Buku Laluan PPDa BiGSS 13 Sept 2022

Buku Terbitan Khas

LALUAN PPDa BiGSS

(Bukit Gambir SMART School)

Nama Penuh

SARIMAN BIN HUSIN

710315-01-5597

Jawatan :

Pengetua BiGSS

Kod sekolah :

JEA9010

Nama Sekolah

SMK BUKIT GAMBIR, TANGKAK, JOHOR, MALAYSIA

0 Laluan PPDa BiGSS

ISI KANDUNGAN

BIL ISI KANDUNGAN/ PERKARA M/SURAT

1.0 ABSTRAK 3

2.0 PENGENALAN 4

3.0 LATAR BELAKANG MASALAH 5

4.0 PERNYATAAN MASALAH (ISU / MASALAH DI SEKOLAH

YANG DIKETENGAHKAN) 7

5.0 OBJEKTIF PENULISAN 10

5.1 Matlamat Penulisan 10

5.2 Objektif Penulisan 10

6.0 TEORI YANG DIAPLIKASIKAN DALAM PENDEKATAN

KEPADA PENYELESAIAN MASALAH. 11

6.1 Teori yang diaplikasikan 11

6.2 Penetapan pilihan program 19

6.2.1 Kaedah Analisis SWOT dan TOWS Matriks 19

6.2.2 Kaedah Graf Scatter 20

6.2.3 Spesifikasi program 21

7.0 KAEDAH PELAKSANAAN (PENDEKATAN KEPADA

PENYELESAIAN MASALAH 22

7.1 Jadual dan Tempoh Pelaksanaan 22

7.2 Struktur/ Kerangka Kerja 24

7.2.1 Pelan Strategik 24

7.2.2 PinTaS 26

7.2.3 Kerangka kerja/ jadual yang berkaitan 26

7.3 Pelaksanaan 29

7.3.1 Pembentukan Jawatankuasa Kerja 29
Amalan 3’ABC’ PPDa BiGSS

7.3.2 Matrik Tanggungjawab 30
7.3.3 Spesifikasi Tugas Setiap Aktiviti 33
7.4 Pengawalan Projek/ Program 34

7.4.1 Menentukan Strategi dan Kaedah Kawalan 34

7.4.2 Jadual Pengawalan Projek 34

7.4.3 Senarai Semak 35

7.4.5 OPPM 36

1| Laluan PPDa BiGSS

7.5 Huraian Khas Keistimewaan Amalan Terbaik 36
8.0 KOS PELAKSANAAN 57
9.0 IMPAK / KESAN KEPADA MASALAH DINYATAKAN 59
59
9.1 Impak berdasarkan kesan masalah 66
9.2 Analisis Impak Data (Cari, Kumpul, Analisis,
69
Interpretasi Data) 76
9.3 PENCAPAIAN TAHUN 2022 78
10.0 PENGIKTIRAFAN 80
11.0 KESIMPULAN 83
12.0 RANGKA JADUAL KERJA 84-118
13.0 RUJUKAN 119-141
14.0 LAMPIRAN BERGAMBAR 142-188
15.0 LAMPIRAN SIJIL-SIJIL KEJAYAAN 189
16.0 LAMPIRAN BANNER-BANER DAN BUNTING KHAS
17.0 MUKA BELAKANG

2 Laluan PPDa BiGSS

1.0 ABSTRAK

Sekolah Menengah Kebangsaan Bukit Gambir, Tangkak adalah sebuah
Sekolah yang berada di kawasan luar bandar. Mewujudkan sekolah yang ceria dan
kondusif merupakan impian bagi setiap insan yang bergelar guru. Berbekalkan
harapan tersebut Pengetua BiGSS mengilhamkan satu inovasi khas iaitu
“Melestarikan Laluan PPDa BiGSS (Bukit Gambir SMART School)” Matlamat ke arah
memperkasakan “Pengurusan PPDa BiGSS” menerusi Amalan 3”ABC”. ABC yang
pertama menerangkan bahawa kita seharusnya menjadi “Anak yang Bijaksana lagi
Cerdas”. ABC yang kedua adalah kesinambungan ABC yang pertama iaitu dengan
cara “Ambil tanggungjawab, Beri nilai tambah, Cipta sejarah kegemilangan”. ABC
yang ketiga pula menerangkan tentang cara mencapai sasaran yang diharapkan
menerusi “Attitude (Sikap), Brilliant (Gemilang) dan Clever (Bijak)”. Jom laksanakan
3”ABC” ialah nilai tambah yang memberikan fokus kepada pendekatan hati
(kerohanian) yang tahu menjaga dan menjauhi diri dari gejala penyalahgunaan dadah,
sentiasa sayangkan alam sekitar, menterjemah sifat penyayang dan kepedulian murid,
guru dan semua warga sekolah sebagai satu amalan dan budaya bagi memastikan
kebersamaan semua warga sekolah ke arah mencapai visi sekolah iaitu menjadi
Sekolah Showcase daerah Tangkak dan negeri Johor dalam bidang Pengurusan
PPDa. Amalan 3”ABC” ini juga adalah cetusan idea pengetua berdasarkan keperluan
setiap sekolah untuk memupuk nilai-nilai murni murid dan penerapan elemen
SEJAHTERA. Menerusi Amalan 3“ABC” dengan pendekatan kasih sayang, maka hati
setiap murid akan terpikat, tersentuh, terpanggil dan tergerak untuk berubah kepada
budaya sikap yang postif untuk meningkatkan kemenjadian murid dalam semua
bidang bagi mencapai visi SMK Bukit Gambir menjadi sekolah showcase dalam
pelbagai bidang (Showcase Sekolah Lestari Alam Sekitar”) bagi Daerah Tangkak
khususnya dan Negeri Johor amnya. Pendekatan Sekolah Lestari Alam Sekitar
(mesra alam), ceria dan bermaklumat serta disulami dengan penerapan nilai kasih
sayang (Jom laksanakan 3”ABC”) ini akan membentuk sikap kepedulian murid iaitu
setiap murid merasa diri dan kehadiran mereka adalah penting dan merasa diri mereka
tidak tersisih walaupun mereka adalah kelompok murid yang lemah atau sederhana
serta dikaitkan dengan masalah displin seperti ponteng sekolah, ponteng kelas, malas
dan tiada hala tuju. Oleh itu, pengetua dan semua warga pendidik bukan sahaja perlu
bersifat penyayang tetapi dilihat menitikberatkan soal kelestarian di dalam kawasan
sekolah. Banyak bukti menunjukkan bahawa murid mendengar kata orang yang
mereka sayangi terutama bagi murid kelompok sederhana dan lemah serta murid
bermasalah. Kewujudan prasarana pembelajaran yang ceria dan menyeronokkan
menerusi “Melestarikan Laluan PPDa BiGSS” diharapkan akan dapat membawa
sinar harapan kepada setiap murid agar terus menyayangi dan memulihara alam
sekitar, menyayangi diri, menyayangi ibu bapa, menyayangi guru, menyayangi
sekolah dan juga sayang kepada Agama, Bangsa dan Negara dengan cara yang
paling mudah iaitu perubahan yang kecil seperti menjadikan amalan “Sahsiah Unggul
dan Berprestasi Tinggi menerusi kecintaan terhadap alam sekitar” dalam kehidupan
seharian menerusi pelbagai aktiviti yang dijalankan oleh pihak sekolah dengan
kerjasama PIBG dan PIBKS.

Kata kunci: Inovasi Hijau, Amalan 3 “ABC”, Ceria dan kondusif, Melestarikan Laluan PPDa

3| Laluan PPDa BiGSS

2.0 PENGENALAN

Sekolah Menengah Kebangsaan Bukit Gambir (BiGSS) adalah sebuah kategori
luar bandar dan merupakan Sekolah Showcase Inovasi STEM serta Muzik. Sasaran
kebitaraan seterusnya ialah mewujudkan sekolah mesra alam sekitar menerusi
inovasi “Melestarikan Laluan PPDa BiGSS (Bukit Gambir SMART School)”. Salah satu
hala tuju BiGSS ialah ke arah memperkasakan “Pengurusan PPDa BiGSS” menerusi
Amalan 3”ABC”. ABC yang pertama menerangkan bahawa kita seharusnya menjadi
“ANAK yang BIJAKSANA lagi CERDAS”. ABC yang kedua adalah kesinambungan
ABC yang pertama iaitu dengan cara “Ambil tanggungjawab, Beri nilai tambah, Cipta
sejarah kegemilangan”. ABC yang ketiga pula menerangkan tentang cara mencapai
sasaran yang diharapkan menerusi “Attitude (Sikap), Brilliant (Gemilang) dan Clever
(Bijak)”. SMK Bukit Gambir merupakan antara sekolah tertua di daerah Tangkak.
Sekolah ini ditubuhkan pada tahun 1965. SMK Bukit Gambir diberi nama berdasarkan
lokasinya iaitu di kawasan Bukit Gambir. Nama ini mengikut keadaan geografi yang
berbukit bukau dan merupakan kawasan penanaman pokok Gambir yang merupakan
antara tanaman utama pada ketika itu. Penanaman Gambir di sini dijalankan mengikut
Kongcu.

Pada mulanya sekolah ini menumpang di Sekolah Kebangsaan Bukit Gambir.
Bilangan murid pada masa itu ialah 106 orang dalam lima kelas aliran Bahasa Melayu.
Pada tahun 1967, SMK Bukit Gambir telah berpindah di bangunan sendiri di kawasan
seluas 8.5 ekar di Kampung Sungai Ekor atau sekarang dikenali sebagai Sungai Jaya.
Pada tahun 1968 ada 8 orang guru dan 2 tukang kebun. Pada tahun 1969, bilangan
guru bertambah kepada 22 orang dan 3 tukang kebun. Pada tahun 1971, bangunan
tambahan 2 tingkat telah dibina yang mengandungi sebuah bilik darjah dan pejabat
(Blok A), kantin sekolah. Bilangan guru juga bertambah kepada 31 orang, 10 orang
kakitangan sokongan dan 873 orang murid. Pada masa sekarang BiGSS memiliki 8
buah bangunan untuk sesi Pembelajaran, sebuah Dewan, Makmal Komputer serta
pelbagai jenis kemudahan lain yang didirikan menerusi peruntukan Kementerian
Pendidikan Malaysia dan juga hasil daripada pemuafakatan menerusi projek gotong
royong.

Dari segi penjawatan, BiGSS layak menerima 123 orang guru dan 25 orang
AKP. Berdasarkan data eOperasi BiGSS sehingga 21 Ogos 2022, anggota akademik

4 Laluan PPDa BiGSS

BiGSS seramai 117 orang guru, dibantu oleh 23 orang Anggota Kumpulan Pelaksana
(AKP). Enrolmen murid berjumlah 1,457 orang yang terdiri daripada 981 orang murid
Melayu, 446 orang murid Cina dan 25 orang murid India serta lain-lain kaum seramai
5 orang. Murid lelaki ada 760 orang manakala murid perempuan ada 697 orang yang
menduduki kelas peralihan sehingga kelas Tingkatan 6 Aliran Bidang Kemanusiaan.
Murid-Murid BiGSS datang dari latar belakang sosioekonomi yang pelbagai dimana
kebanyakan ibubapa dan penjaga mereka merupakan kakitangan awam, swasta,
pekerja ladang dan bekerja sendiri.

Adalah diharapkan agar semua murid mampu berusaha menjadi lebih baik dan
dapat bersama mencipta sejarah untuk diri sendiri, sekolah, daerah, negeri dan negara
dengan cara melaksanakan amalan baik iaitu sentiasa berusaha untuk menjadi lebih
baik pada setiap masa dengan berfokuskan kemenjadian murid yang menjadi asas
dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan menerusi JERIS (Jasmani, Emosi, rohani,
Intelek, Sosial). Fokus utama yang ingin ditonjolkan ialah mewujudkan dan
menonjolkan sekolah yang mesra alam dengan menjadikan “Inovasi Hijau PPDa
BiGSS (Bukit Gambir SMART School)” sebagai satu titik tolak agar semua warga
BIGSS bergerak seiringan melestarikan sekolah serta mewujudkan prasarana
pembelajaran yang mesra alam serta sederap melangkah untuk memenuhi 6 Aspirasi
Murid.

