รายงานความก้าวหน้าการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน PA ปีงบประมาณ 2566 (1 ตุลาคม 2565 – 30 กันยายน 2566) ไตรมาสที่ 2 (เดือนมกราคม 2566 ถึง เดือนมีนาคม 2566) นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สพป.ชลบุรี เขต 3 ที่ - วันที่ 7 มีนาคม 2566 เรื่อง รายงานความก้าวหน้าการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ 2566 เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ตามที่โรงเรียนอนุบาลบางละมุง ได้มีปฏิทินดำเนินการพัฒนางาน Performance Agreement ประจำปีงบประมาณ 2566 และได้แจ้งให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาส่งรายงานความก้าวหน้า ของการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตาม มติ ก.ค.ศ. กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ตำแหน่งครู ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 9 ลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2564 (ว9/2564) ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2564 เป็นต้นไปนั้น และโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ได้แจ้งให้คณะครูและ บุคลากรทางการศึกษา รายงานความก้าวหน้าการปฏิบัติงานเป็นรายไตรมาส ความละเอียดแจ้งแล้วนั้น การนี้ข้าพเจ้า นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ จึงขอรายงานความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานตาม ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ไตรมาสที่ 2/2566 ดังเอกสารที่แนบมาพร้อมบันทึกข้อความ ดังนี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบและพิจารณา ลงชื่อ ......................................................... นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง ความเห็นของหัวหน้าฝ่ายบุคคล ความเห็นรองผู้อำนวยการโรงเรียน ....................................................................... ........................................................................... ลงชื่อ...................................................... ลงชื่อ...................................................... (นางสาวสุพีรณัฐ หลำสวัสดิ์) ( นางสาวธนาวดี ทองอ้ม ) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ความเห็นผู้อำนวยการโรงเรียน ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ........................................... ( นายพลธาวิน วัชรทรธำรงค์) ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง
ก คำนำ เอกสารนี้เป็นการรายงานความก้าวหน้าการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ของ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตามมาตรฐานตำแหน่ง และวิทยฐานะ เพื่อรายงานความก้าวหน้าใน การปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ปีงบประมาณ 2566 และ เพื่อใช้เป็นข้อมูลประกอบการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษาเพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ซึ่งได้สรุปกิจกรรมที่ได้ปฏิบัติพอสังเขปและ แสดงให้เห็นถึงผลที่เกิดในด้านต่าง ๆ ทั้งต่อตนเอง นักเรียน โรงเรียน และชุมชน นอกจากนี้ยังได้นำเสนอภาพ กิจกรรมเพื่อใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการเขียนรายงานผลการปฏิบัติงานครั้งนี้ด้วย ผู้จัดทำขอขอบพระคุณบุคลากรในโรงเรียนทุกท่านที่ได้ให้ข้อมูลในการอ้างอิงเอกสารจนสำเร็จได้ ด้วยดี และหวังอย่างยิ่งว่ารายงานเล่มนี้จะใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้จัดทำได้ อีกระดับหนึ่ง ทั้งนี้การจัดทำรายงานดังกล่าวสามารถนำไปพัฒนางานอันจะเป็นประโยชน์ต่อตนเอง สถานศึกษาและส่วนรวม อีกทั้งนำผลการประเมินมาพัฒนางานในรายไตรมาสต่อไป ลงชื่อ........................................................ (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง
ข สารบัญ หน้า ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1 ข้อมูลของผู้ขอรับการประเมิน 1 ข้อมูลการปฏิบัติงานและผลงานดีเด่น 1 ส่วนที่ 2 รายงานผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง 2 องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการประปฏิบัติงาน 3 ตามมาตรฐานตำแหน่ง ตอนที่ 1 การพัฒนางานตามมาตรฐาน 3 ด้าน 15 ตัวชี้วัด 3 ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ 3 ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 11 ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ 15 ตอนที่ 2 การพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์ 18 การเรียนรู้ของผู้เรียน
1 รายงานความก้าวหน้า การปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน PA ปีงบประมาณ 2566 (1 ตุลาคม 2565 – 30 กันยายน 2566) ไตรมาสที่ 2 (เดือนมกราคม 2566 ถึง เดือนมีนาคม 2566) ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ข้อมูลของผู้ขอรับการประเมิน ชื่อ นางสาวปัทมาภรณ์ นามสกุล สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู ตำแหน่งเลขที่ 1024 สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ รับเงินเดือนในอันดับ คศ.1 อัตราเงินเดือน 24,290 บาท ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้(สามารถระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการ จัดการเรียนรู้จริง) ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน ห้องเรียนปฐมวัย ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ ห้องเรียนสายวิชาชีพ ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. กำหนด 1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 19 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ระดับชั้น ป.4 จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ระดับชั้น ม.3 จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมตามความพร้อมและจุดเน้น กิจกกรมต้นกล้าคุณธรรม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 3.50 ชั่วโมง/สัปดาห์
