คู่มือหลักเกณฑ์มาตรฐานอัตรากำลัง สอศ.

47

3.2 กรณีวิทยาลยั ทเี่ ปิดสอนตรงกับประเภทวิทยาลยั และมนี กั เรียนตา่ กวา่ 480 คน
ตวั อยา่ งที่ 3.2 วทิ ยาลัยเทคโนโลยีและการจดั การ ก. มผี เู้ รียน ดังน้ี

ที่ หมวดวิชาชีพประเภทวิชา ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 รวม ปวส.1 ปวส.2 รวม รวมท้ังสิ้น

1 พาณิชยกรรม 62 29 36 127 0 0 0 127

รวม (ใชค้ านวณวชิ าสามญั ) 62 29 36 127 0 0 0 127

จะมีอัตรากาลงั ในสถานศึกษาจานวนเท่าใด
วิธที า
1) อตั รากาลงั ทที่ าหน้าท่ีสอน
1.1) หมวดวชิ าชีพประเภทวิชาพาณิชยกรรม (ใช้สตู รภาคผนวก หนา้ 4 ขอ้ 1.1.1)

T  GC
L

(1) หาค่า G (จานวนห้องเรยี น) หมวดวชิ าชีพประเภทวิชาพาณชิ ยกรรม

– ปวช.1 = 62 = 1 เศษ 22 คน = 2 ห้อง
40

(เศษ 10 คนข้ึนไป คิดเพม่ิ 1 ห้อง)

– ปวช.2 = 29 = 0 เศษ 29 คน = 1 ห้อง
40

(กาหนด 1 หอ้ ง เพราะเปิดสอนตรงกับประเภทสถานศึกษา)

– ปวช.3 = 36 = 0 เศษ 36 คน = 1 หอ้ ง
40

(กาหนด 1 ห้อง เพราะเปิดสอนตรงกับประเภทสถานศึกษา)

คา่ G หมวดวิชาชพี ประเภทวชิ าพาณชิ ยกรรม ระดับ ปวช. = 4 ห้อง

(2) คานวณหาอัตรากาลงั

จากสูตร T  GC
L
4 x 21
– ปวช.Tปวช.พาณิชยกรรม = 18 = 4.7 อัตรา

48

1.2) หมวดวิชาสามญั (ใช้สูตรภาคผนวก หน้า 4 ข้อ 1.1.1)

T  GC
L

(1) หาค่า G (จานวนหอ้ งเรียน) หมวดวชิ าสามัญ

– ปวช.1 = 62 = 1 เศษ 22 คน = 2 ห้อง
40

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คดิ เพิม่ 1 ห้อง)

– ปวช.2 = 29 = 0 เศษ 29 คน = 1 ห้อง
40

(กาหนด 1 หอ้ ง เพราะเป็นวชิ าสามัญทบี่ งั คบั เรยี นของทุกหมวดวิชาชพี )

– ปวช.3 = 36 = 0 เศษ 36 คน = 1 ห้อง
40

(กาหนด 1 หอ้ ง เพราะเป็นวิชาสามญั ทบ่ี งั คับเรยี นของทกุ หมวดวิชาชีพ)

คา่ G หมวดวิชาสามญั ระดบั ปวช. = 4 ห้อง

(2) คานวณหาอตั รากาลัง

จากสตู ร T  GC
L
4x7
– ปวช.Tปวช.วชิ าสามัญ = 18 = 1.6 อตั รา

1.3) รวมอัตรากาลงั ทท่ี าหน้าท่ีสอน

T ปวช.พาณชิ ยกรรม = 4.7 อัตรา

T ปวช.วิชาสามัญ = 1.6 อตั รา

รวม = 6.3 อตั รา

มอี ัตรากาลงั ที่ทาหน้าที่สอน 6 อตั รา (ปัดตามหลักคณิตศาสตร์)

(1) กาหนดเป็นข้าราชการครูได้ไม่เกนิ = 6x90 = 5.4 = 5 อัตรา
100

(ไมเ่ กินร้อยละ 90 ของอัตรากาลงั ที่คานวณได)้

(ภาคผนวกหนา้ 7 เงือ่ นไขการใช้ (1))

(2) จะกาหนดเป็นอัตรากาลังครูสาขาใดให้สถานศึกษากาหนดจาก

จานวนชัว่ โมงเรียนในแต่ละประเภทวชิ า (ภาคผนวกหนา้ 7 เง่อื นไขการใช้ (2))

49

2) อตั รากาลงั ท่ีทาหน้าทีบ่ ริหาร (ภาคผนวกหนา้ 7 ข้อ 2.1 - 2.2 )

2.1) หาจานวนหอ้ งเรยี น (ภาคผนวกหน้า 7 ขอ้ 2.2)

G ปวช.พาณชิ ยกรรม = 4 หอ้ ง
รวม = 4 ห้อง

2.2) เทยี บกบั ตารางในภาคผนวกหน้า 7 ข้อ 2.1 จะได้

– ผ้อู านวยการสถานศกึ ษา 1 อัตรา

– รองผู้อานวยการสถานศกึ ษา 1 อัตรา

รวม 2 อัตรา

3) อตั รากาลังสนบั สนนุ การสอน (ภาคผนวกหน้า 8 ข้อ 3.1)

สูตร P = aG b
30

จาก คา่ G ผบู้ ริหาร = 4 ห้อง

ค่า a = 8.5

คา่ b = 24.5

แทนคา่ ในสูตร P = 8.5(4)  24.5 = 1.9 อัตรา
30

= 2 อตั รา (ปัดเศษตามหลักคณิตศาสตร)์

อัตรากาลังสนับสนุนการสอนจานวน 2 อัตรา สถานศึกษาสามารถกาหนด

เป็นเพียงพนักงานราชการหรืออัตราจ้างเท่าน้ัน เนื่องจากมีจานวนผู้เรียนท้ังหมดน้อยกว่า 480 คน

(ตามภาคผนวกหน้า 8) สาหรบั จะกาหนดเปน็ ตาแหน่งใดข้นึ อยู่กับความตอ้ งการของสถานศกึ ษา

สรปุ วิทยาลัยเทคโนโลยแี ละการจัดการ ก. มีอัตรากาลัง ดงั นี้

1. ครผู ้สู อน

1.1 ข้าราชการครู 05 อตั รา

1.2 พนกั งานราชการหรืออัตราจา้ ง 01 อัตรา

2. ผบู้ รหิ าร

2.1 ผอู้ านวยการสถานศึกษา 01 อัตรา

2.2 รองผูอ้ านวยการสถานศึกษา 01 อัตรา

3. บุคลากรสนับสนนุ การสอน

3.1 บคุ ลากรทางการศกึ ษาอ่นื ตามมาตรา 38 ค.(2) – อัตรา

3.2 พนักงานราชการหรอื อัตราจา้ ง 02 อตั รา

รวมทัง้ สน้ิ 10 อัตรา

50

3.3 กรณีวิทยาลัยที่เปิดสอนตรงกับประเภทวิทยาลยั และมีนกั เรยี น 480 คนข้นึ ไป
ตัวอย่างท่ี 3.3 วทิ ยาลยั การอาชีพ ข. มผี ู้เรยี น ดงั น้ี

ที่ หมวดวชิ าชีพประเภทวิชา ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 รวม ปวส.1 ปวส.2 รวม รวมทง้ั สิ้น

1 พาณิชยกรรม 117 65 107 289 110 50 160 449

2 อุตสาหกรรมการทอ่ งเทีย่ ว 0 10 13 23 0 0 0 23

3 อุตสาหกรรม 140 114 189 443 93 66 159 602

รวม (ใชค้ านวณวิชาสามัญ) 257 189 309 755 203 116 319 1,074

จะมีอัตรากาลังในสถานศึกษาจานวนเท่าใด
วิธที า
1) อตั รากาลังที่ทาหนา้ ทีส่ อน
1.1) หมวดวชิ าชีพประเภทวิชาพาณิชยกรรม (ใชส้ ูตรภาคผนวก หน้า 4 ขอ้ 1.1.1)

T  GC
L

(1) หาคา่ G (จานวนห้องเรียน) หมวดวิชาชีพประเภทวชิ าพาณิชยกรรม

– ปวช.1 = 117 = 2 เศษ 37 คน = 3 หอ้ ง
40

(เศษ 10 คนขึน้ ไป คดิ เพม่ิ 1 หอ้ ง)

– ปวช.2 = 65 = 1 เศษ 25 คน = 2 หอ้ ง
40

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คิดเพม่ิ 1 ห้อง)

– ปวช.3 = 107 = 2 เศษ 27 คน = 3 หอ้ ง
40

(เศษ 10 คนข้ึนไป คิดเพมิ่ 1 ห้อง)

– ปวส.1 = 110 = 3 เศษ 20 คน = 4 ห้อง
30

(เศษ 10 คนข้นึ ไป คดิ เพ่มิ 1 หอ้ ง)

– ปวส.2 = 50 = 1 เศษ 20 คน = 2 ห้อง
30

(เศษ 10 คนขนึ้ ไป คิดเพิ่ม 1 ห้อง)

ค่า G หมวดวชิ าชพี ประเภทวชิ าพาณชิ ยกรรม ระดับ ปวช. = 8 หอ้ ง

คา่ G หมวดวชิ าชพี ประเภทวิชาพาณชิ ยกรรม ระดบั ปวส. = 6 หอ้ ง

51

(2) คานวณหาอัตรากาลงั

จากสตู ร T  GC
L

– ปวช.Tปวช.พาณชิ ยกรรม = 8 x 21 = 09.3 อัตรา
18

– ปวส.Tปวส.พาณิชยกรรม = 6 x 25 = 10.0 อตั รา
15

1.2) หมวดวิชาชีพประเภทวิชาอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว (ใช้สูตรภาคผนวก

หนา้ 4 ขอ้ 1.1.1)

T  GC
L

(1) หาคา่ G (จานวนหอ้ งเรยี น) หมวดวชิ าชีพประเภทวิชาอุตสาหกรรม

การท่องเที่ยว

– ปวช.2 = 10 = 0 เศษ 10 คน = 0 หอ้ ง
40

(หอ้ งเรียนห้องแรกมีนักเรยี นไมถ่ งึ 15 คน ไม่คดิ ห้องเรยี นให้)

– ปวช.3 = 13 = 0 เศษ 13 คน = 0 ห้อง
40

(หอ้ งเรยี นห้องแรกมีนกั เรียนไมถ่ ึง 15 คน ไม่คดิ หอ้ งเรียนให้)

ค่า G หมวดวิชาชีพประเภทวิชาอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว ระดับ ปวช.

