SRI UTARI RATNA NINGRUM

[email protected] DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA PROBOLINGGO RENCANA KERJA TAHUNAN PENGENDALIAN MUTU PROGRAM PAUD DAN PNF KOTA PROBOLINGGO Disusun Oleh: Sri Utari Ratna Ningrum, S.Pd, M.Pd. 2024

Renjata Dalmut Program PAUD Tahun 2023 | Kecamatan Kademangan i DISUSUN OLEH SRI UTARI RATNA NINGRUM, S.Pd., M.Pd. NIP. 19720527 200501 2 007

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 | Kota Probolinggo ii HALAMAN PENGESAHAN 1. Judul : Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD dan PNF Kota Probolinggo Tahun 2024 2. Penyusun : SRI UTARI RATNA NINGRUM, S.Pd., M.Pd. Pangkat/Golongan : Penata Tk. I/ IIId Jenis Kelamin : Perempuan NIP : 197205272005012007 Jabatan Fungsional : Penilik Ahli Muda 3. Alamat Kantor : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo Menyetujui: Kepala Bidang Pembinaan PAUD dan PNF Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo Drs. HERI WIJAYANI, M.Si. Pembina NIP. 19670505 200112 1 004 Probolinggo, 02 Januari 2024 Penilik SRI UTARI RATNA NINGRUM,S.Pd., M.Pd. NIP. 19720527 200501 2 007 Mengetahui dan Mengesahkan: Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo Dr. SITI ROMLAH, S.Si., M.Pd. Pembina NIP. 19801018 200701 2 008

Dokumen ini telah ditandatangani secara elektronik yang diterbitkan oleh Balai Sertifikasi Elektronik (BSrE), BSSN SURAT PERINTAH TUGAS Nomor : 800.1.11.1/277/425.103/2024 Dasar : 1. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 14 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya; 2. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 1 Tahun 2023 tentang Jabatan Fungsional; 3. Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan tugas pengendalian mutu dan evaluasi dampak program PAUD dan PNF maka perlu adanya pengaturan atau pembagian wilayah binaan di Kota Probolinggo. MEMERINTAHKAN : Kepada : Penilik Kota Probolinggo (sebagaimana daftar nama terlampir). Untuk : 1. Melaksanakan pengendalian mutu dan evaluasi program Pendidikan Anak usia Dini dan Pendidikan Non Formal pada lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Dan lembaga Pendidikan Non Formal di Kota Probolinggo sesuai dengan pembagian wilayah binaan masing-masing penilik (sebagaimana daftar nama terlampir); 2. Surat perintah tugas ini berlaku mulai tanggal 2 Januari 2024 sampai dengan 31 Desember 2024. Demikian Surat Perintah Tugas ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya dan apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam surat perintah tugas ini akan dibenahi sebagaimana mestinya. Ditetapkan di : Probolinggo Pada tanggal : 24 Januari 2024 KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA PROBOLINGGO Dr. SITI ROMLAH, S.Si.,M.Pd. Pembina NIP. 198010182007012008

Dokumen ini telah ditandatangani secara elektronik yang diterbitkan oleh Balai Sertifikasi Elektronik (BSrE), BSSN Lampiran I Surat Tugas Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo Nomor : 800.1.11.1/277/425.103/2024 Tanggal : 24 Januari 2024 PEMBAGIAN WILAYAH DAN LEMBAGA BINAAN PENILIK KOTA PROBOLINGGOTAHUN 2023 No Nama Lembaga Binaan Kecamatan Gugus 1 Kurniawati Indayanah, S.Pd., M.M. NIP. 19680502 198803 2 009 Pembina Tk. I, IV/b 1 KB Kartini II Wonoasih Sam Ratu Langi 2 KB Masyithoh Wonoasih 3 KB Kasih Ibu Wonoasih 4 KB Al Mujtahid Wonoasih 5 KB IT Bintangku Wonoasih AH. Nasution 6 TPA Bintangku Wonoasih 7 KB Mutiara Wonoasih 8 KB Khadijah Wonoasih 9 KB An Nur Wonoasih 10 KB Saila Mayangan Cut Mutia 11 KB Kemuning Mayangan 12 KB Bhayangkari 16 Mayangan 13 KB Dharul Muta’allimin Mayangan 14 KB Khodijah II Kademangan 15 KB Tunas Harapan Kademangan Bung Tomo 16 KB Flamboyan Kademangan 17 KB Kanigaran Kanigaran Ki Hajar Dewantara 18 KB Zainul Islah Kanigaran 19 PKBM Kuttab Al Fatih Kedopok PKBM 20 LKP Study’s Club Mayangan LKP 21 LKP Kumon Ahmad Yani Mayangan 22 LKP Millineum Informatika Mayangan 2 Susi Suhartami, S.Pd., MM NIP. 19670707 198803 2 017 Pembina Tk. I, IV/b 1 KB Baitul Hakim Kedopok Jendral Hariyono 2 KB Al Islah Kedopok 3 KB Miftahul Ulum Kedopok 4 KB Al Jannah Kedopok 5 KB Ceria Kedopok 6 TPA Ceria Kedopok 7 KB Ya Bunayya Kedopok 8 TPA Ya Bunayya Kedopok 9 KB IT Permata 2 Kedopok Agus Salim 10 TPA IT Permata 2 Kedopok 11 KB Permata Kedopok 12 KB Setia Kawan Kedopok 13 KB Sunan Drajad H Wonoasih Ahmad Dahlan 14 KB Azzahro Wonoasih 15 PKBM The Best Hoome Schooling Kanigaran PKBM 16 LKP Brilliant Kanigaran 17 LKP Joyfullkids Mayangan LKP 18 LKP Exclusive Mayangan

Dokumen ini telah ditandatangani secara elektronik yang diterbitkan oleh Balai Sertifikasi Elektronik (BSrE), BSSN No Nama Lembaga Binaan Kecamatan Gugus 3 Suryani, S.Pd., M.Pd. 1 KB Kartika Kanigaran I Gusti Ngurah Rai NIP. 19690505 200501 2 014 Penata Tk. I, III/d 2 KB Bestari Kanigaran 3 TPA Bestari Kanigaran 4 KB Tunas Bangsa Kanigaran 5 KB Sri Kusuma Kanigaran 6 KB Darussalam Kanigaran Hasanudin 7 KB Integral Hidayatullah Kanigaran 8 TPA Aisyiyah Mentari Mayangan Cut Nyak Dien 9 KB Aisyiyah Mentari Mayangan 10 KB Pusporini Mayangan 11 KB Wijaya Kusuma Mayangan 12 KB Ananda 2 Mayangan 13 KB Primagama Mayangan 14 KB Katolik Mater Dei Mayangan 15 KB Harapan Bangsa Kademangan Bung Hatta 16 KB Ar Raudloh Kademangan 17 KB Nabila 2 Kademangan 18 KB Inklusi Azidan Kademangan 19 PKBM Hidayah Kanigaran PKBM 20 LKP Amanah Husada Mayangan LKP 21 LKP Diana’s School Kademangan 22 LKP LE Centre Deducation Education Kanigaran 4 Sri Utari Ratna Ningrum, S.Pd., M.Pd. NIP. 19720527 200501 2 007 Penata Tk. I, III/d 1 KB Mega Ceria Kademangan Cipto Mangun Kusumo 2 KB Dunia Anak Kademangan 3 KB Salimah Kademangan 4 KB Kuncup Harapan Kademangan 5 KB Nabila IV Kademangan 6 KB Subulus Salam Kademangan Bung Karno 7 KB Wijaya Kusuma Kademangan 8 KB Kemuning Kedopok Panjaitan 9 KB Pertiwi Kedopok 10 KB Tunas Harapan Mayangan Si Singa Mangaraja 11 KB Taman Indria 2 Kanigaran 12 KB Mandiri Kanigaran Patimura 13 TPA Fajar Arry Mulia Kanigaran 14 KB Taman Indria I Kanigaran Imam Bonjol 15 KB SEC Kanigaran 16 KB Al Manshuri Kanigaran 17 TPA Aisyiyah Kanigaran 18 PKBM Griya Tahfidz Qur’an Telaga Ilmu Mayangan PKBM 19 LKP Ganesha Operation Mayangan 20 LKP Creative English LKP Club Mayangan 5 Asnaningsih, S.Pd., MM NIP. 19710515 200501 2 010 Penata, III/c 1 KB Nusantara Mayangan Teuku Umar 2 KB Amanah Mayangan 3 TPA Amanah Mayangan 4 KB Kuncup Harapan Mayangan 5 KB Wira Bina Mayangan 6 KB Anak Sholeh Mayangan 7 KB Pelita Kasih Mayangan 8 TPA Mutiara Persada Nusantara Mayangan

Dokumen ini telah ditandatangani secara elektronik yang diterbitkan oleh Balai Sertifikasi Elektronik (BSrE), BSSN 9 KB QA 1 Mayangan Pangeran Diponegoro 10 KB IT Permata Mayangan 11 TPA IT Permata Mayangan 12 KB Dahlia Kademangan 13 KB Dewi Sartika Kademangan Cokro Aminoto 14 KB Permata Hati Kademangan 15 KB Delima Kedopok Ahmad Yani 16 KB Kenanga Kedopok 17 KB Aisyiyah IV Kedopok 18 KB Raudlatul Hasinyah Kedopok 19 PKBM Matuba Qur’anic School Mayangan PKBM 20 LKP Bina Karya Trampil Kedopok LKP 21 LKP Trinil Kedopok 6 Nurul Jannah, S.Pd., MM NIP. 19721222 200501 2 007 Penata, III/c 1 KB Bayuangga Kedopok Pangeran Antasari 2 KB Permata Ibu Kedopok 3 KB Mutiara Harapan Kedopok 4 KB Permata Bunda 1 Kedopok 5 KB Permata Bunda 2 Kedopok 6 KB Asibiyani Kedopok 7 KB ABA V Kanigaran Jederal Sudirman 8 KB Bintang Kanigaran 9 TPA Bintang Kanigaran 10 KB Bina Ilmu As Siddiqi Kanigaran 11 KB Chandra Kirana Wonoasih Wahidin Sudiro Husodo 12 KB Badrut Tamam Wonoasih 13 KB Raoudhotul Muta’allimin Wonoasih 14 KB Nabila I Wonoasih 15 KB Islam An Nur Mayangan 16 KB QA II Mayangan Trunojoyo 17 KB Al Alim Mayangan 18 PKBM Salam Cordova Wonoasih PKBM 19 LKP Eradisc Komputer Kanigaran LKP 20 LKP Pratama Mulia Kanigaran 21 LKP English For Brightness Course Mayangan 22 LKP Wasis Unik Mayangan Ditetapkan di : Probolinggo Pada tanggal : 24 Januari 2024 KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA PROBOLINGGO Dr. SITI ROMLAH, S.Si.,M.Pd. Pembina NIP. 198010182007012008

