รายงานกิจกรรมการทดลองบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย

ก

รายงานการทดลอง 20 กจิ กรรม
บา้ นนกั วิทยาศาสตรน์ อ้ ย ประเทศไทย

รวบรวมโดย

นางบุญศิริ เรืองเดช
นางสาวนภสั รภี ปะมะ
โรงเรยี นบ้านทุ่งน้อย ตาบลฝายแกว้
อาเภอภพู ยี ง จงั หวดั น่าน

สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานา่ น เขต ๑

ก

คานา

การจัดกจิ กรรมการทดลองทางวิทยาศาสตร์ระดับปฐมวัยเล่มนี้ ได้จัดทาขึ้นเพื่อใช้ในการจัดกิจกรรม
การเรียนการสอนในการเข้าร่วมโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย และเพื่อสร้างโอกาสทาง
การศึกษาของเด็กปฐมวัยให้ได้รับประสบการณ์จากการทากิจกรรมการทดลองทางวิทยาศาสตร์เพื่ อกระตุ้น
และปลูกฝังให้เด็กเกิดความสนใจเกี่ยวกับธรรมชาติและส่ิงต่าง ๆ รอบตัวนอกจากน้ันการทากิจกรรมการ
ทดลองยังเอื้อให้เดก็ ฝกึ ทกั ษะ การสงั เกต อธิบาย การต้ังคาถาม การคาดคะเน การแยกแยะแสดงความคิดเห็น
ด้วยคาพดู การทางานเปน็ กลุม่ การใชเ้ ครื่องมืออุปกรณ์ ต่าง ๆ รวมท้ังการรจู้ ักบนั ทึกส่ิงที่ตนเองได้พบเห็นจาก
การทดลองเด็กเกิดการเรียนรู้ และยังส่งเสริมพัฒนาการคิดรวบยอด การเชื่อมโยงเหตุการณ์ และการนาไป
ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวัน เพื่อเป็นการสง่ เสริมพัฒนาการด้านรา่ งกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา

ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยง่ิ วา่ การจัดกิจกรรมทดลองทางวิทยาศาสตร์ฉบับน้ีคงเป็นประโยชน์แก่ผู้ศึกษา
สามารถนาไปปรบั ใช้เปน็ แนวทางในการต่อยอดในการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์สาหรับเด็กปฐมวัย
เพ่ือพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีประสิทธิภาพ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สามารถนามาปรับใช้ใน
ชีวติ ประจาวันไดต้ อ่ ไป

นกั เรียนระดบั ชน้ั อนบุ าลปที ่ี 2-3
นางบญุ ศิริ เรอื งเดช ครูที่ปรกึ ษา
นางสาวนภสั รภี ปะมะ ครูทป่ี รกึ ษา

มีนาคม 2565

ข

สารบญั

ชอ่ื กจิ กรรม หนา้

กจิ กรรมท่ี 1 เรอื่ งความลบั สีดา.........................................................................................................1
กจิ กรรมท่ี 2 เรอื่ งการละลายของนาตาล...........................................................................................3
กจิ กรรมท่ี 3 เรอื่ งปมั้ ขวดและลฟิ ตเ์ ทยี น...........................................................................................5
กจิ กรรมที่ 4 เรอื่ งลกู โปง่ พองโตและขวดบบุ เองได้............................................................................7
กจิ กรรมท่ี 5 เรอ่ื งการกกั นา้ ไวไ้ ด.้ ......................................................................................................9
กจิ กรรมที่ 6 เรอ่ื งหมุดลอยนา้ ได.้ .....................................................................................................11
กจิ กรรมที่ 7 เรอื่ งการกรองนา้ .........................................................................................................13
กจิ กรรมท่ี 8 เรอื่ งลมออ่ น ๆ พดั ผา่ น...............................................................................................16
กจิ กรรมที่ 9 เรอ่ื งสถานเี ตมิ ลม........................................................................................................19
กจิ กรรมที่ 10 เรอ่ื งทอรน์ าโด...........................................................................................................22
กจิ กรรมท่ี 11 เรอ่ื งสนกุ กบั ฟองสบ.ู่ .................................................................................................24
กจิ กรรมที่ 12 เรอื่ งลกู ขา่ งหลากส.ี .................................................................................................. 26
กจิ กรรมที่ 13 เรอื่ งอากาศไมใ่ ชค่ วามวา่ งเปลา่ .................................................................................29
กจิ กรรมที่ 14 เรอื่ งเมลด็ พชื เตน้ ระบา..............................................................................................32
กจิ กรรมที่ 15 เรอ่ื งตวั ทาละลาย......................................................................................................34
กจิ กรรมท่ี 16 เรอื่ งไหลแรงหรอื คอ่ ย................................................................................................36
กจิ กรรมท่ี 17 เรอ่ื งนา้ โซดาแสนอรอ่ ย..............................................................................................38
กจิ กรรมที่ 18 เรอ่ื งการเผาไหม.้ .......................................................................................................40
กจิ กรรมท่ี 19 เรอื่ งทว่ งทานองของตวั เลข........................................................................................42
กจิ กรรมที่ 20 เรอื่ งสนกุ กบั ไฟฟา้ สถติ ..............................................................................................44

1

แบบสรปุ กจิ กรรม 20 กจิ กรรม ใน Logbook

โรงเรยี นบา้ นทงุ่ นอ้ ย สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานา่ น เขต 1

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

กจิ กรรมที่ 1 เรอื่ ง ความลบั สดี า

จดุ ประสงค์
1. เดก็ รู้และเข้าใจวา่ สดี าเกดิ จากสีหลายสีมาผสมกัน

ขัน้ ตอนการจดั กจิ กรรม

เด็กได้กระดาษกรอง 2 แผ่น แผ่นที่ 1 ตดั ตรงกลางเปน็ รูเลก็ ๆ แลว้ ใชป้ ากกาเมจิกสดี าวาดลวดลาย
รอบๆ กระดาษกรองแผน่ ที่ 2 มว้ นเปน็ แทง่ คลา้ ยเทยี นแลว้ สอดเข้าไปตรงกลางรกู ระดาษกรองแผน่ แรก
นากระดาษทั้งสองแผน่ จ่มุ ลงในแกว้ ท่มี ีนา้ อยเู่ ต็ม ใหก้ ระดาษท่วี าดรูปอยู่บนขอบแกว้ ส่วนมว้ นกระดาษจุ่มลง
ในน้าสงั เกต บรรยาย สงิ่ ทเ่ี กดิ ขึน้ ขณะที่หยดน้าลงบนกระดาษกรอง

อปุ กรณ์ในการทดลอง

การทดลอง การสังเกตการทดลอง

ผลงานการทดลอง

2

ผลทเี่ กดิ กับเดก็

1. ผลท่เี กดิ ขึน้ ตามจดุ ประสงค์

1. เดก็ รวู้ ่าสดี าเกดิ จากการรวมกันของสมี ากกวา่ 2 สี
2. เด็กสามารถสนทนาซักถามเกีย่ วกับความลับของสดี าได้
3. เดก็ สรุปความรูท้ ่ีไดจ้ ากการทดลองเร่ืองความลบั ของสดี าได้
4. เด็กบันทกึ ผลจากการทดลองเร่ืองความลบั ของสีดาได้

2. พฒั นาการความสามารถพืน้ ฐานและพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรยี นร/ู้ ดา้ นภาษา/สติปญั ญา
- การรับรู้ และแสดงความรสู้ ึกได้
- สามารถอธบิ ายสิ่งที่เห็นเป็นประโยคได้
2.2 ดา้ นสงั คม
- การเลน่ และการทางานร่วมกับผ้อู ่นื
- สนทนา แสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกบั การทดลอง
- การรูจ้ กั ชืน่ ชมผลงาน
- การแลกเปลย่ี นความคิดเหน็ และความเคารพความคิดเหน็ ของผ้อู ่นื
2.3 ดา้ นอารมณ์-จิตใจ
- สนกุ สนานร่าเรงิ ในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณ์อย่างเหมาะสม
2.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว/รา่ งกาย
- กลา้ มเนื้อมือทางานประสานสัมพันธ์กับตา

3

กจิ กรรมท่ี 2 เรอ่ื ง การละลายของนา้ ตาล

จุดประสงค์
1. เพอื่ ใหเ้ ดก็ ๆสงั เกตน้าตาลละลายไดด้ ีในนา้ แต่ไม่ละลายในนา้ มนั

ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม
เริม่ ค้นหาคาตอบ โดยให้เดก็ ๆ นาก้อนนา้ ตาลวางลงในจานทใ่ี ส่น้า ใหน้ ้าตาลแต่ละกอ้ นอย่หู ่างกนั 2-

3 เซนตเิ มตร ใช้หลอดหยดสี 2-3 หยด (อาจหยดกอ้ นละสแี ละ สงั เกตวา่ เกิดอะไรขึน้ )เด็กๆ ใชแ้ ว่นขยายสอ่ ง
ดเู พ่อื สังเกตผลกึ ของนา้ ตาลก้อน นา้ ตาลเปล่ยี นแปลงไปอย่างไร แล้วมสี ีใดปรากฏขน้ึ

อปุ กรณก์ ารทดลอง

การทดลอง

ผลงานการทดลอง

4

ผลทเี่ กดิ กบั เดก็

1. ผลที่เกดิ ขึน้ ตามจดุ ประสงค์

1.1เดก็ ๆรจู้ ักว่าน้าตาลละลายไดด้ ีในนา้ แต่ไม่ละลายในน้ามนั
2. พัฒนาการความสามารถพ้ืนฐานและพัฒนาการของเดก็ ปฐมวยั

2.1 ด้านการเรียนรู้/ดา้ นภาษา/สตปิ ญั ญา
- การสงั เกตการละลายของน้าตาล
- การรับรู้ และสามารถสนทนาโตต้ อบในเร่อื งท่ีสงสัยได้
- การอธิบายผลงานที่ตนเองไดส้ ังเกตเหน็ และได้ลงมอื ปฏบิ ัติ