= 0 หอ้ ง

(2) คานวณหาอตั รากาลัง

จากสูตร T  GC
L
0 x 21
– ปวช.Tปวช.อตุ สาหกรรมการทอ่ งเที่ยว = =0 อตั รา
18

52

1.3) หมวดวิชาชีพประเภทวิชาอุตสาหกรรม (ใช้สตู รภาคผนวก หนา้ 5 ข้อ 1.1.2)

T  GC
L

(1) หาค่า G (จานวนหอ้ งเรียน) หมวดวิชาชพี ประเภทวิชาอตุ สาหกรรม

– ปวช.1 = 140 = 4 เศษ 20 คน = 5 ห้อง
30

(เศษ 10 คนขึน้ ไป คิดเพิ่ม 1 ห้อง)

– ปวช.2 = 114 = 3 เศษ 24 คน = 4 หอ้ ง
30

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คิดเพ่มิ 1 หอ้ ง)

– ปวช.3 = 189 = 6 เศษ 9 คน = 6 ห้อง
30

(เศษไม่ถึง 10 คน ปัดเศษทิ้ง)

– ปวส.1 = 93 = 3 เศษ 3 คน = 3 ห้อง
30

(เศษไม่ถงึ 10 คน ปดั เศษทงิ้ )

– ปวส.2 = 66 = 2 เศษ 6 คน = 2 หอ้ ง
30

(เศษไม่ถงึ 10 คน ปัดเศษทงิ้ )

คา่ G หมวดวิชาชพี ประเภทวชิ าอุตสาหกรรม ระดบั ปวช. = 15 ห้อง

คา่ G หมวดวิชาชีพประเภทวิชาอุตสาหกรรม ระดบั ปวส. = 05 หอ้ ง

(2) คานวณหาอัตรากาลงั

จากสูตร T  GC
L
15 x 21
– ปวช.Tปวช.อุตสาหกรรม = 18 = 17.5 อัตรา
= 8.3 อตั รา
– ปวส.Tปวส.อตุ สาหกรรม = 5 x 25
15

53

1.4) หมวดวิชาสามัญ (ใชส้ ูตรภาคผนวก หน้า 4 ข้อ 1.1.1)

T  GC
L

(1) หาคา่ G (จานวนห้องเรียน) หมวดวชิ าสามญั

– ปวช.1 = 257 = 6 เศษ 17 คน = 7 หอ้ ง
40

(เศษ 10 คนขึ้นไป คิดเพิ่ม 1 ห้อง)

– ปวช.2 = 189 = 4 เศษ 29 คน = 5 หอ้ ง
40

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คิดเพ่มิ 1 หอ้ ง)

– ปวช.3 = 309 = 7 เศษ 29 คน = 8 ห้อง
40

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คิดเพิ่ม 1 หอ้ ง)

– ปวส.1 = 203 = 6 เศษ 23 คน = 7 หอ้ ง
30

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คดิ เพิ่ม 1 ห้อง)

– ปวส.2 = 116 = 3 เศษ 26 คน = 4 หอ้ ง
30

(เศษ 10 คนข้ึนไป คิดเพม่ิ 1 หอ้ ง)

ค่า G หมวดวิชาสามัญ ระดับ ปวช. = 20 หอ้ ง

คา่ G หมวดวิชาสามัญ ระดับ ปวส. = 11 ห้อง

(2) คานวณหาอัตรากาลัง

จากสูตร T  GC
L
20 x 7
– ปวช.Tปวช.วิชาสามัญ = 18 = 7.8 อัตรา
= 4.4 อตั รา
– ปวส.Tปวส.วิชาสามญั = 11 x 6
15

54

1.5) รวมอัตรากาลังทที่ าหน้าทส่ี อน

T ปวช.พาณิชยกรรม = 9.3 อัตรา

T ปวส.พาณชิ ยกรรม = 10.0 อัตรา

T ปวช.อตุ สาหกรรมการท่องเทยี่ ว = 0.0 อตั รา

T ปวช.อตุ สาหกรรม = 17.5 อตั รา

T ปวส.อตุ สาหกรรม = 8.3 อตั รา

T ปวช.วิชาสามัญ = 7.8 อตั รา

T ปวส.วชิ าสามญั = 4.4 อัตรา

รวม = 57.3 อตั รา

มอี ตั รากาลงั ทท่ี าหน้าทสี่ อน 57 อตั รา (ปัดตามหลกั คณิตศาสตร)์

(1) กาหนดเป็นขา้ ราชการครูได้ไม่เกนิ = 57x90 = 51 อตั รา
100

(ไมเ่ กนิ ร้อยละ 90 ของอตั รากาลังที่คานวณได้)

(ภาคผนวกหนา้ 7 เง่อื นไขการใช้ (1))

(2) จะกาหนดเป็นอัตรากาลังครูสาขาใดให้สถานศึกษากาหนดจาก

จานวนชว่ั โมงเรยี นในแตล่ ะประเภทวิชา (ภาคผนวกหน้า 7 เงอื่ นไขการใช้ (2))

2) อัตรากาลงั ทท่ี าหน้าทีบ่ รหิ าร (ภาคผนวกหน้า 7 ขอ้ 2.1 - 2.2 )

2.1) หาจานวนห้องเรยี น (ภาคผนวกหน้า 7 ข้อ 2.2)

G ปวช.พาณชิ ยกรรม = 8 หอ้ ง

G ปวส.พาณิชยกรรม = 6 หอ้ ง

G ปวช.อุตสาหกรรมการทอ่ งเทยี่ ว = 0 หอ้ ง

G ปวช.อตุ สาหกรรม = 15 ห้อง

G ปวส.อตุ สาหกรรม = 5 หอ้ ง

รวม = 34 หอ้ ง

2.2) เทียบกับตารางในภาคผนวกหน้า 7 ข้อ 2.1 จะได้

– ผู้อานวยการสถานศึกษา 1 อตั รา

– รองผอู้ านวยการสถานศึกษา 3 อัตรา

รวม 4 อตั รา

55

3) อตั รากาลงั สนับสนุนการสอน (ภาคผนวกหน้า 8 ข้อ 3.1)

สตู ร P= aG  b
30

จาก คา่ G ผู้บริหาร = 34 หอ้ ง

ค่า a = 8.5

คา่ b = 24.5

แทนคา่ ในสูตร P = 8.5(34)  24.5 = 10.45 อัตรา
30

= 10 อตั รา

อัตรากาลังสนับสนุนการสอนจานวน 10 อัตรา สถานศึกษาสามารถกาหนด

เปน็ อตั ราบุคลากรทางการศึกษาอ่ืนตามมาตรา 38 ค.(2) ได้ไม่เกินกึ่งหน่ึงของอัตรากาลังที่คานวณได้

คือ จานวน 5 อัตรา สาหรับจะกาหนดเป็นตาแหน่งใดข้ึนอยู่กับความต้องการของสถานศึกษา

(ตามภาคผนวกหน้า 8)

สรปุ วทิ ยาลยั การอาชีพ ข. มอี ตั รากาลัง ดังนี้

1. ครผู ูส้ อน

1.1 ข้าราชการครู 51 อัตรา

1.2 พนักงานราชการหรอื อัตราจ้าง 6 อัตรา

2. ผ้บู ริหาร

2.1 ผ้อู านวยการสถานศกึ ษา 1 อตั รา

2.2 รองผู้อานวยการสถานศกึ ษา 3 อัตรา

3. บุคลากรสนับสนุนการสอน

3.1 บุคลากรทางการศึกษาอ่ืน ตามมาตรา 38 ค.(2) 5 อตั รา

3.2 พนักงานราชการหรอื อตั ราจ้าง 5 อตั รา

รวมท้ังส้นิ 71 อัตรา

56

3.4 กรณีวิทยาลยั ทเ่ี ปดิ สอนตรงกบั ประเภทวทิ ยาลัยและมนี กั เรียน 480 คนข้นึ ไป
ตวั อย่างที่ 3.4 วทิ ยาลัยเทคโนโลยแี ละการจดั การ ข. มผี ู้เรียน ดังนี้

ท่ี หมวดวชิ าชพี ประเภทวชิ า ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 รวม ปวส.1 ปวส.2 รวม รวม
ทง้ั สิน้
1 พาณิชยกรรม 81 56 64 201 12 0 12 213
460
2 อตุ สาหกรรม 241 84 107 432 28 0 28 673

รวม (ใช้คานวณวิชาสามัญ) 322 140 171 633 40 0 40

จะมีอัตรากาลังในสถานศึกษาจานวนเทา่ ใด
วิธที า
1) อตั รากาลังทท่ี าหน้าท่ีสอน
1.1) หมวดวิชาชีพประเภทวิชาพาณิชยกรรม (ใช้สูตรภาคผนวก หนา้ 4 ขอ้ 1.1.1)

T  GC
L

(1) หาคา่ G (จานวนหอ้ งเรียน) หมวดวิชาชีพประเภทวิชาพาณิชยกรรม

– ปวช.1 = 81 = 2 เศษ 1 คน = 2 ห้อง
40

(เศษไมถ่ ึง 10 คน ปดั เศษทิง้ )

– ปวช.2 = 56 = 1 เศษ 16 คน = 2 ห้อง
40

(เศษ 10 คนขนึ้ ไป คิดเพมิ่ 1 ห้อง)

– ปวช.3 = 64 = 1 เศษ 24 คน = 2 ห้อง
40

(เศษ 10 คนข้นึ ไป คิดเพ่มิ 1 หอ้ ง)

– ปวส.1 = 12 = 0 เศษ 12 คน = 1ห้อง
30

(กาหนด 1 ห้อง เพราะเปิดสอนตรงกับประเภทสถานศึกษา)

ค่า G หมวดวชิ าชพี ประเภทวิชาพาณิชยกรรม ระดับ ปวช. = 6 หอ้ ง

คา่ G หมวดวิชาชพี ประเภทวชิ าพาณชิ ยกรรม ระดับ ปวส. = 1 หอ้ ง

57

(2) คานวณหาอตั รากาลัง

จากสตู ร T  GC
L
6 x 21
– ปวช.Tปวช.พาณชิ ยกรรม = 18 = 7.0 อัตรา

– ปวส.Tปวส.พาณิชยกรรม = 1 x 25 = 1.7 อัตรา
15

1.2) หมวดวิชาชพี ประเภทวชิ าอุตสาหกรรม (ใช้สูตรภาคผนวก หนา้ 5 ข้อ 1.1.2)

T  GC
L

(1) หาค่า G (จานวนหอ้ งเรยี น) หมวดวิชาชีพประเภทวิชาอุตสาหกรรม

– ปวช.1 = 241 = 8 เศษ 1 คน = 8 หอ้ ง
30

(เศษไมถ่ งึ 10 คน ปดั เศษทง้ิ )

– ปวช.2 = 84 = 2 เศษ 24 คน = 3 ห้อง
30

(เศษ 10 คนข้นึ ไป คิดเพ่ิม 1 ห้อง)

– ปวช.3 = 107 = 3 เศษ 17 คน = 4 หอ้ ง
30

(เศษ 10 คนขนึ้ ไป คดิ เพม่ิ 1 ห้อง)

– ปวส.1 = 28 = 0 เศษ 28 คน = 1 หอ้ ง
30

(กาหนด 1 หอ้ ง เพราะเปดิ สอนตรงกับประเภทสถานศึกษา)

คา่ G หมวดวชิ าชีพประเภทวชิ าอุตสาหกรรม ระดบั ปวช. = 15 หอ้ ง

คา่ G หมวดวิชาชีพประเภทวิชาอุตสาหกรรม ระดบั ปวส. = 1 ห้อง

58

(2) คานวณหาอตั รากาลัง

จากสูตร T  GC
L
15 x 21
– ปวช.Tปวช.อุตสาหกรรม = 18 = 17.5 อัตรา
อัตรา
– ปวส.Tปวส.อุตสาหกรรม = 1 x 25 = 1.7
15

1.3) หมวดวชิ าสามญั (ใช้สตู รภาคผนวก หน้า 4 ข้อ 1.1.1)

T  GC
L

(1) หาค่า G (จานวนหอ้ งเรียน) หมวดวิชาสามญั

– ปวช.1 = 322 = 8 เศษ 2 คน = 8 ห้อง
40

(เศษไมถ่ งึ 10 คน ปดั เศษทงิ้ )

– ปวช.2 = 140 = 3 เศษ 20 คน = 4 ห้อง
40

(เศษ 10 คนขึน้ ไป คดิ เพิ่ม 1 ห้อง)

– ปวช.3 = 171 = 4 เศษ 11 คน = 5 ห้อง
40

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คิดเพิ่ม 1 ห้อง)

– ปวส.1 = 40 = 1 เศษ 10 คน = 2 ห้อง
30

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คดิ เพิม่ 1 ห้อง)

คา่ G หมวดวิชาสามญั ระดับ ปวช. = 17 หอ้ ง

คา่ G หมวดวิชาสามญั ระดบั ปวส. = 2 ห้อง

59

(2) คานวณหาอัตรากาลงั

จากสตู ร T  GC
L
17 x 7
– ปวช.Tปวช.วิชาสามญั = 18 = 6.6 อัตรา

– ปวส.Tปวส.วิชาสามัญ = 2x6 = 0.8 อตั รา
15

1.4) รวมอตั รากาลงั ทที่ าหน้าที่สอน

T ปวช.พาณิชยกรรม = 7 อัตรา

T ปวส.พาณิชยกรรม = 1.7 อตั รา

T ปวช.อุตสาหกรรม = 17.5 อัตรา

T ปวส.อุตสาหกรรม = 1.7 อตั รา

T ปวช.วิชาสามัญ = 6.6 อตั รา

T ปวส.วิชาสามัญ = 0.8 อตั รา

รวม = 35.3 อัตรา

มอี ัตรากาลงั ที่ทาหน้าทสี่ อน 35 อัตรา (ปัดตามหลกั คณติ ศาสตร์)

(1) กาหนดเป็นข้าราชการครูได้ไม่เกนิ = 35x90 = 31.5 = 31 อตั รา
100

(ไมเ่ กนิ รอ้ ยละ 90 ของอัตรากาลังทค่ี านวณได)้

(ภาคผนวกหนา้ 7 เง่ือนไขการใช้ (1))

