โครงสรา้ งการจดั เวลาเรยี น
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒
ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลาเรยี น ๑๐๐ ชั่วโมง
หนว่ ยการเรยี นร/ู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ เวลาเรยี น (ชวั่ โมง)
หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๒ คำทม่ี ีพยัญชนะควบกลำ้ ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๑ คำควบกล้ำแท้ ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๒ คำควบกลำ้ ไม่แท้ ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๓ การอ่านสะกดคำควบกลำ้ ๑
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๔ การเขยี นคำท่มี ีพยัญชนะควบกล้ำ ๑
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๕ อ่านและเขียนเรียนร้คู วามหมาย ๑
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๖ การคัดลายมือคำท่มี ีพยัญชนะควบกล้ำ ๑
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๗ สรปุ ความรคู้ ำท่ีมีพยัญชนะควบกล้ำ
๗
รวม
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑๓ คำท่มี อี กั ษรนำ ๑
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๑ คำทม่ี ีอักษรกลางนำอักษรตำ่ ๑
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๒ คำท่มี ีอักษรสงู นำอกั ษรตำ่ ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๓ อ่านสะกดคำทม่ี ีอกั ษรนำ ๑
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๔ การอา่ นและเข้าใจความหมายคำทม่ี ีอักษรนำ ๑
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๕ การอา่ นและเขยี นคำท่ีมอี ักษรนำ ๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๖ คำท่มี ีอกั ษรนำในชวี ิตประจำวนั ๑
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๗ การคดั ลายมือคำที่มีอกั ษรนำและสรุปความรู้ ๗
รวม
หนว่ ยการเรยี นร/ู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ เวลาเรยี น (ชวั่ โมง)
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑๔ คำที่มตี วั การนั ต์ ๑
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๑ คำท่มี ีตวั การนั ต์เป็นพยัญชนะ ๑ ตัว
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๒ คำท่ีมีตวั การนั ต์เปน็ พยัญชนะ ๒ ตัว ๑
๑
และพยัญชนะกับสระ ๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ ฝึกอา่ นคำทม่ี ตี วั การนั ต์ ๑
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๔ การเขยี นคำท่มี ีตัวการนั ต์ ๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕ การอ่านและเขยี นคำที่มีตวั การันต์ ๑
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๖ การคัดลายมือ ๗
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๗ สรปุ ความรคู้ ำที่มตี วั การันต์
๑
รวม ๑
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑๕ คำทม่ี ี รร ๑
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๑ คำทมี่ ี รร ไมม่ ตี ัวสะกด ๑
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๒ คำท่ใี ช้ บรร ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๓ คำท่มี ี รร มตี วั สะกด ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๔ การอา่ นคำท่ีมี รร ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๕ การเขยี นคำทม่ี ี รร ๗
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๖ การใชค้ ำที่มี รร
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๗ คัดลายมือ และสรปุ ความรู้คำท่ีมี รร ๑
๑
รวม
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑๖ คำท่มี พี ยญั ชนะและสระที่ไมอ่ อกเสยี ง ๑
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๑ คำทมี่ ีพยญั ชนะทไ่ี มอ่ อกเสียง ๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ คำท่มี สี ระท่ีไม่ออกเสียง ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๓ การอา่ นออกเสียงคำท่ีมีพยญั ชนะ
๑
และสระที่ไม่ออกเสยี ง
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๔ เขียนคำและคำอา่ น ๑
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๕ การใช้คำที่มีพยัญชนะและสระที่ไม่ออกเสียง ๗
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๖ การคัดลายมือคำท่ีมีพยญั ชนะ
และสระท่ีไม่ออกเสยี ง
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๗ สรุปความร้คู ำที่มพี ยญั ชนะ
และสระที่ไม่ออกเสยี ง
รวม
หนว่ ยการเรยี นร/ู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ เวลาเรยี น (ชวั่ โมง)
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑๗ คำท่มี คี วามหมายตรงขา้ มกนั ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๑ ร้จู กั คำที่มีความหมายตรงข้ามกนั
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๒ การอา่ นคำท่มี ีความหมายตรงข้ามกนั ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๓ การเขียนคำท่ีมีความหมายตรงข้ามกนั ๑
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๔ ความหมายท่ีแตกต่าง ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๕ การใช้คำที่มคี วามหมายตรงข้ามกนั ๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๖ คำที่มีความหมายตรงขา้ มกันในขอ้ ความ ๑
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๗ สรปุ ความรคู้ ำท่ีมีความหมายตรงขา้ มกนั ๑
รวม ๗
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑๘ คำคลอ้ งจอง ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๑ รจู้ กั คำคล้องจอง
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๒ ตอ่ คำคล้องจอง ๑
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๓ การอ่านออกเสียงคำคล้องจอง ๑
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๔ จดั กลมุ่ คำคล้องจอง ๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕ จบั คคู่ ำคล้องจอง ๑
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๖ การคดั ลายมือคำคล้องจอง ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๗ สรปุ ความรู้คำคล้องจอง ๑
รวม ๗
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๙ ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนิ่
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ ร้จู กั ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่น (๑) ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๒ รู้จักภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่นิ (๒) ๑
