The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ชุดที่1

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by natgynat0808, 2023-04-13 03:02:29

ชุดกิจกรรมเคมีอินทรีย์ชุดที่ 1

ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ชุดที่1

1 วิชาเคมี ว 33203 สอนโดย ครูปยะอนงค นิศาวัฒนานันท ครูชํานาญการพิเศษ ปการศึกษา 2566 ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตรโดยใชกระบวนการสืบเสาะหาความรู หนวยการเรียนรู เคมีอินทรีย ชุดที่ 1 พันธะของคารบอนและสูตรโครงสรางในสารประกอบอินทรีย สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 โรงเรียนกีฬานครนนทวิทยา 6 ชื่อ - นามสกุล.............................................................................................ชั้น....................เลขที่................


2 สารบัญ หนา บทนํา........................................................................................................................................ คําชี้แจงการใชชุดกิจกรรม...................................................................................................... แบบประเมินตนเองกอนเรียน................................................................................................. 6 หนวยการเรียนรูเรื่อง เคมีอินทรีย - พันธะของคารบอนในสารประกอบอินทรีย - สูตรโครงสรางของสารประกอบอินทรีย แบบประเมินตนเองหลังเรียน.................................................................................................. 16 อางอิง......................................................................................................................................


3 บทนํา ชุดกิจกรรมที่ผูเรียนจะไดศึกษานี้เรียกวาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตรโดยใชกระบวนการสืบเสาะหา ความรูหนวยการเรียนรู เคมีอินทรียชุดที่ 1 พันธะของคารบอนและสูตรโครงสรางในสารประกอบอินทรีย เปนสื่อวิทยาศาสตรที่เนนใหผูเรียนเกิดกระบวนการเรียนรูมีการทํากิจกรรมตางๆ รวมกันบนพื้นฐานการจัด กิจกรรมแบบ ACTIVE LEARNING คนพบความรูดวยตนเองไดคิดและลงมือปฏิบัติกิจกรรมตาง ๆ รวมถึง พัฒนาเจตคติทางวิทยาศาสตรที่มีตอรายวิชาเคมี ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตรโดยใชกระบวนการสืบเสาะหาความรูหนวยการเรียนรู เคมีอินทรียชุดที่ 1 พันธะของคารบอนและสูตรโครงสรางในสารประกอบอินทรียนี้ เนื้อหาสวนใหญเนนใหนักเรียนไดลงมือปฏิบัติ กิจกรรมดวยตนเอง รวมถึงสามารถนําไปประยุกตความรูที่ไดไปใชในชีวิตประจําวันเพื่อใหนักเรียนสามารถ เรียนไดดวยตนเอง มีการแทรกรูปภาพ คําถามชวนคิด แหลงคนควาหาขอมูลเพื่ออํานวยความสะดวกในการ เรียนรูของนักเรียน ผูจัดทําชุดกิจกรรมวิทยาศาสตรโดยใชกระบวนการสืบเสาะหาความรูหนวยการเรียนรู เคมีอินทรีย ชุดที่ 1 พันธะของคารบอนและสูตรโครงสรางในสารประกอบอินทรีย หวังเปนอยางยิ่งวาเอกสารชุดนี้จะมี ประโยชนในการเรียนรูเนื้อหาตามหลักสูตร ผูเรียนมีความสามารถในการสืบคน การจัดระบบสิ่งที่เรียนรู ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร เพื่อสรางองคความรูไดเปนอยางดีสามารถนําความรูที่ไดจากการเรียนรูไป ปรับใชในชีวิตประจําวันได และเปนประโยชนสําหรับผูที่สนใจใชเปนแนวทางในการจัดระบบการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีไดตอไป ............................................................................ ( นางปยะอนงค นิศาวัฒนานันท ) ผูจัดทําชุดกิจกรรม


