Hot tips 202 Cg Hanita / Cg Muru 1
KBAT :
TEKNIK,
CONTOH
JAWAPAN
dan
latihan
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 2
SOALAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
A. PENGENALAN C. FORMAT JAWAPAN
1. Peperiksaan SPM bagi subjek Sejarah akan menguji 2 Terdapat beberapa kriteria yang diambil kira dalam membuat
penilaian skrip jawapan calon
kemahiran pelajar iaitu:
Kemahiran calon menguasai fakta 1. Jawapan calon bagi sesuatu soalan dinilai seperti
Kemahiran berfikir berikut :
2. Dalam kertas soalan Sejarah SPM, item soalan ceraian Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
a dan b menguji keupayaan calon menguasai maksud tentang item soalan
konsep dan ketepatan fakta. Ceraian c pula berfokus Jawapan mempunyai bukti / contoh sangat sesuai
pada kemahiran berfikir aras tinggi ( KBAT ) Membuat inferens yang tepat
3. Solan KBAT mempunyai beberapa format dan ia Perbincangan jawapan yang sangat mendalam
berhubung kait dengan ceraian a dan b Pengolahan jawapan perlu menarik
( soalan fakta ) Perbincangan menunjukkan kematangan
B. FORMAT SOALAN 2. Secara keseluruhannya, persembahan jawapan
1. Calon membuat ramalan kesan / akibat soalan memerlukan kenyataan jawapan
(fakta ) / Huraian / contoh / inferens yang tepat.
daripada sesuatu tindakan / kejadian
2. Calon memberikan cadangan 3. Markah calon tidak akan ditolak atau dikurangkan
3. Calon menyatakan ikhtibar / nilai jika mana mana kriteria tersebut terlepas.
4. Meminta calon memberikan hujah
4. Perkara yang perlu diberi perhatian ialah setiap satu
Hujah untuk menyangkal kriteria iaitu fakta / huraian /contoh dan inferens
Hujah untuk menyokong perlulah tepat dengan kata tugasan soalan.
5. Meminta calon memberikan pandangan
Setuju / wajar
Tidak setuju /Tidak wajar
6. Meminta calon memainkan peranan
Sebagai pemimpin / ketua / perancang
Diri sendiri sebagai pelajar / generasi muda
ANALISIS BENTUK SOALAN KBAT DAN TEKNIK MENJAWAB SOALAN KBAT SPM
KBAT 1 : Membuat huraian Kesan / Impak / Akibat / Kepentingan daripada sesuatu tindakan/ peristiwa sejarah
Menghuraian dan Meramal
SPM 2019 (T4B5)
Kesan / Impak
Akibat 5 (c) Huraikan impak (kesan) hijrah Nabi Muhamnad SAW terhadap tamadun dunia.
Kepentingan Gunakan pengetahuan sejarah dan pengetahuan am anda. [8 markah]
Cara bertindak SPM 2019 (T4B9)
daripada sesuatu 7 (c) Sejauh manakah semangat inkuiri (ingin tahu) penting dalam kehidupan
tindakan / situasi dan manusia sepanjang zaman ? (Catatan : Kepentingan) [8 markah]
peristiwa sejarah
kepada masyarakat / rakyat SPM 2019 (T5B1)
hari ini / dunia hari ini /
manusia sepanjang zaman / 8 (c) “ Nasionalisme Teras Perpaduan “ adalah tema hari kebangsaan negara kita yang
ke 28 . Sumber: www.pmr.penerangan.gov.my
global Bagaimanakah nasionalisme boleh memperkukuhkan perpaduan rakyat ?
Teknik Berfikir (Catatan : Kepentingan) [8 markah]
Teknik menjawab soalan ini
adalah cara berfikir dalam SPM 2019 (T5B9)
kerangka (frame ) yang 11 (b) Bincangkan kebaikan dan keburukan globalisasi. (Catatan : Kesan)[8 markah]
terancang.
Bagi memudahkan cara berfikir
calon perlu lihat daripada 3 SPM 2019 :
aspek :
1. Aspek Politik 11 (c) Berikut adalah langkah kerajaan untuk menghadapi globalisasi
2. Aspek Ekonomi
3. Aspek Sosial Mempromosikan penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Melancarkan Koridor Raya Multimedia (MSC)
Bagaimanakah langkah tersebut boleh memberikan manfaat kepada negara
dalam era globalisasi ? (Catatan : Kepentingan) [8 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 3
Contoh Soalan dan Jawapan
1. Pada pendapat anda, mengapakah Malaysia perlu menjalinkan hubungan diplomatik dengan negara -negara lain ?
(T5B9) (Catatan : Kepentingan) [8 markah]
Malaysia perlu menjalinkan hubungan diplomatik dengan negara-negara lain untuk kepentingan politik negara.
Hubungan diplomatik yang luas dapat menjamin kestabilan politik negara. Negara luar tidak akan mengancam
keselamatan negara. Hubungan diplomatik yang luas membolehkan pemimpin negara menyelesaikan masalah secara
mudah melalui perundingan. Contohnya, dalam isu pencerobohan ruang udara dan pembinaan jambatan bengkok dengan
negara jiran Singapura. Isu ini telah berjaya diselesaikan melalui perundingan meja bulat. Rumusnya, hubungan diplomatik
yang luas membolehkan Malaysia mengelakkan diri daripada konflik politik.
Dari segi ekonomi, hubungan diplomatik dengan negara luar akan membawa kepesatan ekonomi negara . Malaysia
akan menerima pelaburan luar yang banyak. Barangan Malaysia juga akan mendapat pasaran yang luas. Contohnya,
pelaburan dan pasaran barangan negara kita boleh menembusi blok kapitalis dan juga blok komunis. Hubungan luar yang
baik akan membantu mempercepatkan pembangunan negara secara berterusan.
Dari aspek sosial, hubungan Malaysia dengan negara luar membolehkan negara kita mendapat bantuan ketika
menghadapi bencana dan kecemasan. Negara luar akan memberikan bantuan kepakaran dan peralatan yang diperlukan
bagi mengatasi sesuatu malapetaka.Contohnya, dalam peristiwa kehilangan kapal terbang MH370 negara kita mendapat
bantuan daripada banyak negara luar. Hal ini membuktikan kepentingan hubungan diplomatik dengan negara luar
memudahkan Malaysia menghadapi sesuatu insiden yang tidak diingini.
2. Berikut adalah ciri Negara-Negara Selatan (NNS) (T5B9) [8 markah]
Tidak mempunyai kepakaran
Tiada modal untuk memproses bahan mentah
Bergantung kepada negara maju untuk
pemasaran
Bagaimanakah Negara-Negara Selatan (NNS) dapat mengatasi masalah tersebut ?.
(Catatan : Cara bertindak)
Negara-Negara Selatan (NNS) dapat mengatasi masalah tersebut dengan cara meningkatkan kerjasama politik
yang mantap. Pemimpin NNS perlu mengadakan lawatan secara berkala dan mengeratkan hubungan diplomatik antara satu
sama lain. Kerjasama politik ini membolehkan banyak isu dapat diselesakan melalui meja perundingan. Contohnya,
penyelesaian tuntutan bertindih sesuatu kawasan antara negara. Hubungan diplomatik antara NNS dapat mengelakkan
konflik dan menjaga keharmonian NNS.
Negara-Negara Selatan (NNS) juga perlu mengukuhkan hubungan ekonomi dua hala yang berkesan.Syarat
perdagangan yang mesra antara NNS perlu dipupuk. Contohnya, NNS perlu menawarkan pengecualian cukai ke atas
barang eksport antara mereka. NNS juga perlu membuat kerjasama pertukaran maklumat berkaitan peluang pelaburan dan
kemajuan teknologi dalam kalangan mereka. Hal ini dapat mengatasi masalah kebergantungan NNS kepada negara negara
maju yang sentiasa mengenakan syarat perdagangan yang tidak adil.
3. Berdasarkan perkembangan teknologi persenjataan masa kini, ramalkan masa depan dunia. (T5B9) [8 markah]
(Catatan : Cara bertindak)
Dari aspek politik, perkembangan teknologi persenjataan masa kini akan menggugat kestabilan politik negara-
negara di dunia. Kemajuan teknologi persenjataan masa ini berpotensi mencetuskan perang. Contohnya, usaha negara-
negara maju berlumba-lumba membangunkan senjata nuklear. Teknologi persenjataan moden ini akan digunakan untuk
menggugatkan kedamaian dunia.
Dari aspek sosial, perkembangan teknologi persenjataan masa kini akan membawa pengorbanan nyawa yang
banyak. Kanak-kanak, orang tua , perempuan dan orang sakit yang tidak turut sama dalam medan peperangan pun
terkorban. Contohnya, semasa Perang Dunia Kedua penggunaan bom atom telah membawa pengorbanan nyawa yang
lebih banyak berbanding Perang Dunia Pertama. Oleh itu, perkembangan teknologi persenjataan masa kini satu ancaman
besar kepada kemusnahan peradaban manusia.
Perkembangan teknologi persenjataan masa kini akan menjejaskan ekonomi dunia. Jika perang meletus, negara
yang terlibat akan membelanjakan kos yang banyak untuk persediaan pertahanan dan membangunkan persenjataan masing
masing. Kesannya, peruntukkan kewangan negara bagi pembangunan negara serta kebajikan rakyat akan berkurangan.
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 4
Soalan Latihan KBAT Skima hal 109
1. T5B1: Apakah kesan imperialisme alaf baharu dalam kalangan negara dunia ketiga ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
2.T5B7 : Pilihan raya adalah elemen yang penting dalam sistem pemerintahan demokrasi berparlimen . Skima hal 109
Apakah kepentingan pelaksanaan pilihan raya yang adil ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
3. T5B6 : Penyertaan negeri Sabah dan Sarawak dalam gagasan Malaysia memberikan manfaat yang besar Skima hal 109
kepada kedua-dua negara itu. Jelaskan manfaat tersebut.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 5
KBAT 2 : Meminta calon memainkan peranan
Meminta calon memainkan peranan Sebagai pemimpin SPM 2018 : CONTOH SOALAN SPM
Ketua
Perancang 9 (c) Andaikan anda sebagai pemimpin orang
Diri sendiri sebagai Melayu semasa Malayan Union.
Pelajar /generasi muda Berikan cadangan anda untuk membuat
penambahbaikan terhadap Malayan Union supaya
Teknik Berfikir orang Melayu boleh menerima Malayan Union.
1. Bagi soalan yang ada frasa “peranan anda” calon perlu [8 markah]
SPMU 2018 :
menggunakan kata ganti nama diri pertama seperti “saya”
2. Calon boleh memberikan peranan di luar skop sebagai 11 (c) Anda sebagai pemimpin generasi muda.
Rancang satu pelan pembangunan masa
seorang pelajar. Asalkan peranan itu memenuhi tajuk hadapan untuk mengubah dan mengekalkan
tugasan perpaduan rakyat. (T5B8). Huraikan rancangan
tersebut. [8 markah]
3. Contoh :
Apakah peranan anda dalam mempertahankan kedaulatan SPMU 2015 :
negara ini daripada ancaman imperialisme kuasa luar ? 10 c) (ii) Anda sebagai generasi muda, apakah
peranan anda untuk menjadikan Malaysia sebagai
Saya akan memastikan pertahanan negara kukuh dengan
penubuhan angkatan tentera elit yang terlatih. Saya juga akan negara maju menjelang tahun 2020 ? (T5B8)
memastikan pasukan keselamatan negara memiliki senjata [6 markah]
moden agar dapat menghadapi ancaman imperialisme kuasa SPM 2011
asing 8 c) Sekiranya anda sebagai pemimpin pada waktu
itu, bagaimanakah anda menentang pelaksanaan
(Catatan : Jawapan itu diterima biarpun pelajar berfikir adalah
mustahil dirinya boleh memainkan peranan tersebut) Malayan Union.(T5B4) [4 markah
Contoh Soalan dan Jawapan
1. Sebagai pemimpin sebuah parti politik di Malaysia, apakah yang akan anda lakukan untuk mewujudkan
sistem birokrasi yang berkesan di negara kita ? [8 markah]
Sebagai pemimpin saya akan memastikan jentera pentadbiran negara berjalan dengan lancar. Pegawai -pegawai
yang dilantik dalam birokrasi akan dipilih berdasarkan kecekapan dalam sesuatu bidang. Saya akan mewujudkan satu
sistem pemilihan pegawai kerajaan yang sistematik. Contohnya, amalan sistem peperiksaan awam seperti yang
dilaksanakan dalam tamadun China boleh diperkenalkan dan disesuaikan dengan keadaan semasa dan lebih bersifat terbuka
Hal ini akan memastikan pegawai yang menjawat jawatan dalam sistem birokrasi kerajaan dapat menjalankan tugas
mereka secara berkesan.
Saya juga akan memastikan tidak berlaku pembaziran sumber dalam sistem birokrasi. Segala sumber tenaga
kerja dan kemudahan pejabat digunakan secara maksimum. Contohnya, penggunaan teknologi biometrik seperti
penggunaan cap jari . Ini boleh meningkatkan tahap keselamatan dan kualiti sistem penyampaian perkhidmatan kerajaan.
Dengan ini juga masalah pegawai kerajaan yang masuk lewat di tempat kerja dan balik awal dapat dibendung. Hal ini
akan menerapkan budaya kerja yang cemerlang bagi memastikan setiap pegawai mempunyai tahap integriti dan disiplin
yang tinggi.
