MODUL PdPR SAINS TAHUN 4

MODUL PdPR

SAINS TAHUN 4

Unit 8 : Bahan
Unit 9: Bumi
Unit 10 : Mesin

0

Disediakan oleh : Cikgu Aini Voo (Panitia Sains)

PERKARA CATATAN

SASARAN : TAHUN 4

TAJUK : BAHAN

8.1 Sumber asas bahan
SK

8.2 Sifat bahan

SP / SPI : 8.1.1 Menjelaskan melalui contoh sumber asas bagi bahan yang
digunakan untuk membuat objek.
OBJEKTIF : 8.1.2 Mengelaskan objek berdasarkan sumber asasnya.
TEMPOH MASA : 8.1.3 Menjelaskan pemerhatian tentang sumber asas bahan
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
8.2.1 Memerihalkan sifat bahan dengan menjalankan aktiviti.
8.2.2 Mereka cipta objek dengan mengaplikasikan pengetahuan
tentang sifat bahan.
8.2.3 Menaakul pemilihan jenis bahan yang digunakan dalam
mereka cipta objek.
8.2.4 Menjelaskan pemerhatian tentang sifat bahan melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.

1. Mengelaskan objek mengikut sumber asas bahan
2. Menyatakan sifat bahan dengan menjalankan aktiviti
3. Menjelaskan pemerhatian tentang sumber asas bahan melalui

lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif
4. Mereka cipta objek dengan mengaplikasikan pengetahuan

tentang sifat bahan.

21-27 Oktober 2020

NOTA : Buku Teks , you tube

AKTIVITI : 1. Murid membaca buku teks sains halaman 141-143
2. Murid menonton video berkaitan topik dalam link berikut

https://youtu.be/xmkw5YuRUUU
3. Murid menjawab soalan Latihan dalam lembaran kerja yang

dilampirkan

1. Murid menonton video berkaitan topik dalam link berikut:
https://youtu.be/q-IKbWAli6Y

2. Murid buat ujikaji bagi aktiviti 1(Mari Uji) untuk mengenal sifat
bahan di dalam buku teks halaman 145

INSTRUMEN : Buku teks, lembaran kerja dalam modul

1

Lembaran kerja

UNIT 8 : BAHAN

• Sumber Asas bahan

Kelaskan objek-objek di bawah mengikut sumber asas yang betul.

Tumbuh- tumbuhan Haiwan Petroleum Batuan

2

Lembaran kerja

UNIT 8 : BAHAN

• Sumber Asas bahan

Lorekkan jawapan yang betul.

I. Apakah sumber asas bagi cermin?

2. Apakah objek yang boleh dihasilkan daripada sumber asas dalam rajah di bawah?

Baju hujan Emas

3

Lembaran kerja

UNIT 8 : BAHAN

• Sumber Asas bahan

Lengkapkan sifat bahan berikut.

4

Lembaran kerja UNIT 8 : BAHAN

• Sifat Bahan

Tandakan (✓) objek yang boleh menyerap air

5

Lembaran kerja UNIT 8 : BAHAN

• Sifat Bahan

Tulis sama ada ‘terapung’ atau ‘tenggelam’ apabila objek di bawah dimasukkan
ke dalam sebuah kolam berisi air.

6

Lembaran kerja UNIT 8 : BAHAN

• Sifat Bahan

Perhatikan objek-objek di sekeliling anda. Kemudian, kelaskan lapan objek yang bersifat
konduktor elektrik dan penebat elektrik.

Objek

7

Lembaran kerja

UNIT 8 : BAHAN

• Sifat Bahan

Jawab semua soalan berikut.

1. Nyatakan pemerhatian terhadap kebolehan penembusan cahaya bagi Rajah P, Q dan R
dengan menggunakan perkataan jelas, tidak jelas dan tidak nampak.

2. Cahaya yang menembusi objek yang dipegang oleh murid dalam Rajah P
___________________ berbanding cahaya yang menembusi objek yang dipegang oleh
murid dalam Rajah Q.

3. ______________________ cahaya dapat menembusi objek yang dipegang oleh murid
dalam Rajah R.

4. Nyatakan pemerhatian terhadap kebolehan penembusan cahaya bagi objek-objek berikut
dengan menggunakan perkataan-perkataan di bawah.

Jelas Tidak nampak Tidak Jelas

Beg plastik : Tidak jelas
(a) Beg tangan : ____________________________
(b) Kertas surih : ___________________________
(c) Dinding rumah: _________________________
(d) Cermin mata : __________________________

8

Lembaran kerja

UNIT 8 : BAHAN

• Aplikasi Sifat Bahan

Isi tempat kosong berpandukan jawapan yang diberi.

meniup kalis air botol plastik

menguatkan belon terapung

1. Nabil mencipta sebuah bot dengan menggunakan bahan-bahan seperti dua
_______________ , gunting, gelang getah, selotep, penyedut minuman dan
Sebiji ________________ .