4 1. สาระวิทยาศาสตรเพิ่มเติม สาระเคมี เขาใจโครงสรางอะตอม การจัดเรียงธาตุในตารางธาตุ สมบัติของธาตุ พันธะเคมีและสมบัติของสาร แกสและสมบัติของแกส ประเภทและสมบัติของสารประกอบอินทรียและพอลิเมอรรวมทั้งการนําความรูไปใช ประโยชน 2. มาตรฐานการเรียนรู/ตัวชี้วัด เรื่อง เคมีอินทรีย ชุดที่ 1 นี้ ใชเวลา 5 ชั่วโมง ผลการเรียนรู 1. สืบคนขอมูลและนําเสนอตัวอยางสารประกอบอินทรียที่มีพันธะเดี่ยว พันธะคู หรือพันธะสามที่พบ ในชีวิตประจําวัน 2. เขียนสูตรโครงสรางลิวอิส สูตรโครงสรางแบบยอและสูตรโครงสรางแบบเสนของสารประกอบอินทรีย จุดประสงคการเรียนรู 1. อธิบายการเกิดพันธะเคมีของคารบอนในสารประกอบอินทรีย 2. สืบคนขอมูลและนําเสนอตัวอยางสารประกอบอินทรียที่มีพันธะเดี่ยว พันธะคู หรือ พันธะสามที่พบ ในชีวิตประจําวัน 3. เขียนสูตรโมเลกุล สูตรโครงสรางลิวอิส สูตรโครงสรางแบบยอ และสูตรโครงสรางแบบเสนพันธะ ของสารประกอบอินทรีย 3. วิธีเรียนรูจากชุดกิจกรรมนี้เพื่อใหเกิดประโยชนสูงสุดนักเรียนควรปฏิบัติตามคําชี้แจงตอไปนี้ ตามลําดับ 1. ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตรเพื่อพัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตรหนวยการเรียนรูเรื่อง เคมีอินทรีย ชุดที่ 1 นี้ใชเวลาในการศึกษา 5 ชั่วโมง 2. ใหนักเรียนจัดกลุม ๆ ละประมาณ 4-5 คน 3. ใหนักเรียนศึกษา ผลการเรียนรู/จุดประสงคของการเรียนรูของชุดกิจกรรม 4. ใหนักเรียนปฏิบัติกิจกรรมในชุดชุดกิจกรรมวิทยาศาสตรเพื่อพัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตร โดยใชรูปแบบการเรียนรูแบบ ACTIVE LEARNING คําชี้แจงการใชชุดกิจกรรมวิทยาศาสตรโดยใชกระบวนการสืบเสาะหาความรูหนวยการเรียนรู เคมีอินทรียชุดที่ 1 พันธะของคารบอนและสูตรโครงสรางในสารประกอบอินทรีย หนวยการเรียนรูเรื่อง เคมีอินทรีย


5 4. สาระสําคัญ สารประกอบอินทรียเปนสารประกอบของคารบอน สวนใหญพบในสิ่งมีชีวิต มีโครงสรางหลากหลาย และแบงไดหลายประเภท เนื่องจากธาตุคารบอนสามารถเกิดพันธะโคเวเลนตกับธาตุคารบอนดวยพันธะเดี่ยว พันธะคู พันธะสาม นอกจากนี้ยังสามารถเกิดพันธะโคเวเลนตกับธาตุอื่น ๆ ไดดวย และมีการนําสารประกอบ อินทรียไปใชประโยชนอยางหลากหลาย โครงสรางของสารประกอบอินทรีย แสดงไดดวยสูตรโครงสรางลิวอิส สูตรโครงสรางแบบยอ หรือสูตรโครงสรางแบบเสน