2 งานที่ปรึกษา, งานโฮมรูมนักเรียน จำนวน 1.50 ชั่วโมง/สัปดาห์ การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ งานฝ่ายบริหารงานงบประมาณ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมส่งเสริมวัฒนธรรม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 (คาดการณ์) 1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. กำหนด 1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 19 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ระดับชั้น ป.4 จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ระดับชั้น ม.3 จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมตามความพร้อมและจุดเน้น กิจกกรมต้นกล้าคุณธรรม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 3.50 ชั่วโมง/สัปดาห์ งานที่ปรึกษา, งานโฮมรูมนักเรียน จำนวน 1.50 ชั่วโมง/สัปดาห์ การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ งานฝ่ายบริหารงานงบประมาณ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมส่งเสริมวัฒนธรรม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ส่วนที่ 2 รายงานผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการประปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ตอนที่ 1 การพัฒนางานตามมาตรฐาน 3 ด้าน 15 ตัวชี้วัด ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ตอนที่ 2 การพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการประปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
3 ตอนที่ 1 การพัฒนางานตามมาตรฐาน 3 ด้าน 15 ตัวชี้วัด ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการ เรียนรู้ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น ข้าพเจ้านางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ดังนี้ งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนา เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ วิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด จากหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2561 และวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ผลลัพธ์ (Outcomes) ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินตามเป้าหมายสถานศึกษา กำหนด ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะ เกิดขึ้นกับผู้เรียน ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการจัดการเรียน รู้ตามหลักสูตรและมีความรู้ตามตามมาตรฐานและตัวชี้วัด เอกสาร/หลักฐาน ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ ไม่บรรลุตัวชี้วัด หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ...........................................ผู้ขอรับการประเมิน ลงชื่อ……………………………………….ผู้รับรอง (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) (นายพลธาวิน วัชรทรำรงค์) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ ( ) บรรลุตัวชี้วัด ( ) ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก.......................... ........................................ ........................................ ........................................ QR Code
4 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น ข้าพเจ้านางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ดังนี้ งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนา เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ สร้างแผนการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตร โดยมีสาระสำคัญประจำ หน่วย สมรรถนะ จุดประสงค์การเรียนรู้ ซึ่งประกอบด้วยด้านความรู้ ด้านทักษะ กระบวนการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และเนื้อหาสาระการเรียนรู้โดยเน้น กระบวนการ Active Learning ผลลัพธ์ (Outcomes) ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินตามเป้าหมายสถานศึกษา กำหนด ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะ เกิดขึ้นกับผู้เรียน ผู้เรียนมีความรู้ตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของรายวิชาคณิตศาสตร์ เอกสาร/หลักฐาน ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ ไม่บรรลุตัวชี้วัด แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ...........................................ผู้ขอรับการประเมิน ลงชื่อ……………………………………….ผู้รับรอง (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) (นายพลธาวิน วัชรทรำรงค์) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ () บรรลุตัวชี้วัด ( ) ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก.......................... ........................................ ........................................ ........................................ QR Code
