. บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนหลวงพัฒนาบ้านพุย ที่ 5/2567 วันที่ 29 มีนาคม 2567 เรื่อง รายงานการดําเนินงานโครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 เรียน ผู้อํำนวยการโรงเรียนหลวงพัฒนาบ้านพุย ข้าพเจ้า นางสาวจารุเนตร คําฆะ ตําแหน่ง ครู ได้รับมอบหมายให้เป็นผู้รับผิดชอบโครงการพัฒนา หลักสูตรสถานศึกษา ตามแผนปฏิบัติการประจําปีการศึกษา ๒๕๖6 เพื่อดําเนินการบริหารโครงการให้เป็นไป ตามวัตถุประสงค์ของ โครงการ คือ 1) เพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 ฉบับปรับปรุง 2560 และสอดคล้องกับสภาพบริบทของโรงเรียน ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนและ ชุมชน ๒) เพื่อให้โรงเรียนมีหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนและสอดคล้องกับท้องถิ่น 3) เพื่อให้ครูผู้สอนสามารถนําหลักสูตรไปใช้ในการจัดการเรียนได้สอนได้อย่างเหมาะสมและเกิด ประโยชน์กับผู้เรียนมากที่สุด โดยมีระยะเวลาการดํำเนินงานระหว่างวันที่ 8 พฤษภาคม 2566 ถึง วันที่ 29 มีนาคม 2567 บัดนี้ โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ได้ดําเนินการเสร็จสิ้นเป็นที่เรียบร้อยแล้ว รายงานผลการ ดําเนินงานโครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ตามแบบรายงานการดําเนินงานโครงการ เอกสารตามแนบ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางสาวจารุเนตร คําฆะ) ผู้รายงาน ความเห็นของหัวหน้าแผนงาน ....................................................................................... ......................................................................................... ........................................................................................ ลงชื่อ ................................................... (นางณิชากมล ท้าวฟู) หัวหน้าแผนงาน ความเห็นของผู้อํานวยการ ....................................................................................... ......................................................................................... ........................................................................................ ลงชื่อ ................................................... (นายวิเศษ ฟองตา) ผู้อํานวยการโรงเรียนหลวงพัฒนาบ้านพุย ก
คํานํา รายงานการดําเนินงานโครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา จัดทําขึ้นเพื่อรวบรวมหลักฐานเอกสาร ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องการกับการดําเนินงานของโครงการ รูปแบบการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีศักยภาพ การดําเนินงานที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของชุมชนและหน่วยงานภายนอก รายงานฉบับนี้ได้รวบรวมผลการ ดําเนินงาน การวิเคราะห์ผลการดําเนินงานตามตัวชี้วัดความสําเร็จของโครงการ การสรุปผลความสําเร็จและ ความพึงพอใจของผู้ที่มีส่วนร่วมในการดําเนินงาน ประมวลภาพการจัดกิจกรรม และหลักฐานที่เกี่ยวข้อง ทั้งนี้ เพื่อเป็นส่วนหนึ่งในการนําข้อมูลสําหรับการวางแผนการดําเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจําปีของโรงเรียน เป็นข้อมูลพื้นฐานประกอบการตัดสินใจต่างๆ ของผู้บริหารในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนหลวง พัฒนาบ้านพุยให้มีคุณภาพสามารถพัฒนานักเรียนให้มีมาตรฐานทางการศึกษาเป็นข้อมูลสําหรับบุคลากรและผู้ ที่เกี่ยวข้องสําหรับการจัดกิจกรรมต่างๆ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของนักเรียน สร้างความ เชื่อมั่นต่อ ชุมชนต่อไป …………………………… ผู้รายงานโครงการ 29/มี.ค./67 ข