6 คําชี้แจง ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงคําตอบเดียว ใชเวลา 20 นาที 1. ขอใดเปนความหมายของคําวา “สารอินทรีย” ก. สารประกอบของคารบอนที่เกิดจากสิ่งมีชีวิตเทานั้น ข. สารประกอบของคารบอนที่เกิดจากสิ่งมีชีวิตและจากการสังเคราะห ค. สารที่มีเฉพาะธาตุคารบอนและธาตุไฮโดรเจนเปนองคประกอบเทานั้น ง. ถูกทุกขอ 2. การเกิดพันธะระหวางอะตอมของคารบอนกับคารบอน สามารถเกิดพันธะใดไดบาง ก. พันธะเดี่ยว ข. พันธะคู ค. พันธะสาม ง. ถูกทุกขอ 3. ขอใดกลาวไมถูกตอง ก. นอกจากธาตุไฮโดรเจนแลว คารบอนไมสามารถสรางพันธะกับธาตุอื่นไดอีกเลย ข. การสรางพันธะระหวางอะตอมของคารบอนกับคารบอนเปนพันธะโคเวเลนต ค. คารบอนเปนธาตุหมูที่ 4 จึงมีเวเลนซอิเล็กตรอนเทากับ 4 ง. อะตอมของคารบอนสามารถสรางพันธะตอกันดวยพันธะเดี่ยว,พันธะคูและพันธะสาม 4. สารประกอบในขอใดมีพันธะระหวางคารบอนอะตอมกับคารบอนอะตอมแข็งแรงที่สุด ก. C3H4 ข. C3H6 ค. C3H8 ง. C3H7Cl 5. จงพิจารณาสารประกอบตอไปนี้ ขอใดเปนสารประกอบไฮโดรคารบอนทั้งหมด 1. C6H6 2. CH3Cl 3.C4H10 4. C6H5CH3 ก. ขอ 1 และ 2 ข. ขอ 1 และ 3 ค. ขอ 2 และ 3 ง. ขอ 1, 3 และ 4 6. สารประกอบในขอใดมีพันธะคูในโมเลกุล ก. HCHO, C6H6 ,CH3COOH ข. CCl4 , C6H6 , C6H5 OH ค. C2H2 , C6H5OH, C2H4 ง. C6H5OH, C2H2, CH3COCH 7. ขอใดเขียนสูตรโครงสรางแบบเสนของ CH4O ไดถูกตอง แบบประเมินตนเองกอนเรียน


7 8. ขอความตอไปนี้ขอใด ไมถูกตอง ก. พันธะเดี่ยว คือพันธะที่เกิดจากอะตอมของแตละธาตุใชอิเล็กตรอนรวมกัน 1 คู ข. พันธะคู คือ พันธะที่เกิดจากอะตอมของแตละธาตุใชอิเล็กตรอนรวมกัน 4 อิเล็กตรอน ค. พันธะสาม คือ พันธะที่เกิดจากอะตอมของแตละธาตุใชอิเล็กตรอนรวมกัน 3 อิเล็กตรอน H H H ง. สูตรที่แสดงพันธะเดี่ยว,พันธะคู และพันธะสามที่ถูกตอง คือ H – C – H, H – C = C –H, H – C ≡ C – H 9. เหตุผลในขอใดตอไปนี้ที่ทาใหธาตุคารบอนเกิดสารประกอบไดมาก 1. คารบอนแตละอะตอมสามารถเกิดพันธะกับธาตุคารบอนดวยกันเอง ดวยพันธะเดี่ยว 2. คารบอนแตละอะตอมสามารถเกิดพันธะกับธาตุคารบอนดวยกันเอง ดวยพันธะคู 3. คารบอนแตละอะตอมสามารถเกิดพันธะกับธาตุคารบอนดวยกันเอง ดวยพันธะสาม 4. คารบอนแตละอะตอมสามารถใชอิเล็กตรอนรวมกับอะตอมของธาตุอื่น ๆ อีก 4 อิเล็กตรอน ก. ขอ 1 และ 4 ข. ขอ 2 และ 3 ค. ขอ 1, 2 และ 3 ง. ขอ 1, 2, 3 และ 4 10. ขอใดเปนสาเหตุที่ทาใหสารประกอบคารบอนมีจานวนมาก 1. สามารถเกิดไอโซเมอรได 2. สารประกอบคารบอนเปนสารโคเวเลนต 3. ตาแหนงของพันธะคู, พันธะสาม และกิ่ง ทาใหสารประกอบคารบอนมีจานวนมาก 4. คารบอนในสารประกอบสามารถสรางพันธะกับคารบอนดวยกันเอง และสรางพันธะกับอะตอมอื่นได ก. ขอ 1 และ 2 ข. ขอ 2 และ 4 ค. ขอ 1, 2 และ 3 ง. ขอ 1, 2, 3 และ 4 คะแนนเต็ม 10 คะแนน ได...................คะแนน