3.0 LATAR BELAKANG MASALAH

Saya ditempatkan sebagai Pengetua di SMK Bukit Gambir pada 1 Disember
2019. Sebelum ia saya bertugas sebagai pengetua di SMK Tengku Temenggong
Ahmad, Kundang Ulu. Perkara pertama saya laksanakan di BiGSS ialah melihat
persekitaran sekolah, keadaan bilik-bilik darjah, keadaan bilik-bilik khas, keadaan
Makmal Sains, keadaan tandas dan bangunan sekolah serta persekitran sekolah.
Perkara seterusnya yang saya lakukan ialah mengenali sumber manusia menerusi
“Biodata Diri Guru dan AKP” dan seterusnya melihat Pengurusan Fail Induk di pejabat.
Masalah utama yang dihadapi di SMK Bukit Gambir ialah keadaan bangunan yang
sudah uzur dan banyak kerosakan. Antara kerosakan yang ketara seperti beberapa
bilik tandas yang tidak boleh beroperasi akibat ketiadaan air, kerosakan pintu, tandas
dan sebagainya. Antaranya ialah tandas Blok A, Blok B, Blok F, Blok G dan Tandas
Dewan Seri Gambir. Banyak juga bumbung yang bocor seperti di bangunan G dan

5| Laluan PPDa BiGSS

Bangunan H serta bumbung Dewan Seri Gambir. Ada juga beberapa Laluan belakang
yang terbiar dan tidak ceria. Masalah lain ialah kekurangan prasarana pembelajaran
luar bilik darjah untuk dijadikan sesi pengajaran dan pembelajaran. Prasarana
pembelajaran luar bilik darjah tidak dititikberatkan dan tidak ada dalam hala tuju
sekolah sebelum ini. Ada beberapa lokasi sekolah yang kurang ceria dan kurang
bermaklumat serta tidak ada maklumat khusus tentang program Pendidikan
Pencegahan Dadah (PPDa). Maklumat dan program PPDa tidak dilaksanakan dengan
sempurna kerana tidak ada maklumat atau paparan tentang PPDa di persekitaran
sekolah.

Ada banyak kerosakan seperti beberapa bilik tandas yang tidak boleh
beroperasi. Antaranya ialah tandas Blok A, Blok B, Blok F, Blok G dan Tandas Dewan.
Banyak juga bumbung yang bocor seperti di bangunan G dan bangunan H. Ada juga
beberapa Laluan belakang serta stor yang terbiar dan tidak ceria. Masalah lain ialah
kekurangan Prasarana Pembelajaran Luar Bilik Darjah untuk dijadikan sesi Pengajaran
dan Pembelajaran. Prasarana Pembelajaran Luar Bilik Darjah (Pengurusan PPDa)
tidak dititikberatkan dan tidak ada dalam hala tuju sekolah sebelum ini. Ada beberapa
lokasi sekolah yang kurang ceria dan kurang bermaklumat serta tidak ada maklumat
khusus tentang Program Pencegahan Dadah (PPDa). Pengurusan PPDa pada tahap
42 % sahaja (0 Bintang) pada tahun 2019.

Jadual-1: Perlaksanaan Amalan 3’ABC’ bagi memperkasakan Program PPDa

Instrumen Pengiktirafan Pengurusan PPDa Cemerlang Peringkat Kebangsaaan

Bil Item Pengurusan PPDa 2019 TAHUN 2022
2020 2021

1.0 Pengurusan dan kepimpinan 8/40 29/40 39/40 40/40

2.0 Pengurusan dan kepimpinan (kurikulum 8/40 25/40 34/40 37/40

dan kokurikulum)

3.0 Pembangunan sahsiah & kepimpinan 6/15 12/15 14/15 15/15

4.0 Pengurusan Laluan PPDa 9/45 32/45 44/45 45/45

5.0 Pengurusan Kaunseling 8/20 16/20 17/20 20/20

6.0 Pengurusan Program PPDa (Projek Khas/ 3/15 8/15 13/15 15/15

Tambahan)

Markah yang diperolehi 42/100 70/100 86/100 97/100

Amalan 3’ABC’ telah berupaya memperkasakan Pengurusan PPDa BiGSS.
Berdasarkan Jadual-1, pengurusan PPDa berada pada tahap yang kurang
memuaskan (42/100) pada tahun 2019 dan terus meningkat pada tahun 2020 (70/100),

6 Laluan PPDa BiGSS

2021 (86/100) dan tahun 2022 (97/100) berdasarkan Instrumen Kendiri “Pengiktirafan
Pengurusan PPDa Cemerlang”.

Jadual-2 : DATA SSDM BiGSS SEHINGGA 18 OGOS 2022

STATUS SAHSIAH

BIL JUMLAH JUMLAH PERLUKAN PERLUKAN BAIK AMAT TERPUJI
KES AMALAN PERHATIAN PERHATIAN (B) BAIK (T)
(AB)
BAIK SERIUS (PP) T
(PPS) 0
TAHUN 2020 PPS PP B AB
124 242 1020 0 0%
2348 0 1386
8.95% 17.46% 73.60% 0% T
1 JUMLAH MURID 12
PERATUS BERDASARKAN PPS
88 0.84%
JUMLAH MURID TAHUN 100.00
6.16%
SEMASA

TAHUN 2021 PP B AB
176 1120 32
2160 1,286 1428
12.32% 78.43% 2.240%
2 JUMLAH MURID
PERATUS BERDASARKAN

JUMLAH MURID TAHUN 100.00

SEMASA

Amalan 3’ABC’ telah berupaya memperkasakan peningkatan sahsiah murid-
murid BiGSS. Berdasarkan Jadual-2, pengurusan status sahsiah berdasaran SSDM
berada pada tahap yang kurang memuaskan pada tahun 2020 iaitu hanya 73% orang
murid sahaja yang mendapat sahsiah baik dan 0% murid yang dapat sahsiah Amat
Baik dan 0% untuk sahsiah Terpuji. Pada tahun 2021, ada sedikit peningkatan dengan
78.43%(1120/1428 orang) mendapat sahsiah Baik, 2.24% (32/1428 orang) mendapat
sahsiah Amat Baik dan 0.84% (12/1428 orang) mendapat sahsiah Terpuji.

4.0 PERNYATAAN MASALAH (ISU / MASALAH DI
SEKOLAH YANG DIKETENGAHKAN)

Semua dinding dan papan kenyataan di persekitaran sekolah telah dipunyai
oleh semua unit yang bekaitan seperti Unit Kurikulum, Unit HEM dan Unit Kokurikulum,
Unit PPKI, Unit Tingkatan 6 serta Unit Bimbingan dan Kaunseling. Tidak ada ruang
yang memaparkan maklumat tentang program PPDa, aktiviti PPDa serta tidak ada
maklumat yang berkaitan dengan PPDa. Inisiatif yang saya lakukan pada tahun
pertama ialah menangani isu ketiadaan maklumat yang berkaitan tentang PPDa ialah

7| Laluan PPDa BiGSS

mewujudkan prasarana pembelajaran bermakna menerusi aktiviti menceriakan Laluan
terbiar dan Laluan belakang BiGSS untuk dijadikan “Laluan PPDa BiGSS” menerusi
pendekatan Amalan 3”ABC” yang kedua iaitu ‘Ambil tanggungjawab, Beri nilai tambah
yang postif dan Cipta sejarah kegemilangan’.

Perkongsian Visi, Misi dan Hala Tuju BiGSS adalah berkait rapat dan
ditekankan menerusi Amalan 3’ABC’. Setiap kali ucapan, perutusan dan maklumat
ada dilaungkan slogan #Bersama Mencipta Sejarah ‘BIGSS HEBAT dan TERBAIK’.
Slogan ‘Jom Laksanakan 3”ABC” disokong menerusi amalan baik yang dilaksanakan
dan dibudayakan oleh seluruh kerja warga BiGSS iaitu menjadikan BiGSS sebagai
sebuah sekolah yang berupaya melestarikan alam sekitar. Adalah diharapkan agar
Amalan 3”ABC” dapat melonjakkan prestasi semua murid dalam bidang kurikulum,
Hal Ehwal Murid (sahsiah) dan kokurikulum serta ko akademik.

Menerusi Amalan 3’ABC’, semua program mestilahlah dilaksanakan sebaik
mungkin berdasarkan kitaran PDCA (Plan Do Check, Action) yang dibuat serta
dilaksanakan secara sistematik serta holistik. Maklumat dan program PPDa tidak
dilaksanakan dengan sempurna kerana tidak ada maklumat atau paparan tentang
PPDa di persekitaran sekolah. Fokus Pengetua untuk tahun kedua di BiGSS ialah
mewujudkan prasarana pembelajaran bermakna berteraskan informasi pengurusan
PPDa yang lebih sistematik. Kawasan yang dipilih ialah salah satu Laluan belakang
bangunan BiGSS iaitu di belakang makmal komputer yang terbiar dan ada masalah
kebocoran paip air. Fokus Pengetua untuk tahun ketiga di BiGSS ialah
mendokumentasikan kemenjadian semua warga BiGSS yang berteraskan Amalan
3’ABC” di BiGSS.

Pemilihan program adalah berteraskan pencapaian SKPMG2. Pengetua
memilih program yang bersesuaian dengan keadaan dan situasi semasa akibat
Perintah Kawalan Pergerakan dan SOP yang telah ditetapkan oleh Majlis
Keselamatan Negara (MKN) dan Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM) serta
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). Pengetua dan JK Pengurusan serta warga
BiGSS mengambil keputusan untuk memperkasakan pengurusan PPDa BiGSS
menerusi Amalan 3”ABC” oleh seluruh warga BiGSS. Bayak perkara dijenamakan
semula menerusi kepelbagaian inovasi dan rekcipta berteraskan elemen mesra alam

8 Laluan PPDa BiGSS

sekitar dan diharapkan dapat membantu menyelesaikan masalah Pengurusan Fail
PPDa dan Laluan PPDa. Isu yang seterusnya ialah kualiti guru (Pencapaian SPM
melepasi GPS 5.3) dan juga isu kemenjadian murid yang rendah menerusi data
PAJSK. Keputusan memilih untuk memperkasakan Amalan 3’ABC’ bagi
memperkasakan prasarana pembelajaran ini dibuat kerana ianya melibatkan banyak
pihak yang perlu bergerak seiringan bagi merealisasikan hala tuju BiGSS.

PERSEKITARAN Murid kurang motivasi MANUSIA

Sekolah kurang Masalah Ibu bapa, PIBKS kurang
menarik kehadiran murid bekerjasama

Tidak tersusun Guru kurang

Sekolah kurang kompetan
kondusif

PENGURUSAN SAHSIAH

Tiada SMART TV Kurang berfokus Suasana pembelajaran MURID BERDASARKAN SSDM
kepada masalah kurang menarik
Komputer/ Smart KPM KURANG MEMUASKAN
Phone PLC dan Taklimat Jaringan Internet lemah

ALAT KAEDAH BAHAN

Rajah : 1 : Analisis Tulang Ikan Ishikawa

Jadual-3 : DATA SSDM BiGSS SEHINGGA 18 OGOS 2022

STATUS SAHSIAH

BIL JUMLAH JUMLAH PERLUKAN PERLUKAN BAIK AMAT TERPUJI
KES AMALAN PERHATIAN PERHATIAN (B) BAIK (T)
(AB)
BAIK SERIUS (PP) T
(PPS) 0
TAHUN 2020 PPS PP B AB
124 242 1020 0 0%
2348 0 1386
8.95% 17.46% 73.60% 0% T
1 JUMLAH MURID 12
PERATUS BERDASARKAN PPS
88 0.84%
JUMLAH MURID TAHUN 100.00
6.16%
SEMASA

TAHUN 2021 PP B AB
176 1120 32
2 2160 1,286 1428
12.32% 78.43% 2.240%
JUMLAH MURID

9| Laluan PPDa BiGSS

PERATUS BERDASARKAN

JUMLAH MURID TAHUN 100.00

SEMASA

TAHUN 2022 PPS PP B AB T

1614 3608 69 93 1216 59 25

3 JUMLAH MURID 1462
PERATUS BERDASARKAN
4.72% 6.36% 83.17% 4.04% 1.71%

JUMLAH MURID TAHUN 100.00
SEMASA

Sumber : SSDMKPM (BiGSS) : Data berdasarkan SSDM, KPM pada 18 Ogos 2022.

