รายงานกิจกรรมการทดลองบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย โรงเรียนบ้านห้วยส้ม

รายงานผลการจดั กิจกรรมการทดลอง 20 กิจกรรม
ตามโครงการบา้ นนักวทิ ยาศาสตร์น้อยแหง่ ประเทศไทย

ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

โรงเรยี นบา้ นห้วยส้ม

ตาบลสันทะ อาเภอนาน้อย จังหวดั นา่ น
สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานา่ นเขต 1

กระทรวงศกึ ษาธิการ

ก

คำนำ

การเรียนรู้การทดลองวิทยาศาสตร์ เป็นกระบวนการแสวงหาความรู้หรือการค้นหาคาตอบ ในส่ิงที่
เด็กๆ อยากรู้หรือสงสัยด้วยวิธีการต่างๆ เป็นวิธีการเรียนรู้ที่เด็กๆ ได้เลือกศึกษาตามความสนใจของตนเอง
หรือของกลุ่มเป็นการตัดสินใจร่วมกัน เป็นกิจกรรมทดลองวิทยาศาสตร์ที่เด็กอยากรู้และสนใจ มีการจัดการ
เรียนรู้ท่ีหลากหลาย เช่น กระบวนการกลุ่ม รายบุคคล การฝึกคิด การแก้ปัญหา และการร่วมมือกันคิดฯลฯ
เด็กได้ลงมือปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตา่ งๆ เพื่อค้นหาคาตอบดว้ ยตนเองและได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง เด็กมีความ
สนใจและกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรมเปน็ อย่างดี ร้จู ักหนา้ ท่ี ความรบั ผดิ ชอบของตนเอง รจู้ ักการรอคอย
เกิดทกั ษะทางวิทยาศาสตร์ มีความภาคภูมใิ จในตวั เองและผู้อน่ื

ขอขอบพระคุณผูอ้ านวยการ โรงเรียนบ้านหว้ ยสม้ ท่ีสนับสนุนกจิ กรรมการทดลองตามโครงการบ้าน
นักวิทยาศาสตร์น้อยแหง่ ประเทศไทย ท่ใี หก้ าลงั ใจและคาปรึกษาทด่ี ีตลอดมา

หวังเป็นอย่างย่ิงวา่ กิจกรรมการทดลองตามโครงการบ้านนกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อยแหง่ ประเทศไทยท้ัง 20
กจิ กรรมน้ี จะเปน็ ประโยชน์กับผทู้ ี่สนใจไม่มากก็นอ้ ย และหากรายงานฉบบั น้ีมีข้อผิดพลาดประการใด ผจู้ ัดทา
ก็ขออภยั มา ณ ท่นี ด้ี ว้ ย

ผู้จดั ทา

นางพกิ ุล กาธรสริ พิ มิ ล
ครปู ฐมวยั โรงเรียนบา้ นห้วยสม้

ข

สารบญั

เรอ่ื ง หน้า
คานา ก
สารบัญ ข

เรื่อง นา 1
กิจกรรมท่ี 1 หมดุ ลอยน้ำ (ชัน้ อนบุ ำล 2) 3
กิจกรรมท่ี 2 เนินนำ้ (ชัน้ อนุบำล 2) 5
กิจกรรมท่ี 3 ควำมลับของสีด้ำ (ช้นั อนุบำล 2) 7
กจิ กรรมที่ 4 กำรละลำยของน้ำตำล (ชนั้ อนุบำล 2) 9
กิจกรรมท่ี 5 ไหลแรงไหลค่อย (ชัน้ อนบุ ำล 3)
11
เรือ่ ง อากาศ 13
กิจกรรมท่ี 6 กกั น้ำไวไ้ ด้ (ชัน้ อนบุ ำล 3) 15
กจิ กรรมท่ี 7 สนุกกบั ฟองสบู่ (ชนั้ อนบุ ำล 3)
กิจกรรมที่ 8 ลูกโป่งพองโตและขวดบบุ เองได้ (ช้นั อนบุ ำล 3) 17
19
เรอ่ื ง แม่เหล็ก 21
กิจกรรมที่ 9 แม่เหลก็ สำมำรถดูดส่ิงอ่ืนได้ (ชัน้ อนบุ ำล 2)
กิจกรรมท่ี 10 แม่เหล็กสำมำรถดดู สิ่งของได้แม้มีวัสดุอน่ื มำขวำงกนั้ (ช้นั อนุบำล 2) 23
กิจกรรมที่ 11 แม่เหล็กสำมำรถดดู กันโดยไมต่ ้องสัมผสั กนั (ชนั้ อนบุ ำล 2) 25

เรื่อง กา๊ ชคารบ์ อนไดออกไซด์ 27
กิจกรรมท่ี 12 ภเู ขำไฟระเบดิ (ชน้ั อนบุ ำล 3)
กิจกรรมที่ 13 เมลด็ พืชเตน้ ระบำ้ (ช้นั อนุบำล 2) 29
31
เรอ่ื ง ไฟฟา้
กจิ กรรมท่ี 14 ตดิ หนบึ โดยไม่ต้องกำว (ช้ันอนบุ ำล 3) 33

เรื่อง แสง สี และการมองเหน็ 35
กจิ กรรมที่ 15 ลูกขำ่ งสีรงุ้ (ช้นั อนบุ ำล 3)
กจิ กรรมท่ี 16 แสงเลี้ยวเบน (ชั้นอนุบำล 2) 37
39
เร่ือง นาและเทคโนโลยี
กจิ กรรมที่ 17 เรอื แบบไหนบรรทกุ นำ้ หนกั ไดม้ ำกทส่ี ดุ (ช้นั อนุบำล 3)

เรื่อง คณิตศาสตร์
กิจกรรมที่ 18 สูช่ ยั ชนะด้วยมมุ และดำ้ น (ชั้นอนุบำล 2)

เรอ่ื ง วทิ ยาการคานวณ
กจิ กรรมท่ี 19 ปรำศจำกขอ้ ควำม สญั ลักษณภ์ ำพ Pictogram (ชน้ั อนุบำล 3)
กิจกรรมท่ี 20 ส่ิงใดเกิดก่อนกนั กำรเรียงลำ้ ดับในชวี ิตประจำ้ วนั (ชั้นอนุบำล 2)

ภาคผนวก
เกียรตบิ ตั ร
รูปภำพประพกอบกจิ กรรมกำทดลองบ้ำนนักวทิ ยำศำสตรน์ อ้ ย 20 กจิ กรรม

1

รายงานการดาเนนิ การกิจกรรมบา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย

โรงเรียนบา้ นหว้ ยสม้ อาเภอนานอ้ ย จงั หวดั นา่ น สงั กัดสานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา น่าน เขต 1

กจิ กรรมการทดลองท่ี 1 หมดุ ลอยน้า

วนั ท่ี 1 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564
จดุ ประสงค์ของกิจกรรม

๑. เพื่อใหเ้ ด็กสามารถใช้ประสาทสัมผัสทง้ั ห้าในการหาคาตอบได้
๒. เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถปฏิบตั กิ ารทดลองเพ่ือพิสูจนส์ มมติฐานที่ตงั้ ไวไ้ ด้
๓. เพอ่ื ใหเ้ ด็กสามารถบนั ทกึ ผลการทดลอง และนาเสนอผลการทดลองได้

ภาพบรรยากาศในการทากิจกรรม การทดลอง หมดุ ลอยนา้

1. ขน้ั ตอนการทากิจกรรม 2. วสั ดอุ ปุ กรณ์ในการทดลอง

3. เดก็ ๆปฏบิ ตั ิกจิ กรรมในการทดลอง 4. เด็กๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

2

ผลการจดั กิจกรรม

1. พฒั นาการความสามารถพื้นฐาน 4 ด้าน
1.1 ด้านการเรียนรู้ เดก็ ๆ ไดท้ ราบว่าน้ามีแรงยดึ เหนี่ยวท่ผี ิวน้าแรงกวา่ “แรงดึงผิว” แรงดึง

ผิวทาให้วัตถุท่ีมีนา้ นักเบาสามารถลอยนา้ ไดด้ งั นน้ั หมุดจงึ ลอยนา้ ได้
1.2 ด้านภาษา
- การฟงั เด็กใช้ทกั ษะการฟงั จากส่งิ ทีเ่ พือ่ นสนทนา ซกั ถาม โตต้ อบ
- การพดู ตอบคาถาม บอกเหตจุ ากสิง่ ที่ตนเองคิด อธิบายสง่ิ ทพ่ี บเห็น
- การอา่ น อ่านตามใบกิจกรรมท่คี รอู ่านใหฟ้ ัง
- การเขียน เดก็ สว่ นใหญว่ าดภาพสือ่ สารสงิ่ ไดเ้ รยี นรูจ้ ากกิจกรรมไดช้ ัดเจน บางคนเขยี น

ลอกข้อความไดถ้ ูกต้อง
1.3 ด้านสังคม เด็กสามารถทางานรว่ มกนั กบั กลุ่มเพื่อนได้ เป็นผู้นาและผตู้ ามที่ดี

1.4 ดา้ นการเคล่ือนไหว เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกาย โดยการหยบิ อุปกรณ์ทากิจกรรมได้
อย่างคลอ่ งแคลว่ และว่องไว สังเกตจากการจับหลอดบบี น้า การเทนา้ ใส่ในแก้วเป็นต้น

2. พัฒนาการเดก็ ปฐมวัย 4 ด้าน
๒.๑ พัฒนาการด้านรา่ งกาย เด็กส่วนใหญ่สามารถใชก้ ล้ามเนอ้ื เล็กได้ดี และมีทักษะในการ

เคลอ่ื นไหวได้อย่างคล่องแคลว่ ว่องไว สงั เกตได้จากการปฏิบัติกิจกรรมการทดลองของเด็กๆ
๒.๒ พัฒนาการดา้ นอารมณ์ – จติ ใจ เด็กๆแสดงออกทาสหี นา้ ยิ้มแย้ม แจ่มใส สนกุ สนาน

ตนื่ เตน้ ในการทาการทดลอง
๒.๓ พัฒนาการดา้ นสงั คม เด็กๆได้ทากจิ กรรมร่วมกับเพ่อื น ร้จู ักมารยาทในการฟงั การพูด

ควบคุมตนเอง ปฏิบัตติ าม ขอ้ ตกลงร่วมกันได้ เอื้อเฟ้ือ แบง่ ปนั รอคอยได้ รับฟังความคดิ เห็นของผอู้ ่ืน
๒.๔ พัฒนาการด้านสติปญั ญา เดก็ ๆสามารถเลา่ เรือ่ งราวจากผลงานของตนเองได้ และ

สามารถตั้งคาถาม แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรอ่ื งที่ตนเองสนใจตลอดจนเลา่ เร่ืองจากภาพผลงานใหเ้ พอ่ื นๆเข้าใจได้

ลงชื่อ …………………………………… ผรู้ ายงาน ลงชอ่ื …………………………………ผรู้ บั รองข้อมลู
( นางพิกุล กาธรสริ พิ ิมล ) ( นายมังกร อุบลเลิศ )
ครูผู้สอน
ผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านห้วยส้ม

3

รายงานการดาเนนิ การกิจกรรมบา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย

โรงเรยี นบ้านห้วยสม้ อาเภอนานอ้ ย จังหวดั นา่ น สงั กดั สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา นา่ น เขต 1

กิจกรรมการทดลองท่ี 2 เนินนา้

วนั ที่ 6 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564

จดุ ประสงคข์ องกจิ กรรม

๑. เพอ่ื ให้เดก็ ไดเ้ รียนรูเ้ รอ่ื งแรงตงึ ผิวของน้า
๒. เพอ่ื ให้เด็กทราบวา่ เนนิ น้าเกิดข้นึ ไดอ้ ยา่ งไร

ภาพบรรยากาศในการจดั กจิ กรรม การทดลอง เนนิ นา้

1. ขน้ั ตอนการทากิจกรรม 2. วสั ดอุ ปุ กรณใ์ นการทดลอง

3. เด็กๆปฏิบัติกจิ กรรมการทดลอง 4. เด็กๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

4

ผลการจัดกิจกรรม

1. พฒั นาการความสามารถพืน้ ฐาน 4 ดา้ น
1.1 ดา้ นการเรียนรู้ เดก็ สามารถเขา้ ใจและอธบิ ายเร่ืองแรงตงึ ผิวของน้า เกดิ จากโมเลกุล

เลก็ ๆ จับตวั กนั เม่ือไม่สามารถจบั ตัวยึดเหน่ียวกนั ได้ แรงตึงผวิ จะแตกออกจากกัน ทาให้น้าไหลออกมาจากแกว้ ได้
1.2 ด้านภาษา
- การฟงั เด็กใช้ทักษะการฟังจากสงิ่ ทีเ่ พ่อื นสนทนา ซกั ถาม โตต้ อบ
- การพดู ตอบคาถาม บอกเหตจุ ากส่ิงทีต่ นเองคดิ อธิบายส่งิ ท่ีพบเหน็
- การอา่ น อ่านตามใบกิจกรรมทค่ี รอู ่านให้ฟัง
- การเขียน เด็กสว่ นใหญว่ าดภาพสื่อสารสิ่งได้เรียนรจู้ ากกิจกรรมได้ชดั เจน บางคน

เขยี นลอกขอ้ ความไดถ้ ูกต้อง
1.3 ดา้ นสงั คม เด็กสามารถทางานรว่ มกันกบั กลุ่มเพ่อื นได้ และยอมรับความคิดเหน็ จาก

เพ่ือนๆ สนทนาแลกเปลีย่ นความคดิ เห็นระหวา่ งการทากจิ กรรมกบั เพอ่ื นในกลุ่ม เปน็ ผู้นาและผู้ตามทดี่ ี

1.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว เด็กสามารถเคลือ่ นไหวรา่ งกาย โดยการหยิบอปุ กรณท์ ากจิ กรรม
ไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคล่วและวอ่ งไว สงั เกตจากการจบั หลอดบีบน้า การเทน้าใสใ่ นแก้วเปน็ ต้น

2. พฒั นาการเด็กปฐมวยั 4 ด้าน
๒.๑ พฒั นาการด้านร่างกาย เดก็ สว่ นใหญส่ ามารถใชก้ ล้ามเน้ือเล็กไดด้ ี และมีทกั ษะในการ

เคลื่อนไหวไดอ้ ย่างคล่องแคลว่ ว่องไว สงั เกตไดจ้ ากการปฏิบัตกิ จิ กรรมการทดลองของเดก็ ๆ
๒.๒ พฒั นาการดา้ นอารมณ์ – จิตใจ เด็กๆแสดงออกทาสหี น้าย้มิ แยม้ แจม่ ใส สนกุ สนาน

ตืน่ เตน้ ในการทาการทดลอง
๒.๓ พฒั นาการดา้ นสงั คม เด็กๆไดท้ ากิจกรรมร่วมกับเพอ่ื น รจู้ ักมารยาทในการฟัง การ

พูด ควบคุมตนเอง ปฏบิ ัตติ าม ข้อตกลงรว่ มกนั ได้ เอือ้ เฟ้ือ แบ่งปนั รอคอยได้ รับฟังความคดิ เห็นของผู้อน่ื
๒.๔ พฒั นาการด้านสตปิ ัญญา เดก็ ๆสามารถเลา่ เรื่องราวจากผลงานของตนเองได้ และ

สามารถต้ังคาถาม แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั เรือ่ งท่ตี นเองสนใจตลอดจนเล่าเร่อื งจากภาพผลงานใหเ้ พ่ือนๆเขา้ ใจได้

ลงช่ือ …………………………………… ผู้รายงาน ลงชอ่ื …………………………………ผู้รับรองขอ้ มลู
( นางพิกุล กาธรสิริพิมล ) ( นายมงั กร อบุ ลเลิศ )

ครูผ้สู อน ผูอ้ านวยการโรงเรียนบา้ นหว้ ยส้ม

5

รายงานการดาเนนิ การกจิ กรรมบ้านนกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย

โรงเรียนบ้านหว้ ยส้ม อาเภอนานอ้ ย จังหวัดน่าน สงั กดั สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา นา่ น เขต 1

กจิ กรรมการทดลองที่ 3 ลูกโปง่ ฟองโตและขวดบุบเองได้

วันที่ 14 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564

จุดประสงคข์ องการจัดกจิ กรรม

๑. เพือ่ ใหเ้ ดก็ สามารถใช้ประสาทสัมผัสทง้ั ห้าในการหาคาตอบได้

๒. เพอ่ื ให้เดก็ สามารถปฏิบัตกิ ารทดลองเพ่ือพสิ ูจน์สมมตฐิ านที่ตง้ั ไว้ได้
๓. เพอ่ื ให้เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง และนาเสนอผลการทดลองได้

ภาพบรรยายในการทากิจกรรม การทดลอง ความลบั สดี า

1. ขน้ั ตอนการทากิจกรรม 2. วัสดอุ ปุ กรณใ์ นการทดลอง

3. เด็กๆปฏิบตั ิกิจกรรมการทดลอง 4. เด็กๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

6

ผลการจัดกิจกรรม

1. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน 4 ด้าน
1.1 ดา้ นการเรยี นรู้ เด็กส่วนใหญ่สามารถเชอื่ มโยงสิ่งทไ่ี ดท้ ดลอง ลงมือทากจิ กรรมดว้ ย

ตนเองกับสิง่ ที่เกิดข้นึ เช่น หยดน้าลงตรงกลางสดี าแล้วสงั เกตเห็นน้าแพรก่ ระจายและเห็นสตี ่างๆ อยู่รอบๆ วงกลม
หยดนา้ ซ่ึงสามารถบอกไดว้ า่ ในสีดาจะประกอบด้วยสีหลากหลายสีนน่ั เอง

1.2 ดา้ นภาษา
- การฟงั เด็กใช้ทักษะการฟังจากสง่ิ ทเี่ พ่ือนสนทนา ซกั ถาม โตต้ อบ
- การพูด ตอบคาถาม บอกเหตจุ ากส่ิงที่ตนเองคิด อธบิ ายสิ่งที่พบเหน็
- การอ่าน อ่านตามใบกจิ กรรมทคี่ รูอา่ นให้ฟัง
- การเขยี น เด็กส่วนใหญ่วาดภาพสือ่ สารสงิ่ ไดเ้ รยี นรู้จากกจิ กรรมได้ชดั เจน บางคนเขยี น

ลอกขอ้ ความได้ถูกตอ้ ง
1.3 ด้านสงั คม เด็กสามารถทางานรว่ มกนั กบั กลุม่ เพ่ือนได้ และยอมรับความคิดเหน็ จาก

เพื่อนๆ สนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างการทากจิ กรรมกับเพอื่ นในกลมุ่ เป็นผ้นู าและผูต้ ามทีด่ ี

1.4 ด้านการเคลอ่ื นไหว เดก็ สามารถเคล่อื นไหวรา่ งกาย โดยการหยิบอุปกรณ์ทากจิ กรรมได้
อย่างคลอ่ งแคล่วและว่องไว

2. พัฒนาการเด็กปฐมวัย 4 ด้าน
๒.๑ พฒั นาการด้านร่างกาย เดก็ ส่วนใหญ่สามารถใช้กล้ามเนื้อเลก็ ได้ดี และมที ักษะในการ

เคล่ือนไหวไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคล่ววอ่ งไว สงั เกตไดจ้ ากการปฏบิ ัติกจิ กรรมการทดลองของเด็กๆ
๒.๒ พัฒนาการดา้ นอารมณ์ – จิตใจ เดก็ ๆแสดงออกทาสีหน้าย้มิ แย้ม แจ่มใส สนุกสนาน

ตืน่ เตน้ ในการทาการทดลองความลบั สดี า
๒.๓ พัฒนาการดา้ นสังคม เดก็ ๆไดท้ ากจิ กรรมรว่ มกบั เพอ่ื น รจู้ กั มารยาทในการฟงั การพูด

ควบคุมตนเอง ปฏิบตั ิตาม ข้อตกลงรว่ มกันได้ เอ้ือเฟ้ือ แบง่ ปนั รอคอยได้ รบั ฟังความคดิ เห็นของผู้อื่น
๒.๔ พัฒนาการด้านสติปัญญา เด็กๆสามารถเลา่ เรื่องราวจากผลงานของตนเองได้ และ

สามารถตงั้ คาถาม แสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั เรอ่ื งท่ตี นเองสนใจตลอดจนเล่าเร่อื งจากภาพผลงานใหเ้ พอ่ื นๆเข้าใจได้

ลงชื่อ …………………………………… ผู้รายงาน ลงชอ่ื …………………………………ผู้รบั รองข้อมูล
( นางพกิ ุล กาธรสริ พิ ิมล ) ( นายมงั กร อุบลเลิศ )
ครผู ูส้ อน
ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นห้วยส้ม

7

รายงานการดาเนินการกจิ กรรมบา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย

โรงเรยี นบ้านห้วยส้ม อาเภอนานอ้ ย จังหวัดน่าน สังกัดสานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา นา่ น เขต 1

กิจกรรมการทดลองที่ 4 การละลายของน้าตาล

วนั ที่ 20 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564

จุดประสงคข์ องกิจกรรม

1. เพื่อสารวจและจาแนกลักษณะของน้าตาล ดว้ ยประสาทสัมผสั ทง้ั หา้
2. เพ่ือสังเกตและบอกการเปล่ยี นแปลงของนา้ ตาลที่ละลายได้
3. เพอ่ื ทาการทดลองการละลายนา้ ตาลในนา้

ภาพบรรยากาศในการจัดกจิ กรรม การทดลอง การละลายของน้าตาล

1. ขัน้ ตอนการทากิจกรรม 2. วัสดุอปุ กรณใ์ นการทาลอง

3. เด็กๆปฏิบัติกจิ กรรมการทดลอง 4. เดก็ ๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

8

ผลการจดั กจิ กรรม

1. พัฒนาการความสามารถพืน้ ฐาน 4 ด้าน
1.1 ดา้ นการเรยี นรู้ นา้ ตาลจะละลายในน้าซงึ่ จะมีฟองอากาศผดุ ออกมาจากก้อนน้าตาลและ

จะลอยข้นึ มาที่ผวิ นา้ หลงั จากนนั้ นา้ ตาลจะเปล่ียนรูปรา่ งและละลายหายไปในท่สี ุด
1.2 ด้านภาษา
- การฟัง เด็กใชท้ ักษะการฟงั จากส่ิงทีเ่ พอ่ื นสนทนา ซกั ถาม โต้ตอบ
- การพูด ตอบคาถาม บอกเหตุจากส่ิงทีต่ นเองคดิ อธบิ ายสงิ่ ที่พบเห็น
- การอา่ น อ่านตามใบกิจกรรมทีค่ รูอา่ นให้ฟัง
- การเขียน เด็กสว่ นใหญว่ าดภาพสอื่ สารส่ิงที่เรียนรู้จากการทากิจกรรมไดช้ ัดเจน
1.3 ด้านสงั คม เดก็ สามารถทางานร่วมกนั กับกลมุ่ เพื่อนได้ และเป็นผูน้ าผู้ตามท่ีดี

1.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว เด็กสามารถเคล่อื นไหวรา่ งกาย โดยการหยิบอุปกรณ์ทากิจกรรมได้
อย่างคลอ่ งแคลว่ และวอ่ งไว สังเกตจากการหยบิ จับอุปกรณ์การทดลอง

2. พฒั นาการเด็กปฐมวยั 4 ดา้ น
๒.๑ พัฒนาการด้านรา่ งกาย เด็กส่วนใหญส่ ามารถใชก้ ล้ามเนอื้ เล็กได้ดี และมที ักษะในการ

เคล่อื นไหวได้อยา่ งคลอ่ งแคลว่ ว่องไว สงั เกตไดจ้ ากการปฏิบตั ิกจิ กรรมการทดลองของเดก็ ๆ
๒.๒ พัฒนาการด้านอารมณ์ – จติ ใจ เด็กๆแสดงออกทาสีหน้าย้ิมแย้ม แจ่มใส สนกุ สนาน

ต่ืนเต้นกบั สิ่งที่ได้ลงมือปฏบิ ตั ิมีสมาธจิ ดจ่อกับกิจกรรมการทดลอง
๒.๓ พฒั นาการด้านสงั คม เดก็ ๆไดท้ ากจิ กรรมรว่ มกับเพอ่ื น รจู้ ักมารยาทในการฟงั การพดู

ควบคมุ ตนเอง ปฏบิ ัตติ าม ขอ้ ตกลงร่วมกันได้ เออ้ื เฟือ้ แบง่ ปนั รอคอยได้ รบั ฟงั ความคดิ เห็นของผู้อ่ืน
๒.๔ พัฒนาการด้านสตปิ ัญญา เด็กๆสามารถเล่าเรื่องราวจากผลงานของตนเองได้ และ

สามารถตงั้ คาถาม แสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับเรื่องท่ตี นเองสนใจตลอดจนเลา่ เรือ่ งจากภาพผลงานให้เพื่อนๆเขา้ ใจได้

ลงช่อื …………………………………… ผู้รายงาน ลงชอื่ …………………………………ผ้รู ับรองข้อมูล
( นางพิกลุ กาธรสิรพิ ิมล ) ( นายมงั กร อบุ ลเลิศ )
ครูผสู้ อน
ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านห้วยสม้

9

รายงานการดาเนินการกจิ กรรมบา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์น้อย

โรงเรียนบา้ นห้วยส้ม อาเภอนานอ้ ย จงั หวัดนา่ น สังกัดสานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา นา่ น เขต 1

กิจกรรมการทดลองท่ี 5 ภเู ขาไฟระเบิด

วันที่ 6 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2564

จดุ ประสงคข์ องกจิ กรรม

๑. เพ่อื ฝกึ ทกั ษะการสงั เกตและใช้ประสาทสมั ผัสท้งั ห้าในการหาคาตอบได้

๒. เพ่ือให้เดก็ ได้เรียนรเู้ รอ่ื งคณุ สมบัตกิ ารไหลของนา้

ภาพบรรยากาศในการทากิจกรรม การทดลอง ไหลแรงไหลค่อย

1. ขั้นตอนการทากิจกรรม 2. วสั ดุอปุ กรณใ์ นการทดลอง

3

3. เด็กปฏบิ ัติกจิ กรรมในการทดลอง 4. เดก็ ๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

10

ผลการจัดกิจกรรม

1. พฒั นาการความรถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น
1.1 ดา้ นการเรียนรู้ เด็กเขา้ ใจว่าการทดลองไหลแรงหรือไหลค่อย พบว่าน้าจะไหลออกมาจากรู

ดา้ นลา่ งแรงว่ารูด้านบนเด็กไดเ้ รยี นรู้ ในเรื่องความดนั ของนา้ นา้ ไหลออกมาจากรูด้นล่างแรงกว่ารดู ้านบน เพราะน้า
ประกอบด้วยโมเลกุลจานวนมากซึ่งมีน้าหนัก ยิ่งโลเลกุลซ้อนทับกันจานวนมาก น้าหนักก็กดลงด้านล่างย่ิงมากข้ึน
โดยผ่านกระบวนการทดลอง

1.2 ด้านภาษา
- การฟงั เดก็ ใช้ทักษะการฟังจากส่งิ ทเี่ พอื่ นสนทนา ซักถาม โต้ตอบ
- การพดู ตอบคาถาม บอกเหตุจากสิ่งที่ตนเองคิด อธบิ ายส่งิ ทีพ่ บเห็น
- การอา่ น อ่านตามใบกิจกรรมทีค่ รูอ่านใหฟ้ ัง อา่ นบตั รคาชอ่ื อุปกรณ์
- การเขียน เด็กสว่ นใหญว่ าดภาพส่ือสารสงิ่ ได้เรียนรจู้ ากกิจกรรมไดช้ ัดเจน บางคนเขียนลอก

ขอ้ ความไดถ้ กู ต้อง
1.3 ด้านสงั คม เดก็ ๆได้ทากจิ กรรมร่วมกับเพอ่ื น รูจ้ ักมารยาทในการฟงั การพดู ควบคุมตนเอง

ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลงรว่ มกันได้ เอ้ือเฟื้อ แบง่ ปัน รอคอยได้ รบั ฟังความคิดเหน็ ของผูอ้ นื่ สนทนาแลกเปล่ียนความ
คิดเห็นระหว่างเพื่อนในกลมุ่

1.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว เดก็ สามารถเคล่ือนไหวรา่ งกาย โดยการหยบิ อปุ กรณท์ ากิจกรรมไดอ้ ย่าง
คล่องแคลว่ และว่องไว

2. พฒั นาการเด็กปฐมวยั 4 ด้าน
๒.๑ พัฒนาการด้านร่างกาย เด็กสว่ นใหญ่สามารถใช้กลา้ มเนื้อเลก็ ได้ดี และมีทกั ษะในการ

เคลอ่ื นไหวไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคล่ววอ่ งไว สังเกตได้จากการปฏิบตั ิกิจกรรมการทดลองของเดก็ ๆ
๒.๒ พัฒนาการดา้ นอารมณ์ – จติ ใจ เดก็ ๆแสดงออกทาสีหน้ายมิ้ แยม้ แจ่มใส สนุกสนานตืน่ เตน้

ในการทาการทดลอง
๒.๓ พฒั นาการดา้ นสงั คม เด็กๆไดท้ ากิจกรรมร่วมกบั เพื่อน ร้จู ักมารยาทในการฟัง การพดู

ควบคุมตนเอง ปฏิบตั ติ าม ข้อตกลงร่วมกันได้ เอ้ือเฟือ้ แบง่ ปัน รอคอยได้ รับฟังความคดิ เหน็ ของผู้อื่น
๒.๔ พฒั นาการด้านสติปญั ญา เด็กๆสามารถเล่าเร่ืองราวจากผลงานของตนเองได้ และสามารถ

ตัง้ คาถาม แสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับเร่อื งทต่ี นเองสนใจตลอดจนเลา่ เรื่องจากภาพผลงานให้เพ่อื นๆเขา้ ใจได้

ลงชอื่ …………………………………… ผู้รายงาน ลงชื่อ …………………………………ผู้รบั รองขอ้ มลู
( นางพกิ ลุ กาธรสริ ิพิมล ) ( นายมังกร อุบลเลิศ )
ครูผสู้ อน
ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นห้วยสม้

11

รายงานการดาเนินการกิจกรรมบ้านนกั วทิ ยาศาสตร์น้อย

โรงเรียนบา้ นห้วยส้ม อาเภอนานอ้ ย จังหวัดน่าน สังกัดสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา นา่ น เขต 1

กิจกรรมการทดลองที่ 6 กักน้าไวไ้ ด้

วนั ท่ี 11 เดอื น สิงหาคม พ.ศ. 2564

จุดประสงคข์ องกิจกรรม

๑. เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถใชป้ ระสาทสัมผัสทัง้ ห้าในการหาคาตอบได้

๒. เพ่ือให้เดก็ สามารถปฏิบตั กิ ารทดลองเพื่อพสิ จู นส์ มมตฐิ านทีต่ ั้งไว้ได้
๓. เพอ่ื ให้เดก็ สามารถบนั ทึกผลการทดลอง และนาเสนอผลการทดลองได้

ภาพบรรยากาศในการจัดกจิ กรรม การทดลอง กกั น้าไวไ้ ด้

1. ขนั้ ตอนในการทากจิ กรรม 2. วสั ดอุ ปุ กรณ์

3. เด็กๆปฏิบัตกิ ิจกรรมการทดลอง 4. เดก็ ๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

12

ผลการจัดกิจกรรม

1. พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ดา้ น
1.1 ด้านการเรียนรู้ เด็กสามารถเข้าใจและอธิบายเร่อื งกักน้าไว้ได้ น้าถูกกักไว้ในแก้วโดย

ไมไ่ หลออกมา เพราะแรงดันอากาศภายนอกแกว้ ออกแรงดนั กบั กระดาษที่ปดิ ปากแกว้ อยู่ตลอกเวลา
1.2 ด้านภาษา
- การฟงั เด็กใช้ทกั ษะการฟงั จากสิ่งทเ่ี พื่อนสนทนา ซักถาม โตต้ อบ
- การพดู ตอบคาถาม บอกเหตจุ ากสิง่ ทตี่ นเองคดิ อธิบายสงิ่ ทีพ่ บเหน็
- การอา่ น อา่ นตามใบกจิ กรรมท่คี รูอา่ นใหฟ้ งั
- การเขียน เดก็ สว่ นใหญ่วาดภาพสอ่ื สารส่ิงไดเ้ รียนรู้จากกิจกรรมได้ชัดเจน
1.3 ด้านสงั คม เดก็ สามารถทางานร่วมกันกบั กล่มุ เพ่อื นๆ เปน็ ผู้นาและเปน็ ผตู้ ามที่ดี และ

สามารถรอคอยตามลาดับก่อน-หลงั ได้

1.4 ดา้ นการเคลอื่ นไหว เดก็ สามารถเคลอื่ นไหวรา่ งกาย โดยการหยิบอปุ กรณ์ทากจิ กรรมได้
อยา่ งคลอ่ งแคลว่ และว่องไว สังเกตจากการหยบิ อปุ กรณใ์ นการทดลอง

2. พฒั นาการเด็กปฐมวัย 4 ด้าน
๒.๑ พฒั นาการด้านร่างกาย เด็กส่วนใหญส่ ามารถใชก้ ลา้ มเน้อื เล็กได้ดี และมที กั ษะในการ

เคลือ่ นไหวได้อย่างคล่องแคล่ววอ่ งไว สังเกตได้จากการปฏิบัตกิ ิจกรรมการทดลองของเด็กๆ
๒.๒ พฒั นาการด้านอารมณ์ – จิตใจ เดก็ ๆแสดงออกทาสีหน้ายิ้มแย้ม แจ่มใส สนุกสนาน

ต่นื เตน้ ในการทาการทดลอง
๒.๓ พฒั นาการด้านสงั คม เดก็ ๆไดท้ ากจิ กรรมรว่ มกับเพอ่ื น รู้จักมารยาทในการฟงั การพูด

ควบคมุ ตนเอง ปฏบิ ตั ิตาม ข้อตกลงรว่ มกนั ได้ เอ้ือเฟอ้ื แบง่ ปนั รอคอยได้ รบั ฟงั ความคิดเห็นของผูอ้ ื่น
๒.๔ พัฒนาการดา้ นสติปญั ญา เดก็ ๆสามารถเลา่ เรอื่ งราวจากผลงานของตนเองได้ และ

สามารถตง้ั คาถาม แสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกบั เร่ืองทตี่ นเองสนใจตลอดจนเล่าเร่อื งจากภาพผลงานใหเ้ พอื่ นๆเข้าใจได้

ลงชอ่ื …………………………………… ผู้รายงาน ลงชื่อ …………………………………ผรู้ บั รองข้อมลู
( นางพกิ ุล กาธรสิรพิ ิมล ) ( นายมงั กร อุบลเลิศ )

ครูผสู้ อน ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านห้วยส้ม

13

รายงานการดาเนนิ การกิจกรรมบา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย

โรงเรียนบา้ นหว้ ยส้ม อาเภอนานอ้ ย จงั หวัดน่าน สงั กดั สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา นา่ น เขต 1

กจิ กรรมท่ี 7 สนุกกับฟองสบู่

วันที่ 17 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2564

จุดประสงค์ของกิจกรรม

๑. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ สามารถใชป้ ระสาทสัมผัสท้ังหา้ ในการหาคาตอบได้

๒. เพือ่ ให้เดก็ สามารถปฏิบัตกิ ารทดลองเพือ่ พิสจู นส์ มมติฐานทีต่ ัง้ ไว้ได้
๓. เพื่อให้เดก็ สามารถบันทกึ ผลการทดลอง และนาเสนอผลการทดลองได้

ภาพบรรยากาศในการจัดกจิ กรรม การทดลอง สนกุ กบั ฟองสบู่

1. ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม 2. วสั ดอุ ปุ กรณใ์ นการทดลอง

3. เดก็ ปฏิบัติกิจกรรมในการทดลอง 4. เด็กๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

14

ผลการจัดกิจกรรม

1. พัฒนาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ด้าน
1.1 ด้านการเรยี นรู้ การทดลองเรื่อง สนุกกบั ฟองสบู่ ซ่ึงจากการทดลองจะสงั เกตได้ว่า สาร

ลดแรงตงึ ผวิ สามารถทาให้เดก็ ๆเป่านา้ ใหเ้ ปน็ ฟองลอยในอากาศได้ ฟองสบู่จะเป็นทรงกลมเสมอ และเม่ือแสงส่อง
ผ่านฟองสบ่จู ะมองเห็นฟองสบ่เู ปน็ สีรุ้งจากการสังเกตด้วยตาเปล่า

1.2 ด้านภาษา
- การฟัง เดก็ ใช้ทักษะการฟงั จากส่ิงท่ีเพื่อนสนทนา ซักถาม โตต้ อบ
- การพดู ตอบคาถาม บอกเหตจุ ากสิง่ ท่ีตนเองคิด อธบิ ายส่งิ ท่ีพบเหน็ ได้
- การอา่ นเด็กสามารถอ่านตามใบกิจกรรมท่คี รอู ่านใหฟ้ งั ได้
- การเขยี น เดก็ สว่ นใหญว่ าดภาพส่อื สารส่งิ ไดเ้ รยี นรู้จากกจิ กรรมไดช้ ดั เจน บางคนเขยี น

ลอกขอ้ ความไดถ้ ูกตอ้ ง
1.3 ด้านสงั คม เดก็ สามารถรว่ มกิจกรรมด้วยความสนใจและตง้ั ใจ ยอมรับฟังความคดิ เหน็ จาก

เพ่อื นๆไดต้ ลอดจนการเป็นผนู้ าและผู้ตามที่ดี

1.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว เด็กสามารถเคล่ือนไหวร่างกาย โดยการหยบิ อปุ กรณท์ ากิจกรรมได้
อย่างคล่องแคลว่ และว่องไว

2. พัฒนาการเด็กปฐมวัย 4 ด้าน
๒.๑ พฒั นาการด้านร่างกาย เด็กสว่ นใหญส่ ามารถใชก้ ล้ามเนอ้ื เลก็ ไดด้ ี และมที กั ษะในการ

เคลอ่ื นไหวไดอ้ ย่างคลอ่ งแคล่ววอ่ งไว สงั เกตไดจ้ ากการปฏบิ ัติกจิ กรรมการทดลองของเดก็ ๆ
๒.๒ พัฒนาการดา้ นอารมณ์ – จิตใจ เดก็ ๆแสดงออกทาสหี นา้ ยิ้มแย้ม แจม่ ใส สนุกสนาน

ตนื่ เตน้ ในการทาการทดลอง
๒.๓ พัฒนาการด้านสงั คม เด็กๆได้ทากจิ กรรมรว่ มกับเพ่ือน รู้จักมารยาทในการฟัง การพูด

ควบคมุ ตนเอง ปฏิบัติตาม ข้อตกลงร่วมกันได้ เออ้ื เฟ้อื แบง่ ปัน รอคอยได้ รับฟงั ความคิดเหน็ ของผู้อื่น
๒.๔ พัฒนาการดา้ นสติปญั ญา เดก็ ๆสามารถเล่าเรอ่ื งราวจากผลงานของตนเองได้ และ

สามารถตัง้ คาถาม แสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั เรือ่ งทีต่ นเองสนใจตลอดจนเลา่ เรอ่ื งจากภาพผลงานใหเ้ พื่อนๆเข้าใจได้

ลงช่ือ …………………………………… ผรู้ ายงาน ลงชอื่ …………………………………ผรู้ บั รองข้อมูล
( นางพิกลุ กาธรสิรพิ ิมล ) ( นายมงั กร อุบลเลิศ )
ครผู ู้สอน
ผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านห้วยส้ม

15

รายงานการดาเนนิ การกจิ กรรมบ้านนกั วทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย

โรงเรยี นบ้านห้วยส้ม อาเภอนานอ้ ย จังหวัดน่าน สงั กดั สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษา นา่ น เขต 1

กจิ กรรมการทดลองที่ 8 ลกู โปง่ พองโตและขวดบุบเองได้

วนั ที่ 25 เดอื น สิงหาคม พ.ศ. 2564

จดุ ประสงคข์ องกิจกรรม

๑.เพ่ือฝกึ ทักษะการสงั เกตอณุ หภูมแิ ละความแตกต่างกัน

๒.เพ่อื ให้เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ รอ่ื งอุณหภูมิและความแตกต่างกนั

ภาพบรรยากาศในการทากิจกรรม การทดลอง ลกู โปง่ พองโตและขวดบบุ เองได้

1. ขนั้ ตอนการทากิจกรรม 3. วัสดุอุปกรณ์ในการทดลอง

3. เดก็ ปฏบิ ัติกิจกรรมการทดลอง 4 .เด็กๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

16

ผลการจัดกจิ กรรม

1. พฒั นาการความสามารถพ้นื ฐาน 4 ด้าน
1.1 ดา้ นการเรียนรู้ อากาศรอ้ นอุณหภมู จิ ะสูง และมีการเคลือ่ นท่ีของอนุภาคมากต้องการพื้นที่

มาก จงึ เกดิ การขยายตัว ส่วนอากาศเยน็ อณุ หภูมิจะเยน็ อนภุ าคเคลอ่ื นที่ชา้ ลง อากาศภายในขวดจะเคลอ่ื นทน่ี อ้ ย
จงึ ใช้พน้ื ท่นี อ้ ยลง อากาศในลกู โปง่ จึงเคลือ่ นท่มี าในขวดลูกโปง่ จึงแฟบลง

1.2 ด้านภาษา
- การฟงั เด็กใช้ทกั ษะการฟงั จากส่งิ ท่เี พ่อื นสนทนา ซักถาม โต้ตอบ
- การพูด ตอบคาถาม บอกเหตจุ ากสิง่ ทต่ี นเองคิด อธิบายสิง่ ท่ีพบเห็น
- การอา่ น อ่านตามใบกิจกรรมท่คี รอู ่านให้ฟัง
- การเขยี น เดก็ สว่ นใหญว่ าดภาพส่ือสารสง่ิ ได้เรยี นรู้จากกิจกรรมไดช้ ัดเจน บางคนเขียน

ลอกข้อความได้ถกู ตอ้ ง
1.3 ดา้ นสงั คม เด็กสามารถทางานร่วมกันกับกลุ่มเพอ่ื นได้ และเป็นผ้นู าผู้ตามท่ดี ี

1.4 ดา้ นการเคลอื่ นไหว เดก็ สามารถเคล่ือนไหวรา่ งกาย โดยการหยิบอปุ กรณ์ทากจิ กรรมไดอ้ ย่าง
คลอ่ งแคลว่ และว่องไว สงั เกตจากการจับหลอดบีบน้า การเทน้าใสใ่ นแกว้ เป็นต้น

2. พัฒนาการเด็กปฐมวัย 4 ด้าน
๒.๑ พัฒนาการด้านร่างกาย เดก็ ส่วนใหญ่สามารถใชก้ ลา้ มเนอื้ เล็กไดด้ ี และมีทักษะในการ

เคลื่อนไหวไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคล่วว่องไว สงั เกตได้จากการปฏิบตั ิกจิ กรรมการทดลองของเด็กๆ
๒.๒ พัฒนาการด้านอารมณ์ – จติ ใจ เดก็ ๆแสดงออกทาสีหน้ายม้ิ แยม้ แจม่ ใส สนุกสนานตนื่ เต้น

ในการทาการทดลอง
๒.๓ พัฒนาการดา้ นสังคม เดก็ ๆได้ทากิจกรรมร่วมกบั เพือ่ น รจู้ กั มารยาทในการฟัง การพูด

ควบคมุ ตนเอง ปฏิบัติตาม ข้อตกลงรว่ มกนั ได้ เอือ้ เฟ้อื แบง่ ปัน รอคอยได้ รับฟงั ความคิดเห็นของผอู้ ่ืน
๒.๔ พัฒนาการด้านสตปิ ญั ญา เด็กๆสามารถเล่าเร่อื งราวจากผลงานของตนเองได้ และสามารถ

ตั้งคาถาม แสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับเรอ่ื งท่ตี นเองสนใจตลอดจนเล่าเร่อื งจากภาพผลงานใหเ้ พอื่ นๆเขา้ ใจได้

ลงช่อื …………………………………… ผู้รายงาน ลงชอ่ื …………………………………ผู้รบั รองข้อมูล
( นางพิกลุ กาธรสริ ิพมิ ล ) ( นายมงั กร อบุ ลเลิศ )
ครูผสู้ อน
ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านหว้ ยส้ม

17

รายงานการดาเนนิ การกจิ กรรมบ้านนกั วทิ ยาศาสตร์น้อย

โรงเรยี นบา้ นหว้ ยส้ม อาเภอนานอ้ ย จงั หวัดนา่ น สังกัดสานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษา น่าน เขต 1

กจิ กรรมการทดลองที่ 9 แม่เหล็กสามารถดูดสงิ่ ของอ่ืนๆได้

วนั ที่ 6 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2564

จุดประสงคข์ องกจิ กรรม

๑. เพ่อื ให้เด็กได้เรียนรูค้ วามหมายของคาวา่ ดดู โดยใชแ้ มเ่ หลก็ ทดลอง
๒. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รยี นรู้ว่าแมเ่ หล็กดูดสิง่ ของชนดิ ใด
๓. เพอื่ ให้เดก็ ได้เรยี นรวู้ ่าแมเ่ หล็กไมด่ ูดสง่ิ ของชนดิ ใด

ภาพบรรยากาศในการทากิจกรรม การทดลอง แม่เหลก็ สามารถดดู ส่ิงของอ่นื ๆได้

1. ขั้นตอนการจดั กจิ กรรม 2. วสั ดุอุปกรณ์ในการทดลอง

3. เด็กๆปฏิบัติกิจกรรมการทดลอง 4. เด็กๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

18

ผลการจัดกิจกรรม

1. พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ด้าน
1.1 ด้านการเรียนรู้ เด็กเข้าใจคุณสมบัติของแม่เหล็กสามารถดูดส่ิงอื่นๆได้ ซึ่งเด็กสามารถ

จาแนก ส่ิงของออกเป็น ๒ ประเภทได้เมื่อนาเข้าไปใกล้วัตถุบางอย่างจะมีแรงทาให้วัตถุเคลื่อนเข้าหาด้วยแรง
แม่เหลก็ และมีสิง่ ของบางอย่างที่แม่เหลก็ ไม่ดงึ ดูด เชน่ ผาขวดน้า ก้อนหนิ และไม้ จากการทดลอง

1.2 ดา้ นภาษา
- การฟัง เดก็ ใชท้ กั ษะการฟังจากส่ิงท่ีเพือ่ นสนทนา ซกั ถาม โต้ตอบ
- การพูด ตอบคาถาม บอกเหตุจากส่งิ ทต่ี นเองคดิ อธิบายสิ่งท่ีพบเหน็
- การอา่ น อา่ นตามใบกิจกรรมท่คี รอู ่านใหฟ้ งั
- การเขียน เด็กส่วนใหญ่วาดภาพสอื่ สารส่ิงได้เรียนรู้จากกิจกรรมได้ชัดเจน บางคนเขียน

ลอกข้อความไดถ้ กู ตอ้ ง

1.3 ด้านสังคม เดก็ สามารถทางานรว่ มกนั กับกล่มุ เพ่อื น และยอมรบั ความคิดเหน็ จากเพอื่ นๆได้

1.4 ดา้ นการเคลื่อนไหว เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกาย โดยการหยบิ อุปกรณ์ทากิจกรรมได้อยา่ ง
คลอ่ งแคลว่ และวอ่ งไว สังเกตจากการจับหลอดบีบน้า การเทนา้ ใสใ่ นแกว้ เป็นตน้

2. พฒั นาการเด็กปฐมวยั 4 ดา้ น
๒.๑ พัฒนาการด้านร่างกาย เด็กส่วนใหญ่สามารถใชก้ ลา้ มเน้อื เลก็ ได้ดี และมีทักษะในการ

เคลอื่ นไหวไดอ้ ย่างคลอ่ งแคล่ววอ่ งไว สงั เกตไดจ้ ากการปฏิบัติกิจกรรมการทดลองของเดก็ ๆ
๒.๒ พฒั นาการด้านอารมณ์ – จติ ใจ เด็กๆแสดงออกทาสหี น้ายม้ิ แยม้ แจม่ ใส สนุกสนานตืน่ เตน้

ในการทาการทดลอง
๒.๓ พฒั นาการดา้ นสงั คม เด็กๆไดท้ ากิจกรรมร่วมกับเพื่อน รู้จักมารยาทในการฟงั การพูด

ควบคุมตนเอง ปฏบิ ตั ิตาม ข้อตกลงรว่ มกนั ได้ เออ้ื เฟื้อ แบง่ ปัน รอคอยได้ รับฟังความคดิ เห็นของผู้อ่ืน
๒.๔ พฒั นาการดา้ นสติปญั ญา เดก็ ๆสามารถเล่าเรอ่ื งราวจากผลงานของตนเองได้ และสามารถตง้ั

คาถาม แสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกบั เรื่องทตี่ นเองสนใจตลอดจนเล่าเร่อื งจากภาพผลงานใหเ้ พื่อนๆเข้าใจได้

ลงชอ่ื …………………………………… ผรู้ ายงาน ลงชือ่ …………………………………ผู้รบั รองขอ้ มลู
( นางพิกลุ กาธรสริ ิพมิ ล ) ( นายมังกร อุบลเลิศ )
ครผู ู้สอน
ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นห้วยส้ม

19

รายงานการดาเนนิ การกจิ กรรมบ้านนกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย

โรงเรียนบา้ นห้วยส้ม อาเภอนานอ้ ย จงั หวดั นา่ น สังกดั สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษา น่าน เขต 1

กจิ กรรมการทดลองที่ 10 แม่เหล็กสามารถดดู สิ่งของได้แม้มีวสั ดอุ ืน่ มาขวางกั้น

วันที่ 14 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2564

จดุ ประสงค์ของกจิ กรรม

๑. เพอื่ ให้เดก็ ได้เรียนรคู้ วามหมายของคาวา่ ดูดโดยใชแ้ ม่เหลก็ ทดลอง

๒. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รียนรู้ว่าแมเ่ หลก็ ดูดส่ิงของชนิดใด
๓. เพื่อใหเ้ ด็กได้เรียนรวู้ า่ แม่เหลก็ ไม่ดูดสงิ่ ของชนดิ ใด
4. เพอื่ ให้เด็กไดเ้ รียนร้วู ่าแม่เหลก็ สามารถดูดสง่ิ ของได้แมม้ ีวสั ดุอน่ื มาขวางก้ัน

ภาพบรรยากาศในการทากจิ กรรม การทดลอง แมเ่ หล็กสามารถดูดสิ่งของได้แม้มวี สั ดุอ่ืนมาขวางกั้น

1. ข้นั ตอนการจัดกิจกรรม 2. วสั ดอุ ุปกรณใ์ นการทดลอง

อุปกรณก์ ารทอลอง
เร่อื ง แมเ่ หลก็

3. เด็กๆปฏบิ ัติกิจกรรมการทดลอง 4. เด็กๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

20

ผลการจัดกจิ กรรม

1. พัฒนาการความสามารถพนื้ ฐาน 4 ด้าน
1.1 ด้านการเรียนรู้ เด็กเข้าใจคุณสมบัติของแม่เหล็กสามารถดูดส่ิงอ่ืนๆได้ ซึ่งเด็กสามารถ

จาแนก สิ่งของออกเป็น ๒ ประเภทได้เม่ือนาเข้าไปใกล้วัตถุบางอย่างจะมีแรงทาให้วัตถุเคลื่อนเข้าหาด้วยแรง
แม่เหล็กและมีสิ่งของบางอย่างท่ีแม่เหล็กไม่ดึงดูด เช่น ผาขวดน้า ก้อนหิน และไม้ หลอดพลาสติก และแม่เหล็ก
สามารถดดู ส่งิ ของได้แมม้ ีวัสดุอน่ื มาขวางก้ันไว้ จากการทดลอง

1.2 ด้านภาษา
- การฟัง เด็กใชท้ กั ษะการฟงั จากสิ่งที่เพ่อื นสนทนา ซกั ถาม โตต้ อบ
- การพูด ตอบคาถาม บอกเหตจุ ากส่ิงท่ีตนเองคิด อธิบายส่งิ ทพ่ี บเห็น
- การอา่ น อา่ นตามใบกิจกรรมทีค่ รูอ่านให้ฟงั
- การเขียน เด็กส่วนใหญ่วาดภาพสื่อสารส่ิงได้เรียนรู้จากกิจกรรมได้ชัดเจน บางคนเขียน

ลอกขอ้ ความไดถ้ ูกตอ้ ง

1.3 ด้านสงั คม เด็กสามารถทางานร่วมกันกับกลมุ่ เพอ่ื น และยอมรับความคิดเหน็ จากเพื่อนๆได้

1.4 ดา้ นการเคล่ือนไหว เด็กสามารถเคลือ่ นไหวร่างกาย โดยการหยบิ อปุ กรณท์ ากิจกรรมไดอ้ ยา่ ง
คล่องแคล่วและวอ่ งไว สงั เกตจากการจับหลอดบีบนา้ การเทนา้ ใส่ในแกว้ เปน็ ตน้

2. พัฒนาการเดก็ ปฐมวยั 4 ด้าน
๒.๑ พัฒนาการด้านรา่ งกาย เด็กสว่ นใหญ่สามารถใช้กลา้ มเนื้อเลก็ ไดด้ ี และมที กั ษะในการ

เคลือ่ นไหวไดอ้ ย่างคล่องแคลว่ ว่องไว สังเกตไดจ้ ากการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมการทดลองของเดก็ ๆ
๒.๒ พฒั นาการด้านอารมณ์ – จติ ใจ เดก็ ๆแสดงออกทาสหี นา้ ยิ้มแยม้ แจ่มใส สนกุ สนานต่ืนเต้น

ในการทาการทดลอง
๒.๓ พฒั นาการดา้ นสังคม เด็กๆได้ทากิจกรรมรว่ มกับเพอ่ื น รู้จักมารยาทในการฟงั การพดู

ควบคมุ ตนเอง ปฏบิ ัตติ าม ข้อตกลงรว่ มกันได้ เอ้ือเฟอื้ แบง่ ปัน รอคอยได้ รบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ่ืน
๒.๔ พัฒนาการดา้ นสติปญั ญา เดก็ ๆสามารถเลา่ เรอื่ งราวจากผลงานของตนเองได้ และสามารถตัง้

คาถาม แสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับเรอ่ื งที่ตนเองสนใจตลอดจนเล่าเร่อื งจากภาพผลงานให้เพื่อนๆเข้าใจได้

ลงชอ่ื …………………………………… ผู้รายงาน ลงชื่อ …………………………………ผรู้ ับรองขอ้ มูล
( นางพิกุล กาธรสริ พิ มิ ล ) ( นายมงั กร อุบลเลิศ )
ครผู ้สู อน
ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านหว้ ยส้ม

21

รายงานการดาเนนิ การกจิ กรรมบา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย

โรงเรียนบ้านห้วยสม้ อาเภอนานอ้ ย จังหวัดน่าน สงั กัดสานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษา น่าน เขต 1

กิจกรรมการทดลองที่ 11 แม่เหล็กสามารถดดู กันโดยไมต่ อ้ งสมั ผัสกัน

วันที่ 21 เดือน กันยายน พ.ศ. 2564

จดุ ประสงคข์ องกจิ กรรม

๑. เพอื่ ให้เด็กไดเ้ รียนรู้ความหมายของคาวา่ ดูดโดยใชแ้ มเ่ หล็กทดลอง

๒. เพ่ือใหเ้ ด็กได้เรยี นรวู้ า่ แมเ่ หลก็ ดูดสิ่งของชนิดใด
๓. เพื่อให้เด็กไดเ้ รียนรวู้ ่าแม่เหล็กไม่ดดู สง่ิ ของชนิดใด
4. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดเ้ รียนรวู้ ่าแม่เหลก็ สามารถดูดสิง่ ของไดแ้ มม้ ีวสั ดอุ ่นื มาขวางก้ัน

ภาพบรรยากาศในการทากิจกรรม การทดลอง แมเ่ หลก็ สามารถดดู กันโดยไม่ตอ้ งสัมผสั กนั

2. ขัน้ ตอนการจัดกจิ กรรม 2. วัสดุอุปกรณใ์ นการทดลอง

อปุ กรณ์การทอลอง
เร่อื ง แม่เหล็ก

3. เด็กๆปฏบิ ัติกิจกรรมการทดลอง 4. เด็กๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

22

ผลการจัดกจิ กรรม

1. พฒั นาการความสามารถพ้นื ฐาน 4 ด้าน
1.1 ด้านการเรียนรู้ เด็กเข้าใจคุณสมบัติของแม่เหล็กสามารถดูดส่ิงอ่ืนๆได้ ซึ่งเด็กสามารถ

จาแนก ส่ิงของออกเป็น ๒ ประเภทได้เมื่อนาเข้าไปใกล้วัตถุบางอย่างจะมีแรงทาให้วัตถุเคล่ือนเข้าหาด้วยแรง
แม่เหล็กและมีสิ่งของบางอย่างที่แม่เหล็กไม่ดึงดูด เช่น ผาขวดน้า ก้อนหิน และไม้ หลอดพลาสติก และแม่เหล็ก
สามารถดดู สงิ่ ของได้แมม้ ีวสั ดุอ่นื มาขวางก้นั ไว้ จากการทดลอง

1.2 ดา้ นภาษา
- การฟัง เดก็ ใช้ทกั ษะการฟงั จากสง่ิ ทเ่ี พือ่ นสนทนา ซักถาม โต้ตอบ
- การพูด ตอบคาถาม บอกเหตจุ ากสงิ่ ท่ีตนเองคิด อธบิ ายส่งิ ทพี่ บเห็น
- การอา่ น อ่านตามใบกิจกรรมที่ครูอา่ นใหฟ้ ัง
- การเขียน เดก็ ส่วนใหญ่วาดภาพส่ือสารส่ิงได้เรียนรู้จากกิจกรรมได้ชัดเจน บางคนเขียน

ลอกข้อความได้ถกู ตอ้ ง

1.3 ดา้ นสงั คม เด็กสามารถทางานร่วมกนั กับกล่มุ เพือ่ น และยอมรับความคดิ เหน็ จากเพื่อนๆได้

1.4 ด้านการเคลื่อนไหว เด็กสามารถเคล่ือนไหวร่างกาย โดยการหยิบอปุ กรณท์ ากิจกรรมไดอ้ ยา่ ง
คลอ่ งแคลว่ และว่องไว สงั เกตจากการจบั หลอดบบี น้า การเทน้าใส่ในแกว้ เป็นต้น

2. พัฒนาการเดก็ ปฐมวยั 4 ด้าน
๒.๑ พฒั นาการดา้ นร่างกาย เดก็ ส่วนใหญ่สามารถใช้กล้ามเนื้อเลก็ ได้ดี และมีทกั ษะในการ

เคล่อื นไหวไดอ้ ย่างคลอ่ งแคล่วว่องไว สงั เกตได้จากการปฏิบัตกิ ิจกรรมการทดลองของเด็กๆ
๒.๒ พฒั นาการดา้ นอารมณ์ – จิตใจ เด็กๆแสดงออกทาสีหน้ายมิ้ แย้ม แจม่ ใส สนกุ สนานต่ืนเต้น

ในการทาการทดลอง
๒.๓ พฒั นาการดา้ นสงั คม เดก็ ๆไดท้ ากิจกรรมร่วมกับเพื่อน รู้จักมารยาทในการฟงั การพดู

ควบคมุ ตนเอง ปฏบิ ตั ิตาม ขอ้ ตกลงรว่ มกันได้ เอือ้ เฟ้ือ แบง่ ปัน รอคอยได้ รบั ฟงั ความคิดเห็นของผอู้ ่ืน
๒.๔ พฒั นาการดา้ นสตปิ ัญญา เดก็ ๆสามารถเลา่ เรอื่ งราวจากผลงานของตนเองได้ และสามารถตัง้

คาถาม แสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับเรอื่ งทตี่ นเองสนใจตลอดจนเลา่ เรอื่ งจากภาพผลงานให้เพ่อื นๆเข้าใจได้

ลงชือ่ …………………………………… ผูร้ ายงาน ลงชอื่ …………………………………ผรู้ บั รองขอ้ มูล
( นางพกิ ลุ กาธรสิรพิ ิมล ) ( นายมงั กร อบุ ลเลิศ )
ครูผสู้ อน
ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบา้ นห้วยส้ม

23

รายงานการดาเนนิ การกจิ กรรมบา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย

โรงเรยี นบา้ นหว้ ยส้ม อาเภอนานอ้ ย จังหวัดน่าน สงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา นา่ น เขต 1

กิจกรรมการทดลองท่ี 12 ภเู ขาไฟระเบดิ

วันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2564

จดุ ประสงค์ของกิจกรรม

๑. เพื่อใหเ้ ด็กร้จู ักส่งิ ตา่ งๆ ด้วยการมอง ฟัง สัมผัส ชมิ รส และดมกลนิ่ (การคดิ )
๒. เพือ่ ให้เด็กอธบิ ายเก่ียวกับสง่ิ ของ เหตุการณ์ และความสัมพนั ธ์ของส่ิงต่างๆ (การใชภ้ าษา)
๓. เพื่อใหเ้ ด็กฝกึ การตงั้ สมมติฐาน (การสังเกต การจาแนก และการเปรียบเทียบ)

ภาพบรรยากาศในการทากจิ กรรม การทดลอง ภเู ขาไฟระเบดิ

1. ข้นั ตอนการทากิจกรรม 2. วสั ดุอุปกรณ์

3. เด็กปฏบิ ัตกิ ิจกรรมการทดลอง 4. เดก็ ๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

ผลการจดั กิจกรรม

24

ผลการจัดกิจกรรม

1. พฒั นาการความสามารถพืน้ ฐาน 4 ดา้ น
1.1 ด้านการเรียนรู้ เด็กๆ สามารถเข้าใจและอธิบายเรื่อง ภูเขาไฟระเบิดว่า น้าส้มสายชูกับ

เบคกิ้งโซดา เม่ือรวมกนั แลว้ จะทาปฏิกิริยากันทาให้เกิดกา๊ ซคาร์บอนไดออกไซด์พุ่งขนึ้ มาเหมอื นภเู ขาไฟระเบดิ เม่ือ
ใส่สผี สมอาหารลงไปก็จะทาให้เห็นเป็นฟองชดั เจนมากยงิ่ ขนึ้ และถ้าเติมผงเบคกิ้งโซดาเพิ่มข้นึ อกี ก็จะเกิดการฟู่ข้ึน
อกี ครัง้

1.2 ดา้ นภาษา
- การฟัง เดก็ ใช้ทกั ษะการฟังจากส่งิ ท่ีเพ่อื นสนทนา ซกั ถาม โตต้ อบ
- การพดู ตอบคาถาม บอกเหตุจากสง่ิ ที่ตนเองคิด อธิบายสงิ่ ที่พบเห็น
- การอ่าน อ่านตามใบกจิ กรรมทคี่ รูอ่านให้ฟัง
- การเขียน เดก็ ส่วนใหญว่ าดภาพส่อื สารส่งิ ได้เรียนรู้จากกิจกรรมไดช้ ดั เจน บางคนเขยี นลอก

ข้อความได้ถูกต้อง
1.3 ด้านสังคม เด็กสามารถทางานรว่ มกนั กับกลุม่ เพื่อนได้ และยอมรับความคดิ เหน็ จาก

เพอ่ื นๆในกลุ่มและรจู้ กั การรอคอยตามลาดับ

1.4 ดา้ นการเคลื่อนไหว เด็กสามารถเคล่อื นไหวรา่ งกาย โดยการหยบิ อุปกรณ์ทากิจกรรมได้
อย่างคลอ่ งแคล่วและว่องไว เชน่ การแกะดนิ น้ามนั ออกจากถุง การตักผงเบคกง้ิ โซดาและการเทสผี สมอาหาร เป็น
ตน้

2. พฒั นาการเด็กปฐมวัย 4 ดา้ น
๒.๑ พฒั นาการดา้ นร่างกาย เด็กสว่ นใหญ่สามารถใชก้ ลา้ มเน้อื เลก็ ไดด้ ี และมที กั ษะในการ

เคล่อื นไหวไดอ้ ยา่ งคล่องแคล่ววอ่ งไว สังเกตได้จากการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมการทดลองการระเบิดภเู ขาไฟของเดก็ ๆ
ของเด็กๆ

๒.๒ พัฒนาการด้านอารมณ์ – จติ ใจ เดก็ ๆแสดงออกทาสหี น้ายม้ิ แย้ม แจ่มใส สนุกสนาน
ตน่ื เตน้ ในการทาการทดลอง

๒.๓ พฒั นาการด้านสังคม เดก็ ๆไดท้ ากิจกรรมร่วมกบั เพ่อื น ร้จู ักมารยาทในการฟงั การพดู
ควบคมุ ตนเอง ปฏบิ ัติตาม ขอ้ ตกลงรว่ มกนั ได้ เออ้ื เฟ้ือ แบง่ ปัน รอคอยได้ รบั ฟงั ความคดิ เห็นของผู้อื่น

๒.๔ พัฒนาการดา้ นสติปัญญา เด็กๆสามารถเลา่ เร่อื งราวจากผลงานของตนเองได้ และ
สามารถต้ังคาถาม แสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกบั เรือ่ งท่ีตนเองสนใจตลอดจนเลา่ เร่อื งจากภาพผลงานใหเ้ พือ่ นๆเข้าใจได้

ลงชื่อ …………………………………… ผู้รายงาน ลงชอ่ื …………………………………ผ้รู ับรองข้อมูล
( นางพิกลุ กาธรสิรพิ มิ ล ) ( นายมงั กร อบุ ลเลิศ )

ครูผสู้ อน ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นห้วยส้ม

25

รายงานการดาเนินการกจิ กรรมบา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย

โรงเรยี นบ้านห้วยสม้ อาเภอนานอ้ ย จงั หวดั นา่ น สงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษา น่าน เขต 1

กจิ กรรมการทดลองท่ี 13 เมลด็ พืชเต้นระบา

วนั ท่ี 1 เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ. 2564
จุดประสงคข์ องกิจกรรม

๑. เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถใช้ประสาทสัมผัสทัง้ ห้าในการหาคาตอบได้
๒. เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถปฏิบตั ิการทดลองเพอ่ื พสิ ูจน์สมมติฐานท่ีตง้ั ไว้ได้
๓. เพื่อให้เดก็ สามารถบนั ทกึ ผลการทดลอง และนาเสนอผลการทดลองได้

ภาพบรรยากาศในการทากจิ กรรม การทดลอง เมลด็ พชื เตน้ ระบา

1. ข้ันตอนการทากจิ กรรม 2. วัสดอุ ุปกรณใ์ นการทดลอง

3. เดก็ ๆปฏิบตั กิ จิ กรรมการทดลอง 4. เด็กๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

26

ผลการจดั กจิ กรรม

1. พัฒนาการความสามารถพ้นื ฐาน 4 ดา้ น
1.1 ดา้ นการเรียนรู้ การทดลองเรือ่ ง เมลด็ เตน้ ระบา พบวา่ ในขวดน้าเปลา่ เมล็ดพืชจะเต้น

ตอ่ เมื่อเขย่าขวดเท่าน้ัน ในขวดโซดาจะเตน้ ขึ้น – ลงเช่นเดียวกับการจุ่มหลอดดูดในน้าโซดา หลอดดูดส่วนที่จมจะ
ถูกฟองอากาศและเคลือ่ นท่ีขึน้ ลง

1.2 ดา้ นภาษา
- การฟงั เดก็ ใช้ทกั ษะการฟังจากสิ่งทเ่ี พอื่ นสนทนา ซกั ถาม โตต้ อบ
- การพดู ตอบคาถาม บอกเหตุจากสิง่ ทตี่ นเองคิด อธิบายส่งิ ท่ีพบเหน็
- การอ่าน อา่ นตามใบกิจกรรมท่ีครอู า่ นให้ฟงั
- การเขียน เด็กสว่ นใหญ่วาดภาพส่อื สารสง่ิ ไดเ้ รยี นรู้จากกจิ กรรมไดช้ ัดเจน บางคนเขียน

ลอกข้อความได้ถกู ตอ้ ง
1.3 ด้านสังคม เด็กสามารถทางานร่วมกันกับกลมุ่ เพือ่ นได้ และยอมรับความคิดเหน็ จาก

เพ่ือนๆ เป็นผู้นาผตู้ ามท่ดี ี รู้จกการเอ้ือเฟ้อื แบ่งปันและรอคอยตามลาดบั

1.4 ดา้ นการเคล่ือนไหว เดก็ สามารถเคล่อื นไหวร่างกาย โดยการหยิบอปุ กรณท์ ากจิ กรรมได้
อย่างคลอ่ งแคลว่ และวอ่ งไว สังเกตจากการเทนา้ โซดา ใส่ลงในขวดที่มเี มลด็ พืชอยู่ ตลอดจนการหยิบจับอปุ กรณ์การ
ทดลองตา่ งๆ เป็นตน้

2. พัฒนาการเด็กปฐมวยั 4 ดา้ น
๒.๑ พัฒนาการดา้ นรา่ งกาย เดก็ ส่วนใหญส่ ามารถใช้กล้ามเนือ้ เลก็ ได้ดี และมที ักษะในการ

เคลอื่ นไหวไดอ้ ย่างคลอ่ งแคล่วว่องไว สงั เกตได้จากการปฏิบัติกจิ กรรมการทดลองของเด็กๆ
๒.๒ พฒั นาการด้านอารมณ์ – จิตใจ เดก็ ๆแสดงออกทาสีหนา้ ย้ิมแยม้ แจ่มใส สนุกสนาน

ต่ืนเต้นในการทาการทดลอง
๒.๓ พัฒนาการดา้ นสงั คม เด็กๆได้ทากจิ กรรมรว่ มกบั เพ่อื น รจู้ ักมารยาทในการฟัง การพูด

ควบคุมตนเอง ปฏิบัตติ าม ขอ้ ตกลงร่วมกนั ได้ เออ้ื เฟื้อ แบ่งปัน รอคอยได้ รับฟังความคดิ เหน็ ของผู้อ่ืน
๒.๔ พัฒนาการด้านสตปิ ัญญา เดก็ ๆสามารถเล่าเรื่องราวจากผลงานของตนเองได้ และ

สามารถตงั้ คาถาม แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั เรือ่ งท่ตี นเองสนใจตลอดจนเลา่ เรื่องจากภาพผลงานให้เพื่อนๆเข้าใจได้

ลงชอ่ื …………………………………… ผู้รายงาน ลงช่ือ …………………………………ผู้รับรองข้อมูล

( นางพิกุล กาธรสริ พิ มิ ล ) ( นายมงั กร อบุ ลเลิศ )
ครูผสู้ อน ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านห้วยส้ม

27

รายงานการดาเนนิ การกจิ กรรมบา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย

โรงเรยี นบ้านห้วยสม้ อาเภอนานอ้ ย จงั หวดั น่าน สงั กดั สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษา น่าน เขต 1

กิจกรรมการทดลองท่ี 14 ติดหนบึ โดยไม่ต้องใช้กาว

วันที่ 9 เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ. 2564

จดุ ประสงคข์ องกิจกรรม

๑. เพ่ือให้เดก็ สามารถใชป้ ระสาทสัมผสั ทงั้ ห้าในการหาคาตอบได้

๒. เพอื่ ใหเ้ ดก็ สามารถปฏิบตั กิ ารทดลองเพือ่ พสิ จู นส์ มมติฐานทต่ี ั้งไว้ได้
๓. เพือ่ ใหเ้ ด็กสามารถบนั ทกึ ผลการทดลอง และนาเสนอผลการทดลองได้

ภาพบรรยากาศในการทากจิ กรรม การทดลอง ติดหนึบโดยไมต่ อ้ งใช้กาว

1. ข้ันตอนการทากจิ กรรม 2. วสั ดอุ ุปกรณใ์ นการทดลอง

3. เด็กๆปฏิบัตกิ ิจกรรมการทดลอง 4. เด็ดๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

28

ผลการจัดกจิ กรรม

1. พัฒนาการความสามารถพนื้ ฐาน 4 ดา้ น
1.1 ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ทราบว่าการเกดิ ประจขุ องไฟฟ้าสถิตนน้ั มักเกิดในสภาพอากาศ

ท่ีแหง้ เมอื่ เกดิ การเสยี ดสี อเิ ลก็ ตรอนจากผา้ ขนสัตว์จะเคลอ่ื นตวั มายงั แผน่ ยางหรอื พลาสติก และจากการทดลอง
การที่เอาลกุ โปง่ ไปถูกับตัวหรอื เส้อื ผา้ จนลูกโปง่ รอ้ นแล้วนาลกู โปง่ มาใกล้กับเสน้ ผมแล้วค่อยๆ เอาลูกโป่งออกจะเหน็
ไดว้ า่ เสน้ ผมจะชีต้ ้งั ขึ้นเนอ่ื งจากลกู โปง่ มีไฟฟ้าสถติ อยู่

1.2 ด้านภาษา
- การฟงั เดก็ ใชท้ ักษะการฟังจากสิง่ ทเ่ี พอื่ นสนทนา ซักถาม โต้ตอบ
- การพูด ตอบคาถาม บอกเหตจุ ากส่ิงท่ีตนเองคดิ อธิบายส่งิ ทพ่ี บเหน็
- การอา่ น อา่ นตามใบกิจกรรมท่ีครูอ่านใหฟ้ งั
- การเขียน เด็กส่วนใหญว่ าดภาพสอื่ สารสิ่งได้เรียนรู้จากกจิ กรรมได้ชดั เจน เขยี นลอก

ตามตามแบบได้ถกู ตอ้ งและชดั เจน
1.3 ดา้ นสงั คม เด็กสามารถทางานรว่ มกนั กับกลุ่มเพือ่ นได้ รูจ้ ักมารยาทในการฟังปฏิบัตติ าม

ข้อตกลงร่วมกนั ได้

1.4 ดา้ นการเคลอื่ นไหว เด็กสามารถเคล่ือนไหวรา่ งกาย โดยการหยบิ อปุ กรณ์ทากิจกรรมได้
อย่างคล่องแคลว่ ว่องไว

2. พัฒนาการเด็กปฐมวยั 4 ด้าน
๒.๑ พฒั นาการด้านร่างกาย เด็กส่วนใหญ่สามารถใชก้ ล้ามเนื้อเล็กได้ดี และมที กั ษะในการ

เคลอ่ื นไหวได้อย่างคล่องแคลว่ วอ่ งไว สังเกตไดจ้ ากการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมการทดลองของเดก็ ๆ
๒.๒ พฒั นาการด้านอารมณ์ – จิตใจ เด็กๆแสดงออกทาสหี น้าย้ิมแยม้ แจม่ ใส สนกุ สนาน

ต่ืนเตน้ ในการทาการทดลอง
๒.๓ พฒั นาการด้านสังคม เด็กๆไดท้ ากิจกรรมรว่ มกับเพ่อื น รู้จักมารยาทในการฟงั การพูด

ควบคมุ ตนเอง ปฏบิ ัตติ าม ขอ้ ตกลงร่วมกนั ได้ เออ้ื เฟือ้ แบ่งปัน รอคอยได้ รบั ฟงั ความคิดเห็นของผู้อ่ืน
๒.๔ พฒั นาการดา้ นสติปญั ญา เด็กๆสามารถเลา่ เรื่องราวจากผลงานของตนเองได้ และ

สามารถตง้ั คาถาม แสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับเรื่องทต่ี นเองสนใจตลอดจนเล่าเรือ่ งจากภาพผลงานให้เพือ่ นๆเข้าใจได้

ลงชื่อ …………………………………… ผรู้ ายงาน ลงช่อื …………………………………ผ้รู ับรองข้อมูล

( นางพิกลุ กาธรสริ ิพิมล ) ( นายมังกร อุบลเลิศ )
ครผู ู้สอน ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นห้วยส้ม

29

รายงานการดาเนนิ การกจิ กรรมบา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย

โรงเรยี นบ้านหว้ ยสม้ อาเภอนานอ้ ย จังหวัดน่าน สงั กัดสานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา น่าน เขต 1

กิจกรรมการทดลองที่ 15 ลูกขา่ งสรี ุ้ง

วันท่ี 17 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2564

จุดประสงคข์ องกจิ กรรม

๑. เพอ่ื ฝกึ ทักษะการสังเกตและใชป้ ระสาทสัมผัสทั้งห้าในการหาคาตอบได้

๒. เพอื่ ให้เด็กได้เรยี นรเู้ ร่ืองความเฉื่อย(การตอบสนองในการรับภาพ)
3. เด็กสามารถบอกสขี องรุ้งกินและนาเสนอผลงานของตนเองได้

ภาพบรรยากาศในการทากจิ กรรม การทดลอง ลกู ข่างสีรุ้ง

1. ขัน้ ตอนการทากจิ กรรม 2. วสั ดุอปุ กรณใ์ นการทดลอง

3. เดก็ ปฏบิ ัติกิจกรรมในการทดลอง 4. เดก็ ๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

30

ผลการจัดกจิ กรรม

1. พัฒนาการความสามารถพืน้ ฐาน 4 ดา้ น
1.1 ดา้ นการเรียนรู้ เดก็ สามารถเข้าใจและอธิบายเรือ่ งลูกข่างสีรุง้ ( เช่น สีมว่ ง คราม น้าเงิน

เขียว เหลอื ง แสด แดง ) เพราะรุ้งมีทั้งหมด 7 สี จากการหมุนของลูกข่างทาให้เกิดภาพและสีอย่างรวดเร็ว เราจึง
มองเหน็ สีบนลกู ขา่ งเปน็ สรี ุ้งเหมอื นกบั รุ้งกินน้าที่เดก็ ๆ เคยเห็นจากประสบการณ์จรงิ ของเด็ก

1.2 ดา้ นภาษา
- การฟงั เด็กใชท้ กั ษะการฟังจากสง่ิ ท่ีเพ่อื นสนทนา ซักถาม โตต้ อบ
- การพูด ตอบคาถาม บอกเหตุจากส่งิ ท่ตี นเองคิด อธิบายสง่ิ ท่ีพบเห็น
- การอ่าน อา่ นตามใบกจิ กรรมที่ครูอ่านให้ฟัง
- การเขียน เดก็ สว่ นใหญ่วาดภาพสื่อสารสงิ่ ได้เรียนรู้จากกจิ กรรมไดช้ ัดเจน บางคน

เขียนลอกขอ้ ความไดถ้ ูกต้อง
1.3 ด้านสังคม เด็กสามารถทางานร่วมกันกับกลุ่มเพ่ือนได้ และยอมรับความคิดเห็นจาก

เพ่ือนๆได้
1.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว เดก็ สามารถเคลอ่ื นไหวร่างกาย โดยการหยิบอปุ กรณ์ทากจิ กรรมได้

อยา่ งคลอ่ งแคล่วและว่องไว เช่นการหยบิ จบั สี การใช้กรรไกรในการตัดรูปภาพเป็นตน้
2. พฒั นาการเดก็ ปฐมวยั 4 ดา้ น
๒.๑ พฒั นาการดา้ นรา่ งกาย เดก็ สว่ นใหญส่ ามารถใช้กลา้ มเน้อื เลก็ ไดด้ ี และมีทกั ษะในการ

เคลื่อนไหวไดอ้ ยา่ งคล่องแคลว่ วอ่ งไว สงั เกตได้จากการปฏิบัตกิ จิ กรรมการทดลองของเดก็ ๆ
๒.๒ พัฒนาการดา้ นอารมณ์ – จติ ใจ เดก็ ๆแสดงออกทาสหี น้าย้ิมแยม้ แจม่ ใส สนกุ สนาน

ตื่นเต้นในการทาการทดลอง และเด็กๆจะตืน่ เตน้ ทีส่ ุดทีจ่ ะไดข้ องเล่นชิน้ ใหม่ไปเล่นท่ีบ้านเป็นต้น
๒.๓ พัฒนาการด้านสงั คม เด็กๆได้ทากจิ กรรมรว่ มกบั เพ่ือน ร้จู ักมารยาทในการฟัง การพดู

ควบคุมตนเอง ปฏบิ ัติตาม ขอ้ ตกลงร่วมกนั ได้ เอื้อเฟ้ือ แบง่ ปนั รอคอยได้ รบั ฟังความคิดเห็นของผอู้ ื่น
๒.๔ พฒั นาการด้านสตปิ ญั ญา เด็กๆสามารถเลา่ เรอ่ื งราวจากผลงานของตนเองได้ และ

สามารถตัง้ คาถาม แสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับเรื่องทตี่ นเองสนใจตลอดจนเล่าเร่ืองจากภาพผลงานให้เพอื่ นๆและครู
เข้าใจได้

ลงช่อื …………………………………… ผูร้ ายงาน ลงชือ่ …………………………………ผ้รู ับรองข้อมลู
( นางพกิ ุล กาธรสริ พิ มิ ล ) ( นายมังกร อุบลเลิศ )
ครูผ้สู อน
ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นหว้ ยส้ม

31

รายงานการดาเนนิ การกิจกรรมบา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย

โรงเรยี นบ้านห้วยสม้ อาเภอนานอ้ ย จงั หวดั นา่ น สังกดั สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษา น่าน เขต 1

กจิ กรรมการทดลองที่ 16 แสงเล้ยี วเบน

วันที่ 22 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2564
จุดประสงค์ของการจัดกจิ กรรม

๑. เพ่ือใหเ้ ด็กสามารถใช้ประสาทสัมผัสท้ังหา้ ในการหาคาตอบได้
๒. เพื่อใหเ้ ด็กสามารถปฏิบัติการทดลองเพ่อื พสิ จู น์สมมติฐานท่ีตั้งไว้ได้
๓. เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถบนั ทึกผลการทดลอง และนาเสนอผลการทดลองได้

ภาพบรรยากาศในการทากจิ กรรม การทดลอง แสงเลี้ยวเบน

1. ขัน้ ตอนการจัดกจิ กรรมการทดลอง 2. วัสดอุ ุปกรณ์ในการทดลอง

3. เด็กๆปฏิบัติกิจกรรมการทดลอง 4. เด็กๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

32

ผลการจดั กจิ กรรม

1. พฒั นาการความสามารถพื้นฐาน 4 ด้าน
1.1 ดา้ นการเรียนรู้ เดก็ สามารถเข้าใจและอธิบายเรอื่ งแสงเลยี้ วเบน พบว่า การหักเหของ

แสงทาใหภ้ าพวัตถใุ ต้น้าอยู่ใกล้ผวิ นา้ มากกว่าความเป็นจริง เราจึงคาดคะเนความลึกของแหลง่ นา้ คาดเคล่ือนไปจาก
ความเป็นจรงิ

1.2 ด้านภาษา
- การฟัง เด็กใช้ทักษะการฟงั จากสิ่งทีเ่ พ่ือนสนทนา ซักถาม โตต้ อบ
- การพูด ตอบคาถาม บอกเหตจุ ากสง่ิ ท่ีตนเองคิด อธบิ ายสง่ิ ทีพ่ บเหน็
- การอา่ น อ่านตามใบกิจกรรมที่ครอู ่านให้ฟัง
- การเขยี น เด็กส่วนใหญ่วาดภาพส่ือสารส่งิ ไดเ้ รียนรจู้ ากกจิ กรรมไดช้ ดั เจน

1.3 ด้านสังคม เด็กสามารถทางานร่วมกันกับกลุ่มเพื่อนๆ และยอมรับความคิดเห็นจาก
เพ่ือนๆสามารถเปน็ ผนู้ าและผู้ตามทีด่ รี ู้จักการรอคอยตามลาดับกอ่ น-หลงั ได้

1.4 ด้านการเคลื่อนไหว เด็กสามารถเคล่ือนไหวร่างกาย โดยการหยิบอปุ กรณ์ทากิจกรรม
ไดอ้ ย่างคลอ่ งแคลว่ และว่องไว สงั เกตจากการจบั หลอดบีบนา้ การเทน้าใส่ในแก้วเปน็ ต้น

2. พัฒนาการเด็กปฐมวัย 4 ดา้ น
๒.๑ พัฒนาการด้านร่างกาย เด็กส่วนใหญส่ ามารถใช้กล้ามเนื้อเล็กได้ดี และมีทักษะในการ

เคล่อื นไหวไดอ้ ย่างคล่องแคล่ววอ่ งไว สงั เกตได้จากการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมการทดลองของเด็กๆ
๒.๒ พฒั นาการด้านอารมณ์ – จิตใจ เด็กๆแสดงออกทาสีหน้าย้ิมแย้ม แจ่มใส สนุกสนาน

ตื่นเต้นในการทาการทดลอง
๒.๓ พัฒนาการด้านสังคม เดก็ ๆไดท้ ากิจกรรมรว่ มกบั เพ่อื น รจู้ กั มารยาทในการฟงั การ

พูด ควบคมุ ตนเอง ปฏิบตั ติ าม ขอ้ ตกลงร่วมกนั ได้ เออ้ื เฟือ้ แบง่ ปนั รอคอยได้ รบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผอู้ ่ืน
๒.๔ พฒั นาการด้านสติปญั ญา เดก็ ๆสามารถเล่าเรื่องราวจากผลงานของตนเองได้ และ

สามารถต้ังคาถาม แสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับเรอื่ งท่ตี นเองสนใจตลอดจนเลา่ เรอ่ื งจากภาพผลงานให้เพ่ือนๆเข้าใจได้

ลงช่ือ …………………………………… ผู้รายงาน ลงชอ่ื …………………………………ผู้รับรองขอ้ มลู
( นางพกิ ลุ กาธรสิรพิ มิ ล ) ( นายมังกร อบุ ลเลิศ )
ครผู สู้ อน
ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นห้วยส้ม

33

รายงานการดาเนนิ การกิจกรรมบ้านนกั วทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย

โรงเรยี นบา้ นห้วยส้ม อาเภอนานอ้ ย จงั หวดั นา่ น สังกดั สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษา น่าน เขต 1

กิจกรรมการทดลองที่ 17 เรือแบบใดบรรทกุ นา้ หนกั ไดม้ ากทส่ี ุด

วนั ท่ี 13 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2564

จุดประสงคข์ องกจิ กรรม

๑. เพ่อื ฝกึ ทักษะการสังเกตลกั ษณะของเรอื่ จากดินนา้ มันท่เี ด็กๆ วา่ เรอื แบบไหนบรรทกุ น้าหนักไดม้ ากทีส่ ุด

๒. เพอื่ ให้เด็กรู้จกั การเปรยี บเทยี บนา้ หนกั ของวัตถุชนิดตา่ งๆ

ภาพบรรยากาศในการทากิจกรรม เรอื แบบใดบรรทุกนา้ หนักได้มากทสี่ ดุ

1. ข้นั ตอนการทากิจกรรม 2. วัสดอุ ุปกรณ์ในการทดลอง

3. เด็กปฏิบัตกิ จิ กรรมในการทดลอง 4. เดก็ ๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

34

ผลการจัดกจิ กรรม
1. พัฒนาการความรถพน้ื ฐาน 4 ด้าน

1.1 ด้านการเรียนรู้ เดก็ ๆ สามารถอธิบายลักษณะของเรือและบอกได้วา่ เรอื ลักษณะไหนท่ี
สามารถบรรทุกน้าหนักไดม้ ากท่ีสุด และเด็กๆสามารถบอกได้ว่าใส่จานวนเหรียญลงไปจานวนเท่าไหร่เรือถึงจะจม
ตลอดจนเดก็ ๆ สามารถสรปุ ผลการทดลองว่าเรือท่มี ีรูปทรงส่ีเหลี่ยมจะบรรทุกนา้ หนกั ได้มากกวา่ เรอื แบบกลม

1.2 ดา้ นภาษา
- การฟงั เดก็ ใช้ทักษะการฟงั จากสิ่งที่เพือ่ นสนทนา ซกั ถาม โตต้ อบ
- การพูด ตอบคาถาม บอกเหตุจากสิง่ ท่ีตนเองคิด อธบิ ายส่งิ ทพี่ บเหน็
- การอ่าน อ่านตามใบกิจกรรมที่ครอู ่านให้ฟัง อ่านบตั รคาชื่ออปุ กรณ์
- การเขยี น เดก็ ส่วนใหญว่ าดภาพสอ่ื สารสงิ่ ได้เรยี นรู้จากกิจกรรมได้ชดั เจน บางคนเขียนลอก

ขอ้ ความได้ถูกต้อง
1.3 ด้านสังคม เดก็ ๆได้ทากิจกรรมรว่ มกับเพอื่ น รู้จักมารยาทในการฟงั การพูด ควบคุมตนเอง

ปฏิบัตติ ามขอ้ ตกลงร่วมกันได้ เอื้อเฟอื้ แบง่ ปัน รอคอยได้ รับฟงั ความคิดเห็นของผู้อ่นื สนทนาแลกเปลี่ยนความ
คิดเห็นระหว่างเพ่ือนในกลุ่ม

1.4 ดา้ นการเคลื่อนไหว เด็กสามารถเคล่ือนไหวรา่ งกาย โดยการหยบิ อปุ กรณท์ ากจิ กรรมได้อยา่ ง
คลอ่ งแคล่วและวอ่ งไว

2. พฒั นาการเด็กปฐมวยั 4 ด้าน
๒.๑ พฒั นาการดา้ นรา่ งกาย เดก็ สว่ นใหญ่สามารถใชก้ ลา้ มเนอื้ เลก็ ไดด้ ี และมีทกั ษะในการ

เคลือ่ นไหวไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคลว่ ว่องไว สงั เกตได้จากการปฏิบัตกิ ิจกรรมการทดลองของเด็กๆ
๒.๒ พฒั นาการดา้ นอารมณ์ – จิตใจ เดก็ ๆแสดงออกทาสหี นา้ ยม้ิ แยม้ แจ่มใส สนกุ สนานต่นื เตน้

ในการทาการทดลองและการทากิจกรรมการวาดภาพระบายสี
๒.๓ พัฒนาการด้านสงั คม เดก็ ๆได้ทากิจกรรมรว่ มกับเพื่อน รู้จกั มารยาทในการฟงั การพูด

ควบคุมตนเอง ปฏิบัตติ าม ข้อตกลงรว่ มกันได้ เอ้ือเฟ้อื แบง่ ปนั รอคอยได้ รบั ฟงั ความคดิ เห็นของผอู้ ่ืน
๒.๔ พฒั นาการดา้ นสตปิ ัญญา เด็กๆสามารถเลา่ เรอ่ื งราวจากผลงานของตนเองได้ และสามารถ

ต้งั คาถาม แสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั เรอื่ งทตี่ นเองสนใจตลอดจนเล่าเรอ่ื งจากภาพผลงานใหเ้ พอื่ นๆเขา้ ใจได้

ลงช่ือ …………………………………… ผรู้ ายงาน ลงชอ่ื …………………………………ผู้รบั รองข้อมูล
( นางพกิ ลุ กาธรสริ พิ มิ ล ) ( นายมังกร อบุ ลเลิศ )
ครูผูส้ อน
ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นห้วยส้ม

35

รายงานการดาเนินการกิจกรรมบา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย

โรงเรียนบ้านหว้ ยส้ม อาเภอนานอ้ ย จังหวัดนา่ น สังกดั สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา นา่ น เขต 1

กิจกรรมการทดลองท่ี 18 สูช่ ัยชนะดว้ ยมมุ และด้าน

วันท่ี 22 เดอื น ธนั วาคม พ.ศ. 2564

จดุ ประสงค์ของกิจกรรม

๑. เพ่ือให้เด็กไดเ้ รียนรู้เรอ่ื งมมุ และด้านของรปู ทรงสีเ่ หลีย่ มจัตรุ ัส

๒. เพอ่ื ใหเ้ ด็กสามารถทาการทดลองและสรปุ ผลได้

ภาพบรรยายในการจดั กิจกรรม การทดลอง สู่ชยั ชนะด้วยมมุ และด้าน

1. ขั้นตอนการจดั กิจกรรม 2.วสั ดอุ ปุ กรณ์ในการทดลอง

3. เดก็ ๆปฏิบตั กิ จิ กรรมการทดลอง 4. เดก็ ๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

36

ผลการจดั กิจกรรม

1. พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน 4 ด้าน
1.1 ด้านการเรียนรู้ เดก็ สามารถเข้าใจและอธิบายเรอื่ งมุมและด้านของลกู เต๋าว่ามีท้งั หมด ๖

หน้า โดยแต่ละหนา้ มจี ุดบอกตาแหน่งที่ไม่ซา้ กนั ในการโยนลกู เต๋าแต่ละคร้งั จะอาศัยความนา่ จะเปน็
1.2 ดา้ นภาษา
- การฟัง เด็กใช้ทกั ษะการฟงั จากสิง่ ทเี่ พอ่ื นสนทนา ซักถาม โตต้ อบ
- การพูด ตอบคาถาม บอกเหตุจากสิง่ ที่ตนเองคิด อธิบายสงิ่ ท่พี บเห็น
- การอา่ น อา่ นตามใบกจิ กรรมทค่ี รูอา่ นใหฟ้ ัง
- การเขยี น เดก็ ส่วนใหญ่วาดภาพส่ือสารส่ิงไดเ้ รยี นรจู้ ากกจิ กรรมไดช้ ดั เจน บางคนเขียน

ลอกขอ้ ความได้ถูกต้อง
1.3 ดา้ นสังคม เด็กสามารถทางานรว่ มกนั กบั กลุม่ เพอื่ น และสามารถเป็นผนู้ าและผตู้ ามทดี่ ี

1.4 ด้านการเคลื่อนไหว เด็กสามารถเคล่ือนไหวร่างกาย โดยการหยิบอุปกรณ์ทากิจกรรมได้
อย่างคล่องแคล่วและว่องไว สงั เกตจากการจับหลอดบบี น้า การเทนา้ ใส่ในแกว้ เป็นตน้

2. พัฒนาการเด็กปฐมวยั 4 ดา้ น
๒.๑ พฒั นาการดา้ นร่างกาย เดก็ สว่ นใหญส่ ามารถใชก้ ล้ามเน้อื เล็กไดด้ ี และมที กั ษะในการ

เคล่อื นไหวไดอ้ ย่างคล่องแคลว่ ว่องไว สังเกตไดจ้ ากการปฏิบัติกิจกรรมการทดลองของเด็กๆ
๒.๒ พฒั นาการดา้ นอารมณ์ – จิตใจ เดก็ ๆแสดงออกทาสหี น้ายิ้มแย้ม แจม่ ใส สนกุ สนานใน

การทดลอง
๒.๓ พัฒนาการดา้ นสังคม เด็กๆไดท้ ากิจกรรมร่วมกบั เพื่อน รจู้ กั มารยาทในการฟงั การพดู

ควบคมุ ตนเอง ปฏิบตั ิตาม ข้อตกลงรว่ มกนั ได้ เออ้ื เฟอื้ แบง่ ปนั รอคอยได้ รบั ฟังความคดิ เห็นของผู้อื่น
๒.๔ พัฒนาการด้านสติปญั ญา เดก็ ๆสามารถเล่าเรือ่ งราวจากผลงานของตนเองได้ และ

สามารถต้ังคาถาม แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกับเร่ืองที่ตนเองสนใจตลอดจนเล่าเรอ่ื งจากภาพผลงานใหเ้ พ่ือนๆเขา้ ใจได้

ลงช่อื …………………………………… ผู้รายงาน ลงชอื่ …………………………………ผ้รู บั รองขอ้ มลู
( นางพิกุล กาธรสิรพิ ิมล ) ( นายมังกร อบุ ลเลิศ )
ครผู ้สู อน
ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นหว้ ยส้ม

37

รายงานการดาเนนิ การกจิ กรรมบา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย

โรงเรยี นบ้านหว้ ยสม้ อาเภอนานอ้ ย จังหวดั นา่ น สังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา น่าน เขต 1

กจิ กรรมการทดลองที่ 19 ปราศจากขอ้ ความ สัญลักษณ์ภาพ pictogram

วนั ท่ี 10 เดือน มกราคม พ.ศ. 2565

จุดประสงค์ของกิจกรรม

๑. เพอ่ื ฝกึ ทักษะการสังเกตป้ายสัญลักษณท์ ่ีแสดงคาสั่งภายในโรงเรยี นหรือสถานทตี่ ่างๆ ในชุมชนได้

๒. เพอ่ื ให้เด็กได้เรยี นรู้เรอื่ งสัญลกั ษณ์ต่างๆ และสามารถบอกความหมายของสัญลักษณ์เหล่าน้ันได้

ภาพบรรยากาศในการทากิจกรรม ปราศจากข้อความ สัญลกั ษณภ์ าพ pictogram

1. ขั้นตอนการทากิจกรรม 2. วัสดอุ ปุ กรณ์ในการทดลอง

3

3. เดก็ ปฏิบัตกิ จิ กรรมในการทดลอง 4. เด็กๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

38

ผลการจัดกิจกรรม
1. พฒั นาการความรถพนื้ ฐาน 4 ดา้ น

1.1 ดา้ นการเรียนรู้ เดก็ เขา้ ใจภาพสญั ลกั ษณ์ ต่างๆ เช่น สญั ลักษณ์การห้ามสูบบุหรี่ สัญลกั ษณ์
การห้ามด่มื เคร่ืองดื่มแอลกอฮอล์ เคร่ืองหมายการห้ามถ่ายรปู และภาพการห้ามท้ิงขยะ ในสถานที่ต่างๆ ที่มกี ารติด
แผ่นป้ายสัญลกั ษณต์ า่ งๆ เหล่านี้ โดยผา่ นกระบวนการเรียนรูจ้ ากประสบการณ์จริงของเดก็

1.2 ด้านภาษา
- การฟัง เดก็ ใชท้ ักษะการฟังจากส่ิงท่ีเพ่อื นสนทนา ซักถาม โตต้ อบ
- การพูด ตอบคาถาม บอกเหตุจากส่ิงทตี่ นเองคิด อธิบายสง่ิ ท่ีพบเหน็
- การอ่าน อ่านตามใบกิจกรรมที่ครูอา่ นใหฟ้ ัง อา่ นบตั รคาชื่ออุปกรณ์
- การเขยี น เด็กสว่ นใหญ่วาดภาพส่ือสารสิ่งได้เรียนร้จู ากกิจกรรมได้ชดั เจน บางคนเขียนลอก

ขอ้ ความไดถ้ กู ต้อง
1.3 ด้านสงั คม เดก็ ๆไดท้ ากจิ กรรมร่วมกบั เพื่อน รจู้ กั มารยาทในการฟัง การพูด ควบคุมตนเอง

ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลงรว่ มกันได้ เออ้ื เฟอื้ แบง่ ปัน รอคอยได้ รับฟงั ความคดิ เหน็ ของผอู้ ่ืน สนทนาแลกเปล่ียนความ
คิดเห็นระหวา่ งเพ่อื นในกล่มุ

1.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว เด็กสามารถเคล่อื นไหวรา่ งกาย โดยการหยิบอปุ กรณท์ ากิจกรรมไดอ้ ย่าง
คลอ่ งแคลว่ และว่องไว

2. พฒั นาการเด็กปฐมวัย 4 ดา้ น
๒.๑ พัฒนาการดา้ นรา่ งกาย เดก็ สว่ นใหญ่สามารถใช้กลา้ มเนื้อเลก็ ไดด้ ี และมที ักษะในการ

เคลอื่ นไหวได้อย่างคล่องแคลว่ ว่องไว สงั เกตได้จากการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมการทดลองของเดก็ ๆ
๒.๒ พัฒนาการด้านอารมณ์ – จิตใจ เด็กๆแสดงออกทาสีหน้ายมิ้ แยม้ แจม่ ใส สนุกสนานต่นื เตน้

ในการทาการทดลองและการทากิจกรรมการวาดภาพระบายสี
๒.๓ พัฒนาการด้านสงั คม เดก็ ๆไดท้ ากิจกรรมรว่ มกับเพื่อน รู้จกั มารยาทในการฟัง การพูด

ควบคุมตนเอง ปฏิบัตติ าม ข้อตกลงรว่ มกนั ได้ เอือ้ เฟ้ือ แบ่งปนั รอคอยได้ รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผูอ้ ่ืน
๒.๔ พัฒนาการดา้ นสติปญั ญา เด็กๆสามารถเล่าเร่อื งราวจากผลงานของตนเองได้ และสามารถ

ต้งั คาถาม แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั เรือ่ งท่ตี นเองสนใจตลอดจนเล่าเร่อื งจากภาพผลงานให้เพือ่ นๆเขา้ ใจได้

ลงชอื่ …………………………………… ผ้รู ายงาน ลงชื่อ …………………………………ผรู้ บั รองขอ้ มูล
( นางพกิ ุล กาธรสริ ิพิมล ) ( นายมังกร อบุ ลเลิศ )
ครูผูส้ อน
ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบ้านห้วยสม้

39

รายงานการดาเนินการกจิ กรรมบา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย

โรงเรียนบา้ นห้วยส้ม อาเภอนานอ้ ย จังหวดั น่าน สงั กดั สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษา นา่ น เขต 1

กิจกรรมการทดลองที่ 20 ส่งิ ใดเกิดกอ่ นกัน “การเรยี งลาดบั ในชวี ิตประจาวนั ”

วนั ท่ี 17 เดือน มกราคม พ.ศ. 2565

จดุ ประสงค์ของกจิ กรรม

๑. เพื่อฝกึ ทกั ษะการสงั เกตการเรียงลาดบั เหตกุ ารณ์ก่อน-หลัง จากสง่ิ ที่เกิดขนึ้ ในชีวิตประจาวนั ของเด็กได้
๒. เพ่ือใหเ้ ด็กสามารถบอกลาดบั ขน้ั ตอนของการพับกระดาษเปน็ รูปหน้าแมวได้

ภาพบรรยากาศในการทากิจกรรม สง่ิ ใดเกดิ กอ่ นกัน “การเรียงลาดับในชวี ติ ประจาวัน”

1. ข้ันตอนการทากิจกรรม 2. วัสดุอุปกรณ์ในการทดลอง

3. เดก็ ปฏิบัตกิ จิ กรรมในการทดลอง 4. เด็กๆ นาเสนอผลงานการทดลอง

40

ผลการจดั กิจกรรม
1. พฒั นาการความรถพื้นฐาน 4 ด้าน

1.1 ด้านการเรียนรู้ เดก็ ๆ สมารถเรียงลาดับเหตุการณ์ทคี่ รูจาลองขนั้ มาได้เช่น ตนื่ นอนเสรจ็ แลว้
ต้องล้างหน้าแปรงฟัน จากน้ันก็อาบน้าแต่งตัว ทานข้าว ด่ืมน้า นาจานไปล้างเสร็จแล้วล้างมือแล้วใส่รองเท้าไป
โรงเรียนเรยี น เรยี นรถู้ งึ วิธกี ารพับกระดาษวา่ ควรพับมุมไหนก่อน – หลังแลว้ สงั เกตว่าตนเองพับเหมอื นเพ่ือนหรอื ไม่
สงั เกตความแตกต่างๆ จากท่ีเดก็ ๆ ไดล้ งมือกระทาด้วยตนเองจนได้ผลงานท่สี าเรจ็

1.2 ด้านภาษา
- การฟัง เด็กใชท้ กั ษะการฟังจากสง่ิ ท่เี พ่ือนสนทนา ซักถาม โตต้ อบ
- การพูด ตอบคาถาม บอกเหตจุ ากสง่ิ ทตี่ นเองคิด อธิบายส่ิงที่พบเหน็
- การอ่าน อา่ นตามใบกิจกรรมที่ครูอ่านใหฟ้ งั อา่ นบตั รคาชอื่ อปุ กรณ์
- การเขียน เด็กส่วนใหญว่ าดภาพส่อื สารส่ิงได้เรยี นรู้จากกจิ กรรมได้ชัดเจน บางคนเขียนลอก

ข้อความได้ถูกตอ้ ง
1.3 ดา้ นสังคม เดก็ ๆไดท้ ากจิ กรรมรว่ มกับเพอื่ น รูจ้ ักมารยาทในการฟัง การพูด ควบคมุ ตนเอง

ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงร่วมกันได้ เอ้ือเฟ้ือ แบ่งปัน รอคอยได้ รับฟงั ความคดิ เหน็ ของผู้อื่น สนทนาแลกเปลย่ี นความ

คดิ เหน็ ระหว่างเพ่ือนในกลุ่ม

1.4 ด้านการเคลอื่ นไหว เด็กสามารถเคล่ือนไหวรา่ งกาย โดยการหยิบอปุ กรณ์ทากิจกรรมไดอ้ ย่าง
คลอ่ งแคลว่ และวอ่ งไว

2. พัฒนาการเดก็ ปฐมวยั 4 ด้าน
๒.๑ พฒั นาการด้านร่างกาย เดก็ ส่วนใหญส่ ามารถใชก้ ลา้ มเน้อื เลก็ ได้ดี และมีทักษะในการ

เคลอ่ื นไหวไดอ้ ย่างคลอ่ งแคลว่ ว่องไว สังเกตได้จากการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมการทดลองของเด็กๆ
๒.๒ พัฒนาการดา้ นอารมณ์ – จติ ใจ เดก็ ๆแสดงออกทาสีหนา้ ย้มิ แย้ม แจม่ ใส สนุกสนานต่นื เตน้

ในการทาการทดลองและการทากจิ กรรมการวาดภาพระบายสี
๒.๓ พัฒนาการดา้ นสังคม เดก็ ๆได้ทากิจกรรมรว่ มกบั เพอื่ น รู้จักมารยาทในการฟัง การพูด

ควบคมุ ตนเอง ปฏบิ ตั ติ าม ข้อตกลงรว่ มกันได้ เอ้อื เฟอ้ื แบ่งปัน รอคอยได้ รับฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืน
๒.๔ พฒั นาการดา้ นสตปิ ัญญา เดก็ ๆสามารถเล่าเรือ่ งราวจากผลงานของตนเองได้ และสามารถ

ตง้ั คาถาม แสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั เรอื่ งท่ีตนเองสนใจตลอดจนเลา่ เรื่องจากภาพผลงานใหเ้ พื่อนๆเขา้ ใจได้

ลงช่ือ …………………………………… ผ้รู ายงาน ลงช่ือ …………………………………ผู้รบั รองขอ้ มลู
( นางพิกลุ กาธรสริ พิ ิมล ) ( นายมังกร อุบลเลิศ )

ครูผูส้ อน ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นห้วยสม้

ภาคผนวก

เกยี รตบิ ตั ร





รปู ภาพประกอบการทดลอง

รปู ภาพประกอบกจิ กรรมการทดลอง
บา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ อ้ ยแหง่ ประเทศไทย

รปู ภาพประกอบกจิ กรรมการทดลอง
บา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ อ้ ยแหง่ ประเทศไทย