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๓ ภาษาเดยี วกัน ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๔ การอ่านออกเสยี งภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่ิน ๑
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๕ รู้จกั ความหมายของคำภาษาไทย ๑
มาตรฐานและภาษาถิ่น
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๖ เลอื กใชภ้ าษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่น ๑
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๗ สรปุ ความรู้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่ิน ๑
รวม ๗
หนว่ ยการเรยี นร/ู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ เวลาเรียน (ชวั่ โมง)
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๒๐ การเขยี น ๑
เรื่องท่ี ๒ แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๑ เขียนเล่าประสบการณเ์ ก่ียวกบั
๑
การชว่ ยเหลืองานบา้ น
เรื่องท่ี ๒ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๒ เขยี นเลา่ ประสบการณ์เกีย่ วกับการ ๑
ไม่เชื่อฟงั ผใู้ หญ่ ๑
เรอื่ งที่ ๒ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๓ เขยี นเล่าประสบการณเ์ กีย่ วกบั ๑
๑
การประกอบอาหาร ๑
เรอ่ื งที่ ๒ แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๔ เขยี นเล่าประสบการณเ์ กีย่ วกบั ๑
๘
บคุ คลในครอบครัว
เร่อื งที่ ๓ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๑ จนิ ตนาการของเรา ๑
เรื่องที่ ๓ แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ ๒ จินตนาการอย่างสร้างสรรค์ ๑
เรื่องท่ี ๓ แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๓ จนิ ตนาการเก่ยี วกบั ความดี ๑
เรื่องที่ ๓ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๔ สนุกกับจินตนาการ ๑
๑
รวม ๑
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๒๑ การฟงั การดู และการพดู ๑
เรอ่ื งท่ี ๓ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๑ การพูดแนะนำตนเอง (๑) ๑
เรื่องท่ี ๓ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๒ การพูดแนะนำตนเอง (๒) ๑
เรอ่ื งท่ี ๓ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๓ เพอื่ นทฉ่ี นั รจู้ ัก ๑
เรื่องท่ี ๓ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๔ การขอความช่วยเหลือ ๑
เรอ่ื งที่ ๓ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๕ การกลา่ วคำขอบคุณ ๑
เร่ืองท่ี ๓ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๖ การกลา่ วคำขอโทษ ๑
เรอ่ื งท่ี ๓ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๗ การพดู ขอรอ้ ง ๑
เรื่องท่ี ๓ แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๘ การพูดสือ่ สาร ๑
เรื่องท่ี ๓ แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๙ ไปเทยี่ วกนั เถอะ ๑
เรือ่ งท่ี ๓ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๑๐ อาหารทฉี่ ันรู้จัก ๑๖
เรื่องท่ี ๓ แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๑๑ ของเล่นของฉัน
เรอ่ื งที่ ๓ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๒ สัตว์เลยี้ งน่ารัก
เรอ่ื งท่ี ๓ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๑๓ การเลา่ ประสบการณ์
เรื่องที่ ๓ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๑๔ การเล่าเรอ่ื งประกอบภาพ
เร่ืองที่ ๓ แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๑๕ การพดู ส่ือสารในโอกาสตา่ ง ๆ
เรื่องท่ี ๓ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๑๖ การพูดสื่อสารในชีวิตประจำวนั
รวม
หนว่ ยการเรียนร/ู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ เวลาเรยี น (ชวั่ โมง)
วรรณคดีและวรรณกรรม ๑
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๔ สบื สานมารยาทไทย ๑
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๑ บันทกึ ประจำวนั ๑
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๒ นทิ านอีสป เร่อื ง ราชสีห์กับหนู ๑
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๓ ยอดนักอา่ น ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๔ อ่านเสริมเตมิ ปัญญา ๑
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๕ การใช้สถานทสี่ าธารณะ ๑
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๖ ปลอดภัยไวก้ อ่ น ๗
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๗ มารยาทในการใช้หอ้ งสมดุ
๑
รวม ๑
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๕ ธรรมชาติแสนงาม ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๑ สัมผสั ธรรมชาติ ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๒ เกษตรอนิ ทรยี ด์ ีต่อสิ่งแวดลอ้ ม ๔
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๓ ร่วมดว้ ยชว่ ยกัน “ประหยัดพลงั งาน”
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๔ ทอ่ งอาขยาน “รกั ษาปา่ ” ๑
๑
รวม ๑
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๖ เมอื งไทยเมอื งทอง ๑
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๑ ปรศิ นาพาเพลนิ ๑
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๒ มอญซ่อนผ้า ๑
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๓ สนกุ กับบทร้องเลน่ รีรีขา้ วสาร ๑
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๔ รู้จักบทร้องเล่น ๑
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๕ ปรศิ นาสนกุ นึก ๑
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๖ เด็กไทย เลน่ แบบไทย ๙
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๗ มารู้จกั บทสักวากันเถอะ ๑๐๐
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๘ สกั วาหวานอน่ื มหี มื่นแสน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๙ สกั วาดาวจระเข้ก็เหหก
รวม
รวมท้ังหมด
แบบบนั ทกึ การออกแบบหน่วยการเรยี นรตู้ ามแนวทางของ Backward Design
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่...................เรอ่ื ง.......................................................................................................................
รหสั -ชอื่ รายวชิ า....................................................กลมุ่ สาระการเรยี นร.ู้ ..................................................... ...........
ชนั้ .............................................................ภาคเรยี นท.่ี ...................................เวลา.....................................ชว่ั โมง
