คำนำ รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ของโรงเรียนบ้านขี้นาก(ศรีธรรมวัฒน์ราษฎร์ อนุกูล) ฉบับนี้เป็นการรายงานผลการดำเนินงานในรอบปีการศึกษา ๒๕๖5 ที่โรงเรียนบ้านขี้นาก(ศรีธรรมวัฒน์ราษฎร์ อนุกูล) ได้ดำเนินการตามแนวทางการ ดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เพื่อพัฒนาผู้บริหาร ครู และผู้เรียนให้เป็น คนดี มีคุณธรรม จริยธรรม ผ่านกระบวนการเรียนรู้ แผนงาน โครงการ กิจกรรมส่งเสริมความดีในรูปแบบต่างๆ ทั้ง ภายในและภายนอกสถานศึกษา ผู้ปกครอง บุคลากรในชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนา นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ จริงผ่านกิจกรรมรูปแบบต่างๆ อย่างเป็นรูปธรรม ทำให้เกิดการเรียนรู้ถึงการทำความดีเพื่อนำไปสู่การพัฒนาและ ปรับเปลี่ยนเป็นพฤติกรรมที่พึงประสงค์อย่างยั่งยืน หวังเป็นอย่างยิ่งว่า รายงานผลการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ทำให้ได้ข้อมูลที่ จะนำไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียนและสถานศึกษาต่อไป ขอขอบคุณผู้อำนนวยการ ครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านขี้นาก(ศรีธรรมวัฒน์ราษฎร์อนุกูล) ไว้ ณ โอกาสนี้ เป็นอย่างสูง ที่ดำเนินการและให้การส่งเสริมกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนจนสำเร็จตามวัตถุประสงค์ด้วยดีทุกกิจกรรม โรงเรียนบ้านขี้นาก(ศรีธรรมวัฒน์ราษฎร์อนุกูล)
รายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. (โรงเรียนดี 3 ดาว) โรงเรียนคุณธรรม ประจำปีการศึกษา 2565 ระดับเขตตรวจราชการที่ 5 ตอนที่ 1. ข้อมูลทั่วไป โรงเรียนบ้านขี้นาก(ศรีธรรมวัฒน์ราษฎร์อนุกูล) ตั้งอยู่หมู่ที่ 7 ตำบลบ้านใหม่ อำเภอระโนด จังหวัดสงขลา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแต่ประถมศึกษาสงขลาเขต ๑ สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ จัดการศึกษาตั้งชั้นอนุบาล ๑ (อนุบาล ๓ ขวบ) ถึงระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๖ มีนักเรียนจำนวน 32 คน ข้าราชการครู 3 คน นักการ 1 คน และเจ้าหน้าที่ธุรการ ๑ คน เป็นโรงเรียนขนาดเล็กของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต ๑ ปัจจุบันมีนางสาวศรีสุดา โมสิโก ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 11 รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียน ตอนที่ 2. ข้อมูลด้านบริบทเบื้องต้น 1. สภาพแวดล้อม บรรยากาศของโรงเรียน และสภาพชุมชนใกล้เคียง สภาพแวดล้อม โรงเรียนบ้านขี้นาก (ศรีธรรมวัฒน์ราษฎร์อนุกูล) ตั้งอยู่หมู่ที่ 7 ตำบลบ้านใหม่ อำเภอระโนด จังหวัด สงขลา รหัสไปรษณีย์ 90140 ตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 1 มิถุนายน พ.ศ.2482 ปัจจุบันนางสาวศรีสุดา โมสิโก เป็น ผู้บริหารสถานศึกษา ตำแหน่ง รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียน จัดการศึกษา 2 ระดับ เปิดสอนชั้น อนุบาล 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งมีจำนวนนักเรียนในปัจจุบัน 29 คน ผู้บริหาร - คน ครู 3 คน ลูกจ้างประจำ 1 คน และเจ้าหน้าที่ธุรการ ๑ คน ได้รับการคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนปฏิรูปการศึกษาปี 2540, โรงเรียนศูนย์ปฏิรูปการศึกษาปี 2542, โรงเรียนคุณภาพปี 2544, โรงเรียนดีประจำตำบล ปี 255๔ , โรงเรียน ดีใกล้บ้าน(โรงเรียนประชารัฐ) ปี 2561 และโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 2561 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสงขลา เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ บรรยากาศของโรงเรียน โดยทั่วไปโรงเรียนมีสภาพบรรยากาศดี ปลอดภัย ไม่มีมลพิษทางอากาศ พื้นที่ตั้งของโรงเรียนมีอาณาเขต จำกัด มีอาคารเรียนและอาคารประกอบรวม 7 หลัง (แสวงหาสร้างเอง 2 หลัง) มีพื้นที่ 17 ไร่ มี ห้องสมุด ห้อง พยาบาล และห้องคุณธรรม มีฐานวิชาการที่เอื้ออำนวยในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ยึดนักเรียนเป็นสำคัญ ตามแนวทางพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2551 กำหนดไว้ โรงเรียนอยู่ในพื้นที่ห่างไกลจากกลุ่ม โรงเรียน 7 กิโลเมตร ห่างจากอำเภอ 12 กิโลเมตร และอยู่ห่างจากจังหวัด 105 กิโลเมตร สภาพชุมชนใกล้เคียง ชุมชนบ้านขี้นากเป็นหมู่บ้านเล็กๆ ของตำบลบ้านใหม่ อำเภอระโนด จังหวัดสงขลา ประชากรส่วนใหญ่ ประกอบอาชีพเกษตรกรรม ทำนา ร้อยละ 70 ทำนากุ้งร้อยละ 20 รับจ้างและค้าขายร้อยละ 10 รายได้ เฉลี่ยเดือนละ 5,000 บาท ลักษณะที่ตั้งของหมู่บ้านเป็นที่ลุ่ม มีน้ำท่วม เป็นหมู่บ้านที่อยู่ในสองตำบล คือ - ทิศเหนือจดตำบลแดนสงวน ทิศตะวันออกจดตำบลท่าบอน - ทิศใต้จดตำบลบ้านใหม่ ทิศตะวันตกจดตำบลบ้านใหม่
สถานการณ์เสี่ยง /ปัญหาคุณธรรมของโรงเรียน ประเด็นที่ 1 ด้านผู้เรียน เนื่องจากฐานะของครอบครัวนักเรียนส่วนใหญ่ค่อนข้างยากจน ประกอบอาชีพ เกษตรกรและอาชีพรับจ้าง มีเงินแค่พอใช้จ่ายรายวัน และตั้งแต่เกิดสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโร นา (Covid-19) เป็นต้นมาสาเหตุหนึ่งที่ทำให้ บิดา มารดา มีรายได้ลดลง ต้องทำงานต่างอำเภอ หรือต่างจังหวัด และบางครอบครัวสถานภาพหย่าร้าง บิดา มารดาแยกกันอยู่ นักเรียนต้องอยู่กับปู่ ย่า ตา ยาย ทำให้นักเรียนไม่มี วินัยและความรับผิดชอบในด้านต่างๆ โดยโรงเรียนจัดการเรียนการสอนแบบ DLTV , On hand และ On line โดยใช้แบบฝึกหรือใบงาน มอบหมายงานหรือชิ้นงานและสนทนาผ่านกลุ่มไลน์ของห้องเรียน และยังมีพฤติกรรมติด เกมส์ ใช้โทรศัพท์นานมากเกินไป จึงมีส่วนทำให้นักเรียนขาดปฏิบัติสัมพันธ์กับบุคคลในครอบครัว เพื่อน และขาด จิตอาสาในการทำงาน ไม่ค่อยช่วยเหลือหรือแบ่งปัน อีกทั้งฐานะครอบครัวมีรายได้น้อยเป็นส่วนใหญ่ ทำให้เงินที่ นักเรียนได้รับมาโรงเรียนมาในแต่ละวันมีจำกัด บางครั้งไม่เงินเฉพาะใช้ในแต่ละวัน หรือไม่มีเงินให้เหลือออม นักเรียนขาดทักษะการทำงาน จึงเป็นจุดเสี่ยงในการดำเนินงานการพัฒนาด้านคุณธรรม ตอนที่ 3 การดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 1. โรงเรียนจัดทำแผนประจำปี โครงการ/กิจกรรมด้านคุณธรรมที่เป็นระบบ ต่อเนื่อง 1) มีการประชุมชี้แจง นำนโยบายสู่การปฏิบัติ ตามแผนปฏิบัติการประจำปี/โครงการ/กิจกรรมด้าน คุณธรรมที่เป็นระบบต่อเนื่อง ครอบคลุมทุกระดับชั้นเรียน 2) แต่งตั้งผู้รับผิดชอบโครงการ / กิจกรรมโครงงานคุณธรรม สพฐ. สู่การปฏิบัติในสถานศึกษา 3) ดำเนินการตามแผนปฏิบัติการประจำปีครบทุกกิจกรรมอย่างเหมาะสมกับสถานการณ์และสภาพ ความเป็นจริงทางภูมิสังคมของสถานศึกษา โดยจัดทำโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน เช่น กิจกรรมค่ายคุณธรรม กิจกรรมโครงงาน คุณธรรม สพฐ. กิจกรรมวันสำคัญทางศาสนาและวันสำคัญของชาติวันทำบุญก่อตั้งโรงเรียน กิจกรรมจิตอาสา กิจกรรมธรรมศึกษา และกิจกรรมพอเพียง(ออมทรัพย์) กิจกรรมออมบุญ อย่างเป็นระบบ จัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะอาชีพให้นักเรียนเป็นผู้ดำเนินกิจกรรม โดยนำความรู้ด้านทักษะอาชีพไปใช้ใน กิจกรรมจิตอาสา พาทำดีซึ่งเป็นคุณธรรมระดับโรงเรียน โดยมีครูเป็นผู้แนะนำเป็นที่ปรึกษา ระดับในชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 และนำนักเรียนจิตอาสา พาทำดี ทำขนมเลี้ยงแขกที่มาร่วมงานของชุมชน วัด โรงทาน หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องตามโอกาสที่เหมาะสม ๒. โรงเรียนดำเนินการค้นหาปัญหา สาเหตุ กำหนดพฤติกรรมเชิงบวกและคุณธรรมในการแก้ปัญหา กำหนดกิจกรรมอย่างสร้างสรรค์ ผู้บริหาร ครู บุคลากรและนักเรียนปฏิบัติตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนหรือ กรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. มีการสำรวจปัญหา สาเหตุ และระดมความคิดของกลุ่มบุคคลแต่ละกลุ่ม ได้แก่ กลุ่มผู้บริหาร กลุ่มครู และ กลุ่มนักเรียน เพื่อค้นหาคุณธรรมอัตลักษณ์ ซึ่งประกอบด้วย คุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียนและพฤติกรรมบ่งชี้เชิง บวกของผู้บริหาร ครู และนักเรียน เพื่อมุ่งแก้ไขประเด็นปัญหาที่กลุ่มได้ค้นพบโดยจัดประชุมระดมความคิด นำ คุณธรรมเป้าหมายและพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกของทั้ง 3 ฝ่ายมาพิจารณาร่วมกันจัดทำตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ ของโรงเรียน เพื่อให้แต่ละกลุ่มรับรู้ว่าต้องปฏิบัติตนอย่างไรบ้างในแต่ละด้าน ๓. โรงเรียนมีการจัดค่ายยุวชนคนคุณธรรม โรงเรียนจัดทำโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม กิจกรรมค่ายคุณธรรม มาต่อเนื่องเป็นประจำทุกปี โดยเป็นกิจกรรมคุณธรรมเป็นเวลา 2 วัน ตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล ถึงประถมศึกษาปีที่ 6 โดยมีคณะครูเป็นผู้ ดำเนินกิจกรรม และได้นิมนต์เจ้าอาวาสวัดมงคลนิมิต(วัดขี้นาก) เป็นวิทยากรให้ความรู้ด้านคุณธรรมให้กับนักเรียน จัดกิจกรรมลูกเสือต้านสิ่งเสพติด โดยเชิญเจ้าหน้าที่ตำรวจมาเป็นวิทยากรให้ความรู้แก่นักเรียน
จัดกิจกรรมชั่วโมงคุณธรรมประจำสัปดาห์ โดยได้นิมนต์พระอาจารย์จากวัดมงคลนิมิต(วัดขี้นาก) เป็น วิทยากรให้ความรู้ด้านคุณธรรมให้กับนักเรียนทุกวันศุกร์ของแต่ละสัปดาห์ ๔. โรงเรียนจัดกิจกรรมคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียน โรงเรียนดำเนินกิจกรรมคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียนทุกระดับชั้น มีการประชุมชี้แจงการดำเนินกิจกรรมให้ครู และนักเรียนได้รับทราบ และกำหนดกิจกรรมห้องเรียนคุณธรรมแต่ละระดับชั้น และสอนแบบบูรณาการ สอดแทรกคุณธรรมในทุกชั่วโมงเรียน โดยให้นักเรียนทำโครงงานคุณธรรมของแต่ละระดับ ร่วมกันคิดและลงมือ ปฏิบัติจริงในแก้ปัญหาร่วมกันเพื่อให้เกิดคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ๕. นักเรียนมีพฤติกรรมตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. จากการจัดกิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม พบว่า นักเรียนมีประพฤติกรรมคุณธรรม ด้านพอเพียง ด้านความรับผิดชอบ มีวินัย และด้านจิตอาสาตรงกับทิศทางและนโยบายของโรงเรียน จากวิสัยทัศน์ สังคมแห่งการเรียนรู้ สู่มาตรฐานการศึกษา น้อมนำศาสตร์พระราชาคู่หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง พันธกิจ ข้อที่ 3. ส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร สถานศึกษา และข้อที่ 4. ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา จัดการเรียนรู้โดยน้อมนำศาสตร์ พระราชา และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นักเรียนมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนและลงมือปฏิบัติโครงงาน ทำงานเป็นทีม โดยใช้กระบวนการกลุ่ม รู้จักการเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี มีทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา ให้ร่วมมือปฏิบัติ โครงงานคุณธรรมที่ร่วมกันคิด รับฟังความคิดเห็นของสมาชิกกลุ่ม ร่วมกันแกปัญหา ปรับปรุง และประเมินผล อย่างต่อเนื่อง ๖. ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดย ผ่านโครงงานหรือกิจกรรมอื่น ๆ มีการบูรณาการคุณธรรมนำลงสู่กิจกรรมการเรียนการสอน อย่างเช่น โครงการห้องเรียนคุณภาพ การ สร้างบรรยากาศสนับสนุนการเรียนการสอนให้กับนักเรียน เช่น มีมุม สื่อ ป้ายความรู้ และมุมผลงานนักเรียน ซึ่ง มิใช่เนื้อหาการเรียนการสอนที่เป็นเรื่องของคุณธรรม แต่เป็นการปลูกฝังคุณธรรม โดยมิใช่เป็นการบอก สอนให้ ปฏิบัติตามคุณธรรม แต่เป็นการให้ผู้เรียนสะท้อนคิดถึงคุณธรรมจากการปฏิบัติมากกว่า การจัดกิจกรรมให้ความรู้ในการธรรมศึกษา โดยมีพระอาจารย์สุระศักดิ์ สุรเตโต จากวัดมงคลนิมิต (วัดขี้ นาก) เป็นครูพระในการให้ความรู้กับนักเรียน ในทุกวันศุกร์ของแต่ละสัปดาห์ นักเรียนทำกิจกรรมสวดมนต์ไหว้ พระ และการออมบุญทุกวันธรรมสวนะ