สารบัญ หน้า บันทึกข้อความ รายงานผลการดําเนินงานโครงการ/กิจกรรม ....................................................................... ก คํานํา .................................................................................................. ..................... ...................................... ข สารบัญ ........................................................................................................................................................ ค แบบรายงานการดําเนินงานโครงการ ............................................................................................................. 1 ภาคผนวก ............................................................................................................................. ....................... ประมวลภาพการดําเนินงาน…………………………………………………………………………………………………………….. คําสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการบริหารโครงการ……………………………………………………………………………………..... 6 7 8 ตัวอย่างแบบประเมินความพึงพอใจ.................…………………………………………………………………………………… 11 เอกสารการขออนุมัติโครงการ รายชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม (ถ้ามี) จดหมายเชิญเป็นวิทยากร (ถ้ามี) หนังสือขอความอนุเคราะห์ต่างๆ (ถ้ามี) เอกสารอื่นๆ (ถ้ามี) ค
แบบรายงานผลการดําเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจําปี ปีการศึกษา ๒๕66 ๑. ชื่อโครงการ พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ๒. สนองกลยุทธ์โรงเรียนที่ 5 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของเครือข่ายในการพัฒนาการจัดการศึกษา ๓. สนองมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ๔. ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อผู้รับผิดชอบ นางสาวจารุเนตร คําฆะ กลุ่มงาน/กลุ่มสาระการเรียนรู้ หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มบริหาร วิชาการ ๕. วัตถุประสงค์ ๕.๑ เพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 ฉบับปรับปรุง 2560 และสอดคล้องกับสภาพบริบทของโรงเรียน ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนและ ชุมชน ๕.๒ เพื่อให้โรงเรียนมีหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนและสอดคล้องกับท้องถิ่น ๕.๓ เพื่อให้ครูผู้สอนสามารถนําหลักสูตรไปใช้ในการจัดการเรียนได้สอนได้อย่างเหมาะสมและเกิด ประโยชน์กับผู้เรียนมากที่สุด ๖. เป้าหมาย ๖.๑ เป้าหมายเชิงปริมาณ 1. นักเรียนจํานวน 93 คน 2. คณะครูจํานวน 8 คน 3. ผู้อํานวยการโรงเรียน 1 คน ๖.๒ เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1. ร้อยละ 80 โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่ทันสมัยมีสาระครบถ้วนสมบูรณ์ 2. ร้อยละ 80 ครูผู้สอนสามารถนําหลักสูตรไปใช้ในการจัดการเรียนได้สอนได้อย่างเหมาะสม 3. ร้อยละ 80 โรงเรียนมีหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนและสอดคล้องกับท้องถิ่น ๗. ตัวชี้วัดความสําเร็จ ๑. โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับผู้เรียน ๒. ครูนําหลักสูตรไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ๓. ความพึงพอใจในการใช้หลักสูตร ๘. การดําเนินงาน การดําเนินงานโครงการ พัฒนาหลักสูตร ประกอบด้วยกิจกรรม จํานวน 1 กิจกรรม โดยแต่ละ กิจกรรมมีการดําเนินงานดังนี้ ๑. กิจกรรมพัฒนาและจัดทําหลักสูตร เป็นกิจกรรมที่มีลักษณะของกิจกรรม คือ การนําความรู้เรื่อง การจัดทําหลักสูตรสถานศึกษาจากการที่ผู้รับผิดชอบโครงการมาขยายผลให้กับครูในโรงเรียน โดยจัดขึ้นเมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม 2566 ถึง วันที่ 12 พฤษภาคม 2566 ณ ห้องพักครูโรงเรียน หลวงพัฒนาบ้านพุย มีผู้เข้าร่วมกิจกรรมทั้งหมด จํานวน 102 คน 1