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 | Kota Probolinggo vii KATA PENGANTAR Syukur Alhamdulillah penyusun ucapkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, hidayah dan pertolongan-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD dan PNF Kota Probolinggo Tahun 2024 dengan tepat waktu. Rencana kerja ini mencakup bidang-bidang pokok pengendalian mutu program PAUD dan PNF yang menjadi tugas dan wewenang Penilik, untuk dijadikan pedoman dalam melaksanakan tugas pengendalian mutu selama satu tahun, sehingga dapat mencapai tujuan yang diharapkan secara optimal. Penyusunan rencana kerja tahunan pengendalian mutu program PAUD dan PNF Penilik Kota Probolinggo tahun 2024 ini tidak terlepas dari bantuan semua pihak, karena itu penyusun menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo 2. Kepala Bidang Pembinaan PAUD dan PNF Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo 3. Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo 4. Rekan-rekan Penilik se-Kota Probolinggo Rencana kerja tahunan pengendalian mutu program PAUD dan PNF Kota Probolinggo tahun 2024 ini masih banyak kekurangannya. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun selalu penyusun harapkan demi pembenahan rencana kerja tahunan pengendalian mutu program PAUD dan PNF berikutnya. Semoga membawa dampak baik bagi terwujudnya pendidikan yang bermutu di wilayah Kota Probolinggo. Aamiin. Probolinggo, 2 Januari 2024 Penyusun

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 | Kota Probolinggo viii DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL.......................................................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN................................................................................................ ii SURAT TUGAS................................................................................................................. iii KATA PENGANTAR........................................................................................................ vii DAFTAR ISI ...................................................................................................................... viii BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................. 1 A. Latar Belakang ................................................................................................ 1 B. Dasar Hukum .................................................................................................. 2 C. Visi, Misi dan Tujuan Penilik ......................................................................... 2 D. Tujuan ............................................................................................................. 3 E. Hasil yang Diharapkan.................................................................................... 4 F. Ruang Lingkup................................................................................................ 5 1. Kegiatan Pengendalian Mutu Program PAUD dan PNF............................ 5 2. Program PAUD dan PNF ........................................................................... 8 3. Kegiatan Pengembangan Profesi................................................................ 9 G. Metode Penyusunan/Penulisan ....................................................................... 9 BAB II KAJIAN PERMASALAHAN............................................................................... 13 A. Kajian Hasil Pelaksanaan Pengendalian Mutu Tahun 2023 ........................... 13 1. Perencanaan Program Pengendalian Mutu ............................................... 13 2. Pelaksanaan Pemantauan .......................................................................... 13 3. Pelaksanaan Diskusi Terfokus.................................................................. 14 4. Pelaksanaan Penilaian............................................................................... 14 5. Pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan kepada Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) PAUD dan PNF ......................................... 14 6. Penyusunan laporan hasil kegiatan Penilikan ........................................... 15 7. Kegiatan Pengembangan Profesi .............................................................. 15 B. Hasil Pelaksanaan Program PAUD dan PNF Tahun 2023 ............................. 16 1. Program PAUD......................................................................................... 16 2. Program Kursus dan Pelatihan.................................................................. 19

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 | Kota Probolinggo ix 3. Program Pendidikan Kesetaraan dan keaksaraan...................................... 20 C. Hasil Pencapaian 8 SNP Program PAUD dan PNF Tahun 2023.................... 22 BAB III RENCANA KERJA PENGENDALIAN MUTU PROGRAM PAUD dan PNF 26 A. Sasaran ............................................................................................................ 26 B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Pengendalian Mutu Program ..................... 28 C. Alur Kegiatan Pengendalian Mutu.................................................................. 31 D. Jadwal Kegiatan Pengendalian Mutu.............................................................. 32 E. Kalender Kerja Penilik Tahun 2024................................................................ 33 F. Matrik Rencana Tahunan Pengendalian Mutu................................................ 34 G. Program Prioritas Penilik Kota Probolinggo Tahun 2024 .............................. 43 H. Rekomendasi Penilik Kota Probolinggo Tahun 2024..................................... 48 I. Rencana Kerja Kegiatan Pengembangan Profesi............................................ 50 BAB IV PENUTUP............................................................................................................ 51 DAFTAR PUSTAKA......................................................................................................... 52 LAMPIRAN

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 | Kota Probolinggo x DAFTAR LAMPIRAN 1. Struktur Penilik Kota Probolinggo 2. Data Penilik Kota Probolinggo 3. Data Lembaga Binaan se kota Probolinggo 4. Contoh Instrumen Pemantauan dan Penilaian Program PAUD mencakup 8 SNP 5. Contoh Instrumen Pemantauan dan Penilaian Program PNF mencakup 8 SNP 6. Instrumen Supervisi Akademik 7. Instrumen Supervisi Manajerial 8. Undangan, Notula, Daftar Hadir dan Foto

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Berbagai usaha telah dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan, baik yang dilakukan pada tingkat nasional maupun daerah, antara lain melalui pelatihan dan peningkatan kompetensi guru/tutor, perbaikan sarana dan prasarana pendidikan, pengadaan buku dan alat pelajaran. Namun demikian berbagai indikator mutu pendidikan belum menunjukkan peningkatan yang berarti. Berdasarkan masalah ini maka dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan selain melalui cara-cara yang di atas, juga perlu adanya peningkatan mutu manajemen sekolah, salah satu diantaranya adalah meningkatkan efektivitas pelaksanaan pengendalian yang berorientasi pada mutu. Kegiatan ini dapat dilakukan oleh kepala sekolah/penyelenggara PAUD dan PNF maupun oleh Penilik Kota Probolinggo. Penilik Kota Probolinggo adalah bagian dari sub sistem pendidikan nasional yang peran dan tanggung jawabnya sesuai dengan tugas pokok serta fungsi sebagai Penilik, yaitu melaksanakan kegiatan pengendalian mutu program PAUD dan PNF agar lembaga penyelenggara PAUD dan PNF dapat mencapai tujuan, visi dan misinya dengan berhasil. Pengendalian merupakan salah satu fungsi manajemen. Kegiatan ini dilakukan untuk menilai dan memberikan perbaikanperbaikan terhadap kinerja guru atau personil lainnya yang terlibat dalam proses pendidikan untuk menjamin bahwa kegiatan tersebut terlaksana sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan. Kegiatan pengendalian mutu program PAUD dan PNF harus diawali dengan penyusunan rencana kerja. Dengan adanya rencana kerja maka kegiatan penilik dapat terarah dan memiliki sasaran serta target yang jelas. Segala aktivitas penilik termasuk ruang lingkup, output yang diharapkan serta jadwal penilik dituangkan dalam rencana yang disusun. Hal ini sekaligus menjadi dasar acuan dan pertanggung jawaban penilik dalam bekerja.

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 2 Untuk dapat menyusun rencana kerja pengendalian mutu program PAUD dan PNF dengan baik, seorang penilik perlu memiliki pemahaman yang komprehensif mengenai lingkup tugasnya, menguasai prosedur penyusunan rencana kerja, serta kemampuan berpikir sistematis untuk merancang program dan kegiatan yang akan dilaksanakan sehingga produktif dan memberi kontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan. B. Dasar Hukum 1. Permenpan dan RB No. 14 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Penilik. 2. Peraturan Bersama Mendiknas dan Kepala BKN No. 02/III/P Tahun 2011 dan No. 7 Tahun 2011 tentang Juklak Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya. 3. Permendikbud Nomor 38 Tahun 2013 tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya. 4. Permendikbud No. 81 Tahun 2013 tentang Pendirian Satuan Pendidikan Nonformal. 5. Permendikbud Nomor 98 Tahun 2014 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Penilik. 6. Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD. 7. Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 PAUD 8. Permendikbud Nomor 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013. 9. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan 10.Permenpan dan RB Nomor 1 Tahun 2023 tentang Jabatan Fungsional 11.Peraturan BKN Nomor 3 Tahun 2023 tentang Angka Kredit, Kenaikan Pangkat dan Jenjang, Jabatan Fungsional 12.Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2023 tentang Aparatur Sipil Negara C. Visi, Misi , dan Tujuan Visi “Terselanggaranya pengendalian mutu program PAUD dan PNF yang berkualitas untuk mewujudkan pendidikan yang bermutu”

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 3 Misi 1. Melaksanakan pengendalian mutu program PAUD dan PNF yang di desain dengan baik dan di kelola secara efektif dan sistimatis. 2. Menciptakan hubungan kerja sama yang efektif dan berbasis profesional. 3. Melaksanakan peran penilik sebagai motivator, fasilitator, asesor, informan, dan evaluator demi terwujudnya penjaminan mutu pendidikan . 4. Meningkatkan kemampuan manajerial institusi pendidikan yang meliputi manajemen akademik dan manajerial menuju terwujudnya pendidikan yang bermutu. 5. Meningkatkan mutu pendidikan pada lembaga binaan sesuai dengan perkembangan IPTEK dan IMTAQ. Tujuan Meningkatkan profesional melalui memantau, membina, membimbing, menilai, pelatihan pendidik dan tenaga kependidikan lembaga binaan agar dapat meningkatkan proses pendidikan dan pembelajaran secara optimal sehingga dapat berdampak kepada peningkatan mutu pendidikan. D. Tujuan Rencana kerja pengendalian mutu program PAUD dan PNF yang mengacu pada delapan standar nasional pendidikan disamping berfungsi untuk mengefektifkan pembinaan dan penilaian terhadap teknis dan administrasi pendidikan di sejumlah lembaga PAUD dan PNF binaan, juga mencerminkan aktifitas Penilik Kota Probolinggo dalam melaksanakan tanggung jawabnya, dan sekaligus mempunyai beberapa tujuan antara lain: 1. Sebagai pengukuran dan perbaikan agar apa yang telah direncanakan dapat dicapai secara optimal 2. Sebagai pedoman mengembangkan sikap positif dalam mencermati setiap keadaan (sikon Lembaga) binaannya. 3. Sebagai acuan dalam menyamakan persepsi semua pihak yang terkait dalam penyelenggaraan pendidikan agar dapat menjalankan tugasnya melalui alur yang konstruktif. 4. Sebagai pendukung dan penunjang dalam menjalankan tugas, wewenang, dan tanggung jawab penilik.

