ทักษะสำคัญในศตวรรษที่ 21

ค ว า ม รู้ เ กี่ ย ว กั บ โ ล ก
เพื่ อการดำรงอยู่ในปัจจุบัน

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

ดร.ณัฐพงษ์ เพชรละออ

ค ว า ม รู้ เ กี่ ย ว กั บ โ ล ก
เพื่ อการดำรงอยู่ในปัจจุบัน

หัวข้อ ความรู้เกี่ยวกับโลก
เพื่อการดำรงอยู่ในปัจจุบัน

นักศึกษาในยุค Thailand 4.0
โลกมีความเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วที่สำคัญทั่วทุกมุมโลก

เชื่อมโยงกัน การรวมกลุ่มกันทางเศรษฐกิจทั้งระดับภูมิภาค

และระดับโลก
การย้ายถิ่นพื้นที่ทางเศรษฐกิจและการลงทุน
การเรียกร้องสิทธิเสรีภาพ
ความมั่นคงทางด้านการเมืองการปกครอง
ความมั่นคงทางด้านอาหารและพลังงาน
ภัยสงครามระหว่างประเทศทั้งหมดล้วนเป็นสิ่งที่เราต้องเผชิญ

และก็อาจจะหลีกเลี่ยงไม่ได้

ค ว า ม รู้ เ กี่ ย ว กั บ โ ล ก
เพื่ อการดำรงอยู่ในปัจจุบัน

หัวข้อ ความรู้เกี่ยวกับโลก
เพื่อการดำรงอยู่ในปัจจุบัน

ในด้านการสร้างจิตสำนึกต่อโลก ให้มีความรู้พื้นฐานด้านการ

เงิน เศรษฐกิจ ธุรกิจ และการเป็นผู้ประกอบการ
มีความรู้พื้นฐานด้านการเป็นพลเมืองที่ดีของประเทศของ

สังคมโลก
มีความรู้ด้านสุขภาพอนามัย เพื่อการดูแลตนเองและคนใน

ครอบครัว
และสุดท้ายการมีความรู้และเข้าใจสิ่งแวดล้อม

ค ว า ม รู้ เ กี่ ย ว กั บ โ ล ก
เพื่ อการดำรงอยู่ในปัจจุบัน

หัวข้อ ความรู้เกี่ยวกับโลก
เพื่อการดำรงอยู่ในปัจจุบัน

1.สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการสร้างความเป็นอยู่ในสังคมโลก เรียนรู้วิถีชีวิตร่วมกัน
- เพราะเราไม่สามารถบอกได้ว่าฉันต้องทำงานกับใคร เราไม่สามารถเลือกคนที่จะอยู่ด้วยกัน


ได้ เราไม่สามารถเลือกคนที่จะทำงานร่วมกันได้
- ต่างคนต่างมีความหลากหลายในเรื่องของ เชื้อชาติ ศาสนา วัฒนธรรม ภาษา

ดังนั้นจำเป็นอย่างยิ่ง ที่เราจะต้องเข้าใจความแตกต่าง และในขณะเดียวกันความแตก

ต่างเหล่านี้ สามารถสร้างสิ่งใหม่ให้เกิดขึ้นกับตนเองกับชุมชน

2.ความรู้ทางด้านการเงิน เศรษฐกิจ ธุรกิจ และการเป็นผู้ประกอบการ
นักศึกษาหลายคนมองว่าสิ่งที่เราเรียนรู้อยู่ในขณะนี้คือวิชาชีพหลัก
แต่ในขณะเดียวกัน เราความรู้ทางด้านการเงิน การประกอบธุรกิจ หรือการเป็นผู้ประกอบ

การใหม่
เรื่องของ Startup เรื่องของ SME สิ่งเหล่านี้จำเป็นเพราะเราจะต้องอยู่กับโลกที่มีการ

เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

ค ว า ม รู้ เ กี่ ย ว กั บ โ ล ก
เพื่ อการดำรงอยู่ในปัจจุบัน

ความรู้ด้านการเงิน เศรษฐกิจ

วิชาชีพหลักของเราเพียงอย่างเดียวอาจจะทำให้อยู่ในโลกแห่งความเป็นจริงหรือโลกอนาคตได้