(2) จะกาหนดเป็นอัตรากาลังครูสาขาใดให้สถานศึกษากาหนดจาก

จานวนช่วั โมงเรยี นในแต่ละประเภทวิชา (ภาคผนวกหนา้ 7 เงือ่ นไขการใช้ (2))

2) อตั รากาลงั ท่ที าหนา้ ท่บี รหิ าร (ภาคผนวกหน้า 7 ข้อ 2.1 - 2.2 )

2.1) หาจานวนหอ้ งเรยี น (ภาคผนวกหนา้ 7 ข้อ 2.2)

G ปวช.พาณชิ ยกรรม = 6 หอ้ ง
G ปวส.พาณชิ ยกรรม = 1 ห้อง
G ปวช.อตุ สาหกรรม = 15 หอ้ ง
G ปวส.อตุ สาหกรรม = 1 ห้อง
= 23 ห้อง
รวม

2.2) เทียบกับตารางในภาคผนวกหน้า 7 ข้อ 2.1 จะได้

– ผอู้ านวยการสถานศึกษา 1 อตั รา

– รองผอู้ านวยการสถานศึกษา 2 อตั รา

รวม 3 อตั รา

60

3) อัตรากาลงั สนบั สนุนการสอน (ภาคผนวกหน้า 8 ข้อ 3.1)

สูตร P = aG  b
30

จาก ค่า G ผู้บรหิ าร = 23 ห้อง

คา่ a = 8.5

ค่า b = 24.5

แทนค่าในสตู ร P = 8.5(23)  24.5 = 7.3 อัตรา
30

= 7 อตั รา (ปดั เศษตามหลักคณิตศาสตร)์

อัตรากาลังสนับสนุนการสอนจานวน 7 อัตรา สถานศึกษาสามารถกาหนด

เป็นอตั ราบุคลากรทางการศึกษาอ่ืนตามมาตรา 38 ค.(2) ได้ไม่เกินกึ่งหนึ่งของอัตรากาลังท่ีคานวณได้

คือ จานวน 3 อัตรา สาหรับจะกาหนดเป็นตาแหน่งใดข้ึนอยู่กับความต้องการของสถานศึกษา

(ตามภาคผนวกหนา้ 8)

สรุป วทิ ยาลัยเทคโนโลยีและการจดั การ ข. มีอัตรากาลงั ดงั นี้

1. ครูผู้สอน

1.1 ขา้ ราชการครู 31 อัตรา

1.2 พนักงานราชการหรืออัตราจา้ ง 4 อตั รา

2. ผู้บรหิ าร

2.1 ผอู้ านวยการสถานศึกษา 1 อตั รา

2.2 รองผู้อานวยการสถานศึกษา 2 อตั รา

3. บคุ ลากรสนบั สนุนการสอน

3.1 บคุ ลากรทางการศกึ ษาอนื่ ตามมาตรา 38 ค.(2) 3 อัตรา

3.2 พนักงานราชการหรืออตั ราจา้ ง 4 อตั รา

รวมทงั้ สิน้ 45 อตั รา

61

4. ตัวอยา่ งการคานวณอัตรากาลงั ในสถานศึกษา ประเภทวทิ ยาลยั สารพดั ชา่ ง
4.1 กรณีวทิ ยาลัยทเี่ ปิดสอนและมีนกั เรยี นหลกั สตู รปกติน้อยกวา่ 480 คน
ตวั อย่างท่ี 4.1 วทิ ยาลยั สารพัดช่าง ก. มีผ้เู รยี น ดังน้ี

หลกั สูตรปกติ

ท่ี หมวดวิชาชีพประเภทวชิ า ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 รวม ปวส.1 ปวส.2 รวม รวมทง้ั สน้ิ

1 พาณชิ ยกรรม 0 0 10 10 0 0 0 10

2 อตุ สาหกรรม 73 32 54 159 0 0 0 159

3 คหกรรม 80 75 60 215 15 10 25 240

รวม (ใชค้ านวณวชิ าสามัญ) 153 107 124 384 15 10 25 409

หลักสตู รระยะสัน้

ท่ี หลักสูตร จานวน จานวนผูเ้ รยี นแตล่ ะรนุ่ รุ่นท่ี 4
1 ตัดเย็บเสอื้ ผา้ 1 ชั่วโมง
ในหลักสูตร รุน่ ท่ี 1 รุ่นที่ 2 ร่นุ ที่ 3 16
13
150 18 65 14 68
20 0 38
2 ตัดเยบ็ เสอื้ ผ้า 2 120 0 22 35 55
8 25 40
3 ขนมไทย 75 20 45 10 19
64 55 10
4 ขนมพ้ืนเมือง 75 30 8 22 0
15 15 0
5 งานทาผา้ บาตกิ 45 50 10 20 90
60 55 1,200
6 ศิลปะประดษิ ฐ์ 45 32 64 70 0
700 800 190
7 ปาทอ่ งโก๋ 6 12 500 400 0
300 250
8 เขยี นภาพ 1 150 20 75 90

9 เขยี นภาพ 2 120 12

10 ปนู ปน้ั 1 96 84

11 ปนู ปน้ั 2 96 0

12 ไฟฟา้ ทัว่ ไป 108 750

13 เดนิ สายไฟภายในอาคาร 72 420

14 ขบั รถยนต์ 60 280

15 ซ่อมจักรยานยนต์ 54 0

62

จานวน จานวนผู้เรยี นแต่ละร่นุ

ที่ หลักสูตร ช่ัวโมง รุ่นท่ี 1 รุน่ ที่ 2 รุ่นท่ี 3 รุน่ ที่ 4
16 ซอ่ มประกอบลาโพง ในหลักสูตร
100 130 180
36 90 95 152 131
350 300 320
17 งานก่ออฐิ และฉาบปูน 30 130 300 350 270
350 350 300
18 Photo Shop 120 320 120 0 80

19 อินเตอรเ์ นต็ 99 235

20 บารงุ รกั ษาคอมฯ 75 480

21 คอมพิวเตอร์เบอื้ งต้น 60 100

จะมอี ัตรากาลังในสถานศึกษาจานวนเทา่ ใด
วธิ ีทา
1) อตั รากาลงั ที่ทาหนา้ ที่สอน
1.1) หลกั สูตรปกติ
1.1.1)หมวดวิชาชีพประเภทวิชาพาณิชยกรรม (ใช้สูตรภาคผนวก หน้า 4
ข้อ 1.1.1)

T  GC
L

(1) หาคา่ G (จานวนหอ้ งเรยี น) หมวดวิชาชีพประเภทวิชาพาณชิ ยกรรม

– ปวช.3 = 10 = 0 เศษ 10 คน = 0 ห้อง
40

(หอ้ งเรยี นหอ้ งแรกมนี ักเรียนไม่ถึง 15 คน ไมค่ ิดหอ้ งเรยี นให้)

ค่า G หมวดวชิ าชีพประเภทวชิ าพาณชิ ยกรรม ระดบั ปวช. = 0 หอ้ ง

(2) คานวณหาอัตรากาลัง

จากสูตร T  GC
L
= 0 x 21 =
– ปวช.Tปวช.พาณิชยกรรม 18 0 อัตรา

63

1.1.2) หมวดวิชาชีพประเภทวิชาอุตสาหกรรม (ใช้สูตรภาคผนวก หน้า 5
ข้อ 1.1.2)

T  GC
L

(1) หาค่า G (จานวนห้องเรยี น) หมวดวิชาชีพประเภทวิชา

อตุ สาหกรรม

– ปวช.1 = 73 = 2 เศษ 13 คน = 3 หอ้ ง
30

(เศษ 10 คนข้ึนไป คิดเพม่ิ 1 หอ้ ง)

– ปวช.2 = 32 = 2 เศษ 2 คน = 1 หอ้ ง
30

(เศษไมถ่ งึ 10 คน ปดั เศษทิ้ง)

– ปวช.3 = 54 = 1 เศษ 24 คน = 2 ห้อง
30

(เศษ 10 คนขึน้ ไป คดิ เพมิ่ 1 ห้อง)

 คา่ G หมวดวชิ าชีพประเภทวชิ าอุตสาหกรรม ระดับ ปวช. = 6 ห้อง

(2) คานวณหาอตั รากาลงั

จากสตู ร T  GC
L
6 x 21

– ปวช.Tปวช.อตุ สาหกรรม = 18 = 7.0 อตั รา

1.1.3)หมวดวิชาชีพประเภทวชิ าคหกรรม (ใช้สตู รภาคผนวก หนา้ 5 ขอ้ 1.1.2)

T  GC
L

(1) หาคา่ G (จานวนหอ้ งเรียน) หมวดวชิ าชพี ประเภทวชิ าคหกรรม

– ปวช.1 = 80 = 2 เศษ 20 คน = 3 ห้อง
30

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คิดเพม่ิ 1 หอ้ ง)

– ปวช.2 = 75 = 2 เศษ 15 คน = 3 หอ้ ง
30

(เศษ 10 คนขนึ้ ไป คิดเพ่มิ 1 ห้อง)

64

– ปวช.3 = 60 = 2 เศษ 0 คน = 2 ห้อง
30

– ปวส.1 = 15 = 0 เศษ 15 คน = 1 ห้อง
30

(ห้องเรียนห้องแรกมนี กั เรียนถึง 15 คน คิดหอ้ งเรียนให้ 1 หอ้ ง)

– ปวส.2 = 10 = 0 เศษ 10 คน = 0 ห้อง
30

(ห้องเรียนห้องแรกมีนักเรียนไมถ่ ึง 15 คน ไม่คดิ หอ้ งเรยี นให้)

คา่ G หมวดวิชาชีพประเภทวชิ าคหกรรม ระดบั ปวช. = 8 ห้อง

คา่ G หมวดวชิ าชพี ประเภทวิชาคหกรรม ระดับ ปวส. = 1 ห้อง

(2) คานวณหาอตั รากาลัง

จากสูตร T  GC
L
8 x 21
– ปวช.Tปวช.คหกรรม = 18 = 9.3 อัตรา
1 x 25
– ปวส.Tปวส.คหกรรม = 15 = 1.7 อัตรา

1.1.4)หมวดวชิ าสามญั (ใชส้ ูตรภาคผนวก หนา้ 4 ขอ้ 1.1.1 )

T  GC
L

(1) หาค่า G (จานวนห้องเรียน) หมวดวิชาสามญั

– ปวช.1 = 153 = 3 เศษ 33 คน = 4 หอ้ ง
40

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คดิ เพมิ่ 1 ห้อง)

– ปวช.2 = 107 = 2 เศษ 27 คน =3 ห้อง
40

(เศษ 10 คนขึ้นไป คิดเพม่ิ 1 ห้อง)

– ปวช.3 = 124 = 2 เศษ 34 คน =3 ห้อง
40

(เศษ 10 คนข้ึนไป คดิ เพิม่ 1 หอ้ ง)

65

– ปวส.1 = 15 = 0 เศษ 15 คน = 1 ห้อง
30

(กาหนด 1 ห้อง เพราะเป็นวิชาสามัญท่ีบังคับเรียนของทุก

หมวดวิชาชีพ)

– ปวส.2 = 10 = 0 เศษ 10 คน = 1 หอ้ ง
30

(กาหนด 1 ห้อง เพราะเป็นวิชาสามัญท่ีบังคับเรียนของทุก

หมวดวิชาชพี )

คา่ G หมวดวชิ าสามญั ระดบั ปวช. = 10 หอ้ ง

ค่า G หมวดวชิ าสามญั ระดบั ปวส. = 2 ห้อง

(2) คานวณหาอัตรากาลงั

จากสตู ร T  GC
L
10 x 7
– ปวช.Tปวช.วิชาสามัญ = 18 = 3.9 อัตรา
= 0.8 อตั รา
– ปวส.Tปวส.วิชาสามญั 2x6
= 15