๙. การมีส่วนร่วมของหน่วยงานภายนอก / ชุมชน การดําเนินงานโครงการ ได้มีหน่วยงานภายนอกและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการดําเนินงานในด้าน ต่างๆ ดังนี้ ๑. การขอความเห็นชอบของหลักสูตรสถานศึกษาจากคณะกรรมการสถานศึกษา ๑๐. ผลสําเร็จของโครงการ ๑๐.๑ ผลสําเร็จตามตัวชี้วัดความสําเร็จ ๑๐.๒ สรุปผลสําเร็จของโครงการ ผลสําเร็จของโครงการโดยรวม คิดเป็นร้อยละ 82.33 ระดับความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการโดยรวม มีค่าเฉลี่ย 82 อยู่ในระดับ ดีมาก ๑๑. งบประมาณ ๑๑.๑ ประเภทงบประมาณ ( ) เงินอุดหนุนการศึกษา ( / ) เงินรายได้สถานศึกษา ( ) เงินระดมทรัพยากร ( ) เงินอื่นๆ ………………….………… ๑๑.๒ การใช้งบประมาณ 3,000 บาท ๑. งบประมาณที่ได้รับอนุมัติ 3,000 บาท ๒. งบประมาณที่ใช้ไป 960 บาท ๓. งบประมาณคงเหลือ 2,040 บาท ๑๒. สรุปในภาพรวม จากการดําเนินงานโครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา มีข้อพิจารณา ในการดําเนินงาน ดังนี้ ๑. จุดเด่นของโครงการ โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ ซึ่งการจัดทําหลักสูตรได้ผ่านการ เห็นชอบของประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ๒. จุดควรพัฒนาของโครงการ ควรเพิ่มกิจกรรมวิจัยชั้นเรียน กิจกรรมการจัดทําแผนการสอน ๓. ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาโครงการ ควรมีการติดตามผลการใช้หลักสูตรสู่ห้องเรียน โดยมีผู้อํานวยการโรงเรียนเป็นผู้นิเทศและติดตาม ตัวชี้วัดความสําเร็จ ร้อยละของผลสําเร็จ เป้าหมาย ผลการดําเนิน ๑. โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับผู้เรียน ร้อยละ 80 ร้อยละ 85 โรงเรียนมีหลักสูตร สถานศึกษาที่สอดคล้องกับผู้เรียน ๒. ครูนําหลักสูตรไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ร้อยละ 80 ร้อยละ 80 ครูนําหลักสูตรไปใช้ในการ จัดการเรียนการสอน ๓. ความพึงพอใจในการใช้หลักสูตร ร้อยละ 80 ร้อยละ 82 มีความพึงพอใจในการใช้ หลักสูตร 2
ลงชื่อ................................................................. (นางสาวจารุเนตร คําฆะ) ผู้รายงาน 3
แบบประเมินความพึงพอใจในการดําเนินงานโครงการ/กิจกรรม ************************** ชื่อโครงการ พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กิจกรรม พัฒนาและจัดทําหลักสูตร ประจํำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 กลุ่มงาน วิชาการ คํำชี้แจง โปรดใส่เครื่องหมาย ( / ) ตามรายการที่เป็นจริงหรือเห็นว่าเหมาะสม เกณฑ์การให้คะแนนความพึงพอใจ ระดับคะแนน 5 หมายถึง มีความพึงพอใจมากที่สุด ระดับคะแนน ๔ หมายถึง มีความพึงพอใจมาก ระดับคะแนน ๓ หมายถึง มีความพึงพอใจปานกลาง ระดับคะแนน ๒ หมายถึง มีความพึงพอใจน้อย ระดับคะแนน ๑ หมํายถึง มีควํามพึงพอใจน้อยที่สุด รายการประเมิน ระดับคะแนน ๑ ๒ ๓ ๔ 5 ๑. ด้านทรัพยากรที่ใช้ ๑.๑ ความเหมาะสมของงบประมาณ / ๑.๒ ความเหมาะสมของโครงการ/กิจกรรม กับสภาพการดํำเนินการจริง / ๑.๓ ความร่วมมือของบุคลากร ผู้เกี่ยวข้องในาการปฏิบัติงานโครงการ/กิจกรรม / ๑.๔ ปริมาณวัสดุอุปกรณ์เพียงพอสํำหรับการดํำเนินงานโครงการ/กิจกรรม / ๑.๕ ความเหมาะสมของสถานที่ที่ใช้ในการดํำเนินงานโครงการ/กิจกรรม / ๒. ประเมินกระบวนการดํำเนินงานตามกระบวนการ ๒.