2. Sekiranya anda dilantik menjadi pemimpin Malaysia, bagaimanakah anda mengamalkan ciri-ciri kepimpinan
Islam dalam pentadbiran anda ? [8 markah]
Sekiranya saya dilantik sebagai pemimpin Malaysia, saya akan menjalankan sistem pentadbiran yang amanah. Saya
akan memastikan pegawai pegawai yang berkhidmat dalam jentera kerajaan bersih dan tidak melakukan penyelewangan
kuasa. Contohnya, SPRM akan diberikan kuasa penuh untuk mengambil tindakan tegas ke atas pegawai dan pemimpin
negara yang terlibat dalam rasuah. Pegawai yang tidak amanah akan dilucutkan jawatan dan digantikan dengan pegawai
yang ada integriti. Dengan ini ,saya akan dapat memastikan kebajikan rakyat terpelihara.
Saya juga akan memperkenalkan sistem kewangan Islam yang lebih adil. Amalan riba dan penindasan ke atas
golongan miskin akan dibendung. Contohnya, bank dalam negara diwajibkan menjalankan urusan kewangan
berlandaskan undang-undang syariah. Kegiatan yang melibatkan faedah , perjudian dan urus niaga spekulatif adalah
dilarang. Dengan ini saya dapat membuka peluang pengagihan sumber ekonomi negara secara adil.
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 6
3. Anda sebagai generasi muda, apakah peranan anda untuk menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara maju [8 markah]
menjelang tahun 2020 ?
Sebagai generasi muda, peranan saya menjadikan Malaysia sebagai negara maju menjelang tahun 2020 adalah dengan
memupuk perpaduan dalam kalangan masyarakat pelbagai kaum.. Saya akan berusaha melahirkan rakyat yang
beridentitikan bangsa Malaysia. Saya akan menyokong dasar-dasar yang diperkenalkan untuk membina bangsa Malaysia
yang bersatu padu. Contohnya Dasar Pendidikan Kebangsaan dan Dasar Bahasa Kebangsaan.Saya akan membantu agar
dasar-dasar ini mencapai matlamatnya.
Sebagai generasi muda, saya akan berusaha menguasai pelbagai ilmu dan kemahiran yang terkini. Ilmu dan
kemahiran ini akan digunakan untuk memberikan idea-idea inovasi dan kreatif untuk pembangunan negara. Contohnya,
kemahiran ICT dan digital amat diperlukan dalam era globalisasi. Dengan menguasai kemahiran baru ini, negara dapat
menampung keperluan tenaga kerja berkemahiran tinggi. Secara tidak langsung saya dapat membantu negara
menghadapi revolusi industri 4.0.
Saya juga akan mengamalkan cara berfikir secara rasional dan tidak bertindak secara melulu. Saya akan
berfikiran terbuka dan sedia menerima perubahan demi kemajuan negara. Contohnya segala isi kandungan perlembagaan
negara yang ditandatangani sebelum merdeka akan dipatuhi.
Soalan Latihan KBAT
1. Sebagai pemimpin sebuah parti politik di Malaysia apakah yang anda akan lakukan untuk mewujudkan kerjasama antara
Skima hal 109-110
kaum di negara ini ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
2. Apakah peranan generasi muda dalam memperkukuhkan sistem pemerintahan demokrasi berparlimen ? Skima hal 110
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 7
3. Pelancaran dasar-dasar pembangunan ekonomi memberikan sumbangan kepada pembangunan negara dalam jangka
Skima hal 110
panjang. Apakah peranan anda untuk memastikan segala dasar tersebut mencapai matlamatnya ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
4. Andaikan anda dilantik sebagai pemimpin negara, apakah bentuk dasar luar di bawah pemerintahan anda?Skima hal 110
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
..................................................................................................................................................................................
KBAT 3 : Meminta calon memberikan cadangan
Meminta calon memberikan SPM 2019 : CONTOH SOALAN SPM
cadangan
Teknik Menjawab: 9 (c) Beri cadangan anda untuk menjadikan Persekutuan Malaysia terus cemerlang
1. Bagi soalan cadangan, pelajar
dan gemilang. [8 markah]
boleh berfokus kepada elemen SPM 2018 :
berikut : 10 (c) Berikan cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam kalangan rakyat
Malaysia. [8 markah]
Kempen SPM 2018 :
Media massa 11 (c) “Dunia yang aman tanpa senjata nuklear merupakan objektif utama negara
Pendidikan
angggota NAM “ Bagaimanakah NAM harus berperanan untuk mencapai
Undang-undang matlamat tersebut ? Beri pendapat anda. [8 markah]
Contoh Soalan dan Jawapan
1. Berikan cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam kalangan rakyat Malaysia
Cadangan saya untuk mengekalkan perpaduan dalam kalangan rakyat Malaysia adalah dengan mengadakan
kempen “kepentingan perpaduan”. Kempen itu perlu melibatkan semua kaum dalam negara . Saya juga mencadangkan
kempen itu perlu diisikan dengan aktiviti-aktiviti kemasyarakatan. Contohnya, mewajibkan aktiviti gotong-royong di
kawasan perumahan yang melibatkan semua kaum. Kempen yang berterusan dapat menyemai nilai toleransi dan
kerjasama dalam kalangan rakyat negara ini.
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 8
Media massa dalam negara kita boleh memainkan peranan penting dengan menyiarkan rencana yang berkaitan
dengan perpaduan negara. Contohnya, media elektronik menyiarkan dokumentari perjuangan pemimpin pelbagai kaum
dalam usaha mendapatkan kemerdekaan negara. Dengan adanya maklumat ini timbul kesedaran bahawa kejayaan boleh
dicapai jika semua rakyat di negara ini bersatu padu.
Pada peringkat sekolah, guru perlu mendidik anak-anak murid pelbagai kaum tentang kepentingan perpaduan.
Penerapan nilai kerjasama boleh dilakukan secara formal atau tidak formal. Contohnya, subjek Sejarah dan Pendidikan
Sivik dan Kewarganegaraan menjadi teras utama untuk mengajar kepentingan mengekalkan perpaduan. Jika kanak-kanak
dididik sejak kecil lagi tentang kepentingan perpaduan sudah pasti ia akan sebati dan berkekalan,
Saya juga mencadangkan penguatkuasaan undang-undang yang ketat dilakukan ke atas golongan yang
menggugatkan perpaduan dalam kalangan rakyat di negara ini. Pihak berwajib perlu bertindak segera agar isu perkauman
yang timbul tidak mengeruhkan suasana. Contohnya, tindakan ke atas golongan yang mempersendakan isu agama dan
kedudukan Raja-Raja Melayu perlulah tegas. Ketegasan dalam melaksanakan undang-undang akan memberikan amaran
kepada golongan yang mengungkitkan isu-isu perkauman atas kepentingan peribadinya.
2. Berikan cadangan anda untuk memartabatkan penggunaan Bahasa Kebangsaan dalam kalangan masyarakat masa kini.
Cadangan memartabatkan bahasa kebangsaan dalam kalangan masayarakat masa kini adalah melalui kempen
kesedaran yang berterusan. Contohnya, kempen “Bahasa Jiwa Bangsa” perlu diadakan secara terancang. Kempen ini akan
memupuk semangat kesedaran dalam kalangan masyarakat masa kini tentang kepentingan bahasa sebagai identiti
sesuatu bangsa.
Media massa seperti media cetak dan media elektronik boleh memartabatkan Bahasa Kebangsaan dengan
penggunaan bahasa Melayu yang betul dan standard. Contohnya,penggunaan bahasa Melayu yang baku perlu
dimantapkan. Semua ini akan meyakinkan masyarakat masa kini tentang keupayaan bahasa Melayu dalam bidang ilmiah
dan penyampaian maklumat yang tepat.
Kita juga boleh memartabatkan penggunaan Bahasa Kebangsaan dalam kalangan masyarakat masa kini melalui
usaha memperkasakan pendidikan sekolah kebangsaan. Sekolah kebangsaan aliran bahasa Melayu perlu dijadikan
pilihan utama masyarakat negara ini. Pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu di sekolah vernakular juga perlu
dipantau. Hal ini akan memastikan anak-anak bukan penutur jati bahasa Melayu dapat menggunakan bahasa Melayu dengan
cara yang betul.
Kerajaan juga boleh menguatkuasakan undang- undang agar penggunaan bahasa kebangsaan sebagai bahasa
rasmi dipatuhi. Contohnya, badan-badan korporat dan pihak swasta perlu mematuhi Akta Bahasa Kebangsaan. Mereka
perlu menggunakan bahasa Melayu dalam urusan rasmi. Dengan ini kedudukan bahasa kebangsaan dapat dibawa ke
peringkat global.
3. Berikan cadangan anda untuk meningkatkan peranan akhbar dalam memajukan masyarakat. [8 markah]
Cadangan saya untuk meningkatkan peranan akhbar dalam memajukan masyarakat adalah memastikan etika
kewartawanan negara dikuatkuasakan sepenuhnya. Akhbar perlu memastikan semua perkara atau peristiwa yang berlaku
dilaporkan secara benar dan sahih. Berita bersifat khabar angin dan palsu perlu dielakkan. Contohnya, akhbar tidak patut
bergantung kepada berita sensasi untuk melariskan jualannya sahaja. Usaha mendedahkan isu masyarakat yang
terpinggir perlu diberikan keutamaan.
Akhbar perlu menjadi cermin masyarakat. Pelaporan berita tentang kehidupan rakyat akan membantu kerajaan
menyusun dasar-dasar yang bersesuaian. Contohnya, Isu kos sara hidup rakyat yang semakin meningkat. Berita sebegini
akan mendedahkan keperitan hidup masyarakat. Pendedahan isu ini dalam akhbar pasti menyedarkan pemimpin kerajaan
untuk menyusun dasar-dasar yang sesuai untuk menanganinya.
Akhbar juga boleh memajukan masyarakat dengan menyemai nilai patrotisme terhadap negara. Rencana akhbar
perlu berfokus kepada liku-liku perjuangan kemerdekaan dan peranan masyarakat dalam mengisi kemerdekaan. Selain itu,
akhbar perlu menjadi alat propaganda untuk memupuk budaya kerjasama rakyat dengan kerajaan dalam pembangunan
negara.
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 9
Soalan Latihan KBAT
1. Berikan cadangan anda, bagaimanakah negara-negara dunia dapat memelihara dan mengekalkan keamanan dunia ?
Skima hal 110-111
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
2. Berikan cadangan untuk menjadikan sekolah kebangsaan sebagai pilihan utama rakyat di negara ini. Skima hal 111
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
3. Berikut adalah tokoh-tokoh kemerdekaan negara.
Tunku Abdul Rahman Tun H.S.Lee
Tunku Abdul Razak Tun V.T Sambanthan
Bagaimanakah kita boleh menunjukkan penghargaan terhadap pemimpin- pemimpin tersebut? Skima hal 111
Berikan cadangan anda.
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 10
KBAT 4 : Meminta calon menyatakan iktibar / nilai
Meminta calon memberikan iktibar / nilai CONTOH SOALAN SPM
Teknik Menjawab
1. Jawapan bagi soalan iktibar atau nilai adalah berdasarkan SPMU 2018 .(T4B4)
5(c) Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada
peristiwa / tindakan yang telah lalu.
2. Soalan iktibar dalam ceraian (c) ada hubung kait dengan kejayaan pembukaan semula kota Makkah oleh
Nabi Muhammad SAW [8 markah]
jawapan bagi soalan ceraian (a) atau (b)
3. Oleh itu calon mesti merujuk jawapan dalam ceraian (b) SPMU 2018 .(T5B5)
untuk mendapatkan iktibar / nilainya. 9(c) Huraikan iktibar daripada perjuangan yang
4. Iktibar dan nilai yang ditulis oleh calon diterima jika calon dilakukan oleh tokoh-tokoh yang terlibat dalam
perjuangan mendaulatkan negara [8 markah]
berjaya menghubungkaitkannya dengan sesuatu peristiwa
atau tindakan tema soalan tersebut. SPMU 2015
5 (c) (ii) Apakah iktibar daripada kejayaan Nabi
Permasalahan :
1) Pelajar tidak boleh menyenaraikan nilai-nilai sahaja tanpa Muhammad SAW menyebarkan Islam? [4 markah]
hubungkaitkan dengan kata tugasan soalan
Contoh Soalan dan Jawapan
1. Huraikan iktibar yang boleh diambil daripada kejayaan pembukaan semula kota Makkah oleh Nabi Muhammad SAW.
[8 markah]
Iktibar daripada kejayaan pembukaan semula kota Makkah oleh Nabi Muhammad SAW adalah kita mestilah bijak
menyusun strategik dalam menjayakankan sesuatu visi. Ini terbukti apabila taktik ketenteraan yang sistematik
membolehkan Nabi membuka semula kota Makkah. Contohnya, Baginda telah mengepung orang Quraisy menerusi empat
penjuru arah di kota Makkah. Kebijaksanaan strategi ini, memudahkan pembukaan semula kota Makkah.
Pembukaan semula kota Makkah juga memberikan iktibar, kita perlu memiliki visi jangka panjang dalam sesuatu
tindakan. Pembukaan kota Makkah oleh Baginda adalah bertujuan mewujudkan pusat pemerintahan Islam yang kuat.
Kekuatan pusat pemerintahan membolehkan pelbagai strategi dapat disusun demi kesejahteraan umatnya
Iktibar seterusnya adalah, kita boleh mencapai kejayaan jika memiliki keyakinan diri yang tinggi. Hal ini terbukti apabila
tentera Islam berjaya membuka semula kota Makkah tanpa mendapat rintangan besar. Biarpun ada penentangan kecil tetapi
tentera Islam berjaya mengatasi dengan ketakwaan dan keyakinan diri.