จากการดำเนินงานแผนปฏิบัติการประจำปีโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม เข้าค่ายคุณธรรม กิจกรรมพอเพียง(ออมทรัพย์) กิจกรรมเกษตรพอเพียง กิจกรรมทักษะอาชีพ อีกทั้งโรงเรียนได้จัดทำโครงการการ ศาสตร์พระราชากับการพัฒนาทักษะอาชีพ เพื่อส่งเสริมความรู้และทักษะในการประกอบอาชีพให้แก่นักเรียน หา รายได้ระหว่างเรียน รู้จักการออม การช่วยเหลือแบ่งปัน นำนักเรียนจิตอาสา พาทำดี ร่วมจิตอาสา นำทักษะที่ได้จากการทำกิจกรรมทักษะอาชีพ ทำขนมบริการ ให้แก่ชุมชนในงานบุญหรือพิธีกรรมทางศาสนาต่างๆ ของชุมชนและวัดตามโอกาสที่เหมาะสม ๗. มีโครงงานคุณธรรมระดับห้องเรียน โรงเรียนดำเนินกิจกรรมคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียนทุกระดับชั้น มีการประชุมชี้แจงการดำเนินกิจกรรมให้ครู และนักเรียนได้รับทราบ และกำหนดกิจกรรมห้องเรียนคุณธรรมแต่ละระดับชั้น ระดับชั้น อนุบาล 1-3 อนาคตสดใสด้วยการออม ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1-2 ห้องเรียนหนูน่าอยู่ ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3-4 สะอาดดี เรียบร้อย และ ว่องไว ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 มีวินัย สร้างได้ด้วยตนเอง ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 อาสา พาทำดี ๘. โรงเรียนสะอาด บรรยากาศร่มรื่น สวยงาม ปลอดภัย มีสถานที่ปลูกฝัง ปฏิบัติด้านคุณธรรม โรงเรียนมีบรรยากาศสะอาด ร่มรื่น สวยงาม ปลอดภัย มีห้องคุณธรรมเพื่อปฏิบัติกิจกรรมปลูกฝัง ปฏิบัติ ด้านคุณธรรม การดำเนินการโรงเรียนได้จัดบรรยากาศภายในโรงเรียน ให้มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อ กระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม อาทิ การกำหนดจุดจราจรในการเว้นระยะห่าง เพื่อให้นักเรียนยืน เดินแถว ทำกิจกรรมอย่างเป็นระเบียบ การกำหนดจุดหน้าเสาธงเพื่อให้นักเรียนเข้าแถวอย่างเป็นระบบ จัดบรรยากาศของ ห้องเรียนที่ส่งเสริมด้านการเรียน การทำเกษตรพอเพียง ฐานการเรียนรู้ด้านการเกษตรและกิจกรรมอื่นๆ ที่เป็น ประโยชน์การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้และเอื้อต่อการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ๙. นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ไม่ น้อยกว่าร้อยละ 7๐ ของนักเรียนทั้งหมด (ของปีที่ขอรับการตรวจ) นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. มีการทำงานอย่างเป็น ขั้นตอน ปฏิบัติกิจกรรมได้ด้วยตนเอง มีความรับผิดชอบ และมีเงินออมเงินเป็นประจำ นักเรียนทุกชั้นเรียนผ่าน การประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ ค่าเฉลี่ยมากกว่า ร้อยละ 100
๑. การกำหนดเป้าหมายพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. (ตารางคุณธรรมอัตลักษณ์) คุณธรรมเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก ผู้บริหาร ครู นักเรียน ๑. ความพอเพียง 1. บริหารงบประมาณ อย่างถูกต้องและคุ้มค่า 2. ใช้อุปกรณ์สำนักงาน ประหยัดและคุ้มค่า ใช้วัสดุอุปกรณ์การเรียน การสอนอย่างประหยัด และคุ้มค่า 1. มีเงินออม 2. ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ 3 ใช้ทรัพย์สินสิ่งของของตนและ ส่วนรวมให้เกิด ประโยชน์คุ้มค่า ๒.ด้านความรับผิดชอบ มีวินัย ปฏิบัติหน้าที่ตรงเวลา และเต็มเวลา มีวินัย ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายและเต็มเวลา 1. ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 2. มีสมุด หนังสือ พร้อมเรียน 3. ส่งการบ้าน ภาระงาน ตาม เวลาที่กำหนด 4. พยายามปรับปรุงการปฏิบัติ หน้าที่ให้ดียิ่งขึ้น 3. จิตอาสา 1. ช่วยเหลือใต้บังคับ บัญชา 2. บำเพ็ญสาธารณะ ประโยชน์ 1. ช่วยเหลือเพื่อน ร่วมงานและนักเรียน 2. บำเพ็ญสาธารณะ ประโยชน์ 1. มีน้ำใจช่วยเหลือผู้อื่น 2. บำเพ็ญสาธารณะประโยชน์ 3. ช่วยเหลือผู้อื่น ชุมชน ได้ตาม กำลังและความสามารถ 4. ไม่เอาเปรียบผู้อื่น ไม่ทำให้ ตนเองและผู้อื่นเดือดร้อน วิธีการกำหนดคุณธรรมอัตลักษณ์ 1. การสื่อสารสร้างความเข้าใจ โรงเรียนมีการประชุมร่วมกันระหว่างผู้บริหาร ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และผู้เกี่ยวข้อง เพื่อสร้าง ความตระหนักและความเข้าใจเรื่องโรงเรียนคุณธรรม ให้ทุกคนรับทราบนโยบาย เป้าหมายที่โรงเรียนจะดำเนินการ พัฒนาโรงเรียนคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง ตามแผนปฏิบัติการของโรงเรียน และผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้น เพื่อให้ทุกคน เกิดความตระหนัก และร่วมมือกันพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง 2. การสร้างแกนนำ 1. ประชุมครู เพื่อกระตุ้นและติดตามการดำเนินงาน 2. สร้างความเข้าใจให้กับผู้บริหาร คณะครูและนักเรียน ตลอดจนชุมชน และผู้ปกครอง 3. การสร้างแกนนำ(ครู – นักเรียน) เพื่อเป็นหัวขบวนในการขับเคลื่อนไปสู่เป้าหมาย 4. จัดอบรมนักเรียนผ่านครูประจำชั้น กิจกรรมคุณธรรม ในวันศุกร์ของสัปดาห์ เพื่อให้นักเรียนชั้น ป.4-6 ทุกคนสามารถเป็นนักเรียนแกนนำได้ 5. ทำข้อตกลงและนำเสนอโครงงานคุณธรรมของห้องเรียนทุกห้อง 6. ครูประจำชั้นกระตุ้นการดำเนินงานทุกวันในห้องเรียน 7. จัดชั่วโมงให้นักเรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมส่งเสริมทักษะอาชีพให้กับนักเรียนได้ปฏิบัติในเวลาพัก กลางวันของทุกวันของแต่ละชั้นเรียนหมุนเวียนกันในแต่ละวัน