ยากมากขึ้น

นักศึกษาทุกคน ค้นหาความรู้ทางด้านการเงิน ติดตามข่าวสาร เศรษฐกิจ วางแผนการใช้

จ่าย การประหยัดอดออม
สามารถลงทุนได้แต่ต้องไม่เกินตัว
สิ่งที่สำคัญคือ ค้นหาตัวเองให้เจอ
ตัวเองชอบหรือมีความตั้งใจจะเป็นผู้ประกอบการหรือไม่
และสิ่งที่เป็นผู้ประกอบนั้นเป็นอย่างไร
แล้วจึงจะลงมือในเรื่องของการศึกษาเพิ่มเติม

ค ว า ม รู้ เ กี่ ย ว กั บ โ ล ก
เพื่ อการดำรงอยู่ในปัจจุบัน

ความเป็นพลเมืองดี

ความรู้พื้นฐานด้านความเป็นพลเมืองดี ทุกประเทศต้องการให้ประชากรของตัวเองเป็นพลเมือง

ดีซึ่งหลายท่านได้นิยามคำว่า “พลเมืองดี” ไว้เช่น

จะต้องมีความซื่อสัตย์สุจริต
มีความกตัญญูกตเวที
มีค่านิยม ประชาธิปไตย
มีคุณธรรม จริยธรรม
มีความขยันหมั่นเพียร
มีความรับผิดชอบต่อตนเอง หน้าที่การงาน และสังคม
มีความเสียสละทำประโยชน์ต่อส่วนรวม
ปฏิบัติตามกฎระเบียบของสังคม

ค ว า ม รู้ เ กี่ ย ว กั บ โ ล ก
เพื่ อการดำรงอยู่ในปัจจุบัน

ความรู้ด้านสุขภาพอนามัย

ในสังคมประชาธิปไตยโดยเฉพาะในประเทศไทย
นักศึกษาต้องมีความรู้และความเข้าใจในกระบวนการทางการเมือง การปกครองที่

ถูกต้อง เช่น เมื่อเราอายุ 18 ปี เรามีสิทธิ์ในการเลือกตั้งก็ให้ออกไปเลือกตั้ง เลือกคน

ดีเป็นตัวแทนของตนเองเข้ามาบริหารประเทศ

ความรู้ด้านสุขภาพอนามัย
เรื่องของข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวกับภาวะสุขภาพอนามัย
เราสามารถนำข้อมูลสารสนเทศมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่างไร
โดยเฉพาะแอปพลิเคชันต่าง ๆ ที่มีหลายหน่วยงาน ทั้งหน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชน
นักศึกษาเองจะต้องรู้ว่าอะไรคือปัจจัยเสี่ยงอาจจะเป็นแค่โรคภัยไข้เจ็บใช่หรือไม่
ความเสี่ยงการเกิดอุบัติเหตุก็ถือเป็นภาวะเสี่ยง
เราต้องพยายามสร้างภูมิคุ้มกันที่มีต่อสุขภาวะอนามัยของเรา

ค ว า ม รู้ เ กี่ ย ว กั บ โ ล ก
เพื่ อการดำรงอยู่ในปัจจุบัน

ความรู้พื้นฐานด้านสิ่งแวดล้อม

ประเด็นสุดท้ายในเรื่องความรู้พื้นฐานด้านสิ่งแวดล้อม
สิ่งแวดล้อมอยู่กับเรา ทำอย่างไรเราจึงจะรักษาสิ่งแวดล้อมได้ และทำอย่างไรให้เราอนุรักษ์

สิ่งแวดล้อมได้
ดังนั้นวิธีการง่าย ๆ ที่นักศึกษาสามารถปฏิบัติได้ เช่น การใช้หลัก 3R ในการบริหารจัดการ

ขยะ Reuse, Reduce, Recycle หรือการใช้ถุงผ้าแทนถุงพลาสติก
การปลูกต้นไม้
ช่องทางในการร่วมมือกันอนุรักษ์และพัฒนาทรัพยากร สิ่งแวดล้อม

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

รู้และเข้าใจทักษะในศตวรรษที่ 21 ?

“ทักษะในศตวรรษที่ 21”
บางคนอาจจะมีข้อสงสัยอยู่ว่าศตวรรษที่ 21 คืออะไร ?
จะต้องเตรียมตัวอย่างไร ?

ทักษะในศตวรรษที่ 21 ประกอบไปด้วย
ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม
ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ
ทักษะชีวิตและการทำงาน
และทักษะสุดท้ายซึ่งถือเป็นทักษะที่สำคัญ คือ 3Rs 8Cs

และ 2Ls

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ?