2 Jelaskan iktibar yang boleh diperolehi daripada kejayaan Turki Utmaniyah untuk kegemilangan negara dan bangsa
Malaysia. [8 markah]
Iktibar daripada kejayaan Turki Uthmaniyah adalah kita mestilah memantapkan ketenteraan negara. Tentera
negara perlu memiliki semangat juang yang tinggi. Contohnya, tentera Turki Uthmaniyah memiliki semangat ghazi yang
baik. Semangat perjuangan yang kental akan membawa kejayaan yang cemerlang. Dengan ini, kita dapat
mempertahankan kedaulatan negara daripada pencerobohan kuasa luar. Ketenteraan negara juga perlu memiliki peralatan
senjata yang moden. Peralatan senjata moden membolehkan kita menghadapi ancaman musuh negara dengan mudah.
Contohnya, tentera Islam Turki Uthmaniyah mempunyai senjata moden seperti meriam besar. Rumusnya kecanggihan
senjata moden dapat memantapkan pertahanan negara.
Dalam usaha menarik orang bukan Islam menerima Islam kita mestilah mengamalkan sifat kesederhanaan.
Penerapan ajaran Islam perlu dilakukan secara lembut dan toleransi.Tidak patut ada unsur paksaan dalam penyebaran
Islam. Contohnya, Kerajaan Turki Uthmaniyah di kawasan Balkan tidak campurtangan dalam urusan keagamaan orang
Kristian. Dasar sosial yang diplomasi telah berjaya menarik minat orang Kristian untuk memeluk Islam. Bangsa Malaysia
terdiri daripada pelbagai kaum.Oleh itu, penerapan nilai-nilai Islam yang sejagat perlu diterapkan secara diplomasi . Ini akan
meyakinkan masyarakat bukan Islam menerima ajaran Islam.
3 Penyebaran Islam oleh Nabi Muhammad S.A.W telah menimbulkan reaksi menerima dan menentang daripada masyarakat
Arab. Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada kejayaan Nabi Muhammad S.A.W menyebarkan Islam dalam kalangan
masyarakat Arab. [8 markah]
Iktibar yang boleh diambil daripada kejayaan Nabi Muhammad S.A.W ialah, kita mestilah tabah dalam sesuatu
perjuangan. Biarpun kita akan menghadapi pelbagai cabaran dan halangan tetapi usaha yang berterusan perlu dilakukan
untuk meyakinkan golongan yang menentang. Kita perlu bertindak dengan tegas dalam menjayakan amanah yang dipikul.
Kita tidak harus menyerah kalah dalam sesuatu perjuangan. Contohnya, penentangan orang Quraisy yang berterusan
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 11
selama 13 tahun di kota Makkah tidak pernah melumpuhkan semangat Baginda untuk menyebarkan ajaran Islam. Akhirnya,
kesabaran dan tidak mudah berputus asa telah membawa kejayaan yang cemerlang.
Iktibar yang kedua adalah , kita perlulah menunjukkan teladan yang baik agar dapat dicontohi oleh orang lain. Kita
perlu mengamalkan nilai-nilai akhlak yang tinggi agar orang yang menentang menyedari kepalsuan perjuangan mereka.
Sepanjang penyebaran Islam, Baginda berdakwah secara lemah-lembut dan berhemah.
Baginda menjadikan dirinya sebagai teladan yang boleh dicontohi.
Kita perlu berkorban dalam sesuatu perjuangan. Kita tidak mudah menerima tawaran yang memberikan
kesenangan hidup pada jangka masa pendek. Hal ini terbukti apabila orang Quraisy menawarkan harta dan kedudukan
kepada baginda tetapi tawaran itu ditolaknya. Rumusnya, kekuatan mental, fizikal dan rohaniah adalah asas kejayaan
penyebaran Islam oleh Nabi Muhammad S.A.W.
Soalan Latihan KBAT
1. Berikut adalah faktor kejayaan kerajaan agraria di Asia Tenggara
*Tanah yang subur * Sistem pengairan
Apakah iktibar daripada kejayaan kerajaan agraria tersebut ? Skima hal 111
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
2. Semangat assabiah yang menebal menjadi punca peperangan al-Basus pada zaman Jahiliah. Apakah iktibar kepada
Skima hal 111&112
masyarakat Malaysia daripada peristiwa tersebut ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
3 Hijrah bermaksud perpindahan orang Islam dari kota Makkah ke Madinah dalam usaha untuk memperkukuhkan
Skima hal 112
kedudukan Islam. Apakah iktibar daripada peristiwa tersebut kepada umat manusia seluruh dunia ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 12
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
KBAT 5 : Meminta calon memberikan hujah / bukti
Meminta calon memberikan hujah Contoh soalan SPM
kepada isu / perkara / kehendak yang diutarakan dalam
soalan SPM 2019 :
10 (c) Mengapakah matlamat untuk menyatupadukan
Hujah / Bukti untuk menyangkal kanak-kanak sekolah berbilang kaum dan menyediakan
Hujah / Bukti untuk menyokong tenaga kerja penting kepada negara ? [8 markah]
Berikan hujah anda.(Catatan : Hujah tertutup)
Teknik Menjawab
1. Calon perlu meneliti soalan “memberikan hujah” itu SPM 2018 :
5 (c) Gambar 1 : Piramid
Sama ada berbentuk hujah bersifat terbuka atau
tertutup. Gambar 2 : Bandar Terancang Mohenjo Daro
2. Soalan hujah terbuka : Apakah kepentingan warisan tersebut terhadap
Soalan memberikan peluang kepada calon dunia moden. Berikan hujah anda . [8 markah]
memberikan jawapan sama ada menyokong atau (Catatan : Hujah tertutup)
menentang ( menyangkal) sesuatu pernyataan
Contoh : Apakah perluasan kuasa masih berlaku pada SPM 2018 :
abad ke-21 ini ? 6 (c) Pernyataan berikut berkaitan dengan pendapat
Berikan pendapat dan hujah anda
3. Soalan hujah tertutup : seorang penulis Barat terhadap Nabi Muhammad SAW
Pada soalannya sudah dinyatakan pendirian.Calon akan
diminta memberikan hujah-hujah berdasarkan pendirian Michael Hart, penulis Barat meletakkan Nabi Muhammad
tersebut itu sahaja. SAW sebagai manusia paling berpengaruh di dunia.
Contoh : SUKMA boleh menyumbang ke arah Sumber : https://www.islamicity.org
memajukan sukan di Malaysia.
Kemukakan hujah anda untuk menyokong pernyataan Mengapakah tokoh tersebut berpendapat sedemikian
tersebut . ?Berikan hujah berdasarkan pengetahuan sejarah dan
4. Ayat pertama jawapan calon perlu menyatakan pengetahuan am anda. (Catatan : Hujah tertutup)
pendirian. Calon berikan alasan alasan yang kukuh [8 markah]
untuk menyokong pendirian tersebut.
5. Jangan campur adukkan hujah anda antara SPM 2017
menyokong dan menentang bagi sesuatu soalan. 6 (c) Kecemerlangan ilmu pengetahuan merupakan asas
kemajuan sesuatu bangsa. Buktikan kebenaran
pernyataan tersebut. [8 markah]
(Catatan : Hujah tertutup)
Contoh Soalan dan Jawapan
SPM 2019
1 Mengapakah matlamat untuk menyatupadukan kanak-kanak sekolah berbilang kaum dan menyediakan tenaga kerja penting
kepada negara ? Berikan hujah anda. [8 markah]
Matlamat menyatupadukan kanak-kanak sekolah berbilang kaum akan mewujudkan keharmonian dalam
masyarakat. Masyarakat yang bersatu-padu akan menjadi aset penting untuk kestabilan politik negara kita. Usaha
menyemai kepentingan perpaduan sejak kanak-kanak sekolah lagi akan mempercepatkan kelahiran bangsa Malaysia.
Kanak-kanak sekolah akan mula menerima kepelbagai agama, bahasa dan budaya masyarakat negara ini sebagai satu
kekuatan untuk pembangunan negara. Rakyat yang bersatu-padu juga akan mengembeleng tenaga ke arah
pembangunan negara. Masyarakat akan menjauhkan diri daripada pemikiran perkauman yang sempit.
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 13
Matlamat menyediakan tenaga kerja penting untuk memenuhi keperluan pasaran kerja dalam negara. Dengan ini
negara tidak perlu bergantung kepada tenaga kerja luar. Kebanjiran tenaga kerja luar akan menimbulkan pelbagai
masalah ekonomi dan sosial. Dengan menyediakan tenaga kerja tempatan kita dapat memperkukuhkan ekonomi negara.
Tenaga kerja yang mencukupi juga menggalakkan pelaburan luar. Ini juga akan membawa perkembangan kemajuan
pelbagai industri seperti Industri pembinaan dan industri perkilangan tempatan.
SPM 2018
2 Gambar 1 dan gambar 2 adalah warisan tamadun awal dunia.
Gambar 1 :Piramid Gambar 2 Bandar Terancang
Apakah kepentingan warisan tersebut terhadap dunia moden. Berikan hujah anda. [8 markah ]
Kepentingan warisan tersebut adalah ia menjadi bukti kewujudan sesuatu tamadun bangsa. Warisan ini akan
menjadi kebanggaan kepada negara dan bangsa yang memilkinya. Ia akan memberikan inspirasi kepada generasi
baharu untuk membangunkan negaranya. Contohnya, generasi muda akan mempelajari teknik pembinaan dan ilmu yang
hubung kait dengan seni binaan. Warisan binaan ini juga akan menjadi asas meningkatkan inovasi dan kreatif dalam
menghasilkan binaan yang lebih canggih
Warisan binaan ini akan menyumbangkan perkembangan industri pelancongan. Warisan binaan ini akan menarik
pelancong luar datang untuk menatapinya. Kedatangan pelancong luar akan membawa sumber pendapatan negara
tersebut. Pelancong luar yang datang akan meluangkan masa di negara tersebut. Secara tidak langsung industri yang
berkaitan dengan pelancongan akan berkembang pesat. Contohnya, industri perhotelan dan industri makanan
tempatan Ia sudah pasti membantu peningkatan taraf hidup masyarakat yang terlibat dalam sektor tersebut.
2 Adakah perluasan kuasa masih berlaku pada abad ke- 21 ini ? Berikan pendapat dan hujah anda ? [8 markah]
Perluasan kuasa tidak berlaku pada abad ke-21 ini kerana pada masa sekarang semua negara sudah mencapai
kemerdekaan. Negara-negara yang merdeka ini dipimpin oleh pemimpin tempatan. Mereka memerintah tanpa ada
ancaman kuasa asing. Pemimpin negara tersebut juga boleh melaksanakan dasar-dasar dengan menggunakan acuan
sendiri. Tiada lagi campur tangan kuasa luar dalam pentadbiran negara.
Perluasan kuasa abad ke-21 juga disekat dengan kewujudan badan-badan antarabangsa. Contohnya,
Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) telah melindungi hak asasi manusia tanpa mengira bangsa, agama dan
warna kulit PBB memastikan tiada negara yang mencabar kedaulatan negara lain. Contohnya, apabila berlaku konflik
antarabangsa PBB menghantar pasukan pemerhati dan pengaman untuk memastikan konflik ini tidak berlarutan dan
menggugat keamanan dunia. Badan antarabangsa ini sudah menjadi badan pemerhati dan menyekat perluasan kuasa oleh
kuasa besar pada abad ke-21 ini.
3 Era globalisasi memberikan pelbagai kesan buruk. Berikan hujah menyokong penyataan tersebut. [4 markah]
Ya, Era globalisasi memberikan pelbagai kesan buruk. Era globalisasi membawa penyebaran maklumat yang
tidak terkawal. Pelbagai maklumat palsu disebarkan tanpa kawalan. Contohnya, maklumat memfitnah pemimpin dan
penyebaran video palsu mencemarkan nama pemimpin tertentu. Akibatnya, ia menjatuhkan maruah diri serta kepimpinan
sesebuah negara.
Era globalisasi juga mengancam keselamatan sesebuah negara. Negara maju mula menggunakan kemajuan
teknologi ICT dengan tujuan melakukan perisikan pertahanan negara lain. Akibatnya, ia mengancam kedaulatan sesebuah
negara.
Era globalisasi akan menimbulkan jurang antara negara maju dengan negara yang sedang membangun. Ia
menyekat peluang pekerjaan dan merendahkan taraf hidup penduduk dunia ketiga. Negara sedang membangun sukar
bersaing dengan negara maju yang berjaya menguasai teknologi terbaru.
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 14
Soalan Latihan KBAT
1. Pengenalan birokrasi Barat di Asia Tenggara membantu pemodenan negara-negara tersebut dalam pelbagai aspek.
Skima hal 112
Berikan pendapat dan hujah anda.
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
2. Penentangan terhadap Malayan Union 1946 adalah kesedaran awal orang Melayu dalam mempertahankan kedaulatan
Skima hal 112-113
negara dan bangsa Malaysia. Berikan hujah anda untuk menyokong penyataan tersebut.
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
3. Orientalis Barat mentafsirkan peristiwa Hijrah sebagai suatu pelarian. Berikan hujah anda untuk menyangkal pandangan
Skima hal 113
tersebut.
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 15
KBAT 6 : Meminta calon menyatakan pendirian / pandangan / persetujuan / kewajaran
Meminta calon memberikan pandangan SPM 2018 : Contoh soalan SPM
Setuju / wajar
Tidak setuju / Tidak wajar 7 (c) Kedatangan Islam di Asia Tenggara
berkaitan dengan kedudukan geografi Asia
Teknik menjawab Tenggara yang strategik.