๑ โครงการ/กิจกรรมมีการดํำเนินงานตามขั้นตอนและวิธีการดํำเนินโครงการ / ๒.๒ ความเหมาะสมของกิจกรรมและขั้นตอนวิธีการดํำเนินโครงการ / ๒.๓ ขั้นตอนและวิธีการในการดํำเนินโครงการสามารถส่งผลให้ผู้เข้าร่วมโครงการมี คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ได้ตามวัตถุประสงค์ และ เป้าหมาย เชิงคุณภาพ / ๒.๔ ขั้นตอนและวิธีการดํำเนินโครงการมีการส่งเสริมการมีส่วนร่วมระหว่าง ผู้รับผิดชอบ โครงการ /วิทยากร/ผู้เข้าร่วมโครงการ / ๓. ประเมินผลการดํำเนินงาน ๓.๑ ผลการดํำเนินงานเป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่กํำหนดไว้มากน้อยเพียงใด / ๓.๒ ผลการดํำเนินงานเป็นไปตามเป้าหมายเชิงคุณภาพที่กํำหนดไว้มากน้อยเพียงใด / ๓.๓ ผลการดํำเนินงานเป็นไปตามเป้าหมายเชิงปริมาณที่กํำหนดไว้มากน้อยเพียงใด / รวม 24 8 10 สรุปผลการประเมินโดยเฉลี่ย ( ผลรวมทุกช่องหารด้วย ๑๒ ) = .........................3.5................................... ( ) คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 4.50 - 5.00 มีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด ( / ) คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 3.50 - 4.49 มีความพึงพอใจในระดับมาก ( ) คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 2.50 - 3.49 มีความพึงพอใจในระดับปานกลาง ( ) คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 1.50 - 2.49 มีความพึงพอใจในระดับน้อย ( ) คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 1.00 - 1.50 มีความพึงพอใจในระดับน้อยที่สุด 4
สรุป : ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ .........2.............ประเด็นพิจารณาที่ 2.3 ดําเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียน รอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย ระดับคุณภาพ ..........มาก.......... สรุป: ผลการประเมินตามเป้าหมาย (/) บรรลุ ( ) ไม่บรรลุ ลงชื่อ ................................................................ (นางสาวจารุเนตร คําฆะ) ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม 5
ภาคผนวก 6
ประมวลภาพการดําเนินงาน โครงการ พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 7
คําสั่งโรงเรียนหลวงพัฒนาบ้านพุย ที่ 60/2566 เรื่อง แต่งตั้งคณะทํางานจัดทําหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ****************************************** ตามที่กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับ ปรับปรุง 2560) ตามคําสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ 1239 /2560 ลงวันที่ 7 สิงหาคม 2560 เรื่อง ให้ ใช้มาตรฐานและตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการ เรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อให้สอดคล้องกับคําสั่งดังกล่าวและให้หลักสูตรสถานศึกษามีความเหมาะสม สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ ความเจริญก้าวหน้าทางเทคโนโลยีความต้องการของท้องถิ่น ตลอดจนสอดคล้องกับแนวนโยบายและความต้องการจัดการศึกษาแห่งชาติ จึงแต่งตั้งคณะทํางาน จัดทํา หลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ดังต่อไปนี้ 1. คณะกรรมการอํานวยการ ประกอบด้วย 1. นายกมล แสงบุญ ประธานกรรมการ 2. นางสาววรัญญา กาพย์ตุ้ม กรรมการ 3. นางสาวเบญจรัตน์ เมืองคํา กรรมการ 4. นางสาวจารุเนตร คําฆะ กรรมการและเลขานุการ หน้าที่ 1. ศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับภารกิจของการบริหารวิชาการและการบริหาร