ทักษะการเรียนรู้แรก ก็คือ ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม
ทักษะนี้ตั้งบนพื้นฐานของการสร้างสรรค์ การคิดแบบมี
วิจารณญาณ การสื่อสารและการมีส่วนร่วมในการทำงานทุก
คนอาจจะมองว่าเป็นคำที่ดูแล้วยาก เราทำได้จริงหรือไม่
การคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม เช่น เราต้องมีเทคนิคใน
การสร้างสรรค์ผลงานทางความคิด เปิดกว้างอาจจะใช้วิธี
การระดมสมอง สร้างสรรค์สิ่งแปลกใหม่ เพื่อที่จะเพิ่มหรือ
เสริมสร้างคุณค่าทางความคิดและสติปัญญา
การทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์ เราต้องเปิดใจ
กว้าง ยอมรับในมุมมอง หรือโลกทัศน์ ใหม่ ๆ ซึ่งจะส่งผลต่อ
การเรียนรู้

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ?

การสร้างสรรค์นวัตกรรมขึ้นมาได้ ที่สำคัญอีกประเด็นหนึ่ง ก็คือ
เมื่อเรามีความคิดสร้างสรรค์แล้ว ผลิตออกมาเป็นนวัตกรรมแล้ว

นวัตกรรมจะมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อนำไปใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์

ต่อตนเอง ต่อครอบครัว ต่อสังคม และประเทศโดยรวม

การคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ไขปัญหาหลัก ๆ มีอยู่ 2 ประการ คือ
การใช้เหตุผลอย่างมีประสิทธิภาพ
หมายความว่า ไม่ว่าเรื่องใดเรื่องหนึ่งที่เกิดขึ้นย่อมมีเหตุและ


ผลในเรื่องนั้น ๆ ดังนั้นเราควรหาเหตุและผลอย่างมีประสิทธิภาพ
-เหตุผลในเชิงนิรนัย (Inductive)
-เหตุผลเชิงอุปนัย (Deductive)

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

เหตุผลในเชิงนิรนัย (Inductive) ?

-เหตุผลในเชิงนิรนัย (Inductive)
การอนุมานด้วยวิธีนิรนัย คือ การแสดงเหตุผลจากส่วนรวม


ไปหาส่วนย่อย โดยเริ่มจากหลักทั่วไปกับกรณีเฉพาะกรณีหนึ่งแล้ว

อนุมานได้ข้อสรุปซึ่งเป็นกรณีเฉพาะอีกกรณีหนึ่ง ข้อสรุปที่ได้มา

ด้วยวิธีนิรนัยเป็นข้อสรุปที่ต้องเป็นเช่นนั้น ถ้าเหตุผลเป็นจริง ข้อ

สรุปก็ต้องเป็นจริงเสมอไป

ตัวอย่าง นิรนัย : หลักทั่วไป - ตามเกณฑ์การวัดผลและประเมิน

ผล นักเรียนระบบรางที่มีคะแนนรวมน้อยกว่า 50 จะไม่ผ่าน
กรณีเฉพาะ ณเดชน์ คุมิยะ มีคะแนนรวม 45
ข้อสรุป ณเดชน์ไม่ผ่าน ต้องติด F ชัวร์

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

เหตุผลในเชิงอุปนัย (Deductive) ?

-เหตุผลเชิงอุปนัย (Deductive)
การอนุมานด้วยวิธีอุปนัย คือ การแสดงเหตุผลจากส่วนย่อย


ไปหาส่วนรวม โดยใช้ข้อมูลและข้อเท็จจริงต่างๆ เป็นข้อสนับสนุน
ให้ได้ข้อสรุปที่เป็นหลักเกณฑ์ทั่วๆไป นอกจากจะใช้กรณีเฉพาะ

ต่างๆ แล้ว อาจใช้แนวเทียบเพื่อหาข้อสรุปอีกได้ ข้อสรุปที่ได้มา

ด้วยวิธีอุปนัยเป็นข้อสรุปที่ไม่ตายตัวแน่นอน เพียงแค่น่าจะเป็น

เช่นนั้น ข้อสรุปจะน่าเชื่อถือเพียงใด เป็นไปได้มากน้อยแค่ไหน ขึ้น

อยู่กับน้ำหนักและปริมาณของเหตุผล

อุปนัย : ข้อเท็จจริง ณเดชณ์สอบไม่ผ่านวิชาคณิตศาสตร์
ข้อเท็จจริง ณเดชน์สอบไม่ผ่านวิชาวิทยศาสตร์
ข้อเท็จจริง ณเดชน์สอบไม่ผ่านวิชาภาษาต่างประเทศ

สรุปไม่ได้ว่า ณเดชน์สอบผ่านวิชาภาษาไทยหรือไม่ ?