1. Teknik menjawab soalan ini hampir sama dengan soalan Bersetujukah anda dengan pernyataan
berikut ? Berikan penjelasan anda.
berbentuk hujah [8 markah]
2. Bezanya, Jawapan bagi soalan ini memerlukan calon
SPM 2018 :
menyatakan pendirian ( setuju/ tidak setuju/ wajar/ tidak wajar) 8 (c) Tanpa penerokaan dan penjelajahan, Eropah
3. 1 markah akan diberikan kepada pendirian calon. Baki markah tidak maju seperti sekarang.
Bersetujukah anda dengan pernyataan
akan diberikan kepada alasan untuk peneguhan terhadap tersebut ? Beri hujah anda. [8 markah]
pendirian tersebut.
4. Sebelum mengambil pendirian, pastikan pendirian tersebut SPM 2017
mempunyai alasan yang mencukupi mengikut peruntukkan 9 (c) Terdapat parti politik yang mencadangkan
markah. agar Indonesia dan Filipina turut serta dalam
5. Jangan campur adukkan alasan setuju dan tidak setuju, ini akan persekutuan Malaysia.
menjejaskan mutu jawapan anda. Wajarkah cadangan tersebut ?
Ambil satu pendirian sahaja.
6. Calon bebas mengambil apa-apa jua pendirian. Skema jawapan Berikan alasan anda. [8 markah]
akan terima samada bersifat pro ( menyokong ) atau kontra
( menentang ).
7. Walau bagaimanapun, calon dinasihatkan tidak memberikan
pandangan yang “anti”( menentang ) terhadap amalan / dasar
yang telah dibuat atas kepentingan masyarakat dan negara.
Antaranya :
Mempertikaikan kandungan perlembagaan
Mempersoalkan hak keistimewaan Melayu
Mempersoalkan kerakyatan bukan Melayu
Mempersoalkan kedudukan Raja-Raja Melayu
Contoh Soalan dan Jawapan
1 Kedatangan Islam di Asia Tenggara berkaitan dengan kedudukan geografi Asia Tenggara yang strategik. [8 markah ]
Bersetujukah anda dengan pernyataan tersebut ? Beri penjelasan anda.
Setuju
Saya setuju kedatangan Islam ke Asia Tenggara berkaitan dengan kedudukan geografi Asia Tenggara yang
strategik. Asia Tenggara terletak di antara China di sebelah timur dan India di sebelah barat. Kedua-dua wilayah ini
dihubungi oleh Selat Melaka yang juga terletak di Asia Tenggara. Peranan penting Selat Melaka sebagai jalan
perhubungan di antara China dan India. Sepanjang selat ini juga telah muncul bandar pelabuhan penting seperti
Srivijaya, Pasai dan Melaka. Bandar pelabuhan ini, telah berperanan sebagai pusat perdagangan entreport.
Ramai pedagang luar ini telah menjadikan Asia Tenggara sebagai tempat persinggahan. Para pedagang
menunggu perubahan arah tiupan angin timur laut dan barat daya.Sementara menunggu perubahan angin monsun ini
pedagang Islam menyebarkan Islam kepada penduduk tempatan. Penduduk tempatan di Asia Tenggara bersifat terbuka
terhadap unsur-unsur luar dan menerima nilai-nilai murni yang dibawa oleh para pedagang Islam.
Pendirian 1 markah / Alasan 7 markah
Tidak Setuju
Saya tidak setuju kedatangan Islam ke Asia Tenggara kerana kedudukan geografi Asia Tenggara yang strategik.
Kedatangannya di Asia Tenggara adalah kerana kesungguhan pendakwah atau golongan mubaligh. Golongan pendakwah
ini mempunyai keperibadian yang baik seperti jujur dan lemah-lembut. Keperibadian mulia ini telah menarik perhatian
rakyat tempatan menerima agama Islam. Antara pendakwah , ulama yang menyebarkan Islam di Asia Tenggara ialah
Syeikh Abdul Aziz dan Maulana Abu Bakar.
Pada peringkat awal golongan ulama mengajar perkara asas tentang Islam secara tidak formal. Selepas itu,
mereka telah mengajar perkara tersebut secara formal. Golongan ulama ini telah menjadikan masjid, istana dan rumah
mereka sebagai tempat untuk mempelajari ilmu pengetahuan Islam. Golongan pendakwah ini juga telah berjaya telah
mempengaruhi pemerintah tempatan. Ada golongan ulama dilantik menjadi penasihat kepada Raja yang memerintah.
Pendirian tidak setuju 1 /Alasan 7 markah
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 16
2 Terdapat parti politik yang mencadangkan agar Indonesia dan Filipina turut serta dalam Persekutuan Malaysia. [8 markah]
Wajarkah cadangan tersebut ? Beri alasan anda.
Wajar :
Cadangan itu adalah wajar. Indonesia dan Filipina merupakan sebahagian daripada kepulauan Melayu. Negeri-
negeri ini pernah bergabung dalam empayar kerajaan lama. Contohnya, Indonesia dan Filipina adalah sebahagian daripada
empayar Majapahit dan Srivijaya dalam kerajan Melayu lama. Negara-negara ini juga merupakan satu rumpun bangsa yang
sama. Kita juga mempunyai tradisi sejarah dan hubungan persaudaraan yang lama. Oleh itu, cadangan agar Indonesia
dan Filipina turut serta dalam Persekutuan Malaysia adalah amat wajar.
Sebelum kedatangan penjajah asing semua wilayah ini duduk di bawah kuasa tempatan dan berlaku hubungan
politik dan perdagangan yang sangat rapat. Negara-negara ini terpisah kerana faktor penjajahan. Semasa empayar
Johor mencapai zaman kegemilangan, wilayah Indonesia seperti Riau-Lingga adalah sebahagian daripada Kesultanan
Johor. Pada 1824 penjajah Barat iaitu Inggeris dan Belanda telah bertindak membahagikan kedua-dua wilayah ini, dengan
ini Inggeris menguasai Tanah Melayu dan Belanda menguasai Indonesia. Oleh itu, cadangan agar Indonesia dan Filipina
turut serta dalam Persekutuan Malaysia adalah tindakan bijak untuk persekutuan Malaysia.
(Pendirian wajar 1 markah / 7 alasan)
Tidak Wajar
Cadangan agar Indonesia dan Filipina turut serta dalam Persekutuan Malaysia adalah tidak wajar. Kemasukan
negara-negara itu akan membawa penyatuan wilayah yang luas. Ini akan menyukarkan pentadbiran persekutuan
Malaysia. Malahan kemasukan Filipina dan Indonesia juga menyukarkan kawalan keselamatan. Dalam bidang pertahanan
kerajaan Malaysia perlu menyediakan kekuatan tentera yang besar. Ini sudah pasti menelan kos yang amat besar.
Negara-negara ini juga memiliki suku kaum yang pelbagai. Mereka mengamalkan budaya, bahasa dan agama
yang berbeza. Ini akan menyukarkan perpaduan nasional. Akibatnya, penyatuan negara-negara ini akan mengugatkan
kestabilan politik Persekutuan Malaysia.
Setiap negara ini juga pernah dijajah oleh penjajah yang berlainan. Antaranya, British, Belanda, Sepanyol dan
Amerika Syarikat. Penjajahan yang berbeza ini telah memisahkan latar belakang negara-negara ini. Oleh itu, adalah sukar
untuk membentuk kerajaan pusat yang dapat melahirkan pentadbiran Persekutuan Malaysia yang mantap dan sistematik.
(Pendirian Tidak wajar 1 markah / 7 alasan)
Soalan Latihan KBAT
1. Pembukaan semula kota Makkah adalah kerana strategi ketenteraan yang mantap. Bersetujukah anda dengan pernyataan
Skima hal 113
tersebut. Beri penjelasan anda.
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 17
2. Berikut adalah reaksi Indonesia dan tindakan Malaysia berkaitan dengan Persekutuan Malaysia 1963.
Indonesia Melancarkan Konfrontasi
Menceroboh ruang udara Malaysia
Melancarkan serangan terhadap Malaysia
Malaysia Membuat bantahan rasmi kepada PBB
Menghantar perwakilan ke negara Afrika menjelaskan hubungan diplomatik
dengan Indonesia
Wajarkah tindakan Malaysia tersebut ? Berikan alasan anda. Skima hal 114
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
3. Kekuatan ketenteraan Turki Uthmaniyah merupakan tunjang utama dalam penyebaran Islam ke Eropah. Skima hal 114
Bersetujukah anda dengan pernyataan tersebut. Beri penjelasan anda.
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………..................................................................................
............................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 18
Tema 7
ANALISIS
DAN
SOALAN
RAMALAN
2020
T4B1 : Kemunculan Tamadun
Awal Manusia
T4B1 : Peningkatan Tamadun
T4B3 : Tamadun Awal Asia
Tenggara
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 19
2014 2015U 2015 2016U TEMA 7 2017 2018U 2018 2019U 2019
No: 5 (E) No: 1 (S) No: 5 (E) 2016 2017U No: 1 (S) No: 1 (S) No: 5 (E) No: 1(S)
Politik Politik
Perluasan No: 5 (E) P’tadbiran
Kuasa Tamadun
T4B1 Ciri Tamadun Tamadun Tamadun Tamadun Tamadun Tamadun Yunani
Tamadun Mesir Yunani Hwang M’sopotamia
Tamadun Purba
Msopotamia Ho
No:1 (S) No: 1 (S) No: 1(S) No:2 (S) No: 1(S)
T4B2 Politik Sosial Politik Politik Kemuncu-
P’tadbiran Pendidikan Perluasan Perluasan lan agama
Tamadun kuasa kuasa
Rom Tamadun Tamadun
Yunani
India
T4B3 No: 5 (E) No: 1 (S) No: 1 (S) No: 2 (S) No: 2 (S) No: 1 (S) No: 5 (E)
Kerajaan Kerajaan Kerajaan Kerajaan Bahasa Kerajaan Pengaruh
Maritim Agraria Maritim Agraria Sanskrit Maritim agama
(KM) (KM) (KM) Hindu
Kerajaan (KA) (KA) Buddha
Srivijaya Kerajaan
Angkor
Bil Soalan TEMA 7
T4B1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA Senarai
1 Tamadun Mesopotamia : Negara Kota / Sumbangan semak
2 Tamadun Mesir Purba : Latar belakang / Sumbangan
3 Tamadun Indus : Sumbangan Esei
4 Tamadun Hwang Ho : Ciri / Sumbangan Esei
Struktur
Esei
T4B2 : PENINGKATAN TAMADUN
1 Peningkatan Ekonomi : Perdagangan & Persatuan (Tamadun India) Struktur
\
2 Peningkatan Ekonomi : Perdagangan & Pertanian (Tamadun China) Esei
3 Peningkatan Sosial : Pendidikan (Tam. China /Tam. India) Esei
4 Peningkatan Sosial : Sains &Teknologi Struktur
5 Peningkatan Sosial : Bahasa dan Kesusasteraan Struktur
T4B3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA
1 Kerajaan Agraria / Kerajaan Maritim Struktur
2 Kerajaan Agraria : Kerajaan Angkor / Kerajaan Funan Struktur
3 Kerajaan Maritim : Kerajaan Srivijaya / Kerajaan Kedah Tua Esei
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 20
T4B1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA
T4 BAB 1 : TAMADUN MESOPOTAMIA (Negara kota / Sumbangan) Skima hal 114-115
[Buku teks m/s 11-16]
1 Tamadun awal dunia lahir di kawasan Mesopotamia. Dalam bahasa Yunani Mesopotamia bermaksud tanah
antara dua sungai. [4 markah]
(a) Jelaskan keunikan negara kota di Mesopotamia.
(b) Apakah sumbangan tamadun Mesopotamia dalam perkembangan tamadun awal manusia ? [8 markah]
(c) Tamadun Mesopotamia bertahan untuk jangkamasa panjang iaitu dari tahun 3500 SM sehingga tahun
539 SM. Jelaskan faktor kejayaan tersebut. Gunakan pengetahuan sejarah dan pengetahuan am anda.
. [8 markah]
T4 BAB 1 : TAMADUN MESIR PURBA (Latar belakang / Sumbangan) Skima hal 115-116
[Buku teks : m/s 17 – 22]
2 Keagungan tamadun Mesir bergantung kepada pengawalan aliran air sungai Nil yang menjadi nadi kepada
tamadun Mesir Purba
(a) Jelaskan kepentingan sungai Nil dalam kemajuan tamadun Mesir Purba. [4 markah]
(b) Maklumat berikut adalah antara pencapaian tamadun Mesir Purba.
Pembinaan Penciptaan kertas
Pendidikan Perubatan
Terangkan kesan daripada pencapaian bidang tersebut. [8 markah]
[8 markah]
(c) Andaikan anda sebagai pemimpin negara, apakah usaha anda untuk meninggalkan warisan
serta khazanah yang menjadi kebanggaan generasi akan datang?
T4 BAB 1 : TAMADUN INDUS (Sumbangan) [Buku teks m/s 27] Skima hal 116
3 Sifat keterbukaan tamadun Indus dengan tamadun lain telah membawa kepada pertukaran teknologi dan ilmu.
(a) Namakan tamadun luar yang mempunyai hubungan dengan tamadun Indus.
................................................................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Apakah ilmu dan teknologi yang diperoleh oleh tamadun Indus hasil daripada hubungan dengan tamadun
lain ?
(i) ....................................................................................................................................................................