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 4 5. Sebagai pedoman dalam membantu lembaga PAUD dan PNF, staf tata usaha, komponen lainnya (stakeholders) dalam mengembangkan visi, misi, dan tujuan lembaga PAUD dan PNF. 6. Sebagai rambu-rambu (target) umum yang dapat mengarah semua pihak yang terkait dalam pengelolaan pendidikan, agar melaksanakan tugas dan fungsinya secara baik dan benar. 7. Sebagai acuan dalam pemantauan dan penilaian penyelenggaraan pendidikan di lembaga PAUD dan PNF, serta sebagai bahan pertimbangan dalam pembinaan selanjutnya. 8. Sebagai pedoman dalam mengumpulkan data, mengolah data, melaksanakan analisis sederhana maupun analisis komprehensif, untuk menentukan keputusan/kesimpulan sebagai bahan menyusun laporan hasil penilik perlembaga maupun seluruh lembaga binaan. E. Hasil yang Diharapkan Indikator keberhasilan kegiatan pengendalian mutu program PAUD dan PNF di wilayah kerja/wilayah binaan adalah: 1. Diperolehnya persepsi yang sama dalam perencanaan, pelaksanaan, pengelolaan, penyelenggaraan, monitoring, evaluasi, dan pelaporan program PAUD dan PNF dari segenap pengambil keputusan, pembina, penyelenggara, pengelola, pelaksana, serta segenap pemangku kepentingan program PAUD dan PNF. 2. Tersusunnya rencana kerja yang sinkron, koheren, koordinatif, sinergis, dan produktif dalam penyelenggaraan program PAUD dan PNF sebagai satu kesatuan program pendidikan melalui jalur pendidikan nonformal dan pendidikan informal. 3. Tersusunnya rencana kerja pengendalian mutu program PAUD dan PNF yang meliputi program pengendalian mutu, penilaian, kegiatan diskusi terfokus, dan pelaporan. 4. Tersusunnya jadwal kerja, organisasi pelaksana, dan sumber daya pelaksanaan pengendalian mutu program PAUD dan PNF Kota Probolinggo Tahun 2024.

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 5 F. Ruang Lingkup Ruang lingkup rencana kerja tahunan pengendalian mutu program PAUD dan PNF tahun 2024 mengacu pada tugas pokok penilik khususnya di wilayah Kota Probolinggo, terdiri atas: 1. Kegiatan Pengendalian Mutu Program PAUD dan PNF 2. Program PAUD dan PNF 3. Kegiatan Pengembangan Profesi 4. Metode Penyusunan/Penulisan Berikut adalah uraian dari lingkup rencana kerja Tahunan pengendalian mutu program PAUD dan PNF tahun 2024 1. Kegiatan Pengendalian Mutu Program PAUD dan PNF Pengendalian mutu adalah kegiatan yang dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan melalui perencanaan, pemantauan, penilaian, dan pembinaan/pembimbingan, pelaporan program pada satuan PAUD dan PNF dalam rangka memastikan penyelenggaraan layanan pendidikan melalui lembaga PAUD dan PNF dapat mencapai standar yang ditetapkan. Gambar 1. Proses Dalmut Kegiatan Pengendalian mutu meliputi: a. Perencanaan program adalah kegiatan menyusun rencana kegiatan pengendalian mutu program PAUD dan PNF dalam kurun waktu tertentu. Perencanaan terdiri atas Rencana Kerja Tahunan (Renjata) dan Rencana Kerja Triwulan (Renjatri) Lamp. Permendikbud No 38 Th 2013, hal. 2-3).

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 6 1) Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD dan PNF Penyusunan Rencana Kerja Tahunan diawali dengan mempelajari Laporan Tahunan Pelaksanaan Program PAUD dan PNF Tahun 2023. Hal ini perlu dilakukan agar hasil yang diperoleh dari pelaksanaan Program PAUD dan PNF selama satu tahun sebelumnya, mempunyai nilai fungsi sebagai bahan masukan pada pelaksanaan tahun berikutnya. Tujuannya agar semakin meningkat pencapaian tujuan Program PAUD dan PNF. Penyusunan Renjata dilakukan pada Akhir Bulan Desember 2023 sampai dengan awal Bulan Januari 2024. Sebagaimana tercantum dalam Permendikbud No. 38 Tahun 2013, sekurang-kurangnya, renjata memuat: latar belakang, dasar hukum, tujuan, hasil yang diharapkan, ruang lingkup, hasil kajian permasalahan pelaksanaan pengendalian mutu tahun lalu dan kajian kebijakan, pedoman, juklak, juknis yang terkait dengan penyelenggaraan PAUD dan PNF, jenis kegiatan, sasaran, waktu/jadwal satu tahun, tempat pelaksanaan, biaya, dan sumber dana. 2) Rencana Kerja Triwulan (Renjatri) Pengendalian Mutu Program PAUD dan PNF Setiap Penilik wajib menyusun Renjatri, sebagai langkah mengimplementasikan Renjata yang disusun. Oleh karena masingmasing wilayah kerja di Kota Probolinggo memiliki perbedaan: karakteristik masyarakat, ekonomi, sosial budaya, dan jenis program PAUD dan PNF yang ada, maka Renjatri yang disusun akan berbeda pula. Satu hal yang diingat, Renjatri harus mengacu pada Renjata, karena program PAUD dan PNF tidak dapat melepaskan diri dari kebijakan pemerintah pusat maupun daerah. Penilik harus mempelajari Rencana Kerja Tahunan, dan menjabarkan dalam Rencana Kerja Triwulan yang disusun. Penyusunan Renjatri adalah pada Minggu I, pada Bulan I dari Triwulan yang bersangkutan (Januari, April, Juli dan Oktober). Terkait bentuk Renjatri, tidak ada format Renjatri yang baku. Dalam Permendikbud No. 38 Tahun 2013, disebutkan, sekurang-kurangnya memuat: latar belakang, dasar hukum, tujuan, hasil yang diharapkan, ruang lingkup, jenis kegiatan, sasaran, waktu/jadwal satu triwulan,

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 7 tempat pelaksanaan, biaya dan sumber dana. Untuk Renjatri dapat dilihat pada lampiran. b. Pelaksanaan pemantauan adalah kegiatan yang bertujuan untuk menginventarisasi masalah-masalah yang muncul dari proses penyelenggaraan program PAUD dan PNF yang sedang berjalan atau serta untuk mengetahui apakah rencana sesuai dengan 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan (SNP), sebagaimana tercantum dalam Peraturan Pemerintah RI No. 4 Tahun 2022 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah RI No. 57 tahun 2021 tentang SNP dan mengarah pada pencapaian tujuan yang diharapkan. Langkah-langkah dalam pemantauan yaitu pertama menyusun instrumen pemantauan yang bersumber pada indikator-indikator SNP. Kedua mengumpulkan data pemantauan, Ketiga mengolah dan menganalisis data pemantuan Keempat diskusi terfokus, maka perlu membuat desain diskusi terfokus, dengan tujuan agar nantinya, jalan dan arah Diskusi Terfokus sesuai dengan harapan desain diskusi tefokus disusun berdasarkan hasil pemantauan. c. Pelaksanaan Penilaian adalah kegiatan yang sistematis dan terencana dengan menggunakan alat ukur tertentu, guna mengetahui keberhasilan program PAUD dan PNF. Penilaian dilaksanakan secara terprogram, menyeluruh, akuntabel, dan berkesinambungan dengan mengacu pada indikator SNP. Langkah-langkah dalam penilaian yaitu menyusun instrumen pemnilaian yang bersumber pada indikator-indikator SNP, melaksanakan penilaian serta mengolah dan menganalisis data penilaian yang telah terkumpul. d. Pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan kepada Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) PAUD dan PNF adalah kegiatan yang bertujuan mengarahkan dan memberi petunjuk kepada PTK PAUD dan PNF tentang penyelenggaraan program PAUD dan PNF agar lebih efektif dan efisien, Pembimbingan dan pembinaan yang disusun berdasarkan hasil penilaian. Klasifikasi tingkat pencapaian lembaga binaan berdasarkan 8 Standar menjadi pijakan pembimbingan. Sasarannya GTK secara perorangan (bagi penilik pertama dan muda) dan kelompok (bagi penilik madya dan utama)

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 8 e. Penyusunan laporan adalah kegiatan merumuskan hasil pelaksanaan pengendalian mutu program PAUD dan PNF dalam kurun waktu tertentu (triwulan atau tahunan) secara tertulis untuk disampaikan kepada pimpinan dan pihak terkait. 1) Laporan Triwulan mencakup hasil pemantauan dan penilaian penyelenggaraan Program PAUD dan PNF, serta pembimbingan dan pembinaan GTK PAUD. 2) Laporan Tahunan mencakup hasil peIaksanaan tugas pokok dan penunjang di bidang pengendalian mutu program PAUD dan PNF dalam kurun waktu satu tahun. 2. Program PAUD dan PNF Program PAUD dan PNF yang dimaksud adalah jenis kegiatan pendidikan yang menjadi sasaran penyelenggaraan pengendalian mutu. Sebagaimana dijelaskan bahwa PAUD dan PNF (sebelumnya disebut PAUDDIKMAS) adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang, yang meliputi pendidikan kecakapan hidup, pendidikan anak usia dini, pendidikan kepemudaan, pendidikan pemberdayaan perempuan, pendidikan keaksaraan, pendidikan kesetaraan, pendidikan keterampilan dan pelatihan kerja, serta pendidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik (Lampiran Permendikbud No. 38 Tahun 2013, hal. 2). Implementasi Program PAUD dan PNF, terkait dengan jenis pendidikan, bergantung pada kebijakan otonomi daerah. Namun demikian, pada tataran tertentu, jenis-jenis pendidikan yang lain seperti kepemudaan dan pemberdayaan perempuan, tetap memerlukan keterlibatan Bidang PAUD dan PNF. Dalam Renjata Program PAUD dan PNF Kota Probolinggo yang dimaksud Program PAUD dan PNF meliputi: a. Program PAUD b. Program Kesetaraan dan Keaksaraan c. Progam Kursus dan Pelatihan Di Wilayah Kota Probolinggo untuk layanan PAUD yaitu taman pengasuhan anak (TPA) sebanyak 12 lembaga, kelompok bermain (KB) sebanyak 90