2. Nabil menggunakan botol plastik kerana botol tersebut adalah __________________.
3. Nabil mengikat kedua-dua botol plastik dengan menggunakan gelang getah untuk

_______________ gabungan botol-botol tersebut.
4. Sebelum melepaskan bot ciptaan Nabil ke dalam air, Nabil _______________ belon

terlebih dahulu dengan menggunakan penyedut minuman yang terletak di antara dua
botol plastik tersebut. Hal ini adalah untuk menjadikan bot tersebut _____________dan
boleh bergerak dengan baik dalam air.

9

Lembaran kerja

UNIT 8 : BAHAN

• Pemilihan Jenis Bahan Untuk Mereka Cipta Objek

Gariskan jawapan yang betul.

1.

Cermin hadapan kereta diperbuat daripada bahan yang membenarkan
(semua , sebahagian) cahaya menembusinya supaya semua pemandu dapat
melihat dengan jelas ketika memandu.

2.

Ameera boleh memegang pemegang kuali ketika sedang memasak kerana
pemegang kuali diperbuat daripada ( plastik , logam ). Pemegang kuali
merupakan bahan yang ( mengalirkan , tidak mengalirkan ) haba.
Bahagian bawah kuali diperbuat daripada ( batuan , logam ). Oleh sebab itu,
masakan yang dimasak oleh Ameera lebih cepat masak kerana bahan tersebut
(boleh , tidak boleh ) mengalirkan haba.

10

Lembaran kerja

UNIT 8 : BAHAN

Bulatkan jawapan yang betul. 3. Rajah di bawah menunjukkan satu litar
elektrik.
1. Rajah di bawah menunjukkan satu objek.

Apakah sumber asas bagi objek dalam Antara objek berikut, yang manakah
rajah di atas? akan menyalakan mentol apabila
A Haiwan disambungkan di S dan T?
B Batuan
C Petroleum A Lidi B Paku
D Tumbuh-tumbuhan
C Pensel D Pemadam
2. Rajah di bawah me nunjukkan seekor lembu.

4. Rajah di bawah menunjukkan sebuah
cerek.

Antara objek berikut, yang manakah Mengapakah bahagian pada cerek itu
dapat dihasilkan daripada sumber diperbuat daripada logam?
asas dalam rajah di atas? A Logam adalah murah
A Tayar B Logam mudah didapati
B Sofa kulit C Logam merupakan penebat haba yang
C Kain sutera
D Kerusi kayu baik
D Logam merupakan konduktor haba

yang baik

11

PERKARA CATATAN
SASARAN :
TAJUK : TAHUN 4

SK BUMI

SP / SPI : 91. Graviti Bumi
9.2 Putaran dan peredaran Bumi
OBJEKTIF :
TEMPOH MASA : 9.1.1 Memerihalkan daya tarikan graviti bumi berdasarkan
NOTA : 9.1.2 pemerhatian dengan menjalankan aktiviti.
9.1.3 Mengitlak bahawa semua objek di Bumi boleh berada pada
kedudukannya dengan menjalankan aktiviti.
Menjelaskan pemerhatian tentang tarikan graviti bumi melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.

9.2.1 Menyatakan Bumi berputar pada paksinya dan pada masa
yang sama beredar mengikut orbitnya mengelilingi
9.2.2 Matahari.
9.2.3 Memerihalkan putaran dan peredaran Bumi dari aspek arah
9.2.4 dan tempoh.
Memerihalkan kesan putaran Bumi pada paksinya dengan
menjalankan aktiviti.
Menjelaskan pemerhatian tentang putaran dan peredaran
Bumi melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara
kreatif.

1. Menjelaskan dan menyatakan tentang daya graviti bumi
2. Menaakul kepentingan daya graviti bumi
3. Menyatakan Bumi berputar pada paksinya dan pada masa yang sama

beredar mengikut orbitnya mengelilingi Matahari.
4. Menyatakan kesan putaran Bumi pada paksinya
5. Merumus tentang putaran dan peredaran Bumi menggunakan lakaran

grafik.