(ii) ....................................................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Jelaskan kesan daripada pertukaran teknologi dan ilmu 2(b) kepada kemajuan tamadun Indus.
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
[3 markah]
(d) Bagaimanakah sifat keterbukaan boleh membawa kemajuan kepada rakyat negara kita ?
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[4 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 21
T4 BAB 1 : TAMADUN HWANG HO (Ciri / Sumbangan) [Buku teks m/s 29 - 32] Skima hal 117
4 Kesuburan Lembah Hwang Ho dikatakan berjaya menarik perhatian penduduk nomad di utara China untuk
menjalankan aktiviti pertanian dan penternakan. Petempatan awal tersebut kemudiannya berkembang
menjadi bandar, antara bandar terawal ialah Anyang
(a) Jelaskan peranan bandar Anyang dalam perkembangan tamadun Hwang Ho. [4 markah]
(b) Setiap dinasti yang memerintah tamadun Hwang Ho mengamalkan sistem pemerintahan yang berbeza.
Bezakan sistem pemerintahan Dinasti Shang dengan Dinasti Chou. [8 markah]
(c) Banyak idea dan sumbangan tamadun Hwang Ho masih terus diamal dan dikembangkan oleh dunia
moden hari ini. Buktikan hal tersebut. [8 markah]
T4B2 : PENINGKATAN TAMADUN
T4 BAB 2 : PENINGKATAN EKONOMI : PERDAGANGAN / PERSATUAN (TAMADUN INDIA)
[Buku teks m/s 51] Skima hal 117-118
1 Dalam tamadun India, aktiviti perdagangan mengalami perkembangan pesat sejak abad ke 3 sebelum masihi.
(a) Senaraikan dua pusat perdagangan yang menghubungkan tamadun India dengan negara luar.
(i) .........................................................................................................................................................................
(ii) ...........................................................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Maklumat berikut adalah kesan perkembangan pesat ekonomi dalam tamadun India.
Sresthin – Persatuan perdagangan dan perusahaan
Bagaimanakah penubuhan persatuan tersebut membantu sektor perdagangan dalam tamadun India ?
................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Jelaskan dasar kewangan dan ekonomi dalam aktiviti perdagangan tamadun India.
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Berdasarkan pengkajian sejarah anda, jelaskan kebaikan penubuhan persatuan perdagangan dan
perusahaan tempatan kepada industri kecil di Malaysia hari ini.
…………………………………………………………….............................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[4 markah]
T4 BAB 2 : PENINGKATAN EKONOMI : PERDAGANGAN & PERTANIAN (TAMADUN CHINA)
[Buku teks m/s 52-53] Skima hal 118-119
2 Rajah menunjukkan peningkatan ekonomi dalam tamadun China.
Peningkatan Ekonomi Bidang Perdagangan
Bidang Pertanian
(a) Apakah kemajuan teknologi dalam bidang pertanian tamadun China ? [6 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 22
(b) Jelaskan perkembangan aktiviti perdagangan dalam tamadun China. [6 markah]
(c) Pada pandangan anda, apakah faktor yang membawa perkembangan ekonomi yang pesat dalam sesebuah
negara ? [8 markah]
T4 BAB 2 : PENINGKATAN SOSIAL : PENDIDIKAN (TAMADUN CHINA / TAMADUN INDIA)
[Buku teks m/s 53-55] Skima hal 119-120
3 Pendidikan adalah proses untuk memperkembangkan potensi intelek, fizikal, emosi dan rohani manusia ke
arah tahap kesempurnaan - Syed Muhammad Qutb.
(a) Jelaskan pelaksanaan :
(i) Sistem pendidikan tamadun China. [4 markah]
(ii) Sistem peperiksaan tamadun China. [4 markah]
(b) “Pendidikan tamadun India bermula pada zaman vedik “ [4 markah]
Bagaimanakah perkara tersebut dilaksanakan dalam tamadun India ?
(c) “Kurangkan tekanan pendidikan dan pembelajaran berasaskan peperiksaan “ - KPM [8 markah]
Bersetujukan anda dengan pernyataan tersebut ? Berikah hujah anda.
T4 BAB 2 : PENINGKATAN SOSIAL – SAINS DAN TEKNOLOGI Skima hal 120
[Buku teks m/s 57- 58]
4 Revolusi Perindustrian 4.0 membuktikan bidang sains dan teknologi mengalami peningkatan drastik seiring
dengan evolusi peradaban manusia.
(a) Namakan dua tokoh sains dan teknologi pada zaman peningkatan tamadun Yunani, Rom, China dan India.
(i) .....................................................................................................................................................................
(ii) ....................................................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Namakan dua penemuan baharu yang lahir pada zaman tersebut.
(i) .....................................................................................................................................................................
(ii) .....................................................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Jelaskan kesan daripada penemuan dalam (b) tersebut.
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Maklumat berikut adalah tentang bidang perubatan tamadun China dan tamadun India :
Yin dan Yang
Yoga
Apakah manfaat perkembangan bidang perubatan kepada kesejahteraan hidup masyarakat ?
Gunakan pengetahuan sejarah dan pengetahuan am anda.
.............................................................................................................................................................................,..
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[4 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 23
T4 BAB 2 : PENINGKATAN SOSIAL – BAHASA DAN KESUSASTERAAN Skima hal 120
[Buku teks m/s 61-62]
5 Bahasa adalah asas kepada alat komunikasi manusia. Peningkatan tamadun telah memperlihatkan peranan
bahasa dalam mengembangkan sistem pendidikan, penulisan dan kesusasteraan.
(a) Namakan dua contoh bahasa yang digunakan pada zaman peningkatan tamadun.
(i) .....................................................................................................................................................................
(ii) .....................................................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Namakan dua contoh epik kesusasteraan zaman peningkatan tamadun yang masih menjadi sanjungan
dunia.
(i) .....................................................................................................................................................................
(ii) .....................................................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Jelaskan fungsi karya kesusasteraan dalam peningkatan tamadun manusia.
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Beberapa bahasa utama dunia yang pernah digunakan dalam ketamadunan manusia sudahpun pupus dan
lenyap ditelan masa.Mengapakah hal sedemikian berlaku ? Berikan pendapat anda.
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
[4 markah]
T4B3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGARA
T4 BAB 3 : KERAJAAN AGRARIA / KERAJAAN MARITIM [Buku teks ms: 75-83] Skima hal 121
1 Rajah berkaitan dengan bentuk kerajaan awal di Asia Tenggara.
Kerajaan Awal di Asia Tenggara Kerajaan Agraria
Kerajaan Maritim
(a) (i) Apakah maksud kerajaan agraria ?
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Apakah maksud kerajaan maritim ?
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Mengapakah kerajaan maritim bergantung kepada kerajaan agraria?
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[2 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 24
(c) Jelaskan perkara yang membezakan kedua-dua kerajaan tersebut.
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[4 markah]
T4 BAB 3 : KERAJAAN AGRARIA (KERAJAAN ANGKOR / FUNAN) [Buku teks ms: 76-77] Skima hal 121
2 Maklumat berikut berkaitan kemajuan dua kerajaan awal di Asia Tenggara.
Kerajaan Angkor – Kewujudan tasik.
Kerajaa Funan – Kedudukan pelabuhan.
(a) Bagaimanakah kedudukan pelabuhan membantu Funan menjadi sebuah kerajaan maritim ?
. ..............................................................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Jelaskan kepentingan Tasik Tonle Sap terhadap penduduk Angkor.
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[3 markah]
(c) Jelaskan peranan pemerintah kerajaan di Asia Tenggara dalam memajukan sektor pertanian.
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Malaysia memiliki sistem saliran yang mencukupi. Bagaimanakah kita boleh manfaatkan sumber alam
tersebut untuk kemajuan sektor pertanian negara ?
………………………………………………...............................................................................................................
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
. [4 markah]
T4 BAB 3 : KERAJAAN MARITIM - KERAJAAN SRIVIJAYA / KEDAH TUA [Buku teks ms: 81-82] Skima hal 121-122
3 Jadual menunjukkan kelahiran kerajaan kepulauan Asia Tenggara
Kepulauan Asia Tenggara
Kepulauan Melayu Kepulauan Indonesia
Kedah Tua Srivijaya
Gangga Negara Langkasuka
Langkasuka Mataram
(a) Jelaskan faktor perkembangan kerajaan Kedah Tua sebagai kerajaan maritim. [6 markah]
(b) Terangkan kekuatan kerajaan Srivijaya sebagai kerajaan maritim. [6 markah]
(c) Perkembangan perdagangan antarabangsa membawa keuntungan besar kepada negara dan penduduknya.
Jelaskan pernyataan tersebut. [8 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 25
Tema 8
ANALISIS
DAN SOALAN
RAMALAN 2020
T4B4 : Kemunculan Tamadun
Islam & Perkembangannya
di Makkah
T4B5 : Kerajaan Islam di Madinah
T4B6 : Pembentukan Kerajaan
Islam & Sumbangannya
T4B7 : Islam di Asia Tenggara
T4B8 : Pembaharuan & Pengaruh
Islam di Malaysia
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 26
2014 2015U 2015 2016U TEMA 8 2017 2018U 2018 2019U 2019
No: 2(S) No: 6 (E) No: 6 (E) No:2 (S) 2016 2017U No: 5 (E) No:5 (E) No:6 (E) No:2 (S) No: 5 (E)
Khalifah P’ntangan Hijrah Jahiliah P’bukaan Hijrah
T4B5 T4B4 terhadap Jahiliah Nabi P’nyeba-
No: 6 (E) No: 6(E) Kota Muhammad ran Islam
Islam di AT Islam No: 5 (E) S’bangan Makkah (Makkah)
kerajaan No: 6 (E) SAW No:6 (E)
Faktor No: 7 (E) P’janjian Pertembu-
Kesan Bani Aqabah No:6 (E) No:5 (E) Islam Piagam
(ilmu) ngan Madinah
Umaiyah I & II Piagam Perjanjian tamadun
T4B6 No: 6 (E) Madinah Aqabah No: 2(S) No: 6(E)
P’tembu- No: 2(S) I & II Khalifah Khalifah
ngan Umar Abu Bakar
Khalifah No:6 (E) alkhattab
tamadun A.Bakar
Bani
No:7 (E) Umaiyah
T.Uthmyah
(Ilmu)
T4B7 No: 7 (E) No: 6 (E) No: 2 (S)
K’datangan
Teori K’datangan
K’datangan Islam ke Islam ke
AT AT
Islam Faktor
Faktor/
Kesan No: 2 (S)
T4B8 K’datangan
Islam ke
AT
Gayahidup
Bil Soalan TEMA 8
T4B4 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI Senarai semak
MAKKAH
1 Zaman Jahiliah Esei
2 Kerasulan Nabi Muhammad SAW dan Reaksi Masyarakat Esei
Arab Terhadap Penyebaran Islam
T4B5 : KERAJAAN ISLAM DI MADINAH Struktur
1 Perjanjian Aqabah 1 dan 2
2 Penyebaran Islam : Peperangan dalam Islam Struktur
3 Perjanjian Hudaibiyah Esei
T4B6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA
1 Kerajaan Bani Umaiyah Esei
2 Kerajaan Bani Abbasiyah Struktur
3 Kerajaan Turki Uthmaniyah Esei
4 Sumbangan Kerajaan Islam Kepada Dunia Esei
(Keilmuan /Pengajaran)
5 Pertembungan Tamadun Islam dengan Tamadun Lain Dunia Esei
T4B7 : ISLAM DI ASIA TENGGARA
1 Teori Kedatangan Islam ke Asia Tenggara Esei
2 Aspek Politik : Peranan Kerajaan Islam Esei
3 Aspek Sosial : Sistem Pendidikan -Pendidikan Formal Struktur
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 27
Bil Soalan TEMA 8 Senarai semak
T4B8 : PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM
KEDATANGAN BARAT
1 Pengaruh Islam Terhadap Politik :Pemerintahan / Pentadbiran Esei
2 Pengaruh Islam Terhadap Politik :Perundangan Struktur
3 Pengaruh Islam Terhadap Sosiobudaya :Pendidikan Formal & Esei
Tidak Formal
4 Pengaruh Islam Terhadap Sosiobudaya :Bahasa & Struktur
Kesusasteraan
5 Pengaruh Islam Terhadap Sosiobudaya : Kesenian Struktur
6 Pengaruh Islam Terhadap Ekonomi : Perdagangan / Mata Esei
wang dan Percukaian
T4B4 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL ISLAM DAN PERKEMBANGAN DI
MAKKAH
T4 BAB 4 : ZAMAN JAHILIAH [Buku teks m/s 100-111] Skima hal 122-123
1 Rajah menunjukkan istilah yang digunakan oleh orang Islam untuk menggambarkan masyarakat Jahiliah.
Istilah Jahiliah
Tidak mengetahui atau tidak mempunyai ilmu pengetahuan
(a) Bagaimanakah kehidupan masyarakat Arab Jahiliah sebelum kedatangan Islam? [6 markah]
(b) Jelaskan perubahan yang dibawa oleh Islam ke atas masyarakat zaman Jahiliah. [6 markah]
(c) Mengapakah perubahan yang dibawa oleh Nabi Muhammad SAW mendapat tentangan daripada orang
Quraisy Makkah ? Beri hujah anda. [8 markah]
T4 BAB 4 : KERASULAN NABI MUHAMMAD SAW & REAKSI MASYARAKAT ARAB TERHADAP
PENYEBARAN ISLAM [Buku teks m/s 107-113] Skima hal 123-124
2 Wahyu kedua diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW iaitu Surah al-Muddasir ayat 1-7 merupakan
pengisytiharan Nabi Muhammad SAW sebagai Rasulullah atas pesuruh Allah.