8. นำนักเรียนปฏิบัติกิจกรรมจิตอาสาภายนอกสถานศึกษา เช่น การทำขนมโตเกียว ขนมโดนิ๋วจิ๋ว ขนมทองม้วนสด ขนมเค้ก เลี้ยงแขกที่มาร่วมงานของชุมชน , วัด , งานบุญหรือพิธีกรรมต่างๆ ของชุมชน บุคลากร ภายในโรงเรียน หรือรับของแขกที่มาเยี่ยมโรงเรียน 3. การประชุมระดมสมอง - กำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก โรงเรียนจัดการประชุมผู้ที่เกี่ยวข้อง เพื่อกำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก เพื่อสร้างการรับรู้ว่าต้อง ปฏิบัติตนอย่างไรบ้างในแต่ละด้าน เพื่อมุ่งแก้ไขประเด็นปัญหาที่ได้ค้นพบ โดยมีกระบวนการดังนี้ 1. ระดมความคิดของกลุ่มบุคคลแต่ละกลุ่ม ได้แก่ กลุ่มผู้บริหาร กลุ่มครู และกลุ่มนักเรียน 2. รวบรวมปัญหาที่ต้องการแก้ไขและสาเหตุจากข้อมูลที่ได้จากการประชุมกลุ่ม 3. จัดลำดับความสำคัญของปัญหาที่ต้องการแก้ไขอย่างเร่งด่วน 4. เลือกปัญหาที่ต้องการแก้ไขอย่างเร่งด่วน 3 ปัญหา 5. ร่วมกันกำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกที่ต้องการให้เกิดขึ้นและมีความสอดคล้องกับปัญหา และสาเหตุที่ค้นพบ - กำหนดคุณธรรมเป้าหมาย ๑. ความพอเพียง ๒. ความรับผิดชอบ มีวินัย 3. จิตอาสา 4. การจัดทำตารางคุณธรรม อัตลักษณ์ คุณธรรม เป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก (จำนวนตามกลุ่ม) ผู้บริหาร ครู นักเรียน ความพอเพียง 1 3 32 ความรับผิดชอบ มีวินัย 1 3 32 จิตอาสา 1 3 32 โรงเรียนมีการผลิตนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี เพื่อพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากร และนักเรียน โดยทุกคนทุกฝ่ายร่วมกันคิดค้น วิธีที่เหมาะสมกับบริบท สภาพปัญหา และความต้องการด้านการพัฒนาคุณธรรม ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน
การกำหนดวิธีบรรลุเป้าหมายโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 1. การวางแผน / การจัดทำโครงงานคุณธรรม - การจัดทำแผนพัฒนาคุณธรรมโรงเรียน หรือแผนปฏิบัติการประจำปี มีการประชุมวางแผนการ ดำเนินงานกำหนดนโยบายในการพัฒนาคุณธรรมของโรงเรียนสู่การทำงานปกติตามกลุ่มงานที่เกี่ยวข้อง และ ร่วมกันจัดทำแผนปฏิบัติการโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. จัดทำโครงการและกิจกรรมเสริมหลักสูตร เสริมสร้างคุณธรรมบูรณาการในแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียน แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานมอบหมาย หน้าที่ชัดเจนพัฒนาครูแกนนำ พัฒนานักเรียนแกนนำเพื่อเป็นแกนนำในการดำเนินการ 2. การเป็นแบบอย่างที่ดี (ระบุพฤติกรรม) ผู้บริหาร ครูและนักเรียน มีการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งกาย วาจา ใจ ตามบทบาทหน้าที่และ ระเบียบวินัยของโรงเรียน เช่น การทำบุญ การประหยัดอดออม การพูดสุภาพ การตรงเวลา การแต่งกายเป็น ระเบียบ เรียบร้อย มีการส่งเสริมสนับสนุนให้ทุกคนเป็นแบบอย่างที่ดีมีวินัย มีความรับผิดชอบ กระตุ้น ด้วยการ ยกย่อง ชื่นชมหน้าเสาธง ให้เกียรติบัตรแสดงความชื่นชมในการเป็นแบบอย่างที่ดี การนำนักเรียนจิตอาสา พาทำดี ไปร่วมทำขนมในกิจกรรมต่างๆ ของชุมชน วัด ในโอกาสที่เหมาะสม 3. พัฒนาสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการพัฒนาคุณธรรม มีการพัฒนาสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้มีบรรยากาศ โรงเรียนและห้องเรียน ร่มรื่น สะอาด สวยงาม น่าอยู่ ปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้ ส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกลุ่มจิตอาสา ของชุมชน กิจกรรมงานบุญต่างๆ ของ วัด ชุมชน 4. การบูรณาการคุณธรรมในการเรียนการสอน / ในชั้นเรียน โรงเรียนจัดให้ครูผู้สอนจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ให้บูรณาการ คุณธรรม เชื่อมโยงสู่เนื้อหาสาระในรายวิชาที่สอน ในรูปแบบที่หลากหลาย เช่น กิจกรรมทักษะอาชีพ การทำ โครงงาน กิจกรรมจิตอาสา การศึกษาค้นคว้าตามความสนใจ กิจกรรมสะเต็มศึกษา รายวิชาหน้าที่พลเมือง กิจกรรมธรรมศึกษา กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี กิจกรรมเสริมหลักสูตรต่างๆ ของโรงเรียน กิจกรรมจิตอาสา พาทำ ดี และกิจกรรมพิเศษอื่นๆ ในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ร่วมกับชุมชน - การบูรณาการเรื่องความมีระเบียบวินัยในกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี เรื่อง ระเบียบแถว การตรงต่อ เวลา เคารพกฎกติกาของลูกเสือไทย การเรียนในรายวิชาต่างๆ ให้มีความรับผิดชอบต่อตนเอง การเรียน การส่ง งานและภาระงานของตนเอง โครงงานคุณธรรมของโรงเรียน คุณธรรมเป้าหมาย ชื่อโครงงาน ผู้รับผิดชอบ คุณธรรมที่ ๑ ด้านความพอเพียง อนาคตสดใสด้วยการออม อนุบาลปีที่ 1 - 3 คุณธรรมที่ ๒ ด้านความรับผิดชอบ มีวินัย ห้องเรียนหนูน่าอยู่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-2 สะอาดดี เรียบร้อย และว่องไว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4 มีวินัย สร้างได้ด้วยตนเอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คุณธรรมที่ 3 ด้านจิตอาสา อาสา พาทำความดี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
เครื่องมือสำคัญที่ใช้ขับเคลื่อนการดำเนินงานของโรงเรียน 1. การสื่อสารสร้างความเข้าใจทั้งโรงเรียน เพื่อให้ทราบเป้าหมายและทิศทางการดำเนินงาน โรงเรียนมีการประชุมร่วมกันระหว่างผู้บริหาร ครู นักเรียนและผู้เกี่ยวข้อง เพื่อสร้างความตระหนัก และความเข้าใจเรื่องโรงเรียนคุณธรรม ให้ทุกคนรับทราบนโยบาย เป้าหมายที่โรงเรียนจะดำเนินการพัฒนา โรงเรียนคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง ตามแผนปฏิบัติการของโรงเรียน และผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้น เพื่อให้ทุกคนเกิดความ ตระหนัก และร่วมมือกันพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง 2. การสร้างแกนนำ(ครู-นักเรียน) เพื่อเป็นผู้นำในการขับเคลื่อนไปสู่เป้าหมาย โรงเรียนคัดเลือกครูแกนนำ และนักเรียนแกนนำเข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการ กระบวนการพัฒนา โรงเรียนคุณธรรมตามแนวทางของ มยส. แล้วนำมาถ่ายทอดให้กับเพื่อนครู และทำหน้าที่แลกเปลี่ยนรู้เรียนเพื่อน ครู และอบรมนักเรียน ระดมความคิดเห็น เกิดเป็นแนวทาง โครงงานคุณธรรม เกิดเป็นคุณธรรมอัตลักษณ์ ระดับโรงเรียน ดำเนินงานพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมตามเป้าประสงค์ของโรงเรียน 3. การนิเทศติดตามภายในและการนิเทศติดตามโดยผู้นิเทศ โรงเรียนมีการนิเทศติดตามภายในอย่างสม่ำเสมอ มีการแต่งตั้งคณะกรรมการเป็นทางการ ผู้บริหาร ครูแกนนำโครงการเป็นผู้นิเทศ โดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้นำเสนอผลงาน การรายงานผลการดำเนินงาน โครงงานเป็นระยะ ทำให้ได้ข้อเสนอแนะในการดำเนินงานในส่วนที่เกี่ยวข้อง และร่วมกันสะท้อนผลการปฏิบัติงาน