1.2) หลกั สตู รระยะสั้น

1.2.1)หาจานวนห้องเรียนในแต่ละหลักสูตร (ใช้สูตรภาคผนวก หน้า 6

ขอ้ 1.2.1

หอ้ งเรยี นแตล่ ะหลกั สตู ร  จานวนผเู้ ข้ารบั การอบรมแตล่ ะหลกั สตู ร
30

– ถ้าจานวนผู้เข้ารบั การอบรมต่ากวา่ 15 คน

ไม่คานวณหาอตั รากาลงั ใหใ้ ช้วิธีจ้างผ้เู ช่ียวชาญ

– ถ้าเศษจานวนผเู้ ข้ารบั การอบรม 10 คนขน้ึ ไป

ใหป้ ดั เพมิ่ ข้ึนอกี 1 ห้อง

ที่ หลกั สูตร จานวน จานวนผ้เู รียนแตล่ ะรนุ่ รุ่นท่ี 4
1 ตัดเย็บเส้ือผ้า 1 ช่วั โมง รนุ่ ที่ 1 รนุ่ ท่ี 2 รุ่นที่ 3 ผู้เรยี น ห้อง
ในหลักสูตร ผ้เู รยี น หอ้ ง ผู้เรยี น ห้อง ผู้เรยี น หอ้ ง
16 1
150 18 1 65 2 14 0

2 ตัดเยบ็ เสือ้ ผ้า 2 120 0 0 20 1 0 0 13 0

3 ขนมไทย 75 20 1 22 1 35 1 68 2

66

จานวน จานวนผ้เู รียนแต่ละรุ่น
ท่ี หลักสตู ร ชัว่ โมง ร่นุ ที่ 1 รุ่นท่ี 2 รนุ่ ที่ 3 รนุ่ ท่ี 4

ในหลกั สูตร ผเู้ รยี น หอ้ ง ผู้เรยี น หอ้ ง ผู้เรยี น ห้อง ผู้เรยี น ห้อง

4 ขนมพื้นเมือง 75 30 1 8 0 25 1 38 1

5 งานทาผา้ บาตกิ 45 50 2 45 2 10 0 55 2

6 ศิลปะประดษิ ฐ์ 45 32 1 64 2 55 2 40 2

7 ปาท่องโก๋ 6 12 0 8 0 22 1 19 1

8 เขยี นภาพ 1 150 20 1 15 1 15 1 10 0

9 เขยี นภาพ 2 120 12 0 10 0 20 1 0 0

10 ปนู ปน้ั 1 96 84 3 60 2 55 2 0 0

11 ปนู ปน้ั 2 96 0 0 64 2 70 3 90 3

12 ไฟฟา้ ทัว่ ไป 108 750 25 700 24 800 27 1,200 40

13 เดินสายไฟภายในอาคาร 72 420 14 500 17 400 14 0 0

14 ขับรถยนต์ 60 280 10 300 10 250 9 190 7

15 ซ่อมจักรยานยนต์ 54 0 0 75 3 90 3 0 0

16 ซ่อมประกอบลาโพง 36 90 3 100 4 130 5 180 6

17 งานก่ออิฐและฉาบปูน 30 130 5 95 3 152 5 131 5

18 Photo Shop 120 320 11 350 12 300 10 320 11

19 อนิ เตอร์เนต็ 99 235 8 300 10 350 12 270 9

20 บารุงรักษาคอมฯ 75 480 16 350 12 350 12 300 10

21 คอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ 60 100 4 120 4 0 0 80 3

67

1.2.2) หาชัว่ โมงสอนทง้ั ปี (ใชส้ ตู รภาคผนวก หนา้ 6 ขอ้ 1.2.2)
ชั่วโมงสอนทง้ั ปี = ผลรวมของผลคูณระหวา่ งห้องเรียนกับช่วั โมงสอน
ในแต่ละหลักสตู ร

ท่ี หลกั สูตร จานวนช่ัวโมง จานวนห้องรวม ช่วั โมงสอนท้ังปี
ในหลกั สูตร
1 ตัดเยบ็ เส้อื ผา้ 1
2 ตดั เย็บเส้อื ผา้ 2 150 4 600
3 ขนมไทย
4 ขนมพนื้ เมอื ง 120 1 120
5 งานทาผา้ บาติก
6 ศลิ ปะประดษิ ฐ์ 75 5 375
7 ปาทอ่ งโก๋
8 เขยี นภาพ 1 75 3 225
9 เขียนภาพ 2
10 ปูนปั้น 1 45 6 270
11 ปูนปั้น 2
12 ไฟฟา้ ทั่วไป 45 7 315
13 เดนิ สายไฟภายในอาคาร
14 ขบั รถยนต์ 6 2 12
15 ซ่อมจักรยานยนต์
16 ซอ่ มประกอบลาโพง 150 3 450
17 งานก่ออฐิ และฉาบปนู
18 Photo Shop 120 1 120
19 อนิ เตอร์เน็ต
20 บารงุ รกั ษาคอมฯ 96 7 672
21 คอมพิวเตอร์เบื้องตน้
96 8 768

108 116 12,528

72 45 3,240

60 36 2,160

54 6 324

36 18 648

30 18 540

120 44 5,280

99 39 3,861

75 50 3,750

60 11 660

รวมทัง้ สิ้น 36,918

68

1.2.3) หาอตั รากาลังครูผสู้ อนในหลกั สตู รระยะสัน้ (ใช้สูตรภาคผนวก หน้า 7
ขอ้ 1.2.3)

อัตรากาลงั ครผู ้สู อน = ชวั่ โมงสอนทง้ั ปี

ชว่ั โมงสอนครหู นึง่ คนทสี่ อนในหนงึ่ ป(ี 828ชว่ั โมง)

= 36,918 = 44.6
828

1.3) รวมอตั รากาลังที่ทาหนา้ ทีส่ อน

T ปวช.อตุ สาหกรรม = 7.0 อัตรา
T ปวช.คหกรรม = 9.3 อัตรา
T ปวส.คหกรรม = 1.7 อัตรา
T ปวช.วิชาสามญั = 3.9 อตั รา
T ปวส.วิชาสามัญ = 0.8 อตั รา
T หลกั สูตรระยะส้ัน = 44.6 อตั รา
= 67.3 อัตรา
รวม

มีอตั รากาลงั ที่ทาหนา้ ท่สี อน 67 อตั รา

(1) กาหนดเป็นขา้ ราชการครไู ด้ไมเ่ กนิ = 67x90 = 60.3 = 60 อัตรา
100

(ไม่เกินร้อยละ 90 ของอตั รากาลงั ท่ีคานวณได)้

ภาคผนวกหน้า 7 เงอ่ื นไขการใช้ (1))

(2) จะกาหนดเป็นอัตรากาลังครูสาขาใดให้สถานศึกษากาหนดจาก

จานวนชั่วโมงเรยี นในแตล่ ะประเภทวิชา (ภาคผนวกหน้า 7 เง่ือนไขการใช้ (2))

2) อตั รากาลงั ทีท่ าหนา้ ทบี่ รหิ าร (ภาคผนวกหนา้ 7 ขอ้ 2.1 - 2.2 )

2.1) หาจานวนหอ้ งเรียน (ภาคผนวกหน้า 7 ขอ้ 2.2)

(1) หลักสูตรปกติ

G ปวช.อตุ สาหกรรม = 6 หอ้ ง
G ปวช.คหกรรม = 8 ห้อง
G ปวส.คหกรรม = 1 หอ้ ง
(2) หลกั สูตรระยะส้นั

G หลักสตู รระยะส้ัน = ชว่ั โมงสอนทงั้ ปี = 36,918 หอ้ ง
1,080 1,080

= 34.1 = 34 หอ้ ง

รวม = 49 ห้อง

69

2.2) เทยี บกบั ตารางในภาคผนวกหนา้ 7 ข้อ 2.1 จะได้

– ผ้อู านวยการสถานศกึ ษา 1 อตั รา

– รองผอู้ านวยการสถานศกึ ษา 4 อัตรา

รวม 5 อตั รา

3) อัตรากาลงั สนับสนนุ การสอน (ภาคผนวกหนา 8 ข้อ 3.1)

สตู ร P = aG  b
30

จาก ค่า G ผ้บู ริหาร = 49 ห้อง
= 8.5
คา่ a = 24.5

ค่า b

แทนคา่ ในสูตร P = 8.5(49)  24.5 = 14.7
30

= 15 อตั รา (ปัดเศษตามหลักคณติ ศาสตร์)

อัตรากาลังสนับสนุนการสอนจานวน 15 อัตรา สถานศึกษาสามารถกาหนด

เป็นเพียงพนักงานราชการหรืออัตราจ้างเท่านั้น เน่ืองจากมีจานวนผู้เรียนในหลักสูตรปกติท้ังหมด

น้อยกว่า 480 คน (ตามภาคผนวกหน้า 8) สาหรับจะกาหนดเป็นตาแหน่งใดข้ึนอยู่กับความต้องการ

ของสถานศกึ ษา

สรุป วิทยาลัยสารพดั ชา่ ง ก. มีอตั รากาลงั ดังน้ี

1. ครผู ูส้ อน

1.1 ขา้ ราชการครู 60 อัตรา

1.2 พนักงานราชการหรืออตั ราจ้าง 7 อัตรา

2. ผบู้ รหิ าร

2.1 ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา 1 อัตรา

2.2 รองผู้อานวยการสถานศึกษา 4 อตั รา

3. บุคลากรสนบั สนุนการสอน

3.1 บุคลากรทางการศึกษาอ่ืน ตามมาตรา 38 ค.(2) – อตั รา

3.2 พนักงานราชการหรอื อตั ราจ้าง 15 อตั รา

รวมท้งั สน้ิ 87 อัตรา

70

4.2 กรณีวทิ ยาลยั ทเ่ี ปิดสอนและมีนกั เรียนหลกั สตู รปกติ 480 คนขึน้ ไป
ตัวอย่างท่ี 4.2 วิทยาลยั สารพัดชา่ ง ข. มีผ้เู รียน ดงั นี้

หลกั สูตรปกติ

ท่ี หมวดวชิ าชีพประเภทวิชา ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 รวม ปวส.1 ปวส.2 รวม รวม
ท้งั สน้ิ
1 พาณิชยกรรม 0 0 80 80 0 30 30 110
360
2 อตุ สาหกรรม 150 120 90 360 0 0 0 332
802
3 คหกรรม 115 89 70 274 28 30 58

รวม (ใชค้ านวณวชิ าสามัญ) 265 209 240 714 28 60 88

หลักสตู รระยะส้นั

ท่ี หลกั สตู ร จานวน จานวนผู้เรียนแต่ละรุ่น ร่นุ ที่ 4
1 ตัดเย็บเสือ้ ผา้ 1 ช่วั โมง
ในหลักสูตร รุ่นท่ี 1 ร่นุ ท่ี 2 รนุ่ ที่ 3 150
65
150 90 120 100 –
30 40 –
2 ตดั เยบ็ เสอ้ื ผา้ 2 120 70 20 – 5
–– 188
3 ขนมไทย 75 15 25 10 100
97 142 20
4 ขนมพื้นเมอื ง 75 30 88 79 95
– 15 8
5 งานทาผา้ บาติก 45 – 88 74 5
18 20 360
6 ศิลปะประดิษฐ์ 45 112 15 10 250
300 450 –
7 ปาท่องโก๋ 6 64 200 250 87
40 50 150
8 เขียนภาพ 1 150 – 99 84
– 100
9 เขยี นภาพ 2 120 92

10 ปนู ปน้ั 1 96 12

11 ปนู ปน้ั 2 96 10

12 ไฟฟา้ ทั่วไป 108 240

13 เดนิ สายไฟภายในอาคาร 72 170

14 ขับรถยนต์ 60 80

15 ซอ่ มจักรยานยนต์ 54 90

16 ซอ่ มประกอบลาโพง 36 –

71

จานวน จานวนผ้เู รยี นแตล่ ะรุน่ รุ่นที่ 4
ท่ี หลกั สตู ร ชัว่ โมง
รุ่นที่ 2 รุ่นท่ี 3 180
ในหลักสูตร รุ่นท่ี 1 95
–– 120
17 งานก่ออฐิ และฉาบปนู 30 – 50 60 70
150 180 170
18 Photo Shop 120 40 30 50
100 140
19 อนิ เตอร์เนต็ 99 100

20 บารุงรักษาคอมฯ 75 40

21 คอมพวิ เตอร์เบ้ืองต้น 60 80

จะมอี ตั รากาลงั ในสถานศกึ ษาจานวนเทา่ ใด

วิธีทา

1) อตั รากาลงั ท่ีทาหน้าทีส่ อน

1.1) หลักสูตรปกติ

1.1.1) หมวดวิชาชีพประเภทวิชาพาณิชยกรรม (ใช้สูตรภาคผนวก หน้า 4

ข้อ1.1.1)