(a) Apakah kesan daripada peristiwa kerasulan Nabi Muhammad SAW ? [4 markah]
(b) Pernyataan berikut berkaitan dengan penerimaan terhadap Islam di awal perjuangan Nabi Muhammad SAW
menyebarkan dakwah Islamiyah.
Semenjak menerima wahyu di Gua Hira’, Nabi Muhammad SAW telah berdakwah dan meyeru kepada
agama Islam, agama tauhid yang menafikan semua penyembahan terhadap selain Allah. Dakwah mulia ini
tidak berjalan dengan mulus dan lancar. Banyak tentangan dan cubaan dari kaumnya, termasuk keluarga
Nabi sendiri, serta pemimpin-pemimpin Quraisy yang membenci dakwahnya.
https://www.tongkrongaislami.net
Terangkan cara-cara orang Arab Quraisy melakukan penentangan terhadap dakwah Islamiah ketika itu.
[8 markah]
(c) (i) Bagaimanakah Nabi Muhammad SAW menyelesaikan masalah penentangan tersebut ? [4 markah]
(ii) Bagaimanakah cara penyelesaian tersebut, bermanfaat kepada masyarakat Islam ketika itu ?
Berikan penjelasan anda. [4 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 28
T4B5 : KERAJAAN ISLAM DI MADINAH
T4 BAB 5 : PERJANJIAN AQABAH 1 & 2 [Buku teks m/s 118-119] Skima hal 124
1 Berikut adalah perjanjian yang telah dimeterai antara Nabi Muhammad SAW dengan penduduk Madinah.
Perjanjian Aqabah 1 Perjanjian Aqabah II
(a) Siapakah golongan penduduk yang tinggal di Madinah ?
(i) ....................................................................................................................................................................
(ii) ....................................................................................................................................................................
.. [2 markah]
(b) Apakah perkara yang dipersetujui dalam Perjanjian Aqabah I ?
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Jelaskan kandungan Perjanjian Aqabah II yang meyakinkan Nabi Muhammad SAW berhijrah ke Madinah.
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Pertemuan antara penduduk Arab Madinah dengan Nabi Muhammad SAW di Aqabah telah membuka
lembaran baru dalam sejarah Islam Madinah. Berikan penjelasan berdasarkan pengetahuan sejarah anda.
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[4 markah]
T4 BAB 5 : PENYEBARAN ISLAM -PEPERANGAN DALAM ISLAM [Buku teks m/s 130-131] Skima hal 124-125
2 “Strategi Nabi Muhamamd SAW dalam peperangan lebih kepada tujuan dakwah untuk menawan dan
mengislamkan kaum Musyrikin, bukan dengan niat lain seperti menjajah tanah mereka “-Aizuddin Kamarul
Zaman (pendakwah/penulis). https://www.beritaharian .com.my
(a) Nyatakan dua siri peperangan dalam Islam.
(i) .....................................................................................................................................................................
(ii) .....................................................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Bagaimanakah Nabi Muhammad SAW mengembangkan agama Islam melalui kaedah diplomasi dan toleransi
selepas kemenangan dalam perang ?
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[4 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 29
(c) Jelaskan prinsip yang mesti dipatuhi oleh tentera Islam dalam peperangan.
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[4 markah]
T4 BAB 5 : PERJANJIAN HUDAIBIYAH [Buku teks m/s 131-134] Skima hal 125
3 Setelah rombongan orang Islam dari Madinah disekat di Hudaibiyah pada tahun 628 Masihi, Nabi Muhammad
SAW bertindak menghantar Uthman bin Affan untuk menemui pemimpin Quraisy di Makkah.
(a) Mengapakah orang Islam dari Madinah mengadakan rombongan menuju ke Makkah ? [4 markah]
(b) Jelaskan peristiwa yang berlaku selepas Uthman bin Affan dihantar untuk menemui pemimpin Quraisy di
Makkah sehingga termeterainya Perjanjian Hudaibiyah. [4 markah]
(c) Maklumat berikut berkaitan dengan Perjanjian Hudaibiyah.
Orang Arab Quraisy melanggar syarat Perjanjian Hudaibiyah
(i) Senaraikan isi kandungan Perjanjian Hudaibiyah. [4 markah]
(ii) Terangkan kesan jangka panjang daripada tindakan golongan Quraisy tersebut. [8 markah]
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
T4B6 : pembentukan kerajaan islam dan sumbangannya
T4 BAB 6 : KERAJAAN BANI UMAIYAH [Buku teks m/s 150-154] Skima hal 125-126
1 Rajah menunjukkan tahap pemerintahan kerajaan Bani Umaiyah.
Pemerintahan Bani Umaiyah
Tahap 1 : Berpusat di Damsyik Tahap 2 : Berpusat di Cordova, Andalusia
(a) Bagaimanakah kerajaan Bani Umaiyah tahap pertama dibentuk ? [4 markah]
(b) Apakah sumbangan kerajaan Bani Umaiyah dalam bidang keilmuan pada kedua-dua tahap tersebut?
[6 markah]
(c) Kemajuan dalam pelbagai aspek kehidupan yang kita nikmati adalah hasil usaha pemimpin yang
berpandangan jauh. Bagaimanakah kita boleh memberikan sumbangan kepada pembangunan negara agar
diteladani oleh generasi yang akan datang ? [6 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 30
T4 BAB 6 : KERAJAAN BANI ABBASIYAH [Buku teks m/s 155-158] Skima hal 126-127
2 Pada peringkat akhir pemerintahan kerajaan Bani Umaiyah, tercetus penentangan daripada golongan orang
Islam yang bukan berketurunan Arab (golongan Mawali). Penentangan ini telah membawa pembentukan
kerajaan Bani Abbasiyah yang berpusat di Baghdad
(a) Mengapakah golongan Mawali menentang kerajaan Bani Umaiyah ?
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Terangkan latar belakang pembentukan kerajaan Bani Abbasiyah yang berjaya menumbangkan kerajaan
Bani Umaiyah
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Perkembangan tamadun Islam di kota Baghdad, Cordova telah berjaya membuka mata ilmuan Eropah.
Jelaskan pernyataan tersebut.
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[3 markah]
(d) Berikut adalah institusi yang diwujudkan semasa kerajaan Bani Abbasiyah.
Baitul Hikmah
Bagaimanakah institusi tersebut membantu perkembangan kegiatan intelektual ?
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[3 markah]
T4 BAB 6 : KERAJAAN TURKI UTHMANIYAH [Buku teks m/s 158-163] Skima hal 127
3 Kerajaan Turki Uthmaniyah telah bermula sekitar sekitar awal abad ke-14 dan berakhir pada awal abad
ke- 20. Kerajaan ini mampu bertahan selama hampir 60 tahun.
(a) Bagaimanakah kerajaan Turki Uthmaniyah terbentuk ? .[4 markah]
(b) Jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan kejayaan kerajaan Turki Uthmaniyah. [8 markah]
(c) (i) Maklumat berikut berkaitan dasar politik kerajaan Turki Uthmaniyah di kawasan Balkan, Eropah
*Diplomasi * Toleransi
Bagaimanakah dasar tersebut dilaksanakan ? [4 markah]
(ii) Apakah kesan pelaksanaan dasar tersebut ? [4 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 31
T4 BAB 6 :SUMBANGAN KERAJAAN ISLAM KEPADA DUNIA Skima hal 128
[Buku teks m/s 164-169]
4 Kerajaan Islam seperti kerajaan Bani Umaiyah, Bani Abbasiyah dan Turki Uthmaniyah memberikan tumpuan
penting dalam perkembangan kegiatan keilmuan.
(a) Jelaskan faktor yang membolehkan kerajaan Islam memainkan peranan sebagai pusat keilmuan. [6 markah]
(b) Bagaimanakah kegiatan keilmuan dunia Islam memberikan kesan ke atas tamadun dunia ? [8 markah]
(c) Sumbangan kerajaan-kerajaan Islam sejak zaman Khulafa al-Rasyidin hingga Uthmaniyah bukan sahaja
memberikan kesan kepada umat Islam, tetapi juga kepada semua umat manusia dunia.
Bagaimanakah pemimpin kerajaan Islam pada masa ini boleh meneruskan sumbangan tersebut? [6 markah]
T4 BAB 6 : PERTEMBUNGAN TAMADUN ISLAM DENGAN TAMADUN LAIN DUNIA Skima hal 128-129
[Buku teks m/s 164-169]
5 Berikut adalah kawasan tamadun Islam bertembung dengan tamadun lain di dunia.
Di Canton, China Di Selatan Sepanyol
Di Afrika Utara Kawasan Di Benua Eropah
Pertembungan
(a) Jelaskan pertembungan Islam dengan tamadun lain melalui : [2 markah]
(i) Perdagangan [2 markah]
(ii) Penaklukan [2 markah]
(iii) Hubungan diplomatik [2 markah]
(iv) Kebudayaan
[4 markah]
(b) Huraikan kesan pertembungan tamadun Islam dari aspek: [4 markah]
(i) Politik
(ii) Ekonomi
(c) Kejatuhan kerajaan- kerajaan Islam dari Khulafah al-Rasyidin hinggalah empayar Turki Uthmaniyah
memberikan pengajaran kepada pemimpin kerajaan Islam pada masa ini.
Apakah pengajaran tersebut ?. [4 markah]
T4B7 : islam DI ASIA TENGGARA
T4 BAB 7 : TEORI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA [Buku teks m/s 174-178] Skima hal 129-130
1 Secara umum, sejarawan telah mengemukakan tiga teori tentang kedatangan Islam di Asia Tenggara, iaitu
kedatangannya dari Semenanjung Tanah Arab, dari China dan dari India.
(a) Jelaskan bukti teori Islam datang ke semenanjung Tanah Arab. [8 markah]
(b) Gambar berikut adalah bukti seni bina dan sumber arkeologi kedatangan Islam dari China.
Gambar 1 : Masjid Cina di Kelantan Gambar 2 : Batu bersurat Terengganu
Terangkan buktikan kedatangan Islam dari China. [6 markah]
32
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru
(c) Teori kedatangan Islam membuktikan pemerintah Asia Tenggara bersikap terbuka dan tanpa prejudis
menerima pembaharuan. Bagaimanakah pemimpin Asia Tenggara pada masa sekarang boleh [6 markah]
memanfaatkan sikap sedemikian?
T4 BAB 7 : ASPEK POLITIK : PERANAN KERAJAAN ISLAM [Buku teks m/s 174-178] Skima hal 130-131
2 Pemerintah dan pembesar kerajaan-kerajaan Islam di Asia Tenggara telah memainkan peranan penting
dalam penyebaran Islam.
(a) Jelaskan peranan yang dimainkan oleh golongan tersebut dalam penyebaran agama Islam di Asia Tenggara.
[6 markah]
(b) Bagaimanakah kerajaan Johor-Riau sebagai warisan Kesultanan Melayu Melaka berusaha mengembalikan
kegemilangan Melaka sebagai pusat penyebaran Islam ? [6 markah]
(c) Tanpa penguasaan kawasan baru dan penyekatan ke atas pengaruh agama Kristian, Islam tidak akan
tersebar luas di Asia Tenggara. Bersetujukah anda dengan pernyataan tersebut ? Beri hujah anda. [8 markah]
T4 BAB 7 : ASPEK SOSIAL : SISTEM PENDIDIKAN (PENDIDIKAN FORMAL) Skima hal 131
[Buku teks m/s 187-189 / 201-203]
3 Berikut adalah institusi pendidikan formal selepas kedatangan agama Islam .
*Istana * Pondok
(a) Namakan dua lagi institusi pendidikan formal di Asia Tenggara selepas kedatangan Islam.
(i) .....................................................................................................................................................................
(ii) ................................................................................................................................................................... ..
[2 markah]
(b) Jelaskan sistem pendidikan formal di alam Melayu sebelum kedatangan agama Islam.
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(c) Bagaimanakah kerajaan Acheh melaksanakan sistem pendidikan formal selepas kedatangan Islam?
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(d) Jelaskan kesan perkembangan sistem pendidikan formal terhadap masyarakat di Asia Tenggara?
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
. [4 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 33
T4B8 : PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM
KEDATANG BARAT
T4 BAB 8 : PENGARUH ISLAM TERHADAP POLITIK (PEMERINTAHAN / PENTADBIRAN )
[Buku teks m/s 196-198 ] Skima hal 131-132
1 Institusi kesultanan Melayu diperkukuhkan dengan konsep daulat.Institusi tersebut telah mengalami
perubahan sejak kedatangan agama Islam.
(a) Apakah maksud konsep daulat dalam institusi kesultanan Melayu? [4 markah]
(b) Jelaskan pengaruh Islam dalam sistem pemerintahan dan pentadbiran di Tanah Melayu. [8 markah]
(c) Bincangkan bagaimanakah perpaduan boleh dipupuk dalam kalangan masyarakat Malaysia yang berbilang
kaum melalui system pemerintahan berasaskan Islam. [8 markah]
T4 BAB 8 : PENGARUH ISLAM TERHADAP POLITIK (PERUNDANGAN) Skima hal 132
[Buku teks m/s 198-199 ]
2 Sebelum wujud pengaruh kerajaan British, Negeri-Negeri Melayu sudahpun memiliki undang-undang Islam
dan adat Melayu yang tersusun.
(a) Namakan dua adat yang diamalkan oleh masyarakat Melayu.
. (i) .....................................................................................................................................................................