5.0 OBJEKTIF PENULISAN

5.1 Matlamat Penulisan

Amalan 3’ABC’ oleh semua warga BiGSS telah berjaya menonjolkan pelbagai
kejayaan. Amalan 3’ABC’ diharapkan dapat meningkatkan jumlah murid yang
mendapat Sahsiah Baik, Amat Baik dan Terpuji seperti yang terkandung dalam SSDM,
KPM. Bersandarkan Amalan Baik pelaksanaan 3’ABC’ di BiGSS, terdapat pelbagai
kejayaan cemerlang di peringkat antarabangsa, kebangsaan, negeri Johor dan
peringkat daerah Tangkak menerusi pelibatan aktif kebitaraan Unit STEM, Unit Muzik,
Unit Robotik serta Unit PPDa BiGSS. Penomena ini diharapkan dapat meningkatkan
markah PAJSK murid serta mewujudkan lebih banyak peluang untuk murid mencipta
pelbagai kejayaan dan juga ruang yang boleh digunakan sebagai prasarana
pembelajaran bermakna dan menyeronokkan serta meningkatkan kemenjadian murid
dalam aktiviti kokurikulum menerusi penglibatan yang lebih aktif dalam semua aspek
JERIS seperti yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Negera.

5.2 Objektif Penulisan

Antara objektif penulisan yang hendak dicapai ialah:

a. memperkasakan program Sahsiah Unggul dan berprestasi Tinggi di
sekolah menerusi Amalan 3”ABC”.

b. memperkasakan pengurusan PPDa menerusi Instrumen Cemerlang

PPDa

c. mewujudkan lebih banyak ruang pembelajaran di luar bilik darjah yang

ceria dan kondusif serta bermaklumat.

d. mewujudkan lebih banyak informasi PPDa menerusi mural-mural

bermaklumat.

10 Laluan PPDa BiGSS

6.0 TEORI YANG DIAPLIKASIKAN DALAM PENDEKATAN
KEPADA PENYELESAIAN MASALAH.

6.1 Teori yang diaplikasikan

Model GROW digunakan sebagai satu pendekatan untuk menyelesaikan
masalah. Perkara pertama yang dibuat oleh pengetua ialah menetapkan “Goal setting”
menerusi The Power of Dreams (Frued). Semua orang mempunyai impian masing-
masing. Sesstengah daripada kita tidak dapat melahirkan dalam bentuk tulisan kerana
kita tidak pernah memikirkannya. Kita hanya berada dalam arus kehidupan, dan 45%
- 95% dari amalan hariaan kita akan menjadi habit dan kita selesa dengan tingkahlaku
tersebut tanpa berfikir.

Gambar-1 : Model GROW

Menerusi The Goal, impian organisasi akan jadi berbagai-bagai dan mungkin
dapat dicapai dalam jangka masa yang panjang bergantung kepada pengaruh
persekitaran dan kekuatan yang kita ada. Impian membolehkan kita memikirkan
stimulus kepada diri agar berfikir dan melakukan sesuatu untu mencapai matlamat.
Jika matlamat itu jelas dan SMART ia akan menjadi GOAL. Adakah kita sebenarnya
The Goal Seekers? Kita hendaklah menulis dan merancang matlamat yang hendak
kita capai dalam jangka masa pendek atau jangka masa yang lebih panjang. Kita perlu
menjawab persoalan kenapa kita perlu capai matlamat tersebut? Antara hala tuju
Pengetua BiGSS tahun 2021 ialah mewujudkan prasarana pembelajaran yang bersih,
ceria dan kondusif serta bermaklumat. Perkara pertama yang difikirkan oleh Pengetua
ialah memperkasakan dan menceriakan salah satu Laluan belakang BiGSS yang
hanya dipenuhi oleh rumput yang tidak terurus serta tidak ceria pada ketika itu.

Gambar-2: Gambar sebelum proses pembinaan Taman Mini Golf

11 | L a l u a n P P D a B i G S S

Perkara kedua yang perlu difikirkan ialah “Reality Checking” menerusi The
Power Of Now (Eckhart Tolle). Prinsip asas pengurusan adalah mengetahui di mana
kita berada pada ketika ini dan ke mana kita akan pergi dalam tempoh masa yang
tertentu menerusi perancangan jangka pendek, perancangan jangka sederhana dan
perancangan jangka panjang. Semua yang berkenaan memerlukan perancangan
yang teliti disusuli dengan pelaksanaan yang berfokus untuk merealisasikan hasrat
yang diingini. Kita perlu mengelakkan untuk memikirkan tentang sejarah lepas atau
kejayaan yang telah kita kecapi sebelumnya. Seharusnya kita lebih memahami
bahawa “Mencapai kejayaan itu mudah tetapi untuk mengekalkannya adalah jauh
lebih sukar lagi”.

Kita juga seharusnya perlu membuat pemerhatian pada keadaan pada ketika
itu dan potensi semasa serta kekuatan yang kita ada berdasarkan keadaan Pandemik
Covid-19 yang sedang melanda di seluruh dunia. Sejarah hendaklah dilihat sebagai
trend kemampuan organisasi untuk melakar kejayaan. Ianya akan memberikan
keyakinan dengan potensi pasukan yang sama untuk kita mencipta satu lagi kejayaan
yang sama. Walau bagaimanapun, kita perlu melihat pola dan masa yang merupakan
pembolehubah yang memberikan kesan kepada pencapaian yang sebenar. Jurang
reality digunakan untuk melihat tentang berapa besar jurang reality yang kita perlu lalui
untuk mencapai Goal Setting yang kita harapkan. Terdapat program sisipan yang
dilakukan agar sasaran utama dapat kita capai. Antaranya program sisipan tersebut

12 L a l u a n P P D a B i G S S

ialah Program Rezeki Dikongsi Bersama dan Kad Digital sambutan hari lahir yang
dibuat khas oleh pengetua BiGSS bagi memenangi hati semua warga BiGSS.

Gambar-3: Contoh Banner “Program Prihatin PdPR PPKI BiGSS”
Gambar 4: Contoh Banner “Program Prihatin PdPR PPKI BiGSS”

Gambar-5: Makan bersama sebelum bekerja dan setelah penat bekerja.

13 | L a l u a n P P D a B i G S S

Gambar-6: Aktiviti Gotong-royong membuahkan hasil seperti yang diharapkan. Pengetua
merupakan penceramah untuk “Simen Ferow”.

Gambar-7: Model GROW digunakan dan diaplikasikan sebaik mungkin.

Berdasarkan penyeliaan fail induk, didapati pengurusan PPDa BiGSS adalah
sangat kurang memuaskan dan tidak ada sudut PPDa serta Laluan PPDa. Pengetua
mengambil inisiatif untuk mewujudkan dan membangunkan Laluan PPDa menerusi

14 L a l u a n P P D a B i G S S

program Perantisan Peserta NPQEL (Rasidi bin Abdullah). Bimbingan yang berterusan
menerusi dokumen “One Page Coaching” dan bimbingan khas menerusi kemahiran
simen ferow dan melukis membolehkan Laluan PPDa berjaya dihasilkan dalam masa
yang singkat dan boleh dibanggakan. Pengetua bertindak sebagai coaching dan juga
mentor dalam pelbagai keadaan seperti menunjukkan kaedah yang sesuai untuk
menghadapi sesuatu atau melaksanakan perancangan dengan bertindak sebagai
pendorong, penggerak, pembimbing dan pemudah cara kepada mentee. Kemahiran
yang ada pada pengetua membolehkan semua kerja dapat dilaksanakan dengan
mudah walaupun dalam kekangan bantuan tenaga akibat Pandemik Covid-19. Rakan
strategik yang ingin membantu sekolah tidak dibenarkan masuk ke sekolah akibat
Perintah Kawalan Pergerakan di seluruh Negara. Pengetua menggunakan “One Page
Coaching (OPC)” bagi membimbing Cikgu Rassidi bin Abdullah yang secara kebetulan
sedang melaksanakan program Perantisan-2 di BiGSS. Berikut ialah contoh
penggunaan Borang OPC.

Gambar-8: Contoh Borang OPC-1.

15 | L a l u a n P P D a B i G S S

Gambar-9: Contoh Borang OPC-2.
Gambar-10: Contoh Borang OPC-3

16 L a l u a n P P D a B i G S S

Perkara ketiga yang perlu difikirkan ialah Option Exploration. Apabila kita melihat
satu jurang reality, kita akan mula berfikir kepadanya dan mencari serta
memikirkan beberapa pilihan dan cara yang sesuai untuk melaksanakan atau
jalan yang terbaik untuk mencapai matlamat. Jika jurang terlalu kecil ini
menunjukkan bahawa Goal Setting kita terlalu rendah. Berfikir diluar kotak (out
of box) akan memberikan kita pelbagai alternatif untuk memajukan diri dalam
organisasi. Kita perlu tahu dan yakin dengan kekuatan yang kita ada untuk
mencapai matlamat tersebut. Kita juga perlu mengkaji dan mengatasi halangan
berdasarkan kelemahan yang kita ada dengan cara menggunakan peluang serta
kekuatan sumber yang kita ada. Pengetua menggunakan pendekatan Planning
(Merancang), Organizing (Menyusun), Leading (Memimpin), and Controlling
(Mengawal) atau dengan singkatan POLC. Pendekatan POLC dan Plan, Do
Check and Action (PDCA) digunakan sepenuhnya untuk merealisasikan projek
khas melestarikan Laluan belakang menerusi “Inovasi Hijau PPDa BiGSS”.

Gambar-11: Gambar menunjukkan Pengetua BiGSS membimbing pelajar
PVMA BiGSS serta bersama-sama melaksanakan aktiviti gotong-royong.

Kita hendaklah selalu memikirkan bahawa setiap permasalahan dan halangan
pasti ada jalan penyelesaian jika kita terus berusaha tanpa rasa jemu serta terus
berdoa kehadrat Allah swt. Kita juga seharusnya sudah ada analisis penerokaan
tentang potensi yang ada dalam ahli pasukan kerana ianya dapat mengurangkan “near

17 | L a l u a n P P D a B i G S S

miss” kepada kegagalan sesebuah organisasi atau matlamat yang hendak dicapai.
Menerusi “The Power Of WHOM”, kita dapat melabelkan setiap ahli. W (Whill) merujuk
kepada keinginan seseorang untuk melakukan kerja buat. H (Habit) pula merujuk
kepada perlakuan yang baik yang sememangnya sudah menjadi amalan dan cara
hidup seharian. O (Operation) pula memberikan gambaran tentang perlakuan individu
dalam mengurusan sesuatu melibatkan kemahiran (skill) dan pengetahuan
(knowledge). M (Man) pula merujuk kepada gaya kemanusiaan sesorang melakukan
sesuatu melibatkan komunikasi dan kolaborasinya. Kekuatan yang ada dimanafaatkan
oleh Pengetua bagi memastikan semua yang dirancangkan dapat dilaksanakan sebaik
mungkin untuk membantu peserta NPQEL menyelesaikan projek beliau iaitu “One Stop
Centre Laluan PPDa BiGSS”. Pengalaman Pengetua BiGSS sebagai Penceramah
Simen Ferow dan Penceramah PSV serta dasar turun padang serta buat kerja sama-
sama membolehkan kerja-kerja di lapangan dapat dilaksanakan mengikut masa yang
telah dirancangkan.

Perkara keempat menerusi Model GROW ialah Way Forward dan boleh juga W
(Whill). Whill merujuk kepada semangat dalaman yang terhasil dari kehendak kita
untuk berubah atau keinginan untuk mencapai sesuatu. Pada kebiasaannya, ia
dikaitkan dengan ganjaran yang akan kita perolehi (SR Theory - Pavlov). Kejayaan
yang kita impikan merupakan dorongan dalaman yang menjadi kekuatan kepada kita
semua. Pemimpn harus kuat untuk berubah dari foundation driver kepada enabaling
driver (Fullen 2004). Teori iceberg menyatakan bahawa bongkah ais itu dilihat tinggi
dipermukaan. Semakin tinggi bongkah ais di permukaan maka semakin besar
bahagian dalamnya yang terlindung. Menjadi lebih maju bermakna menjadi bongkah
ais yang lebih tinggi. Teori ini juga menjelaskan bahawa “semakin cair di bahagian
bawah maka bongkah air yang kelihatan itu juga akan tenggelam”. Keadaan ini dengan
jelas menunjukkan bahawa bahagian dalam merupakan kekuatan dorongan dalaman
kita yang merangsang otak dan menentukan perlakuan baik terus berlaku. The Will
diperjelaskan lagi menerusi “Power of Habits (Charles DUHIGG)” yang menjelaskan
tentang impian.