5 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และ ทำงานร่วมงาน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน ข้าพเจ้านางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ดังนี้ งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนา เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้แบบActive learning ที่ได้ ออกแบบไว้ โดยเน้นให้ผู้เรียนเกิดองค์ความรู้ด้วยตนเอง และจัดกิจกรรมให้ เหมาะสมกับรูปแบบการสอน ให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน เพื่อให้ผู้เรียน สามารถพัฒนาได้เต็มศักยภาพ เช่น กิจกรรมทำงานเป็นกลุ่ม การแสดงบทบาท สมมติ การเรียนรู้แบบใช้เกม เป็นต้น ผลลัพธ์ (Outcomes) ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน 1. นักเรียนร้อยละ 70 มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินตามเป้าหมายสถานศึกษา กำหนด 2. นักเรียนร้อยละ 70 มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอัน พึงประสงค์เป็นไป ตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษากำหนด ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะ เกิดขึ้นกับผู้เรียน 1. ผู้เรียนมีพฤติกรรมและความรู้ตรงตามจุดประสงค์ของกิจกรรมการเรียนรู้ 2. ผู้เรียนสามารถอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนสื่อความในเรื่องที่เรียนรู้อยู่ในระดับ ดี เอกสาร/หลักฐาน ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ ไม่บรรลุตัวชี้วัด 1. แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ 2. ภาพบรรยากาศในการจัดการเรียนการสอน 3. ตัวอย่างผลงานนักเรียน ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ...........................................ผู้ขอรับการประเมิน ลงชื่อ……………………………………….ผู้รับรอง (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) (นายพลธาวิน วัชรทรำรงค์) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ () บรรลุตัวชี้วัด ( ) ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก.......................... ........................................ ........................................ ........................................ QR Code
6 1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียน มีทักษะการคิดและสามารถ สร้างนวัตกรรมได้ ข้าพเจ้านางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ดังนี้ งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนา เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ สร้างและพัฒนาสื่อการสอน นวัตกรรม เทคโนโลยีและใช้แหล่งเรียนรู้ภายใน โรงเรียน ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย ผลลัพธ์ (Outcomes) ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน 1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความรู้ในเนื้อหาผ่านสื่อการเรียนรู้ที่ครูสร้างขึ้น 2. ผู้เรียนร้อยละ 70 ทำกิจกรรมการเรียนรู้ได้ ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะ เกิดขึ้นกับผู้เรียน 1. ผู้เรียนสามารถเรียนรู้เนื้อหาผ่านสื่อการเรียนรู้ที่ครูสร้างขึ้น 2. ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ เอกสาร/หลักฐาน ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ ไม่บรรลุตัวชี้วัด 1.แบบบันทึกการสร้างสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี 2.แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ...........................................ผู้ขอรับการประเมิน ลงชื่อ……………………………………….ผู้รับรอง (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) (นายพลธาวิน วัชรทรำรงค์) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ () บรรลุตัวชี้วัด ( ) ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก.......................... ........................................ ........................................ ........................................ QR Code
7 1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้านางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ดังนี้ งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนา เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ ประเมินผลอย่างหลากหลายให้เหมาะสมกับผู้เรียนโดยวัด และประเมินผลตาม สภาพจริง จากการเข้าร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน การทำงานกลุ่ม การนำเสนอ การ สื่อสารด้วยสัญลักษณ์และภาษา โดยใช้เครื่องมือ ได้แก่ แบบทดสอบ แบบสังเกต พฤติกรรม ผลลัพธ์ (Outcomes) ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน 1.ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลเฉลี่ยของการทดสอบท้ายหน่วย ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด 2.ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลรวมของการทดสอบปลายภาค ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะ เกิดขึ้นกับผู้เรียน 1. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น 2. ผู้เรียนมีทักษะที่สะท้อนให้เห็นถึงคุณภาพผลงานของตนเอง เอกสาร/หลักฐาน ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ ไม่บรรลุตัวชี้วัด 1.แบบบันทึกคะแนนแบบทดสอบท้ายหน่วยการเรียนรู้ 2.แบบบันทึกคะแนนแบบทดสอบปลายภาค ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ...........................................ผู้ขอรับการประเมิน ลงชื่อ……………………………………….ผู้รับรอง (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) (นายพลธาวิน วัชรทรำรงค์) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ อยู่ระหว่างดำเนินการ () บรรลุตัวชี้วัด ( ) ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก.......................... ........................................ ........................................ ........................................