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

การคิดอย่างเป็นระบบ ?

การคิดอย่างเป็นระบบ
โดยเริ่มต้นจากการวิเคราะห์จากส่วนย่อย

ไปหาส่วนใหญ่ ย่อมนำไปสู่เรื่องของการแก้ไข

ปัญหา เป็นระบบครบวงจรในวิธีคิดหรือ

กระบวนการคิด

ในขณะเดียวกัน ปัญหาไม่ได้มีเฉพาะหน้า

เดียว และมีปัญหาเกิดขึ้นใหม่เยอะแยะมากมาย

ถ้าเราพร้อม เรามีหลักเหตุและผล เรามีการคิด

อย่างเป็นระบบเชื่อมั่นว่าปัญหาเหล่านั้น

สามารถแก้ไขได้

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

การสื่อสารและการมีส่วนร่วม ?

การสื่อสาร

การสื่อสารทำอย่างไรให้ชัดเจน ?
ทำอย่างไรให้มีประสิทธิภาพ ?
การสื่อสารได้ชัดเจนมีประสิทธิภาพ (Communication Clearly)

โดย
(1) สร้างความถูกต้องชัดเจนในการสื่อความหมายทั้งการพูด การ

เขียน หรือการใช้ทักษะอื่น ๆ ในทางอวัจนภาษา (Non-verbal) ในรูป

แบบต่าง ๆ
(2) มีประสิทธิภาพทางการรับฟังที่สามารถสร้างทักษะสำหรับการ

ถอดรหัสความหมาย การสรุปเป็นความรู้ สร้างคุณค่า ทัศนคติ และเกิด

ความสนใจใฝ่รู้

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

การสื่อสารและการมีส่วนร่วม ?

(3) ใช้การสื่อสารในการกำหนดจุดมุ่งหมายเฉพาะทั้งการรายงาน

การสอน การสร้างแรงจูงใจ

(4) ใช้สื่อเทคโนโลยีหลากหลายและรู้วิธีการใช้สื่อได้อย่าง มี

ประสิทธิภาพ

(5) สื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพท่ามกลางสภาพแวดล้อมหรือ

บริบทที่ต่างกัน

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

การสื่อสารและการมีส่วนร่วม ?

การมีส่วนร่วม

สิ่งสำคัญอีกประเด็นหนึ่ง ก็คือ เรื่องของการทำงานร่วมกับผู้อื่น เช่น

เดียวกัน การทำงานร่วมกับผู้อื่นมากกว่า 2 คนขึ้นไป เป็นหมู่คณะ

หรือเป็นทีม สิ่งหนึ่งก็คือการยอมรับคนในทีม การยอมรับคนในกลุ่ม

ต่างคนต่างที่มา ต่างคนต่างการฝึกอบรม ต่างคนต่างมีวัฒนธรรมที่

แตกต่างกัน

ฉะนั้นการทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ คือ การเปิดใจกว้าง

เรียนรู้ซึ่งกันและกัน

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศ ?

ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศ
จะประกอบไปด้วย 3 ประเด็นหลัก ๆ

การรู้เท่าทันสารสนเทศ (Information Literacy)
การรู้เท่าทันสารสนเทศก็คือการเข้าถึงและประเมินสารสนเทศ
คำว่า “การเข้าถึง” ก็คือ การเข้าถึงด้วยระยะเวลาที่รวดเร็วแต่มีคุณภาพและ

เกิดประสิทธิผล
สามารถประเมินสารสนเทศนั้นได้ว่าเป็นประโยชน์จริง ๆ หรือไม่

นอกจากนี้สามารถใช้หรือจัดการกับสารสนเทศ เพื่อให้เป็นประโยชน์กับ

ตนเอง การรู้เท่าทันสารสนเทศจะต้องอยู่บนกรอบของคุณธรรม จริยธรรม

การรู้เท่าทันสื่อ เราสามารถวิเคราะห์ได้ว่าสื่อที่ปรากฏให้เราได้ชม ได้ฟังนั้น

เป็นสื่อที่ทำให้เรามีความสุข เป็นสื่อที่ทำให้เราหดหู่ เป็นสื่อที่ไม่จริง หรือเป็น

สื่อจริง

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศ ?