The Power of Habits digambarkan menerusi WRAP UP yang memikirkan
kejayaan jangka masa pendek pada minggu ini dan perancangan untuk minggu
seterusnya. What next pula dikaitkan dengan “apa lagi yang boleh kita buat untuk

18 L a l u a n P P D a B i G S S

menambah kejayaan”. The Power of Success pula menyarankan agar kita meraikan
kejayaan yang kita kecapi samada kecil atau besar. Amalan Pengetua BiGSS ialah
‘Kad Digital Sambutan Hari Lahir” dan semua program utama BiGSS disebarluaskan
menerusi Telegram Info Rasmi BiGSS dan juga Facebook. Pengetua memiliki
kemahiran dalam aplikasi Adobe Photoshope.

Menerusi The Power of Affirmation, pengetua bertindak dengan cara
membugarkan dan melahirkan tenaga positif bagi mengeluarkan tenaga negative yang
ada dalam minda spara sedar. Keadaan ini membolehkan kita terus melakar kejayaan
pada masa depan bagi diri dan organisasi. Perkara ini dibuktikan dengan kejayaan
yang dikecapi oleh pengetua dan ahli pasukannya. The Will pula mengharapkan agar
kita semua menguasai lapan perkara iaitu create a sence of urgency, pull together the
guiding team, develop the change vision & strategy, communicate for Understanding
and Buy-in, Empower Others to Act, Produce Short-Term-Wins, Don’t Let Up dan yang
terakhirnya ialah Create a New Culture yang ditonjolkan menerusi “Pembangunan
Kelestarian Laluan PPDa BiGSS”. Adalah diharapkan agar bahan penulisan ‘Amalan
3”ABC” Menjana Kegemilangan’ ini dapat dijadikan panduan serta membantu semua
Pengetua dan Guru Besar serta seluruh warga pendidik yang lain untuk mencipta
sejarah kegemilangan di sekolah masing-masing. Saya selalu berpesan-pesan kepada
anak-anak tentang ilmu iaitu “Ilmu yang bermanafaat ialah ilmu yang baik untuk kita
semua dan sentiasa diamalkan untuk kebaikan bersama dan seterusnya
disebarluaskan kepada orang lain agar orang lain juga mendapat manafaat darinya”.

6.2 Penetapan pilihan program

6.2.1 Kaedah Analisis SWOT dan TOWS Matriks

Kaedah analisis SWOT dan TOWS Matriks digunakan untuk melihat kekuatan,
kelemahan, peluang dan cabaran yang ada di sekolah agar dapat menyenaraikan dan
menganalisis serta mengenal punca masalah sebenar dan cara untuk mengatasinya.
Hasil daripada TOWS matriks yang dijalankan dalam mesyuarat, adalah didapati
semua program yang berjaya adalah hasil daripada kekuatan dalam setiap individu/
kumpulan yang terus gigih berusaha tanpa rasa jemu dengan berfokuskan jika orang
lain boleh, saya pun boleh lakukannya dan mampu mencipta sejarah kegemilangan
menerusi Amalan 3”ABC”. Pengetua BiGSS selalu mengingatkan bahawa ‘Kita pasti

19 | L a l u a n P P D a B i G S S

mampu menjadi lebih baik dan memperolehi pencapaian yang gemilang jika kita Ambil
tanggungjawab, Beri nilai tambah yang postif dan bersama-sama Cipta sejarah
kegemilangan. Pastikan Attitude, Briliant dan Cleaver’ diaplikasikan pada setiap saat
untuk terus berjaya dalam kehidupan.

Jadual 4: Analisis SWOT dan TOW Matriks

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

INTERNAL S1 Lokasi sekolah yang sangat W1 Sumber kewangan yang sangat
(DALAMAN) strategik dan berada di laluan terhad
utama
EKTERNAL W2 Berdasarkan APDM 18% penjaga
(LUARAN) S2 Aspek semangaat kerja sepasukan Murid berpendapatan bawah
guru dan wargaa sekolah yang RM1,000.00 manakala 68%
tinggi Berpendapatan antara
RM1,000.00 – RM3,000.00.
S3 Prestasi kerja guru dan AKP yang
Tinggi berdasarkan penilaian W3 Kekurangan komputer riba dan
Prestasi tahunan. SMART TV.

S4 YDP PIBG yang sangat W4 Kehadiran murid belum mencapai
berpengalaman KPI iaitu 95%.

PELUANG (O) STRATEGI (SO) STRATEGI (WO)
O1 Hubungan baik pihak sekolah SO1 Menjadikan persekitaran sekolah WO1 Meningkatkan sumber kewangan

dengan komuniti Lebih ceria dan menarik serta yang boleh digunakan untuk
O2 Murid mempunyai minat untuk bermaklumat membangunkan sekolah
SO2 SLT dan MLT terus membimbing WO2 Meningkatkan kesedaran terhadap
Belajar dan menyertai aktiviti Guru menerusi PLC, learning kepentingan sekolah ceria dan
sekolah Walk dan sebagainya bermaklumat
O3 Peranan Alumni dan rakan SO3 Meningkatkan lagi prestasi PBD WO3 Menambah komputer riba dan
strategik BiGSS yang komited dan penghasilan inovasi serta SMART TV.
O4 Komuniti yang berada di luar kajian tindakan yang strategik WO4 Meningkatkan kehadiran murid
sentiasa menyokong projek yang SO4 Meningkatkan kolaboratif pihak sehingga mencapai KPI iaitu 95%.
dijalankan oleh pihak sekolah Sekolah bersama alumni, PIBG WO5 Membantu keperluan asas murid-
dan PIBKS menerusi projek khas murid dari keluarga B40

ANCAMAN (T) STRATEGI (ST) STRATEGI (WT)
T1 Kedai Cyber Café berhampiran ST2 Menyusun dan melaksanakan WT1 Kolaboratif bersama penjaga

Sekolah dan tempat kediaman aktiviti khas yang bersesuaian murid
T2 Sekolah di kawasan jalan raya ST2 kemudahan teknologi WT2 Meningkatkan hubungan baik

laluan utama. dimanafaatkan bersama dengan ibu bapa serta PIBKS
T3 Sikap malas yang masih ada ST3 Lebih banyak maklumat disalurkan serta pemimpin setempat
WT3 Meningkatkan Budaya Warga
dalam diri. menerusi Telegram Kelas BiGSS Prhatin dan Pemurah
T4 Sikap pentingkan diri sendiri. ST4 Amalan 3”ABC” diperkasakan dan WT4 Meningkatkan Budaya Amalan
3’ABC’ oleh seluruh warga BiGSS
diperkukuhkan oleh seluruh warga
BiGSS

6.2.2 Kaedah Graf Scatter
Hasil daripada Tows matriks yang dijalankan, beberapa program telah

disenaraikan dan atas persetujuan yang diputuskan dalam mesyuarat bahawa program
yang pertama merupakan keutamaan untuk dijalankan terlebih dahulu. Senarai
program adalah seperti yang berikut:

a. Program Amalan 3’ABC’

20 L a l u a n P P D a B i G S S

b. Program Laluan Lestari 1 Guru 1 Mutiara kata
c. Program Laman Lebah Kelulut PPDa BiGSS
d. Program Bilik Pengurusan Lestari PPDa BiGSS.

Program Penulisan Amalan 3’ABC’ ini dilihat dapat melibatkan semua warga
BiGSS agar bergerak seiringan bagi memaksimumkan kemenjadian murid disamping
berfokuskan kepada peningkatan kualiti guru. Program Penulisan Amalan 3’ABC’ ini
mempunyai skala 90 yang memiliki impak yang tinggi dan skala 4 (mudah
dilaksanakan) berbanding program-program yang lain seperti Program Bilik
Pengurusan Lestari PPDa BiGSS yang mempunyai skala 50 (impak) dan skala 2 (sukar
untuk dilaksanakan).

Impak

100 Program 3’ABC’

90
80 Program Laluan Lestari 1 Guru 1 Mutiara kata

70

60 Program Laman Lebah Kelulut PPDa BiGSS

50

40 Program Bilik Pengurusan Lestari PPDa BiGSS.

30

20 1
10 .

5

0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

Mudah dilaksanakan

Rajah 1: Graf Scatter

6.3 Spesifikasi program

Program Penulisan Amalan 3’ABC’ merupakan satu program yang
mengandungi banyak projek kecil bagi menyokong pelaksanaan aktiviti-aktiviti yang
telaah dirancangkan oleh semua Guru Penolong Kanan iaitu PK pentadbiran, PK
Akademik, PK HEM, PK T6, PK PPKI, dan Anggota Kumpulan Pelaksana (AKP). Data-
data pencapaian serta projek-projek yang dilaksanakan merupakan penglibatan semua
warga BiGSS bermula tahun 2022 hinggalah tahun 2022. Tujuan utama ialah untuk
pembangunan sekolah dalam semua aspek pendidikan khasnya dalam

21 | L a l u a n P P D a B i G S S

memaksimumkan kemenjadian murid secara khusus serta peningkatan kualiti guru
serta Kualiti AKP secara amnya.

7.0 KAEDAH PELAKSANAAN (PENDEKATAN KEPADA
PENYELESAIAN

7.1 Jadual dan Tempoh Pelaksanaan

Pelaksanaan Amalan 3’ABC’ yang menyeluruh telah dilaksanakan bagi
menangani isu seperti yang dinyatakan. Pendekatan pertama yang dilakukan oleh
pengetua untuk memenangi hati warga BiGSS ialah menerusi Budaya Pengetua
Penyayang dan Prihatin dengan melaksanakan “Program Rezeki Dikongsi Bersama”
menerusi aktiviti jamuan Sambutan Hari Lahir dan program sumbangan Khas bagi
membaik pulih prasarana sekolah serta meningkatkan harta modal sekolah seperti
membeli 9 Unit LCD dan 9 unit komputer riba (sumbangan warga BiGSS) dan 2 Unit
SMART TV (sumbangan warga BiGSS) untuk kegunaan guru-guru tingkatan 5 secara
khususnya. Antiviti lain yang dilakukan untuk memenangi semua warga BiGSS ialah
kad ucapan Digital Hari Lahir dan menyambutnya menerusi Telegram “Info Rasmi
BiGSS” semua guru dan AKP BiGSS yang berkenaan.

Sambutan Hari Lahir semua warga BiGSS juga disebarluaskan menerusi
Facebook Pengetua BiGSS. Pendekatan memenangi hati semua ahli warga BiGSS
membolehkan mereka lembut hati menjayakan semua program BiGSS. Banyak
program dapat dilaksanakan dengan adanya sumbangan “Rezeki Dikongsi Bersama”.
Semua program memerlukan kos dan kerjasama daripada semua pihak. Kos tersebut
dipermudahkan menerusi konsep “Rezeki Dikongsi Bersama”. Banyak program besar
telah berjaya dilaksanakan seperti Sambutan Hari Lahir, sambutan perayaan yang
pelbagai, majlis persaraan, majlis bersama Pengarah JPN Johor, penyelenggaraan
kecil sekolah dan sebagainya. Rentetan dari kebersamaan itu program
memperkasakan “Laluan PPDa BiGSS’ dapat direalisaikan dengan kerjasama yang
sangat erat oleh semua pihak walaupun mendapat kekangan akibat Pandemik Covid-
19 yang membataskan hubungan luar untuk membantu pihak sekolah. Sumbangan
berupa wang ringgit, bahan dan alatan serta tenaga dari dalaman (warga kerja BiGSS)
yang bertindak secara langsung dan tidak langsung sangat membantu menjayakan

22 L a l u a n P P D a B i G S S

projek amalan terbaik yang ingin dikongsikan iaitu Amalan 3’ABC’ berjaya
“Melestarikan Laluan PPDa BiGSS”.

Jadual-5: Jadual Aktiviti dan tempoh pelaksanaan

Bil Tarikh Perkara/ Aktiviti/ Agenda

1 01.10.2020 Mesyuarat Khas. Perbincangan dan penetapan hala tuju bersama JK
Pengurusan, Cikgu Rassidi bin Abdullah dan Kumpulan Penggerak.