8 โดยใหนักเรียนดูภาพแลวอภิปรายวาภาพใดเปนสารประกอบอินทรียหรือไมเปนเพราะเหตุใด ขั้นสรางความสนใจ ผูเรียนเลนเกม ผาน www.menti.com โดยเขาที่ https://www.menti.com/alqsebqohkzx เคมีอินทรียเปนวิชาที่ศึกษาสมบัติตางๆ ของสารที่มี อะตอมของคารบอนเปนองคประกอบในธรรมชาติมี สารตางๆ หลายชนิด สารที่มีคารบอนเปนองคประกอบมักเปนสารที่ได จากสิ่งมีชีวิต จึงมักเรียกสารเหลานี้วา “สารอินทรีย” ในปจจุบันสารอินทรียมิไดหมายถึงเฉพาะสารที่ได จาก ธรรมชาติเทานั้น แตยังรวมทั้งสารที่มนุษย สังเคราะหขึ้นดวย นักเรียนตอบไดหรือไมวา ธาตุใดที่เปน องคประกอบหลักในสารประกอบอินทรีย จากภาพแสดงสูตรโครงสรางลิวอิสของสารสารประกอบอินทรีย นักเรียนคิดวาพันธะโคเวเลนตของธาตุคารบอนตามกฎออกเตตมี ลักษณะอยางไรบาง ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................


9 สูตรเคมี ประเภทของสาร สารอินทรีย สารอนินทรีย CH3OH COCl2 Na2CO3 CH3COOH C6H12O6 NH4OCN CO2 CH3OCH3 CH4 CH3CH2NH2 คอเลสเตอรอล สารหนู โซเดียมคลอไรด ซูโครส วิตามินเอ เอทานอล แคลเซียมคารบอเนต สารที่กําหนดใหตอไปนี้ จัดเปนสารชนิดใด สารประกอบของคารบอน หมายถึง สารที่มีธาตุคารบอน (C) เปนองคประกอบอยูดวยซึ่งอาจจะเปน สารอินทรียหรือสารอนินทรียก็ได สารอินทรียหมายถึง สารที่มีธาตุคารบอน เปนองคประกอบหลัก และมีธาตุอื่นๆเปนองคประกอบรวม เชน ธาตุ O, N, P, S, Cl ,และ Br เปนตน ดังนั้นสารอินทรียและสารอนินทรียทุกชนิดจะตองมีธาตุ C อยูดวยเสมอ จึง กลาวไดวาสารอินทรียก็คือสารประกอบของคารบอน (ยกเวนสารประกอบของคารบอนบางชนิด) สารอนินทรียหมายถึง สารประกอบอื่น ๆ ที่ไมใชสารอินทรีย สารอนินทรียประกอบดวยธาตุตาง ๆ จานวนมาก เชน S , O , Cl , Na , Mg , Al , และ C เปนตน