การรู้เท่าทันสื่อ (Media Literacy)
นักศึกษาจะต้องมีความสามารถในการวิเคราะห์สื่อ
เมื่อวิเคราะห์สื่อรู้ว่าสื่อใดดี สื่อใดไม่ดี หรือเป็นสื่อที่ผิด ก็ไม่สามารถที่จะส่ง
ต่อได้
เรื่องของความรู้หรือการรู้ทันไอซีที (ICT: Information,
Communication and Technology Literacy)
ประเด็นนี้ นักศึกษาหลายคนใช้เทคโนโลยี หรือแอปพลิเคชันต่าง ๆ ใน
การใช้ชีวิตประจำวันไม่ว่าจะเป็นด้านการเรียนการสอน การทำวิจัย อย่าลืมว่า
สื่อทางสังคม หรือ Social Media มีอิทธิพลกับการดำรงอยู่ในสังคม
ปัจจุบันเป็นอย่างมาก

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

ทักษะชีวิตและการทำงาน ทักษะชีวิตและการทำงาน ?

สิ่งที่นักศึกษาจะต้องพิจารณาก็คือ ทำอย่างไรให้ชีวิตที่เราดำรงอยู่ขณะ
นี้มีความสุข และการทำงานของเราในอนาคต

ลำดับแรกก็คือ เรื่องของความยืดหยุ่นและการปรับตัว
เราจะต้องเตรียมตัวปรับตัวรับการเปลี่ยนแปลงอาจจะปรับตัวตาม

บทบาทหน้าที่ ตามตำแหน่ง เป็นไปตามความรับผิดชอบและตามช่วงเวลา
ฉะนั้นเราจะต้องเตรียมตัวกับการปรับตัว ตามสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เรา

ไม่สามารถควบคุมได้ อย่างเช่น ไม่มีใครคาดคิดว่าสถานการณ์การแพร่

ระบาดของ COVID ทำให้เราเกิดความวุ่นวายหรือทำให้เราตระหนกตกใจกัน
ได้มากขณะนี้ อนาคตเราไม่สามารถบอกได้ว่าจะมีสถานการณ์อะไรเกิดขึ้นอีก

หรือไม่

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

การยืดหยุ่นในการทำงาน ?

การยืดหยุ่นในการทำงานอาจจะต้องมีเรื่องการสร้างความสมดุล
และการเรียนรู้ซึ่งกันและกันในการทำงาน ไว้ใจทีม และในขณะเดียวกันเรา

ต้องร่วมกันเป็นผู้นำที่สร้างสรรค์

ทักษะทางสังคมและการเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรม
ภายในสถาบันการศึกษาเดียวกัน ต่างคนต่างที่มา นับถือศาสนาแตก

ต่างกันนับถือเชื้อชาติแตกต่างกัน ภาษา วัฒนธรรมที่แตกต่างกัน
ในขณะเดียวกันโลกแห่งการทำงานก็เช่นเดียวกัน เราไม่สามารถที่จะบอกได้

ว่าเราจะต้องอยู่กับคนไทยเพียงอย่างเดียว เราจะต้องนับถือศาสนาเดียวกัน

จึงจะทำงานร่วมกันได้
ดังนั้นสิ่งที่เราจะต้องเตรียมตัว ก็คือ เราต้องเจอการเรียนรู้ข้าม

วัฒนธรรม ทำอย่างไรที่ทำให้เราอยู่กับคนที่ต่างวัฒนธรรม หรือภายใต้สังคม

พหุวัฒนธรรมอย่างมีความสุข

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

RAW 8C และ 2L RAW
3R ประกอบไปด้วยอะไรบ้าง 8C
2L

R ตัวแรก Reading คือ ทักษะทางด้านการอ่าน

ซึ่งไม่ใช่การอ่านเพียงอ่านออกเสียงได้ แต่จะมากกว่าการอ่านออกเสียง คือ
ต้องมีนิสัยรักการอ่าน อ่านแล้วเกิดสุนทรี เกิดความสุข อ่านแล้วจับใจความ