2 05.11.2020 Menyiapkan kertas konsep dan reka bentuk landskap taman dan Laluan

3 15.01.2021 Menyebarluaskan kertas konsep untuk mencari dana

4 09.02.2021 Mesyuarat Khas dan memulakan projek dilokasi terpilih

5 31.02.2021 Membentangkan hasil projek dan penambahbaikan

6 15.03.2021 Mesyuarat khas dilokasi dan penambahbaikan projek

7 21.03.2021 Pertandingan di tempat berkaitan dan penambahbaikan projek

8 04.04.2021 Merasmikan projek

9 21.05.2021 Penyertaan pertandingan

10 27.05.2021 Memulihara alam sekitar dan penambahbaikan

11 02.06.2021 Penambahbaikan maklumat secara digital

12 15.06.2021 Menyebarluaskan Amalan Terbaik PPDa BiGSS menerusi Buku Digital di PSS
BiGSS dan Facebook BiGSS

13 27.06.2021 Mesyuarat Khas Dialog Prestasi PPDa BiGSS

14 31.07.2021 Menyertai pertandingan PPDa Peringkat negeri Johor

15 14.08.2021 Menyertai Pertandingan Inovasi Kitar Semula

16 18.08.2021 Menyertai Pertandingan Aktivis Alam Sekitar Kebangsaan

17 27.08.2021 Menyertai Pertandingan Inovasi peringkat kebangsaan

18 31.08.2021 Malaysia Book Of Record (Proses penyediaan bahan)

19 06.09.2021 Persidangan Antarabangsa dengan tema: "Pendidikan untuk Pembangunan

Berkelanjutan: Belajar Menjadi Kelangsungan Masa Depan". Jemputan khas

antarabangsa untuk Pertandingan Anugerah Khas peringkat Asia Fasifik 2021.

1. Icon principal for innovation in the education.

2. Iconic school in the field of arts and culture,

3. Iconic school using stem education

20 10.10.2021 World Education Icon Awards 2021
21 11.10.2021 Menyertai dan mengisi boring “World Jackie Record Title”

The First Malaysian Principal awarded Title "Iconic Principal For Innovation In

Education At World Education International Awards 2021"

Persiapan penulisan akhir untuk Pertandingan Penulisan Amalan Terbaik

PPDa peringkat kebangsaan 2021

22 12.10.2021 Persiapan Power Point untuk Pertandingan Penulisan Amalan Terbaik PPDa

peringkat kebangsaan 2021

23 13.10.2021 Persiapan Video 10 minit akhir untuk Pertandingan Penulisan Amalan Terbaik

PPDa peringkat kebangsaan 2021
24 14.10.2021 Menyiapkan dokumentasi untuk “World Jackie Record Title”

The First Malaysian Principal awarded Title "Iconic Principal For Innovation In

Education At World Education International Awards 2021"
25 03.01.2022 Taklimat Khas Keberkesanan Pelaksanaan 3’ABC’ di BiGSS
26 10.01.2022 Mesyuarat Khas Keberkesanan Pelaksanaan 3’ABC’ di BiGSS
27 17.01.2022 Dialog Prestasi Amalan 3’ABC’ di BiGSS

28 24.01.2022 Menyiapkan dan membentangkan Laporan Tahunan BiGSS 2021. Berkongsi

laporan tahunan BiGSS di media Telegram Rasmi BiGSS

29 31.01.2022 Mencetak Laporan Tahunan BiGSS untuk simpanan di perpustakaan sekolah

30 07.02.2022 Penulisan Buku Amalan 3’ABC’ dan Keberkesanannya di BiGSS’

31 14.02.2022 Membentangkan pra penulisan Buku Amalan 3’ABC’ dan Keberkesanannya di
BiGSS’

32 21.02.2022 Menambahbaik penulisan Buku Amalan 3’ABC’ dan Keberkesanannya di
BiGSS’

33 28.02.2022 Penerbitan Laporan tahunan 2021 ‘Buku Amalan 3’ABC’ dan
Keberkesanannya di BiGSS’

23 | L a l u a n P P D a B i G S S

34 07.03.2022 Penulisan Buku Amalan PPDa BiGSS berdasarkan ‘Buku Amalan 3’ABC’ dan
Keberkesanannya di BiGSS’

35 14.03.2022 Persediaan Pertandingan untuk Projek Baja Organik PPDa BiGSS.

Persediaan Team Robotik BiGSS.Persediaan Team STEM BiGSS,

Persediaan Team Muzik BiGSS.

36 15-30. Latihan dan persediaan serta ativiti khusus untuk Projek Baja Organik PPDa

03.2022 BiGSS. Persediaan Team Robotik BiGSS.Persediaan Team STEM BiGSS,

Persediaan Team Muzik BiGSS.

37 31.03.2022 Semakan analisis kemenjadian murid menerusi Amalan Baik berdasarkan
SSDM KPM

38 3-31. Latihan khusus Unit Sukan dan Permainan (wakil sekolah)

04.2022
04.04.2022 Taklimat ‘Buku Amalan 3’ABC’ dan Keberkesanannya di BiGSS’

39 9-30. Latihan khusus Unit Sukan dan Permainan (wakil sekolah)

05.2022

40 31.05.2022 Semakan analisis kemenjadian murid menerusi Amalan Baik berdasarkan

SSDM KPM

41 6-27. Latihan khusus Unit Sukan dan Permainan (wakil sekolah). Menyiapkan

06.2022 dokumentasi Ikon Guru PPDa BiGSS tahun 2022 dan Ikon Murid PPDa BiGSS
tahun 2022.

42 28.06.2022 Semakan analisis kemenjadian murid menerusi Amalan Baik berdasarkan

SSDM KPM

43 12-29. Menyiapkan laporan berdasarkan Instrumen Pengurusan PPDa, Instrumen

07.2022 Laluan PPDa, Instrumen Amalan Terbaik PPDa dan penulisan Buku Amalan
PPDa BiGSS berdasarkan ‘Buku Amalan 3’ABC’ dan Keberkesanannya di
BiGSS’

44 09.08.2022 Menghantar Instrumen Ikon Guru PPDa BiGSS tahun 2022 dan Ikon Murid

PPDa BiGSS tahun 2022 kepada Unit HEM PPD Tangkak.

45 1-30. Menyiapkan laporan berdasarkan Instrumen Pengurusan PPDa, Instrumen

08.2022 Laluan PPDa, Instrumen Amalan Terbaik PPDa dan penulisan Buku Amalan
PPDa BiGSS berdasarkan ‘Buku Amalan 3’ABC’ dan Keberkesanannya di
BiGSS’

46 Sep-Dis Penambahbaikan program serta Jdual bertugas Unit PPDa yang berterusan

2022

7.2 Struktur/ Kerangka Kerja

7.2.1 Pelan Strategik

Jadual-6: Plan Strategik 2019-2022

PERANCANGAN STRATEGIK BiGSS 2019/2022

Isu Strategik-1 : Prasarana Pembelajaran Bermakna

MATLAMAT OBJEKTIF PETUNJUK SASARAN/ PENCAPAIAN 20 STRATEGI GURU
STRATEGIK PRESTASI (KPI) 20 20 20 22 B’JAWAB
Meningkatk
Pengurusan an jumlah 1,200 orang TOV
Sahsiah dan murid yang murid mendapat 19 20 21
Disiplin murid sahsiah tahap
dapat Baik, 50 orang Amalan 3’ABC’ diperkasakan bagi mewujudkan
(Amalan Anugerah
Baik) Sahsiah mendapat prasarana pembelajaran bermakna
Terpuji dan sahsiah Amat
menerusi Amat Baik Baik dan 20 01. Membina dan memperkasakan Laluan
SSDM serta Baik. orang mendapat
Sahsiah Terpuji 0 0 0 12 16 PPDa JK PPDa
berdasarkan
SSDM KPM 02. Laluan Lestari 1Guru 1 Mutiara kata

03. Taman Lebah Kelulut BiGSS

04. Bilik Pengurusan Lestari PPDa BiGSS

24 L a l u a n P P D a B i G S S

Jadual-7: Plan Strategik 2019-2022

PERANCANGAN STRATEGIK BiGSS 2019/2022

Isu Strategik-2 : Kualiti Pengurusan PPDa (Guru)

MATLAMAT OBJEKTIF PETUNJUK SASARAN/ PENCAPAIAN STRATEGI GURU
STRATEGIK PRESTASI 20 20 20 20 B’JAWAB
Meningkatkan
Pencapaian peratus (KPI) TOV
Pengurusan 19 20 21 22
PPDa yang pengurusan Mencapai
cemerlang PPDa tahap 1. Meningkatkan kualiti pengurusan PPDa

pengurusan 2. Menguasai semua elemen pengurusan
sekurang-
kurangnya 4 PPDa
Bintang
3. Meningkatkan kekerapan program PPDa

4. LDP

41 50 80 90 97 5. PLC JK PPDa
6. Penyertaan pertandingan

7. Penulisan kajian tindakan

8. Jamuan meraikan kejayaan

9. Jadual bertugas JK PPDa

10. Penulisan Buku Amalan Baik 3’ABC dan
Keberkesanannya di BiGSS

Jadual-8: Plan Strategik 2019-2021

PERANCANGAN STRATEGIK BiGSS 2019/2021

Isu Strategik-3 : Kualiti Penglibatan Murid dalam PPDa

MATLAMAT OBJEKTIF PETUNJUK SASARAN/ PENCAPAIAN STRATEGI GURU
STRATEGIK PRESTASI 20 20 20 20 B’JAWAB
Meningkatkan
Pencapaian jumlah (KPI) TOV
Penyertaan 19 20 21 22
Pertandingan penyertaan
Pengurusan pertandingan Penyertaan 0 0 3 4 6 1. Meningkatkan kualiti pengurusan
PPDa yang pengurusan
cemerlang peringkat PPDa
PPDa
daerah 2. Menguasai semua elemen

pengurusan PPDa

Penyertaan 0 0 1 3 4 3. Meningkatkan kekerapan program

peringkat PPDa

negeri 4. LDP JK PPDa
5. PLC

Penyertaan 0 0 0 4 6 6. Penyertaan pertandingan

peringkat 7. Penulisan kajian tindakan

kebangsaan / 8. Jamuan meraikan kejayaan

antarabangsa 9. Jadual bertugas JK PPDa

10. Penulisan Buku Amalan Baik 3’ABC
dan Keberkesanannya di BiGSS

Plan Strategik sekolah telah dirancang untuk tempoh masa 2019 hingga 2022.
Ketiga-tiga isu yang dipilih saling berkaitan antara satu dengan yang lain. Program
khas menerusi “Inovasi Hijau PPDa” diharapkan dapat membantu mencapai matlamat

dan objektif tersebut.