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 9 lembaga, PKBM sebanyak 6 lembaga dan LKP sebanyak 17 lembaga. Data selengkapnya ada pada lampiran SPT Penilik. 3. Kegiatan Pengembangan Profesi Pengembangan profesi adalah upaya pendalaman dan penerapan ilmu pengetahuan, sikap dan keterampilan untuk menunjang optimalisasi pelaksanaan tugas penilik. Selain itu, juga merupakan unsur yang wajib dipenuhi sebagai syarat kenaikan pangkat dan jabatan. Ada beberapa jenis dari pengembangan profesi. Langkah awal, direncanakan kegiatan Penelitian Tindakan. Alasannya, ada manfaat tambah yang dapat diperoleh yaitu hasil penelitian tersebut dapat didesiminasikan ke PTK PAUD dan PNF yang lain. Oleh sebab itu, perlu diprogramkan pembinaan/pelatihan pembuatan Karya Tulis Ilmiah (KTI) penelitian di bidang PAUD dan PNF. Namun mengingat bahwa Renjata ini hanya difokuskan pada tugas pokok penilik, yaitu pengendalian mutu program PAUD, maka pengembangan profesi tidak dipaparkan secara detail. Data selengkapnya ada pada lampiran. 4. Metode Penyusunan/Penulisan Metode penyusunan Rencana Kerja Tahunan adalah langkah-langkah yang dilakukan dalam proses penyusunan dari awal hingga akhir. Ada beberapa tahap, yaitu tahap awal, tahap proses dan tahap akhir. a. Tahap Awal Tahap awal kegiatan Penyusunan Rencana Kerja Tahunan antara lain: 1) Menginventarisasi masalah-masalah yang berkaitan dengan Program PAUD dan PNF yang berkembang di masyarakat. Setelah permasalahan terkumpul, maka dilakukan penyusunan skala prioritas dalam program Rencana Kerja Tahunan. 2) Menjaring masukan-masukan dari seluruh pemangku kepentingan dan kebijakan Program PAUD dan PNF. Masukan dan saran tersebut diperlukan, agar Rencana Kerja Tahunan dapat merangkum berbagai sudut pandang dan pemikiran dari beberapa pihak. 3) Mengkaji pencapaian hasil Pengendalian mutu Program PAUD dan PNF tahun lalu (tahun 2023). Kajian ini dilakukan untuk memperoleh standar ukur, agar kegiatan tahun depan lebih baik daripada tahun sebelumnya.

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 10 4) Merumuskan faktor-faktor penghambat dan pendukung Program PAUD dan PNF. Rumusan ini diperlukan agar Rencana Kerja Tahunan memiliki daya antisipasi dan estimasi yang tinggi, sehingga mencapai tujuan dengan lebih efektif dan efisien. 5) Mengkaji kebijakan-kebijakan (UU, Peraturan Pemerintah, Perpres, Kepres, Permen, Perda, Renstra Disdikbud, dsb.), sebagai pedoman dan acuan dalam menentukan arah dan tujuan. Penerapan suatu kebijakan baik yang berasal dari tingkat pusat maupun dari tingkat yang paling bawah, pasti memiliki implikasi langsung, baik yang positif maupun negatif. Oleh sebab itu, kajian kebijakan perlu dilakukan dalam langkah awal, agar Rencana Kerja Tahunan lebih aplikatif dan implementatif. 6) Mengkaji buku sumber (teoritis atau akademis), untuk memperkuat pemahaman atas subtansi dari program PAUD dan PNF. Masukan dari nara sumber/para ahli terkait Program PAUD dan PNF, sangat diperlukan. Kajian teoritis terkait Rencana Kerja Tahunan harus dikuasai oleh Penilik, agar mempunyai kompetensi yang handal dan tangguh. b. Tahap Proses Tahap Proses Penyusunan Rencana Kerja Tahunan Meliputi: 1) Menentukan Tim Penyusun. Tim Penyusun terdiri atas Ketua Tim dan Anggota. Ketua Tim dipilih dari Penilik senior serta memiliki kapabelitas dan akseptabilitas yang tinggi. Tujuannya, dengan memilki kapabelitas yang mumpuni, maka Ketua Tim diharapkan mampu mengkoordinasi dan memobilisasi anggota agar berperan aktif dalam penyusunan Rencana Kerja Tahunan. Selanjutnya dengan memiliki akseptabilitas yang tinggi, Ketua Tim memiliki akses dengan seluruh pihak pemangku kepentingan dan kebijakan yang terkait. Anggota Tim adalah seluruh Penilik di wilayah kota Probolinggo, yang terdiri atas jenjang Penilk Muda dan Penilik Madya. 2) Menguraikan spesifikasi Rencana Kerja Tahunan. Langkah ini diperlukan agar Rencana Kerja Tahunan mampu mendiskripsikan Program Kerja Dalmut dan Evaluasi Dampak Program secara komprehensip dan mendalam. Adapun 3 (tiga) bidang yang

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 11 dimaksud adalah Bidang Program Pengendalian mutu, Bidang Evaluasi Dampak Program, dan Bidang Pengembangan Profesi. Pengelompokan ini disesuaikan dengan tugas yang wajib dilakukan oleh Penilik. Untuk wilayah Kota Probolinggo tidak melaksanakan evaluasi dampak dikarenakan jenjang Penilik hanya Penilik Muda dan Penilik Madya. 3) Membentuk kelompok dengan tugas sesuai spesifikasi yang ditentukan Tujuan pembentukan kelompok kerja adalah untuk menghindari tumpang tindih kerja dalam penyusunan Rencana Kerja Tahunan, dan agar lebih efektif dan efisien. 4) Menyusun Draf Rencana Kerja Tahunan Penyusunan Draf Rencana Kerja Tahunan dilakukan dengan penggabungan hasil pembahasan masing-masing bidang dari kelompok yang ditunjuk. 5) Mempresentasikan draf Rencana Kerja Tahunan Kegiatan presentasi Draf Rencana Kerja Tahunan dilakukan agar terdapat kesamaan persepsi baik sesama Penilik, antara pemangku kebijakan (Dinas Dikbud dan jajarannya yang terkait secara teknis yaitu Kepala Bidang Pembinaan PAUD dan PNF), antara pemangku kepentingan (pengelola, penyelenggara dan mitra kerja, maupun masyarakat yang lain) terhadap Program PAUD dan PNF secara utuh dan menyeluruh. 6) Merevisi draf Rencana KerjaTahunan. Kegiatan ini dilakukan dengan mengakomodasi saran dan masukan dari pihak pemangku kebijakan (Dinas Dikbud, dan jajarannya yang terkait, dsb) dan pemangku kepentingan (pengelola, penyelenggara dan mitra kerja, maupun masyarakat yang lain), untuk memperbaiki draf Rencana Kerja Tahunan. c. Tahap Akhir Pengesahan oleh Pejabat Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Pengesahan Rencana Kerja Tahunan perlu dilakukan untuk memenuhi azas legalitas formal dari instansi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dan jajarannya yang terkait. Adapun yang menandatangani lembar pengesahan adalah Penyusun, Kepala Bidang Pembinaan PAUD dan PNF

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 12 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo, serta diketahui dan disyahkan oleh Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo.

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 13 BAB II KAJIAN PERMASALAHAN A. Kajian Hasil Pelaksanaan Program Pengendalian Mutu tahun 2023 1. Perencanaan program Pengendalian Mutu. Pencapaian Hasil Permasalahan Pemecahan Masalah Perencanaan program tahunan dan triwulan I, II, III dan IV tahun 2023 sudah tersusun, mencakup penjabaran dari sasaran dan program semua wilayah se kota Probolinggo (tersusun sesuai wilayah binaan masing-masing kecamatan). Tidak adanya alokasi pendanaan yang menunjang pelaksanaan program pengendalian mutu sesuai dengan perencanaan yang telah tersusun sehingga berdampak tidak maksimalnya hasil pelaksanaan pengendalian mutu Mengusulkan kepada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan agar mengalokasikan dana pelaksanaan pengendalian mutu pada APBD Kota Probolinggo 2. Pelaksanaan Pemantauan. Pencapaian Hasil Permasalahan Pemecahan Masalah - Pelaksanaan pemantauan sudah berjalan dan sesuai dengan instrumen pemantauan mencakup 8 SNP dengan kriteria keseluruhan lengkap. - Sumber data: monev ke satuan pendidikan dan PBD/Rapor pendidikan Tidak semua satuan memiliki tenaga GTK yang memahami penggunaan aplikasi Platform Merdeka Mengajar, Rapor Pendidikan, ARKAS, dan SIPLah. Perlu adanya sosialisasi, pelatihan pembinaan dan pembimbingan tentang Platform Merdeka Mengajar, Rapor Pendidikan, ARKAS, dan SIPLah

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 14 3. Pelaksanaan Diskusi Terfokus. Pelaksanaan Diskusi Terfokus berjalan sesuai jadwal setiap triwulan satu kali. Data-data yang diperlukan untuk melakukan diskusi terfoksus sudah ada, yaitu permasalahan yang muncul dari hasil pemantauan yang selama ini telah dilakukan Penilik. Jadi sebagai tindak lanjut permasalahan didiskusikan bersama Penilik sekota Probolinggo berdasarkan permasalahan yang timbul dimasing-masing wilayah binaan di Kota Probolinggo. 4. Pelaksanaan Penilaian. Pencapaian Hasil Permasalahan Pemecahan Masalah - Hasil penilaian Program PAUD di Tingkat Kecamatan Kademangan Kota Probolinggo, tahun 2023 secara umum sudah memenuhi SNP. - Sumber data: monev ke satuan pendidikan dan PBD/Rapor pendidikan Belum optimalnya di satuan pendidikan dalam pelaksanaan Supervisi, PAUD HI dan pendokumentasian administrasi sarana prasarana (inventaris) secara rutin dan penyusunan ARKAS melalui aplikasi sesuai juknis Koordinasi dengan instansi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan bidang pembinaan PAUD dan PNF untuk diadakan sosialisasi tentang supervise, dokumen sarana prasarana dan penyusunan ARKAS melalui aplikasi sesuai juknis 5. Pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan kepada Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) PAUD. Pencapaian Hasil Permasalahan Pemecahan Masalah - Pelaksanaan Pembimbingan dan pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUD sudah terlaksana dengan baik - Bentuk penghargaan (reward) dalam rangka - Alokasi pendanaan yang menunjang pelaksanaan pengembangan kompetensi (lomba/apresiasi PTK) tidak ada, sumber dana dari Penilik (mandiri) - Pertemuan dengan Organisasi Profesi mitra - Memberikan motivasi kepada ormit agar pelaksanaan pertemuan rutin dilaksanakan sesuai program kerja. - Mengusulkan kepada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 15 peningkatan kompetensi dan kinerja PTK PAUD melalui wadah kegiatan pertemuan Himpaudi, PKG dan Gugus serta secara perorangan/ performance kerja PAUD dan PNF (Himpaudi, Gugus dan PKG PAUD), kegiatan belum terlaksana secara rutin (PKG dan Gugus) karena beberapa gugus di Kecamatan Kademangan yang fakum/pasif. tentang pengadaan piala dan sertifikat dalam pelaksanaan apresiasi PTK, gebyar PAUD untuk meningkatkan kompetensi pendidik 6. Penyusunan laporan hasil kegiatan Pencapaian Hasil Permasalahan Pemecahan Masalah Pelaksanaan laporan tahunan dan triwulan I, II, III dan IV tahun 2023 sudah tersusun, pembuatan laporan secara mandiri Kurangnya komitmen dalam penyusunan laporan tepat waktu, karena laporan yang dibuat membutuhkan pemikiran yang cukup banyak dan menyita waktu. Pengumpulan hasil data secara kontinu dan tepat waktu dan terkoordinir 7. Kegiatan Pengembangan Profesi Pencapaian Hasil Permasalahan Pemecahan Masalah Kompetensi Penilik dalam Pengembangan Profesi masih perlu ditingkatkan, terutama yang berhubungan dengan Tupoksi penilik sesuai kondisi di lapangan Pelatihan sesuai tupoksi penilik belum maksimal, karena sasaran tidak semua penilik, terutama dalam hal perkembangan kebijakan seperti Rapor Pendidikan, Implementasi Kurikulum Merdeka, perkembangan teknologi tentang aplikasi Diprogramkan Pendidikan, pembinaan/pelatihan /workshop tentang Tupoksi semua penilik sesuai kondisi di lapangan dan perkembangan terbaru baik dari Kemendikbud Ristek maupun Permen