10 โครงสรางแบบโซตรง โครงสรางแบบโซกิ่ง โครงสรางแบบวง จากการที่อะตอมของคารบอนสามารถเกิดพันธะโคเวเลนตกับอะตอมของคารบอนดวยกันเองหรือกับธาตุอื่น ดวยรูปแบบพันธะและลักษณะการเชื่อมตอที่หลากหลาย ทําใหมีสารประกอบอินทรียจํานวนมาก นักเรียน คิดวาเราสามารถพบสารประกอบอินทรียที่มีพันธะเดี่ยว พันธะคู หรือ พันธะสาม ในชีวิตประจําวันไดมากนอบ เพียงใด การเชื่อมตอกันระหวางอะตอมของคารบอนในโมเลกุลของสารประกอบอินทรียอาจมีลักษณะเปน โซตรง (straight chain) หรือเปนโซกิ่ง (branched chain) หรือเปนวง (cyclic) อะตอมของคารบอน สามารถเกิดพันธะโคเวเลนตกับอะตอมของคารบอนดวยกันเองหรือกับธาตุอื่นดวยรูปแบบพันธะและ ลักษณะการเชื่อมตอที่หลากหลาย นี่คือเหตุผลที่วา ทําไมสารอินทรียมีจํานวนมาก ขั้นสํารวจและคนหา ใหนักเรียนเขียนเครื่องหมาย หนาขอความที่ถูกตองและเขียนเครื่องหมาย X หนาขอความที่ผิด ..........1. สารประกอบทุกชนิดที่มีธาตุคารบอนเปนองคประกอบจัดเปนสารอินทรีย ..........2. สารอินทรียประกอบดวยธาตุ C และ H ธาตุอื่น ๆ เชน O, N, S, P, Cl, Br จัดเปน สารประกอบ โคเวเลนต ..........3. สารอินทรียบางชนิดมีสูตรโมเลกุลเหมือนกันอาจมีโครงสรางและสมบัติตางกัน ..........4. สารประกอบอินทรียมีทั้งพันธะโคเวเลนตและพันธะไอออนิก ..........5. สารที่ไมนาไฟฟาหรือนาไฟฟาไดนอยเปนสารประกอบอนินทรีย ..........6. พันธะระหวางคารบอนกับไฮโดรเจนเปนพันธะเดี่ยว ..........7. แกรไฟตและเพชร เปนสารประกอบที่มีธาตุคารบอนเพียงชนิดเดียวดังนั้นจึงจัดเปนสารอินทรีย ..........8. สารอนินทรียสวนใหญติดไฟงายและเกิดการเผาไหมที่สมบูรณไมมีควันและเขมา ..........9 สารอนินทรียสวมากละลายนาไดดี .........10. สารอินทรียสวนใหญจุดเดือดจุดหลอมเหลวคอนขางสูง


11 จุดประสงคของกิจกรรม สืบคนขอมูลและนําเสนอตัวอยางสารประกอบอินทรียที่มีพันธะเดี่ยว พันธะคู หรือ พันธะสาม ที่พบในชีวิตประจําวัน วิธีทํากิจกรรม 1) สืบคนขอมูลสารประกอบอินทรียที่พบในชีวิตประจําวันและการนําไปใชประโยชน 2) แสดงโครงสราง และระบุพันธะเดี่ยว พันธะคู หรือพันธะสามของสารประกอบอินทรียที่ไดจากการ สืบคนขอมูล 3) ระบุสวนของโครงสรางที่เปนโซเปดหรือแบบวง 4) นําเสนอขอมูลในรูปแบบที่เหมาะสม กิจกรรมที่ 1 สืบคนขอมูลสารประกอบอินทรียที่พบในชีวิตประจําวัน ผลการทํากิจกรรม