25 | L a l u a n P P D a B i G S S

7.2.2 PInTaS

Jadual-9: Jadual PInTaS

1 2 3 4 5 6
DATA DIKUMPUL BIDANG KRITERIA
BIDANG FOKUS TOV/ KEJAYAAN INISIATIF
KEBERHASIL BASELINE
AN ASPIRASI Pengurusan (ETR/ 1. Prasarana pembelajaran
PPDa Pencapaian INDUKTOR) bermakna
(BIG IDEA) data PAJSK ETR 2019 = 0
Cemerlang pada Tahap 2. Sekolah contoh
Pengurusan 1.Data PAJSK yang rendah Pengurusan Pengurusan PPDa
Sahsiah dan 2. Analisis PPDa = 0 Cemerlang
Disiplin murid Pencapaian Tiada Rekod
(Amalan Baik) Kokurikulum penyertaan Pelaporan 3. Instrumen Pengurusan
menerusi SSDM - Tiada pencapaian aktiviti PPDa Pelaksanaan PPDa Cemerlang
untuk Aktiviti PPDa Aktiviti PPDa = Kebangsaan
3. Dapatan learning Tidak ada 0
walk stesen 4. LaDaP
- Tiada stesen PPDa PPDa 5. PLC
- Tiada Laluan PPDa 6. Continues
-Tiada Sudut PPDa 7. Profesional Development

(CPD)

7 8 9 10 11 12 13
PIHAK KOS
KAEDAH BERTANGG TEMPOH KEPERLUAN EVIDEN DAPATAN SEBENAR
PEMANTAUAN UNG- MASA SUMBER PENILAIAN
JAWAB 9,000.00
1.OPPM 1.Pengetua 1 Tahun 1.Alat pertukangan 1.Laporan 1.Peningkatan (2022)
2.Buku 2.Simen bergambar penyertaan
Pengurusan 2.GPK-1 3.Pasir 2.Rekod 2.Peningkatan
KBAT 4.Simen kapor Pembelian pencapaian
3.Rekod 3.GPK HEM 5. Batu cippin 3.Sijil 3.peningkatan
Penyeliaan 6.Batu kasaran Pengharga kualiti
Program PPDa 4.Semua 7. Besi BRC an Pengurusan
4.Sudut Hasil 8.Dawai mata punai 4.Sijil PPDa
Kerja Aktiviti GPK 9.Cat dan berus cat Pencapaian
PPDa (Murid) 10.Peralatan melukis
5.Penyelaras 11.Pokok bunga
12.Baja
6.Setiausaha 13.Cat lantai
14.Cat undercoat
6.AJK PPDa

Guru

7. AJK

PPDA Murid

7.2.3 Kerangka kerja/ jadual yang berkaitan
Jadual-9 menunjukkan jadual kerja aktiviti Amalan 3’ABC’ yang dilakukan

sepanjang tahun 2020 sehingga bulan Julai 2022 sehingga terhasilnya Inovasi Hijau
BiGSS. Berikut dipaparkan Carta Gant projek memperkasakan dan memperkukuhkan
perlaksanaan Amalan 3’ABC’ bagi memperkasakan Program PPDa menerusi Laluan
PPDa BiGSS.

26 L a l u a n P P D a B i G S S

Jadual-10: Jadual kerangka kerja/ Jadual berkaitan

BIL PERKARA/ AKTIVITI CATATAN

Perbincangan dan penetapan hala tuju iaitu pelaksanaan Amalan 3’ABC’ Selesai
1 bersama JK Pengurusan, Cikgu Rassidi bin Abdullah dan Kumpulan
Selesai
Penggerak. Selesai
Selesai
2 Menyiapkan kertas konsep Amalan 3’ABC’ dan program yang memberikan Selesai
impak positif Selesai
Selesai
3 Menyebarluaskan kertas konsep untuk mencari dana Selesai
Selesai
4 Memulakan projek Selesai
5 Membentangkan hasil Amalan Baik 3 ‘ABC’ Selesai
6 Penambahbaikan projek Amalan Baik 3 ‘ABC’ Selesai
Selesai
7 Pertandingan di tempat berkaitan Selesai
Selesai
8 Merasmikan projek Selesai
Selesai
9 Penyertaan pertandingan Proses

10 Memulihara alam sekitar Proses
11 Penambahbaikan maklumat Amalan Baik 3 ‘ABC’ Proses
Proses
12 Menyebarluaskan Amalan Terbaik PPDa BiGSS menerusi Buku Digital di PSS Proses
BiGSS dan Facebook BiGSS

13 Mesyuarat Khas Dialog Prestasi PPDa BiGSS

14 Menyertai pertandingan PPDa Peringkat negeri Johor

15 Menyertai Pertandingan Inovasi Kitar Semula

16 Menyertai Pertandingan Aktivis Alam Sekitar

17 Menyertai Pertandingan Inovasi peringkat antarabangsa

Malaysia Book Of Record
Menghubungi wakil ADUN Gambir,
18 Sesi perbincangan bersama wakil ADUN Gambir
Surat permohonan
Menunggu keputusan

19 Persediaan pertandingan antarabangsa lain

20 Persediaan Pertandingan Kitar Semula

21 Persediaan Taman Gambir, BiGSS

22 Persediaan Taman Payung

27 | L a l u a n P P D a B i G S S

23 Persediaan “Inovasi Zapper” akan dibentangkan pada masa hadapan. Semua Proses
maklumat PPDa dihujung jari.

24 Sesi pemuliharaan sepanjang masa Selesai
25 Taklimat Khas Keberkesanan Pelaksanaan 3’ABC’ di BiGSS Selesai
26 Mesyuarat Khas Keberkesanan Pelaksanaan 3’ABC’ di BiGSS Selesai
27 Dialog Prestasi Amalan 3’ABC’ di BiGSS Selesai

28 Menyiapkan dan membentangkan Laporan Tahunan BiGSS 2021. Berkongsi Selesai
laporan tahunan BiGSS di media Telegram Rasmi BiGSS

29 Mencetak Laporan Tahunan BiGSS untuk simpanan di perpustakaan sekolah Selesai
Selesai
30 Penulisan Buku Amalan 3’ABC’ dan Keberkesanannya di BiGSS’ Selesai

31 Membentangkan pra penulisan Buku Amalan 3’ABC’ dan Keberkesanannya
di BiGSS’

32 Menambahbaik penulisan Buku Amalan 3’ABC’ dan Keberkesanannya di Selesai
BiGSS’

33 Penerbitan Laporan tahunan 2021 ‘Buku Amalan 3’ABC’ dan Selesai
Keberkesanannya di BiGSS’

34 Penulisan Buku Amalan PPDa BiGSS berdasarkan ‘Buku Amalan 3’ABC’ dan Selesai
Keberkesanannya di BiGSS’

Persediaan Pertandingan untuk Projek Baja Organik PPDa BiGSS. Selesai
35 Persediaan Team Robotik BiGSS.Persediaan Team STEM BiGSS,

Persediaan Team Muzik BiGSS.

Latihan dan persediaan serta ativiti khusus untuk Projek Baja Organik PPDa Selesai
36 BiGSS. Persediaan Team Robotik BiGSS.Persediaan Team STEM BiGSS,

Persediaan Team Muzik BiGSS.

37 Semakan analisis kemenjadian murid menerusi Amalan Baik berdasarkan Selesai
SSDM KPM

38 Latihan khusus Unit Sukan dan Permainan (wakil sekolah) Selesai
39 Taklimat ‘Buku Amalan 3’ABC’ dan Keberkesanannya di BiGSS’ Selesai

40 Latihan khusus Unit Sukan dan Permainan (wakil sekolah) Selesai

41 Semakan analisis kemenjadian murid menerusi Amalan Baik berdasarkan Selesai
SSDM KPM

Latihan khusus Unit Sukan dan Permainan (wakil sekolah). Menyiapkan Selesai
42 dokumentasi Ikon Guru PPDa BiGSS tahun 2022 dan Ikon Murid PPDa BiGSS

tahun 2022.

43 Semakan analisis kemenjadian murid menerusi Amalan Baik berdasarkan Selesai
SSDM KPM

44 Menyiapkan laporan berdasarkan Instrumen Pengurusan PPDa, Instrumen Selesai
Laluan PPDa, Instrumen Amalan Terbaik PPDa dan penulisan Buku Amalan

28 L a l u a n P P D a B i G S S

PPDa BiGSS berdasarkan ‘Buku Amalan 3’ABC’ dan Keberkesanannya di
BiGSS’

45 Menghantar Instrumen Ikon Guru PPDa BiGSS tahun 2022 dan Ikon Murid Selesai
PPDa BiGSS tahun 2022 kepada Unit HEM PPD Tangkak.

46 Penambahbaikan program serta Jdual bertugas Unit PPDa yang berterusan Proses

Sumber: Unit PPDa BiGSS 2022

7.3 Pelaksanaan

7.3.1 Pembentukan Jawatankuasa Kerja Amalan 3’ABC’ PPDa BiGSS

Pembentukan jawatankuasa kerja untuk program Amalan 3’ABC’ bagi membangunkan
“Inovasi Hijau PPDa BiGSS”. Segala masalah dan isu yang berkaitaan dengan pelaksanaan

program dipengerusikan oleh pengetua dan seorang timbalan, empat orang penolong

pengerusi serta seorang penyelaras yang dilantik, mengikut KRA iaitu KRA Kualiti Guru, KRA

Pembelajaran Bermakna dan KRA Kepimpinan Berkesan.

Penasihat-1 : Ahli Parlimen Pagoh
Penasihat-2 : ADUN Gambir
Penaung : YDP PIBG BiGSS
Pengerusi : Sariman bin Husin
Timbalan Pengerusi : Abdul Rahim bin Md Husin @ Husin
Penolong Pengerusi-1 : Yong Liew Hsin
Penolong Pengerusi-2 : Rosmah binti Sulieman
Penolong Pengerusi-3 : Syed Abdullah bin Syed Abdul Kadir
Penolong Pengerusi-4 : Md Jafry bin Janjam
Penyelaras : Rassidi bin Abdullah
Penolong Penyelaras : Mazlah binti Othman
Setiausaha : Zaitun binti Sulaiman
Penolong Setiausaha : Lee Ai Chen
Bendahari : Misyita binti Mian
Ahli jawatankuasa : Mohd Khir bin Mohd Yusof
: Rosmah binti Abdullah
: Mohd Hanafi bin Hamzah
: Mohd Khairudin bin Talib
: Nuramira binti Ahmad Tajuddin
: Shazulia binti Sapingi
: Habeshah binti Sharif
: Jamal Abdul Nasir bin Mohd Zin
: Wan Siti Hasnah binti Wan Ismail
: Jasman bin Mohd Zin
: Amenudin bin Ahmad
: Azizan bin Wakis
: Chian Nan Hua
: Mazlah binti Abu
: Norlila binti Maskah
: Mohd Norazizi bin Samsudain
: Nurayuni binti Mohd Arsad
: 22 orang pelajar UBK (AJK PPDa)

29 | L a l u a n P P D a B i G S S

7.3.2 Matrik Tanggungjawab

Jadual-8 menunjukkan matrik Tanggungjawab untuk Pengetua,
Setiausaha, penyelaras dan perantaraan.

BIL AKTIVITI PENGETUA Jadual-11: Matrik Tanggungjawab
01 Arahan pentadbiran K
02 Bentuk jawatankuasa S/U PENYELARAS PERANTARAAN
03 Kertas cadangan K PK Semua Guru
04 Memastikan persekitaran PPDa K PK Semua AJK
K
sentiasa kondusif K PK Semua AJK
05 Menganalisis data Pengurusan K
K PK Semua Guru
PPDa K
06 Memantau Pelaksanaan Inovasi K PK Semua AJK
K
Hijau (IH) PPDa K PK Semua AJK
07 Merancang projek K
K PK Semua AJK
pembangunan IH K
08 Membentangkan projek PK Pasukan
Inovasi
pembangunan IH
09 Mencari dana projek PK Semua Guru

pembangunan IH PK Semua Guru
10 Melaksanakan projek
PK Pasukan
pembangunan IH Inovasi
11 Memantau dana dan
PK Semua Guru
pelaksanaan projek IH
12 Majlis simulasi permainan PK Semua Guru
13 Majlis Perasmian One Stop
PK Semua AJK
Centre Laluan PPDa BiGSS
14 Menyertai pertandingan Inovasi PK Pasukan
Inovasi
15 Menyertai pertandingan GO-GIF

16 Menyertai pertandingan Best Of K PK Pasukan
The Best K Inovasi
K
17 Laporan Inovasi Hijau PPDa PK Guru Media
BiGSS
Penyelaras &
18 Persediaan Pertandingan Aktivis PK JK Penggerak
Alam Sekitar Kebangsaan
PPDa

Pertandingan dan pengiktirafan K PK Penyelaras
19 World Education Icon Awards 30 Laluan PPDa BiGSS

2021

20 Malaysia Books Of Record K PK Pasukan
21 Jackie World Records K Inovasi

PK Pasukan
Inovasi

22 Taklimat Khas Keberkesanan K Penyelaras &
Pelaksanaan 3’ABC’ di BiGSS PK JK Penggerak

PPDa

23 Mesyuarat Khas Keberkesanan K Penyelaras &
PK JK Penggerak
Pelaksanaan 3’ABC’ di BiGSS
PPDa

24 Dialog Prestasi Amalan 3’ABC’ K Penyelaras &
K PK JK Penggerak
di BiGSS K
K PPDa
K
Menyiapkan dan K Penyelaras &
membentangkan Laporan K PK JK Penggerak
K
25 Tahunan BiGSS 2021. PPDa
K
Berkongsi laporan tahunan PK Penyelaras &
BiGSS di media Telegram K PK JK Penggerak
Rasmi BiGSS 31 |
PPDa
Mencetak Laporan Tahunan
Penyelaras &
26 BiGSS untuk simpanan di JK Penggerak

perpustakaan sekolah PPDa

Penulisan Buku Amalan 3’ABC’ Penyelaras &
PK JK Penggerak
27 dan Keberkesanannya di
PPDa
BiGSS’
Penyelaras &
Membentangkan pra penulisan PK JK Penggerak

28 Buku Amalan 3’ABC’ dan PPDa

Keberkesanannya di BiGSS’ Penyelaras &
PK JK Penggerak
Menambahbaik penulisan Buku
PPDa
29 Amalan 3’ABC’ dan
Penyelaras &
Keberkesanannya di BiGSS’ PK JK Penggerak

Penerbitan Laporan tahunan PPDa

30 2021 ‘Buku Amalan 3’ABC’ dan

Keberkesanannya di BiGSS’

Penulisan Buku Amalan PPDa

31 BiGSS berdasarkan ‘Buku
Amalan 3’ABC’ dan

Keberkesanannya di BiGSS’

Persediaan Pertandingan untuk Penyelaras &
Projek Baja Organik PPDa PK JK Penggerak

32 BiGSS. Persediaan Team PPDa

Robotik BiGSS.Persediaan
Team STEM BiGSS, Persediaan
Team Muzik BiGSS.