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 16 dan perkembangan terbaru baik dari Kemendikbud Ristek maupun Permen PAN RB. digital dan membuat karya tulis ilmiah, sehingga berdampak pada minimnya pengetahuan dan wawasan penilik tentang PBD/Rapor Pendidikan, sulingjar, IKM dan karya tulis yang dihasilkan oleh penilik PAN RB dan pembuatan penelitian di bidang PAUD dan PNF/Kesetaraan, upaya peningkatan kemampuan Penilik dalam melaksanakan Tupoksi sesuai fungsinya B. Hasil Pelaksanaan Program PAUD dan PNF Tahun 2023 Hasil pelaksanaan program PAUD dan PNF adalah hasil penilaian program PAUD dan PNF sesuai 8 SNP tahun 2023. Hal-hal yang menjadi kendala, belum tercapai atau belum tercantum diinventarisasi, untuk dilakukan kajian. Selain itu, juga mengacu pada regulasi yang berlaku di Lingkup Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo. Hasil kajian inilah yang dijadikan masukan dalam penyusunan Rencana Kerja Tahunan. Beberapa permasalahan yang dirangkum dari hasil Laporan Tahunan Pengendalian mutu Program PAUD dan PNF Kota Probolinggo Tahun 2023 adalah sebagai berikut: 1. Program PAUD a. Permasalahan 1) Belum semuanya hasil pencapaian pertumbuhan anak didokumentasikan dan di analisis pada grafik BB, TB dan LK. 2) Masih banyaknya satuan pendidikan belum memiliki dokumen evaluasi kurikulum dan dalam penyusunan Kurikulum copy paste dari satuan Pendidikan lain, sehingga tidak sesuai dengan karakterisik satuan pendidikan. 3) Kurangnya pemahaman Satuan pendidikan dalam penggunaan platform yang tersedia sebagai media seperti PMM, ARKAS, PBD/Rapor Pendidikan dan Sulingjar 4) Terbatasnya guru PAUD yang memiliki kompetensi pembelajaran interaktif.

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 17 5) Terbatasnya Guru PAUD yang memiliki kompetensi dan melaksanakan anak berkebutuhan khusus (autis, down syindrome, dsb), sehingga program PAUD Inklusi masih belum berjalan sepenuhnya. 6) Kurangnya pemahaman Kepala Satuan tentang pelaksanaan dan tindak lanjut Supevisi. 7) Kurangnya pemahaman Kepala Satuan tentang pelaksanaan PAUD Holistik Integratif dan PAUD Berkualitas. 8) Belum optimalnya upaya peningkatan Mutu Kelembagaan dan Kemitraan 9) Belum meratanya kepemilikan sarana (APE) dan prasarana (gedung/ruang belajar) bagi lembaga PAUD dan belum terinventarisasi. 10) Adanya ijin operasional satuan Pendidikan yang sudah kadaluwarsa dan rumitnya dalam proses pengurusan perpanjangan ijin operasional terkendala persyaratan baru yang tidak dimiliki seperti Ijin Mendirikan Bangunan (IMB) dan Nomor Induk Berusaha (NIB). 11) Belum terpenuhinya standar kualifkasi tingkat pendidikan bagi pendidik dan tenaga kependidikan PAUD, secara merata. 12) Belum terpenuhinya standar kompetensi bagi pendidik dan tenaga kependidikan PAUD, secara merata. b. Pemecahan Masalah 1) Diberikan sosialisasi dan pendampingan tentang analisis pencapaian pertumbuhan anak bagi Pendidik dan Pengelola/kepala sekolah. 2) Diberikan sosialisasi, workshop ataupun DIKLAT, dan penguatan Kurikulum bagi Pendidik dan Pengelola/kepala sekolah. 3) Diberikan sosialisasi, workshop ataupun DIKLAT, dan penguatan tentang penggunaan platform yang tersedia sebagai media seperti PMM, ARKAS, PBD/Rapor Pendidikan dan Sulingjar 4) Pemerataan kesempatan Pendidik PAUD dalam mengikuti Diklat Pendidik PAUD, baik tingkat kota, propinsi atau nasional dan bersertifikat. 5) Sosialisasi tentang Pendidikan Inklusi oleh dinas terkait dan menjalin kerjasama dengan lembaga pelayanan psikolog dan melaksanakan study tiru.

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 18 6) Diberikan penguatan, sosialisasi dan workshop ataupun DIKLAT tentang Supervisi 7) Diberikan sosialisasi, workshop ataupun DIKLAT dan penguatan tentang PAUD Holistik Integratif dan PAUD Berkualitas. 8) Meningkatkan peluang terjalinnya mitra kerja dengan menggunakan jejaring media sosial baik elektronik (Promosi radio, televisi, internet), maupun media cetak (iklan Koran/majalah, brosur, sepanduk, dsb). 9) Meningkatkan kompetensi pendidik PAUD dalam berkreativitas membuat APE yang memenuhi azas: murah, aman, menarik minat anak, sederhana dan mudah. (diganti) 10) Sosialisasi tentang perpanjangan ijin operasional oleh instansi terkait dan adanya kebijakan dalam proses kelayakan operasional satuan pendidikan 11) Meningkatkan kompetensi pendidik dalam berkreativitas membuat video pembelajaran 12) Membuka peluang akses perolehan Beasiswa, baik dari pemerintah ataupun badan swasta, serta perorangan, untuk mendukung kesempatan pendidik PAUD dalam melanjutkan Pendidikan yang dipersyaratkan atau mengikuti Diklatsar, Diklanjut dan dikmahir. c. Rekomendasi 1) Pihak Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo agar memfasilitasi kegiatan sosialisasi, workshop, Diklat dan penguatan bagi GTK PAUD di tingkat Kota, dengan mendatangkan nara sumber tingkat kota maupun provinsi dan bersertifikat. 2) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo memfasilitasi lembaga yang memberikan layanan kepada anak berkebutuhan khusus serta menjalin mitra kerja dengan konsultan psikolog. 3) Pihak lembaga PAUD perlu meningkatkan kegiatan yang berkelanjutan yang melibatkan secara langsung orang tua dalam pembelajaran. Tujuannya terlibatnya orang tua sebagai nara sumber pada pelaksanaan pembelajaran di satuan Pendidikan. 4) Perlu ditingkatkan peran Pemerintah Kota Probolinggo hingga ke ujung pelaksana paling bawah yaitu kelurahan, serta tokoh agama dan

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 19 masyarakat, untuk memperluas kesadaran tumbuhnya tanggung jawab orangtua, berupa dukungan komitmen dan partisipasi mengurangi adanya anak usia dini tidak sekolah. 5) Pihak Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo secara berkala mengadakan kegiatan lomba atau apresiasi pembuatan APE dan video pembelajaran, untuk meningkatkan kreativitas dan kompetensi dalam menciptakan APE dan video pembelajaran. 2. Program Kursus dan Pelatihan a. Permasalahan 1) Beberapa Lembaga LKP belum memiliki tutor / instruktur yang kompeten 2) Masih ada Lembaga Kursus dan Pelatihan yang belum memiliki sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai 3) Belum memadainya tingkat kesejahteraan untuk tutor / instruktur LKP. 4) Masyarakat banyak yang belum mengerti keberadaan LKP yang ada di kota Probolinggo 5) Kurangnya kesadaran Pengelola LKP untuk mengurus perijinan dan perpanjangan operasional serta melengkapi kewajiban tertib administras b. Pemecahan Masalah 1) Memberikan motivasi kepada Instruktur dan Pengelola LKP untuk meningkatkan kompetensi sesuai dengan bidang keahlian yang diampunya (studi tiru, seminar, dll) 2) Memotivasi kepada Lembaga menggalang dana/ bantuan berupa dana atau alat untuk melengkapi sarana dan prasarana kegiatan pembelajaran (ruang belajar, media belajar, dsb), sehingga sarana dan prasarana akan lebih lengkap dan memadai. 3) Memberikan saran kepada ketua HIPKI untuk mengajukan insentif pada dinas terkait bagi Instruktur / tutor 4) Mengadakan kegiatan/even dalam rangka mempromosikan Lembaga LKP yang ada di kota Probolinggo.