12 สูตรโครงสรางของสารประกอบอินทรียแบบใดที่สามารถเขียนได งายกวา 1) สูตรโครงสรางแบบเสน (condensed structural formula) 1) แสดงเฉพาะพันธะคู หรือพันธะสามระหวางอะตอมของคารบอน 2) อะตอมอื่นที่สรางพันธะกับคารบอน ใหเขียนไวขางอะตอมของคารบอน โดยไมตองแสดงพันธะ แลวเขียนตัวเลขแสดงจํานวนอะตอมกํากับเอาไว 3) ถามีกลุมอะตอมที่เหมือนกันมากกวาหนึ่งหมู ใหเขียนไวในวงเล็บ แลว ระบุจํานวนกลุมอะตอม กํากับไว พันธะของคารบอนในสารประกอบอินทรียวา สารประกอบอินทรียเปนสารประกอบของคารบอน สวนใหญพบ ในสิ่งมีชีวิต มีโครงสรางหลากหลายและแบงไดหลายประเภท เนื่องจากธาตุคารบอนสามารถเกิดพันธะโคเวเลนต กับธาตุคารบอนดวยพันธะเดี่ยว พันธะคู หรือพันธะสาม นอกจากนี้ยังสามารถเกิดพันธะโคเวเลนตกับธาตุอื่น ๆ ไดอีกดวย และมีการนําสารประกอบอินทรียไปใชประโยชนอยางหลากหลาย 2) สูตรโครงสรางแบบเสนและมุม สูตรโครงสรางแบบเสนและมุม (bond-line structural formular) 1) เขียนแสดงโครงสรางตามลักษณะการจัดเรียงตัวของอะตอมใน 3 มิติ 2) ไมตองเขียนแสดงอะตอมของคารบอนและไฮโดรเจนที่ตอกับคารบอน 3) ใชเสนตรงแทนพันธะระหวางคารบอน 4) ถามีจํานวนคารบอนตอกันมากกวา 2 อะตอม ใหใชเสนซิกแซกแทนโซ ของคารบอน 5) ที่ปลายเสนตรงและที่แตละมุมของของโซ หมายถึง อะตอมของคารบอนที่ ตอกับไฮโดรเจนที่ทํา ใหอะตอมของคารบอนมีเวเลนซอิเล็กตรอนครบ 8 6) ถาในโมเลกุลมีหมูอะตอมแยกออกมาจากโซของคารบอน ใหลากเสนตอ ออกมาจากมุมของโซ และใหจุดตัดของเสนแทนอะตอมของคารบอน 7) โมเลกุลที่มีโครงสรางแบบวง ใหเขียนพันธะตามรูปเหลี่ยมนั้น ๆ ขั้นอธิบายและลงขอสรุป


13 การเขียนสูตรโครงสรางแบบตางๆ ดังกลาวมาเปน การจัดเรียงตัวของอะตอมที่ประกอบกัน เปนโมเลกุล ลักษณะ 2 มิติ แตความเปนจริงอะตอมของธาตุใน โมเลกุลมีการจัดเรียงตัวแบบ 3 มิติ โมเลกุล CH4 มีรูปรางโมเลกุลเปนแบบใด และสูตรโครงสรางลิวอิสแสดงรูปรางโมเลกุลหรือไม 3) สูตรโครงสรางแบบลิวอิสผสมแบบยอ (Partiallyextended structrural formula) เปน สูตรที่ใชแสดงหมูฟงกชัน(หมูอะตอมที่แสดง สมบัติเฉพาะ เชน -OH, -COOH, -NH2, -CHO, -CONH2) หรือโครงสรางใหเดนชัด โดยเขียนพันธะระหวางคารบอนอะตอมหรือ ระหวางคารบอนอะตอมกับหมูฟงกชัน สวน ไฮโดรเจนเขียนรวมไวทางขวาของคารบอน หรือธาตุอื่น 4) สูตรโครงสรางแบบยอ (Condensed structural formula) เปนสูตรโครงสรางที่ เขียนเฉพาะพันธะคูหรือพันธะสามระหวาง อะตอมของคารบอน สวนอะตอมของธาตุอื่นที่ สรางพันธะกับอะตอมของคารบอนจะเขียน เฉพาะอะตอมและจํานวนอะตอมของธาตุ เหลานั้นโดยไมเขียนพันธะ ขั้นขยายความรู นักเรียนศึกษาคลิปวีดีโอตามลิ้งค https://www.youtube.com/watch?v=IEJsUJKHWas สูตรโครงสรางลิวอิสของ CH4 แสดงใหเห็นถึงอะไรบาง................................................................................. ....................................................................................................................................................................... และมีความแตกตางจากแบบจําลองโมเลกุล 3 มิติอยางไรการจัดเรียงตัวของอะตอมตางๆ ในโมเลกุลอยูใน ระนาบเดียวกันหรือไมอยางไร ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................