T  GC
L

(1) หาค่า G (จานวนห้องเรียน) หมวดวิชาชีพประเภทวิชาพาณชิ ยกรรม

– ปวช.3 = 80 = 2 เศษ 0 คน = 2 ห้อง
40

– ปวส.2 = 30 = 1 เศษ 0 คน = 1 หอ้ ง
30

ค่า G หมวดวิชาชพี ประเภทวชิ าพาณิชยกรรม ระดบั ปวช. = 2 หอ้ ง

คา่ G หมวดวชิ าชีพประเภทวิชาพาณชิ ยกรรม ระดับ ปวส. = 1 หอ้ ง

(2) คานวณหาอัตรากาลัง

จากสูตร T  GC

L

2 x 21
– ปวช.Tปวช.พาณิชยกรรม = 18 = 2.3 อัตรา

1 x 25
– ปวส.Tปวส.พาณชิ ยกรรม = 15 = 1.7 อตั รา

72

1.1.2) หมวดวิชาชีพประเภทวิชาอุตสาหกรรม (ใช้สูตรภาคผนวก หน้า 5

ขอ้ 1.1.2)

T  GC
L

(1) หาคา่ G (จานวนห้องเรียน) หมวดวชิ าชพี ประเภทวชิ าอตุ สาหกรรม

– ปวช.1 = 150 = 5 เศษ 0 คน = 5 ห้อง
30

– ปวช.2 = 120 = 4 เศษ 0 คน = 4 หอ้ ง
30

– ปวช.3 = 90 = 3 เศษ 0 คน = 3 หอ้ ง
30

ค่า G หมวดวชิ าชีพประเภทวิชาอตุ สาหกรรม ระดับ ปวช. = 12 หอ้ ง

(2) คานวณหาอตั รากาลงั

จากสูตร T  GC

L

12 x 21
– ปวช.Tปวช.อตุ สาหกรรม = 18 = 14.0 อตั รา

1.1.3) หมวดวชิ าชพี ประเภทวิชาคหกรรม (ใช้สูตรภาคผนวก หน้า 5 ข้อ 1.1.2)

T  GC
L

(1) หาค่า G (จานวนห้องเรียน) หมวดวชิ าชพี ประเภทวชิ าคหกรรม

– ปวช.1 = 115 = 3 เศษ 25 คน = 4 ห้อง
30

(เศษ 10 คนข้นึ ไป คดิ เพ่ิม 1 หอ้ ง)

– ปวช.2 = 89 = 2 เศษ 29 คน = 3 ห้อง
30

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คิดเพม่ิ 1 ห้อง)

– ปวช.3 = 70 = 2 เศษ 10 คน = 3 ห้อง
30

(เศษ 10 คนข้นึ ไป คดิ เพิม่ 1 ห้อง)

73

– ปวส.1 = 28 = 0 เศษ 28 คน = 1 หอ้ ง
30

(ห้องเรียนห้องแรกมีนกั เรียน 15 คนขึ้นไป กาหนดคิดห้องเรียน

ให้ 1 หอ้ ง)

– ปวส.2 = 30 = 1 เศษ 0 คน = 1 ห้อง
30

คา่ G หมวดวิชาชีพประเภทวชิ าคหกรรม ระดบั ปวช. = 10 หอ้ ง

ค่า G หมวดวิชาชพี ประเภทวิชาคหกรรม ระดบั ปวส. = 2 ห้อง

(2) คานวณหาอตั รากาลงั

จากสูตร T  GC
L
10 x 21
– ปวช.Tปวช.คหกรรม = 18 = 11.7 อตั รา
อตั รา
– ปวส.Tปวส.คหกรรม = 2 x 25 = 3.3
15
1.1.4) หมวดวิชาสามัญ (ใชส้ ูตรภาคผนวก หนา้ 4 ขอ้ 1.1.1)

T  GC
L

(1) หาคา่ G (จานวนห้องเรยี น) หมวดวิชาสามัญ

– ปวช.1 = 265 = 6 เศษ 25 คน = 7 ห้อง
40

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คิดเพมิ่ 1 หอ้ ง)

– ปวช.2 = 209 = 5 เศษ 9 คน = 5 ห้อง
40

(เศษไมถ่ งึ 10 คนขนึ้ ไป ปดั เศษท้ิง)

– ปวช.3 = 240 = 6 เศษ 0 คน = 6 ห้อง
40

– ปวส.1 = 28 = 0 เศษ 28 คน = 1 หอ้ ง
30

(กาหนด 1 ห้อง เพราะเป็นวิชาสามัญที่บังคับเรียนของ

ทกุ หมวดวิชาชพี )

74

– ปวส.2 = 60 = 2 เศษ 0 คน = 2 หอ้ ง
30

คา่ G หมวดวิชาสามัญ ระดบั ปวช. = 18 หอ้ ง
ค่า G หมวดวชิ าสามัญ ระดบั ปวส. = 3 หอ้ ง
(2) คานวณหาอัตรากาลัง

จากสตู ร T  GC
L
18 x 7
– ปวช.Tปวช.วชิ าสามญั = 18 = 7.0 อัตรา
3x6
– ปวส.Tปวส.วิชาสามัญ = 15 = 1.2 อัตรา

1.2) หลกั สูตรระยะสน้ั

1.2.1) หาจานวนห้องเรียนในแต่ละหลักสูตร (ใช้สูตรภาคผนวก หน้า 6

ข้อ1.2.1)

หอ้ งเรยี นแตล่ ะหลกั สตู ร  จานวนผเู้ ขา้ รบั การอบรมแตล่ ะหลกั สตู ร
30

– ถา้ จานวนผเู้ ข้ารับการอบรมต่ากวา่ 15 คน

ไม่คานวณหาอตั รากาลงั ให้ใช้วธิ จี ้างผู้เช่ียวชาญ

– ถา้ เศษจานวนผู้เข้ารับการอบรม 10 คนข้ึนไป

ให้ปดั เพ่ิมขึ้นอกี 1 ห้อง

จานวน จานวน

ที่ หลกั สูตร ช่ัวโมง รนุ่ ท่ี 1 รนุ่ ท่ี 2 รุ่นที่ 3 รุ่นที่ 4

1 ตัดเยบ็ เสือ้ ผา้ 1 ในหลกั สูตร ผ้เู รียน หอ้ ง ผู้เรียน ห้อง ผเู้ รยี น ห้อง ผูเ้ รยี น ห้อง
2 ตัดเย็บเสอ้ื ผ้า 2
3 ขนมไทย 150 90 3 120 4 100 4 150 5
4 ขนมพื้นเมือง
5 งานทาผา้ บาติก 120 70 3 30 1 40 2 65 2
6 ศลิ ปะประดิษฐ์
7 ปาทอ่ งโก๋ 75 15 1 20 1 0 0 0 0
8 เขียนภาพ 1
75 30 1 0 0 0 0 0 0

45 0 0 25 1 10 0 5 0

45 112 4 97 3 142 5 188 6

6 64 2 88 3 79 3 100 4

150 0 0 0 0 15 1 20 1

75

จานวน จานวน

ท่ี หลักสตู ร ชว่ั โมง ร่นุ ท่ี 1 ร่นุ ท่ี 2 รนุ่ ที่ 3 รุ่นท่ี 4

ในหลกั สูตร ผู้เรียน ห้อง ผ้เู รยี น หอ้ ง ผเู้ รยี น หอ้ ง ผเู้ รียน ห้อง

9 เขียนภาพ 2 120 92 3 88 3 74 3 95 3

10 ปนู ปน้ั 1 96 12 0 18 1 20 1 8 0

11 ปนู ปน้ั 2 96 10 0 15 1 10 0 5 0

12 ไฟฟ้าทว่ั ไป 108 240 8 300 10 450 15 360 12

13 เดินสายไฟภายในอาคาร 72 170 6 200 7 250 9 250 9

14 ขบั รถยนต์ 60 80 3 40 2 50 2 0 0

15 ซ่อมจักรยานยนต์ 54 90 3 99 3 84 3 87 3

16 ซอ่ มประกอบลาโพง 36 0 0 0 0 100 4 150 5

17 งานกอ่ อิฐและฉาบปูน 30 0 0 0 0 0 0 180 6

18 Photo Shop 120 40 2 50 2 60 2 95 3

19 อินเตอรเ์ นต็ 99 100 4 150 5 180 6 120 4

20 บารุงรักษาคอมฯ 75 40 2 30 1 50 2 70 3

21 คอมพวิ เตอร์เบ้อื งตน้ 60 80 3 100 4 140 5 170 6

1.2.2) หาชั่วโมงสอนทงั้ ปี (ใช้สูตรภาคผนวก หน้า 6 ข้อ 1.2.2)

ช่ัวโมงสอนทั้งปี = ผลรวมของผลคูณระหวา่ งห้องเรียนกับชั่วโมงสอน
ในแตล่ ะหลักสตู ร

ท่ี หลักสูตร จานวนชว่ั โมง จานวนหอ้ งรวม ชว่ั โมงสอนทั้งปี
ในหลักสตู ร
1 ตดั เย็บเส้อื ผา้ 1
2 ตดั เย็บเส้ือผ้า 2 150 16 2,400
3 ขนมไทย
4 ขนมพ้ืนเมอื ง 120 8 960
5 งานทาผา้ บาติก
6 ศลิ ปะประดษิ ฐ์ 75 2 150

75 1 75

45 1 45

45 18 810

76

ท่ี หลักสูตร จานวนช่วั โมง จานวนหอ้ งรวม ชว่ั โมงสอนท้ังปี
ในหลักสตู ร

7 ปาท่องโก๋ 6 12 72

8 เขียนภาพ 1 150 2 300

9 เขียนภาพ 2 120 12 1,440

10 ปูนปั้น 1 96 2 192

11 ปูนปั้น 2 96 1 96

12 ไฟฟ้าท่วั ไป 108 45 4,860

13 เดินสายไฟภายในอาคาร 72 31 2,232

14 ขับรถยนต์ 60 7 420

15 ซอ่ มจักรยานยนต์ 54 12 648

16 ซอ่ มประกอบลาโพง 36 9 324

17 งานกอ่ อิฐและฉาบปนู 30 6 180

18 Photo Shop 120 9 1,080

19 อินเตอรเ์ น็ต 99 19 1,881

20 บารงุ รกั ษาคอมฯ 75 8 600

21 คอมพวิ เตอร์เบ้ืองต้น 60 18 1,080

รวมทัง้ สนิ้ 19,845

1.2.3) หาอัตรากาลงั ครูผสู้ อนในหลกั สูตรระยะส้นั (ใช้สูตรภาคผนวก หน้า 7

ขอ้ 1.2.3)

อัตรากาลงั ครูผ้สู อน = ชวั่ โมงสอนทงั้ ปี
ชว่ั โมงสอนครหู น่ึงคนทสี่ อนในหนึ่งป(ี 828ชว่ั โมง)

= 19,845 = 24.0
828

77

1.3) รวมอัตรากาลงั ที่ทาหน้าทีส่ อน

T ปวช.พาณิชกรรม = 2.3 อัตรา
อัตรา
T ปวส.พาณชิ กรรม = 1.7 อัตรา
อัตรา
T ปวช.อตุ สาหกรรม = 14.0 อตั รา
อตั รา
T ปวช.คหกรรม = 11.7 อตั รา
อตั รา
T ปวส.คหกรรม = 3.3 อัตรา
อตั รา (ปดั ตามหลักคณติ ศาสตร์)
T ปวช.วิชาสามญั = 7.0

T ปวส.วิชาสามญั = 1.2
T หลกั สตู รระยะสนั้ = 24.0

รวม = 65.2

มอี ตั รากาลังทีท่ าหนา้ ทส่ี อน 65

(1) กาหนดเปน็ ข้าราชการครูได้ไม่เกนิ = 65x90 = 58.5 = 58 อัตรา
100

(ไมเ่ กินรอ้ ยละ 90 ของอตั รากาลังที่คานวณได้)

(ภาคผนวกหน้า 7 เงอื่ นไขการใช้ (1))

(2) จะกาหนดเป็นอัตรากาลังครูสาขาใดให้สถานศึกษากาหนดจาก

จานวนชั่วโมงเรียนในแตล่ ะประเภทวิชา (ภาคผนวกหน้า 7 เงอ่ื นไขการใช้ (2))