2.2 ด้านสงั คม
- การเล่นและการทางานรว่ มกับผู้อน่ื
- สนทนา แสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับการทดลอง
- การร้จู กั ชน่ื ชมผลงาน
- การแลกเปล่ียนความคิดเห็นและความเคารพความคดิ เห็นของผ้อู ่นื

2.3 ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ
- สนกุ สนานร่าเริงในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณ์อย่างเหมาะสม

2.4 ด้านการเคลื่อนไหว/รา่ งกาย
- กล้ามเน้อื มือทางานประสานสัมพันธก์ ับตา
- กล้ามเนอ้ื มดั เลก็ ได้รับการพัฒนา

5

กจิ กรรมที่ 3 เรอ่ื ง ปม๊ั ขวดและลฟิ ตเ์ ทยี น

จุดประสงค์
1. เพ่ือใหเ้ ดก็ ๆรู้วา่ อากาศรอ้ นเคล่อื นท่ีเรว็ ทาให้มแี รงดันอากาศมาก อากาศเยน็ เคลื่อนที่ช้าทาให้

แรงดนั อากาศลดลง
2. เพอื่ ใหเ้ ดก็ รู้จักการสงั เกตและบันทึกผลจากการทดลองเรอ่ื งปม๊ั ขวดและลิฟท์เทยี นได้
ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม
การทดลองท่ี 1 ครูผสมสีกับนา้ เยน็ แลว้ ให้เด็กวางจานไวบ้ นโต๊ะจากน้ันรินน้าเยน็ ลงไปใน จานเล็กนอ้ ย ครู
เติมน้ารอ้ นลงไปในขวด ประมาณคร่ึงขวดและปิดฝาให้เดก็ ผลัดกันเขยา่ ขวดจนกระท่งั ร้สู กึ ว่าผวิ ของขวดรอ้ น
เทน้ารอ้ นออกควา่ ขวดลงในจานทันที และใหเ้ ด็กๆสังเกต
การทดลองท่ี 2 แต่ละกลมุ่ จะได้รับแก้วน้า เตมิ น้าสีลงในจานวางเทยี นถ้วย ตัง้ ไว้ตรงกลางจาน จดุ เทยี น นา้
แก้วน้าครอบเทียนถว้ ยบนจานสงั เกตเกิดอะไรข้ึน
การทดลองที่ 3 จุดเทยี นถ้วยวางบนจานหลาย ๆ ใบแล้วลองใชแ้ กว้ ขนาดตา่ ง ๆ กนั ครอบเทียนไว้ สังเกต
เทียนแตล่ ะเลม่ ดับพรอ้ มกันหรือไม่ เล่มไหนจุดติดไดน้ านกวา่ กัน ครูบันทกึ คาตอบท่นี ่าสนใจ ให้แต่ละกลุม่
ทดลองทากิจกรรมทกุ คน แลว้ ช่วยกนั ทาความสะอาดอปุ กรณ์ และจดั เก็บเข้ามมุ วิทยาศาสต

อปุ กรณก์ ารทดลอง

การทดลอง

ผลงานของการทดลอง

6

ผลทเี่ กดิ กับเดก็

1. ผลทเ่ี กดิ ขนึ้ ตามจุดประสงค์

1.1 เดก็ สามารถบอกไดว้ ่าอากาศร้อนเคลอ่ื นท่เี ร็วทาให้มแี รงดันอากาศมาก อากาศเย็น
เคลอ่ื นที่ชา้ ทาใหแ้ รงดนั อากาศลดลง

1.2 เดก็ รจู้ ักการสังเกตและบนั ทกึ ผลจากการทดลองเร่อื งปม๊ั ขวดและลฟิ ท์เทียนได้
2. พัฒนาการความสามารถพืน้ ฐานและพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั

2.1 ดา้ นการเรยี นร/ู้ ด้านภาษา/สตปิ ญั ญา
- การสารวจและอธบิ ายความเหมือน ความต่างของส่งิ ตา่ งๆ
- การรู้จักสิ่งต่างๆ ดว้ ยการมอง สมั ผัส
- การรับรู้ และแสดงความรูส้ กึ
- การอธิบายเก่ยี วกบั สิง่ ของ เหตกุ ารณแ์ ละความสัมพนั ธข์ องสิ่งตา่ งๆ

2.2 ดา้ นสงั คม
- การเลน่ และการทางานรว่ มกบั ผอู้ ่ืน
- สนทนา แสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับการทดลอง
- การรู้จักชื่นชมผลงาน
- การแลกเปล่ยี นความคดิ เหน็ และความเคารพความคิดเห็นของผู้อื่น

2.3 ด้านอารมณ์-จติ ใจ
- สนกุ สนานรา่ เรงิ ในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณ์อย่างเหมาะสม

2.4 ด้านการเคล่ือนไหว/รา่ งกาย
- กล้ามเนือ้ มือทางานประสานสัมพันธ์กับตา
- กล้ามเนื้อมดั เลก็ ได้รับการพัฒนา

7

กจิ กรรมท่ี 4 เรอ่ื ง ลกู โปง่ พองโตและขวดบบุ เองได้

จดุ ประสงค์
1. เพื่อใหเ้ ด็กรูว้ า่ อากาศร้อนขยายตัวและอากาศเยน็ หดตัว อากาศรอ้ นเคล่ือนท่เี รว็ ทาใหม้ แี รงดนั

อากาศมาก อากาศเยน็ เคลอื่ นท่ีช้าทาให้แรงดันอากาศลดลง
ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม
การทดลองท่ี 1 แบง่ เด็กออกเปน็ กลุ่มๆ ละ 3-4 คน แจกอุปกรณก์ ล่มุ ละ 1 ชดุ

- ใหเ้ ดก็ สวมลกู โป่งครอบไวท้ ีป่ ากขวดแก้วเปล่า แล้วนาขวดไปตง้ั ไว้ใน
ถ้วยที่ใส่น้าร้อน และน้าเย็นแล้วใหเ้ ด็กสังเกตดูท่ีลกู โปง่

- สังเกตและบอกสง่ิ เกดิ ขึ้น
การทดลองท่ี 2 เทน้าร้อนใส่ในขวดพลาสตกิ จนเต็มขวดและเทน้าออก พร้อมกับปิดฝาขวด วางไว้ และสงั เกต
ขวดวา่ มลี ักษณะอย่างไร

อปุ กรณก์ ารทดลอง

การทดลอง

การทดลอง

8

ผลงานการทดลอง

ผลทเ่ี กดิ กบั เดก็

1. ผลทีเ่ กดิ ขึ้นตามจดุ ประสงค์

1. เด็กร้วู ่าอากาศรอ้ นเคล่อื นทเ่ี ร็วทาให้มีแรงดันอากาศมาก อากาศเย็นเคล่อื นทช่ี ้าทาให้
แรงดันอากาศลดลง

2. พฒั นาการความสามารถพืน้ ฐานและพฒั นาการของเด็กปฐมวยั
2.1 ด้านการเรยี นร/ู้ ดา้ นภาษา/สติปัญญา
- การสารวจและอธบิ ายความเหมือน ความต่างของสง่ิ ต่างๆ
- การรูจ้ ักส่งิ ตา่ งๆ ด้วยการมอง สมั ผัส
- การรบั รู้ และแสดงความรสู้ ึก
- การอธิบายเก่ยี วกบั ส่งิ ของ เหตุการณ์และความสมั พันธข์ องสิ่งต่างๆ
2.2 ดา้ นสังคม
- การเลน่ และการทางานร่วมกบั ผ้อู ่ืน
- สนทนาโต้ตอบ แสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกบั การทดลอง
- การรจู้ กั ชน่ื ชมผลงานตนเองและผูอ้ ื่น
- การแลกเปลยี่ นความคิดเหน็ และความเคารพความคดิ เหน็ ของผอู้ ืน่
2.3 ด้านอารมณ์-จติ ใจ
- สนกุ สนานรา่ เริงในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณ์อย่างเหมาะสม
2.4 ด้านการเคลอ่ื นไหว/ร่างกาย
- กล้ามเนอ้ื มือทางานประสานสมั พนั ธก์ ับตา
- กลา้ มเน้ือมัดเล็กไดร้ ับการพัฒนา

9

กจิ กรรมน 5 เรอื่ ง อากาศ กกั นา้ ไวไ้ ด้

จดุ ประสงค์
1. เพอ่ื ใหเ้ ด็กรู้ว่าอากาศมนี ้าหนักและอากาศมแี รงดนั บนที่สูงจะมแี รงดนั อากาศน้อยกว่าบนพนื้ ดิน

ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม
ใหเ้ ด็กเทนา้ ลงในแกว้ แลว้ ใหเ้ ดก็ ๆ ใช้กระดาษปิดปากแก้วใหส้ นทิ คว่าแก้วให้ตัง้ ฉากอยู่บนฝ่ามอื และ

รว่ มสังเกตผลจากการทดลอง หลงั จากนน้ั ให้เด็กๆ เปลี่ยนวัสดุสาหรับปิดปากแก้วหลาย ๆ ชนดิ เช่น
กระดาษทชิ ชู ฝาพลาสติก แผ่นใส และ สังเกต/บอกเล่าสงิ่ ท่ีพบ

อปุ กรณก์ ารทดลอง

การทดลอง

ผลงานการทดลอง

10

ผลทเ่ี กดิ กบั เดก็

1. ผลที่เกดิ ข้ึนตามจดุ ประสงค์

1. เด็กร้วู ่าอากาศมนี ้าหนกั และอากาศมีแรงดัน บนทสี่ งู จะมแี รงดันอากาศน้อยกวา่ บนพน้ื ดิน
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐานและพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั

2.1 ดา้ นการเรียนรู/้ ดา้ นภาษา/สติปัญญา
- การสารวจและอธิบายความเหมอื น ความต่างของส่ิงต่างๆ
- การรู้จกั สิ่งต่างๆ ด้วยการมอง สัมผัส
- การรับรู้ และแสดงความรูส้ กึ
- การอธิบายเกยี่ วกับสิ่งของ เหตกุ ารณแ์ ละความสมั พันธข์ องสิ่งต่างๆ

2.2 ดา้ นสงั คม
- การเลน่ และการทางานรว่ มกบั ผู้อนื่
- สนทนา แสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับการทดลอง
- การรู้จักช่นื ชมผลงาน
- การแลกเปล่ยี นความคิดเห็นและความเคารพความคดิ เห็นของผู้อื่น

2.3 ดา้ นอารมณ์-จิตใจ
- สนกุ สนานร่าเริงในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณอ์ ย่างเหมาะสม

2.4 ดา้ นการเคลื่อนไหว/ร่างกาย
- กล้ามเนอ้ื มอื ทางานประสานสัมพันธ์กบั ตา
- กล้ามเนือ้ มัดเลก็ ได้รบั การพัฒนา

11

กจิ กรรมที่ 6 เรอื่ ง หมดุ ลอยนา้

จุดประสงค์
1. เพ่ือใหเ้ ดก็ รู้วา่ น้ามีแรงยดึ เหน่ียวทผี่ วิ น้าเรยี กว่า “แรงตงึ ผวิ ” แรงตงึ ผวิ ทาให้วตั ถุท่มี นี า้ หนกั เบามาก
ๆ สามารถลอยนา้ ได้

ข้ันตอนการจดั กจิ กรรม

1. เตมิ นา้ ลงในกะละมงั สงู ประมาณ 5 เซนติเมตร
2. เดก็ ทุกคนเตรยี ม หมุด หรือ ลวดเสยี บกระดาษไว้อยา่ งน้อยคนละ10ตวั
3. เดก็ ๆ ใช้ลวดเสียบกระดาษและหมุดติดกระดาษ ทดสอบวางลงบนผวิ นา้
4. ในกะละมัง หาวธิ ีจนกวา่ จะวางและหมดุ ลอยนา้ ได้
5. ใหแ้ บง่ เด็กเปน็ กลุ่มแขง่ ขนั โดยการวางได้คนละ 10 ตัว กลุ่มใดวางได้

มากทีส่ ดุ กลุ่มนั้นชนะ
6. สงั เกต บรรยาย สงิ่ ทเี่ กิดข้ึนขณะที่ทาการทดลองหมุดลอยนา้

อุปกรณ์การทดลอง

การทดลอง

ผลงานการทดลอง

12

ผลทเี่ กดิ กบั เดก็

1. ผลท่ีเกิดข้นึ ตามจดุ ประสงค์

1. เดก็ ๆว่าน้ามีแรงยึดเหนี่ยวทีผ่ ิวน้าเรยี กว่า “แรงตึงผิว” แรงตึงผวิ ทาให้วัตถทุ ี่มนี ้าหนักเบา
มาก ๆ สามารถลอยนา้ ได้

2. พัฒนาการความสามารถพืน้ ฐานและพฒั นาการของเด็กปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรียนร/ู้ ด้านภาษา/สติปญั ญา
- การสารวจและอธบิ ายความเหมอื น ความต่างของส่งิ ตา่ งๆ
- การรจู้ ักสิ่งตา่ งๆ ด้วยการมอง สัมผัส
- การรับรู้ และแสดงความรู้สกึ
- การสนทนาและอธบิ ายเก่ียวกบั สงิ่ ของ เหตกุ ารณ์และความสัมพันธข์ องสิง่ ต่างๆ
2.2 ด้านสังคม
- การเลน่ และการทางานรว่ มกบั ผอู้ ื่น
- สนทนาโต้ตอบ แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั การทดลอง
- การร้จู กั ช่ืนชมผลงาน
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- สนกุ สนานรา่ เริงในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณอ์ ย่างเหมาะสม
2.4 ด้านการเคล่อื นไหว/ร่างกาย
- กล้ามเนอ้ื มือทางานประสานสมั พนั ธก์ บั ตา
- กล้ามเน้อื มดั เลก็ ได้รับการพัฒนา

13

กจิ กรรมท่ี 7 เรอื่ ง นา้ -การกรองนา้

จุดประสงค์
1. เด็กรูว้ า่ นา้ ทขี่ ุ่นเมอ่ื ผา่ นการกรองด้วยกรวดขนาดใหญ่ กรวดขนาดเลก็ จากน้าที่มีสขี นุ่ เม่ือผ่านการ

กรองแลว้ จะไดน้ า้ ใสแลดูสะอาด แต่ดม่ื ไมไ่ ด้เนอ่ื งจากยงั มเี ช่ือโรคอยู่
ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม

ครูพาเด็กๆ ไปทัศนศกึ ษาดูนา้ จากที่ตา่ งๆ และให้เดก็ ตักดิน เก็บกรวด ขนาดใหญ่ ขนาดเลก็ มาทา
การทดลองให้เดก็ เรมิ่ การทดลองโดย

- ตักดนิ ใส่ไวใ้ นแกว้ ซง่ึ อาจมีเศษหิน เศษใบไมอ้ ย่ดู ว้ ย
- เติมน้าลงไปประมาณครึ่งแกว้ ใช้ชอ้ นคนให้ผสมกบั ดนิ เด็ก ๆ ชว่ ยกนั สงั เกตว่าส่วนผสมทไี่ ดม้ ลี ักษณะ
อย่างไร มสี ง่ิ ใดลอยอย่บู นผวิ นา้ บา้ ง และมสี ิ่งใดตกตะกอนบา้ ง
- ตั้งแกว้ ไวส้ กั ครู่ ระหว่างนน้ั ชว่ ยกันทาความสะอาดกอ้ นกรวดแลว้ แยกกอ้ นกรวดใหญ่ เลก็ ออกจากกนั
- หลงั จากวางแกว้ นา้ ผสมดนิ ต้งั ทิง้ ไว้ เป็นเวลานานพอสมควร ให้สังเกตว่ามีการเปลีย่ น แปลงหรือไม่ มีสิ่งใด
ตกตะกอน หรอื ลอยอย่ใู นนา้ บ้าง
- วางกระชอนลงในแกว้ ใบท่ี 2 ผ่านกระชอนกรองซ้าๆ โดยใหม้ ีนา้ เหลอื อยู่ในแก้วใบแรกเลก็ นอ้ ย เพอ่ื ไว้
เปรยี บเทยี บกับนา้ ในแกว้ ใบท่ี 2
- นาสาลมี ารองไวใ้ นกรวย หลงั จากน้ัน นากรวดขนาดเลก็ ใส่ลงไป นาไปวางบนแกว้ ใบท่ี 3 ข้อสาคญั กรวด
ต้องสะอาด
- เทนา้ จากแก้วใบที่ 2 ลงในแกว้ ใบที่ 3 ซงึ่ มกี รวยและกรวดขนาดเลก็ เตรยี มไว้ สาหรบั กรองวางอยู่ และให้
มนี ้าเหลืออยู่ในแกว้ ใบที่ 3 เพ่ือไวเ้ ปรียบเทยี บ
- นานา้ ทั้ง 3 แกว้ มาวางเรยี งกนั และเปรียบเทียบสภาพของนา้ ใหเ้ ด็ก ๆ บอกว่านา้ แต่ละใบแตกตา่ งกัน
อย่างไร ทาไมนา้ จึงใสข้นึ

14

อปุ กรณ์การทดลอง

การทดลอง

ผลงานการทดลอง

15

ผลทเ่ี กดิ กับเดก็
1. ผลทีเ่ กิดขน้ึ ตามจดุ ประสงค์

1. เด็กสามารถรวู้ า่ นา้ ที่ขุน่ เม่ือผ่านการกรองดว้ ยกรวดขนาดใหญ่ กรวดขนาดเลก็ จากนา้ ท่ี
มีสขี ุ่นเมอื่ ผ่านการกรองแลว้ จะได้นา้ ใสแลดสู ะอาด แตด่ ่ืมไม่ไดเ้ นอ่ื งจากยังมีเชื่อโรคอยู่3. เดก็
สามารถเปรียบเทียบขนาดเล็กใหญ่ ขุ่นใสได้
2. พัฒนาการความสามารถพ้นื ฐานและพัฒนาการของเดก็ ปฐมวยั

2.1 ด้านการเรยี นรู้/ดา้ นภาษา/สติปัญญา
- การสารวจและอธบิ ายความเหมือน ความต่างของส่ิงตา่ งๆ
- การรจู้ กั สิ่งตา่ งๆ ด้วยการมอง สัมผัส
- การรบั รู้ และแสดงความรู้สกึ
- การอธิบายเกี่ยวกบั สิง่ ของ เหตุการณแ์ ละความสมั พันธ์ของสงิ่ ตา่ งๆ

2.2 ดา้ นสังคม
- การเลน่ และการทางานรว่ มกับผูอ้ น่ื
- สนทนา แสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับการทดลอง
- การรูจ้ กั ช่นื ชมผลงาน

2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- สนุกสนานร่าเริงในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณอ์ ย่างเหมาะสม

2.4 ด้านการเคลื่อนไหว/ร่างกาย
- กลา้ มเนื้อมือทางานประสานสมั พันธ์กบั ตา
- กล้ามเน้ือมัดเลก็ ไดร้ บั การพัฒนา

16

กจิ กรรมท่ี 8 เรอ่ื ง ลมออ่ นๆ พดั ผา่ นหอ้ ง

จดุ ประสงค์

1. เพ่ือใหเ้ ดก็ ๆรวู้ า่ ลม ถ้าอากาศเคลือ่ นท่เี ร็วและแรงจะทาใหเ้ กดิ พายุได้ นอกจากนพี้ ลงั ลมยงั
สามารถทาใหว้ ตั ถุลอยได้หรอื เคล่อื นทีไ่ ด้
ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม

การทดลองที่ 1
-เดก็ ๆพบั กระดาษ A4 ให้เปน็ พัดเพื่อใช้เป็นเครอ่ื งมอื อยา่ งง่ายในการ สรา้ ง “ลม” อ่อนๆในห้อง
- เด็กทาการทดลองสัมผัสลมนีไ้ ด้ดว้ ยการใช้พัดกระดาษพัดตัวเองหรอื พดั ให้เพือ่ น และสามารถเอาลกู ปงิ ปอง
วางบนพืน้ ราบแล้วพดั ดว้ ยพดั กระดาษ
-สงั เกตและบรรยาย สงิ่ เกิดขน้ึ ขณะที่ทาการทดลอง

การทดลองที่ 2
- ครูนากล่องกระดาษทเ่ี จารูไว้ตรงกลาง ตง้ั ห่างจากเทียนไขที่จุดไว้พอประมาณ ใหเ้ ดก็ ชว่ ยกนั หาวิธีทาให้
เทยี นดบั โดยการตบกล่อง

- ใครสามารถตบกลอ่ งแลว้ เทียนดบั ได้ ใหเ้ ล่าใหเ้ พือ่ นฟงั วา่ ทาอยา่ งไร เกดิ อะไรข้นึ ขณะท่ตี บกล่อง ต่องออก
แรงอยา่ งไร

17

อุปกรณก์ ารทดลอง

การทดลอง

ผลงานการทดลอง

18

ผลทเ่ี กดิ กบั เดก็
1. ผลที่เกิดขนึ้ ตามจุดประสงค์

1. เดก็ ร้วู ่า ลม ถ้าอากาศเคลอ่ื นทีเ่ รว็ และแรงจะทาใหเ้ กิดพายุได้ นอกจากนพ้ี ลังลมยัง
สามารถทาให้วัตถลุ อยไดห้ รือเคลื่อนทไี่ ด้

2. พัฒนาการความสามารถพนื้ ฐานและพฒั นาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนร/ู้ ด้านภาษา/สตปิ ัญญา
- การสารวจและอธบิ ายความเหมอื น ความต่างของสง่ิ ตา่ งๆ
- การรจู้ ักส่งิ ตา่ งๆ ดว้ ยการมอง สัมผัส
- การรบั รู้ และแสดงความรู้สึก
- การอธบิ ายเก่ยี วกบั สิ่งของ เหตกุ ารณแ์ ละความสัมพนั ธข์ องสง่ิ ต่างๆ
2.2 ด้านสงั คม
- การเล่นและการทางานร่วมกบั ผูอ้ นื่
- สนทนา แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการทดลอง
- การร้จู ักชืน่ ชมผลงาน
2.3 ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ
- สนกุ สนานร่าเรงิ ในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณ์อย่างเหมาะสม
2.4 ดา้ นการเคลอื่ นไหว/ร่างกาย
- กล้ามเน้ือมือทางานประสานสมั พนั ธก์ บั ตา
- กลา้ มเน้อื มดั เลก็ ไดร้ ับการพฒั นา

19

กจิ กรรมที่ 9 เรอ่ื ง สถานเี ติมลม

จดุ ประสงค์

1. เพ่ือใหเ้ ด็กรู้วา่ อากาศมีตัวตน และอากาศตอ้ งการทอี่ ย่โู ดยอากาศมนี ้าหนกั เบากว่านา้ อากาศจึง
ลอยเคลอ่ื นท่ีขึน้ เป็นแนวเส้นตรงเสมอ

ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม

1. เติมน้าลงในอ่างและใช้หลอดดูดเปา่ อากาศลงไปลงในนา้ เด็กๆสังเกตเหน็ อะไรบา้ ง หลงั จากนั้น
เติมนา้ ให้สูง ¾ ส่วนของอา่ ง และเตมิ สีผสมอาหารลงไปในนา้ นาแกว้ มา 1 ใบ (แก้วด้านในแหง้ ) คว่าแก้วลง
และค่อยๆกดแกว้ ลงในนา้ ให้ต้ังฉากกบั ผวิ นา้ แล้วดงึ ข้นึ สงั เกตวา่ แก้วดา้ นในเปียกหรือแหง้

2. เด็กๆ ควา่ แกว้ ลงไปในอ่างจนท่วมแกว้ ในแนวดงิ่ จากน้นั เอียงแกว้ ขน้ึ มาเลก็ นอ้ ย โดยใหป้ ากแกว้
ยงั คงอย่ใู ตน้ า้ สังเกตว่ามีอะไรผุดขน้ึ มาหรอื ไม่ และนาแก้วออกจากน้า สังเกตวา่ แกว้ เปียกหรอื แห้ง

3. เดก็ ๆมีวธิ ีดกั จับฟองอากาศที่ผดุ ออกมาจากแก้วท่เี อียงไดห้ รอื ไม่ ลองทาตามวธิ ีดงั น้ี
- วางแกว้ ใบเล็กหงายลงในอา่ งแลว้ เติมนา้ ลงไปในอา่ งจนท่วมแก้ว จากนั้นจงึ คว่าแกว้ ลง
- คอ่ ยๆ ดึงแก้วขนึ้ มาเล็กนอ้ ยโดยใหป้ ากแก้วยังคงอยใู่ ต้น้าใช้มืออกี ข้างหนง่ึ ดันแกว้ ขนาดกลางลงใน
นา้ โดยควา่ แก้วลงไม่ใหฟ้ องอากาศผุดขน้ึ มา
- เดก็ ๆ กดแกว้ ขนาดกลางลงในน้า เอียงแก้วเพื่อดกั จบั ฟองอากาศด้วย แก้วใบเล็กโดยถ่าย
ฟองอากาศจากแกว้ ขนาดกลางไปยังแกว้ ใบเลก็

20

อปุ กรณ์การทดลอง

การทดลอง

ผลของการทดลอง

21

ผลทเี่ กดิ กับเดก็
1. ผลท่เี กิดขึน้ ตามจดุ ประสงค์

1.เดก็ รูว้ า่ อากาศมตี ัวตน และอากาศตอ้ งการที่อยู่โดยอากาศมีนา้ หนักเบากวา่ นา้ อากาศจึง
ลอยเคลอื่ นทข่ี ึ้นเปน็ แนวเส้นตรงเสมอ
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐานและพฒั นาการของเด็กปฐมวัย

2.1 ด้านการเรยี นร/ู้ ดา้ นภาษา/สตปิ ญั ญา
- การสารวจและอธบิ ายความเหมือน ความต่างของส่งิ ต่างๆ
- การรจู้ ักสิ่งตา่ งๆ ด้วยการมอง สมั ผัส
- การรบั รู้ และแสดงความรู้สึก
- การอธิบายเกี่ยวกบั ส่งิ ของ เหตุการณแ์ ละความสัมพนั ธ์ของส่ิงตา่ งๆ

2.2 ดา้ นสังคม
- การเล่นและการทางานร่วมกับผอู้ ่ืน
- สนทนา แสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกับการทดลอง
- การรูจ้ กั ชนื่ ชมผลงาน

2.3 ดา้ นอารมณ์-จิตใจ
- สนุกสนานร่าเรงิ ในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณ์อย่างเหมาะสม

2.4 ด้านการเคลือ่ นไหว/ร่างกาย
- กล้ามเนอื้ มือทางานประสานสัมพนั ธก์ ับตา
- กล้ามเนื้อมัดเลก็ ได้รับการพฒั นา

22

กจิ กรรมท่ี 10 เรอ่ื ง ทอรน์ าโด

จดุ ประสงค์

เพ่ือใหเ้ ดก็ สงั เกตและรวู้ ่าอากาศมีตัวตน อากาศต้องการท่อี ยู่และของท้ังสองสง่ิ (น้ากับอากาศ) ไม่
สามารถอยู่ในท่ีเดียวกนั ณ เวลาเดยี วกันได้

ขัน้ ตอนการจดั กจิ กรรม

1.เด็กทดลองดวู า่ การเขยา่ ขวดขนึ้ ลงเรว็ ๆ จะทาให้สร้างพายทุ อร์นาโดได้งา่ ย ขึน้ หรือไม่ แลว้ สังเกต
การเคล่อื นตวั ของฟองอากาศ และแรงต้านของนา้ ทาให้ฟองอากาศแบน

2.เด็กทดลองเพ่ิมเตมิ โดยหยดน้ายาล้างจานลงในขวด เม่ือเขยา่ ขวดจะเกิดน้าวนและเกิดฟองอากาศ
เคลอ่ื นตัว แรงต้านของนา้ จะทาให้เกิดพายทุ อรน์ าโด

อปุ กรณ์การทดลอง

การทดลอง

23

ผลของการทดลอง

ผลทเี่ กดิ กบั เดก็
1. ผลทเี่ กดิ ข้ึนตามจดุ ประสงค์

1.เดก็ ๆรู้วา่ อากาศมตี วั ตน อากาศต้องการทอี่ ยแู่ ละของทง้ั สองส่งิ (นา้ กับอากาศ) ไม่สามารถ
อยใู่ นทีเ่ ดียวกนั ณ เวลาเดียวกันได้
2. พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐานและพฒั นาการของเดก็ ปฐมวัย

2.1 ด้านการเรยี นรู้/ดา้ นภาษา/สตปิ ัญญา
- การสารวจและอธบิ ายความเหมอื น ความต่างของส่งิ ต่างๆ
- การรจู้ กั สงิ่ ต่างๆ ดว้ ยการมอง สัมผัส
- การรบั รู้ และแสดงความรู้สึก
- การอธบิ ายเกีย่ วกบั สิง่ ของ เหตกุ ารณแ์ ละความสมั พนั ธข์ องส่ิงต่างๆ

2.2 ด้านสงั คม
- การเล่นและการทางานรว่ มกับผ้อู นื่
- สนทนา แสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั การทดลอง
- การร้จู กั ชน่ื ชมผลงาน

2.3 ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ
- สนกุ สนานร่าเริงในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณอ์ ย่างเหมาะสม

2.4 ด้านการเคลื่อนไหว/รา่ งกาย
- กล้ามเนอื้ มือทางานประสานสมั พันธก์ บั ตา
- กลา้ มเนอื้ มัดเล็กได้รับการพัฒนา

24

กจิ กรรมที่ 11 เรอื่ ง สนกุ กบั ฟองสบู่

จดุ ประสงค์
1. เพอื่ ใหเ้ ด็กทดลองตามขนั้ ตอนรู้จักการสงั เกตผลในการทดลองและบรรยายสง่ิ ทเี่ กดิ ข้นึ ในกจิ กรรมสนกุ กับ
ฟองสบูไ่ ด้

2. เพื่อให้เด็กๆรวู้ า่ (น้ายาลา้ งจาน,สบ่,ู ผงซกั ฟอก) สามารถทาให้เด็กๆ เป่าเปน็ ฟองลอยในอากาศได้
ฟองสบู่จะเป็นทรงกลมเสมอ และเม่ือแสงสอ่ งผา่ นฟองสบู่จะมองเห็นฟองสบู่เป็นสีรุง้

ข้นั ตอนการจดั กจิ กรรม

เด็กเล่นเปา่ ฟองสบู่ โดยนาแก้วน้าพลาสตกิ 1 ใบ นานา้ ยาล้างจานหรอื ครมี อาบนา้ (สบู่เหลว)เทใส่แกว้
พลาสตกิ ผสมนา้ สะอาดลงใหพ้ อเหมาะ ใส่กลเี ซอรนี หลงั จากนัน้ นาหลอดมาคนนา้ ยาให้เขา้ กัน นาหลอดจุ่ม
นา้ ยาแลว้ เป่าฟองสบู่โดยอาจให้เป่าสัน้ ๆ แรงๆ ค่อยๆ ชา้ ๆ สลับกนั

อปุ กรณก์ ารทดลอง

การทดลอง

25

ผลงานการทดลอง

ผลทเี่ กดิ กับเดก็

1. ผลที่เกดิ ข้นึ ตามจดุ ประสงค์

1. เด็กไดท้ าการทดลองตามขน้ั ตอนรจู้ ักการสังเกตผลในการทดลองและบรรยายสิ่งท่ีเกดิ ขึ้น
ในกิจกรรมสนกุ กบั ฟองสบูไ่ ด้

2. เดก็ ๆรวู้ ่า (น้ายาล้างจาน,สบ่,ู ผงซักฟอก) สามารถทาให้เด็กๆ เป่าเปน็ ฟองลอยในอากาศ
ได้ ฟองสบู่จะเปน็ ทรงกลมเสมอ และเมือ่ แสงส่องผ่านฟองสบ่จู ะมองเหน็ ฟองสบเู่ ป็นสีรงุ้ เกดิ ขน้ึ ในกจิ กรรม
สนุกกบั ฟองสบู่ได้

2. พฒั นาการความสามารถพื้นฐานและพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรยี นร้/ู ด้านภาษา/สตปิ ัญญา
- การสารวจและอธบิ ายความเหมอื น ความต่างของสงิ่ ตา่ งๆ
- การร้จู กั สิง่ ตา่ งๆ ด้วยการมอง สมั ผัส
- การรบั รู้ และแสดงความรูส้ กึ
- การอธบิ ายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตุการณแ์ ละความสมั พันธ์ของสง่ิ ต่างๆ
2.2 ดา้ นสงั คม
- การเลน่ และการทางานร่วมกับผอู้ น่ื
- สนทนา แสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกบั การทดลอง
- การร้จู ักช่นื ชมผลงาน
- การแลกเปล่ยี นความคิดเห็นและความเคารพความคิดเห็นของผ้อู นื่
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- สนุกสนานร่าเรงิ ในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณอ์ ย่างเหมาะสม
2.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว/รา่ งกาย
- กลา้ มเนือ้ มอื ทางานประสานสัมพันธก์ ับตา
- กล้ามเนอื้ มดั เลก็ ไดร้ บั การพัฒนา

26

กจิ กรรมท่ี 12 เรอื่ ง ลกู ขา่ งหลากสี

จุดประสงค์

1. เด็กสนทนาซักถามเกยี่ วกบั กจิ กรรมลูกขา่ งหลากสไี ด้
2. เดก็ รวู้ า่ ถ้ามีสีหลากหลายสเี คลอ่ื นไหวและเปลี่ยแปลงอยา่ งรวดเรว็ ตาเราไมส่ ามารถแยกสีต่างๆ
ได้ทนั จงึ เหน็ สตี ่างๆ ผสมเป็นสเี ดยี วกนั

ข้นั ตอนการจดั กจิ กรรม

1. ให้เด็กๆ ทาลูกขา่ ง โดยใช้แผ่นซีดเี ป็นแบบวาดวงกลมลงบนกระดาษและตัดออกมา
2. ใหเ้ ดก็ ๆ ระบายสีลงบนแผ่นกระดาษวงกลม
3.ใช้กาวตดิ แผ่นซดี ีกับแผ่นกระดาษวงกลมที่ระบายสีแล้ว
4.เจาะรูบนกระดาษใหต้ รงกบั ตาแหน่งของรบู นแผ่นซดี ี
5.วางลกู แก้วบนรูแผ่นซีดี ยดึ ให้แน่นดว้ ยกาวรอ้ น
6.ใหเ้ ดก็ ๆ หมุนลกู ข่างแผน่ ซดี บี นพื้น ใหเ้ ด็กๆ สงั เกตวา่
- เมือ่ ลกู ข่างหมุน ลายและสีบนลกู ข่างมกี ารเปล่ียนแปลงอยา่ งไร ใหเ้ ดก็ ๆ หมุนลกู ข่างแผน่ ซีดดี ้วย
ความเร็วต่างกัน
- เม่ือลูกขา่ งหมุนเร็วต่างกัน ลายและสีของลกู ข่างเปล่ยี นแปลงอย่างไร

อปุ กรณ์การทดลอง

27

การทดลอง

ผลงานการทดลอง

28

ผลทเ่ี กดิ กับเดก็

1. ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตามจดุ ประสงค์

1. เด็กร้จู ักซกั ถามเกีย่ วกบั กจิ กรรมลูกข่างหลากสีได้
2. เด็กรวู้ า่ ถา้ มีสีหลากหลายสีเคลือ่ นไหวและเปล่ียแปลงอย่างรวดเรว็ ตาเราไมส่ ามารถแยก
สตี า่ งๆ ไดท้ ัน จึงเหน็ สตี ่างๆ ผสมเป็นสีเดียวกนั
2. พฒั นาการความสามารถพ้ืนฐานและพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ดา้ นการเรียนร/ู้ ดา้ นภาษา/สติปญั ญา

- การสารวจและอธบิ ายความเหมือน ความต่างของสิ่งตา่ งๆ
- การรู้จกั สิง่ ตา่ งๆ ดว้ ยการมอง สัมผัส
- การรับรู้ และแสดงความรู้สึก
- การอธิบายเก่ยี วกบั สิ่งของ เหตุการณแ์ ละความสมั พนั ธ์ของสิ่งตา่ งๆ
2.2 ดา้ นสงั คม
- การเล่นและการทางานรว่ มกบั ผูอ้ นื่
- สนทนา แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับการทดลอง
- การรจู้ ักชืน่ ชมผลงาน
- การแลกเปลี่ยนความคดิ เหน็ และความเคารพความคิดเห็นของผู้อืน่
2.3 ด้านอารมณ์-จติ ใจ
- สนุกสนานร่าเรงิ ในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณ์อย่างเหมาะสม
2.4 ด้านการเคลอ่ื นไหว/ร่างกาย
- กล้ามเนือ้ มือทางานประสานสัมพันธ์กบั ตา
- กล้ามเนอื้ มดั เลก็ ได้รบั การพฒั นา

29

กจิ กรรมท่ี 13 เรอ่ื ง อากาศไมใ่ ชค่ วามวา่ งเปลา่

จดุ ประสงค์
1. เพอ่ื ใหเ้ ด็กสนทนาซกั ถามสังเกตได้โดยตรงจากสิง่ ท่อี ยูใ่ นชวี ติ ประจาวัน เช่น เวลาล้างแก้วเรารู้สกึ

วา่ ในแกว้ ยงั มอี ากาศอยู่
ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม

1. ให้เด็กเตมิ นา้ ลงในขวดพลาสติกแล้วปิดฝาให้แนน่ และถามเด็กๆ วา่ คดิ ว่าจะใชม้ อื บบี ขวดจนแบน
ได้หรอื ไม่ ให้เดก็ ลองพยายามทาดู

2. จากน้นั ใหเ้ ทนา้ ออกแล้วปิดฝาใหม่ และถามเด็กๆว่าจะมีอะไรเปลี่ยนแปลงหรือไม่ ใหเ้ ด็กลองทาดูอีก
คร้งั

3. การทดลองตอ่ ไป ให้เด็กใสล่ กู โป่ง 1 ลูกเขา้ ไปในขวดโดยใหข้ อบลูกโปง่ ครอบปากขวด จากนน้ั ให้เด็กๆ
พยายามเปา่ ลกู โปง่ ทอ่ี ยูใ่ นขวดแล้วสงั เกตผล

4. ให้เด็กๆ นาเม็ดโฟม วางไวใ้ นปากขวดทวี่ างนอน จากน้นั ใหเ้ ด็กๆ พยายามเปา่ เม็ดโฟมเขา้ ไปในขวด
แลว้ สงั เกตผล

5. ให้เด็กวางกรวยไว้บนปากขวดเปล่าแล้วใช้ดนิ นา้ มนั อุดปิดชอ่ งระหวา่ งกรวยกับปากขวดไวเ้ พ่ือม่ให้
อากาศเข้า จากน้นั ให้เด็กเติมนา้ ลงในขวด โดยเทน้าจากถ้วยตวงลงในกรวยแล้วสงั เกตวา่ เดก็ ๆ จะเติมน้าจน
เตม็ ขวดไดห้ รอื ไม่

อุปกรณก์ ารทดลอง

การทดลอง

30

ผลงานการทดลอง

31

ผลทเ่ี กดิ กบั เดก็

1. ผลทเี่ กิดขนึ้ ตามจดุ ประสงค์

1. เดก็ รู้วา่ อากาศเป็นสง่ิ ท่มี องไมเ่ หน็ แต่กม็ ที กุ หนแหง่ และต้องการที่อยู่ สังเกตไดโ้ ดยตรงจากส่ิงที่อย่ใู น
ชวี ิตประจาวัน เช่น เวลาลา้ งแก้วเรารูส้ ึกว่าในแก้วยังมีอากาศอยู่ เพราะเมอ่ื เราคว่าแกว้ ลงไปในนา้ กจ็ ะมฟี อง
ผุดขึน้ มาข้างบนก่อนจะหายไป

2. พฒั นาการความสามารถพ้ืนฐานและพฒั นาการของเดก็ ปฐมวัย
2.1 ดา้ นการเรียนร้/ู ดา้ นภาษา/สตปิ ัญญา
- การสารวจและอธบิ ายความเหมอื น ความต่างของสงิ่ ต่างๆ
- การรจู้ ักสิ่งต่างๆ ด้วยการมอง สัมผัส
- การรบั รู้ และแสดงความรูส้ กึ
- การอธิบายเกีย่ วกับส่งิ ของ เหตุการณ์และความสมั พนั ธ์ของสิง่ ตา่ งๆ
2.2 ด้านสงั คม
- การเลน่ และการทางานร่วมกับผู้อนื่
- สนทนา แสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกบั การทดลอง
- การรจู้ ักชน่ื ชมผลงาน
- การแลกเปลย่ี นความคิดเห็นและความเคารพความคดิ เห็นของผู้อน่ื
2.3 ดา้ นอารมณ์-จิตใจ
- สนกุ สนานร่าเริงในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณอ์ ย่างเหมาะสม
2.4 ดา้ นการเคลอ่ื นไหว/ร่างกาย
- กลา้ มเนื้อมอื ทางานประสานสมั พนั ธก์ บั ตา
- กล้ามเนื้อมัดเล็กได้รับการพัฒนา

32

กจิ กรรมที่ 14 เรอื่ ง เมลด็ พชื เต้นระบา

จดุ ประสงค์
1. เพือ่ ใหเ้ ด็กตง้ั สมมุติฐานได้ว่าก๊าซคาร์บอนไดออกไซดเ์ บากวา่ น้า จงึ ลอยขึ้นเหนอื นา้ ได้และพยงุ

เมล็ดพชื ให้เคลือ่ นทีข่ น้ึ ลงได้
ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม

เดก็ สงั เกตวัสดุ อุปกรณท์ ี่วางอยู่บนโต๊ะ ประกอบด้วย ขวดแยมเปล่า พร้อมฝาปิดสองใบ หลอดหยด
หลอดกาแฟ นา้ เปล่า นา้ โซดา แวน่ ขยาย เมล็ดพชื ตา่ งๆ น้าตาลก้อน

1. เด็กๆ นานา้ โซดา และนา้ เปล่าเทใส่ในขวดแกว้ 2 ใบ ใบละเท่าๆ กันแล้วใหเ้ ดก็ สังเกตว่านา้ ในขวด
แกว้ ท้งั สองเหมือนหรือต่างกันหรือไม่

2. นาหลอดใส่ลงไปในขวดแกว้ แลว้ สังเกตวา่ เกดิ อะไรขนึ้ กบั หลอด
3. ครูให้เด็กทานายว่าขวดใดเป็นนา้ โซดา
4. ใหเ้ ด็ก ถา้ นาเมลด็ พชื ใส่ลงไปแลว้ สงั เกตวา่ จะเกิดอะไรขนึ้
5. เดก็ ๆจดบนั ทกึ สงิ่ ท่เี ด็กทานายลงบนกระดาน

อุปกรณ์การทดลอง

การทดลอง

33

ผลงานการทดลอง

ผลทเ่ี กดิ กับเดก็

1. ผลที่เกดิ ขึน้ ตามจดุ ประสงค์

1. เด็กได้รูว้ ่าน้าโซดาเกดิ จากการนากา๊ ซคารบ์ อนไดออกไซด์ผสมเขา้ ไปในน้า ก๊าซ
คาร์บอนไดออกไซด์เบากวา่ นา้ จงึ ลอยข้นึ เหนอื นา้ ได้และพยงุ เมลด็ พชื ให้เคล่อื นที่ขึ้นลงได้ จึงดู
เหมอื นเมล็ดพชื เตน้ ระบา

2. พัฒนาการความสามารถพนื้ ฐานและพัฒนาการของเดก็ ปฐมวัย
2.1 ดา้ นการเรยี นร/ู้ ด้านภาษา/สตปิ ญั ญา
- การสารวจและอธบิ ายความเหมอื น ความต่างของส่งิ ตา่ งๆ
- การรจู้ กั สง่ิ ตา่ งๆ ด้วยการมอง สัมผัส
- การรบั รู้ และแสดงความรสู้ กึ
- การอธิบายเกย่ี วกบั สิง่ ของ เหตุการณแ์ ละความสมั พันธ์ของสงิ่ ต่างๆ
2.2 ด้านสังคม
- การเล่นและการทางานรว่ มกบั ผู้อื่น
- สนทนา แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั การทดลอง
- การรจู้ กั ชืน่ ชมผลงาน
- การแลกเปลยี่ นความคิดเหน็ และความเคารพความคิดเหน็ ของผู้อ่ืน
2.3 ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ
- สนุกสนานร่าเริงในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณอ์ ย่างเหมาะสม
2.4 ดา้ นการเคลอื่ นไหว/รา่ งกาย
- กล้ามเน้อื มือทางานประสานสมั พนั ธก์ บั ตา
- กลา้ มเนื้อมดั เล็กไดร้ ับการพัฒนา

34

กจิ กรรมท่ี 15 เรอ่ื ง ตวั ทาละลาย

จุดประสงค์
1. เพอ่ื ใหเ้ ด็กรู้จกั เกยี่ วกบั เร่อื งของการทดลองตวั ทาละลายได้

ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม
1. ใหเ้ ด็กๆ นาสง่ิ ของหรอื วัสดตุ ่างๆ ท่คี ิดวา่ สามารถละลายน้าไดม้ าจากบ้าน โดยให้เด็กทาการ

ทดลองเอง
2.สาหรบั การทดลองทีเตรยี มไวใ้ หเ้ ดก็ นนั้ ให้เด็กๆ ช่วยกันลา้ งทรายให้สะอาด และไม่ควรเทนา้ ล้าง

ทรายทิง้ ลงในท่อนา้ แต่ให้เทลงบนดิน เพอื่ ป้องกันท่ออุดตนั
3.ให้เดก็ ๆ ตวงทรายและเกลือประมาณ 2-3 ชอ้ นชา และเทแยกกันลงบนกระดาษหรอื ถ้วยท่เี ตรียม

ไว้ เพือ่ จะได้เห็นว่ามีเกลือปริมาณเท่าใดท่ีละลายนา้ ได้
4.เทน้าอ่นุ ลงในแก้วสองใบทเี่ ตรียมไวใ้ ห้มีปรมิ าณเทา่ กันอยา่ งน้อยครึ่งแกว้ หลังจากน้ันใช้ปากกาเคมี

ขีดบอกระดบั นา้ ไวบ้ นแก้ว

อุปกรณก์ ารทดลอง

การทดลอง

35

ผลงานการทดลอง

ผลทเี่ กิดกบั เดก็

1. ผลท่ีเกดิ ข้นึ ตามจุดประสงค์

- เดก็ ๆรู้จกั เก่ียวกับเรอ่ื งของการทดลองตัวทาละลายได้โดยการสนทนาและอธิบายผลงาน
ของตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพนื้ ฐานและพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั

2.1 ด้านการเรยี นร/ู้ ดา้ นภาษา/สติปญั ญา
- การสารวจและอธบิ ายความเหมอื น ความต่างของสง่ิ ตา่ งๆ
- การรจู้ กั สิง่ ต่างๆ ด้วยการมอง สัมผัส
- การรบั รู้ และแสดงความรสู้ กึ
- การอธบิ ายเก่ียวกับสิง่ ของ เหตกุ ารณแ์ ละความสัมพนั ธ์ของสิ่งตา่ งๆ

2.2 ดา้ นสงั คม
- การเล่นและการทางานรว่ มกบั ผอู้ นื่
- สนทนา แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกับการทดลอง
- การรจู้ ักชน่ื ชมผลงาน
- การแลกเปล่ียนความคิดเห็นและความเคารพความคดิ เหน็ ของผู้อืน่

2.3 ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ
- สนุกสนานรา่ เรงิ ในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณอ์ ย่างเหมาะสม

2.4 ดา้ นการเคลอ่ื นไหว/รา่ งกาย
- กล้ามเนอื้ มอื ทางานประสานสมั พนั ธ์กับตา
- กลา้ มเน้ือมดั เล็กได้รับการพัฒนา

36

กจิ กรรมท่ี 16 เรอื่ ง ไหลแรงหรอื คอ่ ย

จุดประสงค์
1. เดก็ สนทนาซักถามน้าจะค่อยๆ ไหลจากทีส่ ูงลงสู่ท่ีตา่ ด้วยความโน้มถ่วงของโลก หลายคนคงเคย

เห็นถงั เก็บนา้ ประปาซ่ึงต้งั ไวบ้ นที่สูงเพอื่ ให้มคี วามดันน้ามากพอที่จะไหลผา่ นทอ่ ไปยงั ก๊อกน้าได้ ได้
ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม

1. เริม่ กิจกรรมโดยครยู กตัวอยา่ งเรอื่ งที่เกีย่ วกับแรงดันน้าเพื่อโยงเข้าสู่การทดลอง เชน่ อภปิ ราย
เกย่ี วกับถังเกบ็ น้าประปา มีวิธกี ารทางานอยา่ งไร ทาไมถังเก็บนา้ ต้องต้งั อยู่ในทส่ี งู เสมอ ครพู าไปดูถังเกบ็
น้าประปาทบี่ รเิ วณโรงเรยี น เพือ่ ใหเ้ ด็กร้สู กึ ตนื่ เต้นและอยากร้วู ่านา้ ประปาไหลเขา้ มาในบ้านได้อยา่ งไร

2.สาหรับการทดลอง ขนั้ แรก ใหเ้ ด็กๆใช้ตะปูตัวเล็กเจาะรทู ่ีขวดน้าอย่างนอ้ ย 2 รู โดยใหร้ ูแรกใกล้
ก้นขวด และรูที่ 2 อยกู่ ลางขวด บริเวณทเี่ จาะรูควรใชป้ ากกาเมจิกกันน้าทาสัญลกั ษณ์ไวเ้ พ่อื ให้เหน็ ง่าย

3.ใช้เทปกาวใสขนาดยาวพอควรปิดทับรทู ้ังหมดที่เจาะไวบ้ นขวด
4.นาขวดน้าไปวางในกะละมงั พลาสติกและเทน้าผ่านกรวยลงไปในขวดใหเ้ ต็ม
5.อาจวางกรวยพักไว้ทข่ี วดสาหรับเติมน้าในภายหลงั
6.ไมต่ ้องปดิ ฝาขวด
7.ถามเด็กๆ ว่าเม่อื ดงึ เทปกาวออก น้าจะไหลจากรูไหนแรงทสี่ ุด

อปุ กรณ์การทดลอง

การทดลอง

37

ผลงานการทดลอง

ผลทเ่ี กดิ กับเดก็

1. ผลทเี่ กิดข้นึ ตามจุดประสงค์

1. เด็กสามรถสนทนาซกั ถามได้
2. เด็กสามารถตงั้ สมมตุ ิฐานได้ว่าน้าจะไหลจากรูทเี่ จาะขวดวา่ รูที่อยู่บน หรอื ลา่ งไหลแรง
หรือคอ่ ยกว่ากัน
3. เดก็ สามารถทดลองตามขั้นตอนได้
5. เด็กสามารถบนั ทกึ ผลการทดลองได้
6. เดก็ สามารถร่วมอภิปรายเกยี่ วกับการทดลองไหลแรงหรอื ค่อยได้
2. พัฒนาการความสามารถพ้ืนฐานและพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สตปิ ัญญา

- การสารวจและอธิบายความเหมอื น ความต่างของส่ิงต่างๆ
- การร้จู กั สงิ่ ต่างๆ ดว้ ยการมอง สัมผัส
- การรับรู้ และแสดงความรสู้ ึก
- การอธบิ ายเก่ยี วกบั สิ่งของ เหตกุ ารณ์และความสัมพันธ์ของสง่ิ ต่างๆ
2.2 ดา้ นสังคม
- การเล่นและการทางานร่วมกับผอู้ น่ื
- สนทนา แสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับการทดลอง
- การรจู้ ักชน่ื ชมผลงาน
- การแลกเปล่ยี นความคดิ เห็นและความเคารพความคิดเห็นของผูอ้ ื่น
2.3 ดา้ นอารมณ์-จิตใจ
- สนกุ สนานร่าเริงในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณอ์ ย่างเหมาะสม
2.4 ด้านการเคล่ือนไหว/รา่ งกาย
- กลา้ มเนือ้ มือทางานประสานสัมพันธ์กับตา
- กล้ามเน้ือมดั เลก็ ไดร้ บั การพัฒนา

38

กจิ กรรมที่ 17 เรอื่ ง นา้ มะนาวโซดาแสนอรอ่ ย

จุดประสงค์
1. เพอ่ื ใหเ้ ด็กจะไดร้ วู้ า่ ว่าผงมะนาวโซดามสี ว่ นผสมอะไรบ้าง และต้องใส่ส่วนผสมในอตั ราสว่ นเท่าใด จงึ จะทา
ใหไ้ ด้รสชาตดิ ี ถ้าใส่เพียงแค่ผงมะนาว
ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม

1. เริ่มการทดลอง โดยให้เดก็ ๆ เทเบกกงิ โซดา กรดมะนาว และนา้ ตาลใสใ่ นแก้ว จากน้ันเติมน้าลงไป
จะสังเกตเหน็ ฟองฟเู่ กิดขนึ้ และให้ทกุ คนเตรยี มแกว้ นา้ ไว้คนละ 2 ใบ

2. ให้เด็กเทเบกกิงโซดาลงในแก้วใบแรก ใบที่ 2 เทกรดมะนาวและเตมิ น้าประมาณ1/4แก้ว คนใหเ้ ข้า
กนั สังเกตวา่ มฟี องกา๊ ซเกิดข้ึนหรอื ไม่ เทกรดมะนาวผสมนา้ ลงในแกว้ ท่มี ีเบกกิงโซดาผสมนา้ จะเกดิ ฟองฟูข่ ้นึ
ทนั ที ทาให้รวู้ า่ ก๊าซคารบ์ อนไดออกไซดท์ ีเ่ กดิ ขน้ึ ในเครื่องดม่ื มะนาวโซดานนั้ เกิดจากกรดมะนาวและเบกกิง
โซดาทาปฏกิ ิรยิ ากัน หลังจากน้นั ใช้หลอดดูดเคร่ืองด่ืมน้ีขึ้นมาชิมดวู ่ามรี สชาติอย่างไร

อปุ กรณก์ ารทดลอง

การทดลอง

39

ผลงานการทดลอง

ผลทเี่ กดิ กับเดก็

1. ผลทเี่ กิดขน้ึ ตามจดุ ประสงค์

1. ในการทดลองน้เี ดก็ ๆ จะไดร้ ้วู า่ ผงมะนาวโซดามสี ่วนผสมอะไรบ้าง และต้องใสส่ ว่ นผสม
ในอัตราสว่ นเท่าใด จงึ จะทาให้ไดร้ สชาตดิ ี ถ้าใส่เพียงแคผ่ งมะนาวคงนามาดืม่ ไมไ่ ด้ตอ้ งใส่นา้ ลงไปผสม ให้เดก็ ๆ
ชิมรสและสงั เกตสีเคร่อื งดื่มรวมถึงก๊าซท่ีเกิดขน้ึ ในนา้ มะนาวโซดา

2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐานและพฒั นาการของเดก็ ปฐมวัย
2.1 ด้านการเรยี นร/ู้ ด้านภาษา/สตปิ ญั ญา
- การสารวจและอธบิ ายความเหมือน ความต่างของสง่ิ ตา่ งๆ
- การรู้จกั สงิ่ ต่างๆ ดว้ ยการมอง สัมผัส
- การรับรู้ และแสดงความรู้สกึ
- การอธิบายเกย่ี วกับส่ิงของ เหตกุ ารณแ์ ละความสัมพนั ธ์ของสงิ่ ตา่ งๆ
2.2 ดา้ นสงั คม
- การเลน่ และการทางานรว่ มกบั ผู้อน่ื
- สนทนา แสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั การทดลอง
- การรูจ้ กั ชืน่ ชมผลงาน
- การแลกเปลยี่ นความคิดเห็นและความเคารพความคดิ เหน็ ของผูอ้ นื่
2.3 ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ
- สนุกสนานรา่ เริงในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณอ์ ย่างเหมาะสม
2.4 ด้านการเคล่ือนไหว/รา่ งกาย
- กล้ามเนื้อมือทางานประสานสัมพันธก์ บั ตา
- กล้ามเนือ้ มัดเลก็ ไดร้ บั การพฒั นา

40

กจิ กรรมท่ี 18 เรอื่ ง การเผาไหม้

จดุ ประสงค์
1. เด็กต้งั คาถามเกีย่ วกบั การทดลองการเผาไหม้ได้
2. เดก็ สามารถบอกไดว้ า่ เช้อื เพลงและก๊าซออกซเิ จน ซึง่ ผลติ ภณั ฑท์ ไี่ ด้ คือ ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์

ไอนา้ และพลังงานความรอ้ น
ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม

1. ตงั้ เทียนถ้วย 2 อันขนาดเท่ากันไวบ้ นจานกระเบื้องให้ห่างกันพอสมควร
2.จดุ เทียนถ้วยโดยใช้เทยี นไขเล่มยาว เพ่อื ปอ้ งกนั ไฟลวกนิว้
3.เมอ่ื เปลวไฟมีขนาดใกล้เคียงกัน ให้นาแกว้ มาครอบเทียนพรอ้ มกนั ให้ใช้เทยี นถว้ ย 1 อนั ต่อเดก็ 1
คน
4.สงั เกตเปลวไฟซึ่งค่อยๆ หร่ลี งจนดับ ให้จดบันทึกว่าแกว้ ใบไหนไฟดับก่อน เปน็ ไปตามทเ่ี รา
คาดคะเนหรือไม่

อุปกรณ์การทดลอง

การทดลอง

41

ผลจากการทดลอง

ผลทเี่ กดิ กบั เดก็

1. ผลที่เกิดขนึ้ ตามจุดประสงค์

1. เดก็ สามารถตัง้ คาถามเก่ียวกับการทดลองการเผาไหม้ได้
2. เดก็ ไดร้ ะยะการเผาไหมม้ ีสารต้งั ตน้ คือ เช้ือเพลงและก๊าซออกซิเจน ซึ่งผลิตภัณฑ์ท่ีได้
คอื กา๊ ซคาร์บอนไดออกไซด์ ไอน้า และพลังงานความร้อน
2. พัฒนาการความสามารถพ้นื ฐานและพฒั นาการของเด็กปฐมวยั
2.1 ด้านการเรียนรู้/ดา้ นภาษา/สตปิ ญั ญา

- การสารวจและอธิบายความเหมือน ความต่างของสิ่งตา่ งๆ
- การรู้จกั ส่งิ ต่างๆ ดว้ ยการมอง สัมผัส
- การรับรู้ และแสดงความรสู้ ึก
- การอธบิ ายเกี่ยวกบั ส่งิ ของ เหตกุ ารณแ์ ละความสมั พนั ธข์ องสงิ่ ตา่ งๆ
2.2 ด้านสังคม
- การเล่นและการทางานรว่ มกับผอู้ ่นื
- สนทนา แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั การทดลอง
- การรูจ้ ักช่ืนชมผลงาน
- การแลกเปลย่ี นความคิดเห็นและความเคารพความคดิ เห็นของผ้อู ่นื
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- สนุกสนานรา่ เริงในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณ์อย่างเหมาะสม
2.4 ด้านการเคลื่อนไหว/รา่ งกาย
- กล้ามเนื้อมือทางานประสานสัมพันธ์กับตา
- กลา้ มเนอ้ื มัดเล็กได้รบั การพฒั นา

42

กจิ กรรมท่ี 19 เรอ่ื ง การทดลองทว่ งทานองของตวั เลข

จดุ ประสงค์
1. เด็กต้ังสมมุติฐานได้วา่ จากสที ี่ระบาย ถ้านบั 1จากสหี นึง่ เลข 10 จะลงด้วยสีใดได้

2. เดก็ สงั เกตผลการทดลองและบรรยายสงิ่ ท่เี กิดขึ้นได้
ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม

1. เร่มิ กิจกรรม “ทอ้ งฟ้าและพน้ื ดนิ ” โดยเริ่มแรกใหน้ ากระดาษสีรูปสเี่ หลย่ี มจัตุรสั มาพับตามเส้น
ทแยงมมุ ทั้งสองแลว้ คลอ่ี อก จะไดจ้ ุดศนู ย์กลางของกระดาษ และจากนัน้ ใหพ้ ับมุมกระดาษท้งั 4 เข้าหาจุด
ศนู ยก์ ลาง เมือ่ พับแลว้ พลกิ อกี ด้าน และพับมมุ ท้ัง 4 เข้าหาจุดศูนยก์ ลางอกี คร้งั พลิกไปด้านเดิม และพบั
คร่ึงตามรอยตอ่ ของกระดาษจะเห็นวา่ มีช่องเล็กๆ ใหน้ ิ้วสอดเขา้ ไป โดยใชน้ ้ิวโปง้ และนวิ้ ชีข้ องแตล่ ะขา้ ง
จากนัน้ ขยับเขา้ -ออกหาตัว เพียงเทา่ นีก้ ส็ ามารถเลน่ เกมท้องฟ้าและพื้นดนิ โดยมอี ุปกรณเ์ อาไวง้ ับจมูกเพื่อนได้
แล้ว

2.เนอื่ งจากดา้ นในของอุปกรณ์น้มี ีท้งั หมด 4 ด้าน เดก็ ๆ สามารถระบายสีลงไปบนด้านต่างๆ ได้ เชน่
สีแดง และสีนา้ เงนิ

3.ระบายสโี ดยใหก้ ระดาษปรากฏแต่ละคร้งั เพียง 1 สี เชน่ ให้เปดิ กระดาษเปน็ สแี ดงแล้วนบั 1 จากนน้ั
ให้เปิดกระดาษอีกด้านเปน็ สนี า้ เงินแลว้ นับ 2 ทาเช่นน้ีเรื่อยๆ จนถึง 10 ให้ครตู ้งั คาถามวา่ สามารถเดาได้
หรอื ไมว่ ่าสดุ ท้ายเมื่อนับถงึ 10 หน้ากระดาษที่เปิดจะเปน็ สีอะไร และเดาสีของกระดาษที่ปรากฏจากตวั เลขที่
นบั ไดห้ รอื ไม่

อปุ กรณก์ ารทดลอง

การทดลอง

43

ผลงานการทดลอง

ผลทเ่ี กดิ กับเดก็

1. ผลท่เี กดิ ขน้ึ ตามจุดประสงค์

1. เด็กสามรถสนทนาซกั ถามได้
2. เดก็ สามารถตัง้ สมมตุ ิฐานได้วา่ จากสที ี่ระบาย ถา้ นบั 1จากสีหนึง่ เลข 10 จะลงด้วยสใี ดได้
3. เด็กสามารถทดลองตามขน้ั ตอนได้
4. เด็กสามารถสงั เกตผลการทดลองและบรรยายสงิ่ ทีเ่ กิดขึ้นได้
5. เดก็ สามารถบนั ทึกผลการทดลองได้
6. เด็กสามารถรว่ มอภิปรายเกย่ี วกับการทดลองทว่ งทานองของตัวเลขได้
2. พฒั นาการความสามารถพนื้ ฐานและพัฒนาการของเดก็ ปฐมวยั

2.1 ด้านการเรยี นร/ู้ ด้านภาษา/สตปิ ญั ญา
- การสารวจและอธบิ ายความเหมือน ความต่างของสิ่งตา่ งๆ
- การรู้จกั สิ่งต่างๆ ดว้ ยการมอง สมั ผัส
- การรับรู้ และแสดงความรู้สึก
- การอธิบายเกยี่ วกบั สงิ่ ของ เหตกุ ารณแ์ ละความสมั พนั ธข์ องส่งิ ต่างๆ

2.2 ด้านสงั คม
- การเล่นและการทางานรว่ มกบั ผอู้ น่ื
- สนทนา แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั การทดลอง
- การรู้จักชน่ื ชมผลงาน
- การแลกเปลี่ยนความคดิ เห็นและความเคารพความคดิ เห็นของผู้อืน่

2.3 ด้านอารมณ์-จติ ใจ
- สนุกสนานร่าเริงในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณ์อย่างเหมาะสม

2.4 ด้านการเคลือ่ นไหว/รา่ งกาย
- กล้ามเนอ้ื มือทางานประสานสัมพนั ธ์กับตา
- กล้ามเน้ือมัดเล็กได้รบั การพฒั นา

44

กจิ กรรมที่ 20 เรอื่ ง สนกุ กบั ไฟฟา้ สถติ

จดุ ประสงค์
1. เด็กตั้งสมมตุ ิฐานแรงผลกั และแรงดูดจากไฟฟา้ สถิ
2. เด็กสังเกตผลการทดลองและบรรยายส่ิงที่เกิดขึ้นได้
3. เด็กสามารถบันทกึ ผลการทดลองได้
4. เดก็ รว่ มอภปิ รายเกีย่ วกับการทดลองไฟฟ้าสถติ ได้

ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม
เดก็ ๆ ถลู กู โปง่ ดว้ ยผ้าขนสัตว์โดยถอื ไวเ้ หนือเมด็ โฟม กระดาษทชิ ชู เส้นผม และวตั ถุอน่ื ๆ สงั เกตว่าเกิดอะไร
ขนึ้ เด็กๆใชห้ วี หวีผมของตนเองแล้วคอ่ ยๆดงึ หางจากผม ทาซา้ ๆแล้วสงั เกตวา่ เกิดอะไรขน้ึ

อปุ กรณก์ ารทดลอง

การทดลอง

45

ผลงานการทดลอง

ผลทเี่ กดิ กบั เดก็

1. ผลท่เี กดิ ขนึ้ ตามจดุ ประสงค์

1ในชีวติ ประจาวนั มสี ิ่งทัน่ า่ ประหลาดใจท่เี กิดจากไฟฟา้ เกดิ ขน้ึ หลายอยา่ ง ต้งั แตฝ่ ่นุ ทเี่ กาะบนหน้าจอ
ทวี ี หรือเวลาที่เรา “รสู้ กึ กระตกุ ” เลก็ น้อยขณะยน่ื นว้ิ ไปกดกรง่ิ หรอื สัมผสั ทีอ่ นื่ ๆ ท้งั หมดน้เี กดิ จากแรงผลกั
และแรงดูดจากไฟฟา้ สถิต

2. พัฒนาการความสามารถพ้ืนฐานและพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรยี นร้/ู ดา้ นภาษา/สตปิ ัญญา
- การสารวจและอธิบายความเหมือน ความต่างของสิ่งต่างๆ
- การรู้จกั ส่งิ ต่างๆ ด้วยการมอง สมั ผัส
- การรบั รู้ และแสดงความรสู้ กึ

46

- การอธบิ ายเกย่ี วกับสิ่งของ เหตุการณ์และความสมั พันธข์ องส่งิ ตา่ งๆ
2.2 ดา้ นสังคม

- การเล่นและการทางานร่วมกับผอู้ น่ื
- สนทนา แสดงความคิดเห็นเก่ยี วกบั การทดลอง

- การรู้จกั ช่นื ชมผลงาน
- การแลกเปล่ยี นความคดิ เห็นและความเคารพความคดิ เห็นของผู้อื่น
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ

- สนุกสนานรา่ เริงในขณะทาการทดลอง
- การแสดงออกทางอารมณ์อย่างเหมาะสม

2.4 ด้านการเคล่อื นไหว/ร่างกาย
- กลา้ มเน้ือมอื ทางานประสานสัมพนั ธก์ ับตา
- กล้ามเนอ้ื มดั เล็กได้รับการพัฒนา