14 1. จากสูตรโมเลกุลของสารประกอบอินทรีย 1.1 เขียนสูตรโครงสรางลิวอิส สูตรโมเลกุล C2H2 CH2O CH4O CH3N สูตรโครงสราง ลิวอิส 1.2 สูตรโมเลกุลใดที่มีพันธะคูในโมเลกุล................................................................................... 1.3 สูตรโมเลกุลใดที่มีพันธะสามในโมเลกุล.............................................................................. 1.4 เขียนสูตรโครงสรางแบบยอ สูตรโมเลกุล C2H2 CH2O CH4O CH3N สูตรโครงสราง แบบยอ 1.5 เขียนสูตรโครงสรางแบบเสนพันธะ พรอมทั้งใหเหตุผลวาสูตรโครงสรางแบบเสนพันธะนี้เหมาะสมสําหรับ การแสดงโครงสรางของสารประกอบอินทรียขนาดเล็กหรือไม อยางไร สูตรโมเลกุล C2H2 CH2O CH4O CH3N สูตรโครงสราง แบบเสนพันธะ ขั้นการประเมินผล C2H2 CH2O CH4O CH3N


15 2. เติมขอมูลในตารางตอไปนี้ใหสมบูรณ ขอ สูตรโครงสราง ลิวอิส สูตรโครงสราง แบบเสนพันธะ สูตรโครงสรางแบบยอ สูตรโมเลกุล 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.


16 คาชี้แจง : ใหผูเรียนทาเครื่องหมายกากบาท (X) ลงในชองวางใตตัวอักษร ก ข ค และ ง ที่เปนคาตอบที่ ถูกตองที่สุดเพียงคาตอบเดียวบนกระดาษคาตอบ ใชเวลา 10 นาที 1. ขอใดกลาวไมถูกตอง ก. นอกจากธาตุไฮโดรเจนแลว คารบอนไมสามารถสรางพันธะกับธาตุอื่นไดอีกเลย ข. การสรางพันธะระหวางอะตอมของคารบอนกับคารบอนเปนพันธะโคเวเลนต ค. อะตอมของคารบอนสามารถสรางพันธะตอกันดวยพันธะเดี่ยว,พันธะคูและพันธะสาม ง. คารบอนเปนธาตุหมูที่ 4 จึงมีเวเลนซอิเล็กตรอนเทากับ 4 2 สารประกอบในขอใดมีพันธะระหวางคารบอนอะตอมกับคารบอนอะตอมแข็งแรงที่สุด ก. C3H4 ข. C3H6 ค. C3H8 ง. C3H7Cl 3. ขอใดเปนความหมายของคาวา “สารอินทรีย” ก. สารประกอบของคารบอนที่เกิดจากสิ่งมีชีวิตเทานั้น ข. สารประกอบของคารบอนที่เกิดจากสิ่งมีชีวิตและจากการสังเคราะห ค. สารที่มีเฉพาะธาตุคารบอนและธาตุไฮโดรเจนเปนองคประกอบเทานั้น ง. ถูกทุกขอ 4. การเกิดพันธะระหวางอะตอมของคารบอนกับคารบอน สามารถเกิดพันธะใดไดบาง ก. พันธะเดี่ยว ข. พันธะคู ค. พันธะสาม ง. ถูกทุกขอ 5. สารประกอบในขอใดมีพันธะคูในโมเลกุล ก. HCHO, C6H6 ,CH3COOH ข. CCl4 , C6H6 , C6H5 OH ค. C2H2 , C6H5OH, C2H4 ง. C6H5OH, C2H2, CH3COCH 6 เหตุผลในขอใดตอไปนี้ที่ทาใหธาตุคารบอนเกิดสารประกอบไดมาก 1. คารบอนแตละอะตอมสามารถเกิดพันธะกับธาตุคารบอนดวยกันเอง ดวยพันธะเดี่ยว 2. คารบอนแตละอะตอมสามารถเกิดพันธะกับธาตุคารบอนดวยกันเอง ดวยพันธะคู 3. คารบอนแตละอะตอมสามารถเกิดพันธะกับธาตุคารบอนดวยกันเอง ดวยพันธะสาม 4. คารบอนแตละอะตอมสามารถใชอิเล็กตรอนรวมกับอะตอมของธาตุอื่น ๆ อีก 4 อิเล็กตรอน ก. ขอ 1 และ 4 ข. ขอ 2 และ 3 ค. ขอ 1, 2 และ 3 ง. ขอ 1, 2, 3 และ 4 แบบประเมินตนเองหลังเรียน


