Ujian Komprehensif Tahap 3 2022

CP 1

1. Apakah hari ini saudara siap untuk mengikuti uji
komprehensif?
2. Apa saja yang sudah saudara lakukan untuk menghadapi uji
komprehensif?



CP 2

1. Jelaskan klasifikasi kognitif menurut Bloom dan Anderson, terkait dengan kemampuan
berpikir tongkat tinggi (HOTS)?

2. Apa saja KKO yang biasa digunakan untuk mempresentasikan kemampuan berpikir HOTS?
3. Bagaimana cara mengembangkan RPP yang berorientasi pada HOTS, dari aspek
4. penyusunan indikator?
5. Apakah pemberdayaan kemampuan berpikir HOTS hanya terjadi pada bagian evaluasi

saja?
6. Bagaimana cara mengembangkan RPP yang berorientasi pada HOTS, dari aspek

penyusunan proses (langkah)?
Apakah RPP saudara sudah berorientasi untuk memberdayakan kemampuan berpikir
HOTS? Harap ditunjukkan.

CP 3
1.Bagaimana cara mengembangkan materi ajar dari dokumen kurikulum?
2.Bagaimana cara mengajarkan materi yang berkategori sebagai:
a. Fakta
b. Konsep
c. Prosedur
3.Materi ajar memiliki dua kategori yaitu normal (umum) dan advance. Untuk siapa materi advance
itu disusun? Mengapa demikian?
4.Bagaimanakah saudara menguraikan materi advance material pada RPP yang saudara
kembangkan?
5.Dari 4 unsur keterampilan abad 21 (critical, Communication, Creative, Colaboratif) unsur manakah
yang menunjang untuk diterapkan dalam pembelajaran? Apakah alasannya? Bagaimanakah
langkah-langkah pembelajarannya?
6.Berikan contoh bahwa suatu pembelajaran telah memberdayakan kemampuan berpikir kreatif
7.Berikan contoh bahwa suatu pembelajaran telah memberdayakan kemampuan kolaboratif.

CP 4
1.Salah satu teori belajar adalah kontruktivisme, bagaimana teori ini diterapkan dalam
proses pembelajaran? Model pembelajaran mana yang cocok dengan teori
kontruktivisme ini? Langkah-langkah dari model tersebut seperti apa?
2.Jelaskan apa yang dimaksud dengan TPACK dan bagaimana implementasinya dalam
penyusunan RPP?
3.Apakah penerapan TPACK hanya pada penggunaan internet dalam pembelajaran saja?
4.Bagaimana cara mengembangkan RPP yang menerapkan TPACK, dari aspek
penyusunan materi dan langkah pembelajaran?

CP 5
1.Harap disipakan dan ditayangkan video pembelajaran saudara (produk dari peerteaching)
berdurasi 6 -10 menit menunjukan praktek pembelajaran inovatif, kreatif dan siswa aktif!

CP 6
1.Bagaimana saudara merancang instrumen dan menerapkan evaluasi autentik pada RPP dan
pembelajaran?
2.Aspek evaluasi apa saja yang akan saudara lakukan pada pembelajaran di RPP?
3.Bagaimana melakukan evaluasi dan menyiapkan instrumen pada aspek kemampuan berpikir kritis
siswa?
4.Bagaimana melakukan evaluasi dan menyiapkan instrumen pada aspek kemampuan berpikir
kreatif siswa?
5.Bagaimana melakukan evaluasi dan menyiapkan instrumen pada aspek kemampuan berpikir
kolaboratif siswa?
6.Bagaimana melakukan evaluasi dan menyiapkan instrumen pada aspek kemampuan berpikir
komunikatif siswa?
7.Bagaimana melakukan evaluasi dan menyiapkan instrumen pada aspek sikap ilmiah siswa?

CP 7
1.Mengapa seorang guru professional diminta menjadi guru yang reflektif?
2.Apa makna guru reflektif dalam pembelajaran?
3.Bagaimana saudara melakukan refleksi atas proses dan hasil pembelajaran yang akan saudara
lakukan?
4.Apakah saudara mempertimbangkan hasil penelitian atau informasi baru dalam menyusun RPP
utamanya dengan cara diajarkan? Tunjukkan contohnya di RPP yang saudara siapkan.
5.Mengapa hasil penelitian atau informasi baru perlu dipertimbangkan dalam menyusun RPP dan dalam
pelaksanaan pembelajaran?

jadikan bahan belajar untuk bersiap diri menghadapi uji kompre, selain tentu saja kita harus
menguasai betul perangkat pembelajaran yang kita susun.