2) อตั รากาลงั ทท่ี าหน้าทบี่ ริหาร (ภาคผนวกหน้า 7 ข้อ 2.1 - 2.2 )

2.1) หาจานวนห้องเรียน (ภาคผนวกหนา้ 7 ขอ้ 2.2)

(1) หลักสูตรปกติ

G ปวช.พาณชิ ยกรรม = 2 ห้อง

G ปวส.พาณชิ ยกรรม = 1 ห้อง
G ปวช.อตุ สาหกรรม = 12 ห้อง

G ปวช.คหกรรม = 10 ห้อง

G ปวส.คหกรรม = 2 หอ้ ง

(2) หลักสูตรระยะสั้น

G หลักสูตรระยะส้ัน = ชว่ั โมงสอนทง้ั ปี = 19,845 หอ้ ง
1,080 1,080

= 18.3 = 18 หอ้ ง

รวม = 45 ห้อง

2.2) เทยี บกบั ตารางในภาคผนวกหน้า 7 ขอ้ 2.1 จะได้

– ผอู้ านวยการสถานศึกษา 1 อัตรา

– รองผู้อานวยการสถานศกึ ษา 4 อัตรา

รวม 5 อัตรา

78

3) อตั รากาลงั สนบั สนนุ การสอน (ภาคผนวกหนา 8 ข้อ 3.1)

สูตร P = aG b
30

จาก คา่ G ผู้บริหาร = 45 หอ้ ง

ค่า a = 8.5

ค่า b = 24.5

แทนค่าในสูตร P = 8.5(45)  24.5 = 13.5
30

= 14 อัตรา (ปัดเศษตามหลกั คณิตศาสตร)์

อัตรากาลังสนับสนุนการสอนจานวน 14 อัตรา สถานศึกษาสามารถกาหนด

เปน็ อัตราบคุ ลากรทางการศึกษาอ่ืนตามมาตรา 38 ค.(2) ได้ไม่เกินก่ึงหนึ่งของอัตรากาลังท่ีคานวณได้

คือ จานวน 7 อัตรา สาหรับจะกาหนดเป็นตาแหน่งใดข้ึนอยู่กับความต้องการของสถานศึกษา

(ตามภาคผนวกหนา้ 8)

สรปุ วิทยาลัยสารพดั ช่าง ข. มีอตั รากาลัง ดงั นี้

1. ครูผู้สอน

1.1 ขา้ ราชการครู 58 อัตรา

1.2 พนกั งานราชการหรอื อตั ราจา้ ง 7 อตั รา

2. ผู้บรหิ าร

2.1 ผู้อานวยการสถานศกึ ษา 1 อัตรา

2.2 รองผอู้ านวยการสถานศกึ ษา 4 อัตรา

3. บุคลากรสนบั สนุนการสอน

3.1 บคุ ลากรทางการศกึ ษาอื่น ตามมาตรา 38 ค.(2) 7 อัตรา

3.2 พนักงานราชการหรอื อตั ราจา้ ง 7 อัตรา

รวมทั้งสนิ้ 84 อัตรา

79

5. ตวั อยา่ งการคานวณอัตรากาลงั ในสถานศกึ ษา ประเภทวิทยาลยั เกษตรและเทคโนโลยี
5.1 วทิ ยาลยั ที่เปดิ สอนตรงกบั ประเภทวิทยาลัยและมีนกั เรยี นต่ากว่า 480 คน
ตวั อยา่ งท่ี 5.1 วทิ ยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี ก. มีผ้เู รยี น ดังน้ี

ที่ หมวดวชิ าชีพประเภทวิชา ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 รวม ปวส.1 ปวส.2 รวม รวมทัง้ สิน้

1 เกษตรกรรม 49 39 62 150 66 80 146 296

รวม (ใชค้ านวณวิชาสามญั ) 49 39 62 150 66 80 146 296

จะมอี ตั รากาลงั ในสถานศึกษาจานวนเทา่ ใด
วิธที า
1) อตั รากาลงั ท่ีทาหนา้ ที่สอน
1.1) หมวดวชิ าชพี ประเภทวิชาเกษตรกรรม (ใชส้ ูตรภาคผนวก หน้า 5 ข้อ 1.1.3)

T  GC
L
(1) หาค่า G (จานวนหอ้ งเรียน) หมวดวชิ าชีพประเภทวิชาเกษตรกรรม

– ปวช.1 = 49 = 1 เศษ 19 คน = 2 ห้อง
30

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คิดเพมิ่ 1 หอ้ ง)

– ปวช.2 = 39 = 1 เศษ 9 คน = 1 หอ้ ง
30

(เศษไม่ถึง 10 คน ปัดเศษทงิ้ )

– ปวช.3 = 62 = 2 เศษ 2 คน = 2 หอ้ ง
30

(เศษไม่ถึง 10 คน ปดั เศษทิ้ง)

– ปวส.1 = 66 = 2 เศษ 6 คน = 2 ห้อง
30

(เศษไม่ถึง 10 คน ปัดเศษทิ้ง)

– ปวส.2 = 80 = 2 เศษ 20 คน = 3 หอ้ ง
30

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คดิ เพม่ิ 1 หอ้ ง)

คา่ G หมวดวิชาชีพประเภทวชิ าเกษตรกรรม ระดบั ปวช. = 5 หอ้ ง

คา่ G หมวดวิชาชีพประเภทวิชาเกษตรกรรม ระดับ ปวส. = 5 หอ้ ง

80

(2) คานวณหาอัตรากาลัง

จากสูตร T  GC
L
5 x 21
– ปวช.Tปวช.เกษตรกรรม = 15 = 7.0 อตั รา

– ปวส.Tปวส.เกษตรกรรม = 5 x 25 = 12.5 อตั รา
10

1.2) หมวดวชิ าสามัญ (ใชส้ ูตรภาคผนวก หน้า 4 ขอ้ 1.1.1)

T  GC
L

(1) หาคา่ G (จานวนห้องเรียน) หมวดวชิ าสามญั

– ปวช.1 = 49 = 1 เศษ 9 คน = 1 หอ้ ง
40

(เศษไมถ่ งึ 10 คน ปัดเศษทง้ิ )

– ปวช.2 = 39 = 0 เศษ 39 คน = 1 หอ้ ง
40

(กาหนด 1 หอ้ ง เพราะเป็นวิชาสามัญท่ีบงั คบั เรียนของทกุ หมวดวชิ าชีพ)

– ปวช.3 = 62 = 1 เศษ 22 คน = 2 ห้อง
40 2 หอ้ ง
3 ห้อง
(เศษ 10 คนขึน้ ไป คดิ เพมิ่ 1 ห้อง)

– ปวส.1 = 66 = 2 เศษ 6 คน =
30

(เศษไมถ่ ึง 10 คน ปัดเศษท้งิ )

– ปวส.2 = 80 = 2 เศษ 20 คน =
30

(เศษ 10 คนขึน้ ไป คิดเพิ่ม 1 หอ้ ง)

คา่ G หมวดวิชาสามัญ ระดับ ปวช. = 4 ห้อง

ค่า G หมวดวชิ าสามญั ระดับ ปวส. = 5 หอ้ ง

81

(2) คานวณหาอตั รากาลงั

จากสูตร T  GC
L
4x7
– ปวช.Tปวช.วชิ าสามญั = 18 = 1.6 อตั รา
5x6 = 2.0 อตั รา
– ปวส.Tปวส.วชิ าสามญั = 15
1.3) รวมอตั รากาลังทท่ี าหน้าที่สอน

T ปวช.เกษตรกรรม = 7.0 อตั รา

T ปวส.เกษตรกรรม = 12.5 อตั รา

T ปวช.วชิ าสามญั = 1.6 อตั รา

T ปวส.วชิ าสามัญ = 2.0 อตั รา

รวม = 23.1 อตั รา

มีอตั รากาลงั ทที่ าหน้าท่ีสอน 23 อตั รา

(1) กาหนดเป็นข้าราชการครูไดไ้ ม่เกนิ = 23x90 = 20.7 = 20 อัตรา
100

(ไมเ่ กินร้อยละ 90 ของอัตรากาลงั ท่คี านวณได้)

(ภาคผนวกหน้า 7 เงือ่ นไขการใช้ (1))

(2) จะกาหนดเป็นอัตรากาลังครูสาขาใดให้สถานศึกษากาหนดจาก

จานวนชวั่ โมงเรยี นในแตล่ ะประเภทวชิ า (ภาคผนวกหน้า 7 เงอ่ื นไขการใช้ (2))

2) อัตรากาลังที่ทาหน้าทีบ่ รหิ าร (ภาคผนวกหนา้ 7 ขอ้ 2.1 - 2.2 )

2.1) หาจานวนห้องเรยี น (ภาคผนวกหนา้ 7 ขอ้ 2.2)

G ปวช.เกษตรกรรม = 5 ห้อง
G ปวส.เกษตรกรรม = 5 ห้อง
= 10 หอ้ ง
รวม

2.2) เทียบกับตารางในภาคผนวกหนา้ 7 ข้อ 2.1 จะได้

– ผู้อานวยการสถานศกึ ษา 1 อตั รา

– รองผูอ้ านวยการสถานศึกษา 1 อตั รา

รวม 2 อัตรา

82

3) อัตรากาลงั สนับสนนุ การสอน (ภาคผนวกหน้า 8 ข้อ 3.1)

สูตร P= aG  b
30

จาก ค่า G ผบู้ ริหาร = 10.0 หอ้ ง
= 8.5
ค่า a = 24.5

ค่า b

แทนค่าในสูตร P = 8.5(10)  24.5 = 3.7 อัตรา
30

= 4 อตั รา (ปัดเศษตามหลกั คณติ ศาสตร)์

อัตรากาลังสนับสนุนการสอนจานวน 4 อัตรา สถานศึกษาสามารถกาหนด

เป็นเพียงพนักงานราชการหรืออัตราจ้างเท่านั้น เนื่องจากมีจานวนผู้เรียนท้ังหมดน้อยกว่า 480 คน

(ตามภาคผนวกหนา้ 8) สาหรับจะกาหนดเปน็ ตาแหนง่ ใดขน้ึ อยกู่ บั ความต้องการของสถานศึกษา

สรุป วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี ก. มอี ตั รากาลัง ดงั นี้

1. ครผู ู้สอน

1.1 ขา้ ราชการครู 20 อตั รา

1.2 พนกั งานราชการหรอื อัตราจา้ ง 3 อัตรา

2. ผู้บรหิ าร

2.1 ผ้อู านวยการสถานศกึ ษา 1 อัตรา

2.2 รองผูอ้ านวยการสถานศึกษา 1 อตั รา

3. บุคลากรสนับสนุนการสอน

3.1 บคุ ลากรทางการศกึ ษาอ่นื ตามมาตรา 38 ค.(2) – อตั รา

3.2 พนักงานราชการหรืออัตราจา้ ง 4 อตั รา

รวมท้ังสนิ้ 29 อัตรา

83

5.2 กรณีวิทยาลัยท่ีเปิดสอนตรงกับประเภทวิทยาลัยและมีนักเรยี น 480 คนขนึ้ ไป
ตวั อย่างท่ี 5.2 วิทยาลยั เกษตรและเทคโนโลยี ข. มผี ้เู รียน ดังน้ี

ท่ี หมวดวชิ าชพี ประเภทวชิ า ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 รวม ปวส.1 ปวส.2 รวม รวมท้ังส้นิ

1 พาณิชยกรรม 108 105 106 319 17 14 31 350

2 ประมง 65 85 75 225 10 13 23 248

3 เกษตรกรรม 205 178 118 501 - - - 501

รวม (ใชค้ านวณวชิ าสามญั ) 378 368 299 1,045 27 27 54 1,099

จะมีอตั รากาลงั ในสถานศึกษาจานวนเทา่ ใด
วธิ ีทา
1) อตั รากาลังที่ทาหน้าท่สี อน
1.1) หมวดวิชาชีพประเภทวชิ าพาณชิ ยกรรม (ใชส้ ูตรภาคผนวก หน้า 4 ข้อ 1.1.1)

T  GC
L

(1) หาคา่ G (จานวนห้องเรียน) หมวดวิชาชพี ประเภทวิชาพาณชิ ยกรรม

– ปวช.1 = 108 = 2 เศษ 28 คน = 3 หอ้ ง
40

(เศษ 10 คนข้ึนไป คิดเพม่ิ 1 หอ้ ง)