17 7. ขอใดเปนสาเหตุที่ทาใหสารประกอบคารบอนมีจานวนมาก 1. สามารถเกิดไอโซเมอรได 2. สารประกอบคารบอนเปนสารโคเวเลนต 3. ตาแหนงของพันธะคู, พันธะสาม และกิ่ง ทาใหสารประกอบคารบอนมีจานวนมาก 4. คารบอนในสารประกอบสามารถสรางพันธะกับคารบอนดวยกันเอง และสรางพันธะกับอะตอมอื่นได ก. ขอ 1 และ 2 ข. ขอ 2 และ 4 ค. ขอ 1, 2 และ 3 ง. ขอ 1, 2, 3 และ 4 8. จงพิจารณาสารประกอบตอไปนี้ ขอใดเปนสารประกอบไฮโดรคารบอนทั้งหมด 1. C6H6 2. CH3Cl 3.C4H10 4. C6H5CH3 ก. ขอ 1 และ 2 ข. ขอ 1 และ 3 ค. ขอ 2 และ 3 ง. ขอ 1, 3 และ 4 9. ขอใดเขียนสูตรโครงสรางแบบเสนของ CH4O ไดถูกตอง 10. ขอความตอไปนี้ขอใด ไมถูกตอง ก. พันธะเดี่ยว คือพันธะที่เกิดจากอะตอมของแตละธาตุใชอิเล็กตรอนรวมกัน 1 คู ข. พันธะคู คือ พันธะที่เกิดจากอะตอมของแตละธาตุใชอิเล็กตรอนรวมกัน 4 อิเล็กตรอน ค. พันธะสาม คือ พันธะที่เกิดจากอะตอมของแตละธาตุใชอิเล็กตรอนรวมกัน 3 อิเล็กตรอน ง. สูตรที่แสดงพันธะเดี่ยว,พันธะคู และพันธะสามที่ถูกตอง คือ คะแนนเต็ม 15 คะแนน ได...................คะแนน


18 อางอิง กรรณิการ ดาเนตร. สูตรโครงสรางของสารประกอบคารบอน. http://dcsl.srp.ac.th/content /sci/sec4/chem/cai/chemistry/chem4018/C-structure.htm . สืบคนเมื่อ 8 เมษายน 2566. เกษร พะลัง และสุนันท ชัยนะกุล. (2554). เคมีอินทรีย (พิมพครั้งที่ 6). กรุงเทพฯ : สํานักพิมพ แหงจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ประดิษฐ มีสุข. (2545). เคมีอินทรียเบื้องตน (พิมพครั้งที่ 7). สงขลา : มหาวิทยาลัยทักษิณ. ประเสริฐ ศรีไพโรจน. (2555). เคมีอินทรียพื้นฐาน เลม 1. กรุงเทพ : เอ.ซี.ที การพิมพ. ประเสริฐ ศรีไพโรจน. (2556). เคมีอินทรียพื้นฐาน เลม 2. กรุงเทพ : เอ.ซี.ที การพิมพ. พิมพจิต ดามพวรรณ. (2539). เคมีอินทรียเบื้องตน (พิมพครั้งที่ 3). สงขลา : มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร. สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2554). หนังสือเรียน รายวิชาเพมิ่ เติม เคมี เลม 5 ชั้นมัธยมศึกษาป ที่ 4 – 6. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ สกสค. ลาดพราว. สมพงศ จันทรโพธิศรี. (2555). เคมีอินทรีย เลม 1 (พิมพครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ : วิทยพัฒน. สุนันทา วิบูลยจันทร. (2554). เคมีอินทรีย (พิมพครั้งที่ 10). นนทบุรี : เอน็ ดับบลิว มีเดีย จากัด. สําราญ พฤกษสุนทร. (254866699999). เคมี ม.6 เลม 5. กรุงเทพฯ : โรงพิมพเพิ่มทรัพย การพิมพ


Click to View FlipBook Version