(ii) ......................................................................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Bezakan amalan kedua-dua adat dalam 1(a) tersebut.
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………..
[4 markah]
(c) Berikut adalah undang-undang bertulis dalam Kesultanan Melayu Melaka.
*Hukum Kanun Melaka *Undang-undang Laut Melaka
Bagaimanakah kedua-dua undang-undang tersebut menjaga tatatertib dalam masyarakat?
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………..
[4 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 34
T4 BAB 8 : PENGARUH ISLAM TERHADAP SOSIOBUDAYA (PENDIDIKAN FORMAL & TIDAK FORMAL)
[Buku teks m/s 201-203] ...Skima hal 133
3 Sebelum pengenalan pendidikan sekular ( western type education) orang Melayu sudahpun mempunyai
konsep pendidikan sesuai dengan perkembangan masyarakat pada masa itu. Konsep pendidikan pada masa
itu bersifat tidak formal yang merupakan suatu proses sosialisasi.
- The educational development of Malays in Malaysia before the emergence of western type
education ( Jurnal perspektif Jil 8 Bil 2 (79-96)
(a) Jelaskan perkembangan pendidikan tidak formal dalam kalangan masyarakat Melayu sebelum kedatangan
kuasa Barat. [6 markah]
(b) Huraikan perkembangan sistem pendidikan formal selepas kedatangan agama Islam bagi institusi di bawah:
(i) Pendidikan pondok [4 markah]
(ii) Pendidikan Madrasah [4 markah]
(c) Pernyataan berikut adalah pendapat seorang penulis Barat berkaitan pendidikan pondok di Tanah Melayu.
Kanak-kanak Melayu telah diajar membaca lagu al-Quran satu muka surat ke satu muka surat lain dalam
bahasa yang mereka tidak faham. -Winstedt,Richard- 1962-131
Masyarakat Melayu tetap memilih sekolah pondok untuk mendapatkan pendidikan formal. [6 markah]
Mengapakah orang Melayu berbuat sedemikian ? Gunakan pengetahuan am anda.
T4 BAB 8 : PENGARUH ISLAM TERHADAP SOSIOBUDAYA (BAHASA DAN KESUSASTERAAN)
[Buku teks m/s 203-205] Skima hal 133-134
4 Pengenalan tulisan Jawi telah membawa perubahan besar terhadap masyarakat Melayu. Seterusnya tulisan
Jawi menjadi hak milik orang Melayu.
(a) Senaraikan dua tulisan yang digunakan di alam Melayu sebelum pengenalan tulisan jawi.
(i) .....................................................................................................................................................................
(ii) ......................................................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Jelaskan kesan pengenalan tulisan jawi ke atas bidang bahasa dan kesusasteraan Melayu.
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
[4 markah]
(c) Kurikulum Standard Sekolah Rendah(KSSR) bagi subjek bahasa Melayu Tahun Empat memperkenalkan
seni tulisan khat sebagai pengisian tambahan dalam aspek seni bahasa. Bersetujukah anda dengan langkah
tersebut? Beri hujah anda.
……………………………………………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
[4 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 35
T4 BAB 8 : PENGARUH ISLAM TERHADAP SOSIOBUDAYA (KESENIAN) Skima hal 134
[Buku teks m/s 203-205]
5 Rajah menunjukkan pelbagai seni persembahan di Malaysia yang menerima pengaruh Asia Barat.
Seni Persembahan
Tarian Dabus Tarian Mak Inang Nazam Ghazal
(a) Selain seni persembahan, senaraikan dua lagi kesenian yang menerima pengaruh Islam.
(i) .....................................................................................................................................................................
(ii) .....................................................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Terangkan pengaruh Asia Barat dalam seni persembahan tersebut.
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
[4 markah]
(c) Mengapakah Islam melarang umat manusia melibatkan diri dalam “kesenian yang berbentuk hiburan yang
mengkhayalkan”?
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
..[4 markah]
T4 BAB 8: PENGARUH ISLAM TERHADAP EKONOMI (PERDAGANGAN / MATA WANG & PERCUKAIAN)
[Buku teks m/s 208-211] Skima hal 134
6 Kedudukan Asia Tenggara yang strategik dan kemunculan kerajaan Maritim telah merangsang perkembangan
aktiviti perdagangan, sistem mata wang dan sistem percukaian.
(a) Jelaskan faktor-faktor kemajuan Melaka sebagai pusat perdagangan entreport di Asia Tenggara. [6 markah]
(b) Terangkan peraturan cukai yang dikenakan ke atas pedagang di pelabuhan Melaka. [6 markah]
(c) Kedatangan Islam telah mempengaruhi kegiatan ekonomi alam Melayu
(i) Mata wang awal di Negeri-Negeri Melayu memiliki ciri-ciri Islam. Buktikan. [4 markah]
(ii) Bagaimanakah kedatangan Islam mempengaruhi aktiviti ekonomi masyarakat tempatan? [4 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 36
Tema 9
ANALISIS
DAN SOALAN
RAMALAN
2020
T4B9 : Perkembangan di
Eropah
T4B10 : Dasar British dan
Kesannya Terhadap
Ekonomi Negara
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 37
TEMA 9
2014 2015U 2015 2016U 2016 2017U 2017 2018U 2018 2019U 2019
T4B9 No: 7 (E) No: 2 (S) No: 7 (E) No: 7 (E) No: 8 (E) No: 7 (E)
Revolusi P’jelajahan Zaman Revolusi P’jelajah Zaman
P’industrian & Gelap P’industrian an & Gelap
Rennais- Rennais-
P’nerokaan sance P’neroka sance
an
No: 8 (E) No: 2 (S) No: 8 (E) No: 8 (E) No: 7 (E) No: 7 (E) No: 7 (E)
Bandar Ekonomi. Getah Bijih Timah
Pertanian Buruh Ekonomi
T4B10 Komesia Tradisional/ Kesihatan Tradisional
dagangan
dwi
ekonomi No : 10 (E)
Pendidikan
Vernakular
Bil Soalan TEMA 9
Senarai semak
T4B9 : PERKEMBANGAN DI EROPAH Struktur
1 Reformation Esei
2 Revolusi Pertanian Esei
3 Revolusi Industri Struktur
4 Kesan Revolusi Perindustrian
T4B10 : DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA
1 Ekonomi Dagangan Struktur
2 Penggunaan Tenaga Buruh Luar Esei
3 Institusi Kewangan dan Perkhidmatan Insuran Struktur
4 Dasar British Terhadap Pertanian : Undang-undang Esei
Berhubung Tanah
5 Dasar British Terhadap Pertanian : Undang-Undang Struktur
Berhubung Tanah (Akta Tanah Simpan Melayu) Esei
6 Dasar British Terhadap Pekebun Kecil
7 Kesan-kesan Dasar Ekonomi - Perbandaran Struktur
8 Masyarakat Berbilang Kaum / Pendidikan Vernakular Esei
9 Sistem Pengangkutan dan Perhubungan Struktur
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 38
T4B9 : PERKEMBANGAN DI EROPAH Skima hal 135
T4 BAB 9 : REFORMATION [Buku teks m/s 220-222]
1 Kritikan terhadap Gereja Katolik yang wujud sejak abad ke-10M telah mencapai kemuncaknya pada abad ke-
16 melalui gerakan Reformation.
(a) Namakan dua tokoh yang mencetuskan gerakan Reformation di Eropah.
. (i) .......................................................................................................................................................................
(ii) ................................................................................................................................................................... ..
[2 markah]
(b) Apakah kritikan golongan Reformation ke atas Gereja Katolik?
……………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
[3 markah]
(c) Jelaskan kesan daripada gerakan Reformation ke atas agama Kristian.
……………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(d) Apakah pengajaran yang perlu diambil oleh golongan agama di negara kita daripada peristiwa gerakan
Reformation di Eropah ?
…………………………………………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
[3 markah]
T4 BAB 9 : REVOLUSI PERTANIAN [Buku teks m/s 226-230] Skima hal 135-136
2. Rajah berikut menerangkan faktor revolusi pertanian di Britain. Perubahan Pemilikan Tanah
Revolusi Pertanian Teknik Saintifik
Penggunaan Peralatan Baru
(a) Bagaimanakah faktor tersebut membawa perkembangan Revolusi Pertanian di Britain? [8 markah]
(b) Revolusi Pertanian membawa peningkatan kuantiti dan kualiti pertanian. Jelaskan implikasinya ke atas Britain
[4 markah]
(c) “Rancangan Buku Hijau dilancarkan untuk mengurangkan pergantungan terhadap negara luar bagi
menampung keperluan makanan rakyat”. -Tun Abdul Razak Hussein20 Disember 1974
Pada pandangan anda, wajarkah rancangan tersebut dilancarkan semula di negara kita?. Beri pendapat anda.
[8 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 39
T4 BAB 9 : REVOLUSI PERINDUSTRIAN [Buku teks m/s 230-236 ] Skima hal 136-137
3 Revolusi Perindustrian moden adalah proses perubahan daripada kegiatan agraria dan kraftangan kepada
sektor ekonomi yang didominasikan oleh mesin dan industri perkilangan. Proses ini telah bermula di Britain
pada abad ke-18. -Encyclopedia Britannica
(a) Huraikan faktor yang mendorong perkembangan Revolusi Perindustrian di Britain? [6 markah]
(b) Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian telah memberikan kesan kepada masyarakat di Eropah.
Bagaimanakah kedua-dua revolusi ini membawa perubahan dalam sistem masyarakat di Britain?
[8 markah]
(c) Apakah persamaan yang terdapat dalam proses Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian? [6 markah]
T4 BAB 9 : KESAN REVOLUSI PERINDUSTRIAN [Buku teks m/s 235-236] Skima hal 137
4 Berikut adalah beberapa akta yang diperkenalkan pada zaman Revolusi Perindustrian di Britain.
Akta Kilang Revolusi Akta Lombong
Akta 10 Jam Perindustrian Akta Anti Penggabungan
(a) Namakan dua golongan yang mendapat perlindungan melalui akta tersebut .
(i) .....................................................................................................................................................................
(ii) ...................................................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Jelaskan kesan daripada Akta Anti Penggabungan .
…………………………………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(c) Bagaimanakah akta-akta tersebut melindungi kebajikan pekerja?
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………..
[3 markah]
(d) Biarpun pelbagai akta diperkenalkan untuk melindungi kebajikan pekerja namun penindasan terhadap
golongan pekerja masih berterusan. Apakah punca perkara tersebut berlaku? Beri pandangan anda.
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
[3 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 40
T4B10 : DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA
T4 BAB 10 : EKONOMI DAGANGAN [Buku teks m/s 246-247] Skima hal 137-138
1 Penjajah Barat telah memperkenalkan sistem ekonomi dagangan untuk meningkatkan sumber pendapatan
kerajaan British di Tanah Melayu.
(a) Apakah maksud ekonomi dagangan ?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(b) Jelaskan ciri-ciri ekonomi dagangan.
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
[3 markah]
(c) Mengapakah orang Melayu terpinggir daripada kegiatan ekonomi dagangan pada zaman penjajahan British?
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
[3 markah]
(d) Apakah kesan daripada situasi 1(c) tersebut selepas negara mencapai kemerdekaan ?
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………..
[3 markah]
T4 BAB 10 : PENGGUNAAN TENAGA BURUH LUAR [Buku teks m/s 252-255] Skima hal 138
2 Maklumat berikut berkaitan kemasukan buruh luar ke Tanah Melayu pada abad ke-19.
Penggunaan Tenaga Buruh Luar Perusahaan Getah
Industri Perlombongan
(a) Mengapakah British membawa masuk tenaga buruh luar ke Tanah Melayu? [4 markah]
(b) Jelaskan faktor yang mendorong tenaga buruh luar berhijrah sejak zaman penjajahan sehingga sekarang.
[4 markah]
(c) (i) Apakah kesan kemasukan tenaga buruh luar terhadap negara kita? [6 markah]
(ii) Berikan cadangan anda untuk mengurangkan kebergantungan negara kepada tenaga kerja asing.
[6 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 41
T4 BAB 10 : INSTITUSI KEWANGAN DAN PERKHIDMATAN INSURAN [Buku teks m/s 255-258] Skima hal 139
3 Pada abad ke-19 institusi kewangan dan perkhidmatan insurans berkembang seiring dengan pembangunan
dan kepesatan ekonomi di Tanah Melayu.
(a) Apakah dua perkhidmatan yang disediakan oleh institusi kewangan pada masa tersebut ?
(i) …………………………………………………………………………………………………………………………….
(ii) …………………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(b) Mengapakah perkhidmatan kewangan dan insurans pada peringkat awal dikendalikan oleh syarikat luar
negara ?
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(c) Rajah 1 menerangkan perkhidmatan insurans terawal di negara kita.
Insurans Maritim
Mengapakah insurans maritim menjadi perkhidmatan penting pada masa itu ?
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(d) Selepas mencapai kemerdekaan, perkhidmatan institusi kewangan dan Insurans mengalami kemajuan yang
pesat. Jelaskan faktor perkembangan tersebut.
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
[4 markah]
T4 BAB 10 : DASAR BRITISH TERHADAP PERTANIAN - UNDANG-UNDANG BERHUBUNG TANAH
[Buku teks m/s 258-261] Skima hal 139-140
4 Tanah dalam masyarakat Melayu adalah tonggak kuasa politik serta mencerminkan kedudukan sosial
pembesar Melayu. Pengurusan dan pemilikan tanah adalah mudah dan tidak merumitkan.
(a) Terangkan cara pemilikan dan pengurusan tanah dalam masyarakat Melayu sebelum kedatangan British.