28 Oktober – 3 November 2020

Buku Teks, You Tube

AKTIVITI : 1. Murid membaca buku teks sains halaman 155-156
2. Murid menonton video berkaitan topik dalam link berikut

https://youtu.be/cpuRn3mXMHQ
3. Murid menjawab soalan Latihan dalam lembaran kerja yang dilampirkan

1. Murid membaca buku teks sains halaman 160-162
2. Murid menonton video berkaitan topik dalam link berikut:

https://youtu.be/UovrjyOHaW4
3. Murid menjawab soalan Latihan dalam lembaran kerja yang dilampirkan

INSTRUMEN : Buku teks, lembaran kerja dalam modul

12

Lembaran kerja UNIT 9 : BUMI

• Graviti Bumi

Rajah di bawah menunjukkan dua situasi.

(a) Nyatakan apa yang dapat diperhatikan dalam kedua-dua situasi ini.
Lengkapkan.
Situasi X: Buah itu _______________________________________________
Situasi Y: Bola itu ________________________________________________

(b) Nyatakan kesimpulan yang dapat dibuat daripada kedua-dua situasi ini.
Tandakan ( ✓) pernyataan yang betul.
Semua objek terapung di udara.
Semua objek jatuh ke bawah.

(c) Nyatakan daya yang bertindak dalam kedua-dua situasi ini. Tandakan ( ✓) jawapan yang
betul.
Daya tolakan

Daya geseran

Daya tarikan gravity

13

Lembaran kerja

UNIT 9 : BUMI

• Daya Tarikan Graviti Bumi

Jawab soalan berdasarkan eksperimen yang dijalankan seperti di bawah.

(a) Nyatakan apa yang berlaku kepada model pokok itu. Ramalkan dengan menandakan
( ✓ ) jawapan yang betul.

Model pokok itu jatuh.
Model pokok itu kekal pada glob.

(b) Nyatakan apa yang akan berlaku kepada model pokok itu jika glob itu diputarkan dengan
cepat. Ramalkan dengan menandakan ( ✓ ) jawapan yang betul.

Model pokok itu akan jatuh.
Model pokok itu akan kekal pada glob.

(c) Nyatakan kesimpulan daripada aktiviti ini. Gariskan jawapan yang betul.
Daya ( tolakan , tarikan ) graviti Bumi mempengaruhi kedudukan objek.

14

Lembaran kerja

UNIT 9 : BUMI

• Kepentingan Daya Tarikan Graviti Bumi

Perhatikan kedua-dua rajah di bawah.

Rajah (a) Tanpa daya tarikan gravity Rajah (b) Dengan daya tarikan gravity

(a) Lengkapkan pernyataan berikut berdasarkan Rajah (a).
1. Manusia akan _______________________________________________
2. Tumbuh-tumbuhan akan ______________________________________
3. Bangunan akan ______________________________________________
4. Kapal di lautan akan __________________________________________
5. Kenderaan akan _____________________________________________

(b) Lengkapkan pernyataan berdasarkan Rajah (b).

Daya tarikan graviti bumi menyebabkan objek ___________________________di udara dan
____________________________pada kedudukannya.

15

Lembaran kerja

UNIT 9 : BUMI

• Putaran dan Peredaran Bumi

Rajah di bawah menunjukkan dua orang murid sedang menjalankan simulasi
putaran dan peredaran Bumi.

(a) Apakah yang diwakili oleh murid P? Tandakan ( ✓ ) jawapan yang betul.

Bumi Matahari

(b) Apakah yang diwakili oleh murid Q? Tandakan (✓) jawapan yang betul.

Bumi Matahari

(c) Apakah yang diwakili oleh garis X? Tandakan (✓) jawapan yang betul.

Bumi Matahari

(d) Nyatakan apa yang sepatutnya dilakukan oleh murid Q. Gariskan jawapan yang betul.

Murid Q perlu ( berputar, beredar) pada kedudukan tetap dan ( berputar, beredar)
mengelilingi murid P.

16

Lembaran kerja

UNIT 9 : BUMI

• Arah Dan Tempoh semasa Putaran Dan Peredaran Bumi

Tandakan (✓ ) jawapan yang betul berdasarkan rajah di bawah.

(a) Namakan kutub X. Kutub Selatan
Kutub Utara Kutub Selatan
Paksi
(b) Namakan kutub Y.
Kutub Utara

(c) Namakan garis P.
Orbit

(d) i. Nyatakan arah putaran Bumi pada paksinya.
Arah lawan jam
Arah pusingan jam

ii. Lukis arah putaran Bumi pada rajah di atas berdasarkan jawapan di (d)i.