หลักสูตร แกนกลางฯ 2. กําหนดและมอบนโยบายในการบริหารงานให้ฝ่ายปฏิบัติการดําเนินงาน 3. ดูแล กํากับ ติดตามผลกาดําเนินงาน 4. ประเมินผลการดําเนินงานเป็นระยะ ๆ 5. ส่งเสริม สนับสนุนให้ขวัญและกําลังใจในการปฏิบัติงานของผู้รับผิดชอบและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง 6. สรุปผลการดําเนินงาน 2. คณะการมการดําเนินงานจัดทําหลักสูตรสถานศึกษา ประกอบด้วย 2.1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ประกอบด้วย 1. นางสาวเบญจรัตน์ เมืองคํา 8
2.2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ประกอบด้วย 1. นางสาววรัญญา กาพย์ตุ้ม 2.3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประกอบด้วย 1. นางสาวจารุเนตร คําฆะ 2.4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ประกอบด้วย 1. นายสุเทพ กันทะบุตร 2.5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ประกอบด้วย 1. นายชัยยา คัมภีร์สัจจะ 2.6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ประกอบด้วย 1. นางสาววรัญญา กาพย์ตุ้ม 2.7 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ประกอบด้วย 1. นางสาวจิราภรณ์ ไชยน้อย 2.8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ประกอบด้วย 1. นางณิชากมล ท้าวฟู 3. คณะกรรมการนิเทศติดตาม ประเมินผล 1. นายกมล แสงบุตร 2. นางสาวจารุเนตร คําฆะ หน้าที่ 1. วางแผนการดําเนินงานการกําหนดสาระรายละเอียดของหลักสูตรระดับสถานศึกษาและ แนว ทางการจัดสัดส่วนสาระการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษา ให้สอดคล้องกับ หลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และสภาพเศรษฐกิจ สังคม ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา ท้องถิ่น 2. จัดทําคู่มือการบริหารหลักสูตร และงานวิชาการของสถานศึกษา นิเทศ กํากับ ติดตาม ให้ คําปรึกษา เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลและการ แนะแนวให้ สอดคล้องและเป็นไปตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3. ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาบุคลากรเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การจัดกระบวน การเรียนรู้ การวัดและประเมินผลและการแนะแนวให้เป็นไปตามจุดหมายและแนวทางการดําเนินการ ของหลักสูตร 4. ประสานความร่วมมือจากบุคคล หน่วยงาน องค์กรต่าง ๆ และชุมชน เพื่อให้การใช้ หลักสูตร เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพ 5. ประชาสัมพันธ์หลักสูตรและการใช้หลักสูตรแก่นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและผู้เกี่ยวข้อง และนํา ข้อมูลป้อนกลับจากฝ่ายต่าง ๆ มาพิจารณาเพื่อปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา 6. ส่งเสริมสนับสนุนการวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร และกระบวนการเรียนรู้ 7. ติดตามผลการเรียนของนักเรียนเป็นรายบุคคล ระดับชั้น และช่วงชั้น ระดับวิชา กลุ่มวิชา ในแต่ ละปีการศึกษา เพื่อปรับปรุงแก้ไข และพัฒนาการดําเนินงานด้านต่าง ๆ ของสถานศึกษา 9
8. ตรวจสอบทบทวน ประเมินมาตรฐาน การปฏิบัติงานของครู และการบริหารหลักสูตร ระดับ สถานศึกษาในรอบปีที่ผ่านมา แล้ว ใช้ผลการประเมิน เพื่อวางแผนพัฒนาการปฏิบัติงานของ ครูและการ บริหารหลักสูตรปีการศึกษาต่อไป 9. รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการบริหารหลักสูตรของสถานศึกษา โดยเน้นผลการ พัฒนา คุณภาพนักเรียนต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการบริหารหลักสูตร ระดับเหนือ สถานศึกษา สาธารณชน และผู้เกี่ยวข้อง 10 . ให้ดําเนินการประชุมคณะกรรมการอย่างน้อยภาคเรียนละ 2 ครั้ง ทั้งนี้ให้ผู้ได้รับการ แต่งตั้งปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างมีประสิทธิภาพ และบรรลุตาม วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ตั้งแต่ บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ 24 เมษายน พ.ศ. 2566 (นายกมล แสงบุญ) ผู้อํานวยการโรงเรียนบ้านปางหินฝน รักษาการในตําแหน่งผู้อํานวยการโรงเรียนหลวงพัฒนาบ้านพุย 10