ผสู้ อน......................................................................โรงเรยี น................... ..............................................................
มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ดั
มาตรฐานการเรยี นรู้
............................................................................................................................................................. ................
.......................................................................................................................................................................
ตวั ชี้วัด
๑............................................................................................................................. .............................
๒..........................................................................................................................................................
มาตรฐานการเรยี นรู้
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
ตัวช้ีวดั
๑.............................................................................................................................................. ............
๒..........................................................................................................................................................
สาระสำคญั
............................................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................................................... ........
ความเขา้ ใจท่คี งทน (Enduring Understanding)
.............................................................................................................................................................................
...................................................................................................... ................................................. ................
สาระการเรยี นรู้
............................................................................................................................. ................................................
.......................................................................................................................................................................
สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
............................................................................................................................................ .................................
.......................................................................................................................................................................
ชน้ิ งานหรอื ภาระงาน (หลกั ฐาน รอ่ งรอยแสดงความร)ู้
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................
........................................................................................................................................................................... ..
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................
การประเมนิ ผล
การประเมนิ ผลตวั ชว้ี ดั
ระดบั คะแนน ๔ ๓ ๒๑
เกณฑ์การประเมนิ
การประเมนิ ผลคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ดเี ยย่ี ม (๓) ดี (๒) ผา่ น (๑) ไมผ่ า่ น (๐)
การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
.............................................................................................................................................................................
..................................................................................................... ........................................................... .............
............................................................................................................................. ................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................. ........................................................... ....................
............................................................................................................................. ................................................
.............................................................................................................................................................................
....................................................................................... ........................................................... ...........................
............................................................................................................................. ................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................
.......................................................................................................................................................................... ...
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................
................................................................................................................................................................... ..........
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................................................ .................
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................
.............................................................................................................................................................................
สอ่ื การเรยี นรู้
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................... ........................................................... ...
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
วิเคราะห์หลักสูตรรายวิชาภาษาไทย ป.2
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search