17

Lembaran kerja

UNIT 9 : BUMI

• Arah Dan Tempoh semasa Putaran Dan Peredaran Bumi

A. Tandakan ( ✓) pemyataan yang betul dan ( X ) pemyataan yang salah
berdasarkan rajah di bawah.

1. Matahari berputardan beredar mengelilingi Bumi.
2. Bumi berputar pada paksinya dari Barat ke Timur.
3. Satu putaran lengkap Bumi berputar pada paksinya mengambil masa I jam.
4. Satu peredaran lengkap Bumi mengelilingi Matahari mengambil masa I tahun.
5. Peredaran Bumi mengelilingi Matahari pada paksinya adalah mengikut

arah lawan jam.

B. Tandakan arah putaran Bumi pada paksinya dan peredaran Bumi
mengelilingi Matahari pa da rajah di bawah.

Lembaran kerja

18

Lembaran kerja

UNIT 9 : BUMI

• Kesan Putaran Bumi Pada Paksinya

Rajah di bawah menunjukkan kedudukan bayang- bayang bangunan pada waktu pagi.

(a) Lukis kedudukan Matahari dan bayang-bayang bangunan pada waktu yang berikut.
i. ii.

(b) Berdasarkan jawapan di (a) dan (b), gariskan jawapan yang betul.
Bayang-bayang bangunan adalah (lebih panjang , lebih pendek) pada waktu petang
berbanding waktu tengah hari. Arah bayang-bayang menghala ke ( Barat, Timur) pada
waktu petang.

19

Lembaran kerja UNIT 9 : BUMI

Bulatkan jawapan yang betul.

1. Rajah di bawah menunjukkan satu 3. Antara yang berikut, yang manakah
penyiasatan yang dijalankan oleh Wali. menyebabkan perubahan panjang dan arah
bayang-bayang?
Apakah kesimpulan daripada
penyiasatan ini? A Putaran Bumi dari Barat ke Timur.
A Semua objek mudah dijatuhkan.
B Semua objek jatuh pada masa yang B Peredaran Bumi mengelilingi Matahari.

sama. C Putaran Bumi mengikut arah lawan jam.
C Semua objek ditarik oleh daya tarikan
D Putaran Bumi pada paksinya.
graviti bumi.
D Semua objek jatuh dengan daya 4. Rajah di bawah menunjukkan arah bayang-
bayang sebatang kayu.
Geseran yang berbeza.
2. Rajah di bawah menunjukkan bandar P
yang menghadap Matahari.

Ramalkan waktu bandar P is tempoh 12 jam. Urutan yang manakah betul arah
bayang-bayang dari pagi hingga ke
A Petang B Tengah malam petang?
C Pagi D Tengah hari A P, Q, R, S B P, R, Q, S
C Q, R, S, P D R, S, P, Q

20

PERKARA CATATAN
SASARAN :
TAJUK : TAHUN 4

SK MESIN

SP / SPI : 10.1 Tuas
10.2 Mesin Ringkas dan Mesin Kompleks
OBJEKTIF :
TEMPOH MASA : 10.1.1 Mengenal pasti beban, fulkrum dan daya pada tuas
NOTA : 10.1.2 dengan menjalankan aktiviti.
10.1.3 Mengitlak hubung kait jarak beban dari fulkrum dengan
AKTIVITI : daya yang diperlukan.
Menjelaskan pemerhatian tentang tuas melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.

10.2.1 Menjelas dengan contoh jenis dan kegunaan mesin
ringkas dengan menjalankan aktiviti.
10.2.2 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan dua
atau lebih mesin ringkas.
10.2.3 Merumuskan maksud mesin kompleks.
10.2.4 Menjelaskan pemerhatian tentang mesin ringkas dan
mesin kompleks melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan secara kreatif.

1. Menyatakan apa yang dimaksudkan dengan bebab, daya dan fulkrum
2. Mengenal pasti beban, fulkrum dan daya pada tuas dengan menjalankan
aktiviti.
3. Mengitlak hubung kait jarak beban dari fulkrum dengan daya yang
diperlukan.
4. Menyatakan maksud mesin ringkas dan mesin kompleks
5. Memberi contoh bagi setiap jenis mesin ringkas.
6. Memerihalkan mesin ringkas yang terdapat dalam satu mesin kompleks.