8 1.6 วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ข้าพเจ้านางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ดังนี้ งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนา เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ นำผลการจัดการเรียนรู้มาศึกษา วิเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น จากการจัดการ เรียนรู้ในรูปแบบวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหานักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่าน เกณฑ์ที่กำหนด โดยมีการบันทึกรายละเอียดไว้ในหลังแผนการจัดการเรียนรู้ ผลลัพธ์ (Outcomes) ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ผู้เรียนได้แก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะ เกิดขึ้นกับผู้เรียน ผู้เรียนร้อยละ 70 ได้แก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน เอกสาร/หลักฐาน ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ ไม่บรรลุตัวชี้วัด 1. แบบสรุปผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (ผู้เรียนที่มีผลการเรียน รายวิชาคณิตศาสตร์ตั้งแต่ ระดับ 3.00 ขึ้นไป) 2. วิจัยในชั้นเรียน ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ...........................................ผู้ขอรับการประเมิน ลงชื่อ……………………………………….ผู้รับรอง (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) (นายพลธาวิน วัชรทรำรงค์) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ ( ) บรรลุตัวชี้วัด () ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก ยังไม่จบปี การศึกษา 2565 อยู่ระหว่างดำเนินการ
9 1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน จัดบรรยากาศในชั้นเรียน ส่งเสริมกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ข้าพเจ้านางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ดังนี้ งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนา เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ สร้างบรรยากาศการจัดการเรียนรู้ที่กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจต้องการมีส่วน ร่วมในกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนทุกคนมีโอกาสนำเสนอความคิดเห็น และออกมา นำเสนอหน้าชั้นเรียนเป็นประจำสร้างแรงบันดาลใจในการเรียน โดยกล่าวชมเชย ให้รางวัล เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าในการเรียน ผลลัพธ์ (Outcomes) ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ผู้เรียนมีสิ่งแวดล้อมที่เหมาะสมต่อการส่งเสริมกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะ การทำงาน ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะ เกิดขึ้นกับผู้เรียน ผู้เรียนมีความพึงพอใจในบรรยากาศในห้องเรียน รายวิชาคณิตศาสตร์ เฉลี่ย มากกว่า 4.00 คิดเป็นร้อยละ 80 หรือ อยู่ในระดับพอใจมาก ขึ้นไป เอกสาร/หลักฐาน ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ ไม่บรรลุตัวชี้วัด 1. บรรยากาศภายในชั้นเรียน 2. ภาพถ่ายการจัดทำสื่อการเรียนรู้ในห้องเรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการส่งเสริม กระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และ เทคโนโลยี ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ...........................................ผู้ขอรับการประเมิน ลงชื่อ……………………………………….ผู้รับรอง (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) (นายพลธาวิน วัชรทรำรงค์) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ () บรรลุตัวชี้วัด ( ) ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก.......................... ........................................ ........................................ ........................................ QR Code
10 1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของนักเรียน มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็น ไทยที่ดีงาม ข้าพเจ้านางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ดังนี้ งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนา เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ 1. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยม ความเป็นไทยที่ดีงาม 2. จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผลลัพธ์ (Outcomes) ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทย ที่ดีงาม ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะ เกิดขึ้นกับผู้เรียน 1.ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมความเป็น ไทยที่ดีงาม ผ่านเกณฑ์ 2.ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผ่านเกณฑ์ เอกสาร/หลักฐาน ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ ไม่บรรลุตัวชี้วัด 1.แบบสรุปผลการประเมินคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมไทยที่ดีงาม 2.แบบสรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 3. บันทึกการจัดกิจกรรมโฮมรูม ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ...........................................ผู้ขอรับการประเมิน ลงชื่อ……………………………………….ผู้รับรอง (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) (นายพลธาวิน วัชรทรำรงค์) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ () บรรลุตัวชี้วัด ( ) ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก.......................... ........................................ ........................................ ........................................ QR Code
11 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้และ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน ข้าพเจ้านางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ดังนี้ งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนา เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ 1. จัดทำแบบบันทึกการเข้าเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ 2. จัดทำบันทึกคะแนนแบบทดสอบท้ายหน่วยการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ 3. จัดทำแบบบันทึกคะแนนแบบทดสอบปลายภาครายวิชาคณิตศาสตร์ ผลลัพธ์ (Outcomes) ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะ เกิดขึ้นกับผู้เรียน ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตั้งแต่ร้อยละ 3.00 ขึ้นไป *ผ่านเกณฑ์ หมายถึง ผ่านเกณฑ์การประเมินของสถานศึกษา เอกสาร/หลักฐาน ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ ไม่บรรลุตัวชี้วัด 1.บันทึกการเข้าเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ 2.แบบสรุปผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ...........................................ผู้ขอรับการประเมิน ลงชื่อ……………………………………….ผู้รับรอง (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) (นายพลธาวิน วัชรทรำรงค์) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ อยู่ระหว่างดำเนินการ () บรรลุตัวชี้วัด ( ) ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก.......................... ........................................ ........................................ ........................................