– ปวช.2 = 105 = 2 เศษ 25 คน = 3 หอ้ ง
40

(เศษ 10 คนขนึ้ ไป คิดเพม่ิ 1 หอ้ ง)

– ปวช.3 = 106 = 2 เศษ 26 คน = 3 ห้อง
40

(เศษ 10 คนขึ้นไป คิดเพ่มิ 1 หอ้ ง)

– ปวส.1 = 17 = 1 เศษ 2 คน = 1 หอ้ ง
30

(ห้องเรยี นห้องแรกมนี กั เรยี น 15 คนข้นึ ไป คิดห้องเรียนให้ 1 ห้อง)

– ปวส.2 = 14 = 0 เศษ 14 คน = 0 หอ้ ง
30

(หอ้ งเรียนห้องแรกมีนกั เรียนไมถ่ ึง 15 คน ไม่คดิ หอ้ งเรียนให)้

คา่ G หมวดวชิ าชพี ประเภทวิชาพาณชิ ยกรรม ระดบั ปวช. = 9 ห้อง

คา่ G หมวดวชิ าชีพประเภทวชิ าพาณิชยกรรม ระดบั ปวส. = 1 หอ้ ง

84

(2) คานวณหาอตั รากาลัง

จากสูตร T  GC
L
9 x 21
– ปวช.Tปวช.พาณิชยกรรม = 18 = 10.5 อัตรา

– ปวส.Tปวส.พาณิชยกรรม = 1 x 25 = 1.67 อตั รา
15

1.2) หมวดวิชาชพี ประเภทวชิ าประมง (ใช้สตู รภาคผนวก หน้า 5 ข้อ 1.1.2)

T  GC
L

(1) หาค่า G (จานวนหอ้ งเรยี น) หมวดวิชาชพี ประเภทวชิ าประมง

– ปวช.1 = 65 = 2 เศษ 5 คน = 2 ห้อง
30

(เศษไมถ่ ึง 10 คน ปัดเศษทิง้ )

– ปวช.2 = 85 = 2 เศษ 25 คน = 3 หอ้ ง
30

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คดิ เพิ่ม 1 ห้อง)

– ปวช.3 = 75 = 2 เศษ 15 คน = 3 หอ้ ง
30

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คดิ เพม่ิ 1 หอ้ ง)

– ปวส.1 = 10 = 0 เศษ 10 คน = 1 หอ้ ง
30

(กาหนด 1 หอ้ ง เพราะเปิดสอนตรงกบั ประเภทสถานศึกษา)

– ปวส.2 = 13 = 0 เศษ 13 คน = 1 ห้อง
30

(กาหนด 1 ห้อง เพราะเปิดสอนตรงกบั ประเภทสถานศกึ ษา)

ค่า G หมวดวชิ าชพี ประเภทวิชาประมง ระดบั ปวช. = 8 ห้อง

ค่า G หมวดวิชาชีพประเภทวชิ าประมง ระดับ ปวส. = 2 หอ้ ง

85

(2) คานวณหาอัตรากาลงั

จากสูตร T  GC
L
8 x 21
– ปวช.Tปวช.ประมง = 15 = 11.2 อตั รา

– ปวส.Tปวส.ประมง 2 x 25 = 5.0 อัตรา
= 10

1.3) หมวดวิชาชพี ประเภทวชิ าเกษตรกรรม (ใชส้ ูตรภาคผนวก หน้า 5 ข้อ 1.1.3)

T  GC
L

(1) หาคา่ G (จานวนห้องเรียน) หมวดวชิ าชีพประเภทวชิ าเกษตรกรรม

– ปวช.1 = 205 = 6 เศษ 25 คน = 7 ห้อง
30

(เศษ 10 คนข้นึ ไป คดิ เพิ่ม 1 ห้อง)

– ปวช.2 = 178 = 5 เศษ 28 คน = 6 หอ้ ง
30

(เศษ 10 คนขนึ้ ไป คดิ เพ่ิม 1 ห้อง)

– ปวช.3 = 118 = 3 เศษ 28 คน = 4 ห้อง
30

(เศษ 10 คนขึ้นไป คดิ เพิม่ 1 ห้อง)

ค่า G หมวดวิชาชีพประเภทวชิ าเกษตรกรรม ระดบั ปวช. = 17 หอ้ ง

(2) คานวณหาอัตรากาลัง

จากสูตร T  GC
L
17 x 21
– ปวช.Tปวช.เกษตรกรรม = 15 = 23.8 อตั รา

86

1.4) หมวดวชิ าสามญั (ใช้สตู รภาคผนวก หน้า 4 ข้อ 1.1.1)

T  GC
L

(1) หาค่า G (จานวนหอ้ งเรยี น) หมวดวิชาสามญั

– ปวช.1 = 378 = 9 เศษ 18 คน = 10 หอ้ ง
40

(เศษ 10 คนข้ึนไป คดิ เพมิ่ 1 หอ้ ง)

– ปวช.2 = 368 = 9 เศษ 8 คน = 9 ห้อง
40

(เศษไมถ่ งึ 10 คน ปัดเศษทิง้ )

– ปวช.3 = 299 = 7 เศษ 19 คน = 8 หอ้ ง
40

(เศษ 10 คนขนึ้ ไป คดิ เพม่ิ 1 ห้อง)

– ปวส.1 = 27 = 0 เศษ 27 คน = 1 ห้อง
30

(กาหนด 1 ห้อง เพราะเป็นวิชาสามัญท่บี งั คับเรียนของทุกหมวดวิชาชีพ)

– ปวส.2 = 27 = 0 เศษ 27 คน = 1 ห้อง
30

(กาหนด 1 ห้อง เพราะเปน็ วชิ าสามญั ท่บี ังคบั เรยี นของทุกหมวดวิชาชีพ)

คา่ G หมวดวชิ าสามญั ระดับ ปวช. = 27 หอ้ ง

ค่า G หมวดวชิ าสามัญ ระดบั ปวส. = 2 หอ้ ง

(2) คานวณหาอัตรากาลัง

จากสูตร T  GC
L
27 x 7
– ปวช.Tปวช.วชิ าสามญั = 18 = 10.5 อัตรา

– ปวส.Tปวส.วชิ าสามัญ = 2x6 = 0.8 อตั รา

15

87

1.5) รวมอตั รากาลังทท่ี าหนา้ ทสี่ อน

T ปวช.พาณชิ ยกรรม = 10.5 อัตรา

T ปวส.พาณชิ ยกรรม = 1.67 อัตรา

T ปวช.ประมง = 11.2 อตั รา

T ปวส.ประมง = 5.0 อัตรา

T ปวช.เกษตรกรรม = 23.8 อตั รา

T ปวช.วชิ าสามญั = 10.5 อัตรา

T ปวส.วิชาสามัญ = 0.8 อตั รา
รวม = 63.47 อตั รา

มีอัตรากาลงั ท่ที าหน้าท่ีสอน 63 อัตรา (ปัดตามหลกั คณติ ศาสตร์)

(1) กาหนดเปน็ ขา้ ราชการครูได้ไม่เกิน = 63x90 = 56.7 = 56 อัตรา
100

(ไมเ่ กินร้อยละ 90 ของอตั รากาลังทค่ี านวณได้)

(ภาคผนวกหน้า 7 เงื่อนไขการใช้ (1))

(2) จะกาหนดเป็นอัตรากาลังครูสาขาใดให้สถานศึกษากาหนดจาก

จานวนชั่วโมงเรียนในแตล่ ะประเภทวชิ า (ภาคผนวกหนา้ 7 เง่ือนไขการใช้ (2))

2) อัตรากาลังทที่ าหนา้ ทบ่ี ริหาร (ภาคผนวกหนา้ 7 ข้อ 2.1 - 2.2 )

2.1) หาจานวนห้องเรยี น (ภาคผนวกหนา้ 7 ข้อ 2.2)

G ปวช.พาณชิ ยกรรม = 9 ห้อง
G ปวส.พาณิชยกรรม = 1 ห้อง
G ปวช.ประมง = 8 ห้อง
G ปวส.ประมง = 2 ห้อง
G ปวช.เกษตรกรรม = 17 หอ้ ง
= 37 หอ้ ง
รวม

2.2) เทียบกับตารางในภาคผนวกหนา้ 7 ขอ้ 2.1 จะได้

– ผู้อานวยการสถานศกึ ษา 1 อัตรา

– รองผูอ้ านวยการสถานศกึ ษา 4 อตั รา

รวม 5 อัตรา

88

3) อัตรากาลงั สนบั สนุนการสอน (ภาคผนวกหน้า 8 ข้อ 3.1)

สูตร P= aG  b
30

จาก คา่ G ผ้บู รหิ าร = 37 หอ้ ง

คา่ a = 8.5

คา่ b = 24.5

แทนค่าในสตู ร P = 8.5(37)  24.5 = 11.3 อตั รา
30

= 11 อตั รา (ปดั เศษตามหลักคณติ ศาสตร)์

อัตรากาลงั สนบั สนุนการสอนจานวน 11 อัตรา สถานศึกษาสามารถกาหนดเป็นอัตรา

บุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) ได้ไม่เกินกึ่งหนึ่งของอัตรากาลังท่ีคานวณได้

คือ จานวน 5 อัตรา สาหรับจะกาหนดเป็นตาแหน่งใดขึ้นอยู่กับความต้องการของสถานศึกษา

(ตามภาคผนวกหน้า 8)

สรปุ วทิ ยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี ข. มีอัตรากาลัง ดังน้ี

1. ครูผู้สอน

1.1 ขา้ ราชการครู 56 อัตรา

1.2 นักงานราชการหรืออัตราจ้าง 7 อัตรา

2. ผบู้ รหิ าร

2.1 ผู้อานวยการสถานศกึ ษา 1 อตั รา

2.2 รองผู้อานวยการสถานศกึ ษา 4 อัตรา

3. บคุ ลากรสนบั สนนุ การสอน

3.1 บคุ ลากรทางการศึกษาอ่นื ตามมาตรา 38 ค.(2) 5 อตั รา

3.2 พนกั งานราชการหรืออัตราจา้ ง 6 อัตรา

รวมทง้ั สิ้น 79 อัตรา

89

5.3 กรณีวทิ ยาลัยทีเ่ ปิดสอนบางหมวดวิชาชีพไม่ตรงกับประเภทวทิ ยาลัย
ตัวอยา่ งท่ี 5.3 วิทยาลัยเกษตร ค. มผี ู้เรียน ดงั น้ี

ท่ี หมวดวชิ าชพี ประเภทวชิ า ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 รวม ปวส.1 ปวส.2 รวม รวมทงั้ สิน้

1 พาณิชยกรรม 31 14 25 70 30 22 52 122

2 เกษตรกรรม 44 34 50 128 30 22 52 180

รวม (ใช้คานวณวิชาสามัญ) 75 48 75 198 60 44 104 302

จะมอี ัตรากาลงั ในสถานศกึ ษาจานวนเทา่ ใด
วิธีทา
1) อตั รากาลังท่ีทาหน้าทส่ี อน
1.1) หมวดวิชาชพี ประเภทวชิ าพาณิชยกรรม (ใชส้ ตู รภาคผนวก หนา้ 4 ข้อ 1.1.1)

T  GC
L
(1) หาคา่ G (จานวนหอ้ งเรยี น) หมวดวชิ าชพี ประเภทวชิ าพาณชิ ยกรรม

– ปวช.1 = 31 = 0 เศษ 31 คน = 1 หอ้ ง
40

(ห้องเรยี นหอ้ งแรกมนี ักเรียน 15 คนข้ึนไป คิดห้องเรียนให้ 1 หอ้ ง)

– ปวช.2 = 14 = 0 เศษ 14 คน = 0 หอ้ ง
40

(ห้องเรยี นห้องแรกมีนกั เรียนไมถ่ ึง 15 คน ไมค่ ดิ หอ้ งเรยี นให้)

– ปวช.3 = 25 = 0 เศษ 25 คน = 1 หอ้ ง
40

(ห้องเรียนหอ้ งแรกมนี กั เรยี น 15 คนขนึ้ ไป คิดห้องเรียนให้ 1 ห้อง)

