ. อักษรเจริญทัศน์ อจท. 2551. 116 หน้า. สมเกียรติปดิฐพร. ชุดเครื่องมือประเมินผลการเรียนรู้ตามมาตรฐาน. กรุงเทพฯ. ประสานมิตรจา กดั. 50 หน้า. http://www.thefemaleview.com/soda-is-unhealthy/. November 5, 2010. 22

เฉลยแบบทดสอบ ก่อน-หลังเรียน 1. b 6. b 2. a 7. c 3. c 8. a 4. b 9. b 5. a 10. b 23

ภำคผนวก 1. เฉลย Exercise 1 – 6 2. กระดำษค ำตอบส ำหรับท ำแบบทดสอบ 24

EXERCISE 1 Direction : Match the words with the picture. จับคู่ค ำศัพท์กับรูปภำพให้ถูกต้อง a. water b. pizza c. orange d. tomato e. chicken f. tea g. pumpkin h. watermelon i. milk j. noodles a c b d e g f h i j 25

EXERCISE 2 Direction : Match the words and pictures correctly. จับคู่โยงเส้นค ำศัพท์กับรูปภำพให้ถูกต้อง 1. sausage 2. mangosteen 3. hamburger 4. soup 5. garlic 6. papaya 7. coffee 8. Ice cream 26

EXERCISE 3 Direction : Match the words with the picture. เติม a หรือ an ลงในช่องว่ำงให้ถูกต้อง 1. ...................... bread. 2. ...................... hotdog. 3. ...................... sushi. 4. ...................... egg. 9. ...................... onion. 6. ...................... ice cream. 7. ...................... apple. 8. ...................... mangosteen. 5. ...................... soda. 10. ...................... cucumber. a a a a a a an an an an 27

EXERCISE 4 Direction : Group the words under the correct heading. จงแยกชนิดของค ำศัพท์ลงในช่องว่ำงให้ถูกต้อง sandwich spaghetti salad fish orange juice cola nugget fruit juice shake bubble tea cherry pineapple avocado strawberry grape cabbage green peas carrot corn broccoli Drink Food Fruit Vegetable 1. bubble tea 2. orange juice 3. fruit juice 4. cola 5. shake 1. spaghetti 2. salad 3. fish 4. sandwich 5. nugget 1. avocado 2. strawberry 3. grape 4. cherry 5. pineapple 1. broccoli 2. green peas 3. corn 4. carrot 5. cabbage 28

EXERCISE 5 Direction : Write “C” for countable or “U” for uncountable. จงเขียน “C” ส ำหรับนำมนับได้ หรือ “U” ส ำหรับนำมนับไม่ได้ลงใน ช่องว่ำงให้ถูกต้อง 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. [………] [………] [………] [………] [………] [………] [………] [………] [………] [………] C C C C C C U U U U 29

โรงเรียน .................................................... กระดาษค าตอบวิชา .................................................................................... ทดสอบก่อนเรียน เร ื่อง .......................................................... ชื่อ เด็กชาย / เด็กหญิง ........................................... เลขที่ .......... ช้นั.......... วิธีการท าข้อสอบ ให้นักเรียนท าเครื่องหมาย (X) ลงในตารางข้อที่เป็ น ค าตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงค าตอบเดียว ข้อ a b c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 30

โรงเรียน .................................................... กระดาษค าตอบวิชา .................................................................................... ทดสอบหลังเรียน เรื่อง .......................................................... ชื่อ เด็กชาย / เด็กหญิง ........................................... เลขที่ .......... ช้นั.......... วิธีการท าข้อสอบ ให้นักเรียนท าเครื่องหมาย (X) ลงในตารางข้อที่เป็ น ค าตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงค าตอบเดียว ข้อ a b c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31