Latihan dan persediaan serta Penyelaras &
ativiti khusus untuk Projek Baja PK JK Penggerak

33 Organik PPDa BiGSS. PPDa

Persediaan Team Robotik Laluan PPDa BiGSS
BiGSS.Persediaan Team STEM

BiGSS, Persediaan Team Muzik K Penyelaras &
BiGSS. K PK JK Penggerak
K
Semakan analisis kemenjadian K PPDa
K
34 murid menerusi Amalan Baik K Penyelaras &
K PK JK Penggerak
berdasarkan SSDM KPM
K PPDa
35 Latihan khusus Unit Sukan dan
K Penyelaras &
Permainan (wakil sekolah) K PK JK Penggerak

Taklimat ‘Buku Amalan 3’ABC’ PPDa

36 dan Keberkesanannya di Penyelaras &
PK JK Penggerak
BiGSS’
PPDa
37 Latihan khusus Unit Sukan dan
Penyelaras &
Permainan (wakil sekolah) PK JK Penggerak

Semakan analisis kemenjadian PPDa

38 murid menerusi Amalan Baik Penyelaras &
PK JK Penggerak
berdasarkan SSDM KPM
PPDa
Latihan khusus Unit Sukan dan
Permainan (wakil sekolah). Penyelaras &
PK JK Penggerak
39 Menyiapkan dokumentasi Ikon
PPDa
Guru PPDa BiGSS tahun 2022
dan Ikon Murid PPDa BiGSS Penyelaras &
tahun 2022. PK JK Penggerak

Semakan analisis kemenjadian PPDa

40 murid menerusi Amalan Baik Penyelaras &
PK JK Penggerak
berdasarkan SSDM KPM
PPDa
Menyiapkan laporan
berdasarkan Instrumen Penyelaras &
Pengurusan PPDa, Instrumen PK JK Penggerak
Laluan PPDa, Instrumen
PPDa
41 Amalan Terbaik PPDa dan
K=Ketua, PK = Penolong Ketua
penulisan Buku Amalan PPDa
BiGSS berdasarkan ‘Buku
Amalan 3’ABC’ dan
Keberkesanannya di BiGSS’

Menghantar Instrumen Ikon
Guru PPDa BiGSS tahun 2022

42 dan Ikon Murid PPDa BiGSS

tahun 2022 kepada Unit HEM
PPD Tangkak.

Penambahbaikan program serta

43 Jadual bertugas Unit PPDa yang

berterusan

32 L a l u a n P P D a B i G S S

7.3.3 Spesifikasi Tugas Setiap Aktiviti

Jadual-9 menunjukkan analisis spesifikasi tugas untuk setiap aktiviti bagi
merealisasikan impian Program Amalan 3’ABC’

Jadual-12: Spesifikasi tugas untuk setiap aktiviti

BIL PERKARA/ AKTIVITI KETUA KAEDAH

1 Laluan Permainan Dam Jumanji PPDa Pengetua Gotong-royong

2 Laluan Ikan Koi PPDa BiGSS Pengetua Gotong-royong

3 Laluan Titian Hidup PPDa BiGSS Pengetua Gotong-royong

4 Laluan Bunting Bermaklumat PPDa BiGSS Pengetua Gotong-royong

5 Laluan Mural Bermaklumat PPDa BiGSS Pengetua Gotong-royong

Laluan Sasaran semua A menerusi Laluan Golf Mini Pengetua Gotong-royong
6 PPDa BiGSS

7 Taman Golf Mini 9 Lubang di Laluan PPDa BiGSS. Pengetua Gotong-royong

8 Laluan Mural PPDa BiGSS (5 mural) Pengetua Gotong-royong

9 Laluan Tandas Lestari PPDa BiGSS Pengetua Gotong-royong

10 Laluan Air Terjun Lestari PPDa BiGSS Pengetua Gotong-royong

11 Kerusi Santai Laluan PPDa BiGSS Pengetua Gotong-royong

12 Info One Stop Centre Laluan PPDa BiGSS Pengetua Gotong-royong
Taklimat
Taklimat ‘Buku Amalan 3’ABC’ dan Keberkesanannya Pengetua
13 di BiGSS’ 2022.

Penghantaran Laporan tahunan semua unit bagi Pengetua Semua GPK

14 menjayakan penerbitan ‘Buku Amalan 3’ABC’ dan
Keberkesanannya di BiGSS’ 2020-2022

Semakan dan pembentangan Laporan tahunan semua Pengetua Semua GPK
Semua GPK
15 unit bagi menjayakan penerbitan ‘Buku Amalan 3’ABC’ Semua GPK
dan Keberkesanannya di BiGSS’ 2020-2022 Semua GPK

Mengemaskini kolerasi dan perkaitan ‘Amalan 3’ABC’ Pengetua Semua GPK
16 dan Keberkesanannya di BiGSS’ 2020-2022

Mengemaskini ‘Buku Amalan 3’ABC’ dan Pengetua
17 Keberkesanannya di BiGSS’ 2020-2022

Menghantar buku ‘Amalan Terbaik PPDa’ berdasarkan Pengetua
‘Buku Amalan 3’ABC’ dan Keberkesanannya di
18 BiGSS’ sempena Pertandingan Karnival HEM daerah

Tangkak 2022

Penambahbaikan buku ‘Amalan Terbaik PPDa’ Pengetua
berdasarkan ‘Buku Amalan 3’ABC’ dan
19 Keberkesanannya di BiGSS’ sempena Pertandingan

Karnival HEM daerah Tangkak 2022

33 | L a l u a n P P D a B i G S S

7.4 Pengawalan Projek/ Program

7.4.1 Menentukan Strategi dan Kaedah Kawalan

Antara strategi yang digunakan ialah pendekatan buat kerja bersama-sama dan
gunakan masa yang terluang. Orang luar tidak dibenarkan masuk ke dalam kawasan
persekolahan akibat situasi pandemik Covid-19. Semua projek IHPB dilaksanakan
secara gotong royong dan tidak melibatkan pihak kontraktor. Pengetua sebagai
pelaksana, pendorong dan pembimbing serta pemudahcara untuk semua urusan yang
berkaitan dengan kerja-kerja di lapangan untuk semua stesen PPDa. Hari minggu dan
waktu petang ialah masa yang digunakan secara sepenuhnya untuk melaksanakan
semua projek yang berkenaan secara gotong-royong. Pengetua melaksanakan
penerangan dan sesi demontrasi untuk pelaksanaan projek keceriaan landskap. Ilmu
yang dimiliki oleh pengetua dimanafaatkan sepenuhnya untuk kepentingan sekolah.
Pelaksanaan aktiviti dengan cara norma baharu dan juga perlu mematuhi SOP PKP
memerlukan pendekatan yang perlu berhati-hati dan dilaksanakan secara berhemah.
Pengetua bertindak sebagai pembimbing serta pwmudahcara kepada mentee (Cikgu
Rassidi dan En Mohd Khairuddin bin Talib, beberapa orang guru lain, serta pekerja
kebersihan) menerusi POLC dan “Plan, Do, Check, Action (PDCA)” untuk setiap
aktiviti yang telah dirancangkan.

7.4.2 Jadual Pengawalan Projek

Jadual-13 menunjukkan keutamaan untuk pengawalan program yang

dirancangkan berdasarkan projek.

Jadual-13: Jadual Keutamaan Pengawalan Projek

Bil Aktiviti Pengetua GPK Penyelaras
A B C
01 Laluan Permainan Dam Jumanji PPDa A B C
A B C
02 Laluan Ikan Koi PPDa BiGSS A B C
A B C
03 Laluan Titian Hidup PPDa BiGSS
A B C
04 Laluan Bunting Bermaklumat PPDa BiGSS
A B C
05 Laluan Mural Bermaklumat PPDa BiGSS A B C
A B C
06 Laluan Sasaran semua A menerusi Laluan Golf Mini PPDa A B C
BiGSS A B C
A B C
07 Taman Golf Mini 9 Lubang di Laluan PPDa BiGSS.

08 Laluan Mural PPDa BiGSS (5 mural)

09 Laluan Tandas Lestari PPDa BiGSS

10 Laluan Air Terjun Lestari PPDa BiGSS

11 Kerusi Santai Laluan PPDa BiGSS

12 Info One Stop Centre Laluan PPDa BiGSS

34 L a l u a n P P D a B i G S S

13 Laluan RAHSIA AB C

14 Laluan Penjara AB C

15 Sudut Hasil Kerja Murid AB C

16 Sudut Permainan Digital PPDa BiGSS AB C

17 Laluan Malaysia Prihatin PM Ke-8 AB C

18 Laluan lantai batu (lukisan batu 3 dimensi) AB C

19 Laluan Lestari PPDa BiGSS - 1Guru 1 Mutiara Kata AB C

20 Bilik Pengurusan Lestari PPDa BiGSS AB C

21 Inovasi baja Organik PPDa BiGSS, Inovasi STEM dan Inovasi A B C
Pengurusan Robotik

22 Buku Amalan 3’ABC’ dan Keberkesanannya di BiGSS AB C

23 Karnival HEM daerah Tangkak dan negeri Johor serta AB C
peringkat kebangsaan

A= Ketua, B= Penolong ketua, C= Setiausaha

7.4.3 Senarai Semak

Jadual-14 menunjukkan senarai semak pelaksanaan program bagi setiap

projek yang telah disiapkan.

Jadual-14: Jadual senarai semak

Bil Aktiviti Catatan

01 Laluan Permainan Dam Jumanji PPDa Siap sepenuhnya

02 Laluan Ikan Koi PPDa BiGSS (Lukisan 3 Dimensi) Siap sepenuhnya

03 Laluan Titian Hidup PPDa BiGSS Siap sepenuhnya

04 Laluan Bunting Bermaklumat PPDa BiGSS Siap sepenuhnya

05 Laluan Mural Bermaklumat PPDa BiGSS Siap sepenuhnya

06 Laluan Sasaran semua A menerusi Laluan Golf Mini PPDa BiGSS Siap sepenuhnya

07 Taman Golf Mini 9 Lubang di Laluan PPDa BiGSS. Siap sepenuhnya

08 Laluan Mural PPDa BiGSS (5 mural) Siap sepenuhnya

09 Laluan Tandas Lestari PPDa BiGSS Siap sepenuhnya

10 Laluan Air Terjun Lestari PPDa BiGSS Siap sepenuhnya

11 Kerusi Santai Laluan PPDa BiGSS Siap sepenuhnya

12 Info One Stop Centre Laluan PPDa BiGSS Siap sepenuhnya

13 Laluan RAHSIA (Rokok, Alkohol, dadaH, Sex bebas, Inhalan, Aids) Siap sepenuhnya

14 Laluan Penjara Siap sepenuhnya

15 Sudut Hasil Kerja Murid Siap sepenuhnya

16 Sudut Permainan Digital PPDa BiGSS Siap sepenuhnya

17 Laluan Malaysia Prihatin PM Ke-8 Siap sepenuhnya

18 Laluan lantai batu (lukisan batu 3 dimensi) Siap sepenuhnya

19 Laluan Lestari PPDa BiGSS - 1Guru 1 Mutiara Kata Siap sepenuhnya

20 Bilik Pengurusan Lestari PPDa BiGSS Siap sepenuhnya

21 Inovasi baja Organik PPDa BiGSS, Inovasi STEM dan Inovasi Siap sepenuhnya
Pengurusan Robotik
Siap sepenuhnya
22 Buku Amalan 3’ABC’ dan Keberkesanannya di BiGSS Siap sepenuhnya

23 Karnival HEM daerah Tangkak dan negeri Johor serta peringkat
kebangsaan

35 | L a l u a n P P D a B i G S S

7.4.5 OPPM
Jadual-15 menunjukkan One Page Plan Manager (OPPM) yang hendak

dilaksanakan dan di kawal selia. Selain itu, OPPM digunakan untuk memantau dan
mengawal kemajuan pelaksanaan program Inovasi Hijau PPDa BiGSS.