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 20 5) Memotivasi/memberikan saran kepada semua lembaga LKP untuk mengurus perijinan dan perpanjangan operasional serta melengkapi kewajiban tertib administrasi. c. Rekomendasi 1) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan memfasilitasi kepada Instruktur dan Pengelola LKP untuk mengembangkan kompetensi sesuai dengan bidangnya, melalui workshop maupun pelatihan 2) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan secara bergilir memberikan kesempatan kepada LKP mengajukan bantuan berupa dana atau alat untuk melengkapi sarana dan prasarana kegiatan pembelajaran (ruang belajar, media belajar, dsb 3) Dinas pendidikan dan kebudayaan memfasilitasi peningkatan kesejahteraan tutor / instruktur. 4) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan lebih aktif memberikan sosialisasi tentang pendirian LKP (Lembaga Kursus dan Pelatihan) kepada masyarakat. 5) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan memfasilitasi LKP dalam pengurusan perijinan dan perpanjangan operasional. 3. Program Pendidikan Kesetaraan dan Keaksaraan a. Permasalahan a. Belum optimalnya sinkronisasi validitas data keaksaraan antara pihak terkait (BPS, Pemerintah Kota, dan Dinas Pendidikan). b. Terbatasnya sarana dan prasarana kegiatan pembelajaran untuk keaksaraan fungsional (ruang belajar, media belajar, dsb). c. Belum memadainya tingkatkesejahteraan tutor Keaksaraan dan Kesetaraan d. Kesadaran Warga Belajar (WB) Kesetaraan dan keaksaraan masih terbatas akan terpenuhinya kepemilikan ijasah / legalitas formal, bukan pada kebutuhan peningkatan kualitas sumber daya manusia. e. Kerja sama dari semua pihak berkepentingan (pemerintah, tokoh masyarakat/agama, orang tua), terhadap perlunya penyelenggaraan Pendidikan kesetaraan dan keaksaraan belum optimal.

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 21 f. Realisasi dukungan dana operasional dari pemerintah secara intensitas dan kuantitas masih minim, sehingga menghambat dalam penuntasan program keaksaraan fungsional g. Belum ada Program Keaksaraan fungsional berkelanjutan, untuk mendukung peningkatan taraf hidup warga belajar. b. Pemecahan Masalah 1) Melakukan koordinasi, verifikasi dan validitasi data keaksaraan antara pihak terkait 2) Dinas / Penyelenggara bekerja sama dengan instansi terkait untuk memfasilitasi ketersediaan sarana prasarana (ruang belajar, media belajar, dsb. 3) Forum FK PKBM melakukan pendataan untuk diusulkan bantuan insentif kepada Pemerintah Daerah 4) Sosialisasi kepada Warga Belajar (WB) Kesetaraan akan terpenuhinya kepemilikan ijasah / legalitas formal dan pada kebutuhan peningkatan kualitas sumber daya manusia. 5) Meningkatkan Kerja sama dari semua pihak berkepentingan (pemerintah, tokoh masyarakat/agama, orang tua), terhadap perlunya penyelenggaraan Pendidikan kesetaraan dan keaksaraan secara optimal. 6) Dinas dan instansi terkait mengupayakan sumber dana untuk penuntasa buta aksara. 7) Mengoptimalkan pelaksanaan Program Keaksaraan berkelanjutan, untuk mendukung peningkatan taraf hidup Warga Belajar (WB) c. Rekomendasi 1) BPS, Pemerintah Kota, dan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan melakukan koordinasi, verifikasi dan validitasi data keaksaraan. 2) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan melakukan koordinasi dengan Forum Tutor Keaksaraan dan Kesetaraan dan Penyelenggara Program dalam hal pendataan untuk diusulkan bantuan insentif kepada Pemerintah Daerah. 3) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan mengadakan sosialisasi kepada Warga Belajar (WB) Kesetaraan dan Keaksaraan dalam hal legalitas

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 22 formal/ kepemilikan ijasah dan peningkatan kualitas sumber daya manusia. 4) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan meningkatkan Kerja sama dengan semua pihak yang berkepentingan (pemerintah, tokoh masyarakat/agama, orang tua), terhadap perlunya penyelenggaraan Pendidikan kesetaraan dan keaksaraan secara optimal. 5) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan menghimbau kepada Penyelenggara untuk dapat mengelola dukungan dana operasional dari pemerintah yang secara intensitas dan kuantitas kurang, sehingga program kesetaraan dapat terlaksana dengan baik 6) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan menghimbau kepada Penyelenggara Program untuk mengoptimalkan pelaksanaan Program Keaksaraan berkelanjutan, sehingga dapat meningkatkan taraf hidup Warga Belajar (WB). C. Hasil Pencapaian 8 SNP Program PAUD dan PNF Tahun 2023 Hasil pencapaian 8 SNP secara umum, jenis layanan Program PAUD dan PNF Kota Probolinggo Tahun 2023 adalah sebagai berikut: 1. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN a. Hasil yang dicapai Sebagian besar belum memiliki dokumen SKL dari setiap program yang diselenggarakan PKBM b. Permasalahan Adanya Lembaga yang belum memiliki Standart Kompertensi Lulusan pada masing-masing program layanan c. Pemecahan Masalah Pendampingan dan pembimbingan dalam membuat dan melengkapi dokumen SKL. 2. STANDAR ISI a. Hasil yang dicapai Beberapa Lembaga sudah memiliki dokumen kurikulum K13, yang memuat visi misi tujuan muatan pembelajaran yang mengacu pada KI dan KD, pengaturan lama belajar, kalender Pendidikan, prosem, RPPM dan RPPH

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 23 b. Permasalahan Beberapa Lembaga belum menuntaskan pembuatan kurikulum c. Pemecahan Masalah Melakukan pembimbingan dan motivasi kepada pengelola agar menyelesaikan kurikulum tepat waktu / sesuai jadwal yang sudah ditentukan. 3. STANDAR PROSES. a. Hasil yang dicapai Sebagian Lembaga sudah membuat silabus, prosem, RPP namun pelaksanaannya belum optimal b. Permasalahan Lembaga ada yang belum membuat silabus, prosem maupun RPP c. Pemecahan Masalah Masih perlunya pembimbingan dan pembinaan dalam pemyusunan silabus, prosem dan RPP Mengaktifkan Kembali FK PKBM. 4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN. a. Hasil yang dicapai Sebagian tutor masih memiliki kualifikasi akademik / berijazah SLTA Pendidik maupun PTK tidak punya sertifikat kegiatan kolektif guru seperti seminar, diklat, workshop dsb b. Permasalahan Kualifikasi pendidikan belum sesuai dengan standar akademik (S1) Tidak semua lembaga mengikuti kegiatan kolektif guru seperti seminar, diklat, workshop ds c. Pemecahan Masalah Peningkatan kompetensi PTK melalui Diklat , seminar dan bersertifikat 5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA a. Hasil yang dicapai Sarana prasarana yang ada di lembaga PKBM Sebagian besar sudah memadai.dan memenuhi syarat b. Permasalahan Ada lembaga yang belum memiliki media pembelajaran yang memadai

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 24 c. Pemecahan Masalah Memotivasi ketua PKBM maupun yayasan agar mengupayakan pengadaan sarana parasarana secara lengkap dan memadai, melalui Dana BOP. 6. STANDAR PENGELOLAAN a. Hasil yang dicapai RKT dan Rencana Anggaran Lembaga Sebagian sudah membuat, Kalender Pendidikan, Struktur Lembaga/organisasi, Ijin Operasional sebagian sudah punya namun kurang lengkap dan kurang sesuai b. Permasalahan Kurang memahami dalam pengelolaan kelembagaan secara Komperhensip dalam penyusunan program RKT dan Rencana Anggaran. Ijin operasional satuan Pendidikan Sebagian sudah kadaluwarsa perlu perpanjangan c. Pemecahan Masalah Perlu pembimbingan dan pembinaan tentang pembuatan RKT dan Rencana Anggaran sesuai Kalender Pendidikan satuan Pendidikan. Sosialisasi dengan instansi terkait tentang perpanjangan ijin operasional 7. STANDAR PEMBIAYAAN a. Hasil yang dicapai Perencanaan, pembukuan dan pelaporan banyak yang ditangani langsung oleh Yayasan sehingga ketua PKBM tidak paham akan alur pendanaan yang digunakan untuk operasional Lembaga. b. Permasalahan Belum membuat RAB/RAPBS secara menyeluruh, membuat belum sesuai dengan pengalokasian 8 SNP PAUD Belum memahami dalam pembukuan dan pelaporan tentang keuangan seperti buku kas umum, kas pembantu, laporan keuangan dikarenakan semua keuangan dihandle Yayasan c. Pemecahan Masalah Sosialisasi, pembimbingan dan pembinaan penyusunan RAPBS/RAB pembukuan dan pelaporan keuangan

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 25 8. STANDAR PENILAIAN a. Hasil yang dicapai Sebagian besar sudah memiliki dan melaksanakan penilaian/assesmen namun belum menyangkut semua aspek b. Permasalahan Belum semuanya memahami metode penilaian/assesmen, karena belum adanya pembinaan dari instansi terkait c. Pemecahan Masalah Masih perlunya sosialisasi dan bimbingan dalam melaksanakan penilaian secara sistematis.

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 26 BAB III RENCANA KERJA PENGENDALIAN MUTU PROGRAM PAUD DAN PNF A. Sasaran Sasaran rencana kerja tahunan pengendalian mutu program PAUD dan PNF tahun 2024 mengacu pada tugas pokok penilik khususnya di wilayah Kota Probolinggo, yaitu: 1. Kelembagaan Lembaga PAUD dan PNF di wilayah Kota Probolinggo yaitu TPA sebanyak 12 lembaga, KB sebanyak 90 lembaga. PKBM sebanyak 6 lembaga dan LKP sebanyak 17 lembaga. Yang perlu menjadi perhatian adalah, perkembangan PAUD berkualitas yaitu satuan PAUD yang memiliki lingkungan belajar yang aman, nyaman dan mampu memfasilitasi anak agar berkembang dengan utuh, yaitu berkualitas dalam proses pembelajaran dan berkualitas dalam pengelolaan satuan. Oleh sebab itu, Penilik sebagai Pejabat Fungsional Dalmut, harus memperhatikan kondisi kelembagaan, agar berkembang sesuai dengan Standar PAUD, seperti yang diatur dalam Permendikbud N0. 137 Tahun 2014, tentang Standar Nasional PAUD. Berikut gambaran kondisi Lembaga PAUD dan PNF Wilayah binaan penulis, untuk layanan PAUD yaitu TPA sebanyak 2 lembaga, kelompok bermain sebanyak 15 lembaga, PKBM sebanyak 1 lembaga dan LKP sebanyak 2 lembaga. Dengan jumlah GTK PAUD sebanyak 52 orang, kompetensi pendidikan terakhir S2 sebanyak 2 orang (4%) S1 sebanyak 25 orang (48%) D-II sebanyak 1 orang (2%) dan SLTA sebanyak 24 orang (46%). Untuk peserta didik keseluruhan sebanyak 295 anak terdiri dari jenis kelamin laki-laki sebanyak 150 anak dan perempuan sebanyak 145 anak. Untuk layanan PKBM yaitu PKBM Griya Tahfidz Al Qur'an Telaga Ilmu dengan jumlah guru/tutor sebanyak 16 orang, kompetensi pendidikan terakhir S1 sebanyak 5 orang, D-III sebanyak 2 orang dan SLTA sebanyak 9 orang. Sedangkan layanan LKP ada 2 yaitu LKP Creative English Club dan LKP Ganesha Operation, Dimana Lembaga tersebut melayani Bimbel, kursus Bahasa Inggris dan kursus bidang study mulai jenjang SD sampai dengan SLTA.

