PENGENALAN HAYYA BIL ARABIYYAH terkini

1. Menanam minat murid mempelajari Bahasa Arab.
2. Meningkatkan keupayaan penguasaan Bahasa Arab.

3. Menghidupkan syiar Islam dalam masyarakat.
.

1. Menggunakan peruntukan masa sedia ada di
sekolah.

2. Menggunakan buku teks sekolah dan rujukan
yang sesuai.

3. Mengadakan minggu bahasa arab, hari bahasa
arab dan zon bahasa arab.

4. Mencipta buku )‫( مفرداتي‬perbendaharaan kata (
guru dan murid )

3.1 Ketua Panitia Pen. Islam ( SK ) dan Bahasa
Arab ( M ) bertanggungjawab :
a. Mengadakan mesyuarat penyelarasan

pelaksanaan program Hayya Bil Arabiyyah
b. Bekerjasama dengan semua pihak di sekolah

bagi menjayakan pelaksanaan program
c. Memberi penerangan kepada guru dan murid

tentang pelaksanaan program Hayya Bil
Arabiyyah
d. Menyediakan dan menyerahkan laporan
pelaksanaan program kepada Guru Besar

3.2 Guru Bahasa Arab bertanggungjawab :
a. Bekerjasama memastikan program Hayya Bil

Arabiyyah berjalan sebagaimana yang
dirancang.
b. Menjalankan tugasan yang telah diamanahkan.
c. Sentiasa memotivasikan murid dan guru
berkomunikasi dalam Bahasa Arab.
d. Membuat penilaian kejayaan aktiviti yang
diadakan.

1. GURU-GURU
2. MURID-MURID

1. KUIZ BAHASA ARAB
2. SATU HARI LIMA PERKATAAN
3. KALAM AL-FASLI
4. PERTANDINGAN HIWAR BAHASA ARAB
5. PERTANDINGAN BERCERITA DALAM

BAHASA ARAB
6. PERTANDINGAN KHITOBAH
7. MEWUJUDKAN BIAH ARABIYYAH DI

SEKOLAH
8. MENCIPTA BUKU SKRAP PERBENDARAAN

KATA

1. KUIZ BAHASA ARAB
SOALAN 4 BAHAGIAN
1: MAKNA PERKATAAN ( ARAB  MELAYU )@
(MELAYU  ARAB )CONTOHNYA :

‫ أو‬GURU = ) ‫ما معنى الكلمة ( المعلم‬
PERKATAAN GURU DALAM BAHASA ARAB
IALAH = ) ‫(المعلم‬
2: TULIS PERKATAAN ARAB YANG DISEBUTKAN
OLEH JURI DENGAN BETUL.CONTOHNYA :

) ‫اسمع جيدا هذه الكلمة ثم اكتبها (المعلم‬

3: SUSUN PERKATAAN MENJADI AYAT YANG
BETUL.

CONTOHNYA :
) ‫رتب الكلمات الأتية لتكون جملة صحيحة ( العربية – أنا – اللغة – أحب‬

4: NYATAKAN BETUL ATAU SALAH AYAT YANG
DISEBUTKAN

CONTOHNYA :
‫اسمع جيدا هذه الجملة ثم أخبر هل كانت صحيحة أم خطيئة‬
) ‫( محمد تحب اللغة العربية‬

PERINGATAN : SOALAN-SOALAN KUIZ
HENDAKLAH BERDASARKAN BUKU TEKS
MENGIKUT SUKATAN SEMASA YANG DIPELAJARI.



2. SATU HARI LIMA PERKATAAN

)‫(لكل يوم خمس كلمات‬

CONTOH PELAKSANAAN: GURU YANG
DITUGASKAN MENULIS 5 PERKATAAN
SETIAP HARI DI PAPAN KENYATAAN
DENGAN MEMINTA SEMUA MURID
MENYALIN PERKATAAN TERSEBUT DI
DALAM BUKU SKRAP
“PERBENDAHARAANKU)‫(مفرداتي‬. SEBAGAI
GALAKAN AGAR MURID MENGHAFALNYA ,
HENDAKLAH DISEDIAKAN HADIAH UNTUK
SEJUMLAH MURID YANG PALING BANYAK
MENGINGATINYA.

4. KALAM AL-FASLI
Cara perlaksanaan :
1. Guru Bahasa Arab hendaklah menerangkan

kalam al-Fasli kepada guru-guru dan
murid.
2. Guru Bahasa Arab hendaklah menyediakan
dan mengedarkan kepada guru-guru dan
murid-murid.
3. Semua guru dan murid hendaklah
membiasakan penggunaan kalam al-Fasli.

‫‪.1‬التحيات‬
‫‪ ‬السلام عليكم ‪ ......‬و عليكم السلام‬

‫‪ ‬صباح الخير ‪ .......‬صباح النور‬
‫‪ ‬مساء الخير‪ ......‬مساء النور‬
‫‪ ‬جزاكم الله خير الله ‪ ...‬وإياك‬

‫‪ ‬أهلا وسهلا و مرحبا‪.....‬أهلا بك‬
‫‪ ‬شكرا‪...‬عفوا‬

‫‪ ‬إلى اللقاء ‪...‬مع السلامة ‪...‬‬

‫‪ .2‬الأسئلة اليومية‬

‫‪ ‬كيف حالكم ‪ .....‬نحن بالخير الحمد لله‬
‫‪ ‬ما هذا اليوم ؟ ‪.....‬هذا اليوم يوم الأحد ‪ /‬الإثنين ‪ /‬يوم الثلاثاء ‪ /‬يوم‬

‫الأربعاء ‪ /‬يوم الخميس ‪ /‬يوم الجمعة ‪ /‬يوم السبت‬
‫‪ ‬هل تناولتم الفطور ‪ ....‬نعم ‪..‬أخذنا ‪ /‬لا ما أخذنا‬

‫‪ ‬هل صليتم ( الصبح ‪ /‬الظهر ‪ /‬العصر‪ /‬المغرب ‪ /‬العشاء )‪...‬نعم‬
‫صلينا‬

‫‪ ‬هل فهمتم ‪...‬نعم فهمنا ‪ /‬ما فهمنا‬
‫‪ ‬هل خلصتم ‪ ...‬نعم خلصنا ‪ /‬لا ما خلصنا‬

‫‪.3‬الكلمة التشجيعية‬
‫‪ ‬أحسنت ‪ /‬أحسنت ‪ /‬أحسنتم ‪ /‬أحسنتن‬
‫‪ ‬صدقت ‪ /‬صدقت ‪ /‬صدقتم ‪ /‬صدقتن‬

‫‪ ‬صحيح‬
‫‪ ‬ممتاز‬
‫‪ ‬جيد جدا‬

‫‪ ‬جيد‬

‫‪.4‬الأوامر‬

‫‪ ‬كرروا ثلاث مرات ‪ /‬خمس مرات‬
‫‪ ‬مرة أخرى ‪ /‬مرة ثانية ‪ /‬مرة ثالثة ‪ /‬مرة رابعة ‪ /‬مرة خامسة‬

‫‪ ‬قوموا ‪..‬‬
‫‪ ‬اجلسوا‪...‬‬
‫‪ ‬اقرؤوا‪....‬‬

‫‪ ‬انظروا‬
‫‪ ‬اسكتوا‬
‫‪ ‬اسمعوا‬
‫‪ ‬اكتبوا‬

5. PERTANDINGAN HIWAR BAHASA ARAB
Tajuk hiwar yang dicadangkan :
1) Perbualan perkenalan
2) Perbualan di kantin
3) Perbualan pada hari Ko-kurikulum
4) Perbualan berkisar tentang cita-cita
5) Perbuatan tentang sukan permainan

Contoh-contoh hiwar boleh diambil daripada
buku teks

Contoh video pertandingan hiwar :
1.



6. PERTANDINGAN BERCERITA CERITA
PENDEK DALAM BAHASA ARAB

7. PERTANDINGAN KHITOBAH
Tajuk yang dicadangkan :
1. Rasulullah sebagai qudwah hasanah
2. Solat tiang agama
3. Puasa sebagai perisai
4. Ilmu itu cahaya
5. Bahasa Arab bahasa Al-Quran

Contoh Video Pertandingan Khitobah



8. MEWUJUDKAN BIAH ARABIYYAH DI
SEKOLAH
Langkah yang dicadangkan :
1. Melabelkan bilik-bilik, tempat-tempat

tertentu dalam bahasa arab
2. Mewujudkan zon bahasa arab
3. Mewujudkan hari bahasa arab\minggu

bahasa arab.



9. MENCIPTA BUKU SKRAP
PERBENDARAAN KATA
Dicadangkan buku skrap tersebut mengikut
tajuk yang ada dalam sukatan buku teks
mengikut tahun murid dan pelajar.Sebagai
contoh : buku skrap tentang nama-nama
tempat di sekolah, jenis-jenis permainan,
pekerjaan dan lain-lain.



1. MENGHAFAL PERBENDAHARAAN KATA
BESERTA MAKNANYA SEHINNGA DAPAT
MENYEBUT DAN MENULISNYA DENGAN
BETUL

2. MEMAHAMI ASAS TATABAHASA ARAB
DAN MEMPERAKTIKKANNYA DALAM
BACAAN, PENULISAN DAN PERTUTURAN

3. PEMBACAAN YANG LUAS

BIL AKTIVITI LAKSANA ATAU TIDAK

1 KUIZ BAHASA ARAB
2 SATU HARI LIMA PERKATAAN
3 KALAM AL-FASLI
4 PERTANDINGAN HIWAR BAHASA ARAB
5 PERTANDINGAN BERCERITA DALAM BAHASA ARAB
6 PERTANDINGAN KHITOBAH
7 MEWUJUDKAN BIAH ARABIYYAH DI SEKOLAH
8 MENCIPTA BUKU SKRAP PERBENDARAAN KATA

Diharapkan program Hayya Bil Arabiyyah yang
dilaksanakan dalam program Bulan Dakwah
dapat memupuk minat dan meningkatkan
penguasaan murid dan pelajar dalam Bahasa
Arab.