ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น ม.๑

ขอ้ เทจ็ จริง
ข้อคิดเห็น

วชิ าภาษาไทย
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑

#๑ ขอ้ เท็จจรงิ

ขอ้ ความหรือเหตกุ ารณ์ที่เปน็ มาหรือเปน็ จริง
ข้อความท่ีมีเนอ้ื หาเปน็ ลักษณะของเหตุการณท์ เ่ี กิดขนึ้ จริง

ข้อมลู ที่ไดร้ บั การพิสูจนแ์ ล้ว

วิชาภาษาไทย ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑

ข้อเท็จจรงิ

๑. สมเหตุสมผล
๒. มีความเปน็ ไปได้
๓. เป็นจรงิ ตามธรรมชาติ

วชิ าภาษาไทย ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑

ขอ้ คิดเหน็

ความเหน็ ท่เี กิดจากอารมณ์หรอื ความรู้สึก
ความคดิ และข้อสนั นิษฐานทผ่ี ู้พูดหรือผู้เขียนมีต่อสงิ่ ใดสิ่งหนึ่ง

ข้อแนะนาตา่ ง ๆ

วิชาภาษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑

ขอ้ คดิ เห็น

๑. เปน็ การเปรยี บเทียบ
๒. เป็นการคาดคะเน
๓. เปน็ ข้อความแสดงความเหน็ ตอ่ สง่ิ ตา่ ง ๆ
๔. เป็นความคดิ เห็นส่วนตัว

วิชาภาษาไทย ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๑

ในชวี ติ ประจาวนั นักเรยี นเคย
แสดงความคดิ เหน็
ในสถานการณใ์ ดบ้าง ?

วชิ าภาษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑

ช่องทางใดบ้างทีน่ กั เรยี นแสดงความคิดเหน็ บอ่ ยทส่ี ดุ

๑. ๒. ๓. ๔.

๕. ๖. ๗.

วชิ าภาษาไทย ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑

วชิ าภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

วชิ าภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

#6

วิชาภาษาไทย ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๑

วชิ าภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

ข้อควรคานึงของการแสดงความคดิ เหน็

๑. ควรใช้ภาษาสภุ าพ ชัดเจน เขา้ ใจง่าย ตรงประเดน็ ไมอ่ อกนอกเร่อื ง
๒. ขอ้ มลู หลกั ฐานทน่ี ามาใชป้ ระกอบความคดิ เหน็ ตอ้ งเปน็ เรอ่ื งจรงิ
ไม่ใชข่ ้อมูลเทจ็ หรอื มจี ดุ ประสงคเ์ พื่อหลอกลวง
๓. หากเปน็ การพูดควรใชน้ า้ เสยี งท่นี ุ่มนวล แต่หนักแนน่ นา่ เชื่อถือ
ไม่พูดเสยี งดังเกนิ ไป ไม่ห้วนหรือกระดา้ ง หรือใชน้ ้าเสยี งเหนบ็ แนม

วิชาภาษาไทย ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑

ข้อควรคานึงของการแสดงความคิดเหน็

๔. ใชก้ ริ ยิ าทา่ ทางทส่ี ภุ าพ ไมแ่ สดงทา่ ทางกา้ วรา้ ว เชน่ ยนื เทา้ เอว
หรือทุบโตะ๊ เป็นตน้
๕. ไมแ่ สดงความคิดเห็นเพ่ือเอาชนะ ตอ้ งใชเ้ หตผุ ลเป็นสาคญั รูจ้ กั ควบคมุ
อารมณ์ และยอมรบั ฟงั เมอ่ื เหตผุ ลของอกี ฝา่ ยหนกั แนน่ และถกู ตอ้ งกว่า

วิชาภาษาไทย ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๑

#6

วชิ าภาษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

ใหน้ กั เรยี นบอกว่าลกั ษณะของข้อความต่อไปน้เี ป็นข้อเทจ็ จรงิ หรือขอ้ คดิ เห็น

๑. มีความเป็นไปได้ (ข้อเทจ็ จรงิ ) ๒. แสดงความรสู้ ึก (ข้อคิดเหน็ )

๓. แสดงการคาดคะเน (ขอ้ คดิ เห็น) ๔. สมเหตสุ มผล (ข้อเทจ็ จริง)