[4 markah]
(b) Apakah perubahan yang dilakukan oleh British dalam pemilikan dan pengurusan tanah di Tanah Melayu?
[8 markah]
(c) Jelaskan kesan positif perubahan tersebut dalam pengurusan tanah di Tanah Melayu. [8 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 42
T4 BAB 10 : DASAR BRITISH TERHADAP PERTANIAN – UNDANG-UNDANG BERHUBUNG TANAH
(AKTA TANAH SIMPAN MELAYU ) [Buku teks m/s 258-261] Skima hal 140
5 Rajah menunjukkan akta yang diperkenalkan oleh penjajah British.
Akta Tanah Simpanan Melayu Land Order 1948
Proklamasi III
Akta
Land Settlement Order
(a) Apakah dua persamaan akta tersebut ?
(i) …………………………………………………………………………………………………………………………….
(ii) …………………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(b) Bagaimanakah pengenalan akta tersebut bermanfaat kepada penduduk peribumi ?
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(c) Akta tersebut berjaya mencapai matlamatnya. Bersetujukah anda dengan pernyataan tersebut ?
Beri hujah anda.
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
[(3 markah]
(d) Andaikan anda seorang ketua penduduk peribumi, apakah cadangan anda untuk meningkatkan keberkesanan
akta-akta tersebut ?
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
[(3 markah]
T4 BAB 10 : DASAR BRITISH TERHADAP PEKEBUN KECIL [Buku teks m/s 261-262] Skima hal 140-141
6 Dasar penjajahan British menghalang penglibatan orang Melayu dalam kegiatan ekonomi dagangan.
British mahu mengekalkan orang Melayu sebagai golongan petani sahaja.
(a) Mengapakah penjajah British melakukan halangan tersebut ? [4 markah]
(b) Huraikan tindakan British untuk menghalang orang Melayu terlibat dalam ekonomi dagangan. [8 markah]
(c) Tanaman tradisional orang Melayu seperti buah-buahan, sayur-sayuran, bijirin serta tanaman kontang
berpotensi dijadikan tanaman komersial untuk pasaran antarabangsa.
Berikan cadangan anda untuk mencapai aspirasi tersebut. [8 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 43
T4 BAB 10 : KESAN-KESAN DASAR EKONOMI – PERBANDARAN [Buku teks m/s 263-264] Skima hal 141
7 Perkembangan pesat ekonomi dagangan menyebabkan berlaku proses perbandaran, terutama di kawasan
yang kaya dengan sumber semulajadi di Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak.
(a) Namakan bandar yang muncul kerana sumber semula jadi berikut :
(i) Perlombongan bijih timah
.………………………………………………………………………………………………………………………..
(ii) Perlombongan petroleum
.………………………………………………………………………………………………………………………..
[2 markah ]
(b) Apakah fungsi bandar-bandar baru di Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak ?
(i) …………………………………………………………………………………………………………………………….
(ii) …………………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(c) Jelaskan faktor yang mendorong pekan kecil atau kampung bertukar menjadi sebuah bandar.
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
[3 markah]
(d) Kepesatan kemajuan bandar di Malaysia telah membawa jurang taraf hidup antara penghuni kawasan bandar
dan luar bandar. Apakah kesannya jika masalah tersebut tidak ditangani oleh kerajaan Malaysia ?
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
[(3 markah]
T4 BAB 10 : MASYARAKAT BERBILANG KAUM / PENDIDIKAN VERNAKULAR Skima hal 141-142
[Buku teks m/s 264-266]
8 Dasar penjajah British yang menggalakkan kemasukan imigran China dan India telah membawa
pembentukkan masyarakat berbilang kaum di Tanah Melayu.
(a) Huraikan corak hidup masyarakat berbilang kaum di Tanah Melayu pada zaman penjajahan British .
[4 markah]
(b) Masyarakat berbilang kaum telah membawa kewujudan sistem pendidikan vernakular.
Terangkan perkembangan sistem pendidikan vernakular di Tanah Melayu sebelum mencapai kemerdekaan.
[8 markah]
(c) Selepas mencapai kemerdekaan sehingga kini, pelbagai usaha telah diambil untuk mengatasi kesan daripada
sistem pendidikan vernakular di negara kita. Jelaskan usaha-usaha tersebut. [8 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 44
T4 BAB 10 : SISTEM PENGANGKUTAN DAN PERHUBUNGAN [Buku teks m/s 267-269] Skima hal 142
9 Perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan di bawah penjajahan British tertumpu di kawasan
yang boleh memberikan keuntungan ekonomi kepada penjajah.
(a) Senaraikan dua contoh kawasan terawal di Tanah Melayu yang ada jalan keretapi.
(i) ……………………………………………………………………………………………………………………………..
(ii) …………………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(b) Terangkan kesan perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan di Tanah Melayu.
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(c) Mengapakah penjajah Barat memajukan sistem pengangkutan dan perhubungan di kawasan Pantai Barat
berbanding Pantai Timur ?
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(d) Berikut adalah perkembagan sistem pengangkutan dan perhubungan moden di negara kita
*LRT *MRT * ETS * Internet
Jelaskan peranan sistem pengangkutan dan perhubungan moden tersebut dalam kemajuan ekonomi negara
kita.
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
[4 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 45
Tema 10
ANALISIS
DAN SOALAN
RAMALAN
2020
T5B1 : Kemunculan dan
Perkembangan
Nasionalisme di Asia
Tenggara
T5B2 : Nasionalisme di
Malaysia Sehingga
Perang Dunia Kedua
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 46
TEMA 10
2014 2015U 2015 2016U 2016 2017U 2017 2018U 2018 2019U 2019
T5B1 No:3 (S) No:8 (E) No:3 (S) No :8 (E) No: 9 (E) No: 3(S) No:8 (E)
Imperialis- Birokrasi Imperialis- Nasionalis- Birokrasi Birokrasi Nasionalis-
me Barat Barat me Barat me Barat di Barat di me
Indonesia Indo-
(Belanda) China
Perancis
No:3 (S) No:9 (E) No:3 (S) No:10 (E) No:8 (E) No:3 (S) No:3 (S)
P’satuan Akhbar
Gerakan P’nentanga P’nenta- P’nentang Gerakan
T5B2 Islah di Kelantan ngan di di Sabah Islam /
Perak (SBUB) Kaum
Tok Muda
Janggut
Bil Soalan TEMA 10 Senarai semak
T5B1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA
TENGGARA
1 Imperialisme Barat di Asia Tenggara Struktur
2 Pengenalan Sistem Birokrasi Barat di Filipina Struktur
3 Pengenalan Sistem Birokrasi Barat di Indonesia / Burma Esei
4 Pengenalan Sistem Birokrasi Barat di Thailand Esei
T5B2 : NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA
KEDUA
1 Perjuangan pemimpin tempatan menentang British Struktur
2 Peristiwa Penentangan Pemimpin Tempatan : Rentap (Sarawak) Struktur
3 Peristiwa Penentangan Pemimpin Tempatan : Esei
a) Perak : Dato’ Maharaja Lela Struktur
b) Pahang : Dato’ Bahaman Esei
Struktur
4 Peristiwa Penentangan Pemimpin Tempatan :
Terengganu : Haji Abdul Rahman Limbong
5 Faktor Pemangkin Nasionalisme
Gerakan Nasionalisme Semasa Pendudukan Jepun
6 Akhbar : Penggerak Kesedaran Kebangsaan
7 Majalah : Penggerak Kesedaran Kebangsaan Struktur
8 Novel : Penggerak Kesedaran Kebangsaan Struktur
9 Persatuan-Persatuan Melayu : Perjuangan Nasionalisme Esei
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 47
T5B1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA
TENGGARA
T5 BAB 1 : IMPERIALISME BARAT DI ASIA TENGGARA [Buku teks m/s 3-7] Skima hal 143
1 Imperialisme telah mengalami pelbagai rupa bentuk yang berbeza. Imperialisme lama (1450-1750) lebih
berfokus kepada penguasaan terhadap perdagangan. Sementara imperialisme baharu yang bermula selepas
revolusi perindustrian telah mengambil alih pemerintahan sesebuah negara atas kepentingan politik dan
ekonomi. Old Imperialism us New Imperialisme-Bartleby research
(a) Jelaskan latar belakang konsep berikut :
(i) Imperialisme Barat abad ke-16.
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Imperialisme alaf baharu abad ke-21.
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Mengapakah negara-negara di Asia Tenggara menjadi mangsa imperialisme Barat ?
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[3 markah]
(c) Bagaimanakah negara Asia Tenggara dapat menghadapi cabaran imperialisme alaf baharu ?
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[3 markah]
T5 BAB 1 : PENGENALAN SISTEM BIROKRASI BARAT DI FILIPINA [Buku teks m/s 8-9] Skima hal 143-144
2 Berikut adalah perubahan birokrasi Barat pada peringkat tempatan di Filipina.
Perubahan pentadbiran
Sebelum penjajahan Selepas penjajahan
Daerah-daerah kecil dikenali sebagai barangay Sistem encomeinda
Diketuai oleh Datu
Diketuai oleh Encomiendero
(a) Senaraikan dua tugas Encomiendero :
(i) .....................................................................................................................................................................
(ii) .....................................................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Jelaskan pengenalan sistem pentadbiran Barat di Filipina.
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[3 markah]
(c) Apakah kesan daripada perubahan birokrasi di Filipina?
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[2 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 48
(d) Perubahan birokrasi yang dilakukan ke atas negara-negara Asia Tenggara berjaya mengukuhkan kedudukan
imperialisme Barat. Buktikan.
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
[3 markah]
T5 BAB 1 : PENGENALAN SISTEM BIROKRASI BARAT DI INDONESIA / BURMA Skima hal 144
[Buku teks m/s 8-10]
3 Biarpun negara-negara Asia Tenggara dijajah oleh kuasa imperialis yang berbeza tetapi sistem birokrasi
yang diperkenalkan di negara-negara Asia Tenggara mempunyai persamaan.
(a) Jelaskan persamaan sistem birokrasi Barat di negara-negara Asia Tenggara. [4 markah]
(b) Perincikan perubahan birokrasi Barat di negara berikut : [4 markah]
(i) Indonesia [4 markah]
(ii) Burma
(c) Semenjak kemerdekaan sehingga kini pelbagai langkah diambil untuk melakukan perubahan dan
pembaharuan dalam sistem birokrasi negara Malaysia. Apakah manfaat daripada langkah tersebut ?
[8 markah]
T5 BAB 1 : PENGENALAN SISTEM BIROKRASI BARAT DI THAILAND [Buku teks m/s 12-13] Skima hal 145
4 Thailand berjaya mempertahankan kemerdekaannya kerana kebijaksanaan pemerintahnya.
(a) Jelaskan tindakan pemerintah negara tersebut dalam mempertahankan kedaulatan negaranya. [6 markah]
(b) Pemimpin nasionalis Thailand, berusaha mempertahankan identiti bangsa dan negaranya . [6 markah]
Apakah usaha pemimpin nasionalis Thailand tersebut ?
(c) Terangkan kepentingan sesebuah negara dalam mengekalkan jati diri bangsanya. [8 markah]
T5B2: NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA
\ Skima hal 145-146
T5 BAB 2 : PERJUANGAN PEMIMPIN TEMPATAN MENENTANG BRITISH
[Buku teks m/s 30-31]
1 Perjuangan pemimpin tempatan menentang British adalah reaksi spontan masyarakat tempatan untuk
menjaga kepentingan mereka daripada dicerobohi.
(a) Jelaskan sebab-sebab penentangan pemimpin tempatan dalam perkara tersebut :
(i) Campurtangan British dalam adat resam.
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Pengenalan sistem pentadbiran Barat
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
[2 markah]
(iii) Dasar penaklukan British
....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
[2 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 49
(b) Mengapakah perjuangan pemimpin tempatan mendapat sokongan anak buah mereka ?
Gunakan pengetahuan sejarah dan pengetahuan am anda.
………………………………………………...............................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
[4 markah]
T5 BAB 2 : PERISTIWA PENENTANGAN PEMIMPIN TEMPATAN - RENTAP (SARAWAK) Skima hal 146
[Buku teks m/s 33-35]
2 Berikut adalah pemimpin yang menentang James Brooke di Sarawak
Rentap – Pemimpin kaum Iban
(a) Namakan dua lagi pemimpin tempatan yang menentang pemerintahan Brooke di Sarawak.
(i) .....................................................................................................................................................................
(ii) .....................................................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Jelaskan tindakan James Brooke yang menimbulkan penentangan pemimpin tempatan di Sarawak.
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Bagaimanakah Rentap menentang pentadbiran Brooke di Sarawak ?
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Mengapakah pemimpin tempatan mengambil tindakan “serangan terbuka” ke atas penjajah British ?
………………………………………………...............................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
[4 markah]
T5 BAB 2 : PERISTIWA PENENTANGAN PEMIMPIN TEMPATAN Skima hal 146-147
a) PERAK : Dato Maharaja Lela [Buku teks m/s 37-38]
b) PAHANG : Dato Bahaman [Buku teks m/s 40-41]
3 Maklumat berikut adalah faktor penentangan pemimpin ke atas penjajah Barat.
Pencerobohan kawasan Pengenalan undang-undang Barat
(a) Jelaskan secara kronologi peristiwa penentangan pemimpin tempatan di negeri :
(i) Perak. [6 markah]
(ii) Pahang. [6 markah]
Hot Tips 2020 Cg Hanita / Cg Muru 50
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
2. 2020 HOT TIPS SOALAN (CgHanitaCgMuru)
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search