เป็น สามารถนำสิ่งที่อ่านแล้วไปใช้ประโยชน์เพื่อการพัฒนาตนเอง ทั้งด้านสติ

ปัญญา สังคม และอารมณ์

R ตัวที่สอง Arithmetic คือ ทักษะทางด้านคิดคำนวณ

ไม่ใช่คิดเลขเป็นเพียง บวก ลบ คูณ หาร แต่ต้องมีความสามารถในการ

ตีความเข้าใจความคิดต่าง ๆ ที่สื่อสารออกมาในรูปของคณิตศาสตร์

สิ่งสำคัญอีกอย่างหนึ่ง ก็คือ สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการดำเนิน

ชีวิตได้

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

RAW
8C
2L

R ตัวที่สาม Writing คือ ทักษะทางด้านการเขียน ก็เช่นเดียวกัน
การเขียน หมายถึง การแสดงออกเพื่อการติดต่อสื่อสารอย่างหนึ่งของ

มนุษย์โดยใช้สัญลักษณ์ สิ่งสำคัญของการเขียน คือ การถ่ายทอดความรู้

ความคิด ความต้องการ ความรู้สึก ประสบการณ์ของตนเองให้ผู้อื่นรับทราบ

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

3R 8C และ 2L ?

8Cs ซึ่งประกอบไปด้วยคำที่ขึ้นต้นด้วย C 8 คำ

8Cs ประกอบไปด้วยอะไรบ้าง
C ตัวแรก (Critical Thinking & Problem Solving) ก็คือ ทักษะ

ทางด้านการคิด วิเคราะห์ และการแก้ไขปัญหา
C ตัวที่สอง (Creativity & Innovation) ก็คือ ทักษะทางด้านการ
สร้างสรรค์และนวัตกรรม
C ตัวที่สาม (Collaboration) คือ ด้านความร่วมมือ การทำงานเป็น

ทีม และภาวะผู้นำ , Teamwork & Leadership)
C ตัวที่สี่ (Cross-cultural Understanding) คือ ทักษะด้านความ

เข้าใจทางวัฒนธรรมที่แตกต่าง
C ตัวที่ห้า (Communication) ทักษะการสื่อสารสารสนเทศและการ

รู้เท่าทันสื่อ

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

3R 8C และ 2L ?

C ตัวที่หก (Computing & Media Literacy) ทักษะด้าน

คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยี และสารสนเทศ
C ตัวที่เจ็ด (Career & Learning Self-reliance) ทักษะทางด้าน

อาชีพ และทักษะทางด้านการเรียนรู้
C ตัวที่แปด (Change) ทักษะทางการเปลี่ยนแปลง

สิ่งที่สนับสนุนเรื่องของการเปลี่ยนแปลงได้ดีที่เรียกว่า 2L
L แรก คือ Learning Skill ซึ่งหมายถึง การที่เลือกเชื่อของเก่า
เพราะบางอย่างของเก่าอาจจะเป็นความรู้ชุดเดิมที่ผิดไปแล้วที่ไม่ได้

สอดคล้องกับโลกสมัยใหม่
เรื่องของการเรียนสิ่งใหม่ ต้องเปลี่ยนชุดความรู้เป็นโลกสมัยใหม่ เพราะ

ความรู้เกิดขึ้นมากมาย และหลายส่วนผิดพลาดไปหรือไม่ดีแล้วจะต้องมีของ

ใหม่มาทดแทน

ทั ก ษ ะ สำ คั ญ
ในศตวรรษที่ 21

L สอง Leadership ทักษะด้านภาวะผู้นำ
ภาวะผู้นำควรมีลักษณะอย่างไร ?
นักศึกษาหลายท่านอาจจะเป็นผู้นำอยู่แล้ว แต่บางคนอาจจะไม่มีภาวะผู้นำ

บางคนมีภาวะผู้นำ แต่ไม่ได้เป็นผู้นำ
1. มุ่งมั่นในการทำงาน
2. สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ
3. มอบหมายงานอย่างมีประสิทธิผล
4. เป็นผู้ฟังที่ดี
5. มีระบบ ระเบียบ
6. มีส่วนร่วมกับทีม
7. เป็นเจ้าของงานและมีความรับผิดชอบ
8. กล้าหาญและตรงไปตรงมา
9. รู้จักลูกทีม
10. เป็นผู้ตามที่ดี

THANK YOU