#6

๕. แสดงการเปรยี บเทียบ (ข้อคิดเหน็ ) ๖. มีหลกั ฐานพสิ จู น์ได้ (ขอ้ เทจ็ จริง)

๗. เป็นข้อเสนอแนะ(ขอ้ คดิ เหน็ ) ๘. มคี วามสมจริง (ขอ้ เทจ็ จริง)

วิชาภาษาไทย ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑

ฝกึ ลองคดิ ดู

วชิ าภาษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑

ใหน้ ักเรยี นพจิ ารณาประโยคต่อไปนี้ แลว้ แยกว่าเป็นประโยคทแ่ี สดง
ให้เห็นถึงความรูส้ ึก ความคดิ หรือข้อสันนษิ ฐาน

วิชาภาษาไทย ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑

ใหน้ ักเรยี นพจิ ารณาประโยคต่อไปนี้ แลว้ แยกว่าเป็นประโยคทแ่ี สดง
ให้เห็นถึงความรูส้ ึก ความคดิ หรือข้อสันนษิ ฐาน

วิชาภาษาไทย ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑

ใหน้ กั เรียนพิจารณาประโยคตอ่ ไปน้ี แล้วแยกว่าเปน็ ประโยคทแ่ี สดง
ใหเ้ ห็นถงึ ความร้สู กึ ความคิดเห็น หรอื ข้อสนั นิษฐาน

วิชาภาษาไทย ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๑

ให้นกั เรยี นพจิ ารณาประโยคต่อไปน้ี แล้วแยกวา่
ประโยคใดเป็นข้อเท็จจริง หรอื ข้อคดิ เหน็

วชิ าภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

ให้นกั เรยี นพจิ ารณาประโยคต่อไปน้ี แล้วแยกวา่
ประโยคใดเป็นข้อเท็จจริง หรอื ข้อคดิ เหน็

วชิ าภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

ให้นกั เรยี นพจิ ารณาประโยคต่อไปน้ี แล้วแยกวา่
ประโยคใดเป็นข้อเท็จจริง หรอื ข้อคดิ เหน็

วชิ าภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

ให้นกั เรยี นพจิ ารณาประโยคต่อไปน้ี แล้วแยกวา่
ประโยคใดเป็นข้อเท็จจริง หรอื ข้อคดิ เหน็

วชิ าภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

ให้นกั เรยี นพจิ ารณาประโยคต่อไปน้ี แล้วแยกวา่
ประโยคใดเป็นข้อเท็จจริง หรอื ข้อคดิ เหน็

วชิ าภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

ให้นกั เรยี นพจิ ารณาประโยคต่อไปน้ี แล้วแยกวา่
ประโยคใดเป็นข้อเท็จจริง หรอื ข้อคดิ เหน็

วชิ าภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

ให้นกั เรยี นพจิ ารณาประโยคต่อไปน้ี แล้วแยกวา่
ประโยคใดเป็นข้อเท็จจริง หรอื ข้อคดิ เหน็

วชิ าภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

ให้นกั เรยี นพจิ ารณาประโยคต่อไปน้ี แล้วแยกวา่
ประโยคใดเป็นข้อเท็จจริง หรอื ข้อคดิ เหน็

วชิ าภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

ให้นกั เรยี นพจิ ารณาประโยคต่อไปน้ี แล้วแยกวา่
ประโยคใดเป็นข้อเท็จจริง หรอื ข้อคดิ เหน็

วชิ าภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

ให้นกั เรยี นพจิ ารณาประโยคต่อไปน้ี แล้วแยกวา่
ประโยคใดเป็นข้อเท็จจริง หรอื ข้อคดิ เหน็

วชิ าภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

ให้นกั เรยี นพจิ ารณาประโยคต่อไปน้ี แล้วแยกวา่
ประโยคใดเป็นข้อเท็จจริง หรอื ข้อคดิ เหน็

วชิ าภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

ให้นักเรียนพิจารณาประโยคต่อไปนี้
วา่ ประโยคใดมคี วามน่าเชอื่ ถอื ทสี่ ดุ

วชิ าภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

ให้นักเรียนพิจารณาประโยคต่อไปนี้
วา่ ประโยคใดมคี วามน่าเชอื่ ถอื ทสี่ ดุ

วชิ าภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

เพจภาษาไทยไมจ่ ๊กั เดยี ม