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 27 2. GTK PAUD Keberadaan Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) PAUD dan PNF sebagai komponen yang utama dalam menentukan kualitas pendidikan, maka GTK PAUD dan PNF dituntut untuk mampu berkreatif dan berinovatif agar proses pendidikan berjalan dengan baik serta mencapai tujuan yang diharapkan. Namun demikian bukan berarti komponen yang lain tidak penting. Artinya, semua GTK PAUD dan PNF harus menyadari di tengah kondisi penuh keterbatasan baik dana, sarana dan prasarana, maka upaya peningkatan kompetensi diri harus dipacu setiap waktu. Kurikulum boleh berubah, tetapi penurunan kompetensi jangan sampai terjadi. Pengoptimalan peran Organisasi Profesi HIMPAUDI, PKG, Gugus, HIPKI dan Forum PKBM sebagai wadah dalam upaya secara terstruktur dan terprogram dapat meningkatkan kompetensi GTK PAUD dan PNF, wadah untuk melakukan kajian, diskusi, ataupun kegiatan lain, agar memberikan kontribusi pembaharuan serta peningkatan kualitas pendidikan/pembelajaran di PAUD dan PNF, juga memberikan ruang untuk mempererat koordinasi dan komunikasi, misal kegiatan Gebyar PAUD dan peringatan Hari Aksara Nasional. 3. Peserta Didik Indikator utama keberhasilan PAUD dan PNF, secara nasional adalah angka APM (Angka Partisipasi Murni) PAUD dan PNF. Oleh sebab Penilik dapat menjadikan target APM PAUD dan PNF sebagai tolak ukur diwilayah kerja masing-masing supaya dapat diketahui seberapa jauh keberhasilan PAUD dan PNF wilayah yang bersangkutan. 4. Peningkatan Layanan PAUD dan PNF Berbagai upaya pemerintah (Pusat maupun Daerah) dalam meningkatkan mutu layanan PAUD dan PNF, semakin lama semakin meningkat, baik berkaitan dengan aspek kualitas GTK, Bantuan Operasional, Sarana dan Prasarana (APE/Kelembagaan), dsb. Hal ini menunjukkan bahwa pemerintah semakin menyadari akan pentingnya PAUD dan PNF dalam menentukan terlahirnya generasi penerus bangsa yang unggul, berdaya saing, serta siap menghadapi masa depan. Maka dari itu, sudah selayaknya, keseriusan pemerintah ini mendapat dukungan semua pihak.

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 28 Kerja keras pemerintah tidak akan berarti, jika tidak mendapat dukungan masyarakat, terutama pihak-pihak yang memiliki kemampuan dalam mendukung program pemerintah. Lembaga swasta (keuangan, industri, atau jasa) melalui program CSR, sangat diharapkan, kontribusinya sebagai mitra kerja. Perlu upaya-upaya yang mengkondisikan agar terdapat kesepahaman dan kesepakatan di antara mereka, sehingga terjalin kemitraan yang padu dan saling menguntungkan. Penilik sebagai ujung tombak Dinas Pendidikan dan Kebudayaan di tingkat implementasi kebijakan pemerintah, wajib menguasai perkembangan IPTEK, komunikasi efektif, sehingga terbentuk jalinan kemitraan yang dimaksud sebagai upaya peningkatan layanan PAUD dan PNF. B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Pengendalian Mutu Program PAUD dan PNF Kegiatan Waktu Pelaksanaan Tempat Pelaksanaan PENGENDALIAN MUTU PROGRAM PAUD dan PNF A. Perencanaan Pengendalian Mutu Program PAUD dan PNF 1. Menyusun rencana kerja tahunan pengendalian mutu (1 keg x 26 jam) • Januari minggu ke 1 Kantor Disdikbud 2. Menyusun rencana kerja triwulan pengendalian mutu (4 keg x 16 jam) • Januari minggu ke 2 • April minggu ke 1 • Juli minggu ke1 • Oktober minggu ke1 Kantor Disdikbud B. Pelaksanaan Pemantauan Program PAUD dan PNF 1. Membuat instrumen pemantauan program PAUD dan PNF (4 keg x 16 jam) • Januari minggu ke 3 • April minggu ke 3 • Juli minggu ke 2 • Oktober minggu ke 2 2. Mengumpulkan Data Pemantauan Program PAUD dan PNF (10 lbg x 12 jam) • Januari minggu ke 3,4 • April minggu ke 4 • Juli minggu ke 4 • Okt minggu ke 3 3. Menganalisis Data Hasil Pemantauan Program PAUD dan PNF (8 keg x 12 jam) • Januari minggu ke 5 • April minggu ke 5 • Juli minggu ke 5 • Okt minggu ke 3

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 29 Kegiatan Waktu Pelaksanaan Tempat Pelaksanaan 4. Membuat Desain Diskusi Terfokus Hasil Pemantauan Program PAUD dan PNF (4 keg x 6 jam) • Jan minggu ke 5 • Mei minggu ke 1 • Agst minggu ke 2 • Okt minggu ke 5 5. Melaksanakan Diskusi Terfokus Hasil Pemantauan Program PAUD dan PNF (4 keg x 4 jam) • Pebr.minggu ke 1 • Mei minggu ke 1 • Agst minggu ke 2 • Okt minggu ke 5 6. Menyusun laporan hasil pemantauan (4 keg x 8 jam) • Pebruari minggu ke 1 • Mei minggu ke 2 • Agustus minggu ke 3 • Oktober minggu ke 4 C. Menilai Program PAUD dan PNF 1. Membuat instrumen penilaian program pada satuan PAUD dan PNF berdasarkan standar pendidikan (4 keg x 24 jam) • Pebr. minggu ke 2 • Mei minggu ke 2 • Agusts minggu ke 3 • Okt. minggu ke 5 2. Melaksanakan, menganalisis, dan melaporkan hasil penilaian program pada satuan PAUD dan PNF (10 lbg x 24 jam) •Pebr minggu ke 3,4,5 •Mei minggu ke 3,4,5 •Agustus minggu ke 4,5 •Nopember minggu ke 1.2 D. Membimbing dan membina kepada PTK pada satuan PAUD dan PNF 1. Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK berdasarkan standar pendidikan dengan sasaran: a.Perorangan (52 org x 32 jam) • Maret minggu ke 1, 2, 3 • Juni minggu ke 1, 2, 3 • Sept. minggu ke 1,2,3 • Nop. minggu ke 4,5,

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 30 Kegiatan Waktu Pelaksanaan Tempat Pelaksanaan des. Minggu ke 1 b.Kelompok (N klp x 40 jam) - 2. Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUD dan PNF dalam melakukan penelitian atau pengembangan pembelajaran, pelatihan, dan/atau pembimbingan dengan sasaran:. a.Perorangan (N org x 16 jam) - b.Kelompok (N lbg x 24 jam) - 3. Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUD dan PNF dalam menggunakan dan mengembangkan media pembelajaran dan teknologi informasi untuk kegiatan pembalajaran, pelatihan, dan bimbingan a.Perorangan (N org x 10 jam) - b.Kelompok (N lbg x 18 jam) - E. Menyusun Laporan Hasil Pengendalian Mutu 1. Menyusun laporan triwulan (4 keg x 8 jam) • Mar minggu ke 5 • Jun minggu ke 5 • Sep minggu ke 4 • Des minggu ke 3 2. Menyusun laporan tahunan (1 keg x 8 jam) • Des minggu ke 4,5

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 31 C. Alur Kegiatan Pengendalian Mutu Program PAUD dan PNF Renjata Bln Januari Minggu ke 1 Renjatri II April Minggu ke 1 Pemantauan April s.d. Juni Penilaian April s.d. Juni Diskusi Fokus Mei Bimban April s.d. Juni Laporan Triwulan II Juni Renjatri I Januari Minggu ke 2 Pemantauan Januari s.d. Maret Penilaian Januari s.d. Maret Diskusi Fokus Pebruari Bimban Januari s.d. Maret Laporan Triwulan I Maret Renjatri III Juli Minggu ke 1 Pemantauan Juli s.d. September Penilaian Juli s.d. September Diskusi Fokus Agustus Bimban Juli s.d. September Laporan Triwulan III September Renjatri IV Oktober Minggu ke 1 Pemantauan Oktober s.d. Desember Penilaian, Bimban Oktober s.d. Desember Diskusi Fokus Oktober Laporan Triwulan IV Desember Persiapan Laporan Tahunan Desember Laporan Tahunan Desember Evaluasi Dampak Desember Keterangan: Renjata= Rencana Kerja Tahunan Renjatri= Rencana Kerja Triwulan Bimban= Pembimbingan dan Pembinaan

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 32 D. Jadwal Kegiatan Pengendalian Mutu PAUD dan PNF Kota Probolinggo No Jenis Kegiatan Vol. Keg. BULAN Jan Feb Mar Apr Mei Juni Juli Ags Sep Okt Nov Des 1 MENYUSUN RENJATA 1 x Keg MENYUSUN RENJATRI 4 x Keg 2 PEMANTAUAN Membuat Instrumen 1x4xN (lbg/PTK) Mengumpulkan Data 1x4xN (lbg/PTK) Menganalisa Data 1x4xN (lbg/PTK) Membuat Desain 4 x Keg Melaksanakan Diskusi 4 x Keg Melaporkan Hasil 1x4xN (lbg/PTK) 3 PENILAIAN Menyusun Instrumen 1x4xN (lbg/PTK) Melaksanakan, Menganalisis, dan melaporkan 1x4xN (lbg/PTK) 4 MELAKUKAN PEMBIM-BINGAN KEPADA PTK Bimban PTK berdasar SNP (Perorangan) 1x4xN (lbg/PTK) 5 Menyusun Laptri 4 x Keg Menyusun Lap. Tahunan 1 x Keg

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 33 E. Kalender Kerja Penilik Tahun 2024