12 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานงานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน ข้าพเจ้านางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ดังนี้ งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนา เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ 1.ใช้ข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับ ผู้ปกครอง ในการแจ้งข่าวสารทางโรงเรียนและรับทราบปัญหาของผู้เรียน เพื่อ พัฒนาและหาแนวทางแก้ไขปัญหาร่วมกัน ผ่านทางกลุ่มไลน์ห้องเรียน 2.ดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ออกเยี่ยมบ้านนักเรียน อย่างน้อย ภาคเรียนละ 1 ครั้ง ทั้งแบบเยี่ยมตามสภาพจริงและ Onlineและจัดหาทุนสำหรับ นักเรียนยากจน ผลลัพธ์ (Outcomes) ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ผู้เรียนได้พัฒนาและแก้ปัญหาตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะ เกิดขึ้นกับผู้เรียน ผู้เรียนร้อยละ 100 ที่ยังไม่ได้รับทุน ได้รับการคัดกรองในระบบปัจจัยพื้นฐาน นักเรียนยากจน เอกสาร/หลักฐาน ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ ไม่บรรลุตัวชี้วัด 1. รายงานการเยี่ยมบ้าน 2. รายงานประชุมผู้ปกครอง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ...........................................ผู้ขอรับการประเมิน ลงชื่อ……………………………………….ผู้รับรอง (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) (นายพลธาวิน วัชรทรำรงค์) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ () บรรลุตัวชี้วัด ( ) ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก.......................... ........................................ ........................................ ........................................ QR Code
13 2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา ข้าพเจ้านางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ดังนี้ งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนา เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ 1. ได้รับมอบหมายตามปฏิบัติงานหัวหน้าบริหารงานงบประมาณ หัวหน้ากลุ่ม สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หัวหน้ากิจกรรมคณิตคิดเลขเป็น และงานอื่นๆของ สถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้มี ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ผลลัพธ์ (Outcomes) ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน นักเรียนได้เรียนรู้ในกิจกรรมที่หลากหลายตามโครงการและกิจกรรมที่ทางโรงเรียน ได้กำหนดขึ้นตลอดปีการศึกษา ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะ เกิดขึ้นกับผู้เรียน 1. นักเรียนร้อยละ 80 ได้รับการพัฒนา มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาการที่ โรงเรียนจัดขึ้นเกิดประโยชน์อย่างมีระบบ ตรวจสอบได้ *ผ่านเกณฑ์ หมายถึง ผ่านเกณฑ์การประเมินของสถานศึกษา* เอกสาร/หลักฐาน ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ ไม่บรรลุตัวชี้วัด 1. แบบรายงานโครงการ/กิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย 2. คำสั่งมอบหมายงานในหน้าที่ ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ...........................................ผู้ขอรับการประเมิน ลงชื่อ……………………………………….ผู้รับรอง (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) (นายพลธาวิน วัชรทรำรงค์) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ () บรรลุตัวชี้วัด ( ) ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก.......................... ........................................ ........................................ ........................................ QR Code
14 2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนา ผู้เรียน ข้าพเจ้านางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ดังนี้ งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนา เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ 1. การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง สร้างภาคีเครือข่ายผู้ปกครองเพื่อ ติดตามข่าวสารและแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน 2. จัดกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง 3. สร้างกลุ่มไลน์ห้องเรียนเพื่อแจ้งข้อมูลข่าวสารทางโรงเรียนให้ผู้ปกครองทราบ ผลลัพธ์ (Outcomes) ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ผู้เรียนได้รับการพัฒนาโดยความร่วมมือระหว่างครูกับผู้ปกครอง ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะ เกิดขึ้นกับผู้เรียน 1.ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผู้ปกครองเข้าร่วมประชุมประจำปี 2.ผู้เรียนร้อยละ 100 มีส่วนร่วมในการรวบรวมและเก็บข้อมูล การเยี่ยมบ้าน นักเรียน เอกสาร/หลักฐาน ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ ไม่บรรลุตัวชี้วัด 1. รายงานการประชุมผู้ปกครอง (ภาพถ่ายบรรยากาศการประชุมผู้ปกครอง) 2. รายงานการออกเยี่ยมบ้านนักเรียน (ภาพถ่ายบรรยากาศการออกเยี่ยมบ้าน นักเรียน) ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ...........................................ผู้ขอรับการประเมิน ลงชื่อ……………………………………….ผู้รับรอง (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) (นายพลธาวิน วัชรทรำรงค์) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ () บรรลุตัวชี้วัด ( ) ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก.......................... ........................................ ........................................ ........................................ QR Code