แบบประเมินความพึงพอใจในการดําเนินงานโครงการ/กิจกรรม ************************** ชื่อโครงการ พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กิจกรรม พัฒนาและจัดทําหลักสูตร ประจํำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 กลุ่มงาน วิชาการ คํำชี้แจง โปรดใส่เครื่องหมาย ( / ) ตามรายการที่เป็นจริงหรือเห็นว่าเหมาะสม เกณฑ์การให้คะแนนความพึงพอใจ ระดับคะแนน 5 หมายถึง มีความพึงพอใจมากที่สุด ระดับคะแนน ๔ หมายถึง มีความพึงพอใจมาก ระดับคะแนน ๓ หมายถึง มีความพึงพอใจปานกลาง ระดับคะแนน ๒ หมายถึง มีความพึงพอใจน้อย ระดับคะแนน ๑ หมํายถึง มีควํามพึงพอใจน้อยที่สุด รายการประเมิน ระดับคะแนน ๑ ๒ ๓ ๔ 5 ๑. ด้านทรัพยากรที่ใช้ ๑.๑ ความเหมาะสมของงบประมาณ ๑.๒ ความเหมาะสมของโครงการ/กิจกรรม กับสภาพการดํำเนินการจริง ๑.๓ ความร่วมมือของบุคลากร ผู้เกี่ยวข้องในาการปฏิบัติงานโครงการ/กิจกรรม ๑.๔ ปริมาณวัสดุอุปกรณ์เพียงพอสํำหรับการดํำเนินงานโครงการ/กิจกรรม ๑.๕ ความเหมาะสมของสถานที่ที่ใช้ในการดํำเนินงานโครงการ/กิจกรรม ๒. ประเมินกระบวนการดํำเนินงานตามกระบวนการ ๒.๑ โครงการ/กิจกรรมมีการดํำเนินงานตามขั้นตอนและวิธีการดํำเนินโครงการ ๒.๒ ความเหมาะสมของกิจกรรมและขั้นตอนวิธีการดํำเนินโครงการ ๒.๓ ขั้นตอนและวิธีการในการดํำเนินโครงการสามารถส่งผลให้ผู้เข้าร่วมโครงการมี คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ได้ตามวัตถุประสงค์ และ เป้าหมาย เชิงคุณภาพ ๒.๔ ขั้นตอนและวิธีการดํำเนินโครงการมีการส่งเสริมการมีส่วนร่วมระหว่าง ผู้รับผิดชอบ โครงการ /วิทยากร/ผู้เข้าร่วมโครงการ ๓. ประเมินผลการดํำเนินงาน ๓.๑ ผลการดํำเนินงานเป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่กํำหนดไว้มากน้อยเพียงใด ๓.๒ ผลการดํำเนินงานเป็นไปตามเป้าหมายเชิงคุณภาพที่กํำหนดไว้มากน้อยเพียงใด ๓.๓ ผลการดํำเนินงานเป็นไปตามเป้าหมายเชิงปริมาณที่กํำหนดไว้มากน้อยเพียงใด รวม สรุปผลการประเมินโดยเฉลี่ย ( ผลรวมทุกช่องหารด้วย ๑๒ ) = ............................................................ ( ) คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 4.50 - 5.00 มีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด ( / ) คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 3.50 - 4.49 มีความพึงพอใจในระดับมาก ( ) คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 2.50 - 3.49 มีความพึงพอใจในระดับปานกลาง ( ) คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 1.50 - 2.49 มีความพึงพอใจในระดับน้อย ( ) คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 1.00 - 1.50 มีความพึงพอใจในระดับน้อยที่สุด 11
สรุป : ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ......................ประเด็นพิจารณาที่ ......................ระดับคุณภาพ ..................... สรุป: ผลการประเมินตามเป้าหมาย ( ) บรรลุ ( ) ไม่บรรลุ ลงชื่อ ................................................................ (............................................) ผู้ประเมิน 12