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 34 F. Matrik Rencana Tahunan Pengendalian Mutu No. Uraian Kegiatan Langkah Pelaksanaan Bukti Fisik / Indikator Hasil Waktu Pelaksanaan Sasaran Ket. I. PENGENDALIAN MUTU PROGRAM PAUD DAN PNF A. Perencanaan Pengendalian Mutu Program PAUD dan PNF 1)1 . Menyusun rencana kerja tahunan pengendalian mutu (1 keg x 26 jam) • Membentuk tim penyusun yang terdiri dari ketua dan anggota dengan melibatkan seluruh penilik Kota Probolinggo. • Mengkaji hasil penilaian program PAUD dan PNF tahun sebelumnya dan menganalisis data dan permasalahan yang terkait dengan rencana tahun berjalan. • Menyusun skala prioritas program pengendalian mutu. • Mempresentasikan draf rencana kerja tahunan yang dihadiri oleh penilik dan pejabat terkait. • Menyempurnakan draf rencana tahunan berdasarkan masukan hasil presentasi. • Menetapkan rencana kerja tahunan pengendalian mutu dan diajukan kepada pejabat yang berwenang untuk mendapat pengesahan • Surat tugas untuk melaksanakan pengendalian mutu dan evaluasi dampak program PAUD dan PNF • SK Pembentukan tim penyusun rencana kerja tahunan. • Daftar hadir pertemuan pembahasan/presentasi • Rencana tahunan yang telah disahkan pejabat yang berwenang, • Januari Minggu ke 1 Pendidik, Tenaga Kependidi kan, Sarana prasarana dan admi nistrasi (Standar PAUD) Program PAUD dan PNF

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 35 No. Uraian Kegiatan Langkah Pelaksanaan Bukti Fisik / Indikator Hasil Waktu Pelaksanaan Sasaran Ket. 2)2 . Menyusun rencana kerja triwulan pengendalian mutu (4 keg x 16 jam) • Mengkaji rencana kerja tahunan yang telah disahkan; • Menyusun rencana kerja triwulan berdasarkan recana kerja tahunan; • mengusulkan rencana kerja triwulan, untuk mendapatkan pengesahan dari pejabat yang berwenang •Surat tugas untuk menyusun rencana kerja triwulan dari pejabat yang berwenang. •Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang. •Rencana kerja triwulan yang disahkan oleh pejabat yang berwenang, Januari April Juli Oktober B. Pelaksanaan Pemantauan Program PAUD dan PNF 1 . Membuat instrumen pemantauan program PAUD dan PNF (4 keg x 16 jam) • Menyusun kisi-kisi instrumen pemantauan; • Menyusun instrumen pemantauan; • Melakukan validasi instrumen pemantauan; • Merevisi/menyempurnakan intrumen pemantauan •Surat tugas dari pejabat yang berwenang •Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang. •Laporan membuat instrumen pemantauan sekurang-kurangnya memuat: kisi-kisi instrumen pemantauan, draf instrumen pemantauan, hasil ujicoba instrumen pemantauan dan instrumen pemantauan yang valid. • Januari minggu ke 3 • April minggu ke 3 • Juli minggu ke 2 • Oktober minggu ke 2 2 . Mengumpulkan Data Pemantauan Program PAUD dan PNF (10 lbg x 16 • Menetapkan responden; • Menetapkan jadwal kunjungan lapangan; • Melaksanakan kunjungan ke lapangan; • Mengumpulkan data, melalui •Surat tugas untuk me-ngumpulkan data pe-mantauan dari pejabat yang berwenang. •Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang. •Tabulasi Data mengenai kegiatan • Januari minggu ke 3,4 • April minggu ke 4

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 36 No. Uraian Kegiatan Langkah Pelaksanaan Bukti Fisik / Indikator Hasil Waktu Pelaksanaan Sasaran Ket. jam) pengamatan, wawancara dan studi dokumntasi. pembelajaran/pelatihan/ pembimbingan. • Juli minggu ke 4 • Okt minggu ke 3 3 . Menganalisis Data Hasil Pemantauan Program PAUD dan PNF (8 keg x 12 jam) • Menyajikan data dalam bentuk tabel dan atau grafik/diagram yang diperoleh dari hasil kegiatan pemantauan; • Memberikan iterpretasi terhadap data hasil pemantauan sehingga mengandung informasi bermakna; • Merumuskan rekomendasikan untuk perbaikan dan bahan diskusi terfokus. •Surat tugas dari peja bat yang berwenang •Menyajikan data dalam bentuk tabel dan atau grafik/ diagram yang di peroleh dari hasil kegiatan pemantauan; •Memberikan iterpretasi terhadap data hasil pemantauan sehingga mengandung informasi bermakna; •Merumuskan reko-mendasikan untuk perbaikan dan bahan diskusi terfokus. •Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang. •Laporan hasil analisis sekurangkurangnya memuat: tujuan, ruang lingkup, lokasi, jenis • kegiatan, waktu, tabulasi data dan hasil analisis. • Januari minggu ke 5 • April minggu ke 5 • Juli minggu ke 5 • Okt minggu ke 3 4 . Membuat Desain Diskusi Terfokus Hasil Pemantauan • Membuat administrasi diskusi terfokus • Menentukan jadwal pelaksanaan diskusi terfokus; •Surat tugas dari pejabat yang berwenang •Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang. • Jan minggu ke 5 • Mei minggu ke 1

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 37 No. Uraian Kegiatan Langkah Pelaksanaan Bukti Fisik / Indikator Hasil Waktu Pelaksanaan Sasaran Ket. Program PAUD dan PNF (4 keg x 6 jam) • Menentukan peserta diskusi terfokus; • Menyiapkan tempat dan sarana yang dibutuhkan dalam pelaksanaan diskusi terfokus; • Menyiapkan materi dan bahan diskusi terfokus; • Menyusun prosedur diskusi. •Desain diskusi terfokus yang isinya sekurang-kurangnya memuat: latar belakang, tujuan, tema/topik, hasil yang diharapkan, waktu, tempat, peserta, nara sumber, mekanisme atau alur diskusi. • Agst minggu ke 2 • Okt minggu ke 5 5 . Melaksanakan Diskusi Terfokus Hasil Pemantauan Program PAUD dan PNF (4 keg x 4 jam) • Membentuk kelompok diskusi terfokus; • Menetapkan tema diskusi; • Melaksanakan dikusi terfokus sesuai tema yang ditetapkan; • Merumuskan hasil diskusi terfokus; •Surat tugas dari pejabat yang berwenang •Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang; •Laporan diskusi terfokus, sekurangkurangnya memuat: latar belakang, tujuan, tema/topik, hasil yang diharapkan, waktu, tempat, peserta, nara sumber, proses diskusi, daftar hadir peserta dan rekomendasi. • Pebr.minggu ke 1 • Mei minggu ke 1 • Agst minggu ke 2 Okt minggu ke 5 6 . Menyusun laporan hasil pemantauan (4 keg x 8 jam) • Menyusun draf laporan; • Mengkonsultasikan draf laporan kepada pejabat yang berwenang; • Membuat laporan •Surat tugas dari pejabat yang berwenang •Surat pernyataan menyusun laporan yang diketahui oleh pejabat yang berwenang. •Laporan hasil pemantauan sekurangkurangnya berisi: latar belakang, tujuan, ruang lingkup, lokasi, jenis • Pebruari minggu ke 1 • Mei minggu ke 2 • Agustus minggu ke 3 • Oktober

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 38 No. Uraian Kegiatan Langkah Pelaksanaan Bukti Fisik / Indikator Hasil Waktu Pelaksanaan Sasaran Ket. kegiatan, waktu, kesim-pulan, rekomendasi dan tindak lanjut. minggu ke 4 C. Menilai Program PAUD dan PNF 1 . Membuat instrumen penilaian program pada satuan PAUD dan PNF berdasarkan standar pendidikan (4 keg x 24 jam) • Mengidentifikasi asfek dan indikator penilaian. • Menyusun draft dan kisi-kisi penilaian. • Mengembangkan instrumen penilaian. • Melakukan ujicoba instrumen penilaian. • Menetapkan instrumen penilaian dan rubrik penilaiannya. •Surat tugas dari pejabat yang berwenang •Surat pernyataan menyusun instrumen penilaian/evaluasi program PAUD dan PNF dari pejabat yang berwenang. • Instrumen yang valid disertai hasil uji vali-ditas dan realibilitas. • Pebr. minggu ke 2 • Mei minggu ke 2 • Agusts minggu ke 2,3 • Nopember minggu ke 1 2 . Melaksanakan , analisis, dan melaporkan hasil penilaian program pada satuan PAUD dan PNF (10 lbg x 24 jam) • Merancang jadwal kegiatan penilaian; • Melaksanakan kunjungan ke lapangan; • Merumuskan data tentang pelaksanaan program PAUD dan PNF menggunakan instrumen penilaian;; • menganalisis data yang diperoleh pada kegiatan penilaian; • Memberikan interpretasi terhadap data sehingga •Surat tugas dari pejabat yang berwenang •Surat pernyataan melakukan kegiatan penilaian program dari pejabat yang berwenang; •Laporan hasil penilaian sekurangkurangnya memuat: latar belakang, tujuan, ruang lingkup, metode penilaian, teknik pengumpulan dan analisis data, lokasi, waktu, petugas, langkah- langkah, data dan hasil penilaian, kesimpulan, rekomen-dasi dan tindak lanjut. •Pebr minggu ke 3,4,5 •Mei minggu ke 3,4,5 •Agustus minggu ke 4,5 •Nopember minggu ke 1.2

Rencana Kerja Tahunan Pengendalian Mutu Program PAUD & PNF 2024 Kota Probolinggo 39 No. Uraian Kegiatan Langkah Pelaksanaan Bukti Fisik / Indikator Hasil Waktu Pelaksanaan Sasaran Ket. mengandung informasi; • Menyusun laporan hasil penilaian. D. Membimbing dan membina kepada PTK pada satuan PAUD dan PNF 1 . Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK berdasarkan standar pendidikan dengan sasaran : • Mengumpulkan data/informasi hasil pemantauan dan penialaian program PAUD dan PNF • Menetapkan teknik/cara pelaksanaan pembimbingan • Melaksanakan pembimbingan •Surat tugas dari pejabat yang berwenang •Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang. •Rancangan bimbingan sekurangkurangnya memuat; aspek pembimbingan, teknik pembimbingan, hasil yang diharapkan. •Laporan hasil pembimbingan sekurang-kurangnya memuat: latar belakang, tujuan, ruang lingkup, sasaran, permasalahan yang ditemukan, proses pembimbingan dan tindak lanjut. Perorangan (52 org x 32jam) • Maret minggu ke 1, 2, 3 • Juni minggu ke 1, 2, 3 • Sept. minggu ke