15 3.1 การพัฒนาตนเอง พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ อย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน ข้าพเจ้านางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ดังนี้ งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนา เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบโดยการเข้าร่วมการอบรม/การประชุมรูปแบบต่าง ๆ ทั้งแบบ On Line และแบบเข้าร่วมอบรม ที่สามารถนำความรู้มาพัฒนาการจัด การศึกษาให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ปัจจุบัน ผลลัพธ์ (Outcomes) ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ผู้เรียนได้รับการพัฒนาการเรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ จากการนำผลการพัฒนา ตนเองมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะ เกิดขึ้นกับผู้เรียน 1.ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตั้งแต่ 3.00 ขึ้นไป 2.ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา คณิตศาสตร์อยู่ในระดับ “พอใจมาก” ขึ้นไป เอกสาร/หลักฐาน ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ ไม่บรรลุตัวชี้วัด 1. เกียรติบัตร ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ...........................................ผู้ขอรับการประเมิน ลงชื่อ……………………………………….ผู้รับรอง (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) (นายพลธาวิน วัชรทรำรงค์) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ () บรรลุตัวชี้วัด ( ) ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก.......................... ........................................ ........................................ ........................................ QR Code
16 3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้านางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ดังนี้ งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนา เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ มีส่วนในการเป็นเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ในการแลก เปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผ่านกิจกรรมนิเทศการจัดการ เรียนรู้และนำผลจากการประชุม PLC ไปสร้างเป็นสื่อ นวัตกรรม เพื่อนำมาใช้ใน การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน หรือแก้ไขนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่ กำหนด ผลลัพธ์ (Outcomes) ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้รับการพัฒนาเรื่องผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่องโจทย์ปัญหาสมการกำลังสอง ตัวแปรเดียว โดยใช้กระบวนการ Active Learning ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะ เกิดขึ้นกับผู้เรียน ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่องโจทย์ปัญหาสมการกำลังสองตัวแปรเดียว โดยใช้ กระบวนการ Active Learning เอกสาร/หลักฐาน ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ ไม่บรรลุตัวชี้วัด 1.ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการ Active Learning สำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2.ตัวอย่างผลงานนักเรียน (ผลงานที่ทำในแบบฝึกทักษะ) ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ...........................................ผู้ขอรับการประเมิน ลงชื่อ……………………………………….ผู้รับรอง (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) (นายพลธาวิน วัชรทรำรงค์) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ () บรรลุตัวชี้วัด ( ) ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก.......................... ........................................ ........................................ ........................................ QR Code
17 3.3 นำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ ข้าพเจ้านางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ดังนี้ งาน (Tasks) ที่ดำเนินการพัฒนา เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ นำความรู้ที่ได้มาสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเพื่อนำมาแก้ปัญหาและพัฒนา นักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ผลลัพธ์ (Outcomes) ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน 1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้านการเรียนรู้ 2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาด้านประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และพัฒนาด้าน สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะ เกิดขึ้นกับผู้เรียน 1. นักเรียนร้อยละ 70 มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินตามเป้าหมายสถานศึกษา กำหนด 2. นักเรียนร้อยละ 70 มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ ด้านสมรรถนะของผู้เรียนเป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษากำหนด เอกสาร/หลักฐาน ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ ไม่บรรลุตัวชี้วัด 1.