4 -11 November 2020

Buku Teks, You Tube

1. Murid membaca buku teks sains halaman 169-173
2. Murid menonton video berkaitan topik dalam link berikut

https://youtu.be/zQOTV_xlBBM
3. Murid menjawab soalan Latihan dalam lembaran kerja yang dilampirkan

1. Murid membaca buku teks sains halaman 174-178
2. Murid menonton video berkaitan topik dalam link berikut:

https://youtu.be/wO6FOlgdyG8
3. Murid menjawab soalan Latihan dalam lembaran kerja yang dilampirkan

INSTRUMEN : 1. Murid membaca buku teks sains halaman 180-181
2. Murid menonton video berkaitan topik dalam link berikut:

https://youtu.be/3uTvuC93obk
3. Murid menjawab soalan Latihan dalam lembaran kerja yang dilampirkan

Buku teks, lembaran kerja dalam modul

21

Lembaran kerja

UNIT 10 : MESIN

• Tuas

A. Gariskan jawapan yang betul.

1. Tuas terdiri daripada tiga bahagian, iaitu, ( baji, fulkrum ), ( beban , berat) dan
( daya , roda ).

2. Fungsi tuas adalah untuk ( mengangkat, mengheret) dan ( memotong , mengumpil )
suatu objek dengan mudah.

B. Labelkan kedudukan ‘fulkrum’, ‘beban’ dan ‘daya’ bagi setiap rajah di bawah.

22

Lembaran kerja

UNIT 10 : MESIN

• Hubung Kait Beban, Fulkrum dan Daya

Rajah di bawah menunjukkan dua cara yang digunakan oleh Daniel untuk
memindahkan satu objek.

(a) Apakah L? Tandakan (✓ ) jawapan yang betul.

Beban
Fulkrum

(b) Cara manakah paling mudah yang boleh digunakan oleh Daniel untuk memindahkan
objek tersebut? Lorekkan.

PQ
(c) Beri sebab bagi jawapan kamu di (a). Gariskan jawapan yang betul.
Daya yang diperlukan untuk memindahkan objek adalah ( kurang , lebih) jika jarak beban
dari fulkrum adalah lebih ( dekat, jauh ).

23

Lembaran kerja UNIT 10 : MESIN

• Mesin Ringkas

Nyatakan jenis mesin ringkas dan kegunaannya bagi setiap rajah di bawah.

1.

Jenis mesin ringkas:
Kegunaan:

2.

Jenis mesin ringkas:
Kegunaan:

24

Lembaran kerja UNIT 10 : MESIN

• Mesin Ringkas

Padankan jenis mesin ringkas dan kegunaannya yang betul.

Jenis mesin ringkas Kegunaannya

Satah Menyatukan atau
Condong mengetatkan dua
bahagian objek.

Roda dan Memudahkan kita
Gandar bergerak dari satu
aras ke aras yang
lebih tinggi.

Skru Menggerakkan
Gear atau memutarkan
suatu objek.

Mengubah arah
dan kelajuan.

25

Lembaran kerja

UNIT 10 : MESIN

• Mesin Ringkas Menyelesaikan Masalah

Bulatkan kaedah penyelesaian yang betul untuk membantu Alif dan Afiq memudahkan kerja
mereka.

I. Alif menarik sebuah kotak yang berat.

Meletakkan roda dibahagian bawah kotak Memanggil kawannyauntuk menolak kotak

tersebut tersebut sambal ditarik oleh Alif

2. Afiq hendak membuka tayar sebuah kereta.

26

Lembaran kerja UNIT 10 : MESIN

• Mesin Kompleks

Apakah mesin ringkas yang terdapat pada alat di bawah? Padankan.

Alat Kumpulan mesin ringkas

1.

- Skru
- Roda dan gandar

2.

- Gear
- Tuas
- Roda dan gandar

3.

- Baji
- Tuas
- Satah condong

27

Lembaran kerja UNIT 10 : MESIN

• Mesin Kompleks

Tandakan ( ✓) mesin ringkas yang terdapat dalam rajah di bawah.

Mesin ringkas
Skru
Gear
Takal
Roda dan gandar

Mesin ringkas
Gear
Tuas
Roda dan gandar
Satah condong

28

Lembaran kerja

UNIT 10 : MESIN

Bulatkan jawapan yang betul. 3. Antara yang berikut, yang manakah
bukan ciri lestari bagi sebuah mesin
1. Rajah di bawah menunjukkan satu objek. kompleks?
A Tahan lama
Apakah bahagian yang berlabel T? B Mudah rosak
A Skru C Menguntungkan
B Daya D Mudah dan selamat
C Beban
D Fulkrum 4. Antara yang berikut, yang manakah
merupakan mesin kompleks?
2. Rajah di bawah menunjukkan satu
kegunaan mesin ringkas X.

Apakah mesin ringkas X?

A Takal
B Tuas
C Roda dan gandar
D Satah condong

29

Sumber Rujukan :
Praktis Kendiri Pelajar. Selangor, Darul Ehsan: Sasbadi Sdn. Bhd.
Gerak Kerja. Selangor, Darul Ehsan: Sasbadi Sdn. Bhd

30