Jadual-15 menunjukkan One Page Plan Manager (OPPM)

7.5 Huraian Khas Keistimewaan Amalan Terbaik

Amalan 3’ABC’ oleh seluruh warga BiGSS telah berjaya memperkasakan dana
memartabatkan “Laluan PPDa BiGSS (Bukit Gambir SMART School)”: sehingga
menjadi Laluan PPDa Terbaik peringkat kebangsaan tahun 2021. Amalan 3’ABC’ juga
telah melonjakkan kemenjadiaan murid dalam bidang akademik, Hal Ehwal Murid dan
kokurikulum. Amalan 3’ABC’ telah berjaya mengingatkan semua warga BiGSS agar
gigih dan tekun berusaha kerana tidak ada jalan mudah untuk mencipta kejayaan
kecuali dengan usaha yang bersungguhsungguh tanpa rasa jemu dan bertawakal
kehadrat Allah swt.

36 L a l u a n P P D a B i G S S

a. Laluan Permainan Dam Jumanji PPDa BiGSS.
Ianya ialah permainan Dam JUMANJI dan boleh dimainkan oleh dua atau

lebih peserta. Peserta berdiri di petak permulaan dan melambungkan dadu.
Peserta akan memulakan gerakan berdasarkan mata yang diperolehi iaitu 1-6.
Permainan tamat setelah peserta sampai di penghujung Dam JUMANJI. Laluan
permainan ini memaparkan maklumat tentang maklumat PPDa dan bahan-
bahan terlarang. Laluan permainan ini boleh dijadikan aktiviti sukan dan
permainan serta aktiviti riadah dalam waktu kokurikulum dan koakademik.
Warna biru menunjukkan situasi yang biasa dan tidak ada apa-apa perubahan
jika pemain berada di dalamnya. Warna kuning menunjukkan bahawa pemain
melakukan amalan baik atau perkara-perkara baik dan pemain dikehendaki
melangkah ke hadapan berdasarkan arahan. Warna merah pula menunjukkan
perkara-perkara negatif dan amalan yang kurang baik yang menyebabkan
pemain terpaksa mengundur ke belakang berdasarkan arahan yang diberikan.
Pemain akan dikira sebagai pemenang jika berada di petak 36 atau petak ke
37. Pemain di kira pemenang jika berada di petak ke 36 kerana pemain
melakukan amalan baik di petak 36 dan dikehendaki maju ke petak ke 37 (petak
penamat).

Gambar-12: Laluan permainan “Dam JUMANJI PPDa BiGSS”

37 | L a l u a n P P D a B i G S S

b. Laluan Ikan Koi PPDa BiGSS

Laluan ini memaparkan laluan ikan koi yang berenang di dalam sungai
dan menggunakan cat yang tahan lasak.Dijadikan bahan pengajaran dalam
waktu kokurikulum dan pembelajaran luar bilik darjah untuk mata pelajaran
Pendidikan Seni Visual.

c. Laluan Titian Hidup PPDa BiGSS

Laluan ini memaparkan tentang titian kehidupan menerusi Laluan Khas.
Jika kita tersalah memilih Laluan kehidupan maka kita akan sesat di hujung
jalan. Laluan ini mengandungi mural Laluan Kehidupan di dinding pertama dan
mural Gambar Kartun Doraemon dan Nabita yang melambangkan keceriaan
iaitu “Hidup Ceria Tanpa Dadah”. Laluan ini juga memaparkan lukisan mural
lantai yang memaparkan titi dan laluan air yang menonjolkan ikan melompat ke
luar permukaan air. Laluan ini boleh dijadikan bahan pengajaran dalam waktu
kokurikulum dan pembelajaran di luar bilik darjah bagi mata pelajaran
Pendidikan Seni Visual.

d. Laluan Bunting / Bendera Bermaklumat PPDa BiGSS

Laluan ini memaparkan 11 Bendera bermaklumat tentang PPDa dan juga
11 Bunting yang memaparkan Kuiz tentang PPDa. Laluan ini boleh dijadikan
bahan pengajaran dalam waktu kokurikulum dan pembelajaran di luar bilik
darjah. Gambar semua penyumbang diletakkan dalam setiap bunting sebagai
tanda penghargaan dan terima kasih. Pelajar akan melalui laluan ikan koi sambil
memerhatikan maklumat yang terdapat dalam bunting serta pemandangan
perspektif pelbagai situasi iaitu pagi, tengahari dan petang.

e. Laluan Mural Mutiara Kata PPDa BiGSS

Laluan ini memaparkan 11 Lukisan Mural dengan pelbagai tema dan latar
belakang yang berkonsepkan alam sekitar dengan pelbagai jenis pemandangan
yang menarik. 11 Mural ini juga mengandungi Mutiara Kata yang boleh
memberikan semangat dan inspirasi kepada semua yang melihatnya. Laluan ini
juga bahan pengajaran dalam waktu kokurikulum dan sesi pembelajaran di luar
bilik darjah dalam mata pelajaran Bahasa Melayu. Moral dan Pendidikan Seni

38 L a l u a n P P D a B i G S S

Visual. Lukisan mural ini disiapkan oleh Pengetua dengan bantuan Puan Zurina
binti Dasuki dan anak-anak Pengetua, pelajar Tingkatan 5 Sains Komputer dan
5 Reka Cipta tahun 2020 yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Seni
Visual. Pencapaian untuk kedua-dua kelas yang diajar oleh Pengetua adalah
sangat baik dan melepasi sasaran GPS sekolah.
Gambar sudut dinding pertama ialah maklumat R (Rokok) dan dihiasi dengan
maklumat apa itu dadah dan tanda-tanda penagihan. Pemandangan perspektif
suasana waktu senja dan ikan koi menyerikan lagi keadaan Mutiara kata yang

ditulis oleh pengetua berbunyi “Orang yang gagal akan nampak alasan pada
setiap peluang, manakala orang yang berjaya akan nampak peluang dalam

setiap alasan”
Gambar-13: Gambar Sudut Rokok

39 | L a l u a n P P D a B i G S S

Gambar sudut dinding kedua ialah maklumat A (Alkohol) dan dihiasi dengan
maklumat kesan penggunan dadah dan kesan penggunaan depresen.

Pemandangan perspektif suasana waktu pagi dan ikan koi menyerikan lagi
keadaan. Mutiara kata yang ditulis oleh pengetua berbunyi “Mulut manusia
tidak boleh ditutup tetapi boleh diubah dengan tindakan dan kejayaan kita”

Gambar-14: Gambar Sudut Alkohol

40 L a l u a n P P D a B i G S S

Gambar sudut dinding ketiga ialah maklumat H (Dadah) dan dihiasi dengan
maklumat kesan penggunan dadah narkotik dan kesan buruk akibat dadah.
Pemandangan perspektif suasana waktu tengahari dan ikan koi menyerikan

lagi keadaan. Mutiara kata yang ditulis oleh pengetua berbunyi “Untuk
menjadikan dunia lebih baik, anda sendiri perlulah berubah menjadi lebih baik”

Gambar-15: Gambar Sudut Dadah

41 | L a l u a n P P D a B i G S S

Gambar sudut dinding keempat ialah maklumat S (Sex Bebas) dan dihiasi
dengan maklumat jenis-jenis dadah dan maklumat tentang depresen.

Pemandangan perspektif suasana waktu senja dan ikan koi menyerikan lagi
keadaan Mutiara kata yang ditulis oleh pengetua berbunyi “Kejayaan yang
sebenar adalah apabila anda berjaya menjadikan insan lain turut berjaya”

Gambar-16: Gambar Sudut Sex Bebas

42 L a l u a n P P D a B i G S S

Gambar sudut dinding kelima ialah maklumat I (Inhalan) dan dihiasi dengan
maklumat kesan penggunaan dadah Inhalan dan awasi jerat dadah.

Pemandangan perspektif suasana waktu pagi dan ikan koi menyerikan lagi
keadaan. Mutiara kata yang ditulis oleh pengetua berbunyi “Comfort Zone is

your worst enemy. You will not move anymore till you die ”
Gambar-17: Gambar Sudut Inhalan

43 | L a l u a n P P D a B i G S S

Gambar sudut dinding keenam ialah maklumat A (Alhohol) dan dihiasi dengan
maklumat tentang Alkohol menerusi paparan kertas A4. Pemandangan

perspektif suasana waktu tengahari dan ikan koi menyerikan lagi keadaan.
Mutiara kata yang ditulis oleh pengetua berbunyi “Belajar sesuatu dan buat

sebaik-baiknya. Bukannya belajar semua, tapi satu pun tak sempat
dilaksanakan”. Dipaparkan juga bunting bermaklumat iaitu “1 Guru 1

Cogankata dan1 Mutiara Kata”.
Gambar-18: Gambar Sudut Alkohol

44 L a l u a n P P D a B i G S S

Gambar sudut dinding ketujuh ialah maklumat tentang “Jom amalkan nilai-nilai
murni”. Ada juga paparan Piagam PPDa dan sebagainya. Pemandangan

perspektif suasana waktu hampir senja dan ikan koi menyerikan lagi keadaan.
Mutiara kata yang ditulis oleh pengetua berbunyi “Orang yang paling berkuasa

adalah orang yang dapat menguasai dirinya sendiri”.
Gambar-19: Gambar sudut Nilai-nilai Murni

45 | L a l u a n P P D a B i G S S

Gambar sudut dinding kelapan memaparkan maklumat tentang Inhalan dan
tanda-tanda penagihan. Pemandangan perspektif suasana waktu pagi dan
ikan koi menyerikan lagi keadaan. Mutiara kata yang ditulis oleh pengetua

berbunyi “Anda memiliki dua pilihan sepanjang hayat, sakit kerana ingin
berubah atau sakit kerana tidak berubah”
Gambar-20: Gambar Sudut Informasi Khas

46 L a l u a n P P D a B i G S S

Gambar sudut dinding kesembilan memaparkan maklumat tentang depresen
dan dadah ATH. Pemandangan perspektif suasana waktu tengahari dan ikan
koi menyerikan lagi keadaan. Mutiara kata yang ditulis oleh pengetua berbunyi

“Mengeluh hanya akan membuat hidup kita semakin tertekan sedangkan
bersyukur akan membawa kita pada jalan kemudahan”.
Gambar-21: Gambar Sudut Informasi Khas

47 | L a l u a n P P D a B i G S S

Gambar sudut dinding kesepuluh memaparkan maklumat tentang kesan buruk
akibat dadah dan kesan penggunanan dadah narkotik. Pemandangan

perspektif suasana waktu senja dan ikan koi menyerikan lagi keadaan. Mutiara
kata yang ditulis oleh pengetua berbunyi “Kadang-kadang, tangan yang
membantu anda adalah tangan yang menghalang anda sebelumnya”.
Gambar-22: Gambar Sudut Informasi Khas

48 L a l u a n P P D a B i G S S

Gambar sudut dinding kesebelas memaparkan maklumat tentang kepelbagaian
informasi tentang PPDa. Pemandangan perspektif suasana waktu pagi dan
ikan koi menyerikan lagi keadaan. Mutiara kata yang ditulis oleh pengetua

berbunyi “Buruknya mengenai masa adalah ianya akan terus berlalu. Baiknya
mengenai masa adalah anda yang menentukan hala tujunya”.
Gambar-23: Gambar Sudut Informasi Khas

f. Laluan Sasaran semua A menerusi Laluan Golf Mini PPDa BiGSS

49 | L a l u a n P P D a B i G S S