ร่วมกัน แก้ปัญหา นำมาซึ่งองค์ความรู้มาใช้ในการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ให้บรรลุเป้าหมาย สร้างขวัญ กำลังใจ ให้กับครู และนักเรียน 4. การส่งเสริมสนับสนุนและการเสริมแรงในรูปแบบต่าง ๆ โรงเรียนมีการส่งเสริมสนับสนุนและการเสริมแรงด้วยการคัดสรรเลือกนักเรียน ชั้นเรียนที่มีคุณธรรม จริยธรรมเป็นแบบอย่างที่ดีมีการประกาศยกย่อง ชื่นชม มอบเกียรติบัตรและกระตุ้นให้เกิดการเป็นแบบอย่างที่ดี ด้วยการส่งเสริม สนับสนุน เชิดชูยกเป็นตัวอย่างให้สาธารณชนรับรู้การทำดีและจัดนิทรรศการให้นักเรียนได้ นำเสนอผลงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ให้ขับเคลื่อนไปสู่คุณธรรมเป้าหมายที่กำหนด ที่สะท้อนคุณธรรมอัตลักษณ์ของ โรงเรียน 5. การสร้างกลไกแบบมีส่วนร่วม - สร้างความเข้าใจกับนักเรียน ครู และบุคลากรทุกฝ่ายถึงการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. - ระดมความคิดในการดำเนินการเพื่อพัฒนาส่งเสริมคุณธรรมส่วนรวม - ปฏิบัติกิจกรรมตามแผนงานโครงการ - การผลิตภาพยนตร์สั้นที่ส่งเสริมคุณธรรม - นำทำกิจกรรมจิตอาสา ร่วมกับชุมชน ในโอกาสต่างๆ - จัดทำคลิปวีดีโอเผยแพร่กิจกรรมนักเรียน 6. การทบทวนหลังการปฏิบัติงาน (After Action Review : AAR) - นำเสนอโครงงาน จัดทำรูปเล่มโครงงาน และบอร์ด - นำโครงงานของแต่ละระดับชั้น มาสรุปผลโดยนำผลที่ได้แต่ละโครงงานมาเผยแพร่ให้กับ นักเรียนทุกระดับชั้น - นำผลงานแต่ละโครงงานมาพัฒนา ปรับปรุง ในแต่ละช่วงเวลา การทบทวน แก้ไข - เผยแพร่ผลกิจกรรม ผ่านช่องทางต่างๆ เช่น Website Facebook และ YouTube ของ โรงเรียน
7. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ - นำผลที่ได้จากแต่ละระดับ เผยแพร่ให้กับเรียน ชุมชน ทราบ - นำข้อเสนอแนะ มาปรับปรุง - ปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เห็นผลที่ยั่งยืน 8. การประเมินผลและการนำเสนอผลการประเมินไปพัฒนาการดำเนินงาน โรงเรียนมีการประเมินผลเมื่อสิ้นสุดโครงการตามตัวชี้วัด โดยใช้การสังเกต การสอบถาม บันทึก กิจกรรม การประเมินเชิงประจักษ์และตรวจสอบการดำเนินงานโครงการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม พบว่า ผู้บริหาร ครู มีพฤติกรรมเชิงบวกมากขึ้น ตระหนักและปฏิบัติตามกฎระเบียบของทางราชการ ปฏิบัติงานตามภาระหน้าที่ สำเร็จลุล่วงอย่างดีเข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน ชุมชน และสังคม เป็นแบบอย่างที่ดี กิจกรรมการ ออมมีการดำเนินงานต่อเนื่อง มีการสร้างเจตคติที่ดีในการออมให้กับนักเรียน ในส่วนของนักเรียน พบว่า ด้านความรับผิดชอบ มีวินัย มีนักเรียนบางส่วนยังไม่ได้ผลตามเป้าหมาย นักเรียนยังมีการเกี่ยงงาน ส่งงานไม่ตรงเวลา ซึ่งจะได้รวบรวมข้อมูลนำมาวิเคราะห์และปรับปรุงแก้ไขครั้งต่อไป 9. การประชาสัมพันธ์ โรงเรียนมีการประชาสัมพันธ์การดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยจัดประชาสัมพันธ์และ เผยแพร่ผลงานทั้ง จัดกิจกรรมหน้าเสาธง ประชาสัมพันธ์เสียงตามสายในโรงเรียน สื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เว็บไซต์โรงเรียน บูรณาการกิจกรรมการพัฒนาคุณธรรมสอดแทรกไว้ในกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน นำเสนอผล การพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และจัดนิทรรศการทั้งภายในภายนอกโรงเรียน การผลิตภาพยนตร์สั้นที่เกี่ยวข้องกับคุณธรรม เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีการรับรู้ ตระหนักและมีส่วน ร่วมในการทำกิจกรรม มีการจัดแสดงผลงานการดำเนินกิจกรรมโครงการ โครงงานคุณธรรมชั้นเรียน ระดับชั้นปอนุบาล ๑- ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ และการเผยแพร่แผ่นพับวารสารประชาสัมพันธ์ในเพจโรงเรียนบ้านขี้นาก(ศรีธรรมวัฒน์ ราษฎร์อนุกูล) เพื่อเผยแพร่กิจกรรมจิตอาสาของนักเรียน ทางสื่อต่างๆ เช่น Website, Facebook และ YouTube ของโรงเรียนบ้านขี้นาก(ศรีธรรมวัฒน์ราษฎร์อนุกูล) และมีขยายผลสู่ภายนอกโรงเรียน
5. ผลการดำเนินงาน (ทั้งผลโดยตรงและผลพลอยได้) ผลการดำเนินงานผลที่เกิดขึ้นกับนักเรียน - มีความตระหนักเรื่องเงินออม การวางแผนการใช้จ่าย ใช้ทรัพย์สินสิ่งของของตนและส่วนรวมให้เกิด ประโยชน์คุ้มค่า ไม่เอาเปรียบผู้อื่น ไม่ทำให้ตนเองและผู้อื่นเดือดร้อน ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย และ รับผิดชอบเพิ่มขึ้นมีสมุด หนังสือ พร้อมเรียน ส่งการบ้าน ภาระงาน ตามเวลาที่กำหนด พยายามปรับปรุงการ ปฏิบัติหน้าที่ให้ดียิ่งขึ้น และใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์มีน้ำใจช่วยเหลือผู้อื่นการดำรงชีวิตในกิจวัตรประจำวัน ช่วยเหลือผู้อื่น ชุมชน ได้ตามกำลังและความสามารถ - นักเรียนมีพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกเพิ่มขึ้น มีความสุขในการเรียน ผลที่เกิดขึ้นกับครู การพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนและมีส่วนร่วมในพัฒนางาน มาทำงานและเข้าสอน ตรงเวลา พูดจาสุภาพ เตรียมสื่อวัสดุอุปกรณ์ประกอบการสอน ส่งงานที่ได้รับมอบหมายตามกำหนดช่วยเหลืองาน ของโรงเรียนด้วยความเต็มใจ ใช้อุปกรณ์ในการเรียนการสอนและการทำงานอย่างประหยัดตามความจำเป็น ปิดไฟ ปิดพัดลม เมื่อไม่ใช้งาน ออกแบบกิจกรรมบูรณาการคุณธรรมเข้ากับกิจกรรมการเรียนรู้และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ นักเรียน ใช้วัสดุอุปกรณ์การเรียนการสอนอย่างประหยัดและคุ้มค่า ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายและเต็มเวลา ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานและนักเรียน และบำเพ็ญสาธารณะประโยชน์ ผลที่เกิดขึ้นกับผู้บริหาร ผู้บริหารให้ความสำคัญต่อการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นผู้นำในการขับเคลื่อนพัฒนาโรงเรียน คุณธรรม บริหารงานแบบมีส่วนร่วม มีความรับผิดชอบ ปฏิบัติหน้าที่ตรงเวลาและเต็มเวลา นิเทศการเรียนการ สอนตามกำหนด ใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า พูดจาสุภาพ เป็นแบบอย่างที่ดี