– ปวส.1 = 30 = 1 เศษ 0 คน = 1 ห้อง
30
22
– ปวส.2 = 30 = 0 เศษ 22 คน = 1 ห้อง

(หอ้ งเรยี นห้องแรกมนี ักเรยี น 15 คนขึน้ ไป คดิ ห้องเรยี นให้ 1 หอ้ ง)

ค่า G หมวดวชิ าชีพประเภทวิชาพาณิชยกรรม ระดบั ปวช. = 2 หอ้ ง

ค่า G หมวดวิชาชพี ประเภทวิชาพาณิชยกรรม ระดบั ปวส. = 2 หอ้ ง

90

(2) คานวณหาอัตรากาลงั

จากสตู ร T  GC
L
2 x 21
– ปวช.Tปวช.พาณิชยกรรม = 18 = 2.3 อตั รา
2 x 25 = 3.3 อตั รา
– ปวส.Tปวส.พาณชิ ยกรรม = 15

1.2) หมวดวชิ าชีพประเภทวิชาเกษตรกรรม (ใช้สูตรภาคผนวก หนา้ 5 ข้อ 1.1.3)

T  GC
L

(1) หาค่า G (จานวนหอ้ งเรยี น) หมวดวิชาชีพประเภทวิชาเกษตรกรรม

– ปวช.1 = 44 = 1 เศษ 14 คน = 2 ห้อง
30

(เศษ 10 คนขน้ึ ไป คดิ เพมิ่ 1 หอ้ ง)

– ปวช.2 = 34 = 1 เศษ 4 คน = 1 ห้อง
30

(เศษไม่ถึง 10 คน ปัดเศษทงิ้ )

– ปวช.3 = 50 = 1 เศษ 20 คน = 2 หอ้ ง
30

(เศษ 10 คนขึน้ ไป คดิ เพิม่ 1 ห้อง)

– ปวส.1 = 30 = 1 เศษ 0 คน = 1 หอ้ ง
30

– ปวส.2 = 22 = 0 เศษ 22 คน = 1 ห้อง
30

(กาหนด 1 ห้อง เพราะเปดิ สอนตรงกบั ประเภทสถานศกึ ษา )

คา่ G หมวดวิชาชพี ประเภทวชิ าเกษตรกรรม ระดบั ปวช. = 5 ห้อง

คา่ G หมวดวิชาชีพประเภทวชิ าเกษตรกรรม ระดบั ปวส. = 2 หอ้ ง

91

(2) คานวณหาอตั รากาลัง

จากสตู ร T  GC
L
5 x 21
– ปวช.Tปวช.เกษตรกรรม = 15 = 7.0 อตั รา
2 x 25 = 5.0 อตั รา
– ปวส.Tปวส.เกษตรกรรม = 10

1.3) หมวดวชิ าสามญั (ใช้สตู รภาคผนวก หน้า 4 ข้อ 1.1.1)

T  GC
L

(1) หาคา่ G (จานวนหอ้ งเรียน) หมวดวชิ าสามัญ

– ปวช.1 = 75 = 1 เศษ 35 คน = 2 ห้อง
40

(เศษ 10 คนข้นึ ไป คิดเพิ่ม 1 หอ้ ง)

– ปวช.2 = 48 = 1 เศษ 8 คน = 1 หอ้ ง
40

(เศษไม่ถงึ 10 คน ปัดเศษทงิ้ )

– ปวช.3 = 75 = 1 เศษ 35 คน = 2 หอ้ ง
40
2 ห้อง
(เศษ 10 คนขนึ้ ไป คดิ เพ่ิม 1 หอ้ ง) 2 หอ้ ง

– ปวส.1 = 60 = 2 เศษ 0 คน =
30 = 1 เศษ 14 คน =

– ปวส.2 = 44
30

(เศษ 10 คนขนึ้ ไป คดิ เพ่ิม 1 หอ้ ง)

ค่า G หมวดวิชาสามญั ระดบั ปวช. = 5 ห้อง

ค่า G หมวดวชิ าสามญั ระดบั ปวส. = 4 ห้อง

92

(2) คานวณหาอตั รากาลัง

จากสูตร T  GC
L
5x7
– ปวช.Tปวช.วชิ าสามญั = 18 = 1.9 อตั รา
4x6 = 1.6 อัตรา
– ปวส.Tปวส.วชิ าสามัญ = 15
1.4) รวมอตั รากาลังท่ีทาหน้าท่สี อน

T ปวช.พาณิชยกรรม = 2.3 อตั รา
T ปวส.พาณชิ ยกรรม = 3.3 อตั รา
T ปวช.เกษตรกรรม = 7.0 อัตรา
T ปวส.เกษตรกรรม = 5.0 อตั รา
T ปวช.วิชาสามญั = 1.9 อัตรา
T ปวส.วิชาสามญั = 1.6 อัตรา
= 21.1 อัตรา
รวม

มีอัตรากาลงั ที่ทาหนา้ ทสี่ อน 21 อตั รา (ปดั ตามหลกั คณติ ศาสตร)์

(1) กาหนดเป็นข้าราชการครูได้ไม่เกนิ = 21x90 = 18 อตั รา
100

(ไมเ่ กินรอ้ ยละ 90 ของอัตรากาลงั ที่คานวณได)้

(ภาคผนวกหน้า 7 เงอื่ นไขการใช้ (1))

(2) จะกาหนดเป็นอัตรากาลังครูสาขาใดให้สถานศึกษากาหนดจาก

จานวนช่ัวโมงเรียนในแต่ละประเภทวชิ า (ภาคผนวกหนา้ 7 เงื่อนไขการใช้ (2))

2) อตั รากาลังทท่ี าหนา้ ท่ีบริหาร (ภาคผนวกหน้า 7 ขอ้ 2.1 - 2.2 )

2.1) หาจานวนห้องเรยี น (ภาคผนวกหนา้ 7 ขอ้ 2.2)

G ปวช.พาณชิ ยกรรม = 2 ห้อง
G ปวส.พาณิชยกรรม = 2 ห้อง
G ปวช.เกษตรกรรม = 5 หอ้ ง
G ปวส.เกษตรกรรม = 2 หอ้ ง
= 11 ห้อง
รวม

2.2) เทียบกับตารางในภาคผนวกหนา้ 7 ขอ้ 2.1 จะได้

– ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา 1 อตั รา

– รองผ้อู านวยการสถานศกึ ษา 1 อตั รา

รวม 2 อตั รา

93

3) อตั รากาลังสนบั สนนุ การสอน (ภาคผนวกหน้า 8 ข้อ 3.1)

สตู ร P= aG  b
30

จาก คา่ G ผู้บรหิ าร = 11 ห้อง
= 8.5
คา่ a = 24.5

คา่ b

แทนคา่ ในสูตร P = 8.5(11)  24.5 = 3.9 อัตรา
30

= 4 อตั รา (ปัดเศษตามหลกั คณิตศาสตร)์

อัตรากาลังสนับสนุนการสอนจานวน 4 อัตรา สถานศึกษาสามารถกาหนดเป็น

เพียงพนักงานราชการหรืออัตราจ้างเท่าน้ัน เน่ืองจากมีจานวนผู้เรียนท้ังหมดน้อยกว่า 480 คน (ตาม

ภาคผนวกหนา้ 8) สาหรบั จะกาหนดเป็นตาแหนง่ ใดขน้ึ อยู่กับความตอ้ งการของสถานศึกษา

สรปุ วิทยาลัยเกษตร ค. มีอัตรากาลัง ดงั น้ี

1. ครูผู้สอน

1.1 ข้าราชการครู 18 อัตรา

1.2 พนกั งานราชการหรืออัตราจ้าง 3 อตั รา

2. ผู้บริหาร

2.1 ผ้อู านวยการสถานศึกษา 1 อตั รา

2.2 รองผู้อานวยการสถานศกึ ษา 1 อตั รา

3. บุคลากรสนบั สนุนการสอน

3.1 บคุ ลากรทางการศกึ ษาอ่ืน ตามมาตรา 38 ค.(2) – อตั รา

3.2 พนกั งานราชการหรืออัตราจ้าง 4 อตั รา

รวมทงั้ สิ้น 27 อตั รา

ข้อมูลสาหรับการคานวณเกณฑ์มาตรฐานอัตรากาลังในสถานศึกษา สงั กัด สอศ.
ปกี ารศกึ ษา พ.ศ. 2557

1. ชื่อสถานศึกษา

2. สถานทตี่ ง้ั ที่อยู่

อาเภอ

จงั หวดั

3. ประเภทสถานศึกษา 3 วิทยาลยั บริหารธรุ กิจและการท่องเที่ยว
ทป่ี ฏบิ ตั งิ านจริงในสถานศึกษา
4. จานวนอัตรากาลงั
ประเภทอตั รา 0 0

4.1 ผอ.สถานศกึ ษา ข้าราชการ พนร./อัตราจา้ ง
4.2 รอง ผอ.สถานศกึ ษา
4.3 ครูผู้สอน (รวม)

-หมวดวิชาสามัญ 0
-หมวดวชิ าอุตสาหกรรม
-หมวดวชิ าพาณิชยกรรม
-หมวดวิชาศลิ ปกรรม
-หมวดวิชาคหกรรม
-หมวดวิชาเกษตรกรรม
-หมวดวิชาประมง
-หมวดวชิ าอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว
-หมวดวชิ าอุตสาหกรรมสงิ่ ทอ
-หมวดวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
-หลกั สตู รระยะสั้น*
4.4 บุคลากรสนับสนุน

รวมอัตรา

4.5 ลกู จา้ ง

2

5. ขอ้ มูลนักศกึ ษา
5.1 จาแนกตามระดับช้ัน

ระดับชัน้ จานวนนักศกึ ษา
ปวช.1
ปวช.2
ปวช.3

รวม ปวช.
ปวส.1
ปวส.2

รวม ปวส.

5.2 จานวนนกั ศกึ ษาประเภทวิชาอุตสาหกรรม จาแนกตามระดบั ชนั้
ท่ี สาขาวชิ า/สาขางาน ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 ปวส.1 ปวส.2

1 สาขาวิชาชา่ งยนต์
2 สาขาวิชาชา่ งกลโรงงาน
3 สาขาวชิ าชา่ งเช่ือมโลหะ
4 สาขาวิชาชา่ งไฟฟ้ ากาลงั
5 สาขาวชิ าชา่ งอเิ ลก็ ทรอนิกส์
6 สาขาวิชาชา่ งก่อสร้าง
7 สาขาวชิ าชา่ งเคร่ืองเรือนและตกแตง่ ภายใน
8 สาขาวชิ าสถาปัตยกรรม
9 สาขาวิชาสารวจ
10 สาขาวิชาชา่ งเขียนแบบเครื่องกล
11 สาขาวชิ าชา่ งซอ่ มบารุง
12 สาขาวิชาชา่ งพมิ พ์
13 สาขาวิชาเทคนิคแวน่ ตาและเลนส์

ท่ี สาขาวิชา/สาขางาน 3
14 สาขาวิชาชา่ งตอเรือง ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 ปวส.1 ปวส.2
15 สาขาวิชาโทรคมนาคม
16 สาขาวิชาโยธา 000
17 สาขาวชิ าอตุ สาหกรรมยาง
18 สาขาวชิ าเทมคคาทรอนกิ ส์
19 อ่ืน ๆ

รวม

5.3 จานวนนกั ศกึ ษาประเภทวิชาพาณิชยกรรม จาแนกตามระดบั ชนั้

ท่ี สาขาวิชา/สาขางาน ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 ปวส.1 ปวส.2
1 สาขาวิชาการบญั ชี
2 สาขาวชิ าการตลาด
3 สาขาวิชาการเลขานกุ าร
4 สาขาวิชาคอมพิววเตอร์ธรุ กิจ
5 สาขาวิชาธรุ กิจสถานพยาบาล
6 สาขาวชิ าการประชาสมั พนั ธ์
7 สาขาวชิ าธุรกิจค้าปลีก
8 สาขาวชิ าภาษาตา่ งประเทศ
9 อ่ืน ๆ

รวม

5.4 จานวนนกั ศกึ ษาประเภทวิชาศิลปกรรม จาแนกตามระดบั ชนั้

ท่ี สาขาวชิ า/สาขางาน ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 ปวส.1 ปวส.2

1 สาขาวชิ าวจิ ิตรศลิ ป์

2 สาขาวชิ าการออกแบบ

3 สาขาวิชาศลิ ปหตั ถกรรม