แบบบันทึกการสร้างสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี 2. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ...........................................ผู้ขอรับการประเมิน ลงชื่อ……………………………………….ผู้รับรอง (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) (นายพลธาวิน วัชรทรำรงค์) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง ตอนที่ 2 การพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน () บรรลุตัวชี้วัด ( ) ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก.......................... ........................................ ........................................ ........................................ QR Code
18 ข้าพเจ้านางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลบางละมุง สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดทำข้อตกลงในประเด็น ที่ท้าทาย ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ซึ่งปัจจุบันตำแหน่ง ครูเพื่อ แสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติ ที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพ การเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้น ได้พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่องโจทย์ปัญหาสมการกำลังสองตัวแปรเดียว โดยใช้ กระบวนการ Active Learning เพื่อแก้ปัญหานักเรียนขาดความคิดรวบยอกดเกี่ยวกับความหมาย และการ ดำเนินการของโจทย์ปัญหาสมการกำลังสองตัวแปรเดียว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และขอ นำเสนอวิธีการดำเนินงาน และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง ดังนี้ วิธีดำเนินการ ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่องโจทย์ปัญหาสมการ กำลังสองตัวแปรเดียว โดยใช้กระบวนการ Active Learning มีระยะเวลาดำเนินการตั้งแต่ ต.ค.65 – มี.ค.66 และมีวิธีดำเนินการดังนี้ 1) สำรวจสภาพปัญหา : นักเรียนขาดความคิด รวบยอกดเกี่ยวกับความหมาย และการดำเนินการโจทย์ ปัญหาสมการกำลังสองตัวแปรเดียว 2) ศึกษาหลักการ แนวคิด ทฤษฎีความเป็นไปได้ ในการแก้ปัญหา : ศึกษาการแก้ปัญหาเกี่ยวกับการ เรียนรู้ 3) สร้างนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหา : สร้างสื่อการ เรียนรู้ให้สอดคล้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ ACTIVE LEARNING โดยเป็นสื่อที่ทำให้นักเรียน สามารถค้นพบองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง 4) ทดลองใช้และปรับปรุง : ทดลองกับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 5) นำผลการทดลองมาพัฒนา : จัดกิจกรรมการ เรียนรู้ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ข้างต้น โดยมี ผู้บริหารหัวหน้ากลุ่มสาระหรือครู ในกลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์ร่วมสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ในห้องเรียน และสะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คณิตศาสตร์ เรื่องโจทย์ ปัญหาสมการกำลังสองตัว แปรเดียว ของนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 มีคะแนนเฉลี่ยตั้งแต่ ร้อยละ 70 ขึ้นไป 1.นักเรียนสามารถสร้าง องค์ความรู้ด้วยตนเอง เกี่ยวกับการแก้โจทย์ ปัญหาสมการกำลังสอง ตัวแปรเดียว
19 วิธีดำเนินการ ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ เกิดขึ้น เพื่อนําผลไปใช้ในการปรับปรุงแผนการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ 6) ใช้นวัตกรรมกับกลุ่มเป้าหมาย : ใช้สื่อการ เรียนรู้ให้สอดคล้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ ACTIVE LEARNING โดยเป็นสื่อที่ทำให้นักเรียน สามารถค้นพบองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2565 7) ประเมินและสรุปผลการใช้นวัตกรรม : ใช้แบบ ฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง การคูณ การหารกับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สามารถแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นได้ สรุปผลการดำเนินงาน -การพัฒนาชุดฝึกทักษะ คณิตศาสตร์ อยู่ในระดับฯ ริเริ่มพัฒนา สูงกว่าระดับที่คาดหวัง QR Code เอกสารหลักฐาน QR Code สรุปผลเชิงคุณภาพ QR Code สรุปผลเชิงคุณภาพ ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย (เชิงปริมาณ) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก กำลังดำเนินการ ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย (เชิงคุณภาพ) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก กำลังดำเนินการ ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ...........................................ผู้ขอรับการประเมิน ลงชื่อ……………………………………….ผู้รับรอง (นางสาวปัทมาภรณ์ สาลีอาจ) (นายพลธาวิน วัชรทรำรงค์) ตำแหน่ง ครู ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลบางละมุง
20