ปฏิบัติหน้าที่ตรงเวลาและเต็มเวลา ให้ความช่วยเหลือใต้บังคับบัญชาและบำเพ็ญสาธารณะประโยชน์มี บรรยากาศการทำงานที่ดีเป็นแบบอย่างในการศึกษาดูงานให้กับโรงเรียนอื่นๆ ได้ ผลที่เกิดขึ้นกับโรงเรียน โรงเรียนสะอาด ร่มรื่น สวยงาม มีบรรยากาศที่ต่อเจตคติของนักเรียนในการประพฤติปฏิบัติตนและการมี ความสุขในการมาโรงเรียน ใช้กระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยใช้แนวคิด หลักการ รูปแบบและ วิธีการที่หลากหลายให้ทุกคนได้ลงมือปฏิบัติ เพื่อให้ เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกในโรงเรียน ทำให้เกิด องค์ความรู้ มีแนวปฏิบัติที่ดีในการพัฒนาคุณธรรมให้สอดคล้องกับอัตลักษณ์ของโรงเรียนต่อไป ผลที่เกิดขึ้นกับครอบครัวของนักเรียน ผู้ปกครองชื่นชมการดำเนินงานของโรงเรียนถึงพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกของนักเรียนในขณะอยู่ที่บ้านเพิ่มขึ้น นักเรียนมีทักษะในการประกอบอาชีพ นำความรู้ด้านทักษะอาชีพไปต่อยอดอาชีพของครอบครัวได้ชุมชนให้ความ ร่วมมือในการจัดกิจกรรมอื่นๆ ของโรงเรียน มีให้ความช่วยเหลือโรงเรียนในด้านต่างๆ มากขึ้นฃ ผลที่เกิดกับชุมชนฃ ชุมชนให้การยอมรับการดำเนินงานของโรงเรียน สนับสนุนให้การศึกษาอย่างต่อเนื่อง องค์ความรู้ นวัตกรรม และบทเรียนที่เกิดจากการดำเนินงาน เกิดกระบวนการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียนจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เช่น ผู้บริหาร ครูนักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ร่วมกันปฏิบัติงานเพื่อให้บรรลุพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามที่กำหนดไว้
6. ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จ 1. ผู้บริหารมีความตระหนักและกระตุ้นบุคลากรครูให้มีความตระหนักในการดาเนินงานโรงเรียน คุณธรรม 2. การจัดทำโครงงานคุณธรรมมาจากปัญหาของนักเรียนในชั้นเรียนตนเอง 3. มีการเสริมแรงซึ่งกันและกันในการปฏิบัติหน้าที่ร่วมกัน 4. ชุมชนให้ความร่วมมือ ส่งเสริมการทำกิจกรรมคุณธรรมของโรงเรียน 7. ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ 8. การดำเนินการของโรงเรียนตามข้อเสนอแนะของผู้นิเทศ ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะของผู้นิเทศ การดำเนินการของโรงเรียนตามข้อเสนอแนะ 1.ใ น ร ะ ย ะ แ ร ก ๆ ค ร ู แ ล ะ นักเรียนยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับการ ดำเนินงานโครงงานคุณธรรม จัดกิจกรรมให้ความรู้แก่ครู และนักเรียน 1. จัดประชุมชี้แจงให้ความรู้เกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรมและการดำเนินงานโครงงานคุณธรรม 2.จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดแทรกคุณธรรม เพื่อให้นักเรียนได้ปฏิบัติจริง 2. การทำโครงงานคุณธรรม ต้องมีการดำเนินการอย่างเป็น กระบวนการ มีลำดับขั้นตอน แก้ปัญหาอย่างมีระบบซึ่ง ให้ครูที่ปรึกษาชวนคิด ตั้ง คำถามนำ ชวนทำไปตาม ขั้นตอน ยกย่อง ชมเชย ให้กำลังใจกับนักเรียน 3. โรงเรียนมอบหมายให้ครูที่ปรึกษานักเรียน ในระดับ ชั้น ป.1 – ป. 3 อธิบายชี้แจงให้ ความรู้ความเข้าใจ ในการทำโครงงานคุณธรรม ในแต่ละขั้นตอนช้าๆ แล้วใช้เทคนิค ชวนคิด ปัญหาและอุปสรรค ข้อเสนอแนะผู้นิเทศ 1. ในระยะแรกๆ ครูและนักเรียนยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับ การดำเนินงานโครงงานคุณธรรม จัดกิจกรรมให้ความรู้แก่ครูและนักเรียน 2. โครงการเป้าหมายคล้ายคลึง เช่น โครงการ โรงเรียนวิถีพุทธ โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โครงการโรงเรียนสุจริต ทำให้ครูและบุคลากรมีภาระ งานมากขึ้น ทำให้ทำงานได้ไม่เต็มที่ ให้ครูบูรณาการจัดกระบวนการเรียนรู้และแผนงาน/ โครงการหรือกิจกรรมของโรงเรียนที่ทำอยู่เข้าด้วยกัน เพื่อเป็นขับเคลื่อนไปสู่เป้าหมายที่กำหนด 3. การทำโครงงานคุณธรรมต้องมีการดำเนินการ อย่างเป็นลำดับขั้นตอน แก้ปัญหาอย่างมีระบบ นักเรียนในระดับ ชั้น อ.๑ – ป.2 ยังไม่สามารถ ดำเนินการได้ด้วยตนเอง ให้ครูที่ปรึกษาชวนคิด ตั้งคำถาม ชวนทำไปตาม ขั้นตอน ยกย่องชมเชย ให้กำลังใจกับนักเรียน
ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะของผู้นิเทศ การดำเนินการของโรงเรียนตามข้อเสนอแนะ นักเรียนในระดับ ชั้น ป.1 – ป. 3 ยังไม่สามารถดำเนินการได้ ด้วยตนเองได้ทั้งหมด ชวนทำ ชื่นชม ในแต่ละขั้นตอน ทำให้นักเรียน เรียนรู้และร่วมกันดำเนินการได้ 9. ความก้าวหน้าที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยความร่วมมือจากทุกฝ่าย ทั้งผู้บริหาร ครูนักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ก่อให้เกิดผลดีต่อโรงเรียนทำให้ทุกกลุ่มมีส่วนร่วมในการทำงานทุกขั้นตอน มี การวางแผนการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. อย่างเป็นระบบ ผู้บริหารให้ความสำคัญและเป็นผู้นำ ในการขับเคลื่อนพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ครูมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนและมีส่วนร่วม ในพัฒนางาน นักเรียนมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนและการลงมือปฏิบัติโครงงาน ทำงานเป็นทีมโดยใช้กระบวนการกลุ่ม รู้จักการเป็นผู้นำผู้ตามที่ดีโรงเรียนมีการปรับปรุงและพัฒนาบริเวณ โรงเรียนให้สะอาด ร่มรื่นน่าอยู่เอื้อต่อการเรียนรู้จากการปฏิบัติโดยใช้แนวคิด หลักการ รูปแบบและวิธีการที่ หลากหลายให้ทุกคนได้ลงมือปฏิบัติชื่นชมและเผยแพร่กิจกรรมของนักเรียนให้ผู้เกี่ยวข้อง ชุมชนได้ทราบ เพื่อให้ นักเรียนมีเจตคติที่ดี มีความภูมิใจในตนเองและมุ่งมั่นที่จะปฏิบัติกิจกรรม เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวก ในโรงเรียน ลงชื่อผู้นิเทศ................................................................. (................................................................) ลงชื่อผู้นิเทศ................................................................. (................................................................)
ภาคผนวก ประกาศโรงเรียนบ้านขี้นาก(ศรีธรรมวัฒน์ราษฎร์อนุกูล) เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการตรวจสอบระดับ ๓ ดาว โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. …………………........................... ด้วย โรงเรียนบ้านขี้นาก(ศรีธรรมวัฒน์ราษฎร์อนุกูล)ได้ดำเนินการพัฒนาโรงเรียนในโครงการ โรงเรียนคุณธรรม ตามแนวทางการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และมูลนิธิยุวสถิรคุณเป็นการ ดำเนินงานเพื่อสืบสานพระราชปณิธานเดินตามรอยเบื้องพระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิ พลอดุลยเดช ตามพระราชประสงค์ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๑๐ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาให้นักเรียน ครู ผู้บริหารและบุคลากรตระหนักรู้ เข้าใจ และมีกระบวนการคิดอย่างมีเหตุผล ซึมซับคุณค่าแห่งคุณธรรมความดี อย่างเป็นธรรมชาติสร้างความรู้สึกผิดชอบชั่วดี รวมทั้งสร้างเครือข่ายชุมชนองค์กรแห่งคุณธรรม โดยประสานความ ร่วมมือจาหน่วยงานและองค์กรที่ทำงานด้านคุณธรรมอย่างเป็นรูปธรรมที่ชัดเจน ดังนั้น เพื่อให้การดำเนินงาน เป็นไปด้วยความเรียบร้อยและประสบผลสำเร็จตามวัตถุประสงค์ จึงขอแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานโครงการ ตรวจสอบกิจกรรมระดับ ๓ ดาว โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ของโรงเรียนบ้านขี้นาก(ศรีธรรมวัฒน์ราษฎร์อนุกูล)ดังนี้ ๑. นางสาวศรีสุดา โมสิโก ผู้อำนวยการ ประธานกรรมการ ๒. นางอุบลรัตน์ ห้องชู ครูชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวกุลธิดา ศักดิ์นุกูล ครูผู้ช่วย กรรมการ 4. นางสาวกัญญามาส ลิ่มจันทร์ ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา กรรมการ 5. นายโสภณ โอมาก ผู้ใหญ่บ้าน กรรมการ 6. เด็กชายบัญญวัติ แก้วไฟ ประธานนักเรียน กรรมการ 7. นางสาวอรวรรณ สัจจาวงศ์วณิชย์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ จัดทำแบบประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สรุปผลการประเมินเป็น รูปเล่ม เพื่อรายงานให้ผู้บริหารทราบต่อไป ให้คณะกรรมการที่ได้รับมอบหมายปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ เพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และเพื่อให้เกิดผลดีแก่ทางราชการต่อไป ทั้งนี้ตั้งแต่ วันที่ 20 เดือนกันยายน พ.ศ.๒๕๖6 สั่ง ณ วันที่ 20 เดือนมิถุนายน พ.ศ.๒๕๖6 ลงชื่อ (นางสาวศรีสุดา โมสิโก) ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 11 รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านขี้นาก(ศรีธรรมวัฒน์ราษฎร์อนุกูล)
ชื่อโครงการ ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม กลุ่มงานบริหาร บริหารงานทั่วไป ลักษณะโครงการ ใหม่ ต่อเนื่อง สนองกลยุทธ์ร.ร. ข้อ ๒ ปลูกฝังคุณธรรม ความสำนึกในความเป็นชาติไทยและวิถีชีวิตตามปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง สนองมาตรฐาน สพฐ. ข้อที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน สนองมาตรฐาน สมศ. ข้อที่ ๑ ตัวบ่งชี้ที่ ๑ ผู้เรียนเป็นคนดี ผู้รับผิดชอบ นางสาวอรวรรณ สัจจาวงศ์วณิชย์ งบประมาณ 1,845 บาท ระยะเวลาดำเนินงาน ๑ ตุลาคม ๒๕65 – ๓๐ กันยายน ๒๕66 ๑. หลักการและเหตุผล คุณธรรม จริยธรรมและลักษณะอันพึงประสงค์เป็นปัจจัยสำคัญในการดำรงชีวิตให้มีความสุข การ เสริมสร้างสัจธรรมที่เป็นรูปธรรมให้เกิดในใจเยาวชนเป็นการพัฒนาจิต เป็นการยกระดับจิตใจให้สูงขึ้น เป็นคนมี คุณภาพ ศักยภาพ สามารถมองเห็นทางเจริญและทางต่ำในพฤติกรรมของมวลมนุษย์ เป็นบุคคลที่รู้หน้าที่และ ภาระรับผิดชอบ รักตนเอง รักครอบครัว รักชุมชน รักชาติ รักศาสนาและพระมหากษัตริย์ การดำรงชีวิตที่ ครบถ้วนด้วยคุณธรรม จริยธรรม รวมถึงค่านิยมที่ดีงามและดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ด้วยเหตุดังกล่าว โรงเรียนจึงได้จัดให้มีโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดีงามขึ้นเพื่อให้ สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางและหลักสูตรท้องถิ่น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดีงาม ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๒.๒. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้พื้นฐานทางพระพุทธศาสนา วันสำคัญทางศาสนาและสามารถนำไป ประยุกต์ใช้ให้เกิดความสุขในชีวิตประจำวัน ๓. เป้าหมาย ๓.๑. เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ นักเรียนมีโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดีงาม ทุกครั้งไม่ น้อยกว่าร้อยละ 90 ๓.๑.๒ จัดกิจกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดีงาม ไม่น้อยกว่า 10 กิจกรรม ๓.2 เชิงคุณภาพ นักเรียนทุกคนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดีงาม ซึ่งเป็นแบบอย่างที่ดีของนักเรียนและ ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน ๔. กิจกรรมและการดำเนินการ กิจกรรมสำคัญ ขั้นตอนการดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ วันลอยกระทง - นักเรียนทำกระทง ประกวดกระทง ลอยกระทง - ให้ความรู้นักเรียน 8 พ.ย. 65 ครูอรวรรณ
กิจกรรมสำคัญ ขั้นตอนการดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ วันพ่อแห่งชาติ - นักเรียนทำบัตรอวยพรวันพ่อ เขียน เรียงความ ระบายสีภาพ วาดภาพ ระบายสี - จัดป้ายนิเทศ / ให้ความรู้ 1 ธ.ค. 65 ครูอุบลรัตน์ วันรัฐธรรมนูญ - จัดป้ายนิเทศ - ให้ความรู้ ๙ ธ.ค. 65 ครูอรวรรณ สัจจาวงศ์วณิชย์ วันคริสต์มาส - จัดกิจกรรมวันคริสต์มาส ๒3 ธ.ค. 65 ครูอรวรรณ สัจจาวงศ์วณิชย์ วันสิ้นปีเก่า - ต้อนรับปีใหม่ - จับฉลากของขวัญ - การแสดงบนเวทีของนักเรียนทุกชั้น - แจกของขวัญ ขนม 30 ธ.ค. 65 ครูอุบลรัตน์ ครูญาณกร ขุนชุม วันเด็กแห่งชาติ - การแสดงบนเวทีของนักเรียน - การแจกของขวัญ ขนม สำหรับเด็ก 14 ม.ค. 66 ครูอรวรรณ ครูอุบลรัตน์ วันมาฆบูชา - จัดป้ายนิเทศ - ให้ความรู้ - การแจกของขวัญ ขนม สำหรับเด็ก 3 มี.ค. 66 ครูอุบลรัตน์ วันทำบุญก่อตั้ง โรงเรียน - นำปิ่นโตถวายเพลที่โรงเรียน - ไหว้พระ ฟังธรรม ๑ มิ.ย. 66 ครูอุบลรัตน์ ค่ายคุณธรรม/ โครงงานคุณธรรม - เข้าค่ายคุณธรรม 3 วัน - โครงงานคุณธรรมระดับห้องเรียน , ระดับโรงเรียน 26-28 ต.ค. ๖5 2 มิ.ย. 66 ครูอรวรรณ วันไหว้ครู - นักเรียนแต่ละชั้นจัดพานไหว้ครู - ประกวดพานไหว้ครู มิ.ย. 66 ครูอรวรรณ วันวิสาขบูชา - นำนักเรียนไปวัด ไหว้พระ ฟังธรรม เวียนเทียน 2 มิ.ย. 66 ครูอุบลรัตน์ วันสุนทรภู่/วัน ต่อต้านยาเสพติด - จัดป้ายนิเทศ - ให้ความรู้ ๒3 มิ.ย. 66 ครูอรวรรณ วันพระราชสมภพ ร.๑๐ - ถวายพระพร - จัดป้ายนิเทศ - พัฒนาโรงเรียน ๒6 ก.ค. 66 ครูอรวรรณ วันอาสาฬหบูชา วันเข้าพรรษา - นำนักเรียนไปวัด ไหว้พระ ฟังธรรม ถวายเทียนพรรษา ผ้าอาบน้ำฝน เวียน เทียน 30 ก.ค. 66 ครูอุบลรัตน์ วันภาษาไทย - จัดป้ายนิเทศ - คัดไทย - เขียนเรียงความ ๒8 ก.ค. 66 ครูอรวรรณ
กิจกรรมสำคัญ ขั้นตอนการดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ วันแม่แห่งชาติ - จัดป้ายนิเทศ - นักเรียนวาดภาพระบายสี คัดไทย เขียนเรียงความวันแม่ - ให้ความรู้ ๑๑ ส.ค. 66 ครูอรวรรณ วันสารทเดือนสิบ (หนแรก) - นำนักเรียนไปวัดทำบุญ ไหว้พระฟัง ธรรม (โรงเรียนจัดหมับไปวัด) ก.ย. 66 ครูอุบลรัตน์ ธรรมศึกษา - นักเรียนเรียนธรรมศึกษาที่โรงเรียน ในวันศุกร์ - การสอน ศีลธรรม และนักธรรม - การออมบุญ ๑ ต.ค. ๖5 – ๓๐ ก.ย. 66 ครูอรวรรณ จิตอาสา - ประชุมชี้แจงนักเรียน - นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมจิตอาสา ๑ ต.ค. 65 - ๓๐ ก.ย. 66 ครูอรวรรณ กิจกรรมพอเพียง (ออมทรัพย์) - ประชุมชี้แจง - ปฏิบัติกิจกรรมออมทรัพย์ทุกวัน ๑ ต.ค. 65 - ๓๐ ก.ย. 66 ครูอุบลรัตน์ 5. งบประมาณ งบประมาณที่ได้รับจัดสรร จำนวน 2,000 บาท * หมายเหตุ * ถัวเฉลี่ยทุกรายการ 6. การประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือประเมิน เชิงปริมาณ - นักเรียนมีโอกาสเข้าร่วม กิจกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรมและ ค่านิยมที่ดีงาม ทุกครั้งไม่น้อยกว่า ร้อยละ 90 - จัดกิจกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดีงาม ไม่ น้อยกว่า 10 กิจกรรม - สังเกต, สอบถาม, สัมภาษณ์ - แบบประเมินความพึงพอใจใน กิจกรรม - รายงานการจัดกิจกรรม - แบบสังเกต - แบบสอบถาม - แบบประเมินความพึงพอใจ - แบบรายงานการจัดกิจกรรม เชิงคุณภาพ นักเรียนทุกคนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดีงาม ซึ่งเป็น แบบอย่างที่ดีของนักเรียนและผ่าน เกณฑ์มาตรฐาน - สังเกต, สอบถาม, สัมภาษณ์ - แบบประเมินความพึงพอใจใน กิจกรรม - สังเกต, สอบถาม, สัมภาษณ์ - ประเมินความพึงพอใจ - เอกสารการเรียนและแบบบันทึก พฤติกรรมนักเรียน - แบบประเมินความพึงพอใจ - แบบทดสอบวัดความรู้
7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๖.๑ นักเรียนเกิดคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดีงาม ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๖.๒ นักเรียนมีความรู้พื้นฐานทางพระพุทธศาสนาในวันสำคัญทางศาสนา วันสำคัญของชาติและวันสำคัญ ของท้องถิ่นและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดความสุขในชีวิตประจำวัน ๖.๓ นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจในคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดีงามที่ประพฤติปฏิบัติ ผู้เสนอโครงการ .................................................... (นางสาวอรวรรณ สัจจาวงศ์วณิชย์) ผู้อนุมัติโครงการ .................................................. (นางสาวศรีสุดา โมสิโก) ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 11 รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านขี้นาก (ศรีธรรมวัฒน์ราษฎร์อนุกูล)
รูปภาพประกอบการขับเคลื่อน โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ของโรงเรียนบ้านขี้นาก(ศรีธรรมวัฒน์ราษฎร์อนุกูล)
กิจกรรมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและวันสำคัญทางพุทธศาสนา
กิจกรรมจิตอาสา พาทำดีเพื่อพัฒนาและส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมนักเรียน มารายาท การมีวินัย จิตอาสา พระสวดมนต์และการออมบุญ
ใบสมัคร ยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ระดับ ๓ ดาว ปีการศึกษา ๒๕๖6 โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ***************************************** ข้อมูลทั่วไป ๑. ชื่อสถานศึกษาโรงเรียนบ้านขี้นาก(ศรีธรรมวัฒน์ราษฎร์อนุกูล) ตำบลบ้านใหม่ อำเภอระโนด สำนักงานเขตพื้นการศึกษาประถมศึกษสงขลา เขต 1 รหัสไปรษณีย์90140 โทรศัพท์ - โทรสาร - อีเมล์ [email protected] สมัครเข้ารับการยกระดับคุณภาพ ( ) ระดับ ๒ ดาว ( / ) ระดับ ๓ ดาว ( ) ระดับ ๔ดาว ( ) ระดับ ๕ ดาว โรงเรียนผ่านการตรวจสอบคุณภาพ ระดับ ๒ ดาว ตามประกาศของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสงขลา เขต 1 มีความประสงค์ขอรับการยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว จำนวนครู/อาจารย์ทั้งหมด 3 คน จำนวนนักเรียน 32 คนจำนวน 9 ห้องเรียน ชื่อผู้บริหารโรงเรียน นางสาวศรีสุดา โมสิโก หมายเลขโทรศัพท์ 065 503 4626 อีเมล์ - ผู้รับผิดชอบ นางสาวอรวรรณ สัจจาวงศ์วณิชย์ หมายเลขโทรศัพท์ 081 542 0256 อีเมล์ [email protected] ลงชื่อ (นางสาวศรีสุดา โมสิโก) ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 11 รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านขี้นาก(ศรีธรรมวัฒน์ราษฎร์อนุกูล) วันที่ 25 เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖6