รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 2 คำนำ สรุปผลการจัดกิจกรรมการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 สถานที่จัดกิจกรรม ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง ม.9 ตำบลป่าหุ่ง อำเภอพาน จังหวัดเชียงราย ขึ้นตามแผนประจำปี 2567 ของศูนย์การ เรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง สังกัดศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน โดยการประชุมและการสำรวจความต้องการของผู้เรียน ทั้งนี้การจัดการเรียนการสอนได้ยืดหยุ่นตามสภาพในการดำรงชีวิตของผู้เรียน โดยครูผู้สอนมีกระบวนการในการ ถ่ายทอดความรู้ ได้เป็นอย่างดี ผู้จัดทำ หวังเป็นอย่างยิ่งว่าการจัดการเรียนการสอนในครั้งนี้ ผู้เรียนจะได้รับความรู้นำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน หรือพัฒนาตนเอง สังคม ชุมชน ได้เป็นอย่างดี หากมีข้อผิดพลาดประการใดขออภัยมา ณ ที่นี้ และ ขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องทุกคน นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดิ์ ผู้จัดทำ
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 3 สารบัญ หน้า คำนำ ................................................................................................................................... ก สารบัญ ................................................................................................................................ ข แบบรายงานผลกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน ....................................................................... 4 1. แบบสำรวจความต้องการผู้เรียน/รายงานผลการสำรวจความต้องการผู้เรียน 10 2. สัญญาการเรียนรู้ 11 3. แบบวิเคราะห์ผู้เรียน /รายงานผลการวิเคราะห์ผู้เรียน 13 4. แผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ /แผนการเรียนรู้รายบุคคล/บันทึกหลังสอน 14 5. สรุปผลการลงทะเบียน /ข้อมูลการลงทะเบียนผู้เรียน 15 6. ปฎิทินการพบกลุ่ม /แผนที่สถานที่พบกลุ่ม 15 7. ภาพการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 2/2566 16 8. รายชื่อผู้มีสิทธิ์สอบปลายภาค 18 9. สรุปผลการเข้าสอบปลายภาค/N-Net และ E-Exam 18 10. ผลสัมฤทธิ์ในวิชาบังคับ 20 11. การเข้าใช้ /สมัคร ETV 22 12. รายงานผลการติดตามผู้เรียนที่ไม่มาพบกลุ่ม 23 13. บัญชีลงเวลาผู้เรียน 24 14. รายงานการประเมินคุณธรรม จริยธรรมของผู้เรียน 24 15. รายงานการทำกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) 25 16. รายงานผลติดตามผู้สำเร็จการศึกษา 25 17. รายงานผลการตรวจสุขภาพของผู้เรียน 26 18. การสร้างสื่อสำหรับการเรียนการสอน 26 19. งานวิจัยในชั้นเรียน 27 20. รายงานผลสำรวจความพึงพอใจผู้เรียน 28 ภาคผนวก ภาคผนวก ก รายงานสรุปการลงทะเบียนผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2/2566
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 4 ลงชื่อ ....................................................ผู้รายงาน (นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดิ์) ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล หลักสูตร งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง สถานที่ดำเนินการ ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง ม. 9 บ้านเหมืองหลวง ตำบลป่าหุ่ง อำเภอพาน จังหวัดเชียงราย ระยะเวลา ภาคเรียนที่ 2/2566 จำนวนนักศึกษา 52 คน ประเภทกลุ่มเป้าหมาย เยาวชน และประชาชนตำบลป่าหุ่ง ครู กศน.ตำบล นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดิ์ งบประมาณ - บาท บทบาทหน้าที่ครู เป็นผู้ประสาน จัดกิจกรรม ควบคุม ดูแล กำกับงานให้เป็นไปตามแผนงาน สรุปผลและรายงานผลการดำเนินงาน ผลที่ได้รับจากการจัดกิจกรรม เยาวชนและประชาชนทั่วไปได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสามารถ พัฒนาตนเอง สังคม ชุมชน ได้อย่างถูกต้อง สามารถนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่าง เหมาะสม รายงานผลการจัดกิจกรรมงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน “งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ” สังกัด ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 5 หลักการและเหตุผล การศึกษา เป็นปัจจัยในการสร้างและพัฒนาความรู้ ความคิด ความประพฤติและคุณธรรมของบุคคล สังคม และบ้านเมืองใดให้การศึกษาที่ดีแก่เยาวชนได้อย่างครบถ้วนพอเหมาะกับทุกๆ ด้าน สังคมและบ้านเมืองนั้นก็จะมี พลเมืองที่มีคุณภาพ ซึ่งสามารถธำรงรักษาความเจริญมั่นคงของประเทศชาติไว้และพัฒนาให้ก้าวหน้าต่อไปได้ตลอด" (พระบรมราโชวาทในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 พระราชทานแก่คณะครูและนักเรียน ณ ศาลาดุสิดา ลัย เมื่อวันที่ ๒๗ กรกฎาคม ๒๕๒๔) ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) ได้กำหนดแผนแม่บทประเด็นการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วง ชีวิต โดยมีแผนย่อยที่เกี่ยวข้องกับการใช้การศึกษาเป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อนได้แก่ แผนย่อยประเด็นการ พัฒนาการเรียนรู้ และแผนย่อยประเด็นการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ที่มุ่งเน้นการสร้างภาพแวดล้อมที่เอื้อ ต่อการพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ การพัฒนาเด็กตั้งแต่ช่วงการตั้งครรภ์จนถึงปฐมวัย การพัฒนาช่วงวัย เรียน/วัยรุ่น การพัฒนาและยกระดับศักยภาพวัยแรงาน รวมถึงการส่งเสริมศักยภาพวัยผู้สูงอายุ ประเด็นการ พัฒนาการเรียนรู้ ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 และพหุปัญญาของมนุษย์ที่หลากหลาย ประกอบกับแผนการปฏิรูป ประเทศด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลทั้งในส่วนนโยบายหลักด้านการปฏิรูป กระบวนการเรียนรู้ และการพัฒนาศักยภาพ คนตลอดช่วงชีวิต และนโยบายเร่งด่วนเรื่องการเตรียมคนไทยสู่ ศตวรรษที่ 21 ตลอดจนแผนพัฒนาประเทศอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง อาทิแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2568) นโยบายและแผนระดับชาติ ว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ พ.ศ. 2562 2568) โดยคาดหวังว่า การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ประชาชนจะได้รับ การพัฒนาการเรียนรู้ให้เป็นคนดี คนเก่งมีคุณภาพ และมี ความพร้อมร่วมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศสู่ความมั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืน และหากจะให้บรรลุตามแผนการศึกษา ชาติที่กำหนดรัฐบาลต้องมีการผลักดันส่งเสริม สนับสนุน ให้ประชาชนคนไทยได้รับการศึกษาที่สูงขึ้น นับตั้งแต่การ ก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 เป็นต้นมา โลกมีการเปลี่ยนแปลงหลายสิ่งหลายอย่างอย่างรวดเร็วมาก ตั้งแต่เรื่องของ การปฎิวัติเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Disruption) ไปจนถึงเรื่องของการปฎิวัติอาชีพ (Career Disruption) หลายสิ่ง หลายอย่างทำให้วิถีชีวิตของมนุษย์เปลี่ยนไปเพื่อก้าวให้ทันโลกที่เปลี่ยนแปลง รวมไปถึงเรื่องการศึกษาที่เริ่ม ปรับเปลี่ยนรูปแบบตลอดจนมีสาขาวิชาใหม่ๆ ที่น่าสนใจเกิดขึ้นมามากมาย การก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 นั้นแม้แต่ องค์กรเองก็ต้องปรับตัวให้ทันการเปลี่ยนแปลง รวมไปถึงแรงงานทั้งหลายที่ก็ต้องพัฒนาตัวเองให้ก้าวทัน ความก้าวหน้าด้วย หลายประเทศเริ่มมีการส่งเสริมการศึกษาในการเตรียมความพร้อมเพื่อพัฒนาประชากรให้เหมาะ สำหรับโลกในยุคใหม่ ไปจนถึงพัฒนาศักยภาพประชากรและแรงงานให้ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงนี้ด้วย ซึ่งว่ากันว่า ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ที่มีความจำเป็นและเป็นแนวทางในการพัฒนาบุคลากรชาติในทุกระดับนั้นก็คือทักษะ 8C แต่ผลลัพท์ทางการศึกษาปัจจุบันพบว่า การพัฒนาความรู้และทักษะแรงงานไม่ตรงกับความต้องการของ ตลาดแรงงาน ในขณะที่คนไทยจำนวนไม่น้อยยังไม่สามารถปรับตัวในการเลือกรับวัฒนธรรมที่หลากหลายในโลกยุค ปัจจุบันได้อย่างเหมาะสม ส่งผลไปถึงค่านิยมและทัศนคติ รวมถึงพฤติกรรมในการดำเนินชีวิตในระยะยาว ดังนั้นจึง ต้องให้ความสำคัญกับการวางรากฐานการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้มีความสมบูรณ์ ได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตาม มาตรฐานสากล สามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้อย่างต่อเนื่องและมีประสิทธิผล มีสุขภาวะที่ดีทั้งทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ ส่งผลที่ดีต่อการพัฒนาสังคมประเทศชาติต่อไปในอนาคต โดยข้อมูลปีการศึกษาเฉลี่ยของ ประชากรไทยวัยแรงงาน (กลุ่มอายุ 15 - 59 ปี) ซึ่งเป็นผู้อยู่ในกำลังแรงงานปัจจุบัน หรือเป็นผู้ถูกจัดจำแนกอยู่ใน งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 6 ประเภทกำลังแรงงานตามการสำรวจของสำนักงานสถิติแห่งชาติ มีแนวโน้มเพิ่มขึ้นทุกปีโดยเฉลี่ย 0.1 ปี ตั้งแต่ พ.ศ. 2558 จนถึง พ.ศ. 2563 ซึ่งในพ.ศ. 2563 มีจำนวนปีการศึกษาเฉลี่ยเท่ากับ 9.86 ปี หรือมีการศึกษาอยู่ในระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น และจากเป้าหมายใน พ.ศ. 2579 ตามแผนการศึกษาแห่งชาติอยู่ที่ 12.5 ปี หรือมีการศึกษาขั้น พื้นฐานเป็นอย่างต่ำ ซึ่งปัจจุบัน พ.ศ. 2563 พบว่ายังห่างจากค่าเป้าหมายถึง 2.64 ปี ซึ่งแนวโน้มจะถึงค่าเป้าหมาย ได้ยาก เนื่องจากต้องเพิ่มโดยเฉลี่ยปีละ 0.15 ปี แต่ปัจจุบันสามารถผลักดันได้โดยเฉลี่ย 0.1 ปี ที่ทำให้การคาดการณ์ จำนวนปีการศึกษาเฉลี่ยเมื่อสิ้นสุดแผนการศึกษาแห่งชาติใน พ.ศ. 2579 อยู่ที่ประมาณ 11.25 ปี ห่างจากค่า เป้าหมายที่ตั้งไว้ ดังนั้นทุกภาคส่วนต้องร่วมกันผลักดันประชากรไทยกลุ่มอายุ 15-39 ปี เป็นกลุ่มเป้าหมายที่ กระทรวงศึกษาธิการสามารถพัฒนาส่งเสริมเพื่อยกระดับการพัฒนาให้มีความรู้ที่สามารถต่อยอดวุฒิการศึกษาให้ สูงขึ้นเพื่อสร้างโอกาสให้เพิ่มพูนความรู้ และเพิ่มโอกาสความก้าวหน้าในอาชีพการงาน โดยในปี 2563 มีปีการศึกษา เฉลี่ย เท่ากับ 10.97 ปี และมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ยปีละ 0.07 ปี และกลุ่มอายุ 40-59 ปี เป็นกลุ่มเป้าหมายที่ ดำเนินการพัฒนาให้ความรู้ที่ไม่เน้นการเพิ่มวุฒิการศึกษาแต่เป็นการให้ความรู้แก่ประชาชนในด้านอื่นๆ เช่น การให้ ความรู้ในการอบรมทักษะอาชีพ โดยในปี 2565 มีปีการศึกษาเฉลี่ย เท่ากับ 8.59 และมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ยปี ละ 0.16 ปี สํานักงาน สกร. เป็นหน่วยงานที่มีภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตระหนักถึงความสําคัญของการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต ได้มุ่งมั่นขับเคลื่อนภารกิจหลักตามแผนพัฒนาประเทศ และนโยบาย และจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ที่คํานึงถึงหลักการบริหารจัดการทั้งในเรื่องหลักธรรมาภิบาล หลักการกระจาย อํานาจ การใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร การมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ และ ปฏิบัติการด้านข้อมูลข่าวสาร การสร้างบรรยากาศในการทํางานและการเรียนรู้ ตลอดจนการใช้ทรัพยากรด้านการ จัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยเน้น การพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษา ต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ใน 4 ประเด็นใหญ่ ประกอบด้วย การจัดการเรียนรู้คุณภาพ การสร้าง สมรรถนะและทักษะคุณภาพ องค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ และการบริหารจัดการคุณภาพ อันจะ นําไปสู่การสร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา การยกระดับคุณภาพและเพิ่มประสิทธิภาพการ ให้บริการสําหรับทุกกลุ่มเป้าหมาย และสร้างความพึงพอใจ ให้กับผู้รับริการ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน จังหวัดเชียงราย ในฐานะเป็นหน่วยงานภาครัฐที่ทำหน้าที่จัดการศึกษา ขั้นพื้นฐานให้กับผู้เรียน ผู้รับบริการ ที่ขาดโอกาสให้ได้รับการศึกษาภาคปกติต้องจัดการศึกษาที่มีคุณภาพตาม มาตรฐานสากล สามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้อย่างต่อเนื่องและมีประสิทธิผล มีสุขภาวะที่ดีทั้งทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ ส่งผลที่ดีต่อการพัฒนาสังคมประเทศชาติรู้เท่าทันสถานการณ์การเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม เทคโนโลยี เป็นประชาชนคุณภาพตามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี โดยบูรณาการการจัดการศึกษา ร่วมกับภาคีเครือข่ายในพื้นที่ เป็นการจัดการศึกษาที่ยืดหยุ่นตามหลักกระบวนการ คิดเป็น ในการกำหนด จุดมุ่งหมาย รูปแบบ และวิธีการจัดการศึกษา ระยะเวลาในการจัดการศึกษา ตลอดจนการวัดผลประเมินผลทีมี ประสิทธิภาพ มีเนื้อหาหลักสูตรที่ถูกต้องเหมาะสมสอดคล้องกับบริบทของอำเภอพาน และจังหวัดเชียงราย โดย มุ่งเน้นความต้องการของผู้เรียนเป็นสำคัญในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทั้ง 3 ระดับ ได้แก่ 1)ระดับประถมศึกษา 2)ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และ 3)ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งคุณภาพในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานทั้ง 3 ระดับ เทียบเท่ากับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในระบบหรือในโรงเรียน ดังนั้น หลักสูตรสถานศึกษาศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2559) ที่ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน ได้ปรับปรุง พัฒนาขึ้นจึงเป็นหลักสูตรที่มีโครงสร้างยืดหยุ่น มีเนื้อหาหลักสูตรในรายวิชาบังคับ และรายวิชาเลือก ที่มุ่งเน้นนำ บริบทของอำเภอพาน และจังหวัดเชียงราย ให้ผู้เรียนได้ศึกษา เพื่อให้มีความรู้ ทักษะ ค่านิยมและทัศนคติ รวมถึง พฤติกรรมในการดำเนินชีวิตในระยะยาว เป็นการวางรากฐานการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้มีความสมบูรณ์ ได้รับ
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 7 การศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล สามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้อย่างต่อเนื่องและมีประสิทธิผล มีสุข ภาวะที่ดีทั้งทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ ส่งผลที่ดีต่อการพัฒนาสังคมประเทศชาติสามารถตอบสนอง ความต้องการของผู้เรียน ผู้รับบริการที่ไม่สามารถเข้าศึกษาในระบบได้ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบขั้นพื้นฐานให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและบริบท ของชุมชนสังคม 2. เพื่อพัฒนายกระดับปีการศึกษาเฉลี่ยของประชากรไทยให้เพิ่มขึ้นตามค่าเป้าหมาย เป้าหมาย 1. ผู้เรียนร้อยละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมดมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาที่ดีขึ้น 2. ผู้เรียนร้อยละ 75 ของผู้เรียนที่คาดว่าจะจบ เข้าสอบ N-Net และ E-Exam 3. ผู้เรียนร้อยละ 70 ของผู้เรียนทั้งหมดเข้าร่วมกิจรรมพัฒนาผู้เรียน 4. ผู้เรียนร้อยละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมดมีสุขภาวะทางกายและสุนทรียภาพ 5. ผู้เรียนร้อยละ 90 ของผู้เรียนทั้งหมดมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่ดี 6. ผู้เรียนร้อยละ 80 รู้จักแสวงหาความรู้จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆทั้งในและนอกสถานศึกษา 7. ผู้เกี่ยวข้องร้อยละ 80 มีความพึงพอใจในการดำเนินงานตามกิจกรรมของ ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง วิธีดำเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ 1. วางแผนออกแบบกิจกรรมตามนโยบายของ สกร.อำเภอ ตุลาคม 2566 ปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดิ์ 2. ดำเนินงานกิจกรรมงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พฤศจิกายน 2566 - กุมภาพันธ์2567 ปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดิ์ 3. ประเมินความพึงพอใจผู้เรียน มีนาคม 2567 ปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดิ์ 4. สรุปและรายงานผลการจัดกิจกรรม เมษายน 2567 ปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดิ์ งบประมาณ จำนวน - บาท
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 8 การติดตามและประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน 1. ผู้เรียนร้อยละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมดมี ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาที่ดีขึ้น 1. ใบงาน/โครงงาน 2. สอบกลางภาค 3.สอบปลายภาค ผลการเรียนของผู้เรียน 2.ร้อยละ 75 ของผู้เรียนที่คาดว่าจะจบ เข้าสอบ N-Net และ E-Exam รายชื่อผู้เรียนที่เข้าสอบ N-Net สรุปรายชื่อผู้เรียนที่เข้าสอบ N-Net 3.ผู้เรียนร้อยละ 70 ของผู้เรียนทั้งหมด เข้าร่วมกิจรรมพัฒนาผู้เรียน รายชื่อผู้เรียนที่เข้าร่วม กิจกรรม สรุปรายชื่อผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม 4.ผู้เรียนร้อยละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมดมี สุขภาวะทางกายและสุนทรียภาพ ตรวจสุขภาพผู้เรียน แบบรายงานผลตรวจสุขภาพผู้เรียน 5.เรียนร้อยละ 90 ของผู้เรียนทั้งหมดมี คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและ คุณลักษณะที่ดี แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม รายงานการประเมินคุณธรรม จริยธรรม 6.ร้อยละ ของผู้เรียน ที่แสวงหาความรู้ จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆทั้งในและ นอกสถานศึกษา ตรวจการบันทึกความรู้จาก สื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ (ชิ้นงานผู้เรียน) แบบตรวจการบันทึกความรู้จากสื่อ และแหล่งเรียนรู้ต่างๆ(ชิ้นงานผู้เรียน) 7. ร้อยละของ ผู้เรียน มีความพึงพอใจใน การดำเนินงานตามกิจกรรมการศึกษาขั้น พื้นฐาน ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง สอบถามความพึงพอใจ ความพึงพอใจของผู้เรียน แบบสอบถาม ความพึงพอใจของผู้เรียน ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาที่ดีขึ้น 2. ผู้เรียนที่คาดว่าจะจบ เข้าสอบ N-Net และ E-Exam ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด 3. ผู้เรียนทั้งหมดเข้าร่วมกิจรรมพัฒนาผู้เรียน 4. ผู้เรียนทั้งหมดมีสุขภาวะทางกายและสุนทรียภาพที่ดี 5. ผู้เรียนทั้งหมดมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่ดี 6. ผู้เรียนรู้จักแสวงหาความรู้จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆทั้งในและนอกสถานศึกษา 7. ผู้เรียนมีความพึงพอใจในการดำเนินงานตามกิจกรรมของ ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง ลงชื่อ (นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดิ์) ครู กศน.ตำบลป่าหุ่ง
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 9 1. แบบสำรวจความต้องการผู้เรียน/รายงานผลการสำรวจความต้องการผู้เรียน 2. สัญญาการเรียนรู้ 3. แบบวิเคราะห์ผู้เรียน /รายงานผลการวิเคราะห์ผู้เรียน 4. แผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ /แผนการเรียนรู้รายบุคคล/บันทึกหลังสอน 5. สรุปผลการลงทะเบียน /ข้อมูลการลงทะเบียนของผู้เรียน 6. ปฎิทินการพบกลุ่ม /แผนที่สถานที่พบกลุ่ม 7. ภาพการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 2/2566 8. รายชื่อผู้มีสิทธิ์สอบปลายภาค 9. สรุปผลการเข้าสอบปลายภาค/N-Net และ E-Exam 10. ผลสัมฤทธิ์ในวิชาบังคับ 11. การเข้าใช้ /สมัคร ETV 12. รายงานผลการติดตามผู้เรียนที่ไม่มาพบกลุ่ม 13. บัญชีลงเวลาผู้เรียน 14. รายงานการประเมินคุณธรรม จริยธรรมของผู้เรียน 15. รายงานการทำกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) 16. รายงานผลติดตามผู้สำเร็จการศึกษา 17. รายงานผลการตรวจสุขภาพของผู้เรียน 18. การสร้างสื่อสำหรับการเรียนการสอน 19. งานวิจัยในชั้นเรียน 20. รายงานผลสำรวจความพึงพอใจผู้เรียน รายงานผลการจัดกิจกรรมงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน “งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ศกร.ตำบลป่าหุ่ง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2567” ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 10 1. แบบสำรวจความต้องการผู้เรียน/รายงานผลการสำรวจความต้องการผู้เรียน ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง สังกัดศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน จัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีการวิเคราะห์ศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายและสำรวจความต้องการของ นักศึกษาในทุกภาคเรียน เพื่อร่วมจัดวิธีการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับนักศึกษา แบบสำรวจความต้องการเรียนรู้การศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 รายงานผลสำรวจความต้องการเรียนรู้การศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 Scan เพื่ออ่านผลการสำรวจความ ต้องการของผู้เรียน
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 11 2. สัญญาการเรียนรู้ ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง สังกัดศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน จัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีการทำสัญญาการเรียนรู้ระหว่างครูผู้สอนและนักศึกษาในทุกภาคเรียน เพื่อร่วมจัดวิธีการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับนักศึกษา สัญญาการเรียนรู้ภาคเรียนที่ 2/2566 3. แบบวิเคราะห์ผู้เรียน /รายงานผลการวิเคราะห์ผู้เรียน ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง สังกัดศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน จัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีการวิเคราะห์ศักยภาพของนักศึกษาในทุกภาคเรียน เพื่อร่วมจัดวิธีการ เรียนรู้ให้เหมาะสมกับนักศึกษา และมีการรายงานผลการวิเคราะห์ผู้เรียน แบบวิเคราะห์ผู้เรียน /รายงานผลการวิเคราะห์ผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2/2566
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 12 รายงานผลวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ดังนี้ 1. ด้านความรู้ ความสามารถและประสบการณ์ ผลการประเมินระดับดี คิดเป็นร้อยละ.....................80............ของผู้เรียนทั้งหมด ผลการประเมินระดับปานกลาง คิดเป็นร้อยละ..........20.........ของผู้เรียนทั้งหมด ผลการประเมินระดับปรับปรุง คิดเป็นร้อยละ............-.............ของผู้เรียนทั้งหมด 2. ความพร้อมด้านสติปัญญา ผลการประเมินระดับดี คิดเป็นร้อยละ.................80..............ของผู้เรียนทั้งหมด ผลการประเมินระดับปานกลาง คิดเป็นร้อยละ.......20..............ของผู้เรียนทั้งหมด ผลการประเมินระดับปรับปรุง คิดเป็นร้อยละ...........-............ของผู้เรียนทั้งหมด 3. ความพร้อมด้านพฤติกรรม ผลการประเมินระดับดี คิดเป็นร้อยละ...................75............ของผู้เรียนทั้งหมด ผลการประเมินระดับปานกลาง คิดเป็นร้อยละ.........25........ของผู้เรียนทั้งหมด ผลการประเมินระดับปรับปรุง คิดเป็นร้อยละ...........-............ของผู้เรียนทั้งหมด 4. ความพร้อมด้านร่างกาย ผลการประเมินระดับดี คิดเป็นร้อยละ...............85................ของผู้เรียนทั้งหมด ผลการประเมินระดับปานกลาง คิดเป็นร้อยละ.........15........ของผู้เรียนทั้งหมด ผลการประเมินระดับปรับปรุง คิดเป็นร้อยละ...........-............ของผู้เรียนทั้งหมด 5. ความพร้อมด้านสังคม ผลการประเมินระดับดี คิดเป็นร้อยละ.................75............ของผู้เรียนทั้งหมด ผลการประเมินระดับปานกลาง คิดเป็นร้อยละ.........25.......ของผู้เรียนทั้งหมด ผลการประเมินระดับปรับปรุง คิดเป็นร้อยละ...........-...........ของผู้เรียนทั้งหมด
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 13 รายงานผลวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ดังนี้ 4. แผนการเรียนรู้รายบุคคล /แผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง สังกัดศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน จัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีการจัดทำแผนการเรียนรู้รายบุคคลและแผนการจัดการเรียนรู้ราย สัปดาห์ สำหรับนักศึกษาในทุกภาคเรียน เพื่อร่วมจัดวิธีการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับนักศึกษา 1. ด้านความรู้ ความสามารถและ ประสบการณ์ 2. ความพร้อมด้าน สติปัญญา 3. ความพร้อมด้าน พฤติกรรม 4. ความพร้อมด้าน ร่างกาย 5. ความพร้อมด้าน สังคม ระดับดี 80% 80% 75% 85% 75% ระดับปานกลาง 20% 20% 25% 15% 25% ระดับปรับปรุง 0% 0% 0% 0% 0% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% ผลวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล กศน.ต าบลป่าหุ่ง ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 แผนการเรียนรายบุคคล ภาคเรียนที่ 2/2566 ภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2566
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 14 แผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ และบันทึกหลังสอน ภาคเรียนที่ 2/2566 แผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ภาคเรียนที่ 2/2566 บันทึกหลังสอน ภาคเรียนที่ 2/2566
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 15 5. สรุปผลการลงทะเบียน 1. ศกร.ตำบลป่าหุ่ง มีจำนวนนักศึกษาที่รับผิดชอบตามเกณฑ์ที่สำนักงาน สกร.กำหนด (ครู กศน.ตำบล/ แขวง 1 คน ต่อนักศึกษา 40 คน ) 2. ศกร.ตำบลป่าหุ่งมีจำนวนนักศึกษาที่รับผิดชอบมากกว่า 40 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 หลักสูตร/ประเภท จำนวนผู้เรียน ค่าเป้าหมาย ตามแผน รวม ร้อยละ ชาย หญิง การศึกษาขั้นพื้นฐานภาคเรียนที่ 2/2566 - ระดับประถมศึกษา 6 - - 6 - - ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 15 7 - 22 - - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 13 11 - 24 - รวมจำนวน 34 18 40 52 130 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หลักสูตร/ประเภท จำนวนผู้เรียน ค่าเป้าหมาย ตามแผน รวม ร้อยละ ชาย หญิง การศึกษาขั้นพื้นฐานภาคเรียนที่ 2/2566 - ระดับประถมศึกษา 11 1 - 12 - - ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 10 14 - 24 - - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 23 14 - 37 - รวมจำนวน 44 29 40 73 182.5 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง ได้จัดทำข้อมูลการลงทะเบียนของนักศึกษาออนไลน์ผ่าน Application Dole pahung stu และแจ้งให้นักศึกษารับทราบโดยทั่วกัน ข้อมูลการลงทะเบียนของนักศึกษา ภาคเรียนที่ 2/2566
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 16 6. ปฎิทินการพบกลุ่ม /แผนที่สถานที่พบกลุ่ม ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง สังกัดศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน จัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีการจัดทำปฎิทินการพบกลุ่มทั้งภาคเรียน ทั้งภาพรวมและรายบุคคลและ แจ้งให้นักศึกษาทราบโดยทั่วกัน แผนที่พบกลุ่ม ภาคเรียนที่ 2/2566 ปฎิทินการพบกลุ่ม ภาคเรียนที่ 2/2566
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 17 7. ภาพการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 2/2566 ภาพการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 2/2566 รับสมัครนักศึกษา ปฐมนิเทศนักศึกษา ตรวจสุขภาพนักศึกษา
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 18 การจัดการเรียนสอน Onsite
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 19 ทดสอบการอ่าน-การเขียน การจัดการเรียนสอน Online สอบกลางภาคนักศึกษา
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 20 จัดทำสื่อการเรียนการสอน กิจกรรมในวันสำคัญ
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 21 เข้าร่วมจัดนิทรรศการ (อบต.ป่าหุ่ง) เข้าร่วมโครงการปฏิบัติของโรงเรียนผู้สูงอายุคำบลป่าหุ่ง เข้าร่วมค่ายลูกเสือกับ สกร.อำเภอพาน เข้าร่วมค่ายธรรมะ
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 22 เข้าร่วมกิจกรรมสถานศึกษาสีขาว เข้าร่วมกิจกรรมงานกีฬา เข้าร่วมประเมินสถานศึกษาสีขาว ร่วมพัฒนา ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 23 8. รายชื่อผู้มีสิทธิ์สอบปลายภาค 9. สรุปผลการเข้าสอบปลายภาค / N-Net และ E-Exam ภาคเรียน จำนวนผู้เรียนที่ลงทะเบียน (คน) จำนวนผู้เรียนที่เข้าสอบปลายภาค (คน) ร้อยละ ของการ ประถม ม.ต้น ม.ปลาย รวม ประถม ม.ต้น ม.ปลาย รวม เข้าสอบ 2/2566 6 22 24 52 6 21 21 48 92.30 ภาคเรียน จำนวนผู้เรียนที่มีสิทธิ์สอบ(คน) จำนวนผู้เรียนที่เข้าสอบ(คน) ร้อยละ ของการ เข้าสอบ ประถม ม.ต้น ม.ปลาย รวม ประถม ม.ต้น ม.ปลาย รวม 2/2566 - 4 5 9 - 4 9 9 100 1/2566 - 3 7 10 - 2 7 9 90 รายชื่อผู้มีสิทธิ์สอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 2/2566 ตารางสรุปจำนวนผู้เรียนเข้าสอบสอบปลายภาค ตารางสรุปจำนวนผู้เรียนเข้าสอบระดับชาติด้านการศึกษานอกโรงเรียน (N-NET)
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 24 นักศึกษาที่คาดว่าจะจบในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 และมีสิทธิ์สอบวัดมาตรฐานผู้เรียนก่อนจบ N-Net จำนวน 9 ราย ดังรายชื่อต่อไปนี้ ลำดับ รหัสนักศึกษา ชื่อ – สกุล ระดับชั้น 1 6412000313 นายจรณินทร์ เรือนพิมพ์ ม.ต้น 2 6612000216 นายนิติภูมิ พันธ์วงศ์ ม.ต้น 3 6612000225 นางสาวพิมพ์พันธุ์ ของก้ำ ม.ต้น 4 6612000337 นางสาวสุชานุช คำติ๊บ ม.ต้น 5 6423000788 นายสุรวิทย์ แก้วติ๊บ ม.ปลาย 6 6513000364 นายชัชวาล สิงห์คำ ม.ปลาย 7 6513000430 นางสาวปณิดา ก๋าคำ ม.ปลาย 8 6513000449 นายอนุวัฒน์ ทำบุญ ม.ปลาย 9 6513000980 นางสาวหรรษา ชมภู ม.ปลาย ภาคเรียน จำนวนผู้เรียนคาดว่าจะจบ(คน) จำนวนผู้เรียนที่สำเร็จการศึกษา(คน) ร้อยละ ของการ เข้าสอบ ประถม ม.ต้น ม.ปลาย รวม ประถม ม.ต้น ม.ปลาย รวม 2/2566 - 4 5 9 - 3 5 8 88.88 รายชื่อผู้มีสิทธิ์สอบ N-Net ภาคเรียนที่ 2/2566 จำนวนผู้เรียนที่สำเร็จการศึกษา
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 25 10. ผลสัมฤทธิ์ในวิชาบังคับ การศึกษาขั้นพื้นฐานรายวิชาบังคับทุกระดับเฉพาะภาคเรียนในรอบการประเมินมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เฉลี่ย 2.00 ขึ้นไป (จำนวนผู้เรียนที่ลงทะเบียนเรียน) - ผู้เรียนระดับ ประถมศึกษา มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ย 2.00 ขึ้นไป จำนวน - คน คิดเป็นร้อยละ - - ผู้เรียนระดับ ม.ต้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ย 2.00 ขึ้นไป จำนวน - คน คิดเป็นร้อยละ - - ผู้เรียนระดับ ม.ปลาย มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ย 2.00 ขึ้นไป จำนวน -คน คิดเป็นร้อยละ - ระดับการศึกษา/รายวิชา จำนวนผู้เรียน ลงทะเบียน (คน) ผลสัมฤทธิ์ 2.00 ขึ้นไป (คน) ร้อยละของ ผลสัมฤทธิ์ 2.00 ขึ้นไป ระดับประถมศึกษา ทักษะการเรียนรู้ (ทร11001) คณิตศาสตร์ (พค11001) ภาษาไทย (พท11001) 6 4 66.66 วิทยาศาสตร์ (พว11001) ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน (พต11001) ช่องทางการพัฒนาอาชีพ (อช11001) 6 5 83.33 ทักษะการพัฒนาอาชีพ (อช11002) 6 4 66.66 การพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง(อช11003) 6 3 50.00 เศรษฐกิจพอเพียง (ทช11001) สุขศึกษา พลศึกษา (ทช11002) ศิลปศึกษา (ทช11003) สังคมศึกษา (สค11001) ศาสนาและหน้าที่พลเมือง (สค11002) การพัฒนาเอง ชุมชน สังคม (สค11003) ผลสัมฤทธิ์ในวิชาบังคับ ภาคเรียนที่ 2/2565
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 26 ระดับการศึกษา/รายวิชา จำนวนผู้เรียน ลงทะเบียน (คน) ผลสัมฤทธิ์ 2.00 ขึ้นไป (คน) ร้อยละของ ผลสัมฤทธิ์ 2.00 ขึ้นไป ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ทักษะการเรียนรู้ (ทร21001) คณิตศาสตร์ (พค21001) ภาษาไทย (พท21001) 15 14 93.33 วิทยาศาสตร์ (พว21001) ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน (พต21001) ช่องทางการพัฒนาอาชีพ (อช21001) 17 15 88.24 ทักษะการพัฒนาอาชีพ (อช21002) 20 19 95.00 การพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง(อช21003) 20 16 80.00 เศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) สุขศึกษา พลศึกษา (ทช21002) ศิลปศึกษา (ทช21003) สังคมศึกษา (สค21001) ศาสนาและหน้าที่พลเมือง (สค21002) การพัฒนาเอง ชุมชน สังคม (สค21003) ระดับการศึกษา/รายวิชา จำนวนผู้เรียน ลงทะเบียน (คน) ผลสัมฤทธิ์ 2.00 ขึ้นไป (คน) ร้อยละของ ผลสัมฤทธิ์ 2.00 ขึ้นไป ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ทักษะการเรียนรู้ (ทร31001) คณิตศาสตร์ (พค31001) ภาษาไทย (พท31001) 17 15 88.24 วิทยาศาสตร์ (พว31001) ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม (พต31001) ช่องทางการขยายอาชีพ (อช31001) 16 14 87.50 ทักษะการขยายอาชีพ (อช31002) 17 15 88.24 การพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง (อช31003) 17 15 88.24 เศรษฐกิจพอเพียง (ทช31001) สุขศึกษา พลศึกษา (ทช31002) ศิลปศึกษา (ทช31003) สังคมศึกษา (สค31001) ศาสนาและหน้าที่พลเมือง (สค31002) การพัฒนาเอง ชุมชน สังคม (สค31003)
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 27 11. การเข้าใช้ /สมัคร ETV ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง สังกัดศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน จัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีนักศึกษาร้อยละ 94.23 ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียน นั้นมี Username และ Password และเข้าใช้งาน ETV ลงทะเบียนนักศึกษา ศกร.ตำบลป่าหุ่ง เพื่อการเข้าใช้สื่อโทรทัศน์เพื่อการศึกษา ETV ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จากตารางลงทะเบียนนักศึกษา กศน.ตำบลป่าหุ่ง เพื่อการเข้าใช้สื่อโทรทัศน์เพื่อการศึกษา ETV ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ผู้เรียนศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง ในภาคเรียนที่ 2/2566 มีจำนวน 52 คน ลงทะเบียนเป็นสมาชิก ETV แล้วทั้งหมดจำนวน 49 คน คิดเป็นร้อยละ 94.23 ผู้เรียนศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง ในภาคเรียนที่ 2/2566 ระดับประถมศึกษา มีจำนวน 6 คน ลงทะเบียนเป็นสมาชิก ETV แล้วทั้งหมดจำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ผู้เรียนศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง ในภาคเรียนที่ 2/2566 ระดับ ม.ต้น มีจำนวน 22 คน ลงทะเบียน เป็นสมาชิก ETV แล้วทั้งหมดจำนวน 21 คน คิดเป็นร้อยละ 95.45 ผู้เรียนศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง ในภาคเรียนที่ 2/2566 ระดับ ม.ปลาย มีจำนวน 24 คน ลงทะเบียนเป็นสมาชิก ETV แล้วทั้งหมดจำนวน 22 คน คิดเป็นร้อยละ 91.67 ประถม ม.ต้น ม.ปลาย รวม ร้อยละ สมัครETV 6 21 22 49 94.23 ไม่ได้สมัคร 0 1 2 3 5.77 จ านวนผู้เรียนทั้งหมด 6 22 24 52 100 ร้อยละ(ผู้สมัครETV/ระดับชั้น) 100.00 95.45 91.67 94.23 94.23 0 20 40 60 80 100 120 จำ นวนผู้เรียนเป็ นสมำชกิ ETV
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 28 12. รายงานผลการติดตามผู้เรียนที่ไม่มาพบกลุ่ม ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง สังกัดศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน จัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีการช่วยเหลือผู้เรียน ผ่านระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ที่ขาดการพบกลุ่ม ขาดการเข้าสอบ ขาดการส่งงาน โดยมีการติดตามให้ความช่วยเหลือผู้เรียน สรุปออกมาในรูปสถิติ เมื่อวันที่ 14 มีนาคม 2567 ได้ดังนี้..... การติดตามผู้เรียนมีจำนวน 6 ราย ได้แก่ 1. นายพาทิศ รัตนเดชโสภา (ม.ต้น) ขาดสอบปลายภาค เนื่องจากย้ายตามครอบครัว 2. นางสาวพิชญุ์สินี พื้นเมือง (ม.ปลาย) ขาดสอบปลายภาค เนื่องจากทำงานที่ต่างจังหวัด 3. นางสาวจิรัชญา อโนโพธิ(ม.ปลาย) ขาดสอบปลายภาค เนื่องจากทำงานที่ต่างจังหวัด 4. นายเอกชัย ตามสั่ง (ม.ปลาย) ขาดสอบปลายภาค เนื่องจากทำงานที่ต่างจังหวัด 5.สามเณรโอภาส มีน้ำแก้ว (ม.ต้น) ขาดเรียน เนื่องจากมีปัญหาทางสุขภาพ 6. นายธนกร อภิวัง (ม.ปลาย) ขาดส่งงาน เนื่องจากมีปัญหาทางสุขภาพ ขาดเรียน ขาดสอบ กลางภาค ขาดสอบ N-net ขาดสอบ ปลายภาค ขาดสอบ โครงงาน ขาดส่งงาน ไม่เข้าร่วม กิจกรรม ต่างๆ จํานวน 1 0 0 4 0 1 0 รวม 0 0 0 4 0 1 0 0 1 2 3 4 5 ผลการติดตามผู้เรียนภาคเรียนที่ 2/2566 แบบติดตามผู้เรียน/ช่วยเหลือผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2/2564
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 29 13. บัญชีลงเวลาผู้เรียน ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง สังกัดศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน จัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีบัญชีลงเวลาของนักศึกษาและบัญชีลงเวลาครูผู้สอน ผ่านระบบลงชื่อเข้า เรียนออนไลน์ พร้อมทั้งมีการสรุปการเข้าเรียน ขาดเรียนของผู้เรียนรายบุคคล ระบบลงเวลาเรียนผ่าน Line OA ระบบลงเวลาเรียนผ่าน App “dole Pahung Stu” ผู้เรียนสามารถตรวจสอบเวลา เรียนของตนเองได้ผ่าน App ระบบแจ้งครู ผ่าน Line Bot เมื่อผู้เรียนลงเวลาเรียน บัญชีลงเวลาเรียน /บัญชีลงเวลาครูผู้สอน ภาคเรียนที่ 2/2564
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 30 14. รายงานการประเมินคุณธรรม จริยธรรมของผู้เรียน ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง สังกัดศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน จัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีรายงานการประเมินคุณธรรม จริยธรรมของนักศึกษา 15. รายงานการทำกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ภาคเรียนที่ 2/2566 รายงานการประเมินคุณธรรม จริยธรรมของผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2/2566 รายงานการทำกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 31 16. รายงานผลการติดตามผู้สำเร็จการศึกษา ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง สังกัดศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน จัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีผู้จบการศึกษานำความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ ลำดับ รหัสนักศึกษา ชื่อ – สกุล ระดับชั้น ผลการติดตาม 1 6412000313 นายจรณินทร์ เรือนพิมพ์ ม.ต้น นำไปศึกษาต่อ 2 6612000225 นางสาวพิมพ์พันธุ์ ของก้ำ ม.ต้น นำไปศึกษาต่อ 3 6612000337 นางสาวสุชานุช คำติ๊บ ม.ต้น นำไปศึกษาต่อ 4 6423000788 นายสุรวิทย์ แก้วติ๊บ ม.ปลาย นำไปประกอบอาชีพ 5 6513000364 นายชัชวาล สิงห์คำ ม.ปลาย นำไปประกอบอาชีพ 6 6513000430 นางสาวปณิดา ก๋าคำ ม.ปลาย นำไปศึกษาต่อในระดับปริญญาตรี 7 6513000449 นายอนุวัฒน์ ทำบุญ ม.ปลาย นำไปประกอบอาชีพ 8 6513000980 นางสาวหรรษา ชมภู ม.ปลาย นำไปประกอบอาชีพ 17. รายงานผลการตรวจสุขภาพของผู้เรียน ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง สังกัดศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน จัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีการตรวจสุขภาพผู้เรียนในทุกภาคเรียน และรายงานผลการตรวจสุขภาพ ผู้เรียน รายงานผลการตรวจสุขภาพของผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2/2566 จำนวนผู้เรียนที่สำเร็จการศึกษา ภาคเรียนที่ 2/2566
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 32 18. การสร้างสื่อสำหรับการเรียนการสอน การสร้างสื่อสำหรับการเรียนการสอน
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 33 19.งานวิจัยในชั้นเรียน ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง สังกัดศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน จัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีการทำวิจัยชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างน้อย 1 เรื่องต่อ ภาคเรียน 20. รายงานผลสำรวจความพึงพอใจผู้เรียน ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง สังกัดศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพาน จัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีการสำรวจความพึงพอใจของผู้เรียน และรายงานผลความพึงพอใจผู้เรียน รายงานผลสำรวจความพึงพอใจผู้เรียน งานวิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2/2566 ภาคเรียนที่ 2/2564 วิจัยชั้นเรียนเรื่อง...การเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียน ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ผ่านบทเรียนช่วยสอน CAI รายวิชาภาษาไทย (พท 21001)
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 34 0 50 100 150 200 250 1.กิจกรรมที่จัดสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ 2.เนื้อหาตรงกับความต้องการของผู้เรียน 3.ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น 4.การจัดกิจกรรมเป็นไปตามลําดับขั้นตอน 5.การเตรียมตัวและความพร้อมในการจัดการเรียนการสอน 6.ความเหมาะสมของสื่อและวัสดุอุปกรณ์ความเหมาะสมของสื่อและ… 7.ความรู้และความเข้าใจที่ได้รับจากการเรียน 8.ความมั่นใจในการนําผลที่ได้รับจากการเรียนไปประยุกต์ใช้ 9.ความเหมาะสมของสถานที่ 10.ความเหมาะสมของระยะเวลา ค่าคะแนน 1.กิจกรรมที่ จัด สอดคล้อง กับ วัตถุประสงค์ 2.เนื้อหาตรง กับความ ต้องการของ ผู้เรียน 3.ผู้เรียนมี ส่วนร่วมใน การแสดง ความคิดเห็น 4.การจัด กิจกรรม เป็นไป ตามลําดับ ขั้นตอน 5.การเตรียม ตัวและความ พร้อมในการ จัดการเรียน การสอน 6.ความ เหมาะสม ของสื่อและ วัสดุอุปกรณ์ ความ เหมาะสม ของสื่อและ วัสดุอุปกรณ์ 7.ความรู้ และความ เข้าใจที่ ได้รับจาก การเรียน 8.ความ มั่นใจในการ นําผลที่ ได้รับจาก การเรียนไป ประยุกต์ใช้ 9.ความ เหมาะสม ของสถานที่ 10.ความ เหมาะสม ของ ระยะเวลา ค่าคะแนน เปอร์เซ็นต์คะแนนเฉลี่ย 99.20 98.80 99.20 98.80 98.80 98.40 99.20 99.60 98.80 98.40 98.92 คะแนนเฉลี่ย 4.96 4.94 4.96 4.94 4.94 4.92 4.96 4.98 4.94 4.92 4.95 ร้อยละ6 248 247 248 247 247 246 248 249 247 246 ร้อยละ5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 น้อยที่สุด (1) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ร้อยละ4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 น้อย (2) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ร้อยละ3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ปานกลาง (3) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ร้อยละ2 4.00 6.00 4.00 6.00 6.00 8.00 4.00 2.00 6.00 8.00 มาก (4) 2 3 2 3 3 4 2 1 3 4 ร้อยละ 96.00 94.00 96.00 94.00 94.00 92.00 96.00 98.00 94.00 92.00 มากที่สุด (5) 48 47 48 47 47 46 48 49 47 46 ความพึงพอใจของผู้เรียน ศกร.ต าบลป่าหุ่ง" ภาคเรียนที่ 2/2566
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 35 จากตารางความพึงพอใจของผู้เรียน ศูนย์การเรียนรู้ตำบลป่าหุ่ง" ภาคเรียนที่ 2/2566 สรุปได้ดังนี้ 1. กิจกรรมที่จัดสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ผู้เรียนเลือกมากที่สุด จำนวน 48 คน คิดเป็นร้อยละ 92.73 ผู้เรียน เลือกมาก จำนวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 94.00 คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.96 เปอร์เซ็นต์คะแนนเฉลี่ยคิดเป็น 99.20 2. เนื้อหาตรงกับความต้องการของผู้เรียน ผู้เรียนเลือกมากที่สุด จำนวน 47 คน คิดเป็นร้อยละ 94.00 ผู้เรียนเลือก มาก จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 6.00 คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.92 เปอร์เซ็นต์คะแนนเฉลี่ยคิดเป็น 98.80 3. ผู้เรียนโครงการมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น ผู้เรียนเลือกมากที่สุด จำนวน 48 คน คิดเป็นร้อยละ 92.73 ผู้เรียนเลือกมาก จำนวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 94.00 คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.96 เปอร์เซ็นต์คะแนนเฉลี่ยคิดเป็น 99.20 4. การจัดกิจกรรมเป็นไปตามลำดับขั้นตอน ผู้เรียนเลือกมากที่สุด จำนวน 47 คน คิดเป็นร้อยละ 94.00 ผู้เรียน เลือกมาก จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 6.00 คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.92 เปอร์เซ็นต์คะแนนเฉลี่ยคิดเป็น 98.80 5. การเตรียมตัวและความพร้อมในการจัดการเรียนการสอน ผู้เรียนเลือกมากที่สุด จำนวน 47 คน คิดเป็นร้อยละ 94.00 ผู้เรียนเลือกมาก จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 6.00 คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.92 เปอร์เซ็นต์คะแนนเฉลี่ยคิดเป็น 98.80 6. ความเหมาะสมของสื่อและวัสดุอุปกรณ์ความเหมาะสมของสื่อและวัสดุอุปกรณ์ผู้เรียนเลือกมากที่สุด จำนวน 46 คน คิดเป็นร้อยละ 92.00 ผู้เรียนเลือกมาก จำนวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 8.00 คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.92 เปอร์เซ็นต์ คะแนนเฉลี่ยคิดเป็น 98.40 7. ความรู้และความเข้าใจที่ได้รับจากการเรียน ผู้เรียนเลือกมากที่สุด จำนวน 48 คน คิดเป็นร้อยละ 92.73 ผู้เรียน เลือกมาก จำนวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 94.00 คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.96 เปอร์เซ็นต์คะแนนเฉลี่ยคิดเป็น 99.20 8. ความมั่นใจในการนำผลที่ได้รับจากการเรียนไปประยุกต์ใช้ผู้เรียนเลือกมากที่สุด จำนวน 49 คน คิดเป็นร้อย ละ 98.00 ผู้เรียนเลือกมาก จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 2.00 คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.98 เปอร์เซ็นต์คะแนนเฉลี่ยคิดเป็น 99.60 9. ความเหมาะสมของสถานที่ ผู้เรียนเลือกมากที่สุด จำนวน 47 คน คิดเป็นร้อยละ 94.00 ผู้เรียนเลือกมาก จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 6.00 คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.92 เปอร์เซ็นต์คะแนนเฉลี่ยคิดเป็น 98.80 10. ความเหมาะสมของระยะเวลา ผู้เรียนเลือกมากที่สุด จำนวน 46 คน คิดเป็นร้อยละ 92.00 ผู้เรียนเลือกมาก จำนวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 8.00 คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.92 เปอร์เซ็นต์คะแนนเฉลี่ยคิดเป็น 98.40 สรุปโดยรวมของการตอบแบบสอบถามความพึงใจของผู้เรียน คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.95 และคิดเป็นร้อยละ 98.92 อยู่ในเกณฑ์ พึงพอใจมากที่สุด
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 36 เกณฑ์การประเมินความพึงพอใจ (เปอร์เซ็นต์) เปอร์เซ็นต์คะแนนเฉลี่ยในแต่ละหัวข้อ 1 – 20 % หมายความว่า พึงพอใจน้อยที่สุด เปอร์เซ็นต์คะแนนเฉลี่ยในแต่ละหัวข้อ >20 - 40 % หมายความว่า พึงพอใจน้อย เปอร์เซ็นต์คะแนนเฉลี่ยในแต่ละหัวข้อ >40 - 60 % หมายความว่า พึงพอใจปานกลาง เปอร์เซ็นต์คะแนนเฉลี่ยในแต่ละหัวข้อ >60 - 80 % หมายความว่า พึงพอใจมาก เปอร์เซ็นต์คะแนนเฉลี่ยในแต่ละหัวข้อ >80 - 100 % หมายความว่า พึงพอใจมากที่สุด เกณฑ์การประเมินความพึงพอใจ (ค่าเฉลี่ย) 4.51 – 5.00 หมายความว่า มากที่สุด 3.51 – 4.50 หมายความว่า มาก 2.51 – 3.50 หมายความว่า ปานกลาง 1.51 – 2.50 หมายความว่า น้อย 0.00 – 1.50 หมายความว่า น้อยที่สุด ลงชื่อ .......................................................................ผู้รายงาน (นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดิ์) ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล
รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2/2566 ศกร.